2021년 1월 교육계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 3월 |
생활주제 |
우리 어린이집이 좋아요 |
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목표 |
- ◯◯반에 관심을 갖고 변화된 환경을 탐색한다. - 부모님과 인사하고 헤어져본다. - 선생님, 친구들에게 친밀감을 느껴본다. - 다양한 놀잇감을 탐색하며 즐겁게 놀이한다. - 내가 좋아하는 놀잇감을 선택하여 놀이한다. |
주 |
1주 |
2주 |
3주 |
4주 |
5주 |
|
주제 |
우리 반은 ◯◯반 |
우리 반에 씩씩하게 들어와요 |
우리 선생님과 친구들이에요 |
놀잇감이 재미있어요 |
내가 좋아하는 놀잇감이에요 |
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등원 |
-부모님과 함께 선생님에게 인사해요 |
-부모님과 웃으며 인사하고 교실로 들어와요 |
-부모님과 웃으며 인사하고 교실로 들어와요 |
-친구와 손 흔들며 인사해요 |
-선생님과 인사하고 교실을 둘러봐요 |
|
일상생활 |
점심/간식 |
-음식을 먹기 전 손을 깨끗이 씻어요 |
-냠냠 맛있게 먹어요 |
-점심식사 시간을 알고 자리에 앉아요 |
-‘잘 먹겠습니다’인사하고 음식을 먹어요 |
-숟가락과 포크를 사용해요 |
낮잠 및 휴식 |
-내 이불과 베개를 살펴봐요 |
-내 이불을 찾아봐요 |
-낮잠 자기 전 화장실에 다녀와요 |
-낮잠음악을 들으며 잠들어요 |
-선생님의 토닥임 느끼며 잠들어요 |
|
배변활동 |
-화장실에 가는 길을 알아봐요 |
-화장실에 가는 길을 알아봐요 |
-선생님과 함께 화장실에 다녀와요 |
-선생님과 함께 화장실에 다녀와요 |
-선생님과 함께 화장실에 다녀와요 |
|
자유놀이활동 |
신체 |
-선생님 따라 쿵쿵 걸어요 |
-자동차 길을 따라 걸어요 |
-천장에 매달린 풍선을 쳐봐요 |
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쌓기·역할 |
-[쌓기] ◯◯반에는 다양한 블록이 있어요 |
-[쌓기] 선생님과 블록으로 집을 만들어요 |
-[쌓기] 친구 키만큼 블록을 높이 쌓아요 |
-[쌓기] 종이블록을 길게 놓아요 |
-[쌓기] 내가 좋아하는 블록으로 놀이해요 |
|
-[역할] 블록 집에서 놀이해요 |
-[역할] 선생님과 맛있는 음식을 만들어요 |
-[역할] 친구와 함께 가게 놀이를 해요 |
-[역할] 토닥토닥 아기인형을 재워요 |
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언어 |
-동화 ‘우리 반 선생님은 천하무적’ |
-내가 좋아하는 놀잇감을 말해요 |
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감각·탐색 |
-촉감판 위를 걸어봐요 |
-같은 놀잇감을 짝지어요 |
-내 나이만큼 케이크에 초를 꽂아요 |
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미술 |
-신문지를 찢어봐요 |
-쏘~옥! 싹이 났어요 |
-생일파티 모자 |
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음률 |
-새 노래 ‘인사해요’ |
-새 노래 ‘당신은 누구시라고’ |
-‘싱글벙글’ 노래에 맞춰 몸을 움직여요 |
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실외활동 |
-[바깥놀이] 어린이집 놀이터를 둘러봐요 |
-[바깥놀이] 차례차례 걸어요 |
-[바깥놀이] 친구 손을 잡고 걸어요 |
-[바깥놀이] 비눗방울 놀이를 해요 |
-[바깥놀이] 계단을 오르내려요 |
|
-[대체활동] 어린이집을 둘러봐요 |
-[대체활동] 스카프로 놀이해요 |
-[대체활동] 선생님의 손을 잡고 어린이집을 둘러봐요 |
-[대체활동] 부릉부릉 붕붕카를 타요 |
-[대체활동] 풍선으로 놀이해요 |
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사회관계증진 |
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기본생활 |
-[효] 부모님께 ‘사랑해요’ 표현해요 |
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안전교육 |
-[실종·유괴의 예방·방지] 선생님 손을 잡고 나가요 |
-[재난대비] 불은 위험해요 |
-[교통안전] 자동차 주변은 위험해요 |
-[생활안전] 놀잇감을 던지지 않아요 |
-[성폭력 및 아동학대 예방]부모님께 말해요 |
|
-[소방대피훈련] 유도등을 따라 안전하게 대피해요 |
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가정연계활동 |
2021년 4월 교육계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 4월 |
생활주제 |
우리 원이 좋아요 / 따뜻한 봄이 궁금해요 |
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목표 |
- 원에서의 하루일과를 경험하고 편안함을 느껴본다. - 놀잇감을 안전하게 사용하는 방법을 알고 실천해본다. - 봄의 날씨를 감각적으로 느끼고 봄꽃과 풍경을 감상한다. - 바깥에서 놀이하며 즐거움을 느낀다. |
주 |
1주 |
2주 |
3주 |
4주 |
|
주제 |
어린이집이 편해요 |
안전하게 놀아요 |
봄꽃을 구경해요 |
바깥놀이가 신나요 |
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등원 |
- 선생님, 친구들과 즐거운 마음으로 인사해요 |
- 신발을 자기 자리에 정리하며 인사해요 |
- 봄 날씨에 대해 이야기하며 인사해요 |
- 하고 싶은 놀이 이야기하며 인사해요 |
|
일상생활 |
점심/간식 |
- 음식을 먹은 후 “잘 먹었습니다” 인사해요 |
- 음식을 먹은 후 입가를 깨끗이 닦아요 |
- 음식을 꼭꼭 씹어먹어요 |
- 음식 메뉴에 관심 갖고 골고루 먹어봐요 |
낮잠 및 휴식 |
- 선생님 목소리 들으며 잠들어요 |
- 내 이불, 친구 이불을 구분해 누워요 |
- 이불의 포근함을 느끼며 잠들어요 |
- 친구에게 “잘자”하고 인사하며 잠들어요 |
|
배변활동 |
- 배변 후 물을 내리고 나와요 |
- 배변 후 물을 내리고 나와요 |
- 화장실에서 차례를 기다려요 |
- 화장실에서 차례를 기다려요 |
|
자유놀이활동 |
신체 |
- 슛~ 골대에 공을 넣어요 |
- 내가 좋아하는 꽃잎을 찾아 움직여요 |
- 동그란 훌라후프를 지나가요 |
|
쌓기·역할 |
- [쌓기] 블록으로 나만의 공간을 만들어요 |
- [쌓기] 누가 더 높이 쌓을까? |
- [쌓기] 꽃블록으로 ◯◯반 꽃밭을 만들어요 |
- [쌓기] 블록으로 다양한 모양의 길을 만들어요 |
|
- [역할] 내가 만든 공간에서 놀이해봐요 |
- [역할] 블록으로 만든 길 따라 걸어요 |
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언어 |
- 동화 ‘키키의 하루’ |
- 동화 ‘미끄럼틀을 안전하게 타요’ |
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감각·탐색 |
- 그림자 꽃잎을 붙여요 |
- 모래시계 속 모래의 움직임을 살펴봐요 |
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미술 |
- 곱슬곱슬 머리카락 |
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음률 |
- 새 노래 ‘두두두’ 들으며 움직임으로 표현해요 |
- 새 노래 ‘숲속 작은 집’ |
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실외활동 |
- [바깥놀이] 상자 터널을 지나가요 |
- [바깥놀이]놀이기구를 안전하게 타요 |
- [바깥놀이]주변에 핀 봄꽃을 찾아봐요 |
- [바깥놀이]친구들과 칙칙폭폭 기차놀이해요 |
|
- [대체활동] 놀잇감이 어디에 숨었을까요? |
- [대체활동] 파라슈트에 숨어라 |
- [대체활동] 봄꽃 길을 따라 걸어요 |
- [대체활동] 공을 멀리 멀리 던져봐요 |
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사회관계증진 |
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기본생활 |
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안전교육 |
- [감염병 및 약물의 오용-남용 예방 등 보건위생관리] 약은 정해진 만큼만 먹어요 |
- [재난대비] 휘잉! 모래바람이 불어요 |
- [교통안전] 창문 밖으로 몸을 내밀면 위험해요 |
- [생활안전] 목이 아파요 |
|
- [소방대피훈련] 복도에서 누전으로 인한 화재 시 대피해요 |
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가정연계활동 |
2021년 5월 교육계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 5월 |
생활주제 |
따뜻한 봄이 궁금해요 / 내가 궁금해요 |
||
목표 |
-바깥놀이 시에 위험한 상황과 행동에 대해 알고 안전하게 놀이해본다. -봄에 볼 수 있는 다양한 곤충에 관심을 가진다. -봄나들이와 관련된 놀이를 하며 봄의 아름다움을 경험해본다. -자신에 대해 관심을 가지고 다른 사람에게 자신을 소개해본다. |
주 |
1주 |
2주 |
3주 |
4주 |
|
주제 |
바깥에서 안전하게 놀이해요 |
벌레를 만나요 |
봄나들이를 가요 |
내 이름은 ○○○이에요 |
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등원 |
- 좋아하는 바깥놀이 이야기하며 인사해요 |
- 내가 좋아하는 곤충 이야기하며 인사해요 |
- 봄나들이 다녀온 곳 이야기하며 인사해요 |
- 선생님과 눈을 맞추며 인사해요 |
|
일상생활 |
점심/간식 |
- 식사하기 전, 손을 깨끗이 씻어요 |
- 입안에 있는 음식을 삼키고 이야기해요 |
- 흘린 음식물을 휴지로 닦아요 |
- 식사 후 이를 깨끗이 닦아요 |
낮잠 및 휴식 |
- 낮잠 음악을 들으며 마음의 안정을 느껴요 |
- 낮잠 자기 전 배변을 해요 |
- 이부자리에 누워 편안함을 느끼며 잠들어요 |
- 기지개를 켜고 일어나요 |
|
배변활동 |
- 배변 욕구가 느껴질 때에는 화장실에 가요 |
- 배변 욕구가 느껴질 때에는 화장실에 가요 |
- 배변하고 “쉬 했어요”, “응가 했어요”라고 이야기해요 |
- 배변하고 “쉬 했어요”, “응가 했어요”라고 이야기해요 |
|
자유놀이활동 |
신체 |
- 곤충 길을 따라 걸어요 |
- 촉감 돗자리 위에 앉아봐요 |
- 방울 신발을 신고 걸어요 |
|
쌓기·역할 |
- [쌓기] 바깥놀이 기구를 만들어요 |
- [쌓기] 부릉부릉 자동차를 타고 나들이를 가요 |
- [쌓기] 내 얼굴을 만들어보아요 |
||
- [역할] 아기인형과 바깥놀이 기구를 안전하게 타요 |
- [역할] 윙윙 날아다니는 꿀벌이 되어봐요 |
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언어 |
- 단어카드 ‘곤충’ |
- 동화 ‘봄나들이 도시락’ |
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감각·탐색 |
- 꽃밭에 무엇이 있을까? |
- 친구 표정을 따라 해요 |
|||
미술 |
- 나만의 바깥놀이 이름표 |
- 달팽이의 집을 꾸며요 |
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음률 |
- 새 노래 ‘줄을 섭니다’ |
- 새 노래 ‘봄나들이’ |
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실외활동 |
- 놀이터에서 안전하게 놀이해요 |
- 꿈틀꿈틀 벌레를 찾아요 |
- 바람개비를 날려요 |
- 한 발로 콩콩 뛰어봐요 |
|
- 엉금엉금 터널을 통과해요 |
- 개굴개굴 개구리가 되어요 |
- 칙칙폭폭 기차가 출발해요 |
- 내 사진을 찾아 돌아와요 |
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사회관계증진 |
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기본생활 |
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안전교육 |
- [성폭력 및 아동학대 예방] 팬티는 왜 필요할까요? |
- [생활안전] 자동문을 바르게 이용해요 |
- [재난대비] 작고 작은 미세먼지 |
- [실종-유괴 예방-방지] 아무에게나 문을 열어주지 않아요 |
|
- [소방대피훈련] 교실 내 전기합선 화재 시 대피해요 |
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가정연계활동 |
2021년 6월 교육계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 6월 |
생활주제 |
내가 궁금해요 / 여름은 즐거워요 |
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목표 |
- 내 몸의 신체 부분을 인식하고 탐색한다. - 다양한 감정이 있음을 알고 어떤 감정이 느껴지는지 알아본다. - 내가 좋아하는 것을 인지하고 표현해본다. - 스스로 할 수 있는 일을 경험하고 성취감을 느낀다. - 더워지는 날씨의 변화를 인지하고 느껴본다. |
주 |
1주 |
2주 |
3주 |
4주 |
5주 |
|
주제 |
내 몸을 살펴봐요 |
나는 느낄 수 있어요 |
나는 ○○를 좋아해요 |
혼자서도 잘 할 수 있어요 |
날씨가 참 더워요 |
|
등원 |
- 선생님, 친구와 하이파이브하며 인사해요 |
- 등원하며 느껴지는 감정을 표현하며 인사해요 |
- 내가 좋아하는 물건을 소개하며 인사해요 |
- 내 물건을 제자리에 스스로 정리하며 인사해요 |
- 등원하며 느낀 날씨에 대해 표현하며 인사해요 |
|
일상생활 |
점심/간식 |
- 입을 크게 벌려 냠냠 먹어봐요 |
- 음식을 먹었을 때 느껴지는 맛을 표현해요 |
- 내가 좋아하는 음식 이야기하며 맛있게 먹어요 |
- 다 먹은 그릇을 제자리에 정리해요 |
- 음식을 충분히 씹은 후 삼켜요 |
낮잠 및 휴식 |
- 이불을 꼭 덮고 잠을 자요 |
- 편안한 감정을 느끼며 잠들어요 |
- 좋아하는 친구에게 인사하며 잠들어요 |
- 선생님과 함께 이부자리를 준비해요 |
- 가벼운 옷차림으로 잠자리에 들어요 |
|
배변활동 |
- 변기에 바르게 앉아 배변을 해요 |
- 변기에 바르게 앉아 배변을 해요 |
- 배변 후 팬티를 스스로 입어요 |
- 배변 후 팬티를 스스로 입어요 |
- 배변 후 팬티를 스스로 입어요 |
|
자유놀이활동 |
신체 |
- 블록 장애물을 뛰어 넘어요 |
- 좋아하는 모양을 따라 이동해요 |
- 놀잇감 자리 찾기 놀이해요 |
- 보자기 썰매를 타며 시원한 바람을 느껴요 |
|
쌓기·역할 |
- [쌓기] 친구 몸 따라 블록을 놓아요 |
- [쌓기] 친구와 함께 베개를 쌓아요 |
- [쌓기] 내가 좋아하는 모양을 크게 만들어요 |
- [쌓기] 나만의 전용 의자를 만들어요 |
- [쌓기] 아이스크림을 만들어요 |
|
- [역할] 내가 좋아하는 동물 울음소리를 흉내 내요 |
- [역할] 스스로 빨래를 정리해요 |
- [역할] 아이스크림 가게가 열렸어요 |
||||
언어 |
- 동화 ‘이럴 때는 어떤 표정?’ |
- 여름을 시원하게 해주는 물건이 있어요 |
||||
감각·탐색 |
- 다양한 과일 맛을 느끼고 표현해요 |
- 종이 손전등으로 동물을 찾아요 |
- 시원한 음식 사진을 탐색해요 |
|||
미술 |
- 하늘을 날고 싶어요 |
- 내 머리 스타일을 꾸며요 |
- 무지개가 뜬 모습을 만들어요 |
|||
음률 |
- 새 노래 ‘이 닦기 노래’ |
- 새 노래 ‘손을 손을 씻어요’ |
- 새 노래 ‘시원한 여름’ |
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실외활동 |
- [바깥놀이] 내 몸 그림자를 찾아요 |
- [바깥놀이] 내 기분을 말하며 산책해요 |
- [바깥놀이] 내가 좋아하는 것 이야기하며 산책해요 |
- [바깥놀이] 스스로 신발 신고 바깥놀이 나가요 |
- [바깥놀이] 햇볕을 피해 그늘에 앉아 놀이해요 |
|
- [대체활동] 알록달록 색깔 발자국을 따라 기어 봐요 |
- [대체활동] 볼풀공을 굴리며 촉감을 느껴요 |
- [대체활동] 좋아하는 색깔 공을 골대에 넣어요 |
- [대체활동] 풍선을 발로 뻥 차며 놀아요 |
- [대체활동] 여름용품 그림 길을 걸어 봐요 |
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사회관계증진 |
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기본생활 |
- [청결] 바닥에 흘린 음식을 닦아요 |
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안전교육 |
- [감염병 및 약물의 오용-남용 예방 등 보건위생관리] 뽀득뽀득! 손을 씻어요 |
- [생활안전] 문을 살살 닫아요 |
- [교통안전] 빵빵! 혼자 남았을 때 위험을 알려요 |
- [재난대비] 뜨거운 물건을 조심해요 |
- [성폭력 및 아동학대 예방] 나를 사랑해요 |
|
- [소방대피훈련] 조리실 가스레인지로 인한 화재 시 대피해요 |
||||||
가정연계활동 |
2021년 7월 교육계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 7월 |
생활주제 |
여름은 즐거워요 |
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목표 |
- 여름철 내리는 비에 관심을 갖고 비와 관련된 놀이를 해본다. - 목욕과 관련된 놀이를 경험하며 청결과 관련된 생활습관을 형성해본다. - 물을 이용한 놀이를 경험하고 즐거운 물놀이를 즐겨본다. - 물놀이를 즐기며 물놀이 안전을 알아본다. |
주 |
1주 |
2주 |
3주 |
4주 |
|
주제 |
주룩주룩 비가 내려요 |
쓱쓱 싹싹 깨끗이 씻어요 |
재미있는 물놀이 1 |
재미있는 물놀이 2 |
|
등원 |
- 선생님과 우산을 정리하며 반갑게 인사해요 |
- 등원해서 손을 깨끗하게 씻어요 |
- 사용했던 물놀이용품을 이야기하며 인사해요 |
- 벌레 물린 곳이 있는지 살펴보며 인사해요 |
|
일상생활 |
점심/간식 |
- 단맛이 있어요 |
- 짠맛이 있어요 |
- 쓴맛이 있어요 |
- 신맛이 있어요 |
낮잠 및 휴식 |
- 비 오는 소리 들으며 잠들어요 |
- 낮잠 후 몸에 난 땀을 깨끗이 씻어요 |
- 시원한 바람을 느끼며 잠을 자요 |
- 얇은 이불로 배를 덮고 자요 |
|
배변활동 |
- 배변 후 손을 깨끗하게 씻어요 |
- 배변 후 손을 깨끗하게 씻어요 |
- 화장실에서 내 차례를 기다려요 |
- 화장실에서 내 차례를 기다려요 |
|
자유놀이활동 |
신체 |
- 빗방울 터널을 지나가요 |
- 샴푸통 볼링놀이를 해요 |
||
쌓기·역할 |
- [쌓기] 블록으로 우산을 만들어요 |
- [쌓기] 욕조를 만들어요 |
- [쌓기] 연못을 만들어요 |
- [쌓기] 보글보글 바닷속을 꾸며요 |
|
- [역할] 깨끗하게 빨래를 해요 |
- [역할] 물고기가 되어 움직여요 |
||||
언어 |
- 여름 과일이에요 워크북 |
- 물놀이할 때 지켜야 할 약속을 말해요 |
|||
감각·탐색 |
- 수건을 널어요 |
- 수박 주스를 만들어요 |
|||
미술 |
- 주룩주룩, 비가 내려요 |
- 우유팩으로 만든 배 |
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음률 |
- 빗소리 들으며 걸어요 |
- 노래 들으며 캐스터네츠로 연주해요 |
- 새 노래 ‘깡깡총 체조’ |
||
실외활동 |
- [바깥놀이] 물웅덩이를 만들어요 |
- [바깥놀이] 목욕스펀지 물기를 짜요 |
- [바깥놀이] 분무기로 놀이해요 |
- [바깥놀이] 친구와 물놀이해요 |
|
- [대체활동] 빗방울을 따라 걸어요 |
- [대체활동] 목욕 바구니에 목욕용품을 담아요 |
- [대체활동] 폴짝 점프해서 물놀이용품 그림을 찾아봐요 |
- [대체활동] 튜브 징검다리를 건너요 |
||
사회관계증진 |
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기본생활 |
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안전교육 |
- [감염병 및 약물의 오용-남용 예방 등 보건위생관리] 아무거나 마시지 않아요 |
- [재난대비] 무더운 폭염이에요 |
- [교통안전] 어디로 걸어야 할까요? |
- [실종-유괴 예방-방지] 아는 사람이라도 따라가지 않아요. |
|
- [소방대피훈련] 우리 원의 비상 대피로를 알고 대피해요 |
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가정연계활동 |
2021년 8월 교육계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 8월 |
생활주제 |
여름은 즐거워요 / 우리 가족은요 |
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목표 |
- 여행을 준비하는 과정을 경험하며 여행에 대한 기대감을 갖는다. - 가족과 함께 여행을 다녀온 경험을 회상하며 다양한 놀이로 표현해본다. - 부모님과 관련된 놀이를 경험하며 부모님에 대한 애정을 표현해본다. - 가족 구성원의 역할에 대해 관심 가지고 가족 구성원의 특징을 알아본다. |
주 |
1주 |
2주 |
3주 |
4주 |
|
주제 |
여행을 떠나요 1 |
여행을 떠나요 2 |
엄마, 아빠가 좋아요 |
우리 가족 흉내 놀이 1 |
|
등원 |
- 여행가고 싶은 곳 이야기하며 인사해요 |
- 즐거웠던 여행에 대해 회상하며 인사해요 |
- 누구와 함께 등원했는지 이야기하며 인사해요 |
- 부모님처럼 흉내 내며 인사해요 |
|
일상생활 |
점심/간식 |
- 옆 친구에게 인사하고 먹어요 |
- 체하지 않게 꼭꼭 씹어 먹어요 |
- 더 먹고 싶을 댄 “더 주세요”라고 이야기해요 |
- 음식을 먹으며 어떤 맛이 나는지 표현해요 |
낮잠 및 휴식 |
- 여행하며 즐거웠던 일 회상하며 잠들어요 |
- 내 이불과 베개를 찾아 누워봐요 |
- 자고 있는 친구가 깨지 않도록 조심해요 |
- 부모님처럼 흉내 내며 잠을 자요 |
|
배변활동 |
- 변기에서 배변을 본 후 물을 내려요 |
- 변기에서 배변을 본 후 물을 내려요 |
- 배변 후 팬티를 입고 바지를 올려요 |
- 배변 후 팬티를 입고 바지를 올려요 |
|
자유놀이활동 |
신체 |
- 여행 가고 싶은 곳 찾아 이동해요 |
- 블록 길을 따라가서 부모님을 만나요 |
- 가족 신발 신고 움직여요 |
|
쌓기·역할 |
- [쌓기] 여행가서 앉을 테이블을 만들어요 |
- [쌓기] 텐트를 구성해요 |
- [쌓기] 블록으로 부모님께 드릴 선물을 만들어요 |
- [쌓기] 우리 가족이 사는 집을 구성해요 |
|
- [역할] 신나는 여름 캠핑 |
- [역할] 부모님께 선물을 전달해요 |
||||
언어 |
- 동화 ‘여행을 가요’ |
||||
감각·탐색 |
- 어디로 여행갈까요? |
- 가족사진 퍼즐을 맞춰요 |
|||
미술 |
- 여행 표지판을 꾸며요 |
- 부모님께 드릴 사랑의 카드를 만들어요 |
- 종이컵 가족 인형을 만들어요 |
||
음률 |
- 새 노래 ‘체조놀이’ |
||||
실외활동 |
- [바깥놀이] 우리 동네를 여행해요 |
- [바깥놀이] 내가 원하는 여행지를 찾아가요 |
- [바깥놀이] 자연물로 부모님 물건 만들어요 |
- [바깥놀이] 우리 가족 흉내 내며 산책해요 |
|
- [대체활동] 여행 가방을 끌고 움직여요 |
- [대체활동] 부릉부릉 운전해서 여행을 가요 |
- [대체활동] 달려가서 가족사진을 가져와요 |
- [대체활동] 우리 집 청소 놀이를 해요 |
||
사회관계증진 |
|||||
기본생활 |
|||||
안전교육 |
- [성폭력 및 아동학대 예방] 소중한 곳을 함부로 만지지 않아요 |
- [생활안전] 무서운 끈 |
- [재난대비] 비가 많이 와요 |
- [교통안전] 비 오는 날에도 안전하게 이동해요 |
|
- [소방대피훈련] 교실 내 냉방기구 과부하로 인한 화재 시 대피해요 |
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가정연계활동 |
2021년 9월 교육계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 9월 |
생활주제 |
우리 가족은요 / 가을은 알록달록해요 |
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목표 |
- 가족의 역할을 흉내 내며 애정과 사랑을 느껴본다. - 우리 가족 구성원에 관심을 가지고 알아본다. - 우리 가족을 다른 사람에게 언어로 표현하여 가족에게 친밀감을 느낀다. - 다양한 색깔과 관련된 놀이와 추석과 관련된 놀이를 해본다. - 소근육을 조절하여 그림을 그리는 놀이를 해본다. |
주 |
1주 |
2주 |
3주 |
4주 |
5주 |
|
주제 |
우리 가족 흉내 놀이 2 |
우리 가족을 소개해요 1 |
우리 가족을 소개해요 2 |
색깔이 알록달록해요(추석) |
그리기가 재미있어요 |
|
등원 |
- 아침에 먹고 온 음식 이야기하며 인사해요 |
- 친구에게 가족을 소개하며 인사해요 |
- 부모님과 포옹하며 인사해요 |
- 입고 온 옷 색깔 이야기하며 인사해요 |
- 내가 그리고 싶은 것 이야기하며 인사해요 |
|
일상생활 |
점심/간식 |
- 음식을 다 먹은 후, 물을 마셔요 |
- 우리 가족이 좋아하는 음식 이야기하며 먹어요 |
- 먹을 수 있는 만큼만 떠서 먹어요 |
- 추석에 대해 이야기하며 먹어요 |
- 내가 좋아하는 음식을 찾아보며 먹어요 |
낮잠 및 휴식 |
- 내 이불 위에 베개를 놓아봐요 |
- 가족과 함께한 경험 이야기하며 잠들어요 |
- 낮잠 자고 일어난 기분을 이야기해요 |
- 이불과 베개무늬를 살펴보며 잠들어요 |
- 오늘 그린 그림 이야기하며 잠들어요 |
|
배변활동 |
- 변기에 앉아 힘주어 응가해요 |
- 변기에 앉아 힘주어 응가해요 |
- 변기에 앉아 힘주어 응가해요 |
- 대소변 후 선생님과 함께 단추를 잠가요 |
- 대소변 후 선생님과 함께 단추를 잠가요 |
|
자유놀이활동 |
신체 |
- 가족사진을 따라 걸으며 가족을 소개해요 |
- 가족 목걸이 두르고 역할에 맞게 움직여 봐요 |
- 선 따라 걸어요 |
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쌓기·역할 |
- [쌓기] 블록으로 우리 집 식탁과 의자를 만들어요 |
- [쌓기] 우리 가족이 사용하는 물건을 만들어요 |
- [쌓기] 가족을 소개하는 무대를 만들어요 |
- [쌓기] 알록달록 길을 만들어요 |
- [쌓기] 블록으로 전시대를 만들어요 |
|
- [역할] 친구와 블록집에서 가족이 되어 놀이해요 |
- [역할] 가족 막대 인형으로 놀이해요 |
- [역할] 무대에서 우리 가족을 소개해요 |
- [역할] 가을을 그리는 화가가 되어요 |
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언어 |
- 동시 ‘사랑이 가득한 우리 집’ |
- 동화 ‘알록달록 물감놀이’ |
- 색깔 이름 들으며 끼적여요 |
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감각·탐색 |
- 가족 얼굴 주먹밥을 만들어요 |
- 가족 그림자를 맞춰요 |
- 전통놀이를 알아봐요 |
- 다양한 선으로 만들어요 |
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미술 |
- 점토 가족 |
- 사과가 쿵! |
- 색깔 구슬을 굴려 그림을 그려요 |
|||
음률 |
- 북소리에 맞춰 움직여요 |
- 새 노래 ‘무지개’ |
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실외활동 |
- [바깥놀이] 놀이터에서 엄마 아빠 사진을 찾아요 |
- [바깥놀이] 자연물로 소꿉놀이를 해요 |
- [바깥놀이] 강강술래 놀이를 해요 |
- [바깥놀이] 나뭇가지 연필로 그림을 그려요 |
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- [대체활동] 엄마 아빠 사진 풍선을 잡아봐요 |
- [대체활동] 우리 집에 왜 왔니? |
- [대체활동] 가족 볼링놀이를 해요 |
- [대체활동] 같은 색 바구니에 담아요 |
- [대체활동] 친구와 함께 색깔 발판을 놓고 이동해요 |
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사회관계증진 |
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기본생활 |
- [소통] 선생님이 부르면 대답해요 |
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안전교육 |
- [실종유괴의 예방방지] 길을 잃었을 때 |
- [성폭력 및 아동학대 예방] 이런 장난은 싫어요 |
- [감염병 및 약물의 오용 남용 예방 등 보건 위생관리] 약은 무엇일까요? |
- [재난대비] 위험한 태풍 |
- [교통안전] 어른 손을 잡고 걸어요 |
|
- [소방대피훈련] 원장실에서 누전으로 인한 화재 시 대피해요 |
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가정연계활동 |
2021년 10월 교육계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 10월 |
생활주제 |
가을은 알록달록해요 |
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목표 |
-가을이 되어 변화하는 날씨에 대해 관심 갖고 느껴본다. -가을의 알록달록한 풍경을 탐색하며 가을 소풍을 경험해본다. -단풍이 들어 변화하는 나뭇잎의 색깔을 탐색하고 놀이해본다. -가을에 볼 수 있는 다양한 자연물을 활용한 놀이를 즐겨본다. |
주 |
1주 |
2주 |
3주 |
4주 |
|
주제 |
가을이 왔어요 |
가을 소풍을 가요 |
알록달록 단풍이 물들었어요 |
가을 자연물로 놀이해요 |
|
등원 |
- 선선해진 날씨에 대해 이야기하며 인사해요 |
- 가을 나들이 경험을 떠올리며 인사해요 |
- 알록달록한 단풍잎에 대해 이야기하며 인사해요 |
- 등원하며 보았던 자연물에 대해 이야기하며 인사해요 |
|
일상생활 |
점심/간식 |
- 즐거운 마음으로 식사해요 |
- 음식 메뉴에 관심 갖고 먹어봐요 |
- 단풍잎과 같은 색깔이 음식을 찾아보며 먹어요 |
- 선호하지 않는 음식도 용기 내어 조금씩 먹어봐요 |
낮잠 및 휴식 |
- 가을 날씨의 변화를 이야기하며 이불을 덮어요 |
- 낮잠 후 선생님을 도와 이불을 정리해요 |
- 친구에게 “사랑해, 잘 자~” 인사하며 잠들어요 |
- 잠이 오지 않을 땐 조용한 놀이를 하며 휴식해요 |
|
배변활동 |
- 세면대에서 물장난을 하지 않아요 |
- 세면대에서 물장난을 하지 않아요 |
- 배변 욕구가 느껴질 때는 놀이를 멈추고 화장실에 가요 |
- 배변 욕구가 느껴질 때는 놀이를 멈추고 화장실에 가요 |
|
자유놀이활동 |
신체 |
- 나뭇잎 공을 데굴데굴 굴려봐요 |
- 떨어지는 단풍잎 비를 맞으며 움직여요 |
- 가을 자연물 징검다리를 건너요 |
|
쌓기·역할 |
- [쌓기] 가을 공원을 구성해요 |
- [쌓기] 블록으로 가을 나들이 장소를 구성해요 |
- [쌓기] 블록을 쌓아 단풍나무를 만들어요 |
- [쌓기] 가을 자연물로 탑을 쌓아요 |
|
- [역할] 친구와 함께 가을 소풍 놀이를 해요 |
- [역할] 바닥에 떨어진 가을 나뭇잎을 쓱쓱 정리해요 |
- [역할] 가을 자연물로 요리를 해요 |
|||
언어 |
- 가을 날씨에 맞는 옷차림을 알아봐요 |
||||
감각·탐색 |
- 가을에 볼 수 있는 것을 찾아봐요 |
- 도시락에 넣을 가을 과일 맛을 탐색해요 |
|||
미술 |
- 가을 가랜드를 만들어요 |
- 단풍잎 모양을 따라 그려요 |
|||
음률 |
- 새 노래 ‘다람 다람 다람쥐’ |
- 음악을 들으며 곡식 마라카스로 연주해봐요 |
|||
실외활동 |
- [바깥놀이] 스카프를 흔들며 가을바람을 느껴봐요 |
- [바깥놀이] 공원에서 가을 곤충을 찾아봐요 |
- [바깥놀이] 산책하며 가을 나뭇잎을 주워봐요 |
||
- [대체활동] 허수아비를 피해서 이동해봐요 |
- [대체활동] 산책하며 만난 가을 곤충처럼 움직여요 |
- [대체활동] 바람에 날리는 나뭇잎 흉내 내며 춤을 춰요 |
- [대체활동] 솔방울을 데굴데굴 굴려봐요 |
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사회관계증진 |
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기본생활 |
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안전교육 |
- [감염병 및 약물의 오용-남용-예방 등 보건위생관리] 내 몸에 꼭 필요한 예방주사 |
- [재난대비] 지진은 무엇일까요? |
- [교통안전] 나를 지켜주는 안전벨트 |
- [실종․유괴의 예방․방지] 내 이름을 말할 수 있어요 |
|
- [소방대피훈련] 콘센트 과부하로 인한 화재 시 대피해요 |
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가정연계활동 |
2021년 11월 교육계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 11월 |
생활주제 |
동물 놀이를 해요 |
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목표 |
- 주변에서 볼 수 있는 친숙한 동물에 관심을 가지고 알아본다. - 엄마동물과 아기동물에 관심을 가지고 명칭을 알아본다. - 동물 흉내를 내며 교실로 들어와요 - 동물의 움직임에 관심을 가지고 모방하여 흉내 내며 표현해본다. |
주 |
1주 |
2주 |
3주 |
4주 |
|
주제 |
여러 가지 동물을 살펴봐요 |
엄마동물과 아기동물 |
동물 소리를 흉내 내요 |
동물처럼 움직이며 놀이해요 |
|
등원 |
- 등원하면서 본 동물 이야기하며 인사해요 |
- 아기동물처럼 부모님께 인사해요 |
- 동물 흉내를 내며 교실로 들어와요 |
- 보살펴본 동물 이야기하며 인사해요 |
|
일상생활 |
점심/간식 |
- 음식에서 동물 색깔을 찾으며 먹어요 |
- 동물원에서 본 동물 이야기하며 먹어요 |
- 동물 흉내를 내며 음식을 골고루 먹어요 |
- 좋아하는 동물처럼 입을 크게 벌리고 먹어요 |
낮잠 및 휴식 |
- 엄마동물 아기동물 이야기하며 잠들어요 |
- 엄마동물 아기동물 이야기하며 잠들어요 |
- 동물 이름 이야기하며 잠들어요 |
- 동물을 사랑하는 방법 이야기하며 잠들어요 |
|
배변활동 |
- 배변 후, 손을 씻고 수건으로 물기를 닦아요 |
- 배변 후, 손을 씻고 수건으로 물기를 닦아요 |
- 휴지를 사용하고 쓰레기통에 버려요 |
- 휴지를 사용하고 쓰레기통에 버려요 |
|
자유놀이활동 |
신체 |
- 개구리 소리 내며 폴짝 뛰어요 |
- 엄마 캥거루가 되어요 |
- 내가 좋아하는 동물처럼 움직여요 |
|
쌓기·역할 |
- [쌓기] 동물 블록으로 놀이해요 |
- [쌓기] 동물 가족이 사는 집을 만들어요 |
- [쌓기] 동물들의 무대를 만들어요 |
- [쌓기] 동물원을 만들어요 |
|
- [역할] 동물처럼 소리를 내어보아요 |
- [역할] 내가 좋아하는 동물이 되어요 |
||||
언어 |
- 동물 수수께끼 놀이해요 |
||||
감각·탐색 |
- 친구와 함께 동물 먹이를 줘요 |
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미술 |
- 아빠사자의 갈기 |
- 엄마동물 아기동물 그림에 손가락 도장을 찍어요 |
- 스템프로 만든 달팽이 |
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음률 |
- 새 노래 ‘동물농장’ |
- 새 노래 ‘오이와 악어’ |
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실외활동 |
- [바깥놀이] 동물 인형을 탈것에 태워줘요 |
- [바깥놀이] 아기동물 업고 산책해요 |
- [바깥놀이] 놀이터에서 내가 좋아하는 동물 흉내를 내봐요 |
- [바깥놀이] 동물처럼 신나게 달리기해요 |
|
- [대체활동] 토끼 발자국을 따라 깡충 뛰어봐요 |
- [대체활동] 유모차에 아기동물을 태워요 |
- [대체활동] 두더지가 되어 이불 터널을 지나가요 |
- [대체활동] 살금살금 달팽이처럼 움직여요 |
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사회관계증진 |
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기본생활 |
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안전교육 |
- [성폭력 및 아동학대 예방] 소중한 나의 몸 |
- [재난대비] 도와줘요! 119 |
- [교통안전] 차를 탈 때 지켜야 할 약속이 있어요 |
- [생활안전] 놀이기구를 안전하게 이용해요 |
|
- [소방대피훈련] 비상구의 위치를 알고 대피해요 |
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가정연계활동 |
2021년 12월 교육계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 12월 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 겨울이 되어 달라진 날씨에 관심을 갖는다. - 겨울철 날씨 변화에 관심을 가지고 변화하는 주변 환경을 탐색하며 느껴본다. - 겨울에 할 수 있는 다양한 놀이에 관심을 갖는다. - 성탄절의 의미를 알아보고 성탄절과 관련된 놀이를 경험해본다. - 겨울철 알맞은 옷차림에 관심을 가지고 따뜻하게 지내는 방법을 알아본다. |
주 |
1주 |
2주 |
3주 |
4주 |
5주 |
|
주제 |
추워요 1 |
추워요 2 |
겨울 놀이가 있어요 |
즐거운 성탄절이에요 |
따뜻하게 지내요 |
|
등원 |
- 추워진 날씨에 대해 이야기하며 인사해요 |
- 겨울풍경 이야기하며 인사해요 |
- 겨울놀이 사진보며 인사해요 |
- ‘메리크리스마스’ 하며 인사해요 |
- 내가 착용하고 온 겨울용품 이야기하며 인사해요 |
|
일상생활 |
점심/간식 |
- ‘더 주세요’라고 말해요 |
- 겨울 음식 이야기하며 먹어요 |
- 흘린 음식물을 스스로 닦아요 |
- 산타할아버지에게 받고 싶은 선물 이야기하며 먹어요 |
- 물을 마신 후 물 컵을 정리해요 |
낮잠 및 휴식 |
- 벗은 옷 정리하고 잠들어요 |
- 이불을 덮고 잠들어요 |
- 겨울에 하는 놀이 이야기하며 잠들어요 |
- 옆 친구에게 ‘메리 크리스마스’인사해요 |
- 이불을 덮고 따뜻한 느낌 느끼며 잠들어요 |
|
배변활동 |
- 화장실 순서를 기다려요 |
- 화장실 순서를 기다려요 |
- 화장실 순서를 기다려요 |
- 화장실 순서를 기다려요 |
- 화장실 순서를 기다려요 |
|
자유놀이활동 |
신체 |
- 신문지로 눈 뭉치를 만들어 놀이해요 |
- 양말 신고 스케이트를 타요 |
- 천장에 매달린 겨울용품 그림을 잡아요 |
||
쌓기·역할 |
- [쌓기] 눈송이 블록으로 눈을 만들어요 |
- [쌓기] 블록으로 썰매를 만들어요 |
- [쌓기] 얼음집을 만들어요 |
- [쌓기] 선물 상자를 쌓아봐요 |
- [쌓기] 겨울용품 가게를 만들어요 |
|
- [역할] 감기를 치료해요 |
- [역할] 겨울에 먹는 음식으로 놀이해요 |
- [역할] 얼음집에 친구를 초대해요 |
- [역할] 겨울 용품 가게 놀이 |
|||
언어 |
- 동시 ‘눈 위롤 가면’ |
- 동시 ‘겨울’ |
- 동화 ‘산타할아버지의 크리스마스’ |
- 따뜻한 겨울을 보내요 |
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감각·탐색 |
- 겨울에 할 수 있는 놀이가 있어요 |
- 선물상자 안에는 무엇이 있을까? |
- 겨울용품 짝을 맞춰요 |
|||
미술 |
- 펑펑 눈이 내려요 |
- 눈사람을 만들어요 |
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음률 |
- 새 노래 ‘따뜻한 장갑’ |
- 새 노래 ‘산타할아버지’ |
- 새 노래 ‘멋진 눈사람’ |
|||
실외활동 |
- 주렁주렁 고드름을 찾아요 |
- 겨울바람 소리를 들어요 |
- 제기차기 놀이해요 |
- 겨울용품을 착용하고 산책해요 |
||
- 눈사람 볼링 놀이 |
- 신문지 눈 뭉치로 눈싸움해요 |
- 선물상자 속에 공을 던져요 |
- 목도리 줄다리기 |
- 겨울용품 징검다리를 건너요 |
||
사회관계증진 |
||||||
기본생활 |
- [청결] 콧물이 나오면 휴지로 닦아요 |
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안전교육 |
- [실종-유괴 예방-방지] 아무나 따라가지 않아요 |
- [성폭력 및 아동학대 예방] 좋은 느낌과 싫은 느낌이 있어요 |
- [감염병 및 약물의 오용-남용 예방 등 보건위생관리] 내 약, 친구 약 |
- [재난대비] 폭설과 한파를 조심해요 |
- [교통안전] 미끌미끌 눈 오는 날의 안전 |
|
- [소방대피훈련] 교사실 컴퓨터 과부하로 인한 화재 시 대피해요 |
||||||
가정연계활동 |
2022년 1월 교육계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2022년 1월 |
생활주제 |
모양이 재미있어요 / 내 친구들이에요 |
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목표 |
-다양한 모양에 관심을 가지고 주변에서 여러 가지 모양을 찾아 탐색해본다. - 모양과 관련된 다양한 놀이를 경험하고 모양의 명칭과 특징을 표현해본다. - 친구와 관련된 놀이를 통해 친구에게 관심을 가지고 의사소통을 나눠본다. - 친구와 함께할 수 있는 놀이를 통해 긍정적인 사회관계를 경험해본다. |
주 |
1주 |
2주 |
3주 |
4주 |
|
주제 |
여러 가지 모양을 살펴봐요 |
모양으로 놀이해요 |
내가 좋아하는 친구들이에요 |
친구와 함께 놀이해요 |
|
등원 |
- 알고 있는 모양 이름 이야기하며 인사해요 |
- 입고 온 옷에 있는 모양을 찾아보며 인사해요 |
- 친구를 안아주며 인사해요 |
- 친구와 함께하고 싶은 놀이 이야기하며 인사해요 |
|
일상생활 |
점심/간식 |
- 음식 모양 살펴보며 먹어요 |
- 좋아하는 모양 이야기하며 먹어요 |
- 친구와 즐겁게 식사해요 |
- 친구가 좋아하는 음식 물어보며 먹어요 |
낮잠 및 휴식 |
- 이불에 있는 모양 찾아보며 잠들어요 |
- 친구 이불에 있는 모양 찾아보며 잠들어요 |
- 친구에게 “잘 잤니?” 물어봐요 |
- 옆 친구와 즐거웠던 놀이 이야기하며 잠들어요 |
|
배변활동 |
- 팬티와 기저귀에 있는 모양을 살펴봐요 |
- 팬티와 기저귀에 있는 모양을 살펴봐요 |
- 화장실에서 친구가 나온 후에 들어가요 |
- 화장실에서 친구가 나온 후에 들어가요 |
|
자유놀이활동 |
신체 |
- 모양을 따라 걸어봐요 |
- 점선을 따라 모양을 그려요 워크북 |
- 친구와 똑같이 움직여요 |
- 친구와 사랑나누기 워크북 |
쌓기·역할 |
- [쌓기] 블록으로 다양한 모양을 만들어요 |
- [쌓기] 다양한 모양의 블록으로 놀이해요 |
- [쌓기] 친구와 같은 모양으로 블록을 쌓아요 |
- [쌓기] 친구와 함께 도미노를 만들어요 |
|
- [역할] 멋진 소방관 교구 워크북 |
- [역할] 와플가게 놀이해요 교구 워크북 |
- [역할] 친구 얼굴 막대인형으로 놀이해요 |
- [역할] 친구가 좋아하는 음식을 만들어 놀이해요 |
||
언어 |
- 여러 가지 모양을 말해요 워크북 |
- 다양한 모양이 있어요 |
- 친구에게 말해요 워크북 |
- 동화 ‘나는 친구가 있어요’ 교구 워크북 |
|
감각·탐색 |
- 소방차를 완성해요 교구 워크북 |
- 모양쿠키를 찾아요 워크북 |
- 신고번호 119 교구 워크북 |
||
미술 |
- 다양한 모양 스티커를 붙여요 |
- 모양 종이를 붙여서 만들어요 |
- 친구의 옷을 꾸며요 워크북 |
- 향기 뿜는 몬스터 |
|
음률 |
- 노래 들으며 모양을 만들어봐요 |
- 새 노래 ‘모양공부’ |
- 새 노래 ‘친구야 사랑해’ |
- 동화노래 ‘나는 친구가 있어요’ 워크북 |
|
실외활동 |
- [바깥놀이] 산책하며 모양을 찾아봐요 |
- [바깥놀이] 눈으로 모양을 만들어요 |
- [바깥놀이] 잡기 놀이를 해요 |
- [바깥놀이] 친구와 함께 손잡고 산책해요 |
|
- [대체활동] 어린이집 둘러보며 모양을 찾아봐요 |
- [대체활동] 모양 터널을 통과해요 |
- [대체활동] 친구 얼굴 사진 따라 걸어요 |
- [대체활동] 줄 밑으로 지나가요 |
||
사회관계증진 |
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기본생활 |
- [건강] 씻기를 좋아하면 건강해져요 워크북 |
- [절제] 스스로 놀이규칙을 지켜요 워크북 |
- [인성] 내가 만든 장난감을 친구에게 보여줘요 워크북 |
- [예절] “친구야, 안녕”인사를 해요 워크북 |
|
안전교육 |
- [감염병 및 약물의 오용-남용 예방 등 보건위생관리] 위험한 약물을 조심해요 |
- [재난대비] 위험! 가스가 폭발해요 |
- [교통안전] 자동차에 혼자 남았어요 |
- [생활안전] 끈은 위험해요 |
|
- [소방대피훈련] 교실 내 난방기구로 인한 화재 시 대피해요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 2월 교육계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 2월 |
생활주제 |
나는 친구가 있어요Ⅱ |
||
목표 |
- 성장한 몸과 마음에 관심을 가지고 자신감을 느껴본다. - 설날과 관련된 놀이를 경험해보고, 형님이 되어 스스로 할 수 있는 일을 통해 성취감을 느껴본다. - 이전 경험을 회상하며 교사, 친구에게 고마운 마음을 표현해본다. - 놀이를 통해 일 년 동안의 경험을 회상하고 새로운 환경에 대해 관심을 가져본다. |
주 |
1주 |
2주 |
3주 |
4주 |
|
주제 |
우리는 5살 |
형-언니가 되었어요 |
즐거웠던 우리 반이에요 1 |
즐거웠던 우리 반이에요 2 |
|
등원 |
- 입고 온 옷을 바르게 정리하며 인사해요 |
- 몇 살이 되었는지 이야기하며 인사해요 |
- 친구의 이름을 부르며 인사해요 |
- 선생님께 씩씩하게 인사해요 |
|
일상생활 |
점심/간식 |
- 밥과 반찬을 함께 먹어요 |
- 설날에 먹는 음식 이야기하며 먹어요 |
- 식사 후 스스로 정리해요 |
- 새로운 반에 대해 이야기하며 먹어요 |
낮잠 및 휴식 |
- 친구의 이불을 밟지 않아요 |
- 설날에 하는 놀이 이야기하며 잠들어요 |
- 이불과 베개를 스스로 정리해요 |
- 새로운 반 친구와 선생님에 대해 이야기하며 잠들어요 |
|
배변활동 |
- 화장실에 다녀온 후 손을 씻어요 |
- 화장실에 다녀온 후 손을 씻어요 |
- 용변을 본 후 물을 내려요 |
- 용변을 본 후 물을 내려요 |
|
자유놀이활동 |
신체 |
- 숫자 징검다리를 건너요 |
- 풍선을 하늘 높이 던져봐요 |
||
쌓기·역할 |
- [쌓기] 우리 집을 만들어요 |
- [쌓기] 내 키만큼 블록을 쌓아요 |
- [쌓기] 즐거웠던 우리 반을 만들어요 |
- [쌓기] 형님 반 교실을 만들어요 |
|
- [역할] 형, 언니가 되어 동생을 돌봐줘요 |
- [역할] 형님 반에서 놀이해요 |
||||
언어 |
- 새해 인사를 듣고 이야기해 봐요 |
||||
감각·탐색 |
- 우리 반 사진 퍼즐 맞추기 |
- 형님 반 사진을 탐색해요 |
|||
미술 |
- 볶음밥이 좋아요 |
- 액자를 만들어요 |
|||
음률 |
- 새 노래 ‘혼자서도 잘해요’ |
- 새 노래 ‘형님 반에 간다네’ |
- ‘웃는 얼굴 예쁜 얼굴’ 들으며 선생님을 안아줘요 |
||
실외활동 |
- [바깥놀이] 출발선에서 친구와 달리기해요 |
- [바깥놀이] 제기차기를 해요 |
- [바깥놀이] 우리 반에서 즐거웠던 일을 이야기하며 산책해요 |
- [바깥놀이] 형님들과 함께 걸어요 |
|
- [대체활동] 심부름 놀이를 해요 |
- [대체활동] 친구와 윷놀이를 해요 |
- [대체활동] 친구와 함께 칙칙폭폭 기차놀이 |
- [대체활동] 형님을 따라 움직여요 |
||
사회관계증진 |
|||||
기본생활 |
|||||
안전교육 |
- [성폭력 및 아동학대 예방] 나를 사랑해요 |
- [감염병 및 약물의 오용-남용 예방 등 보건위생관리] 함부로 먹으면 안 돼요 |
- [재난대비] 불을 꺼주는 소화기 |
- [생활안전] 손잡이를 잡고 걸어요 |
|
- [소방대피훈련] 복도에서 누전으로 인한 화재 시 대피해요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 3월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 3월 1주차 |
생활주제 |
우리 어린이집이 좋아요 |
소주제 |
우리 반은 ◯◯반 |
목표 |
- ◯◯반에 관심을 갖고 변화된 환경을 탐색한다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
부모님과 함께 선생님에게 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
음식을 먹기 전 손을 깨끗이 씻어요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
내 이불과 베개를 살펴봐요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
화장실에 가는 길을 알아봐요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
|||||
쌓기·역할 |
[쌓기] ◯◯반에는 다양한 블록이 있어요 |
|||||
언어 |
||||||
감각·탐색 |
촉감판 위를 걸어봐요 |
|||||
미술 |
신문지를 찢어봐요 |
|||||
음률 |
새 노래 ‘인사해요’ |
|||||
실외활동 |
[바깥놀이] 어린이집 놀이터를 둘러봐요 |
|||||
[대체활동] 어린이집을 둘러봐요 |
||||||
사회관계증진 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[실종·유과의 예방·방지] 선생님 손을 잡고 나가요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 3월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 3월 2주차 |
생활주제 |
우리 어린이집이 좋아요 |
소주제 |
우리 반에 씩씩하게 들어와요 |
목표 |
- 부모님과 인사하고 헤어져본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
부모님과 웃으며 인사하고 교실로 들어와요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
냠냠 맛있게 먹어요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
내 이불을 찾아봐요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
화장실에 가는 길을 알아봐요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
|||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 선생님과 블록으로 집을 만들어요 |
[역할] 블록 집에서 놀이해요 |
||||
언어 |
||||||
감각·탐색 |
||||||
미술 |
쏘~옥! 싹이 났어요 |
|||||
음률 |
새 노래 ‘당신은 누구시라고’ |
|||||
실외활동 |
[바깥놀이] 차례차례 걸어요 |
|||||
[대체활동] 스카프로 놀이해요 |
||||||
사회관계증진 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[재난대비] 불은 위험해요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 3월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 3월 3주차 |
생활주제 |
우리 어린이집이 좋아요 |
소주제 |
우리 선생님과 친구들이에요 |
목표 |
- 선생님, 친구들에게 친밀감을 느껴본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
부모님과 웃으며 인사하고 교실로 들어와요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
점심식사 시간을 알고 자리에 앉아요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
낮잠 자기 전 화장실에 다녀와요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
선생님과 함께 화장실에 다녀와요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
선생님 따라 쿵쿵 걸어요 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 친구 키만큼 블록을 높이 쌓아요 |
[역할] 선생님과 맛있는 음식을 만들어요 |
||||
언어 |
동화 ‘우리 반 선생님은 천하무적’ |
|||||
감각·탐색 |
||||||
미술 |
||||||
음률 |
||||||
실외활동 |
[바깥놀이] 친구 손을 잡고 걸어요 |
|||||
[대체활동] 선생님의 손을 잡고 어린이집을 둘러봐요 |
||||||
사회관계증진 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[교통안전] 자동차 주변은 위험해요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 3월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 3월 4주차 |
생활주제 |
우리 어린이집이 좋아요 |
소주제 |
놀잇감이 재미있어요 |
목표 |
- 다양한 놀잇감을 탐색하며 즐겁게 놀이한다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
친구와 손 흔들며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
‘잘 먹겠습니다’ 인사하고 음식을 먹어요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
낮잠음악을 들으며 잠들어요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
선생님과 함께 화장실에 다녀와요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
자동차 길을 따라 걸어요 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 종이블록을 길게 놓아요 |
[역할] 친구와 함께 가게 놀이를 해요 |
||||
언어 |
||||||
감각·탐색 |
같은 놀잇감을 짝지어요 |
|||||
미술 |
||||||
음률 |
||||||
실외활동 |
[바깥놀이] 비눗방울 놀이를 해요 |
|||||
[대체활동] 부릉부릉 붕붕카를 타요 |
||||||
사회관계증진 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[생활안전] 놀잇감을 던지지 않아요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 4월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 4월 1주차 |
생활주제 |
우리 어린이집이 좋아요 |
소주제 |
어린이집이 편해요 |
목표 |
- 원에서의 하루일과를 경험하고 편안함을 느껴본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
선생님, 친구들과 즐거운 마음으로 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
음식을 먹은 후 “잘 먹었습니다” 인사해요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
선생님 목소리 들으며 잠들어요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
배변 후 물을 내리고 나와요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
|||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 블록으로 나만의 공간을 만들어요 |
[역할] 내가 만든 공간에서 놀이해봐요 |
||||
언어 |
동화 ‘키키의 하루’ |
|||||
감각·탐색 |
||||||
미술 |
||||||
음률 |
새 노래 ‘두두두’ 들으며 움직임으로 표현해요 |
|||||
실외활동 |
[바깥놀이] 상자 터널을 지나가요 |
|||||
[대체활동] 놀잇감이 어디에 숨었을까요? |
||||||
사회관계증진 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[감영병 및 약물의 오용·남용 예방 등 보건위생관리] 약은 정해진 만큼만 먹어요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 4월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 4월 2주차 |
생활주제 |
우리 어린이집이 좋아요 |
소주제 |
안전하게 놀아요 |
목표 |
- 놀잇감을 안전하게 사용하는 방법을 알고 실천해본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
신발을 자기 자리에 정리하며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
음식을 먹은 후 입가를 깨끗이 닦아요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
내 이불, 친구 이불을 구분해 누워요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
배변 후 물을 내리고 나와요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
슛~ 골대에 공을 넣어요 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 누가 더 높이 쌓을까? |
|||||
언어 |
||||||
감각·탐색 |
||||||
미술 |
||||||
음률 |
새 노래 ‘숲속 작은 집’ |
|||||
실외활동 |
[바깥놀이] 놀이기구를 안전하게 타요 |
|||||
[대체활동] 파라슈트에 숨어라 |
||||||
사회관계증진 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[재난대비] 휘잉! 모래바람이 불어요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 4월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 4월 3주차 |
생활주제 |
따뜻한 봄이 궁금해요 |
소주제 |
봄꽃을 구경해요 |
목표 |
- 봄의 날씨를 감각적으로 느끼고 봄꽃과 풍경을 감상한다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
봄 날씨에 대해 이야기하며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
음식을 꼭꼭 씹어 먹어요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
이불의 포근함을 느끼며 잠들어요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
화장실에서 차례를 기다려요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
내가 좋아하는 꽃잎을 찾아 움직여요 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 꽃블록으로 ◯◯반 꽃밭을 만들어요 |
|||||
언어 |
||||||
감각·탐색 |
그림자 꽃잎을 붙여요 |
|||||
미술 |
곱슬곱슬 머리카락 |
|||||
음률 |
||||||
실외활동 |
[바깥놀이] 주변에 핀 봄꽃을 찾아봐요 |
|||||
[대체활동] 봄꽃 길을 따라 걸어요 |
||||||
사회관계증진 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[교통안전] 창문 밖으로 몸을 내밀면 위험해요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 4월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 4월 2주차 |
생활주제 |
따뜻한 봄이 궁금해요 |
소주제 |
바깥놀이가 신나요 |
목표 |
- 바깥에서 놀이하며 즐거움을 느낀다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
하고 싶은 놀이 이야기하며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
음식 메뉴에 관심 갖고 골고루 먹어봐요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
친구에게 “잘자”하고 인사하며 잠들어요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
화장실에서 차례를 기다려요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
동그란 훌라후프를 지나가요 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 블록으로 다양한 모양의 길을 만들어요 |
[역할] 블록으로 만든 길 따라 걸어요 |
||||
언어 |
||||||
감각·탐색 |
모래시계 속 모래의 움직임을 살펴봐요 |
|||||
미술 |
||||||
음률 |
||||||
실외활동 |
[바깥놀이] 친구들과 칙칙폭폭 기차놀이해요 |
|||||
[대체활동] 공을 멀리 멀리 던져봐요 |
||||||
사회관계증진 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[생활안전] 목이 아파요 [소방대피훈련] 복도에서 누전으로 인한 화재 시 대피해요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 5월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 5월 1주차 |
생활주제 |
따뜻한 봄이 궁금해요 |
소주제 |
바깥에서 안전하게 놀이해요 |
목표 |
- 바깥놀이 시에 위험한 상황과 행동에 대해 알고 안전하게 놀이해본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
좋아하는 바깥놀이 이야기하며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
식사하기 전, 손을 깨끗이 씻어요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
낮잠 음악을 들으며 마음의 안전을 느껴요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
배변 욕구가 느껴질 때에는 화장실에 가요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
|||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 바깥놀이 기구를 만들어요 |
[역할] 아기인형과 바깥놀이 기구를 안전하게 타요 |
||||
언어 |
||||||
감각·탐색 |
||||||
미술 |
나만의 바깥놀이 이름표 |
|||||
음률 |
새 노래 ‘줄을 섭니다’ |
|||||
실외활동 |
[바깥놀이] 놀이터에서 안전하게 놀이해요 |
|||||
[대체활동] 엉금엉금 터널을 통과해요 |
||||||
사회관계증진 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[성폭력 및 아동학대 예방] 팬티는 왜 필요할까요? |
|||||
가정연계활동 |
2021년 5월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 5월 2주차 |
생활주제 |
따뜻한 봄이 궁금해요 |
소주제 |
벌레를 만나요 |
목표 |
- 봄에 볼 수 있는 다양한 곤충에 관심을 가진다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
내가 좋아하는 곤충 이야기하며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
입안에 있는 음식을 삼키고 이야기해요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
낮잠 자기 전 배변을 해요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
배변 욕구가 느껴질 때에는 화장실에 가요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
곤충 길을 따라 걸어요 |
||||
쌓기·역할 |
[역할] 윙윙 날아다니는 꿀벌이 되어봐요 |
|||||
언어 |
단어카드 ‘곤충’ |
|||||
감각·탐색 |
꽃밭에 무엇이 있을까? |
|||||
미술 |
||||||
음률 |
||||||
실외활동 |
[바깥놀이] 꿈틀꿈틀 벌레를 찾아요 |
|||||
[대체활동] 개굴개굴 개구리가 되어요 |
||||||
사회관계증진 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[생활안전] 자동문을 바르게 이용해요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 5월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 5월 3주차 |
생활주제 |
따뜻한 봄이 궁금해요 |
소주제 |
봄나들이를 가요 |
목표 |
- 봄나들이와 관련된 놀이를 하며 봄의 아름다움을 경험해본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
봄나들이 다녀온 곳 이야기하며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
흘린 음식물을 휴지로 닦아요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
이부자리에 누워 편안함을 느끼며 잠들어요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
배변하고 “쉬 했어요”, “응가 했어요”라고 이야기해요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
촉감 돗자리 위에 앉아봐요 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 부릉부릉 자동차를 타고 나들이를 가요 |
|||||
언어 |
동화 ‘봄나들이 도시락’ |
|||||
감각·탐색 |
||||||
미술 |
||||||
음률 |
새 노래 ‘봄나들이’ |
|||||
실외활동 |
[바깥놀이] 바람개비를 날려요 |
|||||
[대체활동] 칙칙폭폭 기차가 출발해요 |
||||||
사회관계증진 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[재난대비] 작고 작은 미세먼지 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 5월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 5월 4주차 |
생활주제 |
내가 궁금해요 |
소주제 |
내 이름은 ○○○이에요 |
목표 |
- 자신에 대해 관심을 가지고 다른 사람에게 자신을 소개해본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
선생님과 눈을 맞추며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
식사 후 이를 깨끗이 닦아요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
기지개를 켜고 일어나요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
배변하고 “쉬 했어요”, “응가 했어요”라고 이야기해요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
방울 신발을 신고 걸어요 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 내 얼굴을 만들어보아요 |
|||||
언어 |
||||||
감각·탐색 |
친구 표정을 따라 해요 |
|||||
미술 |
달팽이의 집을 꾸며요 |
|||||
음률 |
||||||
실외활동 |
[바깥놀이] 한 발로 콩콩 뛰어봐요 |
|||||
[대체활동] 내 사진을 찾아 돌아와요 |
||||||
사회관계증진 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[실종·유괴 예방·방지] 아무에게나 문을 열어주지 않아요 [소방대피훈련] 교실 내 전기합선 화재 시 대피해요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 6월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 6월 1주차 |
생활주제 |
내가 궁금해요 |
소주제 |
내 몸을 살펴봐요 |
목표 |
- 내 몸의 신체 부분을 인식하고 탐색한다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
선생님, 친구와 하이파이브하며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
입을 크게 벌려 냠냠 먹어봐요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
이불을 꼭 덮고 잠을 자요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
변기에 바르게 앉아 배변을 해요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
블록 장애물을 뛰어 넘어요 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 친구 몸 따라 블록을 놓아요 |
|||||
언어 |
||||||
감각·탐색 |
||||||
미술 |
하늘을 날고 싶어요 |
|||||
음률 |
새 노래 ‘이 닦기 노래’ |
|||||
실외활동 |
[바깥놀이] 내 몸 그림자를 찾아요 |
|||||
[대체활동] 알록달록 색깔 발자국을 따라 기어봐요 |
||||||
사회관계증진 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[감염병 및 약물의 오용·남용 예방 등 보건위생관리] 뽀득뽀득! 손을 씻어요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 6월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 6월 2주차 |
생활주제 |
내가 궁금해요 |
소주제 |
나는 느낄 수 있어요 |
목표 |
- 다양한 감정이 있음을 알고 어떤 감정이 느껴지는지 알아본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
등원하며 느껴지는 감정을 표현하며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
음식을 먹었을 때 느껴지는 맛을 표현해요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
편안한 감정을 느끼며 잠들어요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
변기에 바르게 앉아 배변을 해요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
|||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 친구와 함께 베개를 쌓아요 |
|||||
언어 |
동화 ‘이럴 때는 어떤 표정?’ |
|||||
감각·탐색 |
다양한 과일 맛을 느끼고 표현해요 |
|||||
미술 |
||||||
음률 |
새 노래 ‘손을 손을 씻어요’ |
|||||
실외활동 |
[바깥놀이] 내 기분을 말하며 산책해요 |
|||||
[대체활동] 볼풀공을 굴리며 촉감을 느껴요 |
||||||
사회관계증진 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[생활안전] 문을 살살 닫아요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 6월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 6월 3주차 |
생활주제 |
내가 궁금해요 |
소주제 |
나는 ○○를 좋아해요 |
목표 |
- 내가 좋아하는 것을 인지하고 표현해본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
내가 좋아하는 물건을 소개하며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
내가 좋아하는 음식 이야기하며 맛있게 먹어요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
좋아하는 친구에게 인사하며 잠들어요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
배변 후 팬티를 스스로 입어요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
좋아하는 모양을 따라 이동해요 |
||||
쌓기·역할 |
[역할] 내가 좋아하는 동물 울음소리를 흉내 내요 |
[쌓기] 내가 좋아하는 모양을 크게 만들어요 |
||||
언어 |
||||||
감각·탐색 |
종이 손전등으로 동물을 찾아요 |
|||||
미술 |
||||||
음률 |
||||||
실외활동 |
[바깥놀이] 내가 좋아하는 것 이야기하며 산책해요 |
|||||
[대체활동] 좋아하는 색깔 공을 골대에 넣어요 |
||||||
사회관계증진 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[교통안전] 빵빵! 혼자 남았을 때 위험을 알려요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 6월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 6월 4주차 |
생활주제 |
내가 궁금해요 |
소주제 |
혼자서도 잘 할 수 있어요 |
목표 |
- 스스로 할 수 있는 일을 경험하고 성취감을 느낀다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
내 물건을 제자리에 스스로 정리하며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
다 먹은 그릇을 제자리에 정리해요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
선생님과 함께 이부자리를 준비해요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
배변 후 팬티를 스스로 입어요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
놀잇감 자리 찾기 놀이해요 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 나만의 전용 의자를 만들어요 |
[역할] 스스로 빨래를 정리해요 |
||||
언어 |
||||||
감각·탐색 |
||||||
미술 |
내 머리 스타일을 꾸며요 |
|||||
음률 |
||||||
실외활동 |
[바깥놀이] 스스로 신발 신고 바깥놀이 나가요 |
|||||
[대체활동] 풍선을 발로 뻥 차며 놀아요 |
||||||
사회관계증진 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[재난대비] 뜨거운 물건을 조심해요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 7월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 7월 1주차 |
생활주제 |
여름은 즐거워요 |
소주제 |
주룩주룩 비가 내려요 |
목표 |
- 여름철 내리는 비에 관심을 갖고 비와 관련된 놀이를 해본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
선생님과 우산을 정리하며 반갑게 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
단맛이 있어요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
비 오는 소리 들으며 잠들어요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
배변 후 손을 깨끗하게 씻어요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
빗방울 터널을 지나가요 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 블록으로 우산을 만들어요 |
[역할] 여름옷을 입어요 워크북 |
||||
언어 |
여름 과일이에요 워크북 |
|||||
감각·탐색 |
사탕을 나눠주세요 교구 워크북 |
|||||
미술 |
주룩주룩, 비가 내려요 |
|||||
음률 |
빗소리 들으며 걸어요 |
|||||
실외활동 |
[바깥놀이] 물웅덩이를 만들어요 |
|||||
[대체활동] 빗방울을 따라 걸어요 |
||||||
사회관계증진 |
||||||
기본생활 |
[질서] 신발을 바르게 정리해요 워크북 |
|||||
안전교육 |
[감염병 및 약물의 오용·남용 예방 등 보건위생관리] 아무거나 마시지 않아요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 7월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 7월 2주차 |
생활주제 |
여름은 즐거워요 |
소주제 |
쓱쓱 싹싹 깨끗이 씻어요 |
목표 |
- 목욕과 관련된 놀이를 경험하며 청결과 관련된 생활습관을 형성해본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
등원해서 손을 깨끗하게 씻어요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
짠맛이 있어요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
낮잠 후 몸에 난 땀을 깨끗이 씻어요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
배변 후 손을 깨끗하게 씻어요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
샴푸통 볼링놀이를 해요 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 욕조를 만들어요 |
[역할] 깨끗하게 빨래를 해요 |
||||
언어 |
동화 ‘마법 우산을 활짝’ 교구 워크북 |
|||||
감각·탐색 |
수건을 널어요 |
|||||
미술 |
우산을 접어요 워크북 |
|||||
음률 |
동화노래 ‘마법 우산을 활짝 워크북 |
|||||
실외활동 |
[바깥놀이] 목욕스펀지 물기를 짜요 |
|||||
[대체활동] 목욕 바구니에 목욕용품을 담아요 |
||||||
사회관계증진 |
||||||
기본생활 |
[절제] 물 사용 후 수도꼭지를 잠가요 워크북 |
|||||
안전교육 |
[재난대비] 무더운 폭염이에요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 7월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 7월 3주차 |
생활주제 |
여름은 즐거워요 |
소주제 |
재미있는 물놀이 1 |
목표 |
- 물을 이용한 놀이를 경험하고 즐거운 물놀이를 즐겨본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
사용했던 물놀이용품을 이야기하며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
쓴맛이 있어요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
시원한 바람을 느끼며 잠을 자요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
화장실에서 내 차례를 기다려요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
빗방울을 따라 걸어요 워크북 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 연못을 만들어요 |
[역할] 아이스크림 가게 놀이 교구 워크북 |
||||
언어 |
모래놀이 약속 워크북 |
|||||
감각·탐색 |
수박 주스를 만들어요 |
|||||
미술 |
우유팩으로 만든 배 |
|||||
음률 |
노래 들으며 캐스터네츠로 연주해요 |
|||||
실외활동 |
[바깥놀이] 분무기로 놀이해요 |
|||||
[대체활동] 폴짝 점프해서 물놀이용품 그림을 찾아봐요 |
||||||
사회관계증진 |
||||||
기본생활 |
[인성] 친구들과 인사를 잘해요 워크북 |
|||||
안전교육 |
[교통안전] 어디로 걸어야 할까요? |
|||||
가정연계활동 |
2021년 7월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 7월 4주차 |
생활주제 |
여름은 즐거워요 |
소주제 |
재미있는 물놀이 2 |
목표 |
- 물놀이를 즐기며 물놀이 안전을 알아본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
벌레 물린 곳이 있는지 살펴보며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
신맛이 있어요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
얇은 이불로 배를 덮고 자요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
화장실에서 내 차례를 기다려요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
하나, 둘! 준비운동해요 워크북 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 보글보글 바닷속을 꾸며요 |
[역할] 물고기가 되어 움직여요 |
||||
언어 |
물놀이할 때 지켜야 할 약속을 말해요 |
|||||
감각·탐색 |
물놀이 가방을 챙겨요 워크북 |
|||||
미술 |
아이스크림을 꾸며요 교구 워크북 |
|||||
음률 |
새 노래 ‘깡깡총 체조’ |
|||||
실외활동 |
[바깥놀이] 친구와 물놀이해요 |
|||||
[대체활동] 튜브 징검다리를 건너요 |
||||||
사회관계증진 |
||||||
기본생활 |
[건강] 물놀이하기 전에 준비운동을 해요 워크북 |
|||||
안전교육 |
[실종·유괴 예방·방지] 아는 사람이라도 따라가지 않아요 [소방대피훈련] 우리 원의 비상 대피로를 알고 대피해요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 8월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 8월 1주차 |
생활주제 |
여름은 즐거워요 |
소주제 |
여행을 떠나요 1 |
목표 |
- 여행을 준비하는 과정을 경험하며 여행에 대한 기대감을 갖는다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
여행가고 싶은 곳 이야기하며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
옆 친구에게 인사하고 먹어요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
여행하며 즐거웠던 일 회상하며 잠들어요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
변기에서 배변을 본 후 물을 내려요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
여행 가고 싶은 곳 찾아 이동해요 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 여행가서 앉을 테이블을 만들어요 |
|||||
언어 |
||||||
감각·탐색 |
||||||
미술 |
여행 표지판을 꾸며요 |
|||||
음률 |
새 노래 ‘체조놀이’ |
|||||
실외활동 |
[바깥놀이] 우리 동네를 여행해요 |
|||||
[대체활동] 여행 가방을 끌고 움직여요 |
||||||
사회관계증진 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[성폭력 및 아동학대 예방] 소중한 곳을 함부로 만지지 않아요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 8월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 8월 2주차 |
생활주제 |
여름은 즐거워요 |
소주제 |
여행을 떠나요 2 |
목표 |
- 가족과 함께 여행을 다녀온 경험을 회상하며 다양한 놀이로 표현해본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
즐거웠던 여행에 대해 회상하며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
체하지 않게 꼭꼭 씹어 먹어요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
내 이불과 베개를 찾아 누워봐요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
변기에서 배변을 본 후 물을 내려요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
|||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 텐트를 구성해요 |
[역할] 신나는 여름 캠핑 |
||||
언어 |
동화 ‘여행을 가요’ |
|||||
감각·탐색 |
어디로 여행갈까요? |
|||||
미술 |
||||||
음률 |
||||||
실외활동 |
[바깥놀이] 내가 원하는 여행지를 찾아가요 |
|||||
[대체활동] 부릉부릉 운전해서 여행을 가요 |
||||||
사회관계증진 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[생활안전] 무서운 끈 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 8월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 8월 3주차 |
생활주제 |
우리 가족은요 |
소주제 |
엄마, 아빠가 좋아요 |
목표 |
- 부모님과 관련된 놀이를 경험하며 부모님에 대한 애정을 표현해본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
누구와 함께 등원했는지 이야기하며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
더 먹고 싶을 땐 “더 주세요”라고 이야기해요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
자고 있는 친구가 깨지 않도록 조심해요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
배변 후 팬티를 입고 바지를 올려요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
블록 길을 따라가서 부모님을 만나요 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 블록으로 부모님께 드릴 선물을 만들어요 |
[역할] 부모님께 선물을 전달해요 |
||||
언어 |
||||||
감각·탐색 |
||||||
미술 |
부모님께 드릴 사랑의 카드를 만들어요 |
|||||
음률 |
||||||
실외활동 |
[바깥놀이] 자연물로 부모님 물건 만들어요 |
|||||
[대체활동] 달려가서 가족사진을 가져와요 |
||||||
사회관계증진 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[재난대비] 비가 많이 와요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 8월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 8월 4주차 |
생활주제 |
우리 가족은요 |
소주제 |
우리 가족 흉내 놀이 1 |
목표 |
- 가족 구성원의 역할에 대해 관심 가지고 가족 구성원의 특징을 알아본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
부모님처럼 흉내 내며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
음식을 먹으며 어떤 맛이 나는지 표현해요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
부모님처럼 흉내 내며 잠을 자요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
배변 후 팬티를 입고 바지를 올려요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
가족 신발 신고 움직여요 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 우리 가족이 사는 집을 구성해요 |
|||||
언어 |
||||||
감각·탐색 |
가족사진 퍼즐을 맞춰요 |
|||||
미술 |
종이컵 가족 인형을 만들어요 |
|||||
음률 |
||||||
실외활동 |
[바깥놀이] 우리 가족 흉내 내며 산책해요 |
|||||
[대체활동] 우리 집 청소 놀이를 해요 |
||||||
사회관계증진 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[교통안전] 비 오는 날에도 안전하게 이동해요 [소방대피훈련] 교실 내 냉방기구 과부하로 인한 화재 시 대피해요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 9월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 9월 1주차 |
생활주제 |
우리 가족은요 / 가을은 알록달록 해요 |
소주제 |
우리 가족 흉내 놀이 2 |
목표 |
- 가족의 역할을 흉내 내며 애정과 사랑을 느껴본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
아침에 먹고 온 음식 이야기하며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
음식을 다 먹은 후, 물을 마셔요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
내 이불 위에 베개를 놓아봐요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
변기에 앉아 힘주어 응가해요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
|||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 블록으로 우리 집 식탁과 의자를 만들어요 |
[역할] 친구와 블록 집에서 가족이 되어 놀이해요 |
||||
언어 |
||||||
감각·탐색 |
가족 얼굴 주먹밥을 만들어요 |
|||||
미술 |
점토 가족 |
|||||
음률 |
||||||
실외활동 |
[바깥놀이] 놀이터에서 엄마 아빠 사진을 찾아요 |
|||||
[대체활동] 엄마 아빠 사진 풍선을 잡아봐요 |
||||||
사회관계증진 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[실종유괴의 예방방지] 길을 잃었을 때 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 9월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 9월 2주차 |
생활주제 |
우리 가족은요 / 가을은 알록달록 해요 |
소주제 |
우리 가족을 소개해요 1 |
목표 |
- 우리 가족 구성원에 관심을 가지고 알아본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
친구에게 가족을 소개하며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
우리 가족이 좋아하는 음식 이야기하며 먹어요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
가족과 함께한 경험 이야기하며 잠들어요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
변기에 앉아 힘주어 응가해요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
가족사진을 따라 걸으며 가족을 소개해요 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 우리 가족이 사용하는 물건을 만들어요 |
[역할] 가족 막대 인형으로 놀이해요 |
||||
언어 |
동시 ‘사랑이 가득한 우리 집’ |
|||||
감각·탐색 |
||||||
미술 |
||||||
음률 |
||||||
실외활동 |
[바깥놀이] 자연물로 소꿉놀이를 해요 |
|||||
[대체활동] 우리 집에 왜 왔니? |
||||||
사회관계증진 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[성폭력 및 아동학대 예방] 이런 장난은 싫어요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 9월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 9월 3주차 |
생활주제 |
우리 가족은요 / 가을은 알록달록 해요 |
소주제 |
우리 가족을 소개해요 2 |
목표 |
-우리 가족을 다른 사람에게 언어로 표현하여 가족에게 친밀감을 느낀다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
부모님과 포옹하며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
먹을 수 있는 만큼만 떠서 먹어요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
낮잠 자고 일어난 기분을 이야기해요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
변기에 앉아 힘주어 응가해요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
가족 목걸이 두르고 역할에 맞게 움직여 봐요 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 가족을 소개하는 무대를 만들어요 |
[역할] 무대에서 우리 가족을 소개해요 |
||||
언어 |
||||||
감각·탐색 |
가족 그림자를 맞춰요 |
|||||
미술 |
사과가 쿵! |
|||||
음률 |
||||||
실외활동 |
||||||
[대체활동] 가족 볼링놀이를 해요 |
||||||
사회관계증진 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[감염병 및 약물의 오용 남용 예방 등 보건 위생관리] 약은 무엇일까요? |
|||||
가정연계활동 |
2021년 9월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 9월 4주차 |
생활주제 |
우리 가족은요 / 가을은 알록달록 해요 |
소주제 |
색깔이 알록달록해요 (추석) |
목표 |
-다양한 색깔과 관련된 놀이와 추석과 관련된 놀이를 해본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
입고 온 옷 색깔 이야기하며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
추석에 대해 이야기하며 먹어요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
이불과 베개무늬를 살펴보며 잠들어요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
대소변 후 선생님과 함께 단추를 잠가요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
|||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 알록달록 길을 만들어요 |
|||||
언어 |
동화 ‘알록달록 물감놀이’ |
|||||
감각·탐색 |
전통놀이를 알아봐요 |
|||||
미술 |
||||||
음률 |
북소리에 맞춰 움직여요 |
|||||
실외활동 |
[바깥놀이] 강강술래 놀이를 해요 |
|||||
[대체활동] 같은 색 바구니에 담아요 |
||||||
사회관계증진 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[재난대비] 위험한 태풍 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 10월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 10월 1주차 |
생활주제 |
가을은 알록달록해요 |
소주제 |
가을이 왔어요 |
목표 |
-가을이 되어 변화하는 날씨에 대해 관심 갖고 느껴본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
선선해진 날씨에 대해 이야기 하며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
즐거운 마음으로 식사해요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
가을 날씨의 변화를 이야기하며 이불을 덮어요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
세면대에서 물장난을 하지 않아요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
나뭇잎 공을 데굴데굴 굴려봐요 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 가을 공원을 구성해요 |
|||||
언어 |
가을 날씨에 맞는 옷차림을 알아봐요 |
|||||
감각·탐색 |
가을에 볼 수 있는 것을 찾아봐요 |
|||||
미술 |
||||||
음률 |
||||||
실외활동 |
[바깥놀이] 스카프를 흔들며 가을바람을 느껴봐요 |
|||||
[대체활동] 허수아비를 피해서 이동해봐요 |
||||||
사회관계증진 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[감염병 및 약물의 오용․남용 예방 등 보건위생관리] 내 몸에 꼭 필요한 예방주사 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 10월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 10월 2주차 |
생활주제 |
가을은 알록달록해요 |
소주제 |
가을 소풍을 가요 |
목표 |
-가을의 알록달록한 풍경을 탐색하며 가을 소풍을 경험해본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
가을 나들이 경험을 떠올리며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
음식 메뉴에 관심 갖고 먹어봐요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
낮잠 후 선생님을 도와 이불을 정리해요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
세면대에서 물장난을 하지 않아요 |
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자유놀이활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
[쌓기] 블록으로 가을 나들이 장소를 구성해요 |
[역할] 친구와 함께 가을 소풍 놀이를 해요 |
||||
언어 |
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감각·탐색 |
도시락에 넣을 가을 과일 맛을 탐색해요 |
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미술 |
가을 가랜드를 만들어요 |
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음률 |
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실외활동 |
[바깥놀이] 공원에서 가을 곤충을 찾아봐요 |
|||||
[대체활동] 산책하며 만난 가을 곤충처럼 움직여요 |
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사회관계증진 |
||||||
기본생활 |
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안전교육 |
[재난대비] 지진은 무엇일까요? |
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가정연계활동 |
2021년 10월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 10월 3주차 |
생활주제 |
가을은 알록달록해요 |
소주제 |
알록달록 단풍이 물들었어요 |
목표 |
- 단풍이 들어 변화하는 나뭇잎의 색깔을 탐색하고 놀이해본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
알록달록한 단풍잎에 대해 이야기하며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
단풍잎과 같은 색깔의 음식을 찾아보며 먹어요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
친구에게 “사랑해, 잘자~” 인사하며 잠들어요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
배변 욕구가 느껴질 때는 놀이를 멈추고 화장실에 가요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
떨어지는 단풍잎 비를 맞으며 움직여요 |
||||
쌓기·역할 |
[역할] 바닥에 떨어진 가을 나뭇잎을 쓱쓱 정리해요 |
[쌓기] 블록을 쌓아 단풍나무를 만들어요 |
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언어 |
||||||
감각·탐색 |
||||||
미술 |
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음률 |
새 노래 ‘다람 다람 다람쥐’ |
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실외활동 |
[바깥놀이] 산책하며 가을 나뭇잎을 주워봐요 |
|||||
[대체활동] 바람에 날리는 나뭇잎 흉내 내며 춤을 춰요 |
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사회관계증진 |
||||||
기본생활 |
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안전교육 |
[교통안전] 나를 지켜주는 안젠벨트 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 10월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 10월 4주차 |
생활주제 |
가을은 알록달록해요 |
소주제 |
가을 자연물로 놀이해요 |
목표 |
-가을에 볼 수 있는 다양한 자연물을 활용한 놀이를 즐겨본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
등원하며 보았던 자연물에 대해 이야기하며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
선호하지 않는 음식도 용기 내어 조금씩 먹어봐요 |
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낮잠 및 휴식 |
잠이 오지 않을 땐 조용한 놀이를 하며 휴식해요 |
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기저귀갈이/배변활동 |
배변 욕구가 느껴질 때는 놀이를 멈추고 화장실에 가요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
가을 자연물 징검다리를 건너요 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 가을 자연물로 탑을 쌓아요 |
[역할] 가을 자연물로 요리를 해요 |
||||
언어 |
||||||
감각·탐색 |
||||||
미술 |
단풍잎 모양을 따라 그려요 |
|||||
음률 |
음악을 들으며 곡식 마라카스로 연주해봐요 |
|||||
실외활동 |
||||||
[대체활동] 솔방울을 데굴데굴 굴려봐요 |
||||||
사회관계증진 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[실종․유괴의 예방․방지] 내 이름을 말할 수 있어요 [소방대피훈련] 콘센트 과부하로 인한 화재 시 대피해요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 11월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 11월 1주차 |
생활주제 |
동물 놀이를 해요 |
소주제 |
여러 가지 동물을 살펴봐요 |
목표 |
- 주변에서 볼 수 있는 친숙한 동물에 관심을 가지고 알아본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
등원하면서 본 동물 이야기하며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
음식에서 동물 색깔을 찾으며 먹어요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
엄마동물 아기동물 이야기하며 잠들어요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
배변 후, 손을 씻고 수건으로 물기를 닦아요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
개구리 소리 내며 폴짝 뛰어요 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 동물 블록으로 놀이해요 |
|||||
언어 |
||||||
감각·탐색 |
||||||
미술 |
아빠사자의 갈기 |
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음률 |
새 노래 ‘동물농장’ |
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실외활동 |
[바깥놀이] 동물 인형을 탈것에 태워줘요 |
|||||
[대체활동] 토끼 발자국을 따라 깡충 뛰어봐요 |
||||||
사회관계증진 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[성폭력 및 아동학대 예방] 소중한 나의 몸 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 11월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 11월 2주차 |
생활주제 |
동물 놀이를 해요 |
소주제 |
엄마동물과 아기동물 |
목표 |
- 엄마동물과 아기동물에 관심을 가지고 명칭을 알아본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
아기동물처럼 부모님께 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
동물원에서 본 동물 이야기하며 먹어요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
엄마동물 아기동물 이야기하며 잠들어요 |
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기저귀갈이/배변활동 |
배변 후, 손을 씻고 수건으로 물기를 닦아요 |
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자유놀이활동 |
신체 |
엄마 캥거루가 되어요 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 동물 가족이 사는 집을 만들어요 |
[역할] 동물처럼 소리를 내어보아요 |
||||
언어 |
||||||
감각·탐색 |
||||||
미술 |
엄마동물 아기동물 그림에 손가락 도장을 찍어요 |
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음률 |
||||||
실외활동 |
[바깥놀이] 아기동물 업고 산책해요 |
|||||
[대체활동] 유모차에 아기동물을 태워요 |
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사회관계증진 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[재난대비] 도와줘요! 119 |
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가정연계활동 |
2021년 11월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 11월 3주차 |
생활주제 |
동물 놀이를 해요 |
소주제 |
동물 소리를 흉내 내요 |
목표 |
- 동물 흉내를 내며 교실로 들어와요 |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
동물 흉내를 내며 교실로 들어와요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
동물 흉내를 내며 음식을 골고루 먹어요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
동물 이름 이야기하며 잠들어요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
휴지를 사용하고 쓰레기통에 버려요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
|||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 동물들의 무대를 만들어요 |
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언어 |
동물 수수께끼 놀이해요 |
|||||
감각·탐색 |
친구와 함께 동물 먹이를 줘요 |
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미술 |
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음률 |
새 노래 ‘오이와 악어’ |
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실외활동 |
[바깥놀이] 놀이터에서 내가 좋아하는 동물 흉내를 내봐요 |
|||||
[대체활동] 두더지가 되어 이불 터널을 지나가요 |
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사회관계증진 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[교통안전] 차를 탈 때 지켜야 할 약속이 있어요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 11월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 11월 4주차 |
생활주제 |
동물 놀이를 해요 |
소주제 |
동물처럼 움직이며 놀이해요 |
목표 |
- 동물의 움직임에 관심을 가지고 모방하여 흉내 내며 표현해본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
보살펴본 동물 이야기하며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
좋아하는 동물처럼 입을 크게 벌리고 먹어요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
동물을 사랑하는 방법 이야기하며 잠들어요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
휴지를 사용하고 쓰레기통에 버려요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
내가 좋아하는 동물처럼 움직여요 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 동물원을 만들어요 |
[역할] 내가 좋아하는 동물이 되어요 |
||||
언어 |
||||||
감각·탐색 |
||||||
미술 |
스템프로 만든 달팽이 |
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음률 |
||||||
실외활동 |
[바깥놀이] 동물처럼 신나게 달리기해요 |
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[대체활동] 살금살금 달팽이처럼 움직여요 |
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사회관계증진 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[생활안전] 놀이기구를 안전하게 이용해요 [소방대피훈련] 비상구의 위치를 알고 대피해요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 12월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 12월 1주차 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
소주제 |
추워요 1 |
목표 |
- 겨울이 되어 달라진 날씨에 관심을 갖는다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
추워진 날씨에 대해 이야기하며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
‘더 주세요’라고 말해요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
벗은 옷 정리하고 잠들어요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
화장실 순서를 기다려요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
신문지로 눈 뭉치를 만들어 놀이해요 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 눈송이 블록으로 눈을 만들어요 |
[역할] 감기를 치료해요 |
||||
언어 |
동시 ‘눈 위를 가면’ |
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감각·탐색 |
||||||
미술 |
||||||
음률 |
||||||
실외활동 |
[바깥놀이] 주렁주렁 고드름을 찾아요 |
|||||
[대체활동] 눈사람 볼링 놀이 |
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사회관계증진 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[실종·유괴 예방·방지] 아무나 따라가지 않아요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 12월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 12월 2주차 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
소주제 |
추워요 2 |
목표 |
- 겨울철 날씨 변화에 관심을 가지고 변화하는 주변 환경을 탐색하며 느껴본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
겨울풍경 이야기하며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
겨울 음식 이야기하며 먹어요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
이불을 덮고 잠들어요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
화장실 순서를 기다려요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
|||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 블록으로 썰매를 만들어요 |
[역할] 겨울에 먹는 음식으로 놀이해요 |
||||
언어 |
동시 ‘겨울’ |
|||||
감각·탐색 |
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미술 |
||||||
음률 |
새 노래 ‘따뜻한 장갑’ |
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실외활동 |
[바깥놀이] 겨울바람 소리를 들어요 |
|||||
[대체활동] 신문지 눈 뭉치로 눈싸움해요 |
||||||
사회관계증진 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[성폭력 및 아동학대 예방] 좋은 느낌과 싫은 느낌이 있어요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 12월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 12월 3주차 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
소주제 |
겨울 놀이가 있어요 |
목표 |
- 겨울에 할 수 있는 다양한 놀이에 관심을 갖는다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
겨울놀이 사진 보며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
흘린 음식물을 스스로 닦아요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
겨울에 하는 놀이 이야기하며 잠들어요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
화장실 순서를 기다려요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
양말 스케이트를 타요 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 얼음집을 만들어요 |
[역할] 얼음집에 친구를 초대해요 |
||||
언어 |
||||||
감각·탐색 |
겨울에 할 수 있는 놀이가 있어요 |
|||||
미술 |
||||||
음률 |
||||||
실외활동 |
[바깥놀이] 제기차기 놀이해요 |
|||||
[대체활동] 선물상자 속에 공을 던져요 |
||||||
사회관계증진 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[감염병 및 약물의 오용․남용 예방 등 보건위생관리] 내 약, 친구 약 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 12월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 12월 4주차 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
소주제 |
즐거운 성탄절이에요 |
목표 |
- 성탄절의 의미를 알아보고 성탄절과 관련된 놀이를 경험해본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
‘메리 크리스마스’하며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
산타할아버지에게 받고 싶은 선물 이야기하며 먹어요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
옆 친구에게 ‘메리 크리스마스’인사해요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
화장실 순서를 기다려요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
|||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 선물 상자를 쌓아봐요 |
|||||
언어 |
동화 ‘산타할아버지의 크리스마스’ |
|||||
감각·탐색 |
선물상자 안에는 무엇이 있을까? |
|||||
미술 |
펑펑 눈이 내려요 |
|||||
음률 |
새 노래 ‘산타할아버지’ |
|||||
실외활동 |
||||||
[대체활동] 목도리 줄다리기 |
||||||
사회관계증진 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[재난대비] 폭설과 한파를 조심해요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 1월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 1월 1주차 |
생활주제 |
겨울과 모양을 즐겨요 Ⅱ |
소주제 |
여러 가지 모양이 있어요 |
목표 |
- 다양한 모양에 관심을 가지고 주변에서 여러 가지 모양을 찾아 탐색해본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
알고 있는 모양 이름 이야기하며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
음식 모양 살펴보며 먹어요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
이불에 있는 모양 찾아보며 잠들어요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
팬티와 기저귀에 있는 모양을 살펴봐요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
모양을 따라 걸어봐요 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 블록으로 다양한 모양을 만들어요 |
|||||
언어 |
||||||
감각·탐색 |
||||||
미술 |
다양한 모양 스티커를 붙여요 |
|||||
음률 |
노래 들으며 모양을 만들어봐요 |
|||||
실외활동 |
[바깥놀이] 산책하며 모양을 찾아봐요 |
|||||
[대체활동] 어린이집 둘러보며 모양을 찾아봐요 |
||||||
사회관계증진 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[감염병 및 약물의 오용·남용 예방 등 보건위생관리] 위험한 약물을 조심해요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 1월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 1월 2주차 |
생활주제 |
겨울과 모양을 즐겨요 Ⅱ |
소주제 |
모양 놀이해요 |
목표 |
- 모양과 관련된 다양한 놀이를 경험하고 모양의 명칭과 특징을 표현해본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
입고 온 옷에 있는 모양을 찾아보며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
좋아하는 모양 이야기하며 먹어요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
이불에 있는 모양 찾아보며 잠들어요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
팬티와 기저귀에 있는 모양을 살펴봐요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
|||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 다양한 모양의 블록으로 놀이해요 |
|||||
언어 |
다양한 모양이 있어요 |
|||||
감각·탐색 |
||||||
미술 |
모양 종이를 붙여서 만들어요 |
|||||
음률 |
새 노래 ‘모양공부’ |
|||||
실외활동 |
[바깥놀이] 눈으로 모양을 만들어요 |
|||||
[대체활동] 모양 터널을 통과해요 |
||||||
사회관계증진 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[재난대비] 위험! 가스가 폭발해요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 1월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 1월 3주차 |
생활주제 |
나는 친구가 있어요 Ⅰ |
소주제 |
내 친구가 좋아요 |
목표 |
- 친구와 관련된 놀이를 통해 친구에게 관심을 가지고 의사소통을 나눠본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
친구를 안아주며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
친구와 즐겁게 식사해요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
친구에게 “잘 잤니?”물어봐요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
화장실에서 친구가 나온 후에 들어가요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
친구와 똑같이 움직여요 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 친구와 같은 모양으로 블록을 쌓아요 |
[역할] 친구 얼굴 막대인형으로 놀이해요 |
||||
언어 |
||||||
감각·탐색 |
||||||
미술 |
||||||
음률 |
새 노래 ‘친구야 사랑해’ |
|||||
실외활동 |
[바깥놀이] 잡기 놀이를 해요 |
|||||
[대체활동] 친구 얼굴 사진 따라 걸어요 |
||||||
사회관계증진 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[교통안전] 자동차에 혼자 남았어요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 1월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 1월 4주차 |
생활주제 |
나는 친구가 있어요 Ⅰ |
소주제 |
친구와 함께하는 놀이가 있어요 |
목표 |
- 친구와 함께할 수 있는 놀이를 통해 긍정적인 사회관계를 경험해본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
친구와 함께하고 싶은 놀이 이야기하며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
친구가 좋아하는 음식 물어보며 먹어요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
옆 친구와 즐거웠던 놀이 이야기하며 잠들어요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
화장실에서 친구가 나온 후에 들어가요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
|||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 친구와 함께 도미노를 만들어요 |
[역할] 친구가 좋아하는 음식을 만들어 놀이해요 |
||||
언어 |
||||||
감각·탐색 |
친구 사진 퍼즐을 맞춰요 |
|||||
미술 |
향기 뿜는 몬스터 |
|||||
음률 |
||||||
실외활동 |
[바깥놀이] 친구와 함께 손잡고 산책해요 |
|||||
[대체활동] 줄 밑으로 지나가요 |
||||||
사회관계증진 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[생활안전] 끈은 위험해요 [소방대피훈련] 교실 내 난방기구로 인한 화재 시 대피해요 |
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가정연계활동 |
2021년 2월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 2월 1주차 |
생활주제 |
나는 친구가 있어요 Ⅱ |
소주제 |
우리는 5살 |
목표 |
- 성장한 몸과 마음에 관심을 가지고 자신감을 느껴본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
입고 온 옷을 바르게 정리하며 인사해요 |
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일상생활 |
점심/간식 |
밥과 반찬을 함께 먹어요 |
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낮잠 및 휴식 |
친구의 이불을 밟지 않아요 |
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기저귀갈이/배변활동 |
화장실에 다녀온 후 손을 씻어요 |
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자유놀이활동 |
신체 |
숫자 징검다리를 건너요 |
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쌓기·역할 |
[쌓기] 우리 집을 만들어요 |
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언어 |
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감각·탐색 |
새 노래 ‘혼자서도 잘해요’ |
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미술 |
볶음밥이 좋아요 |
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음률 |
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실외활동 |
[바깥놀이] 출발선에서 친구와 달리기해요 |
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[대체활동] 심부름 놀이를 해요 |
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사회관계증진 |
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기본생활 |
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안전교육 |
[성폭력 및 아동학대 예방] 나를 사랑해요 |
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가정연계활동 |
2021년 2월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 2월 2주차 |
생활주제 |
나는 친구가 있어요 Ⅱ |
소주제 |
형·언니가 되었어요 |
목표 |
- 설날과 관련된 놀이를 경험해보고, 형님이 되어 스스로 할 수 있는 일을 통해 성취감을 느껴본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
몇 살이 되었는지 이야기하며 인사해요 |
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일상생활 |
점심/간식 |
설날에 먹는 음식 이야기하며 먹어요 |
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낮잠 및 휴식 |
설날에 하는 놀이 이야기하며 잠들어요 |
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기저귀갈이/배변활동 |
화장실에 다녀온 후 손을 씻어요 |
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자유놀이활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
[쌓기] 내 키만큼 블록을 쌓아요 |
[역할] 형, 언니가 되어 동생을 돌봐줘요 |
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언어 |
새해 인사를 듣고 이야기해 봐요 |
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감각·탐색 |
새 노래 ‘형님 반에 간다네’ |
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미술 |
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음률 |
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실외활동 |
[바깥놀이] 제기차기를 해요 |
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[대체활동] 친구와 윷놀이를 해요 |
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사회관계증진 |
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기본생활 |
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안전교육 |
[감염병 및 약물의 오용·남용 예방 등 보건위생관리] 함부로 먹으면 안 돼요 |
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가정연계활동 |
2021년 2월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 2월 3주차 |
생활주제 |
나는 친구가 있어요 Ⅱ |
소주제 |
즐거웠던 우리 반이에요 1 |
목표 |
- 이전 경험을 회상하며 교사, 친구에게 고마운 마음을 표현해본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
친구의 이름을 부르며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
식사 후 스스로 정리해요 |
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낮잠 및 휴식 |
이불과 베개를 스스로 정리해요 |
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기저귀갈이/배변활동 |
용변을 본 후 물을 내려요 |
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자유놀이활동 |
신체 |
풍선을 하늘 높이 던져봐요 |
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쌓기·역할 |
[쌓기] 즐거웠던 우리 반을 만들어요 |
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언어 |
||||||
감각·탐색 |
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미술 |
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음률 |
‘웃는 얼굴 예쁜 얼굴’ 들으며 선생님을 안아줘요 |
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실외활동 |
[바깥놀이] 우리 반에서 즐거웠던 일을 이야기하며 산책해요 |
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[대체활동] 친구와 함께 칙칙폭폭 기차놀이 |
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사회관계증진 |
||||||
기본생활 |
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안전교육 |
[재난대비] 불을 꺼주는 소화기 |
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가정연계활동 |
2021년 2월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 2월 4주차 |
생활주제 |
나는 친구가 있어요 Ⅱ |
소주제 |
즐거웠던 우리 반이에요 2 |
목표 |
- 놀이를 통해 일 년 동안의 경험을 회상하고 새로운 환경에 대해 관심을 가져본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
선생님께 씩씩하게 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
새로운 반에 대해 이야기하며 먹어요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
새로운 반 친구와 선생님에 대해 이야기하며 잠들어요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
용변을 본 후 물을 내려요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
|||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 형님 반 교실을 만들어요 |
[역할] 형님 반에서 놀이해요 |
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언어 |
||||||
감각·탐색 |
형님 반 사진을 탐색해요 |
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미술 |
액자를 만들어요 |
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음률 |
||||||
실외활동 |
[바깥놀이] 형님들과 함께 걸어요 |
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[대체활동] 형님을 따라 움직여요 |
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사회관계증진 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[생활안전] 손잡이를 잡고 걸어요 [소방대피훈련] 복도에서 누전으로 인한 화재 시 대피해요 |
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가정연계활동 |
2020년 5월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 5월 5주차 |
생활주제 |
봄나들이 가요 Ⅱ |
소주제 |
봄나들이 갈까요? 2 |
목표 |
- 봄에 대한 다양한 활동을 경험한다. - 봄을 느끼며 즐긴다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
원에 오면서 본 것 이야기 하며 인사나누기 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
“잘 먹겠습니다” 말하고 먹기 |
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낮잠 및 휴식 |
낮잠 자기 전에 화장실에 다녀오기 [감상곡] 모차르트-아이네 클라이네 나흐트무지크 |
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기저귀갈이/배변활동 |
스스로 옷을 내리고 입어요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
[대근육]방울 신발을 신고 걸어요 |
[소근육]꽃목걸이를 만들어요 |
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쌓기·역할 |
[쌓기/사회관계증진]찰칵찰칵 사진기를 만들어요 |
[역할/사회관계증진]윙윙 날아다니는 꿀벌이 되어봐요 |
||||
언어 |
[듣기/말하기/읽기/쓰기]동화 ‘괜찮아 괜찮아요 |
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감각·탐색 |
꽃밭을 꾸며요 |
색깔애벌레를 만들어요 |
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미술 |
명화를 보고 튤립 꽃밭을 꾸며요 |
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음률 |
[음률/동작]새 노래 ‘옆에 옆에’ |
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실외활동 |
[실외활동]자동차를 타고 봄나들이 가요 |
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[대체활동]종이 꽃잎을 뿌려요 |
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사회관계증진 |
||||||
기본생활 |
[청결]주워 먹지 않아요 |
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안전교육 |
[소방대피훈련]대피 경로를 알고 대피해요 |
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가정연계활동 |
[탐색]나들이 도시락을 준비해요 |
2020년 7월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 7월 5주차 |
생활주제 |
재미있는 여름이에요Ⅰ |
소주제 |
물놀이가 재미있어요 2 |
목표 |
- 더운 여름을 시원하게 보내기 위한 물놀이를 경험한다 |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
물놀이 경험 이야기하며 인사하기 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
더울 때 먹고 싶은 음식 이야기하며 먹기 |
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낮잠 및 휴식 |
시원한 옷차림으로 잠들기 [감상곡] 헨델-세르세 중 라르고 |
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기저귀갈이/배변활동 |
배변 의사 표현하고 화장실 다녀오기 |
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자유놀이활동 |
신체 |
[대근육] 비치볼을 주고 받아요 |
[소근육] 아이스크림을 만들어요 |
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쌓기·역할 |
[쌓기/사회관계증진] 수영장을 만들어요 |
[역할] 물놀이를 해요 |
||||
언어 |
[듣기/말하기/읽기/쓰기] 동화 ‘함께 뛰어요’ |
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감각·탐색 |
물놀이할 때 사용해요 |
수건을 널어요 |
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미술 |
나만의 수영복을 꾸며요 |
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음률 |
[음률/동작] 새 노래 ‘싹싹 닦아라’ |
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실외활동 |
[실외활동] 물속으로 던져요 |
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[대체활동] 물놀이용품을 가져와요 |
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사회관계증진 |
||||||
기본생활 |
[건강] 밥 먹기 전에는 안 돼요! |
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안전교육 |
[소방대피훈련] 교실에서 불이 났어요 |
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가정연계활동 |
[탐색] 물놀이 가방을 챙겨요 |
2021년 9월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 9월 5주차 |
생활주제 |
우리 가족은요 / 가을은 알록달록 해요 |
소주제 |
그리기가 재미있어요 |
목표 |
-소근육을 조절하여 그림을 그리는 놀이를 해본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
내가 그리고 싶은 것 이야기하며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
내가 좋아하는 음식을 찾아보며 먹어요 |
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낮잠 및 휴식 |
오늘 그린 그림 이야기하며 잠들어요 |
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기저귀갈이/배변활동 |
대소변 후 선생님과 함께 단추를 잠가요 |
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자유놀이활동 |
신체 |
선 따라 걸어요 |
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쌓기·역할 |
[쌓기] 블록으로 전시대를 만들어요 |
[역할] 가을을 그리는 화가가 되어요 |
||||
언어 |
색깔 이름 들으며 끼적여요 |
|||||
감각·탐색 |
다양한 선으로 만들어요 |
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미술 |
색깔 구슬을 굴려 그림을 그려요 |
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음률 |
새 노래 ‘무지개’ |
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실외활동 |
[바깥놀이] 나뭇가지 연필로 그림을 그려요 |
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[대체활동] 친구와 함께 색깔 발판을 놓고 이동해요 |
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사회관계증진 |
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기본생활 |
[소통] 선생님이 부르면 대답해요 |
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안전교육 |
[교통안전] 어른 손을 잡고 걸어요 [소방대피훈련] 원장실에서 누전으로 인한 화재 시 대피해요 |
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가정연계활동 |
2021년 12월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 12월 5주차 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
소주제 |
따뜻하게 지내요 |
목표 |
- 겨울철 알맞은 옷차림에 관심을 가지고 따뜻하게 지내는 방법을 알아본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
내가 착용하고 온 겨울용품 이야기하며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
물을 마신 후 물 컵을 정리해요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
이불을 덮고 따뜻한 느낌을 느끼며 잠들어요 |
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기저귀갈이/배변활동 |
화장실 순서를 기다려요 |
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자유놀이활동 |
신체 |
천장에 매달린 겨울용품 그림을 잡아요 |
천장에 매달린 겨울용품 그림을 잡아요 |
천장에 매달린 겨울용품 그림을 잡아요 |
||
쌓기·역할 |
[쌓기] 겨울용품 가게를 만들어요 |
[쌓기] 겨울용품 가게를 만들어요 [역할] 겨울 용품 가게 놀이 |
[쌓기] 겨울용품 가게를 만들어요 [역할] 겨울 용품 가게 놀이 |
[쌓기] 겨울용품 가게를 만들어요 [역할] 겨울 용품 가게 놀이 |
[쌓기] 겨울용품 가게를 만들어요 [역할] 겨울 용품 가게 놀이 |
|
언어 |
따뜻한 겨울을 보내요 |
따뜻한 겨울을 보내요 |
따뜻한 겨울을 보내요 |
|||
감각·탐색 |
겨울용품 짝을 맞춰요 |
겨울용품 짝을 맞춰요 |
||||
미술 |
눈사람을 만들어요 |
눈사람을 만들어요 |
눈사람을 만들어요 |
눈사람을 만들어요 |
||
음률 |
새 노래 ‘멋진 눈사람’ |
새 노래 ‘멋진 눈사람’ |
새 노래 ‘멋진 눈사람’ |
새 노래 ‘멋진 눈사람’ |
새 노래 ‘멋진 눈사람’ |
|
실외활동 |
[바깥놀이] 겨울용품을 착용하고 산책해요 |
|||||
[대체활동] 겨울용품 징검다리를 건너요 |
||||||
사회관계증진 |
||||||
기본생활 |
[청결] 콧물이 나오면 휴지로 닦아요 |
|||||
안전교육 |
[교통안전] 미끌미끌 눈 오는 날의 안전 [소방대피훈련] 교사실 컴퓨터 과부하로 인한 화재 시 대피해요 |
|||||
가정연계활동 |
2020년 3월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 3월 2일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 어린이집의 새로운 환경을 탐색하며 적응해나간다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
[대근육] 통통통 체조를 해요 |
쌓기·역할 |
|||
언어 |
|||
감각·탐색 |
|||
미술 |
|||
음률 |
|||
기본생활 |
[예절]알맞은 인사말로 인사해요 워크북 |
||
안전교육 |
[교통안전] 손잡고 안전하게 걸어요 |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
[실외활동] 친구와 함께 놀이터에 가요 |
|
[대체활동] 발자국 따라 걸어보기 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 점심을 먹기 전 손을 깨끗하게 씻는다. - 영어가 음식에 긍정적인 관심을 갖고 먹을 수 있도록 상호작용한다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 영아의 이 닦기 일상생활습관이 자연스럽게 이루어지도록 한다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 편안한 분위기를 느끼도록 낮잠 준비를 한다. - 영아가 벗은 옷을 정리하고 잠들 수 있도록 돕는다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 휴식을 위한 일상적인 활동을 통해 신체의 피로를 회복하고 정서적으로 안정감을 갖는다. |
|
자장가 들으며 낮잠 자기 [감상곡]김영일의 자장가 |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 3월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 3월 3일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 어린이집의 새로운 환경을 탐색하며 적응해나간다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
[소근육] 밀가루 반죽 놀이 |
쌓기·역할 |
|||
언어 |
|||
감각·탐색 |
|||
미술 |
|||
음률 |
|||
기본생활 |
|||
안전교육 |
[교통안전] 손잡고 안전하게 걸어요 |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
[실외활동] 친구와 함께 놀이터에 가요 |
|
[대체활동] 발자국 따라 걸어보기 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 점심을 먹기 전 손을 깨끗하게 씻는다. - 영어가 음식에 긍정적인 관심을 갖고 먹을 수 있도록 상호작용한다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 영아의 이 닦기 일상생활습관이 자연스럽게 이루어지도록 한다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 편안한 분위기를 느끼도록 낮잠 준비를 한다. - 영아가 벗은 옷을 정리하고 잠들 수 있도록 돕는다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 휴식을 위한 일상적인 활동을 통해 신체의 피로를 회복하고 정서적으로 안정감을 갖는다. |
|
자장가 들으며 낮잠 자기 [감상곡]김영일의 자장가 |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 3월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 3월 4일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 어린이집의 새로운 환경을 탐색하며 적응해나간다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
[쌓기] 어떤 블록이 있을까? |
||
언어 |
|||
감각·탐색 |
|||
미술 |
모양종이에 그려요 |
||
음률 |
|||
기본생활 |
|||
안전교육 |
[교통안전] 손잡고 안전하게 걸어요 |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
[실외활동] 친구와 함께 놀이터에 가요 |
|
[대체활동] 발자국 따라 걸어보기 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 점심을 먹기 전 손을 깨끗하게 씻는다. - 영어가 음식에 긍정적인 관심을 갖고 먹을 수 있도록 상호작용한다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 영아의 이 닦기 일상생활습관이 자연스럽게 이루어지도록 한다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 편안한 분위기를 느끼도록 낮잠 준비를 한다. - 영아가 벗은 옷을 정리하고 잠들 수 있도록 돕는다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 휴식을 위한 일상적인 활동을 통해 신체의 피로를 회복하고 정서적으로 안정감을 갖는다. |
|
자장가 들으며 낮잠 자기 [감상곡]김영일의 자장가 |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 3월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 3월 5일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 어린이집의 새로운 환경을 탐색하며 적응해나간다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
|||
언어 |
|||
감각·탐색 |
내 사진이 있는 물건을 찾아요 |
||
미술 |
|||
음률 |
[음률/동작] 새 노래 '인사해요' |
||
기본생활 |
|||
안전교육 |
[교통안전] 손잡고 안전하게 걸어요 |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
[실외활동] 친구와 함께 놀이터에 가요 |
|
[대체활동] 발자국 따라 걸어보기 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 점심을 먹기 전 손을 깨끗하게 씻는다. - 영어가 음식에 긍정적인 관심을 갖고 먹을 수 있도록 상호작용한다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 영아의 이 닦기 일상생활습관이 자연스럽게 이루어지도록 한다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 편안한 분위기를 느끼도록 낮잠 준비를 한다. - 영아가 벗은 옷을 정리하고 잠들 수 있도록 돕는다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 휴식을 위한 일상적인 활동을 통해 신체의 피로를 회복하고 정서적으로 안정감을 갖는다. |
|
자장가 들으며 낮잠 자기 [감상곡]김영일의 자장가 |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 3월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 3월 6일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 어린이집의 새로운 환경을 탐색하며 적응해나간다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
|||
언어 |
|||
감각·탐색 |
알록달록 우리 보육실 |
||
미술 |
|||
음률 |
|||
기본생활 |
|||
안전교육 |
[교통안전] 손잡고 안전하게 걸어요 |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
[실외활동] 친구와 함께 놀이터에 가요 |
|
[대체활동] 발자국 따라 걸어보기 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 점심을 먹기 전 손을 깨끗하게 씻는다. - 영어가 음식에 긍정적인 관심을 갖고 먹을 수 있도록 상호작용한다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 영아의 이 닦기 일상생활습관이 자연스럽게 이루어지도록 한다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 편안한 분위기를 느끼도록 낮잠 준비를 한다. - 영아가 벗은 옷을 정리하고 잠들 수 있도록 돕는다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 휴식을 위한 일상적인 활동을 통해 신체의 피로를 회복하고 정서적으로 안정감을 갖는다. |
|
자장가 들으며 낮잠 자기 [감상곡]김영일의 자장가 |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 3월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 3월 9일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 엄마, 아빠와 헤어져 어린이집 일과에 즐겁게 참여한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
|||
언어 |
|||
감각·탐색 |
|||
미술 |
|||
음률 |
|||
기본생활 |
|||
안전교육 |
[실종‧유괴] 길을 잃었을 때 제자리에서 기다려요 |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
[실외활동] 동글동글 비눗방울 놀이 |
|
[대체활동] 쭉쭉 체조하며 몸을 움직여요 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 점심을 먹기 전 손을 깨끗하게 씻는다. - 영어가 음식에 긍정적인 관심을 갖고 먹을 수 있도록 상호작용한다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 영아의 이 닦기 일상생활습관이 자연스럽게 이루어지도록 한다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 편안한 분위기를 느끼도록 낮잠 준비를 한다. - 영아가 벗은 옷을 정리하고 잠들 수 있도록 돕는다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 휴식을 위한 일상적인 활동을 통해 신체의 피로를 회복하고 정서적으로 안정감을 갖는다. |
|
내 이불 찾아 눕기 [감상곡]하이든의 ‘세레나데’ |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 3월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 3월 10일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 엄마, 아빠와 헤어져 어린이집 일과에 즐겁게 참여한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
[소근육] 공을 붙이고 떼요 |
쌓기·역할 |
[역할/사회관계증진] 냠냠 맛있는 음식을 먹어요 |
||
언어 |
|||
감각·탐색 |
|||
미술 |
|||
음률 |
|||
기본생활 |
|||
안전교육 |
[실종‧유괴] 길을 잃었을 때 제자리에서 기다려요 |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
[실외활동] 동글동글 비눗방울 놀이 |
|
[대체활동] 쭉쭉 체조하며 몸을 움직여요 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 점심을 먹기 전 손을 깨끗하게 씻는다. - 영어가 음식에 긍정적인 관심을 갖고 먹을 수 있도록 상호작용한다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 영아의 이 닦기 일상생활습관이 자연스럽게 이루어지도록 한다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 편안한 분위기를 느끼도록 낮잠 준비를 한다. - 영아가 벗은 옷을 정리하고 잠들 수 있도록 돕는다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 휴식을 위한 일상적인 활동을 통해 신체의 피로를 회복하고 정서적으로 안정감을 갖는다. |
|
내 이불 찾아 눕기 [감상곡]하이든의 ‘세레나데’ |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 3월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 3월 11일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 엄마, 아빠와 헤어져 어린이집 일과에 즐겁게 참여한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
[쌓기] 레고블록을 끼워요 |
||
언어 |
|||
감각·탐색 |
|||
미술 |
|||
음률 |
|||
기본생활 |
|||
안전교육 |
[실종‧유괴] 길을 잃었을 때 제자리에서 기다려요 |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
[실외활동] 동글동글 비눗방울 놀이 |
|
[대체활동] 쭉쭉 체조하며 몸을 움직여요 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 점심을 먹기 전 손을 깨끗하게 씻는다. - 영어가 음식에 긍정적인 관심을 갖고 먹을 수 있도록 상호작용한다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 영아의 이 닦기 일상생활습관이 자연스럽게 이루어지도록 한다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 편안한 분위기를 느끼도록 낮잠 준비를 한다. - 영아가 벗은 옷을 정리하고 잠들 수 있도록 돕는다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 휴식을 위한 일상적인 활동을 통해 신체의 피로를 회복하고 정서적으로 안정감을 갖는다. |
|
내 이불 찾아 눕기 [감상곡]하이든의 ‘세레나데’ |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 3월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 3월 12일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 엄마, 아빠와 헤어져 어린이집 일과에 즐겁게 참여한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
|||
언어 |
|||
감각·탐색 |
|||
미술 |
쏘~옥! 싹이 났어요 출력 |
||
음률 |
|||
기본생활 |
|||
안전교육 |
[실종‧유괴] 길을 잃었을 때 제자리에서 기다려요 |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
[실외활동] 동글동글 비눗방울 놀이 |
|
[대체활동] 쭉쭉 체조하며 몸을 움직여요 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 점심을 먹기 전 손을 깨끗하게 씻는다. - 영어가 음식에 긍정적인 관심을 갖고 먹을 수 있도록 상호작용한다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 영아의 이 닦기 일상생활습관이 자연스럽게 이루어지도록 한다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 편안한 분위기를 느끼도록 낮잠 준비를 한다. - 영아가 벗은 옷을 정리하고 잠들 수 있도록 돕는다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 휴식을 위한 일상적인 활동을 통해 신체의 피로를 회복하고 정서적으로 안정감을 갖는다. |
|
내 이불 찾아 눕기 [감상곡]하이든의 ‘세레나데’ |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 3월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 3월 13일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 엄마, 아빠와 헤어져 어린이집 일과에 즐겁게 참여한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
|||
언어 |
|||
감각·탐색 |
다양한 촉감을 느껴요 |
||
미술 |
|||
음률 |
[음률/동작] 새노래 '당신은 누구시라고' |
||
기본생활 |
|||
안전교육 |
[실종‧유괴] 길을 잃었을 때 제자리에서 기다려요 |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
[실외활동] 동글동글 비눗방울 놀이 |
|
[대체활동] 쭉쭉 체조하며 몸을 움직여요 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 점심을 먹기 전 손을 깨끗하게 씻는다. - 영어가 음식에 긍정적인 관심을 갖고 먹을 수 있도록 상호작용한다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 영아의 이 닦기 일상생활습관이 자연스럽게 이루어지도록 한다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 편안한 분위기를 느끼도록 낮잠 준비를 한다. - 영아가 벗은 옷을 정리하고 잠들 수 있도록 돕는다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 휴식을 위한 일상적인 활동을 통해 신체의 피로를 회복하고 정서적으로 안정감을 갖는다. |
|
내 이불 찾아 눕기 [감상곡]하이든의 ‘세레나데’ |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 3월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 3월 16일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 교사, 친구에게 관심을 갖고 함께 놀이하며 친밀감을 형성한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
[대근육]친구와 함께 낙하산 놀이 |
쌓기·역할 |
|||
언어 |
|||
감각·탐색 |
|||
미술 |
|||
음률 |
|||
기본생활 |
|||
안전교육 |
[생활안전] 올라가지 않아요 |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
[실외활동] 선생님, 친구 손잡고 산책해요 |
|
[대체활동] 친구와 함께 미끄럼틀 타기 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 점심을 먹기 전 손을 깨끗하게 씻는다. - 영어가 음식에 긍정적인 관심을 갖고 먹을 수 있도록 상호작용한다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 영아의 이 닦기 일상생활습관이 자연스럽게 이루어지도록 한다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 편안한 분위기를 느끼도록 낮잠 준비를 한다. - 영아가 벗은 옷을 정리하고 잠들 수 있도록 돕는다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 휴식을 위한 일상적인 활동을 통해 신체의 피로를 회복하고 정서적으로 안정감을 갖는다. |
|
선생님 이야기 들으며 낮잠 자기 [감상곡]어린이를 위한 모차르트음악 ‘Romance’ |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 3월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 3월 17일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 교사, 친구에게 관심을 갖고 함께 놀이하며 친밀감을 형성한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
[소근육]손인형을 끼고 움직여요 |
쌓기·역할 |
|||
언어 |
|||
감각·탐색 |
|||
미술 |
|||
음률 |
|||
기본생활 |
|||
안전교육 |
[생활안전] 올라가지 않아요 |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
[실외활동] 선생님, 친구 손잡고 산책해요 |
|
[대체활동] 친구와 함께 미끄럼틀 타기 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 점심을 먹기 전 손을 깨끗하게 씻는다. - 영어가 음식에 긍정적인 관심을 갖고 먹을 수 있도록 상호작용한다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 영아의 이 닦기 일상생활습관이 자연스럽게 이루어지도록 한다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 편안한 분위기를 느끼도록 낮잠 준비를 한다. - 영아가 벗은 옷을 정리하고 잠들 수 있도록 돕는다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 휴식을 위한 일상적인 활동을 통해 신체의 피로를 회복하고 정서적으로 안정감을 갖는다. |
|
선생님 이야기 들으며 낮잠 자기 [감상곡]어린이를 위한 모차르트음악 ‘Romance’ |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 3월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 3월 18일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 교사, 친구에게 관심을 갖고 함께 놀이하며 친밀감을 형성한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
[쌓기] 블록으로 놀이해요 |
||
언어 |
|||
감각·탐색 |
[사회관계증진] 인사 퍼즐 맞추기 |
||
미술 |
|||
음률 |
|||
기본생활 |
|||
안전교육 |
[생활안전] 올라가지 않아요 |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
[실외활동] 선생님, 친구 손잡고 산책해요 |
|
[대체활동] 친구와 함께 미끄럼틀 타기 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 점심을 먹기 전 손을 깨끗하게 씻는다. - 영어가 음식에 긍정적인 관심을 갖고 먹을 수 있도록 상호작용한다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 영아의 이 닦기 일상생활습관이 자연스럽게 이루어지도록 한다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 편안한 분위기를 느끼도록 낮잠 준비를 한다. - 영아가 벗은 옷을 정리하고 잠들 수 있도록 돕는다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 휴식을 위한 일상적인 활동을 통해 신체의 피로를 회복하고 정서적으로 안정감을 갖는다. |
|
선생님 이야기 들으며 낮잠 자기 [감상곡]어린이를 위한 모차르트음악 ‘Romance’ |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 3월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 3월 19일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 교사, 친구에게 관심을 갖고 함께 놀이하며 친밀감을 형성한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
[역할] 아기 인형을 재워줘요 |
||
언어 |
[듣기/말하기/읽기] 높은 곳에 올라가지 않아요 |
||
감각·탐색 |
|||
미술 |
|||
음률 |
|||
기본생활 |
|||
안전교육 |
[생활안전] 올라가지 않아요 |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
[실외활동] 선생님, 친구 손잡고 산책해요 |
|
[대체활동] 친구와 함께 미끄럼틀 타기 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 점심을 먹기 전 손을 깨끗하게 씻는다. - 영어가 음식에 긍정적인 관심을 갖고 먹을 수 있도록 상호작용한다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 영아의 이 닦기 일상생활습관이 자연스럽게 이루어지도록 한다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 편안한 분위기를 느끼도록 낮잠 준비를 한다. - 영아가 벗은 옷을 정리하고 잠들 수 있도록 돕는다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 휴식을 위한 일상적인 활동을 통해 신체의 피로를 회복하고 정서적으로 안정감을 갖는다. |
|
선생님 이야기 들으며 낮잠 자기 [감상곡]어린이를 위한 모차르트음악 ‘Romance’ |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 3월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 3월 20일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 교사, 친구에게 관심을 갖고 함께 놀이하며 친밀감을 형성한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
|||
언어 |
|||
감각·탐색 |
|||
미술 |
|||
음률 |
|||
기본생활 |
|||
안전교육 |
[생활안전] 올라가지 않아요 |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
[실외활동] 선생님, 친구 손잡고 산책해요 |
|
[대체활동] 친구와 함께 미끄럼틀 타기 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 점심을 먹기 전 손을 깨끗하게 씻는다. - 영어가 음식에 긍정적인 관심을 갖고 먹을 수 있도록 상호작용한다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 영아의 이 닦기 일상생활습관이 자연스럽게 이루어지도록 한다. |
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13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 편안한 분위기를 느끼도록 낮잠 준비를 한다. - 영아가 벗은 옷을 정리하고 잠들 수 있도록 돕는다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 휴식을 위한 일상적인 활동을 통해 신체의 피로를 회복하고 정서적으로 안정감을 갖는다. |
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선생님 이야기 들으며 낮잠 자기 [감상곡]어린이를 위한 모차르트음악 ‘Romance’ |
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15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
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16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 3월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 3월 23일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 다양한 놀잇감을 탐색하고 흥미 있는 놀잇감을 선택하여 놀이한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
[대근육] 매트 위에서 굴러요 |
쌓기·역할 |
|||
언어 |
|||
감각·탐색 |
|||
미술 |
|||
음률 |
|||
기본생활 |
|||
안전교육 |
[소방안전] 불은 뜨거워요(불 알기) [소방대피훈련] '불이야' 외치며 대피해요 |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
[실외활동] 봄이 되어 돋은 새싹을 찾아요 |
|
[대체활동] 같은 놀잇감을 찾아요 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 점심을 먹기 전 손을 깨끗하게 씻는다. - 영어가 음식에 긍정적인 관심을 갖고 먹을 수 있도록 상호작용한다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 영아의 이 닦기 일상생활습관이 자연스럽게 이루어지도록 한다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 편안한 분위기를 느끼도록 낮잠 준비를 한다. - 영아가 벗은 옷을 정리하고 잠들 수 있도록 돕는다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 휴식을 위한 일상적인 활동을 통해 신체의 피로를 회복하고 정서적으로 안정감을 갖는다. |
|
이불 덮고 낮잠 자기 [감상곡]캐논변주곡 D장조 |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 3월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 3월 24일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 다양한 놀잇감을 탐색하고 흥미 있는 놀잇감을 선택하여 놀이한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
[소근육] 신문지 놀이 |
쌓기·역할 |
[쌓기/사회관계증진] 친구와 함께 블록 도미노놀이 |
||
언어 |
|||
감각·탐색 |
|||
미술 |
|||
음률 |
|||
기본생활 |
|||
안전교육 |
[소방안전] 불은 뜨거워요(불 알기) [소방대피훈련] '불이야' 외치며 대피해요 |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
[실외활동] 봄이 되어 돋은 새싹을 찾아요 |
|
[대체활동] 같은 놀잇감을 찾아와요 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 점심을 먹기 전 손을 깨끗하게 씻는다. - 영어가 음식에 긍정적인 관심을 갖고 먹을 수 있도록 상호작용한다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 영아의 이 닦기 일상생활습관이 자연스럽게 이루어지도록 한다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 편안한 분위기를 느끼도록 낮잠 준비를 한다. - 영아가 벗은 옷을 정리하고 잠들 수 있도록 돕는다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 휴식을 위한 일상적인 활동을 통해 신체의 피로를 회복하고 정서적으로 안정감을 갖는다. |
|
이불 덮고 낮잠 자기 [감상곡]캐논변주곡 D장조 |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 3월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 3월 25일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 다양한 놀잇감을 탐색하고 흥미 있는 놀잇감을 선택하여 놀이한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
[역할/사회관계증진] 생일축하 놀이해요 |
||
언어 |
|||
감각·탐색 |
내가 만든 멋진 성 |
||
미술 |
|||
음률 |
|||
기본생활 |
|||
안전교육 |
[소방안전] 불은 뜨거워요(불 알기) [소방대피훈련] '불이야' 외치며 대피해요 |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
[실외활동] 봄이 되어 돋은 새싹을 찾아요 |
|
[대체활동] 같은 놀잇감을 찾아와요 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 점심을 먹기 전 손을 깨끗하게 씻는다. - 영어가 음식에 긍정적인 관심을 갖고 먹을 수 있도록 상호작용한다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 영아의 이 닦기 일상생활습관이 자연스럽게 이루어지도록 한다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 편안한 분위기를 느끼도록 낮잠 준비를 한다. - 영아가 벗은 옷을 정리하고 잠들 수 있도록 돕는다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 휴식을 위한 일상적인 활동을 통해 신체의 피로를 회복하고 정서적으로 안정감을 갖는다. |
|
이불 덮고 낮잠 자기 [감상곡]캐논변주곡 D장조 |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 3월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 3월 26일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 다양한 놀잇감을 탐색하고 흥미 있는 놀잇감을 선택하여 놀이한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
|||
언어 |
|||
감각·탐색 |
|||
미술 |
|||
음률 |
|||
기본생활 |
|||
안전교육 |
[소방안전] 불은 뜨거워요(불 알기) [소방대피훈련] '불이야' 외치며 대피해요 |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
[실외활동] 봄이 되어 돋은 새싹을 찾아요 |
|
[대체활동] 같은 놀잇감을 찾아와요 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 점심을 먹기 전 손을 깨끗하게 씻는다. - 영어가 음식에 긍정적인 관심을 갖고 먹을 수 있도록 상호작용한다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 영아의 이 닦기 일상생활습관이 자연스럽게 이루어지도록 한다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 편안한 분위기를 느끼도록 낮잠 준비를 한다. - 영아가 벗은 옷을 정리하고 잠들 수 있도록 돕는다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 휴식을 위한 일상적인 활동을 통해 신체의 피로를 회복하고 정서적으로 안정감을 갖는다. |
|
이불 덮고 낮잠 자기 [감상곡]캐논변주곡 D장조 |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 3월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 3월 27일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 다양한 놀잇감을 탐색하고 흥미 있는 놀잇감을 선택하여 놀이한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
|||
언어 |
|||
감각·탐색 |
요술 물병 놀이 |
||
미술 |
|||
음률 |
|||
기본생활 |
|||
안전교육 |
[소방안전] 불은 뜨거워요(불 알기) [소방대피훈련] '불이야' 외치며 대피해요 |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
[실외활동] 봄이 되어 돋은 새싹을 찾아요 |
|
[대체활동] 같은 놀잇감을 찾아와요 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 점심을 먹기 전 손을 깨끗하게 씻는다. - 영어가 음식에 긍정적인 관심을 갖고 먹을 수 있도록 상호작용한다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 영아의 이 닦기 일상생활습관이 자연스럽게 이루어지도록 한다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 편안한 분위기를 느끼도록 낮잠 준비를 한다. - 영아가 벗은 옷을 정리하고 잠들 수 있도록 돕는다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 휴식을 위한 일상적인 활동을 통해 신체의 피로를 회복하고 정서적으로 안정감을 갖는다. |
|
이불 덮고 낮잠 자기 [감상곡]캐논변주곡 D장조 |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 4월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 3월 30일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 다양한 놀잇감을 탐색하며 흥미 있는 것을 선택하여 놀이한다. - 내가 좋아하는 놀잇감으로 반복하여 놀이하는 것을 즐긴다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
|||
언어 |
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감각·탐색 |
|||
미술 |
|||
음률 |
|||
기본생활 |
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안전교육 |
[교통안전] 멈춘다! 살핀다! 건넌다! |
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11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
[실외활동] 공으로 놀이해요 |
|
[대체활동] 대근육 매트에서 놀이해요 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 점심을 먹기 전 손을 깨끗하게 씻는다. - 영어가 음식에 긍정적인 관심을 갖고 먹을 수 있도록 상호작용한다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 영아의 이 닦기 일상생활습관이 자연스럽게 이루어지도록 한다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 편안한 분위기를 느끼도록 낮잠 준비를 한다. - 영아가 벗은 옷을 정리하고 잠들 수 있도록 돕는다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 휴식을 위한 일상적인 활동을 통해 신체의 피로를 회복하고 정서적으로 안정감을 갖는다. |
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내가 좋아하는 인형 안고 잠들기 [감상곡] 꿈나라 천사 |
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15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 4월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 3월 31일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 다양한 놀잇감을 탐색하며 흥미 있는 것을 선택하여 놀이한다. - 내가 좋아하는 놀잇감으로 반복하여 놀이하는 것을 즐긴다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
[소근육] 고리를 연결해요 |
쌓기·역할 |
|||
언어 |
|||
감각·탐색 |
|||
미술 |
|||
음률 |
[음률/동작/사회관계증진] 새 노래 '달팽이 집' |
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기본생활 |
|||
안전교육 |
[교통안전] 멈춘다! 살핀다! 건넌다! |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
[실외활동] 공으로 놀이해요 |
|
[대체활동] 대근육 매트에서 놀이해요 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 점심을 먹기 전 손을 깨끗하게 씻는다. - 영어가 음식에 긍정적인 관심을 갖고 먹을 수 있도록 상호작용한다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 영아의 이 닦기 일상생활습관이 자연스럽게 이루어지도록 한다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 편안한 분위기를 느끼도록 낮잠 준비를 한다. - 영아가 벗은 옷을 정리하고 잠들 수 있도록 돕는다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 휴식을 위한 일상적인 활동을 통해 신체의 피로를 회복하고 정서적으로 안정감을 갖는다. |
|
내가 좋아하는 인형 안고 잠들기 [감상곡] 꿈나라 천사 |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2021년 4월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 4월 1일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 내가 좋아하는 놀잇감을 선택하여 놀이한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <선생님과 인사하고 교실을 둘러봐요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 숟가락과 포크를 사용해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 선생님과 함께 화장실에 다녀와요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 천장에 매달린 풍선을 쳐봐요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이- 쌓기 : 내가 좋아하는 블록으로 놀이해요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 토닥토닥 아기인형을 재워요 교사의 기대 -아기 돌보는 흉내를 낸다. -아기인형을 재우며 하루 일과를 경험한다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. -기본생활>건강하게 생활하기>하루 일과를 즐겁게 경험한다. 활동자료 -아기 인형, 아기 인형 이불, 인형 포대기, 벽돌 블록 활동방법 ① 벽면에 붙은 그림을 살펴본다. ② 역할놀이 영역에 있는 아기 인형을 낮잠 재우는 놀이를 한다. ③ 아기 인형을 눕힐 수 있는 침대를 블록으로 만들어 놀이에 활용해본다. 확장활동 -친구와 가족 역할을 나누어 맡아 역할놀이를 해본다. |
||
언어 |
▶ 언어놀이 - 내가 좋아하는 놀잇감을 말해요 |
||
감각·탐색 |
▶ 미술놀이 - 생일파티 모자 ▶ 음률놀이 - ‘싱글벙글’ 노래에 맞춰 몸을 움직여요 ▶ 감각/탐색놀이 - 내 나이만큼 케이크에 초를 꽂아요 |
||
기본생활 |
|||
안전교육 |
|||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 선생님과 함께 화장실에 다녀와요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 계단을 오르내려요 |
|
▶ 대체활동 - 풍선으로 놀이해요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 숟가락과 포크를 사용해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 선생님과 함께 화장실에 다녀와요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 선생님의 토닥임을 느끼며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 숟가락과 포크를 사용해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
|
총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 영아들이 함께 만든 아기 침대에서 아기인형을 재우는 놀이가 전개되었음. 영아들이 놀이를 하며 밥을 먹은 뒤에는 양치를 해야 됨 등 하루 일과를 인지하고 있었음. 몇몇 영아는 역할놀이 영역에 있는 소방관 모자와 복장에 관심을 보이며 탐색하여, 영아의 흥미를 반영해 소방관 놀이를 해볼 수 있게 지원하였음. |
||
비고 |
안전교육 - [성폭력 및 아동학대 예방] 부모님께 말해요 기본생활 - [효] 부모님께 ‘사랑해요’ 표현해요 |
2021년 4월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 4월 2일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 내가 좋아하는 놀잇감을 선택하여 놀이한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <선생님과 인사하고 교실을 둘러봐요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 숟가락과 포크를 사용해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 선생님과 함께 화장실에 다녀와요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 천장에 매달린 풍선을 쳐봐요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이- 쌓기 : 내가 좋아하는 블록으로 놀이해요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 토닥토닥 아기인형을 재워요 |
||
언어 |
▶ 언어놀이 - 내가 좋아하는 놀잇감을 말해요 |
||
감각·탐색 |
▶ 미술놀이 - 생일파티 모자 ▶ 음률놀이 - ‘싱글벙글’ 노래에 맞춰 몸을 움직여요 ▶ 감각/탐색놀이 - 내 나이만큼 케이크에 초를 꽂아요 |
||
기본생활 |
|||
안전교육 |
|||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 선생님과 함께 화장실에 다녀와요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 계단을 오르내려요 |
|
▶ 대체활동 - 풍선으로 놀이해요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 숟가락과 포크를 사용해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 선생님과 함께 화장실에 다녀와요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 선생님의 토닥임을 느끼며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 숟가락과 포크를 사용해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
|
총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주는 영아들이 자신이 좋아하는 놀이를 선택하여 여러 가지 놀이 방법으로 놀이 할 수 있는 시간을 가져보았다. 영아들이 내가 좋아하는 놀잇감을 이용하여 놀이하는 경험을 통해 즐거움을 느낄 수 있었으며 자신이 좋아하는 친구와 함께 놀이하는 친 사회적인 경험을 할 수 있었다. 또한 영아들이 좋아하는 놀이에 대한 정보를 알 수 있었으며 이를 토대로 영아들에게 조금 더 친밀하게 다가갈 수 있는 시간이 될 수 있었다. |
||
비고 |
안전교육 - [성폭력 및 아동학대 예방] 부모님께 말해요 기본생활 - [효] 부모님께 ‘사랑해요’ 표현해요 |
2021년 4월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 4월 5일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 원에서의 하루일과를 경험하고 편안함을 느껴본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <선생님, 친구들과 즐거운 마음으로 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식을 먹은 후 “잘 먹었습니다” 인사해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후 물을 내리고 나와요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 선을 따라 걸어요 워크북 교사의 기대 -다양한 선을 따라 걸어본다. -친구와 손잡는 경험을 한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. 활동자료 -워크북, 음원, 색연필 활동방법 ① 바닥에 있는 다양한 모양의 선을 살펴본다. ② 선을 따라 걸어본다. ③ 친구와 손잡고 선을 따라 걸어본다. ④ 워크북의 그림을 보며 다양한 모양의 선을 끼적여본다. 유의점 -사전에 색 테이프를 바닥에 붙이며 다양한 모양의 선을 만들어 둔다. |
쌓기·역할 |
|||
언어 |
|||
감각·탐색 |
▶ 음률놀이 - 새 노래 ‘두두두’ 들으며 움직임으로 표현해요 교사의 기대 -노래의 멜로디에 관심을 갖고 들어본다. -노래를 들은 느낌을 다양한 몸 움직임으로 표현해본다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>움직임과 춤으로 자유롭게 표현한다. 활동자료 -ʻ두두두ʼ 악보와 동요, 가사판 파워포인트 사전준비 -영상을 보며 교사가 미리 손유희를 익혀둔다. 활동방법 ① 손유희를 하며 새 노래를 들려주어 영아가 관심 갖는지 살펴본다. ② 노래를 듣고 따라서 불러본다. ③ 손유희 동작을 함께 하며 노래를 불러본다. 확장활동 -영아들의 하루일과를 사진으로 제공하여 하루일과 사진책을 만들어본다. |
||
기본생활 |
▶ 기본생활-[청결] 콧물을 닦을 수 있어요 워크북 교사의 기대 -교사의 이야기에 귀를 기울인다. -콧물이 나오면 휴지로 닦아야 함을 안다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 말에 관심을 갖고 듣는다. -기본생활>건강하게 생활하기>자신의 몸을 깨끗이 해본다. 활동자료 -워크북, 색연필 활동방법 ① 영아와 함께 워크북의 그림을 살펴본다. ② 콧물이 나오면 휴지로 닦아야 함을 알려준다. ③ 콧물을 닦은 휴지를 휴지통에 버리는 것에 대해 이야기 나눈다. ④ 교사의 도움을 받아 콧물을 닦고 휴지통에 버려본다. ⑤ 워크북을 보며 크레용으로 표시해본다. |
||
안전교육 |
▶ 안전교육-[감염병 및 약물의 오용-남용 예방 등 보건위생관리] 약은 정해진 만큼만 먹어요 교사의 기대 -약은 선생님, 부모님이 주시는 정해진 약만 먹어야 함을 인지한다. -약을 혼자서 함부로 먹지 않아야 함을 안다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. 활동자료 -ʻ약은 간식이 아니야!ʼ 동화 파워포인트, 아이 혼자 약 먹는 모습 그림자료, ʻ약은 어른과 함께 먹어요ʼ 활동지, 쓰기 도구, 물 약병, 식용 색소, 아기 인형 사전준비 ① 식용색소와 소량의 물을 섞은 후 물 약병 안에 넣는다. ② 물 약병이 열리지 않도록 글루건으로 뚜껑을 고정시킨다. ③ ②를 여러 개 만들어서 기준 선을 그린 후, 정해진 양만큼 넣은 약과 부족한 양, 많은 양 등을 다양하게 준비한다. 활동방법 ① 아이 혼자 약 먹는 모습 그림자료를 보며 안전교육 내용을 이해한다. ② 아기 인형에게 약을 먹여주는 놀이를 하며 안전교육 내용을 인지한다. ③ 물 약병에 표시된 기준선을 보며 알맞은 것을 골라본다. 가정과의 연계활동 -가정에서 투약할 때 약은 부모님과 함께 먹어야 한다는 것을 상호작용한다. 확장활동 ① ʻ약은 어른과 함께 먹어요ʼ 활동지를 하며 약을 올바르게 먹는 모습을 찾아본다. ② ʻ약은 간식이 아니야!ʼ 동화를 보며 약은 정해진 양만큼만 부모님이 주시는 것을 먹어야 한다는 것을 안다. 유의점 ① 아기 인형과 물 약병은 역할놀이 영역에 제공해주어 반복해서 놀이하며 안전교육 내용을 인지한다. ② 투약을 할 때 안전교육 내용을 상호작용하며 상기한다. |
||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후 물을 내리고 나와요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 상자 터널을 지나가요 교사의 기대 -스스로 신체를 조절하여 상자 터널을 통과하는 놀이를 경험한다. -상자 터널의 공간을 자유롭게 탐색한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -휴대용 구급상자, 물티슈, 카메라, 영아 휴식용 돗자리, 큰 상자 사전준비 -크기가 큰 상자를 두세 개 정도 연결하여 터널을 만든다. 활동방법 ① 상자 터널에 관심을 보이는 영아와 함께 탐색한다. ② 까꿍 놀이를 하며 상자 터널에 익숙해진다. ③ 영아와 함께 상자 터널을 지나가며 신체를 움직인다. ④ 교사의 노랫소리에 맞춰서 멈췄다 움직였다 반복하며 통과한다. 확장활동 -ʻ동대문 놀이ʼ 노래를 들으며 터널을 통과해본다. 유의점 -상자 터널은 영아의 신체가 충분히 들어갈 수 있을 정도의 크기로 준비한다. |
|
▶ 대체활동 - 놀잇감이 어디에 숨었을까요? 교사의 기대 -놀잇감 보물찾기를 하며 신체놀이를 경험한다. -다양한 공간을 탐색하며 놀잇감을 찾는다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동에 참여하기>신체활동에 참여하기 -자연탐구>수학적 탐구하기>공간과 도형에 관심 가지기 활동자료 -여러 가지 놀잇감 사전준비 -영아가 등원하기 전 교실 안 다양한 공간에 놀잇감을 숨겨 놓는다. 활동방법 ① 없어진 놀잇감에 대해 질문하며 영아의 호기심을 이끈다. ② 영아가 찾고 싶은 놀잇감에 관해 이야기 나눈다. ③ 다양한 공간을 탐색하며 놀잇감을 찾아본다. 유의점 -공간에 숨길 수 있도록 작은 놀잇감으로 준비한다. |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식을 먹은 후 “잘 먹었습니다” 인사해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후 물을 내리고 나와요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 선생님 목소리 들으며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식을 먹은 후 “잘 먹었습니다” 인사해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
|
총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 지난 한 달 동안 어린이집과 새로운 반에 대한 영아의 적응을 돕는 놀이가 주로 이루어졌는데, 이를 바탕으로 이번 달은 어린이집에서 편안하게 생활하며 좀 더 안전하고 즐겁게 놀이할 수 있도록 도울 예정이다. 이번 주는 소주제 ʻ어린이집이 편해요ʼ 내용을 중심으로 영아가 어린이집에 대한 편안함을 느끼고 좀 더 안정감 있는 일과를 지낼 것으로 예상된다. 오늘은 영아의 개별 이불이나 교실에 있는 놀잇감을 활용한 새로운 놀이를 경험하며 교실에서 경험하는 놀이의 즐거움을 느낄 수 있었다. 또한 기본생활습관과 관련해 콧물이 나오면 휴지로 닦아볼 수 있도록 지속적으로 상호작용할 예정이다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물의 오용-남용 예방 등 보건위생관리] 약은 정해진 만큼만 먹어요 기본생활 - [청결] 콧물을 닦을 수 있어요 |
2021년 4월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 4월 6일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 원에서의 하루일과를 경험하고 편안함을 느껴본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <선생님, 친구들과 즐거운 마음으로 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식을 먹은 후 “잘 먹었습니다” 인사해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후 물을 내리고 나와요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 선을 따라 걸어요 워크북 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이-쌓기 : 블록으로 나만의 공간을 만들어요 교사의 기대 -소근육을 조절하여 블록으로 공간을 구성해본다. -친구와 놀이하는 모습과 공간에 대해 생각해본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -다양한 블록, 친구와 놀이하는 모습 그림자료 활동방법 ① 그림자료에 관심 보이는 영아에게 놀이를 소개한다. ② 영아와 함께 블록으로 원하는 공간을 구성해본다. ③ 완성된 공간 안에 친구와 하고 싶은 놀잇감을 채워본다. 확장활동 -놀이공간의 이름을 지어 간판을 만들어본다. ▶ 쌓기/역할놀이-역할 : 내가 만든 공간에서 놀이해봐요 교사의 기대 -블록으로 만든 공간에서 놀이해본다. -친구와 함께 놀이하는 경험을 갖는다. 표준보육과정 내용범주 -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -블록으로 만든 놀이공간, 블록놀이 그림자료, 다양한 놀잇감 사전준비 -쌓기놀이 시 블록으로 만든 놀이공간을 활용한다. 활동방법 ① 그림자료를 탐색하는 영아와 이야기를 나눈다. ② 친구와 어떤 놀이를 할지 생각해본다. ③ 놀이공간에서 친구와 함께 놀이해본다. 확장활동 영아들의 놀이 모습을 사진 찍어 함께 감상하며 놀이를 살펴본다. 놀이 경험 이해 -블록으로 폐쇄공간을 구성하며 공간의 개념을 알아보았다. -공간 안에서 역할놀이를 즐기며 일상의 경험을 모방 놀이로 표현하였다. -공간 안에서 친구와 놀이하며 긍정적 또래 관계를 경험하였다. 교사의 지원 (1) 자료 -개별 공간, 공유 공간을 다양하게 구성할 수 있도록 넉넉한 수량의 벽돌 블록을 제공하였다. -구성한 공간에서 역할놀이를 즐길 때 놀이 흐름에 적합한 놀잇감을 제공하였다. (2) 상호작용 -또래에게 관심을 가질 수 있도록 영아의 놀이 모습을 구체적으로 표현해주고 영아 간 의사소통에 도움을 주었다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이 - 새 노래 ‘두두두’ 들으며 움직임으로 표현해요 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후 물을 내리고 나와요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 상자 터널을 지나가요 |
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▶ 대체활동 - 놀잇감이 어디에 숨었을까요? |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식을 먹은 후 “잘 먹었습니다” 인사해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후 물을 내리고 나와요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 선생님 목소리 들으며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식을 먹은 후 “잘 먹었습니다” 인사해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 블록으로 폐쇄된 공간을 구성하는 것을 즐기는 영아들이 블록을 세워 자신만의 영역을 만든 후 그 안에서 주로 놀이하였다. 더 넓은 공간에서 블록으로 놀이하고 싶다는 영아의 의견을 수용해 흥미가 적은 놀이 공간의 교구장을 벽면으로 밀어 넓은 공간을 마련하였다. 영아의 놀이 확장을 돕는 적절한 물리적 지원이었다. 꼭 모든 영역의 놀잇감을 골고루 사용해야 하는 것이 아닌, 영아의 흥미에 따라 원하는 놀이가 지속되는 것이 더 중요하고 의미 있음을 다시 한 번 느낄 수 있었다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물의 오용-남용 예방 등 보건위생관리] 약은 정해진 만큼만 먹어요 기본생활 - [청결] 콧물을 닦을 수 있어요 |
2021년 4월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 4월 7일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 원에서의 하루일과를 경험하고 편안함을 느껴본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <선생님, 친구들과 즐거운 마음으로 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식을 먹은 후 “잘 먹었습니다” 인사해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후 물을 내리고 나와요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 선을 따라 걸어요 워크북 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이-쌓기 : 블록으로 나만의 공간을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이-역할 : 내가 만든 공간에서 놀이해봐요 |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이 - 새 노래 ‘두두두’ 들으며 움직임으로 표현해요 ▶ 미술놀이 - 여러 가지 놀잇감 워크북 교사의 기대 -자신이 좋아하는 놀잇감으로 놀이를 해본다. -흥미 있는 놀잇감에 대해 자유롭게 이야기하며 끼적여본다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>미술 재료와 도구로 표현해본다. 활동자료 -워크북, 크레용 활동방법 ① 여러 가지 놀잇감 자료를 준비해 자유롭게 탐색해보도록 한다. ② 워크북의 놀잇감 그림을 살펴보며 이야기 나눈다. ③ 놀잇감 그림에 자유롭게 끼적여본다. ④ 영아가 끼적인 놀잇감 그림을 다른 친구에게 소개한다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후 물을 내리고 나와요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 상자 터널을 지나가요 |
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▶ 대체활동 - 놀잇감이 어디에 숨었을까요? |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식을 먹은 후 “잘 먹었습니다” 인사해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후 물을 내리고 나와요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 선생님 목소리 들으며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식을 먹은 후 “잘 먹었습니다” 인사해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 새로운 교구나 놀잇감을 제공하는 것보다 영아가 실제 사용하는 개별 물건이나 영아의 모습 사진을 활용할 때 더 큰 흥미를 보이고 있다. 하여, 막 적응기간을 끝낸 영아들이 더욱 안정감을 느끼고 놀이에 몰입할 수 있도록 영아의 물건을 활용한 놀이를 다양하게 준비해주는 것이 필요하겠다. 한편, 하루일과의 대해 상기해보았는데, 일과의 흐름에 대한 이해가 힘들었던 것 같아 내일은 하루일과 사진을 흐름별로 살펴볼 예정이다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물의 오용-남용 예방 등 보건위생관리] 약은 정해진 만큼만 먹어요 기본생활 - [청결] 콧물을 닦을 수 있어요 |
2021년 4월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 4월 8일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 원에서의 하루일과를 경험하고 편안함을 느껴본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <선생님, 친구들과 즐거운 마음으로 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식을 먹은 후 “잘 먹었습니다” 인사해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후 물을 내리고 나와요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 선을 따라 걸어요 워크북 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이-쌓기 : 블록으로 나만의 공간을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이-역할 : 내가 만든 공간에서 놀이해봐요 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동화 ‘키키의 하루’ 교사의 기대 -동화를 듣고 동화책의 그림과 내용에 관심을 가진다. -어린이집 하루 일과를 말하며 끼적이기를 한다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>책과 이야기 즐기기>책에 관심을 가지고 상상한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>끼적이며 표현하기를 즐긴다. -사회관계>더불어 생활하기>반에서의 규칙과 약속을 알고 지킨다. 활동자료 -ʻ키키의 하루ʼ 동화 파워포인트, 동화장면 인쇄물, 쓰기 도구 사전준비 -동화 파워포인트를 인쇄하여 동화장면 인쇄물로 준비한다. 활동방법 ① 동화 표지에 대한 영아의 탐색을 돕는다. ② 동화내용에 대해 생각하며 동화를 들어본다. ③ 아침에 일어나서 어린이집에 오기까지 일과를 이야기하며 동화장면에 끼적여본다. 확장활동 -영아들의 하루일과를 사진으로 제공하여 하루일과 사진책을 만들어본다. |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이 - 새 노래 ‘두두두’ 들으며 움직임으로 표현해요 ▶ 미술놀이 - 여러 가지 놀잇감 워크북 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후 물을 내리고 나와요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 상자 터널을 지나가요 |
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▶ 대체활동 - 놀잇감이 어디에 숨었을까요? |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식을 먹은 후 “잘 먹었습니다” 인사해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후 물을 내리고 나와요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 선생님 목소리 들으며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식을 먹은 후 “잘 먹었습니다” 인사해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 일과 흐름 순서대로 영아들이 생활 모습 사진을 벽면에 붙여주었다. 사진 속 자신들의 모습에 대해 탐색한 후 언어로 표현하며 적극적으로 살펴보았다. 식사 후 양치를 하는 것, 낮잠 자기 전 화장실에 다녀오는 것 등 하루 일과의 전후 상황에 대한 인지가 조금씩 생겨나고 있어 좀 더 안정적인 일과 생활이 가능할 것으로 보인다. 한편, 출석판에 붙은 이름표를 떼었다 붙이는 것을 반복하며 흥미를 보이는 영아들이 있어, 내일은 영아의 반복 행동을 놀이로 발전시켜 교구를 자유롭게 떼었다 붙이는 놀이를 해보아야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물의 오용-남용 예방 등 보건위생관리] 약은 정해진 만큼만 먹어요 기본생활 - [청결] 콧물을 닦을 수 있어요 |
2021년 4월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 4월 9일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 원에서의 하루일과를 경험하고 편안함을 느껴본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <선생님, 친구들과 즐거운 마음으로 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식을 먹은 후 “잘 먹었습니다” 인사해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후 물을 내리고 나와요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 선을 따라 걸어요 워크북 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이-쌓기 : 블록으로 나만의 공간을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이-역할 : 내가 만든 공간에서 놀이해봐요 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동화 ‘키키의 하루’ |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이 - 새 노래 ‘두두두’ 들으며 움직임으로 표현해요 ▶ 미술놀이 - 여러 가지 놀잇감 워크북 ▶ 감각/탐색놀이 - 식판에 음식을 담아요 교구 워크북 교사의 기대 -식판의 빈 곳에 알맞은 음식 교구를 담아본다. -식판에 담긴 음식에 관심을 가지고 알맞은 자리에 놓는다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -점심식사 놀이 교구, 워크북, 스티커 활동방법 ① 관심을 보이는 영아와 함께 점심 도시락을 보며 이야기 나눈다. ② 영아에게 점심식사 놀이 교구를 소개하고 탐색해본다. ③ 식판에 음식을 담아본 후 점심 식사 놀이를 해본다. ④ 워크북을 보며 빈 곳에 알맞은 음식 스티커를 붙여본다. 확장활동 -영아들과 점심 식사 놀이를 통해 식사예절 및 기본생활습관을 익혀볼 수 있다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후 물을 내리고 나와요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 상자 터널을 지나가요 |
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▶ 대체활동 - 놀잇감이 어디에 숨었을까요? |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식을 먹은 후 “잘 먹었습니다” 인사해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후 물을 내리고 나와요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 선생님 목소리 들으며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식을 먹은 후 “잘 먹었습니다” 인사해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 어제 출석판 이름표를 떼었다 붙이기를 반복했던 영아들이 흥미가 지속되어 오늘은 보슬이 판에 벨크로 테이프를 붙인 그림카드를 붙이는 놀이를 준비해주었다. 보슬이판을 동물 입, 그림카드는 동물 먹이 그림으로 제작해주었더니 놀이에 대한 흥미가 높아지며 동물에게 먹이를 주는 역할놀이로 이루어지기도 하였다. 감각․탐색놀이 시 사용한 벨크로 테이프가 붙여진 교구보다 자유롭게 아무 곳에나 붙일 수 있다는 점에서 더 흥미가 높았고, 영아의 흥미가 지속되는 만큼 교구는 놀이 공간에 계속 비치해주어야겠다. 이번 주 영아들이 안정감을 갖고 놀이하는 모습을 보였으나 종종 안전에 대한 유의가 필요한 경우가 보인다. 다음 주는 놀이 시 지켜야 할 안전에 대해 상호작용하며 영아 스스로 위험에 대해 인지하고 조심히 놀이할 수 있도록 격려해야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물의 오용-남용 예방 등 보건위생관리] 약은 정해진 만큼만 먹어요 기본생활 - [청결] 콧물을 닦을 수 있어요 |
2021년 4월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 4월 12일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 놀잇감을 안전하게 사용하는 방법을 알고 실천해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <신발을 자기 자리에 정리하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식을 먹은 후 입가를 깨끗이 닦아요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후 물을 내리고 나와요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동화 ‘미끄럼틀을 안전하게 타요’ 교사의 기대 -동화를 듣고 놀이기구를 안전하게 타야 함을 인지한다. -동화장면 인쇄물을 보며 끼적이기를 한다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>책과 이야기 즐기기>책에 관심을 가지고 상상한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>끼적이며 표현하기를 즐긴다. -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. 활동자료 -ʻ미끄럼틀을 안전하게 타요ʼ 동화 파워포인트, 동화장면 인쇄물, 쓰기 도구 사전준비 -동화 파워포인트를 인쇄하여 동화장면 인쇄물로 준비한다. 활동방법 ① 동화에 관심을 보이는 영아와 함께 표지를 탐색한다. ② 동화를 듣고 동화내용에 관해 이야기 나눈다. ③ 동화장면 인쇄물에 끼적이기를 한다. 확장활동 -놀이터에서 안전하게 놀이했던 경험에 관해 이야기 나눈다. |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
▶ 기본생활-[절제] 우리 반에는 규칙이 있어요 워크북 교사의 기대 -규칙이 필요한 상황을 이해하고 언어로 표현한다. -우리 반에 필요한 규칙을 함께 정한다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 단어로 의사를 표현한다. -기본생활>건강하게 생활하기>하루 일과를 즐겁게 경험한다. 활동자료 -워크북, 크레용 활동방법 ① 규칙의 필요성에 대해 이야기 나눈다. ② 우리 반 규칙을 정해본다. ③ 규칙의 중요함과 지키는 것에 대해 이야기 나눈다. ④ 워크북을 보며 우리 반의 규칙을 지킬 것을 약속하며 하트를 색칠해본다. |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[재난대비] 휘잉! 모래바람이 불어요 교사의 기대 -황사가 무엇인지 개념에 대해 알아본다. -황사가 발생했을 때 대처하는 방법에 대해 인지한다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. 활동자료 -ʻ황사바람을 조심해!ʼ 동화 파워포인트, 동화장면 인쇄물, ʻ모래바람이 쌩ʼ 활동지, 그리기 도구, 황사 사진, 영아 개별 마스크, 성인용 마스크, 황사 대처방법 그림카드 사전준비 ① ʻ황사바람을 조심해!ʼ 동화를 인쇄하여 벽면에 붙여둔다. ② 인터넷에서 황사 사진을 찾아 인쇄해둔다. 활동방법 ① ʻ황사바람을 조심해!ʼ 동화에 관심 갖는 영아와 장면을 보며 상호작용한다. ② 황사 사진을 보며 마스크를 써보고 황사가 있을 때 대처하는 방법에 대해 알아본다. ③ ʻ모래바람이 쌩ʼ 활동지를 해보며 황사가 불 때 대처방법을 상기해본다. 가정과의 연계활동 -영아와 외출하기 전에 날씨에 대해 이야기하며 황사가 발생했을 때 외출을 삼가야 한다는 것을 안내한다. 확장활동 -황사 대처방법 그림카드를 보며 황사가 불 때 알맞은 대처방법에 대해 이야기 나눈다. 유의점 ① 바깥놀이 시 날씨에 대해 이야기하며 안전교육 내용의 이해를 돕는다. ② 안전동화와 활동지는 언어놀이 영역에 비치해주어 영아가 반복 놀이하며 황사 시 대처방법을 인지할 수 있도록 격려한다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후 물을 내리고 나와요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 놀이기구를 안전하게 타요 교사의 기대 -놀이기구를 타며 몸을 움직인다. -안전하게 놀이하는 방법을 알고 놀이기구를 타본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. 활동자료 -휴대용 구급상자, 물티슈, 카메라, 영아 휴식용 돗자리 활동방법 ① 놀이터에 있는 다양한 놀이기구를 탐색한다. ② 미끄럼틀, 그네를 안전하게 타는 방법을 알아본다. ③ 놀이기구를 조심히 탈 수 있도록 약속한다. ④ 친구와 함께 차례를 지키며 놀이기구를 타본다. 확장활동 -블록으로 놀이기구를 구성해본다. |
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▶ 대체활동 - 파라슈트에 숨어라 교사의 기대 -파라슈트를 잡고 흔들며 몸을 움직인다. -친구와 함께 파라슈트에 숨었다 나타나며 놀이한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. 활동자료 -파라슈트 활동방법 ① 파라슈트에 관심을 갖고 탐색한다. ② 친구와 함께 파라슈트의 손잡이를 잡고 흔들어본다. ③ 파라슈트 속에 숨었다가 나타나며 놀이해본다. 확장활동 -안전에 유의하며 파라슈트 썰매를 타본다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식을 먹은 후 입가를 깨끗이 닦아요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후 물을 내리고 나와요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 내 이불, 친구 이불을 구분해 누워요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식을 먹은 후 입가를 깨끗이 닦아요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주는 ʻ안전하게 놀아요ʼ 소주제로 영아가 어린이집에서 편안하게 생활함과 더불어 위험할 수 있음을 자각하고 스스로 안전에 대해 유의하며 놀이할 수 있도록 돕고자 한다. 감각놀이 시 살펴본 안전하게 놀이하는 모습과 위험하게 놀이하는 모습 그림은 영아가 놀이하며 지속적으로 안전 내용에 대해 상기해볼 수 있는 유익한 자료이며, 놀이가 끝난 후에도 지속적으로 놀이 영역에 비치해두는 것이 좋겠다. 기본생활습관과 관련해서 우리 반에서 지켜야 할 규칙을 생활 속에서 실천해볼 수 있도록 격려할 예정이다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 휘잉! 모래바람이 불어요 기본생활 - [절제] 우리 반에는 규칙이 있어요 |
2021년 4월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 4월 13일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 놀잇감을 안전하게 사용하는 방법을 알고 실천해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <신발을 자기 자리에 정리하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식을 먹은 후 입가를 깨끗이 닦아요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후 물을 내리고 나와요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 슟~ 골대에 공을 넣어요 교사의 기대 -골대를 향해 공을 넣어본다. -차례를 지켜 자신의 순서에서 공을 넣는다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 즐긴다. -사회관계>더불어 생활하기>반에서의 규칙과 약속을 알고 지킨다. 활동자료 -골대, 공 활동방법 ① 골대의 모양에 대해 상호작용하며 살펴본다. ② 공을 던져 골대를 향해 넣어본다. ③ 차례를 지켜 자신의 순서가 되었을 때 공을 넣어본다. 확장활동 -공과 골대 사이의 거리를 단계적으로 넓히며 공을 넣어본다. |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 누가 더 높이 쌓을까? 교사의 기대 -블록을 높이 쌓아본다. -친구와 서로 쌓은 블록의 높이를 비교해본다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>물체의 수량에 관심을 가진다. 활동자료 -벽돌 블록 활동방법 ① 벽돌 블록으로 놀이하는 영아와 상호작용하며 놀이를 소개한다. ② 벽돌 블록을 높이 쌓아본다. ③ 친구가 쌓은 블록과 높이를 비교하며 쌓아본다. 확장활동 -모양이 다양한 블록을 쌓아 모습을 탐색해본다. |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동화 ‘미끄럼틀을 안전하게 타요’ |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후 물을 내리고 나와요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 놀이기구를 안전하게 타요 |
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▶ 대체활동 - 파라슈트에 숨어라 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식을 먹은 후 입가를 깨끗이 닦아요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후 물을 내리고 나와요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 내 이불, 친구 이불을 구분해 누워요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식을 먹은 후 입가를 깨끗이 닦아요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 오늘도 놀이를 통해 안전과 관련하여 인지해볼 수 있었다. 안전가위는 영아들이 사용한지 얼마 되지 않은 시기여서 안전에 대해 상호작용하기 적절하였다. 앞으로도 놀이 시 가위를 안전하게 잡고 오릴 수 있도록 안전에 대해 지속적인 안내가 있을 예정이다. 한편, 안전에 대해 상호작용 하는 것이 영아의 놀이를 방해하는 요소가 되지 않도록 영아의 안전에 중요한 요소인지에 대한 정확한 구분이 필요할 것으로 보인다. 놀이 안전에 대한 영아의 흥미가 높아짐에 따라 내일은 교실 곳곳을 둘러보며 더 안전하게 놀이하는 방법을 생각해보아도 좋겠다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 휘잉! 모래바람이 불어요 기본생활 - [절제] 우리 반에는 규칙이 있어요 |
2021년 4월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 4월 14일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 놀잇감을 안전하게 사용하는 방법을 알고 실천해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <신발을 자기 자리에 정리하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식을 먹은 후 입가를 깨끗이 닦아요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후 물을 내리고 나와요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 슟~ 골대에 공을 넣어요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 누가 더 높이 쌓을까? ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 친구와 나눠먹어요 워크북 교사의 기대 -친구와 함께 나누는 방법을 안다. -나누었을 때의 기분을 이해하고 상상놀이를 통해 경험한다. 표준보육과정 내용범주 -사회관계>더불어 생활하기>다른 사람의 감정과 행동에 반응한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. 활동자료 -워크북, 스티커 활동방법 ① 요리도구를 이용해 영아의 관심을 유도한다. ② 또래와 함께 상상놀이를 할 수 있도록 상호작용한다. ③ 또래에게 나눠주며 함께 먹어보는 흉내를 내어본다. ④ 워크북을 보며 스티커를 붙여본다. 유의점 -영아들이 나눔의 기쁨을 느낄 수 있도록 교사는 다양한 방법으로 상호작용한다. |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동화 ‘미끄럼틀을 안전하게 타요’ |
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감각·탐색 |
▶ 미술놀이 - 나비가 팔랑팔랑 워크북 교사의 기대 -나비의 움직임을 표현하는 활동에 관심을 가진다. -나비의 움직임을 자유롭게 끼적인다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>미술 재료와 도구로 표현해본다. 활동자료 -워크북, 색연필 활동방법 ① 나비가 날아다니는 모습(영상)을 감상한다. ② 영아와 함께 나비의 움직임을 흉내 내어본다. ③ 워크북을 보며 꽃밭 위의 나비를 살펴본다. ④ 나비의 움직임을 끼적이며 표현해본다. 확장활동 -색종이로 나비를 만들어보고 막대나 빨대를 이용해 고정 시킨 후 나비 막대 인형놀이를 즐길 수 있다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후 물을 내리고 나와요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 놀이기구를 안전하게 타요 |
|
▶ 대체활동 - 파라슈트에 숨어라 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식을 먹은 후 입가를 깨끗이 닦아요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후 물을 내리고 나와요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 내 이불, 친구 이불을 구분해 누워요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식을 먹은 후 입가를 깨끗이 닦아요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
|
총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 오늘은 바깥놀이 시 모래 놀이 도구로 모래 놀이를 해보았는데, 모래를 풀 때 의도하지 않았지만 소근육 조절이 어려워 모래가 사방으로 뿌려지는 모습이 종종 관찰되었다. 모래 놀이에 대한 안전에 대해 지속적으로 상호작용하되 먼저 모래 놀이를 할 때는 영아 간 적정 거리를 유지해주는 것이 무엇보다 중요하겠다. 놀이 시 위험할 수 있는 요소는 사전에 미리 파악하여 제거하는 것이 영아의 놀이가 안전하게 지속되는 데 큰 도움이 될 것이다. 또한, 어제의 평가에 따라 오늘은 영아들과 교실 곳곳을 돌아다니며 위험할 만한 것을 찾아보았는데, 끼적이기 판에 찢어진 종아 부분을 잡아당기며 안 된다고 이야기하였다. 새 종이로 갈아주어 안전하게 놀이할 수 있도록 격려하였다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 휘잉! 모래바람이 불어요 기본생활 - [절제] 우리 반에는 규칙이 있어요 |
2021년 4월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 4월 15일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 놀잇감을 안전하게 사용하는 방법을 알고 실천해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <신발을 자기 자리에 정리하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식을 먹은 후 입가를 깨끗이 닦아요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후 물을 내리고 나와요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 슟~ 골대에 공을 넣어요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 누가 더 높이 쌓을까? ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 친구와 나눠먹어요 워크북 |
||
언어 |
▶ 언어놀이 - 동화 ‘미끄럼틀을 안전하게 타요’ |
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감각·탐색 |
▶ 미술놀이 - 나비가 팔랑팔랑 워크북 ▶ 음률놀이 - 새 노래 ‘숲속 작은 집’ 교사의 기대 -새 노래에 관심을 가지고 들어본다. -멜로디와 가사를 따라 부르며 소리로 표현해본다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>움직임과 춤으로 자유롭게 표현한다. 활동자료 -ʻ숲속 작은 집ʼ 악보와 동요, 가사판 파워포인트 활동방법 ① 새 노래를 틀어서 영아의 관심을 이끈다. ② 영아와 노래를 들으며 멜로디와 가사를 익혀본다. ③ 멜로디와 가사를 흥얼거리며 따라 부른다. 확장활동 -토끼 머리띠를 하고 숲속 토끼가 되어 움직여본다. |
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기본생활 |
|||
안전교육 |
|||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후 물을 내리고 나와요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 놀이기구를 안전하게 타요 |
|
▶ 대체활동 - 파라슈트에 숨어라 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식을 먹은 후 입가를 깨끗이 닦아요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후 물을 내리고 나와요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 내 이불, 친구 이불을 구분해 누워요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식을 먹은 후 입가를 깨끗이 닦아요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 놀이 안전에 대해 지속적으로 상호작용하니 대부분의 영아가 안전에 대해 인지하고 조심히 놀이하는 모습을 보였고, 그렇지 않았던 영아들 또한 놀이 안전에 대해 인지하는 모습을 볼 수 있었다. 줄을 탐색하고 놀이할 때에도 끈을 목에 감거나 다리에 감는 등의 행동이 위험할 수 있음을 인지하고 있었고, 안 되다고 언급하며 표현하기도 하였다. 한편, 신축성 있는 끈에 대한 영아의 관심이 높아 내일은 신축성 있는 끈을 활용한 놀이를 경험해볼 수 있게 준비해 주어야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 휘잉! 모래바람이 불어요 기본생활 - [절제] 우리 반에는 규칙이 있어요 |
2021년 4월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 4월 16일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 놀잇감을 안전하게 사용하는 방법을 알고 실천해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <신발을 자기 자리에 정리하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식을 먹은 후 입가를 깨끗이 닦아요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후 물을 내리고 나와요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 슟~ 골대에 공을 넣어요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 누가 더 높이 쌓을까? ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 친구와 나눠먹어요 워크북 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동화 ‘미끄럼틀을 안전하게 타요’ |
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감각·탐색 |
▶ 미술놀이 - 나비가 팔랑팔랑 워크북 ▶ 음률놀이 - 새 노래 ‘숲속 작은 집’ ▶ 감각/탐색놀이 - 주방놀이에 필요해요 교구 워크북 교사의 기대 -주방놀이에 필요한 도구를 탐색한다. -요리하는 모습을 흉내 낸다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. 활동자료 -주방놀이 교구, 워크북, 스티커 활동방법 ① 주방놀이 교구를 보며 이야기 나눈다. ② 주방놀이 교구와 음식 모형을 이용하여 요리하는 모습을 흉내 낸다. ③ 친구와 함께 요리를 하고 먹어보는 놀이를 한다. ④ 워크북의 그림을 살펴보며 요리 도구를 찾아 스티커를 붙여본다. 확장활동 -종이벽돌 블록으로 주방을 구성해본 후 주방놀이 교구로 요리하는 모습을 흉내 내어볼 수 있다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후 물을 내리고 나와요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 놀이기구를 안전하게 타요 |
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▶ 대체활동 - 파라슈트에 숨어라 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식을 먹은 후 입가를 깨끗이 닦아요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후 물을 내리고 나와요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 내 이불, 친구 이불을 구분해 누워요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식을 먹은 후 입가를 깨끗이 닦아요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 한 주 동안 어린이집에서 영아가 안전하게 놀이하는 방법에 대해 익히는 시간을 가졌다. 대부분의 영아가 놀이 안전에 대해 잘 알고 있었으나, 몸으로 익히고 기억하기 위해서는 경험이 뒷받침 되어야 하므로 앞으로도 놀이 안전에 대해서는 꾸준히 안내할 예정이다. 또한, 새로운 놀이를 할 때마다 어떤 위험이 있을지, 영아의 입장에서 고려하고 판단하는 교사의 자세도 무엇보다 중요함을 인지해야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 휘잉! 모래바람이 불어요 기본생활 - [절제] 우리 반에는 규칙이 있어요 |
2021년 4월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 4월 19일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 봄의 날씨를 감각적으로 느끼고 봄꽃과 풍경을 감상한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <봄 날씨에 대해 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식을 꼭꼭 씹어 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에서 차례를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 위험한 행동을 알아요 워크북 교사의 기대 -안전한 행동과 위험한 행동에 관심을 갖는다. -그림을 보며 위험한 행동에 대해 이야기 나눈다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>안전한 상황에서 놀이하고 생활한다. -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 들으면서 말소리를 낸다. 활동자료 -워크북, 스티커 활동방법 ① 워크북에 안전하게 놀이하는 모습과 위험하게 놀이하는 모습 그림을 살펴본다. ② 영아가 경험해보았는 일들에 대해 상호작용한다. ③ 스티커를 떼어서 위험한 상황 그림에 붙여본다. ④ 안전하게 놀이할 것을 약속한다. |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
▶ 기본생활-[인성] 친구와 함께 놀아요 워크북 교사의 기대 -친구와 함께 놀이하는 즐거움을 알고 긍정적인 또래 관계를 경험한다. -친구와 함께 놀이하는 것을 실천한다. 표준보육과정 내용범주 -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. -기본생활>건강하게 생활하기>하루 일과를 즐겁게 경험한다. 활동자료 -워크북, 크레용, 친구와 함께 놀이하는 모습 사진 활동방법 ① 영아가 친구와 함께 놀이하는 모습이 담긴 사진을 살펴본다. ② 사진 속 나와 친구의 모습을 이야기 나눈다. ③ 워크북을 보며 친구와 함께 놀이할 수 있도록 선을 그어본다. |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[교통안전] 창문 밖으로 몸을 내밀면 위험해요 교사의 기대 -차 안에서 창 밖에 몸을 내밀지 않아야 함을 안다. -동화를 보며 차 안에서 지켜야 할 안전에 대해 인지한다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>교통수단을 안전하게 이용해 본다. -의사소통>책과 이야기 즐기기>책에 관심을 가지고 상상한다. 활동자료 -ʻ통통 아저씨의 안전한 드라이브ʼ 동화 파워포인트, ʻ창문 밖으로 몸을 내밀지 않아요ʼ 활동지, 쓰기 도구 활동방법 ① 자동차를 탔던 경험을 떠올리며 이야기 나눈다. ② ʻ통통 아저씨의 안전한 드라이브ʼ 동화를 보며 차 안에서 지켜야 하는 규칙에 대해 이야기 나눈다. ③ 활동지를 하며 안전하게 차를 타고 있는 친구의 모습을 살펴본다. 가정과의 연계활동 -영아와 함께 차에 탔을 때 지켜야 하는 안전사항에 대해 상호작용한다. 확장활동 -자동차 놀잇감을 타며 창 밖에 머리나 손을 내밀지 않고 안전에 유의해 놀이한다. 유의점 -안전동화와 활동지는 언어놀이 영역에 제공해주어 차 안에서 지켜야하는 교통규칙을 상기한다. -교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. [화장실에서 차례를 기다려요] -기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. -배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후 물을 내리고 나와요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 주변에 핀 봄꽃을 찾아봐요 교사의 기대 -봄에 피는 꽃을 찾으며 산책한다. -봄에 피는 꽃을 탐색한다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>자연과 더불어 살기>주변의 동식물에 관심을 가진다. -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. -신체운동>감각과 신체 인식하기>감각 능력을 활용한다. 활동자료 -휴대용 구급상자, 물티슈, 카메라, 영아 휴식용 돗자리 활동방법 ① 바깥놀이 나갈 준비를 하며 산책에 대해 안내한다. ② 봄 날씨를 느끼며 산책해본다. ③ 산책을 하며 주변에 핀 봄꽃을 찾아본다. 확장활동 -산책하며 찾은 다양한 봄꽃을 사진 찍어 벽면에 게시하여 살펴본다. |
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▶ 대체활동 - 봄꽃 길을 따라 걸어요 교사의 기대 -봄꽃 사진 길을 따라 걷는다. -다양한 봄꽃의 생김새를 살펴본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 즐긴다. -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. 활동자료 -봄꽃 사진 사전준비 -봄꽃 사진을 인쇄하여 바닥에 일정한 간격을 두고 붙여놓는다. 활동방법 ① 바닥에 붙은 봄꽃 사진을 보며 탐색한 후 봄꽃 사진을 따라 걸어본다. ② 봄꽃 사진을 따라 다양한 방법으로 걸어본다. 확장활동 -지그재그로 형태의 봄꽃 길을 따라 걸어본다. 놀이 경험 이해 -봄꽃 사진에 관심을 가지고 자연물에 대한 경험을 회상하며 계절의 변화에 관심을 가져보았다. -봄꽃 사진을 따라 다양한 이동 움직임을 시도해 볼 수 있었다. 교사의 지원 (1) 자료 -다양한 봄꽃 사진을 준비하여 자연물에 관심을 가질 수 있도록 지원하였다. (2) 상호작용 -봄꽃에 대한 사전 경험을 떠올려볼 수 있도록 상호작용하여 영아의 흥미를 유발하였다. -봄꽃 사진에서 움직이는 영아의 모습을 구체적으로 표현하여 격려해주었다. -영아의 움직임을 모방하여 함께 놀이의 즐거움과 존중감을 느낄 수 있도록 지원하였다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
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총평 |
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비고 |
2021년 4월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 4월 20일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 봄의 날씨를 감각적으로 느끼고 봄꽃과 풍경을 감상한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <봄 날씨에 대해 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식을 꼭꼭 씹어 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에서 차례를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이-쌓기 : 꽃블록으로 ◯◯반 꽃밭을 만들어요 교사의 기대 -꽃블록으로 구성물을 만들어본다. -소근육을 조절하여 블록으로 우리 반 꽃밭을 만들어본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -꽃블록, 조화 활동방법 ① 봄에 볼 수 있는 꽃에 대해 이야기 나눈다. ② 친구와 함께 꽃블록으로 꽃밭을 구성한다. ③ 완성된 꽃밭에 조화를 놓아 꾸며본다. 확장활동 -역할놀이 영역과 연계하여 구성한 꽃밭에서 놀이해본다. |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 위험한 행동을 알아요 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이-새 노래 ‘그냥 두고 나갔더니’ 워크북 교사의 기대 -노래를 통해 정리해야 함을 인지한다. -노래를 듣고 리듬에 맞춰 즐겁게 불러본다. 표준보육과정 내용범주 -사회관계>더불어 생활하기>반에서의 규칙과 약속을 알고 지킨다. -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. 활동자료 -워크북, 음원, 놀잇감 활동방법 ① 울고 있는 놀잇감을 영아에게 소개하며 흥미를 유도한다. ② 워크북을 보며 영아와 상호작용한다. ③ 영아에게 노래를 들려주고 노래를 함께 불러본다. ④ 교사가 노래를 들려주고 영아가 노래에 맞춰 장난감을 제자리에 정리해본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에서 차례를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 주변에 핀 봄꽃을 찾아봐요 |
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▶ 대체활동 - 봄꽃 길을 따라 걸어요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식을 꼭꼭 씹어 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에서 차례를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 이불의 포근함을 느끼며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식을 꼭꼭 씹어 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 오늘은 쌓기놀이 영역에서 꽃블록으로 꽃밭을 만들어 보았다. 일정한 공간의 제약 없이 만들어 보았더니 영아마다 자유로운 모양의 꽃밭이 구성되었다. 봄꽃의 모습을 표현하기에는 한계가 있어 내일은 봄꽃 사진을 쌓기놀이 영역에 비치해줄 예정이다. 또한 영아들이 추가로 준비된 꽃 머리띠를 한 채로 쌓기놀이 영역에서 만든 꽃밭에 들어가고 싶어 하였다. 영아의 흥미를 바탕으로 내일은 꽃밭을 더 넓게 구성해 놀이해보아도 좋겠다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 창문 밖으로 몸을 내밀면 위험해요 기본생활 - [인성] 친구와 함께 놀아요 |
2021년 4월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 4월 21일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 봄의 날씨를 감각적으로 느끼고 봄꽃과 풍경을 감상한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <봄 날씨에 대해 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식을 꼭꼭 씹어 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에서 차례를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이- 쌓기 : 꽃블록으로 ◯◯반 꽃밭을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 요리사 놀이해요 교구 워크북 교사의 기대 -요리하는 모습을 흉내 낸다. -친구와 함께 하는 놀이를 시도한다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. -시회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. 활동자료 -요리사 옷과 두건, 주방놀이 교구, 워크북, 스티커 활동방법 ① 주방놀이 도구와 요리사 옷, 두건을 보며 상호작용한다. ② 요리사 복장을 착용하고 주방놀이 교구와 음식 모형으로 요리하는 모습을 흉내 낸다. ③ 친구와 함께 요리를 만들어보고 나눠먹는 모습을 흉내 낸다. ④ 워크북을 보며 교사와 함께 요리사 옷과 두건 스티커를 붙여본다. |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 위험한 행동을 알아요 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이-새 노래 ‘그냥 두고 나갔더니’ 워크북 ▶ 미술놀이 - 곱슬곱슬 머리카락 교사의 기대 -그림을 보며 이야기 나눈다. -크레용으로 친구의 머리카락을 끼적여본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>미술 재료와 도구로 표현해본다. 활동자료 -출력지, 크레용 활동방법 ① 영아와 함께 그림을 살펴본다. ③ 그림 속 친구의 머리카락에 대해 이야기 나눈다. ④ 크레용을 뱅글뱅글 돌려서 친구의 머리카락을 끼적여본다. 유의점 -다양한 머리모양을 탐색한 후 활동을 전개해볼 수 있다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에서 차례를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 주변에 핀 봄꽃을 찾아봐요 |
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▶ 대체활동 - 봄꽃 길을 따라 걸어요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식을 꼭꼭 씹어 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에서 차례를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 이불의 포근함을 느끼며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식을 꼭꼭 씹어 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 어제의 평가를 반영해 오늘은 꽃 머리띠를 한 영아들이 쌓기놀이 영역에서 만든 꽃밭에 들어가 놀이하였다. 자료를 영역별로 구분지어 제공하는 것이라고 생각했었는데, 오늘 영아들의 놀이를 보니 영역 간 구분 없이 통합적으로 자유롭게 놀이할 때 더 창의적이고 영아가 원하는 진정한 놀이가 이루어진다는 것을 다시 한 번 깨달았다. 또한, 오늘은 꽃과 관련된 다양한 놀이가 균형 있게 이루어졌다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 창문 밖으로 몸을 내밀면 위험해요 기본생활 - [인성] 친구와 함께 놀아요 |
2021년 4월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 4월 22일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 봄의 날씨를 감각적으로 느끼고 봄꽃과 풍경을 감상한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <봄 날씨에 대해 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식을 꼭꼭 씹어 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에서 차례를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 내가 좋아하는 꽃잎을 찾아 움직여요 교사의 기대 -신체를 조절해 좋아하는 꽃잎을 찾아 움직여본다. -다양한 꽃잎에 관심 갖고 탐색한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. 활동자료 -다양한 꽃잎(진달래, 개나리, 민들레, 벚꽃) 사진 사전준비 -다양한 꽃잎 사진자료를 인쇄하여 코팅한 후 바닥에 붙여둔다. 활동방법 ① 바닥에 붙어 있는 꽃잎에 관심 갖는 영아와 함께 탐색한다. ② 좋아하는 꽃잎에 대해 표현해본다. ③ 좋아하는 꽃잎을 찾아 밟으며 이동해본다. 확장활동 -꽃게처럼 옆으로 꽃잎 다리를 건너본다. |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이- 쌓기 : 꽃블록으로 ◯◯반 꽃밭을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 요리사 놀이해요 교구 워크북 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 위험한 행동을 알아요 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이-새 노래 ‘그냥 두고 나갔더니’ 워크북 ▶ 미술놀이 - 곱슬곱슬 머리카락 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에서 차례를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 주변에 핀 봄꽃을 찾아봐요 |
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▶ 대체활동 - 봄꽃 길을 따라 걸어요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식을 꼭꼭 씹어 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에서 차례를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 이불의 포근함을 느끼며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식을 꼭꼭 씹어 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 신체놀이 시 놀이에 대한 영아의 흥미가 높아 꽃 사진을 더 많이 인쇄해 곳곳에 붙여주었다. 영아가 꽃 사진을 찾아다닐 것을 예상하여 곳곳에 붙여두었는데, 꽃 사진을 탐색하던 영아는 원하는 꽃을 찾아서 밟고 서보는 데 흥미를 보였다. 추후에는 꽃의 색깔, 모양 별로 구분하여 비슷한 종류의 꽃 사진을 찾아 이동해보는 놀이를 해보아도 좋을 것 같다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 창문 밖으로 몸을 내밀면 위험해요 기본생활 - [인성] 친구와 함께 놀아요 |
2021년 4월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 4월 23일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 봄의 날씨를 감각적으로 느끼고 봄꽃과 풍경을 감상한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <봄 날씨에 대해 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식을 꼭꼭 씹어 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에서 차례를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 내가 좋아하는 꽃잎을 찾아 움직여요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이- 쌓기 : 꽃블록으로 ◯◯반 꽃밭을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 요리사 놀이해요 교구 워크북 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 위험한 행동을 알아요 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이-새 노래 ‘그냥 두고 나갔더니’ 워크북 ▶ 미술놀이 - 곱슬곱슬 머리카락 ▶ 감각/탐색놀이 - 그림자에 꽃잎을 붙여요 교사의 기대 -그림자의 모양을 보고 알맞은 꽃잎을 붙인다. -다양한 색깔을 탐색한다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 사물을 같고 다름에 따라 구분한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. -예술경험>아름다움 찾아보기>아름다움에 관심을 갖고 찾아본다. 활동자료 -ʻ꽃잎을 붙여 완성해요ʼ 교구 그림자료:활동판, 꽃잎 그림자료, 코팅지, 함석판, 우드락, 고무 자석 활동방법 ① 활동판에 있는 그림자를 탐색한다. ② 꽃잎을 활동판에 붙여 꽃을 꾸며본다. ③ 완성된 꽃을 보며 이야기 나눈다. [ ʻ꽃잎을 붙여 완성해요ʼ 교구 제작방법] 1) 활동판, 꽃잎 그림자료를 오려 코팅한다. 2) 활동판 뒷면에 함석판을 붙이고 그 뒤에 우드락을 붙인다. 3) 꽃잎 뒷면에 고무 자석을 붙인다. 확장활동 -색깔 주사위를 던져서 나오는 색깔의 꽃잎을 붙여본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에서 차례를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 주변에 핀 봄꽃을 찾아봐요 |
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▶ 대체활동 - 봄꽃 길을 따라 걸어요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식을 꼭꼭 씹어 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에서 차례를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 이불의 포근함을 느끼며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식을 꼭꼭 씹어 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주에는 따뜻해진 봄 날씨와 더불어 봄꽃에 대해 탐색하고 봄기운을 느껴보는 시간이었다. 영아들이 약간 나른한 것 같은 모습을 보이는 경우가 종종 있어, 컨디션 조절을 위해 피곤하면 휴식 매트에서 쉴 수 있도록 이야기해주었다. 영아의 컨디션이 놀이하는 데 무엇보다 중요한 요소이며 놀이 중 언제라도 원할 때 자유롭게 누워서 쉴 수 있도록 영아들에게도 지속적으로 안내하는 것이 좋겠다. 다음 주에는 바깥놀이를 경험하며 따뜻한 날씨에 즐기는 바깥놀이의 소중함을 느껴볼 예정이다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 창문 밖으로 몸을 내밀면 위험해요 기본생활 - [인성] 친구와 함께 놀아요 |
2021년 4월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 4월 26일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 바깥에서 놀이하며 즐거움을 느낀다.년 |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <하고 싶은 놀이 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식 메뉴에 관심 갖고 골고루 먹어봐요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에서 차례를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 동그란 훌라후프를 지나가요 교사의 기대 -다양한 움직임으로 훌라후프를 지나간다. -훌라후프의 생김새를 탐색한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. 활동자료 -훌라후프 활동방법 ① 훌라후프를 제시하여 영아의 관심을 유도한다. ② 훌라후프를 지나가 본다. ③ 다양한 방법으로 훌라후프를 통과하며 놀이해본다. 확장활동 -훌라후프를 바닥에 일렬로 늘어놓고 징검다리처럼 건너본다. 놀이 경험 이해 -새로운 도구에 관심을 가지고 물체에 대한 탐색을 경험하였다. -도구를 활용한 놀이를 통해 몸을 다양하게 움직여 보았다. 교사의 지원 (1) 자료 -훌라후프의 색, 크기를 다양하게 제공하여 영아의 흥미를 북돋워 주었다. (2) 상호작용 -훌라후프를 통과하는 놀이뿐만 아니라 훌라후프 징검다리, 굴리기 등 도구를 활용한 다양한 신체 놀이를 지원하였다. (3) 공간 -훌라후프의 부피를 고려하여 교구장의 위치를 벽으로 밀어 넓은 공간을 제공하였다. |
쌓기·역할 |
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언어 |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
▶ 기본생활-[예절] 바른 자세로 인사해요 워크북 교사의 기대 -다른 사람을 만났을 때 바른 태도로 인사한다. -교사의 도움을 받아, 몸짓이나 말소리로 인사를 해본다. 표준보육과정 내용범주 -사회관계>더불어 생활하기>다른 사람의 감정과 행동에 반응한다. -기본생활>건강하게 생활하기>하루 일과를 즐겁게 경험한다. 활동자료 -워크북, 색연필 활동방법 ① 영아들과 인사하며 이야기 나눈다. ② 워크북의 그림을 보며 이야기 나눈다. ③ 워크북의 그림에서 바르게 인사하는 친구를 찾아본다. ④ 영아와 함께 바른 자세로 인사를 해본다. |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[생활안전] 목이 아파요 교사의 기대 -동화를 듣고 안전하게 음식을 먹는 놀이를 즐긴다. -입에 넣어도 되는 것과 넣으면 안 되는 것을 인지하고 구분한다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -기본생활>건강하게 생활하기>음식에 관심을 가지고 즐겁게 먹는다. -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. 활동자료 -ʻ꼭꼭 씹어 먹어요!ʼ 동화 파워포인트, 음식 모형, 블록 놀잇감, ʻ무엇을 먹어야 할까요?ʼ 활동지, 쓰기 도구 사전준비 -다양한 크기의 음식 모형을 준비한다. 활동방법 ① 동화 ʻ꼭꼭 씹어 먹어요!ʼ를 듣고 안전하게 음식을 먹는 방법을 알아본다. ② 입에 넣어도 되는 것과 먹으면 안 되는 것에 대해 알아보고, 음식을 안전하게 먹어야 함에 대해 살펴본다. ③ 급・간식 시간에 음식을 꼭꼭 씹어서 먹어볼 수 있도록 격려한다. 가정과의 연계활동 -가정에서 영아가 아무거나 입에 넣지 않도록 상호작용하고 살필 것을 안내한다. 확장활동 -ʻ무엇을 먹어야 할까요?ʼ 활동지를 하며 음식이 아닌 물건을 입에 넣지 않아야 함을 안다. 유의점 -안전교육자료는 언어놀이 영역에 제공해주어 음식을 안전하게 먹는 방법과 음식과 물건을 구분해야 함을 인지할 수 있도록 돕는다. ▶ 안전교육-[소방대피훈련] 복도에서 누전으로 인한 화재 시 대피해요 교사의 기대 -화재 사이렌 소리를 듣고 불이 난 상황을 안다. -비상구의 위치를 알아본다. -누전으로 인한 화재 시 교사의 도움을 받아 비상구를 찾은 후 밖으로 신속하게 대피한다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. 활동자료 -우리 반 비상대피도, 젖은 손수건, 수건, 화장지, 물 사전준비 -불시에 화재 사이렌(비상벨)을 울린다. 활동방법 ① 사이렌을 울려 소방대피훈련을 실시한다. ② 교실로 이동한 후, 소방대피훈련을 해보았던 경험에 대해 상호작용한다. ③ 대피 시의 주의사항을 안내하며 이야기 나눈다. ④ 오늘 불이 난 상황에 대해 알리며 소방대피훈련을 회상할 수 있도록 돕는다. 가정과의 연계활동 -가정에서 누전이 일어날 수 있는 전자제품을 살펴보며 사용 후 콘센트를 바로 뽑아야 한다는 것을 안내한다. 유의점 ① 영아에게 소방대피훈련 시 사이렌 소리가 난다는 것을 사전에 안내한다. ② 교사 역할 분담을 통해 대피가 실제 상황처럼 신속하게 이루어질 수 있도록 한다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에서 차례를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 친구들과 칙칙폭폭 기차놀이해요 교사의 기대 -기차를 타고 원하는 장소로 이동해본다. -친구와 함께 줄로 만든 기차 안에서 움직이며 신체놀이 한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 즐긴다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. 활동자료 -기차 그림자료, 줄 사전준비 ① 기차 그림자료를 인쇄하여 코팅한 후 뒷면에 EVA를 붙여 양 쪽에 펀치로 구멍을 뚫는다. ② 두껍고 부드러운 재질의 줄을 끼운 후, 영아가 들어갈 수 있는 크기의 공간을 만들고 묶어 기차를 만든다. 활동방법 ① 기차놀이를 해보았던 경험에 대해 이야기 나눈다. ② 교사가 기차 안에 들어가는 모습을 시범 보인다. ③ 친구와 함께 기차를 타고 이동한다. 확장활동 -정류장을 만들어 기차를 타고 내리는 놀이를 해본다. |
|
▶ 대체활동 - 공을 멀리 멀리 던져봐요 교사의 기대 -일정한 방향을 향해 공을 잡고 던진다. -공이 움직인 거리를 탐색한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. 활동자료 공 활동방법 ① 교사가 공을 던지는 모습을 보여준다. ② 교사, 친구와 함께 공을 던지며 놀이한다. ③ 누가 더 공을 멀리 던졌는지 살펴볼 수 있도록 상호작용한다. 확장활동 공을 굴려 볼링핀을 쓰러뜨려본다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식 메뉴에 관심 갖고 골고루 먹어봐요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에서 차례를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 친구에게 “잘자”하고 인사하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식 메뉴에 관심 갖고 골고루 먹어봐요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주에는 바깥놀이와 관련된 소주제를 통해 바깥놀이에 대한 영아의 흥미를 이끌어 긍정적인 인식을 갖고, 또 놀이기구에 대한 안전하고 즐거운 놀이방법도 간단히 알아볼 예정이다. 신체놀이 시 훌라후프를 통과할 때 한번만 건너면 끝이라 쉽게 끝나는 것에 아쉬움을 갖는 영아들이 있어, 내일은 여러 개의 훌라후프로 놀이를 시도할 예정이다. 생활안전과 관련해서 음식물이 목에 걸리지 않게 천천히 먹도록 하고, 작은 물건이 목에 걸리지 않도록 주변을 살펴 작은 물건을 정리하였다. 기본생활습관과 관련해서는 바른 자세로 인사해야 함을 이야기 나누었다. |
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비고 |
안전교육 - [소방대피훈련] 복도에서 누전으로 인한 화재 시 대피해요 - [생활안전] 목이 아파요 기본생활 - [예절] 바른 자세로 인사해요 |
2021년 4월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 4월 27일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 바깥에서 놀이하며 즐거움을 느낀다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <하고 싶은 놀이 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식 메뉴에 관심 갖고 골고루 먹어봐요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에서 차례를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 동그란 훌라후프를 지나가요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이-쌓기 : 블록으로 다양한 모양의 길을 만들어요 교사의 기대 -블록으로 길을 만들어본다. -일상생활에서 보았던 길에 관심을 갖는다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -벽돌 블록, 다양한 길 그림자료 활동방법 ① 다양한 길을 보여주며 영아와 이야기 나눈다. ② 벽돌 블록으로 다양한 길을 만들어본다. ③ 다양한 모양의 길을 구성해본다. 확장활동 -블록을 서로 연결해 교차로를 만들어 본다. ▶ 쌓기/역할놀이-역할 : 블록으로 만든 길을 따라 걸어요 교사의 기대 -블록으로 만든 길을 따라 걸어본다. -길을 따라 걷는 놀이를 즐겨본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 즐긴다. -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. 활동자료 -쌓기놀이 영역에서 만든 블록 길, ʻ블록으로 만든 길 따라 걸어요ʼ 활동지, 그리기 도구 활동방법 ① 쌓기놀이 영역에 있는 다양한 블록 길을 살펴본다. ② 안전하게 길을 따라 걷는 방법에 대해 이야기 나눈다. ③ 안전약속을 지키며 길을 따라 걸어본다. 확장활동 -ʻ블록으로 만든 길 따라 걸어요ʼ 활동지를 하며 길 위에 움직이는 놀잇감을 그려본다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에서 차례를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 친구들과 칙칙폭폭 기차놀이해요 |
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▶ 대체활동 - 공을 멀리 멀리 던져봐요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식 메뉴에 관심 갖고 골고루 먹어봐요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에서 차례를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 친구에게 “잘자”하고 인사하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식 메뉴에 관심 갖고 골고루 먹어봐요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 어제의 평가를 반영해 보조교사와 함께 훌라후프 여러 개를 준비했다. 영아들이 놀이에 몰입하는 만큼 차례를 지키지 않는 모습이 종종 보였지만 이내 즐거운 놀이를 위해 먼저 나가지 않고 준비하여 기다리는 모습을 보였다. 놀이 순서를 인지하고 기다리는 기특한 모습을 칭찬해주어야겠다. 쌓기놀이 시 블록으로 만든 길 위를 걸을 때 블록이 찌그러지는 경우가 종종 있었다. 너무 찌그러진 벽돌 블록은 새것으로 교체해야겠다. 한편, 언어놀이 시 모래놀이와 관련된 동화를 본 후 모래를 활용한 놀이를 원하였다. 내일은 모래 그림을 그려보아도 좋겠다. |
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비고 |
안전교육 - [생활안전] 목이 아파요 기본생활 - [예절] 바른 자세로 인사해요 |
2021년 4월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 4월 28일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 바깥에서 놀이하며 즐거움을 느낀다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <하고 싶은 놀이 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식 메뉴에 관심 갖고 골고루 먹어봐요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에서 차례를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 동그란 훌라후프를 지나가요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이-쌓기 : 블록으로 다양한 모양의 길을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이-역할 : 블록으로 만든 길을 따라 걸어요 |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 모래시계 속 모래의 움직임을 살펴봐요 교사의 기대 -모래시계 속에 있는 모래의 움직임을 탐색한다. -모래시계를 잡고 움직인다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>생활 도구에 관심을 가진다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. 활동자료 -모래시계 활동방법 ① 모래시계를 제시하여 살펴본다. ② 모래시계의 속에 있는 모래의 움직임을 탐색한다. ③ 모래시계를 다양한 방법으로 움직여본다. 확장활동 -모래시계의 모래가 다 떨어질 때까지 양치해본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에서 차례를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 친구들과 칙칙폭폭 기차놀이해요 |
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▶ 대체활동 - 공을 멀리 멀리 던져봐요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식 메뉴에 관심 갖고 골고루 먹어봐요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에서 차례를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 친구에게 “잘자”하고 인사하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식 메뉴에 관심 갖고 골고루 먹어봐요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 어제의 평가를 반영해 모래시계를 준비하여 모래시계 속 모래의 움직임을 탐색해보았다. 모래시계를 내려놓는 방향에 따라 모래 모양이 변화되는 것을 유심히 관찰하는 영아들의 모습을 볼 수 있었다. 오늘 바깥놀이 시 줄이 달린 풍선을 잡고 달려보았는데, 빠르게 달릴수록 풍선이 더 높이 뜨는 것을 인지한 영아들은 더 빨리 달리기를 시도하였다. 발에 걸릴 만한 위험 요소가 없는 넓은 공간에서 놀이하여 안전하게 놀이를 즐길 수 있었다. |
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비고 |
안전교육 - [생활안전] 목이 아파요 기본생활 - [예절] 바른 자세로 인사해요 |
2021년 4월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 4월 29일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 바깥에서 놀이하며 즐거움을 느낀다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <하고 싶은 놀이 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식 메뉴에 관심 갖고 골고루 먹어봐요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에서 차례를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 동그란 훌라후프를 지나가요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이-쌓기 : 블록으로 다양한 모양의 길을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이-역할 : 블록으로 만든 길을 따라 걸어요 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동화 ‘봄을 찾아요’ 교구 워크북 교사의 기대 -동화장면과 내용에 관해 이야기 나눈다. -동화장면 인쇄물을 보며 크레용으로 끼적여본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 단어로 의사를 표현한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>끼적이며 표현하기를 즐긴다. -의사소통>책과 이야기 즐기기>책에 관심을 가지고 상상한다. 활동자료 -동화책, 워크북, 쓰기도구 활동방법 ① 동화에 관심 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ② 동화를 듣고 동화장면과 내용을 이야기 나눈다. ③ 워크북을 보며 동화장면 그림에 자유롭게 끼적여본다. 확장활동 -동화 속 봄을 찾는 모습 중 원에서 영아들과 함께 해볼 수 있는 것을 실행해본다. |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 모래시계 속 모래의 움직임을 살펴봐요 ▶ 음률놀이 - 동화노래 ‘봄을 찾아요’ 워크북 교사의 기대 -동화내용을 회상하며 이야기 나눈다. -동화장면을 떠올리며 노래를 불러본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>책과 이야기 즐기기>책에 관심을 가지고 상상한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. 활동자료 -동화노래 음원, 동화책, 워크북 활동방법 ① 동화책을 보며 동화장면을 회상한다. ② 동화노래의 노랫말을 이야기로 들려준다. ③ 노래를 듣고 따라 불러본다. ④ 동화 장면을 떠올리며 노래를 불러본다. 확장활동 -동화 속 친구들이 되어 율동을 해볼 수 있다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에서 차례를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 친구들과 칙칙폭폭 기차놀이해요 |
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▶ 대체활동 - 공을 멀리 멀리 던져봐요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식 메뉴에 관심 갖고 골고루 먹어봐요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에서 차례를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 친구에게 “잘자”하고 인사하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식 메뉴에 관심 갖고 골고루 먹어봐요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 날씨가 흐려 바깥놀이를 오래 하지 못하고 들어와 실내 대체놀이를 진행하였다. 공을 던질 때 교실 공간에서 던져야 하는 공간적 제약이 있어 영아가 지속적으로 있는 힘껏 던지기는 어려움이 있었다. 바깥놀이를 나갔을 때 야외에서 공을 더 멀리 던져보기로 약속하였다. 한편, 바깥놀이에 대한 영아의 흥미가 높아지고 있는 만큼 기대감과 즐거움도 함께 높아지고 있다. 놀이기구 뿐 아니라 바깥에서 놀이하는 자체에 대한 즐거움이 높아지고 있어 긍정적으로 평가된다. |
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비고 |
안전교육 - [생활안전] 목이 아파요 기본생활 - [예절] 바른 자세로 인사해요 |
2021년 4월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 4월 30일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 바깥에서 놀이하며 즐거움을 느낀다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <하고 싶은 놀이 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식 메뉴에 관심 갖고 골고루 먹어봐요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에서 차례를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 동그란 훌라후프를 지나가요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이-쌓기 : 블록으로 다양한 모양의 길을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이-역할 : 블록으로 만든 길을 따라 걸어요 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동화 ‘봄을 찾아요’ 교구 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 모래시계 속 모래의 움직임을 살펴봐요 ▶ 음률놀이 - 동화노래 ‘봄을 찾아요’ 워크북 ▶ 미술놀이 - 자연물을 꾸며요 워크북 교사의 기대 -산책 사진에 관심을 가진다. -간단한 방법으로 산책 가방을 꾸며본다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. -예술경험>창의적으로 표현하기>미술재료와 도구로 표현해본다. 활동자료 -워크북, 크레용, 산책 사진 활동방법 ① 영아와 함께 산책 사진을 보며 산책을 해본 경험을 이야기 나눈다. ② 워크북을 보며 가방 속 자연물을 크레용으로 꾸며본다. ③ 자유롭게 산책가방을 꾸며본 후 친구들에게 소개한다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에서 차례를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 친구들과 칙칙폭폭 기차놀이해요 |
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▶ 대체활동 - 공을 멀리 멀리 던져봐요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식 메뉴에 관심 갖고 골고루 먹어봐요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에서 차례를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 친구에게 “잘자”하고 인사하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식 메뉴에 관심 갖고 골고루 먹어봐요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 한 달 동안 어린이집에서 편안함을 느끼고 안전하게 놀이하는 방법, 그리고 봄의 날씨를 감각적으로 느끼고 봄꽃을 탐색하며 계절적 변화를 느끼는 다양한 놀이를 경험해보았다. 교사가 계획하고 준비한 놀이에 대한 예상 반응이 실제 영아의 놀이 모습과 다르더라도 당황하지 말고 영아의 놀이 모습을 관찰하다보면, 새로운 놀이가 시작되고 있음을 알 수 있다. 따라서 영아의 놀이에 대한 관심과 흥미를 민감하게 살피고 발견해 그에 따른 적절한 지원을 할 수 있어야 한다. 이를 가슴에 깊이 새기고 영아의 놀이가 확장되고 발전할 수 있게 노력해야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [생활안전] 목이 아파요 기본생활 - [예절] 바른 자세로 인사해요 |
2021년 5월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 5월 3일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 바깥놀이 시에 위험한 상황과 행동에 대해 알고 안전하게 놀이해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <좋아하는 바깥놀이 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 식사하기 전, 손을 깨끗이 씻어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때에는 화장실에 가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 바깥놀이 기구를 만들어요 교사의 기대 -블록을 쌓고 연결하여 바깥놀이 기구를 만들어본다. -바깥놀이 기구 사진을 보며 탐색한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. -기본생활>안전하게 생활하기>안전한 상황에서 놀이하고 생활한다. 활동자료 -다양한 블록, 바깥놀이 기구 사진 사전준비 ① 바깥놀이터에 있는 놀이기구 사진을 하나씩 찍어서 인쇄한다. ② 인쇄한 사진을 쌓기놀이 영역 벽면 빈곳에 붙인다. 활동방법 ① 블록에 관심을 보이는 영아에게 놀이를 소개한다. ② 사진을 보며 여러 가지 바깥놀이 기구를 탐색한다. ③ 영아가 바깥놀이 기구를 구성해볼 수 있도록 돕는다. 확장활동 -블록의 개수는 넉넉하게 준비할 수 있도록 한다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 미술놀이 - 나만의 바깥놀이 이름표 교사의 기대 -미술 재료로 바깥놀이 이름표를 만들어본다. -이름표를 사용하는 용도에 대해 안다. 표준보육과정 내용범주 -에술경험>창읮거으로 표현하기>감각을 통해 미술을 경험한다. -기본생활>안전하게 생활하기>안전한 상황에서 놀이하고 생활한다. 활동자료 -ʻ바깥놀이 이름표를 만들어요ʼ 활동지, 그리기 도구, 꾸미기 재료, 다양한 스티커 활동방법 ① 바깥놀이 할 때 필요한 것에 대해 떠올려본다. ② 활동지를 보며 바깥놀이 이름표를 꾸며본다. ③ 활동지에 이름표를 꾸며 완성한 후 이름표를 용도에 맞게 사용해본다. 유의점 ① 이름표를 완성한 후에 모양대로 오려서 코팅한 후 줄을 연결한다. ② 바깥놀이 나갈 때 영아들이 만든 이름표를 사용한다. |
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기본생활 |
▶ 기본생활-[예절] 선생님께 하고 싶은 것을 말해요 워크북 교사의 기대 -선생님의 도움이 필요한 순간을 안다. -선생님은 나를 사랑하고 도움을 주는 분임을 안다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>건강하게 생활하기>하루 일과를 즐겁게 경험한다. -사회관계>더불어 생활하기>다른 사람의 감정과 행동에 반응한다. 활동자료 -워크북, 색연필 활동방법 ① 울고 있는 친구 사진을 보며 이야기 나눈다. ② 도움이 필요한 상황자료를 보며 이야기 나눈다. ③ 도움을 요청하는 방법을 알아본다. ④ 워크북을 보며 영아와 함께 끼적여본다. |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[성폭력 및 아동학대 예방] 팬티는 왜 필요할까요? 교사의 기대 -팬티가 소중한 몸의 부위를 보호해줌을 인지한다. -안전동화를 보며 팬티의 필요성에 대해 안다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>건강하게 생활하기>몸을 깨끗이 하기 -의사소통>읽기>그림책과 환경 인쇄물에 관심 가지기 활동자료 -ʻ호호와 깨비의 팬티ʼ 동화 파워포인트, 영아 개인 팬티, ʻ팬티는 왜 필요할까요?ʼ 활동지, 그리기 도구 사전준비 -ʻ호호와 깨비의 팬티ʼ 동화 파워포인트를 인쇄하여 코팅한 후 고리로 연결해 안전 동화책을 만든다. 활동방법 ① 팬티에 관심 갖는 영아와 함께 탐색한다. ② ʻ호호와 깨비의 팬티' 동화를 보고 내용을 회상하며 상호작용한다. ③ 팬티를 입어야 하는 이유에 대해 알아본다. ④ ʻ팬티는 왜 필요할까요?' 활동지 속 깨끗한 팬티를 입고 있는 친구의 모습을 찾아 끼적여본다. 가정과의 연계활동 -가정에서 목욕 후 팬티를 입을 때 또는 배변활동 시 팬티의 중요성에 대해 지속적으로 상호작용한다. 확장활동 -자신의 팬티를 인지하고 찾아보는 놀이를 해본다. 유의점 -배변활동 시 팬티를 입어야 하는 이유에 대해 인지할 수 있도록 격려한다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때에는 화장실에 가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 놀이터에서 안전하게 놀이해요 교사의 기대 -어린이집 놀이터를 둘러본다. -놀이기구를 안전하게 타며 놀이한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. -기본생활>안전하게 생활하기>안전한 상황에서 놀이하고 생활한다. 활동방법 ① 길을 걸을 때 지켜야 할 약속을 지키며 놀이터로 이동한다. ② 놀이터에 있는 다양한 놀이기구를 살펴본다. ③ 안전한 방법으로 놀이기구를 타며 놀이한다. |
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▶ 대체활동 - 엉금엉금 터널을 통과해요 교사의 기대 -몸을 움직여 터널을 통과한다. -친구와 함께 신체활동을 한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 시도한다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -사회관계>더불어 생활하기>또래에게 관심을 가진다. 활동자료 -터널 활동방법 ① 터널을 탐색한다. ② 자유롭게 터널을 통과해본다 . ③ 친구와 함께 터널을 안전하게 통과해본다 . 확장활동 -영아가 좋아하는 동요를 들으며 터널을 통과해본다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 식사하기 전, 손을 깨끗이 씻어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 욕구가 느껴질 때에는 화장실에 가요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 낮잠 음악을 들으며 마음의 안전을 느껴요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 식사하기 전, 손을 깨끗이 씻어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 영아가 좋아하는 놀이를 실내와 실외에서 충분히 즐길 수 있도록 충분한 자료와 시간을 제공함으로써 원 지내는 시간이 지루하지 않도록 돕고 안전하게 놀이에 몰입하고 즐길 수 있는 시간이 되어 유익하였다. 미술놀이 영역에서 놀이하던 영아들이 이름표에 관심을 보이며 교실의 자신의 물건에도 이름표를 붙이고 싶어 하였다. 내일은 영아의 흥미에 따라 붙이고 싶은 물건에 이름표를 붙일 수 있도록 도와주어야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [성폭력 및 아동학대 예방] 팬티는 왜 필요할까요? 기본생활 - [예절] 선생님께 하고 싶은 것을 말해요 |
2021년 5월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 5월 4일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 바깥놀이 시에 위험한 상황과 행동에 대해 알고 안전하게 놀이해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <좋아하는 바깥놀이 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 식사하기 전, 손을 깨끗이 씻어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때에는 화장실에 가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이-모두 다 뛰놀자 워크북 교사의 기대 -익숙한 노래를 교사의 안내에 따라 불러본다. -바깥놀이에 대한 긍정적이 태도를 갖는다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>움직임과 춤으로 자유롭게 표현한다. -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. 활동자료 워크북, 음원 활동방법 ① ‘모두 다 뛰놀자’ 노래를 감상한다. ② ‘모두 다 뛰놀자’ 노래를 들으며 몸을 자유롭게 움직여본다. ③ 워크북의 내용을 살펴보며 그림 속 친구처럼 몸을 움직여본다. ④ 가사를 바꾸어 율동해본다. 확장활동 -악기연주와 신체표현을 통합하여 활동할 수 있다. |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 바깥놀이 기구를 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이-역할 : 아기인형과 바깥놀이 기구를 안전하게 타요 교사의 기대 -아기인형과 바깥놀이 기구를 타며 함께 놀이한다. -안전하게 놀이하는 방법을 알고 놀이로 표현해본다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>모방행동을 즐긴다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -사회관계>더불어 생활하기>다른 사람의 감정과 행동에 관심을 가진다. 활동자료 -쌓기놀이 영역에서 만든 바깥놀이 기구, 아기인형 활동방법 ① 쌓기놀이 영역에서 만든 바깥놀이 기구를 탐색한다. ② 아기인형을 제시하여 영아의 관심을 이끈다. ③ 아기인형과 바깥놀이 기구를 안전하게 타며 놀이하도록 돕는다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 미술놀이 - 나만의 바깥놀이 이름표 |
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기본생활 |
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안전교육 |
|||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때에는 화장실에 가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 놀이터에서 안전하게 놀이해요 |
|
▶ 대체활동 - 엉금엉금 터널을 통과해요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 식사하기 전, 손을 깨끗이 씻어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 욕구가 느껴질 때에는 화장실에 가요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 낮잠 음악을 들으며 마음의 안전을 느껴요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 식사하기 전, 손을 깨끗이 씻어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 놀이터에서 자주 놀이하지만, 신체조절능력이 아직은 미숙한 데 비해 욕구는 강하여 크고 작은 안전사고가 종종 일어나는 것을 볼 수 있었다. 오늘은 실외놀이뿐만 아니라 교실 내에서도 안전하게 놀이할 것을 당부함으로써 영아가 즐겁고 안전하게 놀이할 수 있었다. 어제 영아의 흥미를 반영하여 교실 내 자신의 물건에 이름표를 붙일 수 있도록 도와주었다. 가방장, 물티슈 등 자신의 물건을 찾아보며 즐거움을 느끼는 모습도 볼 수 있었다. |
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비고 |
안전교육 - [성폭력 및 아동학대 예방] 팬티는 왜 필요할까요? 기본생활 - [예절] 선생님께 하고 싶은 것을 말해요 |
2021년 5월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 5월 6일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 바깥놀이 시에 위험한 상황과 행동에 대해 알고 안전하게 놀이해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <좋아하는 바깥놀이 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 식사하기 전, 손을 깨끗이 씻어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때에는 화장실에 가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이-모두 다 뛰놀자 워크북 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 바깥놀이 기구를 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이-역할 : 아기인형과 바깥놀이 기구를 안전하게 타요 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 안전하게 놀이해요 워크북 교사의 기대 -놀이터에서 안전하게 놀이하는 방법을 알아본다. -규칙을 지키며 안전하게 바깥놀이 한다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. 활동자료 -워크북 활동방법 ① 놀이터에서 놀이해보았던 경험을 이야기 나눈다. ② 워크북을 보며 영아와 상호작용한다. ③ 안전하게 놀이해야 하는 이유에 대해 이야기 나눈다. ④ 놀이터에서 지켜야 하는 약속에 대해 알아본다. 확장활동 -실내에서 놀이할 때 안전약속을 알아본다. |
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감각·탐색 |
▶ 미술놀이 - 나만의 바깥놀이 이름표 ▶ 음률놀이-새 노래 ‘줄을 섭니다’ 교사의 기대 -노래를 듣고 따라 부른다. -노래에 맞춰 움직임으로 표현한다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>소리와 리듬, 노래로 표현한다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. 활동자료 -ʻ줄을 섭니다ʼ 악보와 동요, 가사판 파워포인트 활동방법 ① 영아와 함께 ʻ줄을 섭니다ʼ 노래를 들어본다. ② 노래를 들으며 따라 부른다. ③ 친구와 손을 잡고 줄을 서면서 몸을 움직인다. 확장활동 -친구의 동작을 따라 몸을 움직여 본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때에는 화장실에 가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 놀이터에서 안전하게 놀이해요 |
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▶ 대체활동 - 엉금엉금 터널을 통과해요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 식사하기 전, 손을 깨끗이 씻어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 욕구가 느껴질 때에는 화장실에 가요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 낮잠 음악을 들으며 마음의 안전을 느껴요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 식사하기 전, 손을 깨끗이 씻어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 영아들에게 새 노래를 익숙해지게 하기 위해 등원시간 및 놀이시간에 반복하여 들려줌으로써 쉽게 익힐 수 있었다. 노래는 은유적이거나 반복되는 표현이 많아 어휘발달에 매우 유익하여 영아가 노래를 듣고 심상을 형성하기에 매우 적절한 것 같다. 앞으로 언어놀이를 계획하여 진행할 때도 이러한 부분을 고려하여 놀이해야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [성폭력 및 아동학대 예방] 팬티는 왜 필요할까요? 기본생활 - [예절] 선생님께 하고 싶은 것을 말해요 |
2021년 5월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 5월 7일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 바깥놀이 시에 위험한 상황과 행동에 대해 알고 안전하게 놀이해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <좋아하는 바깥놀이 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 식사하기 전, 손을 깨끗이 씻어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때에는 화장실에 가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이-모두 다 뛰놀자 워크북 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 바깥놀이 기구를 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이-역할 : 아기인형과 바깥놀이 기구를 안전하게 타요 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 안전하게 놀이해요 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 미술놀이 - 나만의 바깥놀이 이름표 ▶ 음률놀이-새 노래 ‘줄을 섭니다’ ▶ 감각/탐색놀이 - 차례차례 줄을 서요 교구 워크북 교사의 기대 -순서를 기다려 줄을 서는 습관을 기를 수 있다. -수를 세며 줄 세우기 놀이를 한다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>건강하게 생활하기>하루 일과를 즐겁게 경험한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>물체의 수량에 관심을 가진다. 활동자료 -줄서기 놀이 교구, 워크북, 스티커 활동방법 ① 사람블록과 레고블록으로 만든 미끄럼틀을 제시하고 이야기 나눈다. ② 차례를 지켜 줄을 서야 하는 상황에 대해 이야기 나눈다. ③ 워크북의 사람블록 스티커를 붙이며 줄을 세워본다. ④ 줄서기 책과 사람블록을 이용하여 줄서는 놀이를 해본다. 확장활동 -영아들과 일과 중 생활 속에서 차례를 지키며 줄을 서본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때에는 화장실에 가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 놀이터에서 안전하게 놀이해요 |
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▶ 대체활동 - 엉금엉금 터널을 통과해요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 식사하기 전, 손을 깨끗이 씻어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 욕구가 느껴질 때에는 화장실에 가요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 낮잠 음악을 들으며 마음의 안전을 느껴요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 식사하기 전, 손을 깨끗이 씻어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 안전하게 놀이하는 방법에 대해 알고 있었으나 더 다양한 놀이를 하면서 한 번 더 상기해볼 수 있는 시간이었다. 영아가 안전하게 놀이하는 것이 중요하여 영아의 놀이를 주의 깊게 살펴보며 안전하게 놀이할 수 있도록 지도하였는데, 아직 약속을 스스로 지키기보다는 교사가 개입하였을 때 지키는 모습을 볼 수 있다. 점차 연습을 통해 습관화할 수 있도록 돕는 것이 필요하겠다. |
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비고 |
안전교육 - [성폭력 및 아동학대 예방] 팬티는 왜 필요할까요? 기본생활 - [예절] 선생님께 하고 싶은 것을 말해요 |
2021년 5월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 5월 10일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 봄에 볼 수 있는 다양한 곤충에 관심을 가진다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <내가 좋아하는 곤충 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 입 안에 있는 음식을 삼키고 이야기해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때에는 화장실에 가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
|||
언어 |
▶ 언어놀이 - 단어카드 ‘곤충’ 교사의 기대 -단어카드의 명칭을 듣고 말한다. -단어카드로 살펴보며 끼적이기 한다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 말소리로 의사를 표현한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>끼적이기에 관심을 가진다. -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 말과 주변의 소리에 관심을 갖고 듣는다. 활동자료 -단어카드 ʻ곤충ʼ 그림자료, 단어카드 인쇄물, 쓰기 도구, ʻ봄에 볼 수 있는 곤충ʼ 활동지, 그리기 도구 활동방법 ① 관심 있는 영아와 함께 단어카드를 살펴본다 . ② 곤충의 생김새를 살펴보며 이야기 나눈다 . ③ 단어카드 인쇄물을 제시하여 끼적이기 한다 . 확장활동 -ʻ봄에 볼 수 있는 곤충ʼ 활동지를 하며 봄에 볼 수 있는 곤충을 찾아 꾸며본다. |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 꽃밭에 무엇이 있을까? 교사의 기대 -꽃밭 그림판에 곤충 그림을 붙인다. -꽃밭 그림판에 있는 곤충 그림자를 살펴본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>자연과 더불어 살기>주변의 동식물에 관심을 가진다. 활동자료 -ʻ꽃밭에 곤충이 있어요ʼ 교구 그림자료, ʻ곤충 그림자를 맞춰요ʼ 활동지, 쓰기 도구 활동방법 ① 꽃밭 그림판에 있는 곤충 그림자를 살펴본다 . ② 봄의 곤충 그림을 살펴보며 이야기 나눈다 . ③ 꽃밭 그림판에 있는 그림자에 봄의 곤충 그림을 맞춰서 붙여본다 . 확장활동 -바깥놀이를 하며 꽃밭 그림에 나온 곤충을 찾아보는 놀이를 한다. |
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기본생활 |
▶ 기본생활-[인성] 꽃에 물을 줘요 워크북 교사의 기대 -꽃에 물을 주며 봄의 자연풍경에 관심을 가진다. -물을 주는 모습을 상상하며 자유롭게 끼적인다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>감각과 신제 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. -자연탐구>자연과 더불어 살기>주변의 동식물에 관심을 가진다. 활동자료 -워크북, 크레용 활동방법 ① 영아와 함께 원 근처에 있는 화단으로 이동한다. ② 교사가 화단에 있는 꽃에 물을 주는 것을 살펴본다. ③ 물뿌리개를 이용하여 꽃에 물주기를 시도한다. ④ 워크북을 보며 색연필로 끼적여본다. |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[생활안전] 자동문을 바르게 이용해요 교사의 기대 -안전동화를 듣고 동화내용에 대해 이야기 나눈다. -자동문의 위험성과 바른 사용방법을 알아본다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 단어로 의사를 표현한다. 활동자료 ʻ문 문 문! 신기한 문!ʼ 동화 파워포인트, ʻ신기한 자동문ʼ 활동지, 그리기 도구 활동방법 ① 안전동화를 제시하여 관심을 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ② 안전동화를 듣고 동화장면과 내용에 대해 이야기 나눈다. ③ 자동문의 위험성과 안전한 사용 방법에 대해 알아본다. ④ ʻ신기한 자동문ʼ 활동지를 보며 문을 안전하게 이용하는 친구를 찾아본다. 가정과의 연계활동 -자동문을 사용하기 전에 위험성과 안전한 사용방법에 대해 이야기 나눈다. 확장활동 -사전에 원 주변 자동문의 위치를 파악한 후, 바깥놀이 시 교사와 함께 안전하게 통과하는 경험을 해본다. 유의점 -안전동화는 언어놀이 영역에 제공해주어 반복해서 보며 안전교육 내용을 이해한다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때에는 화장실에 가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 꿈틀꿈틀 벌레를 찾아요 교사의 기대 -자연환경에서 볼 수 있는 곤충에 관심을 갖는다. -계절을 감각적으로 느끼며 산책한다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연 탐색하기를 즐긴다. -자연탐구>탐구과정 즐기기>주변 세계와 자연에 대해 호기심을 가진다. -자연탐구>자연과 더불어 살기>날씨의 변화를 감각으로 느낀다. 활동방법 ① 밖으로 나가 벌레를 관찰해보자고 이야기한다. ② 산책하며 주변에서 벌레를 찾아본다. ③ 벌레의 생김새와 움직임을 탐색한다. 확장활동 -벌레의 움직임을 신체로 표현해본다. |
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▶ 대체활동 - 개굴개굴 개구리가 되어요 교사의 기대 -봄에 볼 수 있는 개구리에 관심을 가진다. -대근육을 조절하여 두 발 모아 뛰기를 시도한다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>자연과 더불어 살기>주변의 동식물에 관심을 가진다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. 활동자료 ʻ개구리, 연잎ʼ 그림자료 사전준비 ① 개구리 그림자료를 인쇄하여 개구리 머리띠를 만든다. ② 연잎 그림자료를 여러 장 인쇄하여 오린 후, 놀이 공간 바닥에 투명 시트지로 붙여놓는다. 활동방법 ① 개구리 머리띠를 보며 영아의 관심을 유도한다. ② 개구리의 움직임에 대해 이야기 나눈다. ③ 개구리가 되어 연잎을 밟으며 이동해본다. [개구리 머리띠 제작방법 ] 1. 개구리 그림자료를 오려 코팅한다. 2. 1)의 뒷면에 EVA를 덧붙인다. 3. 양 끝에 펀치로 구멍을 뚫어 고무줄로 연결한다. 확장활동 -역할놀이 영역과 연계하여 개구리 가족 흉내놀이를 한다. 유의점 -안전에 유의하여 넓은 공간에서 놀이하도록 한다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 입안에 있는 음식을 삼키고 이야기해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 욕구가 느껴질 때에는 화장실에 가요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 낮잠 자기 전 배변을 해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 입 안에 있는 음식을 삼키고 이야기해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 봄에 자주 볼 수 있는 곤충에 대해 영아가 관심을 가질 수 있도록 곤충과 관련된 놀이를 해보았다. 무엇보다 곤충을 직접 관찰할 수 있다는 것에 대해 많은 영아가 관심을 보였으며 실외로 나가 곤충을 함께 찾아보는 과정에서 자연을 주의 깊게 관찰해보는 등 실물자료가 영아의 호기심을 자극하는 데 많은 도움이 된다는 것을 알 수 있었다. 영아가 관심 있는 곤충에 대해 자신만의 놀이로 궁금한 점을 알아볼 수 있도록 지원해주는 것이 좋겠다. |
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비고 |
안전교육 - [생활안전] 자동문을 바르게 이용해요 기본생활 - [인성] 꽃에 물을 줘요 |
2021년 5월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 5월 11일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 봄에 볼 수 있는 다양한 곤충에 관심을 가진다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <내가 좋아하는 곤충 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 입 안에 있는 음식을 삼키고 이야기해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때에는 화장실에 가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 윙윙 날아다니는 꿀벌이 되어봐요 교사의 기대 -꿀벌의 움직임을 흉내 낸다. -친구와 함께하는 놀이를 경험한다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>모방 행동을 즐긴다. -자연탐구>자연과 더불어 살기>주변의 동식물에 관심을 가진다. -사회관계>더불어 생활하기>또래에게 관심을 가진다. 활동자료 -꿀벌 머리띠 그림자료 사전준비 -꿀벌 머리띠 그림자료를 오려 코팅하고 뒷면에 EVA를 덧붙여 끈을 달아 준비한다. 활동방법 ① 꿀벌에 대해 이야기 나눈다. ② 꿀벌 머리띠를 하고 움직임을 흉내 내본다. ③ 친구들이 만든 벌집에서 꿀벌 흉내를 내며 놀이한다. |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 단어카드 ‘곤충’ |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 꽃밭에 무엇이 있을까? |
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기본생활 |
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안전교육 |
|||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때에는 화장실에 가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 꿈틀꿈틀 벌레를 찾아요 |
|
▶ 대체활동 - 개굴개굴 개구리가 되어요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 입안에 있는 음식을 삼키고 이야기해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 욕구가 느껴질 때에는 화장실에 가요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 낮잠 자기 전 배변을 해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 입 안에 있는 음식을 삼키고 이야기해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
|
총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 벌의 움직임을 직접 놀이로 표현해봄으로써 영아가 곤충에 대한 관심과 생태에 대한 이해를 높일 수 있었다. 벌집을 만들며 다양한 블록을 제공하며 놀이를 지원해줌으로써 자연스럽게 또래 학습이 일어날 수 있어 더욱 유익하였다. 한편, 꿀벌이 되어 놀이를 하던 영아들이 다른 종류의 곤충을 원하며 동물원에서 봤던 곤충관에 대한 경험을 이야기하였다. 내일은 다양한 곤충 머리띠를 제공하여 영아의 흥미를 확장시켜야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [생활안전] 자동문을 바르게 이용해요 기본생활 - [인성] 꽃에 물을 줘요 |
2021년 5월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 5월 12일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 봄에 볼 수 있는 다양한 곤충에 관심을 가진다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <내가 좋아하는 곤충 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 입 안에 있는 음식을 삼키고 이야기해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때에는 화장실에 가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 윙윙 날아다니는 꿀벌이 되어봐요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 차곡차곡 종이컵을 쌓아요 워크북 교사의 기대 -종이컵을 이용하여 여러 가지 도형을 구성할 수 있다. -종이컵을 다양한 방식으로 나열한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 워크북, 종이컵 활동방법 ① 교사가 종이컵을 쌓으며 영아의 관심을 유도한다. ② 종이컵으로 모양을 만들며 옆으로 놀어놓아본다. ③ 영아가 종이컵을 겹쳐 쌓을 수 있도록 도와준다. ④ 워크북을 보며 영아와 함께 제시된 대로 쌓아본다. |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 단어카드 ‘곤충’ |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 꽃밭에 무엇이 있을까? ▶ 미술놀이 - 손도장을 찍어 꽃을 꾸며요 워크북 교사의 기대 -손도장을 찍어보며 단순한 미술활동을 경험한다. -꽃의 모습을 손도장으로 표현한다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>미술재료와 도구로 표현해본다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. 활동자료 -워크북, 물감, 스티커 활동방법 ① 친구의 손과 내 손을 맞대어보며 상호작용한다. ② 손에 물감을 묻혀보며 이야기 나눈다. ③ 손도장을 찍어 꽃을 꾸며본다. ④ 워크북을 보며 스티커를 붙여본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때에는 화장실에 가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 꿈틀꿈틀 벌레를 찾아요 |
|
▶ 대체활동 - 개굴개굴 개구리가 되어요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 입안에 있는 음식을 삼키고 이야기해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 욕구가 느껴질 때에는 화장실에 가요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 낮잠 자기 전 배변을 해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 입 안에 있는 음식을 삼키고 이야기해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 미술놀이 영역에서 물감을 이용하여 꽃을 표현해보았다. 영아와 함께 만든 꽃을 교실환경 구성에 활용하여 영아의 심미감을 높일 수 있도록 도와야겠다. 어제 영아의 흥미를 반영하여 다양한 곤충 머리띠를 추가로 제공해주었다. 영아들은 머리띠를 착용하고 바깥놀이 나갈 것을 원하였고 교사는 영아의 흥미에 따라 놀이할 수 있도록 격려하였다. |
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비고 |
안전교육 - [생활안전] 자동문을 바르게 이용해요 기본생활 - [인성] 꽃에 물을 줘요 |
2021년 5월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 5월 13일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 봄에 볼 수 있는 다양한 곤충에 관심을 가진다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <내가 좋아하는 곤충 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 입 안에 있는 음식을 삼키고 이야기해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때에는 화장실에 가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 곤충 길을 따라 걸어요 교사의 기대 -곤충 사진을 따라 걷는다. -다양한 곤충의 생김새를 살펴본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 시도한다. -자연탐구>자연과 더불어 살기>주변의 동식물에 관심을 가진다. 활동자료 -봄에 볼 수 있는 곤충 그림카드 그림자료 사전준비 -봄에 볼 수 있는 곤충 그림카드를 인쇄하여 바닥에 일정한 간격을 두고 붙여놓는다. 활동방법 ① 바닥에 붙은 곤충 사진을 보며 이야기 나눈다 . ② 곤충 사진을 따라 걸어본다 . ③ 곤충 사진을 따라 다양한 방법으로 걸어본다 . 확장활동 -다양한 이동 동작(홉핑, 달리기 등)으로 이동한다. |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 윙윙 날아다니는 꿀벌이 되어봐요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 차곡차곡 종이컵을 쌓아요 워크북 |
||
언어 |
▶ 언어놀이 - 단어카드 ‘곤충’ |
||
감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 꽃밭에 무엇이 있을까? ▶ 미술놀이 - 손도장을 찍어 꽃을 꾸며요 워크북 |
||
기본생활 |
|||
안전교육 |
|||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때에는 화장실에 가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 꿈틀꿈틀 벌레를 찾아요 |
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▶ 대체활동 - 개굴개굴 개구리가 되어요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 입안에 있는 음식을 삼키고 이야기해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 욕구가 느껴질 때에는 화장실에 가요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 낮잠 자기 전 배변을 해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 입 안에 있는 음식을 삼키고 이야기해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 곤충의 이름과 모양을 잘 구분하지 못했던 영아도 놀이를 통해 제법 다양한 종류의 곤충 이름을 표현하는 모습을 보였다. 곤충의 이름 이외에도 움직임과 모양의 특징 등을 자세하게 탐색하고 구체적으로 표현할 수 있도록 개인차를 고려한 다양하고 직접적인 경험을 제공해야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [생활안전] 자동문을 바르게 이용해요 기본생활 - [인성] 꽃에 물을 줘요 |
2021년 5월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 5월 14일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 봄에 볼 수 있는 다양한 곤충에 관심을 가진다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <내가 좋아하는 곤충 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 입 안에 있는 음식을 삼키고 이야기해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때에는 화장실에 가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 곤충 길을 따라 걸어요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 윙윙 날아다니는 꿀벌이 되어봐요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 차곡차곡 종이컵을 쌓아요 워크북 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 단어카드 ‘곤충’ |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 꽃밭에 무엇이 있을까? ▶ 미술놀이 - 손도장을 찍어 꽃을 꾸며요 워크북 ▶ 음률놀이 - 탬버린을 흔들며 춤춰요 교구 워크북 교사의 기대 -노래에 맞춰 탬버린을 흔든다. -탬버린 연주 소리에 맞춰 몸을 움직인다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>움직임과 춤으로 자유롭게 표현한다. 활동자료 -탬버린 교구, 워크북, 음원 활동방법 ① ‘곰들의 춤’ 노래를 듣고 노래의 느낌을 이야기 나눈다. ② 탬버린 교구를 소개한다. ③ ‘곰들의 춤’ 노래에 맞춰 탬버린을 흔들며 연주해본다. ④ 탬버린 소리에 맞춰 몸을 움직여본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
|||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때에는 화장실에 가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 꿈틀꿈틀 벌레를 찾아요 |
|
▶ 대체활동 - 개굴개굴 개구리가 되어요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 입안에 있는 음식을 삼키고 이야기해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 욕구가 느껴질 때에는 화장실에 가요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 낮잠 자기 전 배변을 해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 입 안에 있는 음식을 삼키고 이야기해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 한 주 동안 곤충에 관련된 실물과 놀이자료로 곤충에 관해 알아보았다. 초반에는 지렁이, 나비 등으로 한정적이었지만 놀이가 지속되며 더 다양한 봄의 곤충들에 관심을 가지며 적극적으로 참여하는 모습을 볼 수 있었다. 아울러 곤충을 소중하게 대하는 방법에도 관심을 가지며 생명체의 소중함에 대해서도 알아볼 수 있었던 좋은 경험이었다. |
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비고 |
안전교육 - [생활안전] 자동문을 바르게 이용해요 기본생활 - [인성] 꽃에 물을 줘요 |
2021년 5월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 5월 17일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 봄나들이와 관련된 놀이를 하며 봄의 아름다움을 경험해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <봄나들이 다녀온 곳 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 흘린 음식물을 휴지로 닦아요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변하고 ‘쉬 했어요“, ”응가 했어요’라고 이야기해요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 부릉부릉 자동차를 타고 나들이를 가요 교사의 기대 -다양한 블록을 이용하여 자동차를 만든다. -소근육을 조절하여 모형 자동차를 움직인다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. 활동자료 -와플 블록 활동방법 ① 자동차를 타고 나들이 간 경험에 대해 이야기 나눈다. ② 와플 블록을 이용하여 자동차를 만들어본다. ③ 자동차를 움직이며 나들이 가는 놀이를 해본다. 확장활동 -블록으로 도로를 만들어 자동차를 움직여본다. 놀이 경험 이해 -블록의 형태에 따라 새로운 형태의 구성 놀이를 즐기며 대-소근육을 의도적으로 조절해보았다. -와플 블록으로 만든 자동차를 타고 길을 따라 운전하며 상상 놀이를 즐길 수 있었다. 교사의 지원 (1) 안전 -와플 블록으로 만든 자동차의 중간이 떨어지지 않도록 마무리 시 교사의 힘으로 강하게 연결해주었다. -와플 블록 자동차의 중간이 떨어질 것을 대비하여 놀이 중 안전에 대한 안내가 수시로 이루어졌다. (2) 상호작용 -영아가 충분한 상상 놀이를 즐길 수 있도록 상호작용하였다. -와플 블록으로 구성을 시도하는 영아를 구체적으로 격려해주었다. |
||
언어 |
▶ 언어놀이 - 동화 ‘봄나들이 도시락’ 교사의 기대 -동화를 듣고 동화장면과 내용에 관해 이야기 나눈다. -동화장면 인쇄물을 보며 끼적이기를 한다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 들으면서 말소리를 낸다. -의사소통>책과 이야기 즐기기>책에 관심을 가진다. -의사소통>책과 이야기 즐기기>이야기에 관심을 가진다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>끼적이기에 관심을 가진다. 활동자료 -ʻ봄나들이 도시락ʼ 동화 파워포인트, 동화장면 인쇄물, 쓰기 도구 사전준비 -동화 파워포인트를 인쇄하여 동화장면 인쇄물로 준비한다. 활동방법 ① 동화에 관심을 보이는 영아와 함께 표지를 탐색한다. ② 동화를 듣고 동화장면과 내용에 대해 이야기 나눈다. ③ 동화장면 인쇄물에 끼적이기를 한다. |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
▶ 기본생활-[청결] 깨끗이 손을 씻어요 워크북 교사의 기대 -손을 깨끗이 씻어야 함을 안다. -손을 깨끗이 씻는 방법을 알고 바르게 실천한다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>건강하게 생활하기>자신의 몸을 깨끗이 한다. -기본생활>건강하게 생활하기>하루 일과를 즐겁게 경험한다. 활동자료 -워크북, 스티커 활동방법 ① 손을 씻은 경험을 이야기한다. ② 손을 깨끗이 씻는 법 그림을 보며 이야기 나눈다. ③ 손을 깨끗이 씻어야 하는 이유를 알아본다. ④ 언제 손을 씻어야 하는지 이야기한다. ⑤ 워크북을 보며 비누거품 스티커를 붙여본다. |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[재난대비] 작고 작은 미세먼지 교사의 기대 -미세먼지의 개념에 대해 알아보며 미세먼지가 무엇인지 탐색해본다. -미세먼지가 심할 때 대처할 수 있는 방법을 알아본다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>안전한 상황에서 놀이하고 생활한다. -자연탐구>자연과 더불어 살기>날씨의 변화를 감각으로 느낀다. 활동자료 -미세먼지 사진, ʻ나쁜 먼지바람이 불어요ʼ 그림자료, 아이 마스크, 어른 마스크, 스티커, ʻ미세먼지에 대처해요ʼ 활동지, 그리기 도구, ʻ무시무시한 미세먼지 괴물ʼ 동화 파워포인트 사전준비 -미세먼지 사진을 인쇄하여 역할놀이 영역 벽면에 붙인다. 활동방법 ① 미세먼지 사진에 관심을 보이는 영아와 함께 이야기를 나눈다. ② ʻ나쁜 먼지바람이 불어요ʼ 그림자료를 보며 미세먼지 농도가 높을 때의 대처방법에 대해 알아본다. ③ 마스크로 코와 입을 가려 올바르게 착용해본다. ④ 마스크에 그림을 그리거나 스티커를 붙여 나만의 미세먼지 대비 마스크를 만들어본다. 가정과의 연계활동 -영아와 외출하기 전에 오늘의 미세먼지 농도에 대해 이야기하며 미세먼지 농도가 높을 때는 외출을 삼가야 한다는 것을 안내한다. 확장활동 -ʻ무시무시한 미세먼지 괴물ʼ 동화 파워포인트를 보며 미세먼지의 위험성과 대처하는 방법에 대해 상기해본다. 유의점 ① 그림자료와 마스크는 역할놀이 영역에 제공해주어 놀이를 통해 안전교육 내용을 인지한다. ② 바깥놀이 시 미세먼지 농도에 대해 이야기하며 안전교육 내용의 이해를 돕는다. |
||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변하고 “쉬 했어요”, “응가 했어요”라고 이야기해요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 바람개비를 날려요 교사의 기대 -바깥에서 바람개비를 날려본다. -바람개비의 움직임을 살펴본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>기본운동을 시도한다. -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연 탐색하기를 즐긴다. 활동자료 -바람개비 활동방법 ① 바람개비를 가지고 밖으로 나가본다 . ② 교사가 바람개비의 움직임을 보여준다 . ③ 몸을 움직여 바람개비를 돌리며 놀이한다 . 확장활동 -미술놀이 영역에서 바람개비를 만들어본다. |
|
▶ 대체활동 - 칙칙폭폭 기차가 출발해요 교사의 기대 -기차놀이를 하며 신체의 움직임과 방향을 조절한다. -친구들과 기차놀이를 하며 내가 속한 집단을 인지한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -사회관계>더불어 생활하기>또래에게 관심을 가진다. 활동방법 ① 기차 소리를 내며 영아의 관심을 이끈다. ② 영아의 어깨를 잡고 기차놀이를 시도한다. ③ 친구와 함께 기차놀이를 하며 신체를 움직인다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 흘린 음식물을 휴지로 닦아요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변하고 “쉬 했어요”, “응가 했어요”라고 이야기해요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 이부자리에 누워 편안함을 느끼며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 흘린 음식물을 휴지로 닦아요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 영아는 자신이 준비한 도시락을 보여주거나 교사에게 자신을 보라고 요구하는 모습을 보였다. 자신의 행동을 교사가 인정하고 봐주기를 원하는 영아의 행동에 즉시 반응을 보이고 영아의 행동에 대해 공감하고 격려하는 태도를 일관성 있게 유지하는 것이 영아의 사회성 발달에 적합한 교사의 역할이라 생각하며 늘 마음속에 새겨야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 작고 작은 미세먼지 기본생활 - [청결] 깨끗이 손을 씻어요 |
2021년 5월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 5월 18일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 봄나들이와 관련된 놀이를 하며 봄의 아름다움을 경험해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <봄나들이 다녀온 곳 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 흘린 음식물을 휴지로 닦아요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변하고 ‘쉬 했어요“, ”응가 했어요’라고 이야기해요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 부릉부릉 자동차를 타고 나들이를 가요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 나비를 흉내 내요 워크북 교사의 기대 -나비의 움직임을 몸으로 표현하기를 시도한다. -스카프를 이용한 놀이를 하며 신체의 움직임을 다양하게 시도한다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. 활동자료 워크북, 스카프 활동방법 ① 스카프를 보여주며 영아의 관심을 유도한다. ② 스카프를 탐색하며 영아와 상호작용한다. ③ 영아가 다양한 방법으로 놀이하며 신체의 움직임을 시도하도록 돕는다. ④ 워크북을 보며 스카프를 이용해 나비의 모습을 흉내 내어본다. |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동화 ‘봄나들이 도시락’ |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이- 새 노래 ‘봄나들이’ 교사의 기대 -노래를 듣고 따라 부른다. -노래에 맞춰 몸을 움직여본다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>소리와 리듬, 노래로 표현한다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. 활동자료 -ʻ봄나들이ʼ 악보와 동요, 가사판 파워포인트 사전준비 -등원시간에 노래를 틀어주어 익숙해질 수 있도록 한다. 활동방법 ① 영아들에게 ʻ봄나들이ʼ 노래를 들려준다. ② 영아들과 함께 노래를 불러본다. ③ 노래에 맞춰 몸을 움직여본다. 확장활동 -무대를 만들어 작은 공연을 해본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변하고 “쉬 했어요”, “응가 했어요”라고 이야기해요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 바람개비를 날려요 |
|
▶ 대체활동 - 칙칙폭폭 기차가 출발해요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 흘린 음식물을 휴지로 닦아요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변하고 “쉬 했어요”, “응가 했어요”라고 이야기해요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 이부자리에 누워 편안함을 느끼며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 흘린 음식물을 휴지로 닦아요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 새 노래를 들으며 봄나들이와 관련된 경험을 떠올리며 음식 모형으로 도시락을 싸는 모습이 나타났다. 역할놀이 시 새 노래를 지속적으로 들려주어 놀이가 활발히 이루어질 수 있도록 지원하는 것이 좋겠다. 한편, 바깥놀이 시 바람개비가 쉽게 망가져 놀이가 끊기는 모습이 나타났는데, 놀이 준비 시 이러한 돌발 상황을 예측해 여분의 놀이자료를 준비하는 자세가 필요하겠다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 작고 작은 미세먼지 기본생활 - [청결] 깨끗이 손을 씻어요 |
2021년 5월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 5월 20일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 봄나들이와 관련된 놀이를 하며 봄의 아름다움을 경험해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <봄나들이 다녀온 곳 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 흘린 음식물을 휴지로 닦아요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변하고 ‘쉬 했어요“, ”응가 했어요’라고 이야기해요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 촉감 돗자리 위에 앉아봐요 교사의 기대 -촉감 돗자리 위에 앉아본다. -돗자리의 다양한 촉감을 탐색한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 시도한다. -신체운동>감각과 신체 인식하기>감각적 자극에 반응한다. 활동자료 -촉감 돗자리 사전준비 -돗자리에 다양한 촉감 재료(솜공, 골판지, 비닐, 스펀지 등)를 붙여 준비한다. 활동방법 ① 촉감 돗자리를 제시하여 살펴본다. ② 촉감 돗자리의 다양한 부분에 엉덩이를 붙이고 앉아본다. ③ 촉감을 언어로 표현해볼 수 있도록 격려한다. |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 부릉부릉 자동차를 타고 나들이를 가요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 나비를 흉내 내요 워크북 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동화 ‘봄나들이 도시락’ |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이- 새 노래 ‘봄나들이’ ▶ 미술놀이- 봄 곤충을 찾아 끼적여요 워크북 교사의 기대 -봄에 볼 수 있는 곤충을 찾아본다. -뽐 곤충을 자유롭게 끼적여본다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>자연과 더불어 살기>주변의 동식물에 관심을 가진다. -예술경험>창의적으로 표현하기>미술재료와 도구로 표현해본다. 활동자료 -워크북, 색연필 활동방법 ① 영아와 함께 바깥에서 보았던 봄의 곤충에 대해 이야기 나눈다. ② 워크북을 보며 영아와 상호작용한다. ③ 워크북에 봄 곤충을 찾아 색칠해본다. ④ 영아와 함께 곤충의 움직임을 흉내 내며 놀이해본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변하고 “쉬 했어요”, “응가 했어요”라고 이야기해요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 바람개비를 날려요 |
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▶ 대체활동 - 칙칙폭폭 기차가 출발해요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 흘린 음식물을 휴지로 닦아요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변하고 “쉬 했어요”, “응가 했어요”라고 이야기해요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 이부자리에 누워 편안함을 느끼며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 흘린 음식물을 휴지로 닦아요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 곤충을 찾아 꾸미던 영아들은 봄에 볼 수 있는 곤충에 관심을 보이는 모습을 보였다. 교사는 텃밭에서 곤충을 관찰할 수 있는 시간을 따로 제공해주어 다양하게 탐색할 수 있도록 격려해주었다. 또한, 촉감 돗자리를 탐색하던 영아들은 돗자리를 가지고 밖으로 나가 나들이 놀이를 하기를 원하였다. 내일은 영아의 흥미를 반영하여 나들이 놀이를 계획해야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 작고 작은 미세먼지 기본생활 - [청결] 깨끗이 손을 씻어요 |
2021년 5월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 5월 21일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 봄나들이와 관련된 놀이를 하며 봄의 아름다움을 경험해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <봄나들이 다녀온 곳 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 흘린 음식물을 휴지로 닦아요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변하고 ‘쉬 했어요“, ”응가 했어요’라고 이야기해요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 촉감 돗자리 위에 앉아봐요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 부릉부릉 자동차를 타고 나들이를 가요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 나비를 흉내 내요 워크북 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동화 ‘봄나들이 도시락’ |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이- 새 노래 ‘봄나들이’ ▶ 미술놀이- 봄 곤충을 찾아 끼적여요 워크북 ▶ 감각/탐색놀이- 꿀벌을 옮겨요 교구 워크북 교사의 기대 -꿀벌과 같은 색깔 벌집을 찾는다. -집게로 꿀벌을 벌집에 넣어본다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 사물을 같고 다름에 따라 구분한다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. 활동자료 꿀벌 옮기기 교구, 워크북, 스티커 활동방법 ① 꿀벌 교구를 보며 다양한 색깔의 꿀벌을 살펴본다. ② 같은 색깔 꿀벌을 찾아본다. ③ 꿀벌과 같은 색깔 벌집에 꿀벌을 넣어본다. ④ 워크북을 보며 스티커를 붙여본다. 확장활동 -요플레 통 등 다양한 폐품을 활용하여 벌집을 만들어볼 수 있다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변하고 “쉬 했어요”, “응가 했어요”라고 이야기해요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 바람개비를 날려요 |
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▶ 대체활동 - 칙칙폭폭 기차가 출발해요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 흘린 음식물을 휴지로 닦아요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변하고 “쉬 했어요”, “응가 했어요”라고 이야기해요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 이부자리에 누워 편안함을 느끼며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 흘린 음식물을 휴지로 닦아요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 오늘 하루 계획된 놀이가 하루 일과에 맞춰 운영되었고, 동적-정적인 놀이가 균형 있게 진행되었다. 어제 영아의 흥미를 반영하여 촉감 돗자리를 가지고 밖으로 나가 나들이 놀이를 하였다. 영아들은 음식을 만들기를 원하였고, 선호에 따라 자연물 혹은 역할놀이 놀잇감을 이용해 음식을 만들며 놀이하였다. 이번 주 봄나들이와 관련된 놀이를 즐기며 따뜻한 계절이 왔음을 감각적으로 느껴볼 수 있었다. 한편, 자신에 대해 인식하고 스스로 할 수 있는 것이 늘어나는 요즘, 영아들의 관심과 발달을 고려해 다음 주에는 자신에 대해 인지하고 탐색해볼 수 있도록 놀이를 해볼 예정이다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 작고 작은 미세먼지 기본생활 - [청결] 깨끗이 손을 씻어요 |
2021년 5월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 5월 24일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 자신에 대해 관심을 가지고 다른 사람에게 자신을 소개해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <선생님과 눈을 맞추며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 식사 후 이를 닦아요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변하고 ‘쉬 했어요“, ”응가 했어요’라고 이야기해요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 내 얼굴을 만들어보아요 교사의 기대 -와플 블록을 이용하여 내 얼굴을 만든다. -내 얼굴에 관심을 갖는다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -사회관계>나를 알고 존중하기>나를 인식한다. 활동자료 -안전거울, 와플 블록 활동방법 ① 거울에 비친 내 얼굴을 살펴본다 . ② 와플 블록으로 내 얼굴을 만들어볼 수 있도록 돕는다. ③ 와플 블록으로 만든 완성된 얼굴을 살펴본다 . 확장활동 -다양한 블록으로 내 몸을 만들어 본다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
▶ 기본생활-[질서] 의자에 바른 자세로 앉아요 워크북 교사의 기대 -의자에 바르게 앉는 습관을 기른다. -의자를 바르게 정리하는 방법을 안다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>건강하게 생활하기>하루 일과를 즐겁게 경험한다. -기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. 활동자료 -워크북 활동방법 ① 영아들이 가장 멋진 자세로 앉아볼 수 있도록 한다. ② 의자에 앉은 모습 그림을 보며 올바른 자세에 대해 이야기 나눈다. ③ 의자에 앉을 때의 바른 태도에 대해 알아본다. ④ 워크북을 보며 바르게 앉은 친구를 찾아 동그라미 해본다. |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[실종-유괴 예방-방지] 아무에게나 문을 열어주지 않아요 교사의 기대 -혼자 집에 있을 때 안전하게 지내는 방법을 알아본다. -혼자 집에 있을 때 모르는 사람이 찾아오는 상황에서의 대처방법을 알아본다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. 활동자료 ʻ아무에게나 문을 열어주지 않아요ʼ 동화 파워포인트, 집에 혼자 있는 모습 그림자료, ʻ쉿! 문을 열지 않아요ʼ 활동지, 그리기 도구 사전준비 ① 집에 혼자 있는 모습 그림자료를 인쇄한 후 벽면에 붙여놓는다. ② 다양한 어른의 모습 그림자료를 인쇄한 후 모양대로 잘라놓는다. 활동방법 ① 집에 혼자 있는 모습 그림자료를 보며 이야기 나눈다. ② ʻ아무에게나 문을 열어주지 않아요ʼ 동화 파워포인트를 감상한다. ③ 역할놀이를 하며 집에 혼자 있을 때 누가 찾아온 상황에서의 대처방법에 대해 회상해본다. 가정과의 연계활동 -모르는 사람이 집에 찾아왔을 때 함부로 문을 열어주면 안 된다는 것을 안내한다. 확장활동 -영아와 함께 ʻ쉿! 문을 열지 않아요ʼ 활동지를 해본다. 유의점 -안전교육자료는 언어놀이 영역에 제공해주어 영아가 반복해서 보며 외출 시 주의사항에 대해 인지할 수 있도록 격려한다. ▶ 안전교육-[소방대피훈련] 교실 내 전기합선 화재 시 대피해요 교사의 기대 -화재 사이렌 소리를 듣고 불이 난 상황을 인지한다. -화재 시 교사의 도움을 받아 비상구를 찾아서 신속하게 대피한다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>안전한 상황에서 놀이하고 생활한다. -기본생활>안전하게 생활하기>위험하다는 말에 주의한다. -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 들으면서 말소리를 낸다. -신체운동>신체활동 즐기기>기본운동을 시도한다. 활동자료 -우리 반 비상대피도, 젖은 손수건, 수건, 화장지, 물 활동방법 ① 화재 사이렌(비상벨)을 울린다. ② 교사는 화재 상황을 알린다. ③ 영아는 하던 일을 멈추고 대피요령에 맞추어 안전하게 대피한다. ④ 대피 장소로 집결하여 영아의 인원을 점검한다. ⑤ 대피 시의 주의사항을 안내하며 이야기 나눈다. ⑥ 교실로 이동한 후, 소방대피훈련 했던 경험에 관해 이야기한다. 가정과의 연계활동 -가정에 대피요령을 안내하여 부모가 영아에게 대피요령을 반복하여 지도하도록 돕는다. 유의점 ① 영아에게 소방대피훈련 시 사이렌 소리가 난다는 것을 사전에 안내한다. ② 교사 역할 분담을 통해 실제 상황처럼 대피가 신속하게 이루어질 수 있도록 한다. ③ 불이 난 원인에 대해 간략하게 설명하여 화재 발생에 대한 이해를 돕는다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변하고 “쉬 했어요”, “응가 했어요”라고 이야기해요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 한 발로 콩콩 뛰어봐요 교사의 기대 -한 발로 중심을 잡고 제자리에 선다. -한 발로 뛰며 이동을 시도한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 시도한다. -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. 활동방법 ① 한 발을 들고 중심을 잡아볼 수 있도록 돕는다. ② 한 발로 뛰며 움직여본다. ③ 교사의 움직임을 따라 한 발로 움직여본다. |
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▶ 대체활동 - 내 사진을 찾아 돌아와요 교사의 기대 -자신의 사진을 찾아 돌아온다. -사진 속 자신의 모습을 탐색한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 시도한다. -사회관계>나를 알고 존중하기>나를 인식한다. 활동자료 -영아 사진, 색 테이프 사전준비 -놀이 전, 색 테이프로 출발선을 만들어둔다. 활동방법 ① 영아 사진을 제시하여 살펴본다. ② 출발선에 서서 놀이방법에 대해 알아본다. ③ 사진이 있는 곳으로 달려가서 자신의 사진을 찾아올 수 있도록 격려한다. 확장활동 -친구의 사진을 찾아오는 놀이로 확장하여 진행한다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 식사 후 이를 닦아요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변하고 “쉬 했어요”, “응가 했어요”라고 이야기해요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 기지개를 켜고 일어나요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 식사 후 이를 닦아요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 등-하원 및 바깥놀이 시 영아가 옷과 양말 등을 입고 벗으며 적절한 소근육 사용과 협응력 발달로 스스로 해보려는 시도를 보이고 있다. 이를 지원하기 위해 영아 스스로 입고 벗으며 잘못 입었을 때의 불편함을 스스로 느껴보고 바르게 수정하는 데 도움을 주고 있으며 앞으로도 충분한 시간과 기회를 제공해 자조 습관을 기를 수 있도록 지원할 계획이다. |
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비고 |
안전교육 - [실종-유괴 예방-방지] 아무에게나 문을 열어주지 않아요 - [소방대피훈련] 교실 내 전기합선 화재 시 대피해요 기본생활 - [청결] 깨끗이 손을 씻어요 |
2021년 5월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 5월 25일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 자신에 대해 관심을 가지고 다른 사람에게 자신을 소개해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <선생님과 눈을 맞추며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 식사 후 이를 닦아요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변하고 ‘쉬 했어요“, ”응가 했어요’라고 이야기해요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 내 얼굴을 만들어보아요 |
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언어 |
▶ 언어놀이-동화 ‘따르릉 우리 함께 소풍가지 않을래?’ 교구 워크북 교사의 기대 -동화장면과 내용에 관해 이야기 나눈다. -동화장면 인쇄물을 보며 스티커를 붙여본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 단어로 의사를 표현한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>끼적이며 표현하기를 즐긴다. -의사소통>책과 이야기 즐기기>책에 관심을 가지고 상상한다. 활동자료 -동화책, 워크북, 쓰기도구 활동방법 ① 동화에 관심 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ② 동화를 듣고 동화장면과 내용을 이야기 나눈다. ③ 워크북을 보며 동화 장면에 따라 도시락 스티커를 붙여본다. 확장활동 -실제 전화기나 소풍에 필요한 도구를 보며 이야기 나눠볼 수 있다. |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이 - 동화노래 ‘따르릉 우리 함께 소풍가지 않을래?’ 워크북 교사의 기대 -동화내용을 회상하며 이야기 나눈다. -동화장면을 떠올리며 노래를 불러본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>책과 이야기 즐기기>책에 관심을 가지고 상상한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. 활동자료 -동화노래 음원, 동화책, 워크북 활동방법 ① 동화책을 보며 동화장면을 회상한다. ② 동화노래의 노랫말을 이야기로 들려준다. ③ 노래를 듣고 따라 불러본다. ④ 동화 장면을 떠올리며 노래를 불러본다. 확장활동 -동화 속 친구들이 되어 율동을 해볼 수 있다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변하고 “쉬 했어요”, “응가 했어요”라고 이야기해요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 한 발로 콩콩 뛰어봐요 |
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▶ 대체활동 - 내 사진을 찾아 돌아와요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 식사 후 이를 닦아요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변하고 “쉬 했어요”, “응가 했어요”라고 이야기해요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 기지개를 켜고 일어나요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 식사 후 이를 닦아요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 아이들이 자신의 모습을 탐색하며 긍정적인 관심을 가질 수 있도록 관련 놀이를 다양하게 지원하였다. 영아들은 거울 속 자신의 모습을 살펴보며 표정을 지어보거나 움직이는 것에 흥미를 가지고 놀이에 참여하였다. 아울러 미술놀이 영역에서 자유롭게 자신의 모습을 만들어보고 전시하며 자긍심을 느껴보기도 했다. 한편 거울로 자신의 모습을 살펴보던 영아는 거울 속 비친 모습에 끼적이는 것에 흥미를 보였다. 이에 교사는 안전 손거울을 준비하여 흥미를 확장시켜주어야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [실종-유괴 예방-방지] 아무에게나 문을 열어주지 않아요 기본생활 - [청결] 깨끗이 손을 씻어요 |
2021년 5월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 5월 26일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 자신에 대해 관심을 가지고 다른 사람에게 자신을 소개해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <선생님과 눈을 맞추며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 식사 후 이를 닦아요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변하고 ‘쉬 했어요“, ”응가 했어요’라고 이야기해요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 내 얼굴을 만들어보아요 |
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언어 |
▶ 언어놀이-동화 ‘따르릉 우리 함께 소풍가지 않을래?’ 교구 워크북 |
||
감각·탐색 |
▶ 음률놀이 - 동화노래 ‘따르릉 우리 함께 소풍가지 않을래?’ 워크북 ▶ 감각/탐색놀이 - 친구 표정을 따라해요 교사의 기대 -다양한 표정을 모방하여 표현해본다. -친구의 표정에 관심을 가지고 따라 해본다. 표준보육과정 내용범주 -사회관계>더불어 생활하기>또래에게 관심을 가진다. -사회관계>나를 알고 존중하기>나의 욕구와 감정을 나타낸다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>친숙한 물체를 감각으로 탐색한다. 활동자료 -안전거울, ʻ여러 가지 표정을 표현해요ʼ 활동지, 그리기 도구 활동방법 ① 안전거울을 통해 얼굴을 살펴본다. ② 안전거울을 보며 다양한 표정을 지어본다. ③ 친구의 표정을 살피고 따라 해본다. 확장활동 -ʻ여러 가지 표정을 표현해요ʼ 활동지를 한다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변하고 “쉬 했어요”, “응가 했어요”라고 이야기해요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 한 발로 콩콩 뛰어봐요 |
|
▶ 대체활동 - 내 사진을 찾아 돌아와요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 식사 후 이를 닦아요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변하고 “쉬 했어요”, “응가 했어요”라고 이야기해요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 기지개를 켜고 일어나요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 식사 후 이를 닦아요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 음악에 맞춰 내 몸을 움직이며 영아는 음악적 환경에 민감하게 반응하며 수줍어하거나 거리낌 없이 음악을 느끼고 이에 따른 감정적 변화를 몸으로 지체 없이 표현하는 모습을 보였다. 영아기의 이러한 자발적 움직임이 줄어들기 이전에 다양한 음악과 노래 감상, 표현을 마음껏 해볼 기회를 제공해 창의력과 예술적 감각의 기초를 마련해줄 수 있도록 해야겠다. 어제 영아의 흥미를 반영하여 개인 안전 손거울을 제공해주었다. 영아들은 각각 거울을 살펴보며 자신의 표정과 신체 부위를 탐색하였고, 흥미에 따라 거울에 끼적이며 놀이가 진행되었다. |
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비고 |
안전교육 - [실종-유괴 예방-방지] 아무에게나 문을 열어주지 않아요 기본생활 - [청결] 깨끗이 손을 씻어요 |
2021년 5월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 5월 27일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 자신에 대해 관심을 가지고 다른 사람에게 자신을 소개해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <선생님과 눈을 맞추며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 식사 후 이를 닦아요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변하고 ‘쉬 했어요“, ”응가 했어요’라고 이야기해요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 방울 신발을 신고 걸어요 교사의 기대 -방울 신발을 신고 몸을 움직인다. -몸을 움직이며 나는 방울 소리에 관심을 갖는다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 시도한다. -신체운동>감각과 신체 인식하기>감각적 자극에 반응한다. 활동자료 -방울 신발 사전준비 -영아용 실내화에 방울을 달아 준비한다. 활동방법 ① 방울 신발을 제시하여 살펴볼 수 있도록 한다. ② 방울 신발을 신고 걸어보도록 격려한다. ③ 걷는 속도와 강도를 조절하며 자유롭게 움직여본다. |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 내 얼굴을 만들어보아요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 나들이 도시락을 준비해요 워크북 교사의 기대 -봄나들이 도시락을 준비하는 놀이를 한다. -친구와 함께 놀이를 즐긴다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. 활동자료 -워크북, 스티커 활동방법 ① 봄나들이를 가본 경험에 대해 이야기 나눈다. ② 봄나들이 갈 때 어떤 도시학을 가져가고 싶은지 이야기해본다. ③ 역할놀이에서 역할놀이 교구를 이용해 도시락 준비하기 놀이를 해본다. ④ 워크북을 보며 도시학 스티커를 붙여본다. 확장활동 -영아의 날들이 사진을 활용하여 겸험 이야기를 자연스럽게 들을 수 있도록 안내한다. |
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언어 |
▶ 언어놀이-동화 ‘따르릉 우리 함께 소풍가지 않을래?’ 교구 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이 - 동화노래 ‘따르릉 우리 함께 소풍가지 않을래?’ 워크북 ▶ 감각/탐색놀이 - 친구 표정을 따라해요 |
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기본생활 |
|||
안전교육 |
|||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변하고 “쉬 했어요”, “응가 했어요”라고 이야기해요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 한 발로 콩콩 뛰어봐요 |
|
▶ 대체활동 - 내 사진을 찾아 돌아와요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 식사 후 이를 닦아요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변하고 “쉬 했어요”, “응가 했어요”라고 이야기해요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 기지개를 켜고 일어나요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 식사 후 이를 닦아요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 오늘은 영아들이 신체 구조에 대해 관심을 가져볼 수 있도록 놀이를 진행해보았다. 바깥놀이를 통해 신체를 움직여보며 신체조절능력을 길러보았고, 발뿐만 아니라 어깨, 무릎, 팔 등의 명칭을 알고 구분하여 움직이는 모습도 볼 수 있었다. 또한, 놀이를 통해 내가 선호하는 것과 싫어하는 것을 구분하며 자기 의사를 표현해볼 수 있었다. |
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비고 |
안전교육 - [실종-유괴 예방-방지] 아무에게나 문을 열어주지 않아요 기본생활 - [청결] 깨끗이 손을 씻어요 |
2021년 5월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 5월 28일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 자신에 대해 관심을 가지고 다른 사람에게 자신을 소개해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <선생님과 눈을 맞추며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 식사 후 이를 닦아요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변하고 ‘쉬 했어요“, ”응가 했어요’라고 이야기해요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 방울 신발을 신고 걸어요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 내 얼굴을 만들어보아요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 나들이 도시락을 준비해요 워크북 |
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언어 |
▶ 언어놀이-동화 ‘따르릉 우리 함께 소풍가지 않을래?’ 교구 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이 - 동화노래 ‘따르릉 우리 함께 소풍가지 않을래?’ 워크북 ▶ 감각/탐색놀이 - 친구 표정을 따라해요 ▶ 미술놀이 - 달팽이의 집을 꾸며요 교사의 기대 -그림을 보며 달팽이에 대해 이야기 나눈다. -크레용으로 당팽이 집을 꾸며본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>미술 재료와 도구로 표현해본다. 활동자료 -출력지, 크레용 활동방법 ① 영아와 함께 달팽이 그림을 살펴본다. ③ 그림 속 당팽이 집에 대해 이야기 나눈다. ④ 크레용으로 달팽이의 집을 꾸며본다. 유의점 -실물 달팽이를 관찰해본 후 활동을 전개해볼 수 있다. |
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기본생활 |
|||
안전교육 |
|||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변하고 “쉬 했어요”, “응가 했어요”라고 이야기해요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 한 발로 콩콩 뛰어봐요 |
|
▶ 대체활동 - 내 사진을 찾아 돌아와요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 식사 후 이를 닦아요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변하고 “쉬 했어요”, “응가 했어요”라고 이야기해요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 기지개를 켜고 일어나요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 식사 후 이를 닦아요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
|
총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 한 주 동안 영아가 나에 대해 알아보고 움직임에 관심을 가지고 활발하게 움직여보는 시간이 될 수 있었다. 다음 달에도 지속해서 나의 모습을 탐색하며 나에 대해 긍정적인 관심을 가져볼 수 있도록 다양한 놀이를 준비해야겠다. |
||
비고 |
안전교육 - [실종-유괴 예방-방지] 아무에게나 문을 열어주지 않아요 기본생활 - [청결] 깨끗이 손을 씻어요 |
2021년 5월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 5월 31일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 내 몸의 신체 부분을 인식하고 탐색한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <선생님, 친구와 하이파이브하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 입을 크게 벌려 냠냠 먹어봐요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 변기에 바르게 앉아 배변을 해요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 친구 몸 따라 블록을 놓아요 교사의 기대 -블록을 움직여 구성해본다. -친구 몸을 따라 블록을 놓아 몸 형태를 만들어본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 즐긴다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. 활동자료 -다양한 블록 활동방법 ① 블록에 관심을 보이는 영아와 상호작용한다. ② 영아와 함께 블록으로 친구의 몸을 구성해본다. ③ 블록을 다 놓으면 누워있던 영아는 일어나고 바닥에 남은 블록 모양을 살핀다. 확장활동 -친구와 서로 블록을 놓아 몸을 만들어준다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 미술놀이 - 하늘을 날고 싶어 교사의 기대 -그림을 보며 이야기 나눈다. -크레용으로 그림을 끼적여본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>미술 재료와 도구로 표현해본다. 활동자료 -출력지, 크레용 활동방법 ① 영아와 함께 그림을 살펴본다. ③ 그림 속 새들의 모습에 대해 이야기 나눈다. ④ 크레용으로 새들에게 날개를 그려준다. 유의점 -새들의 날개 모양을 살펴본 후 활동을 전개해볼 수 있다. |
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기본생활 |
▶ 기본생활-[건강] 손가락을 입에 넣지 않아요 워크북 교사의 기대 -손가락을 입에 넣으면 건강에 좋지 않다는 것을 이야기 나눈다. -손가락을 입에 넣지 않기로 약속하고 실천해본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -기본생활>건강하게 생활하기>자신의 몸을 깨끗이 해본다. 활동자료 -워크북, 색연필 활동방법 ① 놀잇감을 입에 넣는 영아 그림을 보며 영아와 이야기 나눈다. ② 손을 입에 넣으면 몸에 세균이 들어갈 수 있다는 것에 대해 이야기한다. ③ 손을 입에 넣지 않기로 약속한다. ④ 워크북을 보며 세균을 찾아 동그라미 표시 해본다. |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[감염병 및 약물이 오용-남용 예방 등 보건위생관리] 뽀득뽀득! 손을 씻어요 교사의 기대 -손을 씻어야 하는 이유와 중요성에 대해 인지해본다. -손을 올바르게 씻는 방법에 대해 알아보고 실천해볼 수 있다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>건강하게 생활하기>몸을 깨끗이 하기 -기본생활>건강하게 생활하기>건강한 일상생활하기 활동자료 -ʻ뽀득뽀득 손을 씻어요ʼ 동화 파워포인트, 손을 씻는 방법 그림자료, ʻ손을 깨끗하게 씻어요ʼ 활동지, 그리기 도구 사전준비 -손을 씻는 방법 그림자료를 인쇄한 후 코팅하여 빈 곳 벽면에 붙인다. 활동방법 ① 영아와 함께 손을 살펴보며 손을 씻어야 하는 이유를 이야기 나눈다. ② ʻ뽀득뽀득 손을 씻어요ʼ 동화 파워포인트를 보며 손을 씻어야 하는 이유와 중요성에 대해 인지해본다. ③ 손을 씻는 방법 그림자료를 보며 올바른 손 씻기 방법을 살펴본다. ④ 세면대에서 영아가 직접 손 씻기 방법에 따라 손을 깨끗이 씻어볼 수 있도록 격려한다. 가정과의 연계활동 -가정에서 수시로 손을 씻으며 손을 씻어야 하는 이유와 상황에 대해 이야기 나눈다. 확장활동 -ʻ손을 깨끗하게 씻어요ʼ 활동지를 하며 손을 씻어야 하는 상황에 대해 인지해본다. 유의점 -안전교육자료를 언어놀이 영역에 비치하여 영아가 손 씻기의 중요성을 인지하고 건강한 기본생활습관을 형성할 수 있도록 돕는다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 변기에 바르게 앉아 배변을 해요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 내 몸 그림자를 찾아요 교사의 기대 -햇빛이 비치는 곳에서 몸을 다양한 방법으로 움직인다. -몸의 움직임에 따라 변화하는 그림자를 탐색한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. -신체운동>감각과 신체 인식하기>감각 능력을 활용한다. -자연탐구>탐구과정 즐기기>주변 세계와 자연에 대해 호기심을 가진다. 활동자료 -휴대용 구급상자, 물티슈, 카메라, 영아 휴식용 돗자리, 막대 또는 유아용 분필 활동방법 ① 햇빛에 대해 이야기 나눈다. ② 햇빛이 비치는 곳에서 몸을 움직이며 그림자를 탐색한다. ③ 교사가 그림자를 따라 선을 그려준다. 확장활동 -그림자를 살펴보며 신체를 움직여 다양한 모양을 만들어본다. 유의점 -콘크리트나 벽돌로 된 바닥일 경우 분필을 사용하고 흙으로 된 바닥일 경우 막대를 사용한다. |
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▶ 대체활동 - 알록달록 색깔 발자국을 따라 기어 봐요 교사의 기대 -발자국을 따라 몸을 움직여 기어본다. -발자국의 모양을 탐색한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 즐긴다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. 활동자료 -발자국 그림자료 사전준비 -발자국 그림자료를 오려서 교실 바닥에 붙여 길을 만든다. 활동방법 ① 바닥에 붙은 발자국을 탐색한다. ② 발자국을 따라 걷는다. ③ 다양한 방법으로 발자국을 따라 걸어본다. 확장활동 -발자국의 숫자를 세며 걸어보도록 한다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 입을 크게 벌려 냠냠 먹어봐요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 변기에 바르게 앉아 배변을 해요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 이불을 꼭 덮고 잠을 자요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 입을 크게 벌려 냠냠 먹어봐요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주는 영아가 자신의 몸에 관심 갖고 인식함에 따른 다양한 놀이를 해보려고 한다. 신체 각 부분에 대해 이미 인지하고 있는 영아들이 많아 놀이에 대한 확장이 활발히 일어날 것으로 예상된다. 한편, 쌓기놀이 시 공간의 제약이 있어 다른 영아들의 놀이에 방해가 되었는데, 내일은 넓은 매트로 공간을 충분히 제공하고 다른 영아의 놀이와 구분해줄 예정이다. 기본생활습관과 관련해 손가락을 입에 넣지 않도록 이야기 나누고자 한다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물이 오용-남용 예방 등 보건위생관리] 뽀득 뽀득! 손을 씻어요 기본생활 - [건강] 손가락을 입에 넣지 않아요 |
2021년 6월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 6월 2일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 내 몸의 신체 부분을 인식하고 탐색한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <선생님, 친구와 하이파이브하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 입을 크게 벌려 냠냠 먹어봐요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 변기에 바르게 앉아 배변을 해요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 친구 몸 따라 블록을 놓아요 ▶ 쌓기/역할놀이-역할 : 깨끗이 청소해요! 워크북 교사의 기대 -청소를 하여 깨끗하고 청결한 생활을 한다. -청소도구를 올바르게 사용한다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. -기본생활>건강하게 생활하기>하루 일과를 즐겁게 경험한다. 활동자료 -워크북, 스티커 활동방법 ① 빗자루와 쓰레받기(영아용)를 보여주며 영아의 흥미를 유도한다. ② 다양한 청소도구를 활용하여 청소놀이를 해본다. ③ 정리된 교실을 보며 영아와 상호작용한다. ④ 워크북을 보며 알맞은 곳에 스티커를 붙여본다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 미술놀이 - 하늘을 날고 싶어 ▶ 음률놀이-새 노래 ‘이 닦기 노래’ 교사의 기대 -노래를 듣고 따라 부르기를 시도한다. -노래에 맞춰 이 닦는 모습을 표현해본다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>건강하게 생활하기>자신의 몸을 깨끗이 해본다. -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>움직임과 춤으로 자유롭게 표현한다. 활동자료 -ʻ이 닦기 노래ʼ 악보와 동요, 가사판 파워포인트 활동방법 ① 어린이집에서 이를 닦아본 경험에 대해 이야기한다. ② ʻ이 닦기 노래ʼ 노래를 들려주고 따라 불러본다. ③ 노래에 맞춰 이 닦는 모습을 흉내 내본다. 확장활동 -점심을 먹고 이 닦는 시간에 ʻ이 닦기 노래ʼ를 부르며 양치질을 해본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 변기에 바르게 앉아 배변을 해요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 내 몸 그림자를 찾아요 |
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▶ 대체활동 - 알록달록 색깔 발자국을 따라 기어 봐요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 입을 크게 벌려 냠냠 먹어봐요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 변기에 바르게 앉아 배변을 해요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 이불을 꼭 덮고 잠을 자요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 입을 크게 벌려 냠냠 먹어봐요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 음률활동 시 양치하는 흉내를 내며 놀이하였는데, 이는 양치 습관 형성과도 연계되어 더 꼼꼼히 칫솔질을 하기도 하였다. 놀이와 일상생활이 어우러져 긍정적인 효과를 낸 것으로 평가된다. 활동이 양치에 관련되어 평소 양치를 좋아하지 않던 영아도 칫솔질을 더 신경 써서 하는 모습을 볼 수 있었다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물이 오용-남용 예방 등 보건위생관리] 뽀득 뽀득! 손을 씻어요 기본생활 - [건강] 손가락을 입에 넣지 않아요 |
2021년 6월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 6월 2일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 내 몸의 신체 부분을 인식하고 탐색한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <선생님, 친구와 하이파이브하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 입을 크게 벌려 냠냠 먹어봐요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 변기에 바르게 앉아 배변을 해요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 블록 장애물을 뛰어 넘어요 교사의 기대 -블록 장애물을 뛰어 넘어본다. -대근육을 조절하여 신체 움직임을 즐겨본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 즐긴다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. 활동자료 -블록 장애물 사전준비 -벽돌 블록 여러 개를 줄로 묶은 후 마감하여 바닥에 일정한 간격으로 놓아둔다. 활동방법 ① 블록 장애물을 탐색한다. ② 블록 장애물을 뛰어 넘어본다. ③ 블록 장애물을 연속으로 뛰어 넘으며 놀이해본다. 확장활동 -지그재그로 움직여 블록 장애물을 피해 이동해본다. 유의점 -영아의 발달에 따라 블록 장애물의 높이를 다양하게 준비한다. 놀이 경험 이해 -장애물을 뛰어넘기 위해 다양한 이동 움직임을 시도하였다. -도전적인 신체 놀이를 즐기며 성취감, 자긍심을 느낄 수 있었다. 교사의 지원 (1) 안전 -놀이 시 영아의 안전을 고려하여 블록 아래에 놀이 매트를 깔아주었다. -영아의 손을 잡아주어 안전하게 놀이할 수 있도록 도움을 주었다. (2) 공간 -놀이에 흥미를 보이는 영아가 많아짐에 따라 사용하지 않는 공간의 교구장을 벽면으로 밀고 신체 놀이 공간을 넓게 재구성하였다. -영아의 동선이 부딪치지 않도록 놀이 공간, 이동 공간을 구분하였다. |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 친구 몸 따라 블록을 놓아요 ▶ 쌓기/역할놀이-역할 : 깨끗이 청소해요! 워크북 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 내 몸은 신기해요 워크북 교사의 기대 -각각의 신체 부분이 하는 일에 대해 이야기 나눈다. -몸 사진을 살펴보며 내 몸의 부분을 찾아볼 수 있다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심 가지기>주변의 그림과 상징, 글자에 관심을 가진다. 활동자료 -워크북 활동방법 ① 교사가 영아에게 몸의 부분을 짚으며 흥미를 유발한다. ② 워크북을 보며 영아와 이야기 나눈다. ③ 영아와 함께 신체를 살펴보며 상호작용한다. ④ 영아와 함께 자리에서 일어나 활동해 본다. |
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감각·탐색 |
▶ 미술놀이 - 하늘을 날고 싶어 ▶ 음률놀이-새 노래 ‘이 닦기 노래’ |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 변기에 바르게 앉아 배변을 해요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 내 몸 그림자를 찾아요 |
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▶ 대체활동 - 알록달록 색깔 발자국을 따라 기어 봐요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 입을 크게 벌려 냠냠 먹어봐요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 변기에 바르게 앉아 배변을 해요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 이불을 꼭 덮고 잠을 자요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 입을 크게 벌려 냠냠 먹어봐요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 신체 각 부분을 구분하여 움직이는 것에 흥미가 높아 신체놀이가 활발하게 이루어졌다. 블록 장애물을 뛰어 넘을 때 단순히 폴짝 뛰는 것뿐 아니라 한 발 뛰어 넘기, 속도를 달리하여 뛰어 넘기 등 다양한 방법으로 신체를 움직여보았다. 영아의 신체 발달에 따라 장애물의 크기를 달리 제공하여 개별 발달 차에 맞는 놀이가 이루어졌다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물이 오용-남용 예방 등 보건위생관리] 뽀득 뽀득! 손을 씻어요 기본생활 - [건강] 손가락을 입에 넣지 않아요 |
2021년 6월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 6월 3일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 내 몸의 신체 부분을 인식하고 탐색한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <선생님, 친구와 하이파이브하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 입을 크게 벌려 냠냠 먹어봐요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 변기에 바르게 앉아 배변을 해요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 블록 장애물을 뛰어 넘어요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 친구 몸 따라 블록을 놓아요 ▶ 쌓기/역할놀이-역할 : 깨끗이 청소해요! 워크북 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 내 몸은 신기해요 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 미술놀이 - 하늘을 날고 싶어 ▶ 음률놀이-새 노래 ‘이 닦기 노래’ ▶ 감각/탐색놀이 - 퍼즐을 맞춰요 교구 워크북 교사의 기대 -퍼즐놀이에 관심을 가지고 탐색한다. -같은 그림을 찾아 연결시킬 수 있다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -퍼즐게임, 워크북, 스티커 활동방법 ① 퍼즐에 관심을 보이는 영아와 상호작용한다. ② 퍼즐에 보이는 그림에 대해 이야기 나눈다. ③ 영아가 자유롭게 퍼즐을 맞출 수 있도록 격려한다. ④ 워크북을 보며 스티커를 붙여본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 변기에 바르게 앉아 배변을 해요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 내 몸 그림자를 찾아요 |
|
▶ 대체활동 - 알록달록 색깔 발자국을 따라 기어 봐요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 입을 크게 벌려 냠냠 먹어봐요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 변기에 바르게 앉아 배변을 해요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 이불을 꼭 덮고 잠을 자요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 입을 크게 벌려 냠냠 먹어봐요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 감각・탐색놀이 시 퍼즐을 맞춰보는 데 관심이 높았다. 부분과 전체의 개념이 서툰 영아들은 교사가 미리 준비한 퍼즐 전체의 그림을 보고 교사와 함께 맞춰볼 수 있도록 하였다. 그 중 다른 위치에 퍼즐을 놓아보고 싶어 하는 영아들이 있어서, 다양한 퍼즐의 형식에 구애없이 자유롭게 퍼즐 모양을 완성해볼 수 있도록 하였다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물이 오용-남용 예방 등 보건위생관리] 뽀득 뽀득! 손을 씻어요 기본생활 - [건강] 손가락을 입에 넣지 않아요 |
2021년 6월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 6월 4일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 내 몸의 신체 부분을 인식하고 탐색한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <선생님, 친구와 하이파이브하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 입을 크게 벌려 냠냠 먹어봐요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 변기에 바르게 앉아 배변을 해요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 블록 장애물을 뛰어 넘어요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 친구 몸 따라 블록을 놓아요 ▶ 쌓기/역할놀이-역할 : 깨끗이 청소해요! 워크북 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 내 몸은 신기해요 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 미술놀이 - 하늘을 날고 싶어 ▶ 음률놀이-새 노래 ‘이 닦기 노래’ ▶ 감각/탐색놀이 - 퍼즐을 맞춰요 교구 워크북 |
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기본생활 |
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안전교육 |
|||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 변기에 바르게 앉아 배변을 해요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 내 몸 그림자를 찾아요 |
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▶ 대체활동 - 알록달록 색깔 발자국을 따라 기어 봐요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 입을 크게 벌려 냠냠 먹어봐요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 변기에 바르게 앉아 배변을 해요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 이불을 꼭 덮고 잠을 자요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 입을 크게 벌려 냠냠 먹어봐요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 영아들의 흥미에 따라 도화지와 털실 조각, 스티커, 스팽글, 나무 막대 등 다양한 재료를 준비해주었다. 도화지에 양면테이프를 미리 붙여 두어 영아가 재료를 올리면 쉽게 붙도록 지원하였다. 영아의 자유로운 표현에 따라 다양한 얼굴 모습이 제작되었는데, 교실에 게시하여 전시해주는 것이 좋겠다. 한 주 동안 신체에 대해 깊게 탐색하는 시간을 가져보았다. 다음 주에는 자신의 감정을 느끼고 표현해보도록 도울 예정이다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물이 오용-남용 예방 등 보건위생관리] 뽀득 뽀득! 손을 씻어요 기본생활 - [건강] 손가락을 입에 넣지 않아요 |
2021년 6월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 6월 7일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 다양한 감정이 있음을 알고 어떤 감정이 느껴지는지 알아본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <등원하며 느껴지는 감정을 표현하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식을 먹었을 때 느껴지는 맛을 표현해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 변기에 바르게 앉아 배변을 해요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 몸으로 소리를 만들어요 워크북 교사의 기대 -내 몸에서 나는 소리에 관심을 가지고 소리 내어본다. -내 몸에서 나는 다양한 소리의 특징을 안다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. -자연탐구>탐구과정 즐기기>주변 세계와 자연에 대해 호기심을 가진다. 활동자료 -워크북 활동방법 ① 교사가 박수를 치며 영아의 흥미를 유발한다. ② 워크북을 보며 몸으로 소리 내는 방법을 이야기 나눈다. ③ 교사와 영아가 함께 몸으로 소리 내어 본다. ④ 노래를 부르며 내 몸으로 소리 내어 본다. |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 마트에 있어요 교구 워크북 교사의 기대 -마트에 있는 다양한 물건을 탐색한다. -마트에 가보았던 자신의 경험을 극 놀이로 표현한다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. 활동자료 -마트놀이북, 워크북, 스티커 활동방법 ① 마트 전단지를 보며 마트이 물건들을 관찰한다. ② 마트를 가보았던 경험에 대해 이야기 나눈다. ③ 마트놀이 교구를 탐색하고 인형으로 놀이해본다. ④ 워크북을 보며 빠진 물건 스티커를 찾아 붙여본다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
▶ 기본생활-[청결] 손톱, 발톱을 깨끗이 해요 워크북 교사의 기대 -손톱, 발톱을 깎아야 하는 이유를 안다. -손톱과 발톱을 깎아 청결한 생활을 유지한다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>건강하게 생활하기>자신의 몸을 깨끗이 해 본다. -기본생활>건강하게 생활하기>하루 일과를 즐겁게 경험한다. 활동자료 -워크북 활동방법 ① 손톱과 발톱이 더러운 친구의 그림을 살펴본다. ② 손톱과 발톱을 어떻게 관리하면 좋은지 이야기 나눈다. ③ 워크북을 보며 선을 그어본다. |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[생활안전] 문을 살살 닫아요 교사의 기대 -인형극을 보며 문을 조심히 열고 닫아야 함을 이해할 수 있다. -문을 조심히 열고 닫기 위한 약속을 정하고 실천해본다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 말에 관심을 갖고 듣는다. -기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. 활동자료 -손인형, ʻ문을 조심히 열고 닫아요ʼ 동화 파워포인트, ʻ문을 살살 열고 닫아요ʼ 활동지, 그리기 도구 활동방법 ① 교사가 간단한 손인형극을 보여주며 내용에 대해 상호작용한다. ② ʻ문을 조심히 열고 닫아요ʼ 동화에 관심 갖고 들어본다. ③ 영아와 안전하게 문을 열고 닫는 방법에 대해 이야기 나누며 약속을 정한다. ④ 안전 약속을 인지하고 조심히 문 열고 닫기를 실천하며 화장실에 다녀올 수 있도록 격려한다. 가정과의 연계활동 -가정에서도 일상생활에서 영아가 직접 안전하게 문을 열고 닫을 수 있도록 안내한다. 확장활동 -ʻ문을 살살 열고 닫아요ʼ 활동지를 하며 안전하게 문을 열고 닫는 방법에 대해 인지하고 말해볼 수 있다. 유의점 -손인형과 안전동화는 언어놀이 영역에 제공해주어 반복 놀이를 통해 안전교육 내용을 이해할 수 있도록 격려한다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 내 기분을 말하며 산책해요 교사의 기대 -어린이집 주변을 둘러보며 산책한다. -산책하며 내 기분을 말해본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 단어로 의사를 표현한다. 활동자료 -휴대용 구급상자, 물티슈, 카메라, 영아 휴식용 돗자리 활동방법 ① 바깥에서 볼 수 있는 것에 대해 이야기 나눈다. ② 영아의 기분을 말하며 산책한다. ③ 친구와 함께 서로의 기분을 말해본다. 확장활동 -큰 소리로 웃으며 산책해본다. |
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▶ 대체활동 - 볼풀공을 굴리며 촉감을 느껴요 교사의 기대 -볼풀공을 이용하여 다양한 신체놀이를 한다. -손으로 볼풀공을 잡으며 소근육을 조절한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 즐긴다. -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. 활동자료 -볼풀공, 놀이 매트 활동방법 ① 놀이 매트에 볼풀공을 쏟으며 영아의 관심을 이끈다. ② 손으로 볼풀공을 가득 잡아서 뿌려본다. ③ 볼풀공 위에 누워서 신체를 움직이며 놀이한다. 확장활동 -친구와 볼풀공을 뿌려주며 함께 놀이한다. 유의점 ① 영아들의 흥미를 고려하여 볼풀공의 개수를 여유 있게 준비한다. ② 볼풀공을 친구의 얼굴에 던지지 않도록 주의하여 살펴본다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식을 먹었을 때 느껴지는 맛을 표현해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 변기에 바르게 앉아 배변을 해요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 편안한 감정을 느끼며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식을 먹었을 때 느껴지는 맛을 표현해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주는 영아가 다양한 감정이 있음을 알고 자신의 감정을 느껴볼 수 있도록 하는 놀이를 준비하였다. 감정은 다채롭고 상황에 따라 달라짐을 영아가 느끼고 자신에 대해 좀 더 이해할 수 있는 시간이 될 것이다. 또한, 친구와 함께 놀이하는 과정에서 즐거움을 느낄 수 있도록 긍정적 상호작용을 지속적으로 해주어야겠다. 한편, 기본생활습관과 관련해 손톱, 발톱을 깨끗이 할 수 있도록 안내해야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [생활안전] 문을 살살 닫아요 기본생활 - [청결] 손톱, 발톱을 깨끗이 해요 |
2021년 6월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 6월 8일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 다양한 감정이 있음을 알고 어떤 감정이 느껴지는지 알아본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <등원하며 느껴지는 감정을 표현하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식을 먹었을 때 느껴지는 맛을 표현해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 변기에 바르게 앉아 배변을 해요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 몸으로 소리를 만들어요 워크북 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 마트에 있어요 교구 워크북 ▶ 쌓기/역할놀이-쌓기 : 친구와 함께 베개를 쌓아요 교사의 기대 -친구와 함께 베개를 쌓으면 놀이한다. -베개를 만지며 촉감을 살펴본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육 조절한다. -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. 활동자료 -베개, ʻ친구와 함께 베개를 쌓아요ʼ 활동지, 안전가위, 풀, 그리기 도구 활동방법 ① 영아와 함께 베개를 만지며 촉감을 살펴본다. ② 베개를 쌓으며 놀이한다. ③ 쌓은 베개에 앉으며 느낌을 언어로 표현한다. 확장활동 -ʻ친구와 함께 베개를 쌓아요ʼ 활동지를 해본다. |
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언어 |
▶ 언어놀이-동화 ‘이럴 때는 어떤 표정?’ 교사의 기대 -동화를 듣고 동화장면과 내용에 대해 이야기 나눈다. -동화장면 인쇄물을 보며 끼적이기를 한다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>책과 이야기 즐기기>책에 관심을 가지고 상상한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>끼적이며 표현하기를 즐긴다. -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 말에 관심을 갖고 듣는다. 활동자료 ʻ이럴 때는 어떤 표정?ʼ 동화 파워포인트, 동화장면 인쇄물, 쓰기 도구 사전준비 -동화 파워포인트를 인쇄하여 동화장면 인쇄물로 준비한다. 활동방법 ① 동화에 관심을 보이는 영아와 함께 표지를 탐색한다. ② 동화를 듣고 동화내용에 대해 이야기를 나눈다. ③ 동화장면 인쇄물을 보며 끼적이기를 한다. 확장활동 -영아가 좋아하는 표정에 대해 이야기 나눈다. |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 변기에 바르게 앉아 배변을 해요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 내 기분을 말하며 산책해요 |
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▶ 대체활동 - 볼풀공을 굴리며 촉감을 느껴요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식을 먹었을 때 느껴지는 맛을 표현해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 변기에 바르게 앉아 배변을 해요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 편안한 감정을 느끼며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식을 먹었을 때 느껴지는 맛을 표현해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 다양한 감정을 보여주는 표정을 동화라는 시각자료로 접한 것이 영아로 하여금 다양한 감정을 인식할 수 있는 중요한 매체가 된 것으로 보인다. 상황에 따라 어떤 감정이 느껴지는지 이야기를 들어봄으로서 직접 해당 상황을 만났을 때 자신의 감정을 이해하는 데 더 수월할 것이다. 하여 감정과 관련된 동화를 추가로 내어주는 것이 필요하겠다. |
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비고 |
안전교육 - [생활안전] 문을 살살 닫아요 기본생활 - [청결] 손톱, 발톱을 깨끗이 해요 |
2021년 6월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 6월 9일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 다양한 감정이 있음을 알고 어떤 감정이 느껴지는지 알아본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <등원하며 느껴지는 감정을 표현하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식을 먹었을 때 느껴지는 맛을 표현해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 변기에 바르게 앉아 배변을 해요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 몸으로 소리를 만들어요 워크북 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 마트에 있어요 교구 워크북 ▶ 쌓기/역할놀이-쌓기 : 친구와 함께 베개를 쌓아요 |
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언어 |
▶ 언어놀이-동화 ‘이럴 때는 어떤 표정?’ |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이 - 새 노래 ‘손을 씻어요’ 교사의 기대 -새로운 노래를 듣고 교사와 함께 흥얼거려본다. -노래를 들으며 손 씻는 흉내를 내본다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>움직임과 춤으로 자유롭게 표현한다. 활동자료 -ʻ손을 손을 씻어요ʼ 악보와 동요, 가사판 파워포인트 활동방법 ① 영아와 함께 ʻ손을 손을 씻어요ʼ 노래를 들어본다. ② 노래를 들으며 손을 씻었던 경험을 이야기 나눈다. ③ 노래를 따라 흥얼거리며 손 씻는 흉내를 내본다. 확장활동 -노래를 들으며 스스로 손을 씻어본다. ▶ 감각/탐색놀이 - 다양한 과일 맛을 느끼고 표현해요 교사의 기대 -오감을 활용하여 과일을 탐색한다. -과일 맛을 느끼며 과일의 맛을 다양한 방법으로 표현해본다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. 활동자료 -여러 가지 과일, 쟁반, 빵 칼, 개인 접시, 집게, 포크 활동방법 ① 다양한 맛을 느낄 수 있는 과일을 살펴본다. ② 여러 가지 과일을 다양한 방법으로 탐색한다. ③ 과일을 잘라 속 모습을 살펴본다. ④ 과일을 맛보며 느낌을 표현해본다. 확장활동 -과일을 믹서에 갈아 과일주스를 만들어본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 변기에 바르게 앉아 배변을 해요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 내 기분을 말하며 산책해요 |
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▶ 대체활동 - 볼풀공을 굴리며 촉감을 느껴요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식을 먹었을 때 느껴지는 맛을 표현해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 변기에 바르게 앉아 배변을 해요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 편안한 감정을 느끼며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식을 먹었을 때 느껴지는 맛을 표현해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 오늘은 감정을 느껴보는 것에서 좀더 나아가 바깥놀이 시 자신의 감정을 언어로 표현해볼 수 있도록 하였다. 영아가 자신의 기분을 말할 때 교사가 다양한 감정 표현 단어를 적절한 표정과 억양을 첨가해 보여주니 감정에 대해 쉽게 이해하는 모습이었다. 한편, 친구와 놀이 시 갈등 상황에서 부정적 감정을 느끼는 경우도 많아, 부정적 감정을 적절히 표현하는 방법에 대해서도 경험할 수 있도록 돕는 것이 좋겠다. |
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비고 |
안전교육 - [생활안전] 문을 살살 닫아요 기본생활 - [청결] 손톱, 발톱을 깨끗이 해요 |
2021년 6월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 6월 10일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 다양한 감정이 있음을 알고 어떤 감정이 느껴지는지 알아본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <등원하며 느껴지는 감정을 표현하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식을 먹었을 때 느껴지는 맛을 표현해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 변기에 바르게 앉아 배변을 해요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 몸으로 소리를 만들어요 워크북 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 마트에 있어요 교구 워크북 ▶ 쌓기/역할놀이-쌓기 : 친구와 함께 베개를 쌓아요 |
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언어 |
▶ 언어놀이-동화 ‘이럴 때는 어떤 표정?’ |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이 - 새 노래 ‘손을 씻어요’ ▶ 감각/탐색놀이 - 다양한 과일 맛을 느끼고 표현해요 ▶ 미술놀이 - 지문으로 꾸며요 워크북 교사의 기대 -스탬프로 찍어서 나타나는 지문의 모양을 살펴보며 꾸미기를 해본다. -지문을 활용하여 창의적으로 표현한다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>주변 세계와 자연에 대해 호기심을 가진다. -예술경험>창의적으로 표현하기>미술 재료와 도구로 표현해본다. 활동자료 -물감, 스탬프 활동방법 ① 돋보기를 이용해 영아와 손가락을 살펴본다. ② 영아와 지문에 대해 이야기 나눈다. ③ 워크북을 보며 손가락 하나씩 지문을 찍어본다. ④ 공작새의 날개를 지문으로 꾸며볼 수 있도록 표현해본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 변기에 바르게 앉아 배변을 해요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 내 기분을 말하며 산책해요 |
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▶ 대체활동 - 볼풀공을 굴리며 촉감을 느껴요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식을 먹었을 때 느껴지는 맛을 표현해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 변기에 바르게 앉아 배변을 해요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 편안한 감정을 느끼며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식을 먹었을 때 느껴지는 맛을 표현해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 미술놀이 시 다양한 촉감을 느낄 수 있는 재료를 준비해주었다. 다양한 촉감에 대한 표현을 궁금해 하여 언어로 들려주며 영아의 이해를 도왔다. 한편, 교실에 있는 놀잇감을 탐색하며 촉감에 관심을 보이는 영아들이 있어, 내일은 다양한 촉감의 놀잇감으로 놀이를 준비해주어야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [생활안전] 문을 살살 닫아요 기본생활 - [청결] 손톱, 발톱을 깨끗이 해요 |
2021년 6월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 6월 11일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 다양한 감정이 있음을 알고 어떤 감정이 느껴지는지 알아본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <등원하며 느껴지는 감정을 표현하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식을 먹었을 때 느껴지는 맛을 표현해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 변기에 바르게 앉아 배변을 해요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 몸으로 소리를 만들어요 워크북 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 마트에 있어요 교구 워크북 ▶ 쌓기/역할놀이-쌓기 : 친구와 함께 베개를 쌓아요 |
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언어 |
▶ 언어놀이-동화 ‘이럴 때는 어떤 표정?’ |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이 - 새 노래 ‘손을 씻어요’ ▶ 감각/탐색놀이 - 다양한 과일 맛을 느끼고 표현해요 ▶ 미술놀이 - 지문으로 꾸며요 워크북 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 변기에 바르게 앉아 배변을 해요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 내 기분을 말하며 산책해요 |
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▶ 대체활동 - 볼풀공을 굴리며 촉감을 느껴요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식을 먹었을 때 느껴지는 맛을 표현해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 변기에 바르게 앉아 배변을 해요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 편안한 감정을 느끼며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식을 먹었을 때 느껴지는 맛을 표현해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 어제 영아의 흥미가 지속되어, 다양한 촉감의 놀잇감을 비밀 상자에 담아 영아가 손의 촉감으로 놀잇감을 구분해보았다. 놀이에 대한 흥미가 지속되어 영아가 직접 놀잇감을 넣고 친구에게 놀이를 제안하기도 하였다. 한 주 동안 놀이하며 경험한 촉감에 대한 느낌을 말해보며 촉감을 적절히 표현하였다. 다음 주에는 영아가 자신이 좋아하는 것을 인지하고 표현해볼 수 있는 놀이를 해볼 예정이다. |
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비고 |
안전교육 - [생활안전] 문을 살살 닫아요 기본생활 - [청결] 손톱, 발톱을 깨끗이 해요 |
2021년 6월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 6월 14일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 내가 좋아하는 것을 인지하고 표현해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <내가 좋아하는 물건을 소개하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 내가 좋아하는 음식 이야기하며 맛있게 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 내가 좋아하는 동물 울음소리를 흉내 내요 교사의 기대 -좋아하는 동물을 흉내 내며 놀이한다. -내가 좋아하는 것을 구성한다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. -사회관계>나를 알고 존중하기>나의 감정을 표현한다. -사회관계>나를 알고 존중하기>내가 좋아하는 것을 한다. -자연탐구>자연과 더불어 살기>주변의 동식물에 관심을 가진다. 활동자료 -동물 그림자료 사전준비 -동물 그림자료를 이용하여 머리띠를 만든다. 활동방법 ① 다양한 동물을 살펴본다. ② 친구와 함께 좋아하는 동물을 탐색한다. ③ 친구와 함께 좋아하는 동물을 흉내 내며 놀이한다. [ʻ동물 머리띠ʼ 제작방법] 1) 동물 그림자료를 오려 코팅 후 접착 팰트로 덧댄다. 2) 부직포로 머리띠를 만들고 끈 부분은 고무줄을 연결한다. 3) 1)를 2)위에 붙여 동물 머리띠를 완성한다. 확장활동 친구들과 함께 다양한 동물을 흉내 내며 놀이한다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 종이 손전등으로 동물을 찾아요 교사의 기대 -OHP속 다양한 동물을 찾아본다. -내가 좋아하는 동물에 대해 이야기한다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. 활동자료 -손전등 그림자료, 숨은 동물 찾기 그림자료, OHP 필름, 검정도화지 사전준비 ① 숨은 동물 찾기 그림자료를 OHP 필름에 인쇄한 후 뒤에 검정도화지를 대고 셀로판테이프로 윗면을 고정하여 활동자료를 만든다. ② 손전등 그림자료를 인쇄한 후 오려 코팅 후 EVA를 덧댄다. 활동방법 ① 손전등에 대해 이야기 나눈다. ② 놀이자료를 탐색한다. ③ 종이 손전등을 자료에 넣어 보이는 것에 대해 이야기 나눈다. 확장활동 -OHP 필름에 내가 좋아하는 것을 그려 손전등으로 살펴본다. |
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기본생활 |
▶ 기본생활-[인성] 친구가 다치면 “괜찮아?”하고 물어봐요 워크북 교사의 기대 -친구가 다쳤을 때의 감정에 관심을 갖고 위로한다. -친구와 도우며 함께하는 즐거움을 경험한다. 표준보육과정 내용범주 -사회관계>더불어 생활하기>다른 사람의 감정과 행동에 반응한다. -기본생활>건강하게 생활하기>하루 일과를 즐겁게 경험한다. 활동자료 -워크북 활동방법 ① 인형을 이용해 교사가 상황을 보여준다. ② 워크북을 보며 영아와 함께 이야기 나눈다. ③ 다친 친구의 기분을 생각해 본다. ④ 워크북 마지막 장면에 “괜찮아?”스티커를 붙여본다. |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[교통안전] 빵빵! 혼자 남았을 때 위험을 알려요 교사의 기대 -안전동화를 듣고 동화내용을 이해한다. -차 안에 혼자 남았을 때의 대처방법을 알아본다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>교통수단을 안전하게 이용해 본다. -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. 활동자료 -ʻ자동차에 혼자 남았어요ʼ 동화 파워포인트, 운전대 놀잇감, ʻ자동차에 혼자 남았어요ʼ 활동지, 그리기 도구 사전준비 ① 동화 파워포인트를 인쇄하여 동화장면 인쇄물로 준비한다. ② 운전대 놀잇감은 백업을 동그랗게 말아 만들어둔다. 활동방법 ① 차를 탔던 경험에 대해 이야기 나눈다. ② 동화를 듣고 동화내용에 대해 이야기 나눈다. ③ 차에 혼자 남았을 때 대처하는 방법을 알아본다. ④ 운전대 놀잇감을 게시해두고 차에 혼자 있는 상황에서 어떻게 대처해야 하는지 실제로 해본다. 가정과의 연계활동 -가정에서 차로 이동하면서 차에 혼자 남았을 때 대처하는 방법을 안내한다. 확장활동 -ʻ자동차에 혼자 남았어요ʼ 활동지를 보며 차에 혼자 남았을 때 알맞게 대처하는 방법의 순서를 적어본다. 유의점 -안전동화는 언어놀이 영역에 제공해주어 반복해서 읽고 안전교육 내용을 인지한다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 내가 좋아하는 것 이야기하며 산책해요 교사의 기대 -어린이집 주변을 둘러보며 산책한다. -주변에서 좋아하는 것을 찾아 이야기 나눈다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. 활동자료 -ʻ내가 좋아하는 것을 그려요ʼ 활동지, 그리기 도구 활동방법 ① 바깥에 나가면 볼 수 있는 것이 무엇인지 이야기 나눈다. ② 산책하면서 좋아하는 것을 찾아본다. ③ 좋아하는 것을 이야기하며 산책한다. 확장활동 -활동지에 내가 좋아하는 것을 그려본다. |
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▶ 대체활동 - 좋아하는 색깔 공을 골대에 넣어요 교사의 기대 -몸을 움직여 골대에 공을 넣는다. -내가 좋아하는 색깔의 공을 찾아본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -사회관계>나를 알고 존중하기>내가 좋아하는 것을 한다. 활동자료 -다양한 색깔의 공, 골대, ʻ좋아하는 색깔 공을 골대에 넣어요ʼ 활동지, 그리기 도구 활동방법 ① 다양한 색깔의 공을 살펴본다. ② 좋아하는 색깔에 대해 이야기하며 좋아하는 색깔의 공을 찾아본다. ③ 골대에 공을 넣으며 몸을 움직인다. 확장활동 -ʻ좋아하는 색깔 공을 골대에 넣어요ʼ 활동지 속 공 그림을 좋아하는 색깔로 꾸며본다. 놀이 경험 이해 -색깔 공을 탐색하며 색을 구분하고 색의 이름을 알아보았다. -색깔 공을 골대에 넣으며 신체 움직임과 시각적 협응을 적극 활용해보았다. 교사의 지원 (1) 자료 -골대의 높낮이를 조절하여 신체 움직임 및 협응 발달에 도움을 주었다. -다양한 색의 색깔 공을 2개 이상 준비하여 영아의 분쟁을 사전에 방지하였다. (2) 상호작용 -신체 움직임을 적극적으로 시도하는 영아를 격려하였다. -공의 색깔, 연상되는 사물의 이름을 표현해주며 영아의 심미적 상상력을 북돋워 주었다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 내가 좋아하는 음식 이야기하며 맛있게 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 좋아하는 친구에게 인사하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 내가 좋아하는 음식 이야기하며 맛있게 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 지난 주 자신의 감정 표현에 이어 이번 주는 영아가 좋아하는 것을 인지하고 다양한 방법으로 표현해보는 경험을 제공하려고 한다. 좋아하는 것이 무엇인지 물었을 때 영아의 성향에 따라 다양한 반응이 있었는데, 머뭇거리는 영아는 기다려주며 더 다양한 경험을 접할 수 있게 돕는 것이 필요하겠다. 기본생활습관과 관련해 친구가 다치면 “괜찮아?”하고 물어볼 수 있도록 지속적으로 상호작용할 예정이다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 빵빵! 혼자 남았을 때 위험을 알려요 기본생활 - [인성] 친구가 다치면 “괜찮아?”하고 물어봐요 |
2021년 6월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 6월 15일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 내가 좋아하는 것을 인지하고 표현해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <내가 좋아하는 물건을 소개하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 내가 좋아하는 음식 이야기하며 맛있게 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 내가 좋아하는 동물 울음소리를 흉내 내요 |
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언어 |
▶ 언어놀이-내가 좋아하는 것이 있어요 워크북 교사의 기대 -내가 좋아하는 것을 짧은 문장으로 말한다. -내가 좋아하는 것과 친구가 좋아하는 것은 다를 수 있음을 안다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 단어로 의사를 표현한다. -의사소통>듣기와 말하기>자신의 요구와 느낌을 말한다. 활동자료 -워크북 활동방법 ① 영아가 좋아하는 것을 언어로 표현해본다. ② 다른 친구의 이야기에 관심을 갖고 들어본다. ③ 워크북의 이야기를 듣고, 알맞은 스티커를 붙여본다. |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 종이 손전등으로 동물을 찾아요 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 내가 좋아하는 것 이야기하며 산책해요 |
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▶ 대체활동 - 좋아하는 색깔 공을 골대에 넣어요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 내가 좋아하는 음식 이야기하며 맛있게 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 좋아하는 친구에게 인사하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 내가 좋아하는 음식 이야기하며 맛있게 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 좋아하는 것을 말로 표현하는 것도 좋지만 아직 서툰 영아들은 좋아하는 놀이를 직접 찾아서 해볼 수 있도록 돕는 것이 우선시 되어야겠다. 표현에 소극적인 영아들은 다양한 놀이를 안내하여 원하는 놀이를 선택해볼 수 있게 도와주었다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 빵빵! 혼자 남았을 때 위험을 알려요 기본생활 - [인성] 친구가 다치면 “괜찮아?”하고 물어봐요 |
2021년 6월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 6월 16일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 내가 좋아하는 것을 인지하고 표현해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <내가 좋아하는 물건을 소개하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 내가 좋아하는 음식 이야기하며 맛있게 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 좋아하는 모양을 따라 이동해요 교사의 기대 -모양을 따라 걸으며 몸을 움직인다. -자신이 좋아하는 모양을 표현한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. -사회관계>나를 알고 존중하기>내가 좋아하는 것을 한다. 활동자료 -여러 가지 모양의 색깔 시트지 사전준비 -색깔 시트지를 여러 가지 모양으로 잘라서 바닥에 붙여둔다. 활동방법 ① 바닥에 있는 다양한 모양 색깔 시트지를 탐색한다. ② 영아 스스로 좋아하는 모양에 대해 표현한다. ③ 좋아하는 모양을 따라 걸으며 몸을 움직인다. 확장활동 -영아가 좋아하는 모양을 다양한 방법(뛰거나 기어가기)으로 따라가 본다. |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 내가 좋아하는 동물 울음소리를 흉내 내요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 내가 좋아하는 모양을 크게 만들어요 교사의 기대 -벽돌 블록을 이용하여 좋아하는 모양을 만든다. -벽돌 블록을 이용해 모양을 만들며 공간을 구성해본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -벽돌 블록 활동방법 ① 벽돌 블록을 제시하여 영아의 관심을 유도한다. ② 영아와 함께 좋아하는 모양을 이야기한다. ③ 벽돌 블록을 이용하여 내가 좋아하는 모양을 만든다. 확장활동 -내가 좋아하는 모양을 도화지에 그림으로 그려본다. |
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언어 |
▶ 언어놀이-내가 좋아하는 것이 있어요 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 종이 손전등으로 동물을 찾아요 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 내가 좋아하는 것 이야기하며 산책해요 |
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▶ 대체활동 - 좋아하는 색깔 공을 골대에 넣어요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 내가 좋아하는 음식 이야기하며 맛있게 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 좋아하는 친구에게 인사하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 내가 좋아하는 음식 이야기하며 맛있게 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 바닥에 붙여준 모양 시트지를 따라 움직이는 신체놀이에 영아의 흥미가 높았다. 모양을 따라 이동하는 것에 흥미가 높아 모양 시트지를 좀 더 붙여주어 길을 더 길게 만들어주니 새로 생긴 길에도 관심을 보이며 이동해보았다. 몇몇 영아는 시트지 모양 조각을 옷에 붙이고 싶어 하여, 내일은 모양 시트지를 붙여 비닐 옷을 만들어보아야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 빵빵! 혼자 남았을 때 위험을 알려요 기본생활 - [인성] 친구가 다치면 “괜찮아?”하고 물어봐요 |
2021년 6월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 6월 17일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 내가 좋아하는 것을 인지하고 표현해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <내가 좋아하는 물건을 소개하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 내가 좋아하는 음식 이야기하며 맛있게 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 좋아하는 모양을 따라 이동해요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 내가 좋아하는 동물 울음소리를 흉내 내요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 내가 좋아하는 모양을 크게 만들어요 |
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언어 |
▶ 언어놀이-내가 좋아하는 것이 있어요 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 종이 손전등으로 동물을 찾아요 ▶ 음률놀이 - 새 노래 ‘사과 같은 내 얼굴’ 워크북 교사의 기대 -거울에 비친 자신의 얼굴을 탐색해 본다. -노래를 듣고 즐겁게 따라 부른다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. 활동자료 -워크북 활동방법 ① 영아의 얼굴 부위를 가리키며 ‘사과 같은 내 얼굴’ 노래를 불러준다. ② 영아와 함께 간단한 손동작을 하며 노래를 불러본다. ③ 워크북을 보며 가사에 알맞은 스티커를 붙여본다. ▶ 미술놀이 - 얼굴을 꾸며요 워크북 교사의 기대 -제시된 그림 속 얼굴과 모습에 관심을 가진다. -그림 속 얼굴을 자유롭게 꾸며본다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. -예술경험>창의적으로 표현하기>미술재료와 도구로 표현해본다. 활동자료 -워크북, 색연필, 스티커 활동방법 ① 그림 속 얼굴을 살펴보며 이야기 나눈다. ② 워크북을 보며 제시된 그림 속 얼굴과 같은 모습으로 꾸며본다. ③ 스티커를 붙이며 그림 속 얼굴을 꾸며준다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 내가 좋아하는 것 이야기하며 산책해요 |
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▶ 대체활동 - 좋아하는 색깔 공을 골대에 넣어요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 내가 좋아하는 음식 이야기하며 맛있게 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 좋아하는 친구에게 인사하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 내가 좋아하는 음식 이야기하며 맛있게 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 오늘은 친구와 함께 좋아하는 악기를 연주하며 활발한 교류가 있었다. 친구에게 악기를 양보하거나 기다려주는 등 배려하는 모습이 나타나 칭찬해주었다. 한편, 어제 놀이 시 영아의 흥미에 따라 비닐 옷과 모양 시트지를 준비해주었다. 원하는 모양 시트지를 비닐 옷에 붙여 꾸민 뒤 옷을 입고 만족해하는 모습이었다. 친구와 서로의 옷에 있는 모양을 비교하고 탐색하며 모양의 특성에 대한 탐색도 이어졌다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 빵빵! 혼자 남았을 때 위험을 알려요 기본생활 - [인성] 친구가 다치면 “괜찮아?”하고 물어봐요 |
2021년 6월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 6월 18일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 내가 좋아하는 것을 인지하고 표현해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <내가 좋아하는 물건을 소개하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 내가 좋아하는 음식 이야기하며 맛있게 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 좋아하는 모양을 따라 이동해요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 내가 좋아하는 동물 울음소리를 흉내 내요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 내가 좋아하는 모양을 크게 만들어요 |
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언어 |
▶ 언어놀이-내가 좋아하는 것이 있어요 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 종이 손전등으로 동물을 찾아요 ▶ 음률놀이 - 새 노래 ‘사과 같은 내 얼굴’ 워크북 ▶ 미술놀이 - 얼굴을 꾸며요 워크북 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 내가 좋아하는 것 이야기하며 산책해요 |
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▶ 대체활동 - 좋아하는 색깔 공을 골대에 넣어요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 내가 좋아하는 음식 이야기하며 맛있게 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 좋아하는 친구에게 인사하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 내가 좋아하는 음식 이야기하며 맛있게 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 한 주 동안 놀이를 통해 영아가 좋아하는 것이 무엇인지 인지하고 표현하는 경험이 충분히 이루어졌다. 초반에 표현을 머뭇거리던 영아들도 자신이 원하는 것을 인지하기 시작하면서 조금씩 표현하는 모습을 보여 긍정적인 변화가 나타난 것 같다. 다음 주에는 영아가 스스로 할 수 있는 것이 무엇인지 인지하고 경험해보는 시간을 가질 예정이다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 빵빵! 혼자 남았을 때 위험을 알려요 기본생활 - [인성] 친구가 다치면 “괜찮아?”하고 물어봐요 |
2021년 6월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 6월 21일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 스스로 할 수 있는 일을 경험하고 성취감을 느낀다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <내 물건을 제자리에 스스로 정리하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 다 먹은 그릇을 제자리에 정리해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 놀잇감 자리 찾기 놀이해요 교사의 기대 -주변 공간을 탐색하며 놀잇감의 위치를 찾아서 이동한다. -정리를 함으로써 안전하게 놀이할 수 있음을 안다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. 활동자료 -제자리 정리하기 그림자료, 놀잇감 바구니, 놀잇감 사진 사전준비 ① 교실 안에 있는 놀잇감 사진을 찍은 후 각각 두 장씩 인쇄한다. ② 한 장은 놀잇감 바구니에 붙이고 나머지 한 장은 바구니를 놓는 교구장 위치에 붙인다. 활동방법 ① 놀이를 마칠 때쯤 그림자료를 제시하여 영아와 함께 살펴본다. ② 영아가 정리해야 하는 놀잇감의 위치를 탐색한다. ③ 영아와 함께 놀잇감을 정리하며 이동운동을 한다. 확장활동 -영아가 스스로 공간을 탐색하며 놀잇감을 정리한다. |
쌓기·역할 |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 빠진 숫자를 찾아요 교구 워크북 교사의 기대 -숫자에 관심을 가지고 탐색한다. -1부터 10까지의 숫자를 읽고 말할 수 있다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>물체의 수량에 관심을 가진다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>규칙성에 관심을 가진다. 활동자료 -마트 계산기, 워크북, 스티커 활동방법 ① 물건의 바코드를 보며 마트에 가보았던 경험에 대해 이야기 나눈다. ② 마트놀이 계산대의 숫자를 순서대로 눌러보며 이야기 나눈다. ③ 마트놀이 계산대를 이용해 놀이해본다. ④ 워크북을 보며 빠진 숫자에 스티커를 붙여본다. |
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기본생활 |
▶ 기본생활-[예절] 어른께 두 손으로 받고 드려요 워크북 교사의 기대 -어른께 물건을 받거나 드릴 때의 기본예절을 안다. -예의 바른 행동을 경험해본다. 표준보육과정 내용범주 -사회관계>더불어 생활하기>다른 사람의 감정과 행동에 반응한다. -기본생활>건강하게 생활하기>하루 일과를 즐겁게 경험한다. 활동자료 -워크북, 크레용 활동방법 ① 교사와 영아가 물건을 주고받는 활동을 해본다. ② 어른께 물건ㅇ르 드릴 때에는 어떻게 해야 하는지 생각해본다. ③ 어른께 물건을 드리는 연습을 해본다. ④ 워크북을 보며 바른 행동을 하는 모습에 색칠해본다. |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[재난대비] 뜨거운 물건을 조심해요 교사의 기대 -뜨거운 물건을 알아보고 위험성을 인지한다. -뜨거운 물건과 만져도 되는 물건을 구분하여 안다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>생활 도구에 관심을 가진다. 활동자료 -ʻ뜨거운 물건을 조심해요ʼ 동화 파워포인트, ʻ앗! 뜨거워요ʼ 그림자료, 코팅지, ʻ뜨거운 물건을 조심해요ʼ 활동지, 그리기 도구 사전준비 -ʻ앗! 뜨거워요ʼ 그림자료를 인쇄 및 코팅 후에 감각・탐색놀이 영역 벽면에 붙인다. 활동방법 ① ʻ뜨거운 물건을 조심해요ʼ 동화를 보며 뜨거운 물건에 대해 알아본다. ② 그림자료를 보며 만지면 안 되는 뜨거운 물건을 찾아본다 . ③ 뜨거운 물건을 만졌을 때 위험성과 대처 방법을 알아본다 . 가정과의 연계활동 -가정에서 볼 수 있는 뜨거운 물건을 알아보며 주의할 수 있도록 돕는다. 확장활동 -ʻ뜨거운 물건을 조심해요ʼ 활동지를 하며 뜨거운 물건을 안전하게 이용하는 모습을 찾아본다. 유의점 -안전교육자료는 감각・탐색영역에 제공해주어 뜨거운 물건을 인지한다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 스스로 신발 신고 바깥놀이 나가요 교사의 기대 -바깥에서 규칙적으로 신체활동에 참여한다. -스스로 신발을 신으며 자조기술 능력을 익힌다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. 활동자료 -휴대용 구급상자, 물티슈, 카메라, 영아 휴식용 돗자리 활동방법 ① 손유희를 하며 바깥놀이 시간을 알린다. ② 스스로 신발의 위치를 찾아본 후에 신어본다. ③ 바깥 놀이터에서 자유롭게 신체놀이를 한다. 확장활동 -놀이를 마친 후에 스스로 신발을 정리해본다. |
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▶ 대체활동 - 풍선을 발로 뻥 차며 놀아요 교사의 기대 -풍선에 관심을 갖고 탐색한다. -풍선을 발로 차며 놀이한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>기본운동을 즐긴다. -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. 활동자료 -풍선 활동방법 ① 교사가 풍선을 보여주며 풍선 놀이를 한 경험을 이야기한다. ② 교사와 함께 풍선을 발로 차며 놀이한다. ③ 영아 스스로 풍선을 발로 차며 반복하며 놀이한다. 확장활동 -친구와 풍선을 주고받으며 놀이한다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 선생님과 함께 이부자리를 준비해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 다 먹은 그릇을 제자리에 정리해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 요즘 들어 스스로 하고자 하는 욕구가 높아진 영아들이다. 이에 따라 이번 주는 영아가 스스로 할 수 있는 일을 경험하고 성취감과 뿌듯함을 느끼는 시간을 가지려고 한다. 작은 목표부터 조금씩 달성해 나가며 영아가 성취감을 느끼는 경험이 쌓이면 쉽게 포기하지 않는 어린이로 자라날 수 있을 것이다. 기본생활습관과 관련해서는 어른께 두 손으로 물건을 받고 드릴 수 있도록 격려할 예정이다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 뜨거운 물건을 조심해요 기본생활 - [예절] 어른께 두 손으로 받고 드려요 |
2021년 6월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 6월 22일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 스스로 할 수 있는 일을 경험하고 성취감을 느낀다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <내 물건을 제자리에 스스로 정리하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 다 먹은 그릇을 제자리에 정리해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 놀잇감 자리 찾기 놀이해요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 나만의 전용 의자를 만들어요 교사의 기대 -소근육을 조절하여 블록으로 놀이한다. -의자의 모양에 관심을 가지고 블록으로 만들어본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -영아 개인 사진, 종이 벽돌 블록 사전준비 -영아 개인 사진을 여러 장씩 인쇄한 후 종이 벽돌 블록에 붙인다. 활동방법 ① 수수께끼를 내어 블록으로 만들 물건을 예측해본다. ② 사진이 붙은 블록을 보며 자신의 것을 구분해본다. ③ 자신의 사진이 붙은 블록으로 나만의 의자를 만들어본다. 확장활동 -친구와 함께 앉을 수 있는 의자를 만들어본다. ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 스스로 빨래를 정리해요 교사의 기대 -수건을 개고 빨래를 정리하는 흉내를 낸다. -스스로 정리하는 것에 긍정적인 관심을 갖는다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. -사회관계>나를 알고 존중하기>내가 좋아하는 것을 한다. 활동자료 -마른 빨래 (티셔츠, 수건, 바지) 활동방법 ① 마른 빨래(티셔츠, 수건, 바지 등)를 제시하며 영아의 관심을 유도한다. ② 교사가 빨래를 개는 모습을 보여준다. ③ 영아가 스스로 수건을 개고 빨래를 정리하는 흉내를 낸다. 확장활동 -티셔츠나 바지도 선생님이 개는 모습을 보고 따라 해보도록 한다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 빠진 숫자를 찾아요 교구 워크북 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 스스로 신발 신고 바깥놀이 나가요 |
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▶ 대체활동 - 풍선을 발로 뻥 차며 놀아요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 다 먹은 그릇을 제자리에 정리해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 선생님과 함께 이부자리를 준비해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 다 먹은 그릇을 제자리에 정리해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 다른 때보다 놀이에 대한 영아의 흥미가 높았던 것으로 보인다. 이는 스스로 하려는 영아의 욕구가 놀이에 표출된 것으로 보이며, 이에 따라 앞으로도 영아가 주체가 되어 놀이를 주도할 수 있도록 돕는 상호작용이 필요하겠다. 역할놀이 시 영아가 갠 빨래를 어디에 정리할지 질문하니, 바구니에 넣겠다고 이야기하며 영아 주도의 활발한 놀이가 이루어졌다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 뜨거운 물건을 조심해요 기본생활 - [예절] 어른께 두 손으로 받고 드려요 |
2021년 6월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 6월 23일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 스스로 할 수 있는 일을 경험하고 성취감을 느낀다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <내 물건을 제자리에 스스로 정리하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 다 먹은 그릇을 제자리에 정리해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 놀잇감 자리 찾기 놀이해요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 나만의 전용 의자를 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 스스로 빨래를 정리해요 |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 빠진 숫자를 찾아요 교구 워크북 ▶ 미술놀이 - 내 머리 스타일을 꾸며요 교사의 기대 -다양한 머리 모양에 관심을 가진다. -물감 불기로 다양한 모양을 표현해본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>미술재료와 도구로 표현해본다. 활동자료 -ʻ물감으로 머리 스타일을 꾸며요ʼ 활동지, 물감, 빨대 사전준비 -물감을 물에 희석해둔다. 활동방법 ① 나와 친구의 머리 모양을 탐색한다. ② 물감과 빨대를 탐색해본다. ③ 활동지에 물감을 빨대로 불어 머리카락을 표현해본다. ④ 완성된 작품을 전시하여 함께 감상한다. 확장활동 -물감을 불어 옷 모양 디자인하기를 해본다. 유의점 -빨대로 물감을 불 때 바람을 들이켜 먹지 않도록 주의한다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 스스로 신발 신고 바깥놀이 나가요 |
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▶ 대체활동 - 풍선을 발로 뻥 차며 놀아요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 다 먹은 그릇을 제자리에 정리해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 선생님과 함께 이부자리를 준비해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 다 먹은 그릇을 제자리에 정리해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 오늘은 미술놀이 시 빨대로 물감을 불어 머리 스타일을 표현하였다. 물감을 활용한 놀이에 영아의 흥미가 높고, 오랜 시간 지속되는 특징이 있어 이번 놀이도 길게 이루어졌다. 오후에도 물감을 활용한 놀이를 원해 추가로 활동지 및 종이를 내어주었다. 몇몇 영아는 손에 물감을 묻혀 종이에 찍어보기를 반복하였는데, 이를 반영해 내일은 손바닥 도장 찍기를 해보아야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 뜨거운 물건을 조심해요 기본생활 - [예절] 어른께 두 손으로 받고 드려요 |
2021년 6월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 6월 24일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 스스로 할 수 있는 일을 경험하고 성취감을 느낀다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <내 물건을 제자리에 스스로 정리하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 다 먹은 그릇을 제자리에 정리해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 놀잇감 자리 찾기 놀이해요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 나만의 전용 의자를 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 스스로 빨래를 정리해요 |
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언어 |
▶ 언어영역 - 동화 ‘나는야, 슈퍼 강아지 추추!’ 교구 워크북 교사의 기대 -동화장면과 내용에 관해 이야기 나눈다. -동화장면 인쇄물을 보며 끼적여본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 단어로 의사를 표현한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>끼적이며 표현하기를 즐긴다. -의사소통>책과 이야기 즐기기>책에 관심을 가지고 상상한다. 활동자료 -동화책, 워크북, 쓰기도구 활동방법 ① 동화에 관심 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ② 동화를 듣고 동화장면과 내용을 이야기 나눈다. ③ 워크북을 보며 동화 속 친구들의 멋진 부분을 색칠해본다. 확장활동 -나의 멋진 부분을 소개하는 시간을 가져본다. |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 빠진 숫자를 찾아요 교구 워크북 ▶ 미술놀이 - 내 머리 스타일을 꾸며요 ▶ 음률영역 - 동화노래 ‘나는야, 슈퍼 강아지 추추!’ 워크북 교사의 기대 -동화내용을 회상하며 이야기 나눈다. -동화장면을 떠올리며 노래를 불러본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>책과 이야기 즐기기>책에 관심을 가지고 상상한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. 활동자료 -동화노래 음원, 동화책, 워크북 활동방법 ① 동화책을 보며 동화장면을 회상한다. ② 동화노래의 노랫말을 이야기로 들려준다. ③ 노래를 듣고 따라 불러본다. ④ 동화 장면을 떠올리며 노래를 불러본다. 확장활동 -동화 속 친구들이 되어 율동을 해볼 수 있다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 스스로 신발 신고 바깥놀이 나가요 |
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▶ 대체활동 - 풍선을 발로 뻥 차며 놀아요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 다 먹은 그릇을 제자리에 정리해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 선생님과 함께 이부자리를 준비해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 다 먹은 그릇을 제자리에 정리해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 어른께 인사하는 방법을 사전에 이야기 나눈 후 놀이를 진행하였더니, 예의를 갖춰 어른께 인사하는 모습을 볼 수 있었다. 어른들의 칭찬을 듣고 성취감과 뿌듯함을 느끼는 영아들이었다. 한편, 어제의 놀이 흥미를 반영해 손바닥 물감 도장을 찍어보았다. 몇몇 영아는 손가락에 물감을 묻혀 자유롭게 그림을 그리기도 하며 즐거운 물감놀이가 이루어졌다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 뜨거운 물건을 조심해요 기본생활 - [예절] 어른께 두 손으로 받고 드려요 |
2021년 6월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 6월 25일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 스스로 할 수 있는 일을 경험하고 성취감을 느낀다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <내 물건을 제자리에 스스로 정리하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 다 먹은 그릇을 제자리에 정리해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 놀잇감 자리 찾기 놀이해요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 나만의 전용 의자를 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 스스로 빨래를 정리해요 |
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언어 |
▶ 언어영역 - 동화 ‘나는야, 슈퍼 강아지 추추! 교구 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 빠진 숫자를 찾아요 교구 워크북 ▶ 미술놀이 - 내 머리 스타일을 꾸며요 ▶ 음률영역 - 동화노래 ‘나는야, 슈퍼 강아지 추추!’ 워크북 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 스스로 신발 신고 바깥놀이 나가요 |
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▶ 대체활동 - 풍선을 발로 뻥 차며 놀아요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 다 먹은 그릇을 제자리에 정리해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 선생님과 함께 이부자리를 준비해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 다 먹은 그릇을 제자리에 정리해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 한 주 동안 스스로 할 수 있는 다양한 일들을 경험해보았다. 그 속에서 영아는 성취감을 느끼며 스스로 해보고 싶어 하는 욕구가 더 생겨난 것으로 보인다. 한 달 동안 영아 자신의 신체, 감정, 생각, 스스로 할 수 있는 것들을 탐색해 보았는데, 영아가 앞으로 자신에 대해 이해하고 성장하는 데 도움이 될 것이다. 다음 주에는 더워지는 여름 날씨에 대해 탐색해보고, 여름 날씨와 관련된 다양한 놀이를 할 예정이다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 뜨거운 물건을 조심해요 기본생활 - [예절] 어른께 두 손으로 받고 드려요 |
2021년 6월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 6월 28일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 더워지는 날씨의 변화를 인지하고 느껴본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <등원하며 느낀 날씨에 대해 표현하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식을 충분히 씹은 후 삼켜요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 아이스크림을 만들어요 교사의 기대 -다양한 블록을 이용하여 아이스크림을 만들어본다. -다양한 모양의 아이스크림을 만들어본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -다양한 종류의 블록, 아이스크림 사진 사전준비 -아이스크림 사진을 벽면에 붙여 환경구성을 한다. 활동방법 ① 아이스크림을 먹어본 경험에 대해 이야기 나눈다. ② 블록으로 아이스크림을 만들어본다. ③ 블록으로 만든 아이스크림을 소개하고 전시한다. 확장활동 -블록으로 만든 아이스크림을 역할놀이 영역에서 아이스크림 가게놀이에 사용하여 놀이한다. ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 아이스크림 가게가 열렸어요 교사의 기대 -아이스크림을 사고파는 흉내를 낸다. -친구와 함께 놀이하는 경험을 한다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. 활동자료 -아이스크림 모형, 블록 냉장고, 아이스크림 가게, 여름 활동방법 ① 여름이 되어 아이스크림을 먹어본 경험에 대해 이야기 나눈다. ② 아이스크림 모형을 냉장고에 넣어본다. ③ 아이스크림 가게를 열어 아이스크림을 사고 팔아본다. 확장활동 -선생님, 친구와 함께 아이스크림을 만든 뒤 나누어 먹어본다. |
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언어 |
▶ 언어놀이- 여름을 시원하게 해주는 물건이 있어요 교사의 기대 -여름에 시원하게 해주는 물건에 대해 이야기 나눈다. -그림자료 인쇄물을 보며 끼적이기를 한다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 단어로 의사를 표현한다. -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -의사소통>듣기와 말하기>자신의 요구와 느낌을 말한다. 활동자료 -여름용품 그림자료, 여름용품 그림자료 인쇄물, 쓰기 도구, 코팅지, 접착 펠트, ʻ여름에 시원하게 해주는 물건이에요ʼ 활동지 사전준비 ① 여름용품 그림자료를 인쇄한 후 코팅한다. ② 코팅한 그림자료 뒷면에 접착 펠트를 덧붙인다. 활동방법 ① 자료를 제시하여 관심 보이는 영아에게 소개한다. ② 영아와 함께 여름에 필요한 물건에 대해 이야기 나눈다. ③ 그림자료 인쇄물을 보며 끼적이기를 한다. 확장활동 -활동지를 보며 여름에 시원하게 해주는 물건을 알아본다. |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[성폭력 및 아동학대 예방] 나를 사랑해요 교사의 기대 -내 몸은 소중하다는 것을 알고 나를 살아하는 방법을 알아본다. -다른 사람이 함부로 내 몸을 만질 때 대처하는 방법을 알아본다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. -사회관계>나를 알고 존중하기>내가 좋아하는 것을 한다. 활동자료 아동권리(생존권, 보호권, 발달권, 참여권) 그림자료, ʻ우리에게는 아동권리가 있어요ʼ 동화 파워포인트, ʻ나를 사랑해요ʼ 활동지, 그리기 도구 활동방법 ① ʻ우리에게는 아동권리가 있어요ʼ 동화를 살펴본다. ② 영아가 자신은 소중한 존재이고 행복해야 할 권리가 있음을 인지할 수 있도록 상호작용한다. ③ 지금 하고 싶은 것이 무엇인지 이야기 나누고 실행해본다. 가정과의 연계활동 -가정에서도 아동권리가 잘 지켜질 수 있도록 되돌아보는 시간을 가질 수 있도록 안내한다. 확장활동 -ʻ나를 사랑해요ʼ 활동지를 하며 자신이 소중하고 행복해야 하는 존재라는 것을 느껴본다. 유의점 -동화 및 활동지는 언어놀이 영역에 게시해주어 놀이 시 자유롭게 이야기 나눌 수 있도록 한다. ▶ 안전교육-[소방대피훈련] 조리실 가스레인지로 인한 화재 시 대피해요 교사의 기대 -화재 사이렌 소리를 듣고 불이 났다는 것을 안다. -화재 시 교사의 도움을 받아 비상구를 찾아서 신속하게 대피한다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. -기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. 활동자료 -우리 반 비상대피도, 젖은 손수건, 수건, 화장지, 물 활동방법 ① 조리실에 화재가 났음을 인지하고 교사는 영아와 함께 비상대피훈련을 체험할 수 있도록 한다. ② 대피 시의 주의사항을 안내하며 상호작용한다. ③ 교실로 이동한 후, 소방대피훈련 했던 경험에 대해 다시 한번 회상하며 상호작용을 돕는다. 가정과의 연계활동 -가정에 대피요령을 안내하여 부모가 영아에게 대피요령을 반복하여 지도하도록 돕는다. 유의점 ① 영아에게 소방대피훈련 시 사이렌 소리가 난다는 것을 사전에 안내한다. ② 교사 역할 분담을 통해 대피가 실제 상황처럼 신속하게 이루어질 수 있도록 한다. ③ 화재가 난 원인에 대해 간단히 설명하여 화재 발생 원인에 대한 이해를 돕는다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 햇볕을 피해 그늘에 앉아 놀이해요 교사의 기대 -그늘에 앉아 원하는 놀이를 한다. -여름 날씨에 관심을 갖고 탐색한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. 활동자료 -휴대용 구급상자, 물티슈, 카메라, 영아 휴식용 돗자리, 영아가 원하는 놀잇감 활동방법 ① 더워진 여름 날씨를 느끼며 산책을 한다. ② 그늘에 돗자리를 깔고 앉는다. ③ 그늘에 앉아 가지고 나온 놀잇감으로 놀이한다. 확장활동 -친구와 함께 서로 부채질을 해주며 땀을 식힌다. |
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▶ 대체활동 - 여름용품 그림 길을 걸어봐요 교사의 기대 -여름용품 그림을 따라 걷는다. -다양한 여름용품 그림을 살펴본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 즐긴다. -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. 활동자료 -여름용품 그림자료 사전준비 -교실 바닥에 여름용품 그림을 길처럼 붙여둔다. 활동방법 ① 바닥에 붙어 있는 여름용품 그림을 살펴본다. ② 여름용품의 용도를 알아본다. ③ 여름용품 그림을 따라 걷는다. 확장활동 -교사가 말하는 여름용품을 듣고 그림을 찾아 밟아본다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식을 충분히 씹은 후 삼켜요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 가벼운 옷차림으로 잠자리에 들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식을 충분히 씹은 후 삼켜요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 부쩍 빨리 더워지고 있는 날씨에 영아들이 놀이 중 금방 지쳐하는 모습도 종종 보였다. 조금씩 변화하는 날씨를 인지할 수 있도록 이번 주는 더워지는 날씨의 변화에 대한 놀이를 경험해보고자 한다. 놀이 중간 힘들어하는 영아들은 휴식을 충분히 취할 수 있도록 도울 예정이다. 기본생활습관과 관련해 바닥에 음식을 흘리면 먹지 않고 닦을 수 있게 격려해주어야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [소방대피훈련] 조리실 가스레인지로 인한 화재 시 대피해요 - [성폭력 및 아동학대 예방] 나를 사랑해요 기본생활 - [청결] 바닥에 흘린 음식을 닦아요 |
2021년 6월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 6월 29일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 더워지는 날씨의 변화를 인지하고 느껴본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <등원하며 느낀 날씨에 대해 표현하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식을 충분히 씹은 후 삼켜요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 아이스크림을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 아이스크림 가게가 열렸어요 |
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언어 |
▶ 언어놀이- 여름을 시원하게 해주는 물건이 있어요 |
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감각·탐색 |
▶ 미술놀이 - 무지개가 뜬 모습을 만들어요 교사의 기대 -무지개의 색과 모양에 관심을 가진다. -은박지를 이용해 구름의 모습을 꾸며본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>미술 재료와 도구로 표현해 본다. 활동자료 -도화지, 낚싯줄, 은박지, 양면테이프, 펀치, ʻ무지개가 뜬 모습을 만들어요ʼ 활동지, 그리기 도구 사전준비 ① 도화지에 무지개 모양을 그린다. ② 반원 모양으로 자른 도화지에 양면테이프를 붙여둔다. 활동방법 ① 무지개에 대해 이야기 나눈다. ② 무지개 도안을 보며 크레파스로 색칠해본다. ③ 반원 모양의 도화지에 은박지를 구겨서 붙인 후 구름 모양을 완성한다. ④ 완성된 작품을 모빌로 전시하여 감상하며 마무리한다. 확장활동 -ʻ무지개가 뜬 모습을 만들어요ʼ 활동지를 해본다. 유의점 -은박지를 사용할 때 안전에 유의한다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
|||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 햇볕을 피해 그늘에 앉아 놀이해요 |
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▶ 대체활동 - 여름용품 그림 길을 걸어봐요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식을 충분히 씹은 후 삼켜요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 가벼운 옷차림으로 잠자리에 들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식을 충분히 씹은 후 삼켜요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 친구에게 부채질하는 것에 흥미를 보여, 빠르게 또는 느리게 속도를 달리 하여 부채질을 해보았다. 큰 부채를 만들고 싶어 하는 영아의 의견을 반영해 부채 여러 개를 이어 붙여 크게 만들 수 있도록 테이프를 제공하였다. 큰 부채를 친구와 함께 들고 교사에게 부채질하기도 하며 협동하는 놀이에도 즐거움을 느껴보았다. |
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비고 |
안전교육 - [성폭력 및 아동학대 예방] 나를 사랑해요 기본생활 - [청결] 바닥에 흘린 음식을 닦아요 |
2021년 6월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 6월 30일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 더워지는 날씨의 변화를 인지하고 느껴본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <등원하며 느낀 날씨에 대해 표현하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식을 충분히 씹은 후 삼켜요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 아이스크림을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 아이스크림 가게가 열렸어요 |
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언어 |
▶ 언어놀이- 여름을 시원하게 해주는 물건이 있어요 |
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감각·탐색 |
▶ 미술놀이 - 무지개가 뜬 모습을 만들어요 ▶ 감각/탐색놀이 - 시원한 음식 사진을 탐색해요 교사의 기대 -여름에 먹는 시원한 음식을 탐색한다. -음식 사진을 보며 여름철 특성에 관심을 가진다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. 활동자료 -시원한 음식 사진, 코팅지, EVA 또는 접착 펠트, ʻ시원한 음식을 탐색해요ʼ 활동지, 쓰기 도구 사전준비 ① 여름철에 먹는 시원한 음식 사진을 인쇄한다. ② 음식 사진을 코팅한 후에 뒷면에 EVA 또는 접착 펠트를 덧붙인다. 활동방법 ① 여름에 먹는 음식에는 무엇이 있는지 떠올려본다. ② 여름에 먹는 시원한 음식 사진을 영아와 함께 본다. ③ 음식 사진을 보며 여름철 특성에 관심을 가진다. 확장활동 -활동지를 보며 여름에 먹는 시원한 음식을 탐색한다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 햇볕을 피해 그늘에 앉아 놀이해요 |
|
▶ 대체활동 - 여름용품 그림 길을 걸어봐요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식을 충분히 씹은 후 삼켜요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 가벼운 옷차림으로 잠자리에 들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식을 충분히 씹은 후 삼켜요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
|
총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 바깥놀이 시 떨어지는 물줄기를 탐색해보며 놀이가 이루어졌다. 요 근래 영아의 반응이 굉장히 좋았던 놀이지만, 건강이 우선이므로 날씨와 영아들의 건강 상태를 고려하여 가능한 날에만 진행해보아야겠다. 일부러 떨어지는 물줄기에 얼굴을 갖다 대기도 하며 흥미로워하는 모습을 보였다. 날씨를 살펴 이번 여름에는 물놀이를 조금 앞당기는 것도 고려해보아야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [성폭력 및 아동학대 예방] 나를 사랑해요 기본생활 - [청결] 바닥에 흘린 음식을 닦아요 |
2021년 7월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 7월 1일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 더워지는 날씨의 변화를 인지하고 느껴본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <등원하며 느낀 날씨에 대해 표현하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식을 충분히 씹은 후 삼켜요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 보자기 썰매를 타며 시원한 바람을 느껴요 교사의 기대 -보자기 위에 앉아서 신체의 균형을 잡는다. -보자기 위에 앉아서 시원한 바람을 느껴본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. -신체운동>감각과 신체 인식하기>감각 능력을 활용한다. 활동자료 -보자기 활동방법 ① 보자기를 제시하여 영아의 관심을 이끈다. -○○야, 선생님이 무엇을 가지고 왔을까요? -(보자기를 펼쳐서 보여준다) 보자기예요. -보자기는 물건을 싸거나 덮을 때 사용하는 물건이에요. ② 영아와 함께 보자기를 탐색하며 활동을 소개한다. -○○야, 손으로 보자기를 만져볼까요? -(영아와 함께 보자기를 만진다) 촉감이 어떤 것 같나요? -보자기 위에 앉아서 시원한 바람을 느껴볼까요? ③ 교사가 끌어주는 보자기 위에 앉아서 신체 균형을 잡는다. -(보자기 위에 안정적으로 앉힌다) ○○야, 손으로 보자기를 잡아볼까요? -(교사가 보자기를 밀어준다) ○○야, 넘어지지 않게 몸의 균형을 잘 잡아볼까요? -보자기가 움직일 때 시원한 바람이 느껴지나요? 확장활동 -영아와 함께 친구가 탄 보자기를 끌어준다. 유의점 ① 보자기에 앉아서 이동할 때 미끄러지지 않도록 주의한다. ② 보자기는 영아가 앉은 후 손으로 잡을 수 있도록 넉넉한 크기로 준비한다. |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 아이스크림을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 아이스크림 가게가 열렸어요 |
||
언어 |
▶ 언어놀이- 여름을 시원하게 해주는 물건이 있어요 |
||
감각·탐색 |
▶ 미술놀이 - 무지개가 뜬 모습을 만들어요 ▶ 감각/탐색놀이 - 시원한 음식 사진을 탐색해요 ▶ 음률놀이 - 새 노래 ‘시원한 여름’ 교사의 기대 -노래를 듣고 부른다. -노래에 맞춰 몸을 움직여본다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>움직임과 춤으로 자유롭게 표현한다. 활동자료 ʻ시원한 여름ʼ 악보와 동요, 가사판 파워포인트 활동방법 ① 여름을 생각하면 떠오르는 것에 대해 이야기 나눈다. -○○는 여름하면 생각하는 것이 있나요? -여름에 우리를 시원하게 해주는 것은 무엇이 있을까요? -더운 여름 어떤 음식이 생각나나요? ② 노래를 함께 불러본다. -ʻ시원한 여름ʼ 노래를 들어볼까요? -노래를 들어보니 무엇이 생각났나요? -어떤 노래인 것 같나요? -노래를 함께 불러볼까요? -♬ 아무리 여름이 덥다 하지만 제 얼굴을 보시면 시원하지요 ♬ ③ 노래에 맞춰 몸을 움직여본다. -노래에 맞춰 몸을 움직여볼까요? -더운 여름을 어떻게 표현할 수 있을까요? -원을 그려서 커다란 수박을 만들어볼까요? -부채질하는 것처럼 손을 움직여볼까요? 확장활동 부채를 가지고 부채질하며 노래를 불러본다. 놀이 경험 이해 -주변 소리와 음악을 구분하여 음악을 감상해보았다. -박자와 리듬을 느끼고 몸동작으로 표현해보았다. 교사의 지원 (1) 자료 -영아가 새 노래에 관심을 가질 수 있도록 일과 중 작은 소리로 반복 재생해주었다. -동작 표현의 즐거움을 느낄 수 있도록 부채를 제공하였다. (2) 상호작용 -새 노래에 대한 영아의 감상 표현을 존중해주었다. -영아의 동작 표현을 모방하여 성취감을 느낄 수 있도록 지원하였다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 햇볕을 피해 그늘에 앉아 놀이해요 |
|
▶ 대체활동 - 여름용품 그림 길을 걸어봐요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식을 충분히 씹은 후 삼켜요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 가벼운 옷차림으로 잠자리에 들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식을 충분히 씹은 후 삼켜요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 신체놀이 시 보자기가 작고 약해 썰매놀이에 적합하지 않았다. 이에 얇은 매트로 교체해 놀이하였는데, 여러 명의 영아가 한꺼번에 타려고 하여, 안전을 위해 두 명씩 제한해 번갈아 썰매를 탔다. 한편, 몇몇 영아가 매트 위에서 데굴데굴 구르며 흥미를 보여, 내일은 구르기 놀이를 확장해보아도 좋겠다. |
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비고 |
안전교육 - [성폭력 및 아동학대 예방] 나를 사랑해요 기본생활 - [청결] 바닥에 흘린 음식을 닦아요 |
2021년 7월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 7월 2일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 더워지는 날씨의 변화를 인지하고 느껴본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <등원하며 느낀 날씨에 대해 표현하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식을 충분히 씹은 후 삼켜요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 보자기 썰매를 타며 시원한 바람을 느껴요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 아이스크림을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 아이스크림 가게가 열렸어요 |
||
언어 |
▶ 언어놀이- 여름을 시원하게 해주는 물건이 있어요 |
||
감각·탐색 |
▶ 미술놀이 - 무지개가 뜬 모습을 만들어요 ▶ 감각/탐색놀이 - 시원한 음식 사진을 탐색해요 ▶ 음률놀이 - 새 노래 ‘시원한 여름’ |
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기본생활 |
|||
안전교육 |
|||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 햇볕을 피해 그늘에 앉아 놀이해요 |
|
▶ 대체활동 - 여름용품 그림 길을 걸어봐요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식을 충분히 씹은 후 삼켜요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 가벼운 옷차림으로 잠자리에 들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식을 충분히 씹은 후 삼켜요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
|
총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 어제의 놀이 평가를 반영해 매트 위에서 굴러 더 빨리 목적지에 도착하는 게임 형태의 놀이를 해보았다. 매트는 안전을 고려해 두 장으로 구분하였고, 흥미가 높았으나 어지러워하는 영아들이 있어 단시간 내에 진행 후 마무리하였다. 다음 주에는 여름 날씨의 특징에 대해 탐색해보아야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [성폭력 및 아동학대 예방] 나를 사랑해요 기본생활 - [청결] 바닥에 흘린 음식을 닦아요 |
2021년 7월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 7월 5일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 여름철 내리는 비에 관심을 갖고 비와 관련된 놀이를 해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <선생님과 우산을 정리하며 반갑게 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 단맛이 있어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후 손을 깨끗하게 씻어요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 빗방울 터널을 지나가요 교사의 기대 -몸을 움직여 빗방울 터널을 지나가 본다. -빗속을 지나가는 상상을 해본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. 활동자료 -빗방울 그림자료, 빗방울 터널, 빗소리 음원, CD 플레이어 사전준비 -터널에 빗방울 그림을 붙여 빗방울 터널을 준비한다. 활동방법 ①빗소리를 들어본 경험에 대해 이야기 나눈다. ②빗방울 터널을 탐색해보며 놀이에 관심을 가져본다. ③몸을 움직여 빗방울 터널 안을 지나가 본다. 확장활동 -비가 가볍게 내리는 날 우비를 입고 장화를 신은 후 비를 맞아본다. 놀이 경험 이해 -빗방울 터널을 통과하며 신체 움직임을 다양하게 조절할 수 있었다. -빗방울 소리를 듣고 빗방울 터널을 지나며 여름의 특성을 간접적으로 경험해볼 수 있었다. 교사의 지원 (1) 자료 -신체 움직임을 다양하게 조절해볼 수 있는 긴 터널을 제공하였다. -그림자료 및 음원을 활용하여 계절의 특성을 감각적으로 탐색할 수 있도록 지원하였다. (2) 상호작용 -신체 움직임을 다양하게 시도하는 영아를 구체적으로 격려해주었다. -탐색 시 영아가 활용하는 감각에 몰입할 수 있도록 지원하였다. |
쌓기·역할 |
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언어 |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
▶ 기본생활-[질서] 신발을 바르게 정리해요 워크북 교사의 기대 -신발을 제자리에 정리하는 방법을 안다. -신발을 벗어 제자리에 바르게 정리할 수 있다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>건강하게 생활하기>하루 일과를 즐겁게 경험한다. -사회관계>더불어 생활하기>반에서의 규칙과 약속을 알고 지킨다. 활동자료 -워크북 활동방법 ①신발이 정리되지 않은 현관의 모습 사진을 영아와 함께 탐색한다. ②신발을 바르게 정리하지 않으면 어떤 점이 불편한지 생각해본다. ③신발을 정리하는 방법에 대해 알아본다. ④워크북을 보며 점선을 따라 그려서 신발의 짝을 연결해본다. |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[감염병 및 약물이 오용-남용 예방 등 보건위생관리] 아무거나 마시지 않아요 교사의 기대 -가정용 화학제품에 대해 알아본다. -가정용 화학제품을 섭취했을 때 위험함을 인지하고 먹지 않아야 함을 안다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. -기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. 활동자료 -ʻ아무거나 마시지 않아요ʼ 활동지, 그리기 도구, 가정용 화학제품(세제, 세정제, 표백제, 샴푸, 린스 등) 실물자료, 음료 실물자료, ʻ그림을 보면 알아요ʼ 동화 파워포인트 사전준비 -가정용 화학제품(세제, 세정제, 표백제, 샴푸, 린스 등) 실물자료, 음료 실물자료는 내용물이 남지 않도록 깨끗이 씻은 후 뚜껑이 열리지 않게 마감한다. 활동방법 ①음료 실물자료에 관심을 갖고 살펴본다. ②가정용 화학제품 실물자료를 보며 탐색해본다. ③가정용 화학제품을 먹으면 위험함을 상호작용하며 먹지 않아야 함을 알아본다. ④가정용 화학제품과 음료 실물자료를 먹을 수 있는 것과 없는 것으로 구분해본다. 가정과의 연계활동 -화학제품은 영아의 손이 닿지 않는 곳에 보관해야 함을 안내한다. 확장활동 ①ʻ아무거나 마시지 않아요ʼ 활동지를 보며 화학제품과 먹을 수 있는 음료를 구분해 인지한다. ②ʻ그림을 보면 알아요ʼ 동화를 보며 마시면 안 되는 것을 알아본다. 유의점 -음료 실물자료를 역할놀이 영역에 비치해주어 영아가 먹을 수 있는 것임을 인지하고 놀이에 활용할 수 있도록 격려한다. (화학제품은 실물 대신 사진 카드로 제공한다) |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후 손을 깨끗하게 씻어요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 물웅덩이를 만들어요 교사의 기대 -모래놀이 도구를 이용하여 물웅덩이를 만들어본다. -물웅덩이에 다양한 자연물을 띄워본다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>주변 세계와 자연에 대해 호기심을 가진다. -자연탐구>자연과 더불어 살기>날씨와 계절의 변화를 감각으로 느낀다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. 활동자료 -모래놀이 도구. 물, 큰 비닐, 여러 가지 자연물 활동방법 ①물웅덩이를 본 경험에 대해 이야기 나눈다. ②모래 놀이터로 이동하여 물웅덩이를 만들어볼 수 있도록 격려한다. ③물웅덩이에 여러 가지 자연물을 띄워본다. 확장활동 -장화를 신고 물웅덩이에서 놀이해본다. |
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▶ 대체활동 - 빗방울을 따라 걸어요 교사의 기대 -빗방울 그림을 따라 걷는다. -빗방울의 모양을 살펴본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 즐긴다. -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. 활동자료 -빗방울 모양 색 시트지 사전준비 -색 시트지를 빗방울 모양으로 잘라 바닥에 붙여놓는다. 활동방법 ①바닥에 붙어 있는 빗방울 모양을 살펴본다. ②빗방울의 모양 그림을 보며 이야기 나눈다. ③빗방울 모양 그림을 따라 걸으며 몸을 움직인다. 확장활동 -빗방울 그림을 따라 한 발로 폴짝 뛰어본다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 단맛이 있어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후 손을 깨끗하게 씻어요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 비 오는 소리 들으며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 단맛이 있어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 여름의 다양한 날씨 중 '비'는 영아에게도 시각적, 청각적, 촉각적 자극을 뚜렷하게 경험할 수 있도록 하여 다른 날씨에 비해 인상적이고 흥미로운 요소였다. 이를 주제로 한 다양한 놀이를 경험하며 날씨의 변화에 관심을 갖는 기회가 될 것이다. 또한, 비가 내리는 날씨로 인해 기침하는 영아가 많아져 기본생활과 관련하여 신발을 바르게 정리할 수 있도록 안내해야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물이 오용-남용 예방 등 보건위생관리] 아무거나 마시지 않아요 기본생활 - [질서] 신발을 바르게 정리해요 |
2021년 7월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 7월 6일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 여름철 내리는 비에 관심을 갖고 비와 관련된 놀이를 해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <선생님과 우산을 정리하며 반갑게 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 단맛이 있어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후 손을 깨끗하게 씻어요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 빗방울 터널을 지나가요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이- 쌓기 : 블록으로 우산을 만들어요 교사의 기대 -소근육을 조절하여 블록을 조작해본다. -블록으로 우산을 만들어본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -미니 와플 블록, 우산 쓴 여아 그림자료 사전준비 -우산 쓴 여아 그림자료를 인쇄한 후 쌓기놀이 영역 벽면에 붙인다. 활동방법 ①그림자료에 관심을 보이는 영아와 함께 탐색한다. ②블록을 제시하여 놀이하는 방법을 알아본다. ③영아와 함께 블록으로 우산을 만든다. 확장활동 -블록으로 친구와 함께 쓸 우산을 만들어본다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이- 빗소리를 들으며 걸어요 교사의 기대 -빗소리를 언어로 표현하며 즐거움을 느낀다. -친구와 함께 빗소리에 맞춰 걸어본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. 활동자료 빗소리 음원, ʻ빗소리를 들으며 걸어요ʼ 활동지, 그리기 도구 사전준비 빗소리 음원을 찾아 미리 준비해 놓는다. 활동방법 ①관심 있는 영아에게 빗소리를 들려준다. ②빗소리를 들으며 자유롭게 걸어본다. ③친구와 함께 빗소리에 맞춰 즐겁게 걸어본다. 확장활동 ①빗소리에 맞춰 우산을 쓰고 걸어본다. ②빗소리 음원을 들으며 ʻ빗소리를 들으며 걸어요ʼ 활동지를 한다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후 손을 깨끗하게 씻어요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 물웅덩이를 만들어요 |
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▶ 대체활동 - 빗방울을 따라 걸어요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 단맛이 있어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후 손을 깨끗하게 씻어요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 비 오는 소리 들으며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 단맛이 있어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 비와 관련한 놀이를 통해 소품에 대한 흥미가 높아지며 비가 오지 않는 날에도 우비와 장화를 신고 등원하려는 경우가 종종 생기고 있다. 이에 비가 오지 않고 더운 날 우비를 착용했을 때 땀이 흐르거나 체온이 높아질 수 있다고 설명하였고, 여름 날씨의 특징과 그에 적합한 옷차림에 관해 다시 한 번 이야기 나누어주었다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물이 오용-남용 예방 등 보건위생관리] 아무거나 마시지 않아요 기본생활 - [질서] 신발을 바르게 정리해요 |
2021년 7월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 7월 7일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 여름철 내리는 비에 관심을 갖고 비와 관련된 놀이를 해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <선생님과 우산을 정리하며 반갑게 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 단맛이 있어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후 손을 깨끗하게 씻어요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 빗방울 터널을 지나가요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이- 쌓기 : 블록으로 우산을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이- 역할 : 여름 옷을 입어요 워크북 교사의 기대 -여름 날씨에 알맞은 옷의 종류를 알고 입혀본다. -친구와 함께 놀이하는 것을 즐긴다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. 활동자료 -워크북 활동방법 ①오늘 날씨에 대해 이야기 나눈다. ②여름 날씨 그림을 보며 이야기 나눈다. ③여름의 다양한 날씨 변화에 따른 옷차림에 대해 이야기 나눈다. ④워크북을 보고 여름 옷을 찾아 붙여본다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이- 빗소리를 들으며 걸어요 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후 손을 깨끗하게 씻어요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 물웅덩이를 만들어요 |
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▶ 대체활동 - 빗방울을 따라 걸어요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 단맛이 있어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후 손을 깨끗하게 씻어요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 비 오는 소리 들으며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 단맛이 있어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 영아와 함께 장화를 신고 걸어보았다. 몇몇 영아가 우산을 들고 걷고 싶어 하여 우산을 제공해주었고 영아들은 친구와 짝을 지어 우산을 쓰고 걸으며 친밀감을 느끼는 모습을 볼 수 있었다. 또한, 비가 내리기를 원하는 영아도 있어 흥미에 따라 내일은 물 조리개를 준비하여 비처럼 뿌려주어야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물이 오용-남용 예방 등 보건위생관리] 아무거나 마시지 않아요 기본생활 - [질서] 신발을 바르게 정리해요 |
2021년 7월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 7월 8일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 여름철 내리는 비에 관심을 갖고 비와 관련된 놀이를 해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <선생님과 우산을 정리하며 반갑게 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 단맛이 있어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후 손을 깨끗하게 씻어요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 빗방울 터널을 지나가요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이- 쌓기 : 블록으로 우산을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이- 역할 : 여름 옷을 입어요 워크북 |
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언어 |
▶ 언어놀이- 여름 과일이에요 워크북 교사의 기대 -단어카드를 보며 여름 과일의 이름을 듣는다. -여름 과일 이름을 말하며 끼적인다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 말에 관심을 갖고 듣는다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심 가지기>끼적이며 표현하기를 즐긴다. 활동자료 -워크북, 쓰기도구 활동방법 ①영아와 함께 ‘여름 과일’ 단어카드를 살펴본다. ②여름 과일의 생김새와 이름에 대해 이야기 나눈다. ③워크북을 보며 그림자를 보고 과일 스티커를 붙여본다. ④ 워크북의 여름 과일의 이름을 말하며 끼적이기를 시도한다. |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이- 빗소리를 들으며 걸어요 ▶ 미술놀이- 주룩주룩, 비가 내려요 교사의 기대 -팝업 카드를 만들며 비가 오는 모습을 표현해본다. -비가 오는 모습에 관심을 가진다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>감각을 통해 미술을 경험한다. -자연탐구>탐구과정 즐기기>주변 세계와 자연에 대해 호기심을 가진다. 활동자료 -색지, 색종이(1/4크기) 3장, 매직, 풀 사전준비 -색지를 반으로 접어 카드 모양을 만들어 둔다. 활동방법 ① 비가 오는 날 무엇이 필요한지 이야기 나눈다. ② 색종이로 계단 접기를 해 우산 모양을 완성한다. ③ 카드 모양으로 접은 색지의 가운데 부분에 계단 접기 한 우산 모양 종이를 붙인다. ④ 우산 주변으로 비 오는 날의 모습을 꾸며준다. [ʻ주룩주룩, 비가 내려요ʼ 놀이방법] 1) 색종이로 계단 접기를 해 우산 모양을 완성한다. 2) 카드 모양으로 접은 색지의 가운데 부분에 계단 접기 한 우산 모양 종이를 붙인다. 3) 우산 주변으로 비 오는 날의 모습을 꾸며준다. 4) 완성된 작품을 조작하며 놀이를 마무리한다. 확장활동 -비가 오는 날 직접 비 오는 것을 감상하며 산책을 해본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후 손을 깨끗하게 씻어요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 물웅덩이를 만들어요 |
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▶ 대체활동 - 빗방울을 따라 걸어요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 단맛이 있어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후 손을 깨끗하게 씻어요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 비 오는 소리 들으며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 단맛이 있어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 영아들이 미술놀이 영역에서 물감을 이용하여 데칼코마니 놀이를 하는 것에 흥미를 보이며 적극적으로 놀이에 참여하였다. 기존에 준비했던 놀이는 아니지만 영아의 흥미에 따라 다양한 색의 물감을 충분히 제공해주었다. 다양한 모양이 나올 수 있도록 발문하였으며 그림에 따라 결과물이 다르다는 것을 놀이를 통해 자연스럽게 느껴볼 수 있었다. 가정에서도 다양한 미술도구를 경험해 보고 자연스럽게 물체의 특성을 느껴볼 수 있도록 놀이를 소개하고 안내하였다. 또한, 바깥놀이에서 어제의 흥미를 반영해 물조리개를 준비해 비처럼 뿌려주었다. 영아들은 비를 피하는 놀이를 하며 즐겁게 놀이에 참여하였다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물이 오용-남용 예방 등 보건위생관리] 아무거나 마시지 않아요 기본생활 - [질서] 신발을 바르게 정리해요 |
2021년 7월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 7월 9일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 여름철 내리는 비에 관심을 갖고 비와 관련된 놀이를 해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <선생님과 우산을 정리하며 반갑게 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 단맛이 있어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후 손을 깨끗하게 씻어요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 빗방울 터널을 지나가요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이- 쌓기 : 블록으로 우산을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이- 역할 : 여름 옷을 입어요 워크북 |
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언어 |
▶ 언어놀이- 여름 과일이에요 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이- 빗소리를 들으며 걸어요 ▶ 미술놀이- 주룩주룩, 비가 내려요 ▶ 감각/탐색놀이- 사탕을 나눠주세요 교구 워크북 교사의 기대 -사탕가게 교구를 탐색한다. -친구에게 놀잇감을 나누어준다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. 활동자료 -워크북, 스티커, 사탕가게 교구 활동방법 ①사탕가게 교구를 소개한다. ②사탕가게 교구를 친구에게 나누어줄 수 있도록 격려한다. ③친구와 사탕 교구를 주고 받으며 놀이해본다. ④워크북을 보며 아이들에게 막대사탕을 하나씩 나누어준다. 확장활동 -역할영역에서 다양한 음식모형을 친구와 나눠 먹는 것을 놀이로 표현해볼 수 있다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
|||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후 손을 깨끗하게 씻어요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 물웅덩이를 만들어요 |
|
▶ 대체활동 - 빗방울을 따라 걸어요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 단맛이 있어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후 손을 깨끗하게 씻어요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 비 오는 소리 들으며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 단맛이 있어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 여름 날씨 중 비가 내리는 자연현상에 대해 관심을 가지고 경험하는 한 주가 되었다. 소주제가 진행되는 중 비가 내려 영아의 실생활과 연계된 놀이로 접근하여 직접 탐색, 경험하는 시간을 가질 수 있었다. 한 주 동안 비, 물의 특성을 살펴보는 다양한 놀이가 이루어졌으며 다음 주에는 여름철 건강과 관련한 놀이를 진행해봐야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물이 오용-남용 예방 등 보건위생관리] 아무거나 마시지 않아요 기본생활 - [질서] 신발을 바르게 정리해요 |
2021년 7월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 7월 12일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 목욕과 관련된 놀이를 경험하며 청결과 관련된 생활습관을 형성해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <등원해서 손을 깨끗하게 씻어요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 짠맛이 있어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후 손을 깨끗하게 씻어요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 샴푸통 볼링놀이를 해요 교사의 기대 -공을 굴리거나 쓰러진 샴푸통을 세운다. -목욕할 때 사용하는 물건을 탐색한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 즐긴다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>생활 도구에 관심을 가진다. 활동자료 -빈 샴푸통 6개, 공 활동방법 ①영아와 함께 샴푸통을 살펴보며 사용해본 경험을 이야기 나눈다. ②놀이방법을 소개하고 샴푸통을 세워본다. ③공을 굴려 샴푸통을 쓰러뜨리는 것을 반복한다. 유의점 -샴푸통은 깨끗하게 씻고 말려 준비한다. |
쌓기·역할 |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 수건을 널어요 교사의 기대 -패턴을 찾고 다음에 올 그림을 예측한다. -수건의 색과 모양에 관심을 갖는다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>규칙성에 관심을 가진다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -ʻ수건을 널어요ʼ 교구 그림자료 활동방법 ①교구에 관심 보이는 영아와 함께 교구를 살펴본다. ②영아와 함께 일정한 패턴을 찾고 다음에 올 것을 예측해본다. ③패턴에 맞게 다음에 올 수건을 찾아 붙이며 놀이한다. [ʻ수건을 널어요ʼ 교구 제작방법] 1) 빨래판을 코팅하여 우드락에 붙이고 뒤에 자석을 함석판을 붙인다. 2) 수건 그림을 잘라 코팅하여 우드락에 붙이고 뒤에 자석을 붙여 수건 붙이기 놀이를 한다. 확장활동 -패턴 맞추는 것을 반복하여 놀이하도록 한다. |
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기본생활 |
▶ 기본생활-[절제] 물 사용 후 수도꼭지를 잠가요 워크북 교사의 기대 -물을 절약하는 방법을 알고 실천한다. -물의 소중함을 안다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>건강하게 생활하기>하루 일과를 즐겁게 경험한다. -사회관계>더불어 생활하기>반에서의 규칙과 약속을 알고 지킨다. 활동자료 -워크북 활동방법 ①수도꼭지를 볼 수 있는 곳을 찾아본다. ②수도꼭지를 잠그지 않을 경우 어떤 일이 생길지 이야기 나눈다. ③우리가 수도꼭지를 사용하고 잠가야 하는 경우는 언제인지 이야기 나눈다. ④워크북을 보며 점선을 따라 그어 표현해 본다. |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[재난대비] 무더운 폭염이에요 교사의 기대 -여름철 날씨와 폭염의 개념에 대해 인지해본다. -폭염의 위험성과 대처 방법을 알고 실천할 수 있다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>자연과 더불어 살기>날씨와 계절의 변화를 감각으로 느낀다. -기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. 활동자료 -ʻ폭염을 대비해요ʼ 파워포인트, 여름 더위 그림자료, ʻ무더운 폭염이에요ʼ 활동지, 쓰기 도구 사전준비 ①ʻ폭염을 대비해요ʼ 파워포인트를 인쇄한 후에 코팅한 후 고리로 연결한다. ②여름 더위 그림자료를 인쇄한 후에 언어놀이 영역 벽면에 붙인다. 활동방법 ①여름 더위 그림자료를 보며 여름철 날씨에 대해 이야기를 나눈다. ②ʻ폭염을 대비해요ʼ 파워포인트를 함께 보며 폭염의 개념과 대처할 수 있는 방법을 알아본다. ③안전교육 내용을 떠올리며 일상생활에서 실천할 수 있는 일을 경험해본다. 가정과의 연계활동 -가정에서 폭염에 대처하는 방법을 실천할 수 있도록 안내한다. 확장활동 -'무더운 폭염이에요' 활동지를 하며 폭염에 올바르게 대처하는 방법을 알아본다. 유의점 -그림자료, 파워포인트 자료는 언어놀이 영역에 제공해주어 안전교육을 이해하도록 돕는다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후 손을 깨끗하게 씻어요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 목욕스펀지 물기를 짜요 교사의 기대 -양손으로 목욕스펀지를 비틀어 물기를 짠다. -목욕스펀지의 특성을 탐색한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>생활 도구에 관심을 가진다. 활동자료 -목욕스펀지, 대야, 물 활동방법 ①목욕스펀지를 다양한 방법으로 만지며 탐색한다. ②목욕스펀지를 물에 적셔본다. ③목욕스펀지가 머금은 물을 양손으로 비틀어 짜본다. |
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▶ 대체활동 - 목욕 바구니에 목욕용품을 담아요 교사의 기대 -목욕 바구니에 목욕용품을 담고 이동한다. -목욕을 할 때 사용하는 물건을 탐색한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 즐긴다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>생활 도구에 관심을 가진다. 활동자료 -목욕 바구니, 다양한 목욕용품 활동방법 ①다양한 목욕용품에 관심 갖는 영아와 함께 살펴본다. ②목욕용품을 놓으며 놀이방법을 알아본다. ③목욕용품을 목욕 바구니에 담아서 돌아온다. 확장활동 -목욕용품과 목욕용품이 아닌 것을 구분하여 목욕 바구니에 담아본다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 짠맛이 있어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후 손을 깨끗하게 씻어요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 낮잠 후 물에 난 땀을 깨끗이 씻어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 짠맛이 있어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 바깥놀이 후에나 땀이 났을 때 세수를 하여 몸을 깨끗하게 할 수 있도록 안내하고 지도하였다. 여름이 되어 음식도 쉽게 상할 수 있고 세균들이 더 많이 생길 수 있으므로 몸을 깨끗하게 해야 함을 알아보며 놀이를 통해 몸을 깨끗하게 하는 시간을 가져보았다. 기본생활습관과 관련하여 물 사용 후 수도꼭지를 잠가볼 수 있도록 지속적으로 안내해야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 무더운 폭염이에요 기본생활 - [절제] 물 사용 후 수도꼭지를 잠가요 |
2021년 7월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 7월 13일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 목욕과 관련된 놀이를 경험하며 청결과 관련된 생활습관을 형성해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <등원해서 손을 깨끗하게 씻어요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 짠맛이 있어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후 손을 깨끗하게 씻어요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 샴푸통 볼링놀이를 해요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 욕조를 만들어요 교사의 기대 -소근육을 조절하여 블록으로 놀이한다. -욕조의 공간을 탐색한 후 블록으로 구성해본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -욕조 그림자료, 다양한 블록 사전준비 -욕조 그림자료를 인쇄한 후 쌓기놀이 영역 벽면에 붙여 놓는다. 활동방법 ①그림자료에 관심을 보이는 영아와 함께 탐색한다. ②블록을 선택하며 욕조의 용도를 이야기 나눈다. ③영아와 함께 블록으로 욕조를 만들어본다. ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 깨끗하게 빨래를 해요 교사의 기대 -빨래하는 흉내를 내며 모방놀이를 한다. -여름에는 옷을 자주 깨끗하게 빨아야 한다는 것을 안다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>건강하게 생활하기>자신의 몸을 깨끗이 해 본다. -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. 활동자료 -빨래 그림자료, 영아 개인 옷(양말, 손수건 등), 빨래판, 작은 대야, 빨래 세제 공병 사전준비 -영아 개인 옷, 빨래 세제 공병은 가정에 미리 안내하여 지원받는다. 활동방법 ①그림자료에 관심을 보이는 영아와 탐색한다. ②빨래하는 모습을 보여주며 놀이를 소개한다. ③영아와 함께 깨끗하게 빨래하는 놀이를 한다. 유의점 -빨래 세제 공병을 사용하기 전 안에 내용물이 잘 닦였는지 확인한다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 수건을 널어요 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후 손을 깨끗하게 씻어요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 목욕스펀지 물기를 짜요 |
|
▶ 대체활동 - 목욕 바구니에 목욕용품을 담아요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 짠맛이 있어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후 손을 깨끗하게 씻어요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 낮잠 후 물에 난 땀을 깨끗이 씻어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 짠맛이 있어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 블록을 이용해 욕조를 만들고 빨래를 하는 놀이를 통해 목욕에 대해 긍정적으로 인식하며 청결 유지에 관한 동기를 유발할 기회가 되었다. 이로써 목욕은 물론 손 씻기와 양치, 세수 등에 관한 전반적인 청결 습관을 형성하는 데 도움이 되고, 영아 스스로 실천할 수 있는 계기를 마련하기 위해 일주일간의 놀이를 진행해야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 무더운 폭염이에요 기본생활 - [절제] 물 사용 후 수도꼭지를 잠가요 |
2021년 7월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 7월 14일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 목욕과 관련된 놀이를 경험하며 청결과 관련된 생활습관을 형성해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <등원해서 손을 깨끗하게 씻어요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 짠맛이 있어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후 손을 깨끗하게 씻어요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 샴푸통 볼링놀이를 해요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 욕조를 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 깨끗하게 빨래를 해요 교사의 기대 -빨래하는 흉내를 내며 모방놀이를 한다. -여름에는 옷을 자주 깨끗하게 빨아야 한다는 것을 안다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>건강하게 생활하기>자신의 몸을 깨끗이 해 본다. -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. 활동자료 -빨래 그림자료, 영아 개인 옷(양말, 손수건 등), 빨래판, 작은 대야, 빨래 세제 공병 사전준비 -영아 개인 옷, 빨래 세제 공병은 가정에 미리 안내하여 지원받는다. 활동방법 ①그림자료에 관심을 보이는 영아와 탐색한다. ②빨래하는 모습을 보여주며 놀이를 소개한다. ③영아와 함께 깨끗하게 빨래하는 놀이를 한다. 유의점 -빨래 세제 공병을 사용하기 전 안에 내용물이 잘 닦였는지 확인한다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 수건을 널어요 |
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기본생활 |
|||
안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후 손을 깨끗하게 씻어요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 목욕스펀지 물기를 짜요 |
|
▶ 대체활동 - 목욕 바구니에 목욕용품을 담아요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 짠맛이 있어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후 손을 깨끗하게 씻어요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 낮잠 후 물에 난 땀을 깨끗이 씻어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 짠맛이 있어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
|
총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 날이 더워 그늘에서 쉬면서 놀이가 이루어질 수 있도록 하였고, 더운 날씨로 지치지 않도록 짧게 놀이한 후 교실로 돌아와 물을 마시며 휴식을 취한 뒤 다음 놀이를 진행하였다. 바깥놀이 후 손을 깨끗이 씻고 물을 마실 수 있도록 연계하여 진행해보았다. 음률놀이 영역에서 마라카스의 생김새에 관심을 보이며 마라카스를 분리하는 모습을 보였다. 영아들은 직접 비누 상자에 재료를 넣어 마라카스를 만드는 것에 흥미를 보여 내일은 비누 상자 마라카스 만들기 놀이자료를 추가로 제공해주어야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 무더운 폭염이에요 기본생활 - [절제] 물 사용 후 수도꼭지를 잠가요 |
2021년 7월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 7월 15일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 목욕과 관련된 놀이를 경험하며 청결과 관련된 생활습관을 형성해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <등원해서 손을 깨끗하게 씻어요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 짠맛이 있어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후 손을 깨끗하게 씻어요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 샴푸통 볼링놀이를 해요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 욕조를 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 깨끗하게 빨래를 해요 |
||
언어 |
▶ 언어놀이 - 동화 ‘마법 우산을 활짝’ 교구 워크북 교사의 기대 -동화장면과 내용에 관해 이야기 나눈다. -동화장면 인쇄물을 보며 끼적여본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 단어로 의사를 표현한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>끼적이며 표현하기를 즐긴다. -의사소통>책과 이야기 즐기기>책에 관심을 가지고 상상한다. 활동자료 -동화책, 워크북, 쓰기도구 활동방법 ①동화에 관심 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ②동화를 듣고 동화장면과 내용을 이야기 나눈다. ③워크북을 보며 동화 속 우산을 끼적여본다. 확장활동 -투명 비닐우산에 매직으로 꾸며서 자기만의 마법 우산을 만들어 볼 수 있다. |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 수건을 널어요 ▶ 음률놀이 - 동화노래 ‘마법 우산을 활짝’ 워크북 교사의 기대 -동화내용을 회상하며 이야기 나눈다. -동화장면을 떠올리며 노래를 불러본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>책과 이야기 즐기기>책에 관심을 가지고 상상한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. 활동자료 -동화노래 음원, 동화책, 워크북 활동방법 ①동화책을 보며 동화장면을 회상한다. ②동화노래의 노랫말을 이야기로 들려준다. ③노래를 듣고 따라 불러본다. ④ 동화 장면을 떠올리며 노래를 불러본다. 확장활동 -동화 속 친구들이 되어 율동을 해볼 수 있다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후 손을 깨끗하게 씻어요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 목욕스펀지 물기를 짜요 |
|
▶ 대체활동 - 목욕 바구니에 목욕용품을 담아요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 짠맛이 있어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후 손을 깨끗하게 씻어요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 낮잠 후 물에 난 땀을 깨끗이 씻어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 짠맛이 있어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 교사가 놀이에 개입하는 경우 영아가 교사의 의견을 전적으로 받아들이고 융통성 있는 사고를 하지 않는 경우가 있어 놀이 개입을 할 때 특히 유의하는 것이 좋겠다. 앞으로 영아와 함께 놀이할 때는 영아가 자신의 생각을 이야기해볼 수 있도록 격려해주고 놀이를 전개해 나갈 수 있도록 지도해주어야 하겠다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 무더운 폭염이에요 기본생활 - [절제] 물 사용 후 수도꼭지를 잠가요 |
2021년 7월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 7월 16일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 목욕과 관련된 놀이를 경험하며 청결과 관련된 생활습관을 형성해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <등원해서 손을 깨끗하게 씻어요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 짠맛이 있어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후 손을 깨끗하게 씻어요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 샴푸통 볼링놀이를 해요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 욕조를 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 깨끗하게 빨래를 해요 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동화 ‘마법 우산을 활짝’ 교구 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 수건을 널어요 ▶ 음률놀이 - 동화노래 ‘마법 우산을 활짝’ 워크북 ▶ 미술놀이 - 우산을 접어요 워크북 교사의 기대 -우산 모양에 관심을 갖고 종이접기를 해본다. -비오는 날에 필요한 물건에 대해 안다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>미술 재료와 도구로 표현해본다. -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. 활동자료 -워크북, 색종이, 풀 활동방법 ①여러 가지 날씨에 대해 이야기 나눈다. ②비오는 날에 필요한 물건에 대해 이야기 나눈다. ③우산에 대해 이야기 나눈다. ④워크북을 보며 우산 종이접기를 해본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후 손을 깨끗하게 씻어요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 목욕스펀지 물기를 짜요 |
|
▶ 대체활동 - 목욕 바구니에 목욕용품을 담아요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 짠맛이 있어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후 손을 깨끗하게 씻어요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 낮잠 후 물에 난 땀을 깨끗이 씻어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 짠맛이 있어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 한 주 동안 여름철 더운 날씨로 땀이 많이 나거나 음식이 쉽게 상하는 상황 등에 대해 이야기하며 몸을 깨끗이 하고 음식을 익혀 조심히 먹어야 함에 대해 알아보았다. 등원, 바깥놀이 후, 음식을 먹기 전후 등 일상생활 속 다양한 상황에서 영아가 자신의 몸을 깨끗하게 씻고 놀이할 수 있도록 지도함으로써 반복하여 실천해보는 시간이 되었다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 무더운 폭염이에요 기본생활 - [절제] 물 사용 후 수도꼭지를 잠가요 |
2021년 7월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 7월 19일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 물을 이용한 놀이를 경험하고 즐거운 물놀이를 즐겨본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <사용했던 물놀이용품을 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 쓴맛이 있어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에서 내 차례를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 빗방울을 따라 걸어요 워크북 교사의 기대 -비 오는 날에 사용하는 물건을 탐색한다. -날씨에 적절한 옷차림을 안다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. -기본생활>건강하게 생활하기>하루 일과를 즐겁게 경험한다. 활동자료 -워크북 활동방법 ①여름 날씨에 대해 이야기 나눈다. ②비 오는 날에 대해 이야기 나눈다. ③비가 오는 모습의 동영상을 보고 빗방울을 따라 몸을 움직여 본다. ④워크북을 보고 빗방울을 따라 점선을 그어본다. |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 연못을 만들어요 교사의 기대 -다양한 블록을 이용하여 연못을 만든다. -블록의 모양을 탐색하며 연목을 쌓아본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>물체의 수량에 관심을 가진다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -다양한 종류의 블록, 연꽃과 연꽃잎 그림자료 사전준비 -그림자료를 올려 코팅한 후 준비해둔다. 활동방법 ①연꽃과 연꽃잎 그림자료를 보며 이야기 나눈다. ②어떤 모양의 연못을 구성할지 이야기 나눈다. ③다양한 블록을 사용하여 연못을 만든다. 확장활동 -역할놀이 영역과 연계하여 연못에 개구리가 되어 연꽃잎 위를 점프해본다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 수박 주스를 만들어요 교사의 기대 -믹서기를 사용하여 수박 주스를 만들어본다. -감각기관을 사용하여 수박 주스의 맛을 본다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>친숙한 물체의 특성과 변화를 감각으로 탐색한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>생활 도구에 관심을 가진다. 활동자료 -수박, 모형 칼, 개인 그릇과 컵, 믹서기, 여벌 옷, ʻ수박 주스를 만들어요ʼ 활동지, 그리기 도구 사전준비 ①영아들이 수박을 쉽게 자를 수 있도록 작은 조각으로 미리 잘라 놓는다. ②가정에 미리 안내하여 여벌옷을 지원받는다. 활동방법 ①수박을 제시하여 관심 보이는 영아와 탐색한다. ②수박을 믹서기에 돌려서 수박 주스를 만들어본다. ③감각기관을 활용하여 수박 주스의 맛을 본다. 확장활동 -ʻ수박 주스를 만들어요ʼ 활동지를 한다. 유의점 ①믹서기를 사용하기 전에 안전한 사용 방법에 대해 안내한다. |
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기본생활 |
▶ 기본생활-[인성] 친구들과 인사를 잘해요 워크북 교사의 기대 -인사예절에 관심을 갖는다. -친구와 함께 반갑게 인사를 나누어 본다. 표준보육과정 내용범주 -사회관계>더불어 생활하기>다른 사람의 감정과 행동에 반응한다. -기본생활>건강하게 생활하기>하루 일과를 즐겁게 경험한다. 활동자료 -워크북 활동방법 ①인사하는 사진을 보며 영아와 함께 이야기 나눈다. ②친구가 인사를 해주지 않았을 때 어떤 기분일지 생각해본다. ③워크북을 보며 친구와 인사를 나누는 연슴을 해본다. |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[교통안전] 어디로 걸어야 할까요? 교사의 기대 -차도와 인도의 개념을 이해하여 안전하게 이동하는 방법을 알아본다. -자동차와 사람인형을 조작해서 놀이하며 안전교육 내용을 인지한다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. 활동자료 -ʻ안전하게 다녀요ʼ 그림자료, ʻ어디로 걸어야 할까요?ʼ 활동지, 쓰기 도구, 자동차 놀잇감, 사람 손인형, 자동차와 인도가 있는 놀이매트, ʻ어느 쪽으로 걷지?ʼ 동화 파워포인트 사전준비 ①ʻ안전하게 다녀요ʼ 그림자료를 인쇄한 후에 코팅한다. ②놀이매트가 없을 경우 색지 또는 펠트로 차도와 인도를 만든다. 활동방법 ①산책했던 경험을 떠올리며 차도와 인도에 대해 이야기 나눈다. ②ʻ안전하게 다녀요ʼ 그림자료를 보며 차도와 인도에 대해 이해할 수 있도록 돕는다. ③자동차 놀잇감과 사람 손인형을 조작하며 안전하게 이동하는 방법을 알아본다. 가정과의 연계활동 -가정에서 외출할 경우 차도와 인도에 대해 상호작용하며 안전하게 이동할 수 있도록 돕는다. 확장활동 ①'어디로 걸어야 할까요?' 활동지를 하며 차도와 인도에 대해 인지한다. ②ʻ어느 쪽으로 걷지?ʼ 동화를 보며 안전한 보행 길에 대해 알아본다. 유의점 ①자동차 놀잇감과 사람 손인형은 신체놀이 영역에 제공해주어 놀이하며 안전교육 내용을 익힌다. ②바깥놀이와 연계하여 산책 나갈 때 인도에서 안전하게 이동할 수 있도록 돕는다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에서 내 차례를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 분무기로 놀이해요 교사의 기대 -바깥에서 물로 놀이하며 신체놀이를 한다. -분무기를 탐색하며 사용하는 방법을 알아본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 즐긴다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>생활 도구에 관심을 가진다. 활동자료 -휴대용 구급상자, 물티슈, 카메라, 영아 휴식용 돗자리, 여벌 옷, 분무기 활동방법 ①영아들에게 바깥놀이 시간을 알린다. ②분무기를 제시하여 관심 보이는 영아와 탐색한다. ③신체를 움직이며 분무기를 뿌려본다. 유의점 영아들의 컨디션을 살펴보면서 적당한 휴식을 취하며 신체놀이를 한다. |
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▶ 대체활동 - 폴짝 점프해서 물놀이용품 그림을 찾아요 교사의 기대 -물놀이용품 그림을 찾아보며 신체놀이를 한다. -공간을 탐색하며 물놀이용품 그림을 찾아본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 즐긴다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>친숙한 물체의 특성과 변화를 감각으로 탐색한다. 활동자료 -물놀이용품 그림자료, 투명 시트지 사전준비 ①물놀이용품 그림자료를 인쇄한 후에 모양대로 오린다. ②바닥에 다양한 공간에 물놀이용품 그림자료를 투명 시트지로 붙인다. 활동방법 ①물놀이용품 그림에 관심을 보이는 영아와 탐색한다. ②물놀이용품 그림에서 점프하며 신체놀이를 한다. ③이름을 듣고 물놀이용품 그림을 찾아본다. 확장활동 -원하는 물놀이 용품을 활용해 수영장 놀이를 해본다. 유의점 -놀이하는 과정에서 영아들이 부딪히지 않도록 주의하여 살펴본다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 쓴맛이 있어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에서 내 차례를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 시원한 바람을 느끼며 잠을 자요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 쓴맛이 있어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주는 영아들이 선호하는 물을 활용한 놀이를 즐겁게 경험하고 전인적 발달을 도모해볼 수 있도록 놀이할 예정이다. 오늘은 영아들이 낚시놀이에 관심을 가지고 적극적인 참여가 이루어졌다. 영아의 흥미가 높아 낚시놀이에 필요한 놀이자료를 좀 더 제공하여 놀이를 원하는 영아가 놀이에 참여할 수 있도록 도움을 주고, 다른 놀이영역과 연계하여 확장 놀이가 이루어질 수 있게 교사가 적절히 개입하여 놀이를 격려해주어야겠다. 기본생활과 관련하여 친구들과 인사를 잘할 수 있도록 지속적으로 안내하였다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 어디로 걸어야 할까요? 기본생활 - [인성] 친구들과 인사를 잘해요 |
2021년 7월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 7월 20일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 물을 이용한 놀이를 경험하고 즐거운 물놀이를 즐겨본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <사용했던 물놀이용품을 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 쓴맛이 있어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에서 내 차례를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 빗방울을 따라 걸어요 워크북 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 연못을 만들어요 |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 수박 주스를 만들어요 ▶ 미술놀이-우유팩으로 만든 배 교사의 기대 -우유팩을 이용하여 배를 만들어본다. -물 위에 배를 띄워보며 물에 뜨는 현상을 탐색한다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>생활 도구에 관심을 가진다. -자연탐구>탐구과정 즐기기>주변 세계와 자연에 대해 호기심을 가진다. -예술경험>창의적으로 표현하기>미술재료와 도구로 표현해본다. 활동자료 -우유팩, 그리기 도구, 모양 스티커, 꾸미기 재료, 수수깡, 작은 대야, 물, 돛단배 그림자료 사전준비 ① 우유팩을 옆으로 눕힌 뒤 반으로 잘라 영아 수만큼 준비한다. ② 돛단배 그림자료를 인쇄한 후에 미술놀이 영역 벽면에 붙인다. 활동방법 ① 바다에서 다니는 교통기관에 대해 이야기를 나눈다. ② 돛단배 그림자료를 탐색하며 놀이를 소개한다. ③ 영아와 함께 우유팩으로 배를 만들어본다. 확장활동 물 위에 배를 띄워보며 물에 뜨는 현상을 탐색한다. 유의점 ①그리기 도구는 물에 지워지지 않는 유성으로 준비하되 영아가 입속에 넣지 않도록 유의하여 살펴본다. ②바깥놀이와 연계하여 풀장에 배를 띄워보며 놀이한다. 놀이 경험 이해 -일상에서 접할 수 있는 친숙한 물건을 미술 놀이 자료로 활용하며 창의적 표현을 경험해보았다. -다양한 재료를 활용해서 만든 우유팩 배를 보며 성취감을 느낄 수 있었다. 교사의 지원 (1) 상호작용 -영아가 자신의 경험, 생각을 반영하여 창의적 표현놀이를 즐길 수 있도록 격려하였다. -영아가 사용해보았던 미술 재료를 다양하게 제공하였다. (2) 공간 -실내에서 만든 우유팩 배를 실외놀이 시 놀잇감으로 활용하며 놀이의 성취감을 느낄 수 있도록 지원하였다. -실내-외 공간의 연속성을 경험해보며 놀이의 고정관념을 해소할 수 있도록 안내하였다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에서 내 차례를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 분무기로 놀이해요 |
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▶ 대체활동 - 폴짝 점프해서 물놀이용품 그림을 찾아요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 쓴맛이 있어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에서 내 차례를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 시원한 바람을 느끼며 잠을 자요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 쓴맛이 있어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 뒤뜰 벽면에 분무기로 그림을 그리는 놀이에 집중하는 상황에서 한 영아가 자리를 이동하다 원하는 곳에 서기 위해 친구를 미는 상황이 발생했다. 언어적 표현이 서툴고 자기중심적 성향이 남아있는 영아들이 자신의 요구를 말보다 행동으로 표현하는 모습이 보여 안전약속에 대해 이야기하며 놀이할 수 있도록 안내하였다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 어디로 걸어야 할까요? 기본생활 - [인성] 친구들과 인사를 잘해요 |
2021년 7월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 7월 21일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 물을 이용한 놀이를 경험하고 즐거운 물놀이를 즐겨본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <사용했던 물놀이용품을 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 쓴맛이 있어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에서 내 차례를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 빗방울을 따라 걸어요 워크북 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 연못을 만들어요 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 모래놀이 약속 워크북 교사의 기대 -모래놀이 후 손을 깨끗이 씻어야 함을 알고 실천한다. -안전한 바깥놀이 약속을 알고 실천할 수 있다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -기본생활>건강하게 생활하기>자신의 몸을 깨끗이 해 본다. -기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. 활동자료 -워크북 활동방법 ①영아들이 모래놀이 하는 모습의 사진을 함께 보며 이야기 나눈다. ②모래놀이를 할 때 일어날 수 있는 여러 가지 사고에 대해 이야기 나눈다. ③워크북을 보며 여러 가지 모래놀이의 약속을 알아본다. ④약속을 지키며 실외놀이를 할 것을 약속한다. |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 수박 주스를 만들어요 ▶ 미술놀이-우유팩으로 만든 배 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에서 내 차례를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 분무기로 놀이해요 |
|
▶ 대체활동 - 폴짝 점프해서 물놀이용품 그림을 찾아요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 쓴맛이 있어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에서 내 차례를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 시원한 바람을 느끼며 잠을 자요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 쓴맛이 있어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 오늘도 물놀이를 하는지 먼저 물어보며 물놀이에 대한 흥미를 표현하는 영아들의 모습을 볼 수 있었다. 날씨가 좋아 바깥놀이를 빨리 하고 싶다고 이야기하여 바깥놀이 시간을 10분 당겨 놀이하였다. 분무기를 친구의 얼굴에 뿌리면서 불편하게 하지 않도록 이야기 나누며 바닥과 벽에 그림 그리기, 식물에 물주기 등 확장놀이도 활발히 진행되었다. 하원시간에 영아들의 흥미를 가정에 안내하여 가정에서도 물놀이가 다양하게 연계될 수 있도록 하였다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 어디로 걸어야 할까요? 기본생활 - [인성] 친구들과 인사를 잘해요 |
2021년 7월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 7월 22일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 물을 이용한 놀이를 경험하고 즐거운 물놀이를 즐겨본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <사용했던 물놀이용품을 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 쓴맛이 있어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에서 내 차례를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 빗방울을 따라 걸어요 워크북 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 연못을 만들어요 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 모래놀이 약속 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 수박 주스를 만들어요 ▶ 미술놀이-우유팩으로 만든 배 ▶ 음률놀이 - 노래 들으며 캐스터네츠로 연주해요 교사의 기대 -캐스터네츠로 연주하며 소리를 들어본다. -소근육을 조절하여 캐스터네츠를 사용해본다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. 활동자료 -영아들이 좋아하는 노래, 캐스터네츠 사전준비 -인터넷에서 영아들이 좋아하는 노래를 찾아서 준비한다. 활동방법 ①캐스터네츠를 제시하여 영아의 관심을 이끈다. ②캐스터네츠로 연주하며 소리를 들어본다. ③노래 들으며 캐스터네츠로 연주해본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에서 내 차례를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 분무기로 놀이해요 |
|
▶ 대체활동 - 폴짝 점프해서 물놀이용품 그림을 찾아요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 쓴맛이 있어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에서 내 차례를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 시원한 바람을 느끼며 잠을 자요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 쓴맛이 있어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 음률놀이 영역에서 영아들이 좋아하는 노래를 틀어주며 자유롭게 캐스터네츠 악기를 연주할 수 있도록 하였다. 캐스터네츠를 한 손으로 치는 영아도 있었지만 그렇지 못한 영아들은 두 손을 사용해 연주할 수 있도록 격려해주었다. 또한, 캐스터네츠를 사용해 놀이하던 영아들이 악어의 입처럼 생겼다고 이야기를 하며 놀이가 자연스럽게 악어 놀이로 전환되었다. 영아의 흥미를 반영해 내일은 악어 관련 노래와 머리띠를 제공해주어야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 어디로 걸어야 할까요? 기본생활 - [인성] 친구들과 인사를 잘해요 |
2021년 7월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 7월 23일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 물을 이용한 놀이를 경험하고 즐거운 물놀이를 즐겨본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <사용했던 물놀이용품을 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 쓴맛이 있어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에서 내 차례를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 빗방울을 따라 걸어요 워크북 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 연못을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 아이스크림 가게 놀이 교구 워크북 교사의 기대 -아이스크림을 먹는 흉내를 내본다. -친구와 놀이하며 또래에게 관심을 갖는다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. 활동자료 -워크북, 스티커, 아이스크림 가게, 모자, 아이스크림 교구 활동방법 ①영아와 함께 아이스크림 교구를 살펴본다. ②아이스크림을 먹는 흉내를 내본다. ③친구와 아이스크림 가게 놀이를 해본다. ④워크북을 보며 내가 좋아하는 맛의 아이스크림을 찾아 동그라미 표시해본다. 확장활동 -여러 가지 만들기 재료를 활용해 아이스크림을 만들어볼 수 있다. |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 모래놀이 약속 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 수박 주스를 만들어요 ▶ 미술놀이-우유팩으로 만든 배 ▶ 음률놀이 - 노래 들으며 캐스터네츠로 연주해요 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에서 내 차례를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 분무기로 놀이해요 |
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▶ 대체활동 - 폴짝 점프해서 물놀이용품 그림을 찾아요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 쓴맛이 있어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에서 내 차례를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 시원한 바람을 느끼며 잠을 자요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 쓴맛이 있어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 어제 영아의 흥미를 반영해 악어 노래와 머리띠를 제공해주었다. 신체로 악어를 표현하는 영아도 있고, 캐스터네츠로 악어 입을 표현하며 자유롭게 놀이가 이루어졌다. 한 주 동안 영아들의 물놀이 경험에 대해 회상하며 다양한 물놀이용품을 탐색하고 활용하여 놀이하는 시간을 가져보았다. 더운 날씨에 물놀이를 하며 시원한 여름을 보낼 수 있었으며 영아들 또한 놀이에 관심을 가지고 적극적으로 참여하는 것을 볼 수 있었다. 여름철에 즐겁게 할 수 있는 여러 가지 물놀이를 가정에서도 경험할 수 있도록 안내해야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 어디로 걸어야 할까요? 기본생활 - [인성] 친구들과 인사를 잘해요 |
2021년 7월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 7월 26일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 물놀이를 즐기며 물놀이 안전을 알아본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <벌레 물린 곳이 있는지 살펴보며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 신맛이 있어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에서 내 차례를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 물놀이할 때 지켜야 할 약속을 말해요 교사의 기대 -물놀이 그림카드를 보며 지켜야 할 약속을 이야기 나눈다. -물놀이 그림카드를 살펴보며 그림 카드에 끼적이기를 한다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 단어로 의사를 표현한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>주변의 그림과 상징, 글자에 관심을 가진다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>끼적이며 표현하기를 즐긴다. 활동자료 -물놀이할 때 지켜야 할 약속 그림자료, 쓰기 도구 사전준비 -물놀이할 때 지켜야 할 약속 그림자료를 모양대로 오려 그림카드로 만든다. 활동방법 ①자료에 관심 보이는 영아와 함께 그림카드를 살펴본다. ②그림카드를 보며 물놀이할 때 지켜야 할 약속을 이야기해본다. ③물놀이할 때 지켜야 할 약속 그림카드를 살펴보며 그림카드에 끼적이기를 한다. |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
▶ 기본생활-[건강] 물놀이하기 전에 준비운동을 해요 워크북 교사의 기대 -물놀이하기 전 준비운동의 필요성을 인식한다. -제자리에서 몸을 움직여 준비운동을 해본다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 즐긴다. 활동자료 -워크북, 크레용 활동방법 ①준비운동을 하고 있는 그림을 보며 준비운동의 중요성을 이야기 나눈다. ②물놀이하기 전 준비운동을 어떻게 할 수 있을 지 생각해본다. ③워크북을 보며 준비운동을 하고 있는 아이들의 수영복과 모자를 끼적여본다. |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[실종-유괴 예방-방지] 아는 사람이라도 따라가지 않아요 교사의 기대 -안전동화를 듣고 내용에 대해 이야기를 나눈다. -아는 사람이라도 따라가면 위험할 수 있다는 것을 안다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. 활동자료 -ʻ아는 사람이라도 따라가지 않아요ʼ 동화 파워포인트, ʻ아는 사람이라도 따라가지 않아요ʼ 활동지, 그리기 도구 활동방법 ① 바깥에서 아는 사람을 만났던 경험을 떠올리며 이야기 나눈다. ② 안전동화를 듣고 동화내용에 대해 이야기 나눈다. ③ 아는 사람을 만났을 때 대처하는 방법을 표현해본다. 가정과의 연계활동 -바깥에서 아는 사람을 만났을 때 함부로 따라가면 안 된다는 것을 이야기 나눈다. 확장활동 -ʻ아는 사람이라도 따라가지 않아요ʼ 활동지를 하며 누군가 데려가려고 할 때 대처방법을 인지한다. 유의점 ①안전동화는 언어놀이 영역에 제공해주어 반복해서 들으며 안전교육 내용을 인지한다. ②바깥놀이와 연계하여 산책하면서 안전교육 내용을 상호작용한다. ▶ 안전교육-[소방대피훈련] 우리 원의 비상대피로를 알고 대피해요 교사의 기대 -화재 사이렌 소리를 듣고 불이 난 상황을 안다. -화재 시 교사의 도움을 받아 비상구를 찾은 후 밖으로 신속하게 대피한다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. 활동자료 -우리 반 비상대피도, 젖은 손수건, 수건, 화장지, 물 활동방법 ①화재 사이렌 (비상벨 )을 울린다 . ②교사는 화재 상황을 알린다 . ③영아는 하던 일을 멈추고 대피요령에 맞추어 안전하게 대피한다 . ④대피 장소로 집결하여 영아의 인원을 점검한다 . ⑤대피 시의 주의사항을 안내하며 이야기 나눈다 . ⑥교실로 이동한 후 , 소방대피훈련 했던 경험에 대해 이야기한다 . 가정과의 연계활동 -가정에 있는 비상구를 찾아보며 화재 시 대피요령에 대해 이야기 나눈다. 유의점 ①영아에게 소방대피훈련 시 사이렌 소리가 난다는 것을 사전에 안내한다. ②교사 역할 분담을 통해 대피가 실제 상황처럼 신속하게 이루어질 수 있도록 한다. ③화재가 난 원인에 대해 간단히 설명하여 화재 발생 원인에 대한 이해를 돕는다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에서 내 차례를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 친구와 물놀이해요 교사의 기대 -물속에서 다양한 방법으로 몸을 움직인다. -물의 특성을 탐색하며 놀이한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직ㅇ니다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. 활동자료 -휴대용 구급상자, 카메라, 영아 휴식용 돗자리, 수영복, 수영 모자, 튜브 풀장 사전준비 -놀이 전, 영아가 수영복으로 갈아입을 수 있도록 도와준다. 활동방법 ①물놀이하기 전, 안전약속에 대해 이야기 나눈다. ②준비운동을 하고 물속에 들어가 본다. ③물속에 들어가 자유롭게 물놀이한다. 확장활동 -안전요원이 되어 물놀이 전 준비운동을 함께 해본다. 놀이 경험 이해 -물놀이 시 필요한 용품과 물놀이 안전을 알아보고 놀이하며 물의 특성을 인식해보았다. -또래와 함께 물놀이를 하며 긍정적 사회관계를 경험할 수 있었다. 교사의 지원 (1) 상호작용 -물놀이용품 및 물을 활용한 놀이에 대해 알아보며 물놀이에 대한 기대감을 느낄 수 있도록 지원하였다. -물놀이 전, 물놀이 중 물놀이 시 안전에 대해 반복적으로 상호작용하였다. -또래와 함께 놀이를 즐기는 영아의 모습을 긍정적으로 격려해주었다. (2) 안전 -물놀이 전 준비 운동을 마치고 천천히 물에 들어가서 놀이할 수 있도록 안내하였다. -물놀이 후 미끄럼 방지를 예방하여 풀장 주변에 미끄럼 방지 패드 혹은 큰 수건을 깔아주었다. -놀이 시 또래의 얼굴에 물을 뿌리지 않도록 유의하며 놀이를 지원하였다. |
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▶ 대체활동 - 튜브 징검다리를 건너요 교사의 기대 -신체를 조절하여 튜브 징검다리를 건너본다. -생활도구를 사용하여 신체놀이를 경험한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>신체활동 즐기기>기본운동을 즐긴다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>생활 도구에 관심을 가진다. 활동자료 -튜브 여러 개, 튜브 그림자료 활동방법 ①그림자료를 보며 튜브를 사용해본 경험에 대해 이야기 나눈다. ②튜브 안에 들어가 튜브를 구멍을 탐색한다. ③튜브 징검다리를 건너본다. 확장활동 -친구와 손잡고 튜브 징검다리를 건너본다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 신맛이 있어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에서 내 차례를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 얇은 이불로 배를 덮고 자요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 신맛이 있어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 영아가 직접 물놀이를 즐기는 시간을 경험하며 물놀이 안전에 대해 자연스럽게 다뤄보는 시간이 될 수 있었다. 일상생활 속에서 발생할 수 있는 위험한 상황에 대해 알고 자신의 몸을 보호하며 안전하게 놀이해볼 수 있도록 안내해야겠다. 또한, 기본생활과 관련하여 물놀이하기 전에 준비운동을 하는 것에 대해서도 지도해야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [소방대피훈련] 우리 원의 비상대피로를 알고 대피해요 - [실종-유괴 예방-방지] 아는 사람이라도 따라가지 않아요 기본생활 - [건강] 물놀이하기 전에 준비운동을 해요 |
2021년 7월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 7월 27일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 물놀이를 즐기며 물놀이 안전을 알아본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <벌레 물린 곳이 있는지 살펴보며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 신맛이 있어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에서 내 차례를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이-쌓기 : 보글보글 바닷속을 꾸며요 교사의 기대 -블록을 이용하여 바닷속을 꾸민다. -친구와 함께하는 놀이에 관심을 갖는다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -예술경험>아름다움 찾아보기>자연과 생활에서 아름다움을 느끼고 즐긴다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. 활동자료 -벽돌 블록, 바다 생물 그림자료 사전준비 -벽돌 블록에 바다 생물 그림자료를 붙여 준비한다. 활동방법 ①바다에 가본 경험에 대해 이야기 나눈다. ②벽돌 블록에 있는 바다 생물 그림을 살펴본다. ③친구와 함께 블록으로 바다를 꾸며본다. ▶ 쌓기/역할놀이-역할 : 물고기가 되어 움직여요 교사의 기대 -물고기의 움직임을 흉내 낸다. -다양한 방법으로 몸 움직이는 것을 즐긴다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. 활동자료 -물고기 그림자료 사전준비 -물고기 그림자료를 활용하여 역할 머리띠를 만들어 준비한다. 활동방법 ①물고기를 본 경험을 회상하며 이야기한다. ②물고기의 움직임에 대해 이야기 나눈다. ③물고기 머리띠를 하고 헤엄치는 흉내를 낸다. 확장활동 -물고기와 관련된 동화를 들려주고 극으로 표현해보는 놀이를 진행한다. |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 물놀이할 때 지켜야 할 약속을 말해요 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이- 새 노래 ‘깡깡총 체조’ 교사의 기대 -노래를 부르며 즐거움을 느껴본다. -노랫말에 맞추어 신체로 표현하기를 시도한다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>움직임과 춤으로 자유롭게 표현한다. -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. 활동자료 -ʻ깡깡총 체조ʼ 악보와 동요, 가사판 파워포인트 활동방법 ①체조를 해본 경험에 대해 이야기 나눈다. ②동요 ʻ깡깡총 체조ʼ를 들어본다. ③노랫말에 맞추어 신체로 표현해본다. 확장활동 -다른 신체 부위 이름을 넣어 노래를 불러본다. 유의점 -실내놀이 시간에 반복적으로 들려주어 노래에 익숙해질 수 있도록 한다. |
||
기본생활 |
|||
안전교육 |
|||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에서 내 차례를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 친구와 물놀이해요 |
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▶ 대체활동 - 튜브 징검다리를 건너요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 신맛이 있어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에서 내 차례를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 얇은 이불로 배를 덮고 자요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 신맛이 있어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 쌓기놀이를 진행하며 벽돌 블록으로 테두리를 만들고 바닷속에 다양한 놀잇감을 넣는 형태로 구성물이 나올 것으로 예측한 것과는 달리 다양한 생각과 아이디어를 담은 구성물을 표현하는 모습을 볼 수 있었다. 이러한 영아의 창의적 발상과 상상력을 지원하기 위해 결과물에 대한 질문과 상호작용을 나누었다. |
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비고 |
안전교육 - [실종-유괴 예방-방지] 아는 사람이라도 따라가지 않아요 기본생활 - [건강] 물놀이하기 전에 준비운동을 해요 |
2021년 7월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 7월 28일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 물놀이를 즐기며 물놀이 안전을 알아본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <벌레 물린 곳이 있는지 살펴보며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 신맛이 있어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에서 내 차례를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이-쌓기 : 보글보글 바닷속을 꾸며요 ▶ 쌓기/역할놀이-역할 : 물고기가 되어 움직여요 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 물놀이할 때 지켜야 할 약속을 말해요 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이- 새 노래 ‘깡깡총 체조’ ▶ 감각/탐색놀이- 물놀이 가방을 챙겨요 워크북 교사의 기대 -물놀이 용품에 관심을 갖고 탐색해본다. -물놀이 가방을 챙겨 물놀이하는 것을 모방해본다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. 활동자료 워크북, 스티커, 물놀이 용품 활동방법 ①물놀이 용품 그림을 보며 물놀이해본 경험을 이야기 나눈다. ②물놀이할 때 사용하는 물건을 이야기 나눈다. ③워크북의 물놀이 가방에 물놀이 용품을 넣어본다. ④물놀이하러 가는 놀이를 해본다. ⑤워크북을 보며 물놀이 가방에 물놀이 용품 스티커를 붙여본다. 확장활동 -물놀이를 하는 모습을 역할놀이를 통해 흉내 내어볼 수 있다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에서 내 차례를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 친구와 물놀이해요 |
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▶ 대체활동 - 튜브 징검다리를 건너요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 신맛이 있어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에서 내 차례를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 얇은 이불로 배를 덮고 자요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 신맛이 있어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 놀이를 할 때 주로 해당 영역 내에서 놀이할 수 있도록 하였는데 몇몇 영아는 다양한 공간을 오가며 놀이하는 것도 볼 수 있었다. 영아가 다양한 공간을 활용하여 놀이하는 것은 다른 친구들의 놀이에 방해되지 않는다면 크게 무리가 되는 것이 아니므로 공간에 제약을 두지 않도록 하였다. 영아의 놀이에 대해 교사가 너무 많은 규제를 하진 않는지 교사의 태도를 점검하면서 함께 놀이를 즐길 수 있도록 노력하였다. |
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비고 |
안전교육 - [실종-유괴 예방-방지] 아는 사람이라도 따라가지 않아요 기본생활 - [건강] 물놀이하기 전에 준비운동을 해요 |
2021년 7월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 7월 29일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 물놀이를 즐기며 물놀이 안전을 알아본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <벌레 물린 곳이 있는지 살펴보며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 신맛이 있어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에서 내 차례를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이- 하나, 둘! 준비운동해요 워크북 교사의 기대 -물놀이를 하기 전 준비운동을 해야 함을 안다. -몸을 움직이며 준비운동을 한다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 즐긴다. 활동자료 -워크북 활동방법 ①물놀이하기 전에 준비운동을 해야 하는 것을 이야기 한다. ②준비운동을 하지 않으면 어떤 일이 생기는지 알아본다. ③워크북을 보며 영아들과 준비운동을 따라해 본다. |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이-쌓기 : 보글보글 바닷속을 꾸며요 ▶ 쌓기/역할놀이-역할 : 물고기가 되어 움직여요 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 물놀이할 때 지켜야 할 약속을 말해요 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이- 새 노래 ‘깡깡총 체조’ ▶ 감각/탐색놀이- 물놀이 가방을 챙겨요 워크북 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에서 내 차례를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 친구와 물놀이해요 |
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▶ 대체활동 - 튜브 징검다리를 건너요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 신맛이 있어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에서 내 차례를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 얇은 이불로 배를 덮고 자요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 신맛이 있어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 날씨가 더워 바깥놀이를 오전으로 시간을 변경해 진행해보았다. 더운 시간대를 피해 놀이하고, 그늘에서 휴식을 취하며 활동할 수 있도록 하였다. 더워진 날씨를 느껴보며 더운 날씨를 시원하게 보내는 방법에 대해서도 이야기하였고, 더불어 물놀이, 시원한 음식 먹기, 바람 쐬기 등에 대한 방법을 이야기해볼 수 있었다. 영아의 흥미를 반영해 영아들이 이야기한 시원한 여름을 보내는 방법을 함께 경험해보는 것도 유익한 경험이 될 것 같다. |
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비고 |
안전교육 - [실종-유괴 예방-방지] 아는 사람이라도 따라가지 않아요 기본생활 - [건강] 물놀이하기 전에 준비운동을 해요 |
2021년 7월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 7월 30일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 물놀이를 즐기며 물놀이 안전을 알아본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <벌레 물린 곳이 있는지 살펴보며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 신맛이 있어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에서 내 차례를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이- 하나, 둘! 준비운동해요 워크북 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이-쌓기 : 보글보글 바닷속을 꾸며요 ▶ 쌓기/역할놀이-역할 : 물고기가 되어 움직여요 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 물놀이할 때 지켜야 할 약속을 말해요 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이- 새 노래 ‘깡깡총 체조’ ▶ 감각/탐색놀이- 물놀이 가방을 챙겨요 워크북 ▶ 미술놀이- 아이스크림을 꾸며요 교구 워크북 교사의 기대 -아이스크림의 모습에 관심을 가진다. -다양한 미술재료를 이용해 아이스크림을 꾸며볼 수 있다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. -예술경험>창의적으로 표현하기>미술 재료와 도구로 표현해본다. 활동자료 -아이스크림 교구, 워크북, 색연필 활동방법 ①아이스크림 교구를 보며 영아의 흥미를 유발한다. ②워크북을 보며 아이스크림의 모습을 탐색한다. ③다양한 재료를 이용해 아이스크림을 꾸며본다. ④내가 완성한 작품을 친구들에게 소개해본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에서 내 차례를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 친구와 물놀이해요 |
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▶ 대체활동 - 튜브 징검다리를 건너요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 신맛이 있어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에서 내 차례를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 얇은 이불로 배를 덮고 자요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 신맛이 있어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 영아의 흥미를 반영해 여름을 나는 방법을 실행해보았다. 바람 쐬기, 시원한 음식 먹기 등 영아들이 말했던 놀이를 준비해주었고, 영아들의 흥미와 관심에 따라 자유롭게 놀이할 수 있도록 지원해주었다. 한 달 동안 여름과 관련된 다양한 놀이를 경험하고 더운 여름을 놀이를 통해 시원하게 지내는 방법도 배워볼 수 있어 유익하였다. 물에 대한 두려움이 있는 영아는 친구들과 함께 놀이를 경험하면서 물에 대해 긍정적으로 인식할 수 있어 더욱 의미 있는 시간이었다. |
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비고 |
안전교육 - [실종-유괴 예방-방지] 아는 사람이라도 따라가지 않아요 기본생활 - [건강] 물놀이하기 전에 준비운동을 해요 |
2021년 8월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 8월 30일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 가족의 역할을 흉내 내며 애정과 사랑을 느껴본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <아침에 먹고 온 음식 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식을 다 먹은 후, 물을 마셔요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 여우가 되어 몸을 움직여 봐요 워크북 교사의 기대 -자신의 신체를 조절하여 손 유희로 표현한다. -간단한 규칙을 이해하고 지키며 즐겁게 놀이한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체횔동 즐기기>대소근육을 조절한다. -사회관계>더불어 생활하기>반에서의 규칙과 약속을 알고 지킨다. 활동자료 -노래음원 활동방법 ①‘여우야 여우야 뭐하니?’ 노래를 듣고 이야기 나눈다. ②워크북의 그림을 보며 노래를 불러본다. ③‘여우야 여우야 뭐하니?’노래에 맞춰 손 유희를 해본다. ④손 유희 동작 중 바꾸고 싶은 부분을 바꾸어본다. 확장활동 -바깥에서 친구와 함께 역할을 나누어 놀이해볼 수 있다. |
쌓기·역할 |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 가족 얼굴 주먹밥을 만들어요 교사의 기대 -다양한 식재료를 탐색하며 주먹밥을 만들어본다. -소근육을 조절하여 가족 얼굴을 꾸며본다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>친숙한 물체의 특성과 변화를 감각으로 탐색한다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. 활동자료 -주먹밥 재료(밥, 참기름, 깨소금, 김, 속 재료 등), 개인 접시, ʻ가족 얼굴 주먹밥을 만들어요ʼ 활동지, 그리기 도구 활동방법 ①주먹밥 재료를 제시하여 영아의 관심을 이끈다. ②영아와 함께 재료를 탐색하며 놀이를 소개한다. ③소근육을 사용하여 가족 얼굴 주먹밥을 만들어본다. 확장활동 -ʻ가족 얼굴 주먹밥을 만들어요ʼ 활동지를 하며 주먹밥 그림 위에 가족 얼굴을 꾸며본다. 유의점 -주먹밥 재료는 원의 사정에 따라 자유롭게 준비하되, 상할 우려가 있으므로 놀이하는 날 오전에 준비한다. |
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기본생활 |
▶ 기본생활- [인성] 엄마, 아빠께 “사랑해요”라고 말해요 워크북 교사의 기대 -엄마 아빠를 만나면 반갑게 인사한다. -‘사랑해요’라는 의미를 이해하고 몸으로 표현하기를 시도한다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>건강하게 생활하기>하루 일과를 즐겁게 경험한다. -사회관계>더불어 생활하기>가족에게 관심을 가진다. 활동자료 -워크북, 색연필 활동방법 ①김성균 ‘사랑’ 중 1절 노래를 함께 들어본다. ②영아들이 생각하는 사랑에 대해 이야기 나눈다. ③부모님을 생각하면 떠오르는 생각과 느낌에 대해 이야기 나눈다. ④워크북을 보며 사랑해라고 이야기해보고 하트를 색칠해본다. 확장활동 -몸으로 사랑하는 마음을 다양하게 표현해본다. |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[실종-유괴의 예방-방지] 길을 잃었을 때 교사의 기대 -미아의 개념에 대해 알아본다. -길을 잃었을 때 대처방법과 예방에 대해 알아본다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. 활동자료 -ʻ길을 잃었어요ʼ 동화 파워포인트, ʻ길을 잃은 모습, 길을 잃었을 때 대처하는 모습ʼ 그림자료, ʻ길을 잃었을 때ʼ 활동지, 쓰기 도구, 코팅지, 링 고리 사전준비 -ʻ길을 잃은 모습, 길을 잃었을 때 대처하는 모습ʼ 그림자료를 인쇄 및 코팅한 후에 링 고리로 연결한다. 활동방법 ①ʻ길을 잃은 모습ʼ 그림자료를 보며 미아의 개념을 알아본다. ②ʻ길을 잃었을 때 대처하는 모습ʼ 그림자료를 보며 이야기 나눈다. ③길을 잃어버렸을 때 대처하는 방법을 놀이로 표현해본다. 가정과의 연계활동 -가정에서 외출하기 전에 길을 잃었을 때 대처하는 방법과 예방에 대해 이야기 나눈다. 확장활동 ①ʻ길을 잃었을 때ʼ 활동지를 보며 길을 잃었을 때 대처하는 방법을 알맞게 연결해본다. ②ʻ길을 잃었어요ʼ 동화를 보며 미아가 되지 않기 위한 방법에 대해 알아본다. 유의점 ①그림자료를 역할놀이 영역에 제공해주어 안전교육 내용을 반복해서 상기한다. ②바깥놀이와 연계하여 길을 잃지 않기 위해 지켜야하는 약속을 이야기 나눈다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 놀이터에서 엄마 아빠 사진을 찾아요 교사의 기대 -바깥에서 규칙적으로 신체활동에 참여한다. -주변의 공간을 탐색하며 엄마, 아빠 사진을 찾아본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -휴대용 구급상자, 물티슈, 카메라, 영아 휴식용 돗자리, ʻ엄마, 아빠ʼ 사진, 투명 시트지 사전준비 -놀이터의 다양한 공간(놀이기구, 나무, 돗자리 등)에 투명 시트지를 사용해 ʻ엄마, 아빠ʼ 사진을 붙여 놓는다. 활동방법 ①영아들에게 바깥놀이 시간을 알린다. ②놀이터에서 놀이하며 영아에게 놀이를 소개한다. ③공간을 탐색하며 ʻ엄마, 아빠ʼ 사진을 찾아본다. 확장활동 -우리 반 친구들의 ʻ엄마, 아빠ʼ 사진을 함께 찾아본다. 유의점 -엄마, 아빠 사진은 다른 놀이 영역에서 지원받은 것으로 사용한다. 놀이 경험 이해 -바깥 놀이터를 구석구석 탐색하며 놀이터에 숨겨진 가족사진을 찾고 정서적 안정감을 느낄 수 있었다. -바깥 놀이터에서 즐겁게 놀이하며 신체 에너지를 발산하였다. 교사의 지원 (1) 상호작용 -사진 찾기 놀이에 몰입하는 영아의 모습을 격려해주고 사진을 찾기 어려워하는 경우 공간의 위치를 안내하며 놀이에 관한 흥미를 지속해주었다. -엄마, 아빠 사진을 찾은 영아가 긍정적 정서를 느낄 수 있도록 지원하였다. (2) 일과 -바깥 놀이에 흥미를 보이는 영아가 많아 바깥 놀이 시간을 늘려서 일과를 운영하였다. -교실로 돌아온 후 적당한 휴식을 취할 수 있도록 도왔다. |
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▶ 대체활동 - 엄마 아빠 사진 풍선을 잡아봐요 교사의 기대 -신체의 움직임을 조절하여 풍선을 잡아본다. -풍선으로 놀이하며 신체활동을 한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 즐긴다. -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. 활동자료 -ʻ엄마, 아빠ʼ 사진, 투명 풍선, 마운트, 줄 사전준비 ①쌓기놀이 영역에서 사용한 ʻ엄마, 아빠ʼ 사진으로 사용한다. ②투명 풍선 안에 ʻ엄마, 아빠ʼ 사진을 넣어서 바람을 분다. ③풍선에 줄을 연결한 후 마운트로 천장에 매달아 놓는다. 활동방법 ①풍선에 관심을 보이는 영아와 함께 탐색한다. ②손을 뻗어서 ʻ엄마, 아빠ʼ 사진이 있는 풍선을 잡아본다. ③풍선에 들어있는 ʻ엄마, 아빠ʼ 사진을 탐색한다. 확장활동 -점프해서 ʻ엄마, 아빠ʼ 사진 풍선을 잡아본다. 유의점 ①풍선에 바람이 빠질 수 있으므로 놀이하는 날 오전에 준비한다. ②줄을 다양한 길이로 조절하여 매단다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식을 다 먹은 후, 물을 마셔요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 내 이불 위에 베개를 놓아봐요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식을 다 먹은 후, 물을 마셔요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 영아와 함께 부모님을 흉내 내는 놀이를 즐겨보았는데 성인이 되고 싶은 욕구가 내재하고 있어 부모님을 흉내 내는 놀이에 영아 대부분이 관심을 가지고 참여하는 모습이었다. 특히 부모님이 사용하는 실물 물건을 놀이자료로 제공했을 때 많은 영아가 관심을 가지고 적극적으로 참여하는 모습이었다. 또한, 기본생활습관과 관련하여 부모님께 “사랑해요” 말하는 것을 이야기 나눠보고 역할놀이 시 엄마, 아빠 놀이를 하며 자연스럽게 표현할 수 있도록 도와주어야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [실종-유괴의 예방-방지] 길을 잃었을 때 기본생활 - [인성] 엄마, 아빠께 “사랑해요”라고 말해요 |
2021년 8월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 8월 31일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 가족의 역할을 흉내 내며 애정과 사랑을 느껴본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <아침에 먹고 온 음식 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식을 다 먹은 후, 물을 마셔요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 여우가 되어 몸을 움직여 봐요 워크북 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이- 쌓기 : 블록으로 우리 집 식탁과 의자를 만들어요 교사의 기대 -다양한 블록을 이용하여 식탁과 의자를 만든다. -다양한 모양의 블록으로 다양한 모양의 식탁과 의자를 만든다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>친숙한 물체의 특성과 변화를 감각으로 탐색한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>생활 도구에 관심을 가진다. 활동자료 -다양한 종류의 블록 활동방법 ①식탁과 의자에 대해 이야기 나눈다. ②다양한 블록을 이용하여 식탁과 의자를 만들어본다 . ③완성된 식탁과 의자를 보며 이야기 나눈다. 확장활동 -식탁에 음식상을 차려 놀이해본다. ▶ 쌓기/역할놀이- 역할 : 친구와 블록집에서 가족이 되어 놀이해요 교사의 기대 -친구와 함께 가족의 역할을 흉내 내본다. -우리 가족 구성원과 역할에 관심을 가진다. 표준보육과정 내용범주 -사회관계>더불어 생활하기>가족에게 관심을 가진다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. 활동자료 -가족 구성원 그림자료, 코팅지, 접착 펠트, 고무줄 사전준비 ①가족 구성원 그림자료를 인쇄 및 코팅한 후에 모양대로 오린다. ②(①)의 뒷면에 접착 펠트를 덧붙인 후 고무줄로 연결하여 역할 머리띠를 만든다. 활동방법 ①머리띠를 탐색하며 가족 구성원을 알아본다. ②친구와 가족이 되어 놀이해본다. 확장활동 -가족 구성원의 역할에 맞는 언어 표현을 해본다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 가족 얼굴 주먹밥을 만들어요 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 놀이터에서 엄마 아빠 사진을 찾아요 |
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▶ 대체활동 - 엄마 아빠 사진 풍선을 잡아봐요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식을 다 먹은 후, 물을 마셔요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 내 이불 위에 베개를 놓아봐요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식을 다 먹은 후, 물을 마셔요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 쌓기놀이와 역할놀이를 통해 가족 놀이를 하며 지난주보다 가족의 역할을 구체적으로 흉내 내며 표현하였다. 부모님뿐만 아니라 할머니, 할아버지와 생활하는 영아들은 할머니 혹은 할아버지의 역할을 하며 놀이에 참여하는 모습도 볼 수 있었다. 한편, 극놀이를 하던 영아 중 동물원을 다녀왔던 경험을 회상하며 동물원 놀이에 흥미를 보이는 영아가 있어 내일은 놀이에 필요한 소품을 추가로 제공해주어야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [실종-유괴의 예방-방지] 길을 잃었을 때 기본생활 - [인성] 엄마, 아빠께 “사랑해요”라고 말해요 |
2021년 9월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 9월 1일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 가족의 역할을 흉내 내며 애정과 사랑을 느껴본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <아침에 먹고 온 음식 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식을 다 먹은 후, 물을 마셔요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 여우가 되어 몸을 움직여 봐요 워크북 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이- 쌓기 : 블록으로 우리 집 식탁과 의자를 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이- 역할 : 친구와 블록집에서 가족이 되어 놀이해요 |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 가족 얼굴 주먹밥을 만들어요 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 놀이터에서 엄마 아빠 사진을 찾아요 |
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▶ 대체활동 - 엄마 아빠 사진 풍선을 잡아봐요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식을 다 먹은 후, 물을 마셔요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 내 이불 위에 베개를 놓아봐요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식을 다 먹은 후, 물을 마셔요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 감각-탐색 놀이 시 물건의 그림자를 보고 알맞은 자리에 찾아보는 놀이를 하였다. 놀이를 통해 각자 사용하는 물품도 알아보고 소근육을 조절하는 데 도움이 되었다. 아울러 결과보단 과정에 초점을 맞추어 영아의 놀이를 칭찬하고 격려해주었다. 어제 영아의 흥미를 반영하여 동물 놀잇감과 돗자리, 소꿉놀이 용품을 추가로 제공해주었다. 영아들은 흥미에 따라 동물원 놀이 혹은 동물 놀이를 하며 자유롭게 놀이하였다. |
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비고 |
안전교육 - [실종-유괴의 예방-방지] 길을 잃었을 때 기본생활 - [인성] 엄마, 아빠께 “사랑해요”라고 말해요 |
2021년 9월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 9월 2일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 가족의 역할을 흉내 내며 애정과 사랑을 느껴본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <아침에 먹고 온 음식 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식을 다 먹은 후, 물을 마셔요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 여우가 되어 몸을 움직여 봐요 워크북 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이- 쌓기 : 블록으로 우리 집 식탁과 의자를 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이- 역할 : 친구와 블록집에서 가족이 되어 놀이해요 |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 가족 얼굴 주먹밥을 만들어요 ▶ 미술놀이 - 점토 가족 교사의 기대 -점토놀이를 통해 소근육 발달을 돕는다. -점토를 이용해 우리 가족의 모습을 표현해본다. 표준보육과정 내용범주 -사회관계>더불어 생활하기>가족에게 관심을 가진다. -예술경험>창의적으로 표현하기>미술재료와 도구로 표현해 본다. 활동자료 -점토, 접시, 찍기 틀 활동방법 ①점토를 자유롭게 탐색한다. ②가족들의 모습에 대해 이야기 나눈다. ③점토를 이용해 우리 가족의 모습을 꾸며준다. ④완성된 점토 가족을 감상하며 마무리한다. 확장활동 -점토로 우리 가족이 자주 사용하는 물건을 만들어본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 놀이터에서 엄마 아빠 사진을 찾아요 |
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▶ 대체활동 - 엄마 아빠 사진 풍선을 잡아봐요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식을 다 먹은 후, 물을 마셔요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 내 이불 위에 베개를 놓아봐요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식을 다 먹은 후, 물을 마셔요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 각 놀이영역에 준비된 자료에 관심을 가지고 스스로 하고 싶은 놀잇감을 선택하여 놀이가 이루어졌다. 대근육, 소근육, 언어, 쌓기 등 각 놀이영역에서 활발하게 놀이가 진행되었으며 놀이유형, 시간 등 적절하게 계획되어 실행될 수 있었다. 가족과 관련된 다양한 놀이가 각 영역에서 방해받지 않으며 놀이가 이루어질 수 있었다. 또한, 자신이 만든 점토 가족을 집에 가지고 가고 싶어하는 영아가 있어 가정에 가지고 갈 수 있도록 포장해주었다. |
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비고 |
안전교육 - [실종-유괴의 예방-방지] 길을 잃었을 때 기본생활 - [인성] 엄마, 아빠께 “사랑해요”라고 말해요 |
2021년 9월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2o21년 9월 3일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 가족의 역할을 흉내 내며 애정과 사랑을 느껴본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <아침에 먹고 온 음식 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식을 다 먹은 후, 물을 마셔요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 여우가 되어 몸을 움직여 봐요 워크북 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이- 쌓기 : 블록으로 우리 집 식탁과 의자를 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이- 역할 : 친구와 블록집에서 가족이 되어 놀이해요 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동화 ‘동물 엄마 뭐해요?’ 워크북 교구 교사의 기대 -동화를 듣고 엄마 동물과 아기 동물에 관심을 가진다. -말의 의미를 알고 엄마 동물과 아기동물을 찾아볼 수 있다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 말에 관심을 가지고 듣는다. -의사소통>책과 이야기 즐기기>책에 관심을 가지고 상상한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>주변의 그림과 상징, 글자에 관심을 가진다. 활동자료 -동화책, 워크북, 스티커 활동방법 ①엄마 동물과 아기 동물에 대해 이야기 나눈다. ②동화를 듣고 내용에 관해 상호작용한다. ③워크북에 동물 엄마들의 모습을 붙여 완성해본다. 확장활동 -역할놀이 영역에서 동물을 표현하며 엄마와 아기 놀이를 해본다. 유의점 -동물 머리띠를 하고 동물의 특징을 표현해볼 수 있다. |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 가족 얼굴 주먹밥을 만들어요 ▶ 미술놀이 - 점토 가족 ▶ 음률놀이 - 동화노래 ‘동물 엄마 뭐해요?’ 워크북 교사의 기대 -동화내용에 대해 이야기 나눈다. -동화장면을 떠올리며 동화노래를 불러본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 단어로 의사를 표현한다. -의사소통>책과 이야기 즐기기>책에 관심을 가지고 상상한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. 활동자료 -동화책, 워크북, 음원 활동방법 ①동화책을 보며 동화장면을 회상한다. ②워크북을 보며 동화노래의 노랫말을 이야기로 들려준다. ③노래를 듣고 따라 불러본다. ④동화 속 장면을 상상하며 율동해본다. 확장활동 -동화 속 등장인물이 되어 노래극놀이 활동을 진행해본다 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 놀이터에서 엄마 아빠 사진을 찾아요 |
|
▶ 대체활동 - 엄마 아빠 사진 풍선을 잡아봐요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식을 다 먹은 후, 물을 마셔요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 내 이불 위에 베개를 놓아봐요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식을 다 먹은 후, 물을 마셔요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주는 ʻ우리 가족을 흉내 내요 2ʼ 소주제에 맞춰 다양한 놀이를 계획하여 진행하였다. 영아는 놀이하는 과정에서 가족의 역할과 모습에 관심을 가지며 흉내 낼 수 있었고, 지난주 놀이했던 경험을 떠올려서 구체적으로 표현하는 모습을 보였다. 특별히 교사는 다양한 소품과 놀잇감을 준비하여 확장놀이가 이루어질 수 있도록 준비하였다. 다음 주에는 가족을 소개하는 소주제가 계획되어 있다. 2주 동안 놀이했던 경험을 떠올려서 즐겁게 놀이가 이루어질 수 있을 것으로 기대되며, 가족 구성원 개개인에게 관심을 가져볼 수 있을 것으로 생각된다. |
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비고 |
안전교육 - [실종-유괴의 예방-방지] 길을 잃었을 때 기본생활 - [인성] 엄마, 아빠께 “사랑해요”라고 말해요 |
2021년 9월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 9월 6일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 우리 가족 구성원에 관심을 가지고 알아본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <친구에게 가족을 소개하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 우리 가족이 좋아하는 음식 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 가족사진을 따라 걸으며 가족을 소개해요 교사의 기대 -가족사진을 보며 길을 따라 걸어본다. -친구에게 가족사진을 보여주며 소개한다. 표준보육과정 내용범주 -사회관계>더불어 생활하기>가족에게 관심을 가진다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. 활동자료 -영아 개인 가족사진, 투명 시트지 사전준비 ①가족사진은 놀이하기 전에 가정에 안내하여 지원받는다. ②신체놀이 영역 바닥에 투명 시트지를 이용해 가족사진을 붙여 길 모양을 만든다. 활동방법 ①가족사진에 관심을 보이는 영아와 함께 탐색한다. ②친구와 함께 가족사진을 따라 걸어본다. ③친구와 가족사진을 보며 우리 가족을 소개한다. 확장활동 -가족사진의 배열을 섞어 바닥에 붙인 후 자신의 가족사진을 찾아 이동해본다. |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 우리 가족이 사용하는 물건을 만들어요 교사의 기대 -우리 가족이 사용하는 다양한 물건에 관심을 가지고 이야기한다. -소근육을 조절하여 블록으로 우리 가족이 사용하는 물건을 만든다. 표준보육과정 내용범주 -사회관계>더불어 생활하기>가족에게 관심을 가진다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -다양한 종류의 블록 활동방법 ①우리 가족이 사용하는 물건에 대해 이야기 나눈다 . ②블록으로 가족이 사용하는 물건을 만들어본다 . ③블록으로 만든 물건을 소개한다 . 확장활동 -블록을 이용하여 가족을 위해 만들어주고 싶은 것을 만들어본다. ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 가족 막대 인형으로 놀이해요 교사의 기대 -가족 막대 인형 놀이를 한다. -가족 막대 인형을 보며 가족의 구성원을 알아본다. 표준보육과정 내용범주 -사회관계>더불어 생활하기>가족에게 관심을 가진다. -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. 활동자료 -가족 막대 인형 그림자료, 나무 막대 사전준비 -그림자료를 인쇄해 오린 후, 뒷면에 나무 막대를 붙인다. 활동방법 ①관심 있는 영아에게 가족 막대 인형을 보여준다 . ②가족 막대 인형을 보며 누구인지 살펴본다 . ③가족 막대 인형을 가지고 놀이한다 . 확장활동 -실제 영아의 가족사진을 활용해 가족 막대 인형을 만들어본다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
▶ 기본생활- [절제] 장소나 상황에 따라 감정을 조절해요 워크북 교사의 기대 -감정을 올바르게 표현하는 방법을 안다. -장소나 상황에 따라 감정과 행동을 조절해야함을 알고 조절한다. 표준보육과정 내용범주 -사회관계>나를 알고 존중하기>나의 감정을 표현한다. -사회관계>더불어 생활하기>다른 사람의 감정과 행동에 반응한다. 활동자료 -워크북, 색연필 활동방법 ①‘꾹 참아요’ 손유희를 하며 주의를 집중한다. ②다양한 감정에 대해 이야기 나누고 표현해본다. ③워크북을 보며 상황과 장소에 따라 감정을 조절해야 한다는 것에 대해 이야기 나눈다. ④워크북에 울지 않고 올바르게 이야기하는 아이에게 왕관스티커를 붙여본다. 확장활동 -기분을 푸는 다양한 방법에 대해 이야기 나눈다. |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[성폭력 및 아동학대 예방] 이런 장난은 싫어요 교사의 기대 -안전동화를 보며 내 몸을 지키는 방법에 대해 알아본다. -친구가 싫어하는 장난을 하지 않아야 함을 인지하고 유의한다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. -기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. 활동자료 -ʻ마음의 주문을 외워요ʼ 동화 파워포인트, ʻ이런 장난은 하면 안 돼요ʼ 활동지, 쓰기 도구 활동방법 ①안전동화에 관심 갖는 영아와 동화장면을 보며 상호작용한다. ②안전동화를 듣고 내 몸을 함부로 만지는 장면에 대해 이야기 나눈다. ③친구와도 몸을 함부로 보거나 만지는 장난을 하지 않아야 함을 알아본다. 가정과의 연계활동 -옷 입기, 목욕할 때 몸을 함부로 보여주거나 만지는 장난은 안 된다는 것을 상호작용한다. 확장활동 -ʻ이런 장난은 하면 안 돼요ʼ 활동지를 하며 친구에게 하면 안 되는 장난에 대해 인지하고 실천한다. 유의점 -안전동화는 언어놀이 영역에 제공해 영아가 놀이하며 친구에게 하면 안 되는 장난을 인지하고 실천할 수 있도록 격려한다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 자연물로 소꿉놀이를 해요 교사의 기대 -모래를 이용하여 요리하는 흉내를 내며 소꿉놀이를 한다. -모래놀이터에서 모래를 탐색하며 놀이한다. 표준보육과정 내용범주 -사회관계>더불어 생활하기>가족에게 관심을 가진다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>친숙한 물체의 특성과 변화를 감각으로 탐색한다. -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. 활동자료 -모래놀이 도구, 소꿉놀이 도구, ʻ모래로 그린 엄마, 아빠ʼ 활동지, 풀 활동방법 ①모래놀이터로 이동한다 . ②모래를 만지며 탐색한다 . ③모래를 이용해 요리하는 흉내를 내며 음식을 만들어본다 . 확장활동 -활동지에 풀로 엄마, 아빠를 그린 후 모래를 뿌려 모래 그림을 그린다. |
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▶ 대체활동 - 우리 집에 왜 왔니? 교사의 기대 -우리 집에 왜 왔니 놀이를 하며 신체활동을 한다. -놀이를 경험하며 단순한 규칙을 안다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. -사회관계>더불어 생활하기>또래에게 관심을 가진다. 활동자료 -색 테이프, ʻ우리 집에 왜 왔니ʼ 음원 사전준비 ①인터넷에서 ʻ우리 집에 왜 왔니ʼ 음원을 다운받아서 준비한다. ②색 테이프로 선을 길게 붙여서 양쪽 팀의 출발선을 만든다. 활동방법 ①노래를 틀어서 관심 보이는 영아에게 놀이를 소개한다. ②영아에게 놀이방법을 소개한다. ③영아와 함께 ʻ우리 집에 왜 왔니ʼ 놀이를 한다. 유의점 -놀이할 수 있는 공간을 충분히 확보할 수 있도록 한다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 우리 가족이 좋아하는 음식 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 가족과 함께한 경험 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 우리 가족이 좋아하는 음식 이야기하며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주는 ʻ우리 가족을 소개해요 1ʼ과 관련된 놀이를 계획하여 진행하고자 한다. 그동안 엄마, 아빠, 나, 형제 또는 자매에 초점을 맞추어 놀이하였는데 영아는 자신이 속한 집단, 내 가족에 대해 잘 이해하고 있는 모습을 보였다. 또한, 친구들에게 가족을 소개하며 말하기를 격려하고, 타인 앞에서 자신감을 가지고 표현할 수 있도록 격려하고자 한다. 기본생활과 관련하여 절제에 대한 내용을 상호작용하였다. 장소나 상황에 따라 감정을 조절 할 수 있도록 안내해야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [성폭력 및 아동학대 예방] 이런 장난은 싫어요 기본생활 - [절제] 장소나 상황에 따라 감정을 조절해요 |
2021년 9월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 9월 7일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 우리 가족 구성원에 관심을 가지고 알아본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <친구에게 가족을 소개하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 우리 가족이 좋아하는 음식 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 가족사진을 따라 걸으며 가족을 소개해요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 우리 가족이 사용하는 물건을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 가족 막대 인형으로 놀이해요 |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이- 새 노래 ‘사랑’ 워크북 교사의 기대 -노래에 관심을 갖고 듣는다. -노래를 부르며 움직임으로 표현한다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>아름다움 찾아보기>자연과 생활에서 아름다움을 느끼고 즐긴다. -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>움직임과 춤으로 자유롭게 표현한다. 활동자료 -워크북, 음원 활동방법 ①영아가 자연스럽게 노래를 들을 수 있도록 들려준다. ②영아와 함께 노래를 따라 불러본다. ③노랫말에 맞춰 움직임으로 표현해본다. ④다른 사람의 모습을 모방하여 따라 해본다. 확장활동 -몸으로 하트를 그려보며 사랑을 표현할 수 있다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 자연물로 소꿉놀이를 해요 |
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▶ 대체활동 - 우리 집에 왜 왔니? |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 우리 가족이 좋아하는 음식 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 가족과 함께한 경험 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 우리 가족이 좋아하는 음식 이야기하며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 자연물로 소꿉놀이를 하며 부모님, 할머니, 할아버지 등 다양한 역할을 자유롭게 선택하여 놀이하는 모습을 볼 수 있었다. 한편, 모래놀이터의 모래를 바닥에 뿌리며 모래 그림 그리기에 관심을 보이는 영아가 있었다. 교사는 그림을 그릴 수 있는 공간을 따로 마련해주었다. 내일은 그림을 그릴 수 있는 다양한 도구를 제공해주어야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [성폭력 및 아동학대 예방] 이런 장난은 싫어요 기본생활 - [절제] 장소나 상황에 따라 감정을 조절해요 |
2021년 9월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 9월 8일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 우리 가족 구성원에 관심을 가지고 알아본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <친구에게 가족을 소개하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 우리 가족이 좋아하는 음식 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 가족사진을 따라 걸으며 가족을 소개해요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 우리 가족이 사용하는 물건을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 가족 막대 인형으로 놀이해요 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동시 ‘사랑이 가득한 우리 집’ 교사의 기대 -동시를 듣고 그림책의 그림과 내용에 관심을 가진다. -동시판 인쇄물을 살펴보며 끼적이기를 한다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>주변의 그림과 상징, 글자에 관심을 가진다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>끼적이며 표현하기를 즐긴다. 활동자료 -ʻ사랑이 가득한 우리 집ʼ 동시판 파워포인트, 동시판 인쇄물, 쓰기 도구 사전준비 -동시판 파워포인트 인쇄하여 동시판 인쇄물로 준비한다. 활동방법 ①우리 집에 대해 이야기 나눈다 . ②동시를 듣고 동시에 대해 이야기 나눈다 . ③동시판을 살펴보며 우리 집을 끼적인다 . 확장활동 -영아가 생각한 사랑이 가득한 우리 집을 블록을 이용해서 만들어본다. |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이- 새 노래 ‘사랑’ 워크북 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 자연물로 소꿉놀이를 해요 |
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▶ 대체활동 - 우리 집에 왜 왔니? |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 우리 가족이 좋아하는 음식 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 가족과 함께한 경험 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 우리 가족이 좋아하는 음식 이야기하며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] ʻ사랑이 가득한 우리 집ʼ 동시를 들으며 영아들의 집을 떠올려볼 수 있는 시간을 가져보았다. 엄마, 아빠가 너무 바빠서 함께 놀이하기 힘든 영아들은 할머니, 할아버지를 떠올리기도 하였다. ʻ우리 집ʼ 하면 떠오르는 것을 친구들, 선생님과 이야기 나누며 블록을 이용하여 우리 집을 구성해 역할놀이까지 통합하여 놀이가 연계되었다. 어제 영아의 흥미를 반영하여 물조리개, 작은 주전자, 모래, 돌멩이 등 그림을 그릴 수 있는 도구를 추가로 제공해주었다. 영아들은 관심에 따라 재료를 선택하였고, 놀이터의 바닥에서 자유롭게 그림을 그리며 그리기 놀이가 활발하게 이루어졌다. |
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비고 |
안전교육 - [성폭력 및 아동학대 예방] 이런 장난은 싫어요 기본생활 - [절제] 장소나 상황에 따라 감정을 조절해요 |
2021년 9월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 9월 9일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 우리 가족 구성원에 관심을 가지고 알아본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <친구에게 가족을 소개하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 우리 가족이 좋아하는 음식 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 가족사진을 따라 걸으며 가족을 소개해요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 우리 가족이 사용하는 물건을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 가족 막대 인형으로 놀이해요 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동시 ‘사랑이 가득한 우리 집’ |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이- 새 노래 ‘사랑’ 워크북 ▶ 미술놀이- 가족 목걸이 꾸미기 워크북 교사의 기대 -가족의 의미를 안다. -스티커를 붙이며 가족 목걸이를 꾸며본다. 표준보육과정 내용범주 -사회관계>더불어 생활하기>가족에게 관심을 가진다. -예술경험>예술적 표현하기>미술재료와 도구로 표현해본다. 활동자료 -워크북, 스티커, 색연필 활동방법 ①가족의 의미에 대해 이야기 나눈다. ②우리 가족에 대해 이야기 나눈다. ③워크북을 보며 활동방법을 알아본다. ④스티커를 붙이며 가족 목걸이를 꾸며본다. 확장활동 -다양한 재료를 활용하여 실제 목걸이를 만들어볼 수 있다. ▶ 감각/탐색영역- 관절블록 놀이 워크북 교구 교사의 기대 -소근육을 사용하여 관절블록을 연결한다. -관절블록의 생김새를 탐색하고 놀이방법을 알아본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>친숙한 물체의 특성과 변화를 감각으로 탐색한다. 활동자료 -관절블록, 워크북 활동방법 ①영역에 있는 관절블록을 꺼내 살펴본다. ②교사가 관절블록을 연결하는 모습을 보여준다. ③교사의 도움을 받아 관절블록을 끼워본다. ④워크북을 보며 관절블록으로 다양한 모양을 만들어본다. 유의점 -관절블록으로 다양한 창작물을 구성하며 모양 만들기를 시도한다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 자연물로 소꿉놀이를 해요 |
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▶ 대체활동 - 우리 집에 왜 왔니? |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 우리 가족이 좋아하는 음식 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 가족과 함께한 경험 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 우리 가족이 좋아하는 음식 이야기하며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 신체놀이에서 손뼉에 맞춰 느리게 혹은 빠르게 움직이던 영아들이 '그대로 멈춰라' 놀이를 이야기하였다. 교사는 노래를 틀고 손뼉을 치며 영아가 놀이에 즐겁게 참여할 수 있도록 하였다. 영아의 반응과 관심을 즉각 해소시켜주니 영아들이 놀이에 더 적극적으로 참여하는 모습이 보여 앞으로도 영아들의 놀이에 귀 기울이며 반응해주어야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [성폭력 및 아동학대 예방] 이런 장난은 싫어요 기본생활 - [절제] 장소나 상황에 따라 감정을 조절해요 |
2021년 9월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 9월 10일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 우리 가족 구성원에 관심을 가지고 알아본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <친구에게 가족을 소개하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 우리 가족이 좋아하는 음식 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 가족사진을 따라 걸으며 가족을 소개해요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 우리 가족이 사용하는 물건을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 가족 막대 인형으로 놀이해요 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동시 ‘사랑이 가득한 우리 집’ |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이- 새 노래 ‘사랑’ 워크북 ▶ 미술놀이-▲ 가족 목걸이 꾸미기 ▶ 감각/탐색영역- 관절블록 놀이 교구 워크북 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 자연물로 소꿉놀이를 해요 |
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▶ 대체활동 - 우리 집에 왜 왔니? |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 우리 가족이 좋아하는 음식 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 가족과 함께한 경험 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 우리 가족이 좋아하는 음식 이야기하며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 우리 가족과 친구의 가족에 관심을 가지고 살펴보며 다양한 가족구조에 관심을 가져볼 수 있었다. 동생이 있는 영아, 언니가 있는 영아, 할머니와 함께 사는 영아 등 우리 주변에는 다양한 가족 구조가 있음을 알아보며 다양성을 경험하는 시간이 되었다. 다음 주에도 영아가 자신이 속한 지역사회, 어린이집, 가족에 관심을 가지고 소속감을 느끼며 안정적인 경험이 될 수 있도록 지도해야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [성폭력 및 아동학대 예방] 이런 장난은 싫어요 기본생활 - [절제] 장소나 상황에 따라 감정을 조절해요 |
2021년 9월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 9월 13일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 우리 가족을 다른 사람에게 언어로 표현하여 가족에게 친밀감을 느낀다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <부모님과 포옹하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 먹을 수 있는 만큼만 떠서 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 가족을 소개하는 무대를 만들어요 교사의 기대 -소근육을 사용하여 블록으로 놀이한다. -가족을 소개하는 무대를 만들어본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -다양한 블록, 무대 사진 사전준비 -무대 사진을 인쇄한 후에 쌓기놀이 영역 벽면에 붙인다. 활동방법 ①무대 사진을 보며 무엇을 하는 공간인지 이야기 나눈다. ②무대를 만들고 싶은 블록을 선택해본다. ③영아와 가족을 소개하는 무대를 만들어본다. 확장활동 -친구와 함께 가족을 소개하는 무대를 만들어본다. ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 무대에서 우리 가족을 소개해요 교사의 기대 -무대에서 소개하는 역할을 흉내 내본다. -친구를 바라보며 우리 가족을 소개한다. 표준보육과정 내용범주 -사회관계>더불어 생활하기>가족에게 관심을 가진다. -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. 활동자료 -쌓기놀이 영역에서 만든 무대 활동방법 ①블록으로 만든 무대를 살펴보며 놀이를 소개한다. ②친구에게 우리 가족을 소개한다. ③무대에 올라가서 느낌 감정을 표현해본다. 확장활동 -무대에서 우리 반 친구들을 소개해본다. 놀이 경험 이해 -나의 가족을 회상해보고 가족에 대해 자유롭게 표현하며 정서적 안정감을 느껴보았다. -블록으로 만든 무대에 올라가 타인과 의사소통을 시도해보았다. 교사의 지원 (1) 자료 -개별적인 무대에 올라가는 것을 부끄러워하는 성향의 영아를 배려하여 블록으로 만든 무대를 크게 구성할 수 있도록 도움을 주었다. -기존 놀이 시 사용하였던 가족사진을 활용하여 나의 가족을 소개해볼 수 있도록 도왔다. (2) 상호작용 -소극적인 영아의 경우 무대에 올라가는 것을 긍정적으로 격려해주기도 하고 교사와 개별적으로 놀이하며 가족을 소개해볼 수 있도록 지원하였다. -무대에서 가족과 관련되지 않은 영아의 표현도 존중해주었다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
▶ 기본생활- [질서] 계단을 오르내릴 때는 차례대로 다녀요 워크북 교사의 기대 -복도와 계단을 안전하게 이동하는 방법을 알고 실천한다. -안전하게 계단을 올라가고 내려오기를 실천한다. 표준보육과정 내용범주 -사회관계>더불어 생활하기>반에서의 규칙과 약속을 알고 지킨다. -기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. 활동자료 -워크북, 색연필 활동방법 ①계단에서 장난하는 그림을 제공한 후 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. ②계단을 이용해본 경험에 대해 이야기 나눈다. ③계단을 안전하게 이용하는 방법에 대해 알아본다. ④워크북을 보며 발자국의 방향에 맞게 알맞은 방향으로 점선을 그어본다. 확장활동 -계단에 발자국 스티커를 붙이고 실천해볼 수 있다. |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[감염병 및 약물의 오용-남용 예방 등 보건위생관리] 약은 무엇일까요? 교사의 기대 -약은 선생님, 부모님과 함께 정해진 만큼만 먹어야 함을 안다. -아기인형에게 약을 먹여주는 놀이를 통해 안전교육 내용을 인지한다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. 활동자료 -ʻ약은 간식이 아니야!ʼ 동화 파워포인트, 함께 약 먹는 모습 그림자료, ʻ바르게 약 먹는 친구를 찾아요ʼ 활동지, 쓰기 도구, 물 약병, 아기인형, 식용색소, 소량의 물 사전준비 ①선생님과 함께 약 먹는 모습 그림자료를 인쇄하여 벽면에 붙여놓는다. ②식용색소와 소량의 물을 섞은 후 물 약병 안에 넣는다. ③물 약병이 열리지 않도록 글루건으로 뚜껑을 고정시킨다. 활동방법 ①선생님과 함께 약 먹는 모습 그림자료에 관심 갖는 영아와 내용에 대해 상호작용한다. ②아기인형에게 약을 먹여주는 놀이를 해본다. ③ʻ약은 간식이 아니야!ʼ 동화를 보며 안전교육 내용을 상기한다. 가정과의 연계활동 -가정에서 투약할 때 약은 부모님과 함께 먹어야 한다는 것을 상호작용한다. 확장활동 -ʻ바르게 약 먹는 친구를 찾아요ʼ 활동지를 하며 안전교육 내용을 상기할 수 있도록 격려한다. 유의점 -언어놀이 영역에 안전동화를 비치해주어 영아가 놀이 시 동화를 살펴보며 약을 함부로 먹지 않아야 함을 인지할 수 있도록 격려한다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 가을바람이 불어요 워크북 교사의 기대 -실외에서 자유롭게 움직이며 정서적 긴장감을 해소한다. -가을의 날씨 변화에 관심을 갖고 오감으로 느껴본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. -자연탐구>자연과 더불어 살기>날씨와 계절의 변화를 감각으로 느낀다. 활동자료 -워크북, 색연필, 비상연락망, 비상약품 등 활동방법 ①가까운 공원으로 이동하여 가을 날씨를 탐색한다. ②가을 바람을 맞으며 가을 날씨를 오감으로 느껴본다. ③교실로 이동하여 워크북을 보며 가을바람을 표현해본다. 확장활동 -나뭇잎의 움직임을 신체로 표현해볼 수 있다. |
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▶ 대체활동 - 가족 볼링놀이를 해요 교사의 기대 -공을 굴려 볼링핀을 맞힌다. -다양한 가족 구성원에 관심을 가진다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 즐긴다. 활동자료 -볼링핀, 공, 가족 그림자료 사전준비 -페트병 겉면에 투명시트지를 이용하여 가족 그림자료를 붙여 볼링핀을 만든다. 활동방법 ①볼링핀에 붙여진 그림을 살펴본다. ②교사가 공을 굴려 볼링핀을 쓰러뜨리는 모습을 보여준다. ③공을 굴려 볼링핀을 쓰러뜨려 본다. 확장활동 -공을 굴리는 거리를 조절하여 볼링을 해본다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 먹을 수 있는 만큼만 떠서 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 낮잠 자고 일어난 기분을 이야기해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 먹을 수 있는 만큼만 떠서 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주는 ʻ우리 가족은요ʼ 대주제의 마지막 소주제인 ʻ우리 가족을 소개해요 2ʼ와 관련된 놀이를 계획하여 진행하고자 한다. 이번 주에는 조부모, 이모, 삼촌, 고모 등 가족 구성원의 개념을 확대하여 이해할 수 있도록 놀이를 통해 자연스럽게 관심을 가져볼 수 있도록 할 것이다. 오늘 진행했던 놀이 중 자료에 대한 아쉬움이 있어서 내일은 관련된 자료를 추가로 준비하여 제시하고자 한다. 기본생활과 관련하여 질서에 대한 내용을 상호작용하였다. 계단을 오르내릴 때 차례를 지키지 않는 영아들이 종종 있어 일상생활에서 수시로 이야기 나누어야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물의 오용-남용 예방 등 보건위생관리] 약은 무엇일까요? 기본생활 - [질서] 계단을 오르내릴 때는 차례대로 다녀요 |
2021년 9월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 9월 14일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 우리 가족을 다른 사람에게 언어로 표현하여 가족에게 친밀감을 느낀다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <부모님과 포옹하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 먹을 수 있는 만큼만 떠서 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 가족 목걸이 두르고 역할에 맞게 움직여 봐요 교사의 기대 -가족 목걸이를 두르고 동작으로 표현해본다. -가족의 역할을 떠올리며 움직임으로 표현해본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. 활동자료 -가족 목걸이 그림자료, 끈 사전준비 -가족 목걸이 그림자료를 인쇄하여 코팅한 후 끈을 연결해 목걸이를 만든다. 활동방법 ①가족 목걸이를 탐색하는 영아와 이야기 나눈다. ②가족 목걸이를 두르고 몸을 움직여본다. ③가족의 역할을 떠올리며 동작으로 표현해본다. 확장활동 -동작으로 표현하며 친구에게 가족을 소개해본다. |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 가족을 소개하는 무대를 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 무대에서 우리 가족을 소개해요 |
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언어 |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
|||
안전교육 |
|||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 가을바람이 불어요 워크북 |
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▶ 대체활동 - 가족 볼링놀이를 해요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 먹을 수 있는 만큼만 떠서 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 낮잠 자고 일어난 기분을 이야기해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 먹을 수 있는 만큼만 떠서 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 어제 역할놀이 영역에서 아쉬웠던 점이 있어서 평가를 반영하여 추가로 가족사진과 마이크를 준비하여 제공하였다. 영아들은 새로운 놀잇감에 대한 흥미와 함께 자연스럽게 놀이에 대한 관심으로 이어졌다. 가족사진을 보여주며 가족 소개를 구체적으로 표현하는 데 긍정적인 도움을 받았다. 또한, 마이크를 사용하며 특정 역할을 구체적으로 흉내 내며 표현하는 모습을 보였고, 마이크에서 나는 소리를 듣기 위해 말하기를 적극적으로 시도하였다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물의 오용-남용 예방 등 보건위생관리] 약은 무엇일까요? 기본생활 - [질서] 계단을 오르내릴 때는 차례대로 다녀요 |
2021년 9월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 9월 15일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 우리 가족을 다른 사람에게 언어로 표현하여 가족에게 친밀감을 느낀다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <부모님과 포옹하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 먹을 수 있는 만큼만 떠서 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 가족 목걸이 두르고 역할에 맞게 움직여 봐요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 가족을 소개하는 무대를 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 무대에서 우리 가족을 소개해요 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 목욕용품을 찾아요 교구 워크북 교사의 기대 -목욕할 때 사용하는 물건을 말해본다. -깨끗하게 몸을 씻는 것을 찾아본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>생활 도구에 관심을 가진다. 활동자료 -워크북, 스티커, 목욕놀이 북 활동방법 ①목욕놀이 교구를 제시하여 영아의 관심을 유도한다. ②다양한 목욕용품을 살펴보며 이야기 나눈다. ③목욕놀이 교구로 목욕하는 모습을 흉내 내어본다. ④워크북을 보며 목욕용품을 찾아 스티커를 붙여본다. 확장활동 -목욕바구니에 목욕용품을 담아보는 활동을 진행할 수 있다. |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이- 롤리팝을 연주해요 교구 워크북 교사의 기대 -노래를 부르며 가사에 맞춰 율동을 한다. -음악에 맞춰 롤리팝을 연주한다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>움직임과 춤으로 자유롭게 표현한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>노래와 리듬으로 표현한다. 활동자료 -음원, 워크북, 롤리팝 교구 활동방법 ①영아와 함께 산책길에서 수집한 도토리(실물)을 보며 이야기 나눈다. ②워크북의 노래 그림악보를 보며 노랫말을 이야기로 들려준다. ③‘도토리’ 노래를 듣고 따라 불러본다. ④노래에 맞춰 손유희하는 교사의 모습을 따라해본다. ⑤노래에 맞춰 롤리팝 악기를 연주해본다. 확장활동 -다양한 음악에 맞추어 롤리팝 악기를 연주해볼 수 있다. |
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기본생활 |
|||
안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 가을바람이 불어요 워크북 |
|
▶ 대체활동 - 가족 볼링놀이를 해요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 먹을 수 있는 만큼만 떠서 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 낮잠 자고 일어난 기분을 이야기해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 먹을 수 있는 만큼만 떠서 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 바깥놀이로 가을바람을 맞으며 산책을 해보았다. 햇빛이 강하지 않고 바람이 선선하게 불어서 산책하기 좋은 날씨였다. 감각기관으로 날씨를 느끼며 영아와 기분 좋게 대화할 수 있는 기회가 되었고, 교사와 영아, 또래끼리 가족에 대한 이야기를 나누며 좋은 시간을 보낼 수 있었다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물의 오용-남용 예방 등 보건위생관리] 약은 무엇일까요? 기본생활 - [질서] 계단을 오르내릴 때는 차례대로 다녀요 |
2021년 9월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 9월 16일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 우리 가족을 다른 사람에게 언어로 표현하여 가족에게 친밀감을 느낀다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <부모님과 포옹하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 먹을 수 있는 만큼만 떠서 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 가족 목걸이 두르고 역할에 맞게 움직여 봐요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 가족을 소개하는 무대를 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 무대에서 우리 가족을 소개해요 |
||
언어 |
▶ 언어놀이 - 목욕용품을 찾아요 교구 워크북 |
||
감각·탐색 |
▶ 음률놀이- 롤리팝을 연주해요 교구 워크북 ▶ 미술놀이 - 사과가 쿵! 교사의 기대 -그림을 보며 이야기 나눈다. -크레용으로 그림을 끼적여본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>미술 재료와 도구로 표현해본다. 활동자료 -출력지, 크레용 활동방법 ①영아와 함께 그림을 살펴본다. ②그림 속 사과를 이야기 나눈다. ③크레용으로 그림을 색칠하여 꾸며본다. 확장활동 ①‘사과가 쿵’ 동화를 듣는다. ②애벌레, 나비 등 곤충 스티커로 꾸며본다. ▶ 감각/탐색놀이 - 가족 그림자를 맞춰요 교사의 기대 -우리 가족의 구성원에 대해 관심을 갖는다. -그림자에 맞는 물건을 맞춘다. 표준보육과정 내용범주 -사회관계>더불어 생활하기>가족에게 관심을 가진다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -ʻ가족 그림자를 맞춰요ʼ 교구 그림자료, 코팅지, 함석판, 우드락, 고무 자석 활동방법 ① 활동판에 있는 가족 그림을 살펴본다. ② 물건 그림을 보며 누가 사용하는 물건인지 알아본다. ③ 활동판에 있는 그림자를 보고 알맞은 물건을 찾아 맞춘다. [ʻ가족 그림자를 맞춰요ʼ 교구 제작방법] 1) 가족, 물건 그림자료를 모양대로 오려 코팅한다, 2) 코팅한 활동판 그림의 뒷면에 함석판을 붙이고 그 뒤에 우드락을 덧붙인다. 3) 물건 그림의 뒷면에 고무 자석을 붙인다. 확장활동 -재활용품을 이용해 가족 물건을 만들어본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 가을바람이 불어요 워크북 |
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▶ 대체활동 - 가족 볼링놀이를 해요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 먹을 수 있는 만큼만 떠서 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 낮잠 자고 일어난 기분을 이야기해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 먹을 수 있는 만큼만 떠서 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 실내놀이에서 그림자와 관련된 놀이를 해서인지 바깥놀이에 나간 영아들이 그림자에 관심을 보였다. 친구의 그림자를 밟거나 그림자의 크기 비교 등 관심에 따라 자유로운 놀이가 이루어졌다. 또한, 큰 그림자는 아빠 그림자, 작은 그림자는 엄마 그림자라고 표현하며 주제와 관련된 언어표현이 이루어지기도 했다. 내일은 영아의 흥미에 따라 그림자와 관련된 놀이를 제공해주어야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물의 오용-남용 예방 등 보건위생관리] 약은 무엇일까요? 기본생활 - [질서] 계단을 오르내릴 때는 차례대로 다녀요 |
2021년 9월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 9월 17일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 우리 가족을 다른 사람에게 언어로 표현하여 가족에게 친밀감을 느낀다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <부모님과 포옹하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 먹을 수 있는 만큼만 떠서 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 가족 목걸이 두르고 역할에 맞게 움직여 봐요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 가족을 소개하는 무대를 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 무대에서 우리 가족을 소개해요 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 목욕용품을 찾아요 교구 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이- 롤리팝을 연주해요 교구 워크북 ▶ 미술놀이 - 사과가 쿵! ▶ 감각/탐색놀이 - 가족 그림자를 맞춰요 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 가을바람이 불어요 워크북 |
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▶ 대체활동 - 가족 볼링놀이를 해요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 먹을 수 있는 만큼만 떠서 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 낮잠 자고 일어난 기분을 이야기해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 먹을 수 있는 만큼만 떠서 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 2주 동안 ʻ우리 가족을 소개해요ʼ 소주제에 관련된 놀이가 잘 진행되었다. 가족과 관련된 놀이를 경험하며 내 가족에 대해 알 수 있는 좋은 시간이 되었다. 놀이하는 과정에서 영아를 향한 엄마, 아빠의 사랑과 애정을 느껴보고, 영아가 가족을 사랑하는 마음을 표현해보았다. 다양한 소재를 매개로 하여 친구들에게 우리 가족을 소개해 보았는데 이를 통해 영아의 말하기가 활발하게 나타났고, 가족 구성원에 관심을 가지며 알 수 있는 기회가 되었다. 한편 어제 영아의 흥미를 반영해 가족의 실물 물건 그림자를 보고 어떤 물건인지 맞춰 보는 놀이가 진행되었다. 영아들은 자유롭게 자신의 생각을 이야기하며 놀이하였다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물의 오용-남용 예방 등 보건위생관리] 약은 무엇일까요? 기본생활 - [질서] 계단을 오르내릴 때는 차례대로 다녀요 |
2021년 9월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 9월 23일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 다양한 색깔과 관련된 놀이와 추석과 관련된 놀이를 해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <입고 온 옷 색깔 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 추석에 대해 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 대소변 후 선생님과 함께 단추를 잠가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 낙엽이 춤을 춰요 워크북 교사의 기대 -잎이 떨어지는 모습을 신체표현 해본다. -잎이 떨어지는 모습과 떨어진 나뭇잎을 주워 관찰해본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. 활동자료 -워크북, 낙엽 활동방법 ①나뭇잎이 바닥에 떨어지는 모습을 살펴보며 이야기해본다. ②낙엽 옷, 가면을 쓰고 나뭇잎이 떨어지는 모습을 몸으로 표현해본다. ③가을 분위기를 느낄 수 있는 음악을 들으며 자유롭게 몸을 움직여본다. ④워크북을 보며 낙엽이 춤추는 모습을 표현하여 구성해본다. 확장활동 -낙엽 역할을 하는 영아와 가을바람 역할을 하는 영아로 나누어 신체표현을 해본다. |
쌓기·역할 |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이 - 북소리에 맞춰 움직여요 교사의 기대 -노래에 맞춰 북을 두드려본다. -북소리에 맞춰 몸을 움직여본다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>움직임과 춤으로 자유롭게 표현한다. -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. 활동자료 -다양한 빠르기의 동요 CD, CD 플레이어, 북, 북채 사전준비 -다양한 빠르기의 동요 CD를 준비한다. 활동방법 ① 북과 북채의 생김새를 살펴본다. ② 노래에 맞춰 북을 자유롭게 두드려본다. ③ 북소리에 맞춰 몸을 움직여본다. 확장활동 -북 외에 영아가 원하는 다양한 악기를 활용해 동요의 빠르기에 따라 연주해본다. ▶ 미술놀이 - 비누와 수건에 끼적여요 교구 워크북 교사의 기대 -비누로 손을 씻고 수건에 물기를 닦는다. -비누와 수건을 색칠해본다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>건강하게 생활하기>자신의 몸을 깨끗이 해본다. -예술경험>창의적으로 표현하기>미술 재료와 도구로 표현해본다. 활동자료 -비누와 수건 교구, 워크북, 색연필 활동방법 ①영아와 함께 비누와 수건을 살펴본다. ②비누와 수건으로 손 씻는 방법을 알아본다. ③비누와 수건 교구로 손 씻기 흉내를 내어본다. ④워크북을 보며 비누와 수건을 끼적여본다. 확장활동 -천연 비누를 만들어볼 수 있다. ▶ 감각/탐색놀이 - 전통놀이를 알아봐요 교사의 기대 -그림을 보며 우리나라 전통놀이에 대해 관심을 가져본다. -전통놀이 이름을 듣고 말하기를 시도해본다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>주변 세계와 자연에 대해 호기심을 가진다. -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. 활동자료 -전통놀이 그림자료, ʻ내가 하고 싶은 전통놀이를 찾아봐요ʼ 활동지, 그리기 도구 사전준비 -전통놀이 그림자료를 인쇄하여 감각・탐색놀이 영역 벽면에 붙인다. 활동방법 ①영아가 전통놀이 그림자료에 관심을 갖는지 살펴본다. ②전통놀이의 이름을 듣고 놀이하는 방법을 알아본다. ③그림자료를 보고 전통놀이 이름 말하기를 시도해본다. 확장활동 -ʻ내가 하고 싶은 전통놀이를 찾아봐요ʼ 활동지를 보며 내가 하고 싶은 전통놀이 그림을 찾아 꾸며본다. |
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기본생활 |
▶ 기본생활-[건강] 대소변 의사표현을 해요 워크북 교사의 기대 -배변의사를 표현하는 것에 관심을 갖는다. -변기에 배변하는 것에 관심을 갖는다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -기본생활>건강하게 생활하기>건강한 배변 습관을 갖는다. 활동자료 -워크북, 색연필 활동방법 ①영아가 화장실에 가고 싶을 때를 회상하며 이야기 나눈다. ②배변의사를 표현하는 것에 대해 이야기 나눈다. ③화장실로 이동하여 어디서 배변해야 하는지 살펴본다. ④워크북을 보며 말 주머니와 모습을 선을 그어 연결해본다. 확장활동 -소변기의 소변 포인트에 영아의 흥미를 끌 수 있는 스티커를 붙여본다. |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[재난대비] 위험한 태풍 교사의 기대 -태풍의 개념과 위험성을 인지한다. -태풍에 대처하는 방법을 알고 놀이로 표현해본다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. 활동자료 -ʻ태풍 속 여행은 위험해ʼ 동화 파워포인트, 태풍 대처방법 그림자료, ʻ우르르 쾅쾅! 천둥번개가 쳐요ʼ 활동지, 그리기 도구, 천둥소리 음원 사전준비 ①인터넷에서 천둥소리 음원을 찾아서 준비한다. ②태풍 대처방법 그림자료를 인쇄해 벽면에 게시해둔다. 활동방법 ①ʻ태풍 속 여행은 위험해ʼ 동화를 보며 태풍이 불 때의 모습을 살펴본다. ②태풍의 개념에 대해 알아보고 태풍이 불 때의 모습에 대해 이야기 나눈다. ③태풍 대처방법 그림자료를 보며 대처방법을 알아본다. ④천둥소리 음원을 들으며 태풍이 온 상황을 표현하고 대처방법을 회상해 역할놀이 한다. 가정과의 연계활동 -태풍이 왔을 때 가정에서 머물며 대처방안에 대해 이야기 나눈다. 확장활동 -ʻ우르르 쾅쾅! 천둥번개가 쳐요ʼ 활동지를 보며 태풍이 왔을 때 대처방법을 이야기 나눈다. 유의점 ①안전동화와 그림자료는 역할놀이 영역에 제공해주어 태풍이 불 때의 대처방법에 대한 인지를 돕는다. ②실제 태풍이 부는 날 날씨를 살펴보며 태풍의 위험성과 대처방안에 대해 상호작용한다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 대소변 후 선생님과 함께 단추를 잠가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 강강술래 놀이를 해요 교사의 기대 -동그란 원을 만들어서 강강술래 놀이를 한다. -명절에 하는 전통놀이를 경험한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 즐긴다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. 활동자료 -휴대용 구급상자, 물티슈, 카메라, 영아 휴식용 돗자리, 강강술래 그림자료 사전준비 -강강술래 그림자료를 인쇄하여 준비한다. 활동방법 ①그림자료를 함께 보며 놀이를 소개한다. ②친구들과 손을 잡고 강강술래 놀이를 한다. ③강강술래 노래를 부르며 전통놀이를 경험한다. |
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▶ 대체활동 - 같은 색 바구니에 담아요 교사의 기대 -공 색깔과 같은 색 바구니를 찾는다. -공을 던져 바구니에 넣어본다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 사물의 같고 다름에 따라 구분한다. -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. 활동자료 -색깔 바구니, 색깔공 또는 솜공 2set (3.5cm 이상 크기) 사전준비 -준비된 솜공의 색과 같은 색이 인쇄된 종이를 코팅하여 바구니에 붙여준다. 활동방법 ①여러 가지 색깔공을 살펴본다. ②선생님이 말하는 색깔과 같은 색깔공을 찾아본다. ③공과 같은 색깔 바구니에 공을 던져 넣어본다. 확장활동 -던지는 놀이가 익숙해지면 거리를 넓혀 던져본다. 놀이 경험 이해 -공과 바구니의 색깔을 비교하고 똑같은 색깔을 찾을 수 있었다. -목표물을 향해 던지기를 시도하며 움직임을 조절해보았다. 교사의 지원 (1) 상호작용 -다양한 색깔에 관해 상호작용하고 공과 바구니의 색을 비교해볼 수 있도록 상호작용하였다. -영아의 개별 발달차에 따라 바구니의 거리를 조절해주어 움직임을 의도적으로 조절해볼 수 있도록 지원하였다. (2) 안전 -공이 바닥에 많이 떨어져 있는 경우 영아의 넘어짐을 예방하기 위해 수시로 공을 정리해 주었다. -공을 다른 사람의 얼굴이나 몸에 던지지 않도록 안내하였다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 추석에 대해 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 대소변 후 선생님과 함께 단추를 잠가요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 이불과 베개무늬를 살펴보며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 추석에 대해 이야기하며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 주 초반에 추석 명절이 있어서 이와 관련된 놀이도 함께 계획하여 명절에 친숙함을 느껴볼 수 있도록 돕고자 한다. 대체활동에서 몇몇 영아가 바구니를 높이 쌓으며 놀이하는 모습을 볼 수 있었다. 내일은 바구니를 추가로 제공해주어야겠다. 오늘은 기본생활과 관련하여 건강에 대한 내용을 상호작용하였다. 대소변 의사를 표현할 수 있도록 일상생활 에서 지속적으로 상호작용할 예정이다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 위험한 태풍 기본생활 - [건강] 대소변 의사표현을 해요 |
2021년 9월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 9월 24일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 다양한 색깔과 관련된 놀이와 추석과 관련된 놀이를 해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <입고 온 옷 색깔 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 추석에 대해 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 대소변 후 선생님과 함께 단추를 잠가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 낙엽이 춤을 춰요 워크북 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 알록달록 길을 만들어요 교사의 기대 -다양한 색깔에 관심을 가지고 살펴본다. -다양한 색깔의 블록으로 알록달록 길을 만든다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>아름다움 찾아보기>자연과 생활에서 아름다움을 느끼고 즐긴다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. 활동자료 -다양한 블록 활동방법 ①다양한 블록의 색깔에 대해 이야기 나눈다 . ②다양한 블록을 이용하여 알록달록 길을 만든다 . ③다양한 블록으로 만든 길 위를 걸어본다 . 확장활동 -알록달록 자동차 도로를 만들어 자동차 모형을 가지고 놀이한다. ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 가을 나들이를 가요 워크북 교사의 기대 -친구와 가을 나들이 가는 놀이를 한다. -나들이에 필요한 소품에 관심을 가진다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. -자연탐구>탐구과정 즐기기>주변 세계와 자연에 대해 호기심을 가진다. 활동자료 -워크북, 돗자리, 음식 모형, 놀잇감 카메라, 물통 등 사전준비 -나들이 그림자료를 인쇄한 후 역할놀이 영역 벽면에 붙인다. 활동방법 ①워크북을 보며 나들이 갔던 경험을 떠올려본다. ②나들이에 필요한 다양한 소품을 탐색해본다. ③친구와 함께 가을 나들이 가는 놀이를 해본다. ④워크북을 보며 가을 나들이 갈 때 필요한 물건을 동그라미 해본다. 확장활동 -친구에게 주고 싶은 도시락을 만들어서 선물해본다. |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동화 ‘알록달록 물감놀이’ 교사의 기대 -동화를 듣고 동화그림과 내용에 관심을 가진다. -동화장면 인쇄물에 끼적이기를 한다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>주변의 그림과 상징, 글자에 관심을 가진다. -의사소통>책과 이야기 즐기기>책에 관심을 가지고 상상한다. 활동자료 -ʻ알록달록 물감놀이ʼ 동화 파워포인트, 동화장면 인쇄물, 쓰기 도구 사전준비 -동화 파워포인트를 인쇄하여 동화장면 인쇄물로 준비한다. 활동방법 ①새로운 동화에 관심을 보이는 영아와 표지를 탐색한다. ②동화를 듣고 동화내용에 대해 이야기 나눈다. ③동화장면 인쇄물에 끼적이기를 한다. 확장활동 -좋아하는 색깔 물감을 붓에 묻혀 물감놀이를 한다. |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이 - 북소리에 맞춰 움직여요 ▶ 미술놀이 - 비누와 수건에 끼적여요 교구 워크북 ▶ 감각/탐색놀이 - 전통놀이를 알아봐요 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 대소변 후 선생님과 함께 단추를 잠가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 강강술래 놀이를 해요 |
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▶ 대체활동 - 같은 색 바구니에 담아요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 추석에 대해 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 대소변 후 선생님과 함께 단추를 잠가요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 이불과 베개무늬를 살펴보며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 추석에 대해 이야기하며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주는 추석 연휴가 있어서 다른 주에 비해 놀이가 짧게 이루어졌다. 다음 주에 ʻ그리기가 재미있어요ʼ 소주제가 계획되어 있어서 연계 및 확장된 형태로 놀이가 진행될 것으로 기대된다. 어제의 평가를 반영하여 영아의 개인 한복을 추가로 준비하여 제공하였다. 한복을 입고 강강술래 놀이를 하며 가족과 함께 하는 명절의 기분을 느껴볼 수 있었고, 전통놀이를 경험할 수 있는 좋은 기회가 되었다. 또한, 한복을 입고 강강술래 놀이를 하며 신체활동이 활발하게 이루어졌다. 또한, 영아의 흥미를 반영해 바구니의 갯수를 넉넉하게 제공해주었다. 영아들은 바구니를 높게 쌓으며 자신의 키와 비교하며 활발하게 놀이하였다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 위험한 태풍 기본생활 - [건강] 대소변 의사표현을 해요 |
2021년 9월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 9월 27일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 소근육을 조절하여 그림을 그리는 놀이를 해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <내가 그리고 싶은 것 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 내가 좋아하는 음식을 찾아보며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 대소변 후 선생님과 함께 단추를 잠가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 선 따라 걸어요 교사의 기대 -다양한 모양의 선을 보고 관심 가진다. -신체를 조절하여 선을 따라 움직여본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. 활동자료 -색 테이프 사전준비 -색 테이프로 바닥에 다양한 모양의 선을 만든다. 활동방법 ①영아와 함께 바닥에 있는 선을 탐색한다. ②다양한 모양의 선을 따라 걸어본다. ③좋아하는 선을 선택하여 걸어본다. 확장활동 -선 위에서 다양한 동작으로 움직여본다. |
쌓기·역할 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 색깔 이름 들으며 끼적여요 교사의 기대 -색종이의 다양한 색깔을 보고 색깔 이름을 이야기한다. -색깔 이름을 들으며 끼적이기를 한다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>끼적이며 표현하기를 즐긴다. 활동자료 -색종이, ʻ여러 가지 색깔이 있어요ʼ 활동지, 그리기 도구 활동방법 ①색종이를 제시하여 관심 보이는 영아에게 놀이를 소개한다. ②다양한 색종이에 색깔 이름을 이야기한다. ③색깔 이름을 들으며 끼적이기를 한다. 확장활동 -여러 가지 색깔이 있어요에 원하는 색깔 이름을 말하며 색칠해본다. |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 다양한 선으로 만들어요 교사의 기대 -눈과 손을 협응하여 끈으로 모양을 만들어본다. -선으로 주변의 다양한 모양을 표현해본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -다양한 모양 그림자료, 끈 사전준비 -다양한 모양 그림자료를 인쇄한 후 코팅하여 뒷면에 EVA를 붙여 준비한다. 활동방법 ①그림자료와 끈을 보며 이야기 나눈다 . ②교사와 함께 선을 따라 끈을 놓아 모양을 만들어본다 . ③영아 스스로 모양 위에 끈을 올려 완성해본다 . 확장활동 -동그라미, 세모, 네모에 익숙해진 영아는 은행잎, 단풍잎으로 해본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[교통안전] 어른 손을 잡고 걸어요 교사의 기대 -길을 걸널 때 지켜야 하는 규칙에 대해 알 수 있다. -선생님과 손잡고 길을 안전하게 건너는 연습을 해본다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. -기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. 활동자료 -ʻ어른 손을 잡아요ʼ 동화 파워포인트, 선생님과 손잡고 횡단보도 건너는 모습 그림자료, ʻ어른 손을 잡고 안전하게 건너요ʼ 활동지, 그리기 도구, 횡단보도 매트 사전준비 ①선생님과 손잡고 횡단보도 건너는 모습 그림자료를 인쇄한 후 벽면에 게시해둔다. ②횡단보도 매트가 없을 경우 색지(검은색, 흰색)로 제작한다. 활동방법 ①선생님과 손잡고 횡단보도 건너는 모습 그림자료를 보며 이야기 나눈다. ②ʻ어른 손을 잡아요ʼ 동화 파워포인트를 보며 안전하게 횡단보도를 건너는 방법을 알아본다. ③선생님과 손잡고 횡단보도 매트에서 안전하게 건너는 연습을 해볼 수 있도록 돕는다. 가정과의 연계활동 -외출 시 횡단보도를 건널 때 어른과 손잡고 건너야 함을 이야기 나눌 수 있도록 안내한다. 확장활동 -ʻ어른 손을 잡고 안전하게 건너요ʼ 활동지를 보며 선생님과 손잡고 건너는 모습에 끼적이기를 한다. 유의점 -신체놀이 영역에 횡단보도 매트를 비치해두어 영아가 놀이를 통해 안전교육 내용을 인지할 수 있도록 돕는다. ▶ 안전교육-[소방대피훈련] 원장실에서 누전으로 인한 화재 시 대피해요 교사의 기대 -화재 사이렌 소리를 듣고 불이 난 상황을 안다. -누전으로 인한 화재 시 대피하는 방법에 대해 알고 실천한다. -화재 시 교사의 도움을 받아 비상구를 찾은 후 밖으로 신속하게 대피한다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. -기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. 활동자료 -우리 반 비상대피도, 젖은 손수건, 수건, 화장지, 물, 소화기 사전준비 -불시에 화재 사이렌(비상벨)을 울린다. 활동방법 ①사이렌을 울려 소방대피훈련을 실시한다. [소방대피훈련 순서] 1) 화재 사이렌(비상벨)을 울린다. 2) 교사는 큰 목소리로 ʻʻ불이야!ʼʼ 하고 외치며 화재 상황을 알린다. 3) 영아는 하던 일을 멈추고 대피요령에 맞추어 안전하게 대피한다. (교사가 각 역할 분담에 맞게 영아를 안고 신속하게 대피한다) 4) 교사는 역할에 따라 영아들을 잘 살피며 마지막까지 영아들이 대피하였는지 확인한다. 5) 대피 장소로 집결하여 영아의 인원을 점검한다. ②교실로 이동한 후, 소방대피훈련을 해보았던 경험에 대해 상호작용한다. ③대피 시의 주의사항을 안내하며 상호작용한다. ④오늘 불이 난 상황에 대해 알리며 소방대피훈련을 회상할 수 있도록 돕는다. 가정과의 연계활동 ①누전으로 인한 화재 시 대피 경로를 따라 안전하게 대피해본다. ②누전을 예방하여 전기선을 영아의 손이 닿지 않는 곳에 보관한다. 유의점 ①영아에게 소방대피훈련 시 사이렌 소리가 난다는 것을 사전에 안내한다. ②교사 역할 분담을 통해 대피가 실제 상황처럼 신속하게 이루어질 수 있도록 한다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 대소변 후 선생님과 함께 단추를 잠가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 나뭇가지 연필로 그림을 그려요 교사의 기대 -자연물에 관심을 가진다. -자연물을 활용해 그림을 그려본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>탐구과정 즐기기>주변 세계와 자연에 대해 호기심을 가진다. -에술경험>창의적으로 표현하기>미술재료와 도구로 표현해본다. 활동자료 -휴대용 구급상자, 물티슈, 카메라, 영아 휴식용 돗자리, 나뭇가지 활동방법 ①바깥놀이에 나갈 것을 안내한다. ②나뭇가지를 자유롭게 탐색한다. ③나뭇가지를 이용해 모래 위에 그림을 그려본다. 확장활동 -나뭇가지 연필 그림에 물을 부어 물 그림을 그려본다. 유의점 -나뭇가지는 땅에 떨어진 것으로 사용한다. |
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▶ 대체활동 - 친구와 함께 색깔 발판을 놓고 이동해요 교사의 기대 -친구와 함께 활동하며 즐거움을 느낀다. -대근육을 조절하여 색깔 발판을 밟고 움직인다. 표준보육과정 내용범주 -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 즐긴다. 활동자료 -색깔 발판 사전준비 -EVA를 오려 색깔 발판을 만들거나, A4 크기의 다양한 색깔 종이를 여러 장 준비하여 투명 시트지를 붙여 색깔 발판으로 만든다. 활동방법 ①색깔 발판을 밟으며 놀이해본 경험을 이야기 나눈다. ②친구와 함께 발판을 놓아주며 이동해본다. 확장활동 -다양한 모양의 색깔 발판으로 놀이해본다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 내가 좋아하는 음식을 찾아보며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 대소변 후 선생님과 함께 단추를 잠가요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 오늘 그린 그림 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 내가 좋아하는 음식을 찾아보며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주는 '가을은 알록달록해요'를 대주제로 그리기와 관련된 놀이를 진행하고자 다양한 놀이를 제공하였다. 다양한 그림과 모양을 그려보며 소근육 발달에 도움이 될 것으로 기대된다. 기본생활과 관련하여 선생님이 이름을 부를 때 대답을 할 수 있도록 상호작용하였다. 아울러 어른이 이름을 부를 땐 어떻게 대답해야 하는지도 알아보는 시간을 가져보았다. |
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비고 |
안전교육 - [소방대피훈련] 원장실에서 누전으로 인한 화재 시 대피해요 - [교통안전] 어른 손을 잡고 걸어요 기본생활 - [소통] 선생님이 부르면 대답해요 |
2021년 9월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 9월 28일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 소근육을 조절하여 그림을 그리는 놀이를 해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <내가 그리고 싶은 것 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 내가 좋아하는 음식을 찾아보며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 대소변 후 선생님과 함께 단추를 잠가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 선 따라 걸어요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 블록으로 전시대를 만들어요 교사의 기대 -블록으로 전시대를 만들며 소근육 운동을 한다. -블록으로 만든 전시대를 살펴본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 즐긴다. 활동자료 -다양한 블록, 영아가 꾸민 작품 사전준비 -미술놀이 영역에서 영아가 꾸민 작품을 벽에 게시해 놓는다. 활동방법 ①미술작품을 벽에 게시한 것을 보며 전시대에 대해 이야기 나눈다. ②교사와 함께 다양한 블록으로 전시대를 구성해본다. ③블록으로 만든 전시대에 작품을 게시해본다. 확장활동 -작품 전시회를 열어 작품을 감상해본다. ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 가을을 그리는 화가가 되어요 교사의 기대 -화가가 되어 극놀이를 한다. -친구와 함께하는 놀이를 즐기며 그림을 그려본다. 표준보육과정 내용범주 -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. -자연탐구>탐구과정 즐기기>주변 세계와 자연에 대해 호기심을 가진다. 활동자료 -화가 그림자료, 미술용품(붓, 팔레트, 파스넷, 물통, 앞치마, 팔 토시, 이젤, 도화지), ʻ가을을 그리는 화가가 되어요ʼ 활동지, 그리기 도구 활동방법 ①화가 그림자료를 보며 이야기 나눈다 . ②미술용품을 보며 어떻게 사용하는지 알아보며 사용해본다 . ③화가가 되어 활동지에 그림을 그리는 흉내를 낸다 . 확장활동 -영아가 꾸민 가을 그림으로 전시회를 열어본다. |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 색깔 이름 들으며 끼적여요 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 다양한 선으로 만들어요 ▶ 미술놀이 - 색깔 구슬을 굴려 그림을 그려요 교사의 기대 -물감이 묻은 구슬을 굴려 구슬 그림을 표현한다. -구슬의 색과 움직임을 살펴본다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>미술재료와 도구로 표현해본다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>친숙한 물체의 특성과 변화를 감각으로 탐색한다. 활동자료 -도화지, 상자, 구슬(3.5cm 이상 크기), 물감, 숟가락, 물감 그릇 사전준비 -도화지가 들어갈 만한 상자를 준비한다. 활동방법 ①놀이자료를 자유롭게 탐색해본다. ②도화지 한 장을 상자에 넣고 물감을 묻힌 구슬을 올려본다. ③상자를 잡고 색깔 구슬을 굴려본다. 확장활동 -완성된 색깔 구슬 그림 위에 그림을 그려본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 대소변 후 선생님과 함께 단추를 잠가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 나뭇가지 연필로 그림을 그려요 |
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▶ 대체활동 - 친구와 함께 색깔 발판을 놓고 이동해요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 내가 좋아하는 음식을 찾아보며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 대소변 후 선생님과 함께 단추를 잠가요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 오늘 그린 그림 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 내가 좋아하는 음식을 찾아보며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 미술놀이를 마무리해야 함을 안내하자 아쉬워하는 영아들이 있어 내일도 놀이가 이루어질 것을 이야기하며 내일을 기대해볼 수 있었다. 내일은 상자를 더 준비하여 많은 영아가 스스로 놀이해볼 수 있도록 해야겠다. 다양한 놀이를 하며 여러 가지 색깔에 대해 관심을 가지고 색깔 이름을 말하는 영아의 모습을 통해 계획된 목표가 잘 실행되고 있음을 살펴볼 수 있었다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 어른 손을 잡고 걸어요 기본생활 - [소통] 선생님이 부르면 대답해요 |
2021년 9월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 9월 29일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 소근육을 조절하여 그림을 그리는 놀이를 해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <내가 그리고 싶은 것 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 내가 좋아하는 음식을 찾아보며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 대소변 후 선생님과 함께 단추를 잠가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 선 따라 걸어요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 블록으로 전시대를 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 가을을 그리는 화가가 되어요 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 색깔 이름 들으며 끼적여요 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 다양한 선으로 만들어요 ▶ 미술놀이 - 색깔 구슬을 굴려 그림을 그려요 ▶ 음률놀이 - 새 노래 ‘무지개’ 교사의 기대 -새 노래에 관심을 가지며 따라 불러본다. -노래를 들으며 신나는 감정을 움직임으로 자유롭게 표현한다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>움직임과 춤으로 자유롭게 표현한다. 활동자료 -ʻ무지개ʼ 악보와 동요, 가사판 파워포인트 활동방법 ①새 노래를 듣고 관심을 가진다. ②노래를 따라 부른다. ③신체 동작과 움직임으로 자유롭게 표현한다. 확장활동 -손으로 무지개 모양을 그리며 표현해본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 대소변 후 선생님과 함께 단추를 잠가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 나뭇가지 연필로 그림을 그려요 |
|
▶ 대체활동 - 친구와 함께 색깔 발판을 놓고 이동해요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 내가 좋아하는 음식을 찾아보며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 대소변 후 선생님과 함께 단추를 잠가요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 오늘 그린 그림 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 내가 좋아하는 음식을 찾아보며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 색깔 구슬을 굴려보는 미술놀이에 대한 지속적인 관심과 높은 흥미를 살펴볼 수 있었다. 교실 주변의 물건을 살펴보며 물건을 가리키고 어떤 색깔인지, 그것과 같은 색깔의 물건은 무엇이 있는지에 대해 이야기하며 색깔과 관련된 놀이로 전개해볼 수 있었다. 또한, 바깥놀이를 통해 주변에서 볼 수 있는 색깔을 찾아보며 가을이 되어 달라진 자연환경에 관심을 가지고 살펴보는 경험이 될 수 있었다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 어른 손을 잡고 걸어요 기본생활 - [소통] 선생님이 부르면 대답해요 |
2021년 9월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 9월 30일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 소근육을 조절하여 그림을 그리는 놀이를 해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <내가 그리고 싶은 것 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 내가 좋아하는 음식을 찾아보며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 대소변 후 선생님과 함께 단추를 잠가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 선 따라 걸어요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 블록으로 전시대를 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 가을을 그리는 화가가 되어요 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 색깔 이름 들으며 끼적여요 |
||
감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 다양한 선으로 만들어요 ▶ 미술놀이 - 색깔 구슬을 굴려 그림을 그려요 ▶ 음률놀이 - 새 노래 ‘무지개’ |
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기본생활 |
|||
안전교육 |
|||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 대소변 후 선생님과 함께 단추를 잠가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 나뭇가지 연필로 그림을 그려요 |
|
▶ 대체활동 - 친구와 함께 색깔 발판을 놓고 이동해요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 내가 좋아하는 음식을 찾아보며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 대소변 후 선생님과 함께 단추를 잠가요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 오늘 그린 그림 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 내가 좋아하는 음식을 찾아보며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
|
총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 오늘 감각-탐색놀이 영역에서 색깔 소금 만들기에 관심을 가지고 참여하는 영아들이 많이 있어 만든 소금을 활용할 수 있는 다양한 놀이를 준비해야겠다. 또한, 바깥놀이에서 몇몇 영아들이 다른 반 친구들이 놀이하는 비눗방울에 흥미를 보였다. 이를 반영하여 내일은 비눗방울 놀이도 추가로 제공해주어야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 어른 손을 잡고 걸어요 기본생활 - [소통] 선생님이 부르면 대답해요 |
2021년 10월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 10월 1일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 소근육을 조절하여 그림을 그리는 놀이를 해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <내가 그리고 싶은 것 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 내가 좋아하는 음식을 찾아보며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 대소변 후 선생님과 함께 단추를 잠가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 선 따라 걸어요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 블록으로 전시대를 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 가을을 그리는 화가가 되어요 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 색깔 이름 들으며 끼적여요 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 다양한 선으로 만들어요 ▶ 미술놀이 - 색깔 구슬을 굴려 그림을 그려요 ▶ 음률놀이 - 새 노래 ‘무지개’ |
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기본생활 |
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안전교육 |
|||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 대소변 후 선생님과 함께 단추를 잠가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 나뭇가지 연필로 그림을 그려요 |
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▶ 대체활동 - 친구와 함께 색깔 발판을 놓고 이동해요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 내가 좋아하는 음식을 찾아보며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 대소변 후 선생님과 함께 단추를 잠가요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 오늘 그린 그림 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 내가 좋아하는 음식을 찾아보며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 어제 영아의 흥미를 반영하여 바깥놀이 시 비눗방울 놀잇감도 함께 가지고 나가 놀이하였다. 비눗방울을 불거나 터뜨리며 즐겁게 놀이하는 모습을 볼 수 있었다. 일주일 동안의 놀이 경험을 토대로 영아들이 그리기와 관련된 다양한 놀이를 자발적으로 선택하여 적극적으로 놀이하는 것을 볼 수 있었다. 그리기 놀이를 하며 가을 풍경을 느껴보고 아름다움을 느끼며 표현해보는 시간을 마무리하고자 하였으나 영아의 수준에 적절하지 않아 그리기 놀이에 중점을 맞추어 영아들이 흥미로워하는 것으로 진행해보았다. 다음 놀이 계획 시 이를 반영하여 계획해야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 어른 손을 잡고 걸어요 기본생활 - [소통] 선생님이 부르면 대답해요 |
2021년 10월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 10월 5일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 가을이 되어 변화하는 날씨에 대해 관심 갖고 느껴본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <선선해진 날씨에 대해 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 즐거운 마음으로 식사해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 세면대에서 물장난을 하지 않아요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 가을 공원을 구성해요 교사의 기대 -가을 공원 사진에 관심을 가지고 탐색해본다. -블록을 쌓아서 가을 공원을 만들어볼 수 있다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -다양한 블록, 가을 공원 사진, ʻ가을에 볼 수 있어요ʼ 활동지, 그리기 도구 사전준비 -인터넷에서 가을 공원 사진을 찾아서 인쇄한 후 쌓기놀이 영역 벽면에 붙인다. 활동방법 ①가을 공원 사진에 관심을 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ②가을 공원에 대해 이야기 나누며 블록으로 구성해본다. ③블록을 활용해 가을 공원을 만들어본다. 확장활동 -ʻ가을에 볼 수 있어요ʼ 활동지를 해본다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이- 새 노래 ‘숲 속을 걸어요’ 워크북 교사의 기대 -산책을 해본 경험을 떠올리며 노래를 감상한다. -다양한 방법으로 노래를 불러본다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>자연과 더불어 살기>주변의 동식물에 관심을 가진다. -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. 활동자료 -워크북, 음원 활동방법 ①산책해본 경험을 이야기 나눈다. ②음악을 들어본다. ③노래를 불러보며 리듬을 익힌다. ④워크북 속 노랫말을 보고 다양한 동작을 만들어본다. 확장활동 -노래를 들으며 악기를 연주해볼 수 있다. |
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기본생활 |
▶ 기본생활-[질서] 등하원시 가방을 스스로 정리해요 워크북 교사의 기대 -스스로 가방을 정리하는 방법을 안다. -자신의 물건을 소중히 여겨야 함을 안다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>건강하게 생활하기>하루 일과를 즐겁게 경험한다. -사회관계>나를 알고 존중하기>내가 좋아하는 것을 한다. 활동자료 -워크북, 쓰기도구 활동방법 ①영아와 함께 워크북을 살펴본다. ②등원, 하원 시 가방을 정리하는 방법에 대해 이야기 나눈다. ③워크북을 보며 선을 따라 그어본다. ④영아가 자신의 서랍장을 찾고 가방을 스스로 정리해볼 수 있도록 한다. |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[감염병 및 약물의 오용․남용 예방 등 보건위생관리] 내 몸에 꼭 필요한 예방주사 교사의 기대 -동화를 듣고 예방주사를 맞아야 하는 이유를 안다. -예방주사를 통해 질병으로부터 우리 몸을 건강하게 지킬 수 있음을 안다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 말에 관심을 갖고 듣는다. -기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. 활동자료 -ʻ예방접종을 해요ʼ 그림자료, ʻ주사기는 무서워ʼ 동화 파워포인트, ʻ예방접종을 해요ʼ 활동지, 그리기 도구, 놀잇감 주사기, 아기 인형 사전준비 -ʻ예방접종을 해요ʼ 그림자료를 인쇄한 후에 모양대로 오려서 코팅한다. 활동방법 ①그림자료를 보며 예방주사를 맞았던 경험을 떠올려본다. ②동화를 들으며 예방주사의 중요성과 맞아야 하는 이유를 살펴본다. ③놀잇감 주사기로 아기 인형에게 예방접종하는 놀이를 하며 안전내용을 상기해본다. 가정과의 연계활동 -영아가 예방접종 시기에 맞춰서 받을 수 있도록 가정에 안내한다. 확장활동 -ʻ내 몸에 꼭 필요한 예방주사ʼ 활동지를 하며 예방접종의 중요성에 대해 인지한다. 유의점 ①동화를 언어놀이 영역에 제공해주어 반복해서 보며 안전교육 내용을 인지한다. ②주사기 모형과 아기 인형으로 놀이하며 안전교육 내용을 경험한다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 세면대에서 물장난을 하지 않아요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 스카프를 흔들며 가을바람을 느껴봐요 교사의 기대 -스카프를 이용하여 자유롭게 신체활동을 한다. -바람에 날리는 스카프를 탐색한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>감각과 신체 인식하기>감각 능력을 활용한다. -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. -자연탐구>탐구 과정 즐기기>주변 세계와 자연에 대해 호기심을 가진다. 활동자료 -휴대용 구급상자, 물티슈, 카메라, 영아 휴식용 돗자리, 스카프 활동방법 ①바깥놀이 시 안전에 대해 이야기하며 밖으로 나갈 준비를 한다. ②밖으로 나와 가을바람에 흔들리는 스카프를 탐색하며 이야기 나눈다. ③스카프를 가지고 높이 던져 움직임을 탐색하며 놀이한다. ④스카프를 다양한 방법으로 활용하며 놀이해본다. 확장활동 -스카프를 서로 묶어 길게 만든 후 친구들과 줄다리기를 해본다. 유의점 -넓은 공간에서 놀이를 진행하고, 영아끼리 부딪히지 않도록 안전에 유의한다. |
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▶ 대체활동 - 허수아비를 피해서 이동해봐요 교사의 기대 -공 색깔과 같은 색 바구니를 찾는다. -공을 던져 바구니에 넣어본다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 사물의 같고 다름에 따라 구분한다. -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. 활동자료 -의자, 허수아비 그림자료, 참새 머리띠, 셀로판 테이프 사전준비 ①의자 등받이에 허수아비 그림을 붙인다. ②(①)을 일정한 간격을 두고 놓아둔다. 활동방법 ①의자에 붙어있는 허수아비 살펴본다. ②참새 머리띠를 쓰고 허수아비 의자를 피해 움직여본다. ③다양한 방법으로 움직이며 허수아비를 피해 이동해본다. 확장활동 -허수아비와 참새 역할로 나누어 잡기 놀이를 해본다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 즐거운 마음으로 식사해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 세면대에서 물장난을 하지 않아요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 가을 날씨의 변화를 이야기하며 이불을 덮어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 즐거운 마음으로 식사해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 달은 본격적으로 가을의 정취를 물씬 느낄 수 있도록 다양한 놀이를 경험해볼 예정이다. 오늘은 놀이 시 자료의 보완이나 개선, 추가가 주로 필요했던 점이 특이점이라고 생각된다. 새 노래가 영아들에게 다소 어려워 흥미가 낮았던 점, 쌓기놀이 시 배경에 대한 시각적 자료 없이 영아의 경험에 의존하여 블록으로 구성하는 놀이를 준비한 점 등은 영아의 발달과 흥미, 놀이 수준을 고려하지 못한 점이라고 생각되어 반성한다. 이러한 점을 기억하여 다음 놀이 시 영아의 수준을 충분히 고려해 준비할 수 있도록 해야겠다. 한편, 기본생활습관과 관련해 등하원시 가방을 스스로 정리할 수 있도록 격려하고자 한다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물의 오용․남용 예방 등 보건위생관리] 내 몸에 꼭 필요한 예방주사 기본생활 - [질서] 등하원시 가방을 스스로 정리해요 |
2021년 10월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 10월 6일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 가을이 되어 변화하는 날씨에 대해 관심 갖고 느껴본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <선선해진 날씨에 대해 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 즐거운 마음으로 식사해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 세면대에서 물장난을 하지 않아요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 나뭇잎 공을 데굴데굴 굴려봐요 교사의 기대 -소근육을 조절하여 공굴리기를 한다. -친구와 함께 공을 주고받으며 놀이한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. 활동자료 -나뭇잎 그림자료, 공 사전준비 -나뭇잎 그림자료를 인쇄한 후에 공에 붙여 놓는다. 활동방법 ①나뭇잎 공을 보며 관심을 가진다. ②굴러가는 나뭇잎 공의 움직임을 탐색한다. ③나뭇잎 공굴리기를 시도한다. ④친구와 함께 나뭇잎 공을 주고받으며 놀이한다. 확장활동 -탱탱볼을 이용해 공 주고받기를 해본다. |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 가을 공원을 구성해요 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 가을 날씨에 맞는 옷차림을 알아봐요 교사의 기대 -영아의 옷을 살펴보며 가을 옷차림을 탐색하고 말해본다. -여름 사진을 보며 여름의 옷차림과 비교해본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 단어로 의사를 표현한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>끼적이며 표현하기를 즐긴다. -자연탐구>탐구 과정 즐기기>주변 세계와 자연에 대해 호기심을 가진다. 활동자료 -여름에 찍은 영아 사진, ʻ가을 날씨에 맞는 옷차림을 알아봐요ʼ 활동지, 그리기 도구 사전준비 -여름에 찍은 영아의 사진을 인쇄하여 언어놀이 영역 벽면에 게시한다. 활동방법 ①여름에 찍은 사진에 관심을 보이는 영아와 탐색한다. ②영아가 입은 옷차림을 보며 가을 옷차림을 탐색한다. ③가을이 되어 변화한 날씨에 맞는 옷차림을 인지하고 이야기해본다. 확장활동 -ʻ가을 날씨에 맞는 옷차림을 알아봐요ʼ 활동지를 하며 가을철 알맞은 옷차림을 찾아본다. |
||
감각·탐색 |
▶ 음률놀이- 새 노래 ‘숲 속을 걸어요’ 워크북 ▶ 감각/탐색놀이 - 가을에 볼 수 있는 것을 찾아봐요 교사의 기대 -가을에 볼 수 있는 것을 살펴본다. -교구를 조작하며 가을에 볼 수 있는 것을 찾아본다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구 과정 즐기기>주변 세계와 자연에 대해 호기심을 가진다. -자연탐구>탐구 과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. 활동자료 -ʻ가을에 볼 수 있어요ʼ 그림자료, 코팅지, 함석판, 우드락, 고무 자석, 접착 펠트, ʻ가을에 볼 수 있어요ʼ 활동지, 그리기 도구 사전준비 ①가을 풍경판 그림자료를 코팅하여 뒷면에 함석판을 붙인 후 우드락을 덧붙인다. ②가을 그림자료를 코팅하여 뒷면에 접착 펠트를 붙인 후 고무 자석을 덧붙여 교구를 제작한다. 활동방법 ①자료에 관심을 보이는 영아와 탐색한다. ②교구를 조작하며 가을 계절에 관심을 가진다. ③교구를 탐색하며 가을에 볼 수 있는 것을 이야기 나눈다. 확장활동 -ʻ가을에 볼 수 있어요ʼ 활동지에서 가을에 볼 수 있는 것을 찾아 표시해본다. 놀이 경험 이해 -가을 풍경판을 보고 가족과 함께 보았던 사전 경험을 떠올려 이야기하였다. -단풍나무와 은행나무의 모습을 감상하고 붙였다 떼기를 반복하였다. 교사의 지원 (1) 상호작용 -영아가 자신의 경험을 구체적으로 떠올려볼 수 있도록 관련 질문을 하며 상기를 도왔다. -친구의 이야기를 경청하여 함께 들어볼 수 있도록 격려해주었다. (2) 자료 -많은 영아들이 충분히 놀이할 수 있도록 단풍나무, 은행나무 그림자료 수를 늘려 제공하였다. -그림 붙였다 떼기를 자유롭게 할 수 있도록 가을 풍경판의 크기를 보완하여 크게 제작해주었다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 세면대에서 물장난을 하지 않아요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 스카프를 흔들며 가을바람을 느껴봐요 |
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▶ 대체활동 - 허수아비를 피해서 이동해봐요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 즐거운 마음으로 식사해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 세면대에서 물장난을 하지 않아요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 가을 날씨의 변화를 이야기하며 이불을 덮어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 즐거운 마음으로 식사해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 어제 쌓기놀이 시 아쉬웠던 점을 반영해 오늘은 나뭇잎 그림을 붙인 블록을 추가로 제공하였는데 더욱 가을 느낌을 받으며 놀이할 수 있었다. 오늘은 감각탐색놀이로 교구를 가지고 놀이해보았다. 그림자를 보고 어떤 가을 열매인지 유추해서 나무를 구성해보았는데, 모양을 보고 열매를 알맞게 맞추며 가을 열매를 인지하고 구분하는 모습을 보였다. 앞으로 가을 놀이 시 가을 열매에 대한 영아의 이해도가 높을 것으로 보인다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물의 오용․남용 예방 등 보건위생관리] 내 몸에 꼭 필요한 예방주사 기본생활 - [질서] 등하원시 가방을 스스로 정리해요 |
2021년 10월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 10월 7일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 가을이 되어 변화하는 날씨에 대해 관심 갖고 느껴본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <선선해진 날씨에 대해 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 즐거운 마음으로 식사해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 세면대에서 물장난을 하지 않아요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 나뭇잎 공을 데굴데굴 굴려봐요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 가을 공원을 구성해요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 청소부가 되어 낙엽을 정리해요 교구 워크북 교사의 기대 -청소부가 하는 일에 관심을 가진다. -역할과 상황에 따른 말과 행동을 다양하게 표현한다. 표준보육과정 내용범주 -사회관계>더불어 생활하기>다른 사람의 감정과 행동에 반응한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. 활동자료 -워크북, 스티커, 청소부 옷과 집게 활동방법 ①청소부에 대해 이야기 나눈다. ②청소부가 되어 청소놀이를 해보기로 하고 필요한 소품을 이야기 나눈다. ③친구와 함께 청소부 옷을 입고 청소놀이를 해본다. ④워크북을 보며 청소부 옷 스티커를 붙여본다. 확장활동 -청소부 옷과 집게를 들고 원 주변을 산책하며 쓰레기를 주워볼 수 있다. |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 가을 날씨에 맞는 옷차림을 알아봐요 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이- 새 노래 ‘숲 속을 걸어요’ 워크북 ▶ 감각/탐색놀이 - 가을에 볼 수 있는 것을 찾아봐요 ▶ 미술놀이- 청소부 옷을 꾸며요 교구 워크북 교사의 기대 -다양한 직업의 복장에 관심을 가진다. -환경미화원 복장을 알아보고 꾸며본다. 표준보육과정 내용범주 -사회관계>더불어 생활하기>다른 사람의 감정과 행동에 반응한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>미술 재료와 도구로 표현해본다. 활동자료 -워크북, 색연필, 청소부 옷, 다양한 직업 복 사진 또는 그림자료 활동방법 ①다양한 옷 이미지를 보고 이야기 나눈다. ②청소부 옷 교구를 제시하고 탐색한다. ③워크북을 보고 색깔이 없는 청소조끼에 대해 이야기 나눈다. ④색연필을 이용하여 청소조끼를 꾸며본다. 확장활동 -다른 직업의 복장도 꾸며볼 수 있다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 세면대에서 물장난을 하지 않아요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 스카프를 흔들며 가을바람을 느껴봐요 |
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▶ 대체활동 - 허수아비를 피해서 이동해봐요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 즐거운 마음으로 식사해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 세면대에서 물장난을 하지 않아요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 가을 날씨의 변화를 이야기하며 이불을 덮어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 즐거운 마음으로 식사해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 등원 시 길가에서 주운 나뭇잎이라며 교사에게 보여주는 모습을 보니 자연물에 더욱 관심이 높아지고 있는 것으로 보인다. 좀 더 가을의 선선한 날씨, 높은 하늘을 느낄 수 있도록 되도록 날씨가 좋을 때 바깥놀이를 하며 자연을 탐색해볼 수 있도록 격려해줄 예정이다. 오늘은 바깥놀이 시 발견한 단풍잎을 보고 단풍잎 색깔에 대해 관심을 보였다. 가을 관련 색깔에 관심이 높아지는 만큼 내일은 가을 색깔 관련 놀이를 준비해주어도 좋겠다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물의 오용․남용 예방 등 보건위생관리] 내 몸에 꼭 필요한 예방주사 기본생활 - [질서] 등하원시 가방을 스스로 정리해요 |
2021년 10월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 10월 8일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 가을이 되어 변화하는 날씨에 대해 관심 갖고 느껴본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <선선해진 날씨에 대해 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 즐거운 마음으로 식사해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 세면대에서 물장난을 하지 않아요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 나뭇잎 공을 데굴데굴 굴려봐요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 가을 공원을 구성해요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 청소부가 되어 낙엽을 정리해요 교구 워크북 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 가을 날씨에 맞는 옷차림을 알아봐요 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이- 새 노래 ‘숲 속을 걸어요’ 워크북 ▶ 감각/탐색놀이 - 가을에 볼 수 있는 것을 찾아봐요 ▶ 미술놀이- 청소부 옷을 꾸며요 교구 워크북 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 세면대에서 물장난을 하지 않아요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 스카프를 흔들며 가을바람을 느껴봐요 |
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▶ 대체활동 - 허수아비를 피해서 이동해봐요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 즐거운 마음으로 식사해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 세면대에서 물장난을 하지 않아요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 가을 날씨의 변화를 이야기하며 이불을 덮어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 즐거운 마음으로 식사해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 어제의 평가를 반영해 교실에서 가을 색깔과 같은 물건을 찾아보는 놀이를 새롭게 진행해보았다. 주로 빨간색, 갈색 등 붉은 계열의 색깔을 찾아보았는데, 은행잎은 노란색임을 이야기 나누며 더 다양한 가을 관련 색을 떠올리며 다양한 색깔의 물건을 찾아보았다. 이번 주는 가을이 되어 변화하는 계절의 모습을 느낄 수 있었고, 다음 주에는 가을 풍경을 즐기며 나들이와 관련된 놀이를 해볼 예정이다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물의 오용․남용 예방 등 보건위생관리] 내 몸에 꼭 필요한 예방주사 기본생활 - [질서] 등하원시 가방을 스스로 정리해요 |
2021년 10월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 10월 12일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 가을의 알록달록한 풍경을 탐색하며 가을 소풍을 경험해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <가을 나들이 경험을 떠올리며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식 메뉴에 관심 갖고 먹어봐요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 세면대에서 물장난을 하지 않아요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 블록으로 가을 나들이 장소를 구성해요 교사의 기대 -소근육을 조절하여 블록을 쌓아본다. -블록으로 나들이 가고 싶은 곳을 구성해본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -다양한 블록 활동방법 ①블록에 관심을 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ②나들이 가고 싶은 곳을 이야기 나눈다. ③영아와 함께 나들이 가고 싶은 곳을 만들어본다. 확장활동 -영아의 나들이 모습 사진을 보며 이야기 나눈다. ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 친구와 함께 가을 소풍 놀이를 해요 교사의 기대 -친구와 함께 소풍가는 놀이를 한다. -친구와 함께 음식을 나눠 먹으며 놀이한다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. 활동자료 -쌓기놀이 영역에서 만든 나들이 길, 돗자리, 도시락 통, 음식 모형 활동방법 ①가을 소풍을 갔던 경험을 이야기 나눈다. ②음식모형을 이용하여 도시락을 싸본다. ③도시락을 들고 소풍가는 놀이를 한다. 확장활동 -실제 간식을 챙겨 바깥놀이 시 나들이를 가서 먹어본다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 도시락에 넣을 가을 과일 맛을 탐색해요 교사의 기대 -과일의 맛과 모양, 색깔, 촉감, 냄새를 탐색해볼 수 있다. -가을에 열리는 과일에 관심을 가져본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>감각과 신체 인식하기>감각 능력을 활용한다. -자연탐구>탐구 과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. 활동자료 -가을 과일(사과, 감, 배 등), 개인 그릇, 포크, ʻ도시락에 넣을 가을 과일 맛을 탐색해요ʼ 활동지, 그리기 도구 사전준비 ①과일을 깨끗하게 씻은 후 자르지 않는 과일과 반으로 자른 과일로 준비한다. ②영아들이 먹기 좋은 크기로 과일을 잘라서 따로 제공한다. 활동방법 ①가을에 나오는 과일에 대해 이야기를 나눈다. ②다양한 과일을 탐색해 볼 수 있도록 돕는다. ③과일을 먹어보며 감각기관으로 맛을 탐색해본다. 확장활동 -ʻ도시락에 넣을 가을 과일 맛을 탐색해요ʼ 활동지에 가장 맛있는 가을 과일을 떠올려 그려본다. 유의점 ①과일은 원의 사정에 따라 자유롭게 준비한다. ②감을 준비할 경우 목에 씨가 걸리지 않도록 주의한다. |
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기본생활 |
▶ 기본생활-▲[예절] 공공장소에서 큰 소리로 떠들지 않아요 워크북 교사의 기대 -공공장소에서 지켜야 할 약속을 안다. -공공장소에서 질서를 지킨다. 표준보육과정 내용범주 -사회관계>더불어 생활하기>다른 사람의 감정과 행동에 반응한다. -기본생활>건강하게 생활하기>하루 일과를 즐겁게 경험한다. 활동자료 -워크북 활동방법 ①공공장소의 의미에 대해 이야기 나눈다. ②공공장소에 가본 경험에 대해 이야기 나눈다. ③공공장소에서 지켜야 할 약속을 알아본다. ④워크북을 보며 작은 목소리로 이야기해야 하는 장소에 동그라미 표시한다. 확장활동 -공공장소에서 지켜야 할 다양한 약속을 이야기 나눠본다. |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[재난대비] 지진은 무엇일까요? 교사의 기대 -지진의 개념과 위험성에 대해 알아본다. -지진이 발생했을 때 대처방법에 대해 알아보고 인형극놀이를 통해 표현해본다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. 활동자료 -ʻ흔들흔들 우지끈, 지진이에요!ʼ 동화 파워포인트, 지진 그림자료, 쿠션, 인형, ʻ지진은 무엇일까요?ʼ 활동지, 그리기 도구 사전준비 -지진 그림자료를 인쇄한 후 놀이영역 벽면에 붙여 놓는다. 활동방법 ①지진 그림자료에 관심 보이는 영아와 함께 상호작용한다. ②동화를 읽으며 지진에 대해 관심 갖고 개념과 위험성에 대해 알아본다. ③지진이 일어났을 때의 대처방법을 살펴본다. ④지진이 일어났을 때의 상황을 인형극놀이로 표현하며 지진 발생 시 대처방법을 연습해본다. 가정과의 연계활동 -가정에서도 지진이 일어날 수 있음을 염두에 두고 지진 발생 시 대처방법에 대해 이야기 나눈다. 확장활동 -ʻ지진은 무엇일까요?' 활동지를 하며 지진 대처방법에 대해 알아본다. 유의점 ①안전동화는 언어놀이 영역에 제공해주어 반복해서 보며 안전교육 내용을 인지한다. ②쿠션 또는 폭신한 방석을 제공해주어 지진이 발생했을 때 대처하는 방법을 연습해본다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 세면대에서 물장난을 하지 않아요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 공원에서 가을 곤충을 찾아봐요 교사의 기대 -가을에 만날 수 있는 곤충을 찾아본다. -가을에 볼 수 있는 곤충에 관심을 가진다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. -자연탐구>탐구 과정 즐기기>주변 세계와 자연에 대해 호기심을 가진다. -자연탐구>자연과 더불어 살기>주변의 동식물에 관심을 가진다. 활동자료 -휴대용 구급상자, 물티슈, 카메라, 영아 휴식용 돗자리, ʻ공원에서 가을 곤충을 찾아봐요ʼ 활동지, 그리기 도구 활동방법 ①손유희 ʻ우리 모두 해보자ʼ를 하며 바깥놀이 시간을 알린다. ②가을에 만날 수 있는 곤충에 대해 이야기 나눈다. ③영아와 함께 가을 곤충을 찾아본다. 확장활동 -ʻ공원에서 가을 곤충을 찾아봐요ʼ 활동지를 하며 가을 곤충 그림을 꾸며본다. |
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▶ 대체활동 - 산책하며 만난 가을 곤충처럼 움직여요 교사의 기대 -가을에 볼 수 있는 곤충 잠자리에 관심을 가진다. -신체를 움직여 잠자리가 나는 흉내를 낸다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. -자연탐구>자연과 더불어 살기>주변의 동식물에 관심을 가진다. 활동자료 -가을 곤충 사진 활동방법 ①가을 곤충 사진을 보며 관심을 보이는 영아와 탐색한다. ②가을에 볼 수 있는 곤충에 대해 이야기를 나눈다. ③가을 곤충이 되어 자유롭게 움직여본다. 확장활동 -영아가 좋아하는 곤충처럼 움직이며 반환점을 돌아오는 게임을 해본다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식 메뉴에 관심 갖고 먹어봐요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 세면대에서 물장난을 하지 않아요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 낮잠 후 선생님을 도와 이불을 정리해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식 메뉴에 관심 갖고 먹어봐요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 한 주는 가을 날씨에 즐길 수 있는 나들이와 관련된 놀이를 해볼 예정이다. 코로나19의 영향으로 영아들의 바깥 외출 빈도가 낮아지면서 에너지 발산에 대한 욕구가 점점 높아지고 있는데, 사람이 많지 않은 주변 공원을 미리 탐방한 후 해당 장소로 함께 나들이를 가는 것도 좋겠다. 오늘은 블록으로 나들이 장소를 구성해보고, 친구들과 함께 가을 소풍 놀이를 즐기며 가을 나들이 가는 기분을 느껴보았다. 한편, 기본생활습관과 관련해 공공장소에서 큰 소리로 떠들지 않도록 안내하였다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 지진은 무엇일까요? 기본생활 - [예절] 공공장소에서 큰 소리로 떠들지 않아요 |
2021년 10월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 10월 13일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 가을의 알록달록한 풍경을 탐색하며 가을 소풍을 경험해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <가을 나들이 경험을 떠올리며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식 메뉴에 관심 갖고 먹어봐요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 세면대에서 물장난을 하지 않아요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 블록으로 가을 나들이 장소를 구성해요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 친구와 함께 가을 소풍 놀이를 해요 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동화 ‘나뭇잎 축제가 열렸어요’ 교구 워크북 교사의 기대 -바른 자세로 교사가 들려주는 동화를 감상할 수 있다. -동화의 내용을 회상하고, 동화장면을 구성해볼 수 있다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -의사소통>책과 이야기 즐기기>책에 관심을 가지고 상상한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심 가지기>주변의 그림과 상징, 글자에 관심을 가진다. 활동자료 -동화책, 워크북, 스티커 활동방법 ①다양한 나뭇잎을 보여주며 영아의 흥미를 유발한다. ②동화를 들려주고 동화내용을 회상하며 이야기 나눈다. ③워크북을 보며 나뭇잎 스티커로 꾸며본다. 확장활동 -나뭇잎에 그림을 그려보는 등, 나뭇잎을 이용한 놀이를 진행해볼 수 있다. |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 도시락에 넣을 가을 과일 맛을 탐색해요 ▶ 음률놀이 - 동화노래 ‘나뭇잎 축제가 열렸어요’ 워크북 교사의 기대 -동화를 듣고 동화내용에 대해 이야기 나눈다. -동화 장면을 떠올리며 동화노래를 불러본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -의사소통>책과 이야기 즐기기>책에 관심을 가지고 상상한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. 활동자료 -워크북, 음원, 동화책 활동방법 ①동화책을 보며 동화장면을 회상한다. ②동화노래의 노랫말을 이야기로 들려준다. ③노래를 듣고 따라 불러본다. ④동화 장면을 떠올리며 몸을 다양하게 움직여본다. 확장활동 -동화 속 친구들이 되어 악기를 연주해볼 수 있다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 세면대에서 물장난을 하지 않아요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 공원에서 가을 곤충을 찾아봐요 |
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▶ 대체활동 - 산책하며 만난 가을 곤충처럼 움직여요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식 메뉴에 관심 갖고 먹어봐요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 세면대에서 물장난을 하지 않아요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 낮잠 후 선생님을 도와 이불을 정리해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식 메뉴에 관심 갖고 먹어봐요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 음률놀이 시 탬버린에 나뭇잎 그림을 붙여 영아가 직접 연주해볼 수 있도록 준비해주었는데, 예상보다 탬버린에 대한 영아들의 흥미가 높아 놀이가 활발히 이루어졌다. 놀이 중 영아들이 선호하는 단풍잎 그림이 붙은 탬버린이 부족하여 추가로 제공해주었는데, 이처럼 놀이 시 보완할 점이나 부족한 점을 민감하게 파악하여 즉각 반영해줄 수 있도록 해야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 지진은 무엇일까요? 기본생활 - [예절] 공공장소에서 큰 소리로 떠들지 않아요 |
2021년 10월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 10월 14일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 가을의 알록달록한 풍경을 탐색하며 가을 소풍을 경험해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <가을 나들이 경험을 떠올리며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식 메뉴에 관심 갖고 먹어봐요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 세면대에서 물장난을 하지 않아요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 솔방울 굴리기 경주해요 워크북 교사의 기대 -힘의 세기를 조절하여 원하는 위치로 솔방울을 굴려본다. -자신의 나이를 가리키는 숫자에 관심을 갖고 솔방울을 세어본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>물체의 수량에 관심을 가진다. 활동자료 -솔방울, 워크북, 색연필 활동방법 ①솔방울을 소개한 후 탐색하며 상호작용한다. ②솔방울을 나뭇가지가 있는 곳까지 굴려본다. ③솔방울이 지나간 자리를 나뭇가지로 표시한다. ④워크북의 그림을 보며 솔방울이 지나간 자리를 끼적여본다. 확장활동 -솔방울을 그리거나 색칠해볼 수 있다. |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 블록으로 가을 나들이 장소를 구성해요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 친구와 함께 가을 소풍 놀이를 해요 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동화 ‘나뭇잎 축제가 열렸어요’ 교구 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 도시락에 넣을 가을 과일 맛을 탐색해요 ▶ 음률놀이 - 동화노래 ‘나뭇잎 축제가 열렸어요’ 워크북 ▶ 미술놀이 - 가을 가랜드를 만들어요 교사의 기대 -가을 가랜드가 있는 교실 환경에 관심을 가진다. -가을과 관련된 자연물의 생김새를 탐색한다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>미술 재료와 도구로 표현해 본다. -자연탐구>탐구 과정 즐기기>주변 세계와 자연에 대해 호기심을 가진다. 활동자료 -다양한 나뭇잎 그림자료, 가을 열매 그림자료, 끈, 테이프 사전준비 -그림자료를 모양대로 오려 준비해둔다. 활동방법 ①벽에 걸려있는 가랜드를 살펴본다. ②나뭇잎 그림자료와 가을 열매 그림자료를 탐색한다. ③그림자료를 활용해 가랜드를 만들어본다. 확장활동 -영아들이 만든 가을 가랜드로 교실 환경을 꾸며본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 세면대에서 물장난을 하지 않아요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 공원에서 가을 곤충을 찾아봐요 |
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▶ 대체활동 - 산책하며 만난 가을 곤충처럼 움직여요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식 메뉴에 관심 갖고 먹어봐요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 세면대에서 물장난을 하지 않아요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 낮잠 후 선생님을 도와 이불을 정리해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식 메뉴에 관심 갖고 먹어봐요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 미술놀이 시 영아들이 만든 가을 가랜드를 어디에 붙여 꾸밀지 영아들과 함께 의논하였다. 영아들은 교실 문 위에 붙이고 싶다고 이야기하였고, 의견을 받아들여 문 위에 붙일 예정이다. 한편, 매트 위에서 김밥처럼 굴러보는 신체놀이 중 몇몇 영아가 이불을 차곡차곡 쌓기를 반복하며 놀이하였다. 이불로 탑을 쌓는 것에 흥미를 보여, 내일은 흥미를 반영해 이불 또는 베개 탑 쌓기 놀이를 해볼 예정이다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 지진은 무엇일까요? 기본생활 - [예절] 공공장소에서 큰 소리로 떠들지 않아요 |
2021년 10월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 10월 15일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 가을의 알록달록한 풍경을 탐색하며 가을 소풍을 경험해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <가을 나들이 경험을 떠올리며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식 메뉴에 관심 갖고 먹어봐요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 세면대에서 물장난을 하지 않아요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 솔방울 굴리기 경주해요 워크북 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 블록으로 가을 나들이 장소를 구성해요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 친구와 함께 가을 소풍 놀이를 해요 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동화 ‘나뭇잎 축제가 열렸어요’ 교구 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 도시락에 넣을 가을 과일 맛을 탐색해요 ▶ 음률놀이 - 동화노래 ‘나뭇잎 축제가 열렸어요’ 워크북 ▶ 미술놀이 - 가을 가랜드를 만들어요 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 세면대에서 물장난을 하지 않아요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 공원에서 가을 곤충을 찾아봐요 |
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▶ 대체활동 - 산책하며 만난 가을 곤충처럼 움직여요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식 메뉴에 관심 갖고 먹어봐요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 세면대에서 물장난을 하지 않아요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 낮잠 후 선생님을 도와 이불을 정리해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식 메뉴에 관심 갖고 먹어봐요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 어제의 평가를 이불이나 베개를 쌓아 탑을 만들어보는 놀이를 준비해주었다. 블록이나 다른 교구와는 다르게 이불로 놀이함으로써 영아들은 푹신한 촉감에 안정감을 느끼고, 너무 높이 쌓더라도 무너졌을 때 다칠 염려가 없어 교사도 큰 걱정없이 즐겁게 놀이를 지원해줄 수 있었다. 평소 자주 하는 놀이지만 자료를 바꿈으로서 새로운 느낌의 놀이가 진행될 수 있다는 점을 깨닫게 되었다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 지진은 무엇일까요? 기본생활 - [예절] 공공장소에서 큰 소리로 떠들지 않아요 |
2021년 10월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 10월 18일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 단풍이 들어 변화하는 나뭇잎의 색깔을 탐색하고 놀이해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <알록달록한 단풍잎에 대해 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 단풍잎과 같은 색깔의 음식을 찾아보며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때는 놀이를 멈추고 화장실에 가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 떨어지는 단풍잎 비를 맞으며 움직여요 교사의 기대 -나뭇잎 비를 뿌리며 신체를 움직인다. -나뭇잎 비를 맞으며 느낌을 탐색한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. -자연탐구>탐구 과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. 활동자료 -습자지로 만든 나뭇잎 활동방법 ①나뭇잎 비를 뿌리며 영아의 관심을 이끈다. ②손으로 나뭇잎을 잡고 나뭇잎 비를 뿌린다. ③친구가 뿌려주는 나뭇잎 비를 맞으며 느낌을 탐색한다. 확장활동 -친구들과 함께 큰 종이에 나뭇잎을 붙여 가을 나무를 구성해본다. |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 바닥에 떨어진 가을 나뭇잎을 쓱쓱 정리해요 교사의 기대 -빗자루로 낙엽 쓰는 행동을 모방한다. -가을 풍경에 관심을 갖는다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. 활동자료 -빗자루, 쓰레받기, 바구니, 종이 낙엽 활동방법 ①낙엽이 있는 길을 본 경험에 대해 이야기한다. ②낙엽을 청소하는 방법을 생각해본다. ③빗자루로 종이 낙엽을 쓸어 청소해본다. 확장활동 -쓸어서 모은 나뭇잎을 바닥에 깔고 비닐을 덮어 나뭇잎 길을 만들어본다. 유의점 -신체놀이 시 사용한 습자지 나뭇잎을 활용해 놀이해도 좋다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
▶ 기본생활- [청결] 동물을 만진 후 손을 씻어요 워크북 교사의 기대 -청결에 대해 안다. -동물을 만진 후 깨끗하게 손을 씻는다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>건강하게 생활하기>자신의 몸을 깨끗이 해본다. -자연탐구>자연과 더불어 살기>주변의 동식물에 관심을 가진다. 활동자료 -워크북, 쓰기도구, 강아지 손인형 활동방법 ①강아지 손인형으로 인사한다. ②동물을 만졌을 경우 어떻게 해야 하는지 이야기해본다. ③동물을 만진 후에는 깨끗이 손을 씻어야 한다는 것을 알아본다. ④워크북을 보고 알맞은 행동을 찾아 선을 그어본다. 확장활동 -여러 가지 반려동물에 대해 이야기 나눠볼 수 있다. |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[교통안전] 나를 지켜주는 안전벨트 교사의 기대 -차에 탔을 때 안전벨트를 매야 한다는 것을 안다. -그림을 보며 안전벨트를 올바르게 착용한 모습을 구분해본다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. -기본생활>안전하게 생활하기>교통수단을 안전하게 이용해 본다. 활동자료 -ʻ안전벨트가 없다면?ʼ 안전동화 파워포인트, ʻ안전벨트를 맨 아이, 안전벨트를 매지 않은 아이ʼ 그림자료, ʻ나를 지켜주는 안전벨트ʼ 활동지, 그리기 도구 사전준비 -ʻ안전벨트를 맨 아이, 안전벨트를 매지 않은 아이ʼ 그림자료를 인쇄하여 벽면에 붙인다. 활동방법 ①차를 탔던 경험에 대해 영아와 함께 이야기를 나눈다. ②그림자료를 함께 보며 차에서 안전하게 이동하는 방법에 대해 알아본다. ③영아와 함께 ʻ안전벨트가 없다면?ʼ 동화를 보며 안전 내용을 회상한다. 가정과의 연계활동 -영아와 함께 차에 탔을 때 안전벨트를 바르게 매야 함을 인지할 수 있도록 지속적으로 상호작용 할 것을 안내한다. 확장활동 -영아와 함께 ʻ나를 지켜주는 안전벨트ʼ 활동지를 해본다. 유의점 -안전벨트 교구와 안전동화는 언어놀이 영역에 제공해주어 영아가 자유롭게 놀이하며 안전교육 내용을 인지할 수 있도록 한다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때는 놀이를 멈추고 화장실에 가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 산책하며 가을 나뭇잎을 주워봐요 교사의 기대 -영아와 함께 바깥에서 산책을 해본다. -나뭇잎을 찾아보며 자연환경에 관심을 가질 수 있다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. -자연탐구>자연과 더불어 살기>주변의 동식물에 관심을 가진다. 활동자료 -휴대용 구급상자, 물티슈, 카메라, 영아 휴식용 돗자리, 비닐봉지 활동방법 ①영아와 함께 산책을 하며 이야기 나눈다. ②주변을 둘러보며 나뭇잎을 찾아본다. ③바닥에 떨어진 나뭇잎을 비닐봉지에 담아본다. ④영아가 찾은 나뭇잎의 모양, 색깔, 느낌을 탐색해본다. 확장활동 -나뭇잎을 담은 비닐봉지를 흔들며 놀이해본다. |
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▶ 대체활동 - 바람에 날리는 나뭇잎 흉내 내며 춤을 춰요 교사의 기대 -바람에 움직이는 나뭇잎에 관심을 갖고 살펴본다. -나뭇잎의 움직임을 몸으로 표현한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>탐구 과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. 활동자료 -나뭇잎이 바람에 흔들리는 모습 영상 사전준비 -나뭇잎이 바람에 흔들리는 모습 영상을 인터넷에서 찾아 준비한다. 활동방법 ①창문 밖으로 보이는 나뭇잎의 움직임을 살펴본다. ②나뭇잎이 바람에 흔들리는 모습 영상을 짧게 보며 흔들리는 모습을 탐색한다. ③영아가 나뭇잎의 움직임을 몸으로 표현해볼 수 있도록 한다. 확장활동 -나뭇잎 가면을 쓰고 큰 나뭇잎, 작은 나뭇잎이 되어 보는 놀이를 진행한다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 단풍잎과 같은 색깔의 음식을 찾아보며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 욕구가 느껴질 때는 놀이를 멈추고 화장실에 가요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 친구에게 “사랑해, 잘 자~” 인사하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 단풍잎과 같은 색깔의 음식을 찾아보며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주는 가을 나들이 시 영아들이 보았던 자연물 중 가을에 볼 수 있는 다양한 나무의 모습, 자연의 풍경을 심도 있게 탐색해보고자 한다. 오늘은 신체놀이와 역할놀이를 연계한 점이 인상적이었는데, 신체놀이 후 바닥에 떨어진 나뭇잎들을 청소하고 빗자루로 쓸며 청소하는 놀이가 함께 이루어지며 정리 습관을 기르는 데도 도움이 될 것으로 보인다. 놀이 중 친구와 갈등이 생겨 때리려는 모습도 발견되었는데, 기본생활습관과 관련해 친구를 때리지 않고 긍정적으로 해결할 수 있도록 꾸준히 알려주어야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 나를 지켜주는 안전벨트 기본생활 - [청결] 동물을 만진 후 손을 씻어요 |
2021년 10월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 10월 19일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 단풍이 들어 변화하는 나뭇잎의 색깔을 탐색하고 놀이해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <알록달록한 단풍잎에 대해 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 단풍잎과 같은 색깔의 음식을 찾아보며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때는 놀이를 멈추고 화장실에 가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 떨어지는 단풍잎 비를 맞으며 움직여요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 바닥에 떨어진 가을 나뭇잎을 쓱쓱 정리해요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 블록을 쌓아 단풍나무를 만들어요 교사의 기대 -소근육을 조절하여 블록을 쌓아본다. -블록으로 가을나무를 만들어본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -종이 벽돌 블록, 나뭇잎 그림자료 사전준비 -나뭇잎 그림자료를 인쇄한 후 종이 벽돌 블록에 붙인다. 활동방법 ①블록에 관심을 보이는 영아와 함께 탐색한다. ②다양한 나뭇잎 그림을 보며 놀이를 소개한다. ③영아가 좋아하는 가을나무를 만들어본다. 확장활동 -블록으로 만든 가을 나무와 실제 가을 나무의 모습을 비교, 탐색해본다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이- 낙엽을 분류해요 교구 워크북 교사의 기대 -낙엽의 생김새를 탐색한다. -청소도구를 사용하여 낙엽을 청소하는 행동을 모방한다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구 과정 즐기기>주변 세계와 자연에 대해 호기심을 가진다. -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. 활동자료 -워크북, 스티커, 낙엽청소놀이 북 활동방법 ①낙엽 청소 놀이북을 제시하여 영아와 함께 살펴본다. ②놀이 낙엽을 이용하여 놀이한다. ③낙엽을 청소 할 수 있는 방법을 알아보고 청소해본다. ④워크북의 낙엽 모양을 살펴보고 알맞은 모양의 낙엽을 붙여본다. 확장활동 -낙엽이 떨어지는 모습을 관찰하고 신체활동을 해볼 수 있다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때는 놀이를 멈추고 화장실에 가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 산책하며 가을 나뭇잎을 주워봐요 |
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▶ 대체활동 - 바람에 날리는 나뭇잎 흉내 내며 춤을 춰요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 단풍잎과 같은 색깔의 음식을 찾아보며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 욕구가 느껴질 때는 놀이를 멈추고 화장실에 가요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 친구에게 “사랑해, 잘 자~” 인사하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 단풍잎과 같은 색깔의 음식을 찾아보며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 오늘 은 지난주 쌓기놀이 때 사용했던 나뭇잎 블록이 아직 남아 있어, 이를 활용해 오늘의 쌓기놀이 역시 진행해보았다. 영아들은 익숙한 놀잇감에 탐색시간은 상대적으로 줄고 구성놀이를 하는 데 더 집중하는 모습을 보였다. 미리 충분한 탐색이 이루어진 놀잇감을 활용해 놀이하는 것이 영아의 놀이 참여를 더 증진시킬 수 있을 것 같아 참고하여야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 나를 지켜주는 안전벨트 기본생활 - [청결] 동물을 만진 후 손을 씻어요 |
2021년 10월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 10월 20일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 단풍이 들어 변화하는 나뭇잎의 색깔을 탐색하고 놀이해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <알록달록한 단풍잎에 대해 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 단풍잎과 같은 색깔의 음식을 찾아보며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때는 놀이를 멈추고 화장실에 가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 떨어지는 단풍잎 비를 맞으며 움직여요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 바닥에 떨어진 가을 나뭇잎을 쓱쓱 정리해요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 블록을 쌓아 단풍나무를 만들어요 |
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언어 |
▶ 언어놀이- 여러 가지 동물을 말해요 워크북 교사의 기대 -여러 가지 동물을 자유롭게 끼적이는 경험을 한다. -동물의 이름에 관심을 갖는다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>읽기와 쓰기에 관심 가지기>끼적이며 표현하기를 즐긴다. -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 단어로 의사를 표현한다. 활동자료 -워크북, 색연필, 사인펜 활동방법 ①워크북의 동물 그림을 보며 이야기 나눈다. ②동물의 이름과 생김새에 대해 이야기 나눈다. ③동물 그림과 이름 위에 끼적여본다. ④도구를 바꿔 끼적여본다. 확장활동 -동물의 울음소리나 모습을 흉내 내어볼 수 있다. |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이- ●▲ 낙엽을 분류해요 교구 워크북 ▶ 미술놀이- 양털을 꾸며요 워크북 교사의 기대 -양털에 관심을 가지고 살펴본다. -양 그림에 다양한 재료를 붙여 양을 꾸민다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>자연과 더불어 살기>주변의 동식물에 관심을 가진다. -예술경험>창의적으로 표현하기>미술 재료와 도구로 표현해본다. 활동자료 -워크북, 다양한 재료(솜, 털실, 휴지, 모루 등), 테이프, 풀 활동방법 ①워크북의 양 그림을 살펴본다. ②다양한 재료로 양의 털을 꾸며본다. ③영아들이 꾸며본 양털을 살펴보며 언어로 표현해본다. 유의점 -팝콘이나 영아들이 좋아하는 과자로 꾸며볼 수 있다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때는 놀이를 멈추고 화장실에 가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 산책하며 가을 나뭇잎을 주워봐요 |
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▶ 대체활동 - 바람에 날리는 나뭇잎 흉내 내며 춤을 춰요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 단풍잎과 같은 색깔의 음식을 찾아보며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 욕구가 느껴질 때는 놀이를 멈추고 화장실에 가요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 친구에게 “사랑해, 잘 자~” 인사하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 단풍잎과 같은 색깔의 음식을 찾아보며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 바깥놀이 시 보자기로 나뭇잎 풍선을 날리는 것은 영아들 스스로 시행하기 어려운 놀이여서 바구니에 담아 놀이할 수 있도록 자료를 변경하였다. 영아의 수준에 따라 때로는 즉각적으로 자료를 변경해주는 것이 더 효과적일 수 있음을 느낀 하루였다. 한편, 몇몇 영아는 보자기에 무언가를 숨겼다가 보여주며 숨긴 물건에 대해 질문을 했는데, 이러한 흥미를 반영해 내일은 수수께끼 놀이를 해보아도 좋겠다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 나를 지켜주는 안전벨트 기본생활 - [청결] 동물을 만진 후 손을 씻어요 |
2021년 10월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 10월 21일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 단풍이 들어 변화하는 나뭇잎의 색깔을 탐색하고 놀이해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <알록달록한 단풍잎에 대해 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 단풍잎과 같은 색깔의 음식을 찾아보며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때는 놀이를 멈추고 화장실에 가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 떨어지는 단풍잎 비를 맞으며 움직여요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 바닥에 떨어진 가을 나뭇잎을 쓱쓱 정리해요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 블록을 쌓아 단풍나무를 만들어요 |
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언어 |
▶ 언어놀이- 여러 가지 동물을 말해요 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이- 낙엽을 분류해요 교구 워크북 ▶ 미술놀이- 양털을 꾸며요 워크북 ▶ 음률놀이 - 새 노래 ‘다람 다람 다람쥐’ 교사의 기대 -새 노래에 관심을 가지고 들어본다. -음악에 맞춰 자유롭게 신체 움직임으로 표현한다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>움직임과 춤으로 자유롭게 표현한다. 활동자료 -ʻ다람 다람 다람쥐ʼ 악보와 동요, 가사판 파워포인트 활동방법 ①새 노래를 듣고 관심을 가진다. ②노래를 들으며 흥얼거린다. ③음악에 맞춰 자유롭게 신체 움직임으로 표현한다. 확장활동 -다람쥐가 도토리, 알밤 줍는 모습을 움직임으로 신체표현을 해본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때는 놀이를 멈추고 화장실에 가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 산책하며 가을 나뭇잎을 주워봐요 |
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▶ 대체활동 - 바람에 날리는 나뭇잎 흉내 내며 춤을 춰요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 단풍잎과 같은 색깔의 음식을 찾아보며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 욕구가 느껴질 때는 놀이를 멈추고 화장실에 가요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 친구에게 “사랑해, 잘 자~” 인사하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 단풍잎과 같은 색깔의 음식을 찾아보며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 어제의 평가를 반영해 영아가 직접 수수께끼를 내며 놀이해보았다. 영아가 수수께끼 대상을 선정하면 보자기로 싸서 다른 친구들에게 보이지 않게 하였고, 다른 영아들이 질문하는 것에 대해 대답만 해주며 어떤 물건인지 유추해볼 수 있도록 하였다. 이 과정에서 유추하고 예측하는 능력이 꽤 활성화되었으리라 평가된다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 나를 지켜주는 안전벨트 기본생활 - [청결] 동물을 만진 후 손을 씻어요 |
2021년 10월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 10월 22일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 단풍이 들어 변화하는 나뭇잎의 색깔을 탐색하고 놀이해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <알록달록한 단풍잎에 대해 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 단풍잎과 같은 색깔의 음식을 찾아보며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때는 놀이를 멈추고 화장실에 가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 떨어지는 단풍잎 비를 맞으며 움직여요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 바닥에 떨어진 가을 나뭇잎을 쓱쓱 정리해요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 블록을 쌓아 단풍나무를 만들어요 |
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언어 |
▶ 언어놀이- 여러 가지 동물을 말해요 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이- 낙엽을 분류해요 교구 워크북 ▶ 미술놀이- 양털을 꾸며요 워크북 ▶ 음률놀이 - 새 노래 ‘다람 다람 다람쥐’ |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때는 놀이를 멈추고 화장실에 가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 산책하며 가을 나뭇잎을 주워봐요 |
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▶ 대체활동 - 바람에 날리는 나뭇잎 흉내 내며 춤을 춰요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 단풍잎과 같은 색깔의 음식을 찾아보며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 욕구가 느껴질 때는 놀이를 멈추고 화장실에 가요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 친구에게 “사랑해, 잘 자~” 인사하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 단풍잎과 같은 색깔의 음식을 찾아보며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 한 주 동안 가을의 백미인 단풍의 모습을 살펴보고, 단풍과 관련된 다양한 놀이를 즐겨보았다. 영아들은 단순히 놀이라고만 여기지 않고 놀이를 통해 실제 가을의 모습까지 상상하며 즐겁게 가을을 간접 경험할 수 있었다. 다음 주에는 가을 자연물을 활용해 구체적이고 다양하게 놀이를 해보고자 한다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 나를 지켜주는 안전벨트 기본생활 - [청결] 동물을 만진 후 손을 씻어요 |
2021년 10월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 10월 25일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 가을에 볼 수 있는 다양한 자연물을 활용한 놀이를 즐겨본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <등원하며 보았던 자연물에 대해 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 선호하지 않는 음식도 용기 내어 조금씩 먹어봐요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때는 놀이를 멈추고 화장실에 가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 가을 자연물로 탑을 쌓아요 교사의 기대 -소근육을 조절하여 탑을 쌓아본다. -다양한 가을 자연물 그림에 관심 갖고 살펴본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>탐구 과정 즐기기>주변 세계와 자연에 대해 호기심을 가진다. 활동자료 -가을 자연물 그림자료, 종이컵 사전준비 -가을 자연물 그림자료를 인쇄해 종이컵에 붙인다. 활동방법 ①가을 자연물 그림자료가 붙은 종이컵을 탐색하며 이야기 나눈다. ②가을 자연물 종이컵으로 탑을 쌓아본다. 확장활동 -친구와 협동하여 탑을 높이 쌓아본다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
▶ 기본생활- [건강] 정해진 시간에 자고 깰 수 있어요 워크북 교사의 기대 -정해진 시간에 자고 일어나야 함을 알고 실천해본다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>건강하게 생활하기>하루 일과를 즐겁게 경험한다. 활동자료 -워크북 활동방법 ①영아와 함께 워크북의 그림을 살펴본다. ②늦은 시간까지 잠을 자지 않으면 어떻게 되는지 생각해본다. ③정해진 시간에 자야 일찍 잘 수 있다는 것을 알려준다. ④워크북을 보며 낮과 밤 상황에 따라 올바르게 행동하는 친구를 찾아 스티커를 붙여본다. |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[실종․유괴의 예방․방지] 내 이름을 말할 수 있어요 교사의 기대 -길을 잃어버렸을 때 대처하는 방법을 알아본다. -길을 잃었을 때 내 이름, 원명을 말하며 대처해본다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. 활동자료 -ʻ내 이름을 알아요ʼ 그림자료, 손인형(아이, 어른), ʻ내 이름을 말할 수 있어요ʼ 활동지, 쓰기 도구 활동방법 ①손인형 연극을 보며 길을 잃었을 때 대처 방법을 알아본다. ②길을 잃었을 때 내 이름과 원명을 말하며 역할놀이를 한다. ③부모님 성함을 떠올려 이야기 해보며 안전 내용을 상기한다. 가정과의 연계활동 -가정에서 내 이름을 말하며 길을 잃었을 때 대처 방법을 연습한다. 확장활동 -ʻ내 이름을 말할 수 있어요ʼ 활동지에 내 이름, 부모님 이름을 따라 써본다. (교사가 미리 연하게 이름을 적어둔다) 유의점 ①역할놀이 영역에 손인형을 제공해주어 길을 잃었을 때 대처 방법을 연습한다. ②일상생활에서 영아의 이름과 원명을 자주 말하며 위급 상황을 대비한다. ▶ 안전교육-[소방대피훈련] 콘센트 과부하로 인한 화재 시 대피해요 교사의 기대 -화재 사이렌 소리를 듣고 불이 난 상황을 안다. -콘센트 과부하로 인한 화재 시 대피하는 방법에 대해 알고 실천한다. -화재 시 교사의 도움을 받아 비상구를 찾은 후 밖으로 신속하게 대피한다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. 활동자료 -우리 반 비상대피도, 젖은 손수건, 수건, 화장지, 물, 소화기 사전준비 -불시에 화재 사이렌(비상벨)을 울린다. 활동방법 ①사이렌을 울려 소방대피훈련을 실시한다. [소방대피훈련 순서] 1) 화재 사이렌(비상벨)을 울린다. 2) 교사는 큰 목소리로 ʻʻ불이야!ʼʼ 하고 외치며 화재 상황을 알린다. 3) 영아는 하던 일을 멈추고 대피요령에 맞추어 안전하게 대피한다. (교사가 각 역할 분담에 맞게 영아를 안고 신속하게 대피한다) 4) 교사는 역할에 따라 영아들을 잘 살피며 마지막까지 영아들이 대피하였는지 확인한다. 5) 대피 장소로 집결하여 영아의 인원을 점검한다. ② 교실로 이동한 후, 소방대피훈련을 해보았던 경험에 대해 상호작용한다. ③ 대피 시의 주의사항을 안내하며 상호작용한다. ④ 오늘 불이 난 상황에 대해 알리며 소방대피훈련을 회상할 수 있도록 돕는다. 가정과의 연계활동 ①콘센트 과부하로 인한 화재 시 대피 경로를 따라 안전하게 대피해본다. ②콘센트 과부하를 예방하기 위해 사용 후 바로 빼야 함을 안내한다. 유의점 ①영아에게 소방대피훈련 시 사이렌 소리가 난다는 것을 사전에 안내한다. ②교사 역할 분담을 통해 대피가 실제 상황처럼 신속하게 이루어질 수 있도록 한다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때는 놀이를 멈추고 화장실에 가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 발자국을 따라가요 워크북 교사의 기대 -다양한 동물 발자국 길을 따라 걸어보며 신체를 움직인다. -동물 발자국 모양에 관심을 가지고 탐색한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. -자연탐구>자연과 더불어 살기>주변의 동식물에 관심을 가진다. 사전활동 -바닥에 다양한 동물들의 발자국으로 길을 만들어본다. 활동자료 -동물 발자국 그림, 워크북, 색연필 활동방법 ①동물 발자국에 관심 보이는 영아와 함께 탐색한다. ②동물의 이름을 들으며 신체를 조절하여 길을 따라 걸어본다. ③다양한 동작으로 발자국 길 위에서 움직여본다. ④워크북의 그림을 보며 동물들의 집을 찾아 줄을 그어본다. |
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▶ 대체활동 - 솔방울을 데굴데굴 굴려봐요 교사의 기대 -솔방울을 원하는 방향으로 굴리며 몸을 움직인다. -솔방울이 굴러가는 모습에 호기심을 갖고 탐색한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>탐구 과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. 활동자료 -솔방울 (3.5cm 크기 이상), 지름 50cm 크기의 원형 시트지 사전준비 -놀이를 진행할 공간 바닥에 원형 시트지를 붙여둔다. 활동방법 ①영아와 함께 솔방울을 살펴본다. ②솔방울을 다양한 방법으로 굴려본다. ③솔방울을 굴려 원형 시트지 안에 넣어본다. ④친구와 함께 솔방울을 굴리며 경주해본다. 확장활동 -솔방울, 도토리, 호두 등을 굴리며 잘 굴러가는 열매 모양의 특성을 탐색한다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 선호하지 않는 음식도 용기 내어 조금씩 먹어봐요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 욕구가 느껴질 때는 놀이를 멈추고 화장실에 가요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 잠이 오지 않을 땐 조용한 놀이를 하며 휴식해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 선호하지 않는 음식도 용기 내어 조금씩 먹어봐요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 가을과 관련된 여러 놀이를 시작한지 어느 덧 한 달의 시간이 지나가고 있다. 오늘은 사계절 중 가장 풍요로운 계절인 가을이 주는 열매에 대해 충분히 인지하고 놀이를 즐기는 모습을 볼 수 있었다. 또한, 그 외에도 영아들은 가을뿐 아니라 가을과 여름은 무엇이 달랐는지 사진을 통해 비교하기도 하고, 가을 다음 어떤 계절이 올지 궁금해 하기도 하였다. 따라서 내일은 4계절의 모습이 담긴 사진을 제공해주어 탐색을 도와야겠다. 한편, 기본생활습관과 관련해 정해진 시간에 자고 깰 수 있도록 안내하였다. |
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비고 |
안전교육 - [실종․유괴의 예방․방지] 내 이름을 말할 수 있어요 - [소방대피훈련] 콘센트 과부하로 인한 화재 시 대피해요 기본생활 - [건강] 정해진 시간에 자고 깰 수 있어요 |
2021년 10월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 10월 26일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 가을에 볼 수 있는 다양한 자연물을 활용한 놀이를 즐겨본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <등원하며 보았던 자연물에 대해 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 선호하지 않는 음식도 용기 내어 조금씩 먹어봐요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때는 놀이를 멈추고 화장실에 가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 가을 자연물로 탑을 쌓아요 |
쌓기·역할 |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이 - 음악을 들으며 곡식 마라카스로 연주해봐요 ▶ 미술놀이 - 단풍잎 모양을 따라 그려요 교사의 기대 -낙엽을 도화지에 대고 그림을 그린다. -낙엽의 다양한 모양을 살펴본다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>미술 재료와 도구로 표현해 본다. -자연탐구>탐구 과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. 활동자료 -낙엽, 도화지, 색연필 사전준비 -낙엽을 주워 깨끗하게 세척해 준비한다. 활동방법 ①관심 있는 영아와 함께 낙엽을 살펴본다. ②낙엽을 대고 도화지에 그림을 그려본다. ③도화지에 그린 다양한 낙엽의 모양을 살펴본다. 확장활동 -도화지에 낙엽 붙이기 놀이를 해본다. 유의점 -낙엽이 움직이지 않도록 살짝 붙여 고정해준다. ▶ 감각/탐색놀이 - 같은 얼굴을 찾아요 교구 워크북 교사의 기대 -얼굴 생김새의 특징에 관심을 가진다. -같은 얼굴을 기억하며 찾아본다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -자석 얼굴꾸미기 교구, 워크북, 색연필 활동방법 ①교사가 여러 가지 안경이나 모자를 써서 영아의 흥미를 유발한다. ②자석 얼굴 꾸미기 교구를 탐색하고 얼굴을 꾸며본다. ③자석 얼굴 꾸미기 교구를 활용해 놀이해본다. ④워크북을 보며 같은 얼굴을 찾아 선을 그어본다. 확장활동 -얼굴을 안보이게 뒤집은 후, 같은 사진을 찾는 메모리 게임을 할 수 있다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때는 놀이를 멈추고 화장실에 가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 발자국을 따라가요 워크북 |
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▶ 대체활동 - 솔방울을 데굴데굴 굴려봐요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 선호하지 않는 음식도 용기 내어 조금씩 먹어봐요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 욕구가 느껴질 때는 놀이를 멈추고 화장실에 가요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 잠이 오지 않을 땐 조용한 놀이를 하며 휴식해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 선호하지 않는 음식도 용기 내어 조금씩 먹어봐요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다]. 어제의 평가를 반영해 우리나라 사계절의 모습이 담긴 사진을 준비해주었다. 영아들은 각 사진을 보며 어느 계절인지 쉽게 맞춰보았는데, 계절의 순서에 대해서는 모르고 있었기에 관심이 높았다. 사계절의 순서에 대해 조금씩 인지하는 모습을 보였고, 다음 계절이 변화하는 시점에 한 번 더 이야기 나누어보아야겠다. 또한, 감각탐색놀이 시 얼굴꾸미기도 함께 이루어져 더 유익한 놀이가 되었을 것으로 평가된다. |
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비고 |
안전교육 - [실종․유괴의 예방․방지] 내 이름을 말할 수 있어요 기본생활 - [건강] 정해진 시간에 자고 깰 수 있어요 |
2021년 10월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 10월 27일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 가을에 볼 수 있는 다양한 자연물을 활용한 놀이를 즐겨본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <등원하며 보았던 자연물에 대해 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 선호하지 않는 음식도 용기 내어 조금씩 먹어봐요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때는 놀이를 멈추고 화장실에 가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 가을 자연물로 탑을 쌓아요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 가을 자연물로 요리를 해요 교사의 기대 -가을 열매를 이용하여 요리하는 극놀이를 한다. -친구와 함께 하는 놀이를 즐긴다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. 활동자료 -가을 열매 실물, 음식 모형, 소꿉 놀잇감, ʻ가을 자연물로 요리를 해요ʼ 활동지, 그리기 도구 활동방법 ①가을 열매를 보며 이야기 나눈다. ②가을 열매를 이용해 만들고 싶은 요리를 생각해본다. ③가을 열매를 이용하여 요리를 만든다. 확장활동 -ʻ가을 자연물로 요리를 해요ʼ 활동지 속 쟁반에 담긴 과일 그림을 따라 그려본다. 놀이 경험 이해 -사과, 배를 냄비 모형에 담고 그릇을 움직이며 놀이하였다. -다 만든 음식을 소분하여 다른 친구들에게 전달해주었다. 교사의 지원 (1) 자료 -사과와 배를 충분히 넣을 수 있을 만큼 크기가 큰 소꿉놀이 도구를 추가로 준비해주었다. (2) 상호작용 -음식을 만들어 친구들과 함께 나누어 먹으려고 생각한 영아의 마음을 읽어주며 친구를 위하는 마음을 칭찬해주었다. |
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언어 |
▶ 언어놀이- 엄마동물의 아기를 찾아줘요 워크북 교사의 기대 -엄마동물과 아기동물에 관심을 갖는다. -엄마동물 그림에 아기동물 스티커를 붙인다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 단어로 의사를 표현한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심 가지기>주변의 그림과 상징, 글자에 관심을 가진다. 활동자료 -워크북, 스티커, 엄마 사진 활동방법 ①영아와 함께 사진을 보며 엄마에 대해 이야기 나눈다. ②아기동물 스티커를 살펴보며 이름을 알아본다. ③아기동물의 엄마를 찾아본다. ④워크북의 엄마 동물 그림에 아기동물 스티커를 붙인다. 확장활동 -엄마동물과 아기동물의 모습을 흉내 내어 볼 수 있다. |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이 - 음악을 들으며 곡식 마라카스로 연주해봐요 ▶ 미술놀이 - 단풍잎 모양을 따라 그려요 ▶ 감각/탐색놀이 - 같은 얼굴을 찾아요 교구 워크북 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때는 놀이를 멈추고 화장실에 가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 발자국을 따라가요 워크북 |
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▶ 대체활동 - 솔방울을 데굴데굴 굴려봐요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 선호하지 않는 음식도 용기 내어 조금씩 먹어봐요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 욕구가 느껴질 때는 놀이를 멈추고 화장실에 가요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 잠이 오지 않을 땐 조용한 놀이를 하며 휴식해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 선호하지 않는 음식도 용기 내어 조금씩 먹어봐요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 오늘 역할놀이 시 실제 가을 열매를 활용해 놀이를 진행해보았다. 열매가 무른 것이 아니라 단단한 것이어서 놀이에 사용하기 적합한 재료였다. 다만, 진짜 열매이므로 상하거나 변질되지 않도록 위생에 무엇보다 신경써야겠다. 또한 가을 자연물의 이름에 대해 알아보았는데, 영아가 자주 접한 자연물에 대해 알아보아 이름을 정확하게 인지하고 있었다. 바깥놀이 시 자연물의 이름을 맞춰보는 놀이를 해보아도 좋겠다. |
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비고 |
안전교육 - [실종․유괴의 예방․방지] 내 이름을 말할 수 있어요 기본생활 - [건강] 정해진 시간에 자고 깰 수 있어요 |
2021년 10월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 10월 28일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 가을에 볼 수 있는 다양한 자연물을 활용한 놀이를 즐겨본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <등원하며 보았던 자연물에 대해 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 선호하지 않는 음식도 용기 내어 조금씩 먹어봐요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때는 놀이를 멈추고 화장실에 가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 가을 자연물 징검다리를 건너요 교사의 기대 -자연물 징검다리를 건너며 이동운동과 신체조절을 한다. -친구와 함께 손잡고 놀이한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 즐긴다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. 활동자료 -자연물 그림자료 사전준비 -자연물 그림자료를 인쇄한 후에 징검다리 모양으로 바닥에 붙인다. 활동방법 ①자연물 징검다리를 보고 관심을 가진다. ②자연물 징검다리를 따라 이동운동을 한다. ③친구와 손잡고 자연물 징검다리를 건너며 신체를 조절한다. 확장활동 -두발 모아 뛰기, 한발 뛰기 등으로 징검다리를 건너본다. |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 가을 자연물로 탑을 쌓아요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 가을 자연물로 요리를 해요 |
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언어 |
▶ 언어놀이- 엄마동물의 아기를 찾아줘요 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이 - 음악을 들으며 곡식 마라카스로 연주해봐요 ▶ 미술놀이 - 단풍잎 모양을 따라 그려요 ▶ 감각/탐색놀이 - 같은 얼굴을 찾아요 교구 워크북 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때는 놀이를 멈추고 화장실에 가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 발자국을 따라가요 워크북 |
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▶ 대체활동 - 솔방울을 데굴데굴 굴려봐요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 선호하지 않는 음식도 용기 내어 조금씩 먹어봐요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 욕구가 느껴질 때는 놀이를 멈추고 화장실에 가요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 잠이 오지 않을 땐 조용한 놀이를 하며 휴식해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 선호하지 않는 음식도 용기 내어 조금씩 먹어봐요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 오늘은 신체놀이 시 다양한 신체 움직임 동작이 나타나 즐거웠던 시간이었다. 모든 영아들이 다양한 동작을 표현한 건 아니었지만 영아의 발달 수준에 따라 각자 할 수 있는 다양한 동작을 시도한 점에서 긍정적으로 평가되다. 또한, 친구의 동작 모습이 모델링 되어 다른 영아들도 적극적으로 참여할 수 있었다. 영아의 모습이 모델링이 되기도 한다는 점을 유념하여 앞으로의 놀이 운영에 참고해야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [실종․유괴의 예방․방지] 내 이름을 말할 수 있어요 기본생활 - [건강] 정해진 시간에 자고 깰 수 있어요 |
2021년 10월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 10월 28일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 가을에 볼 수 있는 다양한 자연물을 활용한 놀이를 즐겨본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <등원하며 보았던 자연물에 대해 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 선호하지 않는 음식도 용기 내어 조금씩 먹어봐요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때는 놀이를 멈추고 화장실에 가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 가을 자연물 징검다리를 건너요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 가을 자연물로 탑을 쌓아요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 가을 자연물로 요리를 해요 |
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언어 |
▶ 언어놀이- 엄마동물의 아기를 찾아줘요 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이 - 음악을 들으며 곡식 마라카스로 연주해봐요 ▶ 미술놀이 - 단풍잎 모양을 따라 그려요 ▶ 감각/탐색놀이 - 같은 얼굴을 찾아요 교구 워크북 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때는 놀이를 멈추고 화장실에 가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 발자국을 따라가요 워크북 |
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▶ 대체활동 - 솔방울을 데굴데굴 굴려봐요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 선호하지 않는 음식도 용기 내어 조금씩 먹어봐요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 욕구가 느껴질 때는 놀이를 멈추고 화장실에 가요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 잠이 오지 않을 땐 조용한 놀이를 하며 휴식해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 선호하지 않는 음식도 용기 내어 조금씩 먹어봐요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 한 달 동안 영아들이 가을이 주는 자연의 풍요로움과 계절의 변화와 관련된 많은 놀이를 경험해 굉장히 유익하고 즐거웠던 시간이었다. 또한, 영아들이 학기 초보다 더 성장한 요즘, 간단한 방법일지라도 직접 놀이를 주도하여 새로운 방향으로 진행하려는 모습이 자주 관찰되었다. 이에 앞으로는 더 민감하게 영아의 요구를 받아들이고 지원해줄 수 있도록 해야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [실종․유괴의 예방․방지] 내 이름을 말할 수 있어요 기본생활 - [건강] 정해진 시간에 자고 깰 수 있어요 |
2021년 11월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 11월 1일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 주변에서 볼 수 있는 친숙한 동물에 관심을 가지고 알아본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <등원하면서 본 동물 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식에서 동물 색깔을 찾으며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후, 손을 씻고 수건으로 물기를 닦아요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이- 개구리 소리 내며 폴짝 뛰어요 교사의 기대 -개구리가 뛰는 동작을 따라 하며 신체를 움직여본다. -개구리가 내는 소리를 표현해본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>탐구 과정 즐기기>주변 세계와 자연에 대해 호기심을 가진다. 활동자료 -개구리 사진 사전준비 -개구리 사진을 인쇄한 후 신체놀이 영역 벽면에 붙인다. 활동방법 ①개구리 사진에 관심을 보이는 영아와 탐색한다. ②신체를 움직여서 개구리가 하는 동작을 따라 해본다. ③개구리처럼 폴짝 뛰며 신체의 균형을 잡아본다. 확장활동 -개구리처럼 소리를 내며 폴짝 뛰어본다. |
쌓기·역할 |
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언어 |
▶ 언어놀이- 동물의 울음소리를 흉내 내요 워크북 교사의 기대 -동물의 소리와 움직임에 관심을 가진다. -동물의 울음소리를 표현한다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 말에 관심을 갖고 듣는다. -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 단어로 의사를 표현한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심 가지기>주변이 그림과 상징, 글자에 관심을 가진다. 활동자료 -워크북, 쓰기도구(색연필) 활동방법 ①동물 그림을 살펴본다. ②워크북을 보며 다양한 동물의 소리를 알아본다. ③여러 가지 동물의 소리를 흉내 내어본다. ④동물의 소리를 흉내내어보면서 동작을 만들어본다. |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
▶ 기본생활-[인성] 친구에게 “같이 놀자” 하고 함께 놀아요 워크북 교사의 기대 -친구와 함께하는 놀이에 관심을 갖는다. -친구와 사이좋게 놀이하는 방법을 안다. 표준보육과정 내용범주 -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. -기본생활>건강하게 생활하기>하루 일과를 즐겁게 경험한다. 활동자료 -워크북 활동방법 ①워크북이 그림을 보며 상황을 이야기 나눈다. ②친구와 함께 놀이하는 방법을 알아본다. ③친구에게 ‘같이 놀자’하고 말해본다. ④워크북을 보며 올바르게 행동하는 친구를 찾아 왕관 스티커를 붙여준다. |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[성폭력 및 아동학대 예방] 소중한 나의 몸 교사의 기대 -내 몸에 소중한 곳이 있음과 이름을 인지한다. -소중한 곳을 보호하는 방법을 알아본다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>건강하게 생활하기>자신의 몸을 깨끗이 해 본다. -기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. 활동자료 -ʻ몸에도 이름이 있어요ʼ 동화 파워포인트, ʻ나는 소중해요ʼ 안전교구, ʻ소중한 나의 몸을 알아요ʼ 활동지, 쓰기 도구 사전준비 ①교구 그림자료 중 여자, 남자 몸 그림판을 오려 코팅한 후 우드락에 붙인다. ②옷 그림을 오려 몸 그림판의 풀칠 부분에 붙인다. ③벨크로테이프 붙이는 곳에 벨크로테이프를 붙인다. 활동방법 ①ʻ몸에도 이름이 있어요ʼ 동화에 관심 갖는 영아들과 함께 살펴본다. ②우리 몸에 소중하게 보호해야 하는 곳이 어디인지 알아보고 이름을 들어본다. ③안전교구를 조작하며 몸을 소중하게 보호하는 방법을 경험한다. 가정과의 연계활동 -영아와 함께 배변 시간, 목욕 시간에 소중한 곳을 보호하는 방법에 대해 이야기 나눈다. 확장활동 -실내놀이 시 언어놀이 영역에서 ʻ소중한 나의 몸을 알아요ʼ 활동지를 하며 놀이해본다. 유의점 -안전교구, 안전동화는 언어놀이 영역에 제공해주어 놀이를 통해 안전교육 내용을 인지한다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후, 손을 씻고 수건으로 물기를 닦아요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 동물 인형을 탈것에 태워줘요 교사의 기대 -동물 인형을 탈것에 태워 이동한다. -영아가 좋아하는 동물 인형을 가지고 밖으로 이동한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. -사회관계>나를 알고 존중하기>내가 좋아하는 것을 한다. 활동자료 -동물 인형, 탈것(유모차, 끌차 등) 활동방법 ①영아가 좋아하는 동물 인형을 가지고 밖으로 나가 이야기 나눈다. ②동물 인형을 탈것에 태워준다. ③동물 인형을 태운 탈것을 움직여본다. 확장활동 -친구와 함께 동물 인형을 탈것에 태우거나 안고 산책한다. |
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▶ 대체활동 - 토끼 발자국을 따라 깡충 뛰어봐요 교사의 기대 -토끼처럼 깡충 뛰어본다. -토끼 발자국 모양을 따라 자유롭게 움직이며 신체놀이를 한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. -자연탐구>탐구 과정 즐기기>주변 세계와 자연에 대해 호기심을 가진다. 활동자료 -동물 발자국 그림자료, 토끼 동물 모자 또는 토끼 머리띠, ʻ동물 발자국을 찾아요ʼ 활동지, 쓰기 도구 사전준비 -동물 발자국 그림자료를 인쇄하여 다양한 모양으로 바닥에 붙인다. 활동방법 ①바닥에 있는 토끼 발자국에 관심을 가지도록 격려한다. ②토끼 발자국을 따라 걸어본다. ③토끼처럼 깡충 뛰어보며 신체 균형을 잡는다. 확장활동 -ʻ동물 발자국을 찾아요ʼ 활동지를 한다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식에서 동물 색깔을 찾으며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후, 손을 씻고 수건으로 물기를 닦아요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 엄마동물 아기동물 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식을 다 먹은 후, 물을 마셔요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주부터 새로운 대주제인 ʻ동물 놀이를 해요ʼ가 시작된다. 오늘은 ʻ여러 가지 동물을 살펴봐요ʼ 소주제에 맞춰 각 놀이영역에서 다양한 놀이를 준비하였다. 주변에서 볼 수 있는 친숙한 동물을 탐색한 후에 익숙하지 않은 다양한 동물에도 관심을 가져볼 수 있도록 점진적으로 놀이할 계획이다. 특별히 동물은 영아들이 좋아하는 관심 소재여서 적극적이고 활발한 놀이가 이루어질 것으로 기대된다. 또한, 기본생활과 관련된 활동으로 인성에 대한 내용을 상호작용하였다. 일상생활에서 자연스럽게 친구와 함께 놀이할 수 있도록 격려하고자 한다. |
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비고 |
안전교육 - [성폭력 및 아동학대 예방] 소중한 나의 몸 기본생활 - [인성] 친구에게 “같이 놀자”하고 함께 놀아요 |
2021년 11월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 11월 2일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 주변에서 볼 수 있는 친숙한 동물에 관심을 가지고 알아본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <등원하면서 본 동물 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식에서 동물 색깔을 찾으며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후, 손을 씻고 수건으로 물기를 닦아요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이- 개구리 소리 내며 폴짝 뛰어요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이-쌓기 : 동물 블록으로 놀이해요 교사의 기대 -대소근육을 사용하여 동물 블록을 쌓아본다. -동물 블록으로 원하는 모양을 구성해본다 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>탐구 과정 즐기기>주변 세계와 자연에 대해 호기심을 가진다. 활동자료 -동물 그림자료, 벽돌 블록 사전준비 ①동물 그림자료를 인쇄한 후 모양대로 오린다. ②(①)을 벽돌 블록에 하나씩 붙인다 활동방법 ①동물 블록을 제시하여 영아의 관심을 이끈다. ②동물 블록을 탐색하며 좋아하는 동물을 떠올려본다. ③동물 블록으로 원하는 것을 자유롭게 구성해본다. 확장활동 -같은 동물 그림이 붙은 블록을 찾아서 쌓아본다. ▶ 쌓기/역할놀이-역할 : 동물의 모습을 흉내 내요 워크북 교사의 기대 -언어로 표현한 동물 소리를 듣는다. -동물소리를 듣고 모방하여 모습을 흉내 내본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 단어로 의사를 표현한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. 활동자료 -워크북 활동방법 ①좋아하는 동물에 대해 이야기 나눈다. ②동물 흉내를 내며 몸을 움직여본다. ③동물 흉내를 내며 걸어본다. ④워크북을 보며 동물흉내를 내는 아이 스티커를 붙여본다. |
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언어 |
▶ 언어놀이- 동물의 울음소리를 흉내 내요 워크북 |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후, 손을 씻고 수건으로 물기를 닦아요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 동물 인형을 탈것에 태워줘요 |
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▶ 대체활동 - 토끼 발자국을 따라 깡충 뛰어봐요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식에서 동물 색깔을 찾으며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후, 손을 씻고 수건으로 물기를 닦아요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 엄마동물 아기동물 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식을 다 먹은 후, 물을 마셔요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 쌓기놀이 영역과 연계하여 동물 블록으로 동물들이 사는 집(동물원, 동물농장)을 구성한 후 동물 인형으로 역할놀이를 하였고, 다양한 음식 모형도 함께 제공하여 동물들에게 먹이도 먹여보며 구체적인 역할을 표현할 수 있도록 도움을 주었다. 영아는 동물원에 있는 동물의 모습을 떠올리며 동물 인형으로 흉내 냈는데 낮잠 자는 모습, 하품하는 모습, 먹이 먹는 모습, 운동하는 모습 등을 표현하며 어제보다 구체적인 모방 행동이 활발하게 나타났다. |
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비고 |
안전교육 - [성폭력 및 아동학대 예방] 소중한 나의 몸 기본생활 - [인성] 친구에게 “같이 놀자”하고 함께 놀아요 |
2021년 11월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 11월 3일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 주변에서 볼 수 있는 친숙한 동물에 관심을 가지고 알아본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <등원하면서 본 동물 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식에서 동물 색깔을 찾으며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후, 손을 씻고 수건으로 물기를 닦아요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이- 개구리 소리 내며 폴짝 뛰어요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이-쌓기 : 동물 블록으로 놀이해요 ▶ 쌓기/역할놀이-역할 : 동물의 모습을 흉내 내요 워크북 |
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언어 |
▶ 언어놀이- 동물의 울음소리를 흉내 내요 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이 - 새 노래 ‘동물농장’ 교사의 기대 -새 노래를 듣고 흥얼거리며 따라 부른다. -노래를 들으며 동물 흉내와 소리를 낸다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>움직임과 춤으로 자유롭게 표현한다. 활동자료 -ʻ동물농장ʼ 악보와 동요, 가사판 파워포인트 활동방법 ①새 노래 ʻ동물농장ʼ을 듣고 관심을 가진다. ②노래를 듣고 흥얼거리며 따라 부른다. ③몸을 움직이며 자유롭게 표현한다. 확장활동 -노래를 들으며 동물 동작과 울음소리를 흉내 낸다. ▶ 감각/탐색놀이- 동물 친구들을 찾아요 교구 워크북 교사의 기대 -숨어있는 동물 교구를 찾는다. -동물의 생김새를 탐색한다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. -자연탐구>자연과 더불어 살기>주변의 동식물에 관심을 가진다. 활동자료 -워크북, 색연필, 동물교구 활동방법 ①교사가 동물 교구를 찾는 모습을 보여주며 영아의 흥미를 유도한다. ②영아가 곳곳에 숨어있는 동물 교구를 찾아볼 수 있도록 한다. ③영아가 찾은 동물 교구의 생김새를 탐색한다. ④워크북을 보며 숲속에 숨어있는 동물 조각을 찾아 동그라미해본다. 확장활동 ①동물 교구 쌓기 놀이를 해볼 수 있다. ②동물원을 구성하여 동물 교구와 함께 놀이해볼 수 있다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후, 손을 씻고 수건으로 물기를 닦아요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 동물 인형을 탈것에 태워줘요 |
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▶ 대체활동 - 토끼 발자국을 따라 깡충 뛰어봐요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식에서 동물 색깔을 찾으며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후, 손을 씻고 수건으로 물기를 닦아요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 엄마동물 아기동물 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식을 다 먹은 후, 물을 마셔요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 동물농장을 들으며 동물 소리를 들어볼 수 있었고, 동작과 소리로 동물 흉내를 내며 이번 주 주제에 부합하는 놀이가 잘 이루어졌다. 동물이란 주제는 영아들이 잘 알고 있고 흥미도도 높아 일주일동안 주제에 맞는 놀이를 진행하는데 어려움이 없었다. 영아들이 흥미 있는 놀이를 할 수도 있는데 동물이란 주제의 흥미도가 높아서 그런지 교사가 제시한 다양한 교구를 탐색하며 놀이하는 모습을 보였으며, 다양한 종류에 대해 경험할 수 있도록 배려하였다. |
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비고 |
안전교육 - [성폭력 및 아동학대 예방] 소중한 나의 몸 기본생활 - [인성] 친구에게 “같이 놀자”하고 함께 놀아요 |
2021년 11월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 11월 4일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 주변에서 볼 수 있는 친숙한 동물에 관심을 가지고 알아본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <등원하면서 본 동물 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식에서 동물 색깔을 찾으며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후, 손을 씻고 수건으로 물기를 닦아요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이- 개구리 소리 내며 폴짝 뛰어요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이-쌓기 : 동물 블록으로 놀이해요 ▶ 쌓기/역할놀이-역할 : 동물의 모습을 흉내 내요 워크북 |
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언어 |
▶ 언어놀이- 동물의 울음소리를 흉내 내요 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이 - 새 노래 ‘동물농장’ ▶ 감각/탐색놀이- 동물 친구들을 찾아요 교구 워크북 ▶ 미술놀이 - 아빠사자의 갈기 교사의 기대 -그림을 보며 이야기 나눈다. -크레용으로 그림을 끼적여본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>미술 재료와 도구로 표현해본다. 활동자료 -출력지, 크레용 활동방법 ①영아와 함께 그림을 살펴본다. ③그림 속 사자의 갈기를 이야기 나눈다. ④크레용으로 사자의 색칠해본다. 유의점 -사자의 갈기를 관찰할 수 있는 사진 자료를 보며 이야기 나눈다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후, 손을 씻고 수건으로 물기를 닦아요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 동물 인형을 탈것에 태워줘요 |
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▶ 대체활동 - 토끼 발자국을 따라 깡충 뛰어봐요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식에서 동물 색깔을 찾으며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후, 손을 씻고 수건으로 물기를 닦아요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 엄마동물 아기동물 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식을 다 먹은 후, 물을 마셔요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 동물에 대한 영아의 관심을 이끌어내려고 동물과 관련된 소품을 제공하여 다양한 놀이를 경험해볼 수 있도록 하였다. 곳곳에 동물의 모습이 담긴 교구를 보면서 동물에 대한 관심을 나타내는 모습이었으며 내가 좋아하는 동물이나 동물과 관련된 경험을 이야기 하는 등 동물에 대한 흥미를 나타내는 모습을 볼 수 있었다. 또한, 바깥놀이에서 새둥지 만드는 것에 관심을 보이며 나뭇가지를 주워 쌓는 모습이 보였다. 교사는 그런 영아를 격려해주었고, 나뭇가지가 무너지지 않도록 내일은 재료를 준비해주어야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [성폭력 및 아동학대 예방] 소중한 나의 몸 기본생활 - [인성] 친구에게 “같이 놀자”하고 함께 놀아요 |
2021년 11월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 11월 5일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 주변에서 볼 수 있는 친숙한 동물에 관심을 가지고 알아본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <등원하면서 본 동물 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식에서 동물 색깔을 찾으며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후, 손을 씻고 수건으로 물기를 닦아요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이- 개구리 소리 내며 폴짝 뛰어요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이-쌓기 : 동물 블록으로 놀이해요 ▶ 쌓기/역할놀이-역할 : 동물의 모습을 흉내 내요 워크북 |
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언어 |
▶ 언어놀이- 동물의 울음소리를 흉내 내요 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이 - 새 노래 ‘동물농장’ ▶ 감각/탐색놀이- 동물 친구들을 찾아요 교구 워크북 ▶ 미술놀이 - 아빠사자의 갈기 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후, 손을 씻고 수건으로 물기를 닦아요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 동물 인형을 탈것에 태워줘요 |
|
▶ 대체활동 - 토끼 발자국을 따라 깡충 뛰어봐요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식에서 동물 색깔을 찾으며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후, 손을 씻고 수건으로 물기를 닦아요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 엄마동물 아기동물 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식을 다 먹은 후, 물을 마셔요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주는 ʻ여러 가지 동물을 살펴봐요ʼ 소주제에 관련된 놀이가 무리 없이 잘 진행하였다. 영아들이 좋아하는 동물을 소재로 하여 놀이에 적극적인 관심을 보이며 자발적으로 참여하는 모습을 보였다. 특별히 이번 주제인 동물은 동물원이나 동네에서 쉽게 접할 수 있어서 영아가 잘 알고 있는 동물부터 경험하지 못한 동물까지 관심을 가져볼 기회가 되었다. 다음 주에는 동물 울음소리, 동작을 모방하여 흉내 내보는 주제로 놀이를 할 예정인데 이번 주 경험했던 놀이가 많은 도움이 될 것으로 기대된다. 아울러 어제 진행된 둥지 놀이에 끈을 추가해주어 영아들이 쌓은 나뭇가지가 무너지지 않도록 고정해주자 둥지 안에 놀잇감을 넣거나 쉬며 흥미에 의한 놀이가 이루어졌다. |
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비고 |
안전교육 - [성폭력 및 아동학대 예방] 소중한 나의 몸 기본생활 - [인성] 친구에게 “같이 놀자”하고 함께 놀아요 |
2021년 11월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 11월 8일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 엄마동물과 아기동물에 관심을 가지고 명칭을 알아본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <아기동물처럼 부모님께 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 동물원에서 본 동물 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후, 손을 씻고 수건으로 물기를 닦아요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이- 쌓기 : 동물 가족이 사는 집을 만들어요 교사의 기대 -소근육을 사용하여 블록을 쌓아본다. -블록으로 동물 가족이 사는 집을 만들어본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>탐구 과정 즐기기>주변 세계와 자연에 대해 호기심을 가진다. -자연탐구>탐구 과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. 활동자료 -다양한 블록, 동물 모형 활동방법 ①블록에 관심을 보이는 영아에게 놀이를 소개한다. ②동물 가족이 사는 집에 관해 이야기 나눈다. ③블록으로 동물 가족이 사는 집을 만들고, 동물 인형으로 꾸며본다. 확장활동 -친구와 동물 가족이 사는 집을 만들어본다. ▶ 쌓기/역할놀이- 역할 : 동물처럼 소리를 내어보아요 교사의 기대 -동물처럼 소리 내며 흉내 내본다. -내가 좋아하는 동물이 되어본다 표준보육과정 내용범주 -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. -자연탐구>탐구 과정 즐기기>주변 세계와 자연에 대해 호기심을 가진다. 활동방법 ①교사가 동물 소리를 내며 영아의 관심을 이끈다. ②영아가 좋아하는 동물 소리를 흉내 내본다. ③동물의 동작을 따라 하며 소리를 흉내 내본다. 확장활동 -친구가 흉내 내는 동물 소리를 듣고 맞춰본다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이- 동물원에 동물 그림자 맞추기 교구 워크북 교사의 기대 -동물원에 사는 동물에 대해 관심을 가진다. -동물 그림자를 보고 동물원을 구성해본다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>자연과 더불어 살기>주변의 동식물에 관심을 가진다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 사물을 같고 다름에 따라 구분한다. 활동자료 -워크북, 스티커, 동물원 놀이북 활동방법 ①다양한 동물을 살펴보며 이야기 나눈다. ②동물원에 대해 이야기 나눈다. ③동물원 놀이북을 이용하여 자유롭게 놀이한다. ④워크북을 보며 그림자를 보고 알맞은 동물을 찾아 붙여본다. 확장활동 -쌓기영역에서 블록을 이용하여 동물원을 구성해볼 수 있다. |
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기본생활 |
▶ 기본생활-[절제] 놀잇감을 던지지 않아요 워크북 교사의 기대 -놀잇감을 던지지 않고 놀이한다. -놀잇감을 바르게 가지고 놀이한다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. -사회관계>더불어 생활하기>반에서의 규칙과 약속을 알고 지킨다. 활동자료 -워크북, 그리기 도구 활동방법 ①영아와 함께 워크북의 그림을 살펴본다. ②놀잇감을 던지면 일어날 수 있는 일을 알아본다. ③놀잇감을 던지지 않고 놀이하기로 약속한다. ④워크북을 보며 친구의 얼굴에 눈, 코, 입을 그려 기분을 표현해본다. |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[재난대비] 도와줘요! 119 교사의 기대 -화재가 발생했을 때 대처방법과 요령을 알아본다. -신고번호를 인지하고 놀이를 통해 표현해본다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. 활동자료 -ʻ도와줘요! 119ʼ 동화 파워포인트, 놀잇감 전화기, 불 그림자료, 소방관 옷, 모자, ʻ신고번호 119ʼ 활동지, 쓰기 도구 사전준비 -불 그림자료를 인쇄해 코팅하여 준비한다. 활동방법 ①ʻ도와줘요! 119ʼ 동화 표지를 보며 불이 난 상황을 인지해본다. ②ʻ도와줘요! 119ʼ 동화를 보며 불이 났을 때 119에 신고해야 함을 알아본다. ③신고번호를 인지하고 놀잇감 전화기로 신고하는 연습을 해본다. ④소방관, 신고자 역할을 정해서 화재가 발생했을 때 상황을 놀이로 표현해본다. 가정과의 연계활동 -화재가 발생했을 때 신고번호에 대해 상호작용하여 위험한 상황에 대처할 수 있도록 돕는다. 확장활동 -ʻ신고번호 119ʼ 활동지를 하며 소방서와 소방관의 역할에 대해 알아본다. 유의점 -놀잇감 전화기 외에 소방관 옷, 모자를 역할놀이 영역에 함께 제공해주어 역할놀이를 통해 안전교육 내용을 상기한다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후, 손을 씻고 수건으로 물기를 닦아요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 아기동물 업고 산책해요 교사의 기대 -바깥에서 산책을 하며 신체활동을 한다. -포대기에 동물 인형을 업어본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. 활동자료 -휴대용 구급상자, 물티슈, 카메라, 영아 휴식용 돗자리, 동물 인형, 포대기 놀잇감 활동방법 ①놀이자료를에 관심 보이는 영아와 탐색한다. ②포대기에 동물 인형을 업고 산책한다. ③놀이하면서 동물을 보호하는 방법에 관심을 가진다. 확장활동 -놀이하면서 동물을 보호하는 방법에 관심을 가진다. |
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▶ 대체활동 - 유모차에 아기동물을 태워요 교사의 기대 -유모차에 동물 인형을 태워서 밀어준다. -놀이를 통해 엄마 동물의 역할을 경험한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 즐긴다. -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. 활동자료 -동물 인형, 유모차 놀잇감, 색 테이프 사전준비 -유모차 폭에 맞춰서 색 테이프를 붙여 길을 만든다. 활동방법 ①놀이자료를 제시하여 영아의 관심을 이끈다. ②놀이자료를 탐색하며 놀이를 소개한다. ③유모차에 동물 인형을 태워서 밀어본다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 동물원에서 본 동물 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후, 손을 씻고 수건으로 물기를 닦아요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 엄마동물 아기동물 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 동물원에서 본 동물 이야기하며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주는 ʻ엄마동물과 아기동물ʼ 소주제에 맞는 다양한 놀이를 진행할 예정이다. 동물의 명칭을 개별적으로는 알아도 가족으로 연결 지어서 인지하는 데 어려움이 있을 것으로 생각되는데 이번 주제를 통해 엄마동물, 아기동물의 명칭을 함께 알아보며 짝지어서 연결해볼 기회가 될 것으로 생각된다. 또한, 기본생활과 관련하여 절제에 대한 내용을 상호작용하였다. 놀잇감을 던지거나 실수를 했을 때 인정하기보다 소리를 지르는 모습을 보며 상호작용을 통해 잘못을 인정할 수 있도록 격려하고자 한다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 도와줘요! 119 기본생활 - [절제] 놀잇감을 던지지 않아요 |
2021년 11월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 11월 9일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 엄마동물과 아기동물에 관심을 가지고 명칭을 알아본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <아기동물처럼 부모님께 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 동물원에서 본 동물 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후, 손을 씻고 수건으로 물기를 닦아요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이- 쌓기 : 동물 가족이 사는 집을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이- 역할 : 동물처럼 소리를 내어보아요 |
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언어 |
|||
감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이- 동물원에 동물 그림자 맞추기 교구 워크북 ▶ 음률놀이- 새 노래 ‘예쁜 아기 곰’ 워크북 교사의 기대 -노래를 듣고 흥얼거리며 따라 불러본다. -노래를 들으며 동작을 흉내 낼 수 있다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>움직임과 춤으로 자유롭게 표현한다. 활동자료 -워크북, 노래 음원, 노래 가사판 활동방법 ①노래에 관심을 가지는 영아의 탐색을 돕는다. ②노래를 함께 따라 부르며 흥얼거려 볼 수 있도록 돕는다. ③노래를 들으며 동작을 자유롭게 신체 움직임으로 표현해본다. ▶ 미술놀이-엄마동물 아기동물 그림에 손가락 도장을 찍어요 교사의 기대 -손가락 도장을 찍어 엄마동물 아기동물 그림을 표현해본다. -동물 그림에 손가락 도장을 찍는다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>미술 재료와 도구로 표현해 본다. 활동자료 -ʻ엄마동물 아기동물 그림에 손가락 도장을 찍어요ʼ 활동지, 물감, 물감 접시 활동방법 ①활동지 그림을 살펴보며 이야기 나눈다. ②영아가 원하는 활동지를 선택한다. ③완성된 작품을 살펴보며 이야기해본다. 확장활동 -다양한 엄마동물과 아기동물을 알아본다. |
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기본생활 |
|||
안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후, 손을 씻고 수건으로 물기를 닦아요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 아기동물 업고 산책해요 |
|
▶ 대체활동 - 유모차에 아기동물을 태워요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 동물원에서 본 동물 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후, 손을 씻고 수건으로 물기를 닦아요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 엄마동물 아기동물 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 동물원에서 본 동물 이야기하며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 영아들은 미술놀이 영역에서 손가락 도장을 찍으며 본 경험이 있는 엄마동물과 아기동물을 말하며 놀이하였다. 또한, 도화지에 찍힌 자신의 지문에 관심을 갖는 영아가 있었다. 교사는 이런 영아의 흥미를 반영하여 지문의 생김새가 모두 다름을 알려주었고, 다른 영아들도 지문에 관심을 가지며 손가락을 찍는 모습을 볼 수 있었다. 내일은 돋보기를 제공해주어 지문의 생김새를 탐색할 수 있도록 해야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 도와줘요! 119 기본생활 - [절제] 놀잇감을 던지지 않아요 |
2021년 11월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 11월 10일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 엄마동물과 아기동물에 관심을 가지고 명칭을 알아본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <아기동물처럼 부모님께 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 동물원에서 본 동물 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후, 손을 씻고 수건으로 물기를 닦아요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이- 쌓기 : 동물 가족이 사는 집을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이- 역할 : 동물처럼 소리를 내어보아요 |
||
언어 |
▶ 언어놀이- 동물 수수께끼 워크북 교사의 기대 -동물의 특징과 생김새에 관심을 가진다. -동물의 이름을 말할 수 있다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>자연과 더불어 살기>주변의 동식물에 관심을 가진다. -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 단어로 의사를 표현한다. 활동자료 -워크북, 색연필 활동방법 ①교사가 동물의 소리를 흉내 내며 영아의 흥미를 유발한다. ②다양한 동물의 흉내를 내며 수수께끼를 맞춰본다. ③동물의 부분을 보고 어떤 동물인지 맞춰본다. ④워크북을 보고 교사가 들려주는 수수께끼에 맞는 동물이 누구인지 맞춰본다. |
||
감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이- 동물원에 동물 그림자 맞추기 교구 워크북 ▶ 음률놀이- 새 노래 ‘예쁜 아기 곰’ 워크북 ▶ 미술놀이-엄마동물 아기동물 그림에 손가락 도장을 찍어요 |
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기본생활 |
|||
안전교육 |
|||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후, 손을 씻고 수건으로 물기를 닦아요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 아기동물 업고 산책해요 |
|
▶ 대체활동 - 유모차에 아기동물을 태워요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 동물원에서 본 동물 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후, 손을 씻고 수건으로 물기를 닦아요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 엄마동물 아기동물 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 동물원에서 본 동물 이야기하며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 영아의 언어발달이 매우 급속도로 일어남으로써 수수께끼활동을 할 때 교사가 하는 이야기를 잘 듣고 머릿속으로 동물의 특징을 떠올려 언어로 표현할 수 있게 되었다. 몇몇 영아는 동물과 비슷한 그림을 그려서 교사에게 제시하고 수수께끼를 내기도 하였으며 이를 통해 영아가 동물의 특징을 떠올려 언어로 표현하는 능력을 기를 수 있었다. 한편, 어제 영아의 흥미를 반영하여 돋보기와 확대된 지문 사진을 제공해주었다. 영아들은 지문 사진이 미로 같다고 말하였고 사인펜으로 사진에 그림을 그리며 길을 찾기도 하였고, 돋보기로 자신의 지문과 친구의 지문을 탐색하며 자유롭게 놀이하는 모습을 볼 수 있었다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 도와줘요! 119 기본생활 - [절제] 놀잇감을 던지지 않아요 |
2021년 11월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 11월 11일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 엄마동물과 아기동물에 관심을 가지고 명칭을 알아본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <아기동물처럼 부모님께 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 동물원에서 본 동물 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후, 손을 씻고 수건으로 물기를 닦아요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 엄마 캥거루가 되어요 교사의 기대 -신체를 조절하여 캥거루처럼 움직여본다. -엄마 캥거루가 되어 아기 캥거루를 안아준다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 즐긴다. -자연탐구>탐구 과정 즐기기>주변 세계와 자연에 대해 호기심을 가진다. 활동자료 -영아용 앞치마, 캥거루 인형 사전준비 -놀이하기 전에 가정에 미리 안내하여 영아용 앞치마를 지원받는다. 활동방법 ①캥거루를 봤던 경험에 관해 이야기를 나눈다. ②놀이자료를 탐색하며 놀이방법을 소개한다. ③영아용 앞치마를 하고 캥거루처럼 움직여본다. 확장활동 -캥거루 인형 외에 다양한 동물 인형을 함께 준비한다. 놀이 경험 이해 -캥거루의 특징에 관심을 가지고 캥거루의 움직임을 모방하여 표현해보았다. -신체 움직임을 조절하며 두 발 모아 연속적인 점프를 시도하였다. 교사의 지원 (1) 안전 -영아용 앞치마를 활용한 캥거루 앞치마를 제작하여 안전하게 놀이할 수 있도록 지원하였다. -캥거루처럼 점프하며 움직일 때 영아 간 부딪히지 않도록 상호작용하고 공간을 넓게 준비해주었다. (2) 자료 -캥거루 생김새의 특징을 탐색할 수 있도록 캥거루 인형을 준비했다. -캥거루를 연상할 수 있는 캥거루 앞치마를 제공해주고 앞치마의 용도를 주머니로 활용해볼 수 있도록 도왔다. |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이- 쌓기 : 동물 가족이 사는 집을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이- 역할 : 동물처럼 소리를 내어보아요 |
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언어 |
▶ 언어놀이- 동물 수수께끼 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이- 동물원에 동물 그림자 맞추기 교구 워크북 ▶ 음률놀이- 새 노래 ‘예쁜 아기 곰’ 워크북 ▶ 미술놀이-엄마동물 아기동물 그림에 손가락 도장을 찍어요 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후, 손을 씻고 수건으로 물기를 닦아요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 아기동물 업고 산책해요 |
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▶ 대체활동 - 유모차에 아기동물을 태워요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 동물원에서 본 동물 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후, 손을 씻고 수건으로 물기를 닦아요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 엄마동물 아기동물 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 동물원에서 본 동물 이야기하며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 신체놀이로 영아용 앞치마를 두르고 엄마 캥거루가 되어서 움직여 보았는데 앞치마에 넣은 캥거루 인형 때문에 신체를 움직일 때 주의하는 모습을 보였다. 동적인 놀이를 선호하는 영아는 캥거루처럼 점프하거나 빠르게 걸으며 신체의 균형을 잡아볼 수 있었다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 도와줘요! 119 기본생활 - [절제] 놀잇감을 던지지 않아요 |
2021년 11월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 11월 12일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 엄마동물과 아기동물에 관심을 가지고 명칭을 알아본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <아기동물처럼 부모님께 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 동물원에서 본 동물 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후, 손을 씻고 수건으로 물기를 닦아요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 엄마 캥거루가 되어요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이- 쌓기 : 동물 가족이 사는 집을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이- 역할 : 동물처럼 소리를 내어보아요 |
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언어 |
▶ 언어놀이- 동물 수수께끼 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이- 동물원에 동물 그림자 맞추기 교구 워크북 ▶ 음률놀이- 새 노래 ‘예쁜 아기 곰’ 워크북 ▶ 미술놀이-엄마동물 아기동물 그림에 손가락 도장을 찍어요 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후, 손을 씻고 수건으로 물기를 닦아요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 아기동물 업고 산책해요 |
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▶ 대체활동 - 유모차에 아기동물을 태워요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 동물원에서 본 동물 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후, 손을 씻고 수건으로 물기를 닦아요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 엄마동물 아기동물 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 동물원에서 본 동물 이야기하며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] ʻ엄마동물과 아기동물ʼ 소주제에 관련된 다양한 놀이가 이루어졌다. 놀이하는 과정에서 엄마동물과 아기동물의 명칭을 들어볼 수 있었고, 같은 동물이라는 것을 지각하는 데 도움이 되었다. 또한, 엄마동물, 아기동물과 관련된 놀이를 통해 자연스럽게 가족 구성원에 관심을 가지고 가족을 긍정적으로 인식하는 기회가 되었을 것으로 평가한다. 다음 주에는 동물을 흉내 내는 놀이가 계획되어 있는데 2주 동안 진행했던 놀이를 반영하여 확장된 형태로 이루어질 수 있을 것으로 기대된다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 도와줘요! 119 기본생활 - [절제] 놀잇감을 던지지 않아요 |
2021년 11월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 11월 15일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 동물 소리를 알아보고 다양한 방법으로 흉내 내며 놀이해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <동물 흉내를 내며 교실로 들어와요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 동물 흉내를 내며 음식을 골고루 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 휴지를 사용하고 쓰레기통에 버려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이- 쌓기 : 동물들의 무대를 만들어요 교사의 기대 -소근육을 사용하여 블록을 쌓아본다. -동물들의 무대를 구성해본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -ʻ동물들의 가면 무도회ʼ 파워포인트, 다양한 블록 활동방법 ①ʻ동물들의 가면 무도회ʼ 동화를 들려주며 영아에게 놀이를 소개한다. ②무대 공간에 관해 이야기를 나눈다. ③영아와 함께 블록으로 무대를 구성해본다. 유의점 -동화는 도입으로 잠깐 활용하는데, 영아들의 관심에 따라 동화의 비중을 조절한다. ▶ 쌓기/역할놀이- 역할 : 사육사가 되어 동물 먹이주기 교구 워크북 교사의 기대 -사육사가 하는 일에 관심을 가진다. -교구를 이용해 사육사의 모습을 흉내 낸다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>주변 세계와 자연에 대해 호기심을 가진다. -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. 활동자료 -워크북, 스티커, 교구-사육사 옷, 동물먹이, 동물친구들 활동방법 ①동물원에 다녀온 경험을 이야기 나눈다. ②사육사에 대해 이야기 나눈다. ③사육사가 되어 동물들에게 먹이를 주는 놀이를 해본다. ④워크북을 보며 알맞은 곳에 먹이 스티커를 붙여본다. 확장활동 -쌓기영역에 구성된 동물원과 연계하여 놀이를 진행해본다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
▶ 기본생활-[인성] 동물을 사랑하는 마음을 가져요 워크북 교사의 기대 -주변 동물에 관심을 갖고 동물의 감정에 대해 생각해본다. -동물을 사랑하고 보호해야 함을 안다. 표준보육과정 내용범주 -사회관계>더불어 생활하기>다른 사람의 감정과 행동에 반응한다. -자연탐구>자연과 더불어 살기>주변의 동식물에 관심을 가진다. -기본생활>건강하게 생활하기>하루 일과를 즐겁게 경험한다. 활동자료 -워크북, 그리기 도구(색연필) 활동방법 ①동물 사진을 보며 동물과 놀이했던 경험을 이야기 나눈다. ②동물 손 인형을 움직이며 동물을 함부로 만지거나 장난치면 안된다는 것을 알려준다. ③동물을 사랑하는 방법에 대해 이야기 나눈다. ④워크북을 보며 동물에게 사랑하는 마음을 표현한다. |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[교통안전] 차를 탈 때 지켜야 할 약속이 있어요 교사의 기대 -차에 탈 때 안전하게 타고 내리는 방법에 대해 안다. -안전교구를 스스로 조작해보며 안전교육 내용을 이해한다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>교통수단을 안전하게 이용해 본다. -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. 활동자료 -ʻ안전하게 타고 내려요ʼ 동화 파워포인트, ʻ선생님 도움받아 안전하게 타고 내려요ʼ 그림자료, 코팅지, 접착 펠트, 벨크로 테이프, 우드락, 버스 또는 자동차 놀잇감, ʻ차를 탈 때 지켜야 할 약속ʼ 활동지, 쓰기 도구 사전준비 ①그림자료를 인쇄한 후에 각각 모양대로 오린 후 코팅한다. ②코팅한 버스 그림자료는 우드락에 붙인다. ③버스에 서있는 교사 그림 옆에 벨크로 테이프를 붙인다. ④부모님과 함께 서있는 아이 그림자료는 뒷면에 접착 펠트를 붙인 후 벨크로 테이프를 붙인다. 활동방법 ①교사가 놀잇감 버스를 조작하며 영아의 관심을 이끈다. ②ʻ안전하게 타고 내려요' 동화 파워포인트를 보며 안전하게 차에 타고 내리는 방법에 대해 알아본다. [버스 승하차 시 안전] 1) 버스를 타기 전에는 오토바이나 자전거가 오는지 좌우를 확인해요. 2) 버스를 탈 때는 선생님 손잡고 차례차례 순서를 지켜요. 3) 자리에 앉으면 가장 먼저 안전벨트를 매야 해요. 4) 선생님 손을 잡고 천천히 내려요. 5) 마지막으로 옷이나 가방끈이 문에 끼지 않도록 조심해요. ③영아와 함께 교구를 조작하며 안전교육 내용을 상기한다. 가정과의 연계활동 -가정에서 영아와 함께 차에 타고 내릴 때 안전하게 승하차하는 방법에 대해 상호작용할 수 있도록 안내한다. 확장활동 -ʻ차를 탈 때 지켜야 할 약속ʼ 활동지를 해본다. 유의점 ①실내놀이 시 역할놀이 영역에 놀이자료를 제공하여 스스로 놀이하며 안전 내용을 상기할 수 있도록 한다. ②영아가 버스 또는 자동차 놀잇감으로 놀이 시 안전교육 내용을 상호작용한다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 휴지를 사용하고 쓰레기통에 버려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 놀이터에서 내가 좋아하는 동물 흉내를 내봐요 교사의 기대 -실외에서 하는 신체활동에 관심 갖고 즐겨본다. -내가 좋아하는 동물 흉내를 내어본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. -예술경험>창의적으로 표현하기>움직임과 춤으로 자유롭게 표현한다. 활동자료 -휴대용 구급상자, 물티슈, 카메라, 영아 휴식용 돗자리 활동방법 ①놀이터로 이동해 내가 좋아하는 동물에 대해 이야기해본다. ②영아가 좋아하는 동물 흉내를 내본다. ③좋아하는 동물을 표현하며 서로의 표현을 살펴본다. 확장활동 -몸으로 동물 흉내를 내며 서로 표현하는 동물이 무엇인지 맞혀본다. |
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▶ 대체활동 - 두더지가 되어 이불 터널을 지나가요 교사의 기대 -몸을 움직여 이불 터널을 지나간다. -땅 속에 사는 동물에 관심을 갖는다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>자연과 더불어 살기>주변의 동식물에 관심을 가진다. -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. 활동자료 -두더지 사진, 이불, 상자 사전준비 -영아가 지나갈 수 있는 크기의 상자 2~3개를 연결하고 그 위에 이불을 덮어둔다. 활동방법 ①두더지 사진을 보며 땅 속에 사는 동물에 대해 이야기한다. ②이불을 들어 터널을 살펴본다. ③몸을 바닥에 붙이고 두더지처럼 이불 터널을 지나가 본다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 동물 흉내를 내며 음식을 골고루 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 휴지를 사용하고 쓰레기통에 버려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 동물 이름 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 동물 흉내를 내며 음식을 골고루 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주는 ʻ동물 소리를 흉내 내요ʼ를 주제로 동물과 관련된 놀이가 진행되었다. 특별히 다양한 놀잇감과 도구를 사용하여 동물 동작, 소리를 모방하며 표현놀이가 활발하게 이루어질 수 있도록 격려하고자 한다. 오늘은 기본생활과 관련하여 동물을 사랑하고 보호해야 할 상황에 관해 상호작용하였다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 차를 탈 때 지켜야 할 약속이 있어요 기본생활 - [인성] 동물을 사랑하는 마음을 가져요 |
2021년 11월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 11월 16일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 동물 소리를 알아보고 다양한 방법으로 흉내 내며 놀이해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <동물 흉내를 내며 교실로 들어와요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 동물 흉내를 내며 음식을 골고루 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 휴지를 사용하고 쓰레기통에 버려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이-동물인형 업어보기 워크북 교사의 기대 -교사에게 업히는 경험으로 안정적인 애착을 형성한다. -교사의 모습을 흉내 내어 포대기로 동물인형을 업는다. 표준보육과정 내용범주 -사회관계>나를 알고 존중하기>나의 감정을 표현한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. 활동자료 -워크북, 스티커, 동물인형, 포대기 활동방법 ①교사가 영아를 업어주며 리듬 있게 움직여준다. ②교사의 모습을 모방하여 포대기로 동물인형을 업어본다. ③영아에게 포대기로 동물인형을 업혀주고 함께 걸어본다. ④워크북을 보며 동물인형 스티커를 붙여본다. 유의점 -동물인형을 업고 자장가를 부르거나 다양한 표현을 시도해볼 수 있다. |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이- 쌓기 : 동물들의 무대를 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이- 역할 : 사육사가 되어 동물 먹이주기 교구 워크북 |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이-새 노래 ‘오이와 악어’ 교사의 기대 -새 노래를 듣고 멜로디와 가사를 흥얼거린다. -노래를 들으며 움직임으로 자유롭게 표현해본다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>움직임과 춤으로 자유롭게 표현한다. 활동자료 -ʻ오이와 악어ʼ 악보와 동요, 가사판 파워포인트, 동요 CD, CD 플레이어 활동방법 ①새로운 노래를 들려주며 영아의 관심을 유도한다. ②노래를 듣고 가사와 느낌에 대해 말해본다. ③다양한 방법으로 노래를 불러본다. 확장활동 노래에 맞춰 다양한 방법으로 율동을 만들어본다. 놀이 경험 이해 -새 노래를 들으며 동물과 비슷하게 생긴 사물을 연상해보았다. -노래를 듣고 즐거운 정서를 자유로운 동작으로 표현해보았다. 교사의 지원 (1) 자료 -새 노래의 노랫말에 관심을 가질 수 있도록 비슷하게 생긴 오이와 악어 그림자료를 활용한 가사판을 제공하였다. -새 노래를 듣고 자유로운 음률 표현을 즐길 수 있도록 다양한 리듬악기를 준비하였다. (2) 상호작용 -새 노래를 감상하며 함께 흥얼거리거나 영아의 동작을 모방하여 성취감을 느낄 수 있도록 상호작용하였다. -오이와 악어의 비슷한 점에 관해 상호작용하며 연상과 유추를 경험할 수 있도록 도왔다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 휴지를 사용하고 쓰레기통에 버려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 놀이터에서 내가 좋아하는 동물 흉내를 내봐요 |
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▶ 대체활동 - 두더지가 되어 이불 터널을 지나가요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 동물 흉내를 내며 음식을 골고루 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 휴지를 사용하고 쓰레기통에 버려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 동물 이름 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 동물 흉내를 내며 음식을 골고루 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 감기에 걸린 영아들이 있어 기침이나 재채기를 할 때 소매로 입을 가리고 기침을 해야 함에 알려주고 생활 속에서 실천해볼 수 있도록 안내하였다. 또한, 여러 놀이 영역에서 다양한 방법으로 동물을 흉내 낼 수 있도록 하자 영아들이 많은 관심을 보였다. 역할놀이 시 동물가면을 만들어 활용했더니 영아들의 참여도가 더 높았다. 앞으로도 다양한 동물에 관심을 가지고 흉내 내기 놀이가 진행될 수 있도록 교실 환경, 교구, 수준을 고려하여 흥미를 가지고 놀이에 참여할 수 있도록 도와주어야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 차를 탈 때 지켜야 할 약속이 있어요 기본생활 - [인성] 동물을 사랑하는 마음을 가져요 |
2021년 11월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 11월 17일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 동물 소리를 알아보고 다양한 방법으로 흉내 내며 놀이해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <동물 흉내를 내며 교실로 들어와요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 동물 흉내를 내며 음식을 골고루 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 휴지를 사용하고 쓰레기통에 버려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이-동물인형 업어보기 워크북 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이- 쌓기 : 동물들의 무대를 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이- 역할 : 사육사가 되어 동물 먹이주기 교구 워크북 |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이-새 노래 ‘오이와 악어’ ▶ 미술놀이-동물 먹이 끼적이기 교구 워크북 교사의 기대 -동물의 먹이를 탐색한다. -동물의 먹이를 끼적여본다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. -예술경험>창의적으로 표현하기>미술재료와 도구로 표현해본다. 활동자료 -워크북, 색연필, 동물과 먹이교구 활동방법 ①동물 교구를 보며 이야기 나눈다. ②동물과 먹이 교구를 보며 동물들이 먹는 음식을 탐색한다. ③워크북의 동물들의 모습을 살펴보고 먹이를 끼적여본다. 확장활동 -동물들에게 먹이를 주고 동물들을 보살펴주는 것을 놀이로 표현해불 수 있다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 휴지를 사용하고 쓰레기통에 버려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 놀이터에서 내가 좋아하는 동물 흉내를 내봐요 |
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▶ 대체활동 - 두더지가 되어 이불 터널을 지나가요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 동물 흉내를 내며 음식을 골고루 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 휴지를 사용하고 쓰레기통에 버려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 동물 이름 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 동물 흉내를 내며 음식을 골고루 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 오늘은 쌓기영역에서 구성한 동물원 공간에서 역할놀이와 통합하여 활동해보았다. 역할영역에서 사육사가 되어 동물에게 먹이를 주는 놀이를 진행해보았는데, 교구 및 다양한 역할놀이 소품을 활용해볼 수 있도록 함으로써 영아가 동물 흉내 놀이에 관심을 갖고 집중하며 지속할 수 있었다. 한편, 바깥놀이에 나가 형님 반이 바람개비놀이 하는 것을 관심 있게 관찰하는 영아들이 있었다. 영아들은 바람개비 놀이할 것을 교사에게 이야기 하였지만 개수가 많지 않아 모든 영아들이 놀이에 참여할 수 없었다. 내일은 바람개비를 준비하여 영아의 놀이를 지원해주어야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 차를 탈 때 지켜야 할 약속이 있어요 기본생활 - [인성] 동물을 사랑하는 마음을 가져요 |
2021년 11월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 11월 18일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 동물 소리를 알아보고 다양한 방법으로 흉내 내며 놀이해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <동물 흉내를 내며 교실로 들어와요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 동물 흉내를 내며 음식을 골고루 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 휴지를 사용하고 쓰레기통에 버려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이-동물인형 업어보기 워크북 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이- 쌓기 : 동물들의 무대를 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이- 역할 : 사육사가 되어 동물 먹이주기 교구 워크북 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동물 수수께끼 놀이해요 교사의 기대 -동물에 대한 특징을 듣고 어떤 동물인지 맞춰본다. -종이에 동물그림을 그리며 끼적여본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -의사소통>책과 이야기 즐기기>말놀이와 이야기에 재미를 느낀다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>끼적이며 표현하기를 즐긴다. 활동자료 -동물 수수께끼 그림자료, 도화지, 그리기 도구 사전준비 -동물 수수께끼 그림자료를 인쇄한 후에 반으로 접는다. 활동방법 ①좋아하는 동물에 대해 이야기를 나누며 관심을 이끈다. ②놀이자료를 보며 동물에 대한 특징을 듣는다. ③동물 이름을 예측하여 말해본다. 확장활동 도화지에 좋아하는 동물을 끼적여 그려본다. |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이-새 노래 ‘오이와 악어’ ▶ 미술놀이-동물 먹이 끼적이기 교구 워크북 ▶ 감각/탐색놀이 - 친구와 함께 동물 먹이를 줘요 교사의 기대 -동물의 먹이에 관심을 가지고 알아본다. -친구와 함께 놀이한다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구 과정 즐기기>주변 세계와 자연에 대해 호기심을 가진다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. 활동자료 -ʻ동물에게 먹이를 줘요ʼ 교구 그림자료 활동방법 ①교구를 살펴보며 이야기 나눈다. ②놀이방법을 알아보고 친구와 함께 동물 먹이를 준다. [ ʻ동물에게 먹이를 줘요ʼ 교구 제작방법] [먹이통] 1) 동물 그림자료를 인쇄한다. 2) 동물의 입을 모양대로 자른 후 상자에 붙인다. 3) 입 모양에 맞게 상자에 구멍을 낸다. [동물 먹이] 1) 먹이 그림자료를 인쇄하여 모양대로 잘라 코팅한다. 2) 뒷면에 EVA를 덧댄다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 휴지를 사용하고 쓰레기통에 버려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 놀이터에서 내가 좋아하는 동물 흉내를 내봐요 |
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▶ 대체활동 - 두더지가 되어 이불 터널을 지나가요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 동물 흉내를 내며 음식을 골고루 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 휴지를 사용하고 쓰레기통에 버려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 동물 이름 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 동물 흉내를 내며 음식을 골고루 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 지난번 동물 수수께끼를 했던 경험이 있어서 어렵지 않게 수수께끼 놀이가 진행되었다. 놀이가 진행되며 말로 표현하는 것이 아닌 행동으로 동물을 흉내 내고 맞추는 놀이로 확장시켜 놀이하기도 하였다. 어제 영아들의 흥미를 반영하여 바람개비를 준비하였다. 바람이 많이 불어 바람개비가 빨리 돌자 영아들은 놀이에 더욱 관심을 보였고, 미끄럼틀 위, 계단 위 등 높은 곳에 올라가 바람개비 놀이를 하는 영아가 있어 안전에 유의하며 놀이하였다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 차를 탈 때 지켜야 할 약속이 있어요 기본생활 - [인성] 동물을 사랑하는 마음을 가져요 |
2021년 11월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 11월 19일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 동물 소리를 알아보고 다양한 방법으로 흉내 내며 놀이해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <동물 흉내를 내며 교실로 들어와요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 동물 흉내를 내며 음식을 골고루 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 휴지를 사용하고 쓰레기통에 버려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이-동물인형 업어보기 워크북 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이- 쌓기 : 동물들의 무대를 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이- 역할 : 사육사가 되어 동물 먹이주기 교구 워크북 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동물 수수께끼 놀이해요 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이-새 노래 ‘오이와 악어’ ▶ 미술놀이-동물 먹이 끼적이기 교구 워크북 ▶ 감각/탐색놀이 - 친구와 함께 동물 먹이를 줘요 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 휴지를 사용하고 쓰레기통에 버려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 놀이터에서 내가 좋아하는 동물 흉내를 내봐요 |
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▶ 대체활동 - 두더지가 되어 이불 터널을 지나가요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 동물 흉내를 내며 음식을 골고루 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 휴지를 사용하고 쓰레기통에 버려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 동물 이름 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 동물 흉내를 내며 음식을 골고루 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주는 '동물 소리를 흉내 내요' 소주제에 맞춰 계획된 놀이를 통해 다양한 동물을 알아보는 시간을 가졌다. 교사가 기대했던 대로 놀이가 진행되는 과정에서 영아들은 적극적으로 자발적으로 놀이에 참여하는 모습을 보였다. 또한, 동물을 알아보는 과정에서 새로운 지식을 알기 위해 궁금한 점을 질문하며 탐색하는 과정이 이루어졌다. 다음 주에도 동물과 관련된 주제가 지속되는데 더 확장된 형태로 즐겁게 놀이가 이루어질 것으로 기대된다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 차를 탈 때 지켜야 할 약속이 있어요 기본생활 - [인성] 동물을 사랑하는 마음을 가져요 |
2021년 11월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 11월 22일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 동물의 움직임에 관심을 가지고 모방하여 흉내 내며 표현해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <보살펴본 동물 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 좋아하는 동물처럼 입을 크게 벌리고 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 휴지를 사용하고 쓰레기통에 버려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 미술놀이- 스템프로 만든 달팽이 교사의 기대 -미술재료를 활용하여 달팽이를 꾸며본다. -투명테이프 케이스를 사용하여 미술놀이를 한다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>미술 재료와 도구로 표현해 본다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>생활 도구에 관심을 가진다. 활동자료 -투명테이프 케이스, 도화지, 물감, 물감 그릇, 그리기 도구, 꾸미기 재료 활동방법 ①놀이자료를 제시하여 관심 보이는 영아와 탐색한다. ②투명테이프 케이스에 물감을 묻혀서 찍어본다. ③물감이 마른 후 미술재료로 꾸며본다. 확장활동 -완성된 작품을 친구에게 소개하며 감상한다. 유의점 -투명테이프 케이스에 손이 베이지 않도록 안전하게 마감 처리를 한다. ▶ 감각/탐색놀이- 색깔 물건을 찾아주세요 워크북 교사의 기대 -자신이 좋아하는 색깔을 친구에게 소개한다. -그림 속 다양한 물건을 탐색해보며 색깔을 분류한다. 표준보육과정 내용범주 -사회관계>나를 알고 존중하기>내가 좋아하는 것을 안다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 사물을 같고 다름에 따라 구분한다. 활동자료 -워크북, 스티커, 여러 가지 색깔 블록, 트럭 장난감 활동방법 ①트럭 장난감에 좋아하는 색깔 블록을 실어보는 놀이를 한다. ②영아와 함께 워크북을 보며 이야기 나눈다. ③워크북의 색깔 바구니에 같은 색깔 물건 스티커를 붙여본다. 확장활동 -교실의 여러 가지 물건들 중에서 같은 색깔 물건을 찾아보고 같은 색깔 스티커를 붙여보는 활동을 해본다. |
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기본생활 |
▶ 기본생활-[예절] 음식을 먹기 전후에 감사인사를 해요 워크북 교사의 기대 -다른 사람에게 감사함을 느낀다. -음식을 먹기 전후에 사용하는 감사인사를 알고 표현한다. 표준보육과정 내용범주 -사회관계>더불어 생활하기>다른 사람의 감정과 행동에 반응한다. -기본생활>건강하게 생활하기>음식에 관심을 가지고 즐겁게 먹는다. -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 단어로 의사를 표현한다. 활동자료 -워크북, 색칠도구 활동방법 ①관심을 보이는 영아와 함께 그림을 살펴본다. ②음식을 먹기 전에 어떻게 해야 하는지 알아본다. ③음식을 먹기 전후에 하는 감사인사를 알아본다. ④워크북을 보며 알맞은 인사말을 찾아 색칠한다. |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[생활안전] 놀이기구를 안전하게 이용해요 교사의 기대 -놀이기구를 안전하게 이용하는 방법에 대해 알아본다. -놀이기구 안전 약속을 만들어본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. 활동자료 -놀이터에 있는 놀이기구 사진, ʻ안전한 놀이터ʼ 동화 파워포인트, ʻ놀이터에서 안전하게 놀아요ʼ 활동지, 쓰기 도구 사전준비 -바깥 놀이터의 놀이기구 사진을 찍어 인쇄한 후 벽면에 붙여놓는다. 활동방법 ①바깥놀이터의 놀이기구를 찍은 사진에 관심 갖는 영아와 상호작용한다. ②동화를 보며 놀이기구를 안전하게 타는 방법에 대해 알아본다. ③놀이기구를 타는 안전 약속을 정해본다. 가정과의 연계활동 -부모님과 함께 놀이터에 갔을 때 놀이 안전을 지키며 즐겁게 놀이할 수 있도록 돕는다. 확장활동 -ʻ놀이터에서 안전하게 놀아요ʼ 활동지를 하며 놀이기구를 안전하게 이용하는 방법을 찾아본다. 유의점 ①실내놀이 시 언어놀이 영역에 동화를 제공해 영아가 동화를 보며 안전내용을 회상할 수 있도록 격려한다. ②영아가 말한 안전약속을 간단한 단어로 짧게 적어 벽면에 게시한 놀이기구 사진 옆에 붙여놓는다. ▶ 안전교육-[소방대피훈련] 비상구의 위치를 알고 대피해요 교사의 기대 -화재 사이렌 소리를 듣고 불이 난 상황을 안다. -비상구의 위치를 알아본다. -화재 시 교사의 도움을 받아 비상구를 찾은 후 밖으로 신속하게 대피한다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>안전한 상황에서 놀이하고 생활한다. -기본생활>안전하게 생활하기>위험하다는 말에 주의한다. 활동자료 -우리 반 비상대피도, 젖은 손수건, 수건, 화장지, 물, 소화기 사전준비 -불시에 화재 사이렌(비상벨)을 울린다. 활동방법 ①사이렌을 울려 소방대피훈련을 실시한다. [소방대피훈련 순서] 1) 화재 사이렌(비상벨)을 울린다. 2) 교사는 큰 목소리로 ʻʻ불이야!ʼʼ 하고 외치며 화재 상황을 알린다. 3) 영아는 하던 일을 멈추고 대피요령에 맞추어 안전하게 대피한다. (교사가 각 역할 분담에 맞게 영아를 안고 신속하게 대피한다) 4) 교사는 역할에 따라 영아들을 잘 살피며 마지막까지 영아들이 대피하였는지 확인한다. 5) 대피 장소로 집결하여 영아의 인원을 점검한다. ②교실로 이동한 후, 소방대피훈련을 해보았던 경험에 대해 상호작용한다. ③대피 시의 주의사항을 안내하며 상호작용한다. ④오늘 불이 난 상황에 대해 알리며 소방대피훈련을 회상할 수 있도록 돕는다. 가정과의 연계활동 =가정에서 비상구의 위치를 알아보며, 화재 시 비상구로 대피해야 함을 안내한다. 유의점 ①영아에게 소방대피훈련 시 사이렌 소리가 난다는 것을 사전에 안내한다. ②교사 역할 분담을 통해 대피가 실제 상황처럼 신속하게 이루어질 수 있도록 한다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 휴지를 사용하고 쓰레기통에 버려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 동물처럼 신나게 달리기해요 교사의 기대 -달리기를 하며 신체활동에 참여한다. -동물 흉내를 모방하며 표현한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. 활동자료 -휴대용 구급상자, 물티슈, 카메라, 영아 휴식용 돗자리, 헝겊으로 된 동물 모자 또는 동물 머리띠 활동방법 ①동물에 대해 이야기를 나누며 바깥놀이를 나간다. ②좋아하는 동물 모자를 선택해서 쓴다. ③동물 모자를 쓰고 달리기를 하며 신체활동을 한다. 확장활동 -동물이 되어 달리기하며 반환점을 돌아오는 놀이를 해본다. |
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▶ 대체활동 - 살금살금 달팽이처럼 움직여요 교사의 기대 -신체를 조절하여 달팽이처럼 움직여본다. -색 테이프를 따라 몸을 움직여본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 즐긴다. 활동자료 -색 테이프 사전준비 -색 테이프를 이용하여 바닥에 달팽이 집 모양으로 크게 붙인다. 활동방법 ①바닥에 붙은 색 테이프에 관심을 보이는 영아와 탐색한다. ②신체를 조절하여 달팽이처럼 움직여본다. ③색 테이프를 따라 몸을 움직여서 이동해본다. 확장활동 -느리게 또는 빠르게 움직이며 달팽이처럼 움직여본다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 좋아하는 동물처럼 입을 크게 벌리고 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 휴지를 사용하고 쓰레기통에 버려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 동물을 사랑하는 방법 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 좋아하는 동물처럼 입을 크게 벌리고 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주는 동물 동작과 울음소리 등을 구체적으로 실제적으로 표현하며 즐겁게 놀이가 이루어질 수 있도록 도울 계획이다. 기본생활과 관련하여 예절을 주제로 영아들과 상호작용하였다. 음식을 먹기 전후에 감사인사를 할 수 있도록 안내하였다. 또한, 스탬프로 달팽이를 만들던 영아들이 재활용품을 사용해 동물을 만들고 싶다고 하였다. 영아의 흥미를 반영하여 내일은 더 다양한 재활용품을 추가로 제공해주어야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [생활안전] 놀이기구를 안전하게 이용해요 - [소방대피훈련] 비상구의 위치를 알고 대피해요 기본생활 - [예절] 음식을 먹기 전후에 감사인사를 해요 |
2021년 11월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 11월 23일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 동물의 움직임에 관심을 가지고 모방하여 흉내 내며 표현해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <보살펴본 동물 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 좋아하는 동물처럼 입을 크게 벌리고 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 휴지를 사용하고 쓰레기통에 버려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이-쌓기 : 동물원을 만들어요 교사의 기대 -사진을 보고 동물원 공간에 대해 관심을 가진다. -블록으로 동물원을 구성한다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. 활동자료 -다양한 블록, 동물원 사진, ʻ동물원에 동물을 그려요ʼ 활동지, 그리기 도구 사전준비 -인터넷에서 동물원 사진을 찾아 인쇄한 후 쌓기놀이 영역 벽면에 붙여둔다. 활동방법 ①동물원 사진에 관심을 보이는 영아와 함께 탐색한다. ②동물원에 가본 경험에 대해 이야기 나눈다. ③영아와 함께 블록으로 동물원 공간을 구성해본다. 확장활동 -ʻ동물원에 동물을 그려요ʼ 활동지를 한다. ▶ 쌓기/역할놀이-역할 : 내가 좋아하는 동물이 되어요 교사의 기대 -동물이 되어 흉내 내며 모방놀이를 한다. -내가 좋아하는 동물이 되어본다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. -예술경험>아름다움 찾아보기>자연과 생활에서 아름다움을 느끼고 즐긴다. 활동자료 -쌓기놀이 영역에서 만든 동물원, 동물 얼굴 그림자료, 코팅지, 펠트, 고무줄 사전준비 ①동물 얼굴 그림자료를 모양대로 오려서 인쇄한 후에 코팅한다. ②펠트와 고무줄을 이용해서 동물 머리띠를 만든다. 활동방법 ①좋아하는 동물 이름을 이야기한다. ②좋아하는 동물 머리띠를 머리에 두른다. ③동물원에서 동물이 되어 놀이한다. 확장활동 -친구와 함께 그림에 있는 다양한 동물을 흉내내고 맞춰본다. 놀이 경험 이해 -다양한 동물의 특징을 인식하고 동물의 특징을 신체 움직임으로 표현해보았다. -나의 생각을 인식하고 표현할 수 있는 기회를 가질 수 있었다. 교사의 지원 (1) 자료 -다양한 동물의 종류를 활용한 머리띠를 준비하여 영아의 관심을 북돋워 주었다. -영아가 스스로 쓰고 벗기 편안하도록 펠트지와 고무줄로 머리띠를 만들었다. (2) 상호작용 -영아가 관심을 보이는 동물 머리띠를 함께 탐색하며 동물의 특징을 회상해볼 수 있도록 도왔다. -영아의 자유로운 언어 및 비언어적 표현을 긍정적으로 격려해주었다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 미술놀이- 스템프로 만든 달팽이 ▶ 감각/탐색놀이- 색깔 물건을 찾아주세요 워크북 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 휴지를 사용하고 쓰레기통에 버려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 동물처럼 신나게 달리기해요 |
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▶ 대체활동 - 살금살금 달팽이처럼 움직여요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 좋아하는 동물처럼 입을 크게 벌리고 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 휴지를 사용하고 쓰레기통에 버려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 동물을 사랑하는 방법 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 좋아하는 동물처럼 입을 크게 벌리고 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 오늘은 다양한 놀이영역에서 동물처럼 움직이며 놀이가 이루어졌다. 동물을 주제로 한 놀이가 지속되면서 영아들은 교사가 계획안 것 외에도 즉각적으로 아이디어를 내고 생각을 표현하며 놀이하는 모습을 보였다. 교사는 영아의 놀이를 지원하며 호기심이 충족되고, 영아가 시도하는 놀이를 통해 창의력이 증진될 수 있도록 격려하였다. 한편, 어제 영아의 흥미를 반영해 다양한 재활용품을 추가로 제공해주었다. 영아들은 재활용품으로 상상 속 동물을 만들거나 원하는 동물을 만들며 놀이가 활발하게 이루어졌다. |
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비고 |
안전교육 - [생활안전] 놀이기구를 안전하게 이용해요 기본생활 - [예절] 음식을 먹기 전후에 감사인사를 해요 |
2021년 11월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 11월 24일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 동물의 움직임에 관심을 가지고 모방하여 흉내 내며 표현해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <보살펴본 동물 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 좋아하는 동물처럼 입을 크게 벌리고 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 휴지를 사용하고 쓰레기통에 버려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이-쌓기 : 동물원을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이-역할 : 내가 좋아하는 동물이 되어요 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동화 ‘일어나 교구 워크북 교사의 기대 -단풍잎이 물드는 자연현상을 통해 계절의 변화를 안다. -동화를 듣고 동화내용을 회상하며 이야기 나눈다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>자연과 더불어 살기>날씨와 계절의 변화를 감각으로 느낀다. -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -의사소통>책과 이야기 즐기기>책에 관심을 가지고 상상한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심 가지기>주변의 그림과 상징, 글자에 관심을 가진다. 활동자료 -동화책, 워크북, 스티커 활동방법 ①영아와 함께 동화책 표지를 보며 이야기 나눈다. ②동화를 듣고 동화내용을 회상하며 이야기 나눈다. ③워크북을 보며 잠꾸러기 나무를 깨워줄 비, 바람, 해님 스티커를 붙여본다. |
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감각·탐색 |
▶ 미술놀이- 스템프로 만든 달팽이 ▶ 감각/탐색놀이- 색깔 물건을 찾아주세요 워크북 ▶ 음률놀이-동화노래 ‘일어나’ 워크북 교사의 기대 -동화를 듣고 동화내용에 대해 이야기 나눈다. -동화 장면을 떠올리며 동화노래를 불러본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -의사소통>책과 이야기 즐기기>책에 관심을 가지고 상상한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. 활동자료 -워크북, 음원, 동화책 활동방법 ①동화책을 보며 동화장면을 회상한다. ②동화노래의 노랫말을 이야기로 들려준다. ③노래를 듣고 따라 불러본다. ④동화 장면을 떠올리며 몸을 다양하게 움직여본다. 확장활동 -동화 속 친구들이 되어 악기를 연주해볼 수 있다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 휴지를 사용하고 쓰레기통에 버려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 동물처럼 신나게 달리기해요 |
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▶ 대체활동 - 살금살금 달팽이처럼 움직여요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 좋아하는 동물처럼 입을 크게 벌리고 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 휴지를 사용하고 쓰레기통에 버려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 동물을 사랑하는 방법 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 좋아하는 동물처럼 입을 크게 벌리고 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 대부분의 영아들이 아직은 자기중심성이 강한 연령이어서 놀이를 할 때 하고 싶은 것을 꼭 해야 하는 경우가 많았다. 하지만 친구와 함께 어울려 놀이하는 방법을 배워 사회적 능력을 길러 나가는 것이 중요하여 교사가 상호작용을 통해 영아가 양보하는 경험할 수 있도록 유도함으로써 또래와 함께 어울려 놀이하는 즐거움을 경험하게 할 수 있었다. |
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비고 |
안전교육 - [생활안전] 놀이기구를 안전하게 이용해요 기본생활 - [예절] 음식을 먹기 전후에 감사인사를 해요 |
2021년 11월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 11월 25일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 동물의 움직임에 관심을 가지고 모방하여 흉내 내며 표현해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <보살펴본 동물 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 좋아하는 동물처럼 입을 크게 벌리고 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 휴지를 사용하고 쓰레기통에 버려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 내가 좋아하는 동물처럼 움직여요 교사의 기대 -신체를 조절하여 동물처럼 움직여본다. -친구가 좋아하는 동물에 관심을 가진다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 시도한다. -사회관계>더불어 생활하기>또래에게 관심을 가진다. 활동자료 -동물 얼굴 그림자료, 코팅지, 접착 펠트, 펠트, 벨크로 테이프 사전준비 ①동물 얼굴 그림자료를 인쇄 및 코팅한 후 뒷면에 접착 펠트를 덧붙여서 모양대로 오린다. ②띠 모양으로 펠트를 오린 후 ①을 붙이고 양 끝에 벨크로 테이프를 붙여 머리띠를 완성한다. 활동방법 ①교사가 동물 머리띠를 하여 영아의 관심을 이끈다. ②내가 좋아하는 동물 머리띠를 착용해본다. ③신체를 조절하여 동물처럼 움직여본다. |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이-쌓기 : 동물원을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이-역할 : 내가 좋아하는 동물이 되어요 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동화 ‘일어나 교구 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 미술놀이- 스템프로 만든 달팽이 ▶ 감각/탐색놀이- 색깔 물건을 찾아주세요 워크북 ▶ 음률놀이-동화노래 ‘일어나’ 워크북 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 휴지를 사용하고 쓰레기통에 버려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 동물처럼 신나게 달리기해요 |
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▶ 대체활동 - 살금살금 달팽이처럼 움직여요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 좋아하는 동물처럼 입을 크게 벌리고 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 휴지를 사용하고 쓰레기통에 버려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 동물을 사랑하는 방법 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 좋아하는 동물처럼 입을 크게 벌리고 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 영아가 다양한 놀이 영역에서 동물의 모습을 흉내 내면서 동물의 움직임, 울음소리, 생김새 등을 더욱 주의 깊게 살피고 인지할 수 있었다. 하지만 실제 동물의 움직임을 흉내 내기보다는 영아가 알고 있는 사전 경험을 재구성하여 표현하는 경우가 많아 실제 동물을 관찰할 기회를 제공하는 것도 좋을 것 같다. |
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비고 |
안전교육 - [생활안전] 놀이기구를 안전하게 이용해요 기본생활 - [예절] 음식을 먹기 전후에 감사인사를 해요 |
2021년 11월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 11월 26일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 동물의 움직임에 관심을 가지고 모방하여 흉내 내며 표현해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <보살펴본 동물 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 좋아하는 동물처럼 입을 크게 벌리고 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 휴지를 사용하고 쓰레기통에 버려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 내가 좋아하는 동물처럼 움직여요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이-쌓기 : 동물원을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이-역할 : 내가 좋아하는 동물이 되어요 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동화 ‘일어나 교구 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 미술놀이- 스템프로 만든 달팽이 ▶ 감각/탐색놀이- 색깔 물건을 찾아주세요 워크북 ▶ 음률놀이-동화노래 ‘일어나’ 워크북 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 휴지를 사용하고 쓰레기통에 버려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 동물처럼 신나게 달리기해요 |
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▶ 대체활동 - 살금살금 달팽이처럼 움직여요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 좋아하는 동물처럼 입을 크게 벌리고 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 휴지를 사용하고 쓰레기통에 버려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 동물을 사랑하는 방법 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 좋아하는 동물처럼 입을 크게 벌리고 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주는 ʻ동물처럼 움직이며 놀이해요ʼ 소주제를 마지막으로 ʻ동물 놀이를 해요ʼ 대주제를 마무리하였다. 이번 주제를 통해 주변에서 볼 수 있는 친숙한 동물부터 잘 모르는 동물까지 다양하게 경험할 기회가 되었을 것으로 평가된다. 동물의 특징과 울음소리, 동작을 탐색한 후에 모방하여 흉내 내며 표현해볼 수 있었고, 놀이가 진행되는 과정에서 영아가 좋아하는 동물과 우리 반 친구들이 좋아하는 동물에 관심을 가질 기회가 되었다. 특별히 놀이하는 과정에서 동물을 사랑하는 마음을 가지고, 소중히 보호하는 것에 관심을 가질 수 있도록 함께 상호작용하였다. |
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비고 |
안전교육 - [생활안전] 놀이기구를 안전하게 이용해요 기본생활 - [예절] 음식을 먹기 전후에 감사인사를 해요 |
2021년 11월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 11월 29일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 겨울이 되어 달라진 날씨에 관심을 갖는다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <추워진 날씨에 대해 이야 기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ ‘더 주세요’라고 말해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 신문지로 눈 뭉치를 만들어 놀이해요 교사의 기대 -신문지를 뭉쳐서 눈 뭉치를 만들어본다. -신문지의 촉감을 느껴본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>감각과 신체 인식하기>감각 능력을 활용한다. 활동자료 -신문지 활동방법 ①신문지에 관심을 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ②신문지를 탐색해볼 수 있도록 돕는다. ③신문지를 구겨서 눈 뭉치를 만들어본다. 확장활동 -다양한 크기의 신문지 눈 뭉치를 만들어본다. |
쌓기·역할 |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이- 새 노래 ‘괜찮아요’ 워크북 교사의 기대 -노래를 듣고 흥얼거리며 따라 불러본다. -노래를 들으며 자유롭게 신체 움직임으로 표현해본다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>움직임과 춤으로 자유롭게 표현한다. 활동자료 -워크북, 노래 음원 활동방법 ①새 노래에 관심을 갖는 영아의 탐색을 돕는다. ② 워크북의 그림을 보며 멜로디를 흥얼거리고 소리로 표현해본다. ③노래를 들으며 자유롭게 신체 움직임으로 표현해본다. 확장활동 -스카프를 이용해 바람이 부는 신체표현을 해본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[실종․유괴 예방․방지] 아무나 따라가지 않아요 교사의 기대 -동화 내용에 관심 갖고 동화를 들어본다. -다른 사람을 따라가지 않아야 함을 인지하고 다른 사람이 데리고 가려고 할 때의 대처방법을 익혀볼 수 있다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. -의사소통>책과 이야기 즐기기>책에 관심을 가지고 상상한다. 활동자료 -ʻ우리 아빠가 아니에요ʼ 동화 파워포인트, 동화장면 인쇄물, 그리기 도구, ʻ따라가면 안 돼요ʼ 활동지 활동방법 ①ʻ우리 아빠가 아니에요ʼ 동화에 관심을 갖는지 살펴보며 상호작용한다. ②교사가 들려주는 ʻ우리 아빠가 아니에요ʼ 동화를 듣고 다른 사람을 따라가면 안 된다는 것을 회상해볼 수 있도록 돕는다. ③ʻ따라가면 안 돼요ʼ 활동지를 하며 다른 사람이 데리고 가려고 할 때의 대처방법을 알아본다. 가정과의 연계활동 -가정에서 영유아가 아는 사람이라도 함부로 따라가지 않도록 지속적으로 상호작용할 것을 안내한다. 확장활동 -동화장면 인쇄물에 끼적이며 안전내용을 회상해본다. 유의점 ①안전동화는 언어놀이 영역에 비치해주어 영아가 놀이 시 지속적으로 안전 내용을 상기할 수 있도록 한다. ②바깥놀이 시 다른 사람을 따라가면 안 된다는 것을 이야기해준다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 주렁주렁 고드름을 찾아요 교사의 기대 -겨울 풍경을 살펴보며 산책한다. -겨울에 볼 수 있는 고드름을 탐색한다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>자연과 더불어 살기>날씨와 계절의 변화를 감각으로 느낀다. -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. 활동자료 -고드름 실물, 비상약품, 비상연락망 활동방법 ①겨울이 되어 달라진 원 주변을 산책한다. ②고드름의 생김새를 살펴본다. ③고드름을 떼어 만져보며 탐색한다. ④교실로 이동한다. |
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▶ 대체활동 - 눈사람 볼링 놀이 교사의 기대 -목표물을 향해 공을 굴려본다. -볼링 놀이를 통해 성취감과 즐거움을 경험한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 즐긴다. -사회관계>나를 알고 존중하기>내가 좋아하는 것을 한다. 활동자료 -페트병, 눈사람 그림자료, 공 활동방법 ①눈사람 그림이 있는 볼링핀을 살펴본다. ②눈사람 볼링핀을 세우고 가까운 거리에서 공을 굴려본다. ③눈사람 볼링핀과의 거리를 조절하며 공을 굴려본다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ ‘더 주세요’라고 말해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실 순서를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 벗은 옷 정리하고 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ ‘더 주세요’라고 말해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
-오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. -기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 아침 인사를 시작으로 추워진 겨울 날씨에 대해 인식하며 영아가 겨울 날씨의 가장 큰 특징인 눈과 얼음에 대해 탐색해볼 수 있는 시간이었다. 특히 실외로 나가 직접 고드름을 만져보면서 바깥 날씨가 매우 춥다는 것을 경험해볼 수 있었으며 이를 몇몇 영아는 냉동실 추위라고 표현하며 일상생활 경험과 관련된 이야기로 추위를 표현하기도 하였다. 한 주 동안 영아와 함께 계절에 따른 일상생활의 변화를 알아보아야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [실종․유괴 예방․방지] 아무나 따라가지 않아요 기본생활 - [예절] “고맙습니다”라고 인사를 해요 |
2021년 11월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 11월 30일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 겨울이 되어 달라진 날씨에 관심을 갖는다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <추워진 날씨에 대해 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ ‘더 주세요’라고 말해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 신문지로 눈 뭉치를 만들어 놀이해요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이- 쌓기 : 눈송이 블록으로 눈을 만들어요 교사의 기대 -눈송이 블록의 생김새를 탐색한다. -소근육을 사용하여 눈송이 블록을 끼운다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구 과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. 활동자료 -눈송이 블록 활동방법 ①관심 보이는 영아와 함께 눈송이 블록을 살펴본다. ②소근육을 사용하여 눈송이 블록을 끼워본다. ③눈송이 블록을 반복하여 끼워 눈을 만들어본다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이- 새 노래 ‘괜찮아요’ 워크북 |
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기본생활 |
▶ 기본생활- [예절] “고맙습니다”라고 인사를 해요 워크북 교사의 기대 -다른 사람의 도움을 받고 고마움을 느낀다. -도움을 바고 ‘고맙습니다’라고 인사한다. 표준보육과정 내용범주 -사회관계>나를 알고 존중하기>나의 감정을 표현한다. -기본생활>건강하게 생활하기>하루 일과를 즐겁게 경험한다. 활동자료 -워크북, 색연필 활동방법 ①워크북의 그림에 관심을 보이는 영아와 함께 살펴본다. ②다른 사람에게 도움을 받고 ‘고맙습니다’라고 인사해야 한다는 것을 알려준다. ③워크북을 보며 알맞은 인사말을 찾아 색칠해본다. ④영아가 다른 사람에게 도움을 받았을 때 ‘고맙습니다’라고 인사해보기로 한다. |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 주렁주렁 고드름을 찾아요 |
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▶ 대체활동 - 눈사람 볼링 놀이 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ ‘더 주세요’라고 말해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실 순서를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 벗은 옷 정리하고 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ ‘더 주세요’라고 말해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
-오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. -기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 오늘 새로 제시해준 눈송이 블록에 많은 관심을 보였으며 겨울 관련 구성물 이외에도 끼우고 빼는 것을 반복하며 블록의 다양한 형태를 인지하는 모습이었다. 블록에 익숙해진 이후에 눈사람이나 썰매 등 겨울과 관련된 구성물을 만들어볼 수 있도록 해야겠다. 기본생활과 관련하여 예절에 관한 내용을 상호작용하였다. 도움을 받았을 때 올바른 인사말을 실천해보면서 사회성의 기초를 바르게 형성할 수 있도록 격려하였다. |
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비고 |
안전교육 - [실종․유괴 예방․방지] 아무나 따라가지 않아요 기본생활 - [예절] “고맙습니다”라고 인사를 해요 |
2021년 12월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 12월 1일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 겨울이 되어 달라진 날씨에 관심을 갖는다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <추워진 날씨에 대해 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ ‘더 주세요’라고 말해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 신문지로 눈 뭉치를 만들어 놀이해요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 눈송이 블록으로 눈을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 감기를 치료해요 교사의 기대 -또래와 함께 아픈 인형을 돌보는 모방놀이를 한다. -겨울철을 건강하게 지내는 방법에 대해 알아본다. 표준보육과정 내용범주 -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. -기본생활>건강하게 생활하기>하루일과를 즐겁게 경험한다. 활동자료 -아기인형, 이불, 약병 활동방법 ①아기가 아픈 상황을 재연하여 보여준다. ②아픈 경험과 추운 겨울 날씨에 대해 이야기 나눈다. ③친구와 함께 감기에 걸린 아기를 보살피는 놀이를 한다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이- 새 노래 ‘괜찮아요’ 워크북 ▶ 미술놀이 - 화장대를 꾸며요 교구 워크북 교사의 기대 -화장대 교구를 탐색한다. -화장대를 색칠하여 꾸며본다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. -예술경험>창의적으로 표현하기>미술재료와 도구로 표현해본다. 활동자료 -워크북, 색연필, 화장대 교구 활동방법 ①엄마가 화장하는 것을 본 경험에 대해 이야기 나눈다. ②화장대 교구를 제시하고 탐색해본다. ③워크북을 보며 이야기 나눈다. ④색연필을 이용하여 화장대를 꾸며본다. 확장활동 -블록으로 미용실을 구성한 후 화장대를 놓고 미용실 놀이를 진행해볼 수 있다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 주렁주렁 고드름을 찾아요 |
|
▶ 대체활동 - 눈사람 볼링 놀이 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ ‘더 주세요’라고 말해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실 순서를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 벗은 옷 정리하고 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ ‘더 주세요’라고 말해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
-오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. -기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 병원 놀이의 경우 영아가 매우 좋아하는 놀이 중의 하나로 아기인형이 감기에 걸린 설정을 통해 여러 명의 영아가 병원 놀이를 함께 즐겨볼 수 있었다. 서로의 놀이자료를 자연스럽게 공유하고 가져다주는 등 연합 놀이가 이루어지는 모습을 관찰해볼 수 있었다. 영아가 좋아하는 주제를 중심으로 놀이하면서 협동 놀이의 즐거움을 느낄 수 있도록 도와야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [실종․유괴 예방․방지] 아무나 따라가지 않아요 기본생활 - [예절] “고맙습니다”라고 인사를 해요 |
2021년 12월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 12월 2일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 겨울이 되어 달라진 날씨에 관심을 갖는다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <추워진 날씨에 대해 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ ‘더 주세요’라고 말해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 신문지로 눈 뭉치를 만들어 놀이해요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이- 쌓기 : 눈송이 블록으로 눈을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 감기를 치료해요 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동시 ‘눈 위를 가면’ 교사의 기대 -눈 위를 걸었던 경험이나 느낌을 이야기로 표현한다. -동시를 듣고 감상해본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -의사소통>책과 이야기 즐기기>말놀이와 이야기에 재미를 느낀다. 활동자료 -동시 그림자료 활동방법 ①눈 위를 걸어본 경험에 대해 이야기 나눈다. ②교사가 읊는 동시를 감상해본다. ③그림을 보고 눈 위의 발자국을 상상해본다. |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이- 새 노래 ‘괜찮아요’ 워크북 ▶ 미술놀이 - 화장대를 꾸며요 교구 워크북 |
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기본생활 |
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안전교육 |
|||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 주렁주렁 고드름을 찾아요 |
|
▶ 대체활동 - 눈사람 볼링 놀이 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ ‘더 주세요’라고 말해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실 순서를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 벗은 옷 정리하고 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ ‘더 주세요’라고 말해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
-오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. -기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 동시를 이야기 나눠본 후, 겨울풍경 그림에 겨울바람을 자유롭게 그리고 언어로 표현해볼 수 있도록 함으로써 영아가 말과 글의 관계를 자연스럽게 경험해볼 수 있었다. 특히 영아가 그림을 의사소통의 매개체로 활용해보는 경험을 통해 자신의 의사 표현의 한 수단으로 그림 그리기를 즐길 수 있는 계기가 되었다. |
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비고 |
안전교육 - [실종․유괴 예방․방지] 아무나 따라가지 않아요 기본생활 - [예절] “고맙습니다”라고 인사를 해요 |
2021년 12월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 12월 3일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 겨울이 되어 달라진 날씨에 관심을 갖는다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <추워진 날씨에 대해 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ ‘더 주세요’라고 말해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 신문지로 눈 뭉치를 만들어 놀이해요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 눈송이 블록으로 눈을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 감기를 치료해요 |
||
언어 |
▶ 언어놀이 - 동시 ‘눈 위를 가면’ |
||
감각·탐색 |
▶ 음률놀이- 새 노래 ‘괜찮아요’ 워크북 ▶ 미술놀이 - 화장대를 꾸며요 교구 워크북 ▶ 감각/탐색놀이 - 눈사람이 녹아요 워크북 교사의 기대 -눈사람을 탐색한다. -눈사람을 녹게 하는 물건을 찾아본다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>주변 세계와 자연에 대해 호기심을 가진다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 사물을 같고 다름에 따라 구분한다. 활동자료 -워크북, 색연필 활동방법 ①‘멋진 눈사람’노래를 불러주며 눈사람을 탐색한다. ②워크북을 보며 눈사람을 녹이는 물건에 대해 이야기 나눈다. ③눈사람을 녹이는 물건을 찾아 동그라미 해본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
|||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 주렁주렁 고드름을 찾아요 |
|
▶ 대체활동 - 눈사람 볼링 놀이 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ ‘더 주세요’라고 말해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실 순서를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 벗은 옷 정리하고 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ ‘더 주세요’라고 말해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
-오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. -기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 실제 눈이 내려 영아와 함께 바깥으로 나가 눈의 특징을 직접 탐색할 수 있었다. 눈을 탐색하며 겨울 날씨의 특징을 더욱 잘 기억할 수 있었다. 바깥으로 나갔을 때 ‘괜찮아요’ 노래를 불러보면서 노래가 표현하는 바를 더욱 잘 이해할 수 있었다. 실제 눈으로 작은 눈사람을 만들어본 후 탐색영역에서 눈사람이 녹는 과정을 관찰할 수 있어 유익한 활동이었다. |
||
비고 |
안전교육 - [실종․유괴 예방․방지] 아무나 따라가지 않아요 기본생활 - [예절] “고맙습니다”라고 인사를 해요 |
2021년 12월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 12월 6일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 겨울철 날씨 변화에 관심을 가지고 변화하는 주변 환경을 탐색하며 느껴본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <겨울 음식 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 겨울 음식 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 털실 거미줄 만들기 워크북 교사의 기대 -털실을 붙여 거미줄을 꾸민다. -털실 거미줄을 만들며 소근육을 기른다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. 활동자료 -워크북, 털실, 스티커 활동방법 ①영아와 함께 워크북의 그림을 살펴본다. ②털실을 탐색하며 상호작용한다. ③그림 속 점선에 털실을 붙여 거미줄을 완성한다. ④완성된 거미줄에 거미 스티커를 붙여본다. |
쌓기·역할 |
|||
언어 |
|||
감각·탐색 |
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기본생활 |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[성폭력 및 아동학대 예방] 좋은 느낌과 싫은 느낌이 있어요 교사의 기대 -좋은 느낌과 싫은 느낌을 구분하여 나를 보호한다. -다양한 상황을 듣고 좋은 느낌과 싫은 느낌을 알맞게 표현해본다. 표준보육과정 내용범주 -사회관계>나를 알고 존중하기>나의 감정을 표현한다. -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. 활동자료 -ʻ내가 싫어하면 만지지 마세요ʼ 동화 파워포인트, ʻ좋은 느낌 나쁜 느낌ʼ 그림자료, ʻ좋은 느낌, 싫은 느낌 그림에 끼적여요ʼ 활동지, 쓰기 도구, 코팅지, 접착 펠트 사전준비 ①ʻ좋은 느낌 나쁜 느낌ʼ 그림자료를 모양대로 오려서 인쇄한 후 코팅한다. ②(①)의 뒷면에 접착 펠트를 덧붙여서 그림카드로 사용한다. 활동방법 ①웃는 표정, 찡그린 표정을 보여주며 감정에 관심을 가질 수 있도록 돕는다. ②ʻ좋은 느낌 나쁜 느낌ʼ 그림자료를 보며 감정을 구분해본다. ③ʻ내가 싫어하면 만지지 마세요ʼ 동화를 보며 동화 속 친구가 어떤 감정을 느끼는지 이야기 나눠본다. ④교사가 말하는 다양한 상황을 듣고 표정으로 감정을 표현해본다. 가정과의 연계활동 -좋은 느낌, 싫은 느낌의 감정을 알고 다양한 상황에 따라 영아가 감정을 알고 표현할 수 있도록 격려한다. 확장활동 -'좋은 느낌, 싫은 느낌 그림에 끼적여요' 활동지를 보며 좋은 느낌과 싫은 느낌을 구분해서 표현해본다. 유의점 ①그림카드와 안전동화는 언어놀이 영역에 제공해주어 영아가 놀이하며 안전 내용을 회상할 수 있도록 격려한다. ②일상생활에서 영아가 자신의 감정을 솔직하게 표현할 수 있도록 격려한다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 겨울바람 소리를 들어요 교사의 기대 -바깥에서 하는 신체놀이를 즐길 수 있다. -감각기관으로 겨울바람의 소리를 들어본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. 활동자료 -휴대용 구급상자, 물티슈, 카메라, 영아 휴대용 돗자리 활동방법 ①영아와 함께 산책 나갈 준비를 한다. ②어린이집 주변을 산책하며 겨울 날씨를 느껴본다. ③감각기관으로 겨울바람의 소리를 들어볼 수 있도록 격려한다. 확장활동 -'괜찮아요' 노래를 부르며 산책을 해본다. |
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▶ 대체활동 - 신문지 눈 뭉치로 눈싸움해요 교사의 기대 -신문지 눈 뭉치로 신체놀이를 해본다. -겨울에 하는 놀이를 간접적으로 경험해본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>친숙한 물체의 특성과 변화를 감각으로 탐색한다. 활동자료 -신체놀이를 하며 만든 신문지 눈 뭉치 활동방법 ①신문지 눈 뭉치에 관심을 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ②눈 뭉치를 탐색하며 겨울에 하는 놀이에 관심을 가져볼 수 있도록 돕는다. ③신문지 눈 뭉치로 눈 오는 날 놀이를 해본다. 확장활동 -커다란 봉지에 신문지 눈 뭉치를 담아 눈사람을 만들어본다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 겨울 음식 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실 순서를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 이불을 덮고 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 겨울 음식 이야기하며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 지난주에 이어서 추운 겨울 날씨를 느껴보고 이와 관련된 놀이를 해볼 예정이다. 실내에서는 변화된 계절에 관심을 가져볼 수 있도록 사진, 그림자료 등을 매개로 하여 놀이하였고, 실외에서는 실제로 겨울 날씨를 감각기관으로 느껴보고, 풍경을 살펴보며 겨울의 특징을 경험할 기회가 되었다. |
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비고 |
안전교육 - [성폭력 및 아동학대 예방] 좋은 느낌과 싫은 느낌이 있어요 기본생활 - [인성] 친구가 칭찬을 받으면 함께 좋아해요 |
2021년 12월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 12월 7일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 겨울철 날씨 변화에 관심을 가지고 변화하는 주변 환경을 탐색하며 느껴본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <겨울 음식 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 겨울 음식 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 털실 거미줄 만들기 워크북 |
쌓기·역할 |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이 - 새 노래 ‘따뜻한 장갑’ 교사의 기대 -노래를 듣고 흥얼거리며 따라 불러본다. -노래를 들으며 자유롭게 신체 움직임으로 표현해본다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>움직임과 춤으로 자유롭게 표현한다. 활동자료 -노래 악보와 동요, 가사판 파워포인트, 동요 CD, CD 플레이어 활동방법 ①새 노래에 관심을 갖는 영아의 탐색을 돕는다. ②멜로디를 흥얼거리며 소리로 표현해본다. ③노래를 들으며 자유롭게 신체 움직임으로 표현해본다. 확장활동 -따뜻한 장갑으로 손뼉치며 노래를 불러본다. |
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기본생활 |
▶ 기본생활- [인성] 친구가 칭찬을 받으면 함께 좋아해요 워크북 교사의 기대 -친구가 받은 칭찬의 기쁨을 공감한다. -친구의 감정을 공감한 내 감정을 표현한다. 표준보육과정 내용범주 -사회관계>더불어 생활하기>다른 사람의 감정과 행동에 반응한다. -사회관계>나를 알고 존중하기>나의 감정을 표현한다. -기본생활>건강하게 생활하기>하루 일과를 즐겁게 경험한다. 활동자료 -워크북, 색연필 활동방법 ①영아와 함께 워크북의 그림을 살펴본다. ②선생님에게 칭찬을 받는 친구의 기분을 생각해본다. ③칭찬받은 친구의 기분을 공감하며 함께 좋아해준다. ④워크북을 보고 칭찬받는 친구를 본 내 기분을 그림으로 표현해본다. |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 겨울바람 소리를 들어요 |
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▶ 대체활동 - 신문지 눈 뭉치로 눈싸움해요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 겨울 음식 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실 순서를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 이불을 덮고 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 겨울 음식 이야기하며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 기본생활과 관련하여 인성에 관한 내용을 상호작용하였다. 친구가 칭찬을 받았을 때 함께 기뻐하며 공감하는 감정을 표현해봄으로써 사회성의 기초를 바르게 형성할 수 있도록 격려하였다. 또한 다양한 활동을 통해 겨울철 날씨의 특성을 인지할 기회가 되었고, 탐색하는 과정에서 이야기를 나누며 언어표현이 활발하게 이루어질 수 있었다. |
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비고 |
안전교육 - [성폭력 및 아동학대 예방] 좋은 느낌과 싫은 느낌이 있어요 기본생활 - [인성] 친구가 칭찬을 받으면 함께 좋아해요 |
2021년 12월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 12월 8일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 겨울철 날씨 변화에 관심을 가지고 변화하는 주변 환경을 탐색하며 느껴본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <겨울 음식 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 겨울 음식 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 털실 거미줄 만들기 워크북 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 블록으로 썰매를 만들어요 교사의 기대 -소근육을 사용하여 블록으로 놀이해본다. -블록으로 썰매를 구성해본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -썰매 그림자료, 와플 블록 활동방법 ①그림자료에 관심을 갖는 영아의 탐색을 돕는다. ②썰매를 타본 경험에 관해 이야기를 나눈다. ③영아와 함께 와플블록으로 썰매를 만들어본다. 확장활동 -다른 블록으로 썰매를 만들어본다. |
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언어 |
▶ 언어놀이- 동시 ‘겨울’ 교사의 기대 -동시를 듣고 동시 내용에 대해 이야기 나눈다. -동시판 인쇄물을 보며 끼적이기를 한다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>주변의 그림과 상징, 글자에 관심을 가진다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>끼적이며 표현하기를 즐긴다. -의사소통>책과 이야기 즐기기>말놀이와 이야기에 재미를 느낀다. 활동자료 -ʻ겨울ʼ 동시판 파워포인트, 동시판 파워포인트 인쇄물, 쓰기 도구 사전준비 -동시판 파워포인트를 인쇄하여 준비한다. 활동방법 ①동시판에 관심을 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ②동시를 듣고 동시 내용에 대해 이야기 나눈다. ③동시판 인쇄물에 끼적이기를 해본다. 확장활동 -동시를 듣고 목소리로 따라 말해본다. |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이 - 새 노래 ‘따뜻한 장갑’ |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 겨울바람 소리를 들어요 |
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▶ 대체활동 - 신문지 눈 뭉치로 눈싸움해요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 겨울 음식 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실 순서를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 이불을 덮고 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 겨울 음식 이야기하며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 언어영역 놀이로 겨울과 관련된 동시를 읽었는데 문장이 길지 않아 집중해서 잘 들어볼 수 있었고, 짧은 구절이지만 겨울의 특징을 인지할 기회가 되었다. 언어 표현이 미숙한 영아라 하더라도 직접 경험한 것에 대해서는 매우 적극적으로 표현을 시도하는 것을 관찰할 수 있었고 이를 통해 영아의 다양하고 구체적인 경험이 사고 발달에 긍정적인 영향을 미친다는 것을 알 수 있었다. 영아가 되도록 주제와 관련된 구체적인 경험을 하고 이를 언어로 표현하는 기회를 주어 직접 경험한 것이 추상적인 개념으로 발달할 수 있도록 도와야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [성폭력 및 아동학대 예방] 좋은 느낌과 싫은 느낌이 있어요 기본생활 - [인성] 친구가 칭찬을 받으면 함께 좋아해요 |
2021년 12월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 12월 9일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 겨울철 날씨 변화에 관심을 가지고 변화하는 주변 환경을 탐색하며 느껴본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <겨울 음식 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 겨울 음식 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 털실 거미줄 만들기 워크북 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 블록으로 썰매를 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 겨울에 먹는 음식으로 놀이해요 교사의 기대 -겨울 음식으로 역할놀이를 해본다. -겨울에 먹는 음식에 관심을 가져본다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. -기본생활>건강하게 생활하기>음식에 관심을 가지고 즐겁게 먹는다. 활동자료 -겨울 음식 그림자료, 코팅지, EVA, 소꿉놀이 도구 활동방법 ①겨울 음식 그림자료에 관심을 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ②겨울에 먹는 음식에 관해 이야기 나눈다. ③영아와 함께 겨울에 먹는 음식으로 놀이해본다. 확장활동 -겨울 음식을 파는 가게 놀이를 해본다. |
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언어 |
▶ 언어놀이- 동시 ‘겨울’ |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이 - 새 노래 ‘따뜻한 장갑’ ▶ 감각/탐색놀이- 미용도구를 찾아요 교구 워크북 교사의 기대 -미용도구에 관심을 가진다. -알맞은 미용도구를 찾아본다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>생활도구에 관심을 가진다. 활동자료 -워크북, 스티커, 미용도구 활동방법 ①미용실에서 사용하는 도구를 본 경험을 이야기 나눈다. ②미용놀이 도구를 소개한 후 탐색한다. ③워크북에 친구들의 모습을 보고 알맞은 도구 스티커를 붙여본다. 확장활동 -가까운 미용실에 견학을 가볼 수 있다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 겨울바람 소리를 들어요 |
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▶ 대체활동 - 신문지 눈 뭉치로 눈싸움해요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 겨울 음식 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실 순서를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 이불을 덮고 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 겨울 음식 이야기하며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 오늘은 영아들이 털실을 탐색해보는 놀이에 흥미를 보이며 놀이가 이루어졌다. 영아들이 털실을 만지고 탐색할 때 어떤 느낌이 드는지 상호작용하며 영아들이 생각한 느낌을 언어로 표현해 볼 수 있도록 격려하였다. 털실 뭉치를 자유롭게 감았다 풀었다하며 놀이가 이루어졌고 그 과정에서 길고 짧은 길이에 대해 관심을 가지는 모습도 볼 수 있었다. 낮잠시간에 덮는 이불이 너무 얇은 영아가 있어 계절에 적절한 이불을 준비할 수 있도록 부모님께 안내해야 하겠다. |
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비고 |
안전교육 - [성폭력 및 아동학대 예방] 좋은 느낌과 싫은 느낌이 있어요 기본생활 - [인성] 친구가 칭찬을 받으면 함께 좋아해요 |
2021년 12월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 12월 10일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 겨울철 날씨 변화에 관심을 가지고 변화하는 주변 환경을 탐색하며 느껴본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <겨울 음식 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 겨울 음식 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 털실 거미줄 만들기 워크북 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 블록으로 썰매를 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 겨울에 먹는 음식으로 놀이해요 |
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언어 |
▶ 언어놀이- 동시 ‘겨울’ |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이 - 새 노래 ‘따뜻한 장갑’ ▶ 감각/탐색놀이- 미용도구를 찾아요 교구 워크북 ▶ 미술놀이 - 따뜻한 옷으로 꾸며요 워크북 교사의 기대 -겨울에 입는 옷에 대해 안다. -따뜻한 느낌이 나는 재료를 활용해 꾸민다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>자연과 더불어 살기>날씨와 계절의 변화를 감각으로 느낀다. -예술경험>창의적으로 표현하기>미술재료와 도구로 표현해본다. 활동자료 -워크북, 따뜻한 느낌의 미술재료(털실, 모루 등) 활동방법 ①영아와 함께 워크북을 살펴본다. ②겨울에 입는 옷에 대해 이야기 나눈다. ③워크북을 보고 따뜻한 옷과 털모자를 쓰고 있는 아이의 옷을 꾸며본다. ④자신이 꾸민 그림을 친구들에게 보여준다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 겨울바람 소리를 들어요 |
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▶ 대체활동 - 신문지 눈 뭉치로 눈싸움해요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 겨울 음식 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실 순서를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 이불을 덮고 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 겨울 음식 이야기하며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] ʻ추워요ʼ 소주제는 실제 날씨와 연계되어 자연스럽게 영아의 흥미가 높았던 것으로 보여 관련 놀이가 활발히 진행되었다. 놀이하는 과정에서 겨울 날씨와 풍경을 알아보며 겨울의 특징에 대해 경험할 기회가 되어서 좋았고, 자연스럽게 변화된 계절을 인지할 수 있었다. 실내에서 놀이하며 경험했던 것을 실외에서 실제로 느껴보며 실내・외가 연계되어서 놀이가 이루어진 것이 유익했고 좋았던 점으로 평가한다. 다음 주에는 겨울철 놀이에 알아보고, 다양한 겨울놀이를 경험하며 즐겁게 활동할 수 있을 것으로 기대된다. |
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비고 |
안전교육 - [성폭력 및 아동학대 예방] 좋은 느낌과 싫은 느낌이 있어요 기본생활 - [인성] 친구가 칭찬을 받으면 함께 좋아해요 |
2021년 12월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 12월 13일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 겨울에 할 수 있는 다양한 놀이에 관심을 갖는다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <겨울 놀이 사진 보며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 흘린 음식물 스스로 닦아요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 양말 스케이트를 타요 교사의 기대 -비닐 위에서 몸의 균형을 유지하며 움직인다. -스케이트 타는 것을 모방하여 흉내 낸다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. 활동자료 -스케이트 그림자료, 비닐, 영아 개인 양말, 매트 활동방법 ①스케이트 그림자료를 보며 경험에 대해 이야기 나눈다. ②바닥에 깔린 비닐을 탐색하며 안전한 놀이방법을 알아본다. ③양말을 신고 비닐 위에서 스케이트를 타는 것처럼 몸을 움직여본다. |
쌓기·역할 |
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언어 |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[감염병 및 약물의 오용・남용 예방 등 보건위생관리] 내 약, 친구 약 교사의 기대 -친구 약을 함부로 먹으면 안 된다는 것을 알 수 있다. -약은 어른과 함께 먹어야 함을 안다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. -기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. 활동자료 -'달콤한 약' 동화 파워포인트, '내 약, 친구 약' 활동지, 동화장면 인쇄물, 쓰기 도구 활동방법 ①'달콤한 약' 동화 표지를 탐색하는 영아와 상호작용한다. ②'달콤한 약' 동화를 보며 친구 약을 먹지 않아야 함을 알아본다. ③다른 친구의 약을 함부로 먹으면 위험함을 상호작용으로 돕는다. ④친구의 약을 함부로 먹지 않고 선생님이 주는 약을 먹기로 약속하며 격려한다. 가정과의 연계활동 -가정에서 형제, 자매가 같은 종류의 약을 먹더라도 각자에게 처방된 약을 먹도록 한다. 확장활동 ①원하는 동화장면 인쇄물에 끼적이며 친구의 약을 함부로 먹으면 안 됨을 인지한다. ②'내 약, 친구 약' 활동지를 해본다. 유의점 -언어놀이 영역에 '달콤한 약' 동화를 비치해주어 영아가 안전내용을 지속적으로 익힐 수 있도록 격려한다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 제기차기 놀이해요 교사의 기대 -제기의 생김새를 탐색한다. -줄을 잡고 제기를 발로 찬다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. 활동자료 -줄이 달려있는 제기 활동방법 ①제를 제시하여 영아와 함께 살펴본다. ②교사가 제기 차는 모습을 보여준다. ③영아가 줄을 잡고 제기를 차볼 수 있도록 한다. ④교실로 이동한다. |
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▶ 대체활동 - 선물상자 속에 공을 던져요 교사의 기대 -선물상자가 있는 곳으로 공을 던진다. -사진을 보고 사물의 이름을 말한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 단어로 의사를 표현한다. 활동자료 -선물상자, 공 활동방법 ①영아와 함께 선물상자를 살펴본다. ②선물상자와 일정한 거리를 두고 공을 던져본다. ③공이 어떤 선물상자에 들어갔는지 확인하며 공 던지기를 반복한다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 흘린 음식물을 스스로 닦아요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실 순서를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 겨울에 하는 놀이 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 흘린 음식물을 스스로 닦아요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 겨울에 즐길 수 있는 다양한 놀이에 대해 여러 유형의 활동으로 알아보고 직접 경험해볼 수 있는 시간이었다. 무엇보다 영아가 항상 실내 놀이로만 즐겼던 여러 종류의 겨울 놀이를 직접 체험해볼 수 있어 활동에 대한 영아의 만족도가 매우 높았다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물의 오용・남용 예방 등 보건위생관리] 내 약, 친구 약 기본생활 - [청결] 내복을 입어요 |
2021년 12월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 12월 14일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 겨울에 할 수 있는 다양한 놀이에 관심을 갖는다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <겨울 놀이 사진 보며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 흘린 음식물 스스로 닦아요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 양말 스케이트를 타요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 얼음집을 만들어요 교사의 기대 -블록을 이용하여 얼음집을 만들어본다. -추운 나라에서 사는 집의 형태에 관심을 가져본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -얼음집 그림자료, 종이 벽돌 블록, 흰 종이 사전준비 ①얼음집 그림자료를 인쇄한 후 쌓기놀이 영역 벽면에 붙인다. ②흰 종이로 종이 벽돌 블록을 포장한다. 활동방법 ①그림자료에 관심을 보이는 영아와 얼음집을 탐색해본다. ②겨울에 사는 집에 관심을 가져본다. ③영아와 함께 벽돌 블록으로 얼음집을 만들어본다. 확장활동 -역할놀이 영역 '얼음집에 친구를 초대해요' 놀이와 연계해본다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
▶ 기본생활- [청결] 내복을 입어요 워크북 교사의 기대 -내복을 입어 내 몸을 따뜻하게 보호한다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>건강하게 생활하기>하루일과를 즐겁게 경험한다. 활동자료 -워크북, 쓰기도구 활동방법 ①영아와 함께 워크북의 그림을 살펴본다. ②겨울이 되어 내복을 입어야 한다는 것을 알려준다. ③영아의 옷차림을 보며 추운 겨울에는 내복을 입고 다니기로 약속한다. ④워크북을 보며 옷입는 순서를 따라 선을 긋는다. |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 제기차기 놀이해요 |
|
▶ 대체활동 - 선물상자 속에 공을 던져요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 흘린 음식물을 스스로 닦아요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실 순서를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 겨울에 하는 놀이 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 흘린 음식물을 스스로 닦아요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 블록으로 얼음집을 구성해보는 활동을 통해, 여러 명의 영아가 함께 들어가서 놀이할 수 있는 공간을 구성해보고 친구와 함께 놀이하는 즐거움을 느낄 수 있었다. 또한, 실외에서 자유롭게 동적인 움직임을 즐기며 겨울에 자주 사용하지 않는 대근육을 활발히 사용하며 건강한 하루를 지낼 수 있어 유익하였다. 기본생활과 관련하여 추운 겨울철 내복을 착용하여 보온에 유의하며 건강한 겨울을 보낼 수 있도록 격려하였다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물의 오용・남용 예방 등 보건위생관리] 내 약, 친구 약 기본생활 - [청결] 내복을 입어요 |
2021년 12월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 12월 15일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 겨울에 할 수 있는 다양한 놀이에 관심을 갖는다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <겨울 놀이 사진 보며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 흘린 음식물 스스로 닦아요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 양말 스케이트를 타요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 얼음집을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 얼음집에 친구를 초대해요 교사의 기대 -추운 겨울 날씨를 떠올리며 얼음집에서 놀이해본다. -친구와 함께 얼음집에서 놀이해본다. 표준보육과정 내용범주 -에술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. 활동자료 -쌓기놀이 영역에서 만든 얼음집 활동방법 ①쌓기놀이 영역에서 구성한 얼음집에 관심을 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ②얼음집에 들어가서 놀이해본다. ③얼음집에 친구를 초대하여 함께 놀이해본다. 확장활동 -쌓기놀이 영역 '얼음집을 만들어요'와 연계하여 놀이한다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 미술놀이- 받고 싶은 선물 워크북 교사의 기대 -산타할아버지께 받고 싶은 선물을 이야기한다. -내가 받고 싶은 선물을 찾아 색칠해본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>미술재료와 도구로 표현해본다. 활동자료 -워크북, 색연필 활동방법 ①영아와 크리스마스에 대해 이야기 나눈다. ②산타할아버지께 받고 싶은 선물에 대해 이야기 나눈다. ③워크북의 그림을 보며 산타할아버지의 선물 주머니를 살펴본다. ④선물주머니에서 받고 싶은 선물을 말하며 색칠해본다. 확장활동 -선물 외에도 산타할아버지께 하고 싶은 말을 이야기 나눠볼 수 있다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 제기차기 놀이해요 |
|
▶ 대체활동 - 선물상자 속에 공을 던져요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 흘린 음식물을 스스로 닦아요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실 순서를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 겨울에 하는 놀이 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 흘린 음식물을 스스로 닦아요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 실외에서의 경험을 떠올려 다양한 표현활동으로 다시 해보면서 영아의 경험을 더욱 공고히 하고 구체화할 수 있었다. 특히 쌓기영역에서 얼음집을 만들었던 경험을 떠올리며 실제 눈으로 얼음집을 만들어보려는 시도를 해볼 수 있었다. 영아의 놀이 경험을 직접적인 활동으로 표현해보는 활동을 통해 영아의 경험이 성장하는 기회가 되어 유익하였다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물의 오용・남용 예방 등 보건위생관리] 내 약, 친구 약 기본생활 - [청결] 내복을 입어요 |
2021년 12월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 12월 16일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 겨울에 할 수 있는 다양한 놀이에 관심을 갖는다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <겨울 놀이 사진 보며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 흘린 음식물 스스로 닦아요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 양말 스케이트를 타요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 얼음집을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 얼음집에 친구를 초대해요 |
||
언어 |
▶ 언어놀이 - 동화 ‘크리스마스 그날’ 교구 워크북 교사의 기대 -동화를 듣고 동화내용에 관해 이야기 나눈다. -동화장면을 끼적여본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>주변의 그림과 상징, 글자에 관심을 가진다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>끼적이며 표현하기를 즐긴다. -의사소통>책과 이야기 즐기기>책에 관심을 가지고 상상한다. 활동자료 -동화책, 워크북, 색연필 활동방법 ①동화에 관심 보이는 영아와 표지를 탐색해본다. ②동화를 듣고 동화내용에 관해 이야기 나눈다. ③워크북을 보며 잃어버린 선물과 모습이 같은 선물을 찾아 동그라미 해본다. |
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감각·탐색 |
▶ 미술놀이- 받고 싶은 선물 워크북 ▶ 음률놀이- 동화노래 ‘크리스마스 그날’ 워크북 교사의 기대 -동화내용을 회상하며 이야기 나눈다. -동화 장면을 떠올리며 노래를 불러본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>책과 이야기 즐기기>책에 관심을 가지고 상상한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. 활동자료 -동화노래 음원, 동화책, 워크북 활동방법 ①동화책을 보며 동화장면을 회상한다. ②동화노래의 노랫말을 이야기로 들려준다. ③노래를 듣고 따라 불러본다. ④동화 장면을 떠올리며 노래를 불러본다. 확장활동 -동화 속 친구들이 되어 율동을 해볼 수 있다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
|||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 제기차기 놀이해요 |
|
▶ 대체활동 - 선물상자 속에 공을 던져요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 흘린 음식물을 스스로 닦아요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실 순서를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 겨울에 하는 놀이 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 흘린 음식물을 스스로 닦아요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 최근에 한글에 관심을 갖는 몇몇 영아가 동화를 듣거나 언어활동을 할 때 글자를 음절 단위로 인식하며 모양과 읽는 방법에 관심을 보이는 모습을 볼 수 있다. 이에 맞춰 교사가 적절히 상호작용해주는 것이 중요하겠다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물의 오용・남용 예방 등 보건위생관리] 내 약, 친구 약 기본생활 - [청결] 내복을 입어요 |
2021년 12월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 12월 17일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 겨울에 할 수 있는 다양한 놀이에 관심을 갖는다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <겨울 놀이 사진 보며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 흘린 음식물 스스로 닦아요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 양말 스케이트를 타요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 얼음집을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 얼음집에 친구를 초대해요 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동화 ‘크리스마스 그날’ 교구 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 미술놀이- 받고 싶은 선물 워크북 ▶ 음률놀이- 동화노래 ‘크리스마스 그날’ 워크북 ▶ 감각/탐색놀이 - 겨울에 할 수 있는 놀이가 있어요 교사의 기대 -겨울에 할 수 있는 다양한 놀이를 탐색해본다. -겨울철 특징에 대해 알 수 있다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. -자연탐구>탐구과정 즐기기>주변 세계와 자연에 대해 호기심을 가진다. 활동자료 -겨울 놀이 그림자료, 코팅지, EVA, ʻ겨울에 할 수 있는 놀이를 탐색해요ʼ 활동지, 쓰기 도구 사전준비 ①겨울 놀이 그림자료를 인쇄한 후 선을 따라 오린다. ②(①)을 코팅한 후 뒷면에 EVA를 덧붙인다. 활동방법 ①놀이자료에 관심 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ②겨울에 할 수 있는 놀이를 탐색해본다. ③겨울철 특성에 관해 관심을 가져볼 수 있도록 돕는다. 확장활동 -'겨울에 할 수 있는 놀이를 탐색해요' 활동지를 보며 겨울에 할 수 있는 놀이를 구분해본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
|||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 제기차기 놀이해요 |
|
▶ 대체활동 - 선물상자 속에 공을 던져요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 흘린 음식물을 스스로 닦아요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실 순서를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 겨울에 하는 놀이 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 흘린 음식물을 스스로 닦아요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 바깥에서 눈을 직접 만져보며 손의 열에 의해 눈이 녹는 과정을 영아가 인지할 수 있도록 “왜 눈이 녹을까? 눈은 언제 녹을까?” 등의 질문을 하자 몇몇 영아가 따뜻해서, 해님이 녹여주니까 등 비형식적인 지식을 이야기하며 현상을 해석하기도 하였다. 영아의 이야기처럼 눈을 햇빛에 녹여보는 활동도 계획하여 진행해봄으로써 궁금한 점을 알아가는 탐구 과정에 관심을 갖고 즐겁게 참여할 수 있도록 도와야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물의 오용・남용 예방 등 보건위생관리] 내 약, 친구 약 기본생활 - [청결] 내복을 입어요 |
2021년 12월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 12월 20일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 성탄절의 의미를 알아보고 성탄절과 관련된 놀이를 경험해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <‘메리 크리스마스’하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 산타할아버지에게 받고 싶은 선물 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 머리를 꾸며주세요 교구 워크북 교사의 기대 -미용실에서 하는 일을 흉내 내며 놀이한다. -인형의 머리를 다양하게 구성한다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -워크북, 스티커, 미용놀이 인형 교구 활동방법 ①워크북을 보며 미용실에서 하는 일을 살펴본다. ②미용도구와 인형교구를 탐색한다. ③미용도구로 인형의 머리 모양을 손질하며 미용실 놀이를 해본다. ④워크북을 보며 점선을 따라 끼적이며 인형의 머리를 꾸며본다. 확장활동 ①쌓기영역에서 다양한 블록으로 미용실을 구성한 후 활동해본다. ②인형의 얼굴에 영아들의 얼굴 사진을 붙여 친구의 머리카락을 꾸며보는 활동을 진행해볼 수 있다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[재난대비] 폭설과 한파를 조심해요 교사의 기대 -동화를 보며 폭설과 한파의 개념과 위험성을 알아본다. -폭설과 한파에 대처하는 방법을 알아본다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. -의사소통>책과 이야기 즐기기>책에 관심을 가지고 상상한다. 활동자료 -폭설 사진, '구름 할아버지의 추운 마법' 동화 파워포인트, '폭설과 한파를 조심해요' 활동지, 동화장면 인쇄물, 쓰기 도구 활동방법 ①사진을 탐색하며 폭설과 한파의 개념을 알아본다. ②ʻ구름 할아버지의 추운 마법ʼ 동화를 들어본다. ③폭설과 한파의 위험성, 대처 방법을 알아본다. 가정과의 연계활동 -폭설, 한파 시 위험성과 대처 방법을 이야기 나누며 외출을 자제한다. 확장활동 ①폭설과 한파에 필요한 물건에 관해 이야기 나눈다. ②'폭설과 한파를 조심해요' 활동지를 하며 폭설과 한파 시 대처방법을 알아본다. 유의점 -언어놀이 영역에 안전동화를 비치해주어 영아가 놀이하며 폭설과 한파의 위험성을 인지할 수 있도록 격려한다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 겨울놀이를 즐겨요 워크북 교사의 기대 -눈을 활용한 다양한 겨울 놀이를 경험한다. -친구와 함께 어울려 놀이하는 것을 즐긴다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. 활동자료 -비상약품, 비상연락망 활동방법 ①워크북을 보고 겨울에 하는 놀이의 이름을 말해본다. ②두꺼운 외투를 입고 눈이 쌓인 곳으로 이동한다. ③눈을 만져보며 어떤 놀이를 할 수 있을지 생각해본다. ④눈을 활용하여 다양한 겨울놀이를 해본다. |
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▶ 대체활동 - 목도리 줄다리기 교사의 기대 -목도리를 잡아당겨 줄다리기 한다. -목도리의 촉감과 같이 변화를 탐색해본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>친숙한 물체의 특성과 변화를 감각으로 탐색한다. 활동자료 -목도리 사진, 목도리 활동방법 ①목도리 사진에 관심을 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ②목도리를 이용해 줄다리기하는 방법을 알아본다. ③친구와 함께 즐겁게 목도리 줄다리기를 해본다. 확장활동 -목도리를 길게 연결하는 놀이를 진행해본다. 유의점 -목도리를 세게 당겨 갑자기 놓쳐서 넘어질 수 있으므로 안전에 유의한다. -긴 목도리를 끌고 다니며 걸려 넘어지지 않도록 반드시 교사와 함께 놀이한다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 산타할아버지에게 받고 싶은 선물 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실 순서를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 옆 친구에게 ‘메리 크리스마스’ 인사해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 산타할아버지에게 받고 싶은 선물 이야기하며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주에 성탄절이 있어서 이와 관련된 놀이를 하며, 성탄절에 대해 알아보고, 놀이를 통해 즐거움을 느껴볼 수 있도록 격려하였다. 다가오는 크리스마스와 관련된 활동을 진행하면서 영아가 산타할아버지를 만날 수 있다는 기대로 가득 차 매우 흥분하는 모습이었다. 선물을 주고받는 것도 중요하지만, 성탄절 본래의 의미에 대해서도 영아가 생각해볼 수 있도록 놀이할 때 교사가 조금씩 나눔과 도움에 대해 상호작용하는 것이 필요하겠다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 폭설과 한파를 조심해요 기본생활 - [질서] 차례를 기다려 놀이해요 |
2021년 12월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 12월 21일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 성탄절의 의미를 알아보고 성탄절과 관련된 놀이를 경험해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <‘메리 크리스마스’하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 산타할아버지에게 받고 싶은 선물 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 눈사람 종이접기 워크북 교사의 기대 -종이접기 순서에 따라 눈사람을 접을 수 있다. -종이접기를 통해 소근육을 발달시킨다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>친숙한 물체의 특성과 변화를 감각으로 탐색한다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. 활동자료 -워크북, 색종이, 풀, 색연필 활동방법 ①영아와 함께 눈사람을 만들어 본 경험에 대해 이야기 나눈다. ②색종이로 눈사람을 접는 방법을 알아본다. ③교사와 함께 순서에 맞게 접어본다. ④워크북에 접은 눈사람을 붙이고 꾸며본다. |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 머리를 꾸며주세요 교구 워크북 ▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 선물상자를 쌓아봐요 교사의 기대 -선물상자를 이용하여 블록 놀이를 한다. -크기가 다른 상자를 이용하여 다양한 방법으로 놀이한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -종이 벽돌 블록, 선물 포장지, 크리스마스트리 사진 사전준비 ①선물 포장지를 이용하여 종이 벽돌 블록을 포장한다. ②크리스마스트리 사진을 인쇄하여 쌓기놀이 영역 벽면에 게시해둔다. 활동방법 ①성탄절에 받고 싶은 선물에 대해 이야기 나눈다. ②선물상자 블록의 다양한 모양과 색깔을 탐색해본다. ③소근육을 조절하고 움직여 선물상자 블록을 쌓아본다. 확장활동 -산타할아버지한테 받고 싶은 선물을 만들어본다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
▶ 기본생활- [질서] 차례를 기다려 놀이해요 워크북 교사의 기대 -친구들과 놀이할 때 자기순서를 알고 차례를 기다린다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>일상생활에서 안전하게 놀이하고 생활한다. -사회관계>더불어 생활하기>반에서의 규칙과 약속을 알고 지킨다. 활동자료 -워크북, 색연필 활동방법 ①영아와 함께 워크북의 그림을 살펴본다. ②미끄럼틀을 먼저 타려고 친구를 밀면 어떻게 될지 생각해본다. ③다른 상황에서도 자신ㄴ의 차례를 기다려 놀이해보도록 약속한다. ④워크북을 보고 미끄럼틀을 타는 차례에 맞게 숫자를 써본다. |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 겨울놀이를 즐겨요 워크북 |
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▶ 대체활동 - 목도리 줄다리기 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 산타할아버지에게 받고 싶은 선물 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실 순서를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 옆 친구에게 ‘메리 크리스마스’ 인사해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 산타할아버지에게 받고 싶은 선물 이야기하며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 산타와 관련된 소품과 선물상자 등을 사용하여 영아의 신체 발달을 유도하며 즐거운 하루를 지낼 수 있었다. 일과를 마치며 산타할아버지에 대해서 이야기 나누었던 것을 회상하자 하원 하면서 부모님께 산타 할아버지께 받고 싶은 선물에 대해 이야기하는 영아가 많았다. 선물에 대한 진정한 의미에 대해서 이야기 나눠보는 활동을 진행해보는 것이 좋겠다. 기본생활과 관련하여 친구들과 다양한 놀이상황에서 차례를 기다릴 수 있도록 질서에 대한 개념을 지속적으로 상호작용할 예정이다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 폭설과 한파를 조심해요 기본생활 - [질서] 차례를 기다려 놀이해요 |
2021년 12월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 12월 22일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 성탄절의 의미를 알아보고 성탄절과 관련된 놀이를 경험해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <‘메리 크리스마스’하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 산타할아버지에게 받고 싶은 선물 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 눈사람 종이접기 워크북 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 머리를 꾸며주세요 교구 워크북 ▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 선물상자를 쌓아봐요 |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 선물상자 안에는 무엇이 있을까? 교사의 기대 -선물상자 안을 만져보며 무엇이 들어있을지 예측해본다. -다양한 크리스마스 용품을 탐색해본다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>친숙한 물체의 특성과 변화를 감각으로 탐색한다. -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. 활동자료 -선물상자, 다양한 크리스마스 용품(산타 모자, 장갑, 양말, 트리 꾸미는 용품 등) 활동방법 ①선물상자에 관심을 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ②선물상자 안에 손을 넣어서 물건을 예측해본다. ③선물상자에서 꺼낸 다양한 용품을 탐색해본다. 확장활동 -다양한 놀잇감을 넣어 놀이해본다. 유의점 -선물상자는 손을 넣어서 물건을 꺼낼 수 있도록 제작한다. ▶ 미술놀이-펑펑 눈이 내려요 교사의 기대 -그림을 보며 이야기 나눈다. -크레용으로 그림을 끼적여본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>미술 재료와 도구로 표현해본다. 활동자료 -출력지, 크레용 활동방법 ①영아와 함께 그림을 살펴본다. ③그림 속 풍경을 이야기 나눈다. ④크레용으로 겨울 밤에 내리는 함박눈을 그려본다. 유의점 -눈 오는 풍경을 관찰할 수 있는 사진 자료를 보며 이야기 나눈다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 겨울놀이를 즐겨요 워크북 |
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▶ 대체활동 - 목도리 줄다리기 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 산타할아버지에게 받고 싶은 선물 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실 순서를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 옆 친구에게 ‘메리 크리스마스’ 인사해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 산타할아버지에게 받고 싶은 선물 이야기하며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 감각․탐색놀이로 선물상자에서 크리스마스와 관련된 물건들을 꺼내 보았다. 한 영아가 수수께끼 놀이를 제안하여 교사가 먼저 선물상자 안에 들어있는 물건을 확인한 후 영아에게 물건에 대해 설명하며 맞춰보았다. 반복해서 놀이가 이루어지면서 다른 영아들도 흥미를 보여 함께 놀이가 이루어졌고, 영아들도 교사가 질문했던 것을 비슷하게 이야기 하며 친구에게 수수께끼 질문을 하는 모습을 보였다. 영아가 놀이 중 도움을 요청하면 물건에 대해 영아가 설명해볼 수 있도록 상호작용을 도우며 놀이가 활발하게 이루어질 수 있도록 지원하였다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 폭설과 한파를 조심해요 기본생활 - [질서] 차례를 기다려 놀이해요 |
2021년 12월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 12월 23일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 성탄절의 의미를 알아보고 성탄절과 관련된 놀이를 경험해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <‘메리 크리스마스’하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 산타할아버지에게 받고 싶은 선물 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 눈사람 종이접기 워크북 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 머리를 꾸며주세요 교구 워크북 ▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 선물상자를 쌓아봐요 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동화 ‘산타할아버지의 크리스마스’ 교사의 기대 -동화를 듣고 동화내용에 관해 이야기 나눈다. -동화장면 인쇄물을 보며 끼적이기를 해본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>주변의 그림과 상징, 글자에 관심을 가진다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>끼적이며 표현하기를 즐긴다. -의사소통>책과 이야기 즐기기>책에 관심을 가지고 상상한다. 활동자료 -ʻ산타할아버지의 크리스마스ʼ 동화 파워포인트, 동화장면 인쇄물, 쓰기 도구 사전준비 -동화 파워포인트를 인쇄하여 동화장면 인쇄물로 준비한다. 활동방법 ①동화에 관심 보이는 영아와 표지를 탐색해본다. ②동화를 듣고 동화내용에 관해 이야기 나눈다. ③동화장면 인쇄물을 보며 끼적이기를 해볼 수 있도록 돕는다. 확장활동 -산타할아버지가 된다면 하고 싶은 일을 이야기 나누어본다. ▶ 음률놀이 - 새 노래 ‘산타할아버지’ 교사의 기대 -새 노래를 듣고 멜로디와 가사를 흥얼거려본다. -노래에 맞춰 움직임으로 표현해볼 수 있다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>움직임과 춤으로 자유롭게 표현한다. 활동자료 -ʻ산타할아버지ʼ 악보와 동요, 가사판 파워포인트, 동요 CD, CD 플레이어 활동방법 ①새 노래에 관심을 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ②노래를 들으며 움직임으로 자유롭게 표현해볼 수 있도록 격려한다. ③멜로디를 흥얼거리며 리듬 있는 소리로 표현해본다. 확장활동 -산타할아버지가 되어보는 역할놀이를 하며 노래를 불러본다. |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 선물상자 안에는 무엇이 있을까? ▶ 미술놀이-펑펑 눈이 내려요 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 겨울놀이를 즐겨요 워크북 |
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▶ 대체활동 - 목도리 줄다리기 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 산타할아버지에게 받고 싶은 선물 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실 순서를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 옆 친구에게 ‘메리 크리스마스’ 인사해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 산타할아버지에게 받고 싶은 선물 이야기하며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주는 성탄절을 앞두고 관련된 소품과 사진, 그림자료를 게시해주어 영아가 흥미롭게 성탄절 관련 놀이를 경험해볼 수 있는 장이 되었다. 산타할아버지 또는 선물과 관련된 놀이를 통해 성탄절을 친숙하게 느끼며 기대감을 가지고 가까워질 수 있도록 상호작용하며 놀이하였다. 귀가 시에는 '메리 크리스마스'라고 인사하며 내일 크리스마스에 하고 싶은 것을 이야기하였다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 폭설과 한파를 조심해요 기본생활 - [질서] 차례를 기다려 놀이해요 |
2021년 12월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 12월 24일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 성탄절의 의미를 알아보고 성탄절과 관련된 놀이를 경험해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <‘메리 크리스마스’하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 산타할아버지에게 받고 싶은 선물 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 눈사람 종이접기 워크북 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 머리를 꾸며주세요 교구 워크북 ▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 선물상자를 쌓아봐요 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동화 ‘산타할아버지의 크리스마스’ |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 선물상자 안에는 무엇이 있을까? ▶ 미술놀이-펑펑 눈이 내려요 ▶ 음률놀이 - 새 노래 ‘산타할아버지’ |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 겨울놀이를 즐겨요 워크북 |
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▶ 대체활동 - 목도리 줄다리기 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 산타할아버지에게 받고 싶은 선물 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실 순서를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 옆 친구에게 ‘메리 크리스마스’ 인사해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 산타할아버지에게 받고 싶은 선물 이야기하며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 내일 크리스마스를 앞두고 영아들과 한 주간 다양한 놀이를 즐기며 크리스마스에 대한 이해와 즐거운 놀이 경험은 물론 기대감도 높아지는 시간이었다. 오늘은 간단한 크리스마스 행사도 함께 진행하였는데, 비대면으로 영상을 통해 산타할아버지를 만나보았고, 영아들의 기본생활습관, 안전과 관련된 약속을 하는 등 즐거운 시간을 보냈다. 하원 시에는 내일 즐거운 시간을 보내고 다음 주 등원할 수 있도록 격려해주었다. 다음 주에는 ʻ따뜻하게 지내요ʼ라는 소주제로 겨울을 따뜻하게 보낼 수 있는 옷차림과 겨울용품에 대해 알아보며 관련된 놀이에 관심을 가져볼 수 있도록 놀잇감 및 교구를 제공해 줄 예정이다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 폭설과 한파를 조심해요 기본생활 - [질서] 차례를 기다려 놀이해요 |
2021년 12월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 12월 27일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 겨울철 알맞은 옷차림에 관심을 가지고 따뜻하게 지내는 방법을 알아본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <내가 착용하고 온 겨울용품 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 물을 마신 후 물 컵을 정리해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 겨울용품 가게를 만들어요 교사의 기대 -다양한 블록을 사용하여 겨울용품 가게를 구성한다. -친구와 함께하는 놀이를 즐긴다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. 활동자료 -다양한 블록, 다양한 겨울용품(모자, 귀마개, 장갑, 목도리, 털 부츠 등) 활동방법 ①영아와 함께 다양한 겨울용품을 살펴본다. ②블록을 사용하여 겨울용품 가게를 만들어본다. ③블록으로 만든 가게에 겨울용품을 진열해본다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이 - 새 노래 ‘멋진 눈사람’ 교사의 기대 -새 노래를 듣고 흥얼거리며 따라 불러본다. -노래를 들으며 자유롭게 움직임으로 표현할 수 있다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>움직임과 춤으로 자유롭게 표현한다. 활동자료 -ʻ멋진 눈사람ʼ 악보와 동요, 가사판 파워포인트 활동방법 ①새 노래를 듣고 관심을 가지는 영아의 탐색을 돕는다. ②노래를 듣고 자유롭게 신체 움직임으로 표현해본다. ③노래를 흥얼거리며 따라 불러본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[교통안전] 미끌미끌 눈 오는 날의 안전 교사의 기대 -눈이 올 때 안전한 보행 방법을 알아본다. -소근육을 조절하여 교구를 조작하며 안전하게 이동해본다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. 활동자료 -ʻ눈 오는 날의 안전ʼ 그림자료, ʻ눈이 올 때 조심해요ʼ 교구 그림자료, ʻ눈 오는 날은 더 조심해요ʼ 활동지, 쓰기 도구 사전준비 -ʻ눈이 올 때 조심해요ʼ 교구 그림자료를 인쇄한 후 접는 선, 자르는 선에 맞춰서 제작한다. 활동방법 ①눈 오는 날에 대해 이야기하며 위험성을 이야기 나눈다. ②ʻ눈 오는 날의 안전ʼ 그림자료를 보며 눈 오는 날 안전한 보행 방법을 알아본다. ③ʻ눈이 올 때 조심해요ʼ 교구를 조작하며 안전하게 보행하는 연습을 한다. 가정과의 연계활동 -눈 오는 날 미끄러운 바닥의 위험성에 대해 이야기 나누며 안전한 보행 방법을 안내한다. 확장활동 ①눈 오는 날 바깥놀이를 나가 안전교육 내용을 회상하며 실천해본다. ②ʻ눈 오는 날은 더 조심해요ʼ 활동지를 보며 눈 오는 날 안전하게 이동해본다. 유의점 ①안전교구, 안전동화는 언어놀이 영역에 제공해주어 안전한 보행 방법을 인지하도록 돕는다. ②눈 오는 날 조심해야 할 보행 안전에 대해 영아가 자유롭게 생각해보고 이야기할 수 있도록 허용적인 분위기에서 진행한다. ▶ 안전교육-[소방대피훈련] 교사실 컴퓨터 과부하로 인한 화재 시 대피해요 교사의 기대 -화재 사이렌 소리를 듣고 불이 난 상황을 안다. -비상구의 위치를 알아본다. -화재 시 교사의 도움을 받아 비상구를 찾은 후 밖으로 신속하게 대피한다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. -기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. 활동자료 -우리 반 비상대피도, 젖은 손수건, 수건, 화장지, 물 사전준비 -불시에 화재 사이렌(비상벨)을 울린다. 활동방법 ①사이렌을 울려 소방대피훈련을 실시한다. [소방대피훈련 순서] 1) 화재 사이렌(비상벨)을 울린다. 2) 교사는 큰 목소리로 ʻʻ불이야!ʼʼ 하고 외치며 화재 상황을 알린다. 3) 영아는 하던 일을 멈추고 대피요령에 맞추어 안전하게 대피한다. (교사가 각 역할 분담에 맞게 영아를 안고 신속하게 대피한다) 4) 교사는 역할에 따라 영아들을 잘 살피며 마지막까지 영아들이 대피하였는지 확인한다. 5) 대피 장소로 집결하여 영아의 인원을 점검한다. ②교실로 이동한 후, 소방대피훈련을 해보았던 경험에 대해 상호작용한다. ③대피 시의 주의사항을 안내하며 이야기 나눈다. ④오늘 불이 난 상황에 대해 알리며 소방대피훈련을 회상할 수 있도록 돕는다. 가정과의 연계활동 -가정에서 컴퓨터의 위치를 영아와 함께 찾아보며 컴퓨터 과부하로 인해 불이 났을 때의 대피방법에 대해 안내한다. 유의점 ①영아에게 소방대피훈련 시 사이렌 소리가 난다는 것을 사전에 안내한다. ②교사 역할 분담을 통해 대피가 실제 상황처럼 신속하게 이루어질 수 있도록 한다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 겨울용품을 착용하고 산책해요 교사의 기대 -겨울용품을 착용하고 산책해본다. -겨울용품의 따뜻함을 느껴본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. -신체운동>감각과 신체 인식하기>감각 능력을 활용한다. 활동자료 -휴대용 구급상자, 물티슈, 카메라, 영아 휴대용 돗자리, 영아 개인 겨울용품(장갑, 모자, 부츠, 목도리 등) 사전준비 -겨울용품은 가정에 미리 안내하여 지원받는다. 활동방법 ①겨울용품을 탐색하며 영아와 함께 착용해본다. ②감각기관으로 따뜻함을 느끼며 산책해본다. ③영아가 착용한 겨울용품이 무엇인지 이야기해본다. |
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▶ 대체활동 - 겨울용품 징검다리를 건너요 교사의 기대 -겨울용품 징검다리를 건너며 신체활동을 한다. -겨울용품 그림자료를 보며 이야기를 나눈다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. 활동자료 -겨울용품 그림자료 사전준비 -겨울용품 그림자료를 인쇄한 후에 징검다리 모양으로 바닥에 붙인다. 활동방법 ①겨울용품 징검다리에 관심 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ②겨울용품 징검다리를 건너며 신체놀이를 해본다. ③다양한 동작으로 움직이며 신체놀이를 한다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 산물을 마신 후 물 컵을 정리해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실 순서를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 이불을 덮고 따뜻한 느낌을 느끼며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 물을 마신 후 물 컵을 정리해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주에는 놀이를 통해 겨울을 따뜻하고 건강하게 보낼 방법을 알아보려고 한다. 옷 따뜻하게 입기, 겨울용품 착용하기 등과 같이 실천할 수 있는 부분은 경험할 수 있도록 도움을 주어서 영아들이 인지하는데 도움을 주고자 한다. 바깥놀이 놀이로 겨울용품을 착용하고 산책하면서 따뜻한 느낌을 실제로 느껴보며 건강한 일상생활에 관심을 가져볼 수 있어서 유익한 시간을 보냈다. 기본생활과 관련하여 청결에 대한 내용을 상호작용하였다. 겨울철이라 콧물이 흐르는 영아들이 많이 있는데 휴지로 닦을 수 있도록 도움을 주며 이야기를 나누었다. 손으로 닦지 않기, 콧물을 닦은 후 손 씻기, 흐르는 콧물 먹지 않기 등 청결과 관련된 내용을 추가로 이야기하며 건강한 겨울을 보낼 수 있도록 격려하였다. |
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비고 |
안전교육 - [소방대피훈련] 교사실 컴퓨터 과부하로 인한 화재 시 대피해요 - [교통안전] 미끌미끌 눈 오는 날의 안전 기본생활 - [청결] 콧물이 나오면 휴지로 닦아요 |
2021년 12월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 12월 28일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 겨울철 알맞은 옷차림에 관심을 가지고 따뜻하게 지내는 방법을 알아본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <내가 착용하고 온 겨울용품 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 물을 마신 후 물 컵을 정리해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 겨울용품 가게를 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 겨울용품 가게 놀이 교사의 기대 -친구와 함께 역할을 정해서 겨울용품 가게 놀이를 한다. -다양한 겨울용품을 탐색하고 착용해본다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>생활 도구에 관심을 가진다. 활동자료 -쌓기영역에서 만든 겨울 용품가게, 다양한 겨울용품 활동방법 ①쌓기영역에서 만든 겨울용품 가게를 보며 놀이를 소개한다. ②물건을 파는 상인이 되어 손님을 맞이해본다. ③손님이 되어 친구가 만든 겨울용품 가게를 방문한다. ④친구와 함께 손님과 상인이 되어 겨울용품 가게 놀이를 한다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이 - 새 노래 ‘멋진 눈사람’ ▶ 미술놀이 - 눈사람을 만들어요 교사의 기대 -미술 재료를 사용하여 눈사람을 꾸며본다. -눈사람의 특징을 알고 표현해본다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>미술재료와 도구로 표현해본다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. 활동자료 -스티로폼 공, 단추, 모루, 목공용 풀, 꾸미기 재료, ʻ눈사람을 꾸며요ʼ 활동지, 그리기 도구 활동방법 ①스티로폼 공에 관심을 가지는 영아의 탐색을 돕는다. ②미술 재료를 사용하여 눈사람을 꾸며본다. ③완성된 작품을 탐색하며 감상해본다. 확장활동 -'눈사람을 꾸며요' 활동지에 눈 내리는 풍경과 눈사람을 표현해본다. 유의점 -목공용 풀은 교사의 도움을 받아서 안전하게 사용한다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 겨울용품을 착용하고 산책해요 |
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▶ 대체활동 - 겨울용품 징검다리를 건너요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 산물을 마신 후 물 컵을 정리해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실 순서를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 이불을 덮고 따뜻한 느낌을 느끼며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 물을 마신 후 물 컵을 정리해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 미술영역 놀이로 스티로폼을 꾸미며 개성에 따라 미술 재료로 자유롭게 꾸며보며 흥미를 느꼈고, 완성된 작품에 애착을 느끼며 소중하게 다루는 모습을 볼 수 있었다. 또한 영아와 함께 겨울용품가게를 구성해보고 겨울용품을 진열해봄으로써 영아가 자연스럽게 겨울철에 적절한 옷차림에 관심을 갖게 할 수 있었다. 이와 연계하여 겨울용품 가게 놀이를 진행해보았는데, 아직은 연령이 어려서 역할을 정하는데 자기중심적인 성향이 강하게 나타났다. 되도록 돌아가며 원하는 역할을 할 수 있도록 중재하며 상호작용하였다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 미끌미끌 눈 오는 날의 안전 기본생활 - [청결] 콧물이 나오면 휴지로 닦아요 |
2021년 12월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 12월 29일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 겨울철 알맞은 옷차림에 관심을 가지고 따뜻하게 지내는 방법을 알아본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <내가 착용하고 온 겨울용품 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 물을 마신 후 물 컵을 정리해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 천장에 매달린 겨울용품 그림을 잡아요 교사의 기대 -신체를 조절하여 겨울용품 그림을 잡아본다. -겨울에 필요한 용품을 탐색한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. 활동자료 -겨울용품 그림자료, 마운트, 줄, 코팅지, EVA 사전준비 ①겨울용품 그림자료를 오려서 코팅한 후 뒷면에 EVA를 덧붙인다. ②(①)을 줄로 묶은 후 마운트를 이용하여 천장에 매달아 놓는다. 활동방법 ①놀이자료에 관심 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ②영아와 함께 천장에 매달린 겨울용품 그림을 잡아본다. ③겨울에 필요한 다양한 겨울용품을 탐색한다. 확장활동 -교사가 이야기하는 겨울용품을 잡아본다. 유의점 -영아의 개인차를 고려하여 줄의 길이를 다양하게 조절한다. |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 겨울용품 가게를 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 겨울용품 가게 놀이 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 따뜻한 겨울을 보내요 교사의 기대 -겨울을 따뜻하게 보내는 방법을 이야기 나눈다. -그림자료 인쇄물을 보며 끼적이기를 해본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>자신의 요구와 느낌을 말한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>주변의 그림과 상징, 글자에 관심을 가진다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>끼적이며 표현하기를 즐긴다. 활동자료 -‘따뜻한 겨울을 보내요’ 파워포인트, 파워포인트 인쇄물, 코팅지, 링 고리, 쓰기 도구 사전준비 ①따뜻한 겨울을 보내요 파워포인트 그림자료를 인쇄한 후 코팅한다. ②(①)을 링 고리로 연결한다. 활동방법 ①겨울 날씨에 관해 이야기 나누어본다. ②그림자료를 보며 겨울을 따뜻하게 보내는 방법을 이야기 나눈다. ③그림자료 인쇄물을 보며 끼적이기를 해본다. 확장활동 -바깥놀이를 할 때 겨울용품을 착용하고 따뜻하게 나가본다. |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이 - 새 노래 ‘멋진 눈사람’ ▶ 미술놀이 - 눈사람을 만들어요 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 겨울용품을 착용하고 산책해요 |
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▶ 대체활동 - 겨울용품 징검다리를 건너요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 산물을 마신 후 물 컵을 정리해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실 순서를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 이불을 덮고 따뜻한 느낌을 느끼며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 물을 마신 후 물 컵을 정리해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 언어영역 놀이로 겨울을 따뜻하게 보내는 방법에 관해 이야기를 나누었는데 따뜻한 물을 마시는 것, 따뜻한 음식을 먹는 것 등에 대한 이야기를 하는 모습을 보였다. 오늘 제공한 그림자료가 겨울용품에만 국한되는 아쉬움이 있어서 내일은 영아들이 이야기 한 것과 함께 주제를 확장하여 건강한 일상생활에 관심을 가져볼 수 있도록 그림자료를 추가로 제공해 주어 다양한 내용으로 이야기 나누어 보아야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 미끌미끌 눈 오는 날의 안전 기본생활 - [청결] 콧물이 나오면 휴지로 닦아요 |
2021년 12월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 12월 30일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 겨울철 알맞은 옷차림에 관심을 가지고 따뜻하게 지내는 방법을 알아본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <내가 착용하고 온 겨울용품 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 물을 마신 후 물 컵을 정리해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 천장에 매달린 겨울용품 그림을 잡아요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 겨울용품 가게를 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 겨울용품 가게 놀이 |
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언어 |
▶ 언어놀이- 따뜻한 겨울을 보내요 |
||
감각·탐색 |
▶ 음률놀이 - 새 노래 ‘멋진 눈사람’ ▶ 미술놀이 - 눈사람을 만들어요 ▶ 감각/탐색놀이 - 겨울용품 짝을 맞춰요 교사의 기대 -다양한 겨울용품을 살펴본다. -그림자를 보고 같은 물건을 찾아볼 수 있다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 사물을 같고 다름에 따라 구분한다. 활동자료 -ʻ겨울용품 그림자 맞추기ʼ 교구 그림자료, 코팅지, EVA, 벨크로 테이프 (까슬이, 보슬이) 활동방법 ①겨울용품 그림자료에 관심을 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ②그림자를 살펴보며 어떤 겨울용품일지 생각해본다. ③교사가 겨울용품의 그림자 맞추는 모습을 보여준다. ④영아가 겨울용품의 그림자를 맞춰볼 수 있도록 한다. [ʻ겨울용품 그림자 맞추기ʼ 교구 제작방법] 1) 겨울용품 그림자료를 모양대로 오려 코팅하고 뒷면에 EVA를 덧붙인다. 2) 그림자 그림자료를 코팅하여 뒷면에 EVA를 덧붙인다. 3) 겨울용품 그림자료 뒷면에 벨크로 테이프(까슬이)를 붙인다. 4) 그림자 그림자료 중앙에 벨크로 테이프(보슬이)를 붙인다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 겨울용품을 착용하고 산책해요 |
|
▶ 대체활동 - 겨울용품 징검다리를 건너요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 산물을 마신 후 물 컵을 정리해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실 순서를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 이불을 덮고 따뜻한 느낌을 느끼며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 물을 마신 후 물 컵을 정리해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 전일 언어놀이 시 영아들의 의견을 반영하여 물을 마시는 그림자료, 손을 깨끗하게 씻는 그림자료, 따뜻한 음식을 먹는 그림자료 등 일상생활에서 경험하고 실천할 수 있는 다양한 그림자료를 추가로 제공해주었다. 그림자료를 보면서 영아 스스로 장면에 대해 이야기하는 모습을 보이기도 하였고, 친구와 함께 어떤 그림인지 이야기 나누는 모습을 볼 수 있었다. 이번 주 놀이 과정에서 겨울을 따뜻하고 건강하게 보낼 방법에 관심을 가질 수 있었고, 따뜻한 느낌을 실제로 느껴보며 놀이할 기회가 되었다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 미끌미끌 눈 오는 날의 안전 기본생활 - [청결] 콧물이 나오면 휴지로 닦아요 |
2021년 12월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 12월 31일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 겨울철 알맞은 옷차림에 관심을 가지고 따뜻하게 지내는 방법을 알아본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <내가 착용하고 온 겨울용품 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 물을 마신 후 물 컵을 정리해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 천장에 매달린 겨울용품 그림을 잡아요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 겨울용품 가게를 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 겨울용품 가게 놀이 |
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언어 |
▶ 언어놀이- 따뜻한 겨울을 보내요 |
||
감각·탐색 |
▶ 음률놀이 - 새 노래 ‘멋진 눈사람’ ▶ 미술놀이 - 눈사람을 만들어요 ▶ 감각/탐색놀이 - 겨울용품 짝을 맞춰요 |
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기본생활 |
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안전교육 |
|||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 겨울용품을 착용하고 산책해요 |
|
▶ 대체활동 - 겨울용품 징검다리를 건너요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 산물을 마신 후 물 컵을 정리해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실 순서를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 이불을 덮고 따뜻한 느낌을 느끼며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 물을 마신 후 물 컵을 정리해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 한 주 동안 놀이를 통해 겨울을 따뜻하게 보내는 방법에 대해 알아보았고, 현재 영아의 경험과 맞물려 주제에 대한 흥미가 지속되었다. 앞으로도 추운 날씨에 맞는 알맞은 옷차림으로 몸을 보호할 수 있도록 격려해주어야겠다. 한편, 영아의 수준에 적절하지 못한 놀이를 준비했던 것에 대해서는 아쉬움이 남는다. 앞으로 놀이 계획 시 영아의 흥미뿐 아니라 개별 수준 또한 고려하여 다양한 수준의 영아들이 모두 놀이를 즐길 수 있도록 놀이를 준비하는 것이 필요하겠다. 다음 주에는 영아들이 흥미로워하는 주제 중 하나인 모양과 관련된 놀이를 해볼 예정이다. 놀이를 통해 다양한 모양에 관심을 가지고, 주변에서 볼 수 있는 모양을 함께 찾아보며 공간에 대한 탐색이 이루어질 수 있도록 놀이를 준비하고자 한다. 아울러 내일 새해를 즐겁게 맞이할 수 있도록 영아들과 함께 이야기 나누며 귀가를 도왔다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 미끌미끌 눈 오는 날의 안전 기본생활 - [청결] 콧물이 나오면 휴지로 닦아요 |
2021년 1월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 1월 4일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 다양한 모양에 관심을 가지고 주변에서 여러 가지 모양을 찾아 탐색해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <알고 있는 모양 이름 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식 모양 살펴보며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 팬티와 기저귀에 있는 모양을 살펴봐요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체영역 - 모양을 따라 걸어 봐요 교사의 기대 -모양을 따라 걸으며 신체를 움직이고 조절해본다. -모양 위에서 다양한 동작을 시도하며 신체의 균형을 잡을 수 있다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>신체활동 즐기기>기본운동을 즐긴다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -색 테이프로 만든 여러 가지 모양 사전준비 -색 테이프를 이용해 동그라미, 세모, 네모 등의 모양을 만들어 놓는다. 활동방법 ① 바닥에 만들어져 있는 모양에 관심을 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ② 모양을 따라 걸으며 신체를 움직여볼 수 있도록 격려한다. ③ 모양 그림 위에서 다양한 동작으로 움직여본다. |
쌓기·역할 |
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언어 |
▶ 언어영역 - 여러 가지 모양을 말해요 워크북 교사의 기대 -우리 주변의 모양에 대해 이야기 나눈다. -그림을 보고 여러 가지 모양에 대해 알아본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>자신의 요구와 느낌을 말한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>주변의 그림과 상징, 글자에 관심을 가진다. 활동자료 -워크북 활동방법 ① 우리 주변에서 볼 수 있는 여러 가지 모양에 대해 이야기 나눈다. ② 워크북을 보고 주변에서 볼 수 있는 모양을 이야기해본다. ③ 교실에서 동그라미, 세모, 네모 모양의 물건을 찾아본다. |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[감염병 및 약물의 오용・남용 예방 등 보건위생관리] 위험한 약물을 조심해요 교사의 기대 -위험한 약물과 안전한 음료가 있음에 대해 알아본다. -위험한 약물과 안전한 음료의 구별방법에 대해 알아본다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. -기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. 교사의 기대 -위험한 약물과 안전한 음료가 있음에 대해 알아본다. -위험한 약물과 안전한 음료의 구별방법에 대해 알아본다. 활동자료 -'위험한 약물을 조심해요' 동화 파워포인트, 위험한 약물과 안전한 음료, '몸에 해로운 약물의 위험성' 활동지, 쓰기도구 사전준비 -약물과 병은 내부를 비운 후 깨끗하게 세척하고, 마개가 열리지 않도록 단단히 마감해둔다. 활동방법 ① 동화에 관심을 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ② 동화를 듣고 동화장면과 내용에 대해 이야기 나눈다. ③ 활동지를 보며 먹어도 되는 음료와 위험한 약물을 구분해본다. 가정과의 연계활동 -가정에서 위험한 약물을 영아의 손이 닿지 않는 곳에 보관해 놓을 수 있도록 안내한다. 확장활동 -실제 병을 보며 위험한 약물과 안전한 음료를 구분해본다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 팬티와 기저귀에 있는 모양을 살펴봐요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 산책하며 모양을 찾아봐요 교사의 기대 -어린이집 주변을 산책하며 날씨 변화에 관심을 갖는다. -주변에서 볼 수 있는 모양에 관심을 갖고 다양한 모양을 찾아본다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. 활동자료 -휴대용 구급상자, 물티슈, 카메라, 영아 휴식용 돗자리 활동방법 ① 영아와 함께 어린이집 주변을 산책하러 나간다. ② 주변에서 볼 수 있는 모양을 찾아본다. ③ 영아가 찾은 모양을 살펴보며 이야기 나눈다. 확장활동 -산책하며 찾은 모양을 사진으로 찍고 인쇄하여 모양 찾기 그림책을 만들어 제공한다. |
|
▶ 대체활동 - 어린이집 둘러보며 모양을 찾아봐요 교사의 기대 -어린이집을 둘러보며 이동운동을 해본다. -주변 공간을 탐색하며 모양을 찾아볼 수 있다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>기본운동을 즐긴다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동방법 ① 영아들과 교실 밖으로 나와 어린이집을 둘러볼 준비를 한다. ② 영아와 함께 어린이집을 둘러본다. ③ 영아와 함께 다양한 모양을 찾아본다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식 모양 살펴보며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 팬티와 기저귀에 있는 모양을 살펴봐요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 이불에 있는 모양 찾아보며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식 모양 살펴보며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주는 ʻ여러 가지 모양이 있어요ʼ 소주제와 관련해 놀이해볼 예정이다. 오늘은 모양과 관련된 그림자료, 동화 등을 준비하여 모양 이름을 들어보고, 주변에서 볼 수 있는 사물의 모양을 찾아서 탐색하며 공간과 도형에 관심을 가져볼 수 있었다. 대체활동을 진행하는 과정에서 모양이 그려진 카드가 있으면 놀이가 더 활발하게 이루어질 수 있을 것 같아서 내일 추가로 자료를 준비하여 제시하고자 한다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물의 오용・남용 예방 등 보건위생관리] 위험한 약물을 조심해요 기본생활 - [건강] 씻기를 좋아하면 건강해져요 |
2021년 1월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 1월 5일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 다양한 모양에 관심을 가지고 주변에서 여러 가지 모양을 찾아 탐색해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <알고 있는 모양 이름 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식 모양 살펴보며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 팬티와 기저귀에 있는 모양을 살펴봐요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체영역 - 모양을 따라 걸어 봐요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 쌓기 : 블록으로 다양한 모양을 만들어요 교사의 기대 -다양한 블록을 조작하여 모양을 만들어본다. -다양한 모양에 관심을 가질 수 있다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. 활동자료 -다양한 블록 활동방법 ① 블록에 관심을 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ② 다양한 모양의 블록을 살피며 이야기 나눈다. ③ 여러 가지 모양의 블록을 이용해 모양을 만들어본다. 확장활동 -다양한 모양의 블록을 이용해 만들고 싶은 것을 구성해본다. |
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언어 |
▶ 언어영역 - 여러 가지 모양을 말해요 워크북 |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
▶ 기본생활-[건강] 씻기를 좋아하면 건강해져요 워크북 교사의 기대 -몸을 깨끗이 해야 하는 이유를 안다. -몸을 깨끗이 씻는 방법을 익힌다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>건강하게 생활하기>하루 일과를 즐겁게 경험한다. -기본생활>건강하게 생활하기>자신의 몸을 깨끗이 해본다. 활동자료 -워크북 활동방법 ① 워크북의 그림에 관심을 보이는 영아와 함께 살펴본다. ② 몸을 깨끗이 씻어야 하는 이유에 대해 이야기 나눈다. ③ 몸 씻는 순서에 대해 이야기 나눈다. ④ 화장실로 이동하여 자신의 몸의 일부를 씻어본다. (손, 발) |
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안전교육 |
|||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 팬티와 기저귀에 있는 모양을 살펴봐요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 산책하며 모양을 찾아봐요 |
|
▶ 대체활동 - 어린이집 둘러보며 모양을 찾아봐요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식 모양 살펴보며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 팬티와 기저귀에 있는 모양을 살펴봐요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 이불에 있는 모양 찾아보며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식 모양 살펴보며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
|
총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 바깥놀이를 할 때 영아의 특성을 고려하지 못하고 이동하면서 주변을 살펴볼 수 있도록 하자 주의가 산만해져서 이동하는 데 어려움이 있었다. 주제 관련 활동도 중요하지만, 영아의 안전한 생활이 가장 중요하므로 영아의 특성을 항상 인식하고 활동을 진행하는 것이 무엇보다 중요하겠다. 오늘 하루 주변에 있는 다양한 모양을 인식하고 이야기해봄으로써 주제에 대한 영아의 관심을 좀 더 높일 수 있었으며 모양과 관련된 다양한 활동을 통해 영아의 공간능력 향상을 도울 수 있도록 해야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물의 오용・남용 예방 등 보건위생관리] 위험한 약물을 조심해요 기본생활 - [건강] 씻기를 좋아하면 건강해져요 |
2021년 1월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 1월 6일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 다양한 모양에 관심을 가지고 주변에서 여러 가지 모양을 찾아 탐색해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <알고 있는 모양 이름 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식 모양 살펴보며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 팬티와 기저귀에 있는 모양을 살펴봐요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체영역 - 모양을 따라 걸어 봐요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 쌓기 : 블록으로 다양한 모양을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 역할 : 멋진 소방관 교구 워크북 교사의 기대 -소방관이 하는 일에 대해 알고 감사한 마음을 가진다. -소방관의 모습을 흉내 내며 놀이한다. 표준보육과정 내용범주 -사회관계>더불어 생활하기>다른 사람의 감정과 행동에 반응한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. 활동자료 -소방관 놀이 교구(옷, 소화기), 워크북, 스티커 활동방법 ①‘소방차’노래를 부르며 영아의 관심을 유도한다. ②소방관이 하는 일에 대해 이야기 나눈다. ③워크북의 그림자를 보고, 소방관 스티커를 붙여본다. ④ 소방관 옷을 입고 소화기 교구를 들고 소방관이 되어 놀이한다. 확장활동 -우리를 도와주는 다양한 직업에 대해 알아본다. |
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언어 |
▶ 언어영역 - 여러 가지 모양을 말해요 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 음률영역 - 노래 들으며 모양을 만들어봐요 교사의 기대 -노래의 멜로디를 흥얼거림 소리로 표현한다. -신체를 움직여서 모양을 만들어본다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>움직임과 춤으로 자유롭게 표현한다. 활동자료 -모양과 관련된 노래 사전준비 -인터넷에서 모양과 관련된 노래를 찾아 준비한다. 활동방법 ① 모양과 관련된 노래를 틀어준 후 영아가 관심을 갖는지 살펴본다. ② 노래를 따라 흥얼거리며 자유롭게 몸을 움직여본다. ③ 노래를 들으며 영아와 몸으로 모양을 만들어본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 팬티와 기저귀에 있는 모양을 살펴봐요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 산책하며 모양을 찾아봐요 |
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▶ 대체활동 - 어린이집 둘러보며 모양을 찾아봐요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식 모양 살펴보며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 팬티와 기저귀에 있는 모양을 살펴봐요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 이불에 있는 모양 찾아보며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식 모양 살펴보며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 오늘은 눈이 내려서 영아와 함께 눈이 내리는 것을 관찰하고 다양한 모양을 만들어보는 등 눈 탐색 놀이를 즐길 수 있어 유익한 시간이었다. 아침부터 눈이 내려 등원할 때 영아 대부분이 옷을 따뜻하게 입고 와서 실외활동에 무리가 없었으며 복장이 조금 추워 보이는 영아는 교사가 여분으로 가지고 있는 목도리가 있어 따뜻한 복장으로 실외놀이를 즐길 수 있도록 도왔다. 오늘처럼 자연에서 관찰하는 다양한 모양에 대해서도 영아가 많은 탐색을 할 수 있도록 도와야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물의 오용・남용 예방 등 보건위생관리] 위험한 약물을 조심해요 기본생활 - [건강] 씻기를 좋아하면 건강해져요 |
2021년 1월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 1월 7일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 다양한 모양에 관심을 가지고 주변에서 여러 가지 모양을 찾아 탐색해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <알고 있는 모양 이름 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식 모양 살펴보며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 팬티와 기저귀에 있는 모양을 살펴봐요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체영역 - 모양을 따라 걸어 봐요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 쌓기 : 블록으로 다양한 모양을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 역할 : 멋진 소방관 교구 워크북 |
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언어 |
▶ 언어영역 - 여러 가지 모양을 말해요 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 음률영역 - 노래 들으며 모양을 만들어봐요 ▶ 미술영역 - 다양한 모양 스티커를 붙여요 교사의 기대 -소근육을 조절하여 모양 스티커를 떼고 붙여본다. -좋아하는 모양 스티커를 붙이며 단순한 미술놀이를 경험해본다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>미술재료와 도구로 표현해본다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. 활동자료 -시트지, 전지 사전준비 -시트지로 다양한 모양(동그라미, 세모, 네모, 별 등) 스티커를 만든다. 활동방법 ① 모양 스티커에 관심을 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ② 소근육을 조절하여 모양 스티커를 떼어본다. ③ 좋아하는 모양 스티커를 붙여본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 팬티와 기저귀에 있는 모양을 살펴봐요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 산책하며 모양을 찾아봐요 |
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▶ 대체활동 - 어린이집 둘러보며 모양을 찾아봐요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식 모양 살펴보며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 팬티와 기저귀에 있는 모양을 살펴봐요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 이불에 있는 모양 찾아보며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식 모양 살펴보며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 산책을 하며 발견한 나뭇가지로 모래 위에 그림을 그려보았는데 즉각적인 결과물을 확인할 수 있어서 반복 놀이가 이루어졌고, 모양 이름을 스스로 말하며 언어표현도 적극적으로 해보았다. 다양한 모양 스티커를 붙여볼 때 몇몇 영아들은 자신의 손이나 얼굴에 스티커를 붙이다가 교사의 얼굴에 붙이며 관심을 보였다. 영아들의 관심에 따라 서로의 얼굴에 스티커를 붙여주며 상호작용하고 사회관계증진의 경험을 해볼 수 있도록 도와주었다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물의 오용・남용 예방 등 보건위생관리] 위험한 약물을 조심해요 기본생활 - [건강] 씻기를 좋아하면 건강해져요 |
2021년 1월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 1월 8일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 다양한 모양에 관심을 가지고 주변에서 여러 가지 모양을 찾아 탐색해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <알고 있는 모양 이름 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식 모양 살펴보며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 팬티와 기저귀에 있는 모양을 살펴봐요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체영역 - 모양을 따라 걸어 봐요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 쌓기 : 블록으로 다양한 모양을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 역할 : 멋진 소방관 교구 워크북 |
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언어 |
▶ 언어영역 - 여러 가지 모양을 말해요 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 음률영역 - 노래 들으며 모양을 만들어봐요 ▶ 미술영역 - 다양한 모양 스티커를 붙여요 ▶ 감각/탐색영역 - 소방차를 완성해요 교구 워크북 교사의 기대 -소방차 교구를 살펴보고 탐색한다. -그림 속 사라진 블록을 찾아 스티커를 붙여본다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -소방차 교구, 워크북, 스티커 활동방법 ① 소방차 블록으로 자유롭게 놀이하는 영아와 상호작용을 나눈다. ② 교사와 함께 소방차 블록을 쌓을 수 있도록 격려한다. ③ 영아가 소방차블록으로 불을 끄는 모습을 흉내 내어본다. ④ 워크북의 그림을 살펴보고 사라진 소방차 블록 스티커를 붙여본다. 확장활동 -종이벽돌 블록으로 소방서를 만들고 소방관 놀이를 해볼 수 있다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 팬티와 기저귀에 있는 모양을 살펴봐요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 산책하며 모양을 찾아봐요 |
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▶ 대체활동 - 어린이집 둘러보며 모양을 찾아봐요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식 모양 살펴보며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 팬티와 기저귀에 있는 모양을 살펴봐요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 이불에 있는 모양 찾아보며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식 모양 살펴보며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주는 ʻ여러 가지 모양이 있어요ʼ 소주제에 맞춰 계획한 놀이가 잘 진행되었다. 주 초반에는 익숙한 모양을 먼저 탐색한 후에 교실과 어린이집, 어린이집 주변 산책로 등에서 모양을 찾아보았고, 주 후반에는 익숙한 모양을 이용하여 다양한 놀이가 이루어졌다. 다음 주에는 이번 주에 이어 다양한 모양과 관련된 놀이 및 새로운 모양을 제시하여 호기심을 느끼며 놀이할 수 있도록 도움을 줄 예정이다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물의 오용・남용 예방 등 보건위생관리] 위험한 약물을 조심해요 기본생활 - [건강] 씻기를 좋아하면 건강해져요 |
2021년 1월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 1월 11일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 모양과 관련된 다양한 놀이를 경험하고 모양의 명칭과 특징을 표현해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <입고 온 옷에 있는 모양을 찾아보며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 좋아하는 모양 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 팬티와 기저귀에 있는 모양을 살펴봐요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체영역 - 점선을 따라 모양을 그려요 워크북 교사의 기대 -모양 그림을 보고 모양을 구분한다. -점선을 따라 모양을 그린다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 사물을 같고 다름에 따라 구분한다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. 활동자료 -워크북, 색연필 활동방법 ① 영아와 함께 워크북의 그림을 살펴본다. ② 워크북의 모양 점선을 손가락으로 따라 그려본다. ③ 그림 속 모양의 이름을 말해본다. ④ 모양 점선을 따라 그려보며 모양을 구분한다. |
쌓기·역할 |
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언어 |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[재난대비] 위험! 가스가 폭발해요 교사의 기대 -폭발의 개념, 위험성, 대처방법에 대해 알아본다. -교구를 조작하며 폭발의 위험이 있는 물건을 알아본다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>안전한 상황에서 놀이하고 생활한다. -기본생활>안전하게 생활하기>위험하다는 말에 주의한다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. 활동자료 -ʻ위험! 가스가 폭발해요ʼ 동화 파워포인트, ʻ쾅 폭발은 무서워ʼ 교구 그림자료, 폭발 대처방법 그림자료, ʻ쾅! 폭발은 무서워ʼ 활동지, 쓰기 도구, 우드락, 코팅지, 접착 펠트, 폭발 사진 사전준비 ① ʻ쾅! 폭발은 무서워ʼ 교구 그림자료를 인쇄 및 코팅한 후 교실 그림의 뒷면에 우드락을 덧붙인다. ② 대피하는 아이와 불 그림자료의 뒷면에 접착 펠트를 덧붙인다. 활동방법 ① 폭발 사진을 보며 폭발의 개념에 대해 알아본다. ② ʻ위험! 가스가 폭발해요ʼ 동화를 보며 가스가 폭발하는 것에 대해 살펴본다. ③ 교구를 조작하며 집에 있는 물건 중 폭발의 위험이 있는 물건을 알아본다. 가정과의 연계활동 -가정에서 폭발의 위험성이 있는 물건을 찾아보며 위험성에 대해 이야기를 나눈다. 확장활동 -ʻ쾅! 폭발은 무서워ʼ 활동지를 보며 폭발에 올바르게 대처하는 모습을 찾아본다. 유의점 ① 동화와 교구는 영역에 제공해주어 영아가 놀이 시 반복해서 조작하며 폭발 시 대처방법을 상기할 수 있도록 격려한다. ② 교실에서 폭발의 위험성이 있는 물건을 찾아보며 위험성에 대해 상호작용한다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 팬티와 기저귀에 있는 모양을 살펴봐요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 눈으로 모양을 만들어요 교사의 기대 -감각기관을 활용하여 눈을 탐색하며 신체를 움직여본다. -눈으로 모양을 만들며 놀이할 수 있다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. -신체운동>감각과 신체 인식하기>감각 능력을 활용한다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. 활동자료 -휴대용 구급상자, 물티슈, 카메라, 영아 휴식용 돗자리, 영아 개인 장갑 활동방법 ① 창문으로 바깥 풍경을 살펴보며 바깥놀이를 준비한다. ② 감각기관을 활용하여 눈을 탐색하며 놀이해본다. ③ 눈으로 좋아하는 모양을 만들어본다. 확장활동 -친구와 함께 눈으로 모양을 만들어본다. |
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▶ 대체활동 - 모양 터널을 통과해요 교사의 기대 -신체를 조절하여 모양 터널을 통과해본다. -다양한 모양 터널에 관심을 가지고 탐색해본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. 활동자료 -백업, 색 테이프 사전준비 ① 백업으로 동그라미, 세모, 네모 모양을 크게 만든다. ② ①을 세로로 세워서 간격을 두고 바닥에 붙인다. 활동방법 ① 모양 터널에 관심 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ② 모양 터널을 탐색하며 통과해본다. ③ 모양 터널을 통과한 영아와 손바닥을 마주친다. 유의점 -백업으로 모양을 만들 때 영아가 통과할 수 있는 크기로 만든다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 좋아하는 모양 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 팬티와 기저귀에 있는 모양을 살펴봐요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 친구 이불에 있는 모양 찾아보며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 좋아하는 모양 이야기하며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주는 지난주와 연계하여 ʻ모양 놀이해요ʼ 소주제로 놀이를 진행하려고 한다. 모양을 소재로 놀이하며 지난주 놀이의 확장된 형태로 놀이가 이루어 질 것으로 생각되며, 놀이하는 과정에서 다양한 모양에 관심을 가져볼 기회가 될 것으로 기대한다. 오늘 신체놀이를 진행하는 과정에서 아쉬운 부분이 있어서 내일 추가로 놀이자료를 준비하여 놀이를 재진행하고자 한다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 위험! 가스가 폭발해요 기본생활 - [절제] 스스로 놀이규칙을 지켜요 |
2021년 1월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 1월 12일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 모양과 관련된 다양한 놀이를 경험하고 모양의 명칭과 특징을 표현해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <입고 온 옷에 있는 모양을 찾아보며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 좋아하는 모양 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 팬티와 기저귀에 있는 모양을 살펴봐요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체영역 - 점선을 따라 모양을 그려요 워크북 |
쌓기·역할 |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 음률영역 - 새 노래 ‘모양공부’ 교사의 기대 -멜로디와 가사를 흥얼거리며 소리로 표현해본다. -노래를 들으며 움직임으로 표현해본다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>움직임과 춤으로 자유롭게 표현한다. 활동자료 -ʻ모양 공부ʼ 악보와 동요, 가사판 파워포인트 활동방법 ① 새 노래를 틀어 관심을 갖는 영아의 탐색을 돕는다. ② 노래를 들으며 움직임으로 모양을 표현해볼 수 있도록 격려한다. ③ 멜로디를 흥얼거리며 소리로 표현해본다. |
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기본생활 |
▶ 기본생활-[절제] 스스로 놀이규칙을 지켜요 워크북 교사의 기대 -놀이할 때 지켜야 하는 규칙이 있음을 안다. -놀이할 때 지켜야 하는 규칙을 함께 만들고 지킨다. 표준보육과정 내용범주 -사회관계>더불어 생활하기>반에서의 규칙과 약속을 알고 지킨다. -기본생활>건강하게 생활하기>하루 일과를 즐겁게 경험한다. 활동자료 -워크북, 색연필 활동방법 ① 놀이 규칙을 지켜야 하는 이유를 이야기 나눈다. ② 워크북의 위험한 모습 그림을 보며 이야기 나눈다. ③ 우리가 지켜야하는 놀이 규칙을 이야기 나눈다. ④ 놀이규칙을 정하고 지킬 것을 약속한다. |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 팬티와 기저귀에 있는 모양을 살펴봐요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 눈으로 모양을 만들어요 |
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▶ 대체활동 - 모양 터널을 통과해요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 좋아하는 모양 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 팬티와 기저귀에 있는 모양을 살펴봐요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 친구 이불에 있는 모양 찾아보며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 좋아하는 모양 이야기하며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 최근 모양에 대한 영아의 관심이 높아지면서 다양한 모양을 맞추거나 퍼즐을 맞추는 놀이에 관심 보이는 영아가 많아졌다. 스스로 해내는 것에 대해 많은 자부심을 가지고 있는 연령으로 되도록 스스로 하는 기회를 주었는데 간혹 어려워하는 부분은 적절한 기술을 시도해볼 수 있도록 함으로써 영아의 문제 해결을 도왔다. 실제 영아가 문제를 해결할 때 교사에게 배웠던 몇 가지의 전략을 떠올려 적용함으로써 성공적으로 문제를 해결하는 경우가 종종 있어 영아의 수준과 전략을 잘 파악하여 적절한 도움을 주어 문제를 해결할 수 있도록 해야 하겠다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 위험! 가스가 폭발해요 기본생활 - [절제] 스스로 놀이규칙을 지켜요 |
2021년 1월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 1월 13일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 모양과 관련된 다양한 놀이를 경험하고 모양의 명칭과 특징을 표현해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <입고 온 옷에 있는 모양을 찾아보며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 좋아하는 모양 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 팬티와 기저귀에 있는 모양을 살펴봐요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체영역 - 점선을 따라 모양을 그려요 워크북 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 쌓기 : 다양한 모양의 블록으로 놀이해요 교사의 기대 -블록으로 좋아하는 모양을 구성하며 놀이해본다. -모양 블록을 이용하여 다양한 방법으로 놀이해본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. 활동자료 -다양한 모양 블록 (종이 벽돌 블록, 원통 블록, 레고 블록 등) 활동방법 ① 블록에 관심을 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ② 좋아하는 모양 블록을 쌓으며 소근육을 조절해본다. ③ 모양 블록으로 자유롭게 원하는 것을 구성해본다. |
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언어 |
▶ 언어영역-다양한 모양이 있어요 교사의 기대 -다양한 모양에 대해 이야기 나눈다. -다양한 모양 이름이 적힌 모양카드를 살펴보고 끼적이기를 해본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>자신의 요구와 느낌을 말한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>끼적이며 표현하기를 즐긴다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>주변의 그림과 상징, 글자에 관심을 가진다. 활동자료 -모양카드 그림자료, 종이, 쓰기 도구 사전준비 -모양카드 그림자료를 인쇄한 후 코팅하여 모양카드를 만든다. 활동방법 ① 모양카드에 관심을 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ② 모양카드를 이용해 모양을 찾는 놀이를 해본다. ③ 종이에 다양한 모양을 그리며 끼적이기를 해본다. 확장활동 -단어카드와 같은 모양 물건을 주변에서 찾아보며 이야기한다. |
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감각·탐색 |
▶ 음률영역 - 새 노래 ‘모양공부’ |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 팬티와 기저귀에 있는 모양을 살펴봐요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 눈으로 모양을 만들어요 |
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▶ 대체활동 - 모양 터널을 통과해요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 좋아하는 모양 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 팬티와 기저귀에 있는 모양을 살펴봐요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 친구 이불에 있는 모양 찾아보며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 좋아하는 모양 이야기하며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 언어영역 놀이에 흥미를 보이며 다양한 모양 그림을 탐색하고, 이야기를 나누는 시간을 가졌다. 영아가 알고 있는 모양 이름은 먼저 표현하며 말하였고, 그동안 경험하지 못했던 새로운 모양은 호기심을 보이며 질문하는 모습을 보였다. 영아가 종이에 끼적이기 하던 중 종이를 구기거나 구겨서 던지는 모습을 보였다. 이러한 영아의 흥미를 반영해 내일은 종이를 구겨 공을 만들어 던지거나 놀이해볼 수 있도록 지원해주어야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 위험! 가스가 폭발해요 기본생활 - [절제] 스스로 놀이규칙을 지켜요 |
2021년 1월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 1월 14일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 모양과 관련된 다양한 놀이를 경험하고 모양의 명칭과 특징을 표현해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <입고 온 옷에 있는 모양을 찾아보며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 좋아하는 모양 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 팬티와 기저귀에 있는 모양을 살펴봐요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체영역 - 점선을 따라 모양을 그려요 워크북 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 쌓기 : 다양한 모양의 블록으로 놀이해요 ▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 역할 : 와플가게 놀이해요 교구 워크북 교사의 기대 -와플놀이 교구를 탐색한다. -와플을 파는 가게 놀이를 한다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. 활동자료 -와플놀이 교구, 워크북, 스티커 활동방법 ① 와플 교구를 보며 와플을 먹어본 경험에 대해 이야기 나눈다. ② 다양한 블록을 이용하여 와플 가게를 구성한다. ③ 와플을 만들어 손님에게 파는 놀이를 한다. ④ 워크북을 보며 친구들의 접시에 와플 스티커를 붙여본다. 확장활동 -따뜻한 겨울 음식을 파는 가게 놀이를 진행해볼 수 있다. |
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언어 |
▶ 언어영역-다양한 모양이 있어요 |
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감각·탐색 |
▶ 음률영역 - 새 노래 ‘모양공부’ ▶ 감각/탐색영역 - 모양쿠키를 찾아요 워크북 교사의 기대 -밀가루 반죽으로 모양 쿠키 만들기 놀이를 한다. -접시에 알맞은 모양 쿠키 스티커를 붙여본다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>친숙한 물체의 특성과 변화를 감각으로 탐색한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -밀가루 반죽, 접시, 워크북, 스티커 활동방법 ① 모양 쿠키 만들기에 대해 이야기 나눈다. ② 밀가루 반죽으로 모양 쿠키를 만들어본다. ③ 워크북을 보고 접시 그림에 알맞은 모양 쿠키 스티커를 붙여본다. 확장활동 -별, 하트, 구름 등 모양 틀에 찍기 놀이를 해볼 수 있다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 팬티와 기저귀에 있는 모양을 살펴봐요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 눈으로 모양을 만들어요 |
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▶ 대체활동 - 모양 터널을 통과해요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 좋아하는 모양 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 팬티와 기저귀에 있는 모양을 살펴봐요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 친구 이불에 있는 모양 찾아보며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 좋아하는 모양 이야기하며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 오늘은 감각, 탐색영역 놀이에 참여도가 높았는데 밀가루 반죽으로 다양한 모양을 수 있다는 것에 흥미를 느끼는 모습을 보였다. 개인차에 따라 어려워하는 영아도 있었지만 대체로 놀이 방법을 이해하고 참여하는 모습을 보여서 유익한 시간을 보냈다. 전일 영아들의 흥미를 반영하여 구기기 쉽도록 얇은 종이를 제공해주었고, 영아들은 종이를 구겨 더 큰 뭉치를 만들거나 던져보았다. 바구니를 마련해주었더니 바구니를 향해 던지며 대근육 사용이 활발히 일어났다. 영아의 흥미에 의해 즐겁게 놀이가 이루어졌다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 위험! 가스가 폭발해요 기본생활 - [절제] 스스로 놀이규칙을 지켜요 |
2021년 1월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 1월 15일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 모양과 관련된 다양한 놀이를 경험하고 모양의 명칭과 특징을 표현해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <입고 온 옷에 있는 모양을 찾아보며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 좋아하는 모양 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 팬티와 기저귀에 있는 모양을 살펴봐요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체영역 - 점선을 따라 모양을 그려요 워크북 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 쌓기 : 다양한 모양의 블록으로 놀이해요 ▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 역할 : 와플가게 놀이해요 교구 워크북 |
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언어 |
▶ 언어영역-다양한 모양이 있어요 |
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감각·탐색 |
▶ 음률영역 - 새 노래 ‘모양공부’ ▶ 감각/탐색영역 - 모양쿠키를 찾아요 워크북 ▶ 미술영역 - 모양 종이를 붙여서 만들어요 교사의 기대 -모양 종이를 붙여서 꾸미는 놀이를 해본다. -소근육을 조절하여 안전가위, 풀을 사용해볼 수 있다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>미술재료와 도구로 표현해본다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. 활동자료 -색종이 또는 색지, 안전가위, 풀, 도화지, ʻ모양 종이를 붙여서 만들어요ʼ 활동지 사전준비 -색종이 또는 색지를 다양한 모양으로 오려서 제공한다. 활동방법 ① 모양 종이에 관심을 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ② 영아와 함께 다양한 모양 종이를 탐색해본다. ③ 풀로 모양 종이를 붙여서 꾸며본다. 확장활동 -활동지를 보며 색종이로 모양을 잘라서 붙여본다. 유의점 -안전가위를 사용할 때 다치지 않도록 주의한다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 팬티와 기저귀에 있는 모양을 살펴봐요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 눈으로 모양을 만들어요 |
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▶ 대체활동 - 모양 터널을 통과해요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 좋아하는 모양 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 팬티와 기저귀에 있는 모양을 살펴봐요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 친구 이불에 있는 모양 찾아보며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 좋아하는 모양 이야기하며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 지난주에 모양과 관련된 놀이를 해서 놀이자료를 제시했을 때 알고 있는 모양 이름은 먼저 표현하는 모습을 보였으며, 영아의 즉흥적인 아이디어에 의해 확장 놀이가 이루어졌다. 특별히 놀이하는 과정에서 친구에게 관심을 가지고, 함께하는 놀이를 시도할 수 있도록 격려하며 상호작용하였다. 다음 주에는 친구와 관련된 놀이를 통해 친구에게 관심을 가져보고, 놀이를 통해 표현할 수 있도록 도움을 주며 놀이하고자 한다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 위험! 가스가 폭발해요 기본생활 - [절제] 스스로 놀이규칙을 지켜요 |
2021년 1월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 1월 18일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 친구와 관련된 놀이를 통해 친구에게 관심을 가지고 의사소통을 나눠본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <친구를 안아주며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 친구와 즐겁게 식사해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에서 친구가 나온 후에 들어가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체영역 - 친구와 똑같이 움직여요 교사의 기대 -신체를 조절하여 친구와 손을 잡고 움직여본다. -친구와 똑같은 동작으로 움직여볼 수 있다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. 활동자료 -스트레칭 동작 그림자료 사전준비 -스트레칭 동작 그림자료를 인쇄한 후에 신체영역 벽면에 붙인다. 활동방법 ① 그림자료에 관심 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ② 친구와 손을 잡고 몸을 움직여본다. ③ 그림자료를 모방하여 친구와 움직여본다. ④ 친구가 하는 동작을 보고 똑같이 움직여본다. |
쌓기·역할 |
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언어 |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[교통안전] 자동차에 혼자 남았어요 교사의 기대 -안전 동화를 듣고 동화내용을 이해한다. -차 안에 혼자 남았을 때의 대처방법을 알아본다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>교통수단을 안전하게 이용해 본다. -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. 활동자료 -ʻ자동차에 혼자 남았어요ʼ 동화 파워포인트, 운전대 놀잇감, ʻ차에 혼자 남았어요ʼ 활동지, 그리기 도구 사전준비 ① 동화 파워포인트를 인쇄하여 동화장면 인쇄물로 준비한다. ② 운전대 놀잇감은 백업을 동그랗게 말아 만들어둔다. 활동방법 ① 차를 탔던 경험에 대해 이야기 나눈다. ② 동화를 듣고 동화내용에 대해 이야기 나눈다. ③ 차에 혼자 남았을 때 대처하는 방법을 알아본다. ④ 운전대 놀잇감을 게시해두고 차에 혼자 있는 상황에서 어떻게 대처해야 하는지 실제로 해본다. 가정과의 연계활동 -가정에서 차로 이동하면서 차에 혼자 남았을 때 대처하는 방법을 안내한다. 확장활동 -ʻ차에 혼자 남았어요ʼ 활동지를 보며 차에 혼자 남았을 때 알맞게 대처하는 방법을 끼적여본다. 유의점 ① 안전 동화는 언어영역에 제공해주어 반복해서 읽고 안전교육 내용을 인지한다. ② 등・하원 시간과 연계하여 차에 혼자 남았을 때 대처하는 방법을 이야기 나눈다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에서 친구가 나온 후에 들어가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 잡기 놀이를 해요 교사의 기대 -바깥에서 달리기를 하며 신체를 움직일 수 있다. -친구와 함께 하는 놀이를 경험한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. 활동자료 -휴대용 구급상자, 물티슈, 카메라, 영아 휴대용 돗자리 활동방법 ① 영아와 함께 바깥놀이를 준비하며 이야기 나눈다. ② 교사가 영아를 잡으러 가며 놀이에 관심을 가질 수 있도록 돕는다. ③ 영아와 함께 잡기 놀이를 해본다. 확장활동 -친구들과 함께 잡기 놀이를 해본다. 유의점 -놀이를 할 때 넘어지지 않도록 주의하여 살펴본다. |
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▶ 대체활동 - 친구 얼굴 사진 따라 걸어요 교사의 기대 -친구 얼굴 사진 길을 따라 걸어본다. -다양한 동작으로 움직이며 신체를 조절해본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>기본운동을 즐긴다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. 활동자료 -영아들 얼굴 사진, 투명 시트지 사전준비 -영아들의 얼굴 사진을 인쇄한 후에 다양한 모양으로 바닥에 붙인다. 활동방법 ① 친구 얼굴 사진에 관심을 가지는 영아의 탐색을 돕는다. ② 친구 얼굴 사진 길을 따라 걸어서 움직여본다. ③ 영아가 움직이고 싶은 동작으로 움직여본다. 확장활동 -교사가 말하는 친구 이름을 듣고 찾아서 점프해본다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 친구와 즐겁게 식사해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에서 친구가 나온 후에 들어가요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 친구에게 “잘 잤니?”물어봐요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 친구와 즐겁게 식사해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주는 ʻ내 친구가 좋아요ʼ 소주제와 목표에 맞춰서 각 영역에서 다양한 놀이를 계획하여 진행하였다. 놀이를 통해 친구에게 표현하는 방법을 알아보고, 놀이하는 과정과 일상생활에서 실제로 표현해볼 수 있도록 도울 예정이다. 또한, 친구가 좋은 이유에 대해 생각해보며 또래에게 관심을 가져볼 기회가 될 것으로 기대한다. 바깥에서 잡기 놀이 중 나무를 만지며 탐색하는 영아들이 있어, 내일은 바깥의 겨울 자연물을 탐색하고 놀이해볼 수 있도록 도와야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 자동차에 혼자 남았어요 기본생활 - [인성] 내가 만든 장난감을 친구에게 보여줘요 |
2021년 1월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 1월 19일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 친구와 관련된 놀이를 통해 친구에게 관심을 가지고 의사소통을 나눠본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <친구를 안아주며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 친구와 즐겁게 식사해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에서 친구가 나온 후에 들어가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체영역 - 친구와 똑같이 움직여요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 쌓기 : 친구와 같은 모양으로 블록을 쌓아요 교사의 기대 -다양한 모양으로 블록을 쌓으며 소근육을 조절해본다. -친구와 함께 같은 모양으로 블록을 쌓으며 놀이한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -다양한 블록 활동방법 ① 블록에 관심 보이는 영아와 좋아하는 모양을 이야기 나눈다. ② 블록을 이용하여 다양한 모양으로 쌓으며 놀이해본다. ③ 친구가 만든 블록 모양에 관심을 가지고 살펴본다. ▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 역할 : 친구 얼굴 막대 인형으로 놀이해요 교사의 기대 -친구 얼굴 막대 인형으로 놀이한다. -친구의 모습을 떠올리며 관심을 가진다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. 활동자료 -미술영역에서 만든 친구 얼굴 막대 인형 활동방법 ① 영아와 함께 친구 얼굴 막대 인형을 탐색해본다. ② 친구 얼굴 막대 인형을 보며 이야기를 나눈다. ③ 친구 얼굴 막대 인형으로 하고 싶은 놀이를 해본다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 음률영역 - 새 노래 ‘친구야 사랑해’ 교사의 기대 -멜로디와 가사를 흥얼거리며 소리로 표현해본다. -노래를 들으며 움직임으로 표현해본다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>움직임과 춤으로 자유롭게 표현한다. 활동자료 -ʻ친구야 사랑해ʼ 악보와 동요, 가사판 파워포인트 활동방법 ① 새 노래를 틀어 관심을 갖는 영아의 탐색을 돕는다. ② 노래를 들으며 움직임으로 표현해볼 수 있도록 격려한다. ③ 멜로디를 흥얼거리며 소리로 표현해본다. 확장활동 -간단한 율동을 만들어 노래에 맞춰 움직여본다. |
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기본생활 |
▶ 기본생활- [인성] 내가 만든 장난감을 친구에게 보여줘요 워크북 교사의 기대 -내가 만든 장난감을 친구에게 보여주며 어울림을 시도한다. 표준보육과정 내용범주 -사회관계>나를 알고 존중하기>나의 감정을 표현한다. -기본생활>건강하게 생활하기>하루 일과를 즐겁게 경험한다. 활동자료 -워크북, 블록 놀잇감 활동방법 ① 영아와 함께 워크북의 그림을 보며 이야기 나눈다. ② 친구에게 자신이 만든 것을 보여준 경험에 대해 이야기 나눈다. ③ 친구가 만든 장난감을 볼 때 어떻게 해야 하는지 알려준다. ④ 워크북을 보며 블록 집을 끼적여본다. |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에서 친구가 나온 후에 들어가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 잡기 놀이를 해요 |
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▶ 대체활동 - 친구 얼굴 사진 따라 걸어요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 친구와 즐겁게 식사해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에서 친구가 나온 후에 들어가요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 친구에게 “잘 잤니?”물어봐요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 친구와 즐겁게 식사해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 어제의 바깥놀이 평가를 반영해 오늘은 바깥놀이 중 주변의 자연물을 탐색해볼 수 있게 도왔다. 나뭇잎이 거의 없는 나무에 특히 관심이 높았고, 자연물의 모습을 언어로 표현하며 소개해보았다. 역할놀이 시에는 영아들이 사전에 직접 만든 친구 얼굴 막대 인형으로 놀이하여 더욱 흥미가 높았던 점이 인상 깊었다. 앞으로도 영아들이 만든 작품을 놀이에 적극 활용해볼 수 있게 지원해주어야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 자동차에 혼자 남았어요 기본생활 - [인성] 내가 만든 장난감을 친구에게 보여줘요 |
2021년 1월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 1월 20일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 친구와 관련된 놀이를 통해 친구에게 관심을 가지고 의사소통을 나눠본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <친구를 안아주며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 친구와 즐겁게 식사해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에서 친구가 나온 후에 들어가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체영역 - 친구와 똑같이 움직여요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 쌓기 : 친구와 같은 모양으로 블록을 쌓아요 ▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 역할 : 친구 얼굴 막대 인형으로 놀이해요 |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 음률영역 - 새 노래 ‘친구야 사랑해’ ▶ 미술영역- 친구의 옷을 꾸며요 워크북 교사의 기대 -옷 그림을 자유롭게 꾸민다. -친구에 대해 관심을 갖는다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>미술 재료와 도구로 표현해본다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. 활동자료 -워크북, 색연필, 스티커 활동방법 ① 좋아하는 친구에 대해 이야기 나눈다. ② 워크북을 살펴보며 그림 속 친구들의 옷을 색칠해본다. ③ 다양한 장식 스티커를 붙여 꾸며본다. ④ 친구가 입고 온 옷에 관심을 가진다. 확장활동 -친구와 그림 선물을 주고받는다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에서 친구가 나온 후에 들어가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 잡기 놀이를 해요 |
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▶ 대체활동 - 친구 얼굴 사진 따라 걸어요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 친구와 즐겁게 식사해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에서 친구가 나온 후에 들어가요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 친구에게 “잘 잤니?”물어봐요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 친구와 즐겁게 식사해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 친구에게 그림 선물을 받거나 주는 모습이 관찰되어, 친구에 대한 관심이 증가하고 자신의 마음을 표현하는 수단으로 그림이나 글쓰기가 있다는 것을 인식할 수 있었다. 특히 친구에게 받은 그림 선물을 소중하게 다루는 태도에 대해서도 영아가 관심을 갖고 실천할 수 있도록 유도함으로써 다른 사람을 존중하는 방법을 실천해볼 수 있도록 하였다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 자동차에 혼자 남았어요 기본생활 - [인성] 내가 만든 장난감을 친구에게 보여줘요 |
2021년 1월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 1월 21일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 친구와 관련된 놀이를 통해 친구에게 관심을 가지고 의사소통을 나눠본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <친구를 안아주며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 친구와 즐겁게 식사해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에서 친구가 나온 후에 들어가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체영역 - 친구와 똑같이 움직여요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 쌓기 : 친구와 같은 모양으로 블록을 쌓아요 ▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 역할 : 친구 얼굴 막대 인형으로 놀이해요 |
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언어 |
▶ 언어영역 - 친구에게 말해요 워크북 교사의 기대 -친구의 이야기를 듣고 상황에 맞게 말한다. -글자에 관심을 갖고 읽어본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심 가지기>주변의 그림과 상징, 글자에 관심을 가진다. 활동자료 -워크북, 색연필 활동방법 ① 친구와 지내며 있었던 일을 회상해본다. ② 워크북의 색깔이 있는 그림을 보며 어떤 상황인지 이야기 나눈다. ③ 워크북의 색깔이 없는 그림을 보며 알맞은 상황을 이야기하고 색칠해본다. ④ 상황에 따라 올바른 표현방법을 알아본다. |
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감각·탐색 |
▶ 음률영역 - 새 노래 ‘친구야 사랑해’ ▶ 미술영역-친구의 옷을 꾸며요 워크북 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에서 친구가 나온 후에 들어가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 잡기 놀이를 해요 |
|
▶ 대체활동 - 친구 얼굴 사진 따라 걸어요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 친구와 즐겁게 식사해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에서 친구가 나온 후에 들어가요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 친구에게 “잘 잤니?”물어봐요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 친구와 즐겁게 식사해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 친구에 대한 주제를 전개하면서 많은 영아가 친구에게 관심을 갖고 있으며 좋아하는 친구와 싫어하는 친구를 정확하게 인지하고 있다는 것도 알 수 있었다. 하지만 아직은 친구들의 선호가 일시적이고 자기중심성이 강하여 좋아하는 친구, 싫어하는 친구를 찾는 것을 중점을 두기보다는 다양한 친구와 어울리며 그 안에서 여러 사회적 기술을 배우고 긍정적 사회관계를 형성해나가는 데 중점을 두는 것이 무엇보다 중요하겠다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 자동차에 혼자 남았어요 기본생활 - [인성] 내가 만든 장난감을 친구에게 보여줘요 |
2021년 1월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 1월 22일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 친구와 관련된 놀이를 통해 친구에게 관심을 가지고 의사소통을 나눠본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <친구를 안아주며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 친구와 즐겁게 식사해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에서 친구가 나온 후에 들어가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체영역 - 친구와 똑같이 움직여요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 쌓기 : 친구와 같은 모양으로 블록을 쌓아요 ▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 역할 : 친구 얼굴 막대 인형으로 놀이해요 |
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언어 |
▶ 언어영역 - 친구에게 말해요 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 음률영역 - 새 노래 ‘친구야 사랑해’ ▶ 미술영역-친구의 옷을 꾸며요 워크북 ▶ 감각/탐색영역 - 신고번호119 교구 워크북 교사의 기대 -소방서에서 하는 일에 관심을 가진다. -신고번호 119를 알아본다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>주변 세계와 자연에 대해 호기심을 가진다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>생활 도구에 관심을 가진다. 활동자료 -소방놀이북, 워크북, 색연필, 소방차, 소방관 옷과 소화기 활동방법 ① 소방놀이 북을 제시하여 영아와 함께 살펴본다. ② 소방놀이 북과 소방차를 이용하여 출동하는 놀이를 해본다. ③ 소방놀이 북 뒷면에 불이 붙은 건물을 보며 이야기 나눈다. ④ 소방관 옷을 착용한 후 소화기를 들고 건물에 불을 끄는 놀이를 해본다. ⑤ 워크북을 보며 신고번호 숫자 119를 끼적여본다. 확장활동 -가까운 소방서를 방문하여 소방체험을 실시해볼 수 있다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에서 친구가 나온 후에 들어가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 잡기 놀이를 해요 |
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▶ 대체활동 - 친구 얼굴 사진 따라 걸어요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 친구와 즐겁게 식사해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에서 친구가 나온 후에 들어가요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 친구에게 “잘 잤니?”물어봐요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 친구와 즐겁게 식사해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주는 ʻ내 친구가 좋아요ʼ와 관련된 다양한 놀이가 이루어졌다. 놀이하는 과정에서 친구에게 표현하는 방법을 알아보고 실제로 표현해볼 수 있도록 격려하며 놀이가 이루어졌다. 앞으로도 친구와 관련된 놀이를 지속하고 있는데 올바른 사회성의 기초를 형성할 수 있도록 또래 관계를 지원하고자 한다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 자동차에 혼자 남았어요 기본생활 - [인성] 내가 만든 장난감을 친구에게 보여줘요 |
2021년 1월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 1월 25일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 친구와 함께할 수 있는 놀이를 통해 긍정적인 사회관계를 경험해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <친구와 함께하고 싶은 놀이 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 친구가 좋아하는 음식 물어보며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에서 친구가 나온 후에 들어가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체영역 - 친구와 사랑나누기 워크북 교사의 기대 -친구의 소중함을 알고 사랑하는 마음을 갖는다. -친구를 사랑하는 마음을 동작으로 표현한다. 표준보육과정 내용범주 -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. 활동자료 -워크북 활동방법 ① 친구를 생각하면 어떤 느낌이 드는지 이야기 나눈다. ② 친구를 사랑하는 마음을 동작으로 표현할 수 있는지 이야기 나눠본다. ③ 워크북의 그림을 보며 친구를 사랑하는 마음을 표현하는 동작을 알아본다. ④ 친구를 사랑하는 마음을 동작으로 표현한다. |
쌓기·역할 |
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언어 |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[생활안전] 끈은 위험해요 교사의 기대 -안전 동화를 듣고 동화내용에 대해 이야기 나눈다. -끈이 있는 놀잇감을 탐색하며 안전하게 놀이하는 방법을 안다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. 활동자료 -ʻ목에 걸리면 큰일 나요!ʼ 동화 파워포인트, ʻ끈을 목에 감으면 위험해요ʼ 활동지, 쓰기 도구, 끈 또는 줄이 있는 놀잇감(전화기, 낚싯대, 끈 등) 활동방법 ① 끈이 있는 놀잇감에 관심을 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ② 안전동화를 듣고 동화내용에 대해 이야기 나눈다. ③ 교실에서 긴 끈을 찾아보며 안전교육 내용을 인지한다. 가정과의 연계활동 -가정에서 위험한 끈(블라인드, 콘센트 등)을 탐색하며 주의사항에 대해 이야기 나눈다. 확장활동 -ʻ끈을 목에 감으면 위험해요ʼ 활동지를 보며 조심해야 할 기다란 끈을 찾아본다. 유의점 ① 안전동화는 언어영역에 제공해주어 반복해서 보며 안전교육 내용을 이해한다. ② 교실 내에 있는 끈을 영아의 손이 닿지 않는 곳에 안전하게 보관한 후 주의사항을 이야기한다. ▶ 안전교육-[소방대피훈련] 교실 내 난방기구로 인한 화재 시 대피해요 교사의 기대 -화재 사이렌 소리를 듣고 불이 난 상황을 안다. -비상구의 위치를 알아본다. -난방기구로 인한 화재 시 교사의 도움을 받아 비상구를 찾은 후 밖으로 신속하게 대피한다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. 활동자료 -우리 반 비상대피도, 젖은 손수건, 수건, 화장지, 물 사전준비 -불시에 화재 사이렌(비상벨)을 울린다. 활동방법 ① 사이렌을 울려 소방대피훈련을 실시한다. [소방대피훈련 순서] 1) 화재 사이렌(비상벨)을 울린다. 2) 교사는 큰 목소리로 ʻʻ불이야!ʼʼ 하고 외치며 화재 상황을 알린다. 3) 영아는 하던 일을 멈추고 대피요령에 맞추어 안전하게 대피한다. (교사가 각 역할 분담에 맞게 영아를 안고 신속하게 대피한다) 4) 교사는 역할에 따라 영아들을 잘 살피며 마지막까지 영아들이 대피하였는지 확인한다. 5) 대피 장소로 집결하여 영아의 인원을 점검한다. ② 교실로 이동한 후, 소방대피훈련을 해보았던 경험에 대해 상호작용한다. ③ 대피 시의 주의사항을 안내하며 이야기 나눈다. ④ 오늘 불이 난 상황에 대해 알리며 소방대피훈련을 회상할 수 있도록 돕는다. 가정과의 연계활동 -가정에서 사용하는 난방기구를 살펴보며, 안전하게 사용하는 방법에 대해 안내한다. 유의점 ① 영아에게 소방대피훈련 시 사이렌 소리가 난다는 것을 사전에 안내한다. ② 교사 역할 분담을 통해 대피가 실제 상황처럼 신속하게 이루어질 수 있도록 한다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에서 친구가 나온 후에 들어가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 친구와 함께 손잡고 산책해요 교사의 기대 -친구의 손을 잡고 어린이집 주변을 산책해본다. -산책하며 보이는 것을 친구와 이야기 나눈다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. 활동방법 ① 영아와 함께 바깥놀이를 준비하며 이야기 나눈다. ② 산책하며 지킬 약속을 알아보며 친구와 손을 잡아본다. ③ 친구와 이야기 나누며 산책해본다. |
|
▶ 대체활동 - 줄 밑으로 지나가요 교사의 기대 -신체를 조절하여 줄 밑으로 지나가 본다. -신체의 균형을 잡으며 줄 밑으로 지나간다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 즐긴다. 활동자료 -줄, 마운트 사전준비 -교실 양쪽 벽면에 마운트를 붙인 후, 줄을 연결한다. 활동방법 ① 줄에 관심 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ② 교사의 도움을 받아 줄 밑으로 지나가 본다. ③ 영아 스스로 신체를 조절하여 지나가 본다. 유의점 -줄에 걸려서 넘어지거나, 신체에 줄을 감지 않도록 주의한다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 친구가 좋아하는 음식 물어보며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에서 친구가 나온 후에 들어가요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 옆 친구와 즐거웠던 놀이 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 친구가 좋아하는 음식 물어보며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주는 ʻ친구와 함께하는 놀이가 있어요ʼ 소주제로 놀이를 진행할 예정이다. 친구와 함께하는 놀이를 통해 즐거움을 느껴보고, 놀이하는 과정에서 자연스럽게 협동을 경험하며, 친밀감을 형성할 수 있도록 도움을 주려고 한다. 영아의 개인차에 따라 또래에 대한 관심이 다르기 때문에 교사는 개별적인 특성을 반영하여 친구와 함께하는 놀이를 격려하고자 한다. |
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비고 |
안전교육 - [소방대피훈련] 교실 내 난방기구로 인한 화재 시 대피해요 - [생활안전] 끈은 위험해요 기본생활 - [예절] “친구야, 안녕”인사를 해요 |
2021년 1월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 1월 26일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 친구와 함께할 수 있는 놀이를 통해 긍정적인 사회관계를 경험해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <친구와 함께하고 싶은 놀이 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 친구가 좋아하는 음식 물어보며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에서 친구가 나온 후에 들어가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체영역 - 친구와 사랑나누기 워크북 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 쌓기 : 친구와 함께 도미노를 만들어요 교사의 기대 -소근육을 조절하여 블록을 세워본다. -친구와 함께 블록으로 도미노를 만들어본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -블록 활동방법 ① 블록에 관심 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ② 소근육을 조절하여 블록을 세워본다. ③ 친구와 블록으로 도미노를 만들어본다. ▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 역할 : 친구가 좋아하는 음식을 만들어 놀이해요 교사의 기대 -친구가 좋아하는 음식을 만드는 상상놀이를 해본다. -친구가 좋아하는 음식에 관심을 가져본다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. -사회관계>더불어 생활하기>다른 사람의 감정과 행동에 반응한다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. 활동자료 -음식 모형, 소꿉놀이 도구, 음식 사진, EVA, 코팅지 사전준비 ① 영아들이 좋아하는 음식 사진을 인터넷에서 찾아서 인쇄한다. ② ①을 모양대로 오려서 코팅한 후에 뒷면에 EVA를 덧붙인다. 활동방법 ① 음식 사진에 관심을 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ② 친구가 좋아하는 음식으로 음식상을 차려본다. ③ 친구와 음식을 나눠 먹으며 함께 놀이한다. 확장활동 -친구와 함께 내가 좋아하는 음식을 나눠 먹는다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
▶ 기본생활-[예절] “친구야, 안녕” 인사를 해요 워크북 교사의 기대 -친구와 만나면 인사해야 함을 안다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>건강하게 생활하기>하루 일과를 즐겁게 경험한다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. 활동자료 -워크북, 색연필 활동방법 ① 영아와 함께 워크북의 그림을 살펴본다. ② 친구와 만나면 어떻게 인사하는지 이야기 나눈다. ③ 친구와 인사를 나눠본다. ④ 워크북을 보고 인사말을 따라 끼적여본다. |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에서 친구가 나온 후에 들어가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 친구와 함께 손잡고 산책해요 |
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▶ 대체활동 - 줄 밑으로 지나가요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 친구가 좋아하는 음식 물어보며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에서 친구가 나온 후에 들어가요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 옆 친구와 즐거웠던 놀이 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 친구가 좋아하는 음식 물어보며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 역할놀이 영역에서 놀이하는 과정에서 영아들이 의견을 냈던 아쉬운 점을 반영하여 놀이자료를 준비하여 제시하였다. 영아는 다양한 음식 사진을 탐색한 후 친구가 좋아하는 음식으로 음식상을 차려보았고, 친구와 함께 음식을 나눠 먹으며 함께 놀이하는 모습을 보였다. 쌓기놀이 영역에서 진행한 도미노 놀이는 완성한 후에 무너뜨릴 때 즐거움을 느끼며 반복 놀이가 이루어졌고, 특별히 도미노를 세우며 쓰러뜨리지 않기 위해 집중하는 모습을 보였다. 바깥놀이로 친구와 손잡고 어린이집 주변을 산책하였는데, 산책하는 과정에서 친구와 대화를 나누고, 친구에 대한 마음을 표현할 수 있도록 격려하며 또래에게 친밀감을 느껴볼 수 있도록 도움을 주었다. |
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비고 |
안전교육 - [생활안전] 끈은 위험해요 기본생활 - [예절] “친구야, 안녕”인사를 해요 |
2021년 1월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 1월 27일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 친구와 함께할 수 있는 놀이를 통해 긍정적인 사회관계를 경험해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <친구와 함께하고 싶은 놀이 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 친구가 좋아하는 음식 물어보며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에서 친구가 나온 후에 들어가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체영역 - 친구와 사랑나누기 워크북 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 쌓기 : 친구와 함께 도미노를 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 역할 : 친구가 좋아하는 음식을 만들어 놀이해요 |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색영역 - 친구 사진 퍼즐을 맞춰요 교사의 기대 -조각 모양을 살피며 퍼즐을 맞춰본다. -사진 소 친구의 모습을 살펴본다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. -사회관계>나를 알고 존중하기>나와 다른 사람을 구별한다. 활동자료 -친구 사진 퍼즐 사전준비 -친구 사진을 이용하여 7~10조각 퍼즐을 만들어 준비한다. 활동방법 ① 퍼즐에 관심을 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ② 교사가 퍼즐 맞추기를 시도하며 이야기 나눈다. ③ 영아 스스로 조각 모양을 살피며 퍼즐을 맞춰본다. 확장활동 -영아의 개인차에 따라 놀이할 수 있도록 조각 수가 많은 퍼즐을 제공해준다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에서 친구가 나온 후에 들어가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 친구와 함께 손잡고 산책해요 |
|
▶ 대체활동 - 줄 밑으로 지나가요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 친구가 좋아하는 음식 물어보며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에서 친구가 나온 후에 들어가요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 옆 친구와 즐거웠던 놀이 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 친구가 좋아하는 음식 물어보며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 친구와 함께 활동할 때 서로 다른 능력 수준으로 인해 친구는 잘 못 하고 자신만 잘할 수 있다는 것에 우월감을 느끼거나 혹은 친구를 무시하는 등의 행동을 하는 영아도 더러 있었다. 이러한 경우에는 그러한 행동을 질책하기보다는 서로가 다른 능력을 갖춘 것에 대해 이야기하고 그 차이에 관심을 갖고 어떻게 상호작용하는 것이 필요한지에 좀 더 중점을 두어 이야기 나누어봄으로써 영아가 다양한 친구들과 어울리는 방법을 습득할 수 있도록 도왔다. |
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비고 |
안전교육 - [생활안전] 끈은 위험해요 기본생활 - [예절] “친구야, 안녕”인사를 해요 |
2021년 1월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 1월 28일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 친구와 함께할 수 있는 놀이를 통해 긍정적인 사회관계를 경험해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <친구와 함께하고 싶은 놀이 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 친구가 좋아하는 음식 물어보며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에서 친구가 나온 후에 들어가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체영역 - 친구와 사랑나누기 워크북 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 쌓기 : 친구와 함께 도미노를 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 역할 : 친구가 좋아하는 음식을 만들어 놀이해요 |
||
언어 |
▶ 언어영역 - 동화 ‘나는 친구가 있어요’ 교구 워크북 교사의 기대 -동화장면과 내용에 관해 이야기 나눈다. -동화장면 인쇄물을 보며 스티커를 붙여본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 단어로 의사를 표현한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>끼적이며 표현하기를 즐긴다. -의사소통>책과 이야기 즐기기>책에 관심을 가지고 상상한다. 활동자료 -동화책, 워크북, 쓰기도구 활동방법 ① 동화에 관심 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ② 동화를 듣고 동화장면과 내용을 이야기 나눈다. ③ 워크북을 보며 장면에 어울리는 장미꽃 스티커를 붙여본다. 확장활동 -내 친구에 관해 이야기하며 소개하는 놀이를 해본다. |
||
감각·탐색 |
▶ 감각/탐색영역 - 친구 사진 퍼즐을 맞춰요 ▶ 음률영역 - 동화노래 ‘나는 친구가 있어요’ 워크북 교사의 기대 -동화내용을 회상하며 이야기 나눈다. -동화장면을 떠올리며 노래를 불러본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>책과 이야기 즐기기>책에 관심을 가지고 상상한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. 활동자료 -동화노래 음원, 동화책, 워크북 활동방법 ① 동화책을 보며 동화장면을 회상한다. ② 동화노래의 노랫말을 이야기로 들려준다. ③ 노래를 듣고 따라 불러본다. ④ 동화 장면을 떠올리며 노래를 불러본다. 확장활동 -동화 속 친구들이 되어 율동을 해볼 수 있다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
|||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에서 친구가 나온 후에 들어가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 친구와 함께 손잡고 산책해요 |
|
▶ 대체활동 - 줄 밑으로 지나가요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 친구가 좋아하는 음식 물어보며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에서 친구가 나온 후에 들어가요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 옆 친구와 즐거웠던 놀이 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 친구가 좋아하는 음식 물어보며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
|
총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 친구와 함께하는 활동을 반복하면서 자연스럽게 친구와 나의 다른 점에 대해서 인식하며 친구에 대한 관심을 높일 수 있었다. 특히 친구와 내가 좋아하는 활동이 똑같을 때 서로에게 동질감을 느끼고 즐거워하는 모습도 볼 수 있었다. 차이를 인식하기보다는 같은 점, 비슷한 점에 좀 더 주목하여 친구와의 친밀감을 느낄 수 있도록 도와야 하겠다. |
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비고 |
안전교육 - [생활안전] 끈은 위험해요 기본생활 - [예절] “친구야, 안녕”인사를 해요 |
2021년 1월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 1월 29일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 친구와 함께할 수 있는 놀이를 통해 긍정적인 사회관계를 경험해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <친구와 함께하고 싶은 놀이 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 친구가 좋아하는 음식 물어보며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에서 친구가 나온 후에 들어가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체영역 - 친구와 사랑나누기 워크북 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 쌓기 : 친구와 함께 도미노를 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 역할 : 친구가 좋아하는 음식을 만들어 놀이해요 |
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언어 |
▶ 언어영역 - 동화 ‘나는 친구가 있어요’ 교구 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색영역 - 친구 사진 퍼즐을 맞춰요 ▶ 음률영역 - 동화노래 ‘나는 친구가 있어요’ 워크북 ▶ 미술영역 - 향기 뿜는 몬스터 교사의 기대 -그림을 보며 이야기 나눈다. -크레용으로 그림을 끼적여본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>미술 재료와 도구로 표현해본다. 활동자료 -출력지, 크레용 활동방법 ① 영아와 함께 그림을 살펴본다. ③ 그림 속 몬스터에 대해 이야기 나눈다. ④ 크레용으로 몬스터의 입에서 뿜는 향기를 그려본다. 유의점 -다양한 향기를 맡아본 후 활동을 전개해볼 수 있다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에서 친구가 나온 후에 들어가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 친구와 함께 손잡고 산책해요 |
|
▶ 대체활동 - 줄 밑으로 지나가요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 친구가 좋아하는 음식 물어보며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에서 친구가 나온 후에 들어가요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 옆 친구와 즐거웠던 놀이 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 친구가 좋아하는 음식 물어보며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주는 ʻ친구와 함께하는 놀이가 있어요ʼ 소주제와 목표에 맞춰서 계획한 놀이가 활발하게 이루어졌다. 놀이하는 과정에서 또래에게 관심을 가져볼 기회가 많았고, 친구와 함께하는 놀이를 통해 때로는 협동심을 경험해보고, 이를 통해 친밀감을 느끼며 가까워질 수 있었다. 영아들이 놀이하는 모습을 보며 조금씩 또래와 놀이하는 기쁨을 느끼고, 친구에게 표현하는 방법을 알아가는 것 같아서 많이 성장한 것을 느낄 수 있었다. |
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비고 |
안전교육 - [생활안전] 끈은 위험해요 기본생활 - [예절] “친구야, 안녕”인사를 해요 |
2021년 2월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 2월 1일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 성장한 몸과 마음에 관심을 가지고 자신감을 느껴본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <입고 온 옷을 바르게 정리하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 밥과 반찬을 함께 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에 다녀온 후 손을 씻어요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체영역 - 숫자 징검다리를 건너요 교사의 기대 -신체를 조절하여 징검다리를 건너볼 수 있다. -징검다리에 있는 숫자에 관심을 가져본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>규칙성에 관심을 가진다. 활동자료 -블록 징검다리 사전준비 -블록에 1~5까지의 숫자를 인쇄하여 붙여놓는다. 활동방법 ① 블록 징검다리에 관심을 갖는 영아의 탐색을 돕는다. ② 신체를 조절하여 숫자 블록 징검다리를 건너본다. ③ 친구 뒤를 따라 징검다리를 건너본다. |
쌓기·역할 |
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언어 |
▶ 언어영역 - 형님이 되었어요 워크북 교사의 기대 -아기였을 때 사진을 보고 달라진 모습을 이야기 나눈다. -내 몸이 커서 형님이 되었음을 안다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -의사소통>듣기와 말하기>자신의 요구와 느낌을 말한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>주변의 그림과 상징, 글자에 관심을 가진다. 활동자료 -워크북, 아기 사진, 색연필 활동방법 ① 워크북의 그림을 보며 이야기 나눈다. ② 내가 아기였을 때를 떠올려본다. ③ 아기였을 때와 지금의 내 모습을 비교하여 이야기 나눈다. ④ 워크북의 그림 속 친구의 작아진 옷과 같은 것을 찾아 동그라미 해본다. |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[성폭력 및 아동학대 예방] 나를 사랑해요 교사의 기대 -내 몸은 소중하다는 것을 알고 나를 사랑하는 방법을 알아본다. -다른 사람이 함부로 내 몸을 만질 때 대처방법을 알아본다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. -사회관계>나를 알고 존중하기>나의 감정을 표현한다. 활동자료 -'내 몸은 소중해' 동시판 파워포인트, 동시판 파워포인트 인쇄물, '나를 사랑해요' 활동지, 쓰기 도구 사전준비 -동시판 파워포인트를 인쇄하여 언어영역 벽면에 부착한다. 활동방법 ① 동시자료에 관심을 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ② 동시를 들은 후 소중한 것에 대해 이야기 나눈다. ③ '나를 사랑해요' 활동지를 하며 나를 사랑하는 방법에 대해 알아본다. 가정과의 연계활동 -가정에서도 누군가 함부로 몸을 만질 때의 대처방법에 대해 지속적으로 안내한다. 확장활동 -동시판 파워포인트 인쇄물에 끼적이며 내 몸을 지키는 방법에 대해 상기해본다. 유의점 -동시자료는 언어영역에 게시해주어 놀이 시 자유롭게 이야기 나눌 수 있도록 한다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에 다녀온 후 손을 씻어요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 출발선에서 친구와 달리기해요 교사의 기대 -친구와 달리기를 하며 신체를 움직여본다. -간단한 놀이 규칙을 알고 참여해본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>규칙성에 관심을 가진다. 활동자료 -휴대용 구급상자, 물티슈, 카메라, 영아 휴대용 돗자리, 색깔 끈 사전준비 -바닥에 색깔 끈을 붙여서 출발선을 만든다. 활동방법 ① 영아와 함께 바깥놀이를 준비하며 이야기 나눈다. ② 출발선에 관심 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ③ 출발선에 서서 친구와 달리기를 해본다. 확장활동 -'준비, 출발' 신호에 맞춰 달리기 시합을 해본다. |
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▶ 대체활동 - 심부름 놀이를 해요 교사의 기대 -카트를 끌며 심부름 놀이를 해본다. -물건과 놀잇감이 있는 위치를 찾을 수 있다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. -사회관계>더불어 생활하기>다른 사람의 감정과 행동에 반응한다. 활동자료 -놀잇감 카트, 교실 내에 있는 다양한 물건과 놀잇감 활동방법 ① 놀잇감 카트에 관심을 가지는 영아의 탐색을 돕는다. ② 카트를 탐색하며 심부름 놀이를 소개해본다. ③ 영아와 함께 심부름 놀이를 해본다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 밥과 반찬을 함께 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에 다녀온 후 손을 씻어요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 친구의 이불을 밟지 않아요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 밥과 반찬을 함께 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주는 ʻ우리는 5살ʼ 소주제와 관련하여 다양한 놀잇감, 놀이 재료를 준비해 주었다. 오늘 계획한 놀이를 진행하며 영아가 성장한 모습에 관심을 가지고, 자신감을 가질 수 있도록 상호작용하였다. 어렸을 때 모습과 비교하여 변화된 점을 찾아보며 많이 자란 모습을 인지할 수 있었다. 바깥놀이로 출발선에서 달리기하며 간단한 규칙을 제시하였고, 이러한 점이 영아의 흥미를 유발하여 신체놀이가 활발하게 나타날 수 있었다. |
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비고 |
안전교육 - [성폭력 및 아동학대 예방] 나를 사랑해요 기본생활 - [질서] 물을 엎지른 후 걸레로 닦을 수 있어요 |
2021년 2월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 2월 2일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 성장한 몸과 마음에 관심을 가지고 자신감을 느껴본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <입고 온 옷을 바르게 정리하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 밥과 반찬을 함께 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에 다녀온 후 손을 씻어요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체영역 - 숫자 징검다리를 건너요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 쌓기 : 우리 집을 만들어요 교사의 기대 -다양한 블록을 이용하여 집을 만들어본다. -친구와 함께 즐겁게 놀이해본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. 활동자료 -다양한 종류의 블록, 여러 가지 가구 소품, 다양한 모양의 집 그림자료 사전준비 -인터넷에서 다양한 모양의 집 그림을 찾아 인쇄하여 쌓기놀이 영역에 부착해 놓는다. 활동방법 ① 블록에 관심을 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ② 블록으로 우리 집을 만들어 볼 수 있도록 격려한다. ③ 블록으로 만든 집을 꾸며 소개해본다. 확장활동 -친구가 만든 집으로 함께 역할놀이를 해본다. |
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언어 |
▶ 언어영역 - 형님이 되었어요 워크북 |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
▶ 기본생활-[질서] 물을 엎지른 후 걸레로 닦을 수 있어요 워크북 교사의 기대 -물을 엎지른 후 걸레로 닦아야 한다는 것을 안다. -엎지른 물을 걸레로 닦아본다. 표준보육과정 내용범주 -사회관계>더불어 생활하기>반에서의 규칙과 약속을 알고 지킨다. -기본생활>건강하게 생활하기>하루 일과를 즐겁게 경험한다. 활동자료 -워크북, 색연필, 걸레 활동방법 ① 워크북의 그림에 관심을 보이는 영아와 함께 살펴본다. ② 물을 엎지른 후 어떻게 해야 하는지 생각해본다. ③ 물을 엎질렀을 때 필요한 물건을 찾아 동그라미 해본다. |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에 다녀온 후 손을 씻어요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 출발선에서 친구와 달리기해요 |
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▶ 대체활동 - 심부름 놀이를 해요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 밥과 반찬을 함께 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에 다녀온 후 손을 씻어요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 친구의 이불을 밟지 않아요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 밥과 반찬을 함께 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 놀이를 통해 많이 자란 나의 모습에 대해 알아보며 형님이 된 것에 대해 느껴볼 수 있도록 도왔다. 영아가 부담으로 느끼지 않도록 작은 것부터 스스로 시도하는 것에 초점을 맞춰서 진행하였고, 영아가 현재 하는 과정 자체를 칭찬하며 자신감을 느낄 수 있도록 격려하였다. 또한 영아들의 표현 언어가 늘어나면서부터 교사의 말과 친구들과의 상호작용을 듣고 따라 하는 모습을 많이 보이고 있다. 교사는 앞으로도 영아들이 말을 배워가는 시기인 만큼 상호작용에 있어 영아들의 수준을 고려한 올바른 언어 표현을 통해 모델링이 될 수 있도록 해야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [성폭력 및 아동학대 예방] 나를 사랑해요 기본생활 - [질서] 물을 엎지른 후 걸레로 닦을 수 있어요 |
2021년 2월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 2월 3일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 성장한 몸과 마음에 관심을 가지고 자신감을 느껴본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <입고 온 옷을 바르게 정리하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 밥과 반찬을 함께 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에 다녀온 후 손을 씻어요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체영역 - 숫자 징검다리를 건너요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 쌓기 : 우리 집을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 역할 : 선생님 심부름을 해요 워크북 교사의 기대 -교사와 함께 심부름하는 놀이를 한다. -교사의 말을 주의 깊게 듣는다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 말에 관심을 갖고 듣는다. 활동자료 -워크북, 색연필 활동방법 ① 그림을 보고 이야기 나눈다. ② 그림 속 친구가 어떤 심부름을 하는지 이야기 나눈다. ③ 선생님의 이야기를 듣고 그림 속 친구가 했던 심부름을 찾아 동그라미 해본다. |
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언어 |
▶ 언어영역 - 형님이 되었어요 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 음률영역-새 노래 ‘혼자서도 잘해요’ 교사의 기대 -노래 멜로디와 가사를 따라 부를 수 있다. -노래를 들으며 움직임으로 표현해본다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>움직임과 춤으로 자유롭게 표현한다. 활동자료 -ʻ혼자서도 잘해요ʼ 악보와 동요, 가사판 파워포인트 활동방법 ① 새 노래에 관심을 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ② 노래 멜로디를 흥얼거리며 따라 불러본다. ③ 노래를 들으며 움직임으로 표현해본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에 다녀온 후 손을 씻어요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 출발선에서 친구와 달리기해요 |
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▶ 대체활동 - 심부름 놀이를 해요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 밥과 반찬을 함께 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에 다녀온 후 손을 씻어요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 친구의 이불을 밟지 않아요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 밥과 반찬을 함께 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 놀이를 통해 형님이 되어 변화된 점을 긍정적인 방향으로 이야기 나누어 영아가 자신감과 자부심을 느낄 수 있도록 격려하였다. 또한 친구에게 놀잇감을 양보한 일, 배려한 것, 동생을 돌봐준 것 등을 이야기하며 영아의 마음이 자란 부분도 상호작용하였다. 몸과 마음이 성장한 영아의 모습을 칭찬하며 앞으로 형님의 역할을 잘 수행할 수 있도록 격려해주는 시간을 가져보았다. |
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비고 |
안전교육 - [성폭력 및 아동학대 예방] 나를 사랑해요 기본생활 - [질서] 물을 엎지른 후 걸레로 닦을 수 있어요 |
2021년 2월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 2월 4일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 성장한 몸과 마음에 관심을 가지고 자신감을 느껴본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <입고 온 옷을 바르게 정리하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 밥과 반찬을 함께 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에 다녀온 후 손을 씻어요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체영역 - 숫자 징검다리를 건너요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 쌓기 : 우리 집을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 역할 : 선생님 심부름을 해요 워크북 |
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언어 |
▶ 언어영역 - 형님이 되었어요 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 음률영역-새 노래 ‘혼자서도 잘해요’ ▶ 미술영역 - 볶음밥이 좋아요! 교사의 기대 -그림을 보며 이야기 나눈다. -크레용으로 그림을 끼적여본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>미술 재료와 도구로 표현해본다. 활동자료 -출력지, 크레용 활동방법 ① 영아와 함께 그림을 살펴본다. ③ 볶음밥에 대해 이야기 나눈다. ④ 크레용으로 볶음밥에 들어있는 다양한 야채를 그려본다. 유의점 -볶음밥 실물 또는 사진을 감상한 후 미술 활동을 전개해볼 수 있다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에 다녀온 후 손을 씻어요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 출발선에서 친구와 달리기해요 |
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▶ 대체활동 - 심부름 놀이를 해요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 밥과 반찬을 함께 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에 다녀온 후 손을 씻어요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 친구의 이불을 밟지 않아요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 밥과 반찬을 함께 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 영아에게 놀이를 제시할 때 영아의 수준에 적절하게 경험해볼 수 있도록 하고 성취를 통해 만족감을 느낌으로써 자신에 대해 긍정적으로 생각하며 형님이 된다는 것에 대해서도 기쁘게 받아들이는 모습을 볼 수 있었다. 새로운 곳으로의 긍정적인 적응을 도울 수 있도록 남은 동안 영아가 적극적으로 활동하며 자기 스스로 하는 힘을 기를 수 있도록 도와야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [성폭력 및 아동학대 예방] 나를 사랑해요 기본생활 - [질서] 물을 엎지른 후 걸레로 닦을 수 있어요 |
2021년 2월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 2월 5일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 성장한 몸과 마음에 관심을 가지고 자신감을 느껴본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <입고 온 옷을 바르게 정리하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 밥과 반찬을 함께 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에 다녀온 후 손을 씻어요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체영역 - 숫자 징검다리를 건너요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 쌓기 : 우리 집을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 역할 : 선생님 심부름을 해요 워크북 |
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언어 |
▶ 언어영역 - 형님이 되었어요 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 음률영역-새 노래 ‘혼자서도 잘해요’ ▶ 미술영역 - 볶음밥이 좋아요! ▶ 감각/탐색영역 - 무당벌레 교구를 살펴봐요 교구 워크북 교사의 기대 -무당벌레 교구를 살펴보고 탐색한다. -무당벌레 교구로 놀이해본다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 사물을 같고 다름에 따라 구분한다. 활동자료 -무당벌레 교구, 워크북 활동방법 ① 영아와 무당벌레 교구를 탐색해본다. ② 워크북을 보며 무당벌레 교구 놀이방법을 알아본다. ③ 무당벌레 교구로 놀이해본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에 다녀온 후 손을 씻어요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 출발선에서 친구와 달리기해요 |
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▶ 대체활동 - 심부름 놀이를 해요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 밥과 반찬을 함께 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에 다녀온 후 손을 씻어요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 친구의 이불을 밟지 않아요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 밥과 반찬을 함께 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 오늘은 새로운 교구를 사용하며 놀이 시간이 길게 지속하는 것을 볼 수 있었다. 또한, 무당벌레 교구를 사용하는 과정에서 소근육 조절이 활발하게 나타났고, 같은 모양을 찾기 위해 집중력을 발휘하는 모습을 보였다. 놀이 시간에 영아들의 흥미를 반영하여 바닥에 전지를 붙여주었다. 아무것도 그려져 있지 않은 전지를 보고 크레용, 색연필 등을 꺼내와 적극적으로 끼적이기를 하며 또래와 다양한 상호작용을 하는 모습을 볼 수 있었다. 교사는 영아들의 흥미에 따른 놀이를 격려해주면서 영아들이 스스로 그림을 그리고 표현하는 일들에 대해 칭찬하며 상호작용해주었다. |
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비고 |
안전교육 - [성폭력 및 아동학대 예방] 나를 사랑해요 기본생활 - [질서] 물을 엎지른 후 걸레로 닦을 수 있어요 |
2021년 2월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 2월 8일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 설날과 관련된 놀이를 경험해보고, 형님이 되어 스스로 할 수 있는 일을 통해 성취감을 느껴본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <몇 살이 되었는지 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 설날에 먹은 음식 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에 다녀온 후 손을 씻어요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체영역 - 색깔 풍선을 그려요 워크북 교사의 기대 -모양 그림을 보고 모양의 색깔을 말한다. -점선을 따라 모양을 그린다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. 활동자료 -워크북, 색연필 활동방법 ① 영아와 함께 워크북의 그림을 살펴본다. ② 워크북의 모양 점선을 손가락으로 따라 그려본다. ③ 모양 점선을 따라 그려보며 모양의 미름을 말해본다. |
쌓기·역할 |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 음률영역 - 새 노래 ‘형님 반에 간다네’ 교사의 기대 -노래를 듣고 흥얼거리며 따라 불러본다. -노래를 들으며 움직임으로 표현해본다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>움직임과 춤으로 자유롭게 표현한다. 활동자료 -악보와 동요, 가사판 파워포인트, 동요 CD, CD 플레이어 활동방법 ① 새 노래에 관심을 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ② 노래를 들으며 움직임으로 자유롭게 표현해본다. ③ 노래 멜로디를 흥얼거리며 따라 불러본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[감염병 및 약물의 오용・남용 예방 등 보건위생관리] 함부로 먹으면 안 돼요 교사의 기대 -가정용 화학제품에 대해 알아본다. -가정용 화학제품을 섭취했을 때 위험함을 인지하고 먹지 않아야 함을 안다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. -기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. 활동자료 -ʻ먹을 수 있는 것, 먹을 수 없는 것ʼ 활동지, 쓰기 도구, 가정용 화학제품(세제, 세정제, 표백제, 샴푸, 린스 등) 실물자료, 음료 실물자료 사전준비 -가정용 화학제품(세제, 세정제, 표백제, 샴푸, 린스 등) 실물자료, 음료 실물자료는 내용물이 남지 않도록 깨끗이 씻은 후 뚜껑이 열리지 않게 마감한다. 활동방법 ① 음료 실물자료에 관심을 갖고 살펴본다. ② 가정용 화학제품 실물자료를 보며 탐색해본다. ③ 가정용 화학제품을 먹으면 위험함을 상호작용하며 먹지 않아야 함을 알아본다. ④ 가정용 화학제품과 음료 실물자료를 먹을 수 있는 것과 없는 것으로 구분해본다. 가정과의 연계활동 -화학제품은 영아의 손이 닿지 않는 곳에 보관해야 함을 안내한다. 확장활동 -ʻ먹을 수 있는 것, 먹을 수 없는 것ʼ 활동지를 보며 화학제품과 먹을 수 있는 음료를 구분해본다. 유의점 -음료 실물자료를 역할놀이 영역에 비치해주어 영아가 먹을 수 있는 것임을 인지하고 놀이에 활용할 수 있도록 격려한다. (화학제품은 실물 대신 사진 카드로 제공한다) |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에 다녀온 후 손을 씻어요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 제기차기를 해요 교사의 기대 -전통놀이인 제기차기의 방법에 대해 알아본다. -신체를 움직여 제기차기를 해볼 수 있다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. 활동자료 -휴대용 구급상자, 물티슈, 카메라, 영아 휴대용 돗자리, 제기, 줄 사전준비 -줄을 30cm 길이로 자른 후 제기에 연결한다. 활동방법 ① 제기에 관심을 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ② 신체를 움직이고 조절하여 제기를 차볼 수 있도록 격려한다. ③ 영아 스스로 제기에 연결된 줄을 잡고 제기차기를 해본다. |
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▶ 대체활동 - 친구와 윷놀이를 해요 교사의 기대 -윷놀이에 관심을 가지고 탐색해본다. -친구와 함께 윷놀이를 하며 전통놀이를 경험해본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>규칙성에 관심을 가진다. 활동자료 -윷, 윷놀이 판 그림자료, 코팅지, 접착 펠트, 말, 매트 사전준비 -윷놀이 판 그림자료를 코팅한 후 뒷면에 접착 펠트를 덧붙인다. 활동방법 ① 윷에 관심을 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ② 윷을 탐색하며 놀이하는 방법을 소개해본다. ③ 친구와 함께 윷놀이해본다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 설날에 먹는 음식 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에 다녀온 후 손을 씻어요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 설날에 하는 놀이 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 설날에 먹는 음식 이야기하며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주에는 우리나라 고유의 명절인 설날이 있어서 이러한 특성을 반영하여 ʻ형-언니가 되었어요‘와 ’설날ʼ을 소주제를 계획하였다. 다양한 놀이를 통해 형님이 된 것을 긍정적으로 인식해 볼 수 있도록 도움을 줄 예정이다. 또한 설날에 대해 알아보고, 전통놀이를 경험할 수 있을 것으로 기대된다. 오늘은 세배하기, 윷놀이 등의 놀이를 하였는데 새로운 놀이방법과 놀이자료에 긍정적인 관심을 보이며 적극적으로 참여하는 모습을 보였다. 바깥놀이로 제기를 차보며 간단한 생활도구를 사용하여 전통놀이를 시도해볼 기회가 되었다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물의 오용・남용 예방 등 보건위생관리] 함부로 먹으면 안 돼요 기본생활 - [인성] 친구에게 장난감을 나눠줄 수 있어요 |
2021년 2월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 2월 9일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 설날과 관련된 놀이를 경험해보고, 형님이 되어 스스로 할 수 있는 일을 통해 성취감을 느껴본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <몇 살이 되었는지 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 설날에 먹은 음식 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에 다녀온 후 손을 씻어요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체영역 - 색깔 풍선을 그려요 워크북 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 쌓기 : 내 키만큼 블록을 쌓아요 교사의 기대 -소근육을 움직이고 조절하여 블록을 쌓아본다. -내 키만큼 블록을 쌓아보며 신체를 탐색해본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. 활동자료 -종이 벽돌 블록 활동방법 ① 블록에 관심을 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ② 영아가 스스로 소근육을 조절하여 블록을 쌓아본다. ③ 영아와 함께 키만큼 블록을 쌓아본다. 확장활동 -자신의 키만큼 쌓은 블록과 친구의 키만큼 쌓은 블록의 높이를 비교해본다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 음률영역 - 새 노래 ‘형님 반에 간다네’ ▶ 감각/탐색영역 - ●▲같은 모양을 찾아요 교구 워크북 교사의 기대 -무당벌레 교구를 탐색한다. -같은 모양을 찾아본다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 사물을 같고 다름에 따라 구분한다. 활동자료 -무당벌레 교구, 워크북, 스티커 활동방법 ① 무당벌레 교구를 보며 이야기 나눈다. ② 무당벌레 교구의 여러 가지 모양을 보고 이야기 나눈다. ③ 워크북 속 같은 모양을 찾아 무늬 조각 스티커를 붙여본다. ④ 무당벌레 교구로 같은 모양을 찾으며 놀이해본다. |
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기본생활 |
▶ 기본생활-▲[인성] 친구에게 장난감을 나눠줄 수 있어요 워크북 교사의 기대 -친구에게 장난감을 나눠주며 함께 놀이해야 함을 알고 실천한다. -놀이할 때 친구와 사이좋게 놀이해야 함을 안다. 표준보육과정 내용범주 -사회관계>더불어 생활하기>다른 사람의 감정과 행동에 반응한다. -기본생활>건강하게 생활하기>하루 일과를 즐겁게 경험한다. 활동자료 -워크북 활동방법 ① 워크북의 그림을 영아와 함께 살펴본다. ② 친구에게 장난감을 나누어 주며 함께 놀이해야 한다는 것에 대해 이야기 나눈다. ③ 영아가 친구와 장난감을 나누어 주며 놀이해볼 수 있도록 한다. ④ 친구가 장난감을 나눠주었을 때 기분을 그림으로 표현해본다. |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에 다녀온 후 손을 씻어요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 제기차기를 해요 |
|
▶ 대체활동 - 친구와 윷놀이를 해요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 설날에 먹는 음식 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에 다녀온 후 손을 씻어요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 설날에 하는 놀이 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 설날에 먹는 음식 이야기하며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 옷이나 신발이 작아진 것을 일상생활에서 관찰하면서 자신의 신체가 성장함에 따라 형님이 되고 있다는 것을 느끼고 관심을 갖고 이야기 나누어볼 수 있었다. 또한, 친구들과 사이좋게 지내는 방법으로 사과하는 방법에 대해서도 이야기 나누어보았는데 실제 일상생활에서 잘 실천하지 못하는 부분도 있어 일과 중에 자주 자신의 감정을 솔직히 표현할 수 있도록 지도하는 것이 필요하겠다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물의 오용・남용 예방 등 보건위생관리] 함부로 먹으면 안 돼요 기본생활 - [인성] 친구에게 장난감을 나눠줄 수 있어요 |
2021년 2월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 2월 10일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 설날과 관련된 놀이를 경험해보고, 형님이 되어 스스로 할 수 있는 일을 통해 성취감을 느껴본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <몇 살이 되었는지 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 설날에 먹은 음식 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에 다녀온 후 손을 씻어요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체영역 - 색깔 풍선을 그려요 워크북 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 쌓기 : 내 키만큼 블록을 쌓아요 ▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 역할 : 형, 언니가 되어 동생을 돌봐줘요 교사의 기대 -형님이 되어 동생을 돌봐주면 놀이해본다. -형님 하는 역할에 관심을 가져본다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. -사회관계>더불어 생활하기>다른 사람의 감정과 행동에 반응한다. 활동자료 -동생 돌보기 그림자료, 아기 인형, 놀잇감, 음식 모형 사전준비 -동생 돌보기 그림자료를 인쇄한 후 역할놀이 영역 벽면에 붙인다. 활동방법 ① 그림자료에 관심 보이는 영아와 탐색한다. ② 아기 인형을 동생으로 상상하며 이야기해본다. ③ 형님처럼 동생을 돌봐주며 놀이해본다. 확장활동 -친구와 형님, 동생 역할을 정해서 놀이해본다. |
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언어 |
▶ 언어영역 - 새해 인사를 들고 이야기 해봐요 교사의 기대 -새해 인사를 듣고 함께 이야기 해본다. -활동지를 보며 새해 인사를 끼적여본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>자신의 요구와 느낌을 말한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>끼적이며 표현하기를 즐긴다. -의사소통>책과 이야기 즐기기>말놀이와 이야기에 재미를 느낀다. 활동자료 -ʻ새해 인사를 끼적여 보아요ʼ 활동지, 쓰기 도구 활동방법 ① 교사가 영아에게 새해 인사를 해본다. ② 새해 인사를 듣고 따라 말해볼 수 있도록 격려한다. ③ 활동지를 보며 새해 인사 그림 위에 끼적여본다. 확장활동 -교사, 친구와 새해 인사를 주고받아본다. |
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감각·탐색 |
▶ 음률영역 - 새 노래 ‘형님 반에 간다네’ ▶ 감각/탐색영역 - 같은 모양을 찾아요 교구 워크북 ▶ 미술영역-재미있었던 우리 반 놀잇감 워크북 교사의 기대 -재미있었던 우리 반 놀잇감에 대해 이야기 나눈다. -놀잇감으로 놀이했던 경험을 떠올리며 꾸며본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>미술재료와 도구로 표현해본다. 활동자료 -워크북, 색연필 활동방법 ① 재미있었던 우리 반 놀잇감에 대해 이야기 나눈다. ② 워크북을 보며 그림 속 놀잇감을 이야기 나눈다. ③ 그림 속 놀잇감을 색칠해본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에 다녀온 후 손을 씻어요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 제기차기를 해요 |
|
▶ 대체활동 - 친구와 윷놀이를 해요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 설날에 먹는 음식 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에 다녀온 후 손을 씻어요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 설날에 하는 놀이 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 설날에 먹는 음식 이야기하며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 오늘은 언어영역놀이로 새해 인사를 듣고 말해보는 시간을 가졌다. 인사는 상대방과 주고받는 것이기 때문에 상대방의 눈을 바라보며 말할 수 있도록 격려하였고, 영아는 교사 또는 친구의 눈을 바라보며 발성과 발음으로 말하기를 시도하였다. 놀이하는 과정에서 자연스럽게 다른 사람에게 주의를 기울이고, 긍정적으로 표현해볼 기회가 되어서 유익했다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물의 오용・남용 예방 등 보건위생관리] 함부로 먹으면 안 돼요 기본생활 - [인성] 친구에게 장난감을 나눠줄 수 있어요 |
2021년 2월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 2월 15일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 이전 경험을 회상하며 교사, 친구에게 고마운 마음을 표현해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <친구의 이름을 부르며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 식사 후 스스로 정리해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 용변을 본 후 물을 내려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 쌓기 : 즐거웠던 우리 반을 만들어요 교사의 기대 -소근육을 사용하여 블록으로 놀이해본다. -블록으로 우리 반을 만들어본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -다양한 블록 활동방법 ① 블록에 관심 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ② 우리 반 공간을 살펴보며 탐색해본다. ③ 블록으로 즐거웠던 우리 반을 만들어본다. 확장활동 -우리 반에서 좋아하는 공간을 꾸며본다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색영역 - 우리 반 사진 퍼즐 맞추기 교사의 기대 -퍼즐을 맞추며 함께 생활했던 우리 반을 탐색해본다. -퍼즐 조각을 탐색하고 맞추며 전체 공간을 인색해본다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. 활동자료 -코팅한 우리 반 사진 2장, EVA, 양면테이프 활동방법 ① 우리 반 사진 퍼즐에 관심을 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ② 퍼즐에 있는 사진을 보며 우리 반에 무엇이 있는지 이야기 나눈다. ③ 우리 반 사진 퍼즐을 맞춰본다. [ʻ우리 반 사진 퍼즐ʼ 제작방법] 1) 우리 반 교실을 사진으로 찍어, 2장을 인쇄한 뒤 코팅한다. 2) 1)의 코팅한 사진 뒤에 양면테이프로 EVA를 덧붙인다. 3) 2) 중 1장을 3조각으로 나눈다. 확장활동 -우리 반 교실에 대해 이야기 나누며 반복하여 퍼즐을 맞춰본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[재난대비] 불을 꺼주는 소화기 교사의 기대 -소화기의 용도와 종류, 사용 방법을 알아본다. -교실 내에 있는 소화기를 찾아보고 위치를 안다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. 활동자료 -'소화기로 불을 꺼요' 그림자료, ʻ분말용 소화기, 투척용 소화기ʼ 그림자료, ʻ소화기, 투척용 소화기ʼ 사진, ʻ불을 꺼주는 소화기ʼ 활동지, 그리기 도구 사전준비 -ʻ소화기, 투척용 소화기ʼ 사진을 인쇄한 후 감각・탐색영역에 붙여 놓는다. 활동방법 ① 그림자료에 관심을 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ② 분말용 소화기, 투척용 소화기 사용 방법을 알아본다. ③ 사진을 보며 다양한 소화기 종류를 탐색한 후 교실에서 찾아본다. 가정과의 연계활동 -가정에 소화기를 비치하여 화재에 안전하게 대처하는 방법을 안내한다. 확장활동 -활동지를 보며 그리기 도구로 소화기를 색칠해본다. 유의점 ① 그림자료, 사진은 감각・탐색영역에 제공해주어 반복해서 탐색하며 소화기의 용도와 종류를 안다. ② 소방대피훈련과 연계하여 교실 및 원내에 있는 소화기를 찾아본다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 용변을 본 후 물을 내려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 우리 반에서 즐거웠던 일을 이야기하며 산책해요 교사의 기대 -바깥에서 산책하며 신체를 움직여본다. -우리 반에서 즐거웠던 일을 이야기 나눈다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. -의사소통>듣기와 말하기>자신의 요구와 느낌을 말한다. 활동자료 -휴대용 구급상자, 물티슈, 카메라, 영아 휴대용 돗자리 활동방법 ① 영아와 함께 바깥놀이를 준비하며 이야기 나눈다. ② 영아와 산책하면서 이야기 나눈다. ③ 우리 반에서 즐거웠던 일을 영아와 이야기 나눈다. 확장활동 -친구와 함께 즐거웠던 일을 이야기 나눈다. |
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▶ 대체활동 - 친구와 함께 칙칙폭폭 기차놀이 교사의 기대 -친구의 어깨를 잡고 움직이며 기차놀이를 해본다. -신체 놀이에 즐겁게 참여해본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 즐긴다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. 활동자료 -기차 관련 음원 사전준비 -기차 관련 음원을 준비해 놓는다. 활동방법 ① 기차와 관련된 노래를 듣고 관심을 가지는 영아와 이야기 나눈다. ② 친구의 어깨를 잡고 기차놀이 줄을 만든다. ③ 칙칙폭폭 노래를 부르며 기차놀이를 해본다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 식사 후 스스로 정리해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 용변을 본 후 물을 내려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 이불과 베개를 스스로 정리해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 식사 후 스스로 정리해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주는 ʻ즐거웠던 우리 반이에요 1ʼ 소주제에 맞춰서 다양한 놀이자료를 준비해주었다. 지난 일 년 동안 우리 반에서 즐거웠던 일을 회상해보며, 긍정적인 감정으로 마무리할 수 있는 시간이 될 수 있도록 격려하고자 한다. 오늘 놀이를 진행하는 과정에서 즐거웠던 일을 이야기 나누고, 특별히 좋아하는 놀이를 다시 해보는 시간을 가졌다. 영아들이 훌라후프를 이용해 기차놀이를 하면서 훌라후프를 가지고 놀이하고 싶어 하여 내일은 기차로 만들어 놓은 훌라후프가 아닌 일반 훌라후프를 제공해주어 놀이해 볼 수 있도록 도울 예정이다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 불을 꺼주는 소화기 기본생활 - [자조] 혼자서 양말을 신을 수 있어요 |
2021년 2월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 2월 16일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 이전 경험을 회상하며 교사, 친구에게 고마운 마음을 표현해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <친구의 이름을 부르며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 식사 후 스스로 정리해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 용변을 본 후 물을 내려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 쌓기 : 즐거웠던 우리 반을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 역할 : 겨울 음식 가게 놀이 교구 워크북 교사의 기대 -다양한 겨울 음식을 탐색한다. -친구와 함께 겨울 음식 가게 놀이를 한다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. 활동자료 -워크북, 색연필, 겨울음식 가게 놀이 교구 활동방법 ① 겨울음식 가게놀이 교구를 소개한다. ② 가게 주인과 손님으로 역할을 나누어본다. ③ 음식을 파는 상인과 손님이 되어 놀이해본다. ④ 워크북을 보며 먹고 싶은 겨울 음식을 찾아 동그라미 해본다. 확장활동 -쌓기 영역에서 블록으로 겨울 음식 가게를 구성한 뒤 놀이를 진행해볼 수 있다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색영역 - 우리 반 사진 퍼즐 맞추기 ▶ 음률영역 - ‘웃는 얼굴 예쁜 얼굴’ 들으며 선생님을 안아줘요 교사의 기대 -노래를 듣고 흥얼거리며 따라 불러본다. -노래를 들으며 신체 움직임으로 감정을 표현해본다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>움직임과 춤으로 자유롭게 표현한다. 활동자료 -ʻ웃는 얼굴 예쁜 얼굴ʼ 악보와 동요, 가사판 파워포인트 활동방법 ① 노래에 관심을 가지는 영아의 탐색을 돕는다. ② 노래를 들으며 멜로디를 흥얼거려본다. ③ 선생님께 고마운 마음을 신체 동작으로 표현해본다. |
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기본생활 |
▶ 기본생활-[자조] 혼자서 양말을 신을 수 있어요 워크북 교사의 기대 -반복적으로 양말을 벗고 신는 과정을 통해 성취감을 갖는다. -양말을 혼자 벗고 신어보며 소근육 발달을 돕는다. 표준보육과정 내용범주 -사회관계>나를 알고 존중하기>나의 감정을 표현한다. -기본생활>건강하게 생활하기>하루 일과를 즐겁게 경험한다. 활동자료 -워크북, 색연필, 양말로 만든 손인형 활동방법 ① 양말 손인형으로 인사를 나눈다. ② 양말을 신어본 경험에 대해 이야기 나눈다. ③ 양말을 벗고 신어본다. ④ 워크북 속 점선을 따라 양말 한 쪽씩 연결해서 선을 그어본다. |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 용변을 본 후 물을 내려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 우리 반에서 즐거웠던 일을 이야기하며 산책해요 |
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▶ 대체활동 - 친구와 함께 칙칙폭폭 기차놀이 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 식사 후 스스로 정리해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 용변을 본 후 물을 내려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 이불과 베개를 스스로 정리해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 식사 후 스스로 정리해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 전일 영아들의 흥미를 반영하여 훌라후프를 제공해주었다. 훌라후프를 바닥에 내려놓고 점프를 하거나 머리 위로 훌라후프를 통과시키는 등 원하는 동작으로 다양하게 신체놀이를 하는 모습을 보였다. 영아와 함께 역할 놀이를 하면서 다른 사람을 돕는 방법을 배우고 실천하는 일이 매우 즐거운 일임을 알 수 있었다. 또한, 교사의 모습을 보며 친구들과 함께 놀이를 할 때도 ‘~좀 도와줄래?’라고 표현하는 등 부드러운 언어표현에 대해서도 배우고 실천해볼 수 있어 유익하였다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 불을 꺼주는 소화기 기본생활 - [자조] 혼자서 양말을 신을 수 있어요 |
2021년 2월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 2월 17일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 이전 경험을 회상하며 교사, 친구에게 고마운 마음을 표현해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <친구의 이름을 부르며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 식사 후 스스로 정리해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 용변을 본 후 물을 내려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 쌓기 : 즐거웠던 우리 반을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 역할 : 겨울 음식 가게 놀이 교구 워크북 |
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언어 |
▶ 언어영역 - 동시 ‘우리 반의 추억’ 워크북 교사의 기대 -그동안 활동 한 사진을 보며 이야기 나눈다. -동시를 이야기하며 생각이나 느낌을 표현한다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 단어로 의사를 표현한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>주변의 그림과 상징, 글자에 관심을 가진다. 활동자료 -워크북 활동방법 ① 관심을 보이는 영아와 함께 동시를 살펴본다. ② 그동안 활동했던 사진을 보며 이야기 나눈다. ③ 동시 말을 따라 이야기 해본다. |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색영역 - 우리 반 사진 퍼즐 맞추기 ▶ 음률영역 - ‘웃는 얼굴 예쁜 얼굴’ 들으며 선생님을 안아줘요 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 용변을 본 후 물을 내려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 우리 반에서 즐거웠던 일을 이야기하며 산책해요 |
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▶ 대체활동 - 친구와 함께 칙칙폭폭 기차놀이 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 식사 후 스스로 정리해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 용변을 본 후 물을 내려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 이불과 베개를 스스로 정리해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 식사 후 스스로 정리해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 우리가 함께했던 그동안의 사진을 사진첩으로 제시하여 영아가 시간에 따라 변화한 자신들의 모습과 친구들의 모습에 대해 생각해볼 수 있었다. 특히 처음에 어린이집에 올 때 많이 울거나 낯설어 잘 놀이하지 못했던 기억을 떠올리며 자신들이 매우 성장했음을 느껴볼 수 있어 더욱 유익한 활동이 되었다. 교사 또한 영아와 처음 만났을 때의 모습을 떠올리며 많이 성장한 영아들의 모습을 보며 뿌듯함을 느꼈던 하루였다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 불을 꺼주는 소화기 기본생활 - [자조] 혼자서 양말을 신을 수 있어요 |
2021년 2월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 2월 18일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 이전 경험을 회상하며 교사, 친구에게 고마운 마음을 표현해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <친구의 이름을 부르며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 식사 후 스스로 정리해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 용변을 본 후 물을 내려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체영역 - 풍선을 하늘 높이 던져 봐요 교사의 기대 -풍선을 이용하여 다양한 움직임을 시도해본다. -풍선을 다양한 방법으로 탐색할 수 있다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>친숙한 물체의 특성과 변화를 감각으로 탐색한다. 활동자료 -다양한 색깔의 풍선 활동방법 ① 풍선에 관심을 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ② 교사가 풍선을 던져 영아의 움직임을 유도한다. ③ 풍선을 잡고 던지기를 할 수 있도록 격려한다. |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 쌓기 : 즐거웠던 우리 반을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 역할 : 겨울 음식 가게 놀이 교구 워크북 |
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언어 |
▶ 언어영역 - 동시 ‘우리 반의 추억’ 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색영역 - 우리 반 사진 퍼즐 맞추기 ▶ 음률영역 - ‘웃는 얼굴 예쁜 얼굴’ 들으며 선생님을 안아줘요 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 용변을 본 후 물을 내려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 우리 반에서 즐거웠던 일을 이야기하며 산책해요 |
|
▶ 대체활동 - 친구와 함께 칙칙폭폭 기차놀이 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 식사 후 스스로 정리해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 용변을 본 후 물을 내려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 이불과 베개를 스스로 정리해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 식사 후 스스로 정리해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 풍선으로 하는 놀이에 흥미를 보이는 영아들이 있어 원하는 놀이를 통해 신체 움직임이 활발하게 이루어지며 신체 조절능력이 발달될 수 있도록 도왔다. 또한 블록으로 무언가를 구성하는 놀이를 주의 깊게 관찰해보니 영아의 구성 놀이 수준이 매우 많이 향상되었음을 알 수 있었다. 친구와 함께 같은 것을 만들거나 쌓는 과정을 통해 자연스럽게 블록을 대칭하는 경험을 해볼 수 있었다. 노래를 부를 때나 친구와 함께 놀이를 하면서 영아가 친구와 함께하는 즐거움을 느낄 수 있었으며 최근에는 교사와 함께 놀이하는 것보다 친구와 함께 놀이하는 것에 대해 더 많은 관심을 갖고 즐겁게 참여하는 모습을 볼 수 있다. 이러한 영아의 특성을 활동에 반영해주어야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 불을 꺼주는 소화기 기본생활 - [자조] 혼자서 양말을 신을 수 있어요 |
2021년 2월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 2월 19일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 이전 경험을 회상하며 교사, 친구에게 고마운 마음을 표현해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <친구의 이름을 부르며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 식사 후 스스로 정리해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 용변을 본 후 물을 내려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체영역 - 풍선을 하늘 높이 던져 봐요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 쌓기 : 즐거웠던 우리 반을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 역할 : 겨울 음식 가게 놀이 교구 워크북 |
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언어 |
▶ 언어영역 - 동시 ‘우리 반의 추억’ 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색영역 - 우리 반 사진 퍼즐 맞추기 ▶ 음률영역 - ‘웃는 얼굴 예쁜 얼굴’ 들으며 선생님을 안아줘요 ▶ 미술영역 - 겨울 음식 꾸미기 교구 워크북 교사의 기대 -겨울 음식을 맛있게 먹는 모방행동을 하며 놀이한다. -겨울 음식을 색칠하여 꾸며본다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>미술재료와 도구로 표현해본다. 활동자료 -워크북, 색연필, 겨울음식 교구 활동방법 ① 영아와 함께 겨울 음식 교구를 보며 이야기 나눈다. ② 겨울 음식 교구로 음식을 맛있게 먹는 모습을 표현해본다. ③ 워크북을 보며 겨울 음식을 색칠해본다. 확장활동 -실제로 따뜻한 겨울 음식을 먹어본 후 활동해볼 수 있다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 용변을 본 후 물을 내려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 우리 반에서 즐거웠던 일을 이야기하며 산책해요 |
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▶ 대체활동 - 친구와 함께 칙칙폭폭 기차놀이 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 식사 후 스스로 정리해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 용변을 본 후 물을 내려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 이불과 베개를 스스로 정리해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 식사 후 스스로 정리해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
|
총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주는 ʻ즐거웠던 우리 반이에요 1ʼ 소주제와 목표에 맞춰서 다양한 놀이가 이루어졌다. 놀이하는 과정에서 우리 반에서 즐거웠던 경험을 떠올려보고, 추억할 수 있어서 좋은 시간이 되었다. 다음 주에는 우리 반에서 마지막으로 보내는 시간인데 이번 주 주제와 연계하여 우리 반에서 함께 지냈던 교사, 친구들과 헤어지는 인사를 하며 앞으로 가게 될 새로운 반 선생님, 친구에 대해 기대하는 마음을 가질 수 있도록 격려하고자 한다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 불을 꺼주는 소화기 기본생활 - [자조] 혼자서 양말을 신을 수 있어요 |
2021년 2월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 2월 22일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 놀이를 통해 일 년 동안의 경험을 회상하고 새로운 환경에 대해 관심을 가져본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <선생님께 씩씩하게 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 새로운 반에 대해 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 용변을 본 후 물을 내려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체영역 - 작별 인사하기 워크북 교사의 기대 -친구들과 헤어짐을 앞두고 있음을 알고 이별을 준비한다. -신체를 움직여 여러 친구와 인사한다. 표준보육과정 내용범주 -사회관계>더불어 생활하기>다른 사람의 감정과 행동에 반응한다. -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. 활동자료 -워크북 활동방법 ① 워크북의 그림을 보고 이야기 나눈다. ② 친구들에게 하고 싶은 말을 이야기 나눈다. ③ 그림 속 친구들과 같이 다양한 나라의 인사법을 알아본다. ④ 다양한 나라의 인사를 직접 해본다. |
쌓기·역할 |
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언어 |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[생활안전] 손잡이를 잡고 걸어요 교사의 기대 -동화를 보며 안전교육 내용에 관심을 가져본다. -실내에서 이동할 때 지켜야 하는 점을 알고 안전하게 생활할 수 있다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. 활동자료 -ʻ손잡이를 잡고 걸어요ʼ 동화 파워포인트, ʻ계단에서의 안전한 행동과 위험한 행동ʼ 그림자료, ʻ넘어지지 않게 조심히 걸어요ʼ 활동지, 쓰기 도구 사전준비 -ʻ계단에서의 안전한 행동과 위험한 행동ʼ 그림자료와 동화를 인쇄하여 언어영역 벽면에 붙여놓는다. 활동방법 ① 동화자료에 관심을 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ② ʻ손잡이를 잡고 걸어요ʼ 동화를 보며 계단을 올라갈 때 지켜야하는 약속에 대해 알아본다. ③ 그림자료를 보며 계단에서 안전한 행동과 위험한 행동을 구분해본다. ④ 원 안에 있는 계단으로 이동해 지켜야 하는 점을 떠올리며 연습해본다. 가정과의 연계활동 -가정에서 외출 시 계단을 이용할 때 뛰지 않고 천천히 걸어 다닐 수 있도록 이야기 나눈다. 확장활동 -ʻ넘어지지 않게 조심히 걸어요ʼ 활동지를 하며 계단을 이용할 때 조심할 점에 대해 알아본다. 유의점 ① 안전동화와 그림자료는 언어영역에 제공해주어 반복해서 살펴보며 안전교육 내용을 인지한다. ② 원 안에 계단이 없을 때에는 원 근처 가까운 계단으로 이동해 걸어보는 연습을 해보아도 좋다. ▶ 안전교육-[소방대피훈련] 복도에서 누전으로 인한 화재 시 대피해요 교사의 기대 -화재 사이렌 소리를 듣고 불이 난 상황을 안다. -비상구의 위치를 알아본다. -누전으로 인한 화재 시 교사의 도움을 받아 비상구를 찾은 후 밖으로 신속하게 대피한다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안정하게 놀이하고 생활한다. -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. 활동자료 -우리 반 비상대피도, 젖은 손수건, 수건, 화장지, 물 사전준비 -불시에 화재 사이렌(비상벨)을 울린다. 활동방법 ① 사이렌을 울려 소방대피훈련을 실시한다. [소방대피훈련 순서] 1) 화재 사이렌(비상벨)을 울린다. 2) 교사는 큰 목소리로 ʻʻ불이야!ʼʼ 하고 외치며 화재 상황을 알린다. 3) 영아는 하던 일을 멈추고 대피요령에 맞추어 안전하게 대피한다. (교사가 각 역할 분담에 맞게 영아를 안고 신속하게 대피한다) 4) 교사는 역할에 따라 영아들을 잘 살피며 마지막까지 영아들이 대피하였는지 확인한다. 5) 대피 장소로 집결하여 영아의 인원을 점검한다. ② 교실로 이동한 후, 소방대피훈련을 해보았던 경험에 대해 상호작용한다. ③ 대피 시의 주의사항을 안내하며 이야기 나눈다. ④ 오늘 불이 난 상황에 대해 알리며 소방대피훈련을 회상할 수 있도록 돕는다. 가정과의 연계활동 -가정에서 누전이 일어날 수 있는 전자제품을 살펴보며 사용 후 콘센트를 바로 뽑아야 한다는 것을 안내한다. 유의점 ① 영아에게 소방대피훈련 시 사이렌 소리가 난다는 것을 사전에 안내한다. ② 교사 역할 분담을 통해 대피가 실제 상황처럼 신속하게 이루어질 수 있도록 한다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 용변을 본 후 물을 내려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 형님들과 함께 걸어요 교사의 기대 -바깥에서 신체를 움직이며 놀이하는 것을 즐길 수 있다. -형님 반과 함께 놀이하며 다른 사람의 감정과 행동에 반응해본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. -사회관계>더불어 생활하기>다른 사람의 감정과 행동에 반응한다. 활동자료 -휴대용 구급상자, 물티슈, 카메라, 영아 휴식용 돗자리 활동방법 ① 영아와 함께 바깥놀이를 준비하며 이야기 나눈다. ② 형님 반과 만나서 인사를 나누며 관심을 가져본다. ③ 형님들과 함께 걸으며 놀이해본다. 확장활동 -형님과 함께 놀이하며 자유롭게 신체를 움직여본다. |
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▶ 대체활동 - 형님을 따라 움직여요 교사의 기대 -형님을 따라 움직이며 신체놀이를 해본다. -발로 공을 차며 신체를 인식하고 움직여본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 즐긴다. 활동자료 -공 활동방법 ① 형님 반과 만나서 인사를 나누며 관심을 가져볼 수 있도록 돕는다. ② 형님의 움직임을 따라 발로 공을 차며 신체를 인식하고 움직여본다. ③ 형님과 발로 공을 굴려서 주고받는다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 새로운 반에 대해 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 용변을 본 후 물을 내려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 새로운 반 친구와 선생님에 대해 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 새로운 반에 대해 이야기하며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주는 우리 반에서 지내는 마지막 주로 ʻ즐거웠던 우리 반 이에요 2ʼ 소주제에 맞춰 놀이가 이루어졌다. 지난주에는 우리 반에서 즐거웠던 경험을 떠올리며 추억하는 시간을 가졌고, 이번 주는 우리 반과 헤어지는 인사를 하며 새롭게 갈 형님 반에 대해 기대하는 마음을 가질 수 있도록 놀이를 돕고자 한다. 오늘 계획한 놀이 중에 신체영역에서 작별 인사놀이를 진행하였는데, 헤어짐을 앞두고 신체를 다양하게 움직이며 친구들에게 마음을 전하는 인사놀이를 해볼 수 있어서 유익한 활동이었다. |
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비고 |
안전교육 - [소방대피훈련] 복도에서 누전으로 인한 화재 시 대피해요 - [생활안전] 손잡이를 잡고 걸어요 기본생활 - [자조] 혼자서 양말을 신을 수 있어요 |
2021년 2월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 2월 23일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 놀이를 통해 일 년 동안의 경험을 회상하고 새로운 환경에 대해 관심을 가져본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <선생님께 씩씩하게 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 새로운 반에 대해 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 용변을 본 후 물을 내려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체영역 - 작별 인사하기 워크북 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 쌓기 : 형님 반 교실을 만들어요 교사의 기대 -블록을 이용하여 형님 반을 구성해본다. -형님 반에 갔던 경험을 떠올려 구성해본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -다양한 블록 활동방법 ① 블록에 관심 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ② 형님이 되어 형님 반에 가게 된 것을 이야기 나눈다. ③ 소근육을 조절하여 블록으로 형님 반을 구성해본다. 확장활동 -형님 반에 갔던 경험을 떠올려보며 공간에 대해 이야기 나눈다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
▶ 기본생활 - [자조] 어른께 존댓말을 사용해요 워크북 교사의 기대 -어른을 공경하는 마음을 가진다. -어른께 바르게 존댓말을 사용하는 방법을 알고 실천한다. 표준보육과정 내용범주 -사회관계>더불어 생활하기>다른 사람의 감정과 행동에 반응한다. -기본생활>건강하게 생활하기>하루 일과를 즐겁게 경험한다. 활동자료 -워크북, 스티커 활동방법 ① 어른을 만나서 이야기해본 경험을 떠올려본다. ② 어른들께 사용하는 존댓말에 대해 알아본다. ③ 어른들께 존댓말을 사용해야 하는 상황에 대해 이야기 나눈다. ④ 워크북의 그림을 보고 친구가 하는 말 중에서 존댓말을 찾아 하트 스티커를 붙여본다. |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 용변을 본 후 물을 내려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 형님들과 함께 걸어요 |
|
▶ 대체활동 - 형님을 따라 움직여요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 새로운 반에 대해 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 용변을 본 후 물을 내려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 새로운 반 친구와 선생님에 대해 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 새로운 반에 대해 이야기하며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 형님 반이 되는 것에 대해 준비하고 알아봄으로써 영아와 형님 반에 대한 긍정적인 인식해볼 수 있었다. 형님이 된다는 것에 대해 즐거워하고 흥분하는 영아가 많았으며 빨리 형님이 되는 날이 왔으면 좋겠다고 이야기하기도 하였다. 하지만 막상 새로운 환경에 부딪혔을 때 당황하거나 어려움을 겪을 수 있어 한 주 동안 활동하면서 우리 반에서의 활동을 잘 마무리하고 변화하는 환경에 대해 적절히 대처할 수 있도록 세심하게 배려하여 상호작용하는 것이 필요하겠다. |
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비고 |
안전교육 - [생활안전] 손잡이를 잡고 걸어요 기본생활 - [자조] 혼자서 양말을 신을 수 있어요 |
2021년 2월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 2월 24일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 놀이를 통해 일 년 동안의 경험을 회상하고 새로운 환경에 대해 관심을 가져본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <선생님께 씩씩하게 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 새로운 반에 대해 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 용변을 본 후 물을 내려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체영역 - 작별 인사하기 워크북 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 쌓기 : 형님 반 교실을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 역할 : 형님 반에서 놀이해요 교사의 기대 -블록으로 구성한 형님 반에서 놀이해본다. -형님 반에 있는 놀잇감을 탐색해본다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. -자연탐구>탐구과정 즐기기>주변 세계와 자연에 대해 호기심을 가진다. 활동자료 -쌓기놀이 영역에서 만든 형님 반, 형님 반에 있는 놀잇감 사전준비 -형님 반의 놀잇감을 미리 빌려온다. 활동방법 ① 쌓기놀이 영역에서 만든 형님 반에 관심을 가지는 영아의 탐색을 돕는다. ② 형님 반에 있는 놀잇감을 탐색해본다. ③ 형님 반에 있는 놀잇감으로 놀이해본다. 확장활동 -형님의 모습을 흉내 내며 놀이해본다. 유의점 -형님들이 사용하는 놀잇감을 빌려와서 제공해준다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 미술영역 - 액자를 만들어요 교사의 기대 -다양한 재료를 이용하여 액자를 꾸며본다. -그리기 도구를 이용하여 그림을 그려본다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>미술재료와 도구로 표현해본다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. 활동자료 -우리 반 사진, 색깔 종이 접시, 그리기 도구, 다양한 스티커, 색종이, 풀, 안전 가위, 노끈 또는 리본 끈 사전준비 ① 종이 접시 가운데 동그란 부분에 우리 반이 함께 찍은 사진을 붙인다. ② 노끈 또는 리본 끈을 이용하여 액자 고리를 만든다. 활동방법 ① 놀이자료에 관심 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ② 다양한 재료를 이용하여 액자를 꾸며본다. ③ 그리기 도구를 이용하여 액자에 그림을 그려본다. 확장활동 -완성된 액자를 보며 즐거웠던 추억을 떠올려본다. 유의점 -꾸미기 재료는 원의 사정에 맞게 영아들의 흥미를 반영하여 자유롭게 준비한다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 용변을 본 후 물을 내려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 형님들과 함께 걸어요 |
|
▶ 대체활동 - 형님을 따라 움직여요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 새로운 반에 대해 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 용변을 본 후 물을 내려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 새로운 반 친구와 선생님에 대해 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 새로운 반에 대해 이야기하며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 오늘은 미술놀이에 참여가 높았는데, 우리 반 친구들과 찍은 사진으로 액자를 만들어보며 즐거웠던 기억을 추억하고, 새롭게 만날 친구들에게 기대하는 마음을 가질 수 있도록 이야기 나누었다. 또한, 친구와 함께 즐겁게 활동했던 미술활동을 정리하면서 자신이 그동안 그리고 만들었던 작품을 다시 한 번 더 감상해볼 수 있는 계기가 되었으며 자신의 그림을 보며 그림의 그리는 형태가 많이 발전한 것에 대해 교사에게 소개하고 성취감을 느끼는 모습을 보이기도 하였다. |
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비고 |
안전교육 - [생활안전] 손잡이를 잡고 걸어요 기본생활 - [자조] 혼자서 양말을 신을 수 있어요 |
2021년 2월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 2월 25일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 놀이를 통해 일 년 동안의 경험을 회상하고 새로운 환경에 대해 관심을 가져본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <선생님께 씩씩하게 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 새로운 반에 대해 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 용변을 본 후 물을 내려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체영역 - 작별 인사하기 워크북 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 쌓기 : 형님 반 교실을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 역할 : 형님 반에서 놀이해요 |
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언어 |
▶ 언어영역 - 동화 ‘내가 처음 원에 왔을 때’ 교구 워크북 교사의 기대 -동화장면과 내용에 관해 이야기 나눈다. -동화장면 인쇄물을 보며 스티커를 붙여본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 단어로 의사를 표현한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>끼적이며 표현하기를 즐긴다. -의사소통>책과 이야기 즐기기>책에 관심을 가지고 상상한다. 활동자료 -동화책, 워크북, 스티커 활동방법 ① 동화에 관심 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ② 동화를 듣고 동화장면과 내용을 이야기 나눈다. ③ 워크북을 보며 형님이 된 아이의 멋진 모습을 찾아 스티커를 붙여본다. 확장활동 -형님이 된 자신의 모습을 그림으로 표현해볼 수 있다. |
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감각·탐색 |
▶ 미술영역 - 액자를 만들어요 ▶ 음률영역 - 동화노래 ‘내가 처음 원에 왔을 때’ 워크북 교사의 기대 -동화내용을 회상하며 이야기 나눈다. -동화장면을 떠올리며 노래를 불러본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>책과 이야기 즐기기>책에 관심을 가지고 상상한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. 활동자료 -동화노래 음원, 동화책, 워크북 활동방법 ① 동화책을 보며 동화장면을 회상한다. ② 동화노래의 노랫말을 이야기로 들려준다. ③ 노래를 듣고 따라 불러본다. ④ 동화 장면을 떠올리며 노래를 불러본다. 확장활동 -동화 속 친구들이 되어 율동을 해볼 수 있다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 용변을 본 후 물을 내려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 형님들과 함께 걸어요 |
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▶ 대체활동 - 형님을 따라 움직여요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 새로운 반에 대해 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 용변을 본 후 물을 내려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 새로운 반 친구와 선생님에 대해 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 새로운 반에 대해 이야기하며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 만 2세 후반이 되면서 언어발달이 매우 빠르게 일어나 자신의 의견이나 생각 등을 적절히 표현하고 정교한 문장을 사용하는 영아가 많지만, 아직도 단어로만 자신의 의견을 이야기하며 문장을 사용하는 것을 어려워하는 영아도 있다. 영아의 개별 발달 정도를 꼼꼼히 기록하여 다음 반으로 인수인계함으로써 연계된 지도가 이루어질 수 있도록 돕는 것이 필요하겠다. |
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비고 |
안전교육 - [생활안전] 손잡이를 잡고 걸어요 기본생활 - [자조] 혼자서 양말을 신을 수 있어요 |
2021년 2월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 2월 26일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 놀이를 통해 일 년 동안의 경험을 회상하고 새로운 환경에 대해 관심을 가져본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <선생님께 씩씩하게 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 새로운 반에 대해 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 용변을 본 후 물을 내려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체영역 - 작별 인사하기 워크북 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 쌓기 : 형님 반 교실을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 역할 : 형님 반에서 놀이해요 |
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언어 |
▶ 언어영역 - 동화 ‘내가 처음 원에 왔을 때’ 교구 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 미술영역 - 액자를 만들어요 ▶ 음률영역 - 동화노래 ‘내가 처음 원에 왔을 때’ 워크북 ▶ 감각/탐색영역 - 형님 반 사진을 탐색해요 교사의 기대 -형님 반 사진을 보며 탐색해본다. -형님 반 공간을 탐색하며 친숙해져본다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -형님 반 사진, ʻ형님 반을 탐색해요ʼ 활동지, 쓰기 도구 사전준비 ① 형님 반에 있는 다양한 공간을 사진 찍어서 인쇄한다. ② ①을 감각・탐색영역 벽면에 붙인다. 활동방법 ① 형님 반 사진에 관심 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ② 사진을 보며 형님 반을 탐색해본다. ③ 형님 반에 있는 새로운 것을 찾아본다. 확장활동 -활동지를 보며 형님 반에 있는 것을 찾아본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 용변을 본 후 물을 내려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 형님들과 함께 걸어요 |
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▶ 대체활동 - 형님을 따라 움직여요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 새로운 반에 대해 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 용변을 본 후 물을 내려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 새로운 반 친구와 선생님에 대해 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 새로운 반에 대해 이야기하며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주는 우리 반과 함께 지내는 마지막 시간이여서 이러한 특성을 반영하여 ʻ즐거웠던 우리 반이에요 2ʼ 소주제에 따라 다양한 놀이가 진행되었다. 우리 반과 즐거웠던 기억을 추억하며 헤어짐을 인지하는 동시에 새로운 반과 선생님, 친구들에게 기대하는 마음을 가질 수 있도록 상호작용하였다. 새로운 환경에 대한 막연한 두려움과 불안감이 있는 영아들에게 이번 주 놀이가 많은 도움이 되었을 것으로 평가한다. 형님 반에 가는 길을 알아보며 미리 가본 것과 새로운 반 선생님, 친구들을 사진으로 탐색한 놀이가 좋은 준비 과정이 되었을 것으로 평가된다. |
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비고 |
안전교육 - [생활안전] 손잡이를 잡고 걸어요 기본생활 - [자조] 혼자서 양말을 신을 수 있어요 |