2021년 1월 교육계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 3월 |
생활주제 |
우리 어린이집이 좋아요 |
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목표 |
-◯◯반에 관심을 갖고 변화된 환경을 탐색한다. -부모님과 인사하고 헤어져본다. -선생님, 친구들에게 친밀감을 느껴본다. -다양한 놀잇감을 탐색하며 즐겁게 놀이한다. -내가 좋아하는 놀잇감을 선택하여 놀이한다. |
주 |
1주 |
2주 |
3주 |
4주 |
5주 |
|
주제 |
우리 반은 ◯◯반 |
우리 반에 씩씩하게 들어와요 |
우리 선생님과 친구들이에요 |
놀잇감이 재미있어요 |
내가 좋아하는 놀잇감이에요 |
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등원 |
-부모님과 함께 선생님에게 인사해요 |
-부모님과 웃으며 인사하고 교실로 들어와요 |
-부모님과 웃으며 인사하고 교실로 들어와요 |
-친구와 손 흔들며 인사해요 |
-선생님과 인사하고 교실을 둘러봐요 |
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일상생활 |
점심/간식 |
-음식을 먹기 전 손을 깨끗이 씻어요 |
-냠냠 맛있게 먹어요 |
-점심식사 시간을 알고 자리에 앉아요 |
-‘잘 먹겠습니다’인사하고 음식을 먹어요 |
-숟가락과 포크를 사용해요 |
낮잠 및 휴식 |
-내 이불과 베개를 살펴봐요 |
-내 이불을 찾아봐요 |
-낮잠 자기 전 화장실에 다녀와요 |
-낮잠음악을 들으며 잠들어요 |
-선생님의 토닥임 느끼며 잠들어요 |
|
배변활동 |
-화장실에 가는 길을 알아봐요 |
-화장실에 가는 길을 알아봐요 |
-선생님과 함께 화장실에 다녀와요 |
-선생님과 함께 화장실에 다녀와요 |
-선생님과 함께 화장실에 다녀와요 |
|
자유놀이활동 |
신체 |
-선 따라 걸으며 우리 반 교실을 살펴봐요 |
-엄마, 아빠 얼굴 사진 풍선을 잡아요 |
-선생님 따라 쿵쿵 걸어요 |
-자동차 길을 따라 걸어요 |
-천장에 매달린 풍선을 쳐봐요 |
쌓기·역할 |
-[쌓기] ◯◯반에는 다양한 블록이 있어요 |
-[쌓기] 선생님과 블록으로 집을 만들어요 |
-[쌓기] 종이블록을 길게 놓아요 |
-[쌓기] 내가 좋아하는 블록으로 놀이해요 |
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-[역할] 선생님과 맛있는 음식을 만들어요 |
-[역할] 친구와 함께 가게 놀이를 해요 |
-[역할] 토닥토닥 아기인형을 재워요 |
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언어 |
-우리 반, 내 이름을 말해요 |
-동화 ‘우리 반 선생님은 천하무적’ |
-내가 좋아하는 놀잇감을 말해요 |
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감각·탐색 |
-촉감판 위를 걸어봐요 |
-거울 속 친구 얼굴을 살펴봐요 |
-내 나이만큼 케이크에 초를 꽂아요 |
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미술 |
-신문지를 찢어봐요 |
-쏘~옥! 싹이 났어요 |
-생일파티 모자 |
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음률 |
-새 노래 ‘인사해요’ |
-노래를 들으며 탬버린을 흔들어요 |
-‘싱글벙글’ 노래에 맞춰 몸을 움직여요 |
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실외활동 |
-[바깥놀이] 차례차례 걸어요 |
-[바깥놀이] 친구 손을 잡고 걸어요 |
-[바깥놀이] 비눗방울 놀이를 해요 |
-[바깥놀이] 계단을 오르내려요 |
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-[대체활동] 어린이집을 둘러봐요 |
-[대체활동] 스카프로 놀이해요 |
-[대체활동] 선생님의 손을 잡고 어린이집을 둘러봐요 |
-[대체활동] 부릉부릉 붕붕카를 타요 |
-[대체활동] 풍선으로 놀이해요 |
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기본생활 |
-[효] 부모님께 ‘사랑해요’ 표현해요 |
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안전교육 |
-[실종·유괴의 예방·방지] 선생님 손을 잡고 나가요 |
-[재난대비] 불은 위험해요 |
-[교통안전] 자동차 주변은 위험해요 |
-[생활안전] 놀잇감을 던지지 않아요 |
-[성폭력 및 아동학대 예방] 부모님께 말해요 |
|
-[소방대피훈련] 유도등을 따라 안전하게 대피해요 |
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가정연계활동 |
2021년 4월 교육계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 4월 |
생활주제 |
우리 원이 좋아요 / 따뜻한 봄이 궁금해요 |
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목표 |
- 원에서의 하루일과를 경험하고 편안함을 느껴본다. - 놀잇감을 안전하게 사용하는 방법을 알고 실천해본다. - 봄의 날씨를 감각적으로 느끼고 봄꽃과 풍경을 감상한다. - 바깥에서 놀이하며 즐거움을 느낀다. |
주 |
1주 |
2주 |
3주 |
4주 |
|
주제 |
어린이집이 편해요 |
안전하게 놀아요 |
봄꽃을 구경해요 |
바깥놀이가 신나요 |
|
등원 |
-선생님, 친구들과 즐거운 마음으로 인사해요 |
-신발을 자기 자리에 정리하며 인사해요 |
-봄 날씨에 대해 이야기하며 인사해요 |
-하고 싶은 놀이 이야기하며 인사해요 |
|
일상생활 |
점심/간식 |
-음식을 먹은 후 “잘 먹었습니다” 인사해요 |
-음식을 먹은 후 입가를 깨끗이 닦아요 |
-음식을 꼭꼭 씹어먹어요 |
-음식 메뉴에 관심 갖고 골고루 먹어봐요 |
낮잠 및 휴식 |
-선생님 목소리 들으며 잠들어요 |
-내 이불, 친구 이불을 구분해 누워요 |
-이불의 포근함을 느끼며 잠들어요 |
-친구에게 “잘자”하고 인사하며 잠들어요 |
|
배변활동 |
-배변 후 물을 내리고 나와요 |
-배변 후 물을 내리고 나와요 |
-화장실에서 차례를 기다려요 |
-화장실에서 차례를 기다려요 |
|
자유놀이활동 |
신체 |
-날아라! 이불 썰매 |
-슛~ 골대에 공을 넣어요 |
-내가 좋아하는 꽃잎을 찾아 움직여요 |
-동그란 훌라후프를 지나가요 |
쌓기·역할 |
-[쌓기] 블록으로 나만의 공간을 만들어요 |
-[쌓기] 누가 더 높이 쌓을까? |
-[쌓기] 꽃블록으로 ◯◯반 꽃밭을 만들어요 |
-[쌓기] 블록으로 다양한 모양의 길을 만들어요 |
|
-[역할] ◯◯반 꽃밭을 구경해요 |
-[역할] 블록으로 만든 길 따라 걸어요 |
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언어 |
-동화 ‘키키의 하루’ |
-카드를 보며 봄꽃에 대해 알아봐요 |
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감각·탐색 |
-여러 가지 끈으로 안전하게 놀이해요 |
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미술 |
-곱슬곱슬 머리카락 |
-지퍼백으로 나만의 가방을 꾸며요 |
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음률 |
-새 노래 ‘두두두’ 들으며 움직임으로 표현해요 |
-새 노래 ‘숲속 작은 집’ |
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실외활동 |
-[바깥놀이] 상자 터널을 지나가요 |
-[바깥놀이] 놀이기구를 안전하게 타요 |
-[바깥놀이] 친구들과 칙칙폭폭 기차놀이해요 |
||
-[대체활동] 놀잇감이 어디에 숨었을까요? |
-[대체활동] 파라슈트에 숨어라 |
-[대체활동] 봄꽃 길을 따라 걸어요 |
-[대체활동] 공을 멀리 멀리 던져봐요 |
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기본생활 |
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안전교육 |
-[감염병 및 약물의 오용- 남용 예방 등 보건위생관리] 약은 정해진 만큼만 먹어요 |
-[재난대비] 휘잉! 모래바람이 불어요 |
-[교통안전] 창문 밖으로 몸을 내밀면 위험해요 |
-[생활안전] 목이 아파요 |
|
-[소방대피훈련] 복도에서 누전으로 인한 화재 시 대피해요 |
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가정연계활동 |
2021년 5월 교육계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 5월 |
생활주제 |
따뜻한 봄이 궁금해요 / 내가 궁금해요 |
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목표 |
-바깥놀이 시에 위험한 상황과 행동에 대해 알고 안전하게 놀이해본다. -봄에 볼 수 있는 다양한 곤충에 관심을 가진다. -봄나들이와 관련된 놀이를 하며 봄의 아름다움을 경험해본다. -자신에 대해 관심을 가지고 다른 사람에게 자신을 소개해본다. |
주 |
1주 |
2주 |
3주 |
4주 |
|
주제 |
바깥에서 안전하게 놀이해요 |
벌레를 만나요 |
봄나들이를 가요 |
내 이름은 ○○○이에요 |
|
등원 |
- 좋아하는 바깥놀이 이야기하며 인사해요 |
- 내가 좋아하는 곤충 이야기하며 인사해요 |
- 봄나들이 다녀온 곳 이야기하며 인사해요 |
- 선생님과 눈을 맞추며 인사해요 |
|
일상생활 |
점심/간식 |
- 식사하기 전, 손을 깨끗이 씻어요 |
- 입안에 있는 음식을 삼키고 이야기해요 |
- 흘린 음식물을 휴지로 닦아요 |
- 식사 후 이를 깨끗이 닦아요 |
낮잠 및 휴식 |
- 낮잠 음악을 들으며 마음의 안정을 느껴요 |
- 낮잠 자기 전 배변을 해요 |
- 이부자리에 누워 편안함을 느끼며 잠들어요 |
- 기지개를 켜고 일어나요 |
|
배변활동 |
- 배변 욕구가 느껴질 때에는 화장실에 가요 |
- 배변 욕구가 느껴질 때에는 화장실에 가요 |
- 배변하고 “쉬 했어요”, “응가 했어요”라고 이야기해요 |
- 배변하고 “쉬 했어요”, “응가 했어요”라고 이야기해요 |
|
자유놀이활동 |
신체 |
- 다양한 길 따라 걸어봐요 |
- 촉감 돗자리 위에 앉아봐요 |
- 방울 신발을 신고 걸어요 |
|
쌓기·역할 |
- [쌓기] 바깥놀이 기구를 만들어요 |
- [쌓기] 부릉부릉 자동차를 타고 나들이를 가요 |
- [쌓기] 내 얼굴을 만들어보아요 |
||
- [역할] 아기인형과 바깥놀이 기구를 안전하게 타요 |
- [역할] 윙윙 날아다니는 꿀벌이 되어봐요 |
- [역할] 내가 좋아하는 음식은? |
|||
언어 |
- 안전하게 산책하는 방법을 이야기 나눠요 |
- 단어카드 ‘곤충’ |
- 동화 ‘봄나들이 도시락’ |
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감각·탐색 |
- 친구 표정을 따라 해요 |
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미술 |
- 나비 데칼코마니 |
- 달팽이의 집을 꾸며요 |
|||
음률 |
- 손유희 ‘꿀벌 한 마리’ |
- 새 노래 ‘봄나들이’ |
|||
실외활동 |
- 놀이터에서 안전하게 놀이해요 |
- 꿈틀꿈틀 벌레를 찾아요 |
- 한 발로 콩콩 뛰어봐요 |
||
- 엉금엉금 터널을 통과해요 |
- 개굴개굴 개구리가 되어요 |
- 칙칙폭폭 기차가 출발해요 |
- 내 사진을 찾아 돌아와요 |
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기본생활 |
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안전교육 |
- [성폭력 및 아동학대 예방] 팬티는 왜 필요할까요? |
- [생활안전] 자동문을 바르게 이용해요 |
- [재난대비] 작고 작은 미세먼지 |
- [실종-유괴 예방-방지] 아무에게나 문을 열어주지 않아요 |
|
- [소방대피훈련] 교실 내 전기합선 화재 시 대피해요 |
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가정연계활동 |
2021년 6월 교육계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 6월 |
생활주제 |
내가 궁금해요 / 여름은 즐거워요 |
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목표 |
- 내 몸의 신체 부분을 인식하고 탐색한다. - 다양한 감정이 있음을 알고 어떤 감정이 느껴지는지 알아본다. - 내가 좋아하는 것을 인지하고 표현해본다. - 스스로 할 수 있는 일을 경험하고 성취감을 느낀다. - 더워지는 날씨의 변화를 인지하고 느껴본다. |
주 |
1주 |
2주 |
3주 |
4주 |
5주 |
|
주제 |
내 몸을 살펴봐요 |
나는 느낄 수 있어요 |
나는 ○○를 좋아해요 |
혼자서도 잘 할 수 있어요 |
날씨가 참 더워요 |
|
등원 |
- 선생님, 친구와 하이파이브하며 인사해요 |
- 등원하며 느껴지는 감정을 표현하며 인사해요 |
- 내가 좋아하는 물건을 소개하며 인사해요 |
- 내 물건을 제자리에 스스로 정리하며 인사해요 |
- 등원하며 느낀 날씨에 대해 표현하며 인사해요 |
|
일상생활 |
점심/간식 |
- 입을 크게 벌려 냠냠 먹어봐요 |
- 음식을 먹었을 때 느껴지는 맛을 표현해요 |
- 내가 좋아하는 음식 이야기하며 맛있게 먹어요 |
- 다 먹은 그릇을 제자리에 정리해요 |
- 음식을 충분히 씹은 후 삼켜요 |
낮잠 및 휴식 |
- 이불을 꼭 덮고 잠을 자요 |
- 편안한 감정을 느끼며 잠들어요 |
- 좋아하는 친구에게 인사하며 잠들어요 |
- 선생님과 함께 이부자리를 준비해요 |
- 가벼운 옷차림으로 잠자리에 들어요 |
|
배변활동 |
- 변기에 바르게 앉아 배변을 해요 |
- 변기에 바르게 앉아 배변을 해요 |
- 배변 후 팬티를 스스로 입어요 |
- 배변 후 팬티를 스스로 입어요 |
- 배변 후 팬티를 스스로 입어요 |
|
자유놀이활동 |
신체 |
- 촉감 신발을 신고 움직여 봐요 |
- 좋아하는 모양을 따라 이동해요 |
- 놀잇감 자리 찾기 놀이해요 |
- 보자기 썰매를 타며 시원한 바람을 느껴요 |
|
쌓기·역할 |
- [쌓기] 친구와 함께 베개를 쌓아요 |
- [쌓기] 내가 좋아하는 모양을 크게 만들어요 |
- [쌓기] 나만의 전용 의자를 만들어요 |
- [쌓기] 아이스크림을 만들어요 |
||
- [역할] 상쾌하게 양치 놀이해요 |
- [역할] 기분 좋은 상황을 흉내 내요 |
- [역할] 스스로 빨래를 정리해요 |
- [역할] 아이스크림 가게가 열렸어요 |
|||
언어 |
- 동화 ‘내 몸은 정말 신기해요’ |
- 여름을 시원하게 해주는 물건이 있어요 |
||||
감각·탐색 |
- 종이 손전등으로 동물을 찾아요 |
- 스스로 하는 모습을 찾아요 |
- 시원한 음식 사진을 탐색해요 |
|||
미술 |
- 하늘을 날고 싶어요 |
- 무지개가 뜬 모습을 만들어요 |
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음률 |
- 새 노래 ‘이 닦기 노래’ |
- 새 노래 ‘손을 손을 씻어요’ |
- 새 노래 ‘사과 같은 내 얼굴’ |
- 새 노래 ‘시원한 여름’ |
||
실외활동 |
- [바깥놀이] 내 몸 그림자를 찾아요 |
- [바깥놀이] 내 기분을 말하며 산책해요 |
- [바깥놀이] 내가 좋아하는 것 이야기하며 산책해요 |
- [바깥놀이] 스스로 신발 신고 바깥놀이 나가요 |
- [바깥놀이] 햇볕을 피해 그늘에 앉아 놀이해요 |
|
- [대체활동] 알록달록 색깔 발자국을 따라 기어 봐요 |
- [대체활동] 볼풀공을 굴리며 촉감을 느껴요 |
- [대체활동] 좋아하는 색깔 공을 골대에 넣어요 |
- [대체활동] 풍선을 발로 뻥 차며 놀아요 |
- [대체활동] 여름용품 그림 길을 걸어 봐요 |
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기본생활 |
- [청결] 바닥에 흘린 음식을 닦아요 |
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안전교육 |
- [감염병 및 약물의 오용-남용 예방 등 보건위생관리] 뽀득뽀득! 손을 씻어요 |
- [생활안전] 문을 살살 닫아요 |
- [교통안전] 빵빵! 혼자 남았을 때 위험을 알려요 |
- [재난대비] 뜨거운 물건을 조심해요 |
- [성폭력 및 아동학대 예방] 나를 사랑해요 |
|
- [소방대피훈련] 조리실 가스레인지로 인한 화재 시 대피해요 |
||||||
가정연계활동 |
2021년 7월 교육계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 7월 |
생활주제 |
여름은 즐거워요 |
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목표 |
- 여름철 내리는 비에 관심을 갖고 비와 관련된 놀이를 해본다. - 목욕과 관련된 놀이를 경험하며 청결과 관련된 생활습관을 형성해본다. - 물을 이용한 놀이를 경험하고 즐거운 물놀이를 즐겨본다. - 물놀이를 즐기며 물놀이 안전을 알아본다. |
주 |
1주 |
2주 |
3주 |
4주 |
|
주제 |
주룩주룩 비가 내려요 |
쓱쓱 싹싹 깨끗이 씻어요 |
재미있는 물놀이 1 |
재미있는 물놀이 2 |
|
등원 |
- 선생님과 우산을 정리하며 반갑게 인사해요 |
- 등원해서 손을 깨끗하게 씻어요 |
- 사용했던 물놀이용품을 이야기하며 인사해요 |
- 벌레 물린 곳이 있는지 살펴보며 인사해요 |
|
일상생활 |
점심/간식 |
- 단맛이 있어요 |
- 짠맛이 있어요 |
- 쓴맛이 있어요 |
- 신맛이 있어요 |
낮잠 및 휴식 |
- 비 오는 소리 들으며 잠들어요 |
- 낮잠 후 몸에 난 땀을 깨끗이 씻어요 |
- 시원한 바람을 느끼며 잠을 자요 |
- 얇은 이불로 배를 덮고 자요 |
|
배변활동 |
- 배변 후 손을 깨끗하게 씻어요 |
- 배변 후 손을 깨끗하게 씻어요 |
- 화장실에서 내 차례를 기다려요 |
- 화장실에서 내 차례를 기다려요 |
|
자유놀이활동 |
신체 |
- 빗방울 터널을 지나가요 |
- 샴푸통 볼링놀이를 해요 |
- 물고기를 잡아요 |
- 수건으로 체조 놀이해요 |
쌓기·역할 |
- [쌓기] 블록으로 우산을 만들어요 |
- [쌓기] 욕조를 만들어요 |
- [쌓기] 연못을 만들어요 |
- [쌓기] 보글보글 바닷속을 꾸며요 |
|
- [역할] 우산 쓰고 비 오는 날 놀이해요 |
- [역할] 깨끗하게 빨래를 해요 |
- [역할] 물고기가 되어 움직여요 |
|||
언어 |
- 동화 ‘소나기가 내려요’ |
- 물놀이할 때 지켜야 할 약속을 말해요 |
|||
감각·탐색 |
- 수건을 널어요 |
- 수박 주스를 만들어요 |
|||
미술 |
- 주룩주룩, 비가 내려요 |
||||
음률 |
- 노래 들으며 캐스터네츠로 연주해요 |
- 새 노래 ‘깡깡총 체조’ |
|||
실외활동 |
- [바깥놀이] 목욕스펀지 물기를 짜요 |
- [바깥놀이] 분무기로 놀이해요 |
|||
- [대체활동] 빗방울을 따라 걸어요 |
- [대체활동] 목욕 바구니에 목욕용품을 담아요 |
- [대체활동] 폴짝 점프해서 물놀이용품 그림을 찾아봐요 |
- [대체활동] 튜브 징검다리를 건너요 |
||
기본생활 |
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안전교육 |
- [감염병 및 약물의 오용-남용 예방 등 보건위생관리] 아무거나 마시지 않아요 |
- [재난대비] 무더운 폭염이에요 |
- [교통안전] 어디로 걸어야 할까요? |
- [실종-유괴 예방-방지] 아는 사람이라도 따라가지 않아요. |
|
- [소방대피훈련] 우리 원의 비상 대피로를 알고 대피해요 |
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가정연계활동 |
2021년 8월 교육계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 8월 |
생활주제 |
여름은 즐거워요 / 우리 가족은요 |
||
목표 |
- 여행을 준비하는 과정을 경험하며 여행에 대한 기대감을 갖는다. - 가족과 함께 여행을 다녀온 경험을 회상하며 다양한 놀이로 표현해본다. - 부모님과 관련된 놀이를 경험하며 부모님에 대한 애정을 표현해본다. - 가족 구성원의 역할에 대해 관심 가지고 가족 구성원의 특징을 알아본다. |
주 |
1주 |
2주 |
3주 |
4주 |
|
주제 |
여행을 떠나요 1 |
여행을 떠나요 2 |
엄마, 아빠가 좋아요 |
우리 가족 흉내 놀이 1 |
|
등원 |
- 여행가고 싶은 곳 이야기하며 인사해요 |
- 즐거웠던 여행에 대해 회상하며 인사해요 |
- 누구와 함께 등원했는지 이야기하며 인사해요 |
- 부모님처럼 흉내 내며 인사해요 |
|
일상생활 |
점심/간식 |
- 옆 친구에게 인사하고 먹어요 |
- 체하지 않게 꼭꼭 씹어 먹어요 |
- 더 먹고 싶을 댄 “더 주세요”라고 이야기해요 |
- 음식을 먹으며 어떤 맛이 나는지 표현해요 |
낮잠 및 휴식 |
- 여행하며 즐거웠던 일 회상하며 잠들어요 |
- 내 이불과 베개를 찾아 누워봐요 |
- 자고 있는 친구가 깨지 않도록 조심해요 |
- 부모님처럼 흉내 내며 잠을 자요 |
|
배변활동 |
- 변기에서 배변을 본 후 물을 내려요 |
- 변기에서 배변을 본 후 물을 내려요 |
- 배변 후 팬티를 입고 바지를 올려요 |
- 배변 후 팬티를 입고 바지를 올려요 |
|
자유놀이활동 |
신체 |
- 여행 가고 싶은 곳 찾아 이동해요 |
- 내가 가고 싶은 여행지 사진을 잡아요 |
- 블록 길을 따라가서 부모님을 만나요 |
|
쌓기·역할 |
- [쌓기] 여행가서 앉을 테이블을 만들어요 |
- [쌓기] 텐트를 구성해요 |
- [쌓기] 블록으로 부모님께 드릴 선물을 만들어요 |
- [쌓기] 우리 가족이 사는 집을 구성해요 |
|
- [역할] 테이블 위에서 맛있는 음식을 나눠 먹어요 |
- [역할] 신나는 여름 캠핑 |
||||
언어 |
- 여행할 때 지켜야 할 약속이 있어요 |
- 동화 ‘우리 엄마, 아빠가 제일 좋아요!’ |
- 동화 ‘우리 가족 흉내 놀이’ |
||
감각·탐색 |
- 어디로 여행갈까요? |
- 부모님의 어릴 적 사진을 탐색해요 |
|||
미술 |
- 종이컵 가족 인형을 만들어요 |
||||
음률 |
- 새 노래 ‘엄마 아빠 제일 좋아’ |
- 우리 가족처럼 악기 연주해요 |
|||
실외활동 |
- [바깥놀이] 우리 동네를 여행해요 |
- [바깥놀이] 내가 원하는 여행지를 찾아가요 |
- [바깥놀이] 우리 가족 흉내 내며 산책해요 |
||
- [대체활동] 여행 가방을 끌고 움직여요 |
- [대체활동] 부릉부릉 운전해서 여행을 가요 |
- [대체활동] 달려가서 가족사진을 가져와요 |
- [대체활동] 우리 집 청소 놀이를 해요 |
||
기본생활 |
|||||
안전교육 |
- [성폭력 및 아동학대 예방] 소중한 곳을 함부로 만지지 않아요 |
- [생활안전] 무서운 끈 |
- [재난대비] 비가 많이 와요 |
- [교통안전] 비 오는 날에도 안전하게 이동해요 |
|
- [소방대피훈련] 교실 내 냉방기구 과부하로 인한 화재 시 대피해요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 9월 교육계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 9월 |
생활주제 |
우리 가족은요 / 가을은 알록달록해요 |
||
목표 |
- 가족의 역할을 흉내 내며 애정과 사랑을 느껴본다. - 우리 가족 구성원에 관심을 가지고 알아본다. - 우리 가족을 다른 사람에게 언어로 표현하여 가족에게 친밀감을 느낀다. - 다양한 색깔과 관련된 놀이와 추석과 관련된 놀이를 해본다. - 소근육을 조절하여 그림을 그리는 놀이를 해본다. |
주 |
1주 |
2주 |
3주 |
4주 |
5주 |
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주제 |
우리 가족 흉내 놀이 2 |
우리 가족을 소개해요 1 |
우리 가족을 소개해요 2 |
색깔이 알록달록해요(추석) |
그리기가 재미있어요 |
|
등원 |
- 아침에 먹고 온 음식 이야기하며 인사해요 |
- 친구에게 가족을 소개하며 인사해요 |
- 부모님과 포옹하며 인사해요 |
- 입고 온 옷 색깔 이야기하며 인사해요 |
- 내가 그리고 싶은 것 이야기하며 인사해요 |
|
일상생활 |
점심/간식 |
- 음식을 다 먹은 후, 물을 마셔요 |
- 우리 가족이 좋아하는 음식 이야기하며 먹어요 |
- 먹을 수 있는 만큼만 떠서 먹어요 |
- 추석에 대해 이야기하며 먹어요 |
- 내가 좋아하는 음식을 찾아보며 먹어요 |
낮잠 및 휴식 |
- 내 이불 위에 베개를 놓아봐요 |
- 가족과 함께한 경험 이야기하며 잠들어요 |
- 낮잠 자고 일어난 기분을 이야기해요 |
- 이불과 베개무늬를 살펴보며 잠들어요 |
- 오늘 그린 그림 이야기하며 잠들어요 |
|
배변활동 |
- 변기에 앉아 힘주어 응가해요 |
- 변기에 앉아 힘주어 응가해요 |
- 변기에 앉아 힘주어 응가해요 |
- 대소변 후 선생님과 함께 단추를 잠가요 |
- 대소변 후 선생님과 함께 단추를 잠가요 |
|
자유놀이활동 |
신체 |
- 가족사진을 따라 걸으며 가족을 소개해요 |
- 가족 목걸이 두르고 역할에 맞게 움직여 봐요 |
- 샥깔 스카프를 던져요 |
- 선 따라 걸어요 |
|
쌓기·역할 |
- [쌓기] 블록으로 우리 집 식탁과 의자를 만들어요 |
- [쌓기] 우리 가족이 사용하는 물건을 만들어요 |
- [쌓기] 가족을 소개하는 무대를 만들어요 |
- [쌓기] 블록으로 전시대를 만들어요 |
||
- [역할] 친구와 블록집에서 가족이 되어 놀이해요 |
- [역할] 무대에서 우리 가족을 소개해요 |
- [역할] 가을을 그리는 화가가 되어요 |
||||
언어 |
- 동시 ‘사랑이 가득한 우리 집’ |
- 우리 가족을 소개해요 |
- 동화 ‘알록달록 물감놀이’ |
- 색깔 이름 들으며 끼적여요 |
||
감각·탐색 |
- 가족 얼굴 주먹밥을 만들어요 |
- 가족의 물건을 분류해요 |
- 다양한 선으로 만들어요 |
|||
미술 |
- 점토 가족 |
- 사과가 쿵! |
- 한복 입은 내 모습 |
- 색깔 구슬을 굴려 그림을 그려요 |
||
음률 |
- 북소리에 맞춰 움직여요 |
- 새 노래 ‘무지개’ |
||||
실외활동 |
- [바깥놀이] 놀이터에서 엄마 아빠 사진을 찾아요 |
- [바깥놀이] 자연물로 소꿉놀이를 해요 |
- [바깥놀이] 강강술래 놀이를 해요 |
- [바깥놀이] 나뭇가지 연필로 그림을 그려요 |
||
- [대체활동] 엄마 아빠 사진 풍선을 잡아봐요 |
- [대체활동] 우리 집에 왜 왔니? |
- [대체활동] 가족 볼링놀이를 해요 |
- [대체활동] 같은 색 바구니에 담아요 |
- [대체활동] 친구와 함께 색깔 발판을 놓고 이동해요 |
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기본생활 |
- [소통] 선생님이 부르면 대답해요 |
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안전교육 |
- [실종유괴의 예방방지] 길을 잃었을 때 |
- [성폭력 및 아동학대 예방] 이런 장난은 싫어요 |
- [감염병 및 약물의 오용 남용 예방 등 보건 위생관리] 약은 무엇일까요? |
- [재난대비] 위험한 태풍 |
- [교통안전] 어른 손을 잡고 걸어요 |
|
- [소방대피훈련] 원장실에서 누전으로 인한 화재 시 대피해요 |
||||||
가정연계활동 |
2021년 10월 교육계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 10월 |
생활주제 |
가을은 알록달록해요 |
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목표 |
- 가을이 되어 변화하는 날씨에 대해 관심 갖고 느껴본다. - 가을의 알록달록한 풍경을 탐색하며 가을 소풍을 경험해본다. - 단풍이 들어 변화하는 나뭇잎의 색깔을 탐색하고 놀이해본다. - 가을에 볼 수 있는 다양한 자연물을 활용한 놀이를 즐겨본다. |
주 |
1주 |
2주 |
3주 |
4주 |
|
주제 |
가을이 왔어요 |
가을 소풍을 가요 |
알록달록 단풍이 물들었어요 |
가을 자연물로 놀이해요 |
|
등원 |
- 선선해진 날씨에 대해 이야기하며 인사해요 |
- 가을 나들이 경험을 떠올리며 인사해요 |
- 가을 나들이 경험을 떠올리며 인사해요 |
- 등원하며 보았던 자연물에 대해 이야기하며 인사해요 |
|
일상생활 |
점심/간식 |
- 즐거운 마음으로 식사해요 |
- 음식 메뉴에 관심 갖고 먹어봐요 |
- 단풍잎과 같은 색깔이 음식을 찾아보며 먹어요 |
- 선호하지 않는 음식도 용기 내어 조금씩 먹어봐요 |
낮잠 및 휴식 |
- 가을 날씨의 변화를 이야기하며 이불을 덮어요 |
- 낮잠 후 선생님을 도와 이불을 정리해요 |
- 친구에게 “사랑해, 잘 자~” 인사하며 잠들어요 |
- 잠이 오지 않을 땐 조용한 놀이를 하며 휴식해요 |
|
배변활동 |
- 세면대에서 물장난을 하지 않아요 |
- 세면대에서 물장난을 하지 않아요 |
- 배변 욕구가 느껴질 때는 놀이를 멈추고 화장실에 가요 |
- 배변 욕구가 느껴질 때는 놀이를 멈추고 화장실에 가요 |
|
자유놀이활동 |
신체 |
- 데굴데굴 김밥이 되어 굴러봐요 |
- 떨어지는 단풍잎 비를 맞으며 움직여요 |
- 가을 자연물 징검다리를 건너요 |
|
쌓기·역할 |
- [쌓기] 가을 공원을 구성해요 |
- [쌓기] 블록으로 가을 나들이 장소를 구성해요 |
- [쌓기] 블록을 쌓아 단풍나무를 만들어요 |
- [쌓기] 가을 자연물로 탑을 쌓아요 |
|
- [역할] 친구와 함께 가을 소풍 놀이를 해요 |
- [역할] 바닥에 떨어진 가을 나뭇잎을 쓱쓱 정리해요 |
- [역할] 가을 자연물로 요리를 해요 |
|||
언어 |
- 가을 날씨에 맞는 옷차림을 알아봐요 |
- 동화 ‘요술쟁이 가을’ |
|||
감각·탐색 |
- 가을에 볼 수 있는 것을 찾아봐요 |
- 알밤을 다람쥐 입에 쏙 넣어요 |
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미술 |
- 가을 가랜드를 만들어요 |
- 단풍잎 모양을 따라 그려요 |
|||
음률 |
- 새 노래 ‘가을날’ |
- 새 노래 ‘다람 다람 다람쥐’ |
|||
실외활동 |
- [바깥놀이] 스카프를 흔들며 가을바람을 느껴봐요 |
- [바깥놀이] 공원에서 가을 곤충을 찾아봐요 |
|||
- [대체활동] 허수아비를 피해서 이동해봐요 |
- [대체활동] 산책하며 만난 가을 곤충처럼 움직여요 |
- [대체활동] 바람에 날리는 나뭇잎 흉내 내며 춤을 춰요 |
- [대체활동] 솔방울을 데굴데굴 굴려봐요 |
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기본생활 |
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안전교육 |
- [감염병 및 약물의 오용-남용-예방 등 보건위생관리] 내 몸에 꼭 필요한 예방주사 |
- [재난대비] 지진은 무엇일까요? |
- [교통안전] 나를 지켜주는 안전벨트 |
- [실종․유괴의 예방․방지] 내 이름을 말할 수 있어요 |
|
- [소방대피훈련] 콘센트 과부하로 인한 화재 시 대피해요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 11월 교육계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 11월 |
생활주제 |
동물 놀이를 해요 |
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목표 |
- 주변에서 볼 수 있는 친숙한 동물에 관심을 가지고 알아본다. - 엄마동물과 아기동물에 관심을 가지고 명칭을 알아본다. - 동물 흉내를 내며 교실로 들어와요 - 동물의 움직임에 관심을 가지고 모방하여 흉내 내며 표현해본다. |
주 |
1주 |
2주 |
3주 |
4주 |
|
주제 |
여러 가지 동물을 살펴봐요 |
엄마동물과 아기동물 |
동물 소리를 흉내 내요 |
동물처럼 움직이며 놀이해요 |
|
등원 |
- 등원하면서 본 동물 이야기하며 인사해요 |
- 아기동물처럼 부모님께 인사해요 |
- 동물 흉내를 내며 교실로 들어와요 |
- 보살펴본 동물 이야기하며 인사해요 |
|
일상생활 |
점심/간식 |
- 음식에서 동물 색깔을 찾으며 먹어요 |
- 동물원에서 본 동물 이야기하며 먹어요 |
- 동물 흉내를 내며 음식을 골고루 먹어요 |
- 좋아하는 동물처럼 입을 크게 벌리고 먹어요 |
낮잠 및 휴식 |
- 엄마동물 아기동물 이야기하며 잠들어요 |
- 엄마동물 아기동물 이야기하며 잠들어요 |
- 동물 이름 이야기하며 잠들어요 |
- 동물을 사랑하는 방법 이야기하며 잠들어요 |
|
배변활동 |
- 배변 후, 손을 씻고 수건으로 물기를 닦아요 |
- 배변 후, 손을 씻고 수건으로 물기를 닦아요 |
- 휴지를 사용하고 쓰레기통에 버려요 |
- 휴지를 사용하고 쓰레기통에 버려요 |
|
자유놀이활동 |
신체 |
- 엄마 캥거루가 되어요 |
- 토끼와 거북이 되어 경주해요 |
- 내가 좋아하는 동물처럼 움직여요 |
|
쌓기·역할 |
- [쌓기] 동물 가족이 사는 집을 만들어요 |
- [쌓기] 동물들의 무대를 만들어요 |
- [쌓기] 동물원을 만들어요 |
||
- [역할] 동물처럼 소리를 내어보아요 |
- [역할] 내가 좋아하는 동물이 되어요 |
||||
언어 |
- 내가 좋아하는 동물을 소개해요 |
- 동화 ‘우리 반 동물 친구들’ |
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감각·탐색 |
- 동물 그림자놀이 |
- 엄마동물 아기동물을 찾아주세요 |
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미술 |
- 아빠사자의 갈기 |
- 악어 캐스터네츠를 만들어요 |
- 스템프로 만든 달팽이 |
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음률 |
- 새 노래 ‘동물농장’ |
- 새 노래 ‘오이와 악어’ |
|||
실외활동 |
- [바깥놀이] 동물 인형을 탈것에 태워줘요 |
- [바깥놀이] 놀이터에서 내가 좋아하는 동물 흉내를 내봐요 |
- [바깥놀이] 동물처럼 신나게 달리기해요 |
||
- [대체활동] 토끼 발자국을 따라 깡충 뛰어봐요 |
- [대체활동] 유모차에 아기동물을 태워요 |
- [대체활동] 두더지가 되어 이불 터널을 지나가요 |
- [대체활동] 살금살금 달팽이처럼 움직여요 |
||
기본생활 |
|||||
안전교육 |
- [성폭력 및 아동학대 예방] 소중한 나의 몸 |
- [재난대비] 도와줘요! 119 |
- [교통안전] 차를 탈 때 지켜야 할 약속이 있어요 |
- [생활안전] 놀이기구를 안전하게 이용해요 |
|
- [소방대피훈련] 비상구의 위치를 알고 대피해요 |
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가정연계활동 |
2021년 12월 교육계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 12월 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 겨울이 되어 달라진 날씨에 관심을 갖는다. - 겨울철 날씨 변화에 관심을 가지고 변화하는 주변 환경을 탐색하며 느껴본다. - 겨울에 할 수 있는 다양한 놀이에 관심을 갖는다. - 성탄절의 의미를 알아보고 성탄절과 관련된 놀이를 경험해본다. - 겨울철 알맞은 옷차림에 관심을 가지고 따뜻하게 지내는 방법을 알아본다. |
주 |
1주 |
2주 |
3주 |
4주 |
5주 |
|
주제 |
추워요 1 |
추워요 2 |
겨울 놀이가 있어요 |
즐거운 성탄절이에요 |
따뜻하게 지내요 |
|
등원 |
- 추워진 날씨에 대해 이야기하며 인사해요 |
- 겨울풍경 이야기하며 인사해요 |
- 겨울놀이 사진보며 인사해요 |
- ‘메리크리스마스’ 하며 인사해요 |
- 내가 착용하고 온 겨울용품 이야기하며 인사해요 |
|
일상생활 |
점심/간식 |
- ‘더 주세요’라고 말해요 |
- 겨울 음식 이야기하며 먹어요 |
- 흘린 음식물을 스스로 닦아요 |
- 산타할아버지에게 받고 싶은 선물 이야기하며 먹어요 |
- 물을 마신 후 물 컵을 정리해요 |
낮잠 및 휴식 |
- 벗은 옷 정리하고 잠들어요 |
- 이불을 덮고 잠들어요 |
- 겨울에 하는 놀이 이야기하며 잠들어요 |
- 옆 친구에게 ‘메리 크리스마스’인사해요 |
- 이불을 덮고 따뜻한 느낌 느끼며 잠들어요 |
|
배변활동 |
- 화장실 순서를 기다려요 |
- 화장실 순서를 기다려요 |
- 화장실 순서를 기다려요 |
- 화장실 순서를 기다려요 |
- 화장실 순서를 기다려요 |
|
자유놀이활동 |
신체 |
- 신문지로 눈 뭉치를 만들어 놀이해요 |
- 털실 거미줄 만들기 |
- 양말 신고 스케이트를 타요 |
- 눈사람 종이접기 |
- 천장에 매달린 겨울용품 그림을 잡아요 |
쌓기·역할 |
- [쌓기] 블록으로 썰매를 만들어요 |
- [쌓기] 눈송이 블록으로 눈을 만들어요 |
- [쌓기] 선물 상자를 쌓아봐요 |
- [쌓기] 겨울용품 가게를 만들어요 |
||
- [역할] 눈 집에 친구를 초대해요 |
- [역할] 산타와 루돌프가 되어요 |
- [역할] 겨울 용품 가게 놀이 |
||||
언어 |
- 동시 ‘눈 위롤 가면’ |
- 동시 ‘겨울’ |
- 동화 ‘산타할아버지의 크리스마스’ |
- 따뜻한 겨울을 보내요 |
||
감각·탐색 |
- 눈사람이 녹아요 |
- 털실을 탐색해보아요 |
- 겨울에 할 수 있는 놀이가 있어요 |
- 겨울용품 짝을 맞춰요 |
||
미술 |
- 펑펑 눈이 내려요 |
- 눈사람을 만들어요 |
||||
음률 |
- 새 노래 ‘괜찮아요’ |
- 새 노래 ‘따뜻한 장갑’ |
- 새 노래 ‘멋진 눈사람’ |
|||
실외활동 |
- [바깥놀이] 주렁주렁 고드름을 찾아요 |
- [바깥놀이] 제기차기 놀이해요 |
- [바깥놀이] 겨울용품을 착용하고 산책해요 |
|||
- [대체활동] 눈사람 볼링 놀이 |
- [대체활동] 신문지 눈 뭉치로 눈싸움해요 |
- [대체활동] 선물상자 속에 공을 던져요 |
- [대체활동] 목도리 줄다리기 |
- [대체활동] 겨울용품 징검다리를 건너요 |
||
기본생활 |
- [청결] 콧물이 나오면 스스로 닥아요 |
|||||
안전교육 |
- [실종-유괴 예방-방지] 아무나 따라가지 않아요 |
- [성폭력 및 아동학대 예방] 좋은 느낌과 싫은 느낌이 있어요 |
- [감염병 및 약물의 오용-남용 예방 등 보건위생관리] 내 약, 친구 약 |
- [재난대비] 폭설과 한파를 조심해요 |
- [교통안전] 미끌미끌 눈 오는 날의 안전 |
|
[소방대피훈련] 교사실 컴퓨터 과부하로 인한 화재 시 대피해요 |
||||||
가정연계활동 |
2022년 1월 교육계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2022년 1월 |
생활주제 |
모양이 재미있어요 / 내 친구들이에요 |
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목표 |
- 다양한 모양에 관심을 가지고 주변에서 여러 가지 모양을 찾아 탐색해본다. - 모양과 관련된 다양한 놀이를 경험하고 모양의 명칭과 특징을 표현해본다. - 친구와 관련된 놀이를 통해 친구에게 관심을 가지고 의사소통을 나눠본다. - 친구와 함께할 수 있는 놀이를 통해 긍정적인 사회관계를 경험해본다. |
주 |
1주 |
2주 |
3주 |
4주 |
|
주제 |
여러 가지 모양을 살펴봐요 |
모양으로 놀이해요 |
내가 좋아하는 친구들이에요 |
친구와 함께 놀이해요 |
|
등원 |
- 알고 있는 모양 이름 이야기하며 인사해요 |
- 입고 온 옷에 있는 모양을 찾아보며 인사해요 |
- 친구를 안아주며 인사해요 |
- 친구와 함께하고 싶은 놀이 이야기하며 인사해요 |
|
일상생활 |
점심/간식 |
- 음식 모양 살펴보며 먹어요 |
- 좋아하는 모양 이야기하며 먹어요 |
- 친구와 즐겁게 식사해요 |
- 친구가 좋아하는 음식 물어보며 먹어요 |
낮잠 및 휴식 |
- 이불에 있는 모양 찾아보며 잠들어요 |
- 친구 이불에 있는 모양 찾아보며 잠들어요 |
- 친구에게 “잘 잤니?” 물어봐요 |
- 옆 친구와 즐거웠던 놀이 이야기하며 잠들어요 |
|
배변활동 |
- 팬티와 기저귀에 있는 모양을 살펴봐요 |
- 팬티와 기저귀에 있는 모양을 살펴봐요 |
- 화장실에서 친구가 나온 후에 들어가요 |
- 화장실에서 친구가 나온 후에 들어가요 |
|
자유놀이활동 |
신체 |
- 모양을 따라 걸어봐요 |
- 몸으로 모양을 만들어요 |
- 친구와 똑같이 움직여요 |
- 친구와 손잡고 신문지 길을 걸어요 |
쌓기·역할 |
- [쌓기] 블록으로 다양한 모양을 만들어요 |
- [쌓기] 다양한 모양의 블록으로 놀이해요 |
- [쌓기] 친구와 키만큼 블록을 쌓아요 워크북 |
- [쌓기] 친구와 함께 도미노를 만들어요 |
|
- [역할] 모양 쿠키를 만들어요 워크북 |
- [역할] 모양 접시에 음식을 놓아요 |
- [역할] 친구 얼굴 막대인형으로 놀이해요 |
- [역할] 친구를 꾸며주세요 워크북 |
||
언어 |
- 동화 ‘모양 쿠키’ |
- 다양한 모양이 있어요 |
- 동화 ‘나는 친구가 있어요’ 교구 워크북 |
- 내 이름, 친구 이름을 따라 끼적여요 |
|
감각·탐색 |
- 블록을 쌓아요 교구 워크북 |
- 좋아하는 모양 샌드위치 만들기 워크북 |
- 친구 목소리 듣고 맞춰요 |
- 친구 사진 퍼즐을 맞춰요 |
|
미술 |
- 모양을 끼적여요 워크북 |
- 모양 종이를 붙여서 만들어요 |
- 향기 뿜는 몬스터 |
- 친구의 옷을 꾸며요 워크북 |
|
음률 |
- 노래 들으며 모양을 만들어봐요 |
- 주사위 쉐이크를 연주해요 교구 워크북 |
- 동화노래 ‘나는 친구가 있어요’ 워크북 |
- 친구와 악기로 연주해요 |
|
실외활동 |
- [바깥놀이] 산책하며 모양을 찾아봐요 |
- [바깥놀이] 눈 위에 모양 틀을 찍어요 워크북 |
- [바깥놀이] 잡기 놀이를 해요 |
- [바깥놀이] 고리던지기 놀이해요 교구 워크북 |
|
- [대체활동] 어린이집 둘러보며 모양을 찾아봐요 |
- [대체활동] 모양 터널을 통과해요 |
- [대체활동] 친구 얼굴 사진 따라 걸어요 |
- [대체활동] 줄 밑으로 지나가요 |
||
기본생활 |
- [청결] 휴지는 휴지통에 버려요 워크북 |
- [절제] 놀잇감을 던지지 않아요 워크북 |
- [인성] 친구에게 내 물건을 빌려줘요 워크북 |
- [자조] 벗은 외투를 스스로 정리해요 워크북 |
|
안전교육 |
- [감염병 및 약물의 오용-남용 예방 등 보건위생관리] 위험한 약물을 조심해요 |
- [재난대비] 위험! 가스가 폭발해요 |
- [교통안전] 자동차에 혼자 남았어요 |
- [생활안전] 끈은 위험해요 |
|
- [소방대피훈련] 교실 내 난방기구로 인한 화재 시 대피해요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 2월 교육계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 2월 |
생활주제 |
나는 친구가 있어요Ⅱ |
||
목표 |
- 성장한 몸과 마음에 관심을 가지고 자신감을 느껴본다. - 설날과 관련된 놀이를 경험해보고, 형님이 되어 스스로 할 수 있는 일을 통해 성취감을 느껴본다. - 이전 경험을 회상하며 교사, 친구에게 고마운 마음을 표현해본다. - 놀이를 통해 일 년 동안의 경험을 회상하고 새로운 환경에 대해 관심을 가져본다. |
주 |
1주 |
2주 |
3주 |
4주 |
|
주제 |
우리는 5살 |
형-언니가 되었어요 |
즐거웠던 우리 반이에요 1 |
즐거웠던 우리 반이에요 2 |
|
등원 |
- 입고 온 옷을 바르게 정리하며 인사해요 |
- 몇 살이 되었는지 이야기하며 인사해요 |
- 친구의 이름을 부르며 인사해요 |
- 선생님께 씩씩하게 인사해요 |
|
일상생활 |
점심/간식 |
- 밥과 반찬을 함께 먹어요 |
- 설날에 먹는 음식 이야기하며 먹어요 |
- 식사 후 스스로 정리해요 |
- 새로운 반에 대해 이야기하며 먹어요 |
낮잠 및 휴식 |
- 친구의 이불을 밟지 않아요 |
- 설날에 하는 놀이 이야기하며 잠들어요 |
- 이불과 베개를 스스로 정리해요 |
- 새로운 반 친구와 선생님에 대해 이야기하며 잠들어요 |
|
배변활동 |
- 화장실에 다녀온 후 손을 씻어요 |
- 화장실에 다녀온 후 손을 씻어요 |
- 용변을 본 후 물을 내려요 |
- 용변을 본 후 물을 내려요 |
|
자유놀이활동 |
신체 |
- 숫자 징검다리를 건너요 |
- 친구와 키를 재어보아요 |
- 풍선을 하늘 높이 던져봐요 |
- 선생님과 함께 형님 반에 가봐요 |
쌓기·역할 |
- [쌓기] 우리 집을 만들어요 |
- [쌓기] 즐거웠던 우리 반을 만들어요 |
- [쌓기] 형님 반 교실을 만들어요 |
||
- [역할] 형, 언니가 되어 동생을 돌봐줘요 |
- [역할] 친구와 우리 반에서 함께 놀이해요 |
||||
언어 |
- 새해 인사를 듣고 이야기해 봐요 |
- 동화 ‘형님 반에는’ |
|||
감각·탐색 |
- 우리 반 사진 퍼즐 맞추기 |
- 형님 반 사진을 탐색해요 |
|||
미술 |
- 볶음밥이 좋아요 |
- 복주머니를 만들어요 |
|||
음률 |
- 새 노래 ‘혼자서도 잘해요’ |
- 새 노래 ‘형님 반에 간다네’ |
|||
실외활동 |
- [바깥놀이] 출발선에서 친구와 달리기해요 |
- [바깥놀이] 우리 반에서 즐거웠던 일을 이야기하며 산책해요 |
- [바깥놀이] 형님들과 함께 걸어요 |
||
- [대체활동] 심부름 놀이를 해요 |
- [대체활동] 친구와 윷놀이를 해요 |
- [대체활동] 친구와 함께 칙칙폭폭 기차놀이 |
- [대체활동] 형님을 따라 움직여요 |
||
기본생활 |
|||||
안전교육 |
- [성폭력 및 아동학대 예방] 나를 사랑해요 |
- [감염병 및 약물의 오용-남용 예방 등 보건위생관리] 함부로 먹으면 안 돼요 |
- [재난대비] 불을 꺼주는 소화기 |
- [생활안전] 손잡이를 잡고 걸어요 |
|
- [소방대피훈련] 복도에서 누전으로 인한 화재 시 대피해요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 3월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 3월 1주차 |
생활주제 |
우리 어린이집이 좋아요 |
소주제 |
우리 반은 ◯◯반 |
목표 |
- ◯◯반에 관심을 갖고 변화된 환경을 탐색한다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
부모님과 함께 선생님에게 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
음식을 먹기 전 손을 깨끗이 씻어요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
내 이불과 베개를 살펴봐요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
화장실에 가는 길을 알아봐요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
선 따라 걸으며 우리 반 교실을 살펴봐요 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] ◯◯반에는 다양한 블록이 있어요 |
|||||
언어 |
||||||
감각·탐색 |
촉감판 위를 걸어봐요 |
|||||
미술 |
신문지를 찢어봐요 |
|||||
음률 |
새 노래 ‘인사해요’ |
|||||
실외활동 |
||||||
[대체활동] 어린이집을 둘러봐요 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[실종·유과의 예방·방지] 선생님 손을 잡고 나가요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 3월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 3월 2주차 |
생활주제 |
우리 어린이집이 좋아요 |
소주제 |
우리 반에 씩씩하게 들어와요 |
목표 |
- 부모님과 인사하고 헤어져본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
부모님과 웃으며 인사하고 교실로 들어와요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
냠냠 맛있게 먹어요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
내 이불을 찾아봐요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
화장실에 가는 길을 알아봐요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
엄마, 아빠 얼굴 사진 풍선을 잡아요 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 선생님과 블록으로 집을 만들어요 |
|||||
언어 |
우리 반, 내 이름을 말해요 |
|||||
감각·탐색 |
||||||
미술 |
쏘~옥! 싹이 났어요 |
|||||
음률 |
||||||
실외활동 |
[바깥놀이] 차례차례 걸어요 |
|||||
[대체활동] 스카프로 놀이해요 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[재난대비] 불은 위험해요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 3월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 3월 3주차 |
생활주제 |
우리 어린이집이 좋아요 |
소주제 |
우리 선생님과 친구들이에요 |
목표 |
- 선생님, 친구들에게 친밀감을 느껴본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
부모님과 웃으며 인사하고 교실로 들어와요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
점심식사 시간을 알고 자리에 앉아요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
낮잠 자기 전 화장실에 다녀와요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
선생님과 함께 화장실에 다녀와요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
선생님 따라 쿵쿵 걸어요 |
||||
쌓기·역할 |
[역할] 선생님과 맛있는 음식을 만들어요 |
|||||
언어 |
동화 ‘우리 반 선생님은 천하무적’ |
|||||
감각·탐색 |
거울 속 친구 얼굴을 살펴봐요 |
|||||
미술 |
||||||
음률 |
||||||
실외활동 |
[바깥놀이] 친구 손을 잡고 걸어요 |
|||||
[대체활동] 선생님의 손을 잡고 어린이집을 둘러봐요 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[교통안전] 자동차 주변은 위험해요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 3월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 3월 4주차 |
생활주제 |
우리 어린이집이 좋아요 |
소주제 |
놀잇감이 재미있어요 |
목표 |
- 다양한 놀잇감을 탐색하며 즐겁게 놀이한다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
친구와 손 흔들며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
‘잘 먹겠습니다’ 인사하고 음식을 먹어요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
낮잠음악을 들으며 잠들어요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
선생님과 함께 화장실에 다녀와요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
자동차 길을 따라 걸어요 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 종이블록을 길게 놓아요 |
[역할] 친구와 함께 가게 놀이를 해요 |
||||
언어 |
||||||
감각·탐색 |
||||||
미술 |
||||||
음률 |
노래를 들으며 탬버린을 흔들어요 |
|||||
실외활동 |
[바깥놀이] 비눗방울 놀이를 해요 |
|||||
[대체활동] 부릉부릉 붕붕카를 타요 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[생활안전] 놀잇감을 던지지 않아요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 4월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 4월 1주차 |
생활주제 |
우리 어린이집이 좋아요 |
소주제 |
어린이집이 편해요 |
목표 |
- 원에서의 하루일과를 경험하고 편안함을 느껴본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
선생님, 친구들과 즐거운 마음으로 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
음식을 먹은 후 “잘 먹었습니다” 인사해요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
선생님 목소리 들으며 잠들어요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
배변 후 물을 내리고 나와요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
날아라! 이불 썰매 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 블록으로 나만의 공간을 만들어요 |
|||||
언어 |
동화 ‘키키의 하루’ |
|||||
감각·탐색 |
||||||
미술 |
||||||
음률 |
새 노래 ‘두두두’ 들으며 움직임으로 표현해요 |
|||||
실외활동 |
[바깥놀이] 상자 터널을 지나가요 |
|||||
[대체활동] 놀잇감이 어디에 숨었을까요? |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[감영병 및 약물의 오용·남용 예방 등 보건위생관리] 약은 정해진 만큼만 먹어요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 4월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 4월 2주차 |
생활주제 |
우리 어린이집이 좋아요 |
소주제 |
안전하게 놀아요 |
목표 |
- 놀잇감을 안전하게 사용하는 방법을 알고 실천해본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
신발을 자기 자리에 정리하며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
음식을 먹은 후 입가를 깨끗이 닦아요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
내 이불, 친구 이불을 구분해 누워요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
배변 후 물을 내리고 나와요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
슛~ 골대에 공을 넣어요 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 누가 더 높이 쌓을까? |
|||||
언어 |
||||||
감각·탐색 |
여러 가지 끈으로 안전하게 놀이해요 |
|||||
미술 |
||||||
음률 |
새 노래 ‘숲속 작은 집’ |
|||||
실외활동 |
[바깥놀이] 놀이기구를 안전하게 타요 |
|||||
[대체활동] 파라슈트에 숨어라 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[재난대비] 휘잉! 모래바람이 불어요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 4월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 4월 3주차 |
생활주제 |
따뜻한 봄이 궁금해요 |
소주제 |
봄꽃을 구경해요 |
목표 |
- 봄의 날씨를 감각적으로 느끼고 봄꽃과 풍경을 감상한다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
봄 날씨에 대해 이야기하며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
음식을 꼭꼭 씹어 먹어요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
이불의 포근함을 느끼며 잠들어요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
화장실에서 차례를 기다려요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
내가 좋아하는 꽃잎을 찾아 움직여요 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 꽃블록으로 ◯◯반 꽃밭을 만들어요 |
[역할] ◯◯반 꽃밭을 구경해요 |
||||
언어 |
카드를 보며 봄꽃에 대해 알아봐요 |
|||||
감각·탐색 |
||||||
미술 |
곱슬곱슬 머리카락 |
|||||
음률 |
||||||
실외활동 |
||||||
[대체활동] 봄꽃 길을 따라 걸어요 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[교통안전] 창문 밖으로 몸을 내밀면 위험해요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 4월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 4월 4주차 |
생활주제 |
따뜻한 봄이 궁금해요 |
소주제 |
바깥놀이가 신나요 |
목표 |
- 바깥에서 놀이하며 즐거움을 느낀다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
하고 싶은 놀이 이야기하며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
음식 메뉴에 관심 갖고 골고루 먹어봐요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
친구에게 “잘자”하고 인사하며 잠들어요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
화장실에서 차례를 기다려요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
동그란 훌라후프를 지나가요 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 블록으로 다양한 모양의 길을 만들어요 |
[역할] 블록으로 만든 길 따라 걸어요 |
||||
언어 |
||||||
감각·탐색 |
||||||
미술 |
지퍼백으로 나만의 가방을 꾸며요 |
|||||
음률 |
||||||
실외활동 |
[바깥놀이] 친구들과 칙칙폭폭 기차놀이해요 |
|||||
[대체활동] 공을 멀리 멀리 던져봐요 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[생활안전] 목이 아파요 [소방대피훈련] 복도에서 누전으로 인한 화재 시 대피해요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 5월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 5월 1주차 |
생활주제 |
따뜻한 봄이 궁금해요 |
소주제 |
바깥에서 안전하게 놀이해요 |
목표 |
- 바깥놀이 시에 위험한 상황과 행동에 대해 알고 안전하게 놀이해본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
좋아하는 바깥놀이 이야기하며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
식사하기 전, 손을 깨끗이 씻어요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
낮잠 음악을 들으며 마음의 안전을 느껴요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
배변 욕구가 느껴질 때에는 화장실에 가요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
다양한 길 따라 걸어봐요 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 바깥놀이 기구를 만들어요 |
[역할] 아기인형과 바깥놀이 기구를 안전하게 타요 |
||||
언어 |
안전하게 산책하는 방법을 이야기 나눠요 |
|||||
감각·탐색 |
||||||
미술 |
||||||
음률 |
||||||
실외활동 |
[바깥놀이] 놀이터에서 안전하게 놀이해요 |
|||||
[대체활동] 엉금엉금 터널을 통과해요 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[성폭력 및 아동학대 예방] 팬티는 왜 필요할까요? |
|||||
가정연계활동 |
2021년 5월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 5월 2주차 |
생활주제 |
따뜻한 봄이 궁금해요 |
소주제 |
벌레를 만나요 |
목표 |
- 봄에 볼 수 있는 다양한 곤충에 관심을 가진다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
내가 좋아하는 곤충 이야기하며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
입안에 있는 음식을 삼키고 이야기해요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
낮잠 자기 전 배변을 해요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
배변 욕구가 느껴질 때에는 화장실에 가요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
|||||
쌓기·역할 |
[역할 윙윙 날아다니는 꿀벌이 되어봐요 |
|||||
언어 |
단어카드 ‘곤충’ |
|||||
감각·탐색 |
||||||
미술 |
나비 데칼코마니 |
|||||
음률 |
손유희 ‘꿀벌 한 마리’ |
|||||
실외활동 |
[바깥놀이] 꿈틀꿈틀 벌레를 찾아요 |
|||||
[대체활동] 개굴개굴 개구리가 되어요 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[생활안전] 자동문을 바르게 이용해요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 5월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 5월 3주차 |
생활주제 |
따뜻한 봄이 궁금해요 |
소주제 |
봄나들이를 가요 |
목표 |
- 봄나들이와 관련된 놀이를 하며 봄의 아름다움을 경험해본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
봄나들이 다녀온 곳 이야기하며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
흘린 음식물을 휴지로 닦아요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
이부자리에 누워 편안함을 느끼며 잠들어요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
배변하고 “쉬 했어요”, “응가 했어요”라고 이야기해요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
촉감 돗자리 위에 앉아봐요 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 부릉부릉 자동차를 타고 나들이를 가요 |
[역할] 내가 좋아하는 음식은? |
||||
언어 |
동화 ‘봄나들이 도시락’ |
|||||
감각·탐색 |
||||||
미술 |
||||||
음률 |
새 노래 ‘봄나들이’ |
|||||
실외활동 |
||||||
[대체활동] 칙칙폭폭 기차가 출발해요 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[재난대비] 작고 작은 미세먼지 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 5월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 5월 4주차 |
생활주제 |
내가 궁금해요 |
소주제 |
내 이름은 ○○○이에요 |
목표 |
- 자신에 대해 관심을 가지고 다른 사람에게 자신을 소개해본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
선생님과 눈을 맞추며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
식사 후 이를 깨끗이 닦아요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
기지개를 켜고 일어나요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
배변하고 “쉬 했어요”, “응가 했어요”라고 이야기해요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
방울 신발을 신고 걸어요 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 내 얼굴을 만들어보아요 |
|||||
언어 |
||||||
감각·탐색 |
친구 표정을 따라 해요 |
|||||
미술 |
달팽이의 집을 꾸며요 |
|||||
음률 |
||||||
실외활동 |
[바깥놀이] 한 발로 콩콩 뛰어봐요 |
|||||
[대체활동] 내 사진을 찾아 돌아와요 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[실종·유괴 예방·방지] 아무에게나 문을 열어주지 않아요 [소방대피훈련] 교실 내 전기합선 화재 시 대피해요 |
|||||
가정연계활동 |
2020년 6월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 6월 1주차 |
생활주제 |
나는요 |
소주제 |
내 몸을 살펴보아요 |
목표 |
- 나에 대해 긍정적인 인식을 갖는다. - 내 몸의 여러 부분에 관심을 갖고 탐색한다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
사물함의 내 얼굴 찾아 가방 정리해보기 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
손등과 손바닥을 비벼 씻기 |
||||
낮잠 및 휴식 |
내 이불 탐색하기 [감상곡] 모차르트의‘클라리넷 협주곡 A장조 3악장’ |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
배변 후 물 내리기 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
[소근육]단추를 채워봐요 |
||||
쌓기·역할 |
[역할/사회관계증진]과일 주스를 만들어요 |
|||||
언어 |
[듣기/말하기/사회관계증진]동화 ‘엄마를 찾아줘’ |
|||||
감각·탐색 |
몸 퍼즐 맞추기 |
|||||
미술 |
[미술]하늘을 날고 싶어요 |
|||||
음률 |
[음률/동작]새 노래 ‘머리 어깨 무릎 발’ |
|||||
실외활동 |
[실외활동]그림자를 살펴봐요 |
|||||
[대체활동]발자국을 따라 걸어요 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[약물오남용]선생님이 주는 약만 먹어요 |
|||||
가정연계활동 |
[탐색]내 얼굴이에요 |
2020년 6월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 6월 2주차 |
생활주제 |
나는요 |
소주제 |
나는 느껴요 |
목표 |
- 오감을 통해 탐색하며 다양한 자극을 경험한다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
내 기분 이야기하며 인사 나누기 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
음식을 먹으며 맛 표현하기 |
||||
낮잠 및 휴식 |
감상곡 들으며 잠들기 [감상곡] 모차르트의 ‘피아노 소나타 A장조 1악장’ |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
배변 후 물 내리기 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
[대근육]촉감 길 걷기 |
[소근육]얼굴 컵 쌓기 |
|||
쌓기·역할 |
[쌓기]내 몸을 만들어요 |
[역할/사회관계증진]병원놀이를 해요 |
||||
언어 |
||||||
감각·탐색 |
소리가 커졌어요 |
|||||
미술 |
||||||
음률 |
[음률/동작/사회관계증진]새 노래 ‘깡깡총 체조' |
|||||
실외활동 |
[실외활동]맨발로 걸어보아요 |
|||||
[대체활동]손바닥 짝짝짝! 발바닥 짝짝짝! |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[성폭력 및 아동학대]아동학대예방-나는 소중해요 |
|||||
가정연계활동 |
[현장학습]발 지압 길을 걸어요 |
2020년 6월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 6월 3주차 |
생활주제 |
나는요 |
소주제 |
내가 좋아하는 것이 있어요 |
목표 |
- 다양한 놀이를 경험하며 내가 좋아하는 것을 표현한다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
친구와 손잡고 교실로 가기 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
좋아하는 음식 이야기해보기 |
||||
낮잠 및 휴식 |
오늘 재미있었던 활동 이야기하며 잠들기 [감상곡] 베토벤의 ‘전원 교향곡’ |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
배변 후 물 내리기 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
[대근육]공을 바구니에 넣어요 |
[소근육]모양 목걸이를 만들어요 |
|||
쌓기·역할 |
[쌓기]내가 좋아하는 블록으로 놀이해요 |
|||||
언어 |
||||||
감각·탐색 |
냠냠 과일은 어떤 맛? |
내가 좋아하는 악기 연주 |
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미술 |
||||||
음률 |
[음률/동작]새 노래 ‘사과 같은 내 얼굴’ |
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실외활동 |
[실외활동]내가 좋아하는 모양 찾기 |
|||||
[대체활동]풍선을 높이 높이 |
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기본생활 |
||||||
안전교육 |
[실종유괴]착한 사람, 나쁜 사람 |
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가정연계활동 |
[요리]내가 좋아하는 모양 쿠키 만들기 |
2020년 6월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 6월 4주차 |
생활주제 |
나는요 |
소주제 |
혼자서도 잘해요 |
목표 |
- 내가 할 수 있는 일을 안다. - 내가 할 수 있는 일을 해보며 성취감을 갖는다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
내 신발장에 신발 정리해보기 |
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일상생활 |
점심/간식 |
숟가락, 포크 정리해보기 |
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낮잠 및 휴식 |
친구의 베개 놓아주기 [감상곡] 바흐의 ‘프렐루드와 푸가’ |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
배변 후 물 내리기 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
[대근육]공을 손으로 굴려요 |
[소근육]지퍼를 올리고 내려요 |
|||
쌓기·역할 |
[쌓기]자동차 길을 만들어요 |
[역할/사회관계증진]쓱싹쓱싹 청소해요! |
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언어 |
||||||
감각·탐색 |
양말이 똑같아요 |
친구를 꾸며주세요 |
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미술 |
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음률 |
||||||
실외활동 |
[실외활동]발자국을 찾아라! |
|||||
[대체활동]공을 발로 차요 |
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기본생활 |
||||||
안전교육 |
[소방안전] 불이 나면 119 [소방대피훈련]대피 요령에 맞게 대피해요 |
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가정연계활동 |
[언어]집에서 스스로 할 수 있는 일 |
2021년 7월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 7월 1주차 |
생활주제 |
여름은 즐거워요 |
소주제 |
주룩주룩 비가 내려요 |
목표 |
- 여름철 내리는 비에 관심을 갖고 비와 관련된 놀이를 해본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
선생님과 우산을 정리하며 반갑게 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
단맛이 있어요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
비 오는 소리 들으며 잠들어요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
배변 후 손을 깨끗하게 씻어요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
빗방울 터널을 지나가요 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 블록으로 우산을 만들어요 |
[역할] 우산 쓰고 비 오는 날 놀이해요 |
||||
언어 |
동화 ‘소나기가 내려요’ |
|||||
감각·탐색 |
||||||
미술 |
주룩주룩, 비가 내려요 |
|||||
음률 |
||||||
실외활동 |
||||||
[대체활동] 빗방울을 따라 걸어요 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[감염병 및 약물의 오용·남용 예방 등 보건위생관리] 아무거나 마시지 않아요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 7월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 7월 2주차 |
생활주제 |
여름은 즐거워요 |
소주제 |
쓱쓱 싹싹 깨끗이 씻어요 |
목표 |
- 목욕과 관련된 놀이를 경험하며 청결과 관련된 생활습관을 형성해본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
등원해서 손을 깨끗하게 씻어요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
짠맛이 있어요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
낮잠 후 몸에 난 땀을 깨끗이 씻어요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
배변 후 손을 깨끗하게 씻어요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
샴푸통 볼링놀이를 해요 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 욕조를 만들어요 |
[역할] 깨끗하게 빨래를 해요 |
||||
언어 |
||||||
감각·탐색 |
수건을 널어요 |
|||||
미술 |
||||||
음률 |
||||||
실외활동 |
[바깥놀이] 목욕스펀지 물기를 짜요 |
|||||
[대체활동] 목욕 바구니에 목욕용품을 담아요 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[재난대비] 무더운 폭염이에요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 7월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 7월 3주차 |
생활주제 |
여름은 즐거워요 |
소주제 |
재미있는 물놀이 1 |
목표 |
-물을 이용한 놀이를 경험하고 즐거운 물놀이를 즐겨본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
사용했던 물놀이용품을 이야기하며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
쓴맛이 있어요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
시원한 바람을 느끼며 잠을 자요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
화장실에서 내 차례를 기다려요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
물고기를 잡아요 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 연못을 만들어요 |
|||||
언어 |
||||||
감각·탐색 |
수박 주스를 만들어요 |
|||||
미술 |
||||||
음률 |
노래 들으며 캐스터네츠로 연주해요 |
|||||
실외활동 |
[바깥놀이] 분무기로 놀이해요 |
|||||
[대체활동] 폴짝 점프해서 물놀이용품 그림을 찾아봐요 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[교통안전] 어디로 걸어야 할까요? |
|||||
가정연계활동 |
2021년 7월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 7월 4주차 |
생활주제 |
여름은 즐거워요 |
소주제 |
재미있는 물놀이 2 |
목표 |
- 물놀이를 즐기며 물놀이 안전을 알아본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
벌레 물린 곳이 있는지 살펴보며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
신맛이 있어요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
얇은 이불로 배를 덮고 자요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
화장실에서 내 차례를 기다려요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
수건으로 체조 놀이해요 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 보글보글 바닷속을 꾸며요 |
[역할] 물고기가 되어 움직여요 |
||||
언어 |
물놀이할 때 지켜야 할 약속을 말해요 |
|||||
감각·탐색 |
||||||
미술 |
||||||
음률 |
새 노래 ‘깡깡총 체조’ |
|||||
실외활동 |
||||||
[대체활동] 튜브 징검다리를 건너요 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[실종·유괴 예방·방지] 아는 사람이라도 따라가지 않아요 [소방대피훈련] 우리 원의 비상 대피로를 알고 대피해요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 8월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 8월 1주차 |
생활주제 |
여름은 즐거워요 |
소주제 |
여행을 떠나요 1 |
목표 |
- 여행을 준비하는 과정을 경험하며 여행에 대한 기대감을 갖는다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
여행가고 싶은 곳 이야기하며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
옆 친구에게 인사하고 먹어요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
여행하며 즐거웠던 일 회상하며 잠들어요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
변기에서 배변을 본 후 물을 내려요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
여행 가고 싶은 곳 찾아 이동해요 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 여행가서 앉을 테이블을 만들어요 |
[역할] 테이블 위에서 맛있는 음식을 나눠 먹어요 |
||||
언어 |
여행할 때 지켜야 할 약속이 있어요 |
|||||
감각·탐색 |
||||||
미술 |
||||||
음률 |
||||||
실외활동 |
[바깥놀이] 우리 동네를 여행해요 |
|||||
[대체활동] 여행 가방을 끌고 움직여요 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[성폭력 및 아동학대 예방] 소중한 곳을 함부로 만지지 않아요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 8월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 8월 2주차 |
생활주제 |
여름은 즐거워요 |
소주제 |
여행을 떠나요 2 |
목표 |
- 가족과 함께 여행을 다녀온 경험을 회상하며 다양한 놀이로 표현해본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
즐거웠던 여행에 대해 회상하며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
체하지 않게 꼭꼭 씹어 먹어요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
내 이불과 베개를 찾아 누워봐요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
변기에서 배변을 본 후 물을 내려요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
내가 가고 싶은 여행지 사진을 잡아요 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 텐트를 구성해요 |
[역할] 신나는 여름 캠핑 |
||||
언어 |
||||||
감각·탐색 |
어디로 여행갈까요? |
|||||
미술 |
||||||
음률 |
||||||
실외활동 |
[바깥놀이] 내가 원하는 여행지를 찾아가요 |
|||||
[대체활동] 부릉부릉 운전해서 여행을 가요 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[생활안전] 무서운 끈 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 8월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 8월 3주차 |
생활주제 |
우리 가족은요 |
소주제 |
엄마, 아빠가 좋아요 |
목표 |
- 부모님과 관련된 놀이를 경험하며 부모님에 대한 애정을 표현해본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
누구와 함께 등원했는지 이야기하며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
더 먹고 싶을 땐 “더 주세요”라고 이야기해요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
자고 있는 친구가 깨지 않도록 조심해요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
배변 후 팬티를 입고 바지를 올려요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
블록 길을 따라가서 부모님을 만나요 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 블록으로 부모님께 드릴 선물을 만들어요 |
|||||
언어 |
동화 ‘우리 엄마, 아빠가 제일 좋아요!’ |
|||||
감각·탐색 |
부모님의 어릴 적 사진을 탐색해요 |
|||||
미술 |
||||||
음률 |
새 노래 ‘엄마 아빠 제일 좋아’ |
|||||
실외활동 |
||||||
[대체활동] 달려가서 가족사진을 가져와요 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[재난대비] 비가 많이 와요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 8월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 8월 4주차 |
생활주제 |
우리 가족은요 |
소주제 |
우리 가족 흉내 놀이 1 |
목표 |
- 가족 구성원의 역할에 대해 관심 가지고 가족 구성원의 특징을 알아본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
부모님처럼 흉내 내며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
음식을 먹으며 어떤 맛이 나는지 표현해요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
부모님처럼 흉내 내며 잠을 자요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
배변 후 팬티를 입고 바지를 올려요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
|||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 우리 가족이 사는 집을 구성해요 |
|||||
언어 |
동화 ‘우리 가족 흉내 놀이’ |
|||||
감각·탐색 |
||||||
미술 |
종이컵 가족 인형을 만들어요 |
|||||
음률 |
우리 가족처럼 악기 연주해요 |
|||||
실외활동 |
[바깥놀이] 우리 가족 흉내 내며 산책해요 |
|||||
[대체활동] 우리 집 청소 놀이를 해요 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[교통안전] 비 오는 날에도 안전하게 이동해요 [소방대피훈련] 교실 내 냉방기구 과부하로 인한 화재 시 대피해요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 9월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 9월 1주차 |
생활주제 |
우리 가족은요 / 가을은 알록달록 해요 |
소주제 |
우리 가족 흉내 놀이 2 |
목표 |
-가족의 역할을 흉내 내며 애정과 사랑을 느껴본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
아침에 먹고 온 음식 이야기하며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
음식을 다 먹은 후, 물을 마셔요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
내 이불 위에 베개를 놓아봐요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
변기에 앉아 힘주어 응가해요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
|||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 블록으로 우리 집 식탁과 의자를 만들어요 |
[역할] 친구와 블록 집에서 가족이 되어 놀이해요 |
||||
언어 |
||||||
감각·탐색 |
가족 얼굴 주먹밥을 만들어요 |
|||||
미술 |
점토 가족 |
|||||
음률 |
||||||
실외활동 |
[바깥놀이] 놀이터에서 엄마 아빠 사진을 찾아요 |
|||||
[대체활동] 엄마 아빠 사진 풍선을 잡아봐요 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[실종유괴의 예방방지] 길을 잃었을 때 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 9월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 9월 2주차 |
생활주제 |
우리 가족은요 / 가을은 알록달록 해요 |
소주제 |
우리 가족을 소개해요 1 |
목표 |
-우리 가족 구성원에 관심을 가지고 알아본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
친구에게 가족을 소개하며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
우리 가족이 좋아하는 음식 이야기하며 먹어요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
가족과 함께한 경험 이야기하며 잠들어요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
변기에 앉아 힘주어 응가해요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
가족사진을 따라 걸으며 가족을 소개해요 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 우리 가족이 사용하는 물건을 만들어요 |
|||||
언어 |
동시 ‘사랑이 가득한 우리 집’ |
|||||
감각·탐색 |
가족의 물건을 분류해요 |
|||||
미술 |
||||||
음률 |
||||||
실외활동 |
[바깥놀이] 자연물로 소꿉놀이를 해요 |
|||||
[대체활동] 우리 집에 왜 왔니? |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[성폭력 및 아동학대 예방] 이런 장난은 싫어요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 9월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 9월 3주차 |
생활주제 |
우리 가족은요 / 가을은 알록달록 해요 |
소주제 |
우리 가족을 소개해요 2 |
목표 |
-우리 가족을 다른 사람에게 언어로 표현하여 가족에게 친밀감을 느낀다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
부모님과 포옹하며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
먹을 수 있는 만큼만 떠서 먹어요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
낮잠 자고 일어난 기분을 이야기해요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
변기에 앉아 힘주어 응가해요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
가족 목걸이 두르고 역할에 맞게 움직여 봐요 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 가족을 소개하는 무대를 만들어요 |
[역할] 무대에서 우리 가족을 소개해요 |
||||
언어 |
우리 가족을 소개해요 |
|||||
감각·탐색 |
||||||
미술 |
사과가 쿵! |
|||||
음률 |
||||||
실외활동 |
||||||
가족 볼링놀이를 해요 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[감염병 및 약물의 오용 남용 예방 등 보건 위생관리] 약은 무엇일까요? |
|||||
가정연계활동 |
2021년 9월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 9월 4주차 |
생활주제 |
우리 가족은요 / 가을은 알록달록 해요 |
소주제 |
색깔이 알록달록해요 (추석) |
목표 |
-다양한 색깔과 관련된 놀이와 추석과 관련된 놀이를 해본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
입고 온 옷 색깔 이야기하며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
추석에 대해 이야기하며 먹어요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
이불과 베개무늬를 살펴보며 잠들어요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
대소변 후 선생님과 함께 단추를 잠가요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
샥깔 스카프를 던져요 |
||||
쌓기·역할 |
||||||
언어 |
동화 ‘알록달록 물감놀이’ |
|||||
감각·탐색 |
||||||
미술 |
한복 입은 내 모습 |
|||||
음률 |
북소리에 맞춰 움직여요 |
|||||
실외활동 |
[바깥놀이] 강강술래 놀이를 해요 |
|||||
[대체활동] 같은 색 바구니에 담아요 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[재난대비] 위험한 태풍 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 10월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 10월 1주차 |
생활주제 |
가을은 알록달록해요 |
소주제 |
가을이 왔어요 |
목표 |
- 가을이 되어 변화하는 날씨에 대해 관심 갖고 느껴본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
선선해진 날씨에 대해 이야기 하며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
즐거운 마음으로 식사해요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
가을 날씨의 변화를 이야기하며 이불을 덮어요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
세면대에서 물장난을 하지 않아요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
|||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 가을 공원을 구성해요 |
|||||
언어 |
가을 날씨에 맞는 옷차림을 알아봐요 |
|||||
감각·탐색 |
가을에 볼 수 있는 것을 찾아봐요 |
|||||
미술 |
||||||
음률 |
새 노래 ‘가을날’ |
|||||
실외활동 |
[바깥놀이] 스카프를 흔들며 가을바람을 느껴봐요 |
|||||
[대체활동] 허수아비를 피해서 이동해봐요 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[감염병 및 약물의 오용․남용 예방 등 보건위생관리] 내 몸에 꼭 필요한 예방주사 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 10월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 10월 2주차 |
생활주제 |
가을은 알록달록해요 |
소주제 |
가을 소풍을 가요 |
목표 |
- 가을의 알록달록한 풍경을 탐색하며 가을 소풍을 경험해본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
가을 나들이 경험을 떠올리며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
음식 메뉴에 관심 갖고 먹어봐요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
낮잠 후 선생님을 도와 이불을 정리해요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
세면대에서 물장난을 하지 않아요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
데굴데굴 김밥이 되어 굴러봐요 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 블록으로 가을 나들이 장소를 구성해요 |
[역할] 친구와 함께 가을 소풍 놀이를 해요 |
||||
언어 |
||||||
감각·탐색 |
||||||
미술 |
가을 가랜드를 만들어요 |
|||||
음률 |
||||||
실외활동 |
[바깥놀이] 공원에서 가을 곤충을 찾아봐요 |
|||||
[대체활동] 산책하며 만난 가을 곤충처럼 움직여요 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[재난대비] 지진은 무엇일까요? |
|||||
가정연계활동 |
2021년 10월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 10월 3주차 |
생활주제 |
가을은 알록달록해요 |
소주제 |
알록달록 단풍이 물들었어요 |
목표 |
- 단풍이 들어 변화하는 나뭇잎의 색깔을 탐색하고 놀이해본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
가을 나들이 경험을 떠올리며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
단풍잎과 같은 색깔의 음식을 찾아보며 먹어요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
친구에게 “사랑해, 잘자~” 인사하며 잠들어요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
배변 욕구가 느껴질 때는 놀이를 멈추고 화장실에 가요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
떨어지는 단풍잎 비를 맞으며 움직여요 |
||||
쌓기·역할 |
[역할] 바닥에 떨어진 가을 나뭇잎을 쓱쓱 정리해요 |
[쌓기] 블록을 쌓아 단풍나무를 만들어요 |
||||
언어 |
동화 ‘요술쟁이 가을’ |
|||||
감각·탐색 |
||||||
미술 |
||||||
음률 |
새 노래 ‘다람 다람 다람쥐’ |
|||||
실외활동 |
||||||
[대체활동] 바람에 날리는 나뭇잎 흉내 내며 춤을 춰요 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[교통안전] 나를 지켜주는 안젠벨트 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 10월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 10월 4주차 |
생활주제 |
가을은 알록달록해요 |
소주제 |
가을 자연물로 놀이해요 |
목표 |
-가을에 볼 수 있는 다양한 자연물을 활용한 놀이를 즐겨본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
등원하며 보았던 자연물에 대해 이야기하며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
선호하지 않는 음식도 용기 내어 조금씩 먹어봐요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
잠이 오지 않을 땐 조용한 놀이를 하며 휴식해요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
배변 욕구가 느껴질 때는 놀이를 멈추고 화장실에 가요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
가을 자연물 징검다리를 건너요 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 가을 자연물로 탑을 쌓아요 |
[역할] 가을 자연물로 요리를 해요 |
||||
언어 |
||||||
감각·탐색 |
알밤을 다람쥐 입에 쏙 넣어요 |
|||||
미술 |
단풍잎 모양을 따라 그려요 |
|||||
음률 |
||||||
실외활동 |
||||||
[대체활동] 솔방울을 데굴데굴 굴려봐요 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[실종․유괴의 예방․방지] 내 이름을 말할 수 있어요 [소방대피훈련] 콘센트 과부하로 인한 화재 시 대피해요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 11월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 11월 1주차 |
생활주제 |
동물 놀이를 해요 |
소주제 |
여러 가지 동물을 살펴봐요 |
목표 |
- 주변에서 볼 수 있는 친숙한 동물에 관심을 가지고 알아본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
등원하면서 본 동물 이야기하며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
음식에서 동물 색깔을 찾으며 먹어요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
엄마동물 아기동물 이야기하며 잠들어요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
배변 후, 손을 씻고 수건으로 물기를 닦아요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
|||||
쌓기·역할 |
||||||
언어 |
내가 좋아하는 동물을 소개해요 |
|||||
감각·탐색 |
동물 그림자놀이 |
|||||
미술 |
아빠사자의 갈기 |
|||||
음률 |
새 노래 ‘동물농장’ |
|||||
실외활동 |
[바깥놀이] 동물 인형을 탈것에 태워줘요 |
|||||
[대체활동] 토끼 발자국을 따라 깡충 뛰어봐요 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[성폭력 및 아동학대 예방] 소중한 나의 몸 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 11월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 11월 2주차 |
생활주제 |
동물 놀이를 해요 |
소주제 |
엄마동물과 아기동물 |
목표 |
- 엄마동물과 아기동물에 관심을 가지고 명칭을 알아본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
아기동물처럼 부모님께 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
동물원에서 본 동물 이야기하며 먹어요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
엄마동물 아기동물 이야기하며 잠들어요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
배변 후, 손을 씻고 수건으로 물기를 닦아요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
엄마 캥거루가 되어요 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 동물 가족이 사는 집을 만들어요 |
[역할] 동물처럼 소리를 내어보아요 |
||||
언어 |
동화 ‘우리 반 동물 친구들’ |
|||||
감각·탐색 |
엄마동물 아기동물을 찾아주세요 |
|||||
미술 |
||||||
음률 |
||||||
실외활동 |
||||||
[대체활동] 유모차에 아기동물을 태워요 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[재난대비] 도와줘요! 119 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 11월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 11월 3주차 |
생활주제 |
동물 놀이를 해요 |
소주제 |
동물 소리를 흉내 내요 |
목표 |
- 동물 흉내를 내며 교실로 들어와요 |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
동물 흉내를 내며 교실로 들어와요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
동물 흉내를 내며 음식을 골고루 먹어요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
동물 이름 이야기하며 잠들어요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
휴지를 사용하고 쓰레기통에 버려요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
토끼와 거북이 되어 경주해요 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 동물들의 무대를 만들어요 |
|||||
언어 |
||||||
감각·탐색 |
||||||
미술 |
악어 캐스터네츠를 만들어요 |
|||||
음률 |
새 노래 ‘오이와 악어’ |
|||||
실외활동 |
[바깥놀이] 놀이터에서 내가 좋아하는 동물 흉내를 내봐요 |
|||||
[대체활동] 두더지가 되어 이불 터널을 지나가요 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[교통안전] 차를 탈 때 지켜야 할 약속이 있어요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 11월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 11월 4주차 |
생활주제 |
동물 놀이를 해요 |
소주제 |
동물처럼 움직이며 놀이해요 |
목표 |
- 동물의 움직임에 관심을 가지고 모방하여 흉내 내며 표현해본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
보살펴본 동물 이야기하며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
좋아하는 동물처럼 입을 크게 벌리고 먹어요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
동물을 사랑하는 방법 이야기하며 잠들어요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
휴지를 사용하고 쓰레기통에 버려요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
내가 좋아하는 동물처럼 움직여요 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 동물원을 만들어요 |
[역할] 내가 좋아하는 동물이 되어요 |
||||
언어 |
||||||
감각·탐색 |
||||||
미술 |
스템프로 만든 달팽이 |
|||||
음률 |
||||||
실외활동 |
[바깥놀이] 동물처럼 신나게 달리기해요 |
|||||
[대체활동] 살금살금 달팽이처럼 움직여요 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[생활안전] 놀이기구를 안전하게 이용해요 [소방대피훈련] 비상구의 위치를 알고 대피해요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 12월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 12월 1주차 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
소주제 |
추워요 1 |
목표 |
- 겨울이 되어 달라진 날씨에 관심을 갖는다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
추워진 날씨에 대해 이야기하며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
‘더 주세요’라고 말해요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
벗은 옷 정리하고 잠들어요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
화장실 순서를 기다려요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
신문지로 눈 뭉치를 만들어 놀이해요 |
||||
쌓기·역할 |
||||||
언어 |
동시 ‘눈 위를 가면’ |
|||||
감각·탐색 |
눈사람이 녹아요 |
|||||
미술 |
||||||
음률 |
새 노래 ‘괜찮아요’ |
|||||
실외활동 |
[바깥놀이] 주렁주렁 고드름을 찾아요 |
|||||
[대체활동] 주렁주렁 고드름을 찾아요 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[실종·유괴 예방·방지] 아무나 따라가지 않아요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 12월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 12월 2주차 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
소주제 |
추워요 2 |
목표 |
- 겨울철 날씨 변화에 관심을 가지고 변화하는 주변 환경을 탐색하며 느껴본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
겨울풍경 이야기하며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
겨울 음식 이야기하며 먹어요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
이불을 덮고 잠들어요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
화장실 순서를 기다려요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
털실 거미줄 만들기 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 블록으로 썰매를 만들어요 |
|||||
언어 |
동시 ‘겨울’ |
|||||
감각·탐색 |
털실을 탐색해보아요 |
|||||
미술 |
||||||
음률 |
새 노래 ‘따뜻한 장갑’ |
|||||
실외활동 |
||||||
[대체활동] 신문지 눈 뭉치로 눈싸움해요 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[성폭력 및 아동학대 예방] 좋은 느낌과 싫은 느낌이 있어요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 12월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 12월 3주차 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
소주제 |
겨울 놀이가 있어요 |
목표 |
- 겨울에 할 수 있는 다양한 놀이에 관심을 갖는다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
겨울놀이 사진 보며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
흘린 음식물을 스스로 닦아요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
겨울에 하는 놀이 이야기하며 잠들어요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
화장실 순서를 기다려요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
양말 스케이트를 타요 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 눈송이 블록으로 눈을 만들어요 |
[역할] 눈 집에 친구를 초대해요 |
||||
언어 |
||||||
감각·탐색 |
겨울에 할 수 있는 놀이가 있어요 |
|||||
미술 |
||||||
음률 |
||||||
실외활동 |
[바깥놀이] 제기차기 놀이해요 |
|||||
[대체활동] 선물상자 속에 공을 던져요 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[감염병 및 약물의 오용․남용 예방 등 보건위생관리] 내 약, 친구 약 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 12월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 12월 4주차 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
소주제 |
즐거운 성탄절이에요 |
목표 |
- 성탄절의 의미를 알아보고 성탄절과 관련된 놀이를 경험해본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
‘메리 크리스마스’하며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
산타할아버지에게 받고 싶은 선물 이야기하며 먹어요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
옆 친구에게 ‘메리 크리스마스’인사해요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
화장실 순서를 기다려요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
눈사람 종이접기 |
||||
쌓기·역할 |
[역할] 산타와 루돌프가 되어요 |
[쌓기] 선물 상자를 쌓아봐요 |
||||
언어 |
동화 ‘산타할아버지의 크리스마스’ |
|||||
감각·탐색 |
||||||
미술 |
펑펑 눈이 내려요 |
|||||
음률 |
||||||
실외활동 |
||||||
[대체활동] 목도리 줄다리기 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[재난대비] 폭설과 한파를 조심해요 |
|||||
가정연계활동 |
2022년 1월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2022년 1월 1주차 |
생활주제 |
모양이 재미있어요 |
소주제 |
여러 가지 모양을 살펴봐요 |
목표 |
- 다양한 모양에 관심을 가지고 주변에서 여러 가지 모양을 찾아 탐색해본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
알고 있는 모양 이름 이야기하며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
음식 모양 살펴보며 먹어요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
이불에 있는 모양 찾아보며 잠들어요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
팬티와 기저귀에 있는 모양을 살펴봐요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
모양을 따라 걸어봐요 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 블록으로 다양한 모양을 만들어요 |
[역할] 모양 쿠키를 만들어요 워크북 |
||||
언어 |
동화 ‘모양 쿠키’ |
|||||
감각·탐색 |
블록을 쌓아요 교구 워크북 |
|||||
미술 |
모양을 끼적여요 워크북 |
|||||
음률 |
노래 들으며 모양을 만들어봐요 |
|||||
실외활동 |
[바깥놀이] 산책하며 모양을 찾아봐요 |
|||||
[대체활동] 어린이집 둘러보며 모양을 찾아봐요 |
||||||
기본생활 |
[청결] 휴지는 휴지통에 버려요 워크북 |
|||||
안전교육 |
[감염병 및 약물의 오용·남용 예방 등 보건위생관리] 위험한 약물을 조심해요 |
|||||
가정연계활동 |
2022년 1월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2022년 1월 2주차 |
생활주제 |
모양이 재미있어요 |
소주제 |
모양으로 놀이해요 |
목표 |
- 모양과 관련된 다양한 놀이를 경험하고 모양의 명칭과 특징을 표현해본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
입고 온 옷에 있는 모양을 찾아보며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
좋아하는 모양 이야기하며 먹어요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
친구 이불에 있는 모양 찾아보며 잠들어요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
팬티와 기저귀에 있는 모양을 살펴봐요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
몸으로 모양을 만들어요 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 다양한 모양의 블록으로 놀이해요 |
[역할] 모양 접시에 음식을 놓아요 |
||||
언어 |
다양한 모양이 있어요 |
|||||
감각·탐색 |
좋아하는 모양 샌드위치 만들기 워크북 |
|||||
미술 |
모양 종이를 붙여서 만들어요 |
|||||
음률 |
주사위 쉐이크를 연주해요 교구 워크북 |
|||||
실외활동 |
[바깥놀이] 눈 위에 모양 틀을 찍어요 워크북 |
|||||
[대체활동] 모양 터널을 통과해요 |
||||||
기본생활 |
[절제] 놀잇감을 던지지 않아요 워크북 |
|||||
안전교육 |
[재난대비] 위험! 가스가 폭발해요 |
|||||
가정연계활동 |
2022년 1월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2022년 1월 3주차 |
생활주제 |
내 친구들이에요 |
소주제 |
내가 좋아하는 친구들이에요 |
목표 |
- 친구와 관련된 놀이를 통해 친구에게 관심을 가지고 의사소통을 나눠본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
친구를 안아주며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
친구와 즐겁게 식사해요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
친구에게 “잘 잤니?”물어봐요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
화장실에서 친구가 나온 후에 들어가요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
친구와 똑같이 움직여요 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 친구와 키만큼 블록을 쌓아요 워크북 |
[역할] 친구 얼굴 막대인형으로 놀이해요 |
||||
언어 |
동화 ‘나는 친구가 있어요’ 교구 워크북 |
|||||
감각·탐색 |
친구 목소리 듣고 맞춰요 |
|||||
미술 |
향기 뿜는 몬스터 |
|||||
음률 |
동화노래 ‘나는 친구가 있어요’ 워크북 |
|||||
실외활동 |
[바깥놀이] 잡기 놀이를 해요 |
|||||
[대체활동] 친구 얼굴 사진 따라 걸어요 |
||||||
기본생활 |
[인성] 친구에게 내 물건을 빌려줘요 워크북 |
|||||
안전교육 |
[교통안전] 자동차에 혼자 남았어요 |
|||||
가정연계활동 |
2022년 1월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2022년 1월 4주차 |
생활주제 |
내 친구들이에요 |
소주제 |
친구와 함께 놀이해요 |
목표 |
- 친구와 함께할 수 있는 놀이를 통해 긍정적인 사회관계를 경험해본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
친구와 함께하고 싶은 놀이 이야기하며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
친구가 좋아하는 음식 물어보며 먹어요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
옆 친구와 즐거웠던 놀이 이야기하며 잠들어요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
화장실에서 친구가 나온 후에 들어가요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
친구와 손잡고 신문지 길을 걸어요 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 친구와 함께 도미노를 만들어요 |
[역할] 친구를 꾸며주세요 워크북 |
||||
언어 |
내 이름, 친구 이름을 따라 끼적여요 |
|||||
감각·탐색 |
친구 사진 퍼즐을 맞춰요 |
|||||
미술 |
친구의 옷을 꾸며요 워크북 |
|||||
음률 |
친구와 악기로 연주해요 |
|||||
실외활동 |
[바깥놀이] 고리던지기 놀이해요 교구 워크북 |
|||||
[대체활동] 줄 밑으로 지나가요 |
||||||
기본생활 |
[자조] 벗은 외투를 스스로 정리해요 워크북 |
|||||
안전교육 |
[생활안전] 끈은 위험해요 [소방대피훈련] 교실 내 난방기구로 인한 화재 시 대피해요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 2월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 12월 1주차 |
생활주제 |
나는 친구가 있어요 Ⅱ |
소주제 |
우리는 5살 |
목표 |
- 성장한 몸과 마음에 관심을 가지고 자신감을 느껴본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
입고 온 옷을 바르게 정리하며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
밥과 반찬을 함께 먹어요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
친구의 이불을 밟지 않아요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
화장실에 다녀온 후 손을 씻어요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
숫자 징검다리를 건너요 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 우리 집을 만들어요 |
|||||
언어 |
||||||
감각·탐색 |
||||||
미술 |
볶음밥이 좋아요 |
|||||
음률 |
새 노래 ‘혼자서도 잘해요’ |
|||||
실외활동 |
[바깥놀이] 출발선에서 친구와 달리기해요 |
|||||
[대체활동] 심부름 놀이를 해요 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[성폭력 및 아동학대 예방] 나를 사랑해요 |
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가정연계활동 |
2021년 2월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 2월 2주차 |
생활주제 |
나는 친구가 있어요 Ⅱ |
소주제 |
형-언니가 되었어요 |
목표 |
- 설날과 관련된 놀이를 경험해보고, 형님이 되어 스스로 할 수 있는 일을 통해 성취감을 느껴본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
몇 살이 되었는지 이야기하며 인사해요 |
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일상생활 |
점심/간식 |
설날에 먹는 음식 이야기하며 먹어요 |
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낮잠 및 휴식 |
설날에 하는 놀이 이야기하며 잠들어요 |
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기저귀갈이/배변활동 |
화장실에 다녀온 후 손을 씻어요 |
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자유놀이활동 |
신체 |
친구와 키를 재어보아요 |
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쌓기·역할 |
[역할] 형, 언니가 되어 동생을 돌봐줘요 |
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언어 |
새해 인사를 듣고 이야기해 봐요 |
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감각·탐색 |
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미술 |
복주머니를 만들어요 |
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음률 |
새 노래 ‘형님 반에 간다네’ |
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실외활동 |
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[대체활동] 친구와 윷놀이를 해요 |
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기본생활 |
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안전교육 |
[감염병 및 약물의 오용-남용 예방 등 보건위생관리] 함부로 먹으면 안 돼요 |
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가정연계활동 |
2021년 2월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 2월 3주차 |
생활주제 |
나는 친구가 있어요 Ⅱ |
소주제 |
즐거웠던 우리 반이에요 1 |
목표 |
- 이전 경험을 회상하며 교사, 친구에게 고마운 마음을 표현해본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
친구의 이름을 부르며 인사해요 |
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일상생활 |
점심/간식 |
식사 후 스스로 정리해요 |
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낮잠 및 휴식 |
이불과 베개를 스스로 정리해요 |
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기저귀갈이/배변활동 |
용변을 본 후 물을 내려요 |
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자유놀이활동 |
신체 |
풍선을 하늘 높이 던져봐요 |
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쌓기·역할 |
[쌓기] 즐거웠던 우리 반을 만들어요 |
[역할] 친구와 우리 반에서 함께 놀이해요 |
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언어 |
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감각·탐색 |
우리 반 사진 퍼즐 맞추기 |
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미술 |
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음률 |
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실외활동 |
[바깥놀이] 우리 반에서 즐거웠던 일을 이야기하며 산책해요 |
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[대체활동] 친구와 함께 칙칙폭폭 기차놀이 |
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기본생활 |
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안전교육 |
[재난대비] 불을 꺼주는 소화기 |
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가정연계활동 |
2021년 2월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 2월 4주차 |
생활주제 |
나는 친구가 있어요 Ⅱ |
소주제 |
즐거웠던 우리 반이에요 2 |
목표 |
- 놀이를 통해 일 년 동안의 경험을 회상하고 새로운 환경에 대해 관심을 가져본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
선생님께 씩씩하게 인사해요 |
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일상생활 |
점심/간식 |
새로운 반에 대해 이야기하며 먹어요 |
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낮잠 및 휴식 |
새로운 반 친구와 선생님에 대해 이야기하며 잠들어요 |
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기저귀갈이/배변활동 |
용변을 본 후 물을 내려요 |
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자유놀이활동 |
신체 |
선생님과 함께 형님 반에 가봐요 |
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쌓기·역할 |
[쌓기] 형님 반 교실을 만들어요 |
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언어 |
동화 ‘형님 반에는’ |
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감각·탐색 |
형님 반 사진을 탐색해요 |
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미술 |
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음률 |
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실외활동 |
[바깥놀이] 형님들과 함께 걸어요 |
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[대체활동] 형님을 따라 움직여요 |
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기본생활 |
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안전교육 |
[생활안전] 손잡이를 잡고 걸어요 [소방대피훈련] 복도에서 누전으로 인한 화재 시 대피해요 |
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가정연계활동 |
2020년 5월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 5월 5주차 |
생활주제 |
봄나들이 가요 Ⅱ |
소주제 |
봄나들이 갈까요? 2 |
목표 |
- 봄에 대한 다양한 활동을 경험한다. - 봄을 느끼며 즐긴다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
원에 오면서 본 것 이야기 하며 인사나누기 |
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일상생활 |
점심/간식 |
“잘 먹겠습니다” 말하고 먹기 |
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낮잠 및 휴식 |
낮잠 자기 전에 화장실에 다녀오기 [감상곡]모차르트-아이네 클라이네 나흐트무지크 |
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기저귀갈이/배변활동 |
스스로 옷을 내리고 입어요 |
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자유놀이활동 |
신체 |
[대근육]방울 신발을 신고 걸어요 |
[소근육]꽃목걸이를 만들어요 |
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쌓기·역할 |
[쌓기/사회관계증진]찰칵찰칵 사진기를 만들어요 |
[역할/사회관계증진]윙윙 날아다니는 꿀벌이 되어봐요 |
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언어 |
[듣기/말하기/읽기/쓰기]동화 ‘괜찮아 괜찮아요 |
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감각·탐색 |
꽃밭을 꾸며요 |
색깔애벌레를 만들어요 |
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미술 |
명화를 보고 튤립 꽃밭을 꾸며요 |
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음률 |
[음률/동작]새 노래 ‘옆에 옆에’ |
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실외활동 |
[실외활동]자동차를 타고 봄나들이 가요 |
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[대체활동]종이 꽃잎을 뿌려요 |
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기본생활 |
[청결]주워 먹지 않아요 |
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안전교육 |
[소방대피훈련]대피 경로를 알고 대피해요 |
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가정연계활동 |
[탐색]나들이 도시락을 준비해요 |
2021년 6월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 6월 5주차 |
생활주제 |
여름은 즐거워요 |
소주제 |
날씨가 참 더워요 |
목표 |
- 더워지는 날씨의 변화를 인지하고 느껴본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
등원하며 느낀 날씨에 대해 표현하며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
음식을 충분히 씹은 후 삼켜요 |
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낮잠 및 휴식 |
가벼운 옷차림으로 잠자리에 들어요 |
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기저귀갈이/배변활동 |
배변 후 팬티를 스스로 입어요 |
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자유놀이활동 |
신체 |
보자기 썰매를 타며 시원한 바람을 느껴요 |
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쌓기·역할 |
[쌓기] 아이스크림을 만들어요 |
[역할] 아이스크림 가게가 열렸어요 |
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언어 |
여름을 시원하게 해주는 물건이 있어요 |
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감각·탐색 |
시원한 음식 사진을 탐색해요 |
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미술 |
무지개가 뜬 모습을 만들어요 |
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음률 |
새 노래 ‘시원한 여름’ |
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실외활동 |
[바깥놀이] 햇볕을 피해 그늘에 앉아 놀이해요 |
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[대체활동] 여름용품 그림 길을 걸어 봐요 |
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기본생활 |
[청결] 바닥에 흘린 음식을 닦아요 |
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안전교육 |
[성폭력 및 아동학대 예방] 나를 사랑해요 [소방대피훈련] 조리실 가스레인지로 인한 화재 시 대피해요 |
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가정연계활동 |
2021년 9월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 9월 5주차 |
생활주제 |
우리 가족은요 / 가을은 알록달록 해요 |
소주제 |
그리기가 재미있어요 |
목표 |
-소근육을 조절하여 그림을 그리는 놀이를 해본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
내가 그리고 싶은 것 이야기하며 인사해요 |
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일상생활 |
점심/간식 |
내가 좋아하는 음식을 찾아보며 먹어요 |
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낮잠 및 휴식 |
오늘 그린 그림 이야기하며 잠들어요 |
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기저귀갈이/배변활동 |
대소변 후 선생님과 함께 단추를 잠가요 |
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자유놀이활동 |
신체 |
선 따라 걸어요 |
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쌓기·역할 |
[쌓기] 블록으로 전시대를 만들어요 |
[역할] 가을을 그리는 화가가 되어요 |
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언어 |
색깔 이름 들으며 끼적여요 |
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감각·탐색 |
다양한 선으로 만들어요 |
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미술 |
색깔 구슬을 굴려 그림을 그려요 |
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음률 |
새 노래 ‘무지개’ |
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실외활동 |
[바깥놀이] 나뭇가지 연필로 그림을 그려요 |
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[대체활동] 친구와 함께 색깔 발판을 놓고 이동해요 |
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기본생활 |
[소통] 선생님이 부르면 대답해요 |
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안전교육 |
[교통안전] 어른 손을 잡고 걸어요 [소방대피훈련] 원장실에서 누전으로 인한 화재 시 대피해요 |
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가정연계활동 |
2021년 12월 주간계획안 | 만2세 | 다운로드 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 12월 5주차 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
소주제 |
따뜻하게 지내요 |
목표 |
- 겨울철 알맞은 옷차림에 관심을 가지고 따뜻하게 지내는 방법을 알아본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
내가 착용하고 온 겨울용품 이야기하며 인사해요 |
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일상생활 |
점심/간식 |
물을 마신 후 물 컵을 정리해요 |
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낮잠 및 휴식 |
이불을 덮고 따뜻한 느낌을 느끼며 잠들어요 |
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기저귀갈이/배변활동 |
화장실 순서를 기다려요 |
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자유놀이활동 |
신체 |
천장에 매달린 겨울용품 그림을 잡아요 |
천장에 매달린 겨울용품 그림을 잡아요 |
천장에 매달린 겨울용품 그림을 잡아요 |
||
쌓기·역할 |
[쌓기] 겨울용품 가게를 만들어요 |
[쌓기] 겨울용품 가게를 만들어요 [역할] 겨울 용품 가게 놀이 |
[쌓기] 겨울용품 가게를 만들어요 [역할] 겨울 용품 가게 놀이 |
[쌓기] 겨울용품 가게를 만들어요 [역할] 겨울 용품 가게 놀이 |
[쌓기] 겨울용품 가게를 만들어요 [역할] 겨울 용품 가게 놀이 |
|
언어 |
따뜻한 겨울을 보내요 |
따뜻한 겨울을 보내요 |
따뜻한 겨울을 보내요 |
|||
감각·탐색 |
겨울용품 짝을 맞춰요 |
겨울용품 짝을 맞춰요 |
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미술 |
눈사람을 만들어요 |
눈사람을 만들어요 |
눈사람을 만들어요 |
눈사람을 만들어요 |
||
음률 |
||||||
실외활동 |
[바깥놀이] 겨울용품을 착용하고 산책해요 |
|||||
[대체활동] 겨울용품 징검다리를 건너요 |
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기본생활 |
[청결] 콧물이 나오면 휴지로 닦아요 |
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안전교육 |
[교통안전] 미끌미끌 눈 오는 날의 안전 [소방대피훈련] 교사실 컴퓨터 과부하로 인한 화재 시 대피해요 |
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가정연계활동 |
2021년 3월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 3월 2일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- ◯◯반에 관심을 갖고 변화된 환경을 탐색한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <부모님과 함께 선생님에게 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식을 먹기 전 손을 깨끗이 씻어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에 가는 길을 알아봐요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 선 따라 걸으며 우리 반 교실을 살펴봐요 교사의 기대 -감각 능력을 활용하여 여러 가지 선을 따라 걷는 신체 놀이를 해본다. -여러 가지 선을 따라 걸으며 우리 반 교실을 살펴본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>감각과 신체 인식하기>감각 능력을 활용한다. -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 즐긴다. 활동자료 -색 테이프 사전준비 -교실의 각 영역을 따라 바닥에 색 테이프를 붙여둔다. 활동방법 ① 영아와 함께 여러 가지 선을 탐색한다. ② 선의 방향을 탐색하며 따라 걸어본다. ③ 선을 따라 자유롭게 걸어보며 교실의 영역을 탐색해본다. 확장활동 -다양한 방법으로 선을 따라 걷거나 뛰어본다. |
쌓기·역할 |
|||
언어 |
▶ 언어놀이-동화 ‘칙칙폭폭 기차놀이’ 교구 워크북 교사의 기대 -동화장면과 내용에 관해 이야기 나눈다. -동화장면 인쇄물을 보며 끼적여본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 단어로 의사를 표현한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>끼적이며 표현하기를 즐긴다. -의사소통>책과 이야기 즐기기>책에 관심을 가지고 상상한다. 활동자료 -동화책, 워크북, 쓰기도구 활동방법 ① 동화에 관심 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ② 동화를 듣고 동화장면과 내용을 이야기 나눈다. ③ 워크북을 보며 동화장면 그림에 자유롭게 끼적여본다. 확장활동 -동화내용처럼 친구들과 칙칙폭폭 기차놀이를 해볼 수 있다. |
||
감각·탐색 |
|||
기본생활 |
▶ 기본생활-[예절] 선생님께 인사해요 워크북 교사의 기대 -교사에게 인사하는 방법을 알고 바른 태도로 인사한다. -그림을 보며 바르게 인사하는 방법을 안다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -기본생활>건강하게 생활하기>하루 일과를 즐겁게 경험한다. 활동자료 -워크북, 손 인형 활동방법 ① 손 인형으로 인사노래를 불러주고 인사놀이를 한다. ② 영아와 함께 여러 가지 인사말에 대해 이야기 나눈다. ③ 영아와 인사하는 연습을 해보며 인사하는 것에 긍정적인 관심을 갖는다. ④ 워크북을 보며 다양한 인사말을 이야기 나눈다. |
||
안전교육 |
▶ 안전교육-[실종-유괴의 예방-방지] 선생님 손을 잡고 나가요 교사의 기대 -밖에서는 어른, 선생님과 함께 손을 잡고 다녀야 한다는 것을 안다. -외출하는 놀이를 하며 낯선 사람을 따라 가면 안 된다는 것을 경험한다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. 활동자료 -막대인형(아이, 선생님, 낯선 어른), ʻ선생님과 손을 잡고 걸어요ʼ 활동지, 쓰기 도구, ʻ밖에 나갈 때는 어른과 함께 가요ʼ 동화 파워포인트 사전준비 ① 영아, 선생님, 낯선 어른 얼굴 사진을 인쇄한 후에 코팅한다. ② (①)에 뒷면에 접착 펠트를 붙인 후 나무 막대를 붙여서 막대인형을 완성한다. 활동방법 ① 막대인형으로 인형극을 보여주며 영아의 관심을 이끈다. ② 영아와 막대인형으로 놀이하며 밖에서 선생님과 다녀야 한다는 것을 안다. ③ 활동지를 보며 밖에서 안전하게 다니는 모습을 찾아본다. ④ 친구와 함께 역할을 정해서 놀이하며 안전교육 내용을 인지한다. 가정과의 연계활동 -가정에서 외출 시에 어른과 함께 나가야 한다는 것과 주변에 유괴범이 있다는 것을 상호작용한다. 확장활동 -ʻ밖에 나갈 때는 어른과 함께 가요ʼ 동화를 보며 밖에 나갈 때는 선생님 손을 꼭 잡고 다녀야 함을 이해한다. 유의점 ① 바깥놀이와 연계하여 밖에 나갈 때 교사와 함께 나가야 함을 상호작용한다. ② 막대인형은 역할놀이 영역에 제공해주어 반복해서 놀이하며 안전교육 내용을 인지한다. |
||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에 가는 길을 알아봐요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 놀이터에 가요 워크북 교사의 기대 -놀이터의 다양한 놀이기구를 이용하며 놀이한다. -친구와 함께 놀이하는 경험을 한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. 활동자료 -휴대용 구급상자, 물티슈, 카메라, 영아 휴식용 돗자리 활동방법 ① 바깥놀이 나갈 것을 이야기하며 영아들과 준비를 한다. ② 영아와 함께 놀이터를 둘러보며 공간을 탐색한다. ③ 원하는 놀이기구를 선택하여 타볼 수 있도록 격려한다. 확장활동 -워크북을 보며 놀이기구 스티커를 붙여본다. |
|
▶ 대체활동 - 어린이집을 둘러봐요 교사의 기대 -어린이집 공간을 둘러보며 이동운동을 한다. -어린이집을 둘러보며 영아가 생활하는 공간에 익숙해진다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동방법 ① 어린이집에 대해 이야기를 나누며 영아의 관심을 이끈다. ② 영아와 함께 어린이집을 둘러보며 이동운동을 한다. ③ 어린이집을 둘러보며 다양한 공간을 탐색한다. 확장활동 -놀이 중에 만난 선생님, 형님들과 반갑게 인사를 나눈다. |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식을 먹기 전 손을 깨끗이 씻어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에 가는 길을 알아봐요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 내 이불과 베개를 살펴봐요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식을 먹기 전 손을 깨끗이 씻어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
|
총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 영아들이 새로운 반에서 보내는 첫 번째 주이다. ʻ우리 반은 ○○반ʼ 소주제에 맞춰 영아가 어린이집, 우리 반에 적응하는 놀이가 주로 진행되었다. 영아들이 어린이집에 오는 것이 즐거운 일이 될 수 있도록 충분한 물적, 인적 환경 제공하였다. 오늘은 우리 반과 어린이집을 둘러보며 우리 반 환경과 어린이집 주변 환경을 탐색하는 놀이를 경험하며 어린이집에 적응할 수 있도록 격려하였다. 기본생활습관과 관련해 등 하원 시에는 부모님과 함께 선생님에게 인사를 하고 내일 또 만날 것을 이야기하며 씩씩하게 헤어질 수 있도록 격려해주었다. |
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비고 |
안전교육 - [실종-유괴의 예방-방지] 선생님 손을 잡고 나가요 기본생활 - [예절] 선생님께 인사해요 |
2021년 3월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 3월 3일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- ◯◯반에 관심을 갖고 변화된 환경을 탐색한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <부모님과 함께 선생님에게 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식을 먹기 전 손을 깨끗이 씻어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에 가는 길을 알아봐요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 선 따라 걸으며 우리 반 교실을 살펴봐요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : ○○반에는 다양한 블록이 있어요 교사의 기대 -다양한 블록에 관심 갖고 탐색한다. -소근육을 움직여 블록을 구성하며 놀이한다. 표준보육과정 내용범주 -다양한 블록에 관심 갖고 탐색한다. -소근육을 움직여 블록을 구성하며 놀이한다. 활동자료 -다양한 블록 활동방법 ① 블록에 관심을 보이는 영아와 함께 탐색한다. ② 영아와 함께 쌓기놀이 영역의 다양한 블록을 탐색한다. ③ 원하는 블록으로 자유롭게 구성하며 놀이한다. 확장활동 -여러 가지 블록을 섞어서 조작해 구성물을 만들어본다. 유의점 -블록은 원의 사정에 따라 다양하게 구성한다. |
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언어 |
▶ 언어놀이-동화 ‘칙칙폭폭 기차놀이’ 교구 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이-새 노래 ‘인사해요’ 교사의 기대 -노래를 듣고 따라서 불러본다. -노래에 맞춰 몸을 움직여본다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>움직임과 춤으로 자유롭게 표현한다. 활동자료 -악보와 동요 음원, 파워포인트 활동방법 ① 노래를 들려주며 영아의 관심을 유도한다. ② ‘인사해요’노래를 들으며 따라 불러본다. ③ 몸을 다양하게 움직이며 노래를 불러본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에 가는 길을 알아봐요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 놀이터에 가요 워크북 |
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▶ 대체활동 - 어린이집을 둘러봐요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식을 먹기 전 손을 깨끗이 씻어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에 가는 길을 알아봐요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 내 이불과 베개를 살펴봐요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식을 먹기 전 손을 깨끗이 씻어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 어제의 평가를 반영하여 여러 가지 색깔의 선을 추가로 제공하였다. 영아들이 자신이 좋아하는 색의 선을 따라 자연스럽게 이동 운동을 하며 신체놀이와 교실 탐색이 활발하게 이루어지는 모습을 볼 수 있었다. 한편, 색종이를 접었다 펴는 것에 관심을 보이는 영아들이 있어, 내일은 소근육을 조절해 종이를 접는 것이 활발히 이루어지는 놀이를 준비해주는 것이 좋겠다. |
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비고 |
안전교육 - [실종-유괴의 예방-방지] 선생님 손을 잡고 나가요 기본생활 - [예절] 선생님께 인사해요 |
2021년 3월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 3월 4일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- ◯◯반에 관심을 갖고 변화된 환경을 탐색한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <부모님과 함께 선생님에게 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식을 먹기 전 손을 깨끗이 씻어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에 가는 길을 알아봐요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 선 따라 걸으며 우리 반 교실을 살펴봐요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : ○○반에는 다양한 블록이 있어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 냠냠 맛있는 음식을 먹어요 워크북 교사의 기대 -음식 먹는 흉내를 내며 놀이한다. -친구와 함께 놀이하며 새로운 환경에 적응한다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. 활동자료 -워크북, 색연필, 음식모형 활동방법 ① 역할영역에 있는 음식 모형과 소꿉 놀잇감을 살펴본다. ② 음식 모형을 이용하여 다양한 음식을 만들어보는 놀이를 한다. ③ 친구와 함께 음식 먹는 흉내를 내며 놀이한다. ④ 워크북의 음식을 끼적이며 음식 먹는 소리를 흉내 내어본다. 확장활동 -모래를 이용한 소꿉놀이 활동을 해볼 수 있다. |
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언어 |
▶ 언어놀이-동화 ‘칙칙폭폭 기차놀이’ 교구 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이-새 노래 ‘인사해요’ ▶ 미술놀이- 신문지를 찢어봐요 교사의 기대 -신문지를 찢어 다양한 방법으로 표현한다. -소근육을 이용하여 신문지를 찢어본다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>미술 재료와 도구로 표현해 본다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. 활동자료 -신문지, ʻ종이 찢어 꾸며요ʼ 활동지, 그리기 도구 활동방법 ① 영아들과 함께 신문을 살펴본다. ② 소근육을 조절해 신문지를 찢어본다. ③ 찢은 신문지를 자유롭게 탐색해본다. 확장활동 -ʻ종이 찢어 꾸며요ʼ 활동지에 색종이를 찢어 붙여 꾸며본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에 가는 길을 알아봐요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 놀이터에 가요 워크북 |
|
▶ 대체활동 - 어린이집을 둘러봐요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식을 먹기 전 손을 깨끗이 씻어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에 가는 길을 알아봐요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 내 이불과 베개를 살펴봐요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식을 먹기 전 손을 깨끗이 씻어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 영아들과 역할놀이 영역의 놀잇감을 탐색하기 위해 놀잇감을 하나씩 꺼내보았다. 영아들이 음식을 먹는 흉내놀이에 특히 관심을 보여 자연스럽게 역할놀이로 진행되었다. 앞으로도 영아들이 다양한 놀이를 경험해볼 수 있도록 긍정적인 상호작용을 하며 격려해주어야겠다. 또한, 영아들이 신문지를 찢어 놀이하는 것에 적극적으로 참여하며 즐거워하였다. 어제 영아들이 관심 보인 것을 반영해 오늘은 종이를 접어 전지에 붙여 꾸며보는 놀이를 준비해주었다. 영아들이 자유롭게 접은 종이를 붙여 협동작품을 만든 후 함께 감상해보는 과정에도 큰 관심을 보여 의미 있었던 놀이로 평가된다. |
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비고 |
안전교육 - [실종-유괴의 예방-방지] 선생님 손을 잡고 나가요 기본생활 - [예절] 선생님께 인사해요 |
2021년 3월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 3월 5일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- ◯◯반에 관심을 갖고 변화된 환경을 탐색한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <부모님과 함께 선생님에게 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식을 먹기 전 손을 깨끗이 씻어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에 가는 길을 알아봐요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 선 따라 걸으며 우리 반 교실을 살펴봐요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : ○○반에는 다양한 블록이 있어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 냠냠 맛있는 음식을 먹어요 워크북 |
||
언어 |
▶ 언어놀이-동화 ‘칙칙폭폭 기차놀이’ 교구 워크북 |
||
감각·탐색 |
▶ 음률놀이-새 노래 ‘인사해요’ ▶ 미술놀이- 신문지를 찢어봐요 ▶ 감각/탐색놀이-촉감판 위를 걸어봐요 교사의 기대 -촉감판을 만져보며 다양한 느낌을 탐색한다. -촉감판을 따라 걸으며 감각기관으로 탐색한다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>친숙한 물체의 특성과 변화를 감각으로 탐색한다. -신체운동>감각과 신체 인식하기>감각 능력을 활용한다. 활동자료 -하드보드지, 솜공, 수세미, 페트병 뚜껑, 부드러운 천 사전준비 ① 하드보드지를 약 30X30cm로 자른다. ② 자른 하드보드지 위에 글루건으로 솜공, 수세미, 페트병 뚜껑, 부드러운 천을 꽉 차게 붙여서 완성한다. ③ 완성된 촉감판을 바닥에 길 처럼 붙여서 고정시킨다. 활동방법 ① 촉감판에 관심을 보이는 영아와 함께 탐색한다. ② 손으로 촉감판을 만져보며 느낌을 탐색한다. ③ 촉감판을 따라 걸으며 감각기관으로 느껴본다. 확장활동 -길게 만든 촉감길 위에서 자동차를 굴려본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
|||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에 가는 길을 알아봐요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 놀이터에 가요 워크북 |
|
▶ 대체활동 - 어린이집을 둘러봐요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식을 먹기 전 손을 깨끗이 씻어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에 가는 길을 알아봐요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 내 이불과 베개를 살펴봐요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식을 먹기 전 손을 깨끗이 씻어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 새로운 반에서 보내는 첫 주인 만큼 영아들 모두 교실의 놀잇감에 호기심을 갖고 탐색하는 시간이 길었던 한 주였다. 영아들의 충분한 놀잇감 탐색 후에는 놀이가 구성놀이, 역할놀이, 신체놀이가 적극적으로 이루어졌으며 놀이가 진행됨에 따라 영아는 새로운 환경에 익숙해지면서 자신이 속한 집단에 대해 인지하는 모습을 보였다. 앞으로도 영아들이 놀잇감을 충분히 탐색한 후 놀이가 진행 될 수 있도록 지원해야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [실종-유괴의 예방-방지] 선생님 손을 잡고 나가요 기본생활 - [예절] 선생님께 인사해요 |
2021년 3월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 3월 8일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 부모님과 인사하고 헤어져본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <부모님과 웃으며 인사하고 교실로 들어와요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 냠냠 맛있게 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에 가는 길을 알아봐요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 엄마, 아빠 얼굴 사진 풍선을 잡아요 교사의 기대 -신체를 조절하여 천장에 매달린 풍선을 잡아본다. -풍선에 있는 엄마, 아빠 얼굴 사진을 살펴보며 안정감을 느낀다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 즐긴다. -사회관계>더불어 생활하기>안정적인 애착을 형성한다. 활동자료 -마운트, 부모님 얼굴 사진, 풍선, 끈 또는 줄 사전준비 ① 가정에 안내해 영아의 부모님 얼굴 사진을 받는다. ② 풍선을 불고 엄마, 아빠 얼굴 사진을 붙인다. ③ 마운트와 줄을 이용하여 풍선을 천장에 매달아 놓는다. 활동방법 ① 풍선에 관심을 보이는 영아와 함께 탐색한다. ② 교사의 도움을 받아 손을 뻗어 풍선을 잡아본다. ③ 영아가 스스로 자신의 부모님 얼굴 사진이 있는 풍선을 찾아서 잡는다. 확장활동 -두발로 점프해서 손으로 풍선 치기를 시도한다. 유의점 -영아의 키를 고려해 풍선을 다양한 높이로 매달아둔다. |
쌓기·역할 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 우리 반, 내 이름을 말해요 교사의 기대 -우리 반, 내 이름을 듣고 말하기를 시도한다. -우리 반 사진 인쇄물과 영아 얼굴 사진 인쇄물을 보며 끼적인다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 말에 관심을 갖고 듣는다. -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 단어로 의사를 표현한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>주변의 그림과 상징, 글자에 관심을 가진다. 활동자료 -ʻ우리 반, 영아 얼굴ʼ 사진, 도화지, 쓰기 도구, ʻ우리 반 사진, 영아 얼굴 사진ʼ 인쇄물 사전준비 -ʻ우리 반, 영아 얼굴ʼ 사진을 언어놀이 영역 벽면에 붙인다. 활동방법 ① 우리 반 사진을 살펴보며 우리 반 이름을 알아본다. ② 영아의 얼굴 사진을 보며 교사에게 이름을 말해본다. ③ 영아가 원하는 사진 인쇄물을 선택하여 끼적이기를 한다. 확장활동 -친구에게 우리 반, 내 이름을 소개하며 이야기를 나눈다. |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
▶ 기본생활-[자조] 스스로 양말을 벗어 정리해요 워크북 교사의 기대 -스스로 양말을 벗어 정리하는 것에 대해 이야기 나눈다. -스스로 양말을 벗어 서랍장에 정리한다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -기본생활>건강하게 생활하기>하루 일과를 즐겁게 경험한다. 활동자료 -워크북, 색연필, 양말 활동방법 ① 영아들이 벗어놓은 양말을 보여주며 이야기 나눈다. ② 벗은 양말을 제자리에 정리해야 함을 알려준다. ③ 워크북의 그림을 보며 그림 속 아이의 양말을 찾아 동그라미 해본다. ④ 영아가 벗은 양말을 자신의 서랍장에 정리하는 것을 돕는다. |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[재난대비] 불은 위험해요 교사의 기대 -동화를 듣고 화재의 원인과 예방법에 대해 알아본다. -불은 뜨겁고 위험한 것임을 안다. -불을 사용하는 물건들에 대해 알아보고 주의하도록 한다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 말에 관심을 갖고 듣는다. -의사소통>책과 이야기 즐기기>말놀이와 이야기에 재미를 느낀다. 활동자료 -ʻ불은 위험해요ʼ 동화 파워포인트, 역할 놀잇감, ʻ앗! 뜨거워요ʼ 활동지, 그리기 도구 활동방법 ① 동화 표지에 관심 갖는 영아들과 동화를 탐색한다. ② 동화를 듣고 불이 뜨겁다는 것에 대해 이야기 나눈다. ③ 불에 가까이 가지 않고 조심하기로 약속한다. ④ 역할놀이 영역에서 불과 관련된 물건 놀잇감을 찾아보며 안전약속에 대해 상기해본다. 가정과의 연계활동 -가정에서 영아들이 불에 가까이 가지 않도록 주의가 필요함을 안내한다. 확장활동 -ʻ앗! 뜨거워요ʼ 활동지를 하며 불은 뜨겁고 위험함을 인지해본다. 유의점 ① 안전동화를 언어놀이 영역에 제공해 영아가 동화를 보며 안전 내용을 회상할 수 있도록 격려한다. ② 영아가 화상을 입을 수 있는 위험한 물건이 있는지 어린이집 환경을 매일 점검한다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에 가는 길을 알아봐요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 차례차례 걸어요 교사의 기대 -내 순서와 차례를 안다. -내 차례를 알고 걸어본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. -사회관계>더불어 생활하기>반에서의 규칙과 약속을 알고 지킨다. 활동자료 -휴대용 구급상자, 물티슈, 카메라, 영아 휴대용 돗자리 활동방법 ① 밖으로 이동 시 차례대로 이동하는 것에 대해 알아본다. ② 바깥에 나가 친구와 함께 손을 잡고 줄을 서서 차례차례 걸어본다. ③ 차례대로 어린이집 주변을 걸어본다. 확장활동 -차례를 지켜 계단을 오르내려본다. |
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▶ 대체활동 - 스카프로 놀이해요 교사의 기대 -스카프를 이용하여 몸을 움직인다. -친구와 함께하는 놀이에 참여한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. 활동자료 -스카프 활동방법 ① 스카프를 다양한 방법으로 탐색한다. ② 스카프를 이용해 몸을 움직인다. ③ 친구와 함께 스카프를 가지고 놀이한다. 확장활동 -스카프로 까꿍 놀이를 해본다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 냠냠 맛있게 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에 가는 길을 알아봐요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 내 이불을 찾아봐요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 냠냠 맛있게 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주는 ʻ우리 반에 씩씩하게 들어와요ʼ 소주제에 맞춰 영아들이 부모님과 헤어지는 경험을 하고 안정적으로 교실에 들어오는 경험을 할 수 있도록 놀이를 계획하였다. 교실에서 다양한 놀이를 실행하면서 교사의 상호작용을 통해 자신이 속한 집단에 대해 인지하고 소속감과 안정감을 느낄 수 있도록 도와주었다. 엄마, 아빠를 보고 싶어 하는 영아에게는 천장에 매달린 엄마, 아빠 얼굴 사진 풍선을 영아들이 잡으며 놀이할 수 있도록 지원하였으며 영아들이 자신의 부모님 얼굴을 쉽게 찾고 안정감을 느끼는 모습을 볼 수 있었다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 불은 위험해요 기본생활 - [자조] 스스로 양말을 벗어 정리해요 |
2021년 3월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 3월 9일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 부모님과 인사하고 헤어져본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <부모님과 웃으며 인사하고 교실로 들어와요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 냠냠 맛있게 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에 가는 길을 알아봐요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 엄마, 아빠 얼굴 사진 풍선을 잡아요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 선생님과 블록으로 집을 만들어요 교사의 기대 -블록을 쌓고 연결하면서 소근육을 조절한다. -공간에 관심을 가지고 블록 집을 구성해본다. -선생님과 함께 블록놀이 하며 즐거움을 느낀다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. -사회관계>더불어 생활하기>안정적인 애착을 형성한다. 활동자료 -다양한 블록, 블록 집 그림자료 사전준비 -블록 집 그림자료를 인쇄한 후에 쌓기놀이 영역 벽면에 붙인다. 활동방법 ① 블록에 관심을 보이는 영아와 함께 탐색하며 놀이를 소개한다. ② 영아와 함께 블록으로 집을 구성해본다. ③ 완성된 블록 집을 살펴보며 공간에 관심을 가진다. 확장활동 -영아가 스스로 블록을 이용하여 다양한 공간을 구성해본다. ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 와플놀이 해요 교구 워크북 교사의 기대 -와플을 파는 가게 놀이를 한다. -친구와 함께하는 놀이를 즐긴다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. 활동자료 -와플교구, 워크북, 스티커 활동방법 ① 와플을 사 먹어본 경험에 대해 이야기 한다. ② 다양한 블록을 이용하여 와플 가게 공간을 구성해본다. ③ 와플을 만들어 손님에게 파는 놀이를 한다. ④ 워크북을 보며 친구들의 접시에 와플 스티커를 붙여본다. 유의점 -친구들과 함께 와플을 사고파는 놀이를 해볼 수 있도록 상호작용한다. |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 우리 반, 내 이름을 말해요 |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에 가는 길을 알아봐요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 차례차례 걸어요 |
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▶ 대체활동 - 스카프로 놀이해요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 냠냠 맛있게 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에 가는 길을 알아봐요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 내 이불을 찾아봐요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 냠냠 맛있게 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 언어놀이 영역에 영아들의 다양한 놀이 모습이 담긴 사진을 추가로 제공하였다. 영아들이 사진을 살펴보며 자신의 이름과 친구의 이름을 말로 표현해보고, 가능한 영아는 친구에게 사진 속 자신을 소개하는 언어놀이가 이루어졌다. 아직 발음이 미숙한 영아는 교사를 통해 올바른 발음을 듣고 따라 말할 수 있도록 격려하였다. 또한 친구가 옆에서 말하는 것을 듣고 따라 말하며 또래를 통해 자극이 되어 언어를 표현하는 영아도 있었다. 놀이가 진행됨에 따라 영아는 새로운 환경에 익숙해지면서 자신이 속한 집단에 대해 인지하는 모습을 볼 수 있었다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 불은 위험해요 기본생활 - [자조] 스스로 양말을 벗어 정리해요 |
2021년 3월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 3월 10일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 부모님과 인사하고 헤어져본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <부모님과 웃으며 인사하고 교실로 들어와요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 냠냠 맛있게 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에 가는 길을 알아봐요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 엄마, 아빠 얼굴 사진 풍선을 잡아요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 선생님과 블록으로 집을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 와플놀이 해요 교구 워크북 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 우리 반, 내 이름을 말해요 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 어떤 표정일까요? 워크북 교사의 기대 -눈, 코, 입의 생김새를 탐색하며 얼굴을 꾸민다. -친구 얼굴에 관심을 갖는다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. 활동자료 -워크북, 스티커 활동방법 ① 친구에게 관심을 갖고 친구 얼굴을 살펴본다. ② 그림을 보며 눈, 코, 입의 다양한 표정을 탐색한다. ③ 워크북의 친구 얼굴을 꾸며본다. ④ 완성된 친구 얼굴 모습을 감상한다. 확장활동 -친구 얼굴 사진을 보며 꾸미기 재료로 꾸며볼 수 있다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
|||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에 가는 길을 알아봐요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 차례차례 걸어요 |
|
▶ 대체활동 - 스카프로 놀이해요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 냠냠 맛있게 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에 가는 길을 알아봐요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 내 이불을 찾아봐요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 냠냠 맛있게 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 놀이에 소극적인 영아들은 아직 활발하게 놀이하지는 못하지만 교사나 친구가 활동하는 모습을 유심히 관찰하며 웃거나 말을 거는 등의 긍정적인 반응을 보여주고 있다. 학기 초인 만큼 영아의 개별적인 성향을 고려하여 자신이 좋아하는 놀이를 충분히 즐기고 특정 활동에 참여해보도록 강요하지 않는 것이 바람직하겠다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 불은 위험해요 기본생활 - [자조] 스스로 양말을 벗어 정리해요 |
2021년 3월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 3월 11일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 부모님과 인사하고 헤어져본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <부모님과 웃으며 인사하고 교실로 들어와요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 냠냠 맛있게 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에 가는 길을 알아봐요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 엄마, 아빠 얼굴 사진 풍선을 잡아요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 선생님과 블록으로 집을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 와플놀이 해요 교구 워크북 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 우리 반, 내 이름을 말해요 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 어떤 표정일까요? 워크북 ▶ 음률놀이 - 동화노래 ‘칙칙폭폭 기차놀이’ 워크북 교사의 기대 -동화내용을 회상하며 이야기 나눈다. -동화장면을 떠올리며 노래를 불러본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>책과 이야기 즐기기>책에 관심을 가지고 상상한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. 활동자료 -동화노래 음원, 동화책, 워크북 활동방법 ① 동화책을 보며 동화장면을 회상한다. ② 동화노래의 노랫말을 이야기로 들려준다. ③ 노래를 듣고 따라 불러본다. ④ 동화 장면을 떠올리며 노래를 불러본다. 확장활동 -동화 속 친구들이 되어 율동을 해볼 수 있다. |
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기본생활 |
|||
안전교육 |
|||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에 가는 길을 알아봐요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 차례차례 걸어요 |
|
▶ 대체활동 - 스카프로 놀이해요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 냠냠 맛있게 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에 가는 길을 알아봐요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 내 이불을 찾아봐요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 냠냠 맛있게 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 영아들이 자신이 경험했던 놀이 중에 흥미가 높았던 놀이를 선택하여 자발적으로 시도하는 모습을 볼 수 있었다. 교사는 영아의 놀이를 살펴보며 추가로 제공해야 될 놀잇감은 없는지, 영아들의 필요가 무엇인지 살펴보며 개별적으로 도움을 주었다. 또한, 어제 영아들이 보인 관심을 반영해 잡기 놀이를 해보았다. 실내에서 이루어지는 것이라 교구장을 벽으로 밀어 넓은 공간을 마련하였고, 조심할 점을 이야기 나눈 후 안전에 유의하며 진행하였다. 놀이가 길게 이루어지진 않았지만 놀이를 통해 친구와 상호작용하고 긍정적인 관계를 형성하는 데 도움이 된 것으로 평가된다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 불은 위험해요 기본생활 - [자조] 스스로 양말을 벗어 정리해요 |
2021년 3월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 3월 12일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 부모님과 인사하고 헤어져본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <부모님과 웃으며 인사하고 교실로 들어와요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 냠냠 맛있게 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에 가는 길을 알아봐요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 엄마, 아빠 얼굴 사진 풍선을 잡아요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 선생님과 블록으로 집을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 와플놀이 해요 교구 워크북 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 우리 반, 내 이름을 말해요 |
||
감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 어떤 표정일까요? 워크북 ▶ 음률놀이 - 동화노래 ‘칙칙폭폭 기차놀이’ 워크북 ▶ 미술놀이 - 쏘~옥! 싹이 났어요 교사의 기대 -그림을 보며 이야기 나눈다. -크레용으로 그림을 끼적여본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>미술 재료와 도구로 표현해본다. 활동자료 -출력지, 크레용 활동방법 ① 영아와 함께 그림을 살펴본다. ③ 그림 속 새싹에 대해 이야기 나눈다. ④ 크레용으로 새싹을 색칠해보고 물줄기를 그려본다. 유의점 -물뿌리개에서 물이 나오는 모습을 관찰해본 후 활동을 전개해볼 수 있다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
|||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에 가는 길을 알아봐요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 차례차례 걸어요 |
|
▶ 대체활동 - 스카프로 놀이해요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 냠냠 맛있게 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에 가는 길을 알아봐요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 내 이불을 찾아봐요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 냠냠 맛있게 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 영아들이 새로운 반의 환경에 대한 적응이 원활하게 이루어지고 있으며, 새로 입학한 영아들도 점차 안정적으로 생활하는 모습을 볼 수 있었다. 이번 주 주제를 통해 영아들이 부모님과 헤어져 어린이집 일과에 관심을 갖고 다양한 놀이에 참여하는 경험을 할 수 있었다. 영아들의 생활과 밀접하게 관련된 주제여서 놀이를 통해 경험한 것을 실제로 느낄 수 있어 좋았던 것으로 평가된다. 다음 주에도 영아들의 원 생활 적응을 위해 민감하게 반응하고 격려해주어야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 불은 위험해요 기본생활 - [자조] 스스로 양말을 벗어 정리해요 |
2021년 3월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 3월 15일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 선생님, 친구들에게 친밀감을 느껴본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <부모님과 웃으며 인사하고 교실로 들어와요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 점심식사 시간을 알고 자리에 앉아요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 선생님과 함께 화장실에 다녀와요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 선생님 따라 쿵쿵 걸어요 교사의 기대 -교사의 움직임을 살펴보고 따라서 움직인다. -친구와 함께 교사를 따라서 움직여본다. -다양한 방법으로 걸어본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -사회관계>더불어 생활하기>다른 사람의 감정과 행동에 반응한다. 활동자료 -발자국 그림자료 사전준비 -발자국 그림자료를 인쇄하여 바닥에 일정한 간격으로 길처럼 붙여놓는다. 활동방법 ① 바닥에 있는 발자국을 살펴본다. ② 교사가 발자국을 따라 걸으며 시범을 보인다. ③ 영아가 교사를 따라 움직여본다. 확장활동 -발자국을 따라 다양한 방법으로 움직인다. |
쌓기·역할 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동화 ‘우리 반 선생님은 천하무적’ 교사의 기대 -동화를 듣고 동화장면과 내용에 대해 이야기 나눈다. -동화장면 인쇄물을 보며 끼적이기를 한다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 말에 관심을 갖고 듣는다. -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 단어로 의사를 표현한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>주변의 그림과 상징, 글자에 관심을 가진다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>끼적이며 표현하기를 즐긴다. -의사소통>책과 이야기 즐기기>책에 관심을 가지고 상상한다. 활동자료 -ʻ우리 반 선생님은 천하무적ʼ 동화 파워포인트, 동화장면 인쇄물, 쓰기 도구 사전준비 -동화 파워포인트를 인쇄하여 동화장면 인쇄물로 준비한다. 활동방법 ① 동화에 관심을 보이는 영아와 함께 표지를 탐색한다. ② 동화를 듣고 동화내용에 대해 이야기 나눈다. ③ 동화장면 인쇄물을 보며 끼적이기를 한다. 확장활동 -선생님 얼굴 사진에 끼적이며 표현해본다. |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
▶ 기본생활-[질서] 뛰지 않고 걸어 다녀요 워크북 교사의 기대 -그림을 보며 이야기 나눈다. -교실에서 안전하게 걸어 다녀야 함을 알고 실천한다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심 가지기>주변의 그림과 상징, 글자에 관심을 가진다. -기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. 활동자료 -워크북, 스티커 활동방법 ① 교실에서 뛰는 그림을 살펴본다. ② 교실에서 천천히 걷는 것에 대해 이야기 나눈다. ③ 교실 외의 다른 장소에서도 걸어 다니도록 약속한다. ④ 워크북을 보며 걸어 다녀야하는 곳을 찾아 스티커를 붙여본다. |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[교통안전] 자동차 주변은 위험해요 교사의 기대 -자동차 옆에서 놀이할 때 발생할 수 있는 위험에 대해 알아본다. -안전하게 놀이할 수 있는 장소를 알아본다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>교통수단을 안전하게 이용해 본다. -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. 활동자료 -'자동차 주변에서 놀지 않아요' 동화 파워포인트, '자동차 옆에서 놀지 않아요' 활동지, 쓰기 도구 활동방법 ① 안전동화에 관심을 가지는 영아와 함께 동화를 읽어본다. ② 동화내용에 대해 이야기 나누며 자동차 옆은 위험한 곳임을 알아본다. ③ 자동차 쪽으로 놀잇감이 갔을 때 대처 방법과 안전하게 놀이할 수 있는 장소를 알아본다. 가정과의 연계활동 -주차장에서 자동차 주변은 위험할 수 있음에 대해 이야기 나누며 안전하게 이동하는 방법 및 안전하게 놀이할 수 있는 장소를 찾아볼 수 있도록 한다. 확장활동 -'자동차 옆에서 놀지 않아요' 활동지를 하며 자동차 주변에서 놀이하면 위험함을 인지한다. 유의점 ① 바깥놀이를 나갔을 때 자동차 주변은 위험하다는 것을 인지할 수 있도록 이야기 나눈다. ② 동화는 언어놀이 영역에 제공해주어 동화 내용에 관심을 가지고 반복해서 읽어볼 수 있도록 한다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 선생님과 함께 화장실에 다녀와요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 친구 손을 잡고 걸어요 교사의 기대 -어린이집 주변을 산책하며 이동운동을 한다. -친구와 손을 잡는 스킨십을 통해 친밀감을 느껴본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. 활동자료 -휴대용 구급상자, 물티슈, 카메라, 영아 휴식용 돗자리 활동방법 ① 바깥놀이 시간을 알리며 나갈 준비를 한다. ② 친구와 함께 손을 잡고 어린이집 주변을 산책한다. 확장활동 -친구와 손잡고 산책하는 기분을 친구에게 표현해본다. |
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▶ 대체활동 - 선생님의 손을 잡고 어린이집을 둘러봐요 교사의 기대 -선생님의 손을 잡고 걸어본다. -선생님에 대해 관심을 가지고 함께 놀이한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. -사회관계>더불어 생활하기>다른 사람의 감정과 행동에 반응한다. 활동방법 ① 어린이집에서 궁금한 곳에 대해 상호작용한다. ② 친구의 손을 잡아본다. ③ 친구의 손을 잡고 걸으며 어린이집을 살펴본다. 확장활동 -어린이집을 걸으며 다른 반 동생, 형님, 선생님과 인사를 나눠본다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 점심식사 시간을 알고 자리에 앉아요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 선생님과 함께 화장실에 다녀와요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 낮잠 자기 전 화장실에 다녀와요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 점심식사 시간을 알고 자리에 앉아요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주는 ʻ우리 선생님과 친구들이에요ʼ 소주제에 맞춰 영아들이 교사에게 관심을 가지고 안정적인 애착을 형성할 수 있도록 놀이를 계획하였다. 교사와 함께 하는 놀이 과정에서 스킨십을 하며 정서적으로 가까워질 수 있음과 교사와 친밀감을 형성하여 영아들이 어린이집 생활에 긍정적인 마음을 가질 수 있을 것으로 기대 해본다. 또한 영아가 자신이 속한 집단을 자연스럽게 인지할 수 있을 것 같다. 기본생활과 관련하여 뛰지 않고 걸어 다녀야 한다는 것에 대해 이야기를 나누었다. 놀이 시 영아와 상호작용하며 실천해보았다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 자동차 주변은 위험해요 기본생활 - [질서] 뛰지 않고 걸어 다녀요 |
2021년 3월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 3월 16일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 선생님, 친구들에게 친밀감을 느껴본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <부모님과 웃으며 인사하고 교실로 들어와요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 점심식사 시간을 알고 자리에 앉아요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 선생님과 함께 화장실에 다녀와요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 선생님 따라 쿵쿵 걸어요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이-쌓기 : 친구와 함께 상자를 쌓아요 교구 워크북 교사의 기대 -대소근육을 조절하여 종이상자를 쌓아본다. -친구와 함께 어울려 놀이하는 경험을 한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. 활동자료 -상자 쌓기 교구, 워크북, 스티커 활동방법 ① 다양한 크기의 종이상자 교구를 살펴본다. ② 친구와 함께 종이상자를 쌓아본다. ③ 친구와 함께 큰 종이상자 안에 작은 종이상자를 넣어 정리한다. ④ 워크북을 보며 그림자에 알맞은 상자 스티커를 붙여본다. 확장활동 -간단한 수 세기를 하며 종이상자를 쌓아본다. |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동화 ‘우리 반 선생님은 천하무적’ |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 선생님과 함께 화장실에 다녀와요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 친구 손을 잡고 걸어요 |
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▶ 대체활동 - 선생님의 손을 잡고 어린이집을 둘러봐요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 점심식사 시간을 알고 자리에 앉아요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 선생님과 함께 화장실에 다녀와요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 낮잠 자기 전 화장실에 다녀와요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 점심식사 시간을 알고 자리에 앉아요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] ○○반의 놀잇감에 익숙해지면서 많은 영아들이 다양한 놀잇감을 꺼내어 놀이하는 모습을 볼 수 있었다. 하지만 여러 개의 놀잇감을 지나치게 많이 꺼내어 놀이하여 놀잇감을 정리 정돈할 때 어려움이 있었으며 정리하기 싫어하거나 힘들어하는 영아도 많아 정리정돈에 대한 규칙을 만들고 함께 지키는 것이 필요하겠다. 따라서 내일은 놀이하기 전에 영아와 함께 놀이규칙에 대해 간단히 알아보고 실천해볼 수 있도록 이야기 나누기를 해보아야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 자동차 주변은 위험해요 기본생활 - [질서] 뛰지 않고 걸어 다녀요 |
2021년 3월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 3월 17일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 선생님, 친구들에게 친밀감을 느껴본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <부모님과 웃으며 인사하고 교실로 들어와요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 점심식사 시간을 알고 자리에 앉아요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 선생님과 함께 화장실에 다녀와요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 선생님 따라 쿵쿵 걸어요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이-쌓기 : 친구와 함께 상자를 쌓아요 교구 워크북 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동화 ‘우리 반 선생님은 천하무적’ |
||
감각·탐색 |
▶ 음률놀이 - 당신은 누구시라고 워크북 교사의 기대 -노래를 부르며 동작으로 표현한다. -자신이 속한 반의 교사, 친구에게 관심을 가진다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. 활동자료 -워크북, 노래 음원, 이름카드(사진이 붙어있는) 활동방법 ① 이름카드를 보며 반 친구들의 사진과 이름을 살펴본다. ② 영아와 함께 노래를 따라 불러본다. ③ 친구와 이름을 말하며 노래를 함께 불러본다. ④ 노래를 부르며 다양한 동작으로 표현한다. 유의점 -반복해서 노래를 부르며 관심을 보이는 영아들이 모두 참여할 수 있도록 한다. ▶ 감각/탐색놀이 - 거울 속 친구 얼굴을 살펴봐요 교사의 기대 -거울로 친구의 얼굴을 살펴보며 탐색한다. -그리기 도구를 이용하여 친구의 얼굴을 표현해본다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>주변 세계와 자연에 대해 호기심을 가진다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. 활동자료 -안전거울, ʻ거울 속 친구 얼굴을 살펴봐요ʼ 활동지, 그리기 도구 활동방법 ① 친구에게 관심을 보이는 영아에게 놀이를 소개한다. ② 안전거울 앞에서 친구의 얼굴을 살펴보며 탐색한다. ③ 교사가 말하는 신체기관 이름을 듣고 찾아본다. 확장활동 -ʻ거울 속 친구 얼굴을 살펴봐요ʼ 활동지에 친구의 얼굴을 표현해본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 선생님과 함께 화장실에 다녀와요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 친구 손을 잡고 걸어요 |
|
▶ 대체활동 - 선생님의 손을 잡고 어린이집을 둘러봐요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 점심식사 시간을 알고 자리에 앉아요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 선생님과 함께 화장실에 다녀와요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 낮잠 자기 전 화장실에 다녀와요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 점심식사 시간을 알고 자리에 앉아요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 친구에게 관심 가져보는 활동을 진행하면서 영아가 친구에게 다가가는 사회적 기술에 미흡한 점이 많다는 것을 알 수 있었다. 놀이를 통해 친구와 친해질 수 있도록 사회적 상호작용이 높은 놀이를 더 많이 할 수 있도록 준비하고 친구와 즐겁게 놀이하기 위한 몇 가지 사회적 기술을 교사가 직접 알려주거나 친구들을 통해 배워볼 수 있는 기회를 마련해주어야 하겠다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 자동차 주변은 위험해요 기본생활 - [질서] 뛰지 않고 걸어 다녀요 |
2021년 3월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 3월 18일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 선생님, 친구들에게 친밀감을 느껴본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <부모님과 웃으며 인사하고 교실로 들어와요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 점심식사 시간을 알고 자리에 앉아요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 선생님과 함께 화장실에 다녀와요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 선생님 따라 쿵쿵 걸어요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이-쌓기 : 친구와 함께 상자를 쌓아요 교구 워크북 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 선생님과 맛있는 음식을 만들어요 교사의 기대 -도구를 이용하여 음식 만드는 흉내를 낸다. -선생님, 친구와 함께 음식을 나눠 먹으며 놀이한다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. 활동자료 -음식 모형, 소꿉놀이 도구, ʻ선생님과 맛있는 음식을 만들어요ʼ 활동지, 그리기 도구 활동방법 ① 여러 가지 음식 모형을 살펴보며 탐색한다. ② 소꿉놀이 도구를 이용하여 음식 만드는 흉내를 낸다. ③ 선생님, 친구와 함께 음식을 나눠 먹으며 놀이한다. 확장활동 -ʻ선생님과 맛있는 음식을 만들어요ʼ 활동지에 끼적여 꾸며본다. |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동화 ‘우리 반 선생님은 천하무적’ |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이 - 당신은 누구시라고 워크북 ▶ 감각/탐색놀이 - 거울 속 친구 얼굴을 살펴봐요 |
||
기본생활 |
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안전교육 |
|||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 선생님과 함께 화장실에 다녀와요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 친구 손을 잡고 걸어요 |
|
▶ 대체활동 - 선생님의 손을 잡고 어린이집을 둘러봐요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 점심식사 시간을 알고 자리에 앉아요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 선생님과 함께 화장실에 다녀와요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 낮잠 자기 전 화장실에 다녀와요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 점심식사 시간을 알고 자리에 앉아요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 놀이가 진행될수록 영아들의 아이디어에 의해 확장된 형태로 놀이가 이루어졌다. 영아들이 친구 또는 교사와 공을 주고받는 놀이를 계획하였지만 영아들이 공을 굴리며 일렬로 나열한 블록을 무너뜨리는 놀이를 조금 더 선호하였다. 이에 내일은 충분한 공간을 확보해주어 영아의 확장된 신체놀이를 도와주어야겠다. 앞으로도 영아들의 놀이를 살펴보며 도움을 줄 수 있는 부분은 상호작용하고, 추가로 필요한 놀잇감은 없는지 살펴보며 놀이를 지원해야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 자동차 주변은 위험해요 기본생활 - [질서] 뛰지 않고 걸어 다녀요 |
2021년 3월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 3월 19일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 선생님, 친구들에게 친밀감을 느껴본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <부모님과 웃으며 인사하고 교실로 들어와요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 점심식사 시간을 알고 자리에 앉아요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 선생님과 함께 화장실에 다녀와요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 선생님 따라 쿵쿵 걸어요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이-쌓기 : 친구와 함께 상자를 쌓아요 교구 워크북 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 선생님과 맛있는 음식을 만들어요 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동화 ‘우리 반 선생님은 천하무적’ |
||
감각·탐색 |
▶ 음률놀이 - 당신은 누구시라고 워크북 ▶ 감각/탐색놀이 - 거울 속 친구 얼굴을 살펴봐요 ▶ 미술놀이 - 낮잠 이불을 꾸며요 워크북 교사의 기대 -낮잠 이불의 무늬를 탐색한다. -그림 속 인형이 덮고 있는 이불을 끼적여본다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. -예술경험>창의적으로 표현하기>미술재료와 도구로 표현해본다. 활동자료 -워크북, 색연필 활동방법 ① 교사가 아익 인형을 토닥이며 재우는 모습을 보여준다. ② 영아와 함께 낮잠이불에 인형을 눕히며 이야기 나눈다. ③ 여러 가지 무늬가 있는 낮잠이불을 살펴본다. ④ 워크북의 이불에 그림을 그려 꾸며본다. 유의점 -영아들이 사용하는 낮잠 이불의 무늬를 직접 탐색해본 후 활동해볼 수 있다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 선생님과 함께 화장실에 다녀와요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 친구 손을 잡고 걸어요 |
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▶ 대체활동 - 선생님의 손을 잡고 어린이집을 둘러봐요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 점심식사 시간을 알고 자리에 앉아요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 선생님과 함께 화장실에 다녀와요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 낮잠 자기 전 화장실에 다녀와요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 점심식사 시간을 알고 자리에 앉아요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 오늘은 어제의 평가를 반영해 신체놀이 공간을 확보하여 영아가 좀 더 놀이에 집중하여 몰입할 수 있도록 도왔다. 영아가 놀이하는 모습을 민감하게 살펴 놀이방법이나 교수자료 등 어떤 방면에서 도움을 줄 수 있는지 판단하고 불편한 점이 있다면 즉각 수정해주는 태도가 필요하겠다. 이번 주는 선생님과 관련된 다양한 놀이를 하며 교사와 정서적으로 가까워질 수 있는 기회가 되었다. 다음 주에는 교실에 있는 다양한 놀잇감을 탐색하고 놀이해볼 수 있도록 도울 예정이다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 자동차 주변은 위험해요 기본생활 - [질서] 뛰지 않고 걸어 다녀요 |
2021년 3월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 3월 22일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 다양한 놀잇감을 탐색하며 즐겁게 놀이한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <친구와 손 흔들며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ ‘잘 먹겠습니다’ 인사하고 음식을 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 선생님과 함께 화장실에 다녀와요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 자동차 길을 따라 걸어요 교사의 기대 -자동차 길을 따라 걸어본다. -자동차 길에 관심 갖고 살펴본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -자동차 길 테이프, ʻ자동차 길을 따라 걸어요ʼ 활동지, 그리기 도구 사전준비 -놀이 공간에 자동차 길 테이프로 다양한 모양의 길을 만들어 놓는다. 활동방법 ① 바닥에 붙어있는 다양한 모양의 자동차 길을 살펴본다. ② 다양한 모양의 길을 따라 걸어본다. 확장활동 -ʻ자동차 길을 따라 걸어요ʼ 활동지 속 자동차 길을 따라가 본다. |
쌓기·역할 |
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언어 |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
▶ 기본생활-[인성] 친구를 만나면 반갑게 인사해요 워크북 교사의 기대 -친구를 만나면 반갑게 인사한다. -친구에게 긍정적인 관심을 갖는다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>건강하게 생활하기>하루 일과를 즐겁게 경험한다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. 활동자료 -워크북, 색연필 활동방법 ① 영아와 함께 워크북의 그림을 살펴본다. ② 친구와 손 흔들며 인사하는 것에 대해 이야기 나눈다. ③ 친구와 만나면 반갑게 인사해보기로 약속한다. |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[생활안전] 놀잇감을 던지지 않아요 교사의 기대 -망가진 장난감을 보며 놀잇감을 던지면 위험하다는 것을 인지한다. -놀잇감을 안전하게 사용하는 모습을 놀이로 표현해본다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. 활동자료 -망가진 놀잇감, ‘놀잇감을 던지지 않아요’ 활동지, 쓰기 도구, ‘던지지 않고 놀아요’ 동화 파워포인트 활동방법 ① ʻ그냥 두고 나갔더니ʼ 노래를 불러주며 관심을 이끈다. ② 망가진 놀잇감을 들고 ʻ그냥 두고 나갔더니ʼ 노래를 ʻ장난감을 던졌더니ʼ로 개사하여 부른다. ③ 망가진 놀잇감이 어떤 말을 했는지 들어본다. ④ 놀잇감으로 역할놀이를 하며 안전교육 내용을 표현해본다. ⑤ 놀잇감을 안전하게 가지고 놀이하기로 약속한다. 가정과의 연계활동 -가정에서의 놀잇감 약속을 정해볼 수 있도록 돕는다. 확장활동 ① ‘놀잇감을 던지지 않아요’ 활동지를 해본다. ② ‘던지지 않고 놀아요’ 동화 파워포인트를 보며 놀잇감을 안전하게 사용해야 함을 인지한다. 유의점 -안전교육자료는 언어놀이 영역에 제공해 영아가 놀이하며 놀잇감 안전에 대한 내용을 회상해볼 수 있도록 돕는다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 선생님과 함께 화장실에 다녀와요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 비눗방울 놀이를 해요 교사의 기대 -비눗방울을 따라 몸을 움직인다. -비눗방울의 움직임을 탐색한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. 활동자료 -휴대용 구급상자, 물티슈, 카메라, 영아 휴식용 돗자리, 비눗방울 용액, 비눗방울 놀잇감 활동방법 ① 비눗방울 놀이를 해본 경험에 대해 이야기하며 밖으로 나갈 준비를 한다. ② 비눗방울이 바람을 타고 날아가는 모습을 살펴본다. ③ 몸을 움직여 비눗방울을 잡아본다. 확장활동 -영아가 직접 비눗방울을 불어본다. |
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▶ 대체활동 - 부릉부릉 붕붕카를 타요 교사의 기대 -자동차를 타며 신체놀이에 참여한다. -자동차 길을 따라 움직이며 신체를 조절한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. 활동자료 -자동차, 검정색 테이프, 흰색 테이프 사전준비 -검정색, 흰색 테이프를 이용하여 자동차 길을 만들어 놓는다. 활동방법 ① 자동차에 관심을 보이는 영아와 함께 탐색한다. ② 자동차를 타며 신체놀이를 시도한다. ③ 교사의 도움을 받아 자동차 길에 관심을 가지고 운전해본다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ ‘잘 먹겠습니다’ 인사하고 음식을 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 선생님과 함께 화장실에 다녀와요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 낮잠음악을 들으며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ ‘잘 먹겠습니다’ 인사하고 음식을 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주는 아직 또래와의 놀이보다는 혼자 하는 놀이가 익숙한 영아도 있지만 놀이를 통해 친구와 함께 놀이를 하는 것에 관심을 가져볼 수 있도록 도와야겠다. 또한, 영아들이 점진적으로 또래와 관계할 수 있도록 격려해야겠다. 지난주에 이어 어린이집, 우리 반에 대해 소속감을 느끼고, 자신이 속한 집단에 대해 자연스럽게 인지하는 기회가 될 것이라 평가된다. |
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비고 |
안전교육 - [생활안전] 놀잇감을 던지지 않아요 기본생활 - [인성] 친구를 만나면 반갑게 인사해요 |
2021년 3월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 3월 23일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 다양한 놀잇감을 탐색하며 즐겁게 놀이한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <친구와 손 흔들며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ ‘잘 먹겠습니다’ 인사하고 음식을 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 선생님과 함께 화장실에 다녀와요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 자동차 길을 따라 걸어요 |
쌓기·역할 |
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언어 |
▶ 언어놀이-내가 좋아하는 놀잇감 워크북 교사의 기대 -내가 좋아하는 놀잇감에 대해 이야기 나눈다. -워크북을 보며 좋아하는 놀잇감 그림에 끼적이기를 한다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심 가지기>끼적이며 표현하기를 즐긴다. 활동자료 워크북, 색연필 활동방법 ① 다양한 놀잇감을 보며 이야기 나눈다. ② 영아가 좋아하는 놀잇감을 가져와서 친구에게 소개한다. ③ 워크북을 보며 좋아하는 놀잇감 그림에 끼적이기를 한다. 확장활동 -놀잇감 단어카드를 보며 이야기 나눠볼 수 있다. |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이-노래를 들으며 탬버린을 흔들어요 교사의 기대 -좋아하는 노래를 들으며 탬버린을 흔들어 본다. -소근육을 조절하여 탬버린을 흔들어 본다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. 활동자료 -탬버린, 영아들이 좋아하는 동요 음원 사전준비 -영아들이 좋아하는 동요를 준비한다. 활동방법 ① 영아가 노래에 관심 가질 수 있도록 자연스럽게 들려주며 상호작용한다. ② 영아가 노래에 맞춰 손유희를 따라 시도해볼 수 있도록 격려한다. ③ 노래를 들으며 리듬에 맞춰 탬버린을 흔들어 놀이해본다. 확장활동 -노래를 들으며 영아가 원하는 다양한 악기를 연주하면서 리듬을 느껴볼 수 있도록 돕는다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 선생님과 함께 화장실에 다녀와요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 비눗방울 놀이를 해요 |
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▶ 대체활동 - 부릉부릉 붕붕카를 타요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ ‘잘 먹겠습니다’ 인사하고 음식을 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 선생님과 함께 화장실에 다녀와요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 낮잠음악을 들으며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ ‘잘 먹겠습니다’ 인사하고 음식을 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 오늘 영아들이 활동하는 모습을 유심히 관찰하니 스스로 놀이를 선택하여 시작하기 보다는 교사의 권유로 놀이를 선택하는 경우가 더 많았다. 또한 새로운 놀이에 관심 갖기보다는 익숙한 놀이를 선택하여 놀이하는 영아가 더 많았다. 새로운 놀이를 제시할 때에는 영아에게 간단하게 소개해주는 시간을 가져보는 것이 좋겠고 놀이를 권유하기 전에 무엇을 하고 싶은지 영아의 의사를 먼저 물어 스스로 놀이를 선택하여 놀이하는 것에 익숙해질 수 있도록 하여야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [생활안전] 놀잇감을 던지지 않아요 기본생활 - [인성] 친구를 만나면 반갑게 인사해요 |
2021년 3월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 3월 24일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 다양한 놀잇감을 탐색하며 즐겁게 놀이한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <친구와 손 흔들며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ ‘잘 먹겠습니다’ 인사하고 음식을 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 선생님과 함께 화장실에 다녀와요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 자동차 길을 따라 걸어요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이- 쌓기 : 종이블록을 길게 놓아요 교사의 기대 -대소근육을 조절하여 블록을 쌓아본다. -다양한 모양으로 블록을 길게 쌓아보기를 시도한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -종이 벽돌 블록, ʻ블록을 위로 옆으로 쌓아요ʼ 그림자료 활동방법 ① 블록에 관심을 보이는 영아와 함께 탐색한다. ② 블록을 바닥에 눕혀서 옆으로 길게 쌓아본다. ③ 그림자료를 보며 블록을 쌓은 모양을 탐색한다. 확장활동 -길게 놓은 블록의 모습을 사진 찍은 후 친구들과 감상한다. |
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언어 |
▶ 언어놀이-내가 좋아하는 놀잇감 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이-노래를 들으며 탬버린을 흔들어요 ▶ 감각/탐색놀이- 츄로 블록놀이 교구 워크북 교사의 기대 -소근육을 사용하여 츄로 블록을 끼운다. -츄로 블록의 생김새를 탐색하고 놀이방법을 알아본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>친숙한 물체의 특성과 변화를 감각으로 탐색한다. 활동자료 -워크북, 츄로 블록 교구 활동방법 ① 영아와 함께 워크북을 살펴본다. ② 츄로 블록을 소개한다. ③ 교사가 츄로 블록을 끼우는 모습을 보여준다. ④ 교사의 도움을 받아 츄로 블록을 끼워본다. 확장활동 -츄로 블록으로 만든 것을 소개하고 전시해본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
|||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 선생님과 함께 화장실에 다녀와요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 비눗방울 놀이를 해요 |
|
▶ 대체활동 - 부릉부릉 붕붕카를 타요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ ‘잘 먹겠습니다’ 인사하고 음식을 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 선생님과 함께 화장실에 다녀와요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 낮잠음악을 들으며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ ‘잘 먹겠습니다’ 인사하고 음식을 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 영아들이 바깥놀이에서 비눗방울을 따라 이동 운동하는 것에 큰 흥미를 보였다. 평소 자주 접해본 비눗방울이었지만 영아의 관심이 높았고 날아가는 비눗방울을 잡기 위해 걷거나 뛰는 과정에서 대근육 신체운동이 활발히 일어났다. 앞으로도 영아가 적극적으로 신체놀이에 참여해볼 수 있도록 흥미를 고려하여 계획해야겠다. 또한, 비밀 주머니에 놀잇감을 숨기고 영아가 맞춰볼 수 있도록 준비해주었다. 교사의 이야기를 집중해 들으며 놀잇감의 이름을 이야기해보았고, 관심이 적었던 놀잇감에 대해서도 탐색해볼 수 있었던 시간이었다. |
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비고 |
안전교육 - [생활안전] 놀잇감을 던지지 않아요 기본생활 - [인성] 친구를 만나면 반갑게 인사해요 |
2021년 3월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 3월 25일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 다양한 놀잇감을 탐색하며 즐겁게 놀이한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <친구와 손 흔들며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ ‘잘 먹겠습니다’ 인사하고 음식을 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 선생님과 함께 화장실에 다녀와요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 자동차 길을 따라 걸어요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이- 쌓기 : 종이블록을 길게 놓아요 ▶ 쌓기/역할놀이- 역할 : 친구와 함께 가게 놀이를 해요 교사의 기대 -장난감을 사고파는 흉내를 내어본다. -친구와 함께 하는 놀이를 즐긴다. 표준보육과정 내용범주 -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. 활동자료 -다양한 장난감, 장바구니, 모형돈, 지갑 활동방법 ① 장난감 가게놀이를 해본 경험을 이야기 나눈다. ② 어떤 역할을 하고 싶은지 말해본다. ③ 친구와 함께 장난감 가게놀이를 한다. 확장활동 -가게에서 팔 물건을 미술자료로 직접 만들어본다. |
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언어 |
▶ 언어놀이-내가 좋아하는 놀잇감 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이-노래를 들으며 탬버린을 흔들어요 ▶ 감각/탐색놀이- 츄로 블록놀이 교구 워크북 |
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기본생활 |
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안전교육 |
|||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 선생님과 함께 화장실에 다녀와요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 비눗방울 놀이를 해요 |
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▶ 대체활동 - 부릉부릉 붕붕카를 타요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ ‘잘 먹겠습니다’ 인사하고 음식을 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 선생님과 함께 화장실에 다녀와요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 낮잠음악을 들으며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ ‘잘 먹겠습니다’ 인사하고 음식을 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 영아와 다양한 영역의 놀이에 대해 경험하고 ○○반에 대한 긍정적인 이미지를 형성할 수 있도록 하는데 주력하였다. 처음에는 단편적인 놀이나 혹은 익숙한 놀이를 선택하는 모습이 많았으나 놀이를 계획하고 소개, 평가하는 활동을 반복하면서 새로운 놀이에도 관심 갖게 하였더니 다양한 놀이를 선택하는 모습을 보였다. 영아가 앞으로도 다양한 놀이에 관심을 갖고 참여할 수 있도록 주제를 중심으로 활동을 다양하게 준비하여 주어야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [생활안전] 놀잇감을 던지지 않아요 기본생활 - [인성] 친구를 만나면 반갑게 인사해요 |
2021년 3월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 3월 26일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 다양한 놀잇감을 탐색하며 즐겁게 놀이한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <친구와 손 흔들며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ ‘잘 먹겠습니다’ 인사하고 음식을 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 선생님과 함께 화장실에 다녀와요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 자동차 길을 따라 걸어요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이- 쌓기 : 종이블록을 길게 놓아요 ▶ 쌓기/역할놀이- 역할 : 친구와 함께 가게 놀이를 해요 |
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언어 |
▶ 언어놀이-내가 좋아하는 놀잇감 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이-노래를 들으며 탬버린을 흔들어요 ▶ 감각/탐색놀이- 츄로 블록놀이 교구 워크북 ▶ 미술놀이 - 맛있는 와플 교구 워크북 교사의 기대 -여러 가지 모양의 와플을 감상한다. -와플 그림을 다양하게 꾸며본다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>아름다움 찾아보기>아름다움에 관심을 갖고 찾아본다. -예술경험>창의적으로 표현하기>미술 재료와 도구로 표현해본다. 활동자료 -워크북, 색연필, 와플교구 활동방법 ① 와플을 먹어본 경험을 이야기 나눈다. ② 워크북의 그림 속 와플을 꾸며본다. ③ 완성된 와플을 감상한다. 확장활동 -다양한 재료로 와플을 장식하며 꾸며볼 수 있다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 선생님과 함께 화장실에 다녀와요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 비눗방울 놀이를 해요 |
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▶ 대체활동 - 부릉부릉 붕붕카를 타요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ ‘잘 먹겠습니다’ 인사하고 음식을 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 선생님과 함께 화장실에 다녀와요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 낮잠음악을 들으며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ ‘잘 먹겠습니다’ 인사하고 음식을 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 오늘은 영아들이 친구와 함께 놀이하는 데 관심을 많이 보였다. 역할놀이를 통해 친구와 함께 놀이하는 과정에서 느껴지는 감정을 인식할 수 있는 경험을 할 수 있었고 이는 또래 간 사회관계 발달에 도움이 될 것으로 평가된다. 이번 주에는 교실에 있는 다양한 놀잇감을 탐색하고 알아보는 경험을 충분히 해보았으니 다음 주에는 이와 연계해 영아가 좋아하는 놀잇감을 선택해 놀이해볼 수 있도록 격려해주어야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [생활안전] 놀잇감을 던지지 않아요 기본생활 - [인성] 친구를 만나면 반갑게 인사해요 |
2021년 3월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 3월 29일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 내가 좋아하는 놀잇감을 선택하여 놀이한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <선생님과 인사하고 교실을 둘러봐요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 숟가락과 포크를 사용해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 선생님과 함께 화장실에 다녀와요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 천장에 매달린 풍선을 쳐봐요 교사의 기대 -몸을 움직여 천장에 매달린 풍선을 쳐본다. -대소근육을 조절하여 매달린 풍선을 쳐본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. 활동자료 -다양한 모양 풍선, 끈, ʻ천장에 매달린 풍선을 쳐요ʼ 활동지, 그리기 도구 사전준비 -다양한 모양의 풍선을 끈에 묶어서 천장에 매달아준다. 활동방법 ① 천장에 매달린 풍선을 살펴본다. ② 영아가 좋아하는 모양의 풍선을 찾아본다. ③ 풍선의 모양을 살펴보고 어떤 모양인지 말하며 풍선을 쳐본다. 확장활동 -ʻ천장에 매달린 풍선을 쳐요ʼ 활동지에 풍선 그림을 끼적여 꾸며본다. |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이- 쌓기 : 내가 좋아하는 블록으로 놀이해요 교사의 기대 -내가 좋아하는 블록으로 놀이한다. -대소근육을 조절하여 블록을 조작한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -사회관계>나를 알고 존중하기>내가 좋아하는 것을 한다. 활동자료 -다양한 블록 활동방법 ① 다양한 블록 중 자신이 놀이하고 싶은 블록을 선택한다. ② 영아가 블록으로 만들고 싶은 것을 생각한다. ③ 블록으로 다양한 모양을 만들어본다. 확장활동 -자신이 블록으로 만든 것을 친구에게 소개한다. |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 내가 좋아하는 놀잇감을 말해요 교사의 기대 -내가 좋아하는 놀잇감에 대해 이야기 나눈다. -놀잇감 인쇄물에 끼적이기를 한다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 말에 관심을 갖고 듣는다. -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 단어로 의사를 표현한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>끼적이며 표현하기를 즐긴다. -의사소통>듣기와 말하기>자신의 요구와 느낌을 말한다. 활동자료 -놀잇감 그림자료, 놀잇감 그림자료 인쇄물, 쓰기 도구 사전준비 -놀잇감 그림자료를 인쇄하여 놀잇감 그림자료 인쇄물을 준비한다. 활동방법 ① 내가 좋아하는 놀잇감에 대해 이야기 나눈다. ② 놀잇감 그림자료를 살펴보며 이야기 나눈다. ③ 그림자료 중 내가 좋아하는 놀잇감을 선택하여 끼적이기를 한다. 확장활동 -내가 좋아하는 놀잇감을 가지고 놀이한다. |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[성폭력 및 아동학대 예방] 부모님께 말해요 교사의 기대 -좋은 느낌과 나쁜 느낌을 구분하여 나를 보호한다. -다양한 상황을 듣고 좋은 느낌과 나쁜 느낌을 알맞게 표현해본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>자신의 요구와 느낌을 말한다. -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. 활동자료 -ʻ만지면 안 돼요ʼ 그림자료, ʻ나는 나쁜 아이가 아니야ʼ 동화 파워포인트, ʻ좋아요, 싫어요ʼ 활동지, 쓰기 도구 활동방법 ① ʻ만지면 안 돼요ʼ 그림자료를 보며 누군가 나를 만졌을 때의 감정에 관심을 가진다. ② ʻ나는 나쁜 아이가 아니야ʼ 동화를 보고 내용에 대해 회상해본다. ③ 나쁜 기분이 드는 일이 생겼을 때의 대처방법에 대해 알아본다. 가정과의 연계활동 -영아가 나쁜 기분이 들었던 일에 대해 숨기지 않고 표현할 수 있도록 격려한다. 확장활동 -ʻ좋아요, 싫어요ʼ 활동지를 보며 나쁜 기분이 드는 상황을 인지해본다. 유의점 ① 안전동화는 언어놀이 영역에 제공해주어 반복해서 탐색하며 나쁜 느낌이 들 때의 대처방법에 대해 회상해본다. ② 일상생활에서 영아가 자신의 감정을 솔직하게 표현할 수 있도록 격려한다. ▶ 안전교육-[소방대피훈련] 유도등을 따라 안전하게 대피해요 교사의 기대 -화재 사이렌 소리르 듣고 불이 난 상황을 인지한다. -화재 시 대피 경로를 알고 비상구를 찾아서 교사와 함께 신속하게 대피한다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. 활동자료 -우리 반 비상대피도, 젖은 손수건, 수건, 화장지, 물 활동방법 ① 화재 사이렌(비상벨)을 울린다. ② 교사는 화재 상황을 알린다. ③ 영아는 하던 일을 멈추고 대피요령에 맞추어 안전하게 대피한다. ④ 대피 장소로 집결하여 영아의 인원을 점검한다. ⑤ 교실로 이동한 후, 소방대피 훈련을 해보았던 경험에 대해 이야기한다. ⑥ 대피 시의 주의사항을 안내하며 이야기 나눈다. 가정과의 연계활동 -가정에 대피요령을 안내하여 부모가 영아에게 대피요령을 반복하여 지도하도록 돕는다. 유의점 ① 영아에게 소방대피훈련 시 사이렌 소리가 난다는 것을 사전에 안내한다. ② 교사 역할 분담을 통해 대피가 실제 상황처럼 신속하게 이루어질 수 있도록 한다. ③ 화재가 난 원인에 대해 간단히 설명하여 화재 발생 원인에 대한 이해를 돕는다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 선생님과 함께 화장실에 다녀와요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 계단을 오르내려요 교사의 기대 -낮은 계단 매트를 오르고 내리기를 반복한다. -계단의 생김새를 탐색한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 즐긴다. -자연탐구>탐구 과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. 활동자료 -낮은 계단 매트, 휴대용 구급상자, 물티슈, 카메라, 영아 휴식용 돗자리 활동방법 ① 관심 보이는 영아와 함께 낮은 계단 매트를 살펴본다. ② 교사의 손을 잡고 낮은 계단 매트를 오르고 내린다. ③ 교사의 도움 없이 낮은 계단 매트를 오르고 내린다. 확장활동 -계단의 수를 세며 오르내려본다. 놀이 경험 이해 -영아가 계단을 오르내리며 대근육을 조절하는 경험을 하였다. -영아가 오른발, 왼발을 번갈아 움직이며 기본 운동을 즐기고 도구를 이용한 신체놀이에 참여하며 즐겼다. 교사의 지원 (1) 공간 -영아가 안전에 유의하며 놀이할 수 있는 계단이 있는 장소를 선정하였다. (2) 안전 -영아가 여러 칸 내려오거나 뛰어내려오지 않도록 주의 깊게 살펴보았다. |
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▶ 대체활동 - 풍선으로 놀이해요 교사의 기대 -풍선에 관심을 갖고 탐색한다. -친구와 함께 풍선을 가지고 놀이한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. 활동자료 -풍선, 라켓, 협동 활동방법 ① 풍선을 살펴보며 이야기 나눈다. ② 풍선을 가지고 다양한 방법으로 놀이한다. ③ 친구와 함께 풍선을 던지고 잡아본다. 확장활동 -라켓을 이용해 풍선을 쳐본다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 숟가락과 포크를 사용해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 선생님과 함께 화장실에 다녀와요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 선생님의 토닥임을 느끼며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 숟가락과 포크를 사용해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주는 ʻ내가 좋아하는 놀잇감이에요ʼ 소주제에 맞춰 영아들이 자신이 좋아하는 놀잇감을 선택하여 놀이하는 것에 주안점을 두어 놀이를 계획하였다. 언어놀이 시 놀잇감 사진카드를 보며 자신이 좋아하는 놀잇감에 대해 이야기를 나누었고 영아가 좋아하는 놀잇감 사진에 더욱 애착을 느끼며 끼적이기, 같은 놀잇감 찾기, 교사와 친구에게 소개하기 등의 놀이가 이루어졌다. 기본생활과 관련하여 부모님께 '사랑해요'라고 표현하는 내용에 대해 이야기를 나누었다. 하원 때 개별적으로 부모님에게 표현해 볼 수 있도록 상호작용하며 실천해보았다. |
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비고 |
안전교육 - [성폭력 및 아동학대 예방] 부모님께 말해요 - [소방대피훈련] 유도등을 따라 안전하게 대피해요 기본생활 - [효] 부모님께 ‘사랑해요’ 표현해요 |
2021년 3월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 3월 30일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 내가 좋아하는 놀잇감을 선택하여 놀이한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <선생님과 인사하고 교실을 둘러봐요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 숟가락과 포크를 사용해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 선생님과 함께 화장실에 다녀와요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 천장에 매달린 풍선을 쳐봐요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이- 쌓기 : 내가 좋아하는 블록으로 놀이해요 |
||
언어 |
▶ 언어놀이 - 내가 좋아하는 놀잇감을 말해요 |
||
감각·탐색 |
▶ 미술놀이 - 생일파티 모자 교사의 기대 -어린이집에 대한 친근감을 느낀다. -자신만의 생일파티 모자를 꾸며본다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>미술 재료와 도구로 표현해본다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. 활동자료 -파티모자 완성본 1개, 영아 개별 사진, 모자 도안 그림자료, 그리기 도구, 색종이 조각, 풀, 솜공 사전준비 -색종이 조각을 다양한 크기의 모양으로 잘라놓는다. 활동방법 ① 영아가 좋아하는 놀잇감을 찾으며 생일파티놀이에 대해 상호작용한다. ② 생일파티 모자를 살펴본다. ③ '생일파티 모자ʼ 만들기 놀이를 해본다. ④ 완성된 작품을 살펴보며 마무리한다. [ʻ생일파티 모자ʼ 만드는 방법] 1) 모자 도안과 색종이 조각, 풀을 준비한다. 2) 모자 도안에 색종이 조각을 붙여 모자를 꾸민다. 3) 그리기 도구로 색칠해 꾸민다. 4) 모자 윗부분에 솜공을 붙인 후 영아 개별 사진을 모자에 붙여 완성한다. 확장활동 -생일파티 모자를 쓰고 음악에 맞춰 친구들과 춤을 춰본다. |
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기본생활 |
|||
안전교육 |
|||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 선생님과 함께 화장실에 다녀와요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 계단을 오르내려요 |
|
▶ 대체활동 - 풍선으로 놀이해요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 숟가락과 포크를 사용해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 선생님과 함께 화장실에 다녀와요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 선생님의 토닥임을 느끼며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 숟가락과 포크를 사용해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 미세먼지로 인해 실내에서 대체놀이가 이루어졌다. 끈이 없는 풍선을 제공하였을 때에는 풍선이 잘 잡히지 않아 풍선잡기에 어려움이 있어서 풍선에 끈을 매달아 영아들에게 제공하였다. 영아들이 풍선의 끈을 잡고 풍선의 움직임을 탐색하며 이동 운동하는 것에 큰 흥미를 보였다. 끈이 달린 풍선에 대한 영아의 흥미가 지속되는 만큼 신체놀이 시 비치해주어 자유롭게 놀이해볼 수 있도록 도와야겠다. 한편, 영아가 매트의 테두리를 따라 걸으며 선을 따라 걷는 것에 관심을 보여, 내일은 바닥에 색 테이프로 선을 다양하게 만들어주어야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [성폭력 및 아동학대 예방] 부모님께 말해요 기본생활 - [효] 부모님께 ‘사랑해요’ 표현해요 |
2021년 3월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 3월 31일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 내가 좋아하는 놀잇감을 선택하여 놀이한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <선생님과 인사하고 교실을 둘러봐요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 숟가락과 포크를 사용해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 선생님과 함께 화장실에 다녀와요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 천장에 매달린 풍선을 쳐봐요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이- 쌓기 : 내가 좋아하는 블록으로 놀이해요 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 내가 좋아하는 놀잇감을 말해요 |
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감각·탐색 |
▶ 미술놀이 - 생일파티 모자 ▶ 음률놀이 - ‘싱글벙글’ 노래에 맞춰 몸을 움직여요 교사의 기대 -노래를 듣고 부른다. -노래에 맞춰 몸을 움직여본다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>움직임과 춤으로 자유롭게 표현한다. 활동자료 -ʻ싱글벙글ʼ 악보와 동요, 가사판 파워포인트 사전준비 -교사가 미리 영상을 보며 손유희 동작을 익혀둔다. 활동방법 ① 교사가 노래를 부르며 영아의 관심을 유도한다. ② 교사와 함께 노래에 맞춰 손유희를 해본다. ③ 영아가 노래에 맞춰 손유희를 표현해본다. 확장활동 -친구와 짝을 이뤄 친구와 함께 할 수 있는 놀이를 가사에 넣어 손유희를 해본다. ▶ 감각/탐색놀이 - 내 나이만큼 케이크에 초를 꽂아요 교사의 기대 -케이크에 초를 꽂으며 수에 관심을 가진다. -소근육을 이용하여 케이크에 초를 꽂는다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>물체의 수량에 관심을 가진다. 활동자료 -케이크 교구 그림자료, 케이크 그림자료, ʻ케이크에 초를 그려요ʼ 활동지, 색연필 활동방법 ① 케이크 그림자료를 보며 생일을 축하해본 경험에 대해 이야기 나눈다. ② 케이크 교구를 탐색하고 초를 꽂아본다. ③ 자신의 나이만큼 초를 꽂아본다. [ʻ케이크 교구ʼ 만드는 방법] 1) 케이크 교구와 케이크 그림자료를 인쇄해서 오린 후 코팅한다. 2) 케이크 교구 그림을 종이상자의 윗부분에 붙인다. 3) 케이크 교구 그림의 표시된 부분에 구멍을 뚫는다. 4) 초 그림의 뒷면에 EVA를 붙인다. 5) EVA를 붙인 초를 상자에 꽂는다. 확장활동 -ʻ케이크에 초를 그려요ʼ 활동지에 자신의 나이만큼 초를 그려본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 선생님과 함께 화장실에 다녀와요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 계단을 오르내려요 |
|
▶ 대체활동 - 풍선으로 놀이해요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 숟가락과 포크를 사용해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 선생님과 함께 화장실에 다녀와요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 선생님의 토닥임을 느끼며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 숟가락과 포크를 사용해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 오늘은 영아들이 자신이 놀이하고 싶은 놀이를 선택하여 자발적이고 적극적인 놀이가 이루어졌다. 어제의 평가를 반영하여 영아들과 함께 완성된 생일파티 모자를 착용하고 생일노래를 부르며 생일파티 놀이를 하였다. 평소 영아들이 좋아하는 놀이 이어서 영아들 모두 흥미를 갖고 놀이에 참여하였으며 케이크에 초를 꽂아보며 놀이가 자연스럽게 연계 될 수 있었다. 어제의 놀이 평가를 반영해 오늘은 바닥에 색 테이프로 선을 만들어주었다. 영아의 흥미가 끊이지 않도록 선을 길게 붙여 놀이환경을 조성해주었는데, 친구와 차례를 지켜 걸으며 양보하는 기본생활습관도 형성할 수 있었다. |
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비고 |
안전교육 - [성폭력 및 아동학대 예방] 부모님께 말해요 기본생활 - [효] 부모님께 ‘사랑해요’ 표현해요 |
2020년 4월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 4월 01일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
다양한 놀잇감을 탐색하며 흥미 있는 것을 선택하여 놀이한다. 내가 좋아하는 놀잇감으로 반복하여 놀이하는 것을 즐긴다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식 먹기 전 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
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09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
[쌓기] 내가 좋아하는 블록으로 놀아요 |
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언어 |
[듣기/말하기/사회관계증진] 동화 ‘꼬물꼬물 애벌레’ |
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감각·탐색 |
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미술 |
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음률 |
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기본생활 |
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안전교육 |
[교통안전] 멈춘다! 살핀다! 건넌다! |
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11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
[실외활동]공으로 놀이해요 |
|
[대체활동]대근육 매트에서 놀이해요 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 교사의 도움을 받아 영아 스스로 손을 깨끗이 씻는다. - 영아가 즐겁게 점심 먹을 수 있는 분위기를 조성한다. - 더 먹고 싶은 영아는 언어나 몸짓으로 더 달라고 표현할 수 있도록 안내한다. - 점심을 먹고 영아의 이 닦기를 돕는다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 낮잠 자기 전 영아의 기저귀를 갈아주거나 배변할 수 있도록 한다. - 영아가 낮잠을 잘 때 이불을 덮고 잘 수 있도록 하고, 낮잠 중간마다 확인하여 덮어준다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 잠을 자고 일어나서 기지개를 켜며 즐겁게 일어날 수 있도록 돕는다. |
|
내가 좋아하는 인형 안고 잠들기 [감상곡] 꿈나라 천사 |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 4월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 4월 02일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
다양한 놀잇감을 탐색하며 흥미 있는 것을 선택하여 놀이한다. 내가 좋아하는 놀잇감으로 반복하여 놀이하는 것을 즐긴다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식 먹기 전 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
|||
언어 |
|||
감각·탐색 |
저울로 놀이해요 |
||
미술 |
|||
음률 |
|||
기본생활 |
|||
안전교육 |
[교통안전] 멈춘다! 살핀다! 건넌다! |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
[실외활동]공으로 놀이해요 |
|
[대체활동]대근육 매트에서 놀이해요 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 교사의 도움을 받아 영아 스스로 손을 깨끗이 씻는다. - 영아가 즐겁게 점심 먹을 수 있는 분위기를 조성한다. - 더 먹고 싶은 영아는 언어나 몸짓으로 더 달라고 표현할 수 있도록 안내한다. - 점심을 먹고 영아의 이 닦기를 돕는다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 낮잠 자기 전 영아의 기저귀를 갈아주거나 배변할 수 있도록 한다. - 영아가 낮잠을 잘 때 이불을 덮고 잘 수 있도록 하고, 낮잠 중간마다 확인하여 덮어준다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 잠을 자고 일어나서 기지개를 켜며 즐겁게 일어날 수 있도록 돕는다. |
|
내가 좋아하는 인형 안고 잠들기 [감상곡] 꿈나라 천사 |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 4월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 4월 03일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
다양한 놀잇감을 탐색하며 흥미 있는 것을 선택하여 놀이한다. 내가 좋아하는 놀잇감으로 반복하여 놀이하는 것을 즐긴다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식 먹기 전 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
|||
언어 |
|||
감각·탐색 |
|||
미술 |
|||
음률 |
|||
기본생활 |
|||
안전교육 |
[교통안전] 멈춘다! 살핀다! 건넌다! |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
[실외활동]공으로 놀이해요 |
|
[대체활동]대근육 매트에서 놀이해요 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 교사의 도움을 받아 영아 스스로 손을 깨끗이 씻는다. - 영아가 즐겁게 점심 먹을 수 있는 분위기를 조성한다. - 더 먹고 싶은 영아는 언어나 몸짓으로 더 달라고 표현할 수 있도록 안내한다. - 점심을 먹고 영아의 이 닦기를 돕는다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 낮잠 자기 전 영아의 기저귀를 갈아주거나 배변할 수 있도록 한다. - 영아가 낮잠을 잘 때 이불을 덮고 잘 수 있도록 하고, 낮잠 중간마다 확인하여 덮어준다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 잠을 자고 일어나서 기지개를 켜며 즐겁게 일어날 수 있도록 돕는다. |
|
내가 좋아하는 인형 안고 잠들기 [감상곡] 꿈나라 천사 |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 4월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 4월 06일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
어린이집의 일과에 참여하며 안정감을 느낀다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식 먹기 전 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
[대근육] 내 사진을 보며 걸어요 |
쌓기·역할 |
|||
언어 |
|||
감각·탐색 |
|||
미술 |
|||
음률 |
|||
기본생활 |
|||
안전교육 |
[약물오남용] 맛있는 냄새가 나도 먹으면 안돼요 |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
[실외활동]하늘을 보아요 |
|
[대체활동]터널을 지나가요 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 교사의 도움을 받아 영아 스스로 손을 깨끗이 씻는다. - 영아가 즐겁게 점심 먹을 수 있는 분위기를 조성한다. - 더 먹고 싶은 영아는 언어나 몸짓으로 더 달라고 표현할 수 있도록 안내한다. - 점심을 먹고 영아의 이 닦기를 돕는다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 낮잠 자기 전 영아의 기저귀를 갈아주거나 배변할 수 있도록 한다. - 영아가 낮잠을 잘 때 이불을 덮고 잘 수 있도록 하고, 낮잠 중간마다 확인하여 덮어준다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 잠을 자고 일어나서 기지개를 켜며 즐겁게 일어날 수 있도록 돕는다. |
|
동화 들으며 편안하게 잠자기 [감상곡] 비발디의 사계 중 ‘봄’ |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 4월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 4월 07일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
어린이집의 일과에 참여하며 안정감을 느낀다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식 먹기 전 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
[소근육] 상자 뚜껑을 덮어요 |
쌓기·역할 |
|||
언어 |
|||
감각·탐색 |
|||
미술 |
|||
음률 |
|||
기본생활 |
|||
안전교육 |
[약물오남용] 맛있는 냄새가 나도 먹으면 안돼요 |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
[실외활동]하늘을 보아요 |
|
[대체활동]터널을 지나가요 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 교사의 도움을 받아 영아 스스로 손을 깨끗이 씻는다. - 영아가 즐겁게 점심 먹을 수 있는 분위기를 조성한다. - 더 먹고 싶은 영아는 언어나 몸짓으로 더 달라고 표현할 수 있도록 안내한다. - 점심을 먹고 영아의 이 닦기를 돕는다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 낮잠 자기 전 영아의 기저귀를 갈아주거나 배변할 수 있도록 한다. - 영아가 낮잠을 잘 때 이불을 덮고 잘 수 있도록 하고, 낮잠 중간마다 확인하여 덮어준다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 잠을 자고 일어나서 기지개를 켜며 즐겁게 일어날 수 있도록 돕는다. |
|
동화 들으며 편안하게 잠자기 [감상곡] 비발디의 사계 중 ‘봄’ |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 4월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 4월 08일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
어린이집의 일과에 참여하며 안정감을 느낀다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식 먹기 전 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
|||
언어 |
|||
감각·탐색 |
향기로운 냄새가 나요 |
||
미술 |
|||
음률 |
|||
기본생활 |
|||
안전교육 |
[약물오남용] 맛있는 냄새가 나도 먹으면 안돼요 |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
[실외활동]하늘을 보아요 |
|
[대체활동]터널을 지나가요 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 교사의 도움을 받아 영아 스스로 손을 깨끗이 씻는다. - 영아가 즐겁게 점심 먹을 수 있는 분위기를 조성한다. - 더 먹고 싶은 영아는 언어나 몸짓으로 더 달라고 표현할 수 있도록 안내한다. - 점심을 먹고 영아의 이 닦기를 돕는다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 낮잠 자기 전 영아의 기저귀를 갈아주거나 배변할 수 있도록 한다. - 영아가 낮잠을 잘 때 이불을 덮고 잘 수 있도록 하고, 낮잠 중간마다 확인하여 덮어준다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 잠을 자고 일어나서 기지개를 켜며 즐겁게 일어날 수 있도록 돕는다. |
|
동화 들으며 편안하게 잠자기 [감상곡] 비발디의 사계 중 ‘봄’ |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 4월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 4월 09일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
어린이집의 일과에 참여하며 안정감을 느낀다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식 먹기 전 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
[쌓기] 데굴데굴 자동차를 굴려요 |
||
언어 |
|||
감각·탐색 |
|||
미술 |
|||
음률 |
[음률/동작] 새 노래 ‘곰들의 춤’ |
||
기본생활 |
|||
안전교육 |
[약물오남용] 맛있는 냄새가 나도 먹으면 안돼요 |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
[실외활동]하늘을 보아요 |
|
[대체활동]터널을 지나가요 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 교사의 도움을 받아 영아 스스로 손을 깨끗이 씻는다. - 영아가 즐겁게 점심 먹을 수 있는 분위기를 조성한다. - 더 먹고 싶은 영아는 언어나 몸짓으로 더 달라고 표현할 수 있도록 안내한다. - 점심을 먹고 영아의 이 닦기를 돕는다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 낮잠 자기 전 영아의 기저귀를 갈아주거나 배변할 수 있도록 한다. - 영아가 낮잠을 잘 때 이불을 덮고 잘 수 있도록 하고, 낮잠 중간마다 확인하여 덮어준다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 잠을 자고 일어나서 기지개를 켜며 즐겁게 일어날 수 있도록 돕는다. |
|
동화 들으며 편안하게 잠자기 [감상곡] 비발디의 사계 중 ‘봄’ |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 4월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 4월 10일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
어린이집의 일과에 참여하며 안정감을 느낀다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식 먹기 전 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
|||
언어 |
|||
감각·탐색 |
돋보기로 관찰해요 |
||
미술 |
|||
음률 |
|||
기본생활 |
|||
안전교육 |
[약물오남용] 맛있는 냄새가 나도 먹으면 안돼요 |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
[실외활동]하늘을 보아요 |
|
[대체활동]터널을 지나가요 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 교사의 도움을 받아 영아 스스로 손을 깨끗이 씻는다. - 영아가 즐겁게 점심 먹을 수 있는 분위기를 조성한다. - 더 먹고 싶은 영아는 언어나 몸짓으로 더 달라고 표현할 수 있도록 안내한다. - 점심을 먹고 영아의 이 닦기를 돕는다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 낮잠 자기 전 영아의 기저귀를 갈아주거나 배변할 수 있도록 한다. - 영아가 낮잠을 잘 때 이불을 덮고 잘 수 있도록 하고, 낮잠 중간마다 확인하여 덮어준다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 잠을 자고 일어나서 기지개를 켜며 즐겁게 일어날 수 있도록 돕는다. |
|
동화 들으며 편안하게 잠자기 [감상곡] 비발디의 사계 중 ‘봄’ |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 4월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 4월 13일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
어린이집에서 지켜야 할 규칙이 있음을 안다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식 먹기 전 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
[대근육] 다양한 길을 걸어봐요 |
쌓기·역할 |
|||
언어 |
|||
감각·탐색 |
|||
미술 |
|||
음률 |
|||
기본생활 |
|||
안전교육 |
[재난대비] 마스크를 써요 (황사) |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
||
[대체활동] 훌라후프로 놀이해요 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 교사의 도움을 받아 영아 스스로 손을 깨끗이 씻는다. - 영아가 즐겁게 점심 먹을 수 있는 분위기를 조성한다. - 더 먹고 싶은 영아는 언어나 몸짓으로 더 달라고 표현할 수 있도록 안내한다. - 점심을 먹고 영아의 이 닦기를 돕는다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 낮잠 자기 전 영아의 기저귀를 갈아주거나 배변할 수 있도록 한다. - 영아가 낮잠을 잘 때 이불을 덮고 잘 수 있도록 하고, 낮잠 중간마다 확인하여 덮어준다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 잠을 자고 일어나서 기지개를 켜며 즐겁게 일어날 수 있도록 돕는다. |
|
친구와 ‘잘 자’ 인사하고 잠들기 [감상곡] 차이코프스키의 ‘꽃의 왈츠' |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 4월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 4월 14일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
어린이집에서 지켜야 할 규칙이 있음을 안다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식 먹기 전 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
[소근육] 폰폰이를 옮겨요 |
쌓기·역할 |
|||
언어 |
|||
감각·탐색 |
|||
미술 |
|||
음률 |
|||
기본생활 |
|||
안전교육 |
[재난대비] 마스크를 써요 (황사) |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
||
[대체활동] 훌라후프로 놀이해요 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 교사의 도움을 받아 영아 스스로 손을 깨끗이 씻는다. - 영아가 즐겁게 점심 먹을 수 있는 분위기를 조성한다. - 더 먹고 싶은 영아는 언어나 몸짓으로 더 달라고 표현할 수 있도록 안내한다. - 점심을 먹고 영아의 이 닦기를 돕는다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 낮잠 자기 전 영아의 기저귀를 갈아주거나 배변할 수 있도록 한다. - 영아가 낮잠을 잘 때 이불을 덮고 잘 수 있도록 하고, 낮잠 중간마다 확인하여 덮어준다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 잠을 자고 일어나서 기지개를 켜며 즐겁게 일어날 수 있도록 돕는다. |
|
친구와 ‘잘 자’ 인사하고 잠들기 [감상곡] 차이코프스키의 ‘꽃의 왈츠' |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 4월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 4월 15일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
어린이집에서 지켜야 할 규칙이 있음을 안다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식 먹기 전 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
[쌓기] 버스를 만들어요 |
||
언어 |
|||
감각·탐색 |
|||
미술 |
명화 ‘봄’ 감상하기 |
||
음률 |
|||
기본생활 |
|||
안전교육 |
[재난대비] 마스크를 써요 (황사) |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
||
[대체활동] 훌라후프로 놀이해요 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 교사의 도움을 받아 영아 스스로 손을 깨끗이 씻는다. - 영아가 즐겁게 점심 먹을 수 있는 분위기를 조성한다. - 더 먹고 싶은 영아는 언어나 몸짓으로 더 달라고 표현할 수 있도록 안내한다. - 점심을 먹고 영아의 이 닦기를 돕는다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 낮잠 자기 전 영아의 기저귀를 갈아주거나 배변할 수 있도록 한다. - 영아가 낮잠을 잘 때 이불을 덮고 잘 수 있도록 하고, 낮잠 중간마다 확인하여 덮어준다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 잠을 자고 일어나서 기지개를 켜며 즐겁게 일어날 수 있도록 돕는다. |
|
친구와 ‘잘 자’ 인사하고 잠들기 [감상곡] 차이코프스키의 ‘꽃의 왈츠' |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 4월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 4월 16일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
어린이집에서 지켜야 할 규칙이 있음을 안다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식 먹기 전 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
[역할] 아픈 놀잇감을 치료해요 |
||
언어 |
[듣기/말하기/읽기/쓰기] 동화 ‘충치는 싫어’ |
||
감각·탐색 |
|||
미술 |
|||
음률 |
|||
기본생활 |
|||
안전교육 |
[재난대비] 마스크를 써요 (황사) |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
||
[대체활동] 훌라후프로 놀이해요 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 교사의 도움을 받아 영아 스스로 손을 깨끗이 씻는다. - 영아가 즐겁게 점심 먹을 수 있는 분위기를 조성한다. - 더 먹고 싶은 영아는 언어나 몸짓으로 더 달라고 표현할 수 있도록 안내한다. - 점심을 먹고 영아의 이 닦기를 돕는다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 낮잠 자기 전 영아의 기저귀를 갈아주거나 배변할 수 있도록 한다. - 영아가 낮잠을 잘 때 이불을 덮고 잘 수 있도록 하고, 낮잠 중간마다 확인하여 덮어준다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 잠을 자고 일어나서 기지개를 켜며 즐겁게 일어날 수 있도록 돕는다. |
|
친구와 ‘잘 자’ 인사하고 잠들기 [감상곡] 차이코프스키의 ‘꽃의 왈츠' |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 4월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 4월 17일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
어린이집에서 지켜야 할 규칙이 있음을 안다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식 먹기 전 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
|||
언어 |
|||
감각·탐색 |
안전한 놀이와 위험한 놀이가 있어요 |
||
미술 |
|||
음률 |
|||
기본생활 |
|||
안전교육 |
[재난대비] 마스크를 써요 (황사) |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
||
[대체활동] 훌라후프로 놀이해요 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 교사의 도움을 받아 영아 스스로 손을 깨끗이 씻는다. - 영아가 즐겁게 점심 먹을 수 있는 분위기를 조성한다. - 더 먹고 싶은 영아는 언어나 몸짓으로 더 달라고 표현할 수 있도록 안내한다. - 점심을 먹고 영아의 이 닦기를 돕는다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 낮잠 자기 전 영아의 기저귀를 갈아주거나 배변할 수 있도록 한다. - 영아가 낮잠을 잘 때 이불을 덮고 잘 수 있도록 하고, 낮잠 중간마다 확인하여 덮어준다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 잠을 자고 일어나서 기지개를 켜며 즐겁게 일어날 수 있도록 돕는다. |
|
친구와 ‘잘 자’ 인사하고 잠들기 [감상곡] 차이코프스키의 ‘꽃의 왈츠' |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 4월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 4월 17일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
어린이집에서 지켜야 할 규칙이 있음을 안다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식 먹기 전 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
|||
언어 |
|||
감각·탐색 |
안전한 놀이와 위험한 놀이가 있어요 |
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미술 |
|||
음률 |
|||
기본생활 |
|||
안전교육 |
[재난대비] 마스크를 써요 (황사) |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
||
[대체활동] 훌라후프로 놀이해요 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 교사의 도움을 받아 영아 스스로 손을 깨끗이 씻는다. - 영아가 즐겁게 점심 먹을 수 있는 분위기를 조성한다. - 더 먹고 싶은 영아는 언어나 몸짓으로 더 달라고 표현할 수 있도록 안내한다. - 점심을 먹고 영아의 이 닦기를 돕는다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 낮잠 자기 전 영아의 기저귀를 갈아주거나 배변할 수 있도록 한다. - 영아가 낮잠을 잘 때 이불을 덮고 잘 수 있도록 하고, 낮잠 중간마다 확인하여 덮어준다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 잠을 자고 일어나서 기지개를 켜며 즐겁게 일어날 수 있도록 돕는다. |
|
친구와 ‘잘 자’ 인사하고 잠들기 [감상곡] 차이코프스키의 ‘꽃의 왈츠' |
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15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 4월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 4월 17일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
어린이집에서 지켜야 할 규칙이 있음을 안다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식 먹기 전 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
|||
언어 |
|||
감각·탐색 |
안전한 놀이와 위험한 놀이가 있어요 |
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미술 |
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음률 |
|||
기본생활 |
|||
안전교육 |
[재난대비] 마스크를 써요 (황사) |
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11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
||
[대체활동] 훌라후프로 놀이해요 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 교사의 도움을 받아 영아 스스로 손을 깨끗이 씻는다. - 영아가 즐겁게 점심 먹을 수 있는 분위기를 조성한다. - 더 먹고 싶은 영아는 언어나 몸짓으로 더 달라고 표현할 수 있도록 안내한다. - 점심을 먹고 영아의 이 닦기를 돕는다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 낮잠 자기 전 영아의 기저귀를 갈아주거나 배변할 수 있도록 한다. - 영아가 낮잠을 잘 때 이불을 덮고 잘 수 있도록 하고, 낮잠 중간마다 확인하여 덮어준다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 잠을 자고 일어나서 기지개를 켜며 즐겁게 일어날 수 있도록 돕는다. |
|
친구와 ‘잘 자’ 인사하고 잠들기 [감상곡] 차이코프스키의 ‘꽃의 왈츠' |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 4월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 4월 20일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
바깥놀이에 관심을 갖고 즐겁게 참여한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식 먹기 전 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
[대근육] 매트 위에서 굴러요 |
쌓기·역할 |
|||
언어 |
|||
감각·탐색 |
|||
미술 |
|||
음률 |
|||
기본생활 |
|||
안전교육 |
[소방안전] 불을 끄는 소화기 / [소방대피훈련] 선생님을 따라 대피해요 |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
[실외활동] 봄에 핀 꽃을 살펴봐요 |
|
[대체활동] 친구와 함께 큰 공을 굴려요 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 교사의 도움을 받아 영아 스스로 손을 깨끗이 씻는다. - 영아가 즐겁게 점심 먹을 수 있는 분위기를 조성한다. - 더 먹고 싶은 영아는 언어나 몸짓으로 더 달라고 표현할 수 있도록 안내한다. - 점심을 먹고 영아의 이 닦기를 돕는다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 낮잠 자기 전 영아의 기저귀를 갈아주거나 배변할 수 있도록 한다. - 영아가 낮잠을 잘 때 이불을 덮고 잘 수 있도록 하고, 낮잠 중간마다 확인하여 덮어준다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 잠을 자고 일어나서 기지개를 켜며 즐겁게 일어날 수 있도록 돕는다. |
|
오전에 한 일 회상하며 잠들기 [감상곡] 생상스의 동물의 사육제 중 ‘백조’ |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 4월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 4월 21일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
바깥놀이에 관심을 갖고 즐겁게 참여한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식 먹기 전 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
[소근육] 옷을 입어요 |
쌓기·역할 |
[쌓기/사회관계증진] 친구와 함께 놀이터를 만들어요 |
||
언어 |
|||
감각·탐색 |
|||
미술 |
|||
음률 |
|||
기본생활 |
|||
안전교육 |
[소방안전] 불을 끄는 소화기 / [소방대피훈련] 선생님을 따라 대피해요 |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
[실외활동] 봄에 핀 꽃을 살펴봐요 |
|
[대체활동] 친구와 함께 큰 공을 굴려요 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 교사의 도움을 받아 영아 스스로 손을 깨끗이 씻는다. - 영아가 즐겁게 점심 먹을 수 있는 분위기를 조성한다. - 더 먹고 싶은 영아는 언어나 몸짓으로 더 달라고 표현할 수 있도록 안내한다. - 점심을 먹고 영아의 이 닦기를 돕는다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 낮잠 자기 전 영아의 기저귀를 갈아주거나 배변할 수 있도록 한다. - 영아가 낮잠을 잘 때 이불을 덮고 잘 수 있도록 하고, 낮잠 중간마다 확인하여 덮어준다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 잠을 자고 일어나서 기지개를 켜며 즐겁게 일어날 수 있도록 돕는다. |
|
오전에 한 일 회상하며 잠들기 [감상곡] 생상스의 동물의 사육제 중 ‘백조’ |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 4월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 4월 22일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
바깥놀이에 관심을 갖고 즐겁게 참여한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식 먹기 전 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
[역할/사회관계증진] 꽃가게 놀이 |
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언어 |
|||
감각·탐색 |
|||
미술 |
|||
음률 |
|||
기본생활 |
|||
안전교육 |
[소방안전] 불을 끄는 소화기 / [소방대피훈련] 선생님을 따라 대피해요 |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
[실외활동] 봄에 핀 꽃을 살펴봐요 |
|
[대체활동] 친구와 함께 큰 공을 굴려요 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 교사의 도움을 받아 영아 스스로 손을 깨끗이 씻는다. - 영아가 즐겁게 점심 먹을 수 있는 분위기를 조성한다. - 더 먹고 싶은 영아는 언어나 몸짓으로 더 달라고 표현할 수 있도록 안내한다. - 점심을 먹고 영아의 이 닦기를 돕는다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 낮잠 자기 전 영아의 기저귀를 갈아주거나 배변할 수 있도록 한다. - 영아가 낮잠을 잘 때 이불을 덮고 잘 수 있도록 하고, 낮잠 중간마다 확인하여 덮어준다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 잠을 자고 일어나서 기지개를 켜며 즐겁게 일어날 수 있도록 돕는다. |
|
오전에 한 일 회상하며 잠들기 [감상곡] 생상스의 동물의 사육제 중 ‘백조’ |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 4월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 4월 23일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
바깥놀이에 관심을 갖고 즐겁게 참여한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식 먹기 전 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
|||
언어 |
|||
감각·탐색 |
봄꽃 사진을 봐요 |
||
미술 |
|||
음률 |
|||
기본생활 |
|||
안전교육 |
[소방안전] 불을 끄는 소화기 / [소방대피훈련] 선생님을 따라 대피해요 |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
[실외활동] 봄에 핀 꽃을 살펴봐요 |
|
[대체활동] 친구와 함께 큰 공을 굴려요 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 교사의 도움을 받아 영아 스스로 손을 깨끗이 씻는다. - 영아가 즐겁게 점심 먹을 수 있는 분위기를 조성한다. - 더 먹고 싶은 영아는 언어나 몸짓으로 더 달라고 표현할 수 있도록 안내한다. - 점심을 먹고 영아의 이 닦기를 돕는다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 낮잠 자기 전 영아의 기저귀를 갈아주거나 배변할 수 있도록 한다. - 영아가 낮잠을 잘 때 이불을 덮고 잘 수 있도록 하고, 낮잠 중간마다 확인하여 덮어준다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 잠을 자고 일어나서 기지개를 켜며 즐겁게 일어날 수 있도록 돕는다. |
|
오전에 한 일 회상하며 잠들기 [감상곡] 생상스의 동물의 사육제 중 ‘백조’ |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 4월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 4월 24일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
바깥놀이에 관심을 갖고 즐겁게 참여한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식 먹기 전 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
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09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
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언어 |
|||
감각·탐색 |
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미술 |
곱슬곱슬 머리카락 출력 |
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음률 |
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기본생활 |
|||
안전교육 |
[소방안전] 불을 끄는 소화기 / [소방대피훈련] 선생님을 따라 대피해요 |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
[실외활동] 봄에 핀 꽃을 살펴봐요 |
|
[대체활동] 친구와 함께 큰 공을 굴려요 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 교사의 도움을 받아 영아 스스로 손을 깨끗이 씻는다. - 영아가 즐겁게 점심 먹을 수 있는 분위기를 조성한다. - 더 먹고 싶은 영아는 언어나 몸짓으로 더 달라고 표현할 수 있도록 안내한다. - 점심을 먹고 영아의 이 닦기를 돕는다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 낮잠 자기 전 영아의 기저귀를 갈아주거나 배변할 수 있도록 한다. - 영아가 낮잠을 잘 때 이불을 덮고 잘 수 있도록 하고, 낮잠 중간마다 확인하여 덮어준다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 잠을 자고 일어나서 기지개를 켜며 즐겁게 일어날 수 있도록 돕는다. |
|
오전에 한 일 회상하며 잠들기 [감상곡] 생상스의 동물의 사육제 중 ‘백조’ |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
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16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
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18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 4월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 4월 24일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
바깥놀이에 관심을 갖고 즐겁게 참여한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식 먹기 전 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
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09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
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언어 |
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감각·탐색 |
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미술 |
곱슬곱슬 머리카락 |
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음률 |
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기본생활 |
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안전교육 |
[소방안전] 불을 끄는 소화기 / [소방대피훈련] 선생님을 따라 대피해요 |
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11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:20~12:00 |
실외활동 |
[실외활동] 봄에 핀 꽃을 살펴봐요 |
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[대체활동] 친구와 함께 큰 공을 굴려요 |
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12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 교사의 도움을 받아 영아 스스로 손을 깨끗이 씻는다. - 영아가 즐겁게 점심 먹을 수 있는 분위기를 조성한다. - 더 먹고 싶은 영아는 언어나 몸짓으로 더 달라고 표현할 수 있도록 안내한다. - 점심을 먹고 영아의 이 닦기를 돕는다. |
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13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 낮잠 자기 전 영아의 기저귀를 갈아주거나 배변할 수 있도록 한다. - 영아가 낮잠을 잘 때 이불을 덮고 잘 수 있도록 하고, 낮잠 중간마다 확인하여 덮어준다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 잠을 자고 일어나서 기지개를 켜며 즐겁게 일어날 수 있도록 돕는다. |
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오전에 한 일 회상하며 잠들기 [감상곡] 생상스의 동물의 사육제 중 ‘백조’ |
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15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
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16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
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16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
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18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 4월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 4월 24일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
바깥놀이에 관심을 갖고 즐겁게 참여한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
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09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식 먹기 전 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
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09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
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언어 |
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감각·탐색 |
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미술 |
곱슬곱슬 머리카락 |
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음률 |
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기본생활 |
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안전교육 |
[소방안전] 불을 끄는 소화기 / [소방대피훈련] 선생님을 따라 대피해요 |
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11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
[실외활동] 봄에 핀 꽃을 살펴봐요 |
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[대체활동] 친구와 함께 큰 공을 굴려요 |
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12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 교사의 도움을 받아 영아 스스로 손을 깨끗이 씻는다. - 영아가 즐겁게 점심 먹을 수 있는 분위기를 조성한다. - 더 먹고 싶은 영아는 언어나 몸짓으로 더 달라고 표현할 수 있도록 안내한다. - 점심을 먹고 영아의 이 닦기를 돕는다. |
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13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 낮잠 자기 전 영아의 기저귀를 갈아주거나 배변할 수 있도록 한다. - 영아가 낮잠을 잘 때 이불을 덮고 잘 수 있도록 하고, 낮잠 중간마다 확인하여 덮어준다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 잠을 자고 일어나서 기지개를 켜며 즐겁게 일어날 수 있도록 돕는다. |
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오전에 한 일 회상하며 잠들기 [감상곡] 생상스의 동물의 사육제 중 ‘백조’ |
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15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 기저귀갈이가 필요한 영아는 기저귀갈이를 돕는다. - 영아가 배변하고 ‘다했어요’라고 말할 수 있도록 상호작용한다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 간식을 더 먹고 싶을 때 더 달라고 언어나 몸짓으로 표현하도록 안내한다. |
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16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
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16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
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18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 5월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 4월 27일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 안전하게 바깥놀이 하는 방법을 안다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
[대근육] 두 발을 모아 점프해요 |
쌓기·역할 |
|||
언어 |
|||
감각·탐색 |
|||
미술 |
|||
음률 |
|||
기본생활 |
|||
안전교육 |
[교통안전] 탈 때는 아이 먼저, 내릴 때는 어른 먼저 |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
[실외활동] 놀이터에서 안전하게 놀이해요 |
|
[대체활동] 친구와 함께 흔들 시소를 타요 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 점심을 먹기 전 손을 깨끗하게 씻는다. - 영어가 음식에 긍정적인 관심을 갖고 먹을 수 있도록 상호작용한다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 영아의 이 닦기 일상생활습관이 자연스럽게 이루어지도록 한다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 편안한 분위기를 느끼도록 낮잠 준비를 한다. - 영아가 벗은 옷을 정리하고 잠들 수 있도록 돕는다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 휴식을 위한 일상적인 활동을 통해 신체의 피로를 회복하고 정서적으로 안정감을 갖는다. |
|
낮잠 시간에 작은 목소리로 말하기 [감상곡]섬 집 아기 |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 5월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 4월 28일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 안전하게 바깥놀이 하는 방법을 안다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
[소근육] 볼트와 너트 끼우기 |
쌓기·역할 |
[역할/사회관계증진] 양치 놀이를 해요 |
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언어 |
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감각·탐색 |
|||
미술 |
|||
음률 |
|||
기본생활 |
|||
안전교육 |
[교통안전] 탈 때는 아이 먼저, 내릴 때는 어른 먼저 |
||
11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
[실외활동] 놀이터에서 안전하게 놀이해요 |
|
[대체활동] 친구와 함께 흔들 시소를 타요 |
|||
12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 점심을 먹기 전 손을 깨끗하게 씻는다. - 영어가 음식에 긍정적인 관심을 갖고 먹을 수 있도록 상호작용한다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 영아의 이 닦기 일상생활습관이 자연스럽게 이루어지도록 한다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 편안한 분위기를 느끼도록 낮잠 준비를 한다. - 영아가 벗은 옷을 정리하고 잠들 수 있도록 돕는다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 휴식을 위한 일상적인 활동을 통해 신체의 피로를 회복하고 정서적으로 안정감을 갖는다. |
|
낮잠 시간에 작은 목소리로 말하기 [감상곡]섬 집 아기 |
|||
15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
|
16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
|
18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 5월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 4월 29일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 안전하게 바깥놀이 하는 방법을 안다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
[쌓기] 놀이터를 만들어요 |
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언어 |
[듣기/말하기/읽기/쓰기] 동화 '괜찮아 괜찮아요' |
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감각·탐색 |
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미술 |
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음률 |
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기본생활 |
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안전교육 |
[교통안전] 탈 때는 아이 먼저, 내릴 때는 어른 먼저 |
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11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. |
|
11:20~12:00 |
실외활동 |
[실외활동] 놀이터에서 안전하게 놀이해요 |
|
[대체활동] 친구와 함께 흔들 시소를 타요 |
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12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 점심을 먹기 전 손을 깨끗하게 씻는다. - 영어가 음식에 긍정적인 관심을 갖고 먹을 수 있도록 상호작용한다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 영아의 이 닦기 일상생활습관이 자연스럽게 이루어지도록 한다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 편안한 분위기를 느끼도록 낮잠 준비를 한다. - 영아가 벗은 옷을 정리하고 잠들 수 있도록 돕는다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 휴식을 위한 일상적인 활동을 통해 신체의 피로를 회복하고 정서적으로 안정감을 갖는다. |
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낮잠 시간에 작은 목소리로 말하기 [감상곡]섬 집 아기 |
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15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
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16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
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16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
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18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2020년 5월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2020년 4월 30일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 안전하게 바깥놀이 하는 방법을 안다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 맞이하기 |
- 등원한 영아와 함께 날씨에 대해 이야기하며 인사한다. - 영아의 특이사항(투약여부, 건강상태, 배변여부 등)을 확인한다. - 체온계를 사용하여 영아의 체온을 확인한다. |
|
09:00~09:40 |
배변활동 및 오전간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
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09:40~11:00 |
실내 자유놀이 활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
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언어 |
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감각·탐색 |
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미술 |
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음률 |
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기본생활 |
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안전교육 |
[교통안전] 탈 때는 아이 먼저, 내릴 때는 어른 먼저 |
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11:00~11:20 |
정리 정돈 및 배변활동 |
- 교사의 도움을 받아 놀잇감을 제자리에 정리한다. - 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. |
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11:20~12:00 |
실외활동 |
[실외활동] 놀이터에서 안전하게 놀이해요 |
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[대체활동] 친구와 함께 흔들 시소를 타요 |
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12:00~13:10 |
점심 및 이 닦기 |
- 점심을 먹기 전 손을 깨끗하게 씻는다. - 영어가 음식에 긍정적인 관심을 갖고 먹을 수 있도록 상호작용한다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 영아의 이 닦기 일상생활습관이 자연스럽게 이루어지도록 한다. |
|
13:10~15:30 |
낮잠 및 휴식 |
- 편안한 분위기를 느끼도록 낮잠 준비를 한다. - 영아가 벗은 옷을 정리하고 잠들 수 있도록 돕는다. - 낮잠 음악을 들으며 편안하게 낮잠을 잔다. - 휴식을 위한 일상적인 활동을 통해 신체의 피로를 회복하고 정서적으로 안정감을 갖는다. |
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낮잠 시간에 작은 목소리로 말하기 [감상곡]섬 집 아기 |
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15:30~16:00 |
배변활동 및 오후 간식 |
- 영아가 변기를 바르게 사용하며 배변할 수 있도록 돕는다. - 배변하고 비누로 깨끗하게 손을 씻는다. - 간식을 먹기 전에 손을 깨끗하게 씻는다. - 영아가 더 먹고 싶을 때 '더 주세요'라고 말할 수 있도록 격려한다. - 간식을 먹고 난 후 자리를 스스로 정리한다. |
|
16:00~16:30 |
실외활동 |
- 오전 실외활동에서 계획한 내용을 바탕으로 실외에서 놀이한다. |
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16:30~18:00 |
실내 자유놀이 활동 |
- 오전 실내 자유 놀이활동의 내용을 바탕으로 영아가 원하는 영역에서 자유롭게 놀이한다. |
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18:00~19:30 |
통합보육 및 귀가지도 |
- 영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이 한다. - 영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다. - 하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 전달한다. |
2021년 5월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 5월 3일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 바깥놀이 시에 위험한 상황과 행동에 대해 알고 안전하게 놀이해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <좋아하는 바깥놀이 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 식사하기 전, 손을 깨끗이 씻어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때에는 화장실에 가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 바깥놀이 기구를 만들어요 교사의 기대 -블록을 쌓고 연결하여 바깥놀이 기구를 만들어본다. -바깥놀이 기구 사진을 보며 탐색한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. -기본생활>안전하게 생활하기>안전한 상황에서 놀이하고 생활한다. 활동자료 -다양한 블록, 바깥놀이 기구 사진 사전준비 ① 바깥놀이터에 있는 놀이기구 사진을 하나씩 찍어서 인쇄한다. ② 인쇄한 사진을 쌓기놀이 영역 벽면 빈곳에 붙인다. 활동방법 ① 블록에 관심을 보이는 영아에게 놀이를 소개한다. ② 사진을 보며 여러 가지 바깥놀이 기구를 탐색한다. ③ 영아가 바깥놀이 기구를 구성해볼 수 있도록 돕는다. 확장활동 -블록의 개수는 넉넉하게 준비할 수 있도록 한다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 미술놀이 - 친구야 같이 놀자 워크북 교사의 기대 -친구와 함께 바깥놀이를 해본 경험을 이야기 나눈다. -친구와 함께 바깥놀이 하는 그림을 크레용으로 끼적여본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>미술재료와 도구로 표현해본다. 활동자료 -워크북, 크레용, 사진 활동방법 ① 사진을 보며 놀이터에서 친구와 함께 놀이한 경험을 이야기 나눈다. ② 영아와 함께 워크북의 그림을 살펴본다. ③ 크레용으로 끼적여 그림을 꾸며본다. ④ 영아가 꾸민 놀잇감 그림을 감상하며 이야기 나눈다. |
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기본생활 |
▶ 기본생활-[질서] 줄을 서서 차례를 기다려요 워크북 교사의 기대 -그림을 살펴보며 이야기 나눈다. -줄을 서서 차례를 기다려야 한다는 것을 안다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -기본생활>건강하게 생활하기>하루일과를 즐겁게 경험한다. 활동자료 -워크북, 사진 활동방법 ① 관심을 보이는 영아와 함께 놀이터에서 놀이하는 모습 사진을 본다. ② 미끄럼틀 계단을 올라가면서 친구를 밀면 어떻게 될지 생각해본다. ③ 워크북의 그림을 보며 줄을 서야 하는 상황을 이야기 나눈다. ④ 앞으로 줄을 서서 자신의 차례를 기다리기로 약속한다. |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[성폭력 및 아동학대 예방] 팬티는 왜 필요할까요? 교사의 기대 -팬티가 소중한 몸의 부위를 보호해줌을 인지한다. -안전동화를 보며 팬티의 필요성에 대해 안다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>건강하게 생활하기>몸을 깨끗이 하기 -의사소통>읽기>그림책과 환경 인쇄물에 관심 가지기 활동자료 -ʻ호호와 깨비의 팬티ʼ 동화 파워포인트, 영아 개인 팬티, ʻ팬티는 왜 필요할까요?ʼ 활동지, 그리기 도구 사전준비 -ʻ호호와 깨비의 팬티ʼ 동화 파워포인트를 인쇄하여 코팅한 후 고리로 연결해 안전 동화책을 만든다. 활동방법 ① 팬티에 관심 갖는 영아와 함께 탐색한다. ② ʻ호호와 깨비의 팬티' 동화를 보고 내용을 회상하며 상호작용한다. ③ 팬티를 입어야 하는 이유에 대해 알아본다. ④ ʻ팬티는 왜 필요할까요?' 활동지 속 깨끗한 팬티를 입고 있는 친구의 모습을 찾아 끼적여본다. 가정과의 연계활동 -가정에서 목욕 후 팬티를 입을 때 또는 배변활동 시 팬티의 중요성에 대해 지속적으로 상호작용한다. 확장활동 -자신의 팬티를 인지하고 찾아보는 놀이를 해본다. 유의점 -배변활동 시 팬티를 입어야 하는 이유에 대해 인지할 수 있도록 격려한다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때에는 화장실에 가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 놀이터에서 안전하게 놀이해요 교사의 기대 -어린이집 놀이터를 둘러본다. -놀이기구를 안전하게 타며 놀이한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. -기본생활>안전하게 생활하기>안전한 상황에서 놀이하고 생활한다. 활동방법 ① 길을 걸을 때 지켜야 할 약속을 지키며 놀이터로 이동한다. ② 놀이터에 있는 다양한 놀이기구를 살펴본다. ③ 안전한 방법으로 놀이기구를 타며 놀이한다. |
|
▶ 대체활동 - 엉금엉금 터널을 통과해요 교사의 기대 -몸을 움직여 터널을 통과한다. -친구와 함께 신체활동을 한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 시도한다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -사회관계>더불어 생활하기>또래에게 관심을 가진다. 활동자료 -터널 활동방법 ① 터널을 탐색한다. ② 자유롭게 터널을 통과해본다 . ③ 친구와 함께 터널을 안전하게 통과해본다 . 확장활동 -영아가 좋아하는 동요를 들으며 터널을 통과해본다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 식사하기 전, 손을 깨끗이 씻어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 욕구가 느껴질 때에는 화장실에 가요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 낮잠 음악을 들으며 마음의 안전을 느껴요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 식사하기 전, 손을 깨끗이 씻어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
|
총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 영아가 좋아하는 놀이를 실내와 실외에서 충분히 즐길 수 있도록 충분한 자료와 시간을 제공함으로써 원 지내는 시간이 지루하지 않도록 돕고 안전하게 놀이에 몰입하고 즐길 수 있는 시간이 되어 유익하였다. 미술놀이 영역에서 놀이하던 영아들이 이름표에 관심을 보이며 교실의 자신의 물건에도 이름표를 붙이고 싶어 하였다. 내일은 영아의 흥미에 따라 붙이고 싶은 물건에 이름표를 붙일 수 있도록 도와주어야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [성폭력 및 아동학대 예방] 팬티는 왜 필요할까요? 기본생활 - [질서] 줄을 서서 차례를 기다려요 |
2021년 5월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 5월 4일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 바깥놀이 시에 위험한 상황과 행동에 대해 알고 안전하게 놀이해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <좋아하는 바깥놀이 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 식사하기 전, 손을 깨끗이 씻어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때에는 화장실에 가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이-다양한 길 따라 걸어 봐요 교사의 기대 -색 테이프로 만든 길을 따라 걷는다. -길을 따라 걸으며 안전 약속을 지킨다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>신체활동 즐기기>기본운동을 시도한다. 활동자료 -색 테이프, ʻ다양한 길 따라 그려봐요ʼ 활동지, 그리기 도구 사전준비 -놀이 전, 색 테이프로 다양한 모양 길을 만들어둔다. 활동방법 ① 바닥에 있는 다양한 모양 길을 살펴본다. ② 안전하게 길을 따라 걷는 방법에 대해 알아본다. ③ 안전약속을 지키며 길을 따라 걸어볼 수 있도록 돕는다. 확장활동 -ʻ다양한 길 따라 그려봐요ʼ 활동지를 하며 모양 길을 따라 그려본다. |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 바깥놀이 기구를 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이-역할 : 아기인형과 바깥놀이 기구를 안전하게 타요 교사의 기대 -아기인형과 바깥놀이 기구를 타며 함께 놀이한다. -안전하게 놀이하는 방법을 알고 놀이로 표현해본다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>모방행동을 즐긴다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -사회관계>더불어 생활하기>다른 사람의 감정과 행동에 관심을 가진다. 활동자료 -쌓기놀이 영역에서 만든 바깥놀이 기구, 아기인형 활동방법 ① 쌓기놀이 영역에서 만든 바깥놀이 기구를 탐색한다. ② 아기인형을 제시하여 영아의 관심을 이끈다. ③ 아기인형과 바깥놀이 기구를 안전하게 타며 놀이하도록 돕는다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 미술놀이 - 친구야 같이 놀자 워크북 |
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기본생활 |
|||
안전교육 |
|||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때에는 화장실에 가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 놀이터에서 안전하게 놀이해요 |
|
▶ 대체활동 - 엉금엉금 터널을 통과해요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 식사하기 전, 손을 깨끗이 씻어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 욕구가 느껴질 때에는 화장실에 가요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 낮잠 음악을 들으며 마음의 안전을 느껴요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 식사하기 전, 손을 깨끗이 씻어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 놀이터에서 자주 놀이하지만, 신체조절능력이 아직은 미숙한 데 비해 욕구는 강하여 크고 작은 안전사고가 종종 일어나는 것을 볼 수 있었다. 오늘은 실외놀이뿐만 아니라 교실 내에서도 안전하게 놀이할 것을 당부함으로써 영아가 즐겁고 안전하게 놀이할 수 있었다. 어제 영아의 흥미를 반영하여 교실 내 자신의 물건에 이름표를 붙일 수 있도록 도와주었다. 가방장, 물티슈 등 자신의 물건을 찾아보며 즐거움을 느끼는 모습도 볼 수 있었다. |
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비고 |
안전교육 - [성폭력 및 아동학대 예방] 팬티는 왜 필요할까요? 기본생활 - [질서] 줄을 서서 차례를 기다려요 |
2021년 5월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 5월 6일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 바깥놀이 시에 위험한 상황과 행동에 대해 알고 안전하게 놀이해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <좋아하는 바깥놀이 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 식사하기 전, 손을 깨끗이 씻어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때에는 화장실에 가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이-다양한 길 따라 걸어 봐요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 바깥놀이 기구를 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이-역할 : 아기인형과 바깥놀이 기구를 안전하게 타요 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 안전하게 산책하는 방법을 이야기 나눠요 교사의 기대 -안전하게 산책하는 방법에 대해 이야기 나눈다. -그림자료 인쇄물에 끼적이기를 한다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 말소리로 의사를 표현한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>끼적이기에 관심을 가진다. -의사소통>책과 이야기 즐기기>이야기에 관심을 가진다. 활동자료 -안전하게 산책하는 방법 그림자료, 코팅지, 안전하게 산책하는 방법 인쇄물, 쓰기 도구 사전준비 ① 안전하게 산책하는 방법 그림자료를 인쇄한 후에 코팅한다. ② 코팅한 그림자료를 언어놀이 영역 벽면 빈곳에 붙인다. 활동방법 ① 산책 나갔던 경험을 떠올리며 이야기 나눈다. ② 그림자료를 보며 안전하게 산책하는 방법을 이야기 나눈다. ③ 그림자료 인쇄물에 끼적이기를 해본다. 놀이 경험 이해 -안전하게 생활하는 것을 알아볼 수 있었다. -안전한 생활을 실천하는 방법을 표현해보고 실천해보았다. 교사의 지원 (1) 자료 -영아가 이해하기 쉬운 그림 자료를 준비하여 안전한 생활의 이해를 도왔다. -영아가 자료를 수시로 접할 수 있도록 벽면에 부착하였다. (2) 상호작용 -그림 자료를 바탕으로 실제 영아의 모습을 표현해주었다. -안전한 생활을 알아보고 실천하기 위해 노력하는 영아를 칭찬해주었다. |
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감각·탐색 |
▶ 미술놀이 - 친구야 같이 놀자 워크북 ▶ 음률놀이-새 노래 ‘모두 다 뛰놀자’ 워크북 교사의 기대 -노래를 듣고 따라 부른다. -노래에 맞춰 움직임으로 표현한다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>움직임과 춤으로 자유롭게 표현한다. 활동자료 -워크북, 음원 활동방법 ① 영아와 함께 ‘모두 다 뛰놀자’ 노래를 듣고 따라 불러본다. ② 교사가 노랫말에 따라 몸을 움직이는 모습을 보여준다. ③ 영아와 함께 노래를 부르며 움직임으로 표현해본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때에는 화장실에 가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 놀이터에서 안전하게 놀이해요 |
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▶ 대체활동 - 엉금엉금 터널을 통과해요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 식사하기 전, 손을 깨끗이 씻어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 욕구가 느껴질 때에는 화장실에 가요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 낮잠 음악을 들으며 마음의 안전을 느껴요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 식사하기 전, 손을 깨끗이 씻어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 영아들에게 새 노래를 익숙해지게 하기 위해 등원시간 및 놀이시간에 반복하여 들려줌으로써 쉽게 익힐 수 있었다. 노래는 은유적이거나 반복되는 표현이 많아 어휘발달에 매우 유익하여 영아가 노래를 듣고 심상을 형성하기에 매우 적절한 것 같다. 앞으로 언어놀이를 계획하여 진행할 때도 이러한 부분을 고려하여 놀이해야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [성폭력 및 아동학대 예방] 팬티는 왜 필요할까요? 기본생활 - [질서] 줄을 서서 차례를 기다려요 |
2021년 5월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 5월 7일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 바깥놀이 시에 위험한 상황과 행동에 대해 알고 안전하게 놀이해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <좋아하는 바깥놀이 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 식사하기 전, 손을 깨끗이 씻어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때에는 화장실에 가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이-다양한 길 따라 걸어 봐요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 바깥놀이 기구를 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이-역할 : 아기인형과 바깥놀이 기구를 안전하게 타요 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 안전하게 산책하는 방법을 이야기 나눠요 |
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감각·탐색 |
▶ 미술놀이 - 친구야 같이 놀자 워크북 ▶ 음률놀이-새 노래 ‘모두 다 뛰놀자’ 워크북 ▶ 감각/탐색놀이 - 나비도형을 맞춰요 교구 워크북 교사의 기대 -다양한 모양의 블록을 탐색한다. -그림자와 같은 모양 블록을 찾는다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 사물을 같고 다름에 따라 구분한다. 활동자료 -나비도형 교구, 워크북, 스티커 활동방법 ① 영아와 함께 나비도형 교구를 탐색한다. ② 그림자에 맞는 도형을 찾아 구멍에 넣어본다. ③ 영아 스스로 모양블록을 끼워본다. ④ 워크북을 보며 모양을 찾아 스티커를 붙여본다. 확장활동 -나비 날개에 있는 다양한 무늬 꾸미기 활동을 진행해볼 수 있다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때에는 화장실에 가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 놀이터에서 안전하게 놀이해요 |
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▶ 대체활동 - 엉금엉금 터널을 통과해요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 식사하기 전, 손을 깨끗이 씻어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 욕구가 느껴질 때에는 화장실에 가요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 낮잠 음악을 들으며 마음의 안전을 느껴요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 식사하기 전, 손을 깨끗이 씻어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 안전하게 놀이하는 방법에 대해 알고 있었으나 더 다양한 놀이를 하면서 한 번 더 상기해볼 수 있는 시간이었다. 영아가 안전하게 놀이하는 것이 중요하여 영아의 놀이를 주의 깊게 살펴보며 안전하게 놀이할 수 있도록 지도하였는데, 아직 약속을 스스로 지키기보다는 교사가 개입하였을 때 지키는 모습을 볼 수 있다. 점차 연습을 통해 습관화할 수 있도록 돕는 것이 필요하겠다. |
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비고 |
안전교육 - [성폭력 및 아동학대 예방] 팬티는 왜 필요할까요? 기본생활 - [질서] 줄을 서서 차례를 기다려요 |
2021년 5월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 5월 10일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 봄에 볼 수 있는 다양한 곤충에 관심을 가진다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <내가 좋아하는 곤충 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 입 안에 있는 음식을 삼키고 이야기해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때에는 화장실에 가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 단어카드 ‘곤충’ 교사의 기대 -단어카드의 명칭을 듣고 말한다. -단어카드로 살펴보며 끼적이기 한다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 말소리로 의사를 표현한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>끼적이기에 관심을 가진다. -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 말과 주변의 소리에 관심을 갖고 듣는다. 활동자료 -단어카드 ʻ곤충ʼ 그림자료, 단어카드 인쇄물, 쓰기 도구, ʻ봄에 볼 수 있는 곤충ʼ 활동지, 그리기 도구 활동방법 ① 관심 있는 영아와 함께 단어카드를 살펴본다 . ② 곤충의 생김새를 살펴보며 이야기 나눈다 . ③ 단어카드 인쇄물을 제시하여 끼적이기 한다 . 확장활동 -ʻ봄에 볼 수 있는 곤충ʼ 활동지를 하며 봄에 볼 수 있는 곤충을 찾아 꾸며본다. |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 같은 그림을 찾아요 워크북 교사의 기대 -여러 가지 그림 모양을 구분하여 같은 그림을 찾아본다. -친구와 함께하는 놀이를 경험한다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 사물을 같고 다름에 따라 구분한다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. 활동자료 -워크북, 스티커 활동방법 ① 영아와 함께 여러 가지 그림을 살펴본다. ② 스티커와 같은 그림을 찾아본다. ③ 워크북의 옷에 있는 그림자 모양과 같은 그림 스티커를 찾아 붙여본다. |
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기본생활 |
▶ 기본생활-[인성] 식물을 밟지 않아요 워크북 교사의 기대 -그림을 보며 교사의 이야기를 듣는다. -식물을 함부로 발지 않아야 한다는 것을 안다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -기본생활>건강하게 생활하기>하루 일과를 즐겁게 경험한다. 활동자료 -워크북 활동방법 ① 워크북의 그림을 살펴본다. ② 식물을 함부로 밟으면 어떻게 될지 이야기 나눈다. ③ 그림에서 식물에게 도움을 주는 행동을 찾아본다. ④ 식물에게 도움을 주는 행동의 그림에 웃는 꽃 스티커를 붙여본다. |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[생활안전] 자동문을 바르게 이용해요 교사의 기대 -안전동화를 듣고 동화내용에 대해 이야기 나눈다. -자동문의 위험성과 바른 사용방법을 알아본다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 단어로 의사를 표현한다. 활동자료 ʻ문 문 문! 신기한 문!ʼ 동화 파워포인트, ʻ신기한 자동문ʼ 활동지, 그리기 도구 활동방법 ① 안전동화를 제시하여 관심을 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ② 안전동화를 듣고 동화장면과 내용에 대해 이야기 나눈다. ③ 자동문의 위험성과 안전한 사용 방법에 대해 알아본다. ④ ʻ신기한 자동문ʼ 활동지를 보며 문을 안전하게 이용하는 친구를 찾아본다. 가정과의 연계활동 -자동문을 사용하기 전에 위험성과 안전한 사용방법에 대해 이야기 나눈다. 확장활동 -사전에 원 주변 자동문의 위치를 파악한 후, 바깥놀이 시 교사와 함께 안전하게 통과하는 경험을 해본다. 유의점 -안전동화는 언어놀이 영역에 제공해주어 반복해서 보며 안전교육 내용을 이해한다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때에는 화장실에 가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 꿈틀꿈틀 벌레를 찾아요 교사의 기대 -자연환경에서 볼 수 있는 곤충에 관심을 갖는다. -계절을 감각적으로 느끼며 산책한다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연 탐색하기를 즐긴다. -자연탐구>탐구과정 즐기기>주변 세계와 자연에 대해 호기심을 가진다. -자연탐구>자연과 더불어 살기>날씨의 변화를 감각으로 느낀다. 활동방법 ① 밖으로 나가 벌레를 관찰해보자고 이야기한다. ② 산책하며 주변에서 벌레를 찾아본다. ③ 벌레의 생김새와 움직임을 탐색한다. 확장활동 -벌레의 움직임을 신체로 표현해본다. |
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▶ 대체활동 - 개굴개굴 개구리가 되어요 교사의 기대 -봄에 볼 수 있는 개구리에 관심을 가진다. -대근육을 조절하여 두 발 모아 뛰기를 시도한다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>자연과 더불어 살기>주변의 동식물에 관심을 가진다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. 활동자료 -ʻ개구리, 연잎ʼ 그림자료 사전준비 ① 개구리 그림자료를 인쇄하여 개구리 머리띠를 만든다. ② 연잎 그림자료를 여러 장 인쇄하여 오린 후, 놀이 공간 바닥에 투명 시트지로 붙여놓는다. 활동방법 ① 개구리 머리띠를 보며 영아의 관심을 유도한다. ② 개구리의 움직임에 대해 이야기 나눈다. ③ 개구리가 되어 연잎을 밟으며 이동해본다. [개구리 머리띠 제작방법 ] 1. 개구리 그림자료를 오려 코팅한다. 2. 1)의 뒷면에 EVA를 덧붙인다. 3. 양 끝에 펀치로 구멍을 뚫어 고무줄로 연결한다. 확장활동 -역할놀이 영역과 연계하여 개구리 가족 흉내놀이를 한다. 유의점 -안전에 유의하여 넓은 공간에서 놀이하도록 한다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 입안에 있는 음식을 삼키고 이야기해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 욕구가 느껴질 때에는 화장실에 가요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 낮잠 자기 전 배변을 해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 입 안에 있는 음식을 삼키고 이야기해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 봄에 자주 볼 수 있는 곤충에 대해 영아가 관심을 가질 수 있도록 곤충과 관련된 놀이를 해보았다. 무엇보다 곤충을 직접 관찰할 수 있다는 것에 대해 많은 영아가 관심을 보였으며 실외로 나가 곤충을 함께 찾아보는 과정에서 자연을 주의 깊게 관찰해보는 등 실물자료가 영아의 호기심을 자극하는 데 많은 도움이 된다는 것을 알 수 있었다. 영아가 관심 있는 곤충에 대해 자신만의 놀이로 궁금한 점을 알아볼 수 있도록 지원해주는 것이 좋겠다. |
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비고 |
안전교육 - [생활안전] 자동문을 바르게 이용해요 기본생활 - [인성] 식물을 밟지 않아요 |
2021년 5월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 5월 11일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 봄에 볼 수 있는 다양한 곤충에 관심을 가진다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <내가 좋아하는 곤충 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 입 안에 있는 음식을 삼키고 이야기해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때에는 화장실에 가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 윙윙 날아다니는 꿀벌이 되어봐요 교사의 기대 -꿀벌의 움직임을 흉내 낸다. -친구와 함께하는 놀이를 경험한다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>모방 행동을 즐긴다. -자연탐구>자연과 더불어 살기>주변의 동식물에 관심을 가진다. -사회관계>더불어 생활하기>또래에게 관심을 가진다. 활동자료 -꿀벌 머리띠 그림자료 사전준비 -꿀벌 머리띠 그림자료를 오려 코팅하고 뒷면에 EVA를 덧붙여 끈을 달아 준비한다. 활동방법 ① 꿀벌에 대해 이야기 나눈다. ② 꿀벌 머리띠를 하고 움직임을 흉내 내본다. ③ 친구들이 만든 벌집에서 꿀벌 흉내를 내며 놀이한다. |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 단어카드 ‘곤충’ |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 같은 그림을 찾아요 워크북 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때에는 화장실에 가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 꿈틀꿈틀 벌레를 찾아요 |
|
▶ 대체활동 - 개굴개굴 개구리가 되어요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 입안에 있는 음식을 삼키고 이야기해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 욕구가 느껴질 때에는 화장실에 가요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 낮잠 자기 전 배변을 해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 입 안에 있는 음식을 삼키고 이야기해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 벌의 움직임을 직접 놀이로 표현해봄으로써 영아가 곤충에 대한 관심과 생태에 대한 이해를 높일 수 있었다. 벌집을 만들며 다양한 블록을 제공하며 놀이를 지원해줌으로써 자연스럽게 또래 학습이 일어날 수 있어 더욱 유익하였다. 한편, 꿀벌이 되어 놀이를 하던 영아들이 다른 종류의 곤충을 원하며 동물원에서 봤던 곤충관에 대한 경험을 이야기하였다. 내일은 다양한 곤충 머리띠를 제공하여 영아의 흥미를 확장시켜야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [생활안전] 자동문을 바르게 이용해요 기본생활 - [인성] 식물을 밟지 않아요 |
2021년 5월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 5월 12일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 봄에 볼 수 있는 다양한 곤충에 관심을 가진다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <내가 좋아하는 곤충 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 입 안에 있는 음식을 삼키고 이야기해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때에는 화장실에 가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 윙윙 날아다니는 꿀벌이 되어봐요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 봄 동산을 꾸며요 워크북 교사의 기대 -벽돌 블록을 이용하여 봄 동산을 구성한다. -친구와 함께 놀이하는 경험을 한다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. 활동자료 -워크북, 색연필, 벽돌블록 활동방법 ① 벽돌블록에 있는 꽃과 나무, 곤충 그림을 살펴본다. ② 친구와 함께 벽돌 블록으로 봄 동산을 꾸며본다. ③ 완성된 봄 동산을 보고 이야기 나눈다. ④ 영아와 함께 워크북의 그림을 보며 봄나들이 가서 본 것을 찾아 색칠해본다. |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 단어카드 ‘곤충’ |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 같은 그림을 찾아요 워크북 ▶ 미술놀이 - 나비 데칼코마니 교사의 기대 -물감을 이용하여 미술놀이를 한다. -데칼코마니를 통해 단순한 규칙성에 관심을 가진다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>감각을 통해 미술을 경험한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>규칙성을 경험한다. 활동자료 -도화지, 물감, 여벌 옷 사전준비 -영아의 이해를 쉽게 돕기 위해 완성된 작품을 하나 준비한다. 활동방법 ① 나비 데칼코마니를 보여주며 영아의 호기심을 이끈다 . ② 도화지를 반으로 접어서 한쪽 면에 물감을 짠다 . ③ 물감을 짠 후에 반으로 접어서 데칼코마니를 해본다 . 유의점 -물감은 영아들이 손으로 잡고 짤 수 있는 것으로 준비한다. 놀이 경험 이해 -색채를 통한 미술 놀이, 표현의 즐거움을 느낄 수 있었다. -데칼코마니 놀이를 통해 모양과 크기의 비교, 대칭의 개념을 경험하였다. 교사의 지원 (1) 자료 -평소 나비에 대한 영아의 관심을 반영하여 나비 모양 종이를 준비하였다. -영아의 흥미를 예측하여 넉넉한 양의 물감을 준비하였다. (2) 환경 -영아가 만든 데칼코마니 작품을 벽면에 게시하여 성취감을 느낄 수 있도록 지원하였다. -놀이에 관심을 보이는 영아가 많아짐에 따라 교구장을 옮겨 공간을 재구성하였다. (3) 상호작용 -데칼코마니 놀이를 통해 색채의 아름다움을 느낄 수 있도록 상호작용하였다. -대칭되는 모양과 크기에 대해 안내하며 자연탐구의 기반을 경험할 수 있도록 지원하였다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때에는 화장실에 가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 꿈틀꿈틀 벌레를 찾아요 |
|
▶ 대체활동 - 개굴개굴 개구리가 되어요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 입안에 있는 음식을 삼키고 이야기해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 욕구가 느껴질 때에는 화장실에 가요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 낮잠 자기 전 배변을 해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 입 안에 있는 음식을 삼키고 이야기해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 미술놀이 영역에서 데칼코마니기법을 이용하여 나비를 표현해보았다. 영아와 함께 만든 나비의 모습을 나비 형태로 잘 오려 모빌로 달아보는 등 교실환경 구성에 활용하여 영아의 심미감을 높일 수 있도록 도와야겠다. 어제 영아의 흥미를 반영하여 다양한 곤충 머리띠를 추가로 제공해주었다. 영아들은 머리띠를 착용하고 바깥놀이 나갈 것을 원하였고 교사는 영아의 흥미에 따라 놀이할 수 있도록 격려하였다. |
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비고 |
안전교육 - [생활안전] 자동문을 바르게 이용해요 기본생활 - [인성] 식물을 밟지 않아요 |
2021년 5월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 5월 13일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 봄에 볼 수 있는 다양한 곤충에 관심을 가진다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <내가 좋아하는 곤충 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 입 안에 있는 음식을 삼키고 이야기해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때에는 화장실에 가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 꽃 블록으로 놀이해요 교구 워크북 교사의 기대 -꽃 블록의 생김새를 탐색한다. -소근육을 사용하여 꽃 블록을 끼운다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. 활동자료 -꽃 블록 교구, 워크북 활동방법 ① 관심을 보이는 영아와 함께 꽃 사진을 탐색한다. ② 꽃 블록을 보며 모양을 탐색한다. ③ 소근육을 사용하여 꽃 블록을 끼워본다. ④ 워크북을 보며 꽃 블록으로 다양한 모양을 만들어본다. 확장활동 -꽃 블록을 한 줄로 길게 연결한 뒤 수세기, 길이 비교하기 등의 수학 탐구활동을 진행해볼 수 있다. |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 윙윙 날아다니는 꿀벌이 되어봐요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 봄 동산을 꾸며요 워크북 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 단어카드 ‘곤충’ |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 같은 그림을 찾아요 워크북 ▶ 미술놀이 - 나비 데칼코마니 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때에는 화장실에 가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 꿈틀꿈틀 벌레를 찾아요 |
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▶ 대체활동 - 개굴개굴 개구리가 되어요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 입안에 있는 음식을 삼키고 이야기해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 욕구가 느껴질 때에는 화장실에 가요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 낮잠 자기 전 배변을 해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 입 안에 있는 음식을 삼키고 이야기해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 곤충의 이름과 모양을 잘 구분하지 못했던 영아도 놀이를 통해 제법 다양한 종류의 곤충 이름을 표현하는 모습을 보였다. 곤충의 이름 이외에도 움직임과 모양의 특징 등을 자세하게 탐색하고 구체적으로 표현할 수 있도록 개인차를 고려한 다양하고 직접적인 경험을 제공해야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [생활안전] 자동문을 바르게 이용해요 기본생활 - [인성] 식물을 밟지 않아요 |
2021년 5월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 5월 14일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 봄에 볼 수 있는 다양한 곤충에 관심을 가진다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <내가 좋아하는 곤충 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 입 안에 있는 음식을 삼키고 이야기해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때에는 화장실에 가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 꽃 블록으로 놀이해요 교구 워크북 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 윙윙 날아다니는 꿀벌이 되어봐요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 봄 동산을 꾸며요 워크북 |
||
언어 |
▶ 언어놀이 - 단어카드 ‘곤충’ |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 같은 그림을 찾아요 워크북 ▶ 미술놀이 - 나비 데칼코마니 ▶ 음률놀이 - 손유희 ‘꿀벌 한 마리’ 교사의 기대 -교사가 부르는 노래를 듣고 흥얼거리며 따라 부른다. -교사가 하는 동작에 관심을 가지고 부분적으로 따라한다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>소리와 리듬, 노래로 표현한다. -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 시도한다. 활동자료 -ʻ꿀벌 한 마리ʼ 손유희 동영상 사전준비 -놀이하기 전에 손유희 동영상을 보고 동작을 익숙하게 익힌다. 활동방법 ① 교사가 부르는 노래를 듣고 관심을 가진다 . ② 교사의 노랫소리에 맞춰 자유롭게 소리와 움직임으로 표현한다. ③ 교사가 하는 손동작을 살펴보며 따라 한다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
|||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때에는 화장실에 가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 꿈틀꿈틀 벌레를 찾아요 |
|
▶ 대체활동 - 개굴개굴 개구리가 되어요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 입안에 있는 음식을 삼키고 이야기해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 욕구가 느껴질 때에는 화장실에 가요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 낮잠 자기 전 배변을 해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 입 안에 있는 음식을 삼키고 이야기해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
|
총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 한 주 동안 곤충에 관련된 실물과 놀이자료로 곤충에 관해 알아보았다. 초반에는 지렁이, 나비 등으로 한정적이었지만 놀이가 지속되며 더 다양한 봄의 곤충들에 관심을 가지며 적극적으로 참여하는 모습을 볼 수 있었다. 아울러 곤충을 소중하게 대하는 방법에도 관심을 가지며 생명체의 소중함에 대해서도 알아볼 수 있었던 좋은 경험이었다. |
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비고 |
안전교육 - [생활안전] 자동문을 바르게 이용해요 기본생활 - [인성] 식물을 밟지 않아요 |
2021년 5월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 5월 17일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 봄나들이와 관련된 놀이를 하며 봄의 아름다움을 경험해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <봄나들이 다녀온 곳 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 흘린 음식물을 휴지로 닦아요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변하고 ‘쉬 했어요“, ”응가 했어요’라고 이야기해요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 부릉부릉 자동차를 타고 나들이를 가요 교사의 기대 -다양한 블록을 이용하여 자동차를 만든다. -소근육을 조절하여 모형 자동차를 움직인다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. 활동자료 와플 블록 활동방법 ① 자동차를 타고 나들이 간 경험에 대해 이야기 나눈다. ② 와플 블록을 이용하여 자동차를 만들어본다. ③ 자동차를 움직이며 나들이 가는 놀이를 해본다. 확장활동 -블록으로 도로를 만들어 자동차를 움직여본다. 놀이 경험 이해 -블록의 형태에 따라 새로운 형태의 구성 놀이를 즐기며 대-소근육을 의도적으로 조절해보았다. -와플 블록으로 만든 자동차를 타고 길을 따라 운전하며 상상 놀이를 즐길 수 있었다. 교사의 지원 (1) 안전 -와플 블록으로 만든 자동차의 중간이 떨어지지 않도록 마무리 시 교사의 힘으로 강하게 연결해주었다. -와플 블록 자동차의 중간이 떨어질 것을 대비하여 놀이 중 안전에 대한 안내가 수시로 이루어졌다. (2) 상호작용 -영아가 충분한 상상 놀이를 즐길 수 있도록 상호작용하였다. -와플 블록으로 구성을 시도하는 영아를 구체적으로 격려해주었다. |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동화 ‘봄나들이 도시락’ 교사의 기대 -동화를 듣고 동화장면과 내용에 관해 이야기 나눈다. -동화장면 인쇄물을 보며 끼적이기를 한다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 들으면서 말소리를 낸다. -의사소통>책과 이야기 즐기기>책에 관심을 가진다. -의사소통>책과 이야기 즐기기>이야기에 관심을 가진다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>끼적이기에 관심을 가진다. 활동자료 -ʻ봄나들이 도시락ʼ 동화 파워포인트, 동화장면 인쇄물, 쓰기 도구 사전준비 -동화 파워포인트를 인쇄하여 동화장면 인쇄물로 준비한다. 활동방법 ① 동화에 관심을 보이는 영아와 함께 표지를 탐색한다. ② 동화를 듣고 동화장면과 내용에 대해 이야기 나눈다. ③ 동화장면 인쇄물에 끼적이기를 한다. |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
▶ 기본생활-[예절] 바르게 앉아서 먹어요 워크북 교사의 기대 -그림을 보며 교사의 이야기를 듣는다. -음식을 먹을 때 바르게 앉아서 먹어야 함을 안다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -기본생활>건강하게 생활하기>음식에 관심을 가지고 즐겁게 먹는다. 활동자료 -워크북 활동방법 ① 영아와 함께 워크북의 그림을 살펴본다. ② 식사를 할 때 지켜야 할 행동에 대해 이야기 나눈다. ③ 바르게 앉아서 식사할 때 기분을 이야기 나눈다. ④ 워크북의 그림 속 그림자를 보고 비어있는 자리의 친구를 찾아 붙여본다. |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[재난대비] 작고 작은 미세먼지 교사의 기대 -미세먼지의 개념에 대해 알아보며 미세먼지가 무엇인지 탐색해본다. -미세먼지가 심할 때 대처할 수 있는 방법을 알아본다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>안전한 상황에서 놀이하고 생활한다. -자연탐구>자연과 더불어 살기>날씨의 변화를 감각으로 느낀다. 활동자료 -미세먼지 사진, ʻ나쁜 먼지바람이 불어요ʼ 그림자료, 아이 마스크, 어른 마스크, 스티커, ʻ미세먼지에 대처해요ʼ 활동지, 그리기 도구, ʻ무시무시한 미세먼지 괴물ʼ 동화 파워포인트 사전준비 -미세먼지 사진을 인쇄하여 역할놀이 영역 벽면에 붙인다. 활동방법 ① 미세먼지 사진에 관심을 보이는 영아와 함께 이야기를 나눈다. ② ʻ나쁜 먼지바람이 불어요ʼ 그림자료를 보며 미세먼지 농도가 높을 때의 대처방법에 대해 알아본다. ③ 마스크로 코와 입을 가려 올바르게 착용해본다. ④ 마스크에 그림을 그리거나 스티커를 붙여 나만의 미세먼지 대비 마스크를 만들어본다. 가정과의 연계활동 -영아와 외출하기 전에 오늘의 미세먼지 농도에 대해 이야기하며 미세먼지 농도가 높을 때는 외출을 삼가야 한다는 것을 안내한다. 확장활동 -ʻ무시무시한 미세먼지 괴물ʼ 동화 파워포인트를 보며 미세먼지의 위험성과 대처하는 방법에 대해 상기해본다. 유의점 ① 그림자료와 마스크는 역할놀이 영역에 제공해주어 놀이를 통해 안전교육 내용을 인지한다. ② 바깥놀이 시 미세먼지 농도에 대해 이야기하며 안전교육 내용의 이해를 돕는다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변하고 “쉬 했어요”, “응가 했어요”라고 이야기해요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 바람개비를 돌리며 봄바람을 느껴요 교구 워크북 교사의 기대 -바깥에서 바람개비를 날려본다. -바람개비의 움직임을 살펴본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>기본운동을 시도한다. -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연 탐색하기를 즐긴다. 활동자료 -바람개비 교구, 워크북, 색연필 활동방법 ① 바람개비를 가지고 밖으로 나가본다 . ② 교사가 바람개비의 움직임을 보여준다 . ③ 몸을 움직여 바람개비를 돌리며 놀이한다. ④ 워크북을 보며 바람개비를 색칠해본다. 확장활동 -미술놀이 영역에서 바람개비를 만들어본다. |
|
▶ 대체활동 - 칙칙폭폭 기차가 출발해요 교사의 기대 -기차놀이를 하며 신체의 움직임과 방향을 조절한다. -친구들과 기차놀이를 하며 내가 속한 집단을 인지한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -사회관계>더불어 생활하기>또래에게 관심을 가진다. 활동방법 ① 기차 소리를 내며 영아의 관심을 이끈다. ② 영아의 어깨를 잡고 기차놀이를 시도한다. ③ 친구와 함께 기차놀이를 하며 신체를 움직인다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 흘린 음식물을 휴지로 닦아요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변하고 “쉬 했어요”, “응가 했어요”라고 이야기해요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 이부자리에 누워 편안함을 느끼며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 흘린 음식물을 휴지로 닦아요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
|
총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 영아는 자신이 준비한 도시락을 보여주거나 교사에게 자신을 보라고 요구하는 모습을 보였다. 자신의 행동을 교사가 인정하고 봐주기를 원하는 영아의 행동에 즉시 반응을 보이고 영아의 행동에 대해 공감하고 격려하는 태도를 일관성 있게 유지하는 것이 영아의 사회성 발달에 적합한 교사의 역할이라 생각하며 늘 마음속에 새겨야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 작고 작은 미세먼지 기본생활 - [예절] 바르게 앉아서 먹어요 |
2021년 5월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 5월 18일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 봄나들이와 관련된 놀이를 하며 봄의 아름다움을 경험해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <봄나들이 다녀온 곳 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 흘린 음식물을 휴지로 닦아요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변하고 ‘쉬 했어요“, ”응가 했어요’라고 이야기해요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 부릉부릉 자동차를 타고 나들이를 가요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 내가 좋아하는 음식은? 교사의 기대 -모형 음식을 이용해 음식 먹는 흉내를 낸다. -친구와 함께 놀이하며 즐거움을 느낀다. 표준보육과정 내용범주 -사회관계>더불어 생활하기>또래에게 관심을 가진다. -예술경험>창의적으로 표현하기>모방행동을 즐긴다. 활동자료 -모형 음식, 소꿉 놀잇감 활동방법 ① 여러 가지 모형 음식을 살펴본다 . ② 영아가 좋아하는 음식을 먹어본다 . ③ 친구와 함께 만든 음식을 먹어본다 . 확장활동 -내가 만든 음식과 친구들이 만든 음식을 상에 놓아 상차리기 놀이를 한다. |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동화 ‘봄나들이 도시락’ |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이- 새 노래 ‘봄나들이’ 교사의 기대 -노래를 듣고 따라 부른다. -노래에 맞춰 몸을 움직여본다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>소리와 리듬, 노래로 표현한다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. 활동자료 -ʻ봄나들이ʼ 악보와 동요, 가사판 파워포인트 사전준비 -등원시간에 노래를 틀어주어 익숙해질 수 있도록 한다. 활동방법 ① 영아들에게 ʻ봄나들이ʼ 노래를 들려준다. ② 영아들과 함께 노래를 불러본다. ③ 노래에 맞춰 몸을 움직여본다. 확장활동 -무대를 만들어 작은 공연을 해본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
|||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변하고 “쉬 했어요”, “응가 했어요”라고 이야기해요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 바람개비를 돌리며 봄바람을 느껴요 교구 워크북 |
|
▶ 대체활동 - 칙칙폭폭 기차가 출발해요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 흘린 음식물을 휴지로 닦아요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변하고 “쉬 했어요”, “응가 했어요”라고 이야기해요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 이부자리에 누워 편안함을 느끼며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 흘린 음식물을 휴지로 닦아요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 새 노래를 들으며 봄나들이와 관련된 경험을 떠올리며 음식 모형으로 도시락을 싸는 모습이 나타났다. 역할놀이 시 새 노래를 지속적으로 들려주어 놀이가 활발히 이루어질 수 있도록 지원하는 것이 좋겠다. 한편, 바깥놀이 시 바람개비가 쉽게 망가져 놀이가 끊기는 모습이 나타났는데, 놀이 준비 시 이러한 돌발 상황을 예측해 여분의 놀이자료를 준비하는 자세가 필요하겠다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 작고 작은 미세먼지 기본생활 - [예절] 바르게 앉아서 먹어요 |
2021년 5월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 5월 20일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 봄나들이와 관련된 놀이를 하며 봄의 아름다움을 경험해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <봄나들이 다녀온 곳 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 흘린 음식물을 휴지로 닦아요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변하고 ‘쉬 했어요“, ”응가 했어요’라고 이야기해요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 촉감 돗자리 위에 앉아봐요 교사의 기대 -촉감 돗자리 위에 앉아본다. -돗자리의 다양한 촉감을 탐색한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 시도한다. -신체운동>감각과 신체 인식하기>감각적 자극에 반응한다. 활동자료 -촉감 돗자리 사전준비 -돗자리에 다양한 촉감 재료(솜공, 골판지, 비닐, 스펀지 등)를 붙여 준비한다. 활동방법 ① 촉감 돗자리를 제시하여 살펴본다. ② 촉감 돗자리의 다양한 부분에 엉덩이를 붙이고 앉아본다. ③ 촉감을 언어로 표현해볼 수 있도록 격려한다. |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 부릉부릉 자동차를 타고 나들이를 가요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 내가 좋아하는 음식은? |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동화 ‘봄나들이 도시락’ |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이- 새 노래 ‘봄나들이’ ▶ 미술놀이- 무당벌레를 꾸며요 워크북 교사의 기대 -무당벌레의 생김새에 대해 안다. -무당벌레의 무늬를 끼적여본다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>자연과 더불어 살기>주변의 동식물에 관심을 가진다. -예술경험>창의적으로 표현하기>미술재료와 도구로 표현해본다. 활동자료 -워크북, 색연필 활동방법 ① 영아와 함께 바깥에서 보았던 봄의 곤충에 대해 이야기 나눈다. ② 워크북을 보며 영아와 상호작용한다. ③ 검정색 색연필로 무당벌레의 무늬를 꾸며본다. ④ 영아와 함께 곤충의 움직임을 흉내 내며 놀이해본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변하고 “쉬 했어요”, “응가 했어요”라고 이야기해요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 바람개비를 돌리며 봄바람을 느껴요 교구 워크북 |
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▶ 대체활동 - 칙칙폭폭 기차가 출발해요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 흘린 음식물을 휴지로 닦아요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변하고 “쉬 했어요”, “응가 했어요”라고 이야기해요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 이부자리에 누워 편안함을 느끼며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 흘린 음식물을 휴지로 닦아요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 곤충을 찾아 꾸미던 영아들은 봄에 볼 수 있는 곤충에 관심을 보이는 모습을 보였다. 교사는 텃밭에서 곤충을 관찰할 수 있는 시간을 따로 제공해주어 다양하게 탐색할 수 있도록 격려해주었다. 또한, 촉감 돗자리를 탐색하던 영아들은 돗자리를 가지고 밖으로 나가 나들이 놀이를 하기를 원하였다. 내일은 영아의 흥미를 반영하여 나들이 놀이를 계획해야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 작고 작은 미세먼지 기본생활 - [예절] 바르게 앉아서 먹어요 |
2021년 5월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 5월 21일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 봄나들이와 관련된 놀이를 하며 봄의 아름다움을 경험해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <봄나들이 다녀온 곳 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 흘린 음식물을 휴지로 닦아요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변하고 ‘쉬 했어요“, ”응가 했어요’라고 이야기해요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 촉감 돗자리 위에 앉아봐요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 부릉부릉 자동차를 타고 나들이를 가요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 내가 좋아하는 음식은? |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동화 ‘봄나들이 도시락’ |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이- 새 노래 ‘봄나들이’ ▶ 미술놀이- 무당벌레를 꾸며요 워크북 ▶ 감각/탐색놀이- 곤충을 찾아요 워크북 교사의 기대 -원 주변의 텃밭을 둘러본다. -텃밭에 있는 곤충에 관심을 가진다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>자연과 더불어 살기>주변의 동식물에 관심을 가진다. -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. 활동자료 워크북, 색연필, 돋보기 활동방법 ① 돋보기를 소개한 후 이야기 나눈다. ② 원 주변의 텃밭으로 이동한다. ③ 텃밭에서 곤충을 찾아보고 돋보기로 살펴본다. ④ 교실로 이동하여 워크북을 보며 텃밭에서 보았던 곤충을 찾아본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변하고 “쉬 했어요”, “응가 했어요”라고 이야기해요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 바람개비를 돌리며 봄바람을 느껴요 교구 워크북 |
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▶ 대체활동 - 칙칙폭폭 기차가 출발해요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 흘린 음식물을 휴지로 닦아요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변하고 “쉬 했어요”, “응가 했어요”라고 이야기해요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 이부자리에 누워 편안함을 느끼며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 흘린 음식물을 휴지로 닦아요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 오늘 하루 계획된 놀이가 하루 일과에 맞춰 운영되었고, 동적-정적인 놀이가 균형 있게 진행되었다. 어제 영아의 흥미를 반영하여 촉감 돗자리를 가지고 밖으로 나가 나들이 놀이를 하였다. 영아들은 음식을 만들기를 원하였고, 선호에 따라 자연물 혹은 역할놀이 놀잇감을 이용해 음식을 만들며 놀이하였다. 이번 주 봄나들이와 관련된 놀이를 즐기며 따뜻한 계절이 왔음을 감각적으로 느껴볼 수 있었다. 한편, 자신에 대해 인식하고 스스로 할 수 있는 것이 늘어나는 요즘, 영아들의 관심과 발달을 고려해 다음 주에는 자신에 대해 인지하고 탐색해볼 수 있도록 놀이를 해볼 예정이다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 작고 작은 미세먼지 기본생활 - [예절] 바르게 앉아서 먹어요 |
2021년 5월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 5월 24일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 자신에 대해 관심을 가지고 다른 사람에게 자신을 소개해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <선생님과 눈을 맞추며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 식사 후 이를 닦아요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변하고 ‘쉬 했어요“, ”응가 했어요’라고 이야기해요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 내 얼굴을 만들어보아요 교사의 기대 -와플 블록을 이용하여 내 얼굴을 만든다. -내 얼굴에 관심을 갖는다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -사회관계>나를 알고 존중하기>나를 인식한다. 활동자료 -안전거울, 와플 블록 활동방법 ① 거울에 비친 내 얼굴을 살펴본다 . ② 와플 블록으로 내 얼굴을 만들어볼 수 있도록 돕는다. ③ 와플 블록으로 만든 완성된 얼굴을 살펴본다 . 확장활동 -다양한 블록으로 내 몸을 만들어 본다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
▶ 기본생활-[자조] 음식을 먹고 난 후 휴지로 입을 닦아요 워크북 교사의 기대 -자신의 입을 닦은 후의 기분을 언어로 표현한다. -음식을 먹은 후 스스로 입 주변을 닦을 줄 안다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 단어로 의사를 표현한다. -기본생활>건강하게 생활하기>자신의 몸을 깨끗이 해 본다. 활동자료 -워크북 활동방법 ① 영아와 함께 워크북의 그림을 살펴본다. ② 음식을 먹고 난 후 입을 닦을 수 있는 방법에 대해 이야기 나눈다. ③ 휴지로 입을 닦은 후 느낀 기분에 대해 이야기 나눈다. ④ 휴지의 올바른 사용방법에 대해 이야기 나눈다. |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[실종-유괴 예방-방지] 아무에게나 문을 열어주지 않아요 교사의 기대 -혼자 집에 있을 때 안전하게 지내는 방법을 알아본다. -혼자 집에 있을 때 모르는 사람이 찾아오는 상황에서의 대처방법을 알아본다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. 활동자료 -ʻ아무에게나 문을 열어주지 않아요ʼ 동화 파워포인트, 집에 혼자 있는 모습 그림자료, ʻ쉿! 문을 열지 않아요ʼ 활동지, 그리기 도구 사전준비 ① 집에 혼자 있는 모습 그림자료를 인쇄한 후 벽면에 붙여놓는다. ② 다양한 어른의 모습 그림자료를 인쇄한 후 모양대로 잘라놓는다. 활동방법 ① 집에 혼자 있는 모습 그림자료를 보며 이야기 나눈다. ② ʻ아무에게나 문을 열어주지 않아요ʼ 동화 파워포인트를 감상한다. ③ 역할놀이를 하며 집에 혼자 있을 때 누가 찾아온 상황에서의 대처방법에 대해 회상해본다. 가정과의 연계활동 -모르는 사람이 집에 찾아왔을 때 함부로 문을 열어주면 안 된다는 것을 안내한다. 확장활동 -영아와 함께 ʻ쉿! 문을 열지 않아요ʼ 활동지를 해본다. 유의점 -안전교육자료는 언어놀이 영역에 제공해주어 영아가 반복해서 보며 외출 시 주의사항에 대해 인지할 수 있도록 격려한다. ▶ 안전교육-[소방대피훈련] 교실 내 전기합선 화재 시 대피해요 교사의 기대 -화재 사이렌 소리를 듣고 불이 난 상황을 인지한다. -화재 시 교사의 도움을 받아 비상구를 찾아서 신속하게 대피한다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>안전한 상황에서 놀이하고 생활한다. -기본생활>안전하게 생활하기>위험하다는 말에 주의한다. -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 들으면서 말소리를 낸다. -신체운동>신체활동 즐기기>기본운동을 시도한다. 활동자료 -우리 반 비상대피도, 젖은 손수건, 수건, 화장지, 물 활동방법 ① 화재 사이렌(비상벨)을 울린다. ② 교사는 화재 상황을 알린다. ③ 영아는 하던 일을 멈추고 대피요령에 맞추어 안전하게 대피한다. ④ 대피 장소로 집결하여 영아의 인원을 점검한다. ⑤ 대피 시의 주의사항을 안내하며 이야기 나눈다. ⑥ 교실로 이동한 후, 소방대피훈련 했던 경험에 관해 이야기한다. 가정과의 연계활동 -가정에 대피요령을 안내하여 부모가 영아에게 대피요령을 반복하여 지도하도록 돕는다. 유의점 ① 영아에게 소방대피훈련 시 사이렌 소리가 난다는 것을 사전에 안내한다. ② 교사 역할 분담을 통해 실제 상황처럼 대피가 신속하게 이루어질 수 있도록 한다. ③ 불이 난 원인에 대해 간략하게 설명하여 화재 발생에 대한 이해를 돕는다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변하고 “쉬 했어요”, “응가 했어요”라고 이야기해요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 한 발로 콩콩 뛰어봐요 교사의 기대 -한 발로 중심을 잡고 제자리에 선다. -한 발로 뛰며 이동을 시도한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 시도한다. -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. 활동방법 ① 한 발을 들고 중심을 잡아볼 수 있도록 돕는다. ② 한 발로 뛰며 움직여본다. ③ 교사의 움직임을 따라 한 발로 움직여본다. |
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▶ 대체활동 - 내 사진을 찾아 돌아와요 교사의 기대 -자신의 사진을 찾아 돌아온다. -사진 속 자신의 모습을 탐색한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 시도한다. -사회관계>나를 알고 존중하기>나를 인식한다. 활동자료 -영아 사진, 색 테이프 사전준비 -놀이 전, 색 테이프로 출발선을 만들어둔다. 활동방법 ① 영아 사진을 제시하여 살펴본다. ② 출발선에 서서 놀이방법에 대해 알아본다. ③ 사진이 있는 곳으로 달려가서 자신의 사진을 찾아올 수 있도록 격려한다. 확장활동 -친구의 사진을 찾아오는 놀이로 확장하여 진행한다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 식사 후 이를 닦아요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변하고 “쉬 했어요”, “응가 했어요”라고 이야기해요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 기지개를 켜고 일어나요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 식사 후 이를 닦아요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
|
총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 등-하원 및 바깥놀이 시 영아가 옷과 양말 등을 입고 벗으며 적절한 소근육 사용과 협응력 발달로 스스로 해보려는 시도를 보이고 있다. 이를 지원하기 위해 영아 스스로 입고 벗으며 잘못 입었을 때의 불편함을 스스로 느껴보고 바르게 수정하는 데 도움을 주고 있으며 앞으로도 충분한 시간과 기회를 제공해 자조 습관을 기를 수 있도록 지원할 계획이다. |
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비고 |
안전교육 - [실종-유괴 예방-방지] 아무에게나 문을 열어주지 않아요 - [소방대피훈련] 교실 내 전기합선 화재 시 대피해요 기본생활 - [자조] 음식을 먹고 난 후 휴지로 입을 닦아요 |
2021년 5월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 5월 25일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 자신에 대해 관심을 가지고 다른 사람에게 자신을 소개해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <선생님과 눈을 맞추며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 식사 후 이를 닦아요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변하고 ‘쉬 했어요“, ”응가 했어요’라고 이야기해요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 내 얼굴을 만들어보아요 |
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언어 |
▶ 언어놀이-동화 ‘따르릉 우리 함께 소풍가지 않을래?’ 교구 워크북 교사의 기대 -동화장면과 내용에 관해 이야기 나눈다. -동화장면 인쇄물을 보며 스티커를 붙여본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 단어로 의사를 표현한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>끼적이며 표현하기를 즐긴다. -의사소통>책과 이야기 즐기기>책에 관심을 가지고 상상한다. 활동자료 동화책, 워크북, 쓰기도구 활동방법 ① 동화에 관심 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ② 동화를 듣고 동화장면과 내용을 이야기 나눈다. ③ 워크북을 보며 동화 장면에 따라 도시락 스티커를 붙여본다. 확장활동 실제 전화기나 소풍에 필요한 도구를 보며 이야기 나눠볼 수 있다. |
||
감각·탐색 |
▶ 음률놀이 - 동화노래 ‘따르릉 우리 함께 소풍가지 않을래?’ 워크북 교사의 기대 -동화내용을 회상하며 이야기 나눈다. -동화장면을 떠올리며 노래를 불러본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>책과 이야기 즐기기>책에 관심을 가지고 상상한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. 활동자료 -동화노래 음원, 동화책, 워크북 활동방법 ① 동화책을 보며 동화장면을 회상한다. ② 동화노래의 노랫말을 이야기로 들려준다. ③ 노래를 듣고 따라 불러본다. ④ 동화 장면을 떠올리며 노래를 불러본다. 확장활동 -동화 속 친구들이 되어 율동을 해볼 수 있다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변하고 “쉬 했어요”, “응가 했어요”라고 이야기해요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 한 발로 콩콩 뛰어봐요 |
|
▶ 대체활동 - 내 사진을 찾아 돌아와요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 식사 후 이를 닦아요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변하고 “쉬 했어요”, “응가 했어요”라고 이야기해요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 기지개를 켜고 일어나요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 식사 후 이를 닦아요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 아이들이 자신의 모습을 탐색하며 긍정적인 관심을 가질 수 있도록 관련 놀이를 다양하게 지원하였다. 영아들은 거울 속 자신의 모습을 살펴보며 표정을 지어보거나 움직이는 것에 흥미를 가지고 놀이에 참여하였다. 아울러 미술놀이 영역에서 자유롭게 자신의 모습을 만들어보고 전시하며 자긍심을 느껴보기도 했다. 한편 거울로 자신의 모습을 살펴보던 영아는 거울 속 비친 모습에 끼적이는 것에 흥미를 보였다. 이에 교사는 안전 손거울을 준비하여 흥미를 확장시켜주어야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [실종-유괴 예방-방지] 아무에게나 문을 열어주지 않아요 기본생활 - [자조] 음식을 먹고 난 후 휴지로 입을 닦아요 |
2021년 5월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 5월 26일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 자신에 대해 관심을 가지고 다른 사람에게 자신을 소개해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <선생님과 눈을 맞추며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 식사 후 이를 닦아요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변하고 ‘쉬 했어요“, ”응가 했어요’라고 이야기해요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 내 얼굴을 만들어보아요 |
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언어 |
▶ 언어놀이-동화 ‘따르릉 우리 함께 소풍가지 않을래?’ 교구 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이 - 동화노래 ‘따르릉 우리 함께 소풍가지 않을래?’ 워크북 ▶ 감각/탐색놀이 - 친구 표정을 따라해요 교사의 기대 -다양한 표정을 모방하여 표현해본다. -친구의 표정에 관심을 가지고 따라 해본다. 표준보육과정 내용범주 -사회관계>더불어 생활하기>또래에게 관심을 가진다. -사회관계>나를 알고 존중하기>나의 욕구와 감정을 나타낸다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>친숙한 물체를 감각으로 탐색한다. 활동자료 -안전거울, ʻ여러 가지 표정을 표현해요ʼ 활동지, 그리기 도구 활동방법 ① 안전거울을 통해 얼굴을 살펴본다. ② 안전거울을 보며 다양한 표정을 지어본다. ③ 친구의 표정을 살피고 따라 해본다. 확장활동 -ʻ여러 가지 표정을 표현해요ʼ 활동지를 한다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변하고 “쉬 했어요”, “응가 했어요”라고 이야기해요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 한 발로 콩콩 뛰어봐요 |
|
▶ 대체활동 - 내 사진을 찾아 돌아와요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 식사 후 이를 닦아요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변하고 “쉬 했어요”, “응가 했어요”라고 이야기해요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 기지개를 켜고 일어나요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 식사 후 이를 닦아요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
|
총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 음악에 맞춰 내 몸을 움직이며 영아는 음악적 환경에 민감하게 반응하며 수줍어하거나 거리낌 없이 음악을 느끼고 이에 따른 감정적 변화를 몸으로 지체 없이 표현하는 모습을 보였다. 영아기의 이러한 자발적 움직임이 줄어들기 이전에 다양한 음악과 노래 감상, 표현을 마음껏 해볼 기회를 제공해 창의력과 예술적 감각의 기초를 마련해줄 수 있도록 해야겠다. 어제 영아의 흥미를 반영하여 개인 안전 손거울을 제공해주었다. 영아들은 각각 거울을 살펴보며 자신의 표정과 신체 부위를 탐색하였고, 흥미에 따라 거울에 끼적이며 놀이가 진행되었다. |
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비고 |
안전교육 - [실종-유괴 예방-방지] 아무에게나 문을 열어주지 않아요 기본생활 - [자조] 음식을 먹고 난 후 휴지로 입을 닦아요 |
2021년 5월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 5월 27일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 자신에 대해 관심을 가지고 다른 사람에게 자신을 소개해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <선생님과 눈을 맞추며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 식사 후 이를 닦아요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변하고 ‘쉬 했어요“, ”응가 했어요’라고 이야기해요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 방울 신발을 신고 걸어요 교사의 기대 -방울 신발을 신고 몸을 움직인다. -몸을 움직이며 나는 방울 소리에 관심을 갖는다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 시도한다. -신체운동>감각과 신체 인식하기>감각적 자극에 반응한다. 활동자료 -방울 신발 사전준비 -영아용 실내화에 방울을 달아 준비한다. 활동방법 ① 방울 신발을 제시하여 살펴볼 수 있도록 한다. ② 방울 신발을 신고 걸어보도록 격려한다. ③ 걷는 속도와 강도를 조절하며 자유롭게 움직여본다. |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 내 얼굴을 만들어보아요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 나들이 도시락을 준비해요 워크북 교사의 기대 -봄나들이 도시락을 준비하는 놀이를 한다. -친구와 함께 놀이를 즐긴다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. 활동자료 -워크북, 스티커 활동방법 ① 봄나들이를 가본 경험에 대해 이야기 나눈다. ② 봄나들이 갈 때 어떤 도시학을 가져가고 싶은지 이야기해본다. ③ 역할놀이에서 역할놀이 교구를 이용해 도시락 준비하기 놀이를 해본다. ④ 워크북을 보며 도시학 스티커를 붙여본다. 확장활동 -영아의 날들이 사진을 활용하여 겸험 이야기를 자연스럽게 들을 수 있도록 안내한다. |
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언어 |
▶ 언어놀이-동화 ‘따르릉 우리 함께 소풍가지 않을래?’ 교구 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이 - 동화노래 ‘따르릉 우리 함께 소풍가지 않을래?’ 워크북 ▶ 감각/탐색놀이 - 친구 표정을 따라해요 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변하고 “쉬 했어요”, “응가 했어요”라고 이야기해요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 한 발로 콩콩 뛰어봐요 |
|
▶ 대체활동 - 내 사진을 찾아 돌아와요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 식사 후 이를 닦아요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변하고 “쉬 했어요”, “응가 했어요”라고 이야기해요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 기지개를 켜고 일어나요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 식사 후 이를 닦아요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 오늘은 영아들이 신체 구조에 대해 관심을 가져볼 수 있도록 놀이를 진행해보았다. 바깥놀이를 통해 신체를 움직여보며 신체조절능력을 길러보았고, 발뿐만 아니라 어깨, 무릎, 팔 등의 명칭을 알고 구분하여 움직이는 모습도 볼 수 있었다. 또한, 놀이를 통해 내가 선호하는 것과 싫어하는 것을 구분하며 자기 의사를 표현해볼 수 있었다. |
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비고 |
안전교육 - [실종-유괴 예방-방지] 아무에게나 문을 열어주지 않아요 기본생활 - [자조] 음식을 먹고 난 후 휴지로 입을 닦아요 |
2021년 5월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 5월 28일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 자신에 대해 관심을 가지고 다른 사람에게 자신을 소개해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <선생님과 눈을 맞추며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 식사 후 이를 닦아요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변하고 ‘쉬 했어요“, ”응가 했어요’라고 이야기해요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 방울 신발을 신고 걸어요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 내 얼굴을 만들어보아요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 나들이 도시락을 준비해요 워크북 |
||
언어 |
▶ 언어놀이-동화 ‘따르릉 우리 함께 소풍가지 않을래?’ 교구 워크북 |
||
감각·탐색 |
▶ 음률놀이 - 동화노래 ‘따르릉 우리 함께 소풍가지 않을래?’ 워크북 ▶ 감각/탐색놀이 - 친구 표정을 따라해요 ▶ 미술놀이 - 달팽이의 집을 꾸며요 교사의 기대 -그림을 보며 달팽이에 대해 이야기 나눈다. -크레용으로 당팽이 집을 꾸며본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>미술 재료와 도구로 표현해본다. 활동자료 -출력지, 크레용 활동방법 ① 영아와 함께 달팽이 그림을 살펴본다. ③ 그림 속 당팽이 집에 대해 이야기 나눈다. ④ 크레용으로 달팽이의 집을 꾸며본다. 유의점 -실물 달팽이를 관찰해본 후 활동을 전개해볼 수 있다. |
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기본생활 |
|||
안전교육 |
|||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변하고 “쉬 했어요”, “응가 했어요”라고 이야기해요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 한 발로 콩콩 뛰어봐요 |
|
▶ 대체활동 - 내 사진을 찾아 돌아와요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 식사 후 이를 닦아요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변하고 “쉬 했어요”, “응가 했어요”라고 이야기해요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 기지개를 켜고 일어나요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 식사 후 이를 닦아요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
|
총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 한 주 동안 영아가 나에 대해 알아보고 움직임에 관심을 가지고 활발하게 움직여보는 시간이 될 수 있었다. 다음 달에도 지속해서 나의 모습을 탐색하며 나에 대해 긍정적인 관심을 가져볼 수 있도록 다양한 놀이를 준비해야겠다. |
||
비고 |
안전교육 - [실종-유괴 예방-방지] 아무에게나 문을 열어주지 않아요 기본생활 - [자조] 음식을 먹고 난 후 휴지로 입을 닦아요 |
2021년 5월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 5월 31일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 내 몸의 신체 부분을 인식하고 탐색한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <선생님, 친구와 하이파이브하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 입을 크게 벌려 냠냠 먹어봐요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 변기에 바르게 앉아 배변을 해요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 친구와 함께 컵 쌓기 놀이해요 교구 워크북 교사의 기대 -컵의 크기가 다름을 알고 안정되게 컵 쌓기를 해본다. -친구와 함께 컵을 쌓아보며 즐겁게 놀이한다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. 활동자료 -컵 쌓기 교구, 워크북, 색연필 활동방법 ① 영아와 함께 컵 쌓기 교구를 살펴본다. ② 영아가 컵 쌓기 교구를 이용하여 자유롭게 놀이하도록 한다. ③ 친구와 함께 컵 쌓기를 할 수 있도록 상호작용한다. ④ 워크북의 그림을 보며 다양한 방법으로 컵을 쌓아보고 그림을 끼적여본다. |
||
언어 |
|||
감각·탐색 |
▶ 미술놀이 - 하늘을 날고 싶어 교사의 기대 -그림을 보며 이야기 나눈다. -크레용으로 그림을 끼적여본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>미술 재료와 도구로 표현해본다. 활동자료 -출력지, 크레용 활동방법 ① 영아와 함께 그림을 살펴본다. ③ 그림 속 새들의 모습에 대해 이야기 나눈다. ④ 크레용으로 새들에게 날개를 그려준다. 유의점 -새들의 날개 모양을 살펴본 후 활동을 전개해볼 수 있다. |
||
기본생활 |
▶ 기본생활-[질서] 천천히 계단을 오르내려요 워크북 교사의 기대 -교사가 들려주는 이야기에 관심을 갖는다. -계단을 안전하게 오르내리는 방법을 안다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. 활동자료 -워크북 활동방법 ① 워크북의 그림을 보며 이야기를 들려준다. ② 이야기 내용을 회상하며 계단을 오르내릴 때 주의 사항에 대해 이야기 나눈다. ③ 계단을 천천히 오르내릴 수 있도록 약속한다. |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[감염병 및 약물이 오용-남용 예방 등 보건위생관리] 뽀득뽀득! 손을 씻어요 교사의 기대 -손을 씻어야 하는 이유와 중요성에 대해 인지해본다. -손을 올바르게 씻는 방법에 대해 알아보고 실천해볼 수 있다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>건강하게 생활하기>몸을 깨끗이 하기 -기본생활>건강하게 생활하기>건강한 일상생활하기 활동자료 ʻ뽀득뽀득 손을 씻어요ʼ 동화 파워포인트, 손을 씻는 방법 그림자료, ʻ손을 깨끗하게 씻어요ʼ 활동지, 그리기 도구 사전준비 -손을 씻는 방법 그림자료를 인쇄한 후 코팅하여 빈 곳 벽면에 붙인다. 활동방법 ① 영아와 함께 손을 살펴보며 손을 씻어야 하는 이유를 이야기 나눈다. ② ʻ뽀득뽀득 손을 씻어요ʼ 동화 파워포인트를 보며 손을 씻어야 하는 이유와 중요성에 대해 인지해본다. ③ 손을 씻는 방법 그림자료를 보며 올바른 손 씻기 방법을 살펴본다. ④ 세면대에서 영아가 직접 손 씻기 방법에 따라 손을 깨끗이 씻어볼 수 있도록 격려한다. 가정과의 연계활동 -가정에서 수시로 손을 씻으며 손을 씻어야 하는 이유와 상황에 대해 이야기 나눈다. 확장활동 -ʻ손을 깨끗하게 씻어요ʼ 활동지를 하며 손을 씻어야 하는 상황에 대해 인지해본다. 유의점 -안전교육자료를 언어놀이 영역에 비치하여 영아가 손 씻기의 중요성을 인지하고 건강한 기본생활습관을 형성할 수 있도록 돕는다. |
||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 변기에 바르게 앉아 배변을 해요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 내 몸 그림자를 찾아요 교사의 기대 -햇빛이 비치는 곳에서 몸을 다양한 방법으로 움직인다. -몸의 움직임에 따라 변화하는 그림자를 탐색한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. -신체운동>감각과 신체 인식하기>감각 능력을 활용한다. -자연탐구>탐구과정 즐기기>주변 세계와 자연에 대해 호기심을 가진다. 활동자료 -휴대용 구급상자, 물티슈, 카메라, 영아 휴식용 돗자리, 막대 또는 유아용 분필 활동방법 ① 햇빛에 대해 이야기 나눈다. ② 햇빛이 비치는 곳에서 몸을 움직이며 그림자를 탐색한다. ③ 교사가 그림자를 따라 선을 그려준다. 확장활동 -그림자를 살펴보며 신체를 움직여 다양한 모양을 만들어본다. 유의점 -콘크리트나 벽돌로 된 바닥일 경우 분필을 사용하고 흙으로 된 바닥일 경우 막대를 사용한다. |
|
▶ 대체활동 - 알록달록 색깔 발자국을 따라 기어 봐요 교사의 기대 -발자국을 따라 몸을 움직여 기어본다. -발자국의 모양을 탐색한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 즐긴다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. 활동자료 -발자국 그림자료 사전준비 -발자국 그림자료를 오려서 교실 바닥에 붙여 길을 만든다. 활동방법 ① 바닥에 붙은 발자국을 탐색한다. ② 발자국을 따라 걷는다. ③ 다양한 방법으로 발자국을 따라 걸어본다. 확장활동 -발자국의 숫자를 세며 걸어보도록 한다. |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 입을 크게 벌려 냠냠 먹어봐요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 변기에 바르게 앉아 배변을 해요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 이불을 꼭 덮고 잠을 자요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 입을 크게 벌려 냠냠 먹어봐요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주는 영아가 자신의 몸에 관심 갖고 인식함에 따른 다양한 놀이를 해보려고 한다. 신체 각 부분에 대해 이미 인지하고 있는 영아들이 많아 놀이에 대한 확장이 활발히 일어날 것으로 예상된다. 한편, 쌓기놀이 시 공간의 제약이 있어 다른 영아들의 놀이에 방해가 되었는데, 내일은 넓은 매트로 공간을 충분히 제공하고 다른 영아의 놀이와 구분해줄 예정이다. 기본생활습관과 관련해 천천히 계단을 오르내릴 수 있도록 이야기 나누고자 한다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물이 오용-남용 예방 등 보건위생관리] 뽀득 뽀득! 손을 씻어요 기본생활 - [질서] 천천히 계단을 오르내려요 |
2021년 6월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 6월 1일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 내 몸의 신체 부분을 인식하고 탐색한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <선생님, 친구와 하이파이브하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 입을 크게 벌려 냠냠 먹어봐요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 변기에 바르게 앉아 배변을 해요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 친구와 함께 컵 쌓기 놀이해요 교구 워크북 ▶ 쌓기/역할놀이-역할 : 상쾌하게 양치 놀이해요 교사의 기대 -이를 닦는 흉내를 내며 놀이해본다. -이를 깨끗하게 닦는 방법을 인지한다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>건강하게 생활하기>자신의 몸을 깨끗이 해 본다. -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. 활동자료 -칫솔 모형, 아기 인형 활동방법 ① 칫솔을 제시하여 이를 닦아본 경험에 대해 이야기 나눈다. ② 칫솔 모형으로 인형의 이를 닦아준다. ③ 이를 깨끗하게 닦아주는 방법을 알아보고 아기 인형의 이를 깨끗이 닦아본다. 확장활동 -이를 꺠끗이 닦는 방법을 기억하고 양치 시간에 이를 스스로 닦아본다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 미술놀이 - 하늘을 날고 싶어 ▶ 음률놀이-새 노래 ‘이 닦기 노래’ 교사의 기대 -노래를 듣고 따라 부르기를 시도한다. -노래에 맞춰 이 닦는 모습을 표현해본다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>건강하게 생활하기>자신의 몸을 깨끗이 해본다. -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>움직임과 춤으로 자유롭게 표현한다. 활동자료 -ʻ이 닦기 노래ʼ 악보와 동요, 가사판 파워포인트 활동방법 ① 어린이집에서 이를 닦아본 경험에 대해 이야기한다. ② ʻ이 닦기 노래ʼ 노래를 들려주고 따라 불러본다. ③ 노래에 맞춰 이 닦는 모습을 흉내 내본다. 확장활동 -점심을 먹고 이 닦는 시간에 ʻ이 닦기 노래ʼ를 부르며 양치질을 해본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 변기에 바르게 앉아 배변을 해요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 내 몸 그림자를 찾아요 |
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▶ 대체활동 - 알록달록 색깔 발자국을 따라 기어 봐요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 입을 크게 벌려 냠냠 먹어봐요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 변기에 바르게 앉아 배변을 해요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 이불을 꼭 덮고 잠을 자요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 입을 크게 벌려 냠냠 먹어봐요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 음률활동 시 양치하는 흉내를 내며 놀이하였는데, 이는 양치 습관 형성과도 연계되어 더 꼼꼼히 칫솔질을 하기도 하였다. 놀이와 일상생활이 어우러져 긍정적인 효과를 낸 것으로 평가된다. 활동이 양치에 관련되어 평소 양치를 좋아하지 않던 영아도 칫솔질을 더 신경 써서 하는 모습을 볼 수 있었다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물이 오용-남용 예방 등 보건위생관리] 뽀득 뽀득! 손을 씻어요 기본생활 - [질서] 천천히 계단을 오르내려요 |
2021년 6월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 6월 2일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 내 몸의 신체 부분을 인식하고 탐색한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <선생님, 친구와 하이파이브하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 입을 크게 벌려 냠냠 먹어봐요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 변기에 바르게 앉아 배변을 해요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 내 몸을 살펴봐요 워크북 교사의 기대 -각각의 신체 부분이 하는 일에 대해 이야기 나눈다. -몸 그림을 살펴보며 내 몸의 부분을 찾아볼 수 있다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. 활동자료 -워크북 활동방법 ① 교사가 영아에게 몸의 부분을 짚으며 흥미를 유발한다. ② 워크북을 보며 영아와 이야기 나눈다. ③ 영아와 함께 신체를 살펴보며 상호작용한다. ④ 워크북에 내 몸의 부분을 끼적여본다. |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 친구와 함께 컵 쌓기 놀이해요 교구 워크북 ▶ 쌓기/역할놀이-역할 : 상쾌하게 양치 놀이해요 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 내 몸은 정말 신기해요 교사의 기대 -동화를 듣고 그림책의 그림과 내용에 관심을 가진다. -동화장면 인쇄물을 살펴보며 끼적이기를 한다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>책과 이야기 즐기기>책에 관심을 가지고 상상한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>끼적이며 표현하기를 즐긴다. -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 말에 관심을 갖고 듣는다. 활동자료 ʻ내 몸은 정말 신기해요ʼ 동화 파워포인트, 동화장면 인쇄물, 그리기 도구 사전준비 -동화 파워포인트를 인쇄하여 동화장면 인쇄물로 준비한다. 활동방법 ① 영아와 함께 동화 표지를 살펴본다. ② 동화를 듣고 동화내용에 대해 이야기 나눈다. ③ 동화장면 인쇄물을 살펴보며 끼적이기를 한다. 확장활동 -신체 명칭을 알아보며 신체를 움직여본다. |
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감각·탐색 |
▶ 미술놀이 - 하늘을 날고 싶어 ▶ 음률놀이-새 노래 ‘이 닦기 노래’ |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 변기에 바르게 앉아 배변을 해요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 내 몸 그림자를 찾아요 |
|
▶ 대체활동 - 알록달록 색깔 발자국을 따라 기어 봐요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 입을 크게 벌려 냠냠 먹어봐요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 변기에 바르게 앉아 배변을 해요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 이불을 꼭 덮고 잠을 자요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 입을 크게 벌려 냠냠 먹어봐요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 신체 각 부분을 구분하여 움직이는 것에 흥미가 높아 신체놀이가 활발하게 이루어졌다. 블록 장애물을 뛰어 넘을 때 단순히 폴짝 뛰는 것뿐 아니라 한 발 뛰어 넘기, 속도를 달리하여 뛰어 넘기 등 다양한 방법으로 신체를 움직여보았다. 영아의 신체 발달에 따라 장애물의 크기를 달리 제공하여 개별 발달 차에 맞는 놀이가 이루어졌다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물이 오용-남용 예방 등 보건위생관리] 뽀득 뽀득! 손을 씻어요 기본생활 - [질서] 천천히 계단을 오르내려요 |
2021년 6월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 6월 3일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 내 몸의 신체 부분을 인식하고 탐색한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <선생님, 친구와 하이파이브하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 입을 크게 벌려 냠냠 먹어봐요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 변기에 바르게 앉아 배변을 해요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 내 몸을 살펴봐요 워크북 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 친구와 함께 컵 쌓기 놀이해요 교구 워크북 ▶ 쌓기/역할놀이- 역할 : 상쾌하게 양치 놀이해요 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 내 몸은 정말 신기해요 |
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감각·탐색 |
▶ 미술놀이 - 하늘을 날고 싶어 ▶ 음률놀이-새 노래 ‘이 닦기 노래’ ▶ 감각/탐색놀이 - 손 그림자 놀이해요 워크북 교사의 기대 -그림자에 대해 관심을 갖고 탐색해본다. -손으로 다양한 그림자를 만들어본다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -워크북 활동방법 ① 영아와 함께 그림자에 대해 이야기 나눠본다. ② 어린이집 주변을 산책하며 그림자를 살펴본다. ③ 다양한 방법으로 몸을 움직이며 그림자를 탐색한다. ④ 손을 이용한 다양한 그림자놀이를 한다. ⑤ 워크북을 보며 손 그림자를 따라 만들어본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 변기에 바르게 앉아 배변을 해요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 내 몸 그림자를 찾아요 |
|
▶ 대체활동 - 알록달록 색깔 발자국을 따라 기어 봐요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 입을 크게 벌려 냠냠 먹어봐요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 변기에 바르게 앉아 배변을 해요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 이불을 꼭 덮고 잠을 자요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 입을 크게 벌려 냠냠 먹어봐요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 감각・탐색놀이 시 퍼즐을 맞춰보는 데 관심이 높았다. 부분과 전체의 개념이 서툰 영아들은 교사가 미리 준비한 퍼즐 전체의 그림을 보고 교사와 함께 맞춰볼 수 있도록 하였다. 그 중 다른 위치에 퍼즐을 놓아보고 싶어 하는 영아들이 있어서, 다양한 퍼즐의 형식에 구애없이 자유롭게 퍼즐 모양을 완성해볼 수 있도록 하였다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물이 오용-남용 예방 등 보건위생관리] 뽀득 뽀득! 손을 씻어요 기본생활 - [질서] 천천히 계단을 오르내려요 |
2021년 6월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 6월 4일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 내 몸의 신체 부분을 인식하고 탐색한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <선생님, 친구와 하이파이브하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 입을 크게 벌려 냠냠 먹어봐요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 변기에 바르게 앉아 배변을 해요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 내 몸을 살펴봐요 워크북 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 친구와 함께 컵 쌓기 놀이해요 교구 워크북 ▶ 쌓기/역할놀이- 역할 : 상쾌하게 양치 놀이해요 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 내 몸은 정말 신기해요 |
||
감각·탐색 |
▶ 미술놀이 - 하늘을 날고 싶어 ▶ 음률놀이-새 노래 ‘이 닦기 노래’ ▶ 감각/탐색놀이 - 손 그림자 놀이해요 워크북 |
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기본생활 |
|||
안전교육 |
|||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 변기에 바르게 앉아 배변을 해요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 내 몸 그림자를 찾아요 |
|
▶ 대체활동 - 알록달록 색깔 발자국을 따라 기어 봐요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 입을 크게 벌려 냠냠 먹어봐요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 변기에 바르게 앉아 배변을 해요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 이불을 꼭 덮고 잠을 자요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 입을 크게 벌려 냠냠 먹어봐요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 영아들의 흥미에 따라 도화지와 털실 조각, 스티커, 스팽글, 나무 막대 등 다양한 재료를 준비해주었다. 도화지에 양면테이프를 미리 붙여 두어 영아가 재료를 올리면 쉽게 붙도록 지원하였다. 영아의 자유로운 표현에 따라 다양한 얼굴 모습이 제작되었는데, 교실에 게시하여 전시해주는 것이 좋겠다. 한 주 동안 신체에 대해 깊게 탐색하는 시간을 가져보았다. 다음 주에는 자신의 감정을 느끼고 표현해보도록 도울 예정이다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물이 오용-남용 예방 등 보건위생관리] 뽀득 뽀득! 손을 씻어요 기본생활 - [질서] 천천히 계단을 오르내려요 |
2021년 6월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 6월 7일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 다양한 감정이 있음을 알고 어떤 감정이 느껴지는지 알아본다. 7dlf |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <등원하며 느껴지는 감정을 표현하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식을 먹었을 때 느껴지는 맛을 표현해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 변기에 바르게 앉아 배변을 해요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 촉감 신발을 신고 움직여 봐요 교사의 기대 -촉감 신발을 신고 걷는다. -다양한 촉감을 탐색하며 걷는다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. 활동자료 -촉감 신발(사포, 한지, 골판지, 비닐, 에어캡 등) 활동방법 ① 관심 있는 영아와 함께 촉감 신발을 탐색한다. ② 신발의 다양한 촉감을 탐색한다. ③ 다양한 촉감을 느끼며 촉감 신발을 신고 걸어본다. 확장활동 -교실에 다양한 선을 그리고 선을 따라 걸어본다. |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 기분 좋은 상황을 흉내 내요 교사의 기대 -기분이 좋아지는 상황을 흉내를 내며 놀이한다. -기분이 좋아지는 다양한 상황에 대해 말해본다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. -사회관계>나를 알고 존중하기>나의 감정을 표현한다. 활동자료 -다양한 놀잇감(음식 모형, 놀잇감 등), ʻ기분 좋은 상황을 흉내 내요ʼ 활동지, 그리기 도구 활동방법 ① ʻ기분 좋은 상황을 흉내 내요ʼ 활동지를 살펴본다. ② 활동지를 보며 기분이 좋아지는 상황에 대해 이야기 나눈다. ③ 기분이 좋아지는 상황을 흉내 내며 놀이한다. 확장활동 -어린이집에서 기분이 좋았던 경험을 떠올려 이야기해본다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
▶ 기본생활-[절제] 수도꼭지를 잠가요 워크북 교사의 기대 -그림을 살펴보며 교사의 말에 관심을 갖고 듣는다. -물을 사용한 후에는 수도꼭지를 잠근다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -기본생활>건강하게 생활하기>하루 일과를 즐겁게 경험한다. 활동자료 -워크북 활동방법 ① 워크북의 그림을 제시하여 영아와 함께 살펴본다. ② 물을 사용한 후 수도꼭지를 잠그지 않으면 어떻게 되는지에 대해 생각해본다. ③ 물을 사용한 후에는 수도꼭지를 잠그기로 약속한다. ④ 그림 속 아이들이 지켜야 할 약속을 알아보고, 약속을 지키는 그림 스티커를 붙여본다. |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[생활안전] 문을 살살 닫아요 교사의 기대 -인형극을 보며 문을 조심히 열고 닫아야 함을 이해할 수 있다. -문을 조심히 열고 닫기 위한 약속을 정하고 실천해본다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 말에 관심을 갖고 듣는다. -기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. 활동자료 -손인형, ʻ문을 조심히 열고 닫아요ʼ 동화 파워포인트, ʻ문을 살살 열고 닫아요ʼ 활동지, 그리기 도구 활동방법 ① 교사가 간단한 손인형극을 보여주며 내용에 대해 상호작용한다. ② ʻ문을 조심히 열고 닫아요ʼ 동화에 관심 갖고 들어본다. ③ 영아와 안전하게 문을 열고 닫는 방법에 대해 이야기 나누며 약속을 정한다. ④ 안전 약속을 인지하고 조심히 문 열고 닫기를 실천하며 화장실에 다녀올 수 있도록 격려한다. 가정과의 연계활동 -가정에서도 일상생활에서 영아가 직접 안전하게 문을 열고 닫을 수 있도록 안내한다. 확장활동 -ʻ문을 살살 열고 닫아요ʼ 활동지를 하며 안전하게 문을 열고 닫는 방법에 대해 인지하고 말해볼 수 있다. 유의점 -손인형과 안전동화는 언어놀이 영역에 제공해주어 반복 놀이를 통해 안전교육 내용을 이해할 수 있도록 격려한다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 변기에 바르게 앉아 배변을 해요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 내 기분을 말하며 산책해요 교사의 기대 -어린이집 주변을 둘러보며 산책한다. -산책하며 내 기분을 말해본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 단어로 의사를 표현한다. 활동자료 -휴대용 구급상자, 물티슈, 카메라, 영아 휴식용 돗자리 활동방법 ① 바깥에서 볼 수 있는 것에 대해 이야기 나눈다. ② 영아의 기분을 말하며 산책한다. ③ 친구와 함께 서로의 기분을 말해본다. 확장활동 -큰 소리로 웃으며 산책해본다. |
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▶ 대체활동 - 볼풀공을 굴리며 촉감을 느껴요 교사의 기대 -볼풀공을 이용하여 다양한 신체놀이를 한다. -손으로 볼풀공을 잡으며 소근육을 조절한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 즐긴다. -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. 활동자료 -볼풀공, 놀이 매트 활동방법 ① 놀이 매트에 볼풀공을 쏟으며 영아의 관심을 이끈다. ② 손으로 볼풀공을 가득 잡아서 뿌려본다. ③ 볼풀공 위에 누워서 신체를 움직이며 놀이한다. 확장활동 -친구와 볼풀공을 뿌려주며 함께 놀이한다. 유의점 ① 영아들의 흥미를 고려하여 볼풀공의 개수를 여유 있게 준비한다. ② 볼풀공을 친구의 얼굴에 던지지 않도록 주의하여 살펴본다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식을 먹었을 때 느껴지는 맛을 표현해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 변기에 바르게 앉아 배변을 해요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 편안한 감정을 느끼며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식을 먹었을 때 느껴지는 맛을 표현해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주는 영아가 다양한 감정이 있음을 알고 자신의 감정을 느껴볼 수 있도록 하는 놀이를 준비하였다. 감정은 다채롭고 상황에 따라 달라짐을 영아가 느끼고 자신에 대해 좀 더 이해할 수 있는 시간이 될 것이다. 또한, 친구와 함께 놀이하는 과정에서 즐거움을 느낄 수 있도록 긍정적 상호작용을 지속적으로 해주어야겠다. 한편, 기본생활습관과 관련해 수도꼭지를 사용 후 잠가볼 수 있도록 안내해야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [생활안전] 문을 살살 닫아요 기본생활 - [절제] 수도꼭지를 잠가요 |
2021년 6월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 6월 8일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 다양한 감정이 있음을 알고 어떤 감정이 느껴지는지 알아본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <등원하며 느껴지는 감정을 표현하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식을 먹었을 때 느껴지는 맛을 표현해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 변기에 바르게 앉아 배변을 해요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 촉감 신발을 신고 움직여 봐요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 기분 좋은 상황을 흉내 내요 ▶ 쌓기/역할놀이-쌓기 : 친구와 함께 베개를 쌓아요 교사의 기대 -친구와 함께 베개를 쌓으면 놀이한다. -베개를 만지며 촉감을 살펴본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육 조절한다. -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. 활동자료 -베개, ʻ친구와 함께 베개를 쌓아요ʼ 활동지, 안전가위, 풀, 그리기 도구 활동방법 ① 영아와 함께 베개를 만지며 촉감을 살펴본다. ② 베개를 쌓으며 놀이한다. ③ 쌓은 베개에 앉으며 느낌을 언어로 표현한다. 확장활동 -ʻ친구와 함께 베개를 쌓아요ʼ 활동지를 해본다. |
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언어 |
▶ 언어놀이-어떤 마음일까요? 워크북 교사의 기대 -표정에 따른 감정의 차이에 관심을 갖는다. -다른 사람의 감정을 이해한다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -사회관계>더불어 생활하기>다른 사람의 감정과 행동에 반응한다. 활동자료 -워크북, 스티커 활동방법 ① 영아와 함께 표정놀이를 한다. ② 영아와 함께 워크북을 보며 이야기 나눈다. ③ 워크북에 표정 스티커를 붙여본다. |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 변기에 바르게 앉아 배변을 해요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 내 기분을 말하며 산책해요 |
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▶ 대체활동 - 볼풀공을 굴리며 촉감을 느껴요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식을 먹었을 때 느껴지는 맛을 표현해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 변기에 바르게 앉아 배변을 해요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 편안한 감정을 느끼며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식을 먹었을 때 느껴지는 맛을 표현해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 다양한 감정을 보여주는 표정을 동화라는 시각자료로 접한 것이 영아로 하여금 다양한 감정을 인식할 수 있는 중요한 매체가 된 것으로 보인다. 상황에 따라 어떤 감정이 느껴지는지 이야기를 들어봄으로서 직접 해당 상황을 만났을 때 자신의 감정을 이해하는 데 더 수월할 것이다. 하여 감정과 관련된 동화를 추가로 내어주는 것이 필요하겠다. |
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비고 |
안전교육 - [생활안전] 문을 살살 닫아요 기본생활 - [절제] 수도꼭지를 잠가요 |
2021년 6월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 6월 9일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 다양한 감정이 있음을 알고 어떤 감정이 느껴지는지 알아본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <등원하며 느껴지는 감정을 표현하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식을 먹었을 때 느껴지는 맛을 표현해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 변기에 바르게 앉아 배변을 해요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 촉감 신발을 신고 움직여 봐요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 기분 좋은 상황을 흉내 내요 ▶ 쌓기/역할놀이-쌓기 : 친구와 함께 베개를 쌓아요 |
||
언어 |
▶ 언어놀이-어떤 마음일까요? 워크북 |
||
감각·탐색 |
▶ 음률놀이 - 새 노래 ‘손을 씻어요’ 교사의 기대 -새로운 노래를 듣고 교사와 함께 흥얼거려본다. -노래를 들으며 손 씻는 흉내를 내본다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>움직임과 춤으로 자유롭게 표현한다. 활동자료 -ʻ손을 손을 씻어요ʼ 악보와 동요, 가사판 파워포인트 활동방법 ① 영아와 함께 ʻ손을 손을 씻어요ʼ 노래를 들어본다. ② 노래를 들으며 손을 씻었던 경험을 이야기 나눈다. ③ 노래를 따라 흥얼거리며 손 씻는 흉내를 내본다. 확장활동 -노래를 들으며 스스로 손을 씻어본다. ▶ 감각/탐색놀이 - 친구와 함께 그림 맞추기 교구 워크북 교사의 기대 -친구와 함께 도형 끼우기 블록으로 입체퍼즐을 구성한다. -그림 속 색깔이 없는 도형을 찾아 색칠해본다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. 활동자료 -도형 끼우기 교구, 워크북 활동방법 ① 도형 끼우기 블록으로 자유롭게 놀이하는 영아와 상호작용한다. ② 친구와 함께 도형 끼우기 블록으로 입체 퍼즐을 맞춰본다. ③ 영아가 그림 끼우기 블록으로 다양한 구성놀이를 할 수 있도록 안내한다. ④ 워크북의 그림을 살펴보고, 색깔이 없는 도형을 찾아 색칠해본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 변기에 바르게 앉아 배변을 해요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 내 기분을 말하며 산책해요 |
|
▶ 대체활동 - 볼풀공을 굴리며 촉감을 느껴요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식을 먹었을 때 느껴지는 맛을 표현해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 변기에 바르게 앉아 배변을 해요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 편안한 감정을 느끼며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식을 먹었을 때 느껴지는 맛을 표현해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 오늘은 감정을 느껴보는 것에서 좀더 나아가 바깥놀이 시 자신의 감정을 언어로 표현해볼 수 있도록 하였다. 영아가 자신의 기분을 말할 때 교사가 다양한 감정 표현 단어를 적절한 표정과 억양을 첨가해 보여주니 감정에 대해 쉽게 이해하는 모습이었다. 한편, 친구와 놀이 시 갈등 상황에서 부정적 감정을 느끼는 경우도 많아, 부정적 감정을 적절히 표현하는 방법에 대해서도 경험할 수 있도록 돕는 것이 좋겠다. |
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비고 |
안전교육 - [생활안전] 문을 살살 닫아요 기본생활 - [절제] 수도꼭지를 잠가요 |
2021년 6월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 6월 10일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 다양한 감정이 있음을 알고 어떤 감정이 느껴지는지 알아본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <등원하며 느껴지는 감정을 표현하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식을 먹었을 때 느껴지는 맛을 표현해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 변기에 바르게 앉아 배변을 해요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 촉감 신발을 신고 움직여 봐요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 기분 좋은 상황을 흉내 내요 ▶ 쌓기/역할놀이-쌓기 : 친구와 함께 베개를 쌓아요 |
||
언어 |
▶ 언어놀이-어떤 마음일까요? 워크북 |
||
감각·탐색 |
▶ 음률놀이 - 새 노래 ‘손을 씻어요’ ▶ 감각/탐색놀이 - 친구와 함께 그림 맞추기 교구 워크북 ▶ 미술놀이 - 손가락 도장을 찍어요 워크북 교사의 기대 -스탬프로 찍어서 나타나는 지문의 모양을 살펴보며 그리기를 해본다. -지문을 활용하여 창의적으로 표현한다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. 활동자료 -워크북, 스탬프 활동방법 ① 돋보기를 이용해 영아와 손가락을 살펴본다. ② 영아와 지문에 대해 이야기 나눈다. ③ 워크북을 보며 손가락 하나씩 지문을 찍어본다. ④ 공작새의 날개를 지문으로 꾸며볼 수 있도록 한다. |
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기본생활 |
|||
안전교육 |
|||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 변기에 바르게 앉아 배변을 해요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 내 기분을 말하며 산책해요 |
|
▶ 대체활동 - 볼풀공을 굴리며 촉감을 느껴요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식을 먹었을 때 느껴지는 맛을 표현해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 변기에 바르게 앉아 배변을 해요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 편안한 감정을 느끼며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식을 먹었을 때 느껴지는 맛을 표현해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 미술놀이 시 다양한 촉감을 느낄 수 있는 재료를 준비해주었다. 다양한 촉감에 대한 표현을 궁금해 하여 언어로 들려주며 영아의 이해를 도왔다. 한편, 교실에 있는 놀잇감을 탐색하며 촉감에 관심을 보이는 영아들이 있어, 내일은 다양한 촉감의 놀잇감으로 놀이를 준비해주어야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [생활안전] 문을 살살 닫아요 기본생활 - [절제] 수도꼭지를 잠가요 |
2021년 6월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 6월 11일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 다양한 감정이 있음을 알고 어떤 감정이 느껴지는지 알아본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <등원하며 느껴지는 감정을 표현하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식을 먹었을 때 느껴지는 맛을 표현해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 변기에 바르게 앉아 배변을 해요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 촉감 신발을 신고 움직여 봐요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 기분 좋은 상황을 흉내 내요 ▶ 쌓기/역할놀이-쌓기 : 친구와 함께 베개를 쌓아요 |
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언어 |
▶ 언어놀이-어떤 마음일까요? 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이 - 새 노래 ‘손을 씻어요’ ▶ 감각/탐색놀이 - 친구와 함께 그림 맞추기 교구 워크북 ▶ 미술놀이 - 손가락 도장을 찍어요 워크북 |
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기본생활 |
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안전교육 |
|||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 변기에 바르게 앉아 배변을 해요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 내 기분을 말하며 산책해요 |
|
▶ 대체활동 - 볼풀공을 굴리며 촉감을 느껴요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식을 먹었을 때 느껴지는 맛을 표현해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 변기에 바르게 앉아 배변을 해요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 편안한 감정을 느끼며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식을 먹었을 때 느껴지는 맛을 표현해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 어제 영아의 흥미가 지속되어, 다양한 촉감의 놀잇감을 비밀 상자에 담아 영아가 손의 촉감으로 놀잇감을 구분해보았다. 놀이에 대한 흥미가 지속되어 영아가 직접 놀잇감을 넣고 친구에게 놀이를 제안하기도 하였다. 한 주 동안 놀이하며 경험한 촉감에 대한 느낌을 말해보며 촉감을 적절히 표현하였다. 다음 주에는 영아가 자신이 좋아하는 것을 인지하고 표현해볼 수 있는 놀이를 해볼 예정이다. |
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비고 |
안전교육 - [생활안전] 문을 살살 닫아요 기본생활 - [절제] 수도꼭지를 잠가요 |
2021년 6월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 6월 14일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 내가 좋아하는 것을 인지하고 표현해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <내가 좋아하는 물건을 소개하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 내가 좋아하는 음식 이야기하며 맛있게 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 꽃가게 놀이해요 교구 워크북 교사의 기대 -꽃가게에서 경험한 것을 상상놀이로 즐긴다. -친구와 함께 놀이하는 경험을 한다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. 활동자료 -꽃가게 놀이 교구, 바구니, 워크북, 색연필 활동방법 ① 영아가 자유롭게 꽃 교구를 탐색해보도록 한다. ② 꽃가게 놀이를 제안하고 필요한 소품 및 역할을 알아본다. ③ 꽃 교구로 친구와 함께 꽃가게 놀이를 해본다. ④ 워크북의 꽃가게 그림을 보며 사고 싶은 꽃을 찾아 동그라미 해본다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 종이 손전등으로 동물을 찾아요 교사의 기대 -OHP속 다양한 동물을 찾아본다. -내가 좋아하는 동물에 대해 이야기한다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. 활동자료 -손전등 그림자료, 숨은 동물 찾기 그림자료, OHP 필름, 검정도화지 사전준비 ① 숨은 동물 찾기 그림자료를 OHP 필름에 인쇄한 후 뒤에 검정도화지를 대고 셀로판테이프로 윗면을 고정하여 활동자료를 만든다. ② 손전등 그림자료를 인쇄한 후 오려 코팅 후 EVA를 덧댄다. 활동방법 ① 손전등에 대해 이야기 나눈다. ② 놀이자료를 탐색한다. ③ 종이 손전등을 자료에 넣어 보이는 것에 대해 이야기 나눈다. 확장활동 -OHP 필름에 내가 좋아하는 것을 그려 손전등으로 살펴본다. |
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기본생활 |
▶ 기본생활-[인성] 친구와 사이좋게 놀아요 워크북 교사의 기대 -그림을 보며 교사의 이야기를 듣는다. -친구와 사이좋게 놀이해야 함을 안다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 말에 관심을 갖고 듣는다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. 활동자료 -워크북 활동방법 ① 영아와 함께 워크북의 그림을 살펴본다. ② 친구와 다투는 그림을 보며 이야기 나눈다. ③ 아래의 그림 속 상황을 보며 어떻게 하면 좋을지 생각을 이야기해본다. ④ 친구와 사이좋게 놀이하기로 약속한다. |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[교통안전] 빵빵! 혼자 남았을 때 위험을 알려요 교사의 기대 -안전동화를 듣고 동화내용을 이해한다. -차 안에 혼자 남았을 때의 대처방법을 알아본다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>교통수단을 안전하게 이용해 본다. -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. 활동자료 -ʻ자동차에 혼자 남았어요ʼ 동화 파워포인트, 운전대 놀잇감, ʻ자동차에 혼자 남았어요ʼ 활동지, 그리기 도구 사전준비 ① 동화 파워포인트를 인쇄하여 동화장면 인쇄물로 준비한다. ② 운전대 놀잇감은 백업을 동그랗게 말아 만들어둔다. 활동방법 ① 차를 탔던 경험에 대해 이야기 나눈다. ② 동화를 듣고 동화내용에 대해 이야기 나눈다. ③ 차에 혼자 남았을 때 대처하는 방법을 알아본다. ④ 운전대 놀잇감을 게시해두고 차에 혼자 있는 상황에서 어떻게 대처해야 하는지 실제로 해본다. 가정과의 연계활동 -가정에서 차로 이동하면서 차에 혼자 남았을 때 대처하는 방법을 안내한다. 확장활동 -ʻ자동차에 혼자 남았어요ʼ 활동지를 보며 차에 혼자 남았을 때 알맞게 대처하는 방법의 순서를 적어본다. 유의점 -안전동화는 언어놀이 영역에 제공해주어 반복해서 읽고 안전교육 내용을 인지한다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 내가 좋아하는 것 이야기하며 산책해요 교사의 기대 -어린이집 주변을 둘러보며 산책한다. -주변에서 좋아하는 것을 찾아 이야기 나눈다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. 활동자료 -ʻ내가 좋아하는 것을 그려요ʼ 활동지, 그리기 도구 활동방법 ① 바깥에 나가면 볼 수 있는 것이 무엇인지 이야기 나눈다. ② 산책하면서 좋아하는 것을 찾아본다. ③ 좋아하는 것을 이야기하며 산책한다. 확장활동 -활동지에 내가 좋아하는 것을 그려본다. |
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▶ 대체활동 - 좋아하는 색깔 공을 골대에 넣어요 교사의 기대 -몸을 움직여 골대에 공을 넣는다. -내가 좋아하는 색깔의 공을 찾아본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -사회관계>나를 알고 존중하기>내가 좋아하는 것을 한다. 활동자료 -다양한 색깔의 공, 골대, ʻ좋아하는 색깔 공을 골대에 넣어요ʼ 활동지, 그리기 도구 활동방법 ① 다양한 색깔의 공을 살펴본다. ② 좋아하는 색깔에 대해 이야기하며 좋아하는 색깔의 공을 찾아본다. ③ 골대에 공을 넣으며 몸을 움직인다. 확장활동 -ʻ좋아하는 색깔 공을 골대에 넣어요ʼ 활동지 속 공 그림을 좋아하는 색깔로 꾸며본다. 놀이 경험 이해 -색깔 공을 탐색하며 색을 구분하고 색의 이름을 알아보았다. -색깔 공을 골대에 넣으며 신체 움직임과 시각적 협응을 적극 활용해보았다. 교사의 지원 (1) 자료 -골대의 높낮이를 조절하여 신체 움직임 및 협응 발달에 도움을 주었다. -다양한 색의 색깔 공을 2개 이상 준비하여 영아의 분쟁을 사전에 방지하였다. (2) 상호작용 -신체 움직임을 적극적으로 시도하는 영아를 격려하였다. -공의 색깔, 연상되는 사물의 이름을 표현해주며 영아의 심미적 상상력을 북돋워 주었다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 내가 좋아하는 음식 이야기하며 맛있게 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 좋아하는 친구에게 인사하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 내가 좋아하는 음식 이야기하며 맛있게 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 지난 주 자신의 감정 표현에 이어 이번 주는 영아가 좋아하는 것을 인지하고 다양한 방법으로 표현해보는 경험을 제공하려고 한다. 좋아하는 것이 무엇인지 물었을 때 영아의 성향에 따라 다양한 반응이 있었는데, 머뭇거리는 영아는 기다려주며 더 다양한 경험을 접할 수 있게 돕는 것이 필요하겠다. 기본생활습관과 관련해 친구와 사이좋게 지낼 수 있도록 지속적으로 상호작용할 예정이다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 빵빵! 혼자 남았을 때 위험을 알려요 기본생활 - [인성] 친구와 사이좋게 놀아요 |
2021년 6월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 6월 15일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 내가 좋아하는 것을 인지하고 표현해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <내가 좋아하는 물건을 소개하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 내가 좋아하는 음식 이야기하며 맛있게 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 꽃가게 놀이해요 교구 워크북 |
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언어 |
▶ 언어놀이-음식 먹는 소리를 흉내 내요 워크북 교사의 기대 -음식 모형을 이용해 다양한 음식을 만드는 경험을 한다. -음식 먹는 흉내를 말소리로 내어본다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 단어로 의사를 표현한다. 활동자료 -워크북 활동방법 ① 음식 모형을 이용해 다양한 요리를 만들어본다. ② 음식을 다 만든 후 친구와 함께 나누어 먹는 놀이를 한다. ③ 음식을 먹을 때 들리는 소리를 말소리로 표현해본다. ④ 워크북의 그림 속 친구들이 먹는 음식 소리를 듣고, 접시에 알맞은 간식을 붙여본다. |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 종이 손전등으로 동물을 찾아요 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 내가 좋아하는 것 이야기하며 산책해요 |
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▶ 대체활동 - 좋아하는 색깔 공을 골대에 넣어요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 내가 좋아하는 음식 이야기하며 맛있게 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 좋아하는 친구에게 인사하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 내가 좋아하는 음식 이야기하며 맛있게 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 좋아하는 것을 말로 표현하는 것도 좋지만 아직 서툰 영아들은 좋아하는 놀이를 직접 찾아서 해볼 수 있도록 돕는 것이 우선시 되어야겠다. 표현에 소극적인 영아들은 다양한 놀이를 안내하여 원하는 놀이를 선택해볼 수 있게 도와주었다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 빵빵! 혼자 남았을 때 위험을 알려요 기본생활 - [인성] 친구와 사이좋게 놀아요 |
2021년 6월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 6월 16일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 내가 좋아하는 것을 인지하고 표현해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <내가 좋아하는 물건을 소개하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 내가 좋아하는 음식 이야기하며 맛있게 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 좋아하는 모양을 따라 이동해요 교사의 기대 -모양을 따라 걸으며 몸을 움직인다. -자신이 좋아하는 모양을 표현한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. -사회관계>나를 알고 존중하기>내가 좋아하는 것을 한다. 활동자료 -여러 가지 모양의 색깔 시트지 사전준비 -색깔 시트지를 여러 가지 모양으로 잘라서 바닥에 붙여둔다. 활동방법 ① 바닥에 있는 다양한 모양 색깔 시트지를 탐색한다. ② 영아 스스로 좋아하는 모양에 대해 표현한다. ③ 좋아하는 모양을 따라 걸으며 몸을 움직인다. 확장활동 -영아가 좋아하는 모양을 다양한 방법(뛰거나 기어가기)으로 따라가 본다. |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 꽃가게 놀이해요 교구 워크북 ▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 내가 좋아하는 모양을 크게 만들어요 교사의 기대 -벽돌 블록을 이용하여 좋아하는 모양을 만든다. -벽돌 블록을 이용해 모양을 만들며 공간을 구성해본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -벽돌 블록 활동방법 ① 벽돌 블록을 제시하여 영아의 관심을 유도한다. ② 영아와 함께 좋아하는 모양을 이야기한다. ③ 벽돌 블록을 이용하여 내가 좋아하는 모양을 만든다. 확장활동 -내가 좋아하는 모양을 도화지에 그림으로 그려본다. |
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언어 |
▶ 언어놀이-음식 먹는 소리를 흉내 내요 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 종이 손전등으로 동물을 찾아요 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 내가 좋아하는 것 이야기하며 산책해요 |
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▶ 대체활동 - 좋아하는 색깔 공을 골대에 넣어요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 내가 좋아하는 음식 이야기하며 맛있게 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 좋아하는 친구에게 인사하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 내가 좋아하는 음식 이야기하며 맛있게 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 바닥에 붙여준 모양 시트지를 따라 움직이는 신체놀이에 영아의 흥미가 높았다. 모양을 따라 이동하는 것에 흥미가 높아 모양 시트지를 좀 더 붙여주어 길을 더 길게 만들어주니 새로 생긴 길에도 관심을 보이며 이동해보았다. 몇몇 영아는 시트지 모양 조각을 옷에 붙이고 싶어 하여, 내일은 모양 시트지를 붙여 비닐 옷을 만들어보아야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 빵빵! 혼자 남았을 때 위험을 알려요 기본생활 - [인성] 친구와 사이좋게 놀아요 |
2021년 6월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 6월 17일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 내가 좋아하는 것을 인지하고 표현해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <내가 좋아하는 물건을 소개하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 내가 좋아하는 음식 이야기하며 맛있게 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 좋아하는 모양을 따라 이동해요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 꽃가게 놀이해요 교구 워크북 ▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 내가 좋아하는 모양을 크게 만들어요 |
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언어 |
▶ 언어놀이-음식 먹는 소리를 흉내 내요 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 종이 손전등으로 동물을 찾아요 ▶ 음률놀이 - 새 노래 ‘사과 같은 내 얼굴’ 교사의 기대 -거울에 비친 자신의 얼굴을 탐색해 본다. -노래를 듣고 즐겁게 따라 부른다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. 활동자료 워크북 활동방법 ① 영아의 얼굴 부위를 가리키며 ‘사과 같은 내 얼굴’ 노래를 불러준다. ② 영아와 함께 간단한 손동작을 하며 노래를 불러본다. ③ 워크북을 보며 가사에 알맞은 스티커를 붙여본다. ▶ 미술놀이 - 명화를 감상해요 워크북 교사의 기대 -명화 속에 있는 여러 가지 색과 모양에 관심을 갖는다. -내가 좋아하는 모양을 붙여 나만의 명화를 만든다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>아름다움 찾아보기>아름다움에 관심을 갖고 찾아본다. -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. 활동자료 -워크북, 스티커, 색연필 활동방법 ① 영아와 함께 바실리 칸딘스키의 오렌지색 명화를 제시하여 살펴본다. ② 워크북의 명화 속 장면에 대해 이야기 나눠본다. ③ 워크북의 명화 속 모양을 찾아 색칠하여 꾸며본다. ④ 완성된 작품을 보며 함께 이야기 나눈다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 내가 좋아하는 것 이야기하며 산책해요 |
|
▶ 대체활동 - 좋아하는 색깔 공을 골대에 넣어요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 내가 좋아하는 음식 이야기하며 맛있게 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 좋아하는 친구에게 인사하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 내가 좋아하는 음식 이야기하며 맛있게 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 오늘은 친구와 함께 좋아하는 악기를 연주하며 활발한 교류가 있었다. 친구에게 악기를 양보하거나 기다려주는 등 배려하는 모습이 나타나 칭찬해주었다. 한편, 어제 놀이 시 영아의 흥미에 따라 비닐 옷과 모양 시트지를 준비해주었다. 원하는 모양 시트지를 비닐 옷에 붙여 꾸민 뒤 옷을 입고 만족해하는 모습이었다. 친구와 서로의 옷에 있는 모양을 비교하고 탐색하며 모양의 특성에 대한 탐색도 이어졌다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 빵빵! 혼자 남았을 때 위험을 알려요 기본생활 - [인성] 친구와 사이좋게 놀아요 |
2021년 6월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 6월 18일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 내가 좋아하는 것을 인지하고 표현해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <내가 좋아하는 물건을 소개하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 내가 좋아하는 음식 이야기하며 맛있게 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 좋아하는 모양을 따라 이동해요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 꽃가게 놀이해요 교구 워크북 ▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 내가 좋아하는 모양을 크게 만들어요 |
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언어 |
▶ 언어놀이-음식 먹는 소리를 흉내 내요 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 종이 손전등으로 동물을 찾아요 ▶ 음률놀이 - 새 노래 ‘사과 같은 내 얼굴’ ▶ 미술놀이 - 명화를 감상해요 워크북 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 내가 좋아하는 것 이야기하며 산책해요 |
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▶ 대체활동 - 좋아하는 색깔 공을 골대에 넣어요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 내가 좋아하는 음식 이야기하며 맛있게 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 좋아하는 친구에게 인사하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 내가 좋아하는 음식 이야기하며 맛있게 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 한 주 동안 놀이를 통해 영아가 좋아하는 것이 무엇인지 인지하고 표현하는 경험이 충분히 이루어졌다. 초반에 표현을 머뭇거리던 영아들도 자신이 원하는 것을 인지하기 시작하면서 조금씩 표현하는 모습을 보여 긍정적인 변화가 나타난 것 같다. 다음 주에는 영아가 스스로 할 수 있는 것이 무엇인지 인지하고 경험해보는 시간을 가질 예정이다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 빵빵! 혼자 남았을 때 위험을 알려요 기본생활 - [인성] 친구와 사이좋게 놀아요 |
2021년 6월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 6월 21일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 스스로 할 수 있는 일을 경험하고 성취감을 느낀다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <내 물건을 제자리에 스스로 정리하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 다 먹은 그릇을 제자리에 정리해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 놀잇감 자리 찾기 놀이해요 교사의 기대 -주변 공간을 탐색하며 놀잇감의 위치를 찾아서 이동한다. -정리를 함으로써 안전하게 놀이할 수 있음을 안다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. 활동자료 -제자리 정리하기 그림자료, 놀잇감 바구니, 놀잇감 사진 사전준비 ① 교실 안에 있는 놀잇감 사진을 찍은 후 각각 두 장씩 인쇄한다. ② 한 장은 놀잇감 바구니에 붙이고 나머지 한 장은 바구니를 놓는 교구장 위치에 붙인다. 활동방법 ① 놀이를 마칠 때쯤 그림자료를 제시하여 영아와 함께 살펴본다. ② 영아가 정리해야 하는 놀잇감의 위치를 탐색한다. ③ 영아와 함께 놀잇감을 정리하며 이동운동을 한다. 확장활동 -영아가 스스로 공간을 탐색하며 놀잇감을 정리한다. |
쌓기·역할 |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 스스로 하는 모습을 찾아요 교사의 기대 -스스로 하는 모습을 탐색하며 관심을 가진다. -스스로 하는 모습을 찾아서 구분해본다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 사물을 같고 다름에 따라 구분한다. 활동자료 -스스로 하는 모습 그림자료, ʻ스스로 하는 모습을 찾아봐요ʼ 활동지, 쓰기 도구, 코팅지, 접착 펠트 사전준비 ① 스스로 하는 모습 그림자료를 A3 크기로 인쇄한 후에 코팅한다. ② 코팅한 그림자료 뒷면에 접착 펠트를 붙여 완성한다. 활동방법 ① 그림자료를 제시하여 영아의 관심을 이끈다. ② 그림자료를 보며 스스로 하는 모습을 찾아본다. ③ 그림을 탐색하며 스스로 할 수 있는 일을 상호작용한다. 확장활동 -활동지를 보며 스스로 하는 모습을 찾아본다. |
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기본생활 |
▶ 기본생활-[자조] 먹은 그릇을 스스로 정리해요 워크북 교사의 기대 -그림을 보며 교사의 말에 관심을 갖고 듣는다. -자신이 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -기본생활>건강하게 생활하기>하루 일과를 즐겁게 경험한다. 활동자료 -워크북 활동방법 ① 영아와 함께 워크북의 그림을 살펴본다. ② 음식을 먹고 난 후 그릇을 스스로 정리하는 것에 대해 이야기 나눈다. ③ 음식을 다 먹은 후 그릇을 정리해볼 수 있도록 약속한다. |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[재난대비] 뜨거운 물건을 조심해요 교사의 기대 -뜨거운 물건을 알아보고 위험성을 인지한다. -뜨거운 물건과 만져도 되는 물건을 구분하여 안다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>생활 도구에 관심을 가진다. 활동자료 -ʻ뜨거운 물건을 조심해요ʼ 동화 파워포인트, ʻ앗! 뜨거워요ʼ 그림자료, 코팅지, ʻ뜨거운 물건을 조심해요ʼ 활동지, 그리기 도구 사전준비 -ʻ앗! 뜨거워요ʼ 그림자료를 인쇄 및 코팅 후에 감각・탐색놀이 영역 벽면에 붙인다. 활동방법 ① ʻ뜨거운 물건을 조심해요ʼ 동화를 보며 뜨거운 물건에 대해 알아본다. ② 그림자료를 보며 만지면 안 되는 뜨거운 물건을 찾아본다 . ③ 뜨거운 물건을 만졌을 때 위험성과 대처 방법을 알아본다 . 가정과의 연계활동 -가정에서 볼 수 있는 뜨거운 물건을 알아보며 주의할 수 있도록 돕는다. 확장활동 -ʻ뜨거운 물건을 조심해요ʼ 활동지를 하며 뜨거운 물건을 안전하게 이용하는 모습을 찾아본다. 유의점 -안전교육자료는 감각・탐색영역에 제공해주어 뜨거운 물건을 인지한다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 스스로 신발 신고 바깥놀이 나가요 교사의 기대 -바깥에서 규칙적으로 신체활동에 참여한다. -스스로 신발을 신으며 자조기술 능력을 익힌다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. 활동자료 -휴대용 구급상자, 물티슈, 카메라, 영아 휴식용 돗자리 활동방법 ① 손유희를 하며 바깥놀이 시간을 알린다. ② 스스로 신발의 위치를 찾아본 후에 신어본다. ③ 바깥 놀이터에서 자유롭게 신체놀이를 한다. 확장활동 -놀이를 마친 후에 스스로 신발을 정리해본다. |
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▶ 대체활동 - 풍선을 발로 뻥 차며 놀아요 교사의 기대 -풍선에 관심을 갖고 탐색한다. -풍선을 발로 차며 놀이한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>기본운동을 즐긴다. -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. 활동자료 -풍선 활동방법 ① 교사가 풍선을 보여주며 풍선 놀이를 한 경험을 이야기한다. ② 교사와 함께 풍선을 발로 차며 놀이한다. ③ 영아 스스로 풍선을 발로 차며 반복하며 놀이한다. 확장활동 -친구와 풍선을 주고받으며 놀이한다. |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 다 먹은 그릇을 제자리에 정리해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 선생님과 함께 이부자리를 준비해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 다 먹은 그릇을 제자리에 정리해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 요즘 들어 스스로 하고자 하는 욕구가 높아진 영아들이다. 이에 따라 이번 주는 영아가 스스로 할 수 있는 일을 경험하고 성취감과 뿌듯함을 느끼는 시간을 가지려고 한다. 작은 목표부터 조금씩 달성해 나가며 영아가 성취감을 느끼는 경험이 쌓이면 쉽게 포기하지 않는 어린이로 자라날 수 있을 것이다. 기본생활습관과 관련해서는 어른께 두 손으로 물건을 받고 드릴 수 있도록 격려할 예정이다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 뜨거운 물건을 조심해요 기본생활 - [자조] 먹은 그릇을 스스로 정리해요 |
2021년 6월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 6월 22일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 스스로 할 수 있는 일을 경험하고 성취감을 느낀다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <내 물건을 제자리에 스스로 정리하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 다 먹은 그릇을 제자리에 정리해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 놀잇감 자리 찾기 놀이해요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 나만의 전용 의자를 만들어요 교사의 기대 -소근육을 조절하여 블록으로 놀이한다. -의자의 모양에 관심을 가지고 블록으로 만들어본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -영아 개인 사진, 종이 벽돌 블록 사전준비 -영아 개인 사진을 여러 장씩 인쇄한 후 종이 벽돌 블록에 붙인다. 활동방법 ① 수수께끼를 내어 블록으로 만들 물건을 예측해본다. ② 사진이 붙은 블록을 보며 자신의 것을 구분해본다. ③ 자신의 사진이 붙은 블록으로 나만의 의자를 만들어본다. 확장활동 -친구와 함께 앉을 수 있는 의자를 만들어본다. ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 스스로 빨래를 정리해요 교사의 기대 -수건을 개고 빨래를 정리하는 흉내를 낸다. -스스로 정리하는 것에 긍정적인 관심을 갖는다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. -사회관계>나를 알고 존중하기>내가 좋아하는 것을 한다. 활동자료 -마른 빨래 (티셔츠, 수건, 바지) 활동방법 ① 마른 빨래(티셔츠, 수건, 바지 등)를 제시하며 영아의 관심을 유도한다. ② 교사가 빨래를 개는 모습을 보여준다. ③ 영아가 스스로 수건을 개고 빨래를 정리하는 흉내를 낸다. 확장활동 -티셔츠나 바지도 선생님이 개는 모습을 보고 따라 해보도록 한다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 스스로 하는 모습을 찾아요 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 스스로 신발 신고 바깥놀이 나가요 |
|
▶ 대체활동 - 풍선을 발로 뻥 차며 놀아요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 다 먹은 그릇을 제자리에 정리해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 선생님과 함께 이부자리를 준비해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 다 먹은 그릇을 제자리에 정리해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
|
총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 다른 때보다 놀이에 대한 영아의 흥미가 높았던 것으로 보인다. 이는 스스로 하려는 영아의 욕구가 놀이에 표출된 것으로 보이며, 이에 따라 앞으로도 영아가 주체가 되어 놀이를 주도할 수 있도록 돕는 상호작용이 필요하겠다. 역할놀이 시 영아가 갠 빨래를 어디에 정리할지 질문하니, 바구니에 넣겠다고 이야기하며 영아 주도의 활발한 놀이가 이루어졌다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 뜨거운 물건을 조심해요 기본생활 - [자조] 먹은 그릇을 스스로 정리해요 |
2021년 6월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 6월 23일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 스스로 할 수 있는 일을 경험하고 성취감을 느낀다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <내 물건을 제자리에 스스로 정리하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 다 먹은 그릇을 제자리에 정리해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 놀잇감 자리 찾기 놀이해요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 나만의 전용 의자를 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 스스로 빨래를 정리해요 |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 스스로 하는 모습을 찾아요 ▶ 미술놀이 - 맛있는 국수를 만들어요 워크북 교사의 기대 -국수를 먹어본 경험에 대해 이야기 한다. -털실로 국수 면을 꾸며 붙이고 색연필로 끼적여본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>미술재료와 도구로 표현해본다. 활동자료 -털실, 테이프, 색연필 활동방법 ① 국수를 먹어본 경험을 이야기한다. ② 워크북의 그릇 그림을 살펴본다. ③ 털실로 국수 면을 표현해본다. ④ 색연필로 끼적여 국수를 꾸며준다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 스스로 신발 신고 바깥놀이 나가요 |
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▶ 대체활동 - 풍선을 발로 뻥 차며 놀아요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 다 먹은 그릇을 제자리에 정리해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 선생님과 함께 이부자리를 준비해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 다 먹은 그릇을 제자리에 정리해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 오늘은 미술놀이 시 빨대로 물감을 불어 머리 스타일을 표현하였다. 물감을 활용한 놀이에 영아의 흥미가 높고, 오랜 시간 지속되는 특징이 있어 이번 놀이도 길게 이루어졌다. 오후에도 물감을 활용한 놀이를 원해 추가로 활동지 및 종이를 내어주었다. 몇몇 영아는 손에 물감을 묻혀 종이에 찍어보기를 반복하였는데, 이를 반영해 내일은 손바닥 도장 찍기를 해보아야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 뜨거운 물건을 조심해요 기본생활 - [자조] 먹은 그릇을 스스로 정리해요 |
2021년 6월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 6월 24일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 스스로 할 수 있는 일을 경험하고 성취감을 느낀다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <내 물건을 제자리에 스스로 정리하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 다 먹은 그릇을 제자리에 정리해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 놀잇감 자리 찾기 놀이해요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 나만의 전용 의자를 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 스스로 빨래를 정리해요 |
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언어 |
▶ 언어영역 - 동화 ‘나는야, 슈퍼 강아지 추추!’ 교구 워크북 교사의 기대 -동화장면과 내용에 관해 이야기 나눈다. -동화장면 인쇄물을 보며 끼적여본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 단어로 의사를 표현한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>끼적이며 표현하기를 즐긴다. -의사소통>책과 이야기 즐기기>책에 관심을 가지고 상상한다. 활동자료 -동화책, 워크북, 쓰기도구 활동방법 ① 동화에 관심 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ② 동화를 듣고 동화장면과 내용을 이야기 나눈다. ③ 워크북을 보며 동화 속 친구들의 멋진 부분을 색칠해본다. 확장활동 -나의 멋진 부분을 소개하는 시간을 가져본다. |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 스스로 하는 모습을 찾아요 ▶ 미술놀이 - 맛있는 국수를 만들어요 워크북 ▶ 음률영역 - 동화노래 ‘나는야, 슈퍼 강아지 추추!’ 워크북 교사의 기대 -동화내용을 회상하며 이야기 나눈다. -동화장면을 떠올리며 노래를 불러본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>책과 이야기 즐기기>책에 관심을 가지고 상상한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. 활동자료 동화노래 음원, 동화책, 워크북 활동방법 ① 동화책을 보며 동화장면을 회상한다. ② 동화노래의 노랫말을 이야기로 들려준다. ③ 노래를 듣고 따라 불러본다. ④ 동화 장면을 떠올리며 노래를 불러본다. 확장활동 -동화 속 친구들이 되어 율동을 해볼 수 있다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 스스로 신발 신고 바깥놀이 나가요 |
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▶ 대체활동 - 풍선을 발로 뻥 차며 놀아요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 다 먹은 그릇을 제자리에 정리해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 선생님과 함께 이부자리를 준비해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 다 먹은 그릇을 제자리에 정리해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 어른께 인사하는 방법을 사전에 이야기 나눈 후 놀이를 진행하였더니, 예의를 갖춰 어른께 인사하는 모습을 볼 수 있었다. 어른들의 칭찬을 듣고 성취감과 뿌듯함을 느끼는 영아들이었다. 한편, 어제의 놀이 흥미를 반영해 손바닥 물감 도장을 찍어보았다. 몇몇 영아는 손가락에 물감을 묻혀 자유롭게 그림을 그리기도 하며 즐거운 물감놀이가 이루어졌다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 뜨거운 물건을 조심해요 기본생활 - [자조] 먹은 그릇을 스스로 정리해요 |
2021년 6월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 6월 25일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 스스로 할 수 있는 일을 경험하고 성취감을 느낀다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <내 물건을 제자리에 스스로 정리하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 다 먹은 그릇을 제자리에 정리해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 놀잇감 자리 찾기 놀이해요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 나만의 전용 의자를 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 스스로 빨래를 정리해요 |
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언어 |
▶ 언어영역 - 동화 ‘나는야, 슈퍼 강아지 추추! 교구 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 스스로 하는 모습을 찾아요 ▶ 미술놀이 - 맛있는 국수를 만들어요 워크북 ▶ 음률영역 - 동화노래 ‘나는야, 슈퍼 강아지 추추!’ 워크북 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 스스로 신발 신고 바깥놀이 나가요 |
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▶ 대체활동 - 풍선을 발로 뻥 차며 놀아요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 다 먹은 그릇을 제자리에 정리해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 선생님과 함께 이부자리를 준비해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 다 먹은 그릇을 제자리에 정리해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 한 주 동안 스스로 할 수 있는 다양한 일들을 경험해보았다. 그 속에서 영아는 성취감을 느끼며 스스로 해보고 싶어 하는 욕구가 더 생겨난 것으로 보인다. 한 달 동안 영아 자신의 신체, 감정, 생각, 스스로 할 수 있는 것들을 탐색해 보았는데, 영아가 앞으로 자신에 대해 이해하고 성장하는 데 도움이 될 것이다. 다음 주에는 더워지는 여름 날씨에 대해 탐색해보고, 여름 날씨와 관련된 다양한 놀이를 할 예정이다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 뜨거운 물건을 조심해요 기본생활 - [자조] 먹은 그릇을 스스로 정리해요 |
2021년 6월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 6월 28일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 더워지는 날씨의 변화를 인지하고 느껴본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <등원하며 느낀 날씨에 대해 표현하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식을 충분히 씹은 후 삼켜요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 아이스크림을 만들어요 교사의 기대 -다양한 블록을 이용하여 아이스크림을 만들어본다. -다양한 모양의 아이스크림을 만들어본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -다양한 종류의 블록, 아이스크림 사진 사전준비 -아이스크림 사진을 벽면에 붙여 환경구성을 한다. 활동방법 ① 아이스크림을 먹어본 경험에 대해 이야기 나눈다. ② 블록으로 아이스크림을 만들어본다. ③ 블록으로 만든 아이스크림을 소개하고 전시한다. 확장활동 -블록으로 만든 아이스크림을 역할놀이 영역에서 아이스크림 가게놀이에 사용하여 놀이한다. ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 아이스크림 가게가 열렸어요 교사의 기대 -아이스크림을 사고파는 흉내를 낸다. -친구와 함께 놀이하는 경험을 한다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. 활동자료 -아이스크림 모형, 블록 냉장고, 아이스크림 가게, 여름 활동방법 ① 여름이 되어 아이스크림을 먹어본 경험에 대해 이야기 나눈다. ② 아이스크림 모형을 냉장고에 넣어본다. ③ 아이스크림 가게를 열어 아이스크림을 사고 팔아본다. 확장활동 -선생님, 친구와 함께 아이스크림을 만든 뒤 나누어 먹어본다. |
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언어 |
▶ 언어놀이- 여름을 시원하게 해주는 물건이 있어요 교사의 기대 -여름에 시원하게 해주는 물건에 대해 이야기 나눈다. -그림자료 인쇄물을 보며 끼적이기를 한다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 단어로 의사를 표현한다. -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -의사소통>듣기와 말하기>자신의 요구와 느낌을 말한다. 활동자료 -여름용품 그림자료, 여름용품 그림자료 인쇄물, 쓰기 도구, 코팅지, 접착 펠트, ʻ여름에 시원하게 해주는 물건이에요ʼ 활동지 사전준비 ① 여름용품 그림자료를 인쇄한 후 코팅한다. ② 코팅한 그림자료 뒷면에 접착 펠트를 덧붙인다. 활동방법 ① 자료를 제시하여 관심 보이는 영아에게 소개한다. ② 영아와 함께 여름에 필요한 물건에 대해 이야기 나눈다. ③ 그림자료 인쇄물을 보며 끼적이기를 한다. 확장활동 -활동지를 보며 여름에 시원하게 해주는 물건을 알아본다. |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[성폭력 및 아동학대 예방] 나를 사랑해요 교사의 기대 -내 몸은 소중하다는 것을 알고 나를 살아하는 방법을 알아본다. -다른 사람이 함부로 내 몸을 만질 때 대처하는 방법을 알아본다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. -사회관계>나를 알고 존중하기>내가 좋아하는 것을 한다. 활동자료 -아동권리(생존권, 보호권, 발달권, 참여권) 그림자료, ʻ우리에게는 아동권리가 있어요ʼ 동화 파워포인트, ʻ나를 사랑해요ʼ 활동지, 그리기 도구 활동방법 ① ʻ우리에게는 아동권리가 있어요ʼ 동화를 살펴본다. ② 영아가 자신은 소중한 존재이고 행복해야 할 권리가 있음을 인지할 수 있도록 상호작용한다. ③ 지금 하고 싶은 것이 무엇인지 이야기 나누고 실행해본다. 가정과의 연계활동 -가정에서도 아동권리가 잘 지켜질 수 있도록 되돌아보는 시간을 가질 수 있도록 안내한다. 확장활동 -ʻ나를 사랑해요ʼ 활동지를 하며 자신이 소중하고 행복해야 하는 존재라는 것을 느껴본다. 유의점 -동화 및 활동지는 언어놀이 영역에 게시해주어 놀이 시 자유롭게 이야기 나눌 수 있도록 한다. ▶ 안전교육-[소방대피훈련] 조리실 가스레인지로 인한 화재 시 대피해요 교사의 기대 -화재 사이렌 소리를 듣고 불이 났다는 것을 안다. -화재 시 교사의 도움을 받아 비상구를 찾아서 신속하게 대피한다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. -기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. 활동자료 -우리 반 비상대피도, 젖은 손수건, 수건, 화장지, 물 활동방법 ① 조리실에 화재가 났음을 인지하고 교사는 영아와 함께 비상대피훈련을 체험할 수 있도록 한다. ② 대피 시의 주의사항을 안내하며 상호작용한다. ③ 교실로 이동한 후, 소방대피훈련 했던 경험에 대해 다시 한번 회상하며 상호작용을 돕는다. 가정과의 연계활동 -가정에 대피요령을 안내하여 부모가 영아에게 대피요령을 반복하여 지도하도록 돕는다. 유의점 ① 영아에게 소방대피훈련 시 사이렌 소리가 난다는 것을 사전에 안내한다. ② 교사 역할 분담을 통해 대피가 실제 상황처럼 신속하게 이루어질 수 있도록 한다. ③ 화재가 난 원인에 대해 간단히 설명하여 화재 발생 원인에 대한 이해를 돕는다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 햇볕을 피해 그늘에 앉아 놀이해요 교사의 기대 -그늘에 앉아 원하는 놀이를 한다. -여름 날씨에 관심을 갖고 탐색한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. 활동자료 -휴대용 구급상자, 물티슈, 카메라, 영아 휴식용 돗자리, 영아가 원하는 놀잇감 활동방법 ① 더워진 여름 날씨를 느끼며 산책을 한다. ② 그늘에 돗자리를 깔고 앉는다. ③ 그늘에 앉아 가지고 나온 놀잇감으로 놀이한다. 확장활동 -친구와 함께 서로 부채질을 해주며 땀을 식힌다. |
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▶ 대체활동 - 여름용품 그림 길을 걸어봐요 교사의 기대 -여름용품 그림을 따라 걷는다. -다양한 여름용품 그림을 살펴본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 즐긴다. -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. 활동자료 -여름용품 그림자료 사전준비 -교실 바닥에 여름용품 그림을 길처럼 붙여둔다. 활동방법 ① 바닥에 붙어 있는 여름용품 그림을 살펴본다. ② 여름용품의 용도를 알아본다. ③ 여름용품 그림을 따라 걷는다. 확장활동 -교사가 말하는 여름용품을 듣고 그림을 찾아 밟아본다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식을 충분히 씹은 후 삼켜요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 가벼운 옷차림으로 잠자리에 들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식을 충분히 씹은 후 삼켜요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 부쩍 빨리 더워지고 있는 날씨에 영아들이 놀이 중 금방 지쳐하는 모습도 종종 보였다. 조금씩 변화하는 날씨를 인지할 수 있도록 이번 주는 더워지는 날씨의 변화에 대한 놀이를 경험해보고자 한다. 놀이 중간 힘들어하는 영아들은 휴식을 충분히 취할 수 있도록 도울 예정이다. 기본생활습관과 관련해 바닥에 음식을 흘리면 먹지 않고 닦을 수 있게 격려해주어야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [소방대피훈련] 조리실 가스레인지로 인한 화재 시 대피해요 - [성폭력 및 아동학대 예방] 나를 사랑해요 기본생활 - [청결] 바닥에 흘린 음식을 닦아요 |
2021년 6월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 6월 29일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 더워지는 날씨의 변화를 인지하고 느껴본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <등원하며 느낀 날씨에 대해 표현하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식을 충분히 씹은 후 삼켜요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 아이스크림을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 아이스크림 가게가 열렸어요 |
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언어 |
▶ 언어놀이- 여름을 시원하게 해주는 물건이 있어요 |
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감각·탐색 |
▶ 미술놀이 - 무지개가 뜬 모습을 만들어요 교사의 기대 -무지개의 색과 모양에 관심을 가진다. -은박지를 이용해 구름의 모습을 꾸며본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>미술 재료와 도구로 표현해 본다. 활동자료 -도화지, 낚싯줄, 은박지, 양면테이프, 펀치, ʻ무지개가 뜬 모습을 만들어요ʼ 활동지, 그리기 도구 사전준비 ① 도화지에 무지개 모양을 그린다. ② 반원 모양으로 자른 도화지에 양면테이프를 붙여둔다. 활동방법 ① 무지개에 대해 이야기 나눈다. ② 무지개 도안을 보며 크레파스로 색칠해본다. ③ 반원 모양의 도화지에 은박지를 구겨서 붙인 후 구름 모양을 완성한다. ④ 완성된 작품을 모빌로 전시하여 감상하며 마무리한다. 확장활동 -ʻ무지개가 뜬 모습을 만들어요ʼ 활동지를 해본다. 유의점 -은박지를 사용할 때 안전에 유의한다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 햇볕을 피해 그늘에 앉아 놀이해요 |
|
▶ 대체활동 - 여름용품 그림 길을 걸어봐요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식을 충분히 씹은 후 삼켜요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 가벼운 옷차림으로 잠자리에 들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식을 충분히 씹은 후 삼켜요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 친구에게 부채질하는 것에 흥미를 보여, 빠르게 또는 느리게 속도를 달리 하여 부채질을 해보았다. 큰 부채를 만들고 싶어 하는 영아의 의견을 반영해 부채 여러 개를 이어 붙여 크게 만들 수 있도록 테이프를 제공하였다. 큰 부채를 친구와 함께 들고 교사에게 부채질하기도 하며 협동하는 놀이에도 즐거움을 느껴보았다. |
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비고 |
안전교육 - [성폭력 및 아동학대 예방] 나를 사랑해요 기본생활 - [청결] 바닥에 흘린 음식을 닦아요 |
2021년 6월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 6월 30일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 더워지는 날씨의 변화를 인지하고 느껴본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <등원하며 느낀 날씨에 대해 표현하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식을 충분히 씹은 후 삼켜요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 아이스크림을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 아이스크림 가게가 열렸어요 |
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언어 |
▶ 언어놀이- 여름을 시원하게 해주는 물건이 있어요 |
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감각·탐색 |
▶ 미술놀이 - 무지개가 뜬 모습을 만들어요 ▶ 감각/탐색놀이 - 시원한 음식 사진을 탐색해요 교사의 기대 -여름에 먹는 시원한 음식을 탐색한다. -음식 사진을 보며 여름철 특성에 관심을 가진다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. 활동자료 -시원한 음식 사진, 코팅지, EVA 또는 접착 펠트, ʻ시원한 음식을 탐색해요ʼ 활동지, 쓰기 도구 사전준비 ① 여름철에 먹는 시원한 음식 사진을 인쇄한다. ② 음식 사진을 코팅한 후에 뒷면에 EVA 또는 접착 펠트를 덧붙인다. 활동방법 ① 여름에 먹는 음식에는 무엇이 있는지 떠올려본다. ② 여름에 먹는 시원한 음식 사진을 영아와 함께 본다. ③ 음식 사진을 보며 여름철 특성에 관심을 가진다. 확장활동 -활동지를 보며 여름에 먹는 시원한 음식을 탐색한다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 햇볕을 피해 그늘에 앉아 놀이해요 |
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▶ 대체활동 - 여름용품 그림 길을 걸어봐요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식을 충분히 씹은 후 삼켜요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 가벼운 옷차림으로 잠자리에 들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식을 충분히 씹은 후 삼켜요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 바깥놀이 시 떨어지는 물줄기를 탐색해보며 놀이가 이루어졌다. 요 근래 영아의 반응이 굉장히 좋았던 놀이지만, 건강이 우선이므로 날씨와 영아들의 건강 상태를 고려하여 가능한 날에만 진행해보아야겠다. 일부러 떨어지는 물줄기에 얼굴을 갖다 대기도 하며 흥미로워하는 모습을 보였다. 날씨를 살펴 이번 여름에는 물놀이를 조금 앞당기는 것도 고려해보아야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [성폭력 및 아동학대 예방] 나를 사랑해요 기본생활 - [청결] 바닥에 흘린 음식을 닦아요 |
2021년 7월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 7월 1일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 더워지는 날씨의 변화를 인지하고 느껴본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <등원하며 느낀 날씨에 대해 표현하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식을 충분히 씹은 후 삼켜요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 보자기 썰매를 타며 시원한 바람을 느껴요 교사의 기대 -보자기 위에 앉아서 신체의 균형을 잡는다. -보자기 위에 앉아서 시원한 바람을 느껴본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. -신체운동>감각과 신체 인식하기>감각 능력을 활용한다. 활동자료 -보자기 활동방법 ① 보자기를 제시하여 영아의 관심을 이끈다. -○○야, 선생님이 무엇을 가지고 왔을까요? -(보자기를 펼쳐서 보여준다) 보자기예요. -보자기는 물건을 싸거나 덮을 때 사용하는 물건이에요. ② 영아와 함께 보자기를 탐색하며 활동을 소개한다. -○○야, 손으로 보자기를 만져볼까요? -(영아와 함께 보자기를 만진다) 촉감이 어떤 것 같나요? -보자기 위에 앉아서 시원한 바람을 느껴볼까요? ③ 교사가 끌어주는 보자기 위에 앉아서 신체 균형을 잡는다. -(보자기 위에 안정적으로 앉힌다) ○○야, 손으로 보자기를 잡아볼까요? -(교사가 보자기를 밀어준다) ○○야, 넘어지지 않게 몸의 균형을 잘 잡아볼까요? -보자기가 움직일 때 시원한 바람이 느껴지나요? 확장활동 -영아와 함께 친구가 탄 보자기를 끌어준다. 유의점 ① 보자기에 앉아서 이동할 때 미끄러지지 않도록 주의한다. ② 보자기는 영아가 앉은 후 손으로 잡을 수 있도록 넉넉한 크기로 준비한다. |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 아이스크림을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 아이스크림 가게가 열렸어요 |
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언어 |
▶ 언어놀이- 여름을 시원하게 해주는 물건이 있어요 |
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감각·탐색 |
▶ 미술놀이 - 무지개가 뜬 모습을 만들어요 ▶ 감각/탐색놀이 - 시원한 음식 사진을 탐색해요 ▶ 음률놀이 - 새 노래 ‘시원한 여름’ 교사의 기대 -노래를 듣고 부른다. -노래에 맞춰 몸을 움직여본다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>움직임과 춤으로 자유롭게 표현한다. 활동자료 -ʻ시원한 여름ʼ 악보와 동요, 가사판 파워포인트 활동방법 ① 여름을 생각하면 떠오르는 것에 대해 이야기 나눈다. -○○는 여름하면 생각하는 것이 있나요? -여름에 우리를 시원하게 해주는 것은 무엇이 있을까요? -더운 여름 어떤 음식이 생각나나요? ② 노래를 함께 불러본다. -ʻ시원한 여름ʼ 노래를 들어볼까요? -노래를 들어보니 무엇이 생각났나요? -어떤 노래인 것 같나요? -노래를 함께 불러볼까요? -♬ 아무리 여름이 덥다 하지만 제 얼굴을 보시면 시원하지요 ♬ ③ 노래에 맞춰 몸을 움직여본다. -노래에 맞춰 몸을 움직여볼까요? -더운 여름을 어떻게 표현할 수 있을까요? -원을 그려서 커다란 수박을 만들어볼까요? -부채질하는 것처럼 손을 움직여볼까요? 확장활동 -부채를 가지고 부채질하며 노래를 불러본다. 놀이 경험 이해 -주변 소리와 음악을 구분하여 음악을 감상해보았다. -박자와 리듬을 느끼고 몸동작으로 표현해보았다. 교사의 지원 (1) 자료 -영아가 새 노래에 관심을 가질 수 있도록 일과 중 작은 소리로 반복 재생해주었다. -동작 표현의 즐거움을 느낄 수 있도록 부채를 제공하였다. (2) 상호작용 -새 노래에 대한 영아의 감상 표현을 존중해주었다. -영아의 동작 표현을 모방하여 성취감을 느낄 수 있도록 지원하였다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 햇볕을 피해 그늘에 앉아 놀이해요 |
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▶ 대체활동 - 여름용품 그림 길을 걸어봐요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식을 충분히 씹은 후 삼켜요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 가벼운 옷차림으로 잠자리에 들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식을 충분히 씹은 후 삼켜요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 신체놀이 시 보자기가 작고 약해 썰매놀이에 적합하지 않았다. 이에 얇은 매트로 교체해 놀이하였는데, 여러 명의 영아가 한꺼번에 타려고 하여, 안전을 위해 두 명씩 제한해 번갈아 썰매를 탔다. 한편, 몇몇 영아가 매트 위에서 데굴데굴 구르며 흥미를 보여, 내일은 구르기 놀이를 확장해보아도 좋겠다. |
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비고 |
안전교육 - [성폭력 및 아동학대 예방] 나를 사랑해요 기본생활 - [청결] 바닥에 흘린 음식을 닦아요 |
2021년 7월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 7월 2일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 더워지는 날씨의 변화를 인지하고 느껴본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <등원하며 느낀 날씨에 대해 표현하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식을 충분히 씹은 후 삼켜요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 보자기 썰매를 타며 시원한 바람을 느껴요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 아이스크림을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 아이스크림 가게가 열렸어요 |
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언어 |
▶ 언어놀이- 여름을 시원하게 해주는 물건이 있어요 |
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감각·탐색 |
▶ 미술놀이 - 무지개가 뜬 모습을 만들어요 ▶ 감각/탐색놀이 - 시원한 음식 사진을 탐색해요 ▶ 음률놀이 - 새 노래 ‘시원한 여름’ |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 햇볕을 피해 그늘에 앉아 놀이해요 |
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▶ 대체활동 - 여름용품 그림 길을 걸어봐요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식을 충분히 씹은 후 삼켜요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후 팬티를 스스로 입어요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 가벼운 옷차림으로 잠자리에 들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식을 충분히 씹은 후 삼켜요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 어제의 놀이 평가를 반영해 매트 위에서 굴러 더 빨리 목적지에 도착하는 게임 형태의 놀이를 해보았다. 매트는 안전을 고려해 두 장으로 구분하였고, 흥미가 높았으나 어지러워하는 영아들이 있어 단시간 내에 진행 후 마무리하였다. 다음 주에는 여름 날씨의 특징에 대해 탐색해보아야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [성폭력 및 아동학대 예방] 나를 사랑해요 기본생활 - [청결] 바닥에 흘린 음식을 닦아요 |
2021년 7월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 7월 5일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 여름철 내리는 비에 관심을 갖고 비와 관련된 놀이를 해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <선생님과 우산을 정리하며 반갑게 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 단맛이 있어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후 손을 깨끗하게 씻어요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 빗방울 터널을 지나가요 교사의 기대 -몸을 움직여 빗방울 터널을 지나가 본다. -빗속을 지나가는 상상을 해본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. 활동자료 -빗방울 그림자료, 빗방울 터널, 빗소리 음원, CD 플레이어 사전준비 -터널에 빗방울 그림을 붙여 빗방울 터널을 준비한다. 활동방법 ①빗소리를 들어본 경험에 대해 이야기 나눈다. ②빗방울 터널을 탐색해보며 놀이에 관심을 가져본다. ③몸을 움직여 빗방울 터널 안을 지나가 본다. 확장활동 -비가 가볍게 내리는 날 우비를 입고 장화를 신은 후 비를 맞아본다. 놀이 경험 이해 -빗방울 터널을 통과하며 신체 움직임을 다양하게 조절할 수 있었다. -빗방울 소리를 듣고 빗방울 터널을 지나며 여름의 특성을 간접적으로 경험해볼 수 있었다. 교사의 지원 (1) 자료 -신체 움직임을 다양하게 조절해볼 수 있는 긴 터널을 제공하였다. -그림자료 및 음원을 활용하여 계절의 특성을 감각적으로 탐색할 수 있도록 지원하였다. (2) 상호작용 -신체 움직임을 다양하게 시도하는 영아를 구체적으로 격려해주었다. -탐색 시 영아가 활용하는 감각에 몰입할 수 있도록 지원하였다. |
쌓기·역할 |
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언어 |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
▶ 기본생활-[절제] 차가운 음식을 적당히 먹어요 워크북 교사의 기대 -그림을 살펴보며 교사의 말을 이해한다. -차가운 음식은 적당히 먹어야 함을 안다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -기본생활>건강하게 생활하기>음식에 관심을 가지고 즐겁게 먹는다. 활동자료 -워크북, 스티커 활동방법 ①영아와 함께 그림을 살펴본다. ②차가운 음식을 많이 먹을 경우 어떻게 되는지에 대해 이야기 나눈다. ③차가운 음식은 적당히 먹을 수 있도록 약속한다. ④워크북을 보며 아이 그림에 차가운 음식을 각각 하나씩 붙여본다. |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[감염병 및 약물이 오용-남용 예방 등 보건위생관리] 아무거나 마시지 않아요 교사의 기대 -가정용 화학제품에 대해 알아본다. -가정용 화학제품을 섭취했을 때 위험함을 인지하고 먹지 않아야 함을 안다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. -기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. 활동자료 -ʻ아무거나 마시지 않아요ʼ 활동지, 그리기 도구, 가정용 화학제품(세제, 세정제, 표백제, 샴푸, 린스 등) 실물자료, 음료 실물자료, ʻ그림을 보면 알아요ʼ 동화 파워포인트 사전준비 -가정용 화학제품(세제, 세정제, 표백제, 샴푸, 린스 등) 실물자료, 음료 실물자료는 내용물이 남지 않도록 깨끗이 씻은 후 뚜껑이 열리지 않게 마감한다. 활동방법 ①음료 실물자료에 관심을 갖고 살펴본다. ②가정용 화학제품 실물자료를 보며 탐색해본다. ③가정용 화학제품을 먹으면 위험함을 상호작용하며 먹지 않아야 함을 알아본다. ④가정용 화학제품과 음료 실물자료를 먹을 수 있는 것과 없는 것으로 구분해본다. 가정과의 연계활동 -화학제품은 영아의 손이 닿지 않는 곳에 보관해야 함을 안내한다. 확장활동 ①ʻ아무거나 마시지 않아요ʼ 활동지를 보며 화학제품과 먹을 수 있는 음료를 구분해 인지한다. ②ʻ그림을 보면 알아요ʼ 동화를 보며 마시면 안 되는 것을 알아본다. 유의점 -음료 실물자료를 역할놀이 영역에 비치해주어 영아가 먹을 수 있는 것임을 인지하고 놀이에 활용할 수 있도록 격려한다. (화학제품은 실물 대신 사진 카드로 제공한다) |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후 손을 깨끗하게 씻어요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 여름 나무 보며 매미소리 듣기 워크북 교사의 기대 -어린이집 주변을 산책하며 여름이 되어 달라진 나무를 탐색한다. -매미 소리에 관심을 갖고 들어본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. -자연탐구>자연과 더불어 살기>주변의 동식물에 관심을 가진다. 활동자료 워크북, 스티커 활동방법 ①어린이집 주변을 걸으며 여름이 되어 달라진 나무를 탐색한다. ②나무에서 들리는 소리에 관심을 갖고 들어본다. ③나무에 있는 매미 소를 흉내 내본다. ④워크북을 보며 여름 나무 그림에 매미 스티커를 붙여본다. |
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▶ 대체활동 - 빗방울을 따라 걸어요 교사의 기대 -빗방울 그림을 따라 걷는다. -빗방울의 모양을 살펴본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 즐긴다. -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. 활동자료 -빗방울 모양 색 시트지 사전준비 -색 시트지를 빗방울 모양으로 잘라 바닥에 붙여놓는다. 활동방법 ①바닥에 붙어 있는 빗방울 모양을 살펴본다. ②빗방울의 모양 그림을 보며 이야기 나눈다. ③빗방울 모양 그림을 따라 걸으며 몸을 움직인다. 확장활동 -빗방울 그림을 따라 한 발로 폴짝 뛰어본다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 단맛이 있어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후 손을 깨끗하게 씻어요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 비 오는 소리 들으며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 단맛이 있어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 여름의 다양한 날씨 중 '비'는 영아에게도 시각적, 청각적, 촉각적 자극을 뚜렷하게 경험할 수 있도록 하여 다른 날씨에 비해 인상적이고 흥미로운 요소였다. 이를 주제로 한 다양한 놀이를 경험하며 날씨의 변화에 관심을 갖는 기회가 될 것이다. 또한, 비가 내리는 날씨로 인해 기침하는 영아가 많아져 기본생활과 관련하여 신발을 바르게 정리할 수 있도록 안내해야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물이 오용-남용 예방 등 보건위생관리] 아무거나 마시지 않아요 기본생활 - [절제] 차가운 음식을 적당히 먹어요 |
2021년 7월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 7월 6일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 여름철 내리는 비에 관심을 갖고 비와 관련된 놀이를 해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <선생님과 우산을 정리하며 반갑게 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 단맛이 있어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후 손을 깨끗하게 씻어요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 빗방울 터널을 지나가요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이- 쌓기 : 블록으로 우산을 만들어요 교사의 기대 -소근육을 조절하여 블록을 조작해본다. -블록으로 우산을 만들어본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -미니 와플 블록, 우산 쓴 여아 그림자료 사전준비 -우산 쓴 여아 그림자료를 인쇄한 후 쌓기놀이 영역 벽면에 붙인다. 활동방법 ①그림자료에 관심을 보이는 영아와 함께 탐색한다. ②블록을 제시하여 놀이하는 방법을 알아본다. ③영아와 함께 블록으로 우산을 만든다. 확장활동 -블록으로 친구와 함께 쓸 우산을 만들어본다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이- 새 노래 ‘햇볕은 쨍쨍’ 워크북 교사의 기대 -노래를 따라 부르며 즐거움을 느낀다. -노래에 맞춰 몸을 다양하게 움직인다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>움직임과 춤으로 자유롭게 표현한다. 활동자료 -워크북, 음원 활동방법 ①‘햇볕은 쨍쨍’ 노래를 들어본다. ②노랫말에 맞춰 손을 움직이며 노래를 불러본다. ③노래를 부르며 몸을 다양하게 움직여본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후 손을 깨끗하게 씻어요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 여름 나무 보며 매미소리 듣기 워크북 |
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▶ 대체활동 - 빗방울을 따라 걸어요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 단맛이 있어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후 손을 깨끗하게 씻어요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 비 오는 소리 들으며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 단맛이 있어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 비와 관련한 놀이를 통해 소품에 대한 흥미가 높아지며 비가 오지 않는 날에도 우비와 장화를 신고 등원하려는 경우가 종종 생기고 있다. 이에 비가 오지 않고 더운 날 우비를 착용했을 때 땀이 흐르거나 체온이 높아질 수 있다고 설명하였고, 여름 날씨의 특징과 그에 적합한 옷차림에 관해 다시 한 번 이야기 나누어주었다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물이 오용-남용 예방 등 보건위생관리] 아무거나 마시지 않아요 기본생활 - [절제] 차가운 음식을 적당히 먹어요 |
2021년 7월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 7월 7일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 여름철 내리는 비에 관심을 갖고 비와 관련된 놀이를 해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <선생님과 우산을 정리하며 반갑게 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 단맛이 있어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후 손을 깨끗하게 씻어요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 빗방울 터널을 지나가요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이- 쌓기 : 블록으로 우산을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이- 역할 : 우산 쓰고 비 오는 날 놀이해요 교사의 기대 -우산을 쓰고 친구와 함께 비 오는 날 놀이를 한다. -놀이를 통해 비 오는 날 안전하게 이동하는 방법을 경험한다. 표준보육과정 내용범주 -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. 활동자료 -쌓기놀이 영역에서 만든 블록 우산 활동방법 ①비 오는 날 필요한 물건이 무엇인지 떠올려본다. ②쌓기놀이 영역에서 만든 우산을 쓰고 비를 피해 본다. ③친구와 함께 우산을 쓰고 비 오는 날 놀이를 한다. 확장활동 -미술놀이 영역에서 나만의 우산을 만들어본다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이- 새 노래 ‘햇볕은 쨍쨍’ 워크북 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후 손을 깨끗하게 씻어요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 여름 나무 보며 매미소리 듣기 워크북 |
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▶ 대체활동 - 빗방울을 따라 걸어요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 단맛이 있어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후 손을 깨끗하게 씻어요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 비 오는 소리 들으며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 단맛이 있어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 영아와 함께 장화를 신고 걸어보았다. 몇몇 영아가 우산을 들고 걷고 싶어 하여 우산을 제공해주었고 영아들은 친구와 짝을 지어 우산을 쓰고 걸으며 친밀감을 느끼는 모습을 볼 수 있었다. 또한, 비가 내리기를 원하는 영아도 있어 흥미에 따라 내일은 물 조리개를 준비하여 비처럼 뿌려주어야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물이 오용-남용 예방 등 보건위생관리] 아무거나 마시지 않아요 기본생활 - [절제] 차가운 음식을 적당히 먹어요 |
2021년 7월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 7월 8일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 여름철 내리는 비에 관심을 갖고 비와 관련된 놀이를 해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <선생님과 우산을 정리하며 반갑게 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 단맛이 있어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후 손을 깨끗하게 씻어요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 빗방울 터널을 지나가요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이- 쌓기 : 블록으로 우산을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이- 역할 : 우산 쓰고 비 오는 날 놀이해요 |
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언어 |
▶ 언어놀이- 동화 ‘소나기가 내려요’ 교사의 기대 -동화를 듣고 그림책의 그림과 내용에 관심을 갖는다. -동화장면 인쇄물을 살펴보며 끼적이기를 한다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 들으면서 말소리를 낸다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>주변의 그림과 상징에 관심을 가진다. -의사소통>책과 이야기 즐기기>이야기에 관심을 가진다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>끼적이기에 관심을 가진다. 활동자료 -ʻ소나기가 내려요!ʼ 동화 파워포인트, 동화장면 인쇄물, 쓰기 도구 사전준비 -동화 파워포인트를 인쇄하여 동화장면 인쇄물로 준비한다. 활동방법 ①여름이 되어 비가 내리는 것에 대해 이야기 나눈다. ②동화를 듣고 내용에 대해 이야기 나눈다. ③동화장면 인쇄물에 비 오는 모습을 생각하며 끼적이기를 한다. 확장활동 -빗소리를 들으며 동화를 감상해본다. |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이- 새 노래 ‘햇볕은 쨍쨍’ 워크북 ▶ 미술놀이- 주룩주룩, 비가 내려요 교사의 기대 -팝업 카드를 만들며 비가 오는 모습을 표현해본다. -비가 오는 모습에 관심을 가진다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>감각을 통해 미술을 경험한다. -자연탐구>탐구과정 즐기기>주변 세계와 자연에 대해 호기심을 가진다. 활동자료 -색지, 색종이(1/4크기) 3장, 매직, 풀 사전준비 -색지를 반으로 접어 카드 모양을 만들어 둔다. 활동방법 ①비가 오는 날 무엇이 필요한지 이야기 나눈다. ②색종이로 계단 접기를 해 우산 모양을 완성한다. ③카드 모양으로 접은 색지의 가운데 부분에 계단 접기 한 우산 모양 종이를 붙인다. ④우산 주변으로 비 오는 날의 모습을 꾸며준다. [ʻ주룩주룩, 비가 내려요ʼ 놀이방법] 1) 색종이로 계단 접기를 해 우산 모양을 완성한다. 2) 카드 모양으로 접은 색지의 가운데 부분에 계단 접기 한 우산 모양 종이를 붙인다. 3) 우산 주변으로 비 오는 날의 모습을 꾸며준다. 4) 완성된 작품을 조작하며 놀이를 마무리한다. 확장활동 -비가 오는 날 직접 비 오는 것을 감상하며 산책을 해본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후 손을 깨끗하게 씻어요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 여름 나무 보며 매미소리 듣기 워크북 |
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▶ 대체활동 - 빗방울을 따라 걸어요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 단맛이 있어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후 손을 깨끗하게 씻어요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 비 오는 소리 들으며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 단맛이 있어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 영아들이 미술놀이 영역에서 물감을 이용하여 데칼코마니 놀이를 하는 것에 흥미를 보이며 적극적으로 놀이에 참여하였다. 기존에 준비했던 놀이는 아니지만 영아의 흥미에 따라 다양한 색의 물감을 충분히 제공해주었다. 다양한 모양이 나올 수 있도록 발문하였으며 그림에 따라 결과물이 다르다는 것을 놀이를 통해 자연스럽게 느껴볼 수 있었다. 가정에서도 다양한 미술도구를 경험해 보고 자연스럽게 물체의 특성을 느껴볼 수 있도록 놀이를 소개하고 안내하였다. 또한, 바깥놀이에서 어제의 흥미를 반영해 물조리개를 준비해 비처럼 뿌려주었다. 영아들은 비를 피하는 놀이를 하며 즐겁게 놀이에 참여하였다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물이 오용-남용 예방 등 보건위생관리] 아무거나 마시지 않아요 기본생활 - [절제] 차가운 음식을 적당히 먹어요 |
2021년 7월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 7월 9일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 여름철 내리는 비에 관심을 갖고 비와 관련된 놀이를 해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <선생님과 우산을 정리하며 반갑게 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 단맛이 있어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후 손을 깨끗하게 씻어요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 빗방울 터널을 지나가요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이- 쌓기 : 블록으로 우산을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이- 역할 : 우산 쓰고 비 오는 날 놀이해요 |
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언어 |
▶ 언어놀이- 동화 ‘소나기가 내려요’ |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이- 새 노래 ‘햇볕은 쨍쨍’ 워크북 ▶ 미술놀이- 주룩주룩, 비가 내려요 ▶ 감각/탐색놀이- 아이스크림을 차곡차곡 교구 워크북 교사의 기대 -블록을 크기대로 쌓아 아이스크림을 만들어본다. -친구와 함께 아이스크림 컵을 쌓아보며 즐겁게 놀이한다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. 활동자료 워크북, 스티커, 컵 아이스크림 교구 활동방법 ①아이스크림을 먹어본 경험에 대해 이야기 나눈다. ②영아와 함께 컵 쌓기 교구를 살펴본다. ③아이스크림 블록을 차례대로 쌓아보며 아이스크림을 만들어본다. ④워크북의 그림을 보며 빈 곳에 알맞은 크기의 아이스크림 교구 스티커를 붙여본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후 손을 깨끗하게 씻어요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 여름 나무 보며 매미소리 듣기 워크북 |
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▶ 대체활동 - 빗방울을 따라 걸어요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 단맛이 있어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후 손을 깨끗하게 씻어요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 비 오는 소리 들으며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 단맛이 있어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 여름날씨 중 비가 내리는 자연현상에 대해 관심을 가지고 경험하는 한 주가 되었다. 소주제가 진행되는 중 비가 내려 영아의 실생활과 연계된 놀이로 접근하여 직접 탐색, 경험하는 시간을 가질 수 있었다. 한 주 동안 비, 물의 특성을 살펴보는 다양한 놀이가 이루어졌으며 다음 주에는 여름철 건강과 관련한 놀이를 진행해봐야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물이 오용-남용 예방 등 보건위생관리] 아무거나 마시지 않아요 기본생활 - [절제] 차가운 음식을 적당히 먹어요 |
2021년 7월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 7월 12일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 목욕과 관련된 놀이를 경험하며 청결과 관련된 생활습관을 형성해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <등원해서 손을 깨끗하게 씻어요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 짠맛이 있어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후 손을 깨끗하게 씻어요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 샴푸통 볼링놀이를 해요 교사의 기대 -공을 굴리거나 쓰러진 샴푸통을 세운다. -목욕할 때 사용하는 물건을 탐색한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 즐긴다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>생활 도구에 관심을 가진다. 활동자료 -빈 샴푸통 6개, 공 활동방법 ①영아와 함께 샴푸통을 살펴보며 사용해본 경험을 이야기 나눈다. ②놀이방법을 소개하고 샴푸통을 세워본다. ③공을 굴려 샴푸통을 쓰러뜨리는 것을 반복한다. 유의점 -샴푸통은 깨끗하게 씻고 말려 준비한다. |
쌓기·역할 |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 수건을 널어요 교사의 기대 -패턴을 찾고 다음에 올 그림을 예측한다. -수건의 색과 모양에 관심을 갖는다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>규칙성에 관심을 가진다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -ʻ수건을 널어요ʼ 교구 그림자료 활동방법 ①교구에 관심 보이는 영아와 함께 교구를 살펴본다. ②영아와 함께 일정한 패턴을 찾고 다음에 올 것을 예측해본다. ③패턴에 맞게 다음에 올 수건을 찾아 붙이며 놀이한다. [ʻ수건을 널어요ʼ 교구 제작방법] 1) 빨래판을 코팅하여 우드락에 붙이고 뒤에 자석을 함석판을 붙인다. 2) 수건 그림을 잘라 코팅하여 우드락에 붙이고 뒤에 자석을 붙여 수건 붙이기 놀이를 한다. 확장활동 -패턴 맞추는 것을 반복하여 놀이하도록 한다. |
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기본생활 |
▶ 기본생활-[질서] 비 오는 길은 걸어 다녀요 워크북 교사의 기대 -그림을 살펴보며 교사의 말을 듣는다. -비가 오는 날은 천천히 걸어 다녀야 함을 안다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 말에 관심을 갖고 듣는다. -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. 활동자료 -워크북 활동방법 ①영아와 함께 워크북의 그림을 살펴본다. ②비 오는 길을 뛰어다니면 어떻게 되는지에 대해 이야기 나눈다. ③비 오는 길을 천천히 걸어 다니기로 약속한다. ④워크북을 보며 천천히 걸어 다니는 친구를 찾아 동그라미 해본다. |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[재난대비] 무더운 폭염이에요 교사의 기대 -여름철 날씨와 폭염의 개념에 대해 인지해본다. -폭염의 위험성과 대처 방법을 알고 실천할 수 있다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>자연과 더불어 살기>날씨와 계절의 변화를 감각으로 느낀다. -기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. 활동자료 -ʻ폭염을 대비해요ʼ 파워포인트, 여름 더위 그림자료, ʻ무더운 폭염이에요ʼ 활동지, 쓰기 도구 사전준비 ①ʻ폭염을 대비해요ʼ 파워포인트를 인쇄한 후에 코팅한 후 고리로 연결한다. ②여름 더위 그림자료를 인쇄한 후에 언어놀이 영역 벽면에 붙인다. 활동방법 ①여름 더위 그림자료를 보며 여름철 날씨에 대해 이야기를 나눈다. ②ʻ폭염을 대비해요ʼ 파워포인트를 함께 보며 폭염의 개념과 대처할 수 있는 방법을 알아본다. ③안전교육 내용을 떠올리며 일상생활에서 실천할 수 있는 일을 경험해본다. 가정과의 연계활동 가정에서 폭염에 대처하는 방법을 실천할 수 있도록 안내한다. 확장활동 -'무더운 폭염이에요' 활동지를 하며 폭염에 올바르게 대처하는 방법을 알아본다. 유의점 -그림자료, 파워포인트 자료는 언어놀이 영역에 제공해주어 안전교육을 이해하도록 돕는다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후 손을 깨끗하게 씻어요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 목욕스펀지 물기를 짜요 교사의 기대 -양손으로 목욕스펀지를 비틀어 물기를 짠다. -목욕스펀지의 특성을 탐색한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>생활 도구에 관심을 가진다. 활동자료 -목욕스펀지, 대야, 물 활동방법 ①목욕스펀지를 다양한 방법으로 만지며 탐색한다. ②목욕스펀지를 물에 적셔본다. ③목욕스펀지가 머금은 물을 양손으로 비틀어 짜본다. |
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▶ 대체활동 - 목욕 바구니에 목욕용품을 담아요 교사의 기대 -목욕 바구니에 목욕용품을 담고 이동한다. -목욕을 할 때 사용하는 물건을 탐색한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 즐긴다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>생활 도구에 관심을 가진다. 활동자료 -목욕 바구니, 다양한 목욕용품 활동방법 ①다양한 목욕용품에 관심 갖는 영아와 함께 살펴본다. ②목욕용품을 놓으며 놀이방법을 알아본다. ③목욕용품을 목욕 바구니에 담아서 돌아온다. 확장활동 -목욕용품과 목욕용품이 아닌 것을 구분하여 목욕 바구니에 담아본다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 짠맛이 있어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후 손을 깨끗하게 씻어요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 낮잠 후 물에 난 땀을 깨끗이 씻어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 짠맛이 있어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 바깥놀이 후에나 땀이 났을 때 세수를 하여 몸을 깨끗하게 할 수 있도록 안내하고 지도하였다. 여름이 되어 음식도 쉽게 상할 수 있고 세균들이 더 많이 생길 수 있으므로 몸을 깨끗하게 해야 함을 알아보며 놀이를 통해 몸을 깨끗하게 하는 시간을 가져보았다. 기본생활습관과 관련하여 물 사용 후 수도꼭지를 잠가볼 수 있도록 지속적으로 안내해야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 무더운 폭염이에요 기본생활 - [질서] 비 오는 길은 걸어 다녀요 |
2021년 7월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 7월 13일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 목욕과 관련된 놀이를 경험하며 청결과 관련된 생활습관을 형성해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <등원해서 손을 깨끗하게 씻어요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 짠맛이 있어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후 손을 깨끗하게 씻어요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 샴푸통 볼링놀이를 해요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 욕조를 만들어요 교사의 기대 -소근육을 조절하여 블록으로 놀이한다. -욕조의 공간을 탐색한 후 블록으로 구성해본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -욕조 그림자료, 다양한 블록 사전준비 -욕조 그림자료를 인쇄한 후 쌓기놀이 영역 벽면에 붙여 놓는다. 활동방법 ①그림자료에 관심을 보이는 영아와 함께 탐색한다. ②블록을 선택하며 욕조의 용도를 이야기 나눈다. ③영아와 함께 블록으로 욕조를 만들어본다. ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 깨끗하게 빨래를 해요 교사의 기대 -빨래하는 흉내를 내며 모방놀이를 한다. -여름에는 옷을 자주 깨끗하게 빨아야 한다는 것을 안다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>건강하게 생활하기>자신의 몸을 깨끗이 해 본다. -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. 활동자료 -빨래 그림자료, 영아 개인 옷(양말, 손수건 등), 빨래판, 작은 대야, 빨래 세제 공병 사전준비 -영아 개인 옷, 빨래 세제 공병은 가정에 미리 안내하여 지원받는다. 활동방법 ①그림자료에 관심을 보이는 영아와 탐색한다. ②빨래하는 모습을 보여주며 놀이를 소개한다. ③영아와 함께 깨끗하게 빨래하는 놀이를 한다. 유의점 -빨래 세제 공병을 사용하기 전 안에 내용물이 잘 닦였는지 확인한다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 수건을 널어요 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후 손을 깨끗하게 씻어요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 목욕스펀지 물기를 짜요 |
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▶ 대체활동 - 목욕 바구니에 목욕용품을 담아요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 짠맛이 있어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후 손을 깨끗하게 씻어요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 낮잠 후 물에 난 땀을 깨끗이 씻어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 짠맛이 있어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 블록을 이용해 욕조를 만들고 빨래를 하는 놀이를 통해 목욕에 대해 긍정적으로 인식하며 청결 유지에 관한 동기를 유발할 기회가 되었다. 이로써 목욕은 물론 손 씻기와 양치, 세수 등에 관한 전반적인 청결 습관을 형성하는 데 도움이 되고, 영아 스스로 실천할 수 있는 계기를 마련하기 위해 일주일간의 놀이를 진행해야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 무더운 폭염이에요 기본생활 - [질서] 비 오는 길은 걸어 다녀요 |
2021년 7월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 7월 14일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 목욕과 관련된 놀이를 경험하며 청결과 관련된 생활습관을 형성해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <등원해서 손을 깨끗하게 씻어요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 짠맛이 있어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후 손을 깨끗하게 씻어요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 샴푸통 볼링놀이를 해요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 욕조를 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 깨끗하게 빨래를 해요 교사의 기대 -빨래하는 흉내를 내며 모방놀이를 한다. -여름에는 옷을 자주 깨끗하게 빨아야 한다는 것을 안다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>건강하게 생활하기>자신의 몸을 깨끗이 해 본다. -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. 활동자료 -빨래 그림자료, 영아 개인 옷(양말, 손수건 등), 빨래판, 작은 대야, 빨래 세제 공병 사전준비 -영아 개인 옷, 빨래 세제 공병은 가정에 미리 안내하여 지원받는다. 활동방법 ①그림자료에 관심을 보이는 영아와 탐색한다. ②빨래하는 모습을 보여주며 놀이를 소개한다. ③영아와 함께 깨끗하게 빨래하는 놀이를 한다. 유의점 -빨래 세제 공병을 사용하기 전 안에 내용물이 잘 닦였는지 확인한다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 수건을 널어요 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후 손을 깨끗하게 씻어요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 목욕스펀지 물기를 짜요 |
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▶ 대체활동 - 목욕 바구니에 목욕용품을 담아요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 짠맛이 있어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후 손을 깨끗하게 씻어요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 낮잠 후 물에 난 땀을 깨끗이 씻어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 짠맛이 있어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 날이 더워 그늘에서 쉬면서 놀이가 이루어질 수 있도록 하였고, 더운 날씨로 지치지 않도록 짧게 놀이한 후 교실로 돌아와 물을 마시며 휴식을 취한 뒤 다음 놀이를 진행하였다. 바깥놀이 후 손을 깨끗이 씻고 물을 마실 수 있도록 연계하여 진행해보았다. 음률놀이 영역에서 마라카스의 생김새에 관심을 보이며 마라카스를 분리하는 모습을 보였다. 영아들은 직접 비누 상자에 재료를 넣어 마라카스를 만드는 것에 흥미를 보여 내일은 비누 상자 마라카스 만들기 놀이자료를 추가로 제공해주어야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 무더운 폭염이에요 기본생활 - [질서] 비 오는 길은 걸어 다녀요 |
2021년 7월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 7월 15일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 목욕과 관련된 놀이를 경험하며 청결과 관련된 생활습관을 형성해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <등원해서 손을 깨끗하게 씻어요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 짠맛이 있어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후 손을 깨끗하게 씻어요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 샴푸통 볼링놀이를 해요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 욕조를 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 깨끗하게 빨래를 해요 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동화 ‘마법 우산을 활짝’ 교구 워크북 교사의 기대 -동화장면과 내용에 관해 이야기 나눈다. -동화장면 인쇄물을 보며 끼적여본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 단어로 의사를 표현한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>끼적이며 표현하기를 즐긴다. -의사소통>책과 이야기 즐기기>책에 관심을 가지고 상상한다. 활동자료 -동화책, 워크북, 쓰기도구 활동방법 ①동화에 관심 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ②동화를 듣고 동화장면과 내용을 이야기 나눈다. ③워크북을 보며 동화 속 우산을 끼적여본다. 확장활동 -투명 비닐우산에 매직으로 꾸며서 자기만의 마법 우산을 만들어 볼 수 있다. |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 수건을 널어요 ▶ 음률놀이 - 동화노래 ‘마법 우산을 활짝’ 워크북 교사의 기대 -동화내용을 회상하며 이야기 나눈다. -동화장면을 떠올리며 노래를 불러본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>책과 이야기 즐기기>책에 관심을 가지고 상상한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. 활동자료 -동화노래 음원, 동화책, 워크북 활동방법 ①동화책을 보며 동화장면을 회상한다. ②동화노래의 노랫말을 이야기로 들려준다. ③노래를 듣고 따라 불러본다. ④동화 장면을 떠올리며 노래를 불러본다. 확장활동 -동화 속 친구들이 되어 율동을 해볼 수 있다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후 손을 깨끗하게 씻어요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 목욕스펀지 물기를 짜요 |
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▶ 대체활동 - 목욕 바구니에 목욕용품을 담아요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 짠맛이 있어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후 손을 깨끗하게 씻어요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 낮잠 후 물에 난 땀을 깨끗이 씻어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 짠맛이 있어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 교사가 놀이에 개입하는 경우 영아가 교사의 의견을 전적으로 받아들이고 융통성 있는 사고를 하지 않는 경우가 있어 놀이 개입을 할 때 특히 유의하는 것이 좋겠다. 앞으로 영아와 함께 놀이할 때는 영아가 자신의 생각을 이야기해볼 수 있도록 격려해주고 놀이를 전개해 나갈 수 있도록 지도해주어야 하겠다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 무더운 폭염이에요 기본생활 - [질서] 비 오는 길은 걸어 다녀요 |
2021년 7월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 7월 16일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 목욕과 관련된 놀이를 경험하며 청결과 관련된 생활습관을 형성해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <등원해서 손을 깨끗하게 씻어요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 짠맛이 있어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후 손을 깨끗하게 씻어요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 샴푸통 볼링놀이를 해요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 욕조를 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 깨끗하게 빨래를 해요 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동화 ‘마법 우산을 활짝’ 교구 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 수건을 널어요 ▶ 음률놀이 - 동화노래 ‘마법 우산을 활짝’ 워크북 ▶ 미술놀이 - 우산 꾸미기 워크북 교사의 기대 -명화에 관심을 갖고 탐색한다. -명화 속 우산을 색칠하여 나만의 명화를 만든다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>아름다움 찾아보기>아름다움에 관심을 갖고 찾아본다. -예술경험>창의적으로 표현하기>미술 재료와 도구로 표현해본다. 활동자료 -워크북, 색연필 활동방법 ①르누아르의 ‘우산’ 명화를 제시하여 살펴본다. ②명화 속 장면에 대해 이야기 나눈다. ③워크북의 그림에 우산을 그려 나만의 명화를 꾸며본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후 손을 깨끗하게 씻어요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 목욕스펀지 물기를 짜요 |
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▶ 대체활동 - 목욕 바구니에 목욕용품을 담아요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 짠맛이 있어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후 손을 깨끗하게 씻어요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 낮잠 후 물에 난 땀을 깨끗이 씻어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 짠맛이 있어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 한 주 동안 여름철 더운 날씨로 땀이 많이 나거나 음식이 쉽게 상하는 상황 등에 대해 이야기하며 몸을 깨끗이 하고 음식을 익혀 조심히 먹어야 함에 대해 알아보았다. 등원, 바깥놀이 후, 음식을 먹기 전후 등 일상생활 속 다양한 상황에서 영아가 자신의 몸을 깨끗하게 씻고 놀이할 수 있도록 지도함으로써 반복하여 실천해보는 시간이 되었다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 무더운 폭염이에요 기본생활 - [질서] 비 오는 길은 걸어 다녀요 |
2021년 7월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 7월 19일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 물을 이용한 놀이를 경험하고 즐거운 물놀이를 즐겨본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <사용했던 물놀이용품을 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 쓴맛이 있어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에서 내 차례를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 물고기를 잡아요 교사의 기대 -비닐 위에 있는 물고기를 잡는다. -친구들과 협동하여 물고기를 잡으며 놀이한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 즐긴다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. 활동자료 -파란 비닐, 물고기 모형, 스카프, 바구니, ʻ물고기를 잡아요ʼ 활동지, 그리기 도구 사전준비 -교실 바닥에 파란 비닐을 깔아두고 물고기 모형을 올려놓는다. 활동방법 ①파란 비닐 위에 있는 물고기를 살펴본다. ②교사가 물고기 잡는 모습을 보여준다. ③친구들과 협동하여 물고기를 잡아본다. 확장활동 -ʻ물고기를 잡아요ʼ 활동지를 하며 내가 잡은 물고기를 그려본다. |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 연못을 만들어요 교사의 기대 -다양한 블록을 이용하여 연못을 만든다. -블록의 모양을 탐색하며 연목을 쌓아본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>물체의 수량에 관심을 가진다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -다양한 종류의 블록, 연꽃과 연꽃잎 그림자료 사전준비 -그림자료를 올려 코팅한 후 준비해둔다. 활동방법 ① 연꽃과 연꽃잎 그림자료를 보며 이야기 나눈다. ② 어떤 모양의 연못을 구성할지 이야기 나눈다. ③ 다양한 블록을 사용하여 연못을 만든다. 확장활동 -역할놀이 영역과 연계하여 연못에 개구리가 되어 연꽃잎 위를 점프해본다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 수박 주스를 만들어요 교사의 기대 -믹서기를 사용하여 수박 주스를 만들어본다. -감각기관을 사용하여 수박 주스의 맛을 본다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>친숙한 물체의 특성과 변화를 감각으로 탐색한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>생활 도구에 관심을 가진다. 활동자료 -수박, 모형 칼, 개인 그릇과 컵, 믹서기, 여벌 옷, ʻ수박 주스를 만들어요ʼ 활동지, 그리기 도구 사전준비 ①영아들이 수박을 쉽게 자를 수 있도록 작은 조각으로 미리 잘라 놓는다. ②가정에 미리 안내하여 여벌옷을 지원받는다. 활동방법 ①수박을 제시하여 관심 보이는 영아와 탐색한다. ②수박을 믹서기에 돌려서 수박 주스를 만들어본다. ③감각기관을 활용하여 수박 주스의 맛을 본다. 확장활동 -ʻ수박 주스를 만들어요ʼ 활동지를 한다. 유의점 ①믹서기를 사용하기 전에 안전한 사용 방법에 대해 안내한다. |
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기본생활 |
▶ 기본생활-[자조] 흘린 음식물을 스스로 닦아요 워크북 교사의 기대 -그림을 살펴보며 교사가 하는 말을 듣는다. -흘린 음식물을 스스로 닦을 수 있다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -기본생활>건강하게 생활하기>자신의 몸을 깨끗이 해 본다. 활동자료 -워크북 활동방법 ①영아와 함께 워크북의 그림을 살펴본다. ②흘린 음식물을 어떻게 해야 하는지에 대해 이야기 나눈다. ③흘린 음식을 스스로 닦을 수 있도록 약속한다. ④워크북을 보며 떨어진 음식에 휴지 스티커를 찾아 붙여본다. |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[교통안전] 어디로 걸어야 할까요? 교사의 기대 -차도와 인도의 개념을 이해하여 안전하게 이동하는 방법을 알아본다. -자동차와 사람인형을 조작해서 놀이하며 안전교육 내용을 인지한다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. 활동자료 -ʻ안전하게 다녀요ʼ 그림자료, ʻ어디로 걸어야 할까요?ʼ 활동지, 쓰기 도구, 자동차 놀잇감, 사람 손인형, 자동차와 인도가 있는 놀이매트, ʻ어느 쪽으로 걷지?ʼ 동화 파워포인트 사전준비 ①ʻ안전하게 다녀요ʼ 그림자료를 인쇄한 후에 코팅한다. ②놀이매트가 없을 경우 색지 또는 펠트로 차도와 인도를 만든다. 활동방법 ①산책했던 경험을 떠올리며 차도와 인도에 대해 이야기 나눈다. ②ʻ안전하게 다녀요ʼ 그림자료를 보며 차도와 인도에 대해 이해할 수 있도록 돕는다. ③자동차 놀잇감과 사람 손인형을 조작하며 안전하게 이동하는 방법을 알아본다. 가정과의 연계활동 -가정에서 외출할 경우 차도와 인도에 대해 상호작용하며 안전하게 이동할 수 있도록 돕는다. 확장활동 ①'어디로 걸어야 할까요?' 활동지를 하며 차도와 인도에 대해 인지한다. ②ʻ어느 쪽으로 걷지?ʼ 동화를 보며 안전한 보행 길에 대해 알아본다. 유의점 ①자동차 놀잇감과 사람 손인형은 신체놀이 영역에 제공해주어 놀이하며 안전교육 내용을 익힌다. ②바깥놀이와 연계하여 산책 나갈 때 인도에서 안전하게 이동할 수 있도록 돕는다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에서 내 차례를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 분무기로 놀이해요 교사의 기대 -바깥에서 물로 놀이하며 신체놀이를 한다. -분무기를 탐색하며 사용하는 방법을 알아본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 즐긴다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>생활 도구에 관심을 가진다. 활동자료 -휴대용 구급상자, 물티슈, 카메라, 영아 휴식용 돗자리, 여벌 옷, 분무기 활동방법 ①영아들에게 바깥놀이 시간을 알린다. ②분무기를 제시하여 관심 보이는 영아와 탐색한다. ③신체를 움직이며 분무기를 뿌려본다. 유의점 -영아들의 컨디션을 살펴보면서 적당한 휴식을 취하며 신체놀이를 한다. |
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▶ 대체활동 - 폴짝 점프해서 물놀이용품 그림을 찾아요 교사의 기대 -물놀이용품 그림을 찾아보며 신체놀이를 한다. -공간을 탐색하며 물놀이용품 그림을 찾아본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 즐긴다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>친숙한 물체의 특성과 변화를 감각으로 탐색한다. 활동자료 -물놀이용품 그림자료, 투명 시트지 사전준비 ①물놀이용품 그림자료를 인쇄한 후에 모양대로 오린다. ②바닥에 다양한 공간에 물놀이용품 그림자료를 투명 시트지로 붙인다. 활동방법 ①물놀이용품 그림에 관심을 보이는 영아와 탐색한다. ②물놀이용품 그림에서 점프하며 신체놀이를 한다. ③이름을 듣고 물놀이용품 그림을 찾아본다. 확장활동 -원하는 물놀이 용품을 활용해 수영장 놀이를 해본다. 유의점 -놀이하는 과정에서 영아들이 부딪히지 않도록 주의하여 살펴본다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 쓴맛이 있어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에서 내 차례를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 시원한 바람을 느끼며 잠을 자요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 쓴맛이 있어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주는 영아들이 선호하는 물을 활용한 놀이를 즐겁게 경험하고 전인적 발달을 도모해볼 수 있도록 놀이할 예정이다. 오늘은 영아들이 낚시놀이에 관심을 가지고 적극적인 참여가 이루어졌다. 영아의 흥미가 높아 낚시놀이에 필요한 놀이자료를 좀 더 제공하여 놀이를 원하는 영아가 놀이에 참여할 수 있도록 도움을 주고, 다른 놀이영역과 연계하여 확장 놀이가 이루어질 수 있게 교사가 적절히 개입하여 놀이를 격려해주어야겠다. 기본생활과 관련하여 친구들과 인사를 잘할 수 있도록 지속적으로 안내하였다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 어디로 걸어야 할까요? 기본생활 - [자조] 흘린 음식물을 스스로 닦아요 |
2021년 7월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 7월 20일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 물을 이용한 놀이를 경험하고 즐거운 물놀이를 즐겨본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <사용했던 물놀이용품을 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 쓴맛이 있어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에서 내 차례를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 물고기를 잡아요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 연못을 만들어요 |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 수박 주스를 만들어요 ▶ 미술놀이-앞치마를 꾸며요 교구 워크북 교사의 기대 -앞치마의 쓰임을 이해한다. -다양한 재료를 이용하여 앞치마를 꾸며본다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>생활 도구에 관심을 가진다. -예술경험>창의적으로 표현하기>미술 재료와 도구로 표현해본다. 활동자료 -워크북, 색연필, 앞치마 교구, 스티커 활동방법 ①앞치마를 보며 이야기 나눈다. ②앞치마를 다양한 재료로 꾸며본다. ③영아가 꾸민 앞치마를 착용해본다. ④워크북의 앞치마 그림을 끼적여본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에서 내 차례를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 분무기로 놀이해요 |
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▶ 대체활동 - 폴짝 점프해서 물놀이용품 그림을 찾아요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 쓴맛이 있어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에서 내 차례를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 시원한 바람을 느끼며 잠을 자요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 쓴맛이 있어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다. 뒤뜰 벽면에 분무기로 그림을 그리는 놀이에 집중하는 상황에서 한 영아가 자리를 이동하다 원하는 곳에 서기 위해 친구를 미는 상황이 발생했다. 언어적 표현이 서툴고 자기중심적 성향이 남아있는 영아들이 자신의 요구를 말보다 행동으로 표현하는 모습이 보여 안전약속에 대해 이야기하며 놀이할 수 있도록 안내하였다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 어디로 걸어야 할까요? 기본생활 - [자조] 흘린 음식물을 스스로 닦아요 |
2021년 7월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 7월 21일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 물을 이용한 놀이를 경험하고 즐거운 물놀이를 즐겨본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <사용했던 물놀이용품을 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 쓴맛이 있어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에서 내 차례를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 물고기를 잡아요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 연못을 만들어요 |
||
언어 |
▶ 언어놀이 - 몸을 깨끗하게 해요 워크북 교사의 기대 -그림을 보며 몸을 깨끗이 하는 방법을 알아본다. -그림을 보며 워크북에 줄을 그어본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심 가지기>끼적이며 표현하기를 즐긴다. 활동자료 -워크북, 색연필 활동방법 ①관심이 있는 영아와 함께 몸을 깨끗이 하는 그림을 살펴본다. ②그림을 보며 몸을 깨끗이 하는 방법을 이야기 나눈다. ③워크북에 알맞은 글밍르 찾아 선을 이어본다. |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 수박 주스를 만들어요 ▶ 미술놀이-앞치마를 꾸며요 교구 워크북 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에서 내 차례를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 분무기로 놀이해요 |
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▶ 대체활동 - 폴짝 점프해서 물놀이용품 그림을 찾아요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 쓴맛이 있어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에서 내 차례를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 시원한 바람을 느끼며 잠을 자요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 쓴맛이 있어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 오늘도 물놀이를 하는지 먼저 물어보며 물놀이에 대한 흥미를 표현하는 영아들의 모습을 볼 수 있었다. 날씨가 좋아 바깥놀이를 빨리 하고 싶다고 이야기하여 바깥놀이 시간을 10분 당겨 놀이하였다. 분무기를 친구의 얼굴에 뿌리면서 불편하게 하지 않도록 이야기 나누며 바닥과 벽에 그림 그리기, 식물에 물주기 등 확장놀이도 활발히 진행되었다. 하원시간에 영아들의 흥미를 가정에 안내하여 가정에서도 물놀이가 다양하게 연계될 수 있도록 하였다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 어디로 걸어야 할까요? 기본생활 - [자조] 흘린 음식물을 스스로 닦아요 |
2021년 7월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 7월 22일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 물을 이용한 놀이를 경험하고 즐거운 물놀이를 즐겨본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <사용했던 물놀이용품을 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 쓴맛이 있어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에서 내 차례를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 물고기를 잡아요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 연못을 만들어요 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 몸을 깨끗하게 해요 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 수박 주스를 만들어요 ▶ 미술놀이-앞치마를 꾸며요 교구 워크북 ▶ 음률놀이 - 노래 들으며 캐스터네츠로 연주해요 교사의 기대 -캐스터네츠로 연주하며 소리를 들어본다. -소근육을 조절하여 캐스터네츠를 사용해본다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. 활동자료 -영아들이 좋아하는 노래, 캐스터네츠 사전준비 -인터넷에서 영아들이 좋아하는 노래를 찾아서 준비한다. 활동방법 ①캐스터네츠를 제시하여 영아의 관심을 이끈다. ②캐스터네츠로 연주하며 소리를 들어본다. ③노래 들으며 캐스터네츠로 연주해본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에서 내 차례를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 분무기로 놀이해요 |
|
▶ 대체활동 - 폴짝 점프해서 물놀이용품 그림을 찾아요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 쓴맛이 있어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에서 내 차례를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 시원한 바람을 느끼며 잠을 자요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 쓴맛이 있어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 음률놀이 영역에서 영아들이 좋아하는 노래를 틀어주며 자유롭게 캐스터네츠 악기를 연주할 수 있도록 하였다. 캐스터네츠를 한 손으로 치는 영아도 있었지만 그렇지 못한 영아들은 두 손을 사용해 연주할 수 있도록 격려해주었다. 또한, 캐스터네츠를 사용해 놀이하던 영아들이 악어의 입처럼 생겼다고 이야기를 하며 놀이가 자연스럽게 악어 놀이로 전환되었다. 영아의 흥미를 반영해 내일은 악어 관련 노래와 머리띠를 제공해주어야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 어디로 걸어야 할까요? 기본생활 - [자조] 흘린 음식물을 스스로 닦아요 |
2021년 7월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 7월 23일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 물을 이용한 놀이를 경험하고 즐거운 물놀이를 즐겨본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <사용했던 물놀이용품을 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 쓴맛이 있어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에서 내 차례를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 물고기를 잡아요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 연못을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 놀잇감을 씻어요 워크북 교사의 기대 -놀잇감을 씻는 모방놀이를 즐긴다. -다양한 놀잇감에 대해 관심을 갖고 탐색한다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>생활 도구에 관심을 가진다. 활동자료 -워크북, 놀잇감 활동방법 ①그림과 소꿉놀잇감을 살펴보는 영아와 이야기 나눈다. ②소꿉놀잇감을 씻는 놀이를 한다. ③놀잇감을 씻은 후 바구니에 담아 정리한다. ④워크북을 보며 빈칸에 알맞은 패턴 그림 스티커를 붙여본다. |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 몸을 깨끗하게 해요 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 수박 주스를 만들어요 ▶ 미술놀이-앞치마를 꾸며요 교구 워크북 ▶ 음률놀이 - 노래 들으며 캐스터네츠로 연주해요 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에서 내 차례를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 분무기로 놀이해요 |
|
▶ 대체활동 - 폴짝 점프해서 물놀이용품 그림을 찾아요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 쓴맛이 있어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에서 내 차례를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 시원한 바람을 느끼며 잠을 자요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 쓴맛이 있어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 어제 영아의 흥미를 반영해 악어 노래와 머리띠를 제공해주었다. 신체로 악어를 표현하는 영아도 있고, 캐스터네츠로 악어 입을 표현하며 자유롭게 놀이가 이루어졌다. 한 주 동안 영아들의 물놀이 경험에 대해 회상하며 다양한 물놀이용품을 탐색하고 활용하여 놀이하는 시간을 가져보았다. 더운 날씨에 물놀이를 하며 시원한 여름을 보낼 수 있었으며 영아들 또한 놀이에 관심을 가지고 적극적으로 참여하는 것을 볼 수 있었다. 여름철에 즐겁게 할 수 있는 여러 가지 물놀이를 가정에서도 경험할 수 있도록 안내해야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 어디로 걸어야 할까요? 기본생활 - [자조] 흘린 음식물을 스스로 닦아요 |
2021년 7월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 7월 26일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 물놀이를 즐기며 물놀이 안전을 알아본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <벌레 물린 곳이 있는지 살펴보며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 신맛이 있어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에서 내 차례를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 물놀이할 때 지켜야 할 약속을 말해요 교사의 기대 -물놀이 그림카드를 보며 지켜야 할 약속을 이야기 나눈다. -물놀이 그림카드를 살펴보며 그림 카드에 끼적이기를 한다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 단어로 의사를 표현한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>주변의 그림과 상징, 글자에 관심을 가진다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>끼적이며 표현하기를 즐긴다. 활동자료 -물놀이할 때 지켜야 할 약속 그림자료, 쓰기 도구 사전준비 -물놀이할 때 지켜야 할 약속 그림자료를 모양대로 오려 그림카드로 만든다. 활동방법 ①자료에 관심 보이는 영아와 함께 그림카드를 살펴본다. ②그림카드를 보며 물놀이할 때 지켜야 할 약속을 이야기해본다. ③물놀이할 때 지켜야 할 약속 그림카드를 살펴보며 그림카드에 끼적이기를 한다. |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
▶ 기본생활-[청결] 물놀이 후 몸을 깨끗이 씻어요 워크북 교사의 기대 -그림을 살펴보며 자신의 생각을 언어로 표현한다. -물놀이 후 몸을 깨끗이 씻어야 함을 안다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 단어로 의사를 표현한다. -기본생활>건강하게 생활하기>자신의 몸을 깨끗이 해본다. 활동자료 -워크북 활동방법 ①영아와 함께 그림을 살펴본다. ②물놀이를 하고 난 후 어떻게 해야 하는지에 대해 이야기 나눈다. ③물놀이하고 난 후 몸을 깨끗이 씻기로 약속한다. ④워크북을 보며 물놀이 후 몸을 씻는 모습을 흉내 내어본다. |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[실종-유괴 예방-방지] 아는 사람이라도 따라가지 않아요 교사의 기대 -안전동화를 듣고 내용에 대해 이야기를 나눈다. -아는 사람이라도 따라가면 위험할 수 있다는 것을 안다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. 활동자료 -ʻ아는 사람이라도 따라가지 않아요ʼ 동화 파워포인트, ʻ아는 사람이라도 따라가지 않아요ʼ 활동지, 그리기 도구 활동방법 ①바깥에서 아는 사람을 만났던 경험을 떠올리며 이야기 나눈다. ②안전동화를 듣고 동화내용에 대해 이야기 나눈다. ③아는 사람을 만났을 때 대처하는 방법을 표현해본다. 가정과의 연계활동 -바깥에서 아는 사람을 만났을 때 함부로 따라가면 안 된다는 것을 이야기 나눈다. 확장활동 -ʻ아는 사람이라도 따라가지 않아요ʼ 활동지를 하며 누군가 데려가려고 할 때 대처방법을 인지한다. 유의점 ①안전동화는 언어놀이 영역에 제공해주어 반복해서 들으며 안전교육 내용을 인지한다. ②바깥놀이와 연계하여 산책하면서 안전교육 내용을 상호작용한다. ▶ 안전교육-[소방대피훈련] 우리 원의 비상대피로를 알고 대피해요 교사의 기대 -화재 사이렌 소리를 듣고 불이 난 상황을 안다. -화재 시 교사의 도움을 받아 비상구를 찾은 후 밖으로 신속하게 대피한다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. 활동자료 -우리 반 비상대피도, 젖은 손수건, 수건, 화장지, 물 활동방법 ①화재 사이렌 (비상벨 )을 울린다 . ②교사는 화재 상황을 알린다 . ③영아는 하던 일을 멈추고 대피요령에 맞추어 안전하게 대피한다 . ④대피 장소로 집결하여 영아의 인원을 점검한다 . ⑤대피 시의 주의사항을 안내하며 이야기 나눈다 . ⑥교실로 이동한 후 , 소방대피훈련 했던 경험에 대해 이야기한다 . 가정과의 연계활동 -가정에 있는 비상구를 찾아보며 화재 시 대피요령에 대해 이야기 나눈다. 유의점 ①영아에게 소방대피훈련 시 사이렌 소리가 난다는 것을 사전에 안내한다. ②교사 역할 분담을 통해 대피가 실제 상황처럼 신속하게 이루어질 수 있도록 한다. ③화재가 난 원인에 대해 간단히 설명하여 화재 발생 원인에 대한 이해를 돕는다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에서 내 차례를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 모래놀이를 해요 교구 워크북 교사의 기대 -모래에 여러 가지 모양을 찍어보며 즐거움을 느낀다. -모래를 만지며 모래의 특성을 탐색한다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>생활 도구에 관심을 가진다. -자연탐구>탐구과정 즐기기>주변 세계와 자연에 대해 호기심을 가진다. 활동자료 -모래놀이 교구, 워크북 활동방법 ①영아와 함께 모래놀이 교구를 살펴본다. ②워크북을 보며 모래놀이 방법 및 지켜야 할 약속에 대해 이야기 나눈다. ③바깥으로 이동한 후 모래놀이 도구를 제시하고 자유롭게 놀이한다. ④다양한 모래 놀이를 해본다. 확장활동 -모래에 그림 그리기, 모래로 음식 만들기 등의 다양한 모래놀이를 즐길 수 있다. |
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▶ 대체활동 - 튜브 징검다리를 건너요 교사의 기대 -신체를 조절하여 튜브 징검다리를 건너본다. -생활도구를 사용하여 신체놀이를 경험한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>신체활동 즐기기>기본운동을 즐긴다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>생활 도구에 관심을 가진다. 활동자료 -튜브 여러 개, 튜브 그림자료 활동방법 ①그림자료를 보며 튜브를 사용해본 경험에 대해 이야기 나눈다. ②튜브 안에 들어가 튜브를 구멍을 탐색한다. ③튜브 징검다리를 건너본다. 확장활동 -친구와 손잡고 튜브 징검다리를 건너본다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 신맛이 있어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에서 내 차례를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 얇은 이불로 배를 덮고 자요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 신맛이 있어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다. 영아가 직접 물놀이를 즐기는 시간을 경험하며 물놀이 안전에 대해 자연스럽게 다뤄보는 시간이 될 수 있었다. 일상생활 속에서 발생할 수 있는 위험한 상황에 대해 알고 자신의 몸을 보호하며 안전하게 놀이해볼 수 있도록 안내해야겠다. 또한, 기본생활과 관련하여 물놀이하기 전에 준비운동을 하는 것에 대해서도 지도해야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [소방대피훈련] 우리 원의 비상대피로를 알고 대피해요 - [실종-유괴 예방-방지] 아는 사람이라도 따라가지 않아요 기본생활 - [청결] 물놀이 후 몸을 깨끗이 씻어요 |
2021년 7월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 7월 27일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 물놀이를 즐기며 물놀이 안전을 알아본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <벌레 물린 곳이 있는지 살펴보며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 신맛이 있어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에서 내 차례를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이-쌓기 : 보글보글 바닷속을 꾸며요 교사의 기대 -블록을 이용하여 바닷속을 꾸민다. -친구와 함께하는 놀이에 관심을 갖는다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -예술경험>아름다움 찾아보기>자연과 생활에서 아름다움을 느끼고 즐긴다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. 활동자료 -벽돌 블록, 바다 생물 그림자료 사전준비 -벽돌 블록에 바다 생물 그림자료를 붙여 준비한다. 활동방법 ①바다에 가본 경험에 대해 이야기 나눈다. ②벽돌 블록에 있는 바다 생물 그림을 살펴본다. ③친구와 함께 블록으로 바다를 꾸며본다. ▶ 쌓기/역할놀이-역할 : 물고기가 되어 움직여요 교사의 기대 -물고기의 움직임을 흉내 낸다. -다양한 방법으로 몸 움직이는 것을 즐긴다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. 활동자료 -물고기 그림자료 사전준비 -물고기 그림자료를 활용하여 역할 머리띠를 만들어 준비한다. 활동방법 ①물고기를 본 경험을 회상하며 이야기한다. ②물고기의 움직임에 대해 이야기 나눈다. ③물고기 머리띠를 하고 헤엄치는 흉내를 낸다. 확장활동 -물고기와 관련된 동화를 들려주고 극으로 표현해보는 놀이를 진행한다. |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 물놀이할 때 지켜야 할 약속을 말해요 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이- 새 노래 ‘깡깡총 체조’ 교사의 기대 -노래를 부르며 즐거움을 느껴본다. -노랫말에 맞추어 신체로 표현하기를 시도한다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>움직임과 춤으로 자유롭게 표현한다. -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. 활동자료 -ʻ깡깡총 체조ʼ 악보와 동요, 가사판 파워포인트 활동방법 ①체조를 해본 경험에 대해 이야기 나눈다. ②동요 ʻ깡깡총 체조ʼ를 들어본다. ③노랫말에 맞추어 신체로 표현해본다. 확장활동 -다른 신체 부위 이름을 넣어 노래를 불러본다. 유의점 -실내놀이 시간에 반복적으로 들려주어 노래에 익숙해질 수 있도록 한다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에서 내 차례를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 모래놀이를 해요 교구 워크북 |
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▶ 대체활동 - 튜브 징검다리를 건너요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 신맛이 있어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에서 내 차례를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 얇은 이불로 배를 덮고 자요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 신맛이 있어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 쌓기놀이를 진행하며 벽돌 블록으로 테두리를 만들고 바닷속에 다양한 놀잇감을 넣는 형태로 구성물이 나올 것으로 예측한 것과는 달리 다양한 생각과 아이디어를 담은 구성물을 표현하는 모습을 볼 수 있었다. 이러한 영아의 창의적 발상과 상상력을 지원하기 위해 결과물에 대한 질문과 상호작용을 나누었다. |
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비고 |
안전교육 - [실종-유괴 예방-방지] 아는 사람이라도 따라가지 않아요 기본생활 - [청결] 물놀이 후 몸을 깨끗이 씻어요 |
2021년 7월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 7월 28일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 물놀이를 즐기며 물놀이 안전을 알아본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <벌레 물린 곳이 있는지 살펴보며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 신맛이 있어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에서 내 차례를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이-쌓기 : 보글보글 바닷속을 꾸며요 ▶ 쌓기/역할놀이-역할 : 물고기가 되어 움직여요 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 물놀이할 때 지켜야 할 약속을 말해요 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이- 새 노래 ‘깡깡총 체조’ ▶ 감각/탐색놀이- 물놀이 가방을 챙겨요 워크북 교사의 기대 -물놀이 용품에 관심을 갖고 탐색해본다. -물놀이 가방을 챙겨 물놀이하는 것을 모방해본다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. 활동자료 -워크북, 스티커, 물놀이 용품 활동방법 ①물놀이 용품 그림을 보며 물놀이해본 경험을 이야기 나눈다. ②물놀이할 때 사용하는 물건을 이야기 나눈다. ③워크북의 물놀이 가방에 물놀이 용품을 넣어본다. ④물놀이하러 가는 놀이를 해본다. ⑤워크북을 보며 물놀이 가방에 물놀이 용품 스티커를 붙여본다. 확장활동 -물놀이를 하는 모습을 역할놀이를 통해 흉내 내어볼 수 있다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에서 내 차례를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 모래놀이를 해요 교구 워크북 |
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▶ 대체활동 - 튜브 징검다리를 건너요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 신맛이 있어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에서 내 차례를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 얇은 이불로 배를 덮고 자요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 신맛이 있어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 놀이를 할 때 주로 해당 영역 내에서 놀이할 수 있도록 하였는데 몇몇 영아는 다양한 공간을 오가며 놀이하는 것도 볼 수 있었다. 영아가 다양한 공간을 활용하여 놀이하는 것은 다른 친구들의 놀이에 방해되지 않는다면 크게 무리가 되는 것이 아니므로 공간에 제약을 두지 않도록 하였다. 영아의 놀이에 대해 교사가 너무 많은 규제를 하진 않는지 교사의 태도를 점검하면서 함께 놀이를 즐길 수 있도록 노력하였다. |
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비고 |
안전교육 - [실종-유괴 예방-방지] 아는 사람이라도 따라가지 않아요 기본생활 - [청결] 물놀이 후 몸을 깨끗이 씻어요 |
2021년 7월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 7월 29일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 물놀이를 즐기며 물놀이 안전을 알아본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <벌레 물린 곳이 있는지 살펴보며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 신맛이 있어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에서 내 차례를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이- 수건으로 체조 놀이해요 교사의 기대 -수건을 이용하여 다양한 움직임을 시도한다. -감각기관을 활용하여 수건을 탐색한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>신체활동 즐기기>기본운동을 즐긴다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>생활 도구에 관심을 가진다. 활동자료 -수건 활동방법 ①영아와 함께 수건을 살펴본다. ②교사가 수건을 이용하여 다양한 방법으로 움직이는 모습을 보여준다. ③교사, 친구의 모습을 모방하며 수건으로 체조 놀이를 한다. |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이-쌓기 : 보글보글 바닷속을 꾸며요 ▶ 쌓기/역할놀이-역할 : 물고기가 되어 움직여요 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 물놀이할 때 지켜야 할 약속을 말해요 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이- 새 노래 ‘깡깡총 체조’ ▶ 감각/탐색놀이- 물놀이 가방을 챙겨요 워크북 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에서 내 차례를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 모래놀이를 해요 교구 워크북 |
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▶ 대체활동 - 튜브 징검다리를 건너요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 신맛이 있어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에서 내 차례를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 얇은 이불로 배를 덮고 자요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 신맛이 있어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 날씨가 더워 바깥놀이를 오전으로 시간을 변경해 진행해보았다. 더운 시간대를 피해 놀이하고, 그늘에서 휴식을 취하며 활동할 수 있도록 하였다. 더워진 날씨를 느껴보며 더운 날씨를 시원하게 보내는 방법에 대해서도 이야기하였고, 더불어 물놀이, 시원한 음식 먹기, 바람 쐬기 등에 대한 방법을 이야기해볼 수 있었다. 영아의 흥미를 반영해 영아들이 이야기한 시원한 여름을 보내는 방법을 함께 경험해보는 것도 유익한 경험이 될 것 같다. |
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비고 |
안전교육 - [실종-유괴 예방-방지] 아는 사람이라도 따라가지 않아요 기본생활 - [청결] 물놀이 후 몸을 깨끗이 씻어요 |
2021년 7월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 7월 30일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 물놀이를 즐기며 물놀이 안전을 알아본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <벌레 물린 곳이 있는지 살펴보며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 신맛이 있어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에서 내 차례를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이- 수건으로 체조 놀이해요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이-쌓기 : 보글보글 바닷속을 꾸며요 ▶ 쌓기/역할놀이-역할 : 물고기가 되어 움직여요 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 물놀이할 때 지켜야 할 약속을 말해요 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이- 새 노래 ‘깡깡총 체조’ ▶ 감각/탐색놀이- 물놀이 가방을 챙겨요 워크북 ▶ 미술놀이- 모래 위에 그림을 그려요 교구 워크북 교사의 기대 -모래를 만지며 촉감을 탐색한다. -손가락으로 모래 위에 그림을 그린다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>주변 세계와 자연에 대해 호기심을 가진다. -예술경험>창의적으로 표현하기>미술 재료와 도구로 표현해본다. 활동자료 -워크북, 크레용, 모래놀이 교구 활동방법 ①모래놀이 안전에 대해 이야기하며 바깥으로 이동한다. ②모래를 탐색하며 모래 위에 자유롭게 그림을 그려본다. ③영아가 그린 그림을 사진을 찍어두고 친구에게 소개한다. ④교실로 이동하여 워크북에 내가 그린 모래 그림을 끼적여본다. 확장활동 -도화지에 풀로 그림을 그린 후 모래를 뿌려 모래 그림을 그려볼 수 있다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에서 내 차례를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 모래놀이를 해요 교구 워크북 |
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▶ 대체활동 - 튜브 징검다리를 건너요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 신맛이 있어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에서 내 차례를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 얇은 이불로 배를 덮고 자요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 신맛이 있어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 영아의 흥미를 반영해 여름을 나는 방법을 실행해보았다. 바람 쐬기, 시원한 음식 먹기 등 영아들이 말했던 놀이를 준비해주었고, 영아들의 흥미와 관심에 따라 자유롭게 놀이할 수 있도록 지원해주었다. 한 달 동안 여름과 관련된 다양한 놀이를 경험하고 더운 여름을 놀이를 통해 시원하게 지내는 방법도 배워볼 수 있어 유익하였다. 물에 대한 두려움이 있는 영아는 친구들과 함께 놀이를 경험하면서 물에 대해 긍정적으로 인식할 수 있어 더욱 의미 있는 시간이었다. |
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비고 |
안전교육 - [실종-유괴 예방-방지] 아는 사람이라도 따라가지 않아요 기본생활 - [청결] 물놀이 후 몸을 깨끗이 씻어요 |
2021년 8월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 8월 2일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 여행을 준비하는 과정을 경험하며 여행에 대한 기대감을 갖는다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <여행가고 싶은 곳 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 옆 친구에게 인사하고 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 변기에서 배변을 본 후 물을 내려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 여행 가고 싶은 곳 찾아 이동해요 교사의 기대 -여행 가고 싶은 곳 사진을 보며 이동 운동을 한다. -주변 공간을 탐색하며 여행지 사진을 찾아본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 즐긴다. -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. 활동자료 -여행지 사진, ʻ내가 여행 가고 싶은 곳이에요ʼ 활동지, 그리기 도구 사전준비 ①인터넷에서 다양한 여행지 사진을 찾아서 인쇄한다. ②(①)을 교실의 벽면에 골고루 붙인다. 활동방법 ① 영아와 상호작용하며 여행을 다녀왔던 기억을 떠올려본다. ② 영아와 함께 여행지 사진을 보며 내가 가고 싶은 여행지를 찾아본다. ③ 가고 싶은 여행지 사진을 찾아서 움직여본다. 확장활동 -ʻ내가 여행 가고 싶은 곳이에요ʼ 활동지에서 가고 싶은 여행지를 찾아 꾸며본다. 유의점 -영아의 신체 발달 차에 따라 여행지 사진의 높낮이를 달리 하여 붙인다. |
쌓기·역할 |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 낚시 놀이해요 교구 워크북 교사의 기대 -낚시놀이 교구를 탐색한다. -자석의 성질을 이용해 낚시놀이를 경험한다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>친숙한 물체의 특성과 변화를 감각으로 탐색한다. 활동자료 -워크북, 색연필, 낚시놀이 교구 활동방법 ①낚시놀이 교구를 탐색하며 영아와 이야기 나눈다. ②교사와 함께 물고기 잡기 놀이를 해본다. ③또래와 함께 다양한 방법으로 물고기 잡기 놀이를 한다. ④워크북을 보며 내가 잡고 싶은 물고기를 찾아 동그라미 해본다. 확장활동 -쌓기영역에서 블록을 배를 구성한 후 배를 타고 바다낚시 놀이로 연계해볼 수 있다. |
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기본생활 |
▶ 기본생활-[질서] 화장실에서 걸어 다녀요 워크북 교사의 기대 -그림을 보며 교사의 이야기를 듣는다. -화장실에서 천천히 걸어 다녀야 함을 안다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 말에 관심을 갖고 듣는다. -기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. 활동자료 -워크북 활동방법 ①영아와 함께 그림을 살펴본다. ②화장실에서 뛰어다닐 경우 어떻게 되는지에 대해 이야기 나눈다. ③워크북의 그림을 보며, 화장실에서 뛰어다니다가 넘어진 친구에게 밴드스티커를 붙여본다. ④화장실에서 천천히 걸어 다닐 수 있도록 약속한다. |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[성폭력 및 아동학대 예방] 소중한 곳을 함부로 만지지 않아요 교사의 기대 -안전동화를 보며 내 몸에 소중한 곳이 있음을 안다. -소중한 곳을 함부로 만지면 안 된다는 것을 알고 실천할 수 있다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -의사소통>책과 이야기 즐기기>책에 관심을 가지고 상상한다. 활동자료 -손인형, ʻ내 몸의 소중한 부분이에요ʼ 동화 파워포인트, ʻ소중한 곳을 함부로 만지지 않아요ʼ 활동지, 쓰기 도구 활동방법 ①손인형을 조작하여 영아가 우리 몸의 각 부분을 집어보며 이야기해볼 수 있도록 돕는다. ②영아가 우리 몸의 소중한 부분을 찾아볼 수 있도록 상호작용한다. ③우리 몸의 소중한 부분을 함부로 만지면 안 됨에 대해 알아본다. ④우리 몸을 함부로 만지려고 할 때 대처방법을 인지하고 실천해본다. 가정과의 연계활동 -가정에서 옷 갈아입을 때, 목욕할 때 소중한 곳을 만지면 안 된다는 것을 이야기 한다. 확장활동 -언어놀이 영역에서 ʻ소중한 곳을 함부로 만지지 않아요ʼ 활동지를 하며 우리 몸의 소중한 부분을 보호하는 방법에 대해 안다. 유의점 -안전교육자료를 언어놀이 영역에 비치해 영아가 놀이하며 안전교육 내용을 회상하고 인지한다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 변기에서 배변을 본 후 물을 내려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 우리 동네를 여행해요 교사의 기대 -여행 가고 싶은 곳에 대해 이야기한다. -우리 동네를 둘러보며 여행해본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. -의사소통>듣기와 말하기>자신의 요구와 느낌을 말한다. 활동자료 -우리 동네 사진, 휴대용 구급상자, 물티슈, 카메라, 영아 휴대용 돗자리 사전준비 -우리 동네 곳곳을 사진 찍어 인쇄해둔다. 활동방법 ①우리 동네 사진을 보며 여행하고 싶은 곳에 대해 이야기 나눈다. ②여행 가기 전 필요한 물건을 준비해본다. ③여행 나갈 준비를 하고 밖으로 이동한다. ④가까운 공원으로 여행을 가본다. 확장활동 -여행에 필요한 물건을 가정에서 지원받아 역할놀이해본다. 의점 -우리 동네 공간 중 차가 다니지 않는 곳을 선정해 사진 찍어둔다. |
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▶ 대체활동 - 여행 가방을 끌고 움직여요 교사의 기대 -바퀴가 달린 여행 가방을 끌며 움직인다. -여행 가방의 생김새와 움직임을 탐색한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>생활 도구에 관심을 가진다. 활동자료 -바퀴가 달린 여행 가방 활동방법 ①가족여행을 가본 경험을 회상하며 이야기 나눈다. ②바퀴가 달린 여행 가방을 살펴본다. ③바퀴가 달린 여행 가방을 끌며 다양한 방법으로 움직여본다. 확장활동 -색 테이프로 다양한 경로를 만들고 여행 가방을 끌며 움직여본다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 옆 친구에게 인사하고 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 변기에서 배변을 본 후 물을 내려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 여행하며 즐거웠던 일 회상하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 옆 친구에게 인사하고 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주는 여름 휴가철을 맞아 여행과 관련된 놀이를 해볼 예정이다. 여행갈 때 필요한 물품들, 지켜야 할 약속 등을 함께 알아보고 여행을 계획, 준비하며 영아들은 여행에 대한 기대감을 갖고 상상하며 더 확장된 사고를 기를 수 있을 것이다. 이미 가족과 함께 여행을 다녀온 경험이 많은 영아들이라 이번 주 놀이는 주로 영아의 경험에 기반을 두어 풍부한 놀이가 이루어질 것으로 보인다. 기본생활습관과 관련해 신발을 바르게 신을 수 있도록 지원해야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [성폭력 및 아동학대 예방] 소중한 곳을 함부로 만지지 않아요 기본생활 - [질서] 화장실에서 걸어 다녀요 |
2021년 8월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 8월 3일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 여행을 준비하는 과정을 경험하며 여행에 대한 기대감을 갖는다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <여행가고 싶은 곳 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 옆 친구에게 인사하고 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 변기에서 배변을 본 후 물을 내려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 여행 가고 싶은 곳 찾아 이동해요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이-쌓기 : 여행가서 앉을 테이블을 만들어요 교사의 기대 -와플 블록을 끼워 테이블을 만들어본다. -테이블의 모양, 쓰임새에 대해 관심을 갖는다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>생활 도구에 관심을 가진다. 활동자료 -여행지 테이블 사진, 와플 블록 사전준비 -인터넷에서 여행지에서 사용하는 테이블 사진을 찾아 인쇄해 벽면에 게시해둔다. 활동방법 ①여행지 테이블 사진에 관심 갖는 영아와 함께 상호작용한다. ②와플 블록을 끼워 테이블을 만들어본다. 확장활동 -구성한 테이블에서 친구들과 함께 음식을 먹는 놀이를 해본다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - ●▲낚시 놀이해요 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 변기에서 배변을 본 후 물을 내려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 우리 동네를 여행해요 |
|
▶ 대체활동 - 여행 가방을 끌고 움직여요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 옆 친구에게 인사하고 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 변기에서 배변을 본 후 물을 내려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 여행하며 즐거웠던 일 회상하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 옆 친구에게 인사하고 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 코로나로 인해 관광 여행보다 주로 캠핑을 다녀온 경험이 많은 영아들은 캠핑 용품에 대해 잘 알고 있었다. 쌓기놀이 시 캠핑에서 사용했던 테이블을 구성하는 모습을 보였다. 몇몇 영아들은 블록으로 테이블을 구성하지 않고 교실에 있는 간이 책상을 가져와 테이블처럼 사용하며 친구들과 둘러앉아 놀이하기도 하였다. 꼭 블록으로 만들어야 하는 것이 아니기에 영아의 창의력을 바탕으로 다양한 모습의 테이블을 생각해내는 모습이 의미 있었다. |
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비고 |
안전교육 - [성폭력 및 아동학대 예방] 소중한 곳을 함부로 만지지 않아요 기본생활 - [질서] 화장실에서 걸어 다녀요 |
2021년 8월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 8월 4일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 여행을 준비하는 과정을 경험하며 여행에 대한 기대감을 갖는다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <여행가고 싶은 곳 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 옆 친구에게 인사하고 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 변기에서 배변을 본 후 물을 내려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 여행 가고 싶은 곳 찾아 이동해요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이-쌓기 : 여행가서 앉을 테이블을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 테이블 위에서 맛있는 음식을 나눠 먹어요 교사의 기대 -음식을 차리는 모습을 모방하며 놀이한다. -친구에게 관심을 보이며 음식을 나누어 먹는 놀이를 한다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. 활동자료 -쌓기놀이 영역에서 만든 테이블, 음식 모형, 소꿉놀이 도구, ʻ테이블 위에서 맛있는 음식을 나눠 먹어요ʼ 활동지, 그리기 도구 활동방법 ①쌓기놀이 영역에서 만든 테이블을 살펴보며 이야기 나눈다. ②음식 모형과 소꿉놀이 도구를 사용하여 음식을 차려본다. ③친구와 음식을 나누어 먹는 놀이를 즐긴다. 확장활동 -ʻ테이블 위에서 맛있는 음식을 나눠 먹어요ʼ 활동지를 하며 테이블을 꾸며본다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 낚시 놀이해요 교구 워크북 ▶ 음률놀이 - 새 노래 ‘참 재미있었지’ 워크북 교사의 기대 -노래를 듣고 리듬에 맞춰 표현해본다. -노래에 맞춰 몸을 자유롭게 움직여본다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래의 리듬을 표현한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>움직임과 춤으로 자유롭게 표현한다. 활동자료 -악보와 동요, 가사판 파워포인트 활동방법 ①노래를 들으며 느낌에 대해 이야기 나눈다. ②노래를 듣고 불러본다. ③노래에 맞춰 몸을 움직여본다. 확장활동 -노래를 들으며 원하는 악기로 연주해본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 변기에서 배변을 본 후 물을 내려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 우리 동네를 여행해요 |
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▶ 대체활동 - 여행 가방을 끌고 움직여요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 옆 친구에게 인사하고 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 변기에서 배변을 본 후 물을 내려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 여행하며 즐거웠던 일 회상하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 옆 친구에게 인사하고 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 오늘은 놀이 시 여행에서 지켜야 할 약속을 알아보았다. 영아들은 가정에서의 여행 경험을 토대로 몇 가지 약속을 인지하고 있었는데 구체적인 언어로 표현이 어려운 영아들이기에 가시적인 자료로 약속 내용을 볼 수 있도록 지원해주는 것이 필요하여, 화이트보드에 여행 사진과 함께 약속 내용을 적어주었다. 이 때, 화이트보드에 보드마커로 그림을 그렸다가 지우는 것에 흥미를 보이는 영아들이 있었다. 영아들의 관심에 따라 내일은 넓은 비닐을 바닥에 제공해 그 위에 자유롭게 보드마커로 끼적여보도록 도와야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [성폭력 및 아동학대 예방] 소중한 곳을 함부로 만지지 않아요 기본생활 - [질서] 화장실에서 걸어 다녀요 |
2021년 8월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 8월 5일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 여행을 준비하는 과정을 경험하며 여행에 대한 기대감을 갖는다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <여행가고 싶은 곳 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 옆 친구에게 인사하고 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 변기에서 배변을 본 후 물을 내려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 여행 가고 싶은 곳 찾아 이동해요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이-쌓기 : 여행가서 앉을 테이블을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 테이블 위에서 맛있는 음식을 나눠 먹어요 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 여행할 때 지켜야 할 약속이 있어요 교사의 기대 -여행지 그림자료를 보며 여행지에서 지켜야 할 약속을 이야기 나눈다. -여행지 그림자료 인쇄물에 끼적이기를 해본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 단어로 의사를 표현한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>끼적이며 표현하기를 즐긴다. 활동자료 -여행지 그림자료, 여행지 그림자료 인쇄물, 그리기 도구 활동방법 ①자료에 관심 보이는 영아와 함께 여행지 그림자료를 살펴본다. ②그림자료를 보며 여행갈 때 지켜야 할 약속을 이야기해본다. ③여행 시 지켜야 할 약속을 회상하며 여행지 그림자료 인쇄물에 끼적이기 해본다. 확장활동 -여행지 약속 카드를 만들어 꾸며본다. |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 낚시 놀이해요 교구 워크북 ▶ 음률놀이 - 새 노래 ‘참 재미있었지’ 워크북 ▶ 미술놀이 - 교통기관을 꾸며요 워크북 교사의 기대 -다양한 교통기관을 탐색한다. -색종이를 찢어 붙여 교통기관을 꾸민다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. -예술경험>창의적으로 표현하기>미술재료와 도구로 표현해본다. 활동자료 -색종이, 풀, 색연필 활동방법 ①영아와 함께 워크북의 다양한 교통기관 그림을 살펴본다. ②소근육을 사용하여 색종이를 찢어본다. ③교통기관 그림에 찢은 색종이를 붙여 꾸며본다. ④완성된 그림을 감상하며 이야기 나눈다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 변기에서 배변을 본 후 물을 내려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 우리 동네를 여행해요 |
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▶ 대체활동 - 여행 가방을 끌고 움직여요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 옆 친구에게 인사하고 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 변기에서 배변을 본 후 물을 내려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 여행하며 즐거웠던 일 회상하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 옆 친구에게 인사하고 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 어제의 평가를 반영해 바닥에 아세테이트지를 넓게 깔아주었다. 보드마커로 아세테이트지에 끼적일 수 있음을 안내하자 영아들이 자유롭게 그리기 시작하였다. 몇몇 영아들은 낙서를 하는 걸로 인식하여 머뭇거리는 모습을 보였으나, 친구들의 놀이 모습을 관찰하며 점차 함께 끼적이며 놀이하였다. 한편, 미술놀이 시 여행 표지판을 꾸며보았는데, 원하는 표지판의 내용을 명확히 그리기보다 영아가 원하는 바를 언급하며 설명하고 이야기하는 모습을 보여 이 점에 큰 의의를 둔다. |
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비고 |
안전교육 - [성폭력 및 아동학대 예방] 소중한 곳을 함부로 만지지 않아요 기본생활 - [질서] 화장실에서 걸어 다녀요 |
2021년 8월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 8월 6일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 여행을 준비하는 과정을 경험하며 여행에 대한 기대감을 갖는다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <여행가고 싶은 곳 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 옆 친구에게 인사하고 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 변기에서 배변을 본 후 물을 내려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 여행 가고 싶은 곳 찾아 이동해요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이-쌓기 : 여행가서 앉을 테이블을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 테이블 위에서 맛있는 음식을 나눠 먹어요 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 여행할 때 지켜야 할 약속이 있어요 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 낚시 놀이해요 교구 워크북 ▶ 음률놀이 - 새 노래 ‘참 재미있었지’ 워크북 ▶ 미술놀이 - 교통기관을 꾸며요 워크북 |
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기본생활 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 변기에서 배변을 본 후 물을 내려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 우리 동네를 여행해요 |
|
▶ 대체활동 - 여행 가방을 끌고 움직여요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 옆 친구에게 인사하고 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 변기에서 배변을 본 후 물을 내려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 여행하며 즐거웠던 일 회상하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 옆 친구에게 인사하고 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 한 주 동안 여행과 관련된 다양한 놀이를 즐겨보았다. 자신의 경험을 토대로 더 확장된 놀이가 이루어졌으며 여행에 대한 흥미가 충분히 지속되고 있으므로 다음 주에도 여행과 관련된 놀이를 진행해볼 예정이다. 놀이 시 영아들이 끼적인 그림이나 놀이 모습을 찍은 사진으로 교실 환경을 구성해주었다. 이는 다음 주 영아들의 놀이가 좀 더 깊어질 수 있도록 하는 적절한 놀이 지원 게시물이 될 것으로 보인다. |
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비고 |
안전교육 - [성폭력 및 아동학대 예방] 소중한 곳을 함부로 만지지 않아요 기본생활 - [질서] 화장실에서 걸어 다녀요 |
2021년 8월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 8월 9일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 가족과 함께 여행을 다녀온 경험을 회상하며 다양한 놀이로 표현해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <즐거웠던 여행에 대해 회상하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 체하지 않게 꼭꼭 십어 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 변기에서 배변을 본 후 물을 내려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 텐트를 구성해요 교사의 기대 -블록을 이용하여 텐트를 만들어본다. -캠핑에 이용하는 텐트에 관심을 가져본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -텐트 그림자료, 벽돌 블록, 아세테이트지 사전준비 ①텐트 그림자료를 인쇄한 후 쌓기놀이 영역 벽면에 붙인다. ②아세테이트지를 크고 넓게 잘라둔다. 활동방법 ①그림자료에 관심을 보이는 영아와 텐트를 탐색해본다. ②캠핑을 가서 사용하는 텐트에 관심을 가져본다. ③영아와 함께 벽돌 블록으로 텐트를 만들어본다. 확장활동 -역할놀이 영역 '신나는 여름 캠핑' 놀이와 연계해본다. 유의점 -비닐을 씌웠을 때 쓰러지지 않도록 테이프로 고정한다. ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 신나는 여름 캠핑 교사의 기대 -텐트에서 캠핑하는 놀이를 한다. -함께 놀이하는 친구의 모습에 관심을 갖는다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. 활동자료 -캠핑 사진, 쌓기놀이 영역에서 만든 텐트, 소꿉 놀잇감, ʻ신나는 여름 캠핑ʼ 활동지, 가위, 풀 사전준비 -캠핑 사진을 인쇄해 벽면에 게시해둔다. 활동방법 ①쌓기놀이 영역에서 만든 텐트를 살펴본다. ②캠핑에 필요한 것에 대해 이야기 나눈다. ③친구와 함께 텐트에서 캠핑하는 놀이를 한다. 확장활동 -ʻ신나는 여름 캠핑ʼ 활동지를 해본다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 어디로 여행갈까요? 교사의 기대 -가고 싶은 여행지를 선택하여 선을 따라 그려볼 수 있다. -가고 싶은 여행지에 대해 이야기 나눈다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -의사소통>듣기와 말하기>자신의 요구와 느낌을 말한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -ʻ어디로 갈까요?ʼ 활동지, 그리기 도구 활동방법 ①여행을 가본 경험, 가고 싶은 여행지에 대해 이야기 나눈다. ②ʻ어디로 갈까요?ʼ 활동지에 관심을 가지고 살펴보며 이야기 나눈다. ③가고 싶은 여행지의 선을 따라 줄을 그어본다. 확장활동 -내가 갔던 여행 모습을 극놀이로 표현해본다. |
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기본생활 |
▶ 기본생활-[청결] 식사 전 손을 깨끗이 씻어요 워크북 교사의 기대 -그림을 살펴보며 교사의 말을 이해한다. -식사 전에 손을 깨끗하게 씻어야 함을 안다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 말에 관심을 갖고 듣는다. -기본생활>건강하게 생활하기>자신의 몸을 깨끗이 해 본다. 활동자료 -워크북 활동방법 ①워크북의 그림을 제시하여 영아와 함께 살펴본다. ②그림 속 더러운 손 그림에 비누 스티커를 붙이고 깨끗하게 손을 씻는 방법을 알아본다. ③식사를 하기 전에 손을 깨끗하게 씻기로 약속한다. |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[생활안전] 무서운 끈 교사의 기대 -안전동화를 듣고 동화내용에 대해 이야기 나눈다. -끈이 있는 놀잇감을 탐색하며 안전하게 놀이하는 방법을 안다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. 활동자료 -ʻ목에 걸리면 큰일 나요!ʼ 동화 파워포인트, ʻ끈을 목에 감으면 위험해요ʼ 활동지, 쓰기 도구, 끈 또는 줄이 있는 놀잇감(전화기, 낚싯대, 끈 등) 활동방법 ①끈이 있는 놀잇감에 관심을 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ②안전동화를 듣고 동화내용에 대해 이야기 나눈다. ③교실에서 긴 끈을 찾아보며 안전교육 내용을 인지한다. 가정과의 연계활동 -가정에서 위험한 끈(블라인드, 콘센트 등)을 탐색하며 주의사항에 대해 이야기 나눈다. 확장활동 -ʻ끈을 목에 감으면 위험해요ʼ 활동지를 보며 조심해야 할 기다란 끈을 찾아본다. 유의점 ①안전동화는 언어놀이 영역에 제공해주어 반복해서 보며 안전교육 내용을 이해한다. ②교실 내에 있는 끈을 영아의 손이 닿지 않는 곳에 안전하게 보관한 후 주의사항을 이야기한다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 변기에서 배변을 본 후 물을 내려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 내가 원하는 여행지를 찾아가요 교사의 기대 -여행지 그림을 찾아보며 신체활동을 해본다. -바깥공간을 탐색하며 여행지 그림을 찾아본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 즐긴다. -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. 활동자료 -여행지 그림, 끈, 휴대용 구급상자, 물티슈, 카메라, 영아 휴대용 돗자리 사전준비 -끈으로 여행지 그림을 나뭇가지에 매달아둔다. (이 때, 여행지 그림의 간격을 멀리 띄어놓는다) 활동방법 ①바깥놀이를 나와 여행지 그림에 관심을 보이는 영아와 탐색한다. ②원하는 여행지 그림을 찾아 이동해본다. ③교사가 이야기하는 여행지를 찾아본다. 확장활동 -여행지 사진을 풍선에 붙여 풍선을 던지며 놀이해본다. 유의점 -놀이하는 과정에서 영아들이 부딪히지 않도록 주의하여 살펴본다. |
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▶ 대체활동 - 부릉부릉 운전해서 여행을 가요 교사의 기대 -자동차를 타며 신체의 움직임과 방향을 조절해본다. -발로 미는 자동차를 운전하며 신체활동을 한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. 활동자료 -발로 움직이는 자동차 활동방법 ①발로 미는 자동차에 관심 보이는 영아와 함께 상호작용한다. ②신체의 움직임을 조절하여 자동차를 운전해본다. ③자동차를 타고 가고 싶은 곳에 여행을 다녀온다. ④친구가 탄 자동차를 밀어주며 함께 여행을 가본다. 확장활동 -자동차를 타고 장애물을 돌아온다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 체하지 않게 꼭꼭 씹어 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 변기에서 배변을 본 후 물을 내려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 내 이불과 베개를 찾아 누워봐요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 체하지 않게 꼭꼭 씹어 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
|
총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 지난주에 이어 이번 주도 여행과 관련된 주제로 놀이를 해보고자 한다. 주로 영아의 여행 경험이 풍부하여 놀이가 더 활성화되었고, 친구들과 소통하는 과정에서 다양한 여행 모습, 여행 장소 등 새로운 내용에 대해 알게 될 때 눈을 반짝이며 관심을 보였다. 현재 여행에 대해 영아들의 관심이 집중되고 있으므로 한 주 동안 충분히 관련 놀이가 이루어질 수 있도록 지원해주는 것이 좋겠다. 기본생활습관과 관련해서는 깨끗이 이를 닦아볼 수 있도록 안내할 예정이다. |
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비고 |
안전교육 - [생활안전] 무서운 끈 기본생활 - [청결] 식사 전 손을 깨끗이 씻어요 |
2021년 8월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 8월 10일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 가족과 함께 여행을 다녀온 경험을 회상하며 다양한 놀이로 표현해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <즐거웠던 여행에 대해 회상하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 체하지 않게 꼭꼭 십어 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 변기에서 배변을 본 후 물을 내려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 텐트를 구성해요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 신나는 여름 캠핑 |
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언어 |
|||
감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 어디로 여행갈까요? ▶ 미술놀이 - 여름 모자를 꾸며요 워크북 교사의 기대 -여름철 필요한 도구의 종류와 기능에 대해 관심을 갖는다. -모자의 역할에 관심을 가지고 색칠해볼 수 있다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. -예술경험>창의적으로 표현하기>미술재료와 도구로 표현해본다. 활동자료 -워크북, 크레용 활동방법 ①여름철 날씨에 대해 이야기 나눈다. ②여름에 필요한 물건에 대해 이야기 나눈다. ③모자를 써보았던 경험에 대해 상호작용한다. ④워크북을 보며 다양한 모자를 색칠하여 꾸며본다. 확장활동 -종이접시나 재활용품을 이용해 모자 만들기 활동을 진행해볼 수 있다. |
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기본생활 |
|||
안전교육 |
|||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 변기에서 배변을 본 후 물을 내려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 내가 원하는 여행지를 찾아가요 |
|
▶ 대체활동 - 부릉부릉 운전해서 여행을 가요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 체하지 않게 꼭꼭 씹어 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 변기에서 배변을 본 후 물을 내려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 내 이불과 베개를 찾아 누워봐요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 체하지 않게 꼭꼭 씹어 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 오늘은 점토로 캠핑 음식을 만들어보았다. 영아들은 캠핑과 관련된 음식이 꼬치, 라면, 고기구이 등 한정적인 음식으로만 생각하고 있어 여러 영아들이 비슷한 음식을 만들어내었다. 몇몇 영아는 음식이 아니라 캠핑장에 있었던 자갈돌을 만들고 싶다고 이야기하여 내일은 다양한 돌 모습 사진을 준비해주어야겠다. 또한, 오늘은 새 노래를 들어보았는데, 노래의 멜로디에 흥미를 보이는 영아들과 함께 허밍으로 따라 불러보며 노래에 충분히 익숙해질 수 있도록 격려해주었다. |
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비고 |
안전교육 - [생활안전] 무서운 끈 기본생활 - [청결] 식사 전 손을 깨끗이 씻어요 |
2021년 8월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 8월 11일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 가족과 함께 여행을 다녀온 경험을 회상하며 다양한 놀이로 표현해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <즐거웠던 여행에 대해 회상하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 체하지 않게 꼭꼭 십어 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 변기에서 배변을 본 후 물을 내려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 텐트를 구성해요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 신나는 여름 캠핑 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동화 ‘모두 함께 낚시하자’ 교구 워크북 교사의 기대 -동화장면과 내용에 관해 이야기 나눈다. -동화장면 인쇄물을 보며 스티커를 붙여본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 단어로 의사를 표현한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>끼적이며 표현하기를 즐긴다. -의사소통>책과 이야기 즐기기>책에 관심을 가지고 상상한다. 활동자료 -동화책, 워크북, 스티커 활동방법 ①동화에 관심 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ②동화를 듣고 동화장면과 내용을 이야기 나눈다. ③워크북을 보며 장면에 맞는 물고기 스티커를 붙여본다. 확장활동 -동화 속 등장인물들이 되어 극 놀이를 해본다. |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 어디로 여행갈까요? ▶ 미술놀이 - 여름 모자를 꾸며요 워크북 ▶ 음률영역 - 동화노래 ‘모두 함께 낚시하자’ 워크북 교사의 기대 -동화내용을 회상하며 이야기 나눈다. -동화장면을 떠올리며 노래를 불러본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>책과 이야기 즐기기>책에 관심을 가지고 상상한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. 활동자료 동화노래 음원, 동화책, 워크북 활동방법 ①동화책을 보며 동화장면을 회상한다. ②동화노래의 노랫말을 이야기로 들려준다. ③노래를 듣고 따라 불러본다. ④동화 장면을 떠올리며 노래를 불러본다. 확장활동 -동화 속 친구들이 되어 율동을 해볼 수 있다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 변기에서 배변을 본 후 물을 내려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 내가 원하는 여행지를 찾아가요 |
|
▶ 대체활동 - 부릉부릉 운전해서 여행을 가요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 체하지 않게 꼭꼭 씹어 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 변기에서 배변을 본 후 물을 내려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 내 이불과 베개를 찾아 누워봐요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 체하지 않게 꼭꼭 씹어 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 어제 놀이 시 영아들이 보인 흥미에 따라 다양한 돌 모습 사진을 준비해 새로운 놀이를 지원하였다. 캠핑장에서 둥근 돌 말고 뾰족한 돌, 네모난 돌을 보았다고 이야기하며 각진 돌멩이 모양을 표현해보았다. 영아들이 만든 여러 점토 돌멩이를 건조시킨 후 추후 캠핑 놀이 시 활용해도 좋겠다. 언어놀이 시 읽어본 동화 속 장면에서 친구가 어떻게 낚시를 했는지 영아끼리 간단한 대화로 이야기 나누며 영아간 상호작용이 활발히 일어났다. 비록 언어로 충분한 대화가 오가지 않았지만 영아끼리 논의하는 시간을 가진 점이 의미 있게 파악된다. |
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비고 |
안전교육 - [생활안전] 무서운 끈 기본생활 - [청결] 식사 전 손을 깨끗이 씻어요 |
2021년 8월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 8월 12일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 가족과 함께 여행을 다녀온 경험을 회상하며 다양한 놀이로 표현해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <즐거웠던 여행에 대해 회상하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 체하지 않게 꼭꼭 십어 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 변기에서 배변을 본 후 물을 내려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 내가 가고 싶은 여행지 사진을 잡아요 교사의 기대 -여행지 사진을 보며 이동 운동을 한다. -끈에 매달린 여행지 사진을 잡아본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 즐긴다. 활동자료 -여행지 사진 사전준비 ①인터넷에서 다양한 여행지 사진을 찾아서 인쇄한다. ②(①)을 천장에 다양한 길이의 끈으로 매달아둔다. 활동방법 ①여행을 다녀왔던 기억을 떠올려본다. ②영아와 함께 여행지 사진을 둘러본다. ③가고 싶은 여행지 사진을 찾아서 잡아본다. 확장활동 -여행 가본 경험이 있는 사진을 찾아본다. |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 텐트를 구성해요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 신나는 여름 캠핑 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동화 ‘모두 함께 낚시하자’ 교구 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 어디로 여행갈까요? ▶ 미술놀이 - 여름 모자를 꾸며요 워크북 ▶ 음률영역 - 동화노래 ‘모두 함께 낚시하자’ 워크북 |
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기본생활 |
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안전교육 |
|||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 변기에서 배변을 본 후 물을 내려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 내가 원하는 여행지를 찾아가요 |
|
▶ 대체활동 - 부릉부릉 운전해서 여행을 가요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 체하지 않게 꼭꼭 씹어 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 변기에서 배변을 본 후 물을 내려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 내 이불과 베개를 찾아 누워봐요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 체하지 않게 꼭꼭 씹어 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 영아들이 특히 예측하거나 유추하는 놀이에 흥미를 보이는 편이다. 오늘 해본 여행용품 짝 찾기 놀이에 영아들의 흥미가 높았으며, 퍼즐 조각이 두 개 뿐이라 쉽게 맞추는 영아들도 관찰되었다. 이에 퍼즐 조각을 늘려 준비해주었더니 조각 그림을 보고 전체 그림을 유추해내는 데 더 큰 흥미를 보이며 놀이하는 모습을 볼 수 있었다. 한편, 신체놀이 시 끈으로 매달린 여행지 사진을 잡아보았는데, 너무 쉽게 잡아 영아의 흥미가 금방 떨어졌다. 이에 내일은 높이를 조절해 영아가 조금 더 노력해서 잡을 수 있도록 준비해줄 예정이다. |
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비고 |
안전교육 - [생활안전] 무서운 끈 기본생활 - [청결] 식사 전 손을 깨끗이 씻어요 |
2021년 8월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 8월 13일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 가족과 함께 여행을 다녀온 경험을 회상하며 다양한 놀이로 표현해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <즐거웠던 여행에 대해 회상하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 체하지 않게 꼭꼭 십어 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 변기에서 배변을 본 후 물을 내려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 내가 가고 싶은 여행지 사진을 잡아요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 텐트를 구성해요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 신나는 여름 캠핑 |
||
언어 |
▶ 언어놀이 - 동화 ‘모두 함께 낚시하자’ 교구 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 어디로 여행갈까요? ▶ 미술놀이 - 여름 모자를 꾸며요 워크북 ▶ 음률영역 - 동화노래 ‘모두 함께 낚시하자’ 워크북 |
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기본생활 |
|||
안전교육 |
|||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 변기에서 배변을 본 후 물을 내려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 내가 원하는 여행지를 찾아가요 |
|
▶ 대체활동 - 부릉부릉 운전해서 여행을 가요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 체하지 않게 꼭꼭 씹어 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 변기에서 배변을 본 후 물을 내려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 내 이불과 베개를 찾아 누워봐요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 체하지 않게 꼭꼭 씹어 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
|
총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 오늘은 어제 신체놀이 시 평가를 반영해 여행지 사진을 조금 더 높게 매달아주었다. 영아는 쉽게 잡을 수 없는 부분에 대해 호기심을 갖고 신체를 조절해 사진을 잡으려고 하였다. 이 과정에서 다양한 대근육 조절이 이루어졌으리라 예상된다. 자료를 어떤 방식으로 제공하느냐에 따라 영아의 흥미가 달라진다는 점을 알 수 있었다. 앞으로 놀이자료 준비 시 이 점을 참고하여 진행해보아야겠다. 여행과 관련된 여러 놀이에 대해 영아들은 전반적으로 흥미가 높아 즐겁게 놀이가 이루어졌다. 영아들의 여행 경험이 모두 부모님과 관련 있어 조금씩 관심을 보였는데, 다음 주에는 부모님, 가족에 대해 살펴보고 우리 가족을 인지해보는 시간을 갖고자 한다. |
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비고 |
안전교육 - [생활안전] 무서운 끈 기본생활 - [청결] 식사 전 손을 깨끗이 씻어요 |
2021년 8월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 8월 16일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 부모님과 관련된 놀이를 경험하며 부모님에 대한 애정을 표현해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <누구와 함께 등원했는지 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 더 먹고 싶을 땐 “더 주세요”라고 이야기해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후 팬티를 입고 바지를 올려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 블록으로 부모님께 드릴 선물을 만들어요 교사의 기대 -블록으로 다양한 모양을 만든다. -블록으로 부모님께 드릴 선물을 만들어본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -다양한 블록, ʻ부모님께 드릴 선물을 그려요ʼ 활동지, 그리기 도구 활동방법 ①부모님이 좋아하시는 것에 대해 이야기 나눈다. ②부모님께 무엇을 선물하고 싶은지 이야기 나눈다. ③블록으로 부모님께 드릴 선물을 만들어본다. 확장활동 -ʻ부모님께 드릴 선물을 그려요ʼ 활동지에 내가 만든 선물을 그림으로 표현해본다. ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 세탁기를 돌려요 교구 워크북 교사의 기대 -세탁놀이에 필요한 도구를 탐색한다. -친구와 함께 세탁 놀이를 한다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. 활동자료 -워크북, 스티커, 세탁놀이 교구 활동방법 ①빨래놀이 교구를 보며 세탁이 필요한 옷을 어떻게 하면 좋을 지 이야기 나눈다. ②세탁기 교구를 보며 이야기 나눈다. ③빨래놀이 교구와 세탁기 교구를 이용하여 세탁놀이를 해본다. ④워크북을 보며 세탁기 안에 빨래 스티커를 붙여본다. 확장활동 -세탁기 안의 빨래를 널어보는 놀이를 해볼 수 있다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
▶ 기본생활-[인성] 엄마, 아빠를 도와드려요 워크북 교사의 기대 -그림을 살펴보며 교사의 이야기를 듣는다. -엄마, 아빠를 도와드릴 수 있는 일을 안다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 말에 관심을 갖고 듣는다. -사회관계>더불어 생활하기>가족에게 관심을 가진다. 활동자료 -워크북, 색연필 활동방법 ①영아와 함께 엄마, 아빠 사진을 보며 이야기 나눈다. ②영아와 함께 워크북의 그림을 살펴본다. ③엄마, 아빠를 도와드릴 수 있는 일에 대해 이야기 나눈다. ④교사의 이야기를 듣고 그림 속 친구가 엄마, 아빠를 도와준 일을 찾아 동그라미 해본다. ⑤내가 할 수 있는 일이라면 엄마, 아빠를 도와드리기로 약속한다. |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[재난대비] 비가 많이 와요 교사의 기대 -홍수의 개념, 위험성을 인지한다. -홍수가 났을 때 알맞은 대처방법을 알아본다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. -자연탐구>탐구과정 즐기기>주변세계와 자연에 대해 호기심을 가진다. 활동자료 -ʻ홍수가 일어난 모습, 홍수와 태풍을 대비해요ʼ 그림자료, ʻ비가 많이 와요ʼ 활동지, 쓰기 도구 사전준비 ①ʻ홍수가 일어난 모습ʼ 그림자료를 인쇄한 후에 감각・탐색놀이 영역 벽면에 붙인다. ②ʻ홍수와 태풍을 대비해요ʼ 그림자료를 인쇄한 후 모양대로 오려서 코팅한다. 활동방법 ①비 오는 날의 경험을 떠올리며 홍수에 관심을 가진다. ②ʻ 홍수가 일어난 모습ʼ 그림자료를 보며 위험성에 대해 알아본다. ③ʻ홍수와 태풍을 대비해요ʼ 그림자료를 보며 대비방법과 대처방법에 대해 알아본다. 가정과의 연계활동 -가정에서 홍수의 위험성과 홍수가 일어났을 때 대처하는 방법에 대해 영아에게 안내하며 위험을 인지할 수 있도록 한다. 확장활동 -ʻ비가 많이 와요ʼ 활동지를 하며 홍수가 났을 때 알맞은 대처방법을 알아본다. 유의점 -안전교육자료는 감각・탐색놀이 영역에 제공해주어 홍수에 대해 인지하고, 홍수에 대비하는 방법을 알 수 있도록 격려한다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후 팬티를 입고 바지를 올려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 엄마, 아빠처럼 걸어요 워크북 교사의 기대 -엄마, 아빠를 흉내 내며 걷는다. -엄마, 아빠의 행동에 긍정적인 관심을 갖는다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. -사회관계>더불어 생활하기>가족에게 관심을 가진다. 활동자료 -워크북 활동방법 ①엄마, 아빠를 흉내 내며 걸어본다. ②바깥으로 이동하여 어른 신발(구두)를 보며 이야기 나눈다. ③어른 신발을 신고 엄마, 아빠처럼 걸어본다. ④엄마, 아빠처럼 걸으며 원 주변을 산책한다. ⑤교실로 이동하여 동시를 듣고 가족과 알맞은 신발을 연결해본다. |
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▶ 대체활동 - 달려가서 가족사진을 가져와요 교사의 기대 -몸을 움직여 목표지점을 향해 달려본다. -여러 사진 중 우리 가족사진을 구분한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 즐긴다. -사회관계>더불어 생활하기>가족에게 관심을 가진다. 활동자료 -영아들의 가족사진, EVA, 색 테이프(출발선) 사전준비 ①가정에서 영아들의 가족사진을 지원받아 코팅한 후 뒷면에 EVA를 덧댄다. ②멀리 책상 위에 ①을 나열해둔다. 활동방법 ①영아들의 가족사진을 함께 보며 탐색한다. ②책상 위에 가족사진을 나열해두고, 놀이에 대해 소개한다. ③책상과 거리를 두고 달려가서 자신의 가족사진을 가져온다. 확장활동 -놀이 시 영아가 가져온 가족사진을 친구들에게 소개해본다. 놀이 경험 이해 -목표물을 향해 이동움직임을 시도하고 신체를 의도적으로 조절해보았다. -우리 가족을 찾고 애정을 표현하며 정서적 안정감을 느낄 수 있었다. 교사의 지원 (1) 안전 -영아가 달려가는 길에 있는 놀잇감을 정리하여 안전하게 달릴 수 있도록 지원하였다. -책상 모서리에 모서리 보호대를 부착하여 안전사고를 예방하였다. (2) 상호작용 -영아의 신체 움직임을 구체적으로 격려하며 성취감을 느낄 수 있도록 도왔다. -가족사진을 보고 애정을 표현하는 영아의 감정을 공감해주며 정서적 안정감을 도모하였다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 더 먹고 싶을 땐 “더 주세요.”라고 이야기해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후 팬티를 입고 바지를 올려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 자고 있는 친구가 깨지 않도록 조심해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 더 먹고 싶을 땐 “더 주세요.”라고 이야기해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 영아들이 자신의 가족 구성원에 대한 인지가 높아짐에 따라 영아의 관심에 따라 가족과 관련된 놀이를 몇 주간 해볼 예정이다. 영아에게 가장 가까운 가족인 부모님에 대해 알아보고, 부모님을 사랑하는 마음을 느껴볼 수 있을 것이다. 나아가 감사하는 마음을 영아 자신만의 방법으로 표현해보는 경험도 할 수 있으리라 예상된다. 오늘은 쌓기놀이와 역할놀이를 연계해 블록으로 부모님께 드릴 선물을 만들어 전달하는 놀이도 해보았다. 부모님 사진을 탐색하며 놀이할 때 영아들은 행복한 웃음을 지으며 정서적 안정감을 느끼는 모습이었다. 기본생활습관과 관련해 내가 잘못한 일은 사과할 수 있도록 상호작용해야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 비가 많이 와요 기본생활 - [인성] 엄마, 아빠를 도와드려요 |
2021년 8월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 8월 17일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 부모님과 관련된 놀이를 경험하며 부모님에 대한 애정을 표현해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <누구와 함께 등원했는지 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 더 먹고 싶을 땐 “더 주세요”라고 이야기해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후 팬티를 입고 바지를 올려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 블록으로 부모님께 드릴 선물을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 세탁기를 돌려요 교구 워크북 |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 부모님의 어릴 적 사진을 탐색해요 교사의 기대 -부모님의 어릴 적 사진에 관심 갖는다. -부모님의 현재 모습과 어릴 적 모습을 사진으로 비교해보며 탐색한다. 표준보육과정 내용범주 -사회관계>더불어 생활하기>가족에게 관심을 가진다. -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. 활동자료 -부모님의 어릴 적 사진, 부모님의 현재 모습 사진, 손거울 사전준비 -가정에 안내해 부모님의 어릴 적 사진과 현재 사진을 받아 벽면에 나란히 게시해둔다. 활동방법 ①부모님의 어릴 적 사진에 관심을 보이는 영아와 함께 탐색한다. ②어렸을 때 사진을 탐색하면서 많이 자란 모습을 느껴본다. ③거울을 보며 영아 자신과 사진 속 부모님의 어릴 적 모습을 비교해본다. 확장활동 -친구 부모님의 어릴 적 사진을 탐색하며 누구인지 예측해본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후 팬티를 입고 바지를 올려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 엄마, 아빠처럼 걸어요 워크북 |
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▶ 대체활동 - 달려가서 가족사진을 가져와요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 더 먹고 싶을 땐 “더 주세요.”라고 이야기해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후 팬티를 입고 바지를 올려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 자고 있는 친구가 깨지 않도록 조심해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 더 먹고 싶을 땐 “더 주세요.”라고 이야기해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 새로운 동화를 함께 보았는데, 영아가 동화 속 가족 구성원에 대해 관심을 보였다. 어떤 가족인지 질문하니 자신의 가족과 연관 지어 삼촌, 할아버지 등 다양한 구성원을 인지하고 이야기하였다. 그러다 할아버지처럼 목소리를 흉내 내어 친구에게 말을 걸고, 다른 영아들도 목소리를 모방하여 표현해보기를 즐겼는데, 이러한 영아들의 흥미를 반영해 내일은 가족 구성원 손가락 인형놀이를 해보아야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 비가 많이 와요 기본생활 - [인성] 엄마, 아빠를 도와드려요 |
2021년 8월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 8월 18일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 부모님과 관련된 놀이를 경험하며 부모님에 대한 애정을 표현해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <누구와 함께 등원했는지 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 더 먹고 싶을 땐 “더 주세요”라고 이야기해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후 팬티를 입고 바지를 올려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 블록으로 부모님께 드릴 선물을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 세탁기를 돌려요 교구 워크북 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동화 ‘우리 엄마, 아빠가 제일 좋아요!’ 교사의 기대 -동화를 듣고 동화장면과 내용에 대해 이야기를 나눈다. -동화장면 인쇄물을 보며 끼적이기를 한다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -의사소통>책과 이야기 즐기기>책에 관심을 가직 상상한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>끼적이며 표현하기를 즐긴다. 활동자료 -ʻ우리 엄마, 아빠가 제일 좋아요!ʼ 동화 파워포인트, 동화장면 인쇄물, 쓰기 도구 사전준비 -동화 파워포인트를 인쇄하여 동화장면 인쇄물로 준비한다. 활동방법 ①동화에 관심을 보이는 영아와 함께 표지를 탐색한다. ②동화를 듣고 동화내용에 대해 이야기를 나눈다. ③동화장면 인쇄물을 보며 끼적이기를 한다. ④영아가 좋아하는 엄마, 아빠의 모습을 이야기 나눈다. 확장활동 -부모님 사진에 끼적여보면서 부모님과 내가 닮은 곳을 찾아본다. |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 부모님의 어릴 적 사진을 탐색해요 ▶ 음률놀이 - 새 노래 ‘엄마 아빠 제일 좋아’ 교사의 기대 -노래에 관심을 갖고 들어본다. -노래를 들으며 몸을 움직여 느낌을 표현해본다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>움직임과 춤으로 자유롭게 표현한다. 활동자료 -ʻ엄마 아빠 제일 좋아ʼ 악보와 동요, 가사판 파워포인트 활동방법 ①엄마, 아빠를 좋아하는 마음을 몸으로 표현해본다. ②영아와 함께 ʻ엄마 아빠 제일 좋아ʼ 노래를 들어본다. ③노래를 부르며 몸을 움직여 표현한다. 확장활동 -부모님을 사랑하는 마음을 그림으로 그려 표현해본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후 팬티를 입고 바지를 올려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 엄마, 아빠처럼 걸어요 워크북 |
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▶ 대체활동 - 달려가서 가족사진을 가져와요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 더 먹고 싶을 땐 “더 주세요.”라고 이야기해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후 팬티를 입고 바지를 올려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 자고 있는 친구가 깨지 않도록 조심해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 더 먹고 싶을 땐 “더 주세요.”라고 이야기해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 어제 영아들이 가족 구성원 목소리 흉내에 관심 보였던 사항과 연관 지어 가족 구성원 손가락 인형을 조작해 놀이해보았다. 인형의 생김새를 보고 어떤 가족 구성원일지 추측하여 목소리 흉내를 내었다. 다른 영아가 목소리만 듣고 어떤 가족 구성원을 표현한 건지 맞춰보기도 하며 짧지만 영아의 흥미에 의한 놀이가 이루어졌다. 한편, 부모님의 어릴 적 사진을 미리 가정에서 지원 받아 영아들이 탐색하는 시간을 가져보았는데, 부모님도 어린 시절이 있었다는 것을 사진을 통해 확인하며 신기해하였다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 비가 많이 와요 기본생활 - [인성] 엄마, 아빠를 도와드려요 |
2021년 8월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 8월 19일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 부모님과 관련된 놀이를 경험하며 부모님에 대한 애정을 표현해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <누구와 함께 등원했는지 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 더 먹고 싶을 땐 “더 주세요”라고 이야기해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후 팬티를 입고 바지를 올려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 블록 길을 따라가서 부모님을 만나요 교사의 기대 -블록 길을 따라 걸어본다. -블록 길을 따라 걸어가서 부모님 사진을 찾아본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 즐긴다. 활동자료 -블록 길, 부모님 사진 사전준비 -블록으로 길을 만들고 블록 길 끝에 영아들의 부모님 사진을 붙여둔다. 활동방법 ①블록 길에 관심 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ②블록 길을 따라 이동해본다. ③블록 길의 끝에서 영아 자신의 부모님 사진을 찾아본다. 확장활동 -부모님 사진을 넣을 액자 틀을 꾸며본다. |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 블록으로 부모님께 드릴 선물을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 세탁기를 돌려요 교구 워크북 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동화 ‘우리 엄마, 아빠가 제일 좋아요!’ |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 부모님의 어릴 적 사진을 탐색해요 ▶ 음률놀이 - 새 노래 ‘엄마 아빠 제일 좋아’ ▶ 미술놀이 - 가족 물건을 꾸며요 워크북 교사의 기대 -면봉에 물감을 묻혀 그림을 구민다. -가족이 사용하는 다양한 물건을 탐색한다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>미술 재료와 도구로 표현해본다. -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. 활동자료 -면봉, 물감, 워크북 활동방법 ①워크북의 가족 물건 그림을 살펴보며 이야기 나눈다. ②교사가 면봉에 물감을 묻혀 점을 찍거나 그림을 그리는 모습을 보여준다. ③워크북의 가족 물건 그림에 면봉으로 꾸며본다. ④영아가 꾸민 그림을 감상하며 느낌이나 생각을 이야기 나눈다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후 팬티를 입고 바지를 올려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 엄마, 아빠처럼 걸어요 워크북 |
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▶ 대체활동 - 달려가서 가족사진을 가져와요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 더 먹고 싶을 땐 “더 주세요.”라고 이야기해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후 팬티를 입고 바지를 올려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 자고 있는 친구가 깨지 않도록 조심해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 더 먹고 싶을 땐 “더 주세요.”라고 이야기해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 부모님께 드릴 카드를 만들 때 사용한 하트 모양 종이를 보고 영아들이 하트 모양을 사랑이라고 인식하는 모습을 관찰할 수 있었다. 이에 자료의 모양 하나도 영아에게 다른 의미를 전달할 수 있다는 점을 인식하게 되었다. 또한, 블록 길을 따라 이동하며 부모님 사진을 찾아오는 놀이를 해보았는데, 블록 길이 너무 단순해 영아의 흥미가 길게 이어지지 않았다. 이를 보완해 내일은 다양한 모양의 블록 길을 제공할 예정이다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 비가 많이 와요 기본생활 - [인성] 엄마, 아빠를 도와드려요 |
2021년 8월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 8월 20일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 부모님과 관련된 놀이를 경험하며 부모님에 대한 애정을 표현해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <누구와 함께 등원했는지 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 더 먹고 싶을 땐 “더 주세요”라고 이야기해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후 팬티를 입고 바지를 올려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 블록 길을 따라가서 부모님을 만나요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 블록으로 부모님께 드릴 선물을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 세탁기를 돌려요 교구 워크북 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동화 ‘우리 엄마, 아빠가 제일 좋아요!’ |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 부모님의 어릴 적 사진을 탐색해요 ▶ 음률놀이 - 새 노래 ‘엄마 아빠 제일 좋아’ ▶ 미술놀이 - 가족 물건을 꾸며요 워크북 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후 팬티를 입고 바지를 올려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 엄마, 아빠처럼 걸어요 워크북 |
|
▶ 대체활동 - 달려가서 가족사진을 가져와요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 더 먹고 싶을 땐 “더 주세요.”라고 이야기해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후 팬티를 입고 바지를 올려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 자고 있는 친구가 깨지 않도록 조심해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 더 먹고 싶을 땐 “더 주세요.”라고 이야기해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 어제의 신체놀이 평가를 반영해 블록 길을 다양한 모양으로 구성해 제공해보았다. 어제보다 난이도 있는 길의 모양에 흥미를 갖고 신체를 조절해 이동해볼 수 있었다. 또한, 별 모양, 네모 모양 등 다른 모양으로 길을 만들고 싶다는 영아들이 있어 제안에 따라 블록으로 원하는 모양의 길을 구성하고 걸어보았다. 블록 길을 정리하지 않고 보존하길 원하는 영아들이 많아 교실의 한쪽 공간으로 이동해 비치하고, 오후 실내놀이 시 이어서 놀이하였다. 이처럼 영아의 제안과 요구를 즉각 반영해 놀이가 융통성 있고 다양한 모습으로 확장될 수 있어 좋았던 점으로 평가된다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 비가 많이 와요 기본생활 - [인성] 엄마, 아빠를 도와드려요 |
2021년 8월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 8월 23일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 가족 구성원의 역할에 대해 관심 가지고 가족 구성원의 특징을 알아본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <부모님처럼 흉내 내며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식을 먹으며 어떤 맛이 나는지 표현해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후 팬티를 입고 바지를 올려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동화 ‘우리 가족 흉내 놀이’ 교사의 기대 -동화 내용에 관심을 갖는다. -동화를 듣고 우리 가족 구성원을 떠올리며 내용에 대해 이해한다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -의사소통>책과 이야기 즐기기>책에 관심을 가지고 상상한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>끼적이며 표현하기를 즐긴다. 활동자료 -ʻ우리 가족 흉내 놀이ʼ 동화 파워포인트, 동화장면 인쇄물, 쓰기 도구 사전준비 -동화 파워포인트를 인쇄하여 동화장면 인쇄물로 준비한다. 활동방법 ①동화에 관심 보이는 영아와 표지를 살펴본다. ②동화를 듣고 내용에 대해 상호작용한다. ③동화장면 인쇄물에 끼적이기를 시도한다. 확장활동 -동화장면을 모방하여 우리 가족을 흉내 내본다. |
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감각·탐색 |
▶ 음률영역 - 우리 가족처럼 악기 연주해요 교사의 기대 -가족을 생각하면 떠오르는 악기를 연주해본다. -악기를 연주하며 소리로 표현해본다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. -예술경험>아름다움 찾아보기>자연과 생활에서 아름다움을 느끼고 즐긴다. 활동자료 -다양한 악기 활동방법 ①악기에 관심을 보이는 영아와 함께 탐색한다. ②다양한 악기를 연주하며 소리를 들어보고 탐색한다. ③우리 가족 구성원을 생각했을 때 떠오르는 악기로 연주해본다. 확장활동 -악기 소리를 녹음해 함께 들어본다. |
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기본생활 |
▶ 기본생활-[예절] 두 손으로 받고 드려요 워크북 교사의 기대 -그림을 살펴보며 교사의 이야기에 귀를 기울인다. -어른께 물건을 두 손으로 받고 드려야 한다는 것을 안다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 말에 관심을 갖고 듣는다. -기본생활>건강하게 생활하기>하루 일과를 즐겁게 경험한다. 활동자료 -워크북 활동방법 ①영아와 함께 워크북의 그림을 살펴본다. ②어른께 물건을 받고 드리는 것에 대해 이야기 나눈다. ③교사와 함께 어른께 두 손으로 물건을 받고 드리는 연습을 한다. ④워크북을 보며 두 손을 물건을 받고 드리는 친구를 찾아 칭찬 왕관 스티커를 붙여준다. |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[교통안전] 비 오는 날에도 안전하게 이동해요 교사의 기대 -비 오는 날 보행 시 위험한 점에 대해 알아본다. -비 오는 날 안전한 보행법에 대해 알고 실천할 수 있다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>안전하게 지내기 활동자료 -ʻ비는 언제 와요?’ 동화 파워포인트, 비 올 때의 안전한 보행법 그림자료, ʻ비 오는 날에도 안전하게 이동해요ʼ 활동지, 쓰기 도구, 색지, 막대, 테이프 사전준비 -비 올 때의 안전한 보행법 그림자료를 인쇄한 후에 벽면에 붙여둔다. 활동방법 ①ʻ비는 언제 와요?’ 동화를 보며 비 오는 날 바깥에서의 경험에 대해 이야기 나눈다. ②비 올 때의 안전한 보행법 그림자료를 보며 안전한 보행방법에 대해 알아본다. ③색지와 막대를 이용해 나만의 우산을 만든 후 우산을 안전하게 쓰고 걸어본다. 가정과의 연계활동 -가정에서 영아와 함께 비 올 때 착용하는 용품을 살펴보며 비 오는 날 안전하게 걷는 방법에 대해 지속적으로 안내한다. 확장활동 ①색지와 막대를 이용해 나만의 우산을 만들어본다. ②ʻ비 오는 날에도 안전하게 이동해요ʼ 활동지를 하며 안전교육 내용을 회상해본다. 유의점 -동화와 그림자료는 언어놀이 영역에 제공해주어 영아가 놀이하며 안전교육 내용을 회상해볼 수 있도록 돕는다. ▶ 안전교육-[소방대피훈련] 교실 내 냉방기구 과부하로 인한 화재 시 대피해요 교사의 기대 -화재 사이렌 소리를 듣고 불이 난 상황을 안다. -냉방기구 과부하로 인한 화재 시 대피하는 방법에 대해 알고 실천한다. -화재 시 교사의 도움을 받아 비상구를 찾은 후 밖으로 신속하게 대피한다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. 활동자료 -우리 반 비상대피도, 젖은 손수건, 수건, 화장지, 물, 소화기 사전준비 -불시에 화재 사이렌(비상벨)을 울린다. 활동방법 ①화재 사이렌(비상벨)을 울린다. ②교사는 화재 상황을 알린다. ③영아는 하던 일을 멈추고 대피요령에 맞추어 안전하게 대피한다. ④대피 장소로 집결하여 영아의 인원을 점검한다. ⑤교실로 이동한 후, 오늘 불이 난 상황에 대해 알리며 소방대피훈련을 떠올려본다. ⑥대피 시의 주의사항을 안내하며 이야기 나눈다. ⑦영아들과 상호작용하며 소방대피훈련을 회상할 수 있도록 돕는다. 가정과의 연계활동 -가정에 있는 냉방기구(선풍기, 에어컨 등)를 사용할 때 화재 위험성에 대해 이야기나눈다. 유의점 ①영아에게 소방대피훈련 시 사이렌 소리가 난다는 것을 사전에 안내한다. ②교사 역할 분담을 통해 대피가 실제 상황처럼 신속하게 이루어질 수 있도록 한다. ③화재가 난 원인에 대해 간단히 설명하여 화재 발생 원인에 대한 이해를 돕는다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후 팬티를 입고 바지를 올려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 우리 가족 흉내 내며 산책해요 교사의 기대 -가족의 걸음걸이를 흉내 내며 걸어본다. -우리 가족의 모습에 관심을 갖고 떠올려 본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 즐긴다. -사회관계>더불어 생활하기>가족에게 관심을 가진다. 활동자료 -휴대용 구급상자, 물티슈, 카메라, 영아 휴대용 돗자리 활동방법 ①영아와 함께 가족에 대해 이야기 나눈다. ②영아가 말하는 가족들의 걸음걸이를 동작으로 표현해본다. ③우리 가족 흉내를 내며 걸어본다. 확장활동 -가족 흉내 내며 반환점 돌아오기 게임을 해본다. |
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▶ 대체활동 - 우리 집 청소 놀이를 해요 교사의 기대 -우리 집 청소하는 모습을 움직임으로 표현해본다. -가족과 함께 청소하는 것에 관심 갖는다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -사회관계>더불어 생활하기>가족에게 관심을 가진다. 활동자료 -청소하는 모습 그림자료 사전준비 -청소하는 모습 그림자료를 인쇄해 벽면에 게시해둔다. 활동방법 ①청소하는 모습 그림자료에 관심 갖는 영아와 상호작용한다. ②청소하는 모습을 움직임으로 표현해본다. ③영아가 원하는 동작을 하며 우리 집 청소 놀이를 해본다. 확장활동 -실제 청소도구를 탐색하고 사용하며 청소를 경험해본다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식을 먹으며 어떤 맛이 나는지 표현해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후 팬티를 입고 바지를 올려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 부모님처럼 흉내 내며 잠을 자요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식을 먹으며 어떤 맛이 나는지 표현해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 지난주 부모님에 대해 알아보고 사랑하는 마음을 느껴보았다면, 이번 주에는 우리 가족 모습을 탐색하고 가족 구성원의 특징에 대해 알아볼 예정이다. 각 가족 구성원은 가족 안에서 어떤 역할을 하는지 관심 가지며 가족의 일원으로서 자신의 존재를 인식할 수 있도록 돕고자 한다. 오늘은 우리 가족을 흉내 내는 놀이를 해보았는데, 영아들은 평소 자주 보았던 부모님의 모습을 모방하여 나타내었다. 웃으며 쓰다듬거나 사랑한다고 이야기하며 안아주는 등 다양한 모습을 흉내 내기도 하였다. 기본생활습관과 관련해 앉았던 의자를 제자리에 넣어볼 수 있도록 지속적으로 상호작용할 예정이다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 비 오는 날에도 안전하게 이동해요 - [소방대피훈련] 교실 내 냉방기구 과부하로 인한 화재 시 대피해요 기본생활 - [예절] 두 손으로 받고 드려요 |
2021년 8월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 8월 24일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 가족 구성원의 역할에 대해 관심 가지고 가족 구성원의 특징을 알아본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <부모님처럼 흉내 내며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식을 먹으며 어떤 맛이 나는지 표현해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후 팬티를 입고 바지를 올려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이-쌓기 : 우리 가족이 사는 집을 구성해요 교사의 기대 -블록을 이용해 우리 가족이 사는 집을 만들어본다. -집에서 사용하는 물건의 이름과 용도에 관심을 갖는다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -벽돌 블록, 집에서 사용하는 물건 그림자료 사전준비 -벽돌 블록에 집에서 사용하는 물건 그림자료를 붙여둔다. 활동방법 ①영아와 함께 벽돌 블록에 있는 그림자료를 살펴본다. ②그림이 있는 벽돌 블록을 보며 우리 집에 있는 것들에 대해 알아본다. ③벽돌 블록으로 우리 가족이 사는 집을 구성해본다. 확장활동 -역할놀이와 연계해 블록으로 만든 집에서 가족 놀이를 해본다. |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동화 ‘우리 가족 흉내 놀이’ |
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감각·탐색 |
▶ 음률영역 - 우리 가족처럼 악기 연주해요 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후 팬티를 입고 바지를 올려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 우리 가족 흉내 내며 산책해요 |
|
▶ 대체활동 - 우리 집 청소 놀이를 해요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식을 먹으며 어떤 맛이 나는지 표현해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후 팬티를 입고 바지를 올려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 부모님처럼 흉내 내며 잠을 자요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식을 먹으며 어떤 맛이 나는지 표현해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 영아들이 블록을 쌓아 집 형태를 구성해보았는데, 영아들이 현재 살고 있는 집의 구체적인 모습보다는 집이라는 하나의 공간을 구성하는 데 더 의의가 있었다. 친구와 함께 놀이하고 싶은 영아들은 블록으로 공간을 더 넓게 구성하여 여러 친구들과 함께 안에 들어가서 놀이하기도 하였다. 블록으로 만든 집에서 가족 놀이가 자연스럽게 이루어짐으로서 쌓기놀이와 역할놀이가 적절히 연계되어 이루어진 점이 영아의 놀이에 대한 사고 확장에 큰 영향을 미쳤으리라 사료된다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 비 오는 날에도 안전하게 이동해요 기본생활 - [예절] 두 손으로 받고 드려요 |
2021년 8월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 8월 25일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 가족 구성원의 역할에 대해 관심 가지고 가족 구성원의 특징을 알아본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <부모님처럼 흉내 내며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식을 먹으며 어떤 맛이 나는지 표현해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후 팬티를 입고 바지를 올려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 가족과 함께 운동해요 워크북 교사의 기대 -가족과 함께 운동을 하며 정서적 친밀감을 형성한다. -자신이 원하는 운동의 방법을 부모님에게 배운다. 표준보육과정 내용범주 -사회관계>더불어 생활하기>가족에게 관심을 가진다. -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. 활동자료 -워크북 활동방법 ①해보고 싶거나 배우고 싶은 운동에 대해 이야기 나눈다. ②워크북의 그림을 보며 이야기 나눈다. ③워크북의 동작을 따라 해본다. ④부모님과 함께 해보고 싶은 운동을 표현해본다. 확장활동 -다양한 동작을 응용해서 운동해볼 수 있다. |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이-쌓기 : 우리 가족이 사는 집을 구성해요 ▶ 쌓기/역할놀이-역할 : 엄마, 아빠 놀이해요 워크북 교사의 기대 -교사가 들려주는 동시를 듣고 언어로 표현한다. -엄마, 아빠의 역할을 정하고 상상놀이를 한다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. 활동자료 -워크북, 소꿉놀이 도구 활동방법 ①워크북의 그림을 살펴보며 동시를 들려준다. ②영아와 함께 엄마, 아빠 물건을 살펴본다. ③엄마, 아빠의 물건을 착용해본다. ④ 엄마, 아빠의 역할을 정하여 역할놀이를 한다. |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동화 ‘우리 가족 흉내 놀이’ |
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감각·탐색 |
▶ 음률영역 - 우리 가족처럼 악기 연주해요 |
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기본생활 |
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안전교육 |
|||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후 팬티를 입고 바지를 올려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 우리 가족 흉내 내며 산책해요 |
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▶ 대체활동 - 우리 집 청소 놀이를 해요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식을 먹으며 어떤 맛이 나는지 표현해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후 팬티를 입고 바지를 올려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 부모님처럼 흉내 내며 잠을 자요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식을 먹으며 어떤 맛이 나는지 표현해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 우리 가족처럼 악기를 연주하는 놀이를 해보았는데, 예상보다 영아의 흥미가 낮아 악기 연주가 다른 방향으로 진행되었다. 가족 구성원의 모습을 떠올리며 이에 어울리는 악기를 연주하는 것은 상당히 추상적이라 영아가 사고하는 데 어려움이 있었을 것으로 파악된다. 이처럼 놀이를 준비할 때 영아의 발달 정도와 흥미를 고려해야 한다는 점을 한번 더 인지할 수 있었다. 바깥놀이 시에는 모래로 집을 만들다가 영아의 흥미에 따라 모래에 손, 발 찍기 놀이가 새롭게 진행되었는데, 영아의 흥미가 지속됨에 따라 놀이시간을 10분 더 가져보았다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 비 오는 날에도 안전하게 이동해요 기본생활 - [예절] 두 손으로 받고 드려요 |
2021년 8월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 8월 26일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 가족 구성원의 역할에 대해 관심 가지고 가족 구성원의 특징을 알아본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <부모님처럼 흉내 내며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식을 먹으며 어떤 맛이 나는지 표현해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후 팬티를 입고 바지를 올려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 가족과 함께 운동해요 워크북 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이-쌓기 : 우리 가족이 사는 집을 구성해요 ▶ 쌓기/역할놀이-역할 : 엄마, 아빠 놀이해요 워크북 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동화 ‘우리 가족 흉내 놀이’ |
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감각·탐색 |
▶ 음률영역 - 우리 가족처럼 악기 연주해요 ▶ 미술놀이 - 종이컵 가족 인형을 만들어요 교사의 기대 -종이컵을 활용해 가족 인형을 만들어본다. -우리 가족의 모습에 대해 떠올려본다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>미술 재료와 도구로 표현해본다. -사회관계>더불어 생활하기>가족에게 관심을 가진다. 활동자료 -종이컵, 크레용, 눈코입 모양 스티커, 꾸미기 재료(스팽글, 모양 스티커, 색종이 조각 등) 활동방법 ①종이컵과 여러 가지 재료에 관심 갖는 영아와 함께 상호작용한다. ②종이컵으로 어떤 가족 인형을 만들지 이야기해본다. ③다양한 꾸미기 재료를 활용해 종이컵으로 가족 인형을 만들어본다. 확장활동 -종이컵 가족 인형으로 가족 인형극을 해본다. ▶ 감각/탐색놀이 - 색깔대로 빨래를 널어요 교구 워크북 교사의 기대 -패턴을 찾고 다음에 올 그림을 예측한다. -빨래 교구의 색과 모양에 관심을 갖는다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>규칙성에 관심을 가진다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -워크북, 스티커, 빨래놀이 옷 활동방법 ①빨래놀이 교구를 소개한다. ②워크북을 보며 이야기 나눈다. ③영아와 함께 일정한 패턴을 찾고 다음에 올 것을 예측하여 말한다. ④빨래놀이 교구를 이용하여 패턴 맞추기를 반복하여 놀이한다. 확장활동 -세탁기와 빨래 교구를 이용하여 빨래하는 것부터 너는 과정까지 놀이로 표현할 수 있다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
|||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후 팬티를 입고 바지를 올려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 우리 가족 흉내 내며 산책해요 |
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▶ 대체활동 - 우리 집 청소 놀이를 해요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식을 먹으며 어떤 맛이 나는지 표현해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후 팬티를 입고 바지를 올려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 부모님처럼 흉내 내며 잠을 자요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식을 먹으며 어떤 맛이 나는지 표현해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 영아들이 만든 종이컵 가족 인형에 애착을 보이며 가족 구성원 수대로 만들기도 하였다. 한편, 종이컵 일렬로 늘어뜨린 후 위로 쌓아보면서 종이컵 쌓기에 큰 흥미를 보였다. 종이컵을 쌓다가 무너뜨리기를 반복하며 쌓고 무너뜨리는 과정에 흥미를 보였는데, 이러한 영아의 흥미를 반영해 내일은 종이컵 높이 쌓기 게임을 해보려고 한다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 비 오는 날에도 안전하게 이동해요 기본생활 - [예절] 두 손으로 받고 드려요 |
2021년 8월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 8월 27일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 가족 구성원의 역할에 대해 관심 가지고 가족 구성원의 특징을 알아본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <부모님처럼 흉내 내며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식을 먹으며 어떤 맛이 나는지 표현해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후 팬티를 입고 바지를 올려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 가족과 함께 운동해요 워크북 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이-쌓기 : 우리 가족이 사는 집을 구성해요 ▶ 쌓기/역할놀이-역할 : 엄마, 아빠 놀이해요 워크북 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동화 ‘우리 가족 흉내 놀이’ |
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감각·탐색 |
▶ 음률영역 - 우리 가족처럼 악기 연주해요 ▶ 미술놀이 - 종이컵 가족 인형을 만들어요 ▶ 감각/탐색놀이 - 색깔대로 빨래를 널어요 교구 워크북 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후 팬티를 입고 바지를 올려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 우리 가족 흉내 내며 산책해요 |
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▶ 대체활동 - 우리 집 청소 놀이를 해요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식을 먹으며 어떤 맛이 나는지 표현해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후 팬티를 입고 바지를 올려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 부모님처럼 흉내 내며 잠을 자요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식을 먹으며 어떤 맛이 나는지 표현해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 어제 영아들이 보인 흥미를 반영해 오늘은 종이컵 높이 쌓기 게임을 해보았다. 충분한 양의 종이컵을 제공해 영아들이 원하는 만큼 쌓을 수 있었고, 한 친구가 종이컵 탑의 아랫부분을 잡아주는 등 또래와 협동하는 모습도 관찰되었다. 영아의 흥미에 의해 새롭게 진행된 놀이인 만큼 영아들의 집중도가 높아 즐거운 시간이 되었다. 이번 주에는 가족 구성원의 역할과 특징을 탐색하는 과정에 좀 더 중점을 두어 놀이하였는데, 다음 주에는 가족 구성원의 구체적인 모습과 특징을 흉내 내며 표현해보려고 한다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 비 오는 날에도 안전하게 이동해요 기본생활 - [예절] 두 손으로 받고 드려요 |
2021년 9월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 9월 1일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 가족의 역할을 흉내 내며 애정과 사랑을 느껴본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <아침에 먹고 온 음식 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식을 다 먹은 후, 물을 마셔요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 우리 가족 물건을 찾아요 워크북 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이- 쌓기 : 블록으로 우리 집 식탁과 의자를 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이- 역할 : 친구와 블록집에서 가족이 되어 놀이해요 |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 가족 얼굴 주먹밥을 만들어요 |
||
기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 놀이터에서 엄마 아빠 사진을 찾아요 |
|
▶ 대체활동 - 엄마 아빠 사진 풍선을 잡아봐요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식을 다 먹은 후, 물을 마셔요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 내 이불 위에 베개를 놓아봐요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식을 다 먹은 후, 물을 마셔요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 감각-탐색 놀이 시 물건의 그림자를 보고 알맞은 자리에 찾아보는 놀이를 하였다. 놀이를 통해 각자 사용하는 물품도 알아보고 소근육을 조절하는 데 도움이 되었다. 아울러 결과보단 과정에 초점을 맞추어 영아의 놀이를 칭찬하고 격려해주었다. 어제 영아의 흥미를 반영하여 동물 놀잇감과 돗자리, 소꿉놀이 용품을 추가로 제공해주었다. 영아들은 흥미에 따라 동물원 놀이 혹은 동물 놀이를 하며 자유롭게 놀이하였다. |
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비고 |
안전교육 - [실종-유괴의 예방-방지] 길을 잃었을 때 기본생활 - [인성] 선생님의 말을 귀 기울여 들어요 |
2021년 9월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 9월 2일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 가족의 역할을 흉내 내며 애정과 사랑을 느껴본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <아침에 먹고 온 음식 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식을 다 먹은 후, 물을 마셔요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 우리 가족 물건을 찾아요 워크북 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이- 쌓기 : 블록으로 우리 집 식탁과 의자를 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이- 역할 : 친구와 블록집에서 가족이 되어 놀이해요 |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 가족 얼굴 주먹밥을 만들어요 ▶ 미술놀이 - 점토 가족 교사의 기대 -점토놀이를 통해 소근육 발달을 돕는다. -점토를 이용해 우리 가족의 모습을 표현해본다. 표준보육과정 내용범주 -사회관계>더불어 생활하기>가족에게 관심을 가진다. -예술경험>창의적으로 표현하기>미술재료와 도구로 표현해 본다. 활동자료 -점토, 접시, 찍기 틀 활동방법 ①점토를 자유롭게 탐색한다. ②가족들의 모습에 대해 이야기 나눈다. ③점토를 이용해 우리 가족의 모습을 꾸며준다. ④완성된 점토 가족을 감상하며 마무리한다. 확장활동 -점토로 우리 가족이 자주 사용하는 물건을 만들어본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 놀이터에서 엄마 아빠 사진을 찾아요 |
|
▶ 대체활동 - 엄마 아빠 사진 풍선을 잡아봐요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식을 다 먹은 후, 물을 마셔요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 내 이불 위에 베개를 놓아봐요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식을 다 먹은 후, 물을 마셔요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
|
총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 각 놀이영역에 준비된 자료에 관심을 가지고 스스로 하고 싶은 놀잇감을 선택하여 놀이가 이루어졌다. 대근육, 소근육, 언어, 쌓기 등 각 놀이영역에서 활발하게 놀이가 진행되었으며 놀이유형, 시간 등 적절하게 계획되어 실행될 수 있었다. 가족과 관련된 다양한 놀이가 각 영역에서 방해받지 않으며 놀이가 이루어질 수 있었다. 또한, 자신이 만든 점토 가족을 집에 가지고 가고 싶어하는 영아가 있어 가정에 가지고 갈 수 있도록 포장해주었다. |
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비고 |
안전교육 - [실종-유괴의 예방-방지] 길을 잃었을 때 기본생활 - [인성] 선생님의 말을 귀 기울여 들어요 |
2021년 9월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 9월 3일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 가족의 역할을 흉내 내며 애정과 사랑을 느껴본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <아침에 먹고 온 음식 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식을 다 먹은 후, 물을 마셔요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - ▲ 우리 가족 물건을 찾아요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이- 쌓기 : 블록으로 우리 집 식탁과 의자를 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이- 역할 : 친구와 블록집에서 가족이 되어 놀이해요 |
||
언어 |
▶ 언어놀이 - 동화 ‘동물 엄마 뭐해요?’ 교구 워크북 교사의 기대 -동화를 듣고 엄마 동물과 아기 동물에 관심을 가진다. -말의 의미를 알고 엄마 동물과 아기동물을 찾아볼 수 있다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 말에 관심을 가지고 듣는다. -의사소통>책과 이야기 즐기기>책에 관심을 가지고 상상한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>주변의 그림과 상징, 글자에 관심을 가진다. 활동자료 -동화책, 워크북, 스티커 활동방법 ① 엄마 동물과 아기 동물에 대해 이야기 나눈다. ②동화를 듣고 내용에 관해 상호작용한다. ③워크북에 동물 엄마들의 모습을 붙여 완성해본다. 확장활동 -역할놀이 영역에서 동물을 표현하며 엄마와 아기 놀이를 해본다. 유의점 -동물 머리띠를 하고 동물의 특징을 표현해볼 수 있다. |
||
감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 가족 얼굴 주먹밥을 만들어요 ▶ 미술놀이 - 점토 가족 ▶ 음률놀이 - 동화노래 ‘동물 엄마 뭐해요?’ 워크북 교사의 기대 -동화내용에 대해 이야기 나눈다. -동화장면을 떠올리며 동화노래를 불러본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 단어로 의사를 표현한다. -의사소통>책과 이야기 즐기기>책에 관심을 가지고 상상한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. 활동자료 -동화책, 워크북, 음원 활동방법 ①동화책을 보며 동화장면을 회상한다. ②워크북을 보며 동화노래의 노랫말을 이야기로 들려준다. ③노래를 듣고 따라 불러본다. ④동화 속 장면을 상상하며 율동해본다. 확장활동 -동화 속 등장인물이 되어 노래극놀이 활동을 진행해본다 |
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기본생활 |
|||
안전교육 |
|||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 놀이터에서 엄마 아빠 사진을 찾아요 |
|
▶ 대체활동 - 엄마 아빠 사진 풍선을 잡아봐요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식을 다 먹은 후, 물을 마셔요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 내 이불 위에 베개를 놓아봐요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식을 다 먹은 후, 물을 마셔요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주는 ʻ우리 가족을 흉내 내요 2ʼ 소주제에 맞춰 다양한 놀이를 계획하여 진행하였다. 영아는 놀이하는 과정에서 가족의 역할과 모습에 관심을 가지며 흉내 낼 수 있었고, 지난주 놀이했던 경험을 떠올려서 구체적으로 표현하는 모습을 보였다. 특별히 교사는 다양한 소품과 놀잇감을 준비하여 확장놀이가 이루어질 수 있도록 준비하였다. 다음 주에는 가족을 소개하는 소주제가 계획되어 있다. 2주 동안 놀이했던 경험을 떠올려서 즐겁게 놀이가 이루어질 수 있을 것으로 기대되며, 가족 구성원 개개인에게 관심을 가져볼 수 있을 것으로 생각된다. |
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비고 |
안전교육 - [실종-유괴의 예방-방지] 길을 잃었을 때 기본생활 - [인성] 선생님의 말을 귀 기울여 들어요 |
2021년 9월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 9월 6일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 우리 가족 구성원에 관심을 가지고 알아본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <친구에게 가족을 소개하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 우리 가족이 좋아하는 음식 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 가족사진을 따라 걸으며 가족을 소개해요 교사의 기대 -가족사진을 보며 길을 따라 걸어본다. -친구에게 가족사진을 보여주며 소개한다. 표준보육과정 내용범주 -사회관계>더불어 생활하기>가족에게 관심을 가진다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. 활동자료 -영아 개인 가족사진, 투명 시트지 사전준비 ①가족사진은 놀이하기 전에 가정에 안내하여 지원받는다. ②신체놀이 영역 바닥에 투명 시트지를 이용해 가족사진을 붙여 길 모양을 만든다. 활동방법 ①가족사진에 관심을 보이는 영아와 함께 탐색한다. ②친구와 함께 가족사진을 따라 걸어본다. ③친구와 가족사진을 보며 우리 가족을 소개한다. 확장활동 -가족사진의 배열을 섞어 바닥에 붙인 후 자신의 가족사진을 찾아 이동해본다. |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 우리 가족이 사용하는 물건을 만들어요 교사의 기대 -우리 가족이 사용하는 다양한 물건에 관심을 가지고 이야기한다. -소근육을 조절하여 블록으로 우리 가족이 사용하는 물건을 만든다. 표준보육과정 내용범주 -사회관계>더불어 생활하기>가족에게 관심을 가진다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -다양한 종류의 블록 활동방법 ①우리 가족이 사용하는 물건에 대해 이야기 나눈다 . ②블록으로 가족이 사용하는 물건을 만들어본다 . ③블록으로 만든 물건을 소개한다 . 확장활동 -블록을 이용하여 가족을 위해 만들어주고 싶은 것을 만들어본다. ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 가족 손가락 인형놀이 교구 워크북 교사의 기대 -손가락에 손가락 인형을 끼우고 가족의 언어를 흉내 내어본다. -가족의 모습을 흉내 내며 놀이할 수 있다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. -사회관계>더불어 생활하기>가족에게 관심을 가진다. -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. 활동자료 -손가락인형 교구, 워크북, 스티커 활동방법 ①교사가 손가락 인형으로 말하는 모습을 보여준다. ②영아의 손가락에 손가락 인형을 끼우는 것을 도와준다. ③손가락 인형을 움직이며 이야기 해본다. ④워크북의 손 그림에 가족의 수만큼 손가락 인형 스티커를 붙여본다. 확장활동 -손가락을 펼친그림 위에 가족사진을 찾아 붙여볼 수 있음. |
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언어 |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
▶ 기본생활- [절제] 친구를 때리지 않아요 워크북 교사의 기대 -그림을 살펴보며 교사의 이야기를 듣는다. -친구를 대하는 올바른 방법을 안다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -사회관계>더불어 생활하기>다른 사람의 감정과 행동에 반응한다. 활동자료 -워크북 활동방법 ①워크북의 그림을 제시하여 영아와 함께 살펴본다. ②친구를 속상하게 하는 일이 무엇인지 이야기 나눈다. ③친구와 사이좋게 놀이하기로 약속한다. 확장활동 -언어영역에서 막대인형이나 손 인형을 이용하여 친구와 사이좋게 놀이하는 모습을 흉내 내어본다. |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[성폭력 및 아동학대 예방] 이런 장난은 싫어요 교사의 기대 -안전동화를 보며 내 몸을 지키는 방법에 대해 알아본다. -친구가 싫어하는 장난을 하지 않아야 함을 인지하고 유의한다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. -기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. 활동자료 -ʻ마음의 주문을 외워요ʼ 동화 파워포인트, ʻ이런 장난은 하면 안 돼요ʼ 활동지, 쓰기 도구 활동방법 ①안전동화에 관심 갖는 영아와 동화장면을 보며 상호작용한다. ②안전동화를 듣고 내 몸을 함부로 만지는 장면에 대해 이야기 나눈다. ③친구와도 몸을 함부로 보거나 만지는 장난을 하지 않아야 함을 알아본다. 가정과의 연계활동 -옷 입기, 목욕할 때 몸을 함부로 보여주거나 만지는 장난은 안 된다는 것을 상호작용한다. 확장활동 -ʻ이런 장난은 하면 안 돼요ʼ 활동지를 하며 친구에게 하면 안 되는 장난에 대해 인지하고 실천한다. 유의점 -안전동화는 언어놀이 영역에 제공해 영아가 놀이하며 친구에게 하면 안 되는 장난을 인지하고 실천할 수 있도록 격려한다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 자연물로 소꿉놀이를 해요 교사의 기대 -모래를 이용하여 요리하는 흉내를 내며 소꿉놀이를 한다. -모래놀이터에서 모래를 탐색하며 놀이한다. 표준보육과정 내용범주 -사회관계>더불어 생활하기>가족에게 관심을 가진다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>친숙한 물체의 특성과 변화를 감각으로 탐색한다. -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. 활동자료 -모래놀이 도구, 소꿉놀이 도구, ʻ모래로 그린 엄마, 아빠ʼ 활동지, 풀 활동방법 ①모래놀이터로 이동한다 . ②모래를 만지며 탐색한다 . ③모래를 이용해 요리하는 흉내를 내며 음식을 만들어본다 . 확장활동 -활동지에 풀로 엄마, 아빠를 그린 후 모래를 뿌려 모래 그림을 그린다. |
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▶ 대체활동 - 우리 집에 왜 왔니? 교사의 기대 -우리 집에 왜 왔니 놀이를 하며 신체활동을 한다. -놀이를 경험하며 단순한 규칙을 안다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. -사회관계>더불어 생활하기>또래에게 관심을 가진다. 활동자료 -색 테이프, ʻ우리 집에 왜 왔니ʼ 음원 사전준비 ①인터넷에서 ʻ우리 집에 왜 왔니ʼ 음원을 다운받아서 준비한다. ②색 테이프로 선을 길게 붙여서 양쪽 팀의 출발선을 만든다. 활동방법 ①노래를 틀어서 관심 보이는 영아에게 놀이를 소개한다. ②영아에게 놀이방법을 소개한다. ③영아와 함께 ʻ우리 집에 왜 왔니ʼ 놀이를 한다. 유의점 -놀이할 수 있는 공간을 충분히 확보할 수 있도록 한다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 우리 가족이 좋아하는 음식 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 가족과 함께한 경험 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 우리 가족이 좋아하는 음식 이야기하며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주는 ʻ우리 가족을 소개해요 1ʼ과 관련된 놀이를 계획하여 진행하고자 한다. 그동안 엄마, 아빠, 나, 형제 또는 자매에 초점을 맞추어 놀이하였는데 영아는 자신이 속한 집단, 내 가족에 대해 잘 이해하고 있는 모습을 보였다. 또한, 친구들에게 가족을 소개하며 말하기를 격려하고, 타인 앞에서 자신감을 가지고 표현할 수 있도록 격려하고자 한다. 기본생활과 관련하여 절제에 대한 내용을 상호작용하였다. 친구와의 놀이 상황에서 감정을 조절 할 수 있도록 안내해야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [성폭력 및 아동학대 예방] 이런 장난은 싫어요 기본생활 - [절제] 친구를 때리지 않아요 |
2021년 9월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 9월 7일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 우리 가족 구성원에 관심을 가지고 알아본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <친구에게 가족을 소개하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 우리 가족이 좋아하는 음식 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 가족사진을 따라 걸으며 가족을 소개해요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 우리 가족이 사용하는 물건을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 가족 손가락 인형놀이 교구 워크북 |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이- 새 노래 ‘사랑’ 워크북 교사의 기대 -노래에 관심을 갖고 듣는다. -노래를 부르며 움직임으로 표현한다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>아름다움 찾아보기>자연과 생활에서 아름다움을 느끼고 즐긴다. -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>움직임과 춤으로 자유롭게 표현한다. 활동자료 -워크북, 음원 활동방법 ①영아가 자연스럽게 노래를 들을 수 있도록 들려준다. ②영아와 함께 노래를 따라 불러본다. ③노랫말에 맞춰 움직임으로 표현해본다. ④다른 사람의 모습을 모방하여 따라 해본다. 확장활동 -몸으로 하트를 그려보며 사랑을 표현할 수 있다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 자연물로 소꿉놀이를 해요 |
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▶ 대체활동 - 우리 집에 왜 왔니? |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 우리 가족이 좋아하는 음식 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 가족과 함께한 경험 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 우리 가족이 좋아하는 음식 이야기하며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 자연물로 소꿉놀이를 하며 부모님, 할머니, 할아버지 등 다양한 역할을 자유롭게 선택하여 놀이하는 모습을 볼 수 있었다. 한편, 모래놀이터의 모래를 바닥에 뿌리며 모래 그림 그리기에 관심을 보이는 영아가 있었다. 교사는 그림을 그릴 수 있는 공간을 따로 마련해주었다. 내일은 그림을 그릴 수 있는 다양한 도구를 제공해주어야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [성폭력 및 아동학대 예방] 이런 장난은 싫어요 기본생활 - [절제] 친구를 때리지 않아요 |
2021년 9월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 9월 8일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 우리 가족 구성원에 관심을 가지고 알아본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <친구에게 가족을 소개하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 우리 가족이 좋아하는 음식 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 가족사진을 따라 걸으며 가족을 소개해요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 우리 가족이 사용하는 물건을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 가족 손가락 인형놀이 교구 워크북 |
||
언어 |
▶ 언어놀이 - 동시 ‘사랑이 가득한 우리 집’ 교사의 기대 -동시를 듣고 그림책의 그림과 내용에 관심을 가진다. -동시판 인쇄물을 살펴보며 끼적이기를 한다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>주변의 그림과 상징, 글자에 관심을 가진다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>끼적이며 표현하기를 즐긴다. 활동자료 -ʻ사랑이 가득한 우리 집ʼ 동시판 파워포인트, 동시판 인쇄물, 쓰기 도구 사전준비 -동시판 파워포인트 인쇄하여 동시판 인쇄물로 준비한다. 활동방법 ①우리 집에 대해 이야기 나눈다 . ②동시를 듣고 동시에 대해 이야기 나눈다 . ③동시판을 살펴보며 우리 집을 끼적인다 . 확장활동 -영아가 생각한 사랑이 가득한 우리 집을 블록을 이용해서 만들어본다. |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이- 새 노래 ‘사랑’ 워크북 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 자연물로 소꿉놀이를 해요 |
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▶ 대체활동 - 우리 집에 왜 왔니? |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 우리 가족이 좋아하는 음식 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 가족과 함께한 경험 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 우리 가족이 좋아하는 음식 이야기하며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] ʻ사랑이 가득한 우리 집ʼ 동시를 들으며 영아들의 집을 떠올려볼 수 있는 시간을 가져보았다. 엄마, 아빠가 너무 바빠서 함께 놀이하기 힘든 영아들은 할머니, 할아버지를 떠올리기도 하였다. ʻ우리 집ʼ 하면 떠오르는 것을 친구들, 선생님과 이야기 나누며 블록을 이용하여 우리 집을 구성해 역할놀이까지 통합하여 놀이가 연계되었다. 어제 영아의 흥미를 반영하여 물조리개, 작은 주전자, 모래, 돌멩이 등 그림을 그릴 수 있는 도구를 추가로 제공해주었다. 영아들은 관심에 따라 재료를 선택하였고, 놀이터의 바닥에서 자유롭게 그림을 그리며 그리기 놀이가 활발하게 이루어졌다. |
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비고 |
안전교육 - [성폭력 및 아동학대 예방] 이런 장난은 싫어요 기본생활 - [절제] 친구를 때리지 않아요 |
2021년 9월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 9월 9일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 우리 가족 구성원에 관심을 가지고 알아본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <친구에게 가족을 소개하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 우리 가족이 좋아하는 음식 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 가족사진을 따라 걸으며 가족을 소개해요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 우리 가족이 사용하는 물건을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 가족 손가락 인형놀이 교구 워크북 |
||
언어 |
▶ 언어놀이 - 동시 ‘사랑이 가득한 우리 집’ |
||
감각·탐색 |
▶ 음률놀이- 새 노래 ‘사랑’ 워크북 ▶ 미술놀이- 가족 목걸이 꾸미기 워크북 교사의 기대 -가족의 의미를 안다. -스티커를 붙이며 가족 목걸이를 꾸며본다. 표준보육과정 내용범주 -사회관계>더불어 생활하기>가족에게 관심을 가진다. -예술경험>예술적 표현하기>미술재료와 도구로 표현해본다. 활동자료 -워크북, 스티커, 색연필 활동방법 ①가족의 의미에 대해 이야기 나눈다. ②우리 가족에 대해 이야기 나눈다. ③워크북을 보며 활동방법을 알아본다. ④스티커를 붙이며 가족 목걸이를 꾸며본다. 확장활동 -다양한 재료를 활용하여 실제 목걸이를 만들어볼 수 있다. ▶ 감각/탐색영역-가족의 물건을 분류해요 교사의 기대 -가족이 사용하는 다양한 물건을 탐색한다. -가족의 역할에 따라 사용하는 물건을 구분해본다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 사물을 같고 다름에 따라 구분한다. -사회관계>더불어 생활하기>가족에게 관심을 가진다. 활동자료 -ʻ가족의 물건을 분류해요ʼ 그림자료, 우드락, 코팅지, 벨크로 테이프, ʻ누가 사용하는 물건일까요?ʼ 활동지, 그리기 도구, 안전가위, 풀 활동방법 ①놀이자료를 제시하여 관심 보이는 영아와 탐색한다. ②가족이 사용하는 물건을 탐색하며 분류해본다. ③가족의 역할에 따라 필요한 물건을 붙여본다. [ʻ가족의 물건을 분류해요ʼ 제작방법] 1) 가족의 물건을 분류해요 그림자료를 인쇄 및 코팅한 후에 모양대로 오린다. 2) 가족의 물건을 붙이는 배경판은 뒷면에 우드락을 덧붙인다. 3) 배경판과 가족 물건에 벨크로 테이프를 붙여서 완성한다. 확장활동 -활동지를 보며 가족에게 필요한 물건을 분류해본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
|||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 자연물로 소꿉놀이를 해요 |
|
▶ 대체활동 - 우리 집에 왜 왔니? |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 우리 가족이 좋아하는 음식 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 가족과 함께한 경험 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 우리 가족이 좋아하는 음식 이야기하며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 신체놀이에서 손뼉에 맞춰 느리게 혹은 빠르게 움직이던 영아들이 '그대로 멈춰라' 놀이를 이야기하였다. 교사는 노래를 틀고 손뼉을 치며 영아가 놀이에 즐겁게 참여할 수 있도록 하였다. 영아의 반응과 관심을 즉각 해소시켜주니 영아들이 놀이에 더 적극적으로 참여하는 모습이 보여 앞으로도 영아들의 놀이에 귀 기울이며 반응해주어야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [성폭력 및 아동학대 예방] 이런 장난은 싫어요 기본생활 - [절제] 친구를 때리지 않아요 |
2021년 9월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 9월 10일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 우리 가족 구성원에 관심을 가지고 알아본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <친구에게 가족을 소개하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 우리 가족이 좋아하는 음식 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 가족사진을 따라 걸으며 가족을 소개해요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 우리 가족이 사용하는 물건을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 가족 손가락 인형놀이 교구 워크북 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동시 ‘사랑이 가득한 우리 집’ |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이- 새 노래 ‘사랑’ 워크북 ▶ 미술놀이- 가족 목걸이 꾸미기 워크북 ▶ 감각/탐색영역-가족의 물건을 분류해요 |
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기본생활 |
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안전교육 |
|||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 자연물로 소꿉놀이를 해요 |
|
▶ 대체활동 - 우리 집에 왜 왔니? |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 우리 가족이 좋아하는 음식 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 가족과 함께한 경험 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 우리 가족이 좋아하는 음식 이야기하며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 우리 가족과 친구의 가족에 관심을 가지고 살펴보며 다양한 가족구조에 관심을 가져볼 수 있었다. 동생이 있는 영아, 언니가 있는 영아, 할머니와 함께 사는 영아 등 우리 주변에는 다양한 가족 구조가 있음을 알아보며 다양성을 경험하는 시간이 되었다. 다음 주에도 영아가 자신이 속한 지역사회, 어린이집, 가족에 관심을 가지고 소속감을 느끼며 안정적인 경험이 될 수 있도록 지도해야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [성폭력 및 아동학대 예방] 이런 장난은 싫어요 기본생활 - [절제] 친구를 때리지 않아요 |
2021년 9월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 9월 13일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 우리 가족을 다른 사람에게 언어로 표현하여 가족에게 친밀감을 느낀다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <부모님과 포옹하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 먹을 수 있는 만큼만 떠서 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 가족을 소개하는 무대를 만들어요 교사의 기대 -소근육을 사용하여 블록으로 놀이한다. -가족을 소개하는 무대를 만들어본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -다양한 블록, 무대 사진 사전준비 -무대 사진을 인쇄한 후에 쌓기놀이 영역 벽면에 붙인다. 활동방법 ①무대 사진을 보며 무엇을 하는 공간인지 이야기 나눈다. ②무대를 만들고 싶은 블록을 선택해본다. ③영아와 가족을 소개하는 무대를 만들어본다. 확장활동 -친구와 함께 가족을 소개하는 무대를 만들어본다. ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 무대에서 우리 가족을 소개해요 교사의 기대 -무대에서 소개하는 역할을 흉내 내본다. -친구를 바라보며 우리 가족을 소개한다. 표준보육과정 내용범주 -사회관계>더불어 생활하기>가족에게 관심을 가진다. -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. 활동자료 -쌓기놀이 영역에서 만든 무대 활동방법 ①블록으로 만든 무대를 살펴보며 놀이를 소개한다. ②친구에게 우리 가족을 소개한다. ③무대에 올라가서 느낌 감정을 표현해본다. 확장활동 -무대에서 우리 반 친구들을 소개해본다. 놀이 경험 이해 -나의 가족을 회상해보고 가족에 대해 자유롭게 표현하며 정서적 안정감을 느껴보았다. -블록으로 만든 무대에 올라가 타인과 의사소통을 시도해보았다. 교사의 지원 (1) 자료 -개별적인 무대에 올라가는 것을 부끄러워하는 성향의 영아를 배려하여 블록으로 만든 무대를 크게 구성할 수 있도록 도움을 주었다. -기존 놀이 시 사용하였던 가족사진을 활용하여 나의 가족을 소개해볼 수 있도록 도왔다. (2) 상호작용 -소극적인 영아의 경우 무대에 올라가는 것을 긍정적으로 격려해주기도 하고 교사와 개별적으로 놀이하며 가족을 소개해볼 수 있도록 지원하였다. -무대에서 가족과 관련되지 않은 영아의 표현도 존중해주었다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
▶ 기본생활- [자조] 스스로 신발을 신어요 워크북 교사의 기대 -워크북의 그림을 살펴보며 이야기 나눈다. -신발을 스스로 신는 것에 관심을 갖는다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -기본생활>건강하게 생활하기>하루 일과를 즐겁게 경험한다. 활동자료 -워크북, 색연필 활동방법 ①영아와 함께 워크북의 그림을 살펴본다. ②그림 속 친구가 올바르게 신발을 신을 수 있도록 알맞은 신발에 줄을 긋는다. ③스스로 신발을 신어보기로 한다. 확장활동 -역할놀이 영역에서 신발가게 놀이를 하며 스스로 신발을 신고 벗는 놀이를 한다. |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[감염병 및 약물의 오용-남용 예방 등 보건위생관리] 약은 무엇일까요? 교사의 기대 -약은 선생님, 부모님과 함께 정해진 만큼만 먹어야 함을 안다. -아기인형에게 약을 먹여주는 놀이를 통해 안전교육 내용을 인지한다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. 활동자료 -ʻ약은 간식이 아니야!ʼ 동화 파워포인트, 함께 약 먹는 모습 그림자료, ʻ바르게 약 먹는 친구를 찾아요ʼ 활동지, 쓰기 도구, 물 약병, 아기인형, 식용색소, 소량의 물 사전준비 ①선생님과 함께 약 먹는 모습 그림자료를 인쇄하여 벽면에 붙여놓는다. ②식용색소와 소량의 물을 섞은 후 물 약병 안에 넣는다. ③물 약병이 열리지 않도록 글루건으로 뚜껑을 고정시킨다. 활동방법 ①선생님과 함께 약 먹는 모습 그림자료에 관심 갖는 영아와 내용에 대해 상호작용한다. ②아기인형에게 약을 먹여주는 놀이를 해본다. ③ʻ약은 간식이 아니야!ʼ 동화를 보며 안전교육 내용을 상기한다. 가정과의 연계활동 -가정에서 투약할 때 약은 부모님과 함께 먹어야 한다는 것을 상호작용한다. 확장활동 -ʻ바르게 약 먹는 친구를 찾아요ʼ 활동지를 하며 안전교육 내용을 상기할 수 있도록 격려한다. 유의점 -언어놀이 영역에 안전동화를 비치해주어 영아가 놀이 시 동화를 살펴보며 약을 함부로 먹지 않아야 함을 인지할 수 있도록 격려한다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 가을바람이 불어요 워크북 교사의 기대 -실외에서 자유롭게 움직이며 정서적 긴장감을 해소한다. -가을의 날씨 변화에 관심을 갖고 오감으로 느껴본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. -자연탐구>자연과 더불어 살기>날씨와 계절의 변화를 감각으로 느낀다. 활동자료 -워크북, 색연필, 비상연락망, 비상약품 등 활동방법 ①가까운 공원으로 이동하여 가을 날씨를 탐색한다. ②가을 바람을 맞으며 가을 날씨를 오감으로 느껴본다. ③교실로 이동하여 워크북을 보며 가을바람을 표현해본다. 확장활동 -나뭇잎의 움직임을 신체로 표현해볼 수 있다. |
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▶ 대체활동 - 가족 볼링놀이를 해요 교사의 기대 -공을 굴려 볼링핀을 맞힌다. -다양한 가족 구성원에 관심을 가진다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 즐긴다. 활동자료 -볼링핀, 공, 가족 그림자료 사전준비 -페트병 겉면에 투명시트지를 이용하여 가족 그림자료를 붙여 볼링핀을 만든다. 활동방법 ①볼링핀에 붙여진 그림을 살펴본다. ②교사가 공을 굴려 볼링핀을 쓰러뜨리는 모습을 보여준다. ③공을 굴려 볼링핀을 쓰러뜨려 본다. 확장활동 -공을 굴리는 거리를 조절하여 볼링을 해본다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 먹을 수 있는 만큼만 떠서 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 낮잠 자고 일어난 기분을 이야기해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 먹을 수 있는 만큼만 떠서 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주는 ʻ우리 가족은요ʼ 대주제의 마지막 소주제인 ʻ우리 가족을 소개해요 2ʼ와 관련된 놀이를 계획하여 진행하고자 한다. 이번 주에는 조부모, 이모, 삼촌, 고모 등 가족 구성원의 개념을 확대하여 이해할 수 있도록 놀이를 통해 자연스럽게 관심을 가져볼 수 있도록 할 것이다. 오늘 진행했던 놀이 중 자료에 대한 아쉬움이 있어서 내일은 관련된 자료를 추가로 준비하여 제시하고자 한다. 기본생활과 관련하여 자조에 대한 내용을 상호작용하였다. 스스로 신발을 신어볼 수 있도록 일상생활에서 수시로 이야기 나누어야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물의 오용-남용 예방 등 보건위생관리] 약은 무엇일까요? 기본생활 - [자조] 스스로 신발을 신어요 |
2021년 9월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 9월 14일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 우리 가족을 다른 사람에게 언어로 표현하여 가족에게 친밀감을 느낀다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <부모님과 포옹하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 먹을 수 있는 만큼만 떠서 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 가족 목걸이 두르고 역할에 맞게 움직여 봐요 교사의 기대 -가족 목걸이를 두르고 동작으로 표현해본다. -가족의 역할을 떠올리며 움직임으로 표현해본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. 활동자료 -가족 목걸이 그림자료, 끈 사전준비 -가족 목걸이 그림자료를 인쇄하여 코팅한 후 끈을 연결해 목걸이를 만든다. 활동방법 ①가족 목걸이를 탐색하는 영아와 이야기 나눈다. ②가족 목걸이를 두르고 몸을 움직여본다. ③가족의 역할을 떠올리며 동작으로 표현해본다. 확장활동 -동작으로 표현하며 친구에게 가족을 소개해본다. |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 가족을 소개하는 무대를 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 무대에서 우리 가족을 소개해요 |
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언어 |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 가을바람이 불어요 워크북 |
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▶ 대체활동 - 가족 볼링놀이를 해요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 먹을 수 있는 만큼만 떠서 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 낮잠 자고 일어난 기분을 이야기해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 먹을 수 있는 만큼만 떠서 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 어제 역할놀이 영역에서 아쉬웠던 점이 있어서 평가를 반영하여 추가로 가족사진과 마이크를 준비하여 제공하였다. 영아들은 새로운 놀잇감에 대한 흥미와 함께 자연스럽게 놀이에 대한 관심으로 이어졌다. 가족사진을 보여주며 가족 소개를 구체적으로 표현하는 데 긍정적인 도움을 받았다. 또한, 마이크를 사용하며 특정 역할을 구체적으로 흉내 내며 표현하는 모습을 보였고, 마이크에서 나는 소리를 듣기 위해 말하기를 적극적으로 시도하였다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물의 오용-남용 예방 등 보건위생관리] 약은 무엇일까요? 기본생활 - [자조] 스스로 신발을 신어요 |
2021년 9월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 9월 15일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 우리 가족을 다른 사람에게 언어로 표현하여 가족에게 친밀감을 느낀다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <부모님과 포옹하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 먹을 수 있는 만큼만 떠서 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 가족 목걸이 두르고 역할에 맞게 움직여 봐요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 가족을 소개하는 무대를 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 무대에서 우리 가족을 소개해요 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 우리 가족을 소개해요 교사의 기대 -가족 구성원에 대해 이야기 나눈다. -가족에 대한 느낌에 대해 끼적이기를 한다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 단어로 의사를 표현한다. -사회관계>더불어 생활하기>가족에게 관심을 가진다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>끼적이며 표현하기를 즐긴다. 활동자료 -가족사진, ʻ우리 가족을 소개해요ʼ 활동지, 쓰기 도구, 풀 사전준비 ①가정에 안내하여 가족사진을 받는다. ②활동지를 인쇄하여 가위로 오려 제시한다. 활동방법 ①가족사진을 보며 이야기 나눈다 . ②자신의 가족 구성원에 대해 이야기하며 ʻ우리 가족을 소개해요 ʼ 활동지에 우리 가족을 그려본다 . ③가족 소개책을 만든 후 친구들에게 가족을 소개한다 . 확장활동 -자신의 가족 소개책에 끼적이기를 하며 꾸며본다. |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이- 슬레이벨을 연주해요 교구 워크북 교사의 기대 -노래를 부르며 가사에 맞춰 율동을 한다. -음악에 맞춰 슬레이벨을 연주한다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>움직임과 춤으로 자유롭게 표현한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>노래와 리듬으로 표현한다. 활동자료 음원, 워크북, 슬레이벨 교구 활동방법 ①영아와 함께 산책길에서 수집한 도토리(실물)을 보며 이야기 나눈다. ②워크북의 노래 그림악보를 보며 노랫말을 이야기로 들려준다. ③‘도토리’ 노래를 듣고 따라 불러본다. ④노래에 맞춰 손유희하는 교사의 모습을 따라해 본다. ⑤노래에 맞춰 슬레이벨 악기를 연주해본다. 확장활동 -다양한 음악에 맞추어 슬레이벨 악기를 연주해볼 수 있다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
|||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 가을바람이 불어요 워크북 |
|
▶ 대체활동 - 가족 볼링놀이를 해요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 먹을 수 있는 만큼만 떠서 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 낮잠 자고 일어난 기분을 이야기해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 먹을 수 있는 만큼만 떠서 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 바깥놀이로 가을바람을 맞으며 산책을 해보았다. 햇빛이 강하지 않고 바람이 선선하게 불어서 산책하기 좋은 날씨였다. 감각기관으로 날씨를 느끼며 영아와 기분 좋게 대화할 수 있는 기회가 되었고, 교사와 영아, 또래끼리 가족에 대한 이야기를 나누며 좋은 시간을 보낼 수 있었다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물의 오용-남용 예방 등 보건위생관리] 약은 무엇일까요? 기본생활 - [자조] 스스로 신발을 신어요 |
2021년 9월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 9월 16일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 우리 가족을 다른 사람에게 언어로 표현하여 가족에게 친밀감을 느낀다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <부모님과 포옹하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 먹을 수 있는 만큼만 떠서 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 가족 목걸이 두르고 역할에 맞게 움직여 봐요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 가족을 소개하는 무대를 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 무대에서 우리 가족을 소개해요 |
||
언어 |
▶ 언어놀이 - 우리 가족을 소개해요 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이- 슬레이벨을 연주해요 교구 워크북 ▶ 미술놀이 - 사과가 쿵! 교사의 기대 -그림을 보며 이야기 나눈다. -크레용으로 그림을 끼적여본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>미술 재료와 도구로 표현해본다. 활동자료 -출력지, 크레용 활동방법 ①영아와 함께 그림을 살펴본다. ②그림 속 사과를 이야기 나눈다. ③크레용으로 그림을 색칠하여 꾸며본다. 확장활동 ①‘사과가 쿵’ 동화를 듣는다. ②애벌레, 나비 등 곤충 스티커로 꾸며본다. ▶ 감각/탐색놀이 - 다람쥐 먹이주기 워크북 교사의 기대 -다람쥐의 먹이에 관심을 가진다. -숫자만큼 도토리 스티커를 붙여본다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>물체의 수량에 관심을 가진다. 활동자료 -워크북, 스티커, 밤, 토토리 활동방법 ①밤과 도토리 실물자료를 보며 이야기 나눈다. ②워크북의 그림을 보며 다람쥐에 대해 이야기 나눈다. ③다람쥐의 입 속에 적혀있는 숫자를 이야기 나눈다. ④다람쥐 입 속에 숫자만큼 도토리 스티커를 붙여본다. |
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기본생활 |
|||
안전교육 |
|||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 가을바람이 불어요 워크북 |
|
▶ 대체활동 - 가족 볼링놀이를 해요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 먹을 수 있는 만큼만 떠서 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 낮잠 자고 일어난 기분을 이야기해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 먹을 수 있는 만큼만 떠서 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 실내놀이에서 그림자와 관련된 놀이를 해서인지 바깥놀이에 나간 영아들이 그림자에 관심을 보였다. 친구의 그림자를 밟거나 그림자의 크기 비교 등 관심에 따라 자유로운 놀이가 이루어졌다. 또한, 큰 그림자는 아빠 그림자, 작은 그림자는 엄마 그림자라고 표현하며 주제와 관련된 언어표현이 이루어지기도 했다. 내일은 영아의 흥미에 따라 그림자와 관련된 놀이를 제공해주어야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물의 오용-남용 예방 등 보건위생관리] 약은 무엇일까요? 기본생활 - [자조] 스스로 신발을 신어요 |
2021년 9월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 9월 17일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 우리 가족을 다른 사람에게 언어로 표현하여 가족에게 친밀감을 느낀다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <부모님과 포옹하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 먹을 수 있는 만큼만 떠서 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 가족 목걸이 두르고 역할에 맞게 움직여 봐요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 가족을 소개하는 무대를 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 무대에서 우리 가족을 소개해요 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 우리 가족을 소개해요 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이- 슬레이벨을 연주해요 교구 워크북 ▶ 미술놀이 - 사과가 쿵! ▶ 감각/탐색놀이 - 다람쥐 먹이주기 워크북 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 가을바람이 불어요 워크북 |
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▶ 대체활동 - 가족 볼링놀이를 해요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 먹을 수 있는 만큼만 떠서 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 변기에 앉아 힘주어 응가해요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 낮잠 자고 일어난 기분을 이야기해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 먹을 수 있는 만큼만 떠서 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 2주 동안 ʻ우리 가족을 소개해요ʼ 소주제에 관련된 놀이가 잘 진행되었다. 가족과 관련된 놀이를 경험하며 내 가족에 대해 알 수 있는 좋은 시간이 되었다. 놀이하는 과정에서 영아를 향한 엄마, 아빠의 사랑과 애정을 느껴보고, 영아가 가족을 사랑하는 마음을 표현해보았다. 다양한 소재를 매개로 하여 친구들에게 우리 가족을 소개해 보았는데 이를 통해 영아의 말하기가 활발하게 나타났고, 가족 구성원에 관심을 가지며 알 수 있는 기회가 되었다. 한편 어제 영아의 흥미를 반영해 가족의 실물 물건 그림자를 보고 어떤 물건인지 맞춰 보는 놀이가 진행되었다. 영아들은 자유롭게 자신의 생각을 이야기하며 놀이하였다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물의 오용-남용 예방 등 보건위생관리] 약은 무엇일까요? 기본생활 - [자조] 스스로 신발을 신어요 |
2021년 9월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 9월 23일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 다양한 색깔과 관련된 놀이와 추석과 관련된 놀이를 해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <입고 온 옷 색깔 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 추석에 대해 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 대소변 후 선생님과 함께 단추를 잠가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 색깔 스카프를 던져요 교사의 기대 -색깔 스카프를 잡고 위, 아래로 던져본다. -색깔 스카프를 던지고 잡아본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. 활동자료 -색깔 스카프 활동방법 ①색깔 스카프를 제시하여 영아의 관심을 이끈다 . ②팔을 움직여 색깔 스카프를 던진다 . ③색깔 스카프의 움직임을 탐색한다 . 확장활동 -색깔 스카프와 같은 색깔을 교실에서 찾아본다. |
쌓기·역할 |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이 - 북소리에 맞춰 움직여요 교사의 기대 -노래에 맞춰 북을 두드려본다. -북소리에 맞춰 몸을 움직여본다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>움직임과 춤으로 자유롭게 표현한다. -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. 활동자료 -다양한 빠르기의 동요 CD, CD 플레이어, 북, 북채 사전준비 -다양한 빠르기의 동요 CD를 준비한다. 활동방법 ①북과 북채의 생김새를 살펴본다. ②노래에 맞춰 북을 자유롭게 두드려본다. ③북소리에 맞춰 몸을 움직여본다. 확장활동 -북 외에 영아가 원하는 다양한 악기를 활용해 동요의 빠르기에 따라 연주해본다. ▶ 미술놀이 - 한복 입은 내 모습 교사의 기대 -한복 입은 내 모습을 꾸며본다. -한복 입은 내 모습을 감상한다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>미술 재료와 도구로 표현해본다. -사회관계>나를 알고 존중하기>내가 좋아하는 것을 한다. 활동자료 -ʻ한복 입은 내 모습ʼ 활동지, 영아 얼굴 사진, 그리기 도구, 안전가위, 풀 사전준비 -놀이하기 전 영아 개인 사진을 미리 준비한다. 활동방법 ①한복을 입었던 경험을 떠올리며 놀이를 소개한다. ②활동지를 보며 한복 입은 내 모습을 꾸며본다. ③작품을 완성한 후에 한복 입은 내 모습을 감상한다. 확장활동 -한복 입은 모습 꾸민 것에 막대를 붙여 막대 인형을 만들어 놀이한다. 유의점 -안전가위를 사용할 때 다치지 않도록 주의하여 살펴본다. ▶ 감각/탐색놀이 - 까꿍 놀이해요 교구 워크북 교사의 기대 -까꿍놀이 교구에 있는 그림을 살펴본다. -까꿍놀이 교구를 열고 닫으며 놀이한다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -까꿍놀이 교구, 워크북, 스티커 활동방법 ①까꿍놀이 교구를 소개한다. ②까꿍놀이 교구를 여닫으며 그림을 살펴본다. ③까꿍놀이판에 있는 그림을 보며 이야기 나눈다. ④워크북을 보며 빈 곳에 알맞은 교구 조각 스티커를 붙여본다. 확장활동 -까궁놀이판에 영아들의 모습 사진을 넣어서 활동해볼 수 있다. |
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기본생활 |
▶ 기본생활-[예절] 차 안에서 장난하지 않아요 워크북 교사의 기대 -그림을 살펴보며 낱말과 간단한 문장으로 말한다. -차 안에서 지켜야 할 약속을 안다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -기본생활>안전하게 생활하기>교통수단을 안전하게 이용해 본다. 활동자료 -워크북 활동방법 ①차를 타본 경험에 대해 이야기 나눈다. ②워크북의 그림을 보며 이야기 나눈다. ③그림을 보며 차 안에서 지켜야 할 약속을 알아본다. |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[재난대비] 위험한 태풍 교사의 기대 -태풍의 개념과 위험성을 인지한다. -태풍에 대처하는 방법을 알고 놀이로 표현해본다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. 활동자료 -ʻ태풍 속 여행은 위험해ʼ 동화 파워포인트, 태풍 대처방법 그림자료, ʻ우르르 쾅쾅! 천둥번개가 쳐요ʼ 활동지, 그리기 도구, 천둥소리 음원 사전준비 ①인터넷에서 천둥소리 음원을 찾아서 준비한다. ②태풍 대처방법 그림자료를 인쇄해 벽면에 게시해둔다. 활동방법 ①ʻ태풍 속 여행은 위험해ʼ 동화를 보며 태풍이 불 때의 모습을 살펴본다. ②태풍의 개념에 대해 알아보고 태풍이 불 때의 모습에 대해 이야기 나눈다. ③태풍 대처방법 그림자료를 보며 대처방법을 알아본다. ④천둥소리 음원을 들으며 태풍이 온 상황을 표현하고 대처방법을 회상해 역할놀이 한다. 가정과의 연계활동 -태풍이 왔을 때 가정에서 머물며 대처방안에 대해 이야기 나눈다. 확장활동 -ʻ우르르 쾅쾅! 천둥번개가 쳐요ʼ 활동지를 보며 태풍이 왔을 때 대처방법을 이야기 나눈다. 유의점 ①안전동화와 그림자료는 역할놀이 영역에 제공해주어 태풍이 불 때의 대처방법에 대한 인지를 돕는다. ②실제 태풍이 부는 날 날씨를 살펴보며 태풍의 위험성과 대처방안에 대해 상호작용한다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 대소변 후 선생님과 함께 단추를 잠가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 강강술래 놀이를 해요 교사의 기대 -동그란 원을 만들어서 강강술래 놀이를 한다. -명절에 하는 전통놀이를 경험한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 즐긴다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. 활동자료 -휴대용 구급상자, 물티슈, 카메라, 영아 휴식용 돗자리, 강강술래 그림자료 사전준비 -강강술래 그림자료를 인쇄하여 준비한다. 활동방법 ①그림자료를 함께 보며 놀이를 소개한다. ②친구들과 손을 잡고 강강술래 놀이를 한다. ③강강술래 노래를 부르며 전통놀이를 경험한다. |
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▶ 대체활동 - 같은 색 바구니에 담아요 교사의 기대 -공 색깔과 같은 색 바구니를 찾는다. -공을 던져 바구니에 넣어본다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 사물의 같고 다름에 따라 구분한다. -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. 활동자료 -색깔 바구니, 색깔공 또는 솜공 2set (3.5cm 이상 크기) 사전준비 -준비된 솜공의 색과 같은 색이 인쇄된 종이를 코팅하여 바구니에 붙여준다. 활동방법 ①여러 가지 색깔공을 살펴본다. ②선생님이 말하는 색깔과 같은 색깔공을 찾아본다. ③공과 같은 색깔 바구니에 공을 던져 넣어본다. 확장활동 -던지는 놀이가 익숙해지면 거리를 넓혀 던져본다. 놀이 경험 이해 -공과 바구니의 색깔을 비교하고 똑같은 색깔을 찾을 수 있었다. -목표물을 향해 던지기를 시도하며 움직임을 조절해보았다. 교사의 지원 (1) 상호작용 -다양한 색깔에 관해 상호작용하고 공과 바구니의 색을 비교해볼 수 있도록 상호작용하였다. -영아의 개별 발달차에 따라 바구니의 거리를 조절해주어 움직임을 의도적으로 조절해볼 수 있도록 지원하였다. (2) 안전 -공이 바닥에 많이 떨어져 있는 경우 영아의 넘어짐을 예방하기 위해 수시로 공을 정리해 주었다. -공을 다른 사람의 얼굴이나 몸에 던지지 않도록 안내하였다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 추석에 대해 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 대소변 후 선생님과 함께 단추를 잠가요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 이불과 베개무늬를 살펴보며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 추석에 대해 이야기하며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 주 초반에 추석 명절이 있어서 이와 관련된 놀이도 함께 계획하여 명절에 친숙함을 느껴볼 수 있도록 돕고자 한다. 대체활동에서 몇몇 영아가 바구니를 높이 쌓으며 놀이하는 모습을 볼 수 있었다. 내일은 바구니를 추가로 제공해주어야겠다. 오늘은 기본생활과 관련하여 건강에 대한 내용을 상호작용하였다. 차 안에서 장난하지 않도록 일상생활에서 지속적으로 상호작용할 예정이다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 위험한 태풍 기본생활 - [예절] 차 안에서 장난하지 않아요 |
2021년 9월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 9월 24일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 다양한 색깔과 관련된 놀이와 추석과 관련된 놀이를 해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <입고 온 옷 색깔 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 추석에 대해 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 대소변 후 선생님과 함께 단추를 잠가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 색깔 스카프를 던져요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 낙엽 블록을 쌓아요 워크북 교사의 기대 -친구와 함께 낙엽블록을 다양한 방법으로 쌓는다. -낙엽의 모양을 탐색한다. 표준보육과정 내용범주 -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. 활동자료 -워크북, 스티커, 블록(낙엽이 붙어있는) 사전준비 -블록에 다양한 모양의 낙엽을 붙여놓는다. 활동방법 ①친구와 함께 낙엽 블록을 다양한 방법으로 쌓아본다. ②낙엽 블록 길을 만들고 따라 걸어본다. ③워크북의 그림 속 빈칸에 패턴에 맞는 낙엽블록 스티커를 찾아 붙여본다. 확장활동 -산책활동 시 낙엽을 이용하여 낙엽 길 만들기, 낙엽 뿌리기 등 낙엽을 이용한 활동을 진행해볼 수 있다. ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 가을 나들이를 가요 워크북 교사의 기대 -친구와 가을 나들이 가는 놀이를 한다. -나들이에 필요한 소품에 관심을 가진다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. -자연탐구>탐구과정 즐기기>주변 세계와 자연에 대해 호기심을 가진다. 활동자료 -워크북, 돗자리, 음식 모형, 놀잇감 카메라, 물통 등 사전준비 -나들이 그림자료를 인쇄한 후 역할놀이 영역 벽면에 붙인다. 활동방법 ①워크북을 보며 나들이 갔던 경험을 떠올려본다. ②나들이에 필요한 다양한 소품을 탐색해본다. ③친구와 함께 가을 나들이 가는 놀이를 해본다. ④워크북을 보며 가을 나들이 갈 때 필요한 물건을 동그라미 해본다. 확장활동 -친구에게 주고 싶은 도시락을 만들어서 선물해본다. |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동화 ‘알록달록 물감놀이’ 교사의 기대 -동화를 듣고 동화그림과 내용에 관심을 가진다. -동화장면 인쇄물에 끼적이기를 한다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>주변의 그림과 상징, 글자에 관심을 가진다. -의사소통>책과 이야기 즐기기>책에 관심을 가지고 상상한다. 활동자료 -ʻ알록달록 물감놀이ʼ 동화 파워포인트, 동화장면 인쇄물, 쓰기 도구 사전준비 -동화 파워포인트를 인쇄하여 동화장면 인쇄물로 준비한다. 활동방법 ①새로운 동화에 관심을 보이는 영아와 표지를 탐색한다. ②동화를 듣고 동화내용에 대해 이야기 나눈다. ③동화장면 인쇄물에 끼적이기를 한다. 확장활동 -좋아하는 색깔 물감을 붓에 묻혀 물감놀이를 한다. |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이 - 북소리에 맞춰 움직여요 ▶ 미술놀이 - 한복 입은 내 모습 ▶ 감각/탐색놀이 - 까꿍 놀이해요 교구 워크북 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 대소변 후 선생님과 함께 단추를 잠가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 강강술래 놀이를 해요 |
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▶ 대체활동 - 같은 색 바구니에 담아요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 추석에 대해 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 대소변 후 선생님과 함께 단추를 잠가요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 이불과 베개무늬를 살펴보며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 추석에 대해 이야기하며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주는 추석 연휴가 있어서 다른 주에 비해 놀이가 짧게 이루어졌다. 다음 주에 ʻ그리기가 재미있어요ʼ 소주제가 계획되어 있어서 연계 및 확장된 형태로 놀이가 진행될 것으로 기대된다. 어제의 평가를 반영하여 영아의 개인 한복을 추가로 준비하여 제공하였다. 한복을 입고 강강술래 놀이를 하며 가족과 함께 하는 명절의 기분을 느껴볼 수 있었고, 전통놀이를 경험할 수 있는 좋은 기회가 되었다. 또한, 한복을 입고 강강술래 놀이를 하며 신체활동이 활발하게 이루어졌다. 또한, 영아의 흥미를 반영해 바구니의 갯수를 넉넉하게 제공해주었다. 영아들은 바구니를 높게 쌓으며 자신의 키와 비교하며 활발하게 놀이하였다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 위험한 태풍 기본생활 - [예절] 차 안에서 장난하지 않아요 |
2021년 9월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 9월 27일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 소근육을 조절하여 그림을 그리는 놀이를 해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <내가 그리고 싶은 것 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 내가 좋아하는 음식을 찾아보며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 대소변 후 선생님과 함께 단추를 잠가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 선 따라 걸어요 교사의 기대 -다양한 모양의 선을 보고 관심 가진다. -신체를 조절하여 선을 따라 움직여본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. 활동자료 -색 테이프 사전준비 -색 테이프로 바닥에 다양한 모양의 선을 만든다. 활동방법 ①영아와 함께 바닥에 있는 선을 탐색한다. ②다양한 모양의 선을 따라 걸어본다. ③좋아하는 선을 선택하여 걸어본다. 확장활동 -선 위에서 다양한 동작으로 움직여본다. |
쌓기·역할 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 색깔 이름 들으며 끼적여요 교사의 기대 -색종이의 다양한 색깔을 보고 색깔 이름을 이야기한다. -색깔 이름을 들으며 끼적이기를 한다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>끼적이며 표현하기를 즐긴다. 활동자료 -색종이, ʻ여러 가지 색깔이 있어요ʼ 활동지, 그리기 도구 활동방법 ①색종이를 제시하여 관심 보이는 영아에게 놀이를 소개한다. ②다양한 색종이에 색깔 이름을 이야기한다. ③색깔 이름을 들으며 끼적이기를 한다. 확장활동 -여러 가지 색깔이 있어요에 원하는 색깔 이름을 말하며 색칠해본다. |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 다양한 선으로 만들어요 교사의 기대 -눈과 손을 협응하여 끈으로 모양을 만들어본다. -선으로 주변의 다양한 모양을 표현해본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -다양한 모양 그림자료, 끈 사전준비 -다양한 모양 그림자료를 인쇄한 후 코팅하여 뒷면에 EVA를 붙여 준비한다. 활동방법 ①그림자료와 끈을 보며 이야기 나눈다 . ②교사와 함께 선을 따라 끈을 놓아 모양을 만들어본다 . ③영아 스스로 모양 위에 끈을 올려 완성해본다 . 확장활동 -동그라미, 세모, 네모에 익숙해진 영아는 은행잎, 단풍잎으로 해본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[교통안전] 어른 손을 잡고 걸어요 교사의 기대 -길을 걸널 때 지켜야 하는 규칙에 대해 알 수 있다. -선생님과 손잡고 길을 안전하게 건너는 연습을 해본다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. -기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. 활동자료 -ʻ어른 손을 잡아요ʼ 동화 파워포인트, 선생님과 손잡고 횡단보도 건너는 모습 그림자료, ʻ어른 손을 잡고 안전하게 건너요ʼ 활동지, 그리기 도구, 횡단보도 매트 사전준비 ①선생님과 손잡고 횡단보도 건너는 모습 그림자료를 인쇄한 후 벽면에 게시해둔다. ②횡단보도 매트가 없을 경우 색지(검은색, 흰색)로 제작한다. 활동방법 ①선생님과 손잡고 횡단보도 건너는 모습 그림자료를 보며 이야기 나눈다. ②ʻ어른 손을 잡아요ʼ 동화 파워포인트를 보며 안전하게 횡단보도를 건너는 방법을 알아본다. ③선생님과 손잡고 횡단보도 매트에서 안전하게 건너는 연습을 해볼 수 있도록 돕는다. 가정과의 연계활동 -외출 시 횡단보도를 건널 때 어른과 손잡고 건너야 함을 이야기 나눌 수 있도록 안내한다. 확장활동 -ʻ어른 손을 잡고 안전하게 건너요ʼ 활동지를 보며 선생님과 손잡고 건너는 모습에 끼적이기를 한다. 유의점 -신체놀이 영역에 횡단보도 매트를 비치해두어 영아가 놀이를 통해 안전교육 내용을 인지할 수 있도록 돕는다. ▶ 안전교육-[소방대피훈련] 원장실에서 누전으로 인한 화재 시 대피해요 교사의 기대 -화재 사이렌 소리를 듣고 불이 난 상황을 안다. -누전으로 인한 화재 시 대피하는 방법에 대해 알고 실천한다. -화재 시 교사의 도움을 받아 비상구를 찾은 후 밖으로 신속하게 대피한다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. -기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. 활동자료 -우리 반 비상대피도, 젖은 손수건, 수건, 화장지, 물, 소화기 사전준비 -불시에 화재 사이렌(비상벨)을 울린다. 활동방법 ①사이렌을 울려 소방대피훈련을 실시한다. [소방대피훈련 순서] 1) 화재 사이렌(비상벨)을 울린다. 2) 교사는 큰 목소리로 ʻʻ불이야!ʼʼ 하고 외치며 화재 상황을 알린다. 3) 영아는 하던 일을 멈추고 대피요령에 맞추어 안전하게 대피한다. (교사가 각 역할 분담에 맞게 영아를 안고 신속하게 대피한다) 4) 교사는 역할에 따라 영아들을 잘 살피며 마지막까지 영아들이 대피하였는지 확인한다. 5) 대피 장소로 집결하여 영아의 인원을 점검한다. ②교실로 이동한 후, 소방대피훈련을 해보았던 경험에 대해 상호작용한다. ③대피 시의 주의사항을 안내하며 상호작용한다. ④오늘 불이 난 상황에 대해 알리며 소방대피훈련을 회상할 수 있도록 돕는다. 가정과의 연계활동 ①누전으로 인한 화재 시 대피 경로를 따라 안전하게 대피해본다. ②누전을 예방하여 전기선을 영아의 손이 닿지 않는 곳에 보관한다. 유의점 ①영아에게 소방대피훈련 시 사이렌 소리가 난다는 것을 사전에 안내한다. ②교사 역할 분담을 통해 대피가 실제 상황처럼 신속하게 이루어질 수 있도록 한다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 대소변 후 선생님과 함께 단추를 잠가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 나뭇가지 연필로 그림을 그려요 교사의 기대 -자연물에 관심을 가진다. -자연물을 활용해 그림을 그려본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>탐구과정 즐기기>주변 세계와 자연에 대해 호기심을 가진다. -에술경험>창의적으로 표현하기>미술재료와 도구로 표현해본다. 활동자료 -휴대용 구급상자, 물티슈, 카메라, 영아 휴식용 돗자리, 나뭇가지 활동방법 ①바깥놀이에 나갈 것을 안내한다. ②나뭇가지를 자유롭게 탐색한다. ③나뭇가지를 이용해 모래 위에 그림을 그려본다. 확장활동 -나뭇가지 연필 그림에 물을 부어 물 그림을 그려본다. 유의점 -나뭇가지는 땅에 떨어진 것으로 사용한다. |
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▶ 대체활동 - 친구와 함께 색깔 발판을 놓고 이동해요 교사의 기대 -친구와 함께 활동하며 즐거움을 느낀다. -대근육을 조절하여 색깔 발판을 밟고 움직인다. 표준보육과정 내용범주 -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 즐긴다. 활동자료 -색깔 발판 사전준비 -EVA를 오려 색깔 발판을 만들거나, A4 크기의 다양한 색깔 종이를 여러 장 준비하여 투명 시트지를 붙여 색깔 발판으로 만든다. 활동방법 ①색깔 발판을 밟으며 놀이해본 경험을 이야기 나눈다. ②친구와 함께 발판을 놓아주며 이동해본다. 확장활동 -다양한 모양의 색깔 발판으로 놀이해본다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 내가 좋아하는 음식을 찾아보며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 대소변 후 선생님과 함께 단추를 잠가요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 오늘 그린 그림 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 내가 좋아하는 음식을 찾아보며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주는 '가을은 알록달록해요'를 대주제로 그리기와 관련된 놀이를 진행하고자 다양한 놀이를 제공하였다. 다양한 그림과 모양을 그려보며 소근육 발달에 도움이 될 것으로 기대된다. 기본생활과 관련하여 선생님이 이름을 부를 때 대답을 할 수 있도록 상호작용하였다. 아울러 어른이 이름을 부를 땐 어떻게 대답해야 하는지도 알아보는 시간을 가져보았다. |
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비고 |
안전교육 - [소방대피훈련] 원장실에서 누전으로 인한 화재 시 대피해요 - [교통안전] 어른 손을 잡고 걸어요 기본생활 - [소통] 선생님이 부르면 대답해요 |
2021년 9월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 9월 28일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 소근육을 조절하여 그림을 그리는 놀이를 해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <내가 그리고 싶은 것 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 내가 좋아하는 음식을 찾아보며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 대소변 후 선생님과 함께 단추를 잠가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 선 따라 걸어요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 블록으로 전시대를 만들어요 교사의 기대 -블록으로 전시대를 만들며 소근육 운동을 한다. -블록으로 만든 전시대를 살펴본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 즐긴다. 활동자료 -다양한 블록, 영아가 꾸민 작품 사전준비 -미술놀이 영역에서 영아가 꾸민 작품을 벽에 게시해 놓는다. 활동방법 ①미술작품을 벽에 게시한 것을 보며 전시대에 대해 이야기 나눈다. ②교사와 함께 다양한 블록으로 전시대를 구성해본다. ③블록으로 만든 전시대에 작품을 게시해본다. 확장활동 -작품 전시회를 열어 작품을 감상해본다. ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 가을을 그리는 화가가 되어요 교사의 기대 -화가가 되어 극놀이를 한다. -친구와 함께하는 놀이를 즐기며 그림을 그려본다. 표준보육과정 내용범주 -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. -자연탐구>탐구과정 즐기기>주변 세계와 자연에 대해 호기심을 가진다. 활동자료 -화가 그림자료, 미술용품(붓, 팔레트, 파스넷, 물통, 앞치마, 팔 토시, 이젤, 도화지), ʻ가을을 그리는 화가가 되어요ʼ 활동지, 그리기 도구 활동방법 ①화가 그림자료를 보며 이야기 나눈다 . ②미술용품을 보며 어떻게 사용하는지 알아보며 사용해본다 . ③화가가 되어 활동지에 그림을 그리는 흉내를 낸다 . 확장활동 -영아가 꾸민 가을 그림으로 전시회를 열어본다. |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 색깔 이름 들으며 끼적여요 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 다양한 선으로 만들어요 ▶ 미술놀이 - 색깔 구슬을 굴려 그림을 그려요 교사의 기대 -물감이 묻은 구슬을 굴려 구슬 그림을 표현한다. -구슬의 색과 움직임을 살펴본다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>미술재료와 도구로 표현해본다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>친숙한 물체의 특성과 변화를 감각으로 탐색한다. 활동자료 -도화지, 상자, 구슬(3.5cm 이상 크기), 물감, 숟가락, 물감 그릇 사전준비 -도화지가 들어갈 만한 상자를 준비한다. 활동방법 ①놀이자료를 자유롭게 탐색해본다. ②도화지 한 장을 상자에 넣고 물감을 묻힌 구슬을 올려본다. ③상자를 잡고 색깔 구슬을 굴려본다. 확장활동 -완성된 색깔 구슬 그림 위에 그림을 그려본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 대소변 후 선생님과 함께 단추를 잠가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 나뭇가지 연필로 그림을 그려요 |
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▶ 대체활동 - 친구와 함께 색깔 발판을 놓고 이동해요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 내가 좋아하는 음식을 찾아보며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 대소변 후 선생님과 함께 단추를 잠가요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 오늘 그린 그림 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 내가 좋아하는 음식을 찾아보며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 미술놀이를 마무리해야 함을 안내하자 아쉬워하는 영아들이 있어 내일도 놀이가 이루어질 것을 이야기하며 내일을 기대해볼 수 있었다. 내일은 상자를 더 준비하여 많은 영아가 스스로 놀이해볼 수 있도록 해야겠다. 다양한 놀이를 하며 여러 가지 색깔에 대해 관심을 가지고 색깔 이름을 말하는 영아의 모습을 통해 계획된 목표가 잘 실행되고 있음을 살펴볼 수 있었다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 어른 손을 잡고 걸어요 기본생활 - [소통] 선생님이 부르면 대답해요 |
2021년 9월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 9월 29일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 소근육을 조절하여 그림을 그리는 놀이를 해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <내가 그리고 싶은 것 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 내가 좋아하는 음식을 찾아보며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 대소변 후 선생님과 함께 단추를 잠가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 선 따라 걸어요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 블록으로 전시대를 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 가을을 그리는 화가가 되어요 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 색깔 이름 들으며 끼적여요 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 다양한 선으로 만들어요 ▶ 미술놀이 - 색깔 구슬을 굴려 그림을 그려요 ▶ 음률놀이 - 새 노래 ‘무지개’ 교사의 기대 -새 노래에 관심을 가지며 따라 불러본다. -노래를 들으며 신나는 감정을 움직임으로 자유롭게 표현한다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>움직임과 춤으로 자유롭게 표현한다. 활동자료 -ʻ무지개ʼ 악보와 동요, 가사판 파워포인트 활동방법 ①새 노래를 듣고 관심을 가진다. ②노래를 따라 부른다. ③신체 동작과 움직임으로 자유롭게 표현한다. 확장활동 -손으로 무지개 모양을 그리며 표현해본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 대소변 후 선생님과 함께 단추를 잠가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 나뭇가지 연필로 그림을 그려요 |
|
▶ 대체활동 - 친구와 함께 색깔 발판을 놓고 이동해요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 내가 좋아하는 음식을 찾아보며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 대소변 후 선생님과 함께 단추를 잠가요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 오늘 그린 그림 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 내가 좋아하는 음식을 찾아보며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 색깔 구슬을 굴려보는 미술놀이에 대한 지속적인 관심과 높은 흥미를 살펴볼 수 있었다. 교실 주변의 물건을 살펴보며 물건을 가리키고 어떤 색깔인지, 그것과 같은 색깔의 물건은 무엇이 있는지에 대해 이야기하며 색깔과 관련된 놀이로 전개해볼 수 있었다. 또한, 바깥놀이를 통해 주변에서 볼 수 있는 색깔을 찾아보며 가을이 되어 달라진 자연환경에 관심을 가지고 살펴보는 경험이 될 수 있었다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 어른 손을 잡고 걸어요 기본생활 - [소통] 선생님이 부르면 대답해요 |
2021년 9월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 9월 30일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 소근육을 조절하여 그림을 그리는 놀이를 해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <내가 그리고 싶은 것 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 내가 좋아하는 음식을 찾아보며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 대소변 후 선생님과 함께 단추를 잠가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 선 따라 걸어요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 블록으로 전시대를 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 가을을 그리는 화가가 되어요 |
||
언어 |
▶ 언어놀이 - 색깔 이름 들으며 끼적여요 |
||
감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 다양한 선으로 만들어요 ▶ 미술놀이 - 색깔 구슬을 굴려 그림을 그려요 ▶ 음률놀이 - 새 노래 ‘무지개’ |
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기본생활 |
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안전교육 |
|||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 대소변 후 선생님과 함께 단추를 잠가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 나뭇가지 연필로 그림을 그려요 ▶ 대체활동 - 친구와 함께 색깔 발판을 놓고 이동해요 |
|
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 내가 좋아하는 음식을 찾아보며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 대소변 후 선생님과 함께 단추를 잠가요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 오늘 그린 그림 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 내가 좋아하는 음식을 찾아보며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
|
총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 오늘 감각-탐색놀이 영역에서 색깔 소금 만들기에 관심을 가지고 참여하는 영아들이 많이 있어 만든 소금을 활용할 수 있는 다양한 놀이를 준비해야겠다. 또한, 바깥놀이에서 몇몇 영아들이 다른 반 친구들이 놀이하는 비눗방울에 흥미를 보였다. 이를 반영하여 내일은 비눗방울 놀이도 추가로 제공해주어야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 어른 손을 잡고 걸어요 기본생활 - [소통] 선생님이 부르면 대답해요 |
2021년 10월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 10월 1일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 소근육을 조절하여 그림을 그리는 놀이를 해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <내가 그리고 싶은 것 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 내가 좋아하는 음식을 찾아보며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 대소변 후 선생님과 함께 단추를 잠가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 선 따라 걸어요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 블록으로 전시대를 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 가을을 그리는 화가가 되어요 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 색깔 이름 들으며 끼적여요 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 다양한 선으로 만들어요 ▶ 미술놀이 - 색깔 구슬을 굴려 그림을 그려요 ▶ 음률놀이 - 새 노래 ‘무지개’ |
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기본생활 |
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안전교육 |
|||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 대소변 후 선생님과 함께 단추를 잠가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 나뭇가지 연필로 그림을 그려요 |
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▶ 대체활동 - 친구와 함께 색깔 발판을 놓고 이동해요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 내가 좋아하는 음식을 찾아보며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 대소변 후 선생님과 함께 단추를 잠가요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 오늘 그린 그림 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 내가 좋아하는 음식을 찾아보며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 어제 영아의 흥미를 반영하여 바깥놀이 시 비눗방울 놀잇감도 함께 가지고 나가 놀이하였다. 비눗방울을 불거나 터뜨리며 즐겁게 놀이하는 모습을 볼 수 있었다. 일주일 동안의 놀이 경험을 토대로 영아들이 그리기와 관련된 다양한 놀이를 자발적으로 선택하여 적극적으로 놀이하는 것을 볼 수 있었다. 그리기 놀이를 하며 가을 풍경을 느껴보고 아름다움을 느끼며 표현해보는 시간을 마무리하고자 하였으나 영아의 수준에 적절하지 않아 그리기 놀이에 중점을 맞추어 영아들이 흥미로워하는 것으로 진행해보았다. 다음 놀이 계획 시 이를 반영하여 계획해야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 어른 손을 잡고 걸어요 기본생활 - [소통] 선생님이 부르면 대답해요 |
2021년 10월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 10월 5일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 가을이 되어 변화하는 날씨에 대해 관심 갖고 느껴본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <선선해진 날씨에 대해 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 즐거운 마음으로 식사해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 세면대에서 물장난을 하지 않아요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 가을 공원을 구성해요 교사의 기대 -가을 공원 사진에 관심을 가지고 탐색해본다. -블록을 쌓아서 가을 공원을 만들어볼 수 있다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -다양한 블록, 가을 공원 사진, ʻ가을에 볼 수 있어요ʼ 활동지, 그리기 도구 사전준비 -인터넷에서 가을 공원 사진을 찾아서 인쇄한 후 쌓기놀이 영역 벽면에 붙인다. 활동방법 ①가을 공원 사진에 관심을 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ②가을 공원에 대해 이야기 나누며 블록으로 구성해본다. ③블록을 활용해 가을 공원을 만들어본다. 확장활동 -ʻ가을에 볼 수 있어요ʼ 활동지를 해본다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이- 새 노래 ‘가을날’ 교사의 기대 -노래를 듣고 따라 불러본다. -노래를 들으며 가을날 흔들리는 나뭇잎의 모습을 몸으로 표현해본다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>움직임과 춤으로 자유롭게 표현한다. 활동자료 -ʻ가을날ʼ 악보와 동요, 가사판 파워포인트 활동방법 ①관심 있는 영아와 함께 노래를 들어본다. ②노래를 들으며 따라 불러본다. ③노래를 들으며 가을바람이 불어 흔들리는 나뭇잎을 표현해본다. 확장활동 -허수아비를 본 경험을 이야기해본다. |
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기본생활 |
▶ 기본생활-[청결] 깨끗하게 이를 닦아요 워크북 교사의 기대 -워크북의 그림을 살펴보며 교사의 이야기를 듣는다. -양치질을 올바르게 하는 방법을 안다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 말에 관심을 갖고 듣는다. -기본생활>건강하게 생활하기>자신의 몸을 깨끗이 해본다. 활동자료 -워크북, 칫솔, 치약 활동방법 ①영아와 함께 워크북의 그림을 살펴본다. ②양치질을 바르게 하는 방법에 대해 이야기 나눈다. ③양치 도구를 사용하여 양치질하는 것을 모방해본다. ④점심을 먹은 후, 화장실로 이동하여 깨끗하게 이를 닦아본다. 유의점 -칫솔을 입속 안쪽까지 깊숙이 넣거나 입에 물고 돌아다니지 않도록 한다. |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[감염병 및 약물의 오용․남용 예방 등 보건위생관리] 내 몸에 꼭 필요한 예방주사 교사의 기대 -동화를 듣고 예방주사를 맞아야 하는 이유를 안다. -예방주사를 통해 질병으로부터 우리 몸을 건강하게 지킬 수 있음을 안다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 말에 관심을 갖고 듣는다. -기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. 활동자료 -ʻ예방접종을 해요ʼ 그림자료, ʻ주사기는 무서워ʼ 동화 파워포인트, ʻ예방접종을 해요ʼ 활동지, 그리기 도구, 놀잇감 주사기, 아기 인형 사전준비 -ʻ예방접종을 해요ʼ 그림자료를 인쇄한 후에 모양대로 오려서 코팅한다. 활동방법 ①그림자료를 보며 예방주사를 맞았던 경험을 떠올려본다. ②동화를 들으며 예방주사의 중요성과 맞아야 하는 이유를 살펴본다. ③놀잇감 주사기로 아기 인형에게 예방접종하는 놀이를 하며 안전내용을 상기해본다. 가정과의 연계활동 -영아가 예방접종 시기에 맞춰서 받을 수 있도록 가정에 안내한다. 확장활동 -ʻ내 몸에 꼭 필요한 예방주사ʼ 활동지를 하며 예방접종의 중요성에 대해 인지한다. 유의점 ①동화를 언어놀이 영역에 제공해주어 반복해서 보며 안전교육 내용을 인지한다. ②주사기 모형과 아기 인형으로 놀이하며 안전교육 내용을 경험한다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 세면대에서 물장난을 하지 않아요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 스카프를 흔들며 가을바람을 느껴봐요 교사의 기대 -스카프를 이용하여 자유롭게 신체활동을 한다. -바람에 날리는 스카프를 탐색한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>감각과 신체 인식하기>감각 능력을 활용한다. -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. -자연탐구>탐구 과정 즐기기>주변 세계와 자연에 대해 호기심을 가진다. 활동자료 -휴대용 구급상자, 물티슈, 카메라, 영아 휴식용 돗자리, 스카프 활동방법 ①바깥놀이 시 안전에 대해 이야기하며 밖으로 나갈 준비를 한다. ②밖으로 나와 가을바람에 흔들리는 스카프를 탐색하며 이야기 나눈다. ③스카프를 가지고 높이 던져 움직임을 탐색하며 놀이한다. ④스카프를 다양한 방법으로 활용하며 놀이해본다. 확장활동 -스카프를 서로 묶어 길게 만든 후 친구들과 줄다리기를 해본다. 유의점 -넓은 공간에서 놀이를 진행하고, 영아끼리 부딪히지 않도록 안전에 유의한다. |
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▶ 대체활동 - 허수아비를 피해서 이동해봐요 교사의 기대 -공 색깔과 같은 색 바구니를 찾는다. -공을 던져 바구니에 넣어본다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 사물의 같고 다름에 따라 구분한다. -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. 활동자료 -의자, 허수아비 그림자료, 참새 머리띠, 셀로판 테이프 사전준비 ①의자 등받이에 허수아비 그림을 붙인다. ②(①)을 일정한 간격을 두고 놓아둔다. 활동방법 ①의자에 붙어있는 허수아비 살펴본다. ②참새 머리띠를 쓰고 허수아비 의자를 피해 움직여본다. ③다양한 방법으로 움직이며 허수아비를 피해 이동해본다. 확장활동 -허수아비와 참새 역할로 나누어 잡기 놀이를 해본다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 즐거운 마음으로 식사해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 세면대에서 물장난을 하지 않아요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 가을 날씨의 변화를 이야기하며 이불을 덮어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 즐거운 마음으로 식사해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 달은 본격적으로 가을의 정취를 물씬 느낄 수 있도록 다양한 놀이를 경험해볼 예정이다. 오늘은 놀이 시 자료의 보완이나 개선, 추가가 주로 필요했던 점이 특이점이라고 생각된다. 새 노래가 영아들에게 다소 어려워 흥미가 낮았던 점, 쌓기놀이 시 배경에 대한 시각적 자료 없이 영아의 경험에 의존하여 블록으로 구성하는 놀이를 준비한 점 등은 영아의 발달과 흥미, 놀이 수준을 고려하지 못한 점이라고 생각되어 반성한다. 이러한 점을 기억하여 다음 놀이 시 영아의 수준을 충분히 고려해 준비할 수 있도록 해야겠다. 한편, 기본생활습관과 관련해 깨끗이 이를 닦을 수 있도록 격려하고자 한다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물의 오용․남용 예방 등 보건위생관리] 내 몸에 꼭 필요한 예방주사 기본생활 - [청결] 깨끗하게 이를 닦아요 |
2021년 10월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 10월 6일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 가을이 되어 변화하는 날씨에 대해 관심 갖고 느껴본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <선선해진 날씨에 대해 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 즐거운 마음으로 식사해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 세면대에서 물장난을 하지 않아요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 단풍잎이 뾰족뾰족 워크북 교사의 기대 -단풍잎의 생김새를 탐색한다. -단풍잎이 그려진 워크북에 자유롭게 끼적인다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>자연과 더불어 살기>주변의 동식물에 관심을 가진다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>끼적이며 표현하기를 즐긴다. 활동자료 -워크북, 색연필, 단풍잎 활동방법 ①관심을 보이는 영아와 함께 단풍잎의 생김새를 탐색한다. ②워크북의 다양한 나뭇잎을 살펴본다. ③워크북의 다양한 나뭇잎 중에서 단풍잎을 찾아본다. ④단풍잎을 따라 그려본다. 확장활동 -은행잎을 따라 그려볼 수 있다. |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 가을 공원을 구성해요 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 가을 날씨에 맞는 옷차림을 알아봐요 교사의 기대 -영아의 옷을 살펴보며 가을 옷차림을 탐색하고 말해본다. -여름 사진을 보며 여름의 옷차림과 비교해본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 단어로 의사를 표현한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>끼적이며 표현하기를 즐긴다. -자연탐구>탐구 과정 즐기기>주변 세계와 자연에 대해 호기심을 가진다. 활동자료 -여름에 찍은 영아 사진, ʻ가을 날씨에 맞는 옷차림을 알아봐요ʼ 활동지, 그리기 도구 사전준비 -여름에 찍은 영아의 사진을 인쇄하여 언어놀이 영역 벽면에 게시한다. 활동방법 ①여름에 찍은 사진에 관심을 보이는 영아와 탐색한다. ②영아가 입은 옷차림을 보며 가을 옷차림을 탐색한다. ③가을이 되어 변화한 날씨에 맞는 옷차림을 인지하고 이야기해본다. 확장활동 -ʻ가을 날씨에 맞는 옷차림을 알아봐요ʼ 활동지를 하며 가을철 알맞은 옷차림을 찾아본다. |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이- 새 노래 ‘가을날’ ▶ 감각/탐색놀이 - 가을에 볼 수 있는 것을 찾아봐요 교사의 기대 -가을에 볼 수 있는 것을 살펴본다. -교구를 조작하며 가을에 볼 수 있는 것을 찾아본다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구 과정 즐기기>주변 세계와 자연에 대해 호기심을 가진다. -자연탐구>탐구 과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. 활동자료 -ʻ가을에 볼 수 있어요ʼ 그림자료, 코팅지, 함석판, 우드락, 고무 자석, 접착 펠트, ʻ가을에 볼 수 있어요ʼ 활동지, 그리기 도구 사전준비 ①가을 풍경판 그림자료를 코팅하여 뒷면에 함석판을 붙인 후 우드락을 덧붙인다. ②가을 그림자료를 코팅하여 뒷면에 접착 펠트를 붙인 후 고무 자석을 덧붙여 교구를 제작한다. 활동방법 ①자료에 관심을 보이는 영아와 탐색한다. ②교구를 조작하며 가을 계절에 관심을 가진다. ③교구를 탐색하며 가을에 볼 수 있는 것을 이야기 나눈다. 확장활동 -ʻ가을에 볼 수 있어요ʼ 활동지에서 가을에 볼 수 있는 것을 찾아 표시해본다. 놀이 경험 이해 -가을 풍경판을 보고 가족과 함께 보았던 사전 경험을 떠올려 이야기하였다. -단풍나무와 은행나무의 모습을 감상하고 붙였다 떼기를 반복하였다. 교사의 지원 (1) 상호작용 -영아가 자신의 경험을 구체적으로 떠올려볼 수 있도록 관련 질문을 하며 상기를 도왔다. -친구의 이야기를 경청하여 함께 들어볼 수 있도록 격려해주었다. (2) 자료 -많은 영아들이 충분히 놀이할 수 있도록 단풍나무, 은행나무 그림자료 수를 늘려 제공하였다. -그림 붙였다 떼기를 자유롭게 할 수 있도록 가을 풍경판의 크기를 보완하여 크게 제작해주었다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 세면대에서 물장난을 하지 않아요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 스카프를 흔들며 가을바람을 느껴봐요 |
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▶ 대체활동 - 허수아비를 피해서 이동해봐요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 즐거운 마음으로 식사해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 세면대에서 물장난을 하지 않아요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 가을 날씨의 변화를 이야기하며 이불을 덮어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 즐거운 마음으로 식사해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 어제 쌓기놀이 시 아쉬웠던 점을 반영해 오늘은 나뭇잎 그림을 붙인 블록을 추가로 제공하였는데 더욱 가을 느낌을 받으며 놀이할 수 있었다. 오늘은 감각탐색놀이로 교구를 가지고 놀이해보았다. 그림자를 보고 어떤 가을 열매인지 유추해서 나무를 구성해보았는데, 모양을 보고 열매를 알맞게 맞추며 가을 열매를 인지하고 구분하는 모습을 보였다. 앞으로 가을 놀이 시 가을 열매에 대한 영아의 이해도가 높을 것으로 보인다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물의 오용․남용 예방 등 보건위생관리] 내 몸에 꼭 필요한 예방주사 기본생활 - [청결] 깨끗하게 이를 닦아요 |
2021년 10월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 10월 7일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 가을이 되어 변화하는 날씨에 대해 관심 갖고 느껴본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <선선해진 날씨에 대해 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 즐거운 마음으로 식사해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 세면대에서 물장난을 하지 않아요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 단풍잎이 뾰족뾰족 워크북 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 가을 공원을 구성해요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 단풍놀이를 가요 워크북 교사의 기대 -단풍을 구경하러 가는 놀이를 한다. -단풍이 든 가을 풍경에 관심을 갖는다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. -자연탐구>자연과 더불어 살기>날씨와 계절의 변화를 감각으로 느낀다. 활동자료 -워크북, 낙엽, 돗자리 활동방법 ①영아와 함께 워크북의 그림을 보며 이야기 나눈다. ②단풍놀이를 하러 가는데 필요한 소품을 준비한다. ③돗자리를 깔고 앉아 단풍나무를 구경하는 놀이를 한다. 유의점 -가을동산 화보그림을 감상하며 단풍놀이 환경을 구성해볼 수 있다. |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 가을 날씨에 맞는 옷차림을 알아봐요 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이- 새 노래 ‘가을날’ ▶ 감각/탐색놀이 - 가을에 볼 수 있는 것을 찾아봐요 ▶ 미술놀이- 멋쟁이 허수아비 교구 워크북 교사의 기대 -허수아비의 표정을 따라 흉내 내어본다. -색종이를 찢어 붙이며 허수아비의 옷을 꾸며본다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>미술 재료와 도구로 표현해본다. 활동자료 -워크북, 색종이, 풀, 색연필 사전준비 -영아들과 허수아비 표정을 따라 흉내 내어본 후 사진을 찍고 출력하여 동그랗게 잘라둔다. 활동방법 ①영아와 함께 허수아비 교구를 보며 이야기 나눈다. ②허수아비의 표정을 따라 흉내 내어본다. ③워크북의 허수아비 얼굴에 영아의 사진을 붙인다. ④색종이를 찢어 붙이며 허수아비의 옷을 꾸며본다. 확장활동 -다양한 미술재료를 활용하여 허수아비 교구를 꾸며볼 수 있다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 세면대에서 물장난을 하지 않아요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 스카프를 흔들며 가을바람을 느껴봐요 |
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▶ 대체활동 - 허수아비를 피해서 이동해봐요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 즐거운 마음으로 식사해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 세면대에서 물장난을 하지 않아요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 가을 날씨의 변화를 이야기하며 이불을 덮어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 즐거운 마음으로 식사해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 등원 시 길가에서 주운 나뭇잎이라며 교사에게 보여주는 모습을 보니 자연물에 더욱 관심이 높아지고 있는 것으로 보인다. 좀 더 가을의 선선한 날씨, 높은 하늘을 느낄 수 있도록 되도록 날씨가 좋을 때 바깥놀이를 하며 자연을 탐색해볼 수 있도록 격려해줄 예정이다. 오늘은 바깥놀이 시 발견한 단풍잎을 보고 단풍잎 색깔에 대해 관심을 보였다. 가을 관련 색깔에 관심이 높아지는 만큼 내일은 가을 색깔 관련 놀이를 준비해주어도 좋겠다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물의 오용․남용 예방 등 보건위생관리] 내 몸에 꼭 필요한 예방주사 기본생활 - [청결] 깨끗하게 이를 닦아요 |
2021년 10월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 10월 8일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 가을이 되어 변화하는 날씨에 대해 관심 갖고 느껴본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <선선해진 날씨에 대해 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 즐거운 마음으로 식사해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 세면대에서 물장난을 하지 않아요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 단풍잎이 뾰족뾰족 워크북 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 가을 공원을 구성해요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 단풍놀이를 가요 워크북 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 가을 날씨에 맞는 옷차림을 알아봐요 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이- 새 노래 ‘가을날’ ▶ 감각/탐색놀이 - 가을에 볼 수 있는 것을 찾아봐요 ▶ 미술놀이- 멋쟁이 허수아비 교구 워크북 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 세면대에서 물장난을 하지 않아요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 스카프를 흔들며 가을바람을 느껴봐요 |
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▶ 대체활동 - 허수아비를 피해서 이동해봐요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 즐거운 마음으로 식사해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 세면대에서 물장난을 하지 않아요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 가을 날씨의 변화를 이야기하며 이불을 덮어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 즐거운 마음으로 식사해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 어제의 평가를 반영해 교실에서 가을 색깔과 같은 물건을 찾아보는 놀이를 새롭게 진행해보았다. 주로 빨간색, 갈색 등 붉은 계열의 색깔을 찾아보았는데, 은행잎은 노란색임을 이야기 나누며 더 다양한 가을 관련 색을 떠올리며 다양한 색깔의 물건을 찾아보았다. 이번 주는 가을이 되어 변화하는 계절의 모습을 느낄 수 있었고, 다음 주에는 가을 풍경을 즐기며 나들이와 관련된 놀이를 해볼 예정이다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물의 오용․남용 예방 등 보건위생관리] 내 몸에 꼭 필요한 예방주사 기본생활 - [청결] 깨끗하게 이를 닦아요 |
2021년 10월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 10월 12일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 가을의 알록달록한 풍경을 탐색하며 가을 소풍을 경험해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <가을 나들이 경험을 떠올리며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식 메뉴에 관심 갖고 먹어봐요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 세면대에서 물장난을 하지 않아요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 블록으로 가을 나들이 장소를 구성해요 교사의 기대 -소근육을 조절하여 블록을 쌓아본다. -블록으로 나들이 가고 싶은 곳을 구성해본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -다양한 블록 활동방법 ①블록에 관심을 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ②나들이 가고 싶은 곳을 이야기 나눈다. ③영아와 함께 나들이 가고 싶은 곳을 만들어본다. 확장활동 -영아의 나들이 모습 사진을 보며 이야기 나눈다. ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 친구와 함께 가을 소풍 놀이를 해요 교사의 기대 -친구와 함께 소풍가는 놀이를 한다. -친구와 함께 음식을 나눠 먹으며 놀이한다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. 활동자료 -쌓기놀이 영역에서 만든 나들이 길, 돗자리, 도시락 통, 음식 모형 활동방법 ①가을 소풍을 갔던 경험을 이야기 나눈다. ②음식모형을 이용하여 도시락을 싸본다. ③도시락을 들고 소풍가는 놀이를 한다. 확장활동 -실제 간식을 챙겨 바깥놀이 시 나들이를 가서 먹어본다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 돌을 쌓아 봐요 워크북 교사의 기대 -다양한 크기와 모양의 돌을 탐색한다. -눈과 손을 협응하여 돌을 쌓아 올린다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. 활동자료 -워크북, 스티커, 다양한 크기의 돌 활동방법 ①산책하며 수집한 돌을 보며 이야기 나눈다. ②돌의 크기와 모양을 살펴본다. ③돌을 쌓아 탑을 만들어본다. ④워크북을 보며 돌멩이 스티커를 붙여 돌탑을 쌓아본다. 확장활동 -돌멩이에 그림을 그려볼 수 있다. |
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기본생활 |
▶ 기본생활-[인성/배려] 친구를 도와줘요 워크북 교사의 기대 -워크북의 그림을 살펴보며 이야기 나눈다. -친구를 도우며 다른 사람을 배려하는 마음을 갖는다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. -기본생활>건강하게 생활하기>하루 일과를 즐겁게 경험한다. 활동자료 -워크북 활동방법 ①영아와 함께 워크북의 그림을 살펴본다. ②넘어진 친구를 어떻게 도와줄 수 있을지 생각해본다. ③친구를 도와준 경험에 대해 이야기 나눈다. ④도움이 필요한 상황에서는 친구를 도와주기로 약속한다. |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[재난대비] 지진은 무엇일까요? 교사의 기대 -지진의 개념과 위험성에 대해 알아본다. -지진이 발생했을 때 대처방법에 대해 알아보고 인형극놀이를 통해 표현해본다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. 활동자료 -ʻ흔들흔들 우지끈, 지진이에요!ʼ 동화 파워포인트, 지진 그림자료, 쿠션, 인형, ʻ지진은 무엇일까요?ʼ 활동지, 그리기 도구 사전준비 -지진 그림자료를 인쇄한 후 놀이영역 벽면에 붙여 놓는다. 활동방법 ①지진 그림자료에 관심 보이는 영아와 함께 상호작용한다. ②동화를 읽으며 지진에 대해 관심 갖고 개념과 위험성에 대해 알아본다. ③지진이 일어났을 때의 대처방법을 살펴본다. ④지진이 일어났을 때의 상황을 인형극놀이로 표현하며 지진 발생 시 대처방법을 연습해본다. 가정과의 연계활동 -가정에서도 지진이 일어날 수 있음을 염두에 두고 지진 발생 시 대처방법에 대해 이야기 나눈다. 확장활동 -ʻ지진은 무엇일까요?' 활동지를 하며 지진 대처방법에 대해 알아본다. 유의점 ①안전동화는 언어놀이 영역에 제공해주어 반복해서 보며 안전교육 내용을 인지한다. ②쿠션 또는 폭신한 방석을 제공해주어 지진이 발생했을 때 대처하는 방법을 연습해본다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 세면대에서 물장난을 하지 않아요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 공원에서 가을 곤충을 찾아봐요 교사의 기대 -가을에 만날 수 있는 곤충을 찾아본다. -가을에 볼 수 있는 곤충에 관심을 가진다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. -자연탐구>탐구 과정 즐기기>주변 세계와 자연에 대해 호기심을 가진다. -자연탐구>자연과 더불어 살기>주변의 동식물에 관심을 가진다. 활동자료 -휴대용 구급상자, 물티슈, 카메라, 영아 휴식용 돗자리, ʻ공원에서 가을 곤충을 찾아봐요ʼ 활동지, 그리기 도구 활동방법 ①손유희 ʻ우리 모두 해보자ʼ를 하며 바깥놀이 시간을 알린다. ②가을에 만날 수 있는 곤충에 대해 이야기 나눈다. ③영아와 함께 가을 곤충을 찾아본다. 확장활동 -ʻ공원에서 가을 곤충을 찾아봐요ʼ 활동지를 하며 가을 곤충 그림을 꾸며본다. |
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▶ 대체활동 - 산책하며 만난 가을 곤충처럼 움직여요 교사의 기대 -가을에 볼 수 있는 곤충 잠자리에 관심을 가진다. -신체를 움직여 잠자리가 나는 흉내를 낸다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. -자연탐구>자연과 더불어 살기>주변의 동식물에 관심을 가진다. 활동자료 -가을 곤충 사진 활동방법 ①가을 곤충 사진을 보며 관심을 보이는 영아와 탐색한다. ②가을에 볼 수 있는 곤충에 대해 이야기를 나눈다. ③가을 곤충이 되어 자유롭게 움직여본다. 확장활동 -영아가 좋아하는 곤충처럼 움직이며 반환점을 돌아오는 게임을 해본다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식 메뉴에 관심 갖고 먹어봐요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 세면대에서 물장난을 하지 않아요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 낮잠 후 선생님을 도와 이불을 정리해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식 메뉴에 관심 갖고 먹어봐요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 한 주는 가을 날씨에 즐길 수 있는 나들이와 관련된 놀이를 해볼 예정이다. 코로나19의 영향으로 영아들의 바깥 외출 빈도가 낮아지면서 에너지 발산에 대한 욕구가 점점 높아지고 있는데, 사람이 많지 않은 주변 공원을 미리 탐방한 후 해당 장소로 함께 나들이를 가는 것도 좋겠다. 오늘은 블록으로 나들이 장소를 구성해보고, 친구들과 함께 가을 소풍 놀이를 즐기며 가을 나들이 가는 기분을 느껴보았다. 한편, 기본생활습관과 관련해 도움이 필요한 친구를 도와줄 수 있도록 안내하였다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 지진은 무엇일까요? 기본생활 - [인성/배려] 친구를 도와줘요 |
2021년 10월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 10월 13일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 가을의 알록달록한 풍경을 탐색하며 가을 소풍을 경험해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <가을 나들이 경험을 떠올리며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식 메뉴에 관심 갖고 먹어봐요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 세면대에서 물장난을 하지 않아요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 블록으로 가을 나들이 장소를 구성해요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 친구와 함께 가을 소풍 놀이를 해요 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동화 ‘나뭇잎 축제가 열렸어요’ 교구 워크북 교사의 기대 -바른 자세로 교사가 들려주는 동화를 감상할 수 있다. -동화의 내용을 회상하고, 동화장면을 구성해볼 수 있다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -의사소통>책과 이야기 즐기기>책에 관심을 가지고 상상한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심 가지기>주변의 그림과 상징, 글자에 관심을 가진다. 활동자료 -동화책, 워크북, 스티커 활동방법 ①다양한 나뭇잎을 보여주며 영아의 흥미를 유발한다. ②동화를 들려주고 동화내용을 회상하며 이야기 나눈다. ③워크북을 보며 나뭇잎 스티커로 꾸며본다. 확장활동 -나뭇잎에 그림을 그려보는 등, 나뭇잎을 이용한 놀이를 진행해볼 수 있다. |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 돌을 쌓아 봐요 워크북 ▶ 음률놀이 - 동화노래 ‘나뭇잎 축제가 열렸어요’ 워크북 교사의 기대 -동화를 듣고 동화내용에 대해 이야기 나눈다. -동화 장면을 떠올리며 동화노래를 불러본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -의사소통>책과 이야기 즐기기>책에 관심을 가지고 상상한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. 활동자료 -워크북, 음원, 동화책 활동방법 ①동화책을 보며 동화장면을 회상한다. ②동화노래의 노랫말을 이야기로 들려준다. ③노래를 듣고 따라 불러본다. ④동화 장면을 떠올리며 몸을 다양하게 움직여본다. 확장활동 -동화 속 친구들이 되어 악기를 연주해볼 수 있다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 세면대에서 물장난을 하지 않아요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 공원에서 가을 곤충을 찾아봐요 |
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▶ 대체활동 - 산책하며 만난 가을 곤충처럼 움직여요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식 메뉴에 관심 갖고 먹어봐요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 세면대에서 물장난을 하지 않아요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 낮잠 후 선생님을 도와 이불을 정리해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식 메뉴에 관심 갖고 먹어봐요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 음률놀이 시 탬버린에 나뭇잎 그림을 붙여 영아가 직접 연주해볼 수 있도록 준비해주었는데, 예상보다 탬버린에 대한 영아들의 흥미가 높아 놀이가 활발히 이루어졌다. 놀이 중 영아들이 선호하는 단풍잎 그림이 붙은 탬버린이 부족하여 추가로 제공해주었는데, 이처럼 놀이 시 보완할 점이나 부족한 점을 민감하게 파악하여 즉각 반영해줄 수 있도록 해야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 지진은 무엇일까요? 기본생활 - [인성/배려] 친구를 도와줘요 |
2021년 10월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 10월 14일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 가을의 알록달록한 풍경을 탐색하며 가을 소풍을 경험해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <가을 나들이 경험을 떠올리며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식 메뉴에 관심 갖고 먹어봐요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 세면대에서 물장난을 하지 않아요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 데굴데굴 김밥이 되어 굴러봐요 교사의 기대 -매트에 누워 데굴데굴 굴러본다. -또래와 어울려 신체놀이를 즐겨본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. 활동자료 -매트 활동방법 ①매트에 누워 자유롭게 움직여본다. ②교사가 매트에서 누워 옆으로 구르는 모습을 보여준다. ③영아가 팔로 몸을 감싸고 옆으로 굴러볼 수 있도록 도와준다. 확장활동 -꼬마 김밥 만들기 요리를 해본다. |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 블록으로 가을 나들이 장소를 구성해요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 친구와 함께 가을 소풍 놀이를 해요 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동화 ‘나뭇잎 축제가 열렸어요’ 교구 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 돌을 쌓아 봐요 워크북 ▶ 음률놀이 - 동화노래 ‘나뭇잎 축제가 열렸어요’ 워크북 ▶ 미술놀이 - 가을 가랜드를 만들어요 교사의 기대 -가을 가랜드가 있는 교실 환경에 관심을 가진다. -가을과 관련된 자연물의 생김새를 탐색한다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>미술 재료와 도구로 표현해 본다. -자연탐구>탐구 과정 즐기기>주변 세계와 자연에 대해 호기심을 가진다. 활동자료 -다양한 나뭇잎 그림자료, 가을 열매 그림자료, 끈, 테이프 사전준비 -그림자료를 모양대로 오려 준비해둔다. 활동방법 ①벽에 걸려있는 가랜드를 살펴본다. ②나뭇잎 그림자료와 가을 열매 그림자료를 탐색한다. ③그림자료를 활용해 가랜드를 만들어본다. 확장활동 -영아들이 만든 가을 가랜드로 교실 환경을 꾸며본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 세면대에서 물장난을 하지 않아요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 공원에서 가을 곤충을 찾아봐요 |
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▶ 대체활동 - 산책하며 만난 가을 곤충처럼 움직여요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식 메뉴에 관심 갖고 먹어봐요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 세면대에서 물장난을 하지 않아요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 낮잠 후 선생님을 도와 이불을 정리해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식 메뉴에 관심 갖고 먹어봐요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 미술놀이 시 영아들이 만든 가을 가랜드를 어디에 붙여 꾸밀지 영아들과 함께 의논하였다. 영아들은 교실 문 위에 붙이고 싶다고 이야기하였고, 의견을 받아들여 문 위에 붙일 예정이다. 한편, 매트 위에서 김밥처럼 굴러보는 신체놀이 중 몇몇 영아가 이불을 차곡차곡 쌓기를 반복하며 놀이하였다. 이불로 탑을 쌓는 것에 흥미를 보여, 내일은 흥미를 반영해 이불 또는 베개 탑 쌓기 놀이를 해볼 예정이다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 지진은 무엇일까요? 기본생활 - [인성/배려] 친구를 도와줘요 |
2021년 10월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 10월 15일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 가을의 알록달록한 풍경을 탐색하며 가을 소풍을 경험해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <가을 나들이 경험을 떠올리며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식 메뉴에 관심 갖고 먹어봐요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 세면대에서 물장난을 하지 않아요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 데굴데굴 김밥이 되어 굴러봐요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 블록으로 가을 나들이 장소를 구성해요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 친구와 함께 가을 소풍 놀이를 해요 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동화 ‘나뭇잎 축제가 열렸어요’ 교구 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 돌을 쌓아 봐요 워크북 ▶ 음률놀이 - 동화노래 ‘나뭇잎 축제가 열렸어요’ 워크북 ▶ 미술놀이 - 가을 가랜드를 만들어요 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 세면대에서 물장난을 하지 않아요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 공원에서 가을 곤충을 찾아봐요 |
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▶ 대체활동 - 산책하며 만난 가을 곤충처럼 움직여요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식 메뉴에 관심 갖고 먹어봐요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 세면대에서 물장난을 하지 않아요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 낮잠 후 선생님을 도와 이불을 정리해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식 메뉴에 관심 갖고 먹어봐요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 어제의 평가를 이불이나 베개를 쌓아 탑을 만들어보는 놀이를 준비해주었다. 블록이나 다른 교구와는 다르게 이불로 놀이함으로써 영아들은 푹신한 촉감에 안정감을 느끼고, 너무 높이 쌓더라도 무너졌을 때 다칠 염려가 없어 교사도 큰 걱정없이 즐겁게 놀이를 지원해줄 수 있었다. 평소 자주 하는 놀이지만 자료를 바꿈으로서 새로운 느낌의 놀이가 진행될 수 있다는 점을 깨닫게 되었다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 지진은 무엇일까요? 기본생활 - [인성/배려] 친구를 도와줘요 |
2021년 10월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 10월 18일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 단풍이 들어 변화하는 나뭇잎의 색깔을 탐색하고 놀이해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <알록달록한 단풍잎에 대해 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 단풍잎과 같은 색깔의 음식을 찾아보며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때는 놀이를 멈추고 화장실에 가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 떨어지는 단풍잎 비를 맞으며 움직여요 교사의 기대 -나뭇잎 비를 뿌리며 신체를 움직인다. -나뭇잎 비를 맞으며 느낌을 탐색한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. -자연탐구>탐구 과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. 활동자료 -습자지로 만든 나뭇잎 활동방법 ①나뭇잎 비를 뿌리며 영아의 관심을 이끈다. ②손으로 나뭇잎을 잡고 나뭇잎 비를 뿌린다. ③친구가 뿌려주는 나뭇잎 비를 맞으며 느낌을 탐색한다. 확장활동 -친구들과 함께 큰 종이에 나뭇잎을 붙여 가을 나무를 구성해본다. |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 바닥에 떨어진 가을 나뭇잎을 쓱쓱 정리해요 교사의 기대 -빗자루로 낙엽 쓰는 행동을 모방한다. -가을 풍경에 관심을 갖는다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. 활동자료 -빗자루, 쓰레받기, 바구니, 종이 낙엽 활동방법 ①낙엽이 있는 길을 본 경험에 대해 이야기한다. ②낙엽을 청소하는 방법을 생각해본다. ③빗자루로 종이 낙엽을 쓸어 청소해본다. 확장활동 -쓸어서 모은 나뭇잎을 바닥에 깔고 비닐을 덮어 나뭇잎 길을 만들어본다. 유의점 -신체놀이 시 사용한 습자지 나뭇잎을 활용해 놀이해도 좋다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
▶ 기본생활- [청결] 동물을 만지고 손을 씻어요 워크북 교사의 기대 -청결에 대해 안다. -동물을 만진 후 깨끗하게 손을 씻는다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>건강하게 생활하기>자신의 몸을 깨끗이 해본다. -자연탐구>자연과 더불어 살기>주변의 동식물에 관심을 가진다. 활동자료 -워크북, 쓰기도구, 강아지 손인형 활동방법 ①워크북의 반려동물 사진을 보며 이야기 나눈다. ②워크북을 보며 동물을 만졌을 경우 어떻게 해야 하는지 이야기해본다. ③동물을 만진 후에는 깨끗이 손을 씻어야 한다는 것을 알아본다. ④강아지 손인형으로 이야기하며 동물을 만진 후 손을 씻기로 약속한다. 확장활동 -여러 가지 반려동물에 대해 이야기 나눠볼 수 있다. |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[교통안전] 나를 지켜주는 안전벨트 교사의 기대 -차에 탔을 때 안전벨트를 매야 한다는 것을 안다. -그림을 보며 안전벨트를 올바르게 착용한 모습을 구분해본다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. -기본생활>안전하게 생활하기>교통수단을 안전하게 이용해 본다. 활동자료 -ʻ안전벨트가 없다면?ʼ 안전동화 파워포인트, ʻ안전벨트를 맨 아이, 안전벨트를 매지 않은 아이ʼ 그림자료, ʻ나를 지켜주는 안전벨트ʼ 활동지, 그리기 도구 사전준비 -ʻ안전벨트를 맨 아이, 안전벨트를 매지 않은 아이ʼ 그림자료를 인쇄하여 벽면에 붙인다. 활동방법 ①차를 탔던 경험에 대해 영아와 함께 이야기를 나눈다. ②그림자료를 함께 보며 차에서 안전하게 이동하는 방법에 대해 알아본다. ③영아와 함께 ʻ안전벨트가 없다면?ʼ 동화를 보며 안전 내용을 회상한다. 가정과의 연계활동 -영아와 함께 차에 탔을 때 안전벨트를 바르게 매야 함을 인지할 수 있도록 지속적으로 상호작용 할 것을 안내한다. 확장활동 -영아와 함께 ʻ나를 지켜주는 안전벨트ʼ 활동지를 해본다. 유의점 -안전벨트 교구와 안전동화는 언어놀이 영역에 제공해주어 영아가 자유롭게 놀이하며 안전교육 내용을 인지할 수 있도록 한다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때는 놀이를 멈추고 화장실에 가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 여우야 여우야 뭐하니? 워크북 교사의 기대 -노래를 들으며 움직임으로 표현한다. -다른 사람의 모습에 관심을 갖는다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. -사회관계>더불어 생활하기>다른 사람의 감정과 행동에 반응한다. -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. 활동자료 -워크북, 음원, 여우 막대인형 활동방법 ①여우 막대인형을 움직이며 노랫말을 이야기로 들려준다. ②‘여우야 여우야 뭐하니’ 노래를 들려준다. ③교사가 노랫말에 맞춰 움직이는 모습을 보여준다. ④바깥으로 이동하여 노래를 부르며 동작을 따라해본다. 유의점 -노랫말에 따라 몸을 움직이기 힘들어하는 영아가 있을 수 있으므로, 영아들이 움직이기 쉬운 동작이나 원하는 동작을 함께 정하여 활동해볼 수 있다. |
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▶ 대체활동 - 바람에 날리는 나뭇잎 흉내 내며 춤을 춰요 교사의 기대 -바람에 움직이는 나뭇잎에 관심을 갖고 살펴본다. -나뭇잎의 움직임을 몸으로 표현한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>탐구 과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. 활동자료 -나뭇잎이 바람에 흔들리는 모습 영상 사전준비 -나뭇잎이 바람에 흔들리는 모습 영상을 인터넷에서 찾아 준비한다. 활동방법 ①창문 밖으로 보이는 나뭇잎의 움직임을 살펴본다. ②나뭇잎이 바람에 흔들리는 모습 영상을 짧게 보며 흔들리는 모습을 탐색한다. ③영아가 나뭇잎의 움직임을 몸으로 표현해볼 수 있도록 한다. 확장활동 -나뭇잎 가면을 쓰고 큰 나뭇잎, 작은 나뭇잎이 되어 보는 놀이를 진행한다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 단풍잎과 같은 색깔의 음식을 찾아보며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 욕구가 느껴질 때는 놀이를 멈추고 화장실에 가요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 친구에게 “사랑해, 잘 자~” 인사하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 단풍잎과 같은 색깔의 음식을 찾아보며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주는 가을 나들이 시 영아들이 보았던 자연물 중 가을에 볼 수 있는 다양한 나무의 모습, 자연의 풍경을 심도 있게 탐색해보고자 한다. 오늘은 신체놀이와 역할놀이를 연계한 점이 인상적이었는데, 신체놀이 후 바닥에 떨어진 나뭇잎들을 청소하고 빗자루로 쓸며 청소하는 놀이가 함께 이루어지며 정리 습관을 기르는 데도 도움이 될 것으로 보인다. 놀이 중 친구와 갈등이 생겨 때리려는 모습도 발견되었는데, 기본생활습관과 관련해 동물을 만지고 손을 씻을 수 있도록 꾸준히 알려주어야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 나를 지켜주는 안전벨트 기본생활 - [청결] 동물을 만지고 손을 씻어요 |
2021년 10월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 10월 19일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 단풍이 들어 변화하는 나뭇잎의 색깔을 탐색하고 놀이해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <알록달록한 단풍잎에 대해 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 단풍잎과 같은 색깔의 음식을 찾아보며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때는 놀이를 멈추고 화장실에 가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 떨어지는 단풍잎 비를 맞으며 움직여요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 바닥에 떨어진 가을 나뭇잎을 쓱쓱 정리해요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 블록을 쌓아 단풍나무를 만들어요 교사의 기대 -소근육을 조절하여 블록을 쌓아본다. -블록으로 가을나무를 만들어본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -종이 벽돌 블록, 나뭇잎 그림자료 사전준비 -나뭇잎 그림자료를 인쇄한 후 종이 벽돌 블록에 붙인다. 활동방법 ①블록에 관심을 보이는 영아와 함께 탐색한다. ②다양한 나뭇잎 그림을 보며 놀이를 소개한다. ③영아가 좋아하는 가을나무를 만들어본다. 확장활동 -블록으로 만든 가을 나무와 실제 가을 나무의 모습을 비교, 탐색해본다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이- 관절블록 놀이 교구 워크북 교사의 기대 -소근육을 사용하여 관절블록을 연결한다. -관절블록의 생김새를 탐색하고 놀이방법을 알아본다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. 활동자료 -워크북, 관절블록 활동방법 ①영역에 있는 관절블록을 꺼내 살펴본다. ②교사가 관절블록을 연결하는 모습을 보여준다. ③교사의 도움을 받아 관절블록을 끼워본다. ④워크북을 보며 관절블록으로 다양한 모양을 만들어본다. 확장활동 -관절블록으로 다양한 창작물을 구성해볼 수 있다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때는 놀이를 멈추고 화장실에 가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 여우야 여우야 뭐하니? 워크북 |
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▶ 대체활동 - 바람에 날리는 나뭇잎 흉내 내며 춤을 춰요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 단풍잎과 같은 색깔의 음식을 찾아보며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 욕구가 느껴질 때는 놀이를 멈추고 화장실에 가요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 친구에게 “사랑해, 잘 자~” 인사하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 단풍잎과 같은 색깔의 음식을 찾아보며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 오늘 은 지난주 쌓기놀이 때 사용했던 나뭇잎 블록이 아직 남아 있어, 이를 활용해 오늘의 쌓기놀이 역시 진행해보았다. 영아들은 익숙한 놀잇감에 탐색시간은 상대적으로 줄고 구성놀이를 하는 데 더 집중하는 모습을 보였다. 미리 충분한 탐색이 이루어진 놀잇감을 활용해 놀이하는 것이 영아의 놀이 참여를 더 증진시킬 수 있을 것 같아 참고하여야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 나를 지켜주는 안전벨트 기본생활 - [청결] 동물을 만지고 손을 씻어요 |
2021년 10월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 10월 20일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 단풍이 들어 변화하는 나뭇잎의 색깔을 탐색하고 놀이해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <알록달록한 단풍잎에 대해 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 단풍잎과 같은 색깔의 음식을 찾아보며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때는 놀이를 멈추고 화장실에 가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 떨어지는 단풍잎 비를 맞으며 움직여요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 바닥에 떨어진 가을 나뭇잎을 쓱쓱 정리해요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 블록을 쌓아 단풍나무를 만들어요 |
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언어 |
▶ 언어놀이- 동화 ‘요술쟁이 가을’ 교사의 기대 -동화를 듣고 동화그림과 내용에 관심을 가질 수 있다. -동화장면 인쇄물에 끼적이기를 해본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>책과 이야기 즐기기>책에 관심을 가지고 상상한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>끼적이며 표현하기를 즐긴다. -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 말에 관심을 갖고 듣는다. -의사소통>듣기와 말하기>자신의 요구와 느낌을 말한다. 활동자료 -ʻ요술쟁이 가을ʼ 동화 파워포인트, 동화장면 인쇄물, 쓰기 도구 사전준비 -동화 파워포인트를 인쇄하여 동화장면 인쇄물로 준비한다. 활동방법 ①동화에 관심을 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ②ʻ요술쟁이 가을ʼ 동화를 듣고 동화내용을 이야기 나눈다. ③동화장면 인쇄물을 보며 끼적이기를 해본다. 확장활동 -가을이 되어 변화한 점에 대해 이야기를 나눈다. |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이- 관절블록 놀이 교구 워크북 ▶ 미술놀이- 양털을 꾸며요 워크북 교사의 기대 -양털에 관심을 가지고 살펴본다. -양 그림에 다양한 재료를 붙여 양을 꾸민다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>자연과 더불어 살기>주변의 동식물에 관심을 가진다. -예술경험>창의적으로 표현하기>미술 재료와 도구로 표현해본다. 활동자료 -워크북, 다양한 재료(솜, 털실, 휴지, 모루 등), 테이프, 풀 활동방법 ①워크북의 양 그림을 살펴본다. ②다양한 재료로 양의 털을 꾸며본다. ③영아들이 꾸며본 양털을 살펴보며 언어로 표현해본다. 유의점 -팝콘이나 영아들이 좋아하는 과자로 꾸며볼 수 있다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때는 놀이를 멈추고 화장실에 가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 여우야 여우야 뭐하니? 워크북 |
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▶ 대체활동 - 바람에 날리는 나뭇잎 흉내 내며 춤을 춰요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 단풍잎과 같은 색깔의 음식을 찾아보며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 욕구가 느껴질 때는 놀이를 멈추고 화장실에 가요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 친구에게 “사랑해, 잘 자~” 인사하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 단풍잎과 같은 색깔의 음식을 찾아보며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 바깥놀이 시 보자기로 나뭇잎 풍선을 날리는 것은 영아들 스스로 시행하기 어려운 놀이여서 바구니에 담아 놀이할 수 있도록 자료를 변경하였다. 영아의 수준에 따라 때로는 즉각적으로 자료를 변경해주는 것이 더 효과적일 수 있음을 느낀 하루였다. 한편, 몇몇 영아는 보자기에 무언가를 숨겼다가 보여주며 숨긴 물건에 대해 질문을 했는데, 이러한 흥미를 반영해 내일은 수수께끼 놀이를 해보아도 좋겠다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 나를 지켜주는 안전벨트 기본생활 - [청결] 동물을 만지고 손을 씻어요 |
2021년 10월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 10월 21일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 단풍이 들어 변화하는 나뭇잎의 색깔을 탐색하고 놀이해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <알록달록한 단풍잎에 대해 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 단풍잎과 같은 색깔의 음식을 찾아보며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때는 놀이를 멈추고 화장실에 가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 떨어지는 단풍잎 비를 맞으며 움직여요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 바닥에 떨어진 가을 나뭇잎을 쓱쓱 정리해요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 블록을 쌓아 단풍나무를 만들어요 |
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언어 |
▶ 언어놀이- 동화 ‘요술쟁이 가을’ |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이- 관절블록 놀이 교구 워크북 ▶ 미술놀이- 양털을 꾸며요 워크북 ▶ 음률놀이 - 새 노래 ‘다람 다람 다람쥐’ 교사의 기대 -새 노래에 관심을 가지고 들어본다. -음악에 맞춰 자유롭게 신체 움직임으로 표현한다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>움직임과 춤으로 자유롭게 표현한다. 활동자료 -ʻ다람 다람 다람쥐ʼ 악보와 동요, 가사판 파워포인트 활동방법 ①새 노래를 듣고 관심을 가진다. ②노래를 들으며 흥얼거린다. ③음악에 맞춰 자유롭게 신체 움직임으로 표현한다. 확장활동 -다람쥐가 도토리, 알밤 줍는 모습을 움직임으로 신체표현을 해본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때는 놀이를 멈추고 화장실에 가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 여우야 여우야 뭐하니? 워크북 |
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▶ 대체활동 - 바람에 날리는 나뭇잎 흉내 내며 춤을 춰요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 단풍잎과 같은 색깔의 음식을 찾아보며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 욕구가 느껴질 때는 놀이를 멈추고 화장실에 가요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 친구에게 “사랑해, 잘 자~” 인사하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 단풍잎과 같은 색깔의 음식을 찾아보며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 어제의 평가를 반영해 영아가 직접 수수께끼를 내며 놀이해보았다. 영아가 수수께끼 대상을 선정하면 보자기로 싸서 다른 친구들에게 보이지 않게 하였고, 다른 영아들이 질문하는 것에 대해 대답만 해주며 어떤 물건인지 유추해볼 수 있도록 하였다. 이 과정에서 유추하고 예측하는 능력이 꽤 활성화되었으리라 평가된다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 나를 지켜주는 안전벨트 기본생활 - [청결] 동물을 만지고 손을 씻어요 |
2021년 10월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 10월 22일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 단풍이 들어 변화하는 나뭇잎의 색깔을 탐색하고 놀이해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <알록달록한 단풍잎에 대해 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 단풍잎과 같은 색깔의 음식을 찾아보며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때는 놀이를 멈추고 화장실에 가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 떨어지는 단풍잎 비를 맞으며 움직여요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 바닥에 떨어진 가을 나뭇잎을 쓱쓱 정리해요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 블록을 쌓아 단풍나무를 만들어요 |
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언어 |
▶ 언어놀이- 동화 ‘요술쟁이 가을’ |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이- 관절블록 놀이 교구 워크북 ▶ 미술놀이- 양털을 꾸며요 워크북 ▶ 음률놀이 - 새 노래 ‘다람 다람 다람쥐’ |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때는 놀이를 멈추고 화장실에 가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 여우야 여우야 뭐하니? 워크북 |
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▶ 대체활동 - 바람에 날리는 나뭇잎 흉내 내며 춤을 춰요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 단풍잎과 같은 색깔의 음식을 찾아보며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 욕구가 느껴질 때는 놀이를 멈추고 화장실에 가요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 친구에게 “사랑해, 잘 자~” 인사하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 단풍잎과 같은 색깔의 음식을 찾아보며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 한 주 동안 가을의 백미인 단풍의 모습을 살펴보고, 단풍과 관련된 다양한 놀이를 즐겨보았다. 영아들은 단순히 놀이라고만 여기지 않고 놀이를 통해 실제 가을의 모습까지 상상하며 즐겁게 가을을 간접 경험할 수 있었다. 다음 주에는 가을 자연물을 활용해 구체적이고 다양하게 놀이를 해보고자 한다. |
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비고 |
2021년 10월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 10월 25일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 가을에 볼 수 있는 다양한 자연물을 활용한 놀이를 즐겨본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <등원하며 보았던 자연물에 대해 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 선호하지 않는 음식도 용기 내어 조금씩 먹어봐요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때는 놀이를 멈추고 화장실에 가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 가을 자연물로 탑을 쌓아요 교사의 기대 -소근육을 조절하여 탑을 쌓아본다. -다양한 가을 자연물 그림에 관심 갖고 살펴본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>탐구 과정 즐기기>주변 세계와 자연에 대해 호기심을 가진다. 활동자료 -가을 자연물 그림자료, 종이컵 사전준비 -가을 자연물 그림자료를 인쇄해 종이컵에 붙인다. 활동방법 ①가을 자연물 그림자료가 붙은 종이컵을 탐색하며 이야기 나눈다. ②가을 자연물 종이컵으로 탑을 쌓아본다. 확장활동 -친구와 협동하여 탑을 높이 쌓아본다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이 - 북을 연주해요 교구 워크북 교사의 기대 -북소리에 관심을 갖는다. -리듬에 맞춰 악기 연주를 할 수 있다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>아름다움 찾아보기>자연과 생활에서 아름다움을 느끼고 즐긴다. -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. 활동자료 -워크북, 음원, 북 교구 활동방법 ①북을 제시하여 영아와 함께 살펴본다. ②북에서 나는 소리를 탐색해본다. ③워크북의 그림을 보며 노래를 들려준다. ④노래를 들으며 북을 연주해본다. 확장활동 -다양한 노래에 맞추어 북을 연주해볼 수 있다. |
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기본생활 |
▶ 기본생활- [자조] 내 가방을 스스로 정리해요 워크북 교사의 기대 -그림을 살펴보며 이야기 나눈다. -자신의 가방을 스스로 정리하는 방법을 안다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -기본생활>건강하게 생활하기>하루 일과를 즐겁게 경험한다. 활동자료 -워크북, 스티커 활동방법 ①영아와 함께 워크북의 그림을 살펴본다. ②등원, 하원 시 가방을 정리하는 방법에 대해 이야기 나눈다. ③자신의 서랍장을 찾아 가방을 정리해본다. ④워크북의 가방 그림에 물건 스티커를 붙이며 정리한다. 확장활동 -역할영역에서 가방 안에 소지품을 넣거나 바구니에 정리해보는 놀이를 한다. |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[실종․유괴의 예방․방지] 내 이름을 말할 수 있어요 교사의 기대 -길을 잃어버렸을 때 대처하는 방법을 알아본다. -길을 잃었을 때 내 이름, 원명을 말하며 대처해본다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. 활동자료 -ʻ내 이름을 알아요ʼ 그림자료, 손인형(아이, 어른), ʻ내 이름을 말할 수 있어요ʼ 활동지, 쓰기 도구 활동방법 ①손인형 연극을 보며 길을 잃었을 때 대처 방법을 알아본다. ②길을 잃었을 때 내 이름과 원명을 말하며 역할놀이를 한다. ③부모님 성함을 떠올려 이야기 해보며 안전 내용을 상기한다. 가정과의 연계활동 -가정에서 내 이름을 말하며 길을 잃었을 때 대처 방법을 연습한다. 확장활동 -ʻ내 이름을 말할 수 있어요ʼ 활동지에 내 이름, 부모님 이름을 따라 써본다. (교사가 미리 연하게 이름을 적어둔다) 유의점 ①역할놀이 영역에 손인형을 제공해주어 길을 잃었을 때 대처 방법을 연습한다. ②일상생활에서 영아의 이름과 원명을 자주 말하며 위급 상황을 대비한다. ▶ 안전교육-[소방대피훈련] 콘센트 과부하로 인한 화재 시 대피해요 교사의 기대 -화재 사이렌 소리를 듣고 불이 난 상황을 안다. -콘센트 과부하로 인한 화재 시 대피하는 방법에 대해 알고 실천한다. -화재 시 교사의 도움을 받아 비상구를 찾은 후 밖으로 신속하게 대피한다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. 활동자료 우리 반 비상대피도, 젖은 손수건, 수건, 화장지, 물, 소화기 사전준비 불시에 화재 사이렌(비상벨)을 울린다. 활동방법 ①사이렌을 울려 소방대피훈련을 실시한다. [소방대피훈련 순서] 1) 화재 사이렌(비상벨)을 울린다. 2) 교사는 큰 목소리로 ʻʻ불이야!ʼʼ 하고 외치며 화재 상황을 알린다. 3) 영아는 하던 일을 멈추고 대피요령에 맞추어 안전하게 대피한다. (교사가 각 역할 분담에 맞게 영아를 안고 신속하게 대피한다) 4) 교사는 역할에 따라 영아들을 잘 살피며 마지막까지 영아들이 대피하였는지 확인한다. 5) 대피 장소로 집결하여 영아의 인원을 점검한다. ②교실로 이동한 후, 소방대피훈련을 해보았던 경험에 대해 상호작용한다. ③대피 시의 주의사항을 안내하며 상호작용한다. ④오늘 불이 난 상황에 대해 알리며 소방대피훈련을 회상할 수 있도록 돕는다. 가정과의 연계활동 ①콘센트 과부하로 인한 화재 시 대피 경로를 따라 안전하게 대피해본다. ②콘센트 과부하를 예방하기 위해 사용 후 바로 빼야 함을 안내한다. 유의점 ①영아에게 소방대피훈련 시 사이렌 소리가 난다는 것을 사전에 안내한다. ②교사 역할 분담을 통해 대피가 실제 상황처럼 신속하게 이루어질 수 있도록 한다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때는 놀이를 멈추고 화장실에 가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 발자국을 따라가요 워크북 교사의 기대 -다양한 동물 발자국 길을 따라 걸어보며 신체를 움직인다. -동물 발자국 모양에 관심을 가지고 탐색한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. -자연탐구>자연과 더불어 살기>주변의 동식물에 관심을 가진다. 사전활동 -바닥에 다양한 동물들의 발자국으로 길을 만들어본다. 활동자료 -동물 발자국 그림, 워크북, 색연필 활동방법 ①동물 발자국에 관심 보이는 영아와 함께 탐색한다. ②동물의 이름을 들으며 신체를 조절하여 길을 따라 걸어본다. ③다양한 동작으로 발자국 길 위에서 움직여본다. ④워크북의 그림을 보며 동물들의 집을 찾아 줄을 그어본다. |
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▶ 대체활동 - 솔방울을 데굴데굴 굴려봐요' 교사의 기대 -솔방울을 원하는 방향으로 굴리며 몸을 움직인다. -솔방울이 굴러가는 모습에 호기심을 갖고 탐색한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>탐구 과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. 활동자료 -솔방울 (3.5cm 크기 이상), 지름 50cm 크기의 원형 시트지 사전준비 -놀이를 진행할 공간 바닥에 원형 시트지를 붙여둔다. 활동방법 ①영아와 함께 솔방울을 살펴본다. ②솔방울을 다양한 방법으로 굴려본다. ③솔방울을 굴려 원형 시트지 안에 넣어본다. ④친구와 함께 솔방울을 굴리며 경주해본다. 확장활동 -솔방울, 도토리, 호두 등을 굴리며 잘 굴러가는 열매 모양의 특성을 탐색한다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 선호하지 않는 음식도 용기 내어 조금씩 먹어봐요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 욕구가 느껴질 때는 놀이를 멈추고 화장실에 가요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 잠이 오지 않을 땐 조용한 놀이를 하며 휴식해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 선호하지 않는 음식도 용기 내어 조금씩 먹어봐요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 가을과 관련된 여러 놀이를 시작한지 어느 덧 한 달의 시간이 지나가고 있다. 오늘은 사계절 중 가장 풍요로운 계절인 가을이 주는 열매에 대해 충분히 인지하고 놀이를 즐기는 모습을 볼 수 있었다. 또한, 그 외에도 영아들은 가을뿐 아니라 가을과 여름은 무엇이 달랐는지 사진을 통해 비교하기도 하고, 가을 다음 어떤 계절이 올지 궁금해 하기도 하였다. 따라서 내일은 4계절의 모습이 담긴 사진을 제공해주어 탐색을 도와야겠다. 한편, 기본생활습관과 관련해 내 가방을 스스로 정리할 수 있도록 안내하였다. |
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비고 |
안전교육 - [실종․유괴의 예방․방지] 내 이름을 말할 수 있어요 - [소방대피훈련] 콘센트 과부하로 인한 화재 시 대피해요 기본생활 - [자조] 내 가방을 스스로 정리해요 |
2021년 10월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 10월 26일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 가을에 볼 수 있는 다양한 자연물을 활용한 놀이를 즐겨본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <등원하며 보았던 자연물에 대해 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 선호하지 않는 음식도 용기 내어 조금씩 먹어봐요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때는 놀이를 멈추고 화장실에 가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 가을 자연물로 탑을 쌓아요 |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이 - 북을 연주해요 교구 워크북 ▶ 미술놀이 - 단풍잎 모양을 따라 그려요 교사의 기대 -낙엽을 도화지에 대고 그림을 그린다. -낙엽의 다양한 모양을 살펴본다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>미술 재료와 도구로 표현해 본다. -자연탐구>탐구 과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. 활동자료 -낙엽, 도화지, 색연필 사전준비 -낙엽을 주워 깨끗하게 세척해 준비한다. 활동방법 ①관심 있는 영아와 함께 낙엽을 살펴본다. ②낙엽을 대고 도화지에 그림을 그려본다. ③도화지에 그린 다양한 낙엽의 모양을 살펴본다. 확장활동 -도화지에 낙엽 붙이기 놀이를 해본다. 유의점 -낙엽이 움직이지 않도록 살짝 붙여 고정해준다. ▶ 감각/탐색놀이 - 알밤을 다람쥐 입에 쏙 넣어요 교사의 기대 -다람쥐 입에 알밤을 던져 넣어본다. -다람쥐 입에 넣은 알밤의 개수를 세어본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>물체의 수량에 관심을 가진다. 활동자료 -상자, 다람쥐 얼굴 그림자료, 알밤 그림자료, 볼풀공 사전준비 ①다람쥐 얼굴 그림자료를 인쇄하여 코팅한 후 입속을 오린다. ②상자의 윗 부분을 잘라내고 접착 펠트로 마감한 뒤 ①을 붙인다. ③알밤 그림자료를 볼풀공에 붙인다. 활동방법 ①제작한 교구에 관심을 보이는 영아와 상호작용한다. ②다람쥐 입속을 향해 자유롭게 알밤을 던져본다. ③다람쥐 입속 구멍에 알밤을 넣으며 개수를 세어본다. 확장활동 -친구와 서로 넣은 알밤의 개수를 비교해본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때는 놀이를 멈추고 화장실에 가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 발자국을 따라가요 워크북 |
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▶ 대체활동 - 솔방울을 데굴데굴 굴려봐요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 선호하지 않는 음식도 용기 내어 조금씩 먹어봐요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 욕구가 느껴질 때는 놀이를 멈추고 화장실에 가요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 잠이 오지 않을 땐 조용한 놀이를 하며 휴식해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 선호하지 않는 음식도 용기 내어 조금씩 먹어봐요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 어제의 평가를 반영해 우리나라 사계절의 모습이 담긴 사진을 준비해주었다 영아들은 각 사진을 보며 어느 계절인지 쉽게 맞춰보았는데, 계절의 순서에 대해서는 모르고 있었기에 관심이 높았다. 사계절의 순서에 대해 조금씩 인지하는 모습을 보였고, 다음 계절이 변화하는 시점에 한 번 더 이야기 나누어보아야겠다. 또한, 감각탐색놀이 시 얼굴꾸미기도 함께 이루어져 더 유익한 놀이가 되었을 것으로 평가된다. |
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비고 |
안전교육 - [실종․유괴의 예방․방지] 내 이름을 말할 수 있어요 기본생활 - [자조] 내 가방을 스스로 정리해요 |
2021년 10월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 10월 27일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 가을에 볼 수 있는 다양한 자연물을 활용한 놀이를 즐겨본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <등원하며 보았던 자연물에 대해 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 선호하지 않는 음식도 용기 내어 조금씩 먹어봐요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때는 놀이를 멈추고 화장실에 가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 가을 자연물로 탑을 쌓아요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 가을 자연물로 요리를 해요 교사의 기대 -가을 열매를 이용하여 요리하는 극놀이를 한다. -친구와 함께 하는 놀이를 즐긴다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. 활동자료 -가을 열매 실물, 음식 모형, 소꿉 놀잇감, ʻ가을 자연물로 요리를 해요ʼ 활동지, 그리기 도구 활동방법 ①가을 열매를 보며 이야기 나눈다. ②가을 열매를 이용해 만들고 싶은 요리를 생각해본다. ③가을 열매를 이용하여 요리를 만든다. 확장활동 -ʻ가을 자연물로 요리를 해요ʼ 활동지 속 쟁반에 담긴 과일 그림을 따라 그려본다. 놀이 경험 이해 -사과, 배를 냄비 모형에 담고 그릇을 움직이며 놀이하였다. -다 만든 음식을 소분하여 다른 친구들에게 전달해주었다. 교사의 지원 (1) 자료 -사과와 배를 충분히 넣을 수 있을 만큼 크기가 큰 소꿉놀이 도구를 추가로 준비해주었다. (2) 상호작용 -음식을 만들어 친구들과 함께 나누어 먹으려고 생각한 영아의 마음을 읽어주며 친구를 위하는 마음을 칭찬해주었다. |
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언어 |
▶ 언어놀이- 엄마동물의 아기를 찾아줘요 워크북 교사의 기대 -엄마동물과 아기동물에 관심을 갖는다. -엄마동물 그림에 아기동물 스티커를 붙인다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 단어로 의사를 표현한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심 가지기>주변의 그림과 상징, 글자에 관심을 가진다. 활동자료 -워크북, 스티커, 엄마 사진 활동방법 ①영아와 함께 사진을 보며 엄마에 대해 이야기 나눈다. ②아기동물 스티커를 살펴보며 이름을 알아본다. ③아기동물의 엄마를 찾아본다. ④워크북의 엄마 동물 그림에 아기동물 스티커를 붙인다. 확장활동 -엄마동물과 아기동물의 모습을 흉내 내어 볼 수 있다. |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이 - 북을 연주해요 교구 워크북 ▶ 미술놀이 - 단풍잎 모양을 따라 그려요 ▶ 감각/탐색놀이 - 알밤을 다람쥐 입에 쏙 넣어요 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때는 놀이를 멈추고 화장실에 가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 발자국을 따라가요 워크북 |
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▶ 대체활동 - 솔방울을 데굴데굴 굴려봐요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 선호하지 않는 음식도 용기 내어 조금씩 먹어봐요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 욕구가 느껴질 때는 놀이를 멈추고 화장실에 가요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 잠이 오지 않을 땐 조용한 놀이를 하며 휴식해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 선호하지 않는 음식도 용기 내어 조금씩 먹어봐요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 오늘 역할놀이 시 실제 가을 열매를 활용해 놀이를 진행해보았다. 열매가 무른 것이 아니라 단단한 것이어서 놀이에 사용하기 적합한 재료였다. 다만, 진짜 열매이므로 상하거나 변질되지 않도록 위생에 무엇보다 신경써야겠다. 또한 가을 자연물의 이름에 대해 알아보았는데, 영아가 자주 접한 자연물에 대해 알아보아 이름을 정확하게 인지하고 있었다. 바깥놀이 시 자연물의 이름을 맞춰보는 놀이를 해보아도 좋겠다. |
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비고 |
안전교육 - [실종․유괴의 예방․방지] 내 이름을 말할 수 있어요 기본생활 - [자조] 내 가방을 스스로 정리해요 |
2021년 10월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 10월 28일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 가을에 볼 수 있는 다양한 자연물을 활용한 놀이를 즐겨본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <등원하며 보았던 자연물에 대해 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 선호하지 않는 음식도 용기 내어 조금씩 먹어봐요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때는 놀이를 멈추고 화장실에 가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 가을 자연물 징검다리를 건너요 교사의 기대 -자연물 징검다리를 건너며 이동운동과 신체조절을 한다. -친구와 함께 손잡고 놀이한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 즐긴다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. 활동자료 -자연물 그림자료 사전준비 -자연물 그림자료를 인쇄한 후에 징검다리 모양으로 바닥에 붙인다. 활동방법 ①자연물 징검다리를 보고 관심을 가진다. ②자연물 징검다리를 따라 이동운동을 한다. ③친구와 손잡고 자연물 징검다리를 건너며 신체를 조절한다. 확장활동 -두발 모아 뛰기, 한발 뛰기 등으로 징검다리를 건너본다. |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 가을 자연물로 탑을 쌓아요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 가을 자연물로 요리를 해요 |
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언어 |
▶ 언어놀이- 엄마동물의 아기를 찾아줘요 워크북 |
||
감각·탐색 |
▶ 음률놀이 - 북을 연주해요 교구 워크북 ▶ 미술놀이 - 단풍잎 모양을 따라 그려요 ▶ 감각/탐색놀이 - 알밤을 다람쥐 입에 쏙 넣어요 |
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기본생활 |
|||
안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때는 놀이를 멈추고 화장실에 가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 발자국을 따라가요 워크북 |
|
▶ 대체활동 - 솔방울을 데굴데굴 굴려봐요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 선호하지 않는 음식도 용기 내어 조금씩 먹어봐요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 욕구가 느껴질 때는 놀이를 멈추고 화장실에 가요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 잠이 오지 않을 땐 조용한 놀이를 하며 휴식해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 선호하지 않는 음식도 용기 내어 조금씩 먹어봐요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 오늘은 신체놀이 시 다양한 신체 움직임 동작이 나타나 즐거웠던 시간이었다. 모든 영아들이 다양한 동작을 표현한 건 아니었지만 영아의 발달 수준에 따라 각자 할 수 있는 다양한 동작을 시도한 점에서 긍정적으로 평가되다. 또한, 친구의 동작 모습이 모델링 되어 다른 영아들도 적극적으로 참여할 수 있었다. 영아의 모습이 모델링이 되기도 한다는 점을 유념하여 앞으로의 놀이 운영에 참고해야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [실종․유괴의 예방․방지] 내 이름을 말할 수 있어요 기본생활 - [자조] 내 가방을 스스로 정리해요 |
2021년 10월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 10월 29일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 가을에 볼 수 있는 다양한 자연물을 활용한 놀이를 즐겨본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <등원하며 보았던 자연물에 대해 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 선호하지 않는 음식도 용기 내어 조금씩 먹어봐요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때는 놀이를 멈추고 화장실에 가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 가을 자연물 징검다리를 건너요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 가을 자연물로 탑을 쌓아요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 가을 자연물로 요리를 해요 |
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언어 |
▶ 언어놀이- 엄마동물의 아기를 찾아줘요 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이 - 북을 연주해요 교구 워크북 ▶ 미술놀이 - 단풍잎 모양을 따라 그려요 ▶ 감각/탐색놀이 - 알밤을 다람쥐 입에 쏙 넣어요 |
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기본생활 |
|||
안전교육 |
|||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 욕구가 느껴질 때는 놀이를 멈추고 화장실에 가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 발자국을 따라가요 워크북 |
|
▶ 대체활동 - 솔방울을 데굴데굴 굴려봐요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 선호하지 않는 음식도 용기 내어 조금씩 먹어봐요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 욕구가 느껴질 때는 놀이를 멈추고 화장실에 가요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 잠이 오지 않을 땐 조용한 놀이를 하며 휴식해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 선호하지 않는 음식도 용기 내어 조금씩 먹어봐요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 한 달 동안 영아들이 가을이 주는 자연의 풍요로움과 계절의 변화와 관련된 많은 놀이를 경험해 굉장히 유익하고 즐거웠던 시간이었다. 또한, 영아들이 학기 초보다 더 성장한 요즘, 간단한 방법일지라도 직접 놀이를 주도하여 새로운 방향으로 진행하려는 모습이 자주 관찰되었다. 이에 앞으로는 더 민감하게 영아의 요구를 받아들이고 지원해줄 수 있도록 해야겠다. |
||
비고 |
안전교육 - [실종․유괴의 예방․방지] 내 이름을 말할 수 있어요 기본생활 - [자조] 내 가방을 스스로 정리해요 |
2021년 11월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 11월 1일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 주변에서 볼 수 있는 친숙한 동물에 관심을 가지고 알아본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <등원하면서 본 동물 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식에서 동물 색깔을 찾으며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후, 손을 씻고 수건으로 물기를 닦아요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이- 동물 실 꿰기 놀이해요 교구 워크북 교사의 기대 -소근육을 사용하여 동물 몸에 끈을 끼운다. -동물 실꿰기 교구로 다양하게 놀이한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. 활동자료 -워크북, 동물 실 꿰기 교구 활동방법 ①워크북의 그림을 보며 이야기 나눈다. ②동물 실 꿰기 교구를 소개한다. ③친구와 함께 동물 실 꿰기 교구로 쌓기놀이를 해본다. ④동물 몸의 구멍에 끈을 끼우며 실 꿰기 놀이를 해본다. 확장활동 -동물 실 꿰기 교구로 상상놀이를 해볼 수 있다. |
쌓기·역할 |
|||
언어 |
|||
감각·탐색 |
|||
기본생활 |
|||
안전교육 |
|||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
||
11:10~11:50 |
실외활동 |
||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
||
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
||
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
||
15:30~16:00 |
실내활동 |
||
총평 |
|||
비고 |
2021년 11월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 11월 2일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 주변에서 볼 수 있는 친숙한 동물에 관심을 가지고 알아본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <등원하면서 본 동물 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식에서 동물 색깔을 찾으며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후, 손을 씻고 수건으로 물기를 닦아요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이- 동물 실 꿰기 놀이해요 교구 워크북 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이-쌓기 : 동물블록을 쌓아요 워크북 교사의 기대 -대소근육을 움직여 동물 블록 쌓기를 한다. -동물블록을 쌓은 수를 세어보고 숫자만큼 색칠해본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>물체의 수량에 관심을 가진다. 활동자료 -워크북, 색연필, 동물블록 활동방법 ①동물블록에 관심을 갖는 영아에게 블록을 소개하며 흥미를 유발한다. ②블록 쌓기를 하면서 동물의 이름, 생김새, 위치 등을 상호작용한다. ③워크북의 그림 속 친구들이 동물블록을 쌓은 수를 세어보고 색칠해본다. ▶ 쌓기/역할놀이-역할 : 엄마동물을 흉내 내요 워크북 교사의 기대 -동물을 흉내 내며 놀이한다. -다양한 동물에 관심을 갖는다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. -자연탐구>자연과 더불어 살기>주변의 동식물에 관심을 가진다. 활동자료 -워크북 활동방법 ①영아와 함께 동물 그림을 살펴본다. ②동물의 모습을 보고 동물 흉내를 내본다. ③동물 흉내를 내며 걸어본다. |
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언어 |
▶ 언어놀이- 내가 좋아하는 동물을 소개해요 |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후, 손을 씻고 수건으로 물기를 닦아요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 동물 인형을 탈것에 태워줘요 |
|
▶ 대체활동 - 토끼 발자국을 따라 깡충 뛰어봐요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식에서 동물 색깔을 찾으며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후, 손을 씻고 수건으로 물기를 닦아요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 엄마동물 아기동물 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식을 다 먹은 후, 물을 마셔요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 쌓기놀이 영역과 연계하여 동물 블록으로 동물들이 사는 집(동물원, 동물농장)을 구성한 후 동물 인형으로 역할놀이를 하였고, 다양한 음식 모형도 함께 제공하여 동물들에게 먹이도 먹여보며 구체적인 역할을 표현할 수 있도록 도움을 주었다. 영아는 동물원에 있는 동물의 모습을 떠올리며 동물 인형으로 흉내 냈는데 낮잠 자는 모습, 하품하는 모습, 먹이 먹는 모습, 운동하는 모습 등을 표현하며 어제보다 구체적인 모방 행동이 활발하게 나타났다. |
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비고 |
안전교육 - [성폭력 및 아동학대 예방] 소중한 나의 몸 기본생활 - [절제] 적당량의 음식을 먹어요 |
2021년 11월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 11월 3일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 주변에서 볼 수 있는 친숙한 동물에 관심을 가지고 알아본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <등원하면서 본 동물 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식에서 동물 색깔을 찾으며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후, 손을 씻고 수건으로 물기를 닦아요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이- 동물 실 꿰기 놀이해요 교구 워크북 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이-쌓기 : 동물블록을 쌓아요 워크북 ▶ 쌓기/역할놀이-역할 : 엄마동물을 흉내 내요 워크북 |
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언어 |
▶ 언어놀이- 내가 좋아하는 동물을 소개해요 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이 - 새 노래 ‘동물농장’ 교사의 기대 -새 노래를 듣고 흥얼거리며 따라 부른다. -노래를 들으며 동물 흉내와 소리를 낸다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>움직임과 춤으로 자유롭게 표현한다. 활동자료 -ʻ동물농장ʼ 악보와 동요, 가사판 파워포인트 활동방법 ①새 노래 ʻ동물농장ʼ을 듣고 관심을 가진다. ②노래를 듣고 흥얼거리며 따라 부른다. ③몸을 움직이며 자유롭게 표현한다. 확장활동 -노래를 들으며 동물 동작과 울음소리를 흉내 낸다. ▶ 감각/탐색놀이- 동물 그림자놀이 교사의 기대 -동물 그림자를 탐색하며 놀이한다. -그림자를 보고 어떤 동물인지 예측해본다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구 과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 사물을 같고 다름에 따라 구분한다. -예술경험>아름다움 찾아보기>자연과 생활에서 아름다움을 느끼고 즐긴다. 활동자료 -ʻ동물 그림자를 찾아요ʼ 그림자료, ʻ동물 그림자를 찾아요ʼ 활동지, 검은색 펠트, 코팅지, 나무 막대 또는 나무젓가락 사전준비 ①ʻ동물 그림자를 찾아요ʼ 그림자료를 인쇄 및 코팅한 후 뒷면에 검은색 펠트를 덧붙인다. ②(①)을 모양대로 오린 후 뒷면에 나무 막대 또는 나무젓가락을 붙인다. 활동방법 ①동물 그림자를 제시하여 영아의 관심을 이끈다. ②영아와 함께 다양한 동물 그림자를 탐색한다. ③동물 그림자를 움직이며 자유롭게 놀이한다. 확장활동 -ʻ동물 그림자를 찾아요ʼ 활동지를 한다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후, 손을 씻고 수건으로 물기를 닦아요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 동물 인형을 탈것에 태워줘요 |
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▶ 대체활동 - 토끼 발자국을 따라 깡충 뛰어봐요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식에서 동물 색깔을 찾으며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후, 손을 씻고 수건으로 물기를 닦아요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 엄마동물 아기동물 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식을 다 먹은 후, 물을 마셔요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 동물농장을 들으며 동물 소리를 들어볼 수 있었고, 동작과 소리로 동물 흉내를 내며 이번 주 주제에 부합하는 놀이가 잘 이루어졌다. 동물이란 주제는 영아들이 잘 알고 있고 흥미도도 높아 일주일동안 주제에 맞는 놀이를 진행하는데 어려움이 없었다. 영아들이 흥미 있는 놀이를 할 수도 있는데 동물이란 주제의 흥미도가 높아서 그런지 교사가 제시한 다양한 교구를 탐색하며 놀이하는 모습을 보였으며, 다양한 종류에 대해 경험할 수 있도록 배려하였다. |
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비고 |
안전교육 - [성폭력 및 아동학대 예방] 소중한 나의 몸 기본생활 - [절제] 적당량의 음식을 먹어요 |
2021년 11월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 11월 4일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 주변에서 볼 수 있는 친숙한 동물에 관심을 가지고 알아본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <등원하면서 본 동물 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식에서 동물 색깔을 찾으며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후, 손을 씻고 수건으로 물기를 닦아요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이- 동물 실 꿰기 놀이해요 교구 워크북 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이-쌓기 : 동물블록을 쌓아요 워크북 ▶ 쌓기/역할놀이-역할 : 엄마동물을 흉내 내요 워크북 |
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언어 |
▶ 언어놀이- 내가 좋아하는 동물을 소개해요 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이 - 새 노래 ‘동물농장’ ▶ 감각/탐색놀이-동물 그림자놀이 ▶ 미술놀이 - 아빠사자의 갈기 교사의 기대 -그림을 보며 이야기 나눈다. -크레용으로 그림을 끼적여본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>미술 재료와 도구로 표현해본다. 활동자료 -출력지, 크레용 활동방법 ①영아와 함께 그림을 살펴본다. ③그림 속 사자의 갈기를 이야기 나눈다. ④크레용으로 사자의 색칠해본다. 유의점 -사자의 갈기를 관찰할 수 있는 사진 자료를 보며 이야기 나눈다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후, 손을 씻고 수건으로 물기를 닦아요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 동물 인형을 탈것에 태워줘요 |
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▶ 대체활동 - 토끼 발자국을 따라 깡충 뛰어봐요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식에서 동물 색깔을 찾으며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후, 손을 씻고 수건으로 물기를 닦아요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 엄마동물 아기동물 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식을 다 먹은 후, 물을 마셔요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 동물에 대한 영아의 관심을 이끌어내려고 동물과 관련된 소품을 제공하여 다양한 놀이를 경험해볼 수 있도록 하였다. 곳곳에 동물의 모습이 담긴 교구를 보면서 동물에 대한 관심을 나타내는 모습이었으며 내가 좋아하는 동물이나 동물과 관련된 경험을 이야기 하는 등 동물에 대한 흥미를 나타내는 모습을 볼 수 있었다. 또한, 바깥놀이에서 새둥지 만드는 것에 관심을 보이며 나뭇가지를 주워 쌓는 모습이 보였다. 교사는 그런 영아를 격려해주었고, 나뭇가지가 무너지지 않도록 내일은 재료를 준비해주어야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [성폭력 및 아동학대 예방] 소중한 나의 몸 기본생활 - [절제] 적당량의 음식을 먹어요 |
2021년 11월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 11월 5일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 주변에서 볼 수 있는 친숙한 동물에 관심을 가지고 알아본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <등원하면서 본 동물 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식에서 동물 색깔을 찾으며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후, 손을 씻고 수건으로 물기를 닦아요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이- 동물 실 꿰기 놀이해요 교구 워크북 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이-쌓기 : 동물블록을 쌓아요 워크북 ▶ 쌓기/역할놀이-역할 : 엄마동물을 흉내 내요 워크북 |
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언어 |
▶ 언어놀이- 내가 좋아하는 동물을 소개해요 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이 - 새 노래 ‘동물농장’ ▶ 감각/탐색놀이-동물 그림자놀이 ▶ 미술놀이 - 아빠사자의 갈기 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후, 손을 씻고 수건으로 물기를 닦아요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 동물 인형을 탈것에 태워줘요 |
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▶ 대체활동 - 토끼 발자국을 따라 깡충 뛰어봐요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식에서 동물 색깔을 찾으며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후, 손을 씻고 수건으로 물기를 닦아요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 엄마동물 아기동물 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식을 다 먹은 후, 물을 마셔요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주는 ʻ여러 가지 동물을 살펴봐요ʼ 소주제에 관련된 놀이가 무리 없이 잘 진행하였다. 영아들이 좋아하는 동물을 소재로 하여 놀이에 적극적인 관심을 보이며 자발적으로 참여하는 모습을 보였다. 특별히 이번 주제인 동물은 동물원이나 동네에서 쉽게 접할 수 있어서 영아가 잘 알고 있는 동물부터 경험하지 못한 동물까지 관심을 가져볼 기회가 되었다. 다음 주에는 동물 울음소리, 동작을 모방하여 흉내 내보는 주제로 놀이를 할 예정인데 이번 주 경험했던 놀이가 많은 도움이 될 것으로 기대된다. 아울러 어제 진행된 둥지 놀이에 끈을 추가해주어 영아들이 쌓은 나뭇가지가 무너지지 않도록 고정해주자 둥지 안에 놀잇감을 넣거나 쉬며 흥미에 의한 놀이가 이루어졌다. |
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비고 |
안전교육 - [성폭력 및 아동학대 예방] 소중한 나의 몸 기본생활 - [절제] 적당량의 음식을 먹어요 |
2021년 11월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 11월 8일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 엄마동물과 아기동물에 관심을 가지고 명칭을 알아본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <아기동물처럼 부모님께 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 동물원에서 본 동물 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후, 손을 씻고 수건으로 물기를 닦아요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이- 쌓기 : 동물 가족이 사는 집을 만들어요 교사의 기대 -소근육을 사용하여 블록을 쌓아본다. -블록으로 동물 가족이 사는 집을 만들어본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>탐구 과정 즐기기>주변 세계와 자연에 대해 호기심을 가진다. -자연탐구>탐구 과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. 활동자료 -다양한 블록, 동물 모형 활동방법 ①블록에 관심을 보이는 영아에게 놀이를 소개한다. ②동물 가족이 사는 집에 관해 이야기 나눈다. ③블록으로 동물 가족이 사는 집을 만들고, 동물 인형으로 꾸며본다. 확장활동 -친구와 동물 가족이 사는 집을 만들어본다. ▶ 쌓기/역할놀이- 역할 : 동물처럼 소리를 내어보아요 교사의 기대 -동물처럼 소리 내며 흉내 내본다. -내가 좋아하는 동물이 되어본다 표준보육과정 내용범주 -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. -자연탐구>탐구 과정 즐기기>주변 세계와 자연에 대해 호기심을 가진다. 활동방법 ①교사가 동물 소리를 내며 영아의 관심을 이끈다. ②영아가 좋아하는 동물 소리를 흉내 내본다. ③동물의 동작을 따라 하며 소리를 흉내 내본다. 확장활동 -친구가 흉내 내는 동물 소리를 듣고 맞춰본다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이- 엄마동물 아기동물을 찾아주세요 교사의 기대 -엄마동물 아기동물을 알아보고 짝지어본다. -엄마동물 아기동물의 퍼즐을 맞춰본다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 사물을 같고 다름에 따라 구분한다. -자연탐구>자연과 더불어 살기>주변의 동식물에 관심을 가진다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. 활동자료 -ʻ엄마동물 아기동물을 찾아주세요ʼ 교구 그림자료 사전준비 ①ʻ엄마동물 아기동물을 찾아주세요ʼ 교구 그림자료를 인쇄한다. ②코팅한 후 뒷면에 EVA를 덧대어 모양대로 자른다. 활동방법 ①ʻ엄마동물 아기동물을 찾아주세요ʼ 교구 그림을 살펴보며 이야기 나눈다. ②ʻ엄마동물 아기동물을 찾아주세요ʼ 교구 퍼즐 맞추기를 한다. ③완성된 퍼즐을 살펴보며 이야기 나눈다. |
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기본생활 |
▶ 기본생활-[청결] 세수하고 수건에 물기를 닦아요 워크북 교사의 기대 -자기 생각을 낱말과 문장으로 표현한다. -자신의 몸을 청결하게 하는 방법을 안다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 단어로 의사를 표현한다. -기본생활>건강하게 생활하기>자신의 몸을 깨끗이 해본다. 활동자료 -워크북, 수건 활동방법 ①영아와 함께 더러워진 얼굴 그림을 살펴본다. ②그림을 보며 깨끗하게 세수하는 방법을 알아본다. ③세수하는 것을 모방하여 흉내 내본다. ④화장실로 이동하여 깨끗하게 세수하고 수건으로 물기를 닦아본다. |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[재난대비] 도와줘요! 119 교사의 기대 -화재가 발생했을 때 대처방법과 요령을 알아본다. -신고번호를 인지하고 놀이를 통해 표현해본다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. 활동자료 -ʻ도와줘요! 119ʼ 동화 파워포인트, 놀잇감 전화기, 불 그림자료, 소방관 옷, 모자, ʻ신고번호 119ʼ 활동지, 쓰기 도구 사전준비 -불 그림자료를 인쇄해 코팅하여 준비한다. 활동방법 ①ʻ도와줘요! 119ʼ 동화 표지를 보며 불이 난 상황을 인지해본다. ②ʻ도와줘요! 119ʼ 동화를 보며 불이 났을 때 119에 신고해야 함을 알아본다. ③신고번호를 인지하고 놀잇감 전화기로 신고하는 연습을 해본다. ④소방관, 신고자 역할을 정해서 화재가 발생했을 때 상황을 놀이로 표현해본다. 가정과의 연계활동 -화재가 발생했을 때 신고번호에 대해 상호작용하여 위험한 상황에 대처할 수 있도록 돕는다. 확장활동 -ʻ신고번호 119ʼ 활동지를 하며 소방서와 소방관의 역할에 대해 알아본다. 유의점 -놀잇감 전화기 외에 소방관 옷, 모자를 역할놀이 영역에 함께 제공해주어 역할놀이를 통해 안전교육 내용을 상기한다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후, 손을 씻고 수건으로 물기를 닦아요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 동물볼링으로 놀이해요 교구 워크북 교사의 기대 -공을 굴려 동물 볼링핀 맞추기를 시도한다. -다양한 동물에 관심을 갖는다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>자연과 더불어 살기>주변의 동식물에 관심을 가진다. 활동자료 -워크북, 쓰기도구, 동물볼링 교구 활동방법 ①동물모양 볼링핀을 탐색하며 상호작용한다. ②볼링놀이에 관심을 가질 수 있도록 이야기 나눈다. ③자유롭게 볼링놀이를 해볼 수 있도록 격려한다. ④워크북의 그림을 보며 볼링공이 굴러간 모습을 따라 그려본다. 확장활동 -볼링 핀 많이 쓰러뜨리기 게임 활동을 해볼 수 있다. |
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▶ 대체활동 - 유모차에 아기동물을 태워요 교사의 기대 -유모차에 동물 인형을 태워서 밀어준다. -놀이를 통해 엄마 동물의 역할을 경험한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 즐긴다. -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. 활동자료 -동물 인형, 유모차 놀잇감, 색 테이프 사전준비 -유모차 폭에 맞춰서 색 테이프를 붙여 길을 만든다. 활동방법 ①놀이자료를 제시하여 영아의 관심을 이끈다. ②놀이자료를 탐색하며 놀이를 소개한다. ③유모차에 동물 인형을 태워서 밀어본다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 동물원에서 본 동물 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후, 손을 씻고 수건으로 물기를 닦아요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 엄마동물 아기동물 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 동물원에서 본 동물 이야기하며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주는 ʻ엄마동물과 아기동물ʼ 소주제에 맞는 다양한 놀이를 진행할 예정이다. 동물의 명칭을 개별적으로는 알아도 가족으로 연결 지어서 인지하는 데 어려움이 있을 것으로 생각되는데 이번 주제를 통해 엄마동물, 아기동물의 명칭을 함께 알아보며 짝지어서 연결해볼 기회가 될 것으로 생각된다. 또한, 기본생활과 관련하여 청결에 대한 내용을 상호작용하였다. 세수를 하고 수건에 물기를 닦을 수 있도록 격려하고자 한다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 도와줘요! 119 기본생활 - [청결] 세수하고 수건에 물기를 닦아요 |
2021년 11월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 11월 9일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 엄마동물과 아기동물에 관심을 가지고 명칭을 알아본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <아기동물처럼 부모님께 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 동물원에서 본 동물 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후, 손을 씻고 수건으로 물기를 닦아요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이- 쌓기 : 동물 가족이 사는 집을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이- 역할 : 동물처럼 소리를 내어보아요 |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이- 엄마동물 아기동물을 찾아주세요 ▶ 음률놀이- 새 노래 ‘예쁜 아기 곰’ 워크북 교사의 기대 -노래를 듣고 흥얼거리며 따라 불러본다. -노래를 들으며 동작을 흉내 낼 수 있다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>움직임과 춤으로 자유롭게 표현한다. 활동자료 -워크북, 노래 음원, 노래 가사판 활동방법 ①노래에 관심을 가지는 영아의 탐색을 돕는다. ②노래를 함께 따라 부르며 흥얼거려 볼 수 있도록 돕는다. ③노래를 들으며 동작을 자유롭게 신체 움직임으로 표현해본다. ▶ 미술놀이- 명화 속 동물을 그려요 워크북 교사의 기대 -명화에 관심을 갖고 작품을 감상해본다. -명화 속 동물의 몸에 무늬를 그리며 꾸며본다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>아름다움 찾아보기>아름다움에 관심을 갖고 찾아본다. -예술경험>창의적으로 표현하기>미술재료와 도구로 표현해본다. 활동자료 -워크북, 그리기 도구 활동방법 ①영아와 함께 워크북의 명화 그림을 보며 이야기 나눈다. ②명화 속 주인공처럼 동물을 사랑해주는 모습을 몸으로 표현해본다. ③워크북의 그림 속 동물의 몸에 무늬를 그려볼 수 있도록 한다. ④완성된 그림을 감상하며 이야기 나눈다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후, 손을 씻고 수건으로 물기를 닦아요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 동물볼링으로 놀이해요 교구 워크북 |
|
▶ 대체활동 - 유모차에 아기동물을 태워요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 동물원에서 본 동물 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후, 손을 씻고 수건으로 물기를 닦아요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 엄마동물 아기동물 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 동물원에서 본 동물 이야기하며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 오늘은 미술 놀이로 명화 속 동물을 꾸며보며 놀이하였는데, 그리기 도구로 꾸며보거나, 추가로 좋아하는 동물을 그리는 모습을 보여 영아의 흥미에 의한 놀이를 격려하였다. 또한, 도화지에 찍힌 자신의 지문에 관심을 갖는 영아가 있었다. 교사는 이런 영아의 흥미를 반영하여 지문의 생김새가 모두 다름을 알려주었고, 다른 영아들도 지문에 관심을 가지며 손가락을 찍는 모습을 볼 수 있었다. 내일은 돋보기를 제공해주어 지문의 생김새를 탐색할 수 있도록 해야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 도와줘요! 119 기본생활 - [청결] 세수하고 수건에 물기를 닦아요 |
2021년 11월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 11월 10일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 엄마동물과 아기동물에 관심을 가지고 명칭을 알아본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <아기동물처럼 부모님께 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 동물원에서 본 동물 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후, 손을 씻고 수건으로 물기를 닦아요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이- 쌓기 : 동물 가족이 사는 집을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이- 역할 : 동물처럼 소리를 내어보아요 |
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언어 |
▶ 언어놀이- 동화 ‘우리 반 동물 친구들’ 교사의 기대 -동화를 듣고 동화의 그림과 내용에 관심을 가진다. -동화장면 인쇄물에 끼적이기를 한다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -의사소통>책과 이야기 즐기기>책에 관심을 가지고 상상한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>끼적이며 표현하기를 즐긴다. 활동자료 -ʻ우리 반 동물친구들ʼ 동화 파워포인트, 동화장면 인쇄물, 쓰기 도구, ʻ내가 좋아하는 동물 그리기ʼ 활동지, 그리기 도구 사전준비 -동화 파워포인트를 인쇄하여 동화장면 인쇄물로 준비한다. 활동방법 ①동화에 관심을 보이는 영아와 함께 표지를 탐색한다. ②동화를 듣고 동화내용에 대해 이야기 나눈다. ③동화장면 인쇄물에 끼적이기를 한다. 확장활동 -ʻ내가 좋아하는 동물 그리기ʼ 활동지에 좋아하는 동물을 그려본다. |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이- 엄마동물 아기동물을 찾아주세요 ▶ 음률놀이- 새 노래 ‘예쁜 아기 곰’ 워크북 ▶ 미술놀이- 명화 속 동물을 그려요 워크북 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후, 손을 씻고 수건으로 물기를 닦아요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 동물볼링으로 놀이해요 교구 워크북 |
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▶ 대체활동 - 유모차에 아기동물을 태워요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 동물원에서 본 동물 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후, 손을 씻고 수건으로 물기를 닦아요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 엄마동물 아기동물 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 동물원에서 본 동물 이야기하며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 영아의 언어발달이 매우 급속도로 일어남으로써 수수께끼활동을 할 때 교사가 하는 이야기를 잘 듣고 머릿속으로 동물의 특징을 떠올려 언어로 표현할 수 있게 되었다. 몇몇 영아는 동물과 비슷한 그림을 그려서 교사에게 제시하고 수수께끼를 내기도 하였으며 이를 통해 영아가 동물의 특징을 떠올려 언어로 표현하는 능력을 기를 수 있었다. 한편, 어제 영아의 흥미를 반영하여 돋보기와 확대된 지문 사진을 제공해주었다. 영아들은 지문 사진이 미로 같다고 말하였고 사인펜으로 사진에 그림을 그리며 길을 찾기도 하였고, 돋보기로 자신의 지문과 친구의 지문을 탐색하며 자유롭게 놀이하는 모습을 볼 수 있었다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 도와줘요! 119 기본생활 - [청결] 세수하고 수건에 물기를 닦아요 |
2021년 11월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 11월 11일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 엄마동물과 아기동물에 관심을 가지고 명칭을 알아본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <아기동물처럼 부모님께 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 동물원에서 본 동물 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후, 손을 씻고 수건으로 물기를 닦아요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 엄마 캥거루가 되어요 교사의 기대 -신체를 조절하여 캥거루처럼 움직여본다. -엄마 캥거루가 되어 아기 캥거루를 안아준다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 즐긴다. -자연탐구>탐구 과정 즐기기>주변 세계와 자연에 대해 호기심을 가진다. 활동자료 -영아용 앞치마, 캥거루 인형 사전준비 -놀이하기 전에 가정에 미리 안내하여 영아용 앞치마를 지원받는다. 활동방법 ①캥거루를 봤던 경험에 관해 이야기를 나눈다. ②놀이자료를 탐색하며 놀이방법을 소개한다. ③영아용 앞치마를 하고 캥거루처럼 움직여본다. 확장활동 -캥거루 인형 외에 다양한 동물 인형을 함께 준비한다. 놀이 경험 이해 -캥거루의 특징에 관심을 가지고 캥거루의 움직임을 모방하여 표현해보았다. -신체 움직임을 조절하며 두 발 모아 연속적인 점프를 시도하였다. 교사의 지원 (1) 안전 -영아용 앞치마를 활용한 캥거루 앞치마를 제작하여 안전하게 놀이할 수 있도록 지원하였다. -캥거루처럼 점프하며 움직일 때 영아 간 부딪히지 않도록 상호작용하고 공간을 넓게 준비해주었다. (2) 자료 -캥거루 생김새의 특징을 탐색할 수 있도록 캥거루 인형을 준비했다. -캥거루를 연상할 수 있는 캥거루 앞치마를 제공해주고 앞치마의 용도를 주머니로 활용해볼 수 있도록 도왔다. |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이- 쌓기 : 동물 가족이 사는 집을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이- 역할 : 동물처럼 소리를 내어보아요 |
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언어 |
▶ 언어놀이- 동화 ‘우리 반 동물 친구들’ |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이- 엄마동물 아기동물을 찾아주세요 ▶ 음률놀이- 새 노래 ‘예쁜 아기 곰’ 워크북 ▶ 미술놀이- 명화 속 동물을 그려요 워크북 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후, 손을 씻고 수건으로 물기를 닦아요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 동물볼링으로 놀이해요 교구 워크북 |
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▶ 대체활동 - 유모차에 아기동물을 태워요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 동물원에서 본 동물 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후, 손을 씻고 수건으로 물기를 닦아요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 엄마동물 아기동물 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 동물원에서 본 동물 이야기하며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 신체놀이로 영아용 앞치마를 두르고 엄마 캥거루가 되어서 움직여 보았는데 앞치마에 넣은 캥거루 인형 때문에 신체를 움직일 때 주의하는 모습을 보였다. 동적인 놀이를 선호하는 영아는 캥거루처럼 점프하거나 빠르게 걸으며 신체의 균형을 잡아볼 수 있었다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 도와줘요! 119 기본생활 - [청결] 세수하고 수건에 물기를 닦아요 |
2021년 11월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 11월 12일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 엄마동물과 아기동물에 관심을 가지고 명칭을 알아본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <아기동물처럼 부모님께 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 동물원에서 본 동물 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 배변 후, 손을 씻고 수건으로 물기를 닦아요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 엄마 캥거루가 되어요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이- 쌓기 : 동물 가족이 사는 집을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이- 역할 : 동물처럼 소리를 내어보아요 |
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언어 |
▶ 언어놀이- 동화 ‘우리 반 동물 친구들’ |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이- 엄마동물 아기동물을 찾아주세요 ▶ 음률놀이- 새 노래 ‘예쁜 아기 곰’ 워크북 ▶ 미술놀이- 명화 속 동물을 그려요 워크북 |
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기본생활 |
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안전교육 |
|||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 배변 후, 손을 씻고 수건으로 물기를 닦아요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 동물볼링으로 놀이해요 교구 워크북 |
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▶ 대체활동 - 유모차에 아기동물을 태워요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 동물원에서 본 동물 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 배변 후, 손을 씻고 수건으로 물기를 닦아요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 엄마동물 아기동물 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 동물원에서 본 동물 이야기하며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] ʻ엄마동물과 아기동물ʼ 소주제에 관련된 다양한 놀이가 이루어졌다. 놀이하는 과정에서 엄마동물과 아기동물의 명칭을 들어볼 수 있었고, 같은 동물이라는 것을 지각하는 데 도움이 되었다. 또한, 엄마동물, 아기동물과 관련된 놀이를 통해 자연스럽게 가족 구성원에 관심을 가지고 가족을 긍정적으로 인식하는 기회가 되었을 것으로 평가한다. 다음 주에는 동물을 흉내 내는 놀이가 계획되어 있는데 2주 동안 진행했던 놀이를 반영하여 확장된 형태로 이루어질 수 있을 것으로 기대된다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 도와줘요! 119 기본생활 - [청결] 세수하고 수건에 물기를 닦아요 |
2021년 11월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 11월 15일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 동물 소리를 알아보고 다양한 방법으로 흉내 내며 놀이해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <동물 흉내를 내며 교실로 들어와요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 동물 흉내를 내며 음식을 골고루 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 휴지를 사용하고 쓰레기통에 버려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이- 쌓기 : 동물들의 무대를 만들어요 교사의 기대 -소근육을 사용하여 블록을 쌓아본다. -동물들의 무대를 구성해본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -ʻ동물들의 가면 무도회ʼ 파워포인트, 다양한 블록 활동방법 ①ʻ동물들의 가면 무도회ʼ 동화를 들려주며 영아에게 놀이를 소개한다. ②무대 공간에 관해 이야기를 나눈다. ③영아와 함께 블록으로 무대를 구성해본다. 유의점 -동화는 도입으로 잠깐 활용하는데, 영아들의 관심에 따라 동화의 비중을 조절한다. ▶ 쌓기/역할놀이- 역할 : 동물병원 놀이해요 워크북 교사의 기대 -동물을 치료하는 흉내를 내며 동물병원 놀이를 한다. -또래와 함께 어울려 놀이한다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. 활동자료 -워크북, 동물인형, 병원놀이 도구 활동방법 ①동물인형에 관심을 보이는 영아와 함께 살펴본다. ②다친 동물을 치료하는 흉내를 내며 놀이해보도록 한다. ③워크북의 그림 속 아픈 동물인형에게 붕대 스티커를 붙이며 치료해준다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
▶ 기본생활-[인성/존중] 동물을 올바르게 대해요 워크북 교사의 기대 -워크북의 그림을 살펴보며 이야기 나눈다. -동물을 올바르게 대하는 방법을 안다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -자연탐구>자연과 더불어 살기>주변의 동식물에 관심을 가진다. 활동자료 -워크북, 스티커 활동방법 ①그림 속 동물의 기분을 생각하며 이야기 나눈다. ②그림 속 친구들이 동물을 대하는 모습을 살펴보고, 알맞은 동물표정 스티커를 붙여본다. ③동물을 올바르게 대하는 방법을 알아본다. |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[교통안전] 차를 탈 때 지켜야 할 약속이 있어요 교사의 기대 -차에 탈 때 안전하게 타고 내리는 방법에 대해 안다. -안전교구를 스스로 조작해보며 안전교육 내용을 이해한다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>교통수단을 안전하게 이용해 본다. -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. 활동자료 -ʻ안전하게 타고 내려요ʼ 동화 파워포인트, ʻ선생님 도움받아 안전하게 타고 내려요ʼ 그림자료, 코팅지, 접착 펠트, 벨크로 테이프, 우드락, 버스 또는 자동차 놀잇감, ʻ차를 탈 때 지켜야 할 약속ʼ 활동지, 쓰기 도구 사전준비 ①그림자료를 인쇄한 후에 각각 모양대로 오린 후 코팅한다. ②코팅한 버스 그림자료는 우드락에 붙인다. ③버스에 서있는 교사 그림 옆에 벨크로 테이프를 붙인다. ④부모님과 함께 서있는 아이 그림자료는 뒷면에 접착 펠트를 붙인 후 벨크로 테이프를 붙인다. 활동방법 ①교사가 놀잇감 버스를 조작하며 영아의 관심을 이끈다. ②ʻ안전하게 타고 내려요' 동화 파워포인트를 보며 안전하게 차에 타고 내리는 방법에 대해 알아본다. [버스 승하차 시 안전] 1) 버스를 타기 전에는 오토바이나 자전거가 오는지 좌우를 확인해요. 2) 버스를 탈 때는 선생님 손잡고 차례차례 순서를 지켜요. 3) 자리에 앉으면 가장 먼저 안전벨트를 매야 해요. 4) 선생님 손을 잡고 천천히 내려요. 5) 마지막으로 옷이나 가방끈이 문에 끼지 않도록 조심해요. ③영아와 함께 교구를 조작하며 안전교육 내용을 상기한다. 가정과의 연계활동 -가정에서 영아와 함께 차에 타고 내릴 때 안전하게 승하차하는 방법에 대해 상호작용할 수 있도록 안내한다. 확장활동 -ʻ차를 탈 때 지켜야 할 약속ʼ 활동지를 해본다. 유의점 ①실내놀이 시 역할놀이 영역에 놀이자료를 제공하여 스스로 놀이하며 안전 내용을 상기할 수 있도록 한다. ②영아가 버스 또는 자동차 놀잇감으로 놀이 시 안전교육 내용을 상호작용한다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 휴지를 사용하고 쓰레기통에 버려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 놀이터에서 내가 좋아하는 동물 흉내를 내봐요 교사의 기대 -실외에서 하는 신체활동에 관심 갖고 즐겨본다. -내가 좋아하는 동물 흉내를 내어본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. -예술경험>창의적으로 표현하기>움직임과 춤으로 자유롭게 표현한다. 활동자료 -휴대용 구급상자, 물티슈, 카메라, 영아 휴식용 돗자리 활동방법 ①놀이터로 이동해 내가 좋아하는 동물에 대해 이야기해본다. ②영아가 좋아하는 동물 흉내를 내본다. ③좋아하는 동물을 표현하며 서로의 표현을 살펴본다. 확장활동 -몸으로 동물 흉내를 내며 서로 표현하는 동물이 무엇인지 맞혀본다. |
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▶ 대체활동 - 두더지가 되어 이불 터널을 지나가요 교사의 기대 -몸을 움직여 이불 터널을 지나간다. -땅 속에 사는 동물에 관심을 갖는다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>자연과 더불어 살기>주변의 동식물에 관심을 가진다. -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. 활동자료 -두더지 사진, 이불, 상자 사전준비 -영아가 지나갈 수 있는 크기의 상자 2~3개를 연결하고 그 위에 이불을 덮어둔다. 활동방법 ①두더지 사진을 보며 땅 속에 사는 동물에 대해 이야기한다. ②이불을 들어 터널을 살펴본다. ③몸을 바닥에 붙이고 두더지처럼 이불 터널을 지나가 본다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 동물 흉내를 내며 음식을 골고루 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 휴지를 사용하고 쓰레기통에 버려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 동물 이름 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 동물 흉내를 내며 음식을 골고루 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주는 ʻ동물 소리를 흉내 내요ʼ를 주제로 동물과 관련된 놀이가 진행되었다. 특별히 다양한 놀잇감과 도구를 사용하여 동물 동작, 소리를 모방하며 표현놀이가 활발하게 이루어질 수 있도록 격려하고자 한다. 오늘은 기본생활과 관련하여 동물을 사랑하고 올바르게 대해야할 상황에 관해 상호작용하였다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 차를 탈 때 지켜야 할 약속이 있어요 기본생활 - [인성/존중] 동물을 올바르게 대해요 |
2021년 11월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 11월 16일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 동물 소리를 알아보고 다양한 방법으로 흉내 내며 놀이해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <동물 흉내를 내며 교실로 들어와요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 동물 흉내를 내며 음식을 골고루 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 휴지를 사용하고 쓰레기통에 버려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이-토끼와 거북이 되어 경주해요 교사의 기대 -토끼와 거북이가 되어 움직여본다. -친구와 함께 역할을 맡아 경주해본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 즐긴다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. 활동자료 -토끼 거북이 머리띠 그림자료, 고무줄 사전준비 -사전에 언어놀이 영역에 토끼와 거북이 책을 제공한다. 활동방법 ①토끼와 거북이 동화 내용에 대해 이야기 나눈다. ②토끼와 거북이 머리띠를 제시하여 탐색한다. ③토끼와 거북이가 되어 움직여본다. 확장활동 -친구와 토끼, 거북이 역할을 맡아 경주해본다. |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이- 쌓기 : 동물들의 무대를 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이- 역할 : 동물병원 놀이해요 워크북 |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이-새 노래 ‘오이와 악어’ 교사의 기대 -새 노래를 듣고 멜로디와 가사를 흥얼거린다. -노래를 들으며 움직임으로 자유롭게 표현해본다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>움직임과 춤으로 자유롭게 표현한다. 활동자료 -ʻ오이와 악어ʼ 악보와 동요, 가사판 파워포인트, 동요 CD, CD 플레이어 활동방법 ①새로운 노래를 들려주며 영아의 관심을 유도한다. ②노래를 듣고 가사와 느낌에 대해 말해본다. ③다양한 방법으로 노래를 불러본다. 확장활동 -노래에 맞춰 다양한 방법으로 율동을 만들어본다. 놀이 경험 이해 -새 노래를 들으며 동물과 비슷하게 생긴 사물을 연상해보았다. -노래를 듣고 즐거운 정서를 자유로운 동작으로 표현해보았다. 교사의 지원 (1) 자료 -새 노래의 노랫말에 관심을 가질 수 있도록 비슷하게 생긴 오이와 악어 그림자료를 활용한 가사판을 제공하였다. -새 노래를 듣고 자유로운 음률 표현을 즐길 수 있도록 다양한 리듬악기를 준비하였다. (2) 상호작용 -새 노래를 감상하며 함께 흥얼거리거나 영아의 동작을 모방하여 성취감을 느낄 수 있도록 상호작용하였다. -오이와 악어의 비슷한 점에 관해 상호작용하며 연상과 유추를 경험할 수 있도록 도왔다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 휴지를 사용하고 쓰레기통에 버려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 놀이터에서 내가 좋아하는 동물 흉내를 내봐요 |
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▶ 대체활동 - 두더지가 되어 이불 터널을 지나가요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 동물 흉내를 내며 음식을 골고루 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 휴지를 사용하고 쓰레기통에 버려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 동물 이름 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 동물 흉내를 내며 음식을 골고루 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 감기에 걸린 영아들이 있어 기침이나 재채기를 할 때 소매로 입을 가리고 기침을 해야 함에 알려주고 생활 속에서 실천해볼 수 있도록 안내하였다. 또한, 여러 놀이 영역에서 다양한 방법으로 동물을 흉내 낼 수 있도록 하자 영아들이 많은 관심을 보였다. 역할놀이 시 동물가면을 만들어 활용했더니 영아들의 참여도가 더 높았다. 앞으로도 다양한 동물에 관심을 가지고 흉내 내기 놀이가 진행될 수 있도록 교실 환경, 교구, 수준을 고려하여 흥미를 가지고 놀이에 참여할 수 있도록 도와주어야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 차를 탈 때 지켜야 할 약속이 있어요 기본생활 - [인성/존중] 동물을 올바르게 대해요 |
2021년 11월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 11월 17일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 동물 소리를 알아보고 다양한 방법으로 흉내 내며 놀이해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <동물 흉내를 내며 교실로 들어와요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 동물 흉내를 내며 음식을 골고루 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 휴지를 사용하고 쓰레기통에 버려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이-토끼와 거북이 되어 경주해요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이- 쌓기 : 동물들의 무대를 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이- 역할 : 동물병원 놀이해요 워크북 |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이-새 노래 ‘오이와 악어’ ▶ 미술놀이-악어 캐스터네츠를 만들어요 교사의 기대 -악어 모양 악기에 관심을 가지고 꾸민다. -소근육을 조절하여 악기를 연주해본다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. 활동자료 -박스지, 페트병 뚜껑 2개, 양면테이프, 이빨 모양종이, 크레파스, 눈알, 모루, ʻ악어 캐스터네츠를 만들어요ʼ 활동지 사전준비 ①적당한 크기로 박스지를 자른 후, 시트지로 붙여둔다. ②박스지 안쪽에 페트병 뚜껑 2개를 마주 보도록 붙인다. ③이빨과 눈알을 붙일 수 있도록 양면테이프를 붙여둔다. ④이빨 모양종이는 악어 이빨 모양으로 색지를 오려 준비한다. 활동방법 ①악어 캐스터네츠로 소리를 내며 관심을 유도한다. ②미술재료를 사용해 ‘악어 캐스터네츠’를 만들어본다. ③완성된 악어 캐스터네츠를 연주해본다. [캐스터네츠 만드는 방법] 1) 종이로 만든 캐스터네츠를 탐색한다. 2) 크레파스로 악어의 몸통을 꾸민다. 3) 모루를 둥글게 말은 후 눈알을 붙여 악어 눈을 만든다. 4) 이빨 모양종이를 오려 위와 아래에 양면테이프로 붙인다. 확장활동 -ʻ악어 캐스터네츠를 만들어요ʼ 활동지 그림 속 캐스터네츠를 꾸며본다. 유의점 ①눈알의 크기는 3.5cm이상으로 준비한다. ②모루 대신 솜공을 사용할 수 있다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 휴지를 사용하고 쓰레기통에 버려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 놀이터에서 내가 좋아하는 동물 흉내를 내봐요 |
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▶ 대체활동 - 두더지가 되어 이불 터널을 지나가요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 동물 흉내를 내며 음식을 골고루 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 휴지를 사용하고 쓰레기통에 버려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 동물 이름 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 동물 흉내를 내며 음식을 골고루 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 오늘은 쌓기영역에서 구성한 동물원 공간에서 역할놀이와 통합하여 활동해보았다. 역할영역에서 사육사가 되어 동물에게 먹이를 주는 놀이를 진행해보았는데, 교구 및 다양한 역할놀이 소품을 활용해볼 수 있도록 함으로써 영아가 동물 흉내 놀이에 관심을 갖고 집중하며 지속할 수 있었다. 한편, 바깥놀이에 나가 형님 반이 바람개비놀이 하는 것을 관심 있게 관찰하는 영아들이 있었다. 영아들은 바람개비 놀이할 것을 교사에게 이야기 하였지만 개수가 많지 않아 모든 영아들이 놀이에 참여할 수 없었다. 내일은 바람개비를 준비하여 영아의 놀이를 지원해주어야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 차를 탈 때 지켜야 할 약속이 있어요 기본생활 - [인성/존중] 동물을 올바르게 대해요 |
2021년 11월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 11월 18일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 동물 소리를 알아보고 다양한 방법으로 흉내 내며 놀이해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <동물 흉내를 내며 교실로 들어와요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 동물 흉내를 내며 음식을 골고루 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 휴지를 사용하고 쓰레기통에 버려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이-토끼와 거북이 되어 경주해요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이- 쌓기 : 동물들의 무대를 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이- 역할 : 동물병원 놀이해요 워크북 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동물을 보살펴주어요 워크북 교사의 기대 -그림을 보며 동물이 아픈 상황을 이야기 나눈다. -아픈 동물을 알고 돌보는 방법을 말해본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>주변의 그림과 상징, 글자에 관심을 가진다. 활동자료 -워크북, 쓰기도구 활동방법 ①워크북의 동물을 학대하는 모습 그림을 보며 이야기 나눈다. ②워크북의 그림을 보며 동물을 보살펴주는 것에 대해 이야기 나눈다. ③동물도 감정이 있음을 이야기 나눈다. ④동물을 잘 돌볼 수 있는 방법에 대해 이야기 나눈다. ⑤워크북을 보며 동물을 소중히 아끼고 보살피는 모습을 찾아 동그라미 해본다. |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이-새 노래 ‘오이와 악어’ ▶ 미술놀이- 악어 캐스터네츠를 만들어요 ▶ 감각/탐색놀이 - 스스로 잘해요 교구 워크북 교사의 기대 -헝겊책을 탐색하며 조작해본다. -그림을 보며 스스로 할 수 있는 일을 알아본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. -사회관계>나를 알고 존중하기>나와 다른 사람을 구별한다. 활동자료 -워크북, 색연필, 헝겊책 교구 활동방법 ①영아와 함께 헝겊책 교구를 살펴본다. ②영아와 함께 헝겊책 교구를 조작해본다. ③워크북의 그림을 보며 이야기 나눈다. ④워크북의 그림을 보며 스스로 할 수 있는 일을 찾아 이야기 나눠본다. 확장활동 -가정과 연계하여 영아들이 가정에서 스스로 할 수 있는 일들을 활동해본 사진을 수집하여 어린이집에서 소개해본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 휴지를 사용하고 쓰레기통에 버려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 놀이터에서 내가 좋아하는 동물 흉내를 내봐요 |
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▶ 대체활동 - 두더지가 되어 이불 터널을 지나가요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 동물 흉내를 내며 음식을 골고루 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 휴지를 사용하고 쓰레기통에 버려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 동물 이름 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 동물 흉내를 내며 음식을 골고루 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 오늘은 언어활동을 하며 영아의 인지가 확장된 것을 확인할 수 있었다. 그림을 보며 교사가 말하는 간단한 이야기를 듣고 영아는 자신의 생각이나 느낌을 논리적으로 설명하였다. 영아의 동물에 대한 지식과 언어표현을 통해 놀이의 중요성을 경험할 수 있었다. 어제 영아들의 흥미를 반영하여 바람개비를 준비하였다. 바람이 많이 불어 바람개비가 빨리 돌자 영아들은 놀이에 더욱 관심을 보였고, 미끄럼틀 위, 계단 위 등 높은 곳에 올라가 바람개비 놀이를 하는 영아가 있어 안전에 유의하며 놀이하였다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 차를 탈 때 지켜야 할 약속이 있어요 기본생활 - [인성/존중] 동물을 올바르게 대해요 |
2021년 11월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 11월 19일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 동물 소리를 알아보고 다양한 방법으로 흉내 내며 놀이해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <동물 흉내를 내며 교실로 들어와요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 동물 흉내를 내며 음식을 골고루 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 휴지를 사용하고 쓰레기통에 버려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이-토끼와 거북이 되어 경주해요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이- 쌓기 : 동물들의 무대를 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이- 역할 : 동물병원 놀이해요 워크북 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - ▲동물을 보살펴주어요 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이-새 노래 ‘오이와 악어’ ▶ 미술놀이- 악어 캐스터네츠를 만들어요 ▶ 감각/탐색놀이 - 스스로 잘해요 교구 워크북 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 휴지를 사용하고 쓰레기통에 버려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 놀이터에서 내가 좋아하는 동물 흉내를 내봐요 |
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▶ 대체활동 - 두더지가 되어 이불 터널을 지나가요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 동물 흉내를 내며 음식을 골고루 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 휴지를 사용하고 쓰레기통에 버려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 동물 이름 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 동물 흉내를 내며 음식을 골고루 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주는 '동물 소리를 흉내 내요' 소주제에 맞춰 계획된 놀이를 통해 다양한 동물을 알아보는 시간을 가졌다. 교사가 기대했던 대로 놀이가 진행되는 과정에서 영아들은 적극적으로 자발적으로 놀이에 참여하는 모습을 보였다. 또한, 동물을 알아보는 과정에서 새로운 지식을 알기 위해 궁금한 점을 질문하며 탐색하는 과정이 이루어졌다. 다음 주에도 동물과 관련된 주제가 지속되는데 더 확장된 형태로 즐겁게 놀이가 이루어질 것으로 기대된다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 차를 탈 때 지켜야 할 약속이 있어요 기본생활 - [인성/존중] 동물을 올바르게 대해요 |
2021년 11월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 11월 22일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 동물의 움직임에 관심을 가지고 모방하여 흉내 내며 표현해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <보살펴본 동물 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 좋아하는 동물처럼 입을 크게 벌리고 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 휴지를 사용하고 쓰레기통에 버려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 미술놀이- 스템프로 만든 달팽이 교사의 기대 -미술재료를 활용하여 달팽이를 꾸며본다. -투명테이프 케이스를 사용하여 미술놀이를 한다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>미술 재료와 도구로 표현해 본다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>생활 도구에 관심을 가진다. 활동자료 -투명테이프 케이스, 도화지, 물감, 물감 그릇, 그리기 도구, 꾸미기 재료 활동방법 ①놀이자료를 제시하여 관심 보이는 영아와 탐색한다. ②투명테이프 케이스에 물감을 묻혀서 찍어본다. ③물감이 마른 후 미술재료로 꾸며본다. 확장활동 -완성된 작품을 친구에게 소개하며 감상한다. 유의점 -투명테이프 케이스에 손이 베이지 않도록 안전하게 마감 처리를 한다. ▶ 감각/탐색놀이- 색깔 물건을 찾아주세요 워크북 교사의 기대 -자신이 좋아하는 색깔을 친구에게 소개한다. -그림 속 다양한 물건을 탐색해보며 색깔을 분류한다. 표준보육과정 내용범주 -사회관계>나를 알고 존중하기>내가 좋아하는 것을 안다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 사물을 같고 다름에 따라 구분한다. 활동자료 -워크북, 스티커, 여러 가지 색깔 블록, 트럭 장난감 활동방법 ①트럭 장난감에 좋아하는 색깔 블록을 실어보는 놀이를 한다. ②영아와 함께 워크북을 보며 이야기 나눈다. ③워크북의 색깔 바구니에 같은 색깔 물건 스티커를 붙여본다. 확장활동 -교실의 여러 가지 물건들 중에서 같은 색깔 물건을 찾아보고 같은 색깔 스티커를 붙여보는 활동을 해본다. |
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기본생활 |
▶ 기본생활-[예절] 공공장소에서 작은 목소리로 말해요 워크북 교사의 기대 -워크북의 그림을 살펴보며 이야기 나눈다. -공공장소에서 지켜야 하는 약속을 알아본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -사회관계>더불어 생활하기>다른 사람의 감정과 행동에 반응한다. -기본생활>건강하게 생활하기>하루 일과를 즐겁게 경험한다. 활동자료 -워크북 활동방법 ①도서관에서 큰 소리로 떠드는 것에 대해 이야기 나눈다. ②지하철에서 큰 소리로 떠드는 것에 대해 이야기 나눈다. ③공공장소에서는 어떻게 행동해야 하는지 알아본다. ④공공장소에서는 작은 목소리로 말하기로 약속한다. |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[생활안전] 놀이기구를 안전하게 이용해요 교사의 기대 -놀이기구를 안전하게 이용하는 방법에 대해 알아본다. -놀이기구 안전 약속을 만들어본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. 활동자료 -놀이터에 있는 놀이기구 사진, ʻ안전한 놀이터ʼ 동화 파워포인트, ʻ놀이터에서 안전하게 놀아요ʼ 활동지, 쓰기 도구 사전준비 -바깥 놀이터의 놀이기구 사진을 찍어 인쇄한 후 벽면에 붙여놓는다. 활동방법 ①바깥놀이터의 놀이기구를 찍은 사진에 관심 갖는 영아와 상호작용한다. ②동화를 보며 놀이기구를 안전하게 타는 방법에 대해 알아본다. ③놀이기구를 타는 안전 약속을 정해본다. 가정과의 연계활동 -부모님과 함께 놀이터에 갔을 때 놀이 안전을 지키며 즐겁게 놀이할 수 있도록 돕는다. 확장활동 -ʻ놀이터에서 안전하게 놀아요ʼ 활동지를 하며 놀이기구를 안전하게 이용하는 방법을 찾아본다. 유의점 ①실내놀이 시 언어놀이 영역에 동화를 제공해 영아가 동화를 보며 안전내용을 회상할 수 있도록 격려한다. ②영아가 말한 안전약속을 간단한 단어로 짧게 적어 벽면에 게시한 놀이기구 사진 옆에 붙여놓는다. ▶ 안전교육-[소방대피훈련] 비상구의 위치를 알고 대피해요 교사의 기대 -화재 사이렌 소리를 듣고 불이 난 상황을 안다. -비상구의 위치를 알아본다. -화재 시 교사의 도움을 받아 비상구를 찾은 후 밖으로 신속하게 대피한다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>안전한 상황에서 놀이하고 생활한다. -기본생활>안전하게 생활하기>위험하다는 말에 주의한다. 활동자료 -우리 반 비상대피도, 젖은 손수건, 수건, 화장지, 물, 소화기 사전준비 -불시에 화재 사이렌(비상벨)을 울린다. 활동방법 ① 사이렌을 울려 소방대피훈련을 실시한다. [소방대피훈련 순서] 1) 화재 사이렌(비상벨)을 울린다. 2) 교사는 큰 목소리로 ʻʻ불이야!ʼʼ 하고 외치며 화재 상황을 알린다. 3) 영아는 하던 일을 멈추고 대피요령에 맞추어 안전하게 대피한다. (교사가 각 역할 분담에 맞게 영아를 안고 신속하게 대피한다) 4) 교사는 역할에 따라 영아들을 잘 살피며 마지막까지 영아들이 대피하였는지 확인한다. 5) 대피 장소로 집결하여 영아의 인원을 점검한다. ② 교실로 이동한 후, 소방대피훈련을 해보았던 경험에 대해 상호작용한다. ③ 대피 시의 주의사항을 안내하며 상호작용한다. ④ 오늘 불이 난 상황에 대해 알리며 소방대피훈련을 회상할 수 있도록 돕는다. 가정과의 연계활동 -가정에서 비상구의 위치를 알아보며, 화재 시 비상구로 대피해야 함을 안내한다. 유의점 ①영아에게 소방대피훈련 시 사이렌 소리가 난다는 것을 사전에 안내한다. ②교사 역할 분담을 통해 대피가 실제 상황처럼 신속하게 이루어질 수 있도록 한다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 휴지를 사용하고 쓰레기통에 버려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 동물처럼 신나게 달리기해요 교사의 기대 -달리기를 하며 신체활동에 참여한다. -동물 흉내를 모방하며 표현한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. 활동자료 -휴대용 구급상자, 물티슈, 카메라, 영아 휴식용 돗자리, 헝겊으로 된 동물 모자 또는 동물 머리띠 활동방법 ① 동물에 대해 이야기를 나누며 바깥놀이를 나간다. ② 좋아하는 동물 모자를 선택해서 쓴다. ③ 동물 모자를 쓰고 달리기를 하며 신체활동을 한다. 확장활동 -동물이 되어 달리기하며 반환점을 돌아오는 놀이를 해본다. |
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▶ 대체활동 - 살금살금 달팽이처럼 움직여요 교사의 기대 -신체를 조절하여 달팽이처럼 움직여본다. -색 테이프를 따라 몸을 움직여본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 즐긴다. 활동자료 -색 테이프 사전준비 -색 테이프를 이용하여 바닥에 달팽이 집 모양으로 크게 붙인다. 활동방법 ①바닥에 붙은 색 테이프에 관심을 보이는 영아와 탐색한다. ②신체를 조절하여 달팽이처럼 움직여본다. ③색 테이프를 따라 몸을 움직여서 이동해본다. 확장활동 -느리게 또는 빠르게 움직이며 달팽이처럼 움직여본다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 좋아하는 동물처럼 입을 크게 벌리고 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 휴지를 사용하고 쓰레기통에 버려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 동물을 사랑하는 방법 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 좋아하는 동물처럼 입을 크게 벌리고 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주는 동물 동작과 울음소리 등을 구체적으로 실제적으로 표현하며 즐겁게 놀이가 이루어질 수 있도록 도울 계획이다. 기본생활과 관련하여 예절을 주제로 영아들과 상호작용하였다. 공공장소에서 작은 목소리로 말할 수 있도록 안내하였다. 또한, 스탬프로 달팽이를 만들던 영아들이 재활용품을 사용해 동물을 만들고 싶다고 하였다. 영아의 흥미를 반영하여 내일은 더 다양한 재활용품을 추가로 제공해주어야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [생활안전] 놀이기구를 안전하게 이용해요 - [소방대피훈련] 비상구의 위치를 알고 대피해요 기본생활 - [예절] 공공장소에서 작은 목소리로 말해요 |
2021년 11월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 11월 23일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 동물의 움직임에 관심을 가지고 모방하여 흉내 내며 표현해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <보살펴본 동물 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 좋아하는 동물처럼 입을 크게 벌리고 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 휴지를 사용하고 쓰레기통에 버려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이-쌓기 : 동물원을 만들어요 교사의 기대 -사진을 보고 동물원 공간에 대해 관심을 가진다. -블록으로 동물원을 구성한다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. 활동자료 -다양한 블록, 동물원 사진, ʻ동물원에 동물을 그려요ʼ 활동지, 그리기 도구 사전준비 -인터넷에서 동물원 사진을 찾아 인쇄한 후 쌓기놀이 영역 벽면에 붙여둔다. 활동방법 ①동물원 사진에 관심을 보이는 영아와 함께 탐색한다. ②동물원에 가본 경험에 대해 이야기 나눈다. ③영아와 함께 블록으로 동물원 공간을 구성해본다. 확장활동 -ʻ동물원에 동물을 그려요ʼ 활동지를 한다. ▶ 쌓기/역할놀이-역할 : 내가 좋아하는 동물이 되어요 교사의 기대 -동물이 되어 흉내 내며 모방놀이를 한다. -내가 좋아하는 동물이 되어본다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. -예술경험>아름다움 찾아보기>자연과 생활에서 아름다움을 느끼고 즐긴다. 활동자료 -쌓기놀이 영역에서 만든 동물원, 동물 얼굴 그림자료, 코팅지, 펠트, 고무줄 사전준비 ①동물 얼굴 그림자료를 모양대로 오려서 인쇄한 후에 코팅한다. ②펠트와 고무줄을 이용해서 동물 머리띠를 만든다. 활동방법 ①좋아하는 동물 이름을 이야기한다. ②좋아하는 동물 머리띠를 머리에 두른다. ③동물원에서 동물이 되어 놀이한다. 확장활동 -친구와 함께 그림에 있는 다양한 동물을 흉내내고 맞춰본다. 놀이 경험 이해 -다양한 동물의 특징을 인식하고 동물의 특징을 신체 움직임으로 표현해보았다. -나의 생각을 인식하고 표현할 수 있는 기회를 가질 수 있었다. 교사의 지원 (1) 자료 -다양한 동물의 종류를 활용한 머리띠를 준비하여 영아의 관심을 북돋워 주었다. -영아가 스스로 쓰고 벗기 편안하도록 펠트지와 고무줄로 머리띠를 만들었다. (2) 상호작용 -영아가 관심을 보이는 동물 머리띠를 함께 탐색하며 동물의 특징을 회상해볼 수 있도록 도왔다. -영아의 자유로운 언어 및 비언어적 표현을 긍정적으로 격려해주었다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 미술놀이- 스템프로 만든 달팽이 ▶ 감각/탐색놀이- 색깔 물건을 찾아주세요 워크북 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 휴지를 사용하고 쓰레기통에 버려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 동물처럼 신나게 달리기해요 |
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▶ 대체활동 - 살금살금 달팽이처럼 움직여요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 좋아하는 동물처럼 입을 크게 벌리고 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 휴지를 사용하고 쓰레기통에 버려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 동물을 사랑하는 방법 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 좋아하는 동물처럼 입을 크게 벌리고 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 오늘은 다양한 놀이영역에서 동물처럼 움직이며 놀이가 이루어졌다. 동물을 주제로 한 놀이가 지속되면서 영아들은 교사가 계획안 것 외에도 즉각적으로 아이디어를 내고 생각을 표현하며 놀이하는 모습을 보였다. 교사는 영아의 놀이를 지원하며 호기심이 충족되고, 영아가 시도하는 놀이를 통해 창의력이 증진될 수 있도록 격려하였다. 한편, 어제 영아의 흥미를 반영해 다양한 재활용품을 추가로 제공해주었다. 영아들은 재활용품으로 상상 속 동물을 만들거나 원하는 동물을 만들며 놀이가 활발하게 이루어졌다. |
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비고 |
안전교육 - [생활안전] 놀이기구를 안전하게 이용해요 기본생활 - [예절] 공공장소에서 작은 목소리로 말해요 |
2021년 11월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 11월 24일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 동물의 움직임에 관심을 가지고 모방하여 흉내 내며 표현해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <보살펴본 동물 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 좋아하는 동물처럼 입을 크게 벌리고 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 휴지를 사용하고 쓰레기통에 버려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이-쌓기 : 동물원을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이-역할 : 내가 좋아하는 동물이 되어요 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동화 ‘일어나 교구 워크북 교사의 기대 -단풍잎이 물드는 자연현상을 통해 계절의 변화를 안다. -동화를 듣고 동화내용을 회상하며 이야기 나눈다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>자연과 더불어 살기>날씨와 계절의 변화를 감각으로 느낀다. -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -의사소통>책과 이야기 즐기기>책에 관심을 가지고 상상한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심 가지기>주변의 그림과 상징, 글자에 관심을 가진다. 활동자료 -동화책, 워크북, 스티커 활동방법 ①영아와 함께 동화책 표지를 보며 이야기 나눈다. ②동화를 듣고 동화내용을 회상하며 이야기 나눈다. ③워크북을 보며 잠꾸러기 나무를 깨워줄 비, 바람, 해님 스티커를 붙여본다. |
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감각·탐색 |
▶ 미술놀이- 스템프로 만든 달팽이 ▶ 감각/탐색놀이- 색깔 물건을 찾아주세요 워크북 ▶ 음률놀이-동화노래 ‘일어나’ 워크북 교사의 기대 -동화를 듣고 동화내용에 대해 이야기 나눈다. -동화 장면을 떠올리며 동화노래를 불러본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -의사소통>책과 이야기 즐기기>책에 관심을 가지고 상상한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. 활동자료 -워크북, 음원, 동화책 활동방법 ①동화책을 보며 동화장면을 회상한다. ②동화노래의 노랫말을 이야기로 들려준다. ③노래를 듣고 따라 불러본다. ④동화 장면을 떠올리며 몸을 다양하게 움직여본다. 확장활동 -동화 속 친구들이 되어 악기를 연주해볼 수 있다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 휴지를 사용하고 쓰레기통에 버려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 동물처럼 신나게 달리기해요 |
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▶ 대체활동 - 살금살금 달팽이처럼 움직여요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 좋아하는 동물처럼 입을 크게 벌리고 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 휴지를 사용하고 쓰레기통에 버려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 동물을 사랑하는 방법 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 좋아하는 동물처럼 입을 크게 벌리고 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 대부분의 영아들이 아직은 자기중심성이 강한 연령이어서 놀이를 할 때 하고 싶은 것을 꼭 해야 하는 경우가 많았다. 하지만 친구와 함께 어울려 놀이하는 방법을 배워 사회적 능력을 길러 나가는 것이 중요하여 교사가 상호작용을 통해 영아가 양보하는 경험할 수 있도록 유도함으로써 또래와 함께 어울려 놀이하는 즐거움을 경험하게 할 수 있었다. |
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비고 |
안전교육 - [생활안전] 놀이기구를 안전하게 이용해요 기본생활 - [예절] 공공장소에서 작은 목소리로 말해요 |
2021년 11월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 11월 25일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 동물의 움직임에 관심을 가지고 모방하여 흉내 내며 표현해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <보살펴본 동물 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 좋아하는 동물처럼 입을 크게 벌리고 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 휴지를 사용하고 쓰레기통에 버려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 내가 좋아하는 동물처럼 움직여요 교사의 기대 -신체를 조절하여 동물처럼 움직여본다. -친구가 좋아하는 동물에 관심을 가진다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 시도한다. -사회관계>더불어 생활하기>또래에게 관심을 가진다. 활동자료 -동물 얼굴 그림자료, 코팅지, 접착 펠트, 펠트, 벨크로 테이프 사전준비 ①동물 얼굴 그림자료를 인쇄 및 코팅한 후 뒷면에 접착 펠트를 덧붙여서 모양대로 오린다. ②띠 모양으로 펠트를 오린 후 ①을 붙이고 양 끝에 벨크로 테이프를 붙여 머리띠를 완성한다. 활동방법 ①교사가 동물 머리띠를 하여 영아의 관심을 이끈다. ②내가 좋아하는 동물 머리띠를 착용해본다. ③신체를 조절하여 동물처럼 움직여본다. |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이-쌓기 : 동물원을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이-역할 : 내가 좋아하는 동물이 되어요 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동화 ‘일어나 교구 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 미술놀이- 스템프로 만든 달팽이 ▶ 감각/탐색놀이- 색깔 물건을 찾아주세요 워크북 ▶ 음률놀이-동화노래 ‘일어나’ 워크북 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 휴지를 사용하고 쓰레기통에 버려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 동물처럼 신나게 달리기해요 |
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▶ 대체활동 - 살금살금 달팽이처럼 움직여요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 좋아하는 동물처럼 입을 크게 벌리고 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 휴지를 사용하고 쓰레기통에 버려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 동물을 사랑하는 방법 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 좋아하는 동물처럼 입을 크게 벌리고 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 영아가 다양한 놀이 영역에서 동물의 모습을 흉내 내면서 동물의 움직임, 울음소리, 생김새 등을 더욱 주의 깊게 살피고 인지할 수 있었다. 하지만 실제 동물의 움직임을 흉내 내기보다는 영아가 알고 있는 사전 경험을 재구성하여 표현하는 경우가 많아 실제 동물을 관찰할 기회를 제공하는 것도 좋을 것 같다. |
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비고 |
안전교육 - [생활안전] 놀이기구를 안전하게 이용해요 기본생활 - [예절] 공공장소에서 작은 목소리로 말해요 |
2021년 11월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 11월 26일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 동물의 움직임에 관심을 가지고 모방하여 흉내 내며 표현해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <보살펴본 동물 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 좋아하는 동물처럼 입을 크게 벌리고 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 휴지를 사용하고 쓰레기통에 버려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 내가 좋아하는 동물처럼 움직여요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이-쌓기 : 동물원을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이-역할 : 내가 좋아하는 동물이 되어요 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동화 ‘일어나 교구 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 미술놀이- 스템프로 만든 달팽이 ▶ 감각/탐색놀이- 색깔 물건을 찾아주세요 워크북 ▶ 음률놀이-동화노래 ‘일어나’ 워크북 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 휴지를 사용하고 쓰레기통에 버려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 동물처럼 신나게 달리기해요 |
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▶ 대체활동 - 살금살금 달팽이처럼 움직여요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 좋아하는 동물처럼 입을 크게 벌리고 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 휴지를 사용하고 쓰레기통에 버려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 동물을 사랑하는 방법 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 좋아하는 동물처럼 입을 크게 벌리고 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주는 ʻ동물처럼 움직이며 놀이해요ʼ 소주제를 마지막으로 ʻ동물 놀이를 해요ʼ 대주제를 마무리하였다. 이번 주제를 통해 주변에서 볼 수 있는 친숙한 동물부터 잘 모르는 동물까지 다양하게 경험할 기회가 되었을 것으로 평가된다. 동물의 특징과 울음소리, 동작을 탐색한 후에 모방하여 흉내 내며 표현해볼 수 있었고, 놀이가 진행되는 과정에서 영아가 좋아하는 동물과 우리 반 친구들이 좋아하는 동물에 관심을 가질 기회가 되었다. 특별히 놀이하는 과정에서 동물을 사랑하는 마음을 가지고, 소중히 보호하는 것에 관심을 가질 수 있도록 함께 상호작용하였다. |
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비고 |
안전교육 - [생활안전] 놀이기구를 안전하게 이용해요 기본생활 - [예절] 공공장소에서 작은 목소리로 말해요 |
2021년 11월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 11월 29일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 겨울이 되어 달라진 날씨에 관심을 갖는다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <추워진 날씨에 대해 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ ‘더 주세요’라고 말해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 신문지로 눈 뭉치를 만들어 놀이해요 교사의 기대 -신문지를 뭉쳐서 눈 뭉치를 만들어본다. -신문지의 촉감을 느껴본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>감각과 신체 인식하기>감각 능력을 활용한다. 활동자료 -신문지 활동방법 ①신문지에 관심을 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ②신문지를 탐색해볼 수 있도록 돕는다. ③신문지를 구겨서 눈 뭉치를 만들어본다. 확장활동 -다양한 크기의 신문지 눈 뭉치를 만들어본다. |
쌓기·역할 |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이- 새 노래 ‘괜찮아요’ 교사의 기대 -노래를 듣고 흥얼거리며 따라 불러본다. -노래를 들으며 자유롭게 신체 움직임으로 표현해본다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>움직임과 춤으로 자유롭게 표현한다. 활동자료 -노래 음원, 가사판 활동방법 ①새 노래에 관심을 갖는 영아의 탐색을 돕는다. ②멜로디를 흥얼거리며 소리로 표현해본다. ③노래를 들으며 자유롭게 신체 움직임으로 표현해본다. 확장활동 -스카프를 이용해 바람이 부는 신체표현을 해본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[실종․유괴 예방․방지] 아무나 따라가지 않아요 교사의 기대 -동화 내용에 관심 갖고 동화를 들어본다. -다른 사람을 따라가지 않아야 함을 인지하고 다른 사람이 데리고 가려고 할 때의 대처방법을 익혀볼 수 있다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. -의사소통>책과 이야기 즐기기>책에 관심을 가지고 상상한다. 활동자료 -ʻ우리 아빠가 아니에요ʼ 동화 파워포인트, 동화장면 인쇄물, 그리기 도구, ʻ따라가면 안 돼요ʼ 활동지 활동방법 ①ʻ우리 아빠가 아니에요ʼ 동화에 관심을 갖는지 살펴보며 상호작용한다. ②교사가 들려주는 ʻ우리 아빠가 아니에요ʼ 동화를 듣고 다른 사람을 따라가면 안 된다는 것을 회상해볼 수 있도록 돕는다. ③ʻ따라가면 안 돼요ʼ 활동지를 하며 다른 사람이 데리고 가려고 할 때의 대처방법을 알아본다. 가정과의 연계활동 -가정에서 영유아가 아는 사람이라도 함부로 따라가지 않도록 지속적으로 상호작용할 것을 안내한다. 확장활동 -동화장면 인쇄물에 끼적이며 안전내용을 회상해본다. 유의점 ①안전동화는 언어놀이 영역에 비치해주어 영아가 놀이 시 지속적으로 안전 내용을 상기할 수 있도록 한다. ②바깥놀이 시 다른 사람을 따라가면 안 된다는 것을 이야기해준다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 주렁주렁 고드름을 찾아요 교사의 기대 -겨울 풍경을 살펴보며 산책한다. -겨울에 볼 수 있는 고드름을 탐색한다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>자연과 더불어 살기>날씨와 계절의 변화를 감각으로 느낀다. -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. 활동자료 -고드름 실물, 비상약품, 비상연락망 활동방법 ①겨울이 되어 달라진 원 주변을 산책한다. ②고드름의 생김새를 살펴본다. ③고드름을 떼어 만져보며 탐색한다. ④교실로 이동한다. |
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▶ 대체활동 - 눈사람 볼링 놀이 교사의 기대 -목표물을 향해 공을 굴려본다. -볼링 놀이를 통해 성취감과 즐거움을 경험한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 즐긴다. -사회관계>나를 알고 존중하기>내가 좋아하는 것을 한다. 활동자료 -페트병, 눈사람 그림자료, 공 활동방법 ①눈사람 그림이 있는 볼링핀을 살펴본다. ②눈사람 볼링핀을 세우고 가까운 거리에서 공을 굴려본다. ③눈사람 볼링핀과의 거리를 조절하며 공을 굴려본다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ ‘더 주세요’라고 말해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실 순서를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 벗은 옷 정리하고 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ ‘더 주세요’라고 말해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 아침 인사를 시작으로 추워진 겨울 날씨에 대해 인식하며 영아가 겨울 날씨의 가장 큰 특징인 눈과 얼음에 대해 탐색해볼 수 있는 시간이었다. 특히 실외로 나가 직접 고드름을 만져보면서 바깥 날씨가 매우 춥다는 것을 경험해볼 수 있었으며 이를 몇몇 영아는 냉동실 추위라고 표현하며 일상생활 경험과 관련된 이야기로 추위를 표현하기도 하였다. 한 주 동안 영아와 함께 계절에 따른 일상생활의 변화를 알아보아야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [실종․유괴 예방․방지] 아무나 따라가지 않아요 기본생활 - [인성] 넘어진 친구를 일으켜줘요 |
2021년 12월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 11월 30일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 겨울이 되어 달라진 날씨에 관심을 갖는다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <추워진 날씨에 대해 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ ‘더 주세요’라고 말해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 신문지로 눈 뭉치를 만들어 놀이해요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 친구와 함께 만든 얼음집 워크북 교사의 기대 -블록을 이용하여 얼음집을 만들어본다. -추운 나라에서 사는 집의 형태에 관심을 가져본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -얼음집 그림자료, 종이 벽돌 블록, 흰 종이, 워크북, 스티커 사전준비 ①얼음집 그림자료를 인쇄한 후 쌓기놀이 영역 벽면에 붙인다. ②흰 종이로 종이 벽돌 블록을 포장한다. 활동방법 ①그림자료에 관심을 보이는 영아와 얼음집을 탐색해본다. ②겨울에 사는 집에 관심을 가져본다. ③영아와 함께 벽돌 블록으로 얼음집을 만들어본다. ④워크북의 그림을 보며 빠진 부분에 얼음 스티커를 붙여본다. 확장활동 -역할놀이 영역 '얼음집에 친구를 초대해요' 놀이와 연계해본다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이- 새 노래 ‘괜찮아요’ |
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기본생활 |
▶ 기본생활- [인성] 넘어진 친구를 일으켜줘요 워크북 교사의 기대 -그림을 살펴보며 이야기 나눈다. -넘어진 친구를 도와주거나 고마운 마음을 표현하는 것에 관심을 갖는다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -사회관계>나를 알고 존중하기>나의 감정을 표현한다. -기본생활>건강하게 생활하기>하루 일과를 즐겁게 경험한다. 활동자료 -워크북, 색연필 활동방법 ①영아와 함께 워크북의 그림을 살펴본다. ②친구가 넘어졌을 때 어떻게 해야 하는지 알아본다. ③워크북의 그림을 보며 넘어진 친구를 도와주는 방법에 따라 줄을 그어본다. ④친구에게 고마운 마음을 표현하는 방법을 알아본다. 확장활동 -도움이 필요한 다양한 상황의 사진을 보며 도움을 주는 방법을 알아볼 수 있다. |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 주렁주렁 고드름을 찾아요 |
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▶ 대체활동 - 눈사람 볼링 놀이 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ ‘더 주세요’라고 말해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실 순서를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 벗은 옷 정리하고 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ ‘더 주세요’라고 말해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 블록으로 얼음집을 구성해보는 활동을 통해, 여러 명의 영아가 함께 들어가서 놀이할 수 있는 공간을 구성해보고 친구와 함께 놀이하는 즐거움을 느낄 수 있었다. 기본생활과 관련하여 인성에 관한 내용을 상호작용하였다. 도움이 필요한 친구에게 도움을 주는 방법을 알아보면서 사회성의 기초를 바르게 형성할 수 있도록 격려하였다. |
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비고 |
안전교육 - [실종․유괴 예방․방지] 아무나 따라가지 않아요 기본생활 - [인성] 넘어진 친구를 일으켜줘요 |
2021년 12월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 12월 1일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 겨울이 되어 달라진 날씨에 관심을 갖는다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <추워진 날씨에 대해 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ ‘더 주세요’라고 말해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 신문지로 눈 뭉치를 만들어 놀이해요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 친구와 함께 만든 얼음집 워크북 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 도넛가게 놀이해요 교구 워크북 교사의 기대 -도넛을 사고파는 흉내를 낸다. -친구와 함께하는 놀이에 관심을 갖는다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. 활동자료 -도넛가게놀이 교구, 워크북, 색연필 활동방법 ①도넛가게놀이 교구를 보며 도넛을 먹어본 경험을 이야기 나눈다. ②도넛 가게 놀이에 필요한 역할을 생각하고 정한다. ③친구와 함께 도넛을 사고파는 놀이를 한다. ④워크북을 보며 내가 사고 싶은 도넛을 찾아 동그라미 해본다. 유의점 -도넛 사진을 이용하여 메뉴판을 추가 자료로 제공할 수 있음. |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이- 새 노래 ‘괜찮아요’ ▶ 미술놀이 - 화장대를 꾸며요 워크북 교사의 기대 -명화를 감상하며 겨울 날씨를 느낀다. -명화에 겨울바람을 끼적이며 표현한다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>아름다움 찾아보기>자연과 생활에서 아름다움을 느끼고 즐긴다. -에술경험>창의적으로 표현하기>미술재료와 도구로 표현해본다. 활동자료 -워크북, 크레용 활동방법 ①영아와 함께 겨울 날씨에 대해 이야기 나눈다. ②워크북의 명화그림을 감상한다. ③겨울바람을 끼적이며 표현해본다. ④완성된 그림을 감상하며 이야기 나눈다. 확장활동 -산책활동 시 겨울풍경 사진을 찍어본 후 사진을 감상하며 이야기나눠볼 수 있다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 주렁주렁 고드름을 찾아요 |
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▶ 대체활동 - 눈사람 볼링 놀이 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ ‘더 주세요’라고 말해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실 순서를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 벗은 옷 정리하고 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ ‘더 주세요’라고 말해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 도넛가게 놀이의 경우 영아의 일상생활 경험을 바탕으로 이루어져서 매우 흥미롭게 놀이를 즐기는 모습을 볼 수 있었다. 도넛을 사고파는 설정을 통해 여러 명의 영아가 도넛 가게 놀이를 함께 즐겨볼 수 있었다. 그 과정에서 자연스럽게 연합 놀이가 이루어지는 모습을 관찰해볼 수 있었다. 영아가 좋아하는 주제를 중심으로 놀이하면서 협동 놀이의 즐거움을 느낄 수 있도록 도와야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [실종․유괴 예방․방지] 아무나 따라가지 않아요 기본생활 - [인성] 넘어진 친구를 일으켜줘요 |
2021년 12월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 12월 2일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 겨울이 되어 달라진 날씨에 관심을 갖는다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <추워진 날씨에 대해 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ ‘더 주세요’라고 말해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 신문지로 눈 뭉치를 만들어 놀이해요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 친구와 함께 만든 얼음집 워크북 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 도넛가게 놀이해요 교구 워크북 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동시 ‘눈 위를 가면’ 교사의 기대 -눈 위를 걸었던 경험이나 느낌을 이야기로 표현한다. -동시를 듣고 감상해본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -의사소통>책과 이야기 즐기기>말놀이와 이야기에 재미를 느낀다. 활동자료 -동시 그림자료 활동방법 ①눈 위를 걸어본 경험에 대해 이야기 나눈다. ②교사가 읊는 동시를 감상해본다. ③그림을 보고 눈 위의 발자국을 상상해본다. |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이- 새 노래 ‘괜찮아요’ ▶ 미술놀이 - 화장대를 꾸며요 워크북 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 주렁주렁 고드름을 찾아요 |
|
▶ 대체활동 - 눈사람 볼링 놀이 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ ‘더 주세요’라고 말해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실 순서를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 벗은 옷 정리하고 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ ‘더 주세요’라고 말해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 동시를 이야기 나눠본 후, 겨울풍경 그림에 겨울바람을 자유롭게 그리고 언어로 표현해볼 수 있도록 함으로써 영아가 말과 글의 관계를 자연스럽게 경험해볼 수 있었다. 특히 영아가 그림을 의사소통의 매개체로 활용해보는 경험을 통해 자신의 의사 표현의 한 수단으로 그림 그리기를 즐길 수 있는 계기가 되었다. |
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비고 |
안전교육 - [실종․유괴 예방․방지] 아무나 따라가지 않아요 기본생활 - [인성] 넘어진 친구를 일으켜줘요 |
2021년 12월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 12월 3일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 겨울이 되어 달라진 날씨에 관심을 갖는다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <추워진 날씨에 대해 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ ‘더 주세요’라고 말해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 신문지로 눈 뭉치를 만들어 놀이해요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 친구와 함께 만든 얼음집 워크북 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 도넛가게 놀이해요 교구 워크북 |
||
언어 |
▶ 언어놀이 - 동시 ‘눈 위를 가면’ |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이- 새 노래 ‘괜찮아요’ ▶ 미술놀이 - 화장대를 꾸며요 워크북 ▶ 감각/탐색놀이 - 눈사람이 녹아요 교사의 기대 -눈사람을 탐색한다. -눈사람을 녹게 하는 물건을 찾아본다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>주변 세계와 자연에 대해 호기심을 가진다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 사물을 같고 다름에 따라 구분한다. 활동자료 -눈으로 만든 눈사람, 얼음, 핫 팩 활동방법 ①‘멋진 눈사람’노래를 불러주며 눈사람을 탐색한다. ②눈으로 만든 작은 눈사람을 감상한다. ③교실에 있는 다양한 물건들로 눈사람을 녹여본다. |
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기본생활 |
|||
안전교육 |
|||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 주렁주렁 고드름을 찾아요 |
|
▶ 대체활동 - 눈사람 볼링 놀이 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ ‘더 주세요’라고 말해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실 순서를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 벗은 옷 정리하고 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ ‘더 주세요’라고 말해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
|
총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 실제 눈이 내려 영아와 함께 바깥으로 나가 눈의 특징을 직접 탐색할 수 있었다. 눈을 탐색하며 겨울 날씨의 특징을 더욱 잘 기억할 수 있었다. 바깥으로 나갔을 때 ‘괜찮아요’ 노래를 불러보면서 노래가 표현하는 바를 더욱 잘 이해할 수 있었다. 실제 눈으로 작은 눈사람을 만들어본 후 탐색영역에서 눈사람이 녹는 과정을 관찰할 수 있어 유익한 활동이었다. |
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비고 |
안전교육 - [실종․유괴 예방․방지] 아무나 따라가지 않아요 기본생활 - [인성] 넘어진 친구를 일으켜줘요 |
2021년 12월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 12월 6일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 겨울철 날씨 변화에 관심을 가지고 변화하는 주변 환경을 탐색하며 느껴본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <겨울 음식 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 겨울 음식 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 털실 거미줄 만들기 교사의 기대 -털실을 붙여 거미줄을 꾸민다. -털실 거미줄을 만들며 소근육을 기른다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. 활동자료 -활동지, 털실, 스티커 활동방법 ①영아와 함께 활동지의 그림을 살펴본다. ②털실을 탐색하며 상호작용한다. ③그림 속 점선에 털실을 붙여 거미줄을 완성한다. ④완성된 거미줄에 거미 스티커를 붙여본다. |
쌓기·역할 |
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언어 |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[성폭력 및 아동학대 예방] 좋은 느낌과 싫은 느낌이 있어요 교사의 기대 -좋은 느낌과 싫은 느낌을 구분하여 나를 보호한다. -다양한 상황을 듣고 좋은 느낌과 싫은 느낌을 알맞게 표현해본다. 표준보육과정 내용범주 -사회관계>나를 알고 존중하기>나의 감정을 표현한다. -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. 활동자료 -ʻ내가 싫어하면 만지지 마세요ʼ 동화 파워포인트, ʻ좋은 느낌 나쁜 느낌ʼ 그림자료, ʻ좋은 느낌, 싫은 느낌 그림에 끼적여요ʼ 활동지, 쓰기 도구, 코팅지, 접착 펠트 사전준비 ①ʻ좋은 느낌 나쁜 느낌ʼ 그림자료를 모양대로 오려서 인쇄한 후 코팅한다. ②(①)의 뒷면에 접착 펠트를 덧붙여서 그림카드로 사용한다. 활동방법 ①웃는 표정, 찡그린 표정을 보여주며 감정에 관심을 가질 수 있도록 돕는다. ②ʻ좋은 느낌 나쁜 느낌ʼ 그림자료를 보며 감정을 구분해본다. ③ʻ내가 싫어하면 만지지 마세요ʼ 동화를 보며 동화 속 친구가 어떤 감정을 느끼는지 이야기 나눠본다. ④교사가 말하는 다양한 상황을 듣고 표정으로 감정을 표현해본다. 가정과의 연계활동 -좋은 느낌, 싫은 느낌의 감정을 알고 다양한 상황에 따라 영아가 감정을 알고 표현할 수 있도록 격려한다. 확장활동 -'좋은 느낌, 싫은 느낌 그림에 끼적여요' 활동지를 보며 좋은 느낌과 싫은 느낌을 구분해서 표현해본다. 유의점 ①그림카드와 안전동화는 언어놀이 영역에 제공해주어 영아가 놀이하며 안전 내용을 회상할 수 있도록 격려한다. ②일상생활에서 영아가 자신의 감정을 솔직하게 표현할 수 있도록 격려한다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 나무에게 옷을 입혀줘요 워크북 교사의 기대 -산책하며 나무의 모습을 탐색한다. -나무 기둥을 두꺼운 천으로 감싸 따뜻하게 해준다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>주변세계와 자연에 대해 호기심을 가진다. -자연탐구>자연과 더불어 살기>주변의 동식물에 관심을 가진다. -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. 활동자료 -두꺼운 천, 끈, 워크북, 스티커 활동방법 ①영아와 함께 따뜻한 외투를 입고 바깥으로 나간다. ②산책하며 겨울나무의 생김새를 탐색한다. ③두꺼운 천으로 나무 기둥을 둘러 따뜻하게 해준다. ④교실로 이동하여 워크북의 그림을 보며 나무에 스티커를 붙여본다. 확장활동 -'괜찮아요' 노래를 부르며 산책을 해본다. |
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▶ 대체활동 - 신문지 눈 뭉치로 눈싸움해요 교사의 기대 -신문지 눈 뭉치로 신체놀이를 해본다. -겨울에 하는 놀이를 간접적으로 경험해본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>친숙한 물체의 특성과 변화를 감각으로 탐색한다. 활동자료 -신체놀이를 하며 만든 신문지 눈 뭉치 활동방법 ①신문지 눈 뭉치에 관심을 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ②눈 뭉치를 탐색하며 겨울에 하는 놀이에 관심을 가져볼 수 있도록 돕는다. ③신문지 눈 뭉치로 눈 오는 날 놀이를 해본다. 확장활동 -커다란 봉지에 신문지 눈 뭉치를 담아 눈사람을 만들어본다. |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 겨울 음식 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실 순서를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 이불을 덮고 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 겨울 음식 이야기하며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 지난주에 이어서 추운 겨울 날씨를 느껴보고 이와 관련된 놀이를 해볼 예정이다. 실내에서는 변화된 계절에 관심을 가져볼 수 있도록 사진, 그림자료 등을 매개로 하여 놀이하였고, 실외에서는 어린이집에 있는 나무를 직접 천으로 감싸주는 활동을 통해 영아가 식물들의 겨울 준비방법을 경험해볼 수 있었다. 또한, 직접 나무를 돌보면서 생명체를 소중하게 대하는 태도를 기를 수 있어 더욱 유익하였다. |
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비고 |
안전교육 - [성폭력 및 아동학대 예방] 좋은 느낌과 싫은 느낌이 있어요 기본생활 - [청결] 콧물이 나면 휴지로 닦아요 |
2021년 12월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 12월 7일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 겨울철 날씨 변화에 관심을 가지고 변화하는 주변 환경을 탐색하며 느껴본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <겨울 음식 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 겨울 음식 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 털실 거미줄 만들기 |
쌓기·역할 |
|||
언어 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이 - 새 노래 ‘따뜻한 장갑’ 교사의 기대 -노래를 듣고 흥얼거리며 따라 불러본다. -노래를 들으며 자유롭게 신체 움직임으로 표현해본다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>움직임과 춤으로 자유롭게 표현한다. 활동자료 -노래 악보와 동요, 가사판 파워포인트, 동요 CD, CD 플레이어 활동방법 ①새 노래에 관심을 갖는 영아의 탐색을 돕는다. ②멜로디를 흥얼거리며 소리로 표현해본다. ③노래를 들으며 자유롭게 신체 움직임으로 표현해본다. 확장활동 -따뜻한 장갑으로 손뼉치며 노래를 불러본다. |
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기본생활 |
▶ 기본생활- [청결] 콧물이 나면 휴지로 닦아요 워크북 교사의 기대 -워크북의 그림을 살펴보며 이야기 나눈다. -콧물이 나면 휴지로 닦아야 함을 안다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -기본생활>건강하게 생활하기>자신의 몸을 깨끗이 해 본다. 활동자료 -워크북, 스티커, 휴지 활동방법 ①워크북의 그림을 보며 콧물이 나는 상황에 대해 이야기 나눈다. ②콧물이 나오면 휴지로 닦아야 한다는 것을 알려준다. ③영아가 휴지를 뜯어 콧물을 닦아볼 수 있도록 한다. ④워크북의 그림을 보며 콧물이 나온 친구에게 휴지 스티커를 붙여본다. 확장활동 -휴지의 올바른 사용방법에 대해 이야기 나눠볼 수 있다. |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 나무에게 옷을 입혀줘요 워크북 |
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▶ 대체활동 - 신문지 눈 뭉치로 눈싸움해요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 겨울 음식 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실 순서를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 이불을 덮고 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 겨울 음식 이야기하며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 기본생활과 관련하여 청결에 관한 내용을 상호작용하였다. 겨울철이라 콧물이 흐르는 영아들이 많이 있는데 휴지로 닦을 수 있도록 도움을 주며 이야기를 나누었다. 손으로 닦지 않기, 콧물을 닦은 후 손 씻기, 흐르는 콧물 먹지 않기 등 청결과 관련된 내용을 추가로 이야기하며 건강한 겨울을 보낼 수 있도록 격려하였다. 또한 다양한 활동을 통해 겨울철 날씨의 특성을 인지할 기회가 되었고, 탐색하는 과정에서 이야기를 나누며 언어표현이 활발하게 이루어질 수 있었다. |
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비고 |
안전교육 - [성폭력 및 아동학대 예방] 좋은 느낌과 싫은 느낌이 있어요 기본생활 - [청결] 콧물이 나면 휴지로 닦아요 |
2021년 12월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 12월 8일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 겨울철 날씨 변화에 관심을 가지고 변화하는 주변 환경을 탐색하며 느껴본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <겨울 음식 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 겨울 음식 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 털실 거미줄 만들기 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 블록으로 썰매를 만들어요 교사의 기대 -소근육을 사용하여 블록으로 놀이해본다. -블록으로 썰매를 구성해본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -썰매 그림자료, 와플 블록 활동방법 ①그림자료에 관심을 갖는 영아의 탐색을 돕는다. ②썰매를 타본 경험에 관해 이야기를 나눈다. ③영아와 함께 와플블록으로 썰매를 만들어본다. 확장활동 -다른 블록으로 썰매를 만들어본다. |
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언어 |
▶ 언어놀이- 동시 ‘겨울’ 교사의 기대 -동시를 듣고 동시 내용에 대해 이야기 나눈다. -동시판 인쇄물을 보며 끼적이기를 한다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>주변의 그림과 상징, 글자에 관심을 가진다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>끼적이며 표현하기를 즐긴다. -의사소통>책과 이야기 즐기기>말놀이와 이야기에 재미를 느낀다. 활동자료 -ʻ겨울ʼ 동시판 파워포인트, 동시판 파워포인트 인쇄물, 쓰기 도구 사전준비 -동시판 파워포인트를 인쇄하여 준비한다. 활동방법 ①동시판에 관심을 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ②동시를 듣고 동시 내용에 대해 이야기 나눈다. ③동시판 인쇄물에 끼적이기를 해본다. 확장활동 -동시를 듣고 목소리로 따라 말해본다. |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이 - 새 노래 ‘따뜻한 장갑’ |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 나무에게 옷을 입혀줘요 워크북 |
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▶ 대체활동 - 신문지 눈 뭉치로 눈싸움해요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 겨울 음식 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실 순서를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 이불을 덮고 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 겨울 음식 이야기하며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 언어영역 놀이로 겨울과 관련된 동시를 읽었는데 문장이 길지 않아 집중해서 잘 들어볼 수 있었고, 짧은 구절이지만 겨울의 특징을 인지할 기회가 되었다. 언어 표현이 미숙한 영아라 하더라도 직접 경험한 것에 대해서는 매우 적극적으로 표현을 시도하는 것을 관찰할 수 있었고 이를 통해 영아의 다양하고 구체적인 경험이 사고 발달에 긍정적인 영향을 미친다는 것을 알 수 있었다. 영아가 되도록 주제와 관련된 구체적인 경험을 하고 이를 언어로 표현하는 기회를 주어 직접 경험한 것이 추상적인 개념으로 발달할 수 있도록 도와야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [성폭력 및 아동학대 예방] 좋은 느낌과 싫은 느낌이 있어요 기본생활 - [청결] 콧물이 나면 휴지로 닦아요 |
2021년 12월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 12월 9일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 겨울철 날씨 변화에 관심을 가지고 변화하는 주변 환경을 탐색하며 느껴본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <겨울 음식 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 겨울 음식 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 털실 거미줄 만들기 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 블록으로 썰매를 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 감기를 치료해요 워크북 교사의 기대 -또래와 함께 아픈 인형을 돌보는 모방놀이를 한다. -겨울철을 건강하게 지내는 방법에 대해 알아본다. 표준보육과정 내용범주 -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. -기본생활>건강하게 생활하기>하루일과를 즐겁게 경험한다. 활동자료 -아기인형, 이불, 약병, 워크북 활동방법 ①워크북을 보며 아기가 아픈 상황을 재연하여 보여준다. ②아픈 경험과 추운 겨울 날씨에 대해 이야기 나눈다. ③친구와 함께 감기에 걸린 아기를 보살피는 놀이를 한다. |
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언어 |
▶ 언어놀이- 동시 ‘겨울’ |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이 - 새 노래 ‘따뜻한 장갑’ ▶ 감각/탐색놀이- 털실을 탐색해보아요 교사의 기대 -털실을 만져보며 따뜻한 느낌을 탐색해본다. -털실 뭉치를 감고 풀어보며 모양의 변화에 관심을 가져본다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>친숙한 물체의 특성과 변화를 감각으로 탐색한다. -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. 활동자료 -털실 뭉치 활동방법 ①털실 뭉치에 관심을 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ②털실 뭉치를 풀어볼 수 있도록 지원한다. ③털실을 감으며 놀이해본다. 확장활동 -친구와 함께 털실을 빠르게 감고 풀어보는 게임을 해본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 나무에게 옷을 입혀줘요 워크북 |
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▶ 대체활동 - 신문지 눈 뭉치로 눈싸움해요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 겨울 음식 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실 순서를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 이불을 덮고 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 겨울 음식 이야기하며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 오늘은 영아들이 털실을 탐색해보는 놀이에 흥미를 보이며 놀이가 이루어졌다. 영아들이 털실을 만지고 탐색할 때 어떤 느낌이 드는지 상호작용하며 영아들이 생각한 느낌을 언어로 표현해 볼 수 있도록 격려하였다. 털실 뭉치를 자유롭게 감았다 풀었다하며 놀이가 이루어졌고 그 과정에서 길고 짧은 길이에 대해 관심을 가지는 모습도 볼 수 있었다. 낮잠시간에 덮는 이불이 너무 얇은 영아가 있어 계절에 적절한 이불을 준비할 수 있도록 부모님께 안내해야 하겠다. |
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비고 |
안전교육 - [성폭력 및 아동학대 예방] 좋은 느낌과 싫은 느낌이 있어요 기본생활 - [청결] 콧물이 나면 휴지로 닦아요 |
2021년 12월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 12월 10일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 겨울철 날씨 변화에 관심을 가지고 변화하는 주변 환경을 탐색하며 느껴본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <겨울 음식 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 겨울 음식 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 털실 거미줄 만들기 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 블록으로 썰매를 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 감기를 치료해요 워크북 |
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언어 |
▶ 언어놀이- 동시 ‘겨울’ |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이 - 새 노래 ‘따뜻한 장갑’ ▶ 감각/탐색놀이- 털실을 탐색해보아요 ▶ 미술놀이 - 산타가방을 꾸며요 교구 워크북 교사의 기대 -산타의 선물주머니를 자유롭게 꾸민다. -내가 받고 싶은 선물에 대해 이야기 나눈다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>미술재료와 도구로 표현해본다. -의사소통>듣기와 말하기>자신의 요구와 느낌을 말한다. 활동자료 -산타놀이 가방, 워크북, 색연필 활동방법 ①영아들과 산타할아버지 그림을 보며 이야기 나눈다. ②산타 가방 교구를 제시하고 탐색해본다. ③워크북을 보며 산타의 선물주머니에 대해 이야기 나눈다. ④색연필을 이용하여 산타의 선물주머니를 꾸며본다. 확장활동 -산타의 선물주머니에 다양한 놀잇감을 넣고 선물을 배달해보는 놀이를 해볼 수 있다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 나무에게 옷을 입혀줘요 워크북 |
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▶ 대체활동 - 신문지 눈 뭉치로 눈싸움해요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 겨울 음식 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실 순서를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 이불을 덮고 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 겨울 음식 이야기하며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] ʻ추워요ʼ 소주제는 실제 날씨와 연계되어 자연스럽게 영아의 흥미가 높았던 것으로 보여 관련 놀이가 활발히 진행되었다. 놀이하는 과정에서 겨울 날씨와 풍경을 알아보며 겨울의 특징에 대해 경험할 기회가 되어서 좋았고, 자연스럽게 변화된 계절을 인지할 수 있었다. 실내에서 놀이하며 경험했던 것을 실외에서 실제로 느껴보며 실내・외가 연계되어서 놀이가 이루어진 것이 유익했고 좋았던 점으로 평가한다. 다음 주에는 겨울철 놀이에 알아보고, 다양한 겨울놀이를 경험하며 즐겁게 활동할 수 있을 것으로 기대된다. |
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비고 |
안전교육 - [성폭력 및 아동학대 예방] 좋은 느낌과 싫은 느낌이 있어요 기본생활 - [청결] 콧물이 나면 휴지로 닦아요 |
2021년 12월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 12월 13일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 겨울에 할 수 있는 다양한 놀이에 관심을 갖는다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <겨울 놀이 사진 보며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 흘린 음식물 스스로 닦아요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 양말 스케이트를 타요 교사의 기대 -비닐 위에서 몸의 균형을 유지하며 움직인다. -스케이트 타는 것을 모방하여 흉내 낸다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. 활동자료 -스케이트 그림자료, 비닐, 영아 개인 양말, 매트 활동방법 ①스케이트 그림자료를 보며 경험에 대해 이야기 나눈다. ②바닥에 깔린 비닐을 탐색하며 안전한 놀이방법을 알아본다. ③양말을 신고 비닐 위에서 스케이트를 타는 것처럼 몸을 움직여본다. |
쌓기·역할 |
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언어 |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[감염병 및 약물의 오용・남용 예방 등 보건위생관리] 내 약, 친구 약 교사의 기대 -친구 약을 함부로 먹으면 안 된다는 것을 알 수 있다. -약은 어른과 함께 먹어야 함을 안다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. -기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. 활동자료 -'달콤한 약' 동화 파워포인트, '내 약, 친구 약' 활동지, 동화장면 인쇄물, 쓰기 도구 활동방법 ①'달콤한 약' 동화 표지를 탐색하는 영아와 상호작용한다. ②'달콤한 약' 동화를 보며 친구 약을 먹지 않아야 함을 알아본다. ③다른 친구의 약을 함부로 먹으면 위험함을 상호작용으로 돕는다. ④친구의 약을 함부로 먹지 않고 선생님이 주는 약을 먹기로 약속하며 격려한다. 가정과의 연계활동 -가정에서 형제, 자매가 같은 종류의 약을 먹더라도 각자에게 처방된 약을 먹도록 한다. 확장활동 ①원하는 동화장면 인쇄물에 끼적이며 친구의 약을 함부로 먹으면 안 됨을 인지한다. ②'내 약, 친구 약' 활동지를 해본다. 유의점 -언어놀이 영역에 '달콤한 약' 동화를 비치해주어 영아가 안전내용을 지속적으로 익힐 수 있도록 격려한다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 제기차기 놀이해요 교사의 기대 -제기의 생김새를 탐색한다. -줄을 잡고 제기를 발로 찬다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. 활동자료 -줄이 달려있는 제기 활동방법 ①제를 제시하여 영아와 함께 살펴본다. ②교사가 제기 차는 모습을 보여준다. ③영아가 줄을 잡고 제기를 차볼 수 있도록 한다. ④교실로 이동한다. |
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▶ 대체활동 - 선물상자 속에 공을 던져요 교사의 기대 -선물상자가 있는 곳으로 공을 던진다. -사진을 보고 사물의 이름을 말한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 단어로 의사를 표현한다. 활동자료 -선물상자, 공 활동방법 ①영아와 함께 선물상자를 살펴본다. ②선물상자와 일정한 거리를 두고 공을 던져본다. ③공이 어떤 선물상자에 들어갔는지 확인하며 공 던지기를 반복한다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 흘린 음식물을 스스로 닦아요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실 순서를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 겨울에 하는 놀이 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 흘린 음식물을 스스로 닦아요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 겨울에 즐길 수 있는 다양한 놀이에 대해 여러 유형의 활동으로 알아보고 직접 경험해볼 수 있는 시간이었다. 무엇보다 영아가 항상 실내 놀이로만 즐겼던 여러 종류의 겨울 놀이를 직접 체험해볼 수 있어 활동에 대한 영아의 만족도가 매우 높았다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물의 오용・남용 예방 등 보건위생관리] 내 약, 친구 약 기본생활 - [자조] 스스로 외투를 입어요 |
2021년 12월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 12월 14일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 겨울에 할 수 있는 다양한 놀이에 관심을 갖는다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <겨울 놀이 사진 보며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 흘린 음식물 스스로 닦아요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 양말 스케이트를 타요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 눈송이 블록으로 눈을 만들어요 교사의 기대 -눈송이 블록의 생김새를 탐색한다. -소근육을 사용하여 눈송이 블록을 끼운다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구 과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. 활동자료 -눈송이 블록 활동방법 ①관심 보이는 영아와 함께 눈송이 블록을 살펴본다. ②소근육을 사용하여 눈송이 블록을 끼워본다. ③눈송이 블록을 반복하여 끼워 눈을 만들어본다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
▶ 기본생활- [자조] 스스로 외투를 입어요 워크북 교사의 기대 -겨울이 되어 외투를 입는 것에 대해 이야기 나눈다. -스스로 외투를 입고 벗는 것에 관심을 갖는다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -기본생활>건강하게 생활하기>하루 일과를 즐겁게 경험한다. 활동자료 -워크북, 외투 활동방법 ①영아와 함께 추워진 겨울날씨에 대해 이야기 나눈다. ②추운 겨울을 따뜻하게 보내는 방법에 대해 알아본다. ③워크북을 보며 스스로 외투를 입고 벗어본다. |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 제기차기 놀이해요 |
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▶ 대체활동 - 선물상자 속에 공을 던져요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 흘린 음식물을 스스로 닦아요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실 순서를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 겨울에 하는 놀이 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 흘린 음식물을 스스로 닦아요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 오늘 새로 제시해준 눈송이 블록에 많은 관심을 보였으며 겨울 관련 구성물 이외에도 끼우고 빼는 것을 반복하며 블록의 다양한 형태를 인지하는 모습이었다. 블록에 익숙해진 이후에 눈사람이나 썰매 등 겨울과 관련된 구성물을 만들어볼 수 있도록 해야겠다. 또한, 실외에서 자유롭게 동적인 움직임을 즐기며 겨울에 자주 사용하지 않는 대근육을 활발히 사용하며 건강한 하루를 지낼 수 있어 유익하였다. 기본생활과 관련하여 추운 겨울철 외투를 스스로 입고 벗으며 자조기술을 발달시키고 건강한 겨울을 보낼 수 있도록 격려하였다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물의 오용・남용 예방 등 보건위생관리] 내 약, 친구 약 기본생활 - [자조] 스스로 외투를 입어요 |
2021년 12월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 12월 15일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 겨울에 할 수 있는 다양한 놀이에 관심을 갖는다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <겨울 놀이 사진 보며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 흘린 음식물 스스로 닦아요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 양말 스케이트를 타요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 눈송이 블록으로 눈을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 눈 집에 친구를 초대해요 교사의 기대 -추운 겨울 날씨를 떠올리며 눈 집에서 놀이해본다. -친구와 함께 눈 집에서 놀이해본다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. 활동자료 -쌓기 놀이 영역에서 눈송이 블록으로 만든 블록 집 활동방법 ①쌓기놀이 영역에서 구성한 눈 집에 관심을 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ②눈 집에 들어가서 놀이해본다. ③눈 집에 친구를 초대하여 함께 놀이해본다. 확장활동 -쌓기놀이 영역 '눈송이 블록으로 눈을 만들어요'와 연계하여 놀이한다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 미술놀이- 산타할아버지께 받고 싶은 선물 워크북 교사의 기대 -산타할아버지께 받고 싶은 선물을 이야기한다. -내가 받고 싶은 선물을 찾아 색칠해본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>미술재료와 도구로 표현해본다. 활동자료 -워크북, 색연필 활동방법 ①영아와 크리스마스에 대해 이야기 나눈다. ②산타할아버지께 받고 싶은 선물에 대해 이야기 나눈다. ③워크북의 그림을 보며 산타할아버지의 선물 주머니를 살펴본다. ④선물주머니에서 받고 싶은 선물을 말하며 색칠해본다. 확장활동 -선물 외에도 산타할아버지께 하고 싶은 말을 이야기 나눠볼 수 있다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 제기차기 놀이해요 |
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▶ 대체활동 - 선물상자 속에 공을 던져요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 흘린 음식물을 스스로 닦아요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실 순서를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 겨울에 하는 놀이 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 흘린 음식물을 스스로 닦아요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 실외에서의 경험을 떠올려 다양한 표현활동으로 다시 해보면서 영아의 경험을 더욱 공고히 하고 구체화할 수 있었다. 특히 쌓기 영역에서 눈송이 블록으로 눈 집을 만들었던 경험을 떠올리며 실제 눈으로 눈 집을 만들어보려는 시도를 해볼 수 있었다. 영아의 놀이 경험을 직접적인 활동으로 표현해보는 활동을 통해 영아의 경험이 성장하는 기회가 되어 유익하였다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물의 오용・남용 예방 등 보건위생관리] 내 약, 친구 약 기본생활 - [자조] 스스로 외투를 입어요 |
2021년 12월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 12월 16일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 겨울에 할 수 있는 다양한 놀이에 관심을 갖는다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <겨울 놀이 사진 보며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 흘린 음식물 스스로 닦아요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 양말 스케이트를 타요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 -쌓기 : 눈송이 블록으로 눈을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 눈 집에 친구를 초대해요 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동화 ‘크리스마스 그날’ 교구 워크북 교사의 기대 -동화를 듣고 동화내용에 관해 이야기 나눈다. -동화장면을 끼적여본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>주변의 그림과 상징, 글자에 관심을 가진다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>끼적이며 표현하기를 즐긴다. -의사소통>책과 이야기 즐기기>책에 관심을 가지고 상상한다. 활동자료 -동화책, 워크북, 색연필 활동방법 ①동화에 관심 보이는 영아와 표지를 탐색해본다. ②동화를 듣고 동화내용에 관해 이야기 나눈다. ③워크북을 보며 잃어버린 선물과 모습이 같은 선물을 찾아 동그라미 해본다. |
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감각·탐색 |
▶ 미술놀이- 산타할아버지께 받고 싶은 선물 워크북 ▶ 음률놀이- 동화노래 ‘크리스마스 그날’ 워크북 교사의 기대 -동화내용을 회상하며 이야기 나눈다. -동화 장면을 떠올리며 노래를 불러본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>책과 이야기 즐기기>책에 관심을 가지고 상상한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. 활동자료 -동화노래 음원, 동화책, 워크북 활동방법 ①동화책을 보며 동화장면을 회상한다. ②동화노래의 노랫말을 이야기로 들려준다. ③노래를 듣고 따라 불러본다. ④동화 장면을 떠올리며 노래를 불러본다. 확장활동 -동화 속 친구들이 되어 율동을 해볼 수 있다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
|||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 제기차기 놀이해요 |
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▶ 대체활동 - 선물상자 속에 공을 던져요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 흘린 음식물을 스스로 닦아요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실 순서를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 겨울에 하는 놀이 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 흘린 음식물을 스스로 닦아요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 최근에 한글에 관심을 갖는 몇몇 영아가 동화를 듣거나 언어활동을 할 때 글자를 음절 단위로 인식하며 모양과 읽는 방법에 관심을 보이는 모습을 볼 수 있다. 이에 맞춰 교사가 적절히 상호작용해주는 것이 중요하겠다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물의 오용・남용 예방 등 보건위생관리] 내 약, 친구 약 기본생활 - [자조] 스스로 외투를 입어요 |
2021년 12월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 12월 17일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 겨울에 할 수 있는 다양한 놀이에 관심을 갖는다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <겨울 놀이 사진 보며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 흘린 음식물 스스로 닦아요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 양말 스케이트를 타요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 눈송이 블록으로 눈을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 눈 집에 친구를 초대해요 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동화 ‘크리스마스 그날’ 교구 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 미술놀이- 산타할아버지께 받고 싶은 선물 워크북 ▶ 음률놀이- 동화노래 ‘크리스마스 그날’ 워크북 ▶ 감각/탐색놀이 - 겨울에 할 수 있는 놀이가 있어요 교사의 기대 -겨울에 할 수 있는 다양한 놀이를 탐색해본다. -겨울철 특징에 대해 알 수 있다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. -자연탐구>탐구과정 즐기기>주변 세계와 자연에 대해 호기심을 가진다. 활동자료 -겨울 놀이 그림자료, 코팅지, EVA, ʻ겨울에 할 수 있는 놀이를 탐색해요ʼ 활동지, 쓰기 도구 사전준비 ①겨울 놀이 그림자료를 인쇄한 후 선을 따라 오린다. ②(①)을 코팅한 후 뒷면에 EVA를 덧붙인다. 활동방법 ①놀이자료에 관심 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ②겨울에 할 수 있는 놀이를 탐색해본다. ③겨울철 특성에 관해 관심을 가져볼 수 있도록 돕는다. 확장활동 -'겨울에 할 수 있는 놀이를 탐색해요' 활동지를 보며 겨울에 할 수 있는 놀이를 구분해본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
|||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 제기차기 놀이해요 |
|
▶ 대체활동 - 선물상자 속에 공을 던져요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 흘린 음식물을 스스로 닦아요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실 순서를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 겨울에 하는 놀이 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 흘린 음식물을 스스로 닦아요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 바깥에서 눈을 직접 만져보며 손의 열에 의해 눈이 녹는 과정을 영아가 인지할 수 있도록 “왜 눈이 녹을까? 눈은 언제 녹을까?” 등의 질문을 하자 몇몇 영아가 따뜻해서, 해님이 녹여주니까 등 비형식적인 지식을 이야기하며 현상을 해석하기도 하였다. 영아의 이야기처럼 눈을 햇빛에 녹여보는 활동도 계획하여 진행해봄으로써 궁금한 점을 알아가는 탐구 과정에 관심을 갖고 즐겁게 참여할 수 있도록 도와야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물의 오용・남용 예방 등 보건위생관리] 내 약, 친구 약 기본생활 - [자조] 스스로 외투를 입어요 |
2021년 12월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 12월 20일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 성탄절의 의미를 알아보고 성탄절과 관련된 놀이를 경험해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <‘메리 크리스마스’하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 산타할아버지에게 받고 싶은 선물 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 산타와 루돌프가 되어요 교사의 기대 -산타할아버지와 루돌프처럼 흉내 내어 놀이해본다. -성탄절의 의미를 알아본다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. 활동자료 -'산타할아버지처럼 썰매를 타요' 그림자료, 선물상자 사전준비 -'산타할아버지처럼 썰매를 타요' 그림자료를 역할놀이 영역에 제시해 놓는다. 활동방법 ①그림자료에 관심을 보이는 영아와 산타할아버지에 관해 이야기 나눈다. ②산타할아버지와 루돌프처럼 목소리, 행동을 흉내 내본다. ③산타할아버지와 루돌프가 되어 썰매를 타고 끌어보는 흉내를 내본다. 확장활동 -쌓기놀이 영역에서 구성한 썰매를 타며 놀이해본다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[재난대비] 폭설과 한파를 조심해요 교사의 기대 -동화를 보며 폭설과 한파의 개념과 위험성을 알아본다. -폭설과 한파에 대처하는 방법을 알아본다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. -의사소통>책과 이야기 즐기기>책에 관심을 가지고 상상한다. 활동자료 -폭설 사진, '구름 할아버지의 추운 마법' 동화 파워포인트, '폭설과 한파를 조심해요' 활동지, 동화장면 인쇄물, 쓰기 도구 활동방법 ①사진을 탐색하며 폭설과 한파의 개념을 알아본다. ②ʻ구름 할아버지의 추운 마법ʼ 동화를 들어본다. ③폭설과 한파의 위험성, 대처 방법을 알아본다. 가정과의 연계활동 -폭설, 한파 시 위험성과 대처 방법을 이야기 나누며 외출을 자제한다. 확장활동 ①폭설과 한파에 필요한 물건에 관해 이야기 나눈다. ②'폭설과 한파를 조심해요' 활동지를 하며 폭설과 한파 시 대처방법을 알아본다. 유의점 -언어놀이 영역에 안전동화를 비치해주어 영아가 놀이하며 폭설과 한파의 위험성을 인지할 수 있도록 격려한다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 겨울놀이를 즐겨요 워크북 교사의 기대 -눈을 활용한 다양한 겨울 놀이를 경험한다. -친구와 함께 어울려 놀이하는 것을 즐긴다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. 활동자료 -비상약품, 비상연락망, 워크북 활동방법 ①워크북을 보고 겨울에 하는 놀이의 이름을 말해본다. ②두꺼운 외투를 입고 눈이 쌓인 곳으로 이동한다. ③눈을 만져보며 어떤 놀이를 할 수 있을지 생각해본다. ④눈을 활용하여 다양한 겨울놀이를 해본다. |
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▶ 대체활동 - 목도리 줄다리기 교사의 기대 -목도리를 잡아당겨 줄다리기 한다. -목도리의 촉감과 같이 변화를 탐색해본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>친숙한 물체의 특성과 변화를 감각으로 탐색한다. 활동자료 -목도리 사진, 목도리 활동방법 ①목도리 사진에 관심을 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ②목도리를 이용해 줄다리기하는 방법을 알아본다. ③친구와 함께 즐겁게 목도리 줄다리기를 해본다. 확장활동 -목도리를 길게 연결하는 놀이를 진행해본다. 유의점 - 목도리를 세게 당겨 갑자기 놓쳐서 넘어질 수 있으므로 안전에 유의한다. - 긴 목도리를 끌고 다니며 걸려 넘어지지 않도록 반드시 교사와 함께 놀이한다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 산타할아버지에게 받고 싶은 선물 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실 순서를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 옆 친구에게 ‘메리 크리스마스’ 인사해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 산타할아버지에게 받고 싶은 선물 이야기하며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주에 성탄절이 있어서 이와 관련된 놀이를 하며, 성탄절에 대해 알아보고, 놀이를 통해 즐거움을 느껴볼 수 있도록 격려하였다. 다가오는 크리스마스와 관련된 활동을 진행하면서 영아가 산타할아버지를 만날 수 있다는 기대로 가득 차 매우 흥분하는 모습이었다. 선물을 주고받는 것도 중요하지만, 성탄절 본래의 의미에 대해서도 영아가 생각해볼 수 있도록 놀이할 때 교사가 조금씩 나눔과 도움에 대해 상호작용하는 것이 필요하겠다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 폭설과 한파를 조심해요 기본생활 - [예절] 입을 가리고 기침해요 |
2021년 12월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 12월 21일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 성탄절의 의미를 알아보고 성탄절과 관련된 놀이를 경험해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <‘메리 크리스마스’하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 산타할아버지에게 받고 싶은 선물 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 눈사람 종이접기 교사의 기대 -종이접기 순서에 따라 눈사람을 접을 수 있다. -종이접기를 통해 소근육을 발달시킨다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>친숙한 물체의 특성과 변화를 감각으로 탐색한다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. 활동자료 -워크북, 색종이, 풀, 색연필 활동방법 ①영아와 함께 눈사람을 만들어 본 경험에 대해 이야기 나눈다. ②색종이로 눈사람을 접는 방법을 알아본다. ③교사와 함께 순서에 맞게 접어본다. ④워크북에 접은 눈사람을 붙이고 꾸며본다. |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 산타와 루돌프가 되어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 선물상자를 쌓아봐요 교사의 기대 -선물상자를 이용하여 블록 놀이를 한다. -크기가 다른 상자를 이용하여 다양한 방법으로 놀이한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -종이 벽돌 블록, 선물 포장지, 크리스마스트리 사진 사전준비 ①선물 포장지를 이용하여 종이 벽돌 블록을 포장한다. ②크리스마스트리 사진을 인쇄하여 쌓기놀이 영역 벽면에 게시해둔다. 활동방법 ①성탄절에 받고 싶은 선물에 대해 이야기 나눈다. ②선물상자 블록의 다양한 모양과 색깔을 탐색해본다. ③소근육을 조절하고 움직여 선물상자 블록을 쌓아본다. 확장활동 -산타할아버지한테 받고 싶은 선물을 만들어본다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
▶ 기본생활- [예절] 입을 가리고 기침해요 워크북 교사의 기대 -워크북의 그림을 살펴보며 이야기 나눈다. -입을 가리고 기침해야 하는 이유를 안다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>주변의 그림과 상징, 글자에 관심을 가진다. -기본생활>건강하게 생활하기>하루 일과를 즐겁게 경험한다. 활동자료 -워크북 활동방법 ①영아와 함께 워크북의 그림을 살펴본다. ②입을 가리고 기침해야 하는 것에 대해 이야기 나눈다. ③입을 가리고 기침하기로 약속한다. |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 겨울놀이를 즐겨요 워크북 |
|
▶ 대체활동 - 목도리 줄다리기 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 산타할아버지에게 받고 싶은 선물 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실 순서를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 옆 친구에게 ‘메리 크리스마스’ 인사해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 산타할아버지에게 받고 싶은 선물 이야기하며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 산타와 관련된 소품과 선물상자 등을 사용하여 영아의 신체 발달을 유도하며 즐거운 하루를 지낼 수 있었다. 일과를 마치며 산타할아버지에 대해서 이야기 나누었던 것을 회상하자 하원 하면서 부모님께 산타 할아버지께 받고 싶은 선물에 대해 이야기하는 영아가 많았다. 선물에 대한 진정한 의미에 대해서 이야기 나눠보는 활동을 진행해보는 것이 좋겠다. 기본생활과 관련하여 기침이 나올 때는 입을 가리고 기침해볼 수 있도록 예절에 대한 개념을 지속적으로 상호작용할 예정이다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 폭설과 한파를 조심해요 기본생활 - [예절] 입을 가리고 기침해요 |
2021년 12월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 12월 22일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 성탄절의 의미를 알아보고 성탄절과 관련된 놀이를 경험해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <‘메리 크리스마스’하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 산타할아버지에게 받고 싶은 선물 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 눈사람 종이접기 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 산타와 루돌프가 되어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 선물상자를 쌓아봐요 |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 모양조각을 맞춰요 교구 워크북 교사의 기대 -모양블록을 구멍에 끼워 넣는다. -블록의 다양한 모양을 탐색한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -워크북, 스티커, 모양 맞추기 교구 활동방법 ①모양 맞추기 교구를 소개한 후 다양한 모양을 탐색한다. ②그림 속 빈 곳에 알맞은 모양을 찾아 끼워본다. ③친구와 함께 다양한 모양을 맞춰본다. ④워크북을 보며 모양에 알맞은 스티커를 찾아 붙여본다. 확장활동 -모양을 색깔대로 분류해보는 활동을 진행할 수 있다. ▶ 미술놀이-펑펑 눈이 내려요 교사의 기대 -그림을 보며 이야기 나눈다. -크레용으로 그림을 끼적여본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>미술 재료와 도구로 표현해본다. 활동자료 -출력지, 크레용 활동방법 ①영아와 함께 그림을 살펴본다. ③그림 속 풍경을 이야기 나눈다. ④크레용으로 겨울 밤에 내리는 함박눈을 그려본다. 유의점 -눈 오는 풍경을 관찰할 수 있는 사진 자료를 보며 이야기 나눈다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 겨울놀이를 즐겨요 워크북 |
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▶ 대체활동 - 목도리 줄다리기 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 산타할아버지에게 받고 싶은 선물 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실 순서를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 옆 친구에게 ‘메리 크리스마스’ 인사해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 산타할아버지에게 받고 싶은 선물 이야기하며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 감각․탐색놀이로 그림 속에서 다양한 모양들을 찾아보고 모양조각을 맞춰보았다. 한 영아가 수수께끼 놀이를 제안하여 교사가 먼저 그림 안에 들어있는 모양을 확인한 후 영아에게 모양에 대해 설명하며 맞춰보았다. 반복해서 놀이가 이루어지면서 다른 영아들도 흥미를 보여 함께 놀이가 이루어졌고, 영아들도 교사가 질문했던 것을 비슷하게 이야기 하며 친구에게 수수께끼 질문을 하는 모습을 보였다. 영아가 놀이 중 도움을 요청하면 모양에 대해 영아가 설명해볼 수 있도록 상호작용을 도우며 놀이가 활발하게 이루어질 수 있도록 지원하였다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 폭설과 한파를 조심해요 기본생활 - [예절] 입을 가리고 기침해요 |
2021년 12월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 12월 23일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 성탄절의 의미를 알아보고 성탄절과 관련된 놀이를 경험해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <‘메리 크리스마스’하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 산타할아버지에게 받고 싶은 선물 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 눈사람 종이접기 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 산타와 루돌프가 되어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 선물상자를 쌓아봐요 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동화 ‘산타할아버지의 크리스마스’ 교사의 기대 -동화를 듣고 동화내용에 관해 이야기 나눈다. -동화장면 인쇄물을 보며 끼적이기를 해본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>주변의 그림과 상징, 글자에 관심을 가진다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>끼적이며 표현하기를 즐긴다. -의사소통>책과 이야기 즐기기>책에 관심을 가지고 상상한다. 활동자료 -ʻ산타할아버지의 크리스마스ʼ 동화 파워포인트, 동화장면 인쇄물, 쓰기 도구 사전준비 -동화 파워포인트를 인쇄하여 동화장면 인쇄물로 준비한다. 활동방법 ①동화에 관심 보이는 영아와 표지를 탐색해본다. ②동화를 듣고 동화내용에 관해 이야기 나눈다. ③동화장면 인쇄물을 보며 끼적이기를 해볼 수 있도록 돕는다. 확장활동 -산타할아버지가 된다면 하고 싶은 일을 이야기 나누어본다. |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 모양조각을 맞춰요 교구 워크북 ▶ 미술놀이-펑펑 눈이 내려요 ▶ 음률놀이 - 새 노래 ‘꼬마눈사람’ 워크북 교사의 기대 -새 노래를 듣고 멜로디와 가사를 흥얼거려본다. -노래에 맞춰 움직임으로 표현해볼 수 있다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>움직임과 춤으로 자유롭게 표현한다. 활동자료 -워크북, 노래음원 활동방법 ①새 노래에 관심을 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ②노래를 들으며 움직임으로 자유롭게 표현해볼 수 있도록 격려한다. ③멜로디를 흥얼거리며 리듬 있는 소리로 표현해본다. |
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기본생활 |
|||
안전교육 |
|||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 겨울놀이를 즐겨요 워크북 |
|
▶ 대체활동 - 목도리 줄다리기 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 산타할아버지에게 받고 싶은 선물 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실 순서를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 옆 친구에게 ‘메리 크리스마스’ 인사해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 산타할아버지에게 받고 싶은 선물 이야기하며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주는 성탄절을 앞두고 관련된 소품과 사진, 그림자료를 게시해주어 영아가 흥미롭게 성탄절 관련 놀이를 경험해볼 수 있는 장이 되었다. 산타할아버지 또는 선물과 관련된 놀이를 통해 성탄절을 친숙하게 느끼며 기대감을 가지고 가까워질 수 있도록 상호작용하며 놀이하였다. 귀가 시에는 '메리 크리스마스'라고 인사하며 내일 크리스마스에 하고 싶은 것을 이야기하였다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 폭설과 한파를 조심해요 기본생활 - [예절] 입을 가리고 기침해요 |
2021년 12월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 12월 24일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 성탄절의 의미를 알아보고 성탄절과 관련된 놀이를 경험해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <‘메리 크리스마스’하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 산타할아버지에게 받고 싶은 선물 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 눈사람 종이접기 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 산타와 루돌프가 되어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 선물상자를 쌓아봐요 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동화 ‘산타할아버지의 크리스마스’ |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 모양조각을 맞춰요 교구 워크북 ▶ 미술놀이-펑펑 눈이 내려요 ▶ 음률놀이 - 새 노래 ‘꼬마눈사람’ 워크북 |
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기본생활 |
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안전교육 |
|||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 겨울놀이를 즐겨요 워크북 |
|
▶ 대체활동 - 목도리 줄다리기 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 산타할아버지에게 받고 싶은 선물 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실 순서를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 옆 친구에게 ‘메리 크리스마스’ 인사해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 산타할아버지에게 받고 싶은 선물 이야기하며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 내일 크리스마스를 앞두고 영아들과 한 주간 다양한 놀이를 즐기며 크리스마스에 대한 이해와 즐거운 놀이 경험은 물론 기대감도 높아지는 시간이었다. 오늘은 간단한 크리스마스 행사도 함께 진행하였는데, 비대면으로 영상을 통해 산타할아버지를 만나보았고, 영아들의 기본생활습관, 안전과 관련된 약속을 하는 등 즐거운 시간을 보냈다. 하원 시에는 내일 즐거운 시간을 보내고 다음 주 등원할 수 있도록 격려해주었다. 다음 주에는 ʻ따뜻하게 지내요ʼ라는 소주제로 겨울을 따뜻하게 보낼 수 있는 옷차림과 겨울용품에 대해 알아보며 관련된 놀이에 관심을 가져볼 수 있도록 놀잇감 및 교구를 제공해 줄 예정이다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 폭설과 한파를 조심해요 기본생활 - [예절] 입을 가리고 기침해요 |
2021년 12월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 12월 27일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 겨울철 알맞은 옷차림에 관심을 가지고 따뜻하게 지내는 방법을 알아본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <내가 착용하고 온 겨울용품 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 물을 마신 후 물 컵을 정리해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 겨울용품 가게를 만들어요 교사의 기대 -다양한 블록을 사용하여 겨울용품 가게를 구성한다. -친구와 함께하는 놀이를 즐긴다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. 활동자료 -다양한 블록, 다양한 겨울용품(모자, 귀마개, 장갑, 목도리, 털 부츠 등) 활동방법 ①영아와 함께 다양한 겨울용품을 살펴본다. ②블록을 사용하여 겨울용품 가게를 만들어본다. ③블록으로 만든 가게에 겨울용품을 진열해본다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이 - 새 노래 ‘멋진 눈사람’ 교사의 기대 -새 노래를 듣고 흥얼거리며 따라 불러본다. -노래를 들으며 자유롭게 움직임으로 표현할 수 있다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>움직임과 춤으로 자유롭게 표현한다. 활동자료 -ʻ멋진 눈사람ʼ 악보와 동요, 가사판 파워포인트 활동방법 ①새 노래를 듣고 관심을 가지는 영아의 탐색을 돕는다. ②노래를 듣고 자유롭게 신체 움직임으로 표현해본다. ③노래를 흥얼거리며 따라 불러본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[교통안전] 미끌미끌 눈 오는 날의 안전 교사의 기대 -눈이 올 때 안전한 보행 방법을 알아본다. -소근육을 조절하여 교구를 조작하며 안전하게 이동해본다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. 활동자료 -ʻ눈 오는 날의 안전ʼ 그림자료, ʻ눈이 올 때 조심해요ʼ 교구 그림자료, ʻ눈 오는 날은 더 조심해요ʼ 활동지, 쓰기 도구 사전준비 -ʻ눈이 올 때 조심해요ʼ 교구 그림자료를 인쇄한 후 접는 선, 자르는 선에 맞춰서 제작한다. 활동방법 ①눈 오는 날에 대해 이야기하며 위험성을 이야기 나눈다. ②ʻ눈 오는 날의 안전ʼ 그림자료를 보며 눈 오는 날 안전한 보행 방법을 알아본다. ③ʻ눈이 올 때 조심해요ʼ 교구를 조작하며 안전하게 보행하는 연습을 한다. 가정과의 연계활동 -눈 오는 날 미끄러운 바닥의 위험성에 대해 이야기 나누며 안전한 보행 방법을 안내한다. 확장활동 ①눈 오는 날 바깥놀이를 나가 안전교육 내용을 회상하며 실천해본다. ②ʻ눈 오는 날은 더 조심해요ʼ 활동지를 보며 눈 오는 날 안전하게 이동해본다. 유의점 ①안전교구, 안전동화는 언어놀이 영역에 제공해주어 안전한 보행 방법을 인지하도록 돕는다. ②눈 오는 날 조심해야 할 보행 안전에 대해 영아가 자유롭게 생각해보고 이야기할 수 있도록 허용적인 분위기에서 진행한다. ▶ 안전교육-[소방대피훈련] 교사실 컴퓨터 과부하로 인한 화재 시 대피해요 교사의 기대 -화재 사이렌 소리를 듣고 불이 난 상황을 안다. -비상구의 위치를 알아본다. -화재 시 교사의 도움을 받아 비상구를 찾은 후 밖으로 신속하게 대피한다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. -기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. 활동자료 -우리 반 비상대피도, 젖은 손수건, 수건, 화장지, 물 사전준비 -불시에 화재 사이렌(비상벨)을 울린다. 활동방법 ①사이렌을 울려 소방대피훈련을 실시한다. [소방대피훈련 순서] 1) 화재 사이렌(비상벨)을 울린다. 2) 교사는 큰 목소리로 ʻʻ불이야!ʼʼ 하고 외치며 화재 상황을 알린다. 3) 영아는 하던 일을 멈추고 대피요령에 맞추어 안전하게 대피한다. (교사가 각 역할 분담에 맞게 영아를 안고 신속하게 대피한다) 4) 교사는 역할에 따라 영아들을 잘 살피며 마지막까지 영아들이 대피하였는지 확인한다. 5) 대피 장소로 집결하여 영아의 인원을 점검한다. ②교실로 이동한 후, 소방대피훈련을 해보았던 경험에 대해 상호작용한다. ③대피 시의 주의사항을 안내하며 이야기 나눈다. ④오늘 불이 난 상황에 대해 알리며 소방대피훈련을 회상할 수 있도록 돕는다. 가정과의 연계활동 -가정에서 컴퓨터의 위치를 영아와 함께 찾아보며 컴퓨터 과부하로 인해 불이 났을 때의 대피방법에 대해 안내한다. 유의점 ①영아에게 소방대피훈련 시 사이렌 소리가 난다는 것을 사전에 안내한다. ②교사 역할 분담을 통해 대피가 실제 상황처럼 신속하게 이루어질 수 있도록 한다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 겨울용품을 착용하고 산책해요 교사의 기대 -겨울용품을 착용하고 산책해본다. -겨울용품의 따뜻함을 느껴본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. -신체운동>감각과 신체 인식하기>감각 능력을 활용한다. 활동자료 -휴대용 구급상자, 물티슈, 카메라, 영아 휴대용 돗자리, 영아 개인 겨울용품(장갑, 모자, 부츠, 목도리 등) 사전준비 -겨울용품은 가정에 미리 안내하여 지원받는다. 활동방법 ①겨울용품을 탐색하며 영아와 함께 착용해본다. ②감각기관으로 따뜻함을 느끼며 산책해본다. ③영아가 착용한 겨울용품이 무엇인지 이야기해본다. |
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▶ 대체활동 - 겨울용품 징검다리를 건너요 교사의 기대 -겨울용품 징검다리를 건너며 신체활동을 한다. -겨울용품 그림자료를 보며 이야기를 나눈다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. 활동자료 -겨울용품 그림자료 사전준비 -겨울용품 그림자료를 인쇄한 후에 징검다리 모양으로 바닥에 붙인다. 활동방법 ①겨울용품 징검다리에 관심 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ②겨울용품 징검다리를 건너며 신체놀이를 해본다. ③다양한 동작으로 움직이며 신체놀이를 한다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 산물을 마신 후 물 컵을 정리해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실 순서를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 이불을 덮고 따뜻한 느낌을 느끼며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 물을 마신 후 물 컵을 정리해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주에는 놀이를 통해 겨울을 따뜻하고 건강하게 보낼 방법을 알아보려고 한다. 옷 따뜻하게 입기, 겨울용품 착용하기 등과 같이 실천할 수 있는 부분은 경험할 수 있도록 도움을 주어서 영아들이 인지하는데 도움을 주고자 한다. 바깥놀이 놀이로 겨울용품을 착용하고 산책하면서 따뜻한 느낌을 실제로 느껴보며 건강한 일상생활에 관심을 가져볼 수 있어서 유익한 시간을 보냈다. 기본생활과 관련하여 청결에 대한 내용을 상호작용하였다. 겨울철이라 콧물이 흐르는 영아들이 많이 있는데 휴지로 닦을 수 있도록 도움을 주며 이야기를 나누었다. 손으로 닦지 않기, 콧물을 닦은 후 손 씻기, 흐르는 콧물 먹지 않기 등 청결과 관련된 내용을 추가로 이야기하며 건강한 겨울을 보낼 수 있도록 격려하였다. |
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비고 |
안전교육 - [소방대피훈련] 교사실 컴퓨터 과부하로 인한 화재 시 대피해요 - [교통안전] 미끌미끌 눈 오는 날의 안전 기본생활 - [청결] 콧물이 나오면 휴지로 닦아요 |
2021년 12월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 12월 28일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 겨울철 알맞은 옷차림에 관심을 가지고 따뜻하게 지내는 방법을 알아본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <내가 착용하고 온 겨울용품 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 물을 마신 후 물 컵을 정리해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 겨울용품 가게를 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 겨울용품 가게 놀이 교사의 기대 -친구와 함께 역할을 정해서 겨울용품 가게 놀이를 한다. -다양한 겨울용품을 탐색하고 착용해본다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>생활 도구에 관심을 가진다. 활동자료 -쌓기영역에서 만든 겨울 용품가게, 다양한 겨울용품 활동방법 ①쌓기영역에서 만든 겨울용품 가게를 보며 놀이를 소개한다. ②물건을 파는 상인이 되어 손님을 맞이해본다. ③손님이 되어 친구가 만든 겨울용품 가게를 방문한다. ④친구와 함께 손님과 상인이 되어 겨울용품 가게 놀이를 한다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이 - 새 노래 ‘멋진 눈사람’ ▶ 미술놀이 - 눈사람을 만들어요 교사의 기대 -미술 재료를 사용하여 눈사람을 꾸며본다. -눈사람의 특징을 알고 표현해본다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>미술재료와 도구로 표현해본다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. 활동자료 -스티로폼 공, 단추, 모루, 목공용 풀, 꾸미기 재료, ʻ눈사람을 꾸며요ʼ 활동지, 그리기 도구 활동방법 ①스티로폼 공에 관심을 가지는 영아의 탐색을 돕는다. ②미술 재료를 사용하여 눈사람을 꾸며본다. ③완성된 작품을 탐색하며 감상해본다. 확장활동 -'눈사람을 꾸며요' 활동지에 눈 내리는 풍경과 눈사람을 표현해본다. 유의점 -목공용 풀은 교사의 도움을 받아서 안전하게 사용한다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 겨울용품을 착용하고 산책해요 |
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▶ 대체활동 - 겨울용품 징검다리를 건너요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 산물을 마신 후 물 컵을 정리해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실 순서를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 이불을 덮고 따뜻한 느낌을 느끼며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 물을 마신 후 물 컵을 정리해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 미술영역 놀이로 스티로폼을 꾸미며 개성에 따라 미술 재료로 자유롭게 꾸며보며 흥미를 느꼈고, 완성된 작품에 애착을 느끼며 소중하게 다루는 모습을 볼 수 있었다. 또한 영아와 함께 겨울용품가게를 구성해보고 겨울용품을 진열해봄으로써 영아가 자연스럽게 겨울철에 적절한 옷차림에 관심을 갖게 할 수 있었다. 이와 연계하여 겨울용품 가게 놀이를 진행해보았는데, 아직은 연령이 어려서 역할을 정하는데 자기중심적인 성향이 강하게 나타났다. 되도록 돌아가며 원하는 역할을 할 수 있도록 중재하며 상호작용하였다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 미끌미끌 눈 오는 날의 안전 기본생활 - [청결] 콧물이 나오면 휴지로 닦아요 |
2021년 12월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 12월 29일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 겨울철 알맞은 옷차림에 관심을 가지고 따뜻하게 지내는 방법을 알아본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <내가 착용하고 온 겨울용품 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 물을 마신 후 물 컵을 정리해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 천장에 매달린 겨울용품 그림을 잡아요 교사의 기대 -신체를 조절하여 겨울용품 그림을 잡아본다. -겨울에 필요한 용품을 탐색한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. 활동자료 -겨울용품 그림자료, 마운트, 줄, 코팅지, EVA 사전준비 ①겨울용품 그림자료를 오려서 코팅한 후 뒷면에 EVA를 덧붙인다. ②(①)을 줄로 묶은 후 마운트를 이용하여 천장에 매달아 놓는다. 활동방법 ①놀이자료에 관심 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ②영아와 함께 천장에 매달린 겨울용품 그림을 잡아본다. ③겨울에 필요한 다양한 겨울용품을 탐색한다. 확장활동 -교사가 이야기하는 겨울용품을 잡아본다. 유의점 -영아의 개인차를 고려하여 줄의 길이를 다양하게 조절한다. |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 겨울용품 가게를 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 겨울용품 가게 놀이 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 따뜻한 겨울을 보내요 교사의 기대 -겨울을 따뜻하게 보내는 방법을 이야기 나눈다. -그림자료 인쇄물을 보며 끼적이기를 해본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>자신의 요구와 느낌을 말한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>주변의 그림과 상징, 글자에 관심을 가진다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>끼적이며 표현하기를 즐긴다. 활동자료 -‘따뜻한 겨울을 보내요’ 파워포인트, 파워포인트 인쇄물, 코팅지, 링 고리, 쓰기 도구 사전준비 ①따뜻한 겨울을 보내요 파워포인트 그림자료를 인쇄한 후 코팅한다. ②(①)을 링 고리로 연결한다. 활동방법 ①겨울 날씨에 관해 이야기 나누어본다. ②그림자료를 보며 겨울을 따뜻하게 보내는 방법을 이야기 나눈다. ③그림자료 인쇄물을 보며 끼적이기를 해본다. 확장활동 -바깥놀이를 할 때 겨울용품을 착용하고 따뜻하게 나가본다. |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이 - 새 노래 ‘멋진 눈사람’ ▶ 미술놀이 - 눈사람을 만들어요 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 겨울용품을 착용하고 산책해요 |
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▶ 대체활동 - 겨울용품 징검다리를 건너요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 산물을 마신 후 물 컵을 정리해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실 순서를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 이불을 덮고 따뜻한 느낌을 느끼며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 물을 마신 후 물 컵을 정리해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 언어영역 놀이로 겨울을 따뜻하게 보내는 방법에 관해 이야기를 나누었는데 따뜻한 물을 마시는 것, 따뜻한 음식을 먹는 것 등에 대한 이야기를 하는 모습을 보였다. 오늘 제공한 그림자료가 겨울용품에만 국한되는 아쉬움이 있어서 내일은 영아들이 이야기 한 것과 함께 주제를 확장하여 건강한 일상생활에 관심을 가져볼 수 있도록 그림자료를 추가로 제공해 주어 다양한 내용으로 이야기 나누어 보아야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 미끌미끌 눈 오는 날의 안전 기본생활 - [청결] 콧물이 나오면 휴지로 닦아요 |
2021년 12월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 12월 30일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 겨울철 알맞은 옷차림에 관심을 가지고 따뜻하게 지내는 방법을 알아본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <내가 착용하고 온 겨울용품 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 물을 마신 후 물 컵을 정리해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 천장에 매달린 겨울용품 그림을 잡아요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 겨울용품 가게를 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 겨울용품 가게 놀이 |
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언어 |
▶ 언어놀이- 따뜻한 겨울을 보내요 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이 - 새 노래 ‘멋진 눈사람’ ▶ 미술놀이 - 눈사람을 만들어요 ▶ 감각/탐색놀이 - 겨울용품 짝을 맞춰요 교사의 기대 -다양한 겨울용품을 살펴본다. -그림자를 보고 같은 물건을 찾아볼 수 있다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 사물을 같고 다름에 따라 구분한다. 활동자료 -ʻ겨울용품 그림자 맞추기ʼ 교구 그림자료, 코팅지, EVA, 벨크로 테이프 (까슬이, 보슬이) 활동방법 ①겨울용품 그림자료에 관심을 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ②그림자를 살펴보며 어떤 겨울용품일지 생각해본다. ③교사가 겨울용품의 그림자 맞추는 모습을 보여준다. ④영아가 겨울용품의 그림자를 맞춰볼 수 있도록 한다. [ʻ겨울용품 그림자 맞추기ʼ 교구 제작방법] 1) 겨울용품 그림자료를 모양대로 오려 코팅하고 뒷면에 EVA를 덧붙인다. 2) 그림자 그림자료를 코팅하여 뒷면에 EVA를 덧붙인다. 3) 겨울용품 그림자료 뒷면에 벨크로 테이프(까슬이)를 붙인다. 4) 그림자 그림자료 중앙에 벨크로 테이프(보슬이)를 붙인다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 겨울용품을 착용하고 산책해요 |
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▶ 대체활동 - 겨울용품 징검다리를 건너요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 산물을 마신 후 물 컵을 정리해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실 순서를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 이불을 덮고 따뜻한 느낌을 느끼며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 물을 마신 후 물 컵을 정리해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 전일 언어놀이 시 영아들의 의견을 반영하여 물을 마시는 그림자료, 손을 깨끗하게 씻는 그림자료, 따뜻한 음식을 먹는 그림자료 등 일상생활에서 경험하고 실천할 수 있는 다양한 그림자료를 추가로 제공해주었다. 그림자료를 보면서 영아 스스로 장면에 대해 이야기하는 모습을 보이기도 하였고, 친구와 함께 어떤 그림인지 이야기 나누는 모습을 볼 수 있었다. 이번 주 놀이 과정에서 겨울을 따뜻하고 건강하게 보낼 방법에 관심을 가질 수 있었고, 따뜻한 느낌을 실제로 느껴보며 놀이할 기회가 되었다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 미끌미끌 눈 오는 날의 안전 기본생활 - [청결] 콧물이 나오면 휴지로 닦아요 |
2021년 12월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 12월 31일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 겨울철 알맞은 옷차림에 관심을 가지고 따뜻하게 지내는 방법을 알아본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <내가 착용하고 온 겨울용품 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 물을 마신 후 물 컵을 정리해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 천장에 매달린 겨울용품 그림을 잡아요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 겨울용품 가게를 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 겨울용품 가게 놀이 |
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언어 |
▶ 언어놀이- 따뜻한 겨울을 보내요 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이 - 새 노래 ‘멋진 눈사람’ ▶ 미술놀이 - 눈사람을 만들어요 ▶ 감각/탐색놀이 - 겨울용품 짝을 맞춰요 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실 순서를 기다려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 겨울용품을 착용하고 산책해요 |
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▶ 대체활동 - 겨울용품 징검다리를 건너요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 산물을 마신 후 물 컵을 정리해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실 순서를 기다려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 이불을 덮고 따뜻한 느낌을 느끼며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 물을 마신 후 물 컵을 정리해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 한 주 동안 놀이를 통해 겨울을 따뜻하게 보내는 방법에 대해 알아보았고, 현재 영아의 경험과 맞물려 주제에 대한 흥미가 지속되었다. 앞으로도 추운 날씨에 맞는 알맞은 옷차림으로 몸을 보호할 수 있도록 격려해주어야겠다. 한편, 영아의 수준에 적절하지 못한 놀이를 준비했던 것에 대해서는 아쉬움이 남는다. 앞으로 놀이 계획 시 영아의 흥미뿐 아니라 개별 수준 또한 고려하여 다양한 수준의 영아들이 모두 놀이를 즐길 수 있도록 놀이를 준비하는 것이 필요하겠다. 다음 주에는 영아들이 흥미로워하는 주제 중 하나인 모양과 관련된 놀이를 해볼 예정이다. 놀이를 통해 다양한 모양에 관심을 가지고, 주변에서 볼 수 있는 모양을 함께 찾아보며 공간에 대한 탐색이 이루어질 수 있도록 놀이를 준비하고자 한다. 아울러 내일 새해를 즐겁게 맞이할 수 있도록 영아들과 함께 이야기 나누며 귀가를 도왔다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 미끌미끌 눈 오는 날의 안전 기본생활 - [청결] 콧물이 나오면 휴지로 닦아요 |
2022년 1월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2022년 1월 3일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 다양한 모양에 관심을 가지고 주변에서 여러 가지 모양을 찾아 탐색해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <알고 있는 모양 이름 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식 모양 살펴보며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 팬티와 기저귀에 있는 모양을 살펴봐요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 모양을 따라 걸어 봐요 교사의 기대 -모양을 따라 걸으며 신체를 움직이고 조절해본다. -모양 위에서 다양한 동작을 시도하며 신체의 균형을 잡을 수 있다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>신체활동 즐기기>기본운동을 즐긴다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -색 테이프로 만든 여러 가지 모양 사전준비 -색 테이프를 이용해 동그라미, 세모, 네모 등의 모양을 만들어 놓는다. 활동방법 ①바닥에 만들어져 있는 모양에 관심을 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ②모양을 따라 걸으며 신체를 움직여볼 수 있도록 격려한다. ③모양 그림 위에서 다양한 동작으로 움직여본다. |
쌓기·역할 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동화 ‘모양 쿠키’ 교사의 기대 -동화장면과 내용에 관해 이야기 나눈다. -동화장면 인쇄물을 보며 끼적이기를 할 수 있다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>끼적이며 표현하기를 즐긴다. -의사소통>책과 이야기 즐기기>말놀이와 이야기에 재미를 느낀다. 활동자료 -ʻ모양 쿠키ʼ 동화 파워포인트, 동화장면 인쇄물, 쓰기 도구 사전준비 -그림동화 파워포인트를 인쇄하여 동화장면 인쇄물로 준비한다. 활동방법 ①동화에 관심을 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ②동화장면과 내용에 관해 이야기를 나눈다. ③동화장면 인쇄물을 보며 끼적이기를 한다. 확장활동 -영아가 만들고 싶은 쿠키 모양에 대해 이야기 나누어본다. |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[감염병 및 약물의 오용・남용 예방 등 보건위생관리] 위험한 약물을 조심해요 교사의 기대 -위험한 약물과 안전한 음료가 있음에 대해 알아본다. -위험한 약물과 안전한 음료의 구별방법에 대해 알아본다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. -기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. 교사의 기대 -위험한 약물과 안전한 음료가 있음에 대해 알아본다. -위험한 약물과 안전한 음료의 구별방법에 대해 알아본다. 활동자료 -'위험한 약물을 조심해요' 동화 파워포인트, 위험한 약물과 안전한 음료, '몸에 해로운 약물의 위험성' 활동지, 쓰기도구 사전준비 -약물과 병은 내부를 비운 후 깨끗하게 세척하고, 마개가 열리지 않도록 단단히 마감해둔다. 활동방법 ①동화에 관심을 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ②동화를 듣고 동화장면과 내용에 대해 이야기 나눈다. ③활동지를 보며 먹어도 되는 음료와 위험한 약물을 구분해본다. 가정과의 연계활동 -가정에서 위험한 약물을 영아의 손이 닿지 않는 곳에 보관해 놓을 수 있도록 안내한다. 확장활동 -실제 병을 보며 위험한 약물과 안전한 음료를 구분해본다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 팬티와 기저귀에 있는 모양을 살펴봐요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 산책하며 모양을 찾아봐요 교사의 기대 -어린이집 주변을 산책하며 날씨 변화에 관심을 갖는다. -주변에서 볼 수 있는 모양에 관심을 갖고 다양한 모양을 찾아본다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. 활동자료 -휴대용 구급상자, 물티슈, 카메라, 영아 휴식용 돗자리 활동방법 ①영아와 함께 어린이집 주변을 산책하러 나간다. ②주변에서 볼 수 있는 모양을 찾아본다. ③영아가 찾은 모양을 살펴보며 이야기 나눈다. 확장활동 -산책하며 찾은 모양을 사진으로 찍고 인쇄하여 모양 찾기 그림책을 만들어 제공한다. |
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▶ 대체활동 - 어린이집 둘러보며 모양을 찾아봐요 교사의 기대 -어린이집을 둘러보며 이동운동을 해본다. -주변 공간을 탐색하며 모양을 찾아볼 수 있다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>기본운동을 즐긴다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동방법 ①영아들과 교실 밖으로 나와 어린이집을 둘러볼 준비를 한다. ②영아와 함께 어린이집을 둘러본다. ③영아와 함께 다양한 모양을 찾아본다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식 모양 살펴보며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 팬티와 기저귀에 있는 모양을 살펴봐요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 이불에 있는 모양 찾아보며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식 모양 살펴보며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주는 ʻ여러 가지 모양이 있어요ʼ 소주제와 관련해 놀이해볼 예정이다. 오늘은 모양과 관련된 그림자료, 동화 등을 준비하여 모양 이름을 들어보고, 주변에서 볼 수 있는 사물의 모양을 찾아서 탐색하며 공간과 도형에 관심을 가져볼 수 있었다. 대체활동을 진행하는 과정에서 모양이 그려진 카드가 있으면 놀이가 더 활발하게 이루어질 수 있을 것 같아서 내일 추가로 자료를 준비하여 제시하고자 한다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물의 오용・남용 예방 등 보건위생관리] 위험한 약물을 조심해요 기본생활 - [청결] 휴지는 휴지통에 버려요 |
2022년 1월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2022년 1월 4일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 다양한 모양에 관심을 가지고 주변에서 여러 가지 모양을 찾아 탐색해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <알고 있는 모양 이름 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식 모양 살펴보며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 팬티와 기저귀에 있는 모양을 살펴봐요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 모양을 따라 걸어 봐요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 블록으로 다양한 모양을 만들어요 교사의 기대 -다양한 블록을 조작하여 모양을 만들어본다. -다양한 모양에 관심을 가질 수 있다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. 활동자료 -다양한 블록 활동방법 ①블록에 관심을 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ②다양한 모양의 블록을 살피며 이야기 나눈다. ③여러 가지 모양의 블록을 이용해 모양을 만들어본다. 확장활동 -다양한 모양의 블록을 이용해 만들고 싶은 것을 구성해본다. |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동화 ‘모양 쿠키’ |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
▶ 기본생활-[청결] 휴지는 휴지통에 버려요 워크북 교사의 기대 -그림을 살펴보며 이야기 나눈다. -휴지는 휴지통에 버려야 함을 알고 실천한다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 들으면서 말소리를 낸다. -기본생활>건강하게 생활하기>하루 일과를 편안하게 경험한다. 활동자료 -워크북, 색연필 활동방법 ①휴지를 사용하고 어떻게 했는지 경험을 회상하여 이야기 나눈다. ②워크북의 그림을 보며 올바르게 행동하는 친구를 찾아 동그라미 해본다. ③휴지를 사용하고 휴지통에 버린다. |
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안전교육 |
|||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 팬티와 기저귀에 있는 모양을 살펴봐요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 산책하며 모양을 찾아봐요 |
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▶ 대체활동 - 어린이집 둘러보며 모양을 찾아봐요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식 모양 살펴보며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 팬티와 기저귀에 있는 모양을 살펴봐요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 이불에 있는 모양 찾아보며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식 모양 살펴보며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 바깥놀이를 할 때 영아의 특성을 고려하지 못하고 이동하면서 주변을 살펴볼 수 있도록 하자 주의가 산만해져서 이동하는 데 어려움이 있었다. 주제 관련 활동도 중요하지만, 영아의 안전한 생활이 가장 중요하므로 영아의 특성을 항상 인식하고 활동을 진행하는 것이 무엇보다 중요하겠다. 오늘 하루 주변에 있는 다양한 모양을 인식하고 이야기해봄으로써 주제에 대한 영아의 관심을 좀 더 높일 수 있었으며 모양과 관련된 다양한 활동을 통해 영아의 공간능력 향상을 도울 수 있도록 해야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물의 오용・남용 예방 등 보건위생관리] 위험한 약물을 조심해요 기본생활 - [청결] 휴지는 휴지통에 버려요 |
2022년 1월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2022년 1월 5일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 다양한 모양에 관심을 가지고 주변에서 여러 가지 모양을 찾아 탐색해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <알고 있는 모양 이름 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식 모양 살펴보며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 팬티와 기저귀에 있는 모양을 살펴봐요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 모양을 따라 걸어 봐요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 블록으로 다양한 모양을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 모양 쿠키를 만들어요 워크북 교사의 기대 -밀가루 반죽으로 모양 쿠키를 만드는 놀이를 한다. -친구와 함께하는 놀이를 즐긴다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>모방행동을 즐긴다. -사회관계>더불어 생활하기>또래에게 관심을 가진다. 활동자료 -밀가루, 모양 틀, 워크북, 스티커 활동방법 ①밀가루 반죽에 모양 틀을 찍어 모양 쿠키를 만들어본다. ②완성된 쿠키를 친구와 나누어 먹는 놀이를 한다. ③워크북의 그림을 보며 접시에 알맞은 모양 쿠키 스티커를 붙여본다. |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동화 ‘모양 쿠키’ |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이 - 노래 들으며 모양을 만들어봐요 교사의 기대 -노래의 멜로디를 흥얼거림 소리로 표현한다. -신체를 움직여서 모양을 만들어본다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>움직임과 춤으로 자유롭게 표현한다. 활동자료 -모양과 관련된 노래 사전준비 -인터넷에서 모양과 관련된 노래를 찾아 준비한다. 활동방법 ①모양과 관련된 노래를 틀어준 후 영아가 관심을 갖는지 살펴본다. ②노래를 따라 흥얼거리며 자유롭게 몸을 움직여본다. ③노래를 들으며 영아와 몸으로 모양을 만들어본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 팬티와 기저귀에 있는 모양을 살펴봐요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 산책하며 모양을 찾아봐요 |
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▶ 대체활동 - 어린이집 둘러보며 모양을 찾아봐요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식 모양 살펴보며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 팬티와 기저귀에 있는 모양을 살펴봐요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 이불에 있는 모양 찾아보며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식 모양 살펴보며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 오늘은 눈이 내려서 영아와 함께 눈이 내리는 것을 관찰하고 다양한 모양을 만들어보는 등 눈 탐색 놀이를 즐길 수 있어 유익한 시간이었다. 아침부터 눈이 내려 등원할 때 영아 대부분이 옷을 따뜻하게 입고 와서 실외활동에 무리가 없었으며 복장이 조금 추워 보이는 영아는 교사가 여분으로 가지고 있는 목도리가 있어 따뜻한 복장으로 실외놀이를 즐길 수 있도록 도왔다. 오늘처럼 자연에서 관찰하는 다양한 모양에 대해서도 영아가 많은 탐색을 할 수 있도록 도와야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물의 오용・남용 예방 등 보건위생관리] 위험한 약물을 조심해요 기본생활 - [청결] 휴지는 휴지통에 버려요 |
2022년 1월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2022년 1월 6일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 다양한 모양에 관심을 가지고 주변에서 여러 가지 모양을 찾아 탐색해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <알고 있는 모양 이름 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식 모양 살펴보며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 팬티와 기저귀에 있는 모양을 살펴봐요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 모양을 따라 걸어 봐요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 블록으로 다양한 모양을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 모양 쿠키를 만들어요 워크북 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동화 ‘모양 쿠키’ |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이 - 노래 들으며 모양을 만들어봐요 ▶ 미술놀이 - 모양을 끼적여요 워크북 교사의 기대 -주변에서 다양한 모양을 찾으며 탐색한다. -그림 속 모양을 끼적인다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>감각을 통해 미술을 경험한다. 활동자료 -워크북, 색연필 활동방법 ①주변에서 다양한 모양을 찾아본다. ②워크북을 보며 다양한 모양을 찾아본다. ③워크북의 다양한 모양을 끼적여본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 팬티와 기저귀에 있는 모양을 살펴봐요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 산책하며 모양을 찾아봐요 |
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▶ 대체활동 - 어린이집 둘러보며 모양을 찾아봐요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식 모양 살펴보며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 팬티와 기저귀에 있는 모양을 살펴봐요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 이불에 있는 모양 찾아보며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식 모양 살펴보며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 산책을 하며 발견한 나뭇가지로 모래 위에 그림을 그려보았는데 즉각적인 결과물을 확인할 수 있어서 반복 놀이가 이루어졌고, 모양 이름을 스스로 말하며 언어표현도 적극적으로 해보았다. 다양한 모양 스티커를 붙여볼 때 몇몇 영아들은 자신의 손이나 얼굴에 스티커를 붙이다가 교사의 얼굴에 붙이며 관심을 보였다. 영아들의 관심에 따라 서로의 얼굴에 스티커를 붙여주며 상호작용하고 사회관계증진의 경험을 해볼 수 있도록 도와주었다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물의 오용・남용 예방 등 보건위생관리] 위험한 약물을 조심해요 기본생활 - [청결] 휴지는 휴지통에 버려요 |
2022년 1월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2022년 1월 7일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 다양한 모양에 관심을 가지고 주변에서 여러 가지 모양을 찾아 탐색해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <알고 있는 모양 이름 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 음식 모양 살펴보며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 팬티와 기저귀에 있는 모양을 살펴봐요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 모양을 따라 걸어 봐요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 블록으로 다양한 모양을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 모양 쿠키를 만들어요 워크북 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동화 ‘모양 쿠키’ |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이 - 노래 들으며 모양을 만들어봐요 ▶ 미술놀이 - 모양을 끼적여요 워크북 ▶ 감각/탐색놀이 - 블록을 쌓아요 교구 워크북 교사의 기대 -블록 교구를 탐색한다. -블록 교구로 다양하게 놀이한다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연 탐색하기를 즐긴다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -블록 쌓기 교구, 워크북, 스티커 활동방법 ①영아와 함께 블록 교구를 탐색한다. ②도형에 맞는 구멍을 찾아 넣어본다. ③영아 스스로 기둥에 블록을 넣어본다. ④워크북을 보며 빈 곳에 알맞은 교구 스티커를 찾아 붙여본다. 확장활동 -블록 쌓기 교구를 다양한 모양으로 쌓아볼 수 있다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
|||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 팬티와 기저귀에 있는 모양을 살펴봐요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 산책하며 모양을 찾아봐요 |
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▶ 대체활동 - 어린이집 둘러보며 모양을 찾아봐요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 음식 모양 살펴보며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 팬티와 기저귀에 있는 모양을 살펴봐요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 이불에 있는 모양 찾아보며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 음식 모양 살펴보며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
|
총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주는 ʻ여러 가지 모양이 있어요ʼ 소주제에 맞춰 계획한 놀이가 잘 진행되었다. 주 초반에는 익숙한 모양을 먼저 탐색한 후에 교실과 어린이집, 어린이집 주변 산책로 등에서 모양을 찾아보았고, 주 후반에는 익숙한 모양을 이용하여 다양한 놀이가 이루어졌다. 다음 주에는 이번 주에 이어 다양한 모양과 관련된 놀이 및 새로운 모양을 제시하여 호기심을 느끼며 놀이할 수 있도록 도움을 줄 예정이다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물의 오용・남용 예방 등 보건위생관리] 위험한 약물을 조심해요 기본생활 - [청결] 휴지는 휴지통에 버려요 |
2022년 1월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2022년 1월 10일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 모양과 관련된 다양한 놀이를 경험하고 모양의 명칭과 특징을 표현해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <입고 온 옷에 있는 모양을 찾아보며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 좋아하는 모양 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 팬티와 기저귀에 있는 모양을 살펴봐요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 몸으로 모양을 만들어요 교사의 기대 -신체를 조절하여 몸으로 모양을 만들어본다. -친구와 모양을 만들며 또래에 관심을 가질 수 있다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. 활동방법 ①교사가 몸으로 모양을 만들며 영아가 관심을 갖는지 살펴본다. ②신체를 조절하여 몸으로 모양을 만들어본다. ③영아와 함께 몸으로 모양을 만들어본다. 확장활동 -친구와 함께 몸으로 모양을 만들어본다. |
쌓기·역할 |
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언어 |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[재난대비] 위험! 가스가 폭발해요 교사의 기대 -폭발의 개념, 위험성, 대처방법에 대해 알아본다. -교구를 조작하며 폭발의 위험이 있는 물건을 알아본다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>안전한 상황에서 놀이하고 생활한다. -기본생활>안전하게 생활하기>위험하다는 말에 주의한다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. 활동자료 -ʻ위험! 가스가 폭발해요ʼ 동화 파워포인트, ʻ쾅 폭발은 무서워ʼ 교구 그림자료, 폭발 대처방법 그림자료, ʻ쾅! 폭발은 무서워ʼ 활동지, 쓰기 도구, 우드락, 코팅지, 접착 펠트, 폭발 사진 사전준비 ①ʻ쾅! 폭발은 무서워ʼ 교구 그림자료를 인쇄 및 코팅한 후 교실 그림의 뒷면에 우드락을 덧붙인다. ②대피하는 아이와 불 그림자료의 뒷면에 접착 펠트를 덧붙인다. 활동방법 ①폭발 사진을 보며 폭발의 개념에 대해 알아본다. ②ʻ위험! 가스가 폭발해요ʼ 동화를 보며 가스가 폭발하는 것에 대해 살펴본다. ③교구를 조작하며 집에 있는 물건 중 폭발의 위험이 있는 물건을 알아본다. 가정과의 연계활동 -가정에서 폭발의 위험성이 있는 물건을 찾아보며 위험성에 대해 이야기를 나눈다. 확장활동 -ʻ쾅! 폭발은 무서워ʼ 활동지를 보며 폭발에 올바르게 대처하는 모습을 찾아본다. 유의점 ①동화와 교구는 영역에 제공해주어 영아가 놀이 시 반복해서 조작하며 폭발 시 대처방법을 상기할 수 있도록 격려한다. ②교실에서 폭발의 위험성이 있는 물건을 찾아보며 위험성에 대해 상호작용한다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 팬티와 기저귀에 있는 모양을 살펴봐요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 눈 위에 모양 틀을 찍어요 워크북 교사의 기대 -눈 내린 바깥 풍경을 탐색한다. -눈 위에 모양 틀을 찍어 모양을 만든다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>자연과 더불어 살기>날씨와 변화를 감각으로 느낀다. -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. 활동자료 -모양 틀, 워크북, 스티커 활동방법 ①눈 위에 발자국을 찍으며 탐색한다. ②눈 위에 모양 틀을 찍어 모양을 만들어본다. ③교실로 이동하여 워크북을 보며 알맞은 모양 눈 스티커를 붙여본다. 확장활동 -친구와 함께 눈으로 모양을 만들어본다. |
|
▶ 대체활동 - 모양 터널을 통과해요 교사의 기대 -신체를 조절하여 모양 터널을 통과해본다. -다양한 모양 터널에 관심을 가지고 탐색해본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. 활동자료 -백업, 색 테이프 사전준비 ①백업으로 동그라미, 세모, 네모 모양을 크게 만든다. ②(①)을 세로로 세워서 간격을 두고 바닥에 붙인다. 활동방법 ①모양 터널에 관심 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ②모양 터널을 탐색하며 통과해본다. ③모양 터널을 통과한 영아와 손바닥을 마주친다. 유의점 -백업으로 모양을 만들 때 영아가 통과할 수 있는 크기로 만든다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 좋아하는 모양 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 팬티와 기저귀에 있는 모양을 살펴봐요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 친구 이불에 있는 모양 찾아보며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 좋아하는 모양 이야기하며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
|
총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주는 지난주와 연계하여 ʻ모양 놀이해요ʼ 소주제로 놀이를 진행하려고 한다. 모양을 소재로 놀이하며 지난주 놀이의 확장된 형태로 놀이가 이루어 질 것으로 생각되며, 놀이하는 과정에서 다양한 모양에 관심을 가져볼 기회가 될 것으로 기대한다. 오늘 신체놀이를 진행하는 과정에서 아쉬운 부분이 있어서 내일 추가로 놀이자료를 준비하여 놀이를 재진행하고자 한다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 위험! 가스가 폭발해요 기본생활 - [절제] 놀잇감을 던지지 않아요 |
2022년 1월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2022년 1월 11일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 모양과 관련된 다양한 놀이를 경험하고 모양의 명칭과 특징을 표현해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <입고 온 옷에 있는 모양을 찾아보며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 좋아하는 모양 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 팬티와 기저귀에 있는 모양을 살펴봐요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 몸으로 모양을 만들어요 |
쌓기·역할 |
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언어 |
|||
감각·탐색 |
▶ 음률놀이 - 주사위 쉐이크로 연주해요 교구 워크북 교사의 기대 -노래를 들으며 움직임으로 표현해본다. -멜로디와 가사를 흥얼거리며 악기소리로 표현해본다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>움직임과 춤으로 자유롭게 표현한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. 활동자료 -ʻ친구야 사랑해ʼ 악보와 동요, 가사판 파워포인트 활동방법 ①새 노래를 틀어 관심을 갖는 영아의 탐색을 돕는다. ②노래를 들으며 움직임으로 느낌을 표현해볼 수 있도록 격려한다. ③멜로디를 흥얼거리며 주사위 쉐이크 악기소리로 표현해본다. |
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기본생활 |
▶ 기본생활-[절제] 놀잇감을 던지지 않아요 워크북 교사의 기대 -교사의 이야기를 귀 기울여 듣는다. -놀잇감으로 올바르게 놀이하는 방법을 안다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 들으면서 말소리를 낸다. -기본생활>안전하게 생활하기>안전한 상황에서 놀이하고 생활한다. 활동자료 -워크북 활동방법 ①영아와 함께 워크북의 그림을 살펴본다. ②놀잇감을 던지면 일어날 수 있는 일에 대해 이야기 나눈다. ③놀잇감으로 올바르게 놀이하는 것을 이야기 나눈다. |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 팬티와 기저귀에 있는 모양을 살펴봐요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 눈 위에 모양 틀을 찍어요 워크북 |
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▶ 대체활동 - 모양 터널을 통과해요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 좋아하는 모양 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 팬티와 기저귀에 있는 모양을 살펴봐요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 친구 이불에 있는 모양 찾아보며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 좋아하는 모양 이야기하며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 최근 모양에 대한 영아의 관심이 높아지면서 다양한 모양을 맞추거나 퍼즐을 맞추는 놀이에 관심 보이는 영아가 많아졌다. 스스로 해내는 것에 대해 많은 자부심을 가지고 있는 연령으로 되도록 스스로 하는 기회를 주었는데 간혹 어려워하는 부분은 적절한 기술을 시도해볼 수 있도록 함으로써 영아의 문제 해결을 도왔다. 실제 영아가 문제를 해결할 때 교사에게 배웠던 몇 가지의 전략을 떠올려 적용함으로써 성공적으로 문제를 해결하는 경우가 종종 있어 영아의 수준과 전략을 잘 파악하여 적절한 도움을 주어 문제를 해결할 수 있도록 해야 하겠다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 위험! 가스가 폭발해요 기본생활 - [절제] 놀잇감을 던지지 않아요 |
2022년 1월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2022년 1월 12일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 모양과 관련된 다양한 놀이를 경험하고 모양의 명칭과 특징을 표현해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <입고 온 옷에 있는 모양을 찾아보며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 좋아하는 모양 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 팬티와 기저귀에 있는 모양을 살펴봐요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 몸으로 모양을 만들어요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 다양한 모양의 블록으로 놀이해요 교사의 기대 -블록으로 좋아하는 모양을 구성하며 놀이해본다. -모양 블록을 이용하여 다양한 방법으로 놀이해본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. 활동자료 -다양한 모양 블록 (종이 벽돌 블록, 원통 블록, 레고 블록 등) 활동방법 ①블록에 관심을 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ②좋아하는 모양 블록을 쌓으며 소근육을 조절해본다. ③모양 블록으로 자유롭게 원하는 것을 구성해본다. |
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언어 |
▶ 언어놀이-다양한 모양이 있어요 교사의 기대 -다양한 모양에 대해 이야기 나눈다. -다양한 모양 이름이 적힌 모양카드를 살펴보고 끼적이기를 해본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>자신의 요구와 느낌을 말한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>끼적이며 표현하기를 즐긴다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>주변의 그림과 상징, 글자에 관심을 가진다. 활동자료 -모양카드 그림자료, 종이, 쓰기 도구 사전준비 -모양카드 그림자료를 인쇄한 후 코팅하여 모양카드를 만든다. 활동방법 ①모양카드에 관심을 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ②모양카드를 이용해 모양을 찾는 놀이를 해본다. ③종이에 다양한 모양을 그리며 끼적이기를 해본다. 확장활동 -단어카드와 같은 모양 물건을 주변에서 찾아보며 이야기한다. |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이 - 주사위 쉐이크로 연주해요 교구 워크북 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 팬티와 기저귀에 있는 모양을 살펴봐요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 눈 위에 모양 틀을 찍어요 워크북 |
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▶ 대체활동 - 모양 터널을 통과해요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 좋아하는 모양 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 팬티와 기저귀에 있는 모양을 살펴봐요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 친구 이불에 있는 모양 찾아보며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 좋아하는 모양 이야기하며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 언어영역 놀이에 흥미를 보이며 다양한 모양 그림을 탐색하고, 이야기를 나누는 시간을 가졌다. 영아가 알고 있는 모양 이름은 먼저 표현하며 말하였고, 그동안 경험하지 못했던 새로운 모양은 호기심을 보이며 질문하는 모습을 보였다. 영아가 종이에 끼적이기 하던 중 종이를 구기거나 구겨서 던지는 모습을 보였다. 이러한 영아의 흥미를 반영해 내일은 종이를 구겨 공을 만들어 던지거나 놀이해볼 수 있도록 지원해주어야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 위험! 가스가 폭발해요 기본생활 - [절제] 놀잇감을 던지지 않아요 |
2022년 1월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2022년 1월 13일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 모양과 관련된 다양한 놀이를 경험하고 모양의 명칭과 특징을 표현해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <입고 온 옷에 있는 모양을 찾아보며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 좋아하는 모양 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 팬티와 기저귀에 있는 모양을 살펴봐요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 몸으로 모양을 만들어요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 다양한 모양의 블록으로 놀이해요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 모양 접시에 음식을 놓아요 교사의 기대 -다양한 모양 접시에 음식 차리는 놀이를 해본다. -친구와 어울려 함께 놀이하는 것을 즐길 수 있다. 표준보육과정 내용범주 -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -다양한 모양 접시, 음식 모형 활동방법 ①역할놀이에 관심을 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ②모양 접시에 음식을 담아볼 수 있도록 격려한다. ③친구와 함께 음식을 나누어 먹는 놀이를 해본다. |
||
언어 |
▶ 언어놀이-다양한 모양이 있어요 |
||
감각·탐색 |
▶ 음률놀이 - 주사위 쉐이크로 연주해요 교구 워크북 ▶ 감각/탐색놀이 - 좋아하는 모양 샌드위치 만들기 워크북 교사의 기대 -요리재료의 특성을 탐색하며 샌드위치를 만든다. -다양한 모양에 관심을 갖고 탐색한다. -친구와 함께 모양 샌드위치를 나누어 먹는다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>친숙한 물체를 감각으로 탐색한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. -사회관계>더불어 생활하기>또래에게 관심을 가진다. 활동자료 -요리재료(빵, 모양 틀, 잼, 치즈, 작은 숟가락, 접시), 워크북, 접시와 포크 활동방법 ①샌드위치를 먹어본 경험에 대해 이야기 나눈다. ②요리재료와 도구를 탐색한다. ③워크북의 요리 순서 그림을 보며 모양 샌드위치를 만들어본다. ④완성된 모양 샌드위치를 친구와 함께 나누어 먹는다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 팬티와 기저귀에 있는 모양을 살펴봐요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 눈 위에 모양 틀을 찍어요 워크북 |
|
▶ 대체활동 - 모양 터널을 통과해요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 좋아하는 모양 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 팬티와 기저귀에 있는 모양을 살펴봐요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 친구 이불에 있는 모양 찾아보며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 좋아하는 모양 이야기하며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 오늘은 감각, 탐색영역 놀이에 참여도가 높았는데 모양 샌드위치를 만들 수 있다는 것에 흥미를 느끼는 모습을 보였다. 개인차에 따라 샌드위치를 만들기 어려워하는 영아도 있었지만 대체로 놀이 방법을 이해하고 참여하는 모습을 보여서 유익한 시간을 보냈다. 전일 영아들의 흥미를 반영하여 구기기 쉽도록 얇은 종이를 제공해주었고, 영아들은 종이를 구겨 더 큰 뭉치를 만들거나 던져보았다. 바구니를 마련해주었더니 바구니를 향해 던지며 대근육 사용이 활발히 일어났다. 영아의 흥미에 의해 즐겁게 놀이가 이루어졌다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 위험! 가스가 폭발해요 기본생활 - [절제] 놀잇감을 던지지 않아요 |
2022년 1월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2022년 1월 14일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 모양과 관련된 다양한 놀이를 경험하고 모양의 명칭과 특징을 표현해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <입고 온 옷에 있는 모양을 찾아보며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 좋아하는 모양 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 팬티와 기저귀에 있는 모양을 살펴봐요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 몸으로 모양을 만들어요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 다양한 모양의 블록으로 놀이해요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 모양 접시에 음식을 놓아요 |
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언어 |
▶ 언어놀이-다양한 모양이 있어요 |
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감각·탐색 |
▶ 음률놀이 - 주사위 쉐이크로 연주해요 교구 워크북 ▶ 감각/탐색놀이 - 좋아하는 모양 샌드위치 만들기 워크북 ▶ 미술놀이 - 모양 종이를 붙여서 만들어요 교사의 기대 -모양 종이를 붙여서 꾸미는 놀이를 해본다. -소근육을 조절하여 안전가위, 풀을 사용해볼 수 있다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>미술재료와 도구로 표현해본다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. 활동자료 -색종이 또는 색지, 안전가위, 풀, 도화지, ʻ모양 종이를 붙여서 만들어요ʼ 활동지 사전준비 -색종이 또는 색지를 다양한 모양으로 오려서 제공한다. 활동방법 ①모양 종이에 관심을 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ②영아와 함께 다양한 모양 종이를 탐색해본다. ③풀로 모양 종이를 붙여서 꾸며본다. 확장활동 -활동지를 보며 색종이로 모양을 잘라서 붙여본다. 유의점 -안전가위를 사용할 때 다치지 않도록 주의한다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 팬티와 기저귀에 있는 모양을 살펴봐요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 눈 위에 모양 틀을 찍어요 워크북 |
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▶ 대체활동 - 모양 터널을 통과해요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 좋아하는 모양 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 팬티와 기저귀에 있는 모양을 살펴봐요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 친구 이불에 있는 모양 찾아보며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 좋아하는 모양 이야기하며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 지난주에 모양과 관련된 놀이를 해서 놀이자료를 제시했을 때 알고 있는 모양 이름은 먼저 표현하는 모습을 보였으며, 영아의 즉흥적인 아이디어에 의해 확장 놀이가 이루어졌다. 특별히 놀이하는 과정에서 친구에게 관심을 가지고, 함께하는 놀이를 시도할 수 있도록 격려하며 상호작용하였다. 다음 주에는 친구와 관련된 놀이를 통해 친구에게 관심을 가져보고, 놀이를 통해 표현할 수 있도록 도움을 주며 놀이하고자 한다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 위험! 가스가 폭발해요 기본생활 - [절제] 놀잇감을 던지지 않아요 |
2022년 1월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2022년 1월 17일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 친구와 관련된 놀이를 통해 친구에게 관심을 가지고 의사소통을 나눠본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <친구를 안아주며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 친구와 즐겁게 식사해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에서 친구가 나온 후에 들어가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 친구와 똑같이 움직여요 교사의 기대 -신체를 조절하여 친구와 손을 잡고 움직여본다. -친구와 똑같은 동작으로 움직여볼 수 있다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. 활동자료 -스트레칭 동작 그림자료 사전준비 -스트레칭 동작 그림자료를 인쇄한 후에 신체영역 벽면에 붙인다. 활동방법 ①그림자료에 관심 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ②친구와 손을 잡고 몸을 움직여본다. ③그림자료를 모방하여 친구와 움직여본다. ④친구가 하는 동작을 보고 똑같이 움직여본다. |
쌓기·역할 |
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언어 |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[교통안전] 자동차에 혼자 남았어요 교사의 기대 -안전 동화를 듣고 동화내용을 이해한다. -차 안에 혼자 남았을 때의 대처방법을 알아본다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>교통수단을 안전하게 이용해 본다. -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. 활동자료 -ʻ자동차에 혼자 남았어요ʼ 동화 파워포인트, 운전대 놀잇감, ʻ차에 혼자 남았어요ʼ 활동지, 그리기 도구 사전준비 ①동화 파워포인트를 인쇄하여 동화장면 인쇄물로 준비한다. ②운전대 놀잇감은 백업을 동그랗게 말아 만들어둔다. 활동방법 ①차를 탔던 경험에 대해 이야기 나눈다. ②동화를 듣고 동화내용에 대해 이야기 나눈다. ③차에 혼자 남았을 때 대처하는 방법을 알아본다. ④운전대 놀잇감을 게시해두고 차에 혼자 있는 상황에서 어떻게 대처해야 하는지 실제로 해본다. 가정과의 연계활동 -가정에서 차로 이동하면서 차에 혼자 남았을 때 대처하는 방법을 안내한다. 확장활동 -ʻ차에 혼자 남았어요ʼ 활동지를 보며 차에 혼자 남았을 때 알맞게 대처하는 방법을 끼적여본다. 유의점 ①안전 동화는 언어영역에 제공해주어 반복해서 읽고 안전교육 내용을 인지한다. ②등・하원 시간과 연계하여 차에 혼자 남았을 때 대처하는 방법을 이야기 나눈다. |
||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에서 친구가 나온 후에 들어가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 잡기 놀이를 해요 교사의 기대 -바깥에서 달리기를 하며 신체를 움직일 수 있다. -친구와 함께 하는 놀이를 경험한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. 활동자료 -휴대용 구급상자, 물티슈, 카메라, 영아 휴대용 돗자리 활동방법 ①영아와 함께 바깥놀이를 준비하며 이야기 나눈다. ②교사가 영아를 잡으러 가며 놀이에 관심을 가질 수 있도록 돕는다. ③영아와 함께 잡기 놀이를 해본다. 확장활동 -친구들과 함께 잡기 놀이를 해본다. 유의점 -놀이를 할 때 넘어지지 않도록 주의하여 살펴본다. |
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▶ 대체활동 - 친구 얼굴 사진 따라 걸어요 교사의 기대 -친구 얼굴 사진 길을 따라 걸어본다. -다양한 동작으로 움직이며 신체를 조절해본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>기본운동을 즐긴다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. 활동자료 -영아들 얼굴 사진, 투명 시트지 사전준비 -영아들의 얼굴 사진을 인쇄한 후에 다양한 모양으로 바닥에 붙인다. 활동방법 ①친구 얼굴 사진에 관심을 가지는 영아의 탐색을 돕는다. ②친구 얼굴 사진 길을 따라 걸어서 움직여본다. ③영아가 움직이고 싶은 동작으로 움직여본다. 확장활동 -교사가 말하는 친구 이름을 듣고 찾아서 점프해본다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 친구와 즐겁게 식사해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에서 친구가 나온 후에 들어가요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 친구에게 “잘 잤니?”물어봐요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 친구와 즐겁게 식사해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주는 ʻ내 친구가 좋아요ʼ 소주제와 목표에 맞춰서 각 영역에서 다양한 놀이를 계획하여 진행하였다. 놀이를 통해 친구에게 표현하는 방법을 알아보고, 놀이하는 과정과 일상생활에서 실제로 표현해볼 수 있도록 도울 예정이다. 또한, 친구가 좋은 이유에 대해 생각해보며 또래에게 관심을 가져볼 기회가 될 것으로 기대한다. 바깥에서 잡기 놀이 중 나무를 만지며 탐색하는 영아들이 있어, 내일은 바깥의 겨울 자연물을 탐색하고 놀이해볼 수 있도록 도와야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 자동차에 혼자 남았어요 기본생활 - [인성] 친구에게 내 물건을 빌려줘요 |
2022년 1월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2022년 1월 18일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 친구와 관련된 놀이를 통해 친구에게 관심을 가지고 의사소통을 나눠본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <친구를 안아주며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 친구와 즐겁게 식사해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에서 친구가 나온 후에 들어가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 친구와 똑같이 움직여요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 친구와 키만큼 블록을 쌓아요 워크북 교사의 기대 -정해진 높이만큼 블록 쌓기를 시도한다. -다른 영아의 키에 관심을 가지고 탐색한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>물체의 수량에 관심을 가진다. 활동자료 -블록, 워크북, 색연필 활동방법 ①교사가 영아와 함께 번갈아가며 블록을 쌓아본다. ②영아가 친구와 함께 블록을 번갈아가며 키만큼 쌓아볼 수 있도록 한다. ③워크북의 친구들이 쌓은 블록을 살펴보고, 가장 높은 블록을 찾아 색칠한다. ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 친구 얼굴 막대 인형으로 놀이해요 교사의 기대 -친구 얼굴 막대 인형으로 놀이한다. -친구의 모습을 떠올리며 관심을 가진다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. 활동자료 -미술영역에서 만든 친구 얼굴 막대 인형 활동방법 ①영아와 함께 친구 얼굴 막대 인형을 탐색해본다. ②친구 얼굴 막대 인형을 보며 이야기를 나눈다. ③친구 얼굴 막대 인형으로 하고 싶은 놀이를 해본다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
▶ 기본생활-[인성] 친구에게 내 물건을 빌려줘요 워크북 교사의 기대 -워크북의 그림을 살펴보며 이야기 나눈다. -자신의 것을 친구와 나누는 것에 관심을 갖는다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 들으면서 말소리를 낸다. -사회관계>더불어 생활하기>또래에게 관심을 가진다. -기본생활>건강하게 생활하기>하루 일과를 편안하게 경험한다. 활동자료 -워크북 활동방법 ①영아와 함께 워크북의 그림을 살펴본다. ②친구가 물건을 빌려주지 않았을 때 기분을 생각해본다. ③자신의 것을 친구와 나누는 것에 대해 이야기 나눈다. |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에서 친구가 나온 후에 들어가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 잡기 놀이를 해요 |
|
▶ 대체활동 - 친구 얼굴 사진 따라 걸어요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 친구와 즐겁게 식사해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에서 친구가 나온 후에 들어가요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 친구에게 “잘 잤니?”물어봐요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 친구와 즐겁게 식사해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 어제의 바깥놀이 평가를 반영해 오늘은 바깥놀이 중 주변의 자연물을 탐색해볼 수 있게 도왔다. 나뭇잎이 거의 없는 나무에 특히 관심이 높았고, 자연물의 모습을 언어로 표현하며 소개해보았다. 역할놀이 시에는 영아들이 사전에 직접 만든 친구 얼굴 막대 인형으로 놀이하여 더욱 흥미가 높았던 점이 인상 깊었다. 앞으로도 영아들이 만든 작품을 놀이에 적극 활용해볼 수 있게 지원해주어야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 자동차에 혼자 남았어요 기본생활 - [인성] 친구에게 내 물건을 빌려줘요 |
2022년 1월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2022년 1월 19일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 친구와 관련된 놀이를 통해 친구에게 관심을 가지고 의사소통을 나눠본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <친구를 안아주며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 친구와 즐겁게 식사해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에서 친구가 나온 후에 들어가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 친구와 똑같이 움직여요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 친구와 키만큼 블록을 쌓아요 워크북 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 친구 얼굴 막대 인형으로 놀이해요 |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 미술놀이 - 향기 뿜는 몬스터 교사의 기대 -그림을 보며 이야기 나눈다. -크레용으로 그림을 끼적여본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>미술 재료와 도구로 표현해본다. 활동자료 -출력지, 크레용 활동방법 ①영아와 함께 그림을 살펴본다. ③그림 속 몬스터에 대해 이야기 나눈다. ④크레용으로 몬스터의 입에서 뿜는 향기를 그려본다. 유의점 -다양한 향기를 맡아본 후 활동을 전개해볼 수 있다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에서 친구가 나온 후에 들어가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 잡기 놀이를 해요 |
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▶ 대체활동 - 친구 얼굴 사진 따라 걸어요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 친구와 즐겁게 식사해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에서 친구가 나온 후에 들어가요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 친구에게 “잘 잤니?”물어봐요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 친구와 즐겁게 식사해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 친구에게 그림 선물을 받거나 주는 모습이 관찰되어, 친구에 대한 관심이 증가하고 자신의 마음을 표현하는 수단으로 그림이나 글쓰기가 있다는 것을 인식할 수 있었다. 특히 친구에게 받은 그림 선물을 소중하게 다루는 태도에 대해서도 영아가 관심을 갖고 실천할 수 있도록 유도함으로써 다른 사람을 존중하는 방법을 실천해볼 수 있도록 하였다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 자동차에 혼자 남았어요 기본생활 - [인성] 친구에게 내 물건을 빌려줘요 |
2022년 1월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2022년 1월 20일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 친구와 관련된 놀이를 통해 친구에게 관심을 가지고 의사소통을 나눠본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <친구를 안아주며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 친구와 즐겁게 식사해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에서 친구가 나온 후에 들어가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 친구와 똑같이 움직여요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 친구와 키만큼 블록을 쌓아요 워크북 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 친구 얼굴 막대 인형으로 놀이해요 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동화 ‘나는 친구가 있어요’ 교구 워크북 교사의 기대 -동화장면과 내용에 관해 이야기 나눈다. -동화장면 인쇄물을 보며 스티커를 붙여본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 단어로 의사를 표현한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>끼적이며 표현하기를 즐긴다. -의사소통>책과 이야기 즐기기>책에 관심을 가지고 상상한다. 활동자료 -동화책, 워크북, 쓰기도구 활동방법 ①동화에 관심 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ②동화를 듣고 동화장면과 내용을 이야기 나눈다. ③워크북을 보며 장면에 어울리는 장미꽃 스티커를 붙여본다. 확장활동 -내 친구에 관해 이야기하며 소개하는 놀이를 해본다. |
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감각·탐색 |
▶ 미술놀이-향기 뿜는 몬스터 ▶ 음률놀이 - 동화노래 ‘나는 친구가 있어요’ 워크북 교사의 기대 -동화내용을 회상하며 이야기 나눈다. -동화장면을 떠올리며 노래를 불러본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>책과 이야기 즐기기>책에 관심을 가지고 상상한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. 활동자료 -동화노래 음원, 동화책, 워크북 활동방법 ①동화책을 보며 동화장면을 회상한다. ②동화노래의 노랫말을 이야기로 들려준다. ③노래를 듣고 따라 불러본다. ④동화 장면을 떠올리며 노래를 불러본다. 확장활동 -동화 속 친구들이 되어 율동을 해볼 수 있다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에서 친구가 나온 후에 들어가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 잡기 놀이를 해요 |
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▶ 대체활동 - 친구 얼굴 사진 따라 걸어요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 친구와 즐겁게 식사해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에서 친구가 나온 후에 들어가요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 친구에게 “잘 잤니?”물어봐요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 친구와 즐겁게 식사해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 친구에 대한 주제를 전개하면서 많은 영아가 친구에게 관심을 갖고 있으며 좋아하는 친구와 싫어하는 친구를 정확하게 인지하고 있다는 것도 알 수 있었다. 하지만 아직은 친구들의 선호가 일시적이고 자기중심성이 강하여 좋아하는 친구, 싫어하는 친구를 찾는 것을 중점을 두기보다는 다양한 친구와 어울리며 그 안에서 여러 사회적 기술을 배우고 긍정적 사회관계를 형성해나가는 데 중점을 두는 것이 무엇보다 중요하겠다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 자동차에 혼자 남았어요 기본생활 - [인성] 친구에게 내 물건을 빌려줘요 |
2022년 1월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2022년 1월 21일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 친구와 관련된 놀이를 통해 친구에게 관심을 가지고 의사소통을 나눠본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <친구를 안아주며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 친구와 즐겁게 식사해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에서 친구가 나온 후에 들어가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 친구와 똑같이 움직여요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 친구와 키만큼 블록을 쌓아요 워크북 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 친구 얼굴 막대 인형으로 놀이해요 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동화 ‘나는 친구가 있어요’ 교구 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 미술놀이-향기 뿜는 몬스터 ▶ 음률놀이 - 동화노래 ‘나는 친구가 있어요’ 워크북 ▶ 감각/탐색놀이 - 친구 목소리 듣고 맞춰요 교사의 기대 -친구들의 목소리를 들어본다. -친구 목소리를 듣고 구별하여 누구의 목소리인지 맞춰본다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 사물을 같고 다름에 따라 구분한다. 활동자료 -친구 목소리 녹음 파일, 카세트 사전준비 -놀이하기 전에 영아들의 목소리를 한 명씩 녹음한다. 활동방법 ①친구 목소리 녹음 파일을 틀어주어 관심을 갖는 영아의 탐색을 돕는다. ②우리 반 친구들의 다양한 목소리를 들어본다. ③목소리를 듣고 친구 이름을 맞춰본다. 확장활동 -눈 감고 친구의 실제 목소리를 듣고 맞춰본다. 유의점 -원에서 녹음하기 힘들면 가정에 미리 안내하여 협조를 구한다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에서 친구가 나온 후에 들어가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 잡기 놀이를 해요 |
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▶ 대체활동 - 친구 얼굴 사진 따라 걸어요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 친구와 즐겁게 식사해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에서 친구가 나온 후에 들어가요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 친구에게 “잘 잤니?”물어봐요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 친구와 즐겁게 식사해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주는 ʻ내 친구가 좋아요ʼ와 관련된 다양한 놀이가 이루어졌다. 놀이하는 과정에서 친구에게 표현하는 방법을 알아보고 실제로 표현해볼 수 있도록 격려하며 놀이가 이루어졌다. 앞으로도 친구와 관련된 놀이를 지속하고 있는데 올바른 사회성의 기초를 형성할 수 있도록 또래 관계를 지원하고자 한다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 자동차에 혼자 남았어요 기본생활 - [인성] 친구에게 내 물건을 빌려줘요 |
2022년 1월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2022년 1월 24일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 친구와 함께할 수 있는 놀이를 통해 긍정적인 사회관계를 경험해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <친구와 함께하고 싶은 놀이 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 친구가 좋아하는 음식 물어보며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에서 친구가 나온 후에 들어가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 친구와 손잡고 신문지 길을 걸어요 교사의 기대 -신체를 조절하여 신문지 길을 따라 걸어본다. -신문지 길의 공간을 탐색한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -신문지로 만든 길 사전준비 -신문지를 펼쳐서 다양한 모양으로 길을 만든다. 활동방법 ①신문지 길에 관심 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ②신체를 조절하여 신문지 길을 따라 걸어본다. ③친구와 손잡고 신문지 길을 따라 걸어본다. |
쌓기·역할 |
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언어 |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[생활안전] 끈은 위험해요 교사의 기대 -안전 동화를 듣고 동화내용에 대해 이야기 나눈다. -끈이 있는 놀잇감을 탐색하며 안전하게 놀이하는 방법을 안다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. 활동자료 -ʻ목에 걸리면 큰일 나요!ʼ 동화 파워포인트, ʻ끈을 목에 감으면 위험해요ʼ 활동지, 쓰기 도구, 끈 또는 줄이 있는 놀잇감(전화기, 낚싯대, 끈 등) 활동방법 ①끈이 있는 놀잇감에 관심을 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ②안전동화를 듣고 동화내용에 대해 이야기 나눈다. ③교실에서 긴 끈을 찾아보며 안전교육 내용을 인지한다. 가정과의 연계활동 -가정에서 위험한 끈(블라인드, 콘센트 등)을 탐색하며 주의사항에 대해 이야기 나눈다. 확장활동 -ʻ끈을 목에 감으면 위험해요ʼ 활동지를 보며 조심해야 할 기다란 끈을 찾아본다. 유의점 ①안전동화는 언어영역에 제공해주어 반복해서 보며 안전교육 내용을 이해한다. ②교실 내에 있는 끈을 영아의 손이 닿지 않는 곳에 안전하게 보관한 후 주의사항을 이야기한다. ▶ 안전교육-[소방대피훈련] 교실 내 난방기구로 인한 화재 시 대피해요 교사의 기대 -화재 사이렌 소리를 듣고 불이 난 상황을 안다. -비상구의 위치를 알아본다. -난방기구로 인한 화재 시 교사의 도움을 받아 비상구를 찾은 후 밖으로 신속하게 대피한다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. 활동자료 -우리 반 비상대피도, 젖은 손수건, 수건, 화장지, 물 사전준비 -불시에 화재 사이렌(비상벨)을 울린다. 활동방법 ①사이렌을 울려 소방대피훈련을 실시한다. [소방대피훈련 순서] 1) 화재 사이렌(비상벨)을 울린다. 2) 교사는 큰 목소리로 ʻʻ불이야!ʼʼ 하고 외치며 화재 상황을 알린다. 3) 영아는 하던 일을 멈추고 대피요령에 맞추어 안전하게 대피한다. (교사가 각 역할 분담에 맞게 영아를 안고 신속하게 대피한다) 4) 교사는 역할에 따라 영아들을 잘 살피며 마지막까지 영아들이 대피하였는지 확인한다. 5) 대피 장소로 집결하여 영아의 인원을 점검한다. ②교실로 이동한 후, 소방대피훈련을 해보았던 경험에 대해 상호작용한다. ③대피 시의 주의사항을 안내하며 이야기 나눈다. ④오늘 불이 난 상황에 대해 알리며 소방대피훈련을 회상할 수 있도록 돕는다. 가정과의 연계활동 -가정에서 사용하는 난방기구를 살펴보며, 안전하게 사용하는 방법에 대해 안내한다. 유의점 ①영아에게 소방대피훈련 시 사이렌 소리가 난다는 것을 사전에 안내한다. ②교사 역할 분담을 통해 대피가 실제 상황처럼 신속하게 이루어질 수 있도록 한다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에서 친구가 나온 후에 들어가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 고리던지기 놀이해요 교구 워크북 교사의 기대 -고리던지기 교구를 탐색한다. -바깥에서 고리던지기 놀이에 즐겁게 참여한다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연 탐색하기를 즐긴다. -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. 활동자료 -고리던지기 교구, 워크북, 색연필 활동방법 ①영아와 함께 고리던지기 교구를 탐색한다. ②영아와 함께 고리던지기 놀이를 해본다. ③친구와 함께 고리던지기 놀이를 해본다. ④워크북의 그림 속 친구들이 던진 고리를 살펴보고, 가장 많이 넣은 친구를 찾아본다. 확장활동 -친구들과 팀을 나누어 고리던지기 놀이를 해볼 수 있다. |
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▶ 대체활동 - 줄 밑으로 지나가요 교사의 기대 -신체를 조절하여 줄 밑으로 지나가 본다. -신체의 균형을 잡으며 줄 밑으로 지나간다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 즐긴다. 활동자료 -줄, 마운트 사전준비 -교실 양쪽 벽면에 마운트를 붙인 후, 줄을 연결한다. 활동방법 ①줄에 관심 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ②교사의 도움을 받아 줄 밑으로 지나가 본다. ③영아 스스로 신체를 조절하여 지나가 본다. 유의점 -줄에 걸려서 넘어지거나, 신체에 줄을 감지 않도록 주의한다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 친구가 좋아하는 음식 물어보며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에서 친구가 나온 후에 들어가요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 옆 친구와 즐거웠던 놀이 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 친구가 좋아하는 음식 물어보며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주는 ʻ친구와 함께하는 놀이가 있어요ʼ 소주제로 놀이를 진행할 예정이다. 친구와 함께하는 놀이를 통해 즐거움을 느껴보고, 놀이하는 과정에서 자연스럽게 협동을 경험하며, 친밀감을 형성할 수 있도록 도움을 주려고 한다. 영아의 개인차에 따라 또래에 대한 관심이 다르기 때문에 교사는 개별적인 특성을 반영하여 친구와 함께하는 놀이를 격려하고자 한다. |
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비고 |
안전교육 - [소방대피훈련] 교실 내 난방기구로 인한 화재 시 대피해요 - [생활안전] 끈은 위험해요 기본생활 - [자조] 벗은 외투를 스스로 정리해요 |
2022년 1월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2022년 1월 25일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 친구와 함께할 수 있는 놀이를 통해 긍정적인 사회관계를 경험해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <친구와 함께하고 싶은 놀이 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 친구가 좋아하는 음식 물어보며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에서 친구가 나온 후에 들어가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 친구와 손잡고 신문지 길을 걸어요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 친구와 함께 도미노를 만들어요 교사의 기대 -소근육을 조절하여 블록을 세워본다. -친구와 함께 블록으로 도미노를 만들어본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -블록 활동방법 ①블록에 관심 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ②소근육을 조절하여 블록을 세워본다. ③친구와 블록으로 도미노를 만들어본다. ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 친구를 꾸며주세요 워크북 교사의 기대 -다양한 꾸미기 물건을 활용하여 친구를 꾸며준다. -친구에 대한 관심을 표현한다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>모방행동을 즐긴다. -사회관계>더불어 생활하기>또래에게 관심을 가진다. 활동자료 -워크북, 스티커, 다양한 역할놀잇감(꾸미기용 물건) 활동방법 ①역할영역의 다양한 꾸미기 물건을 제시하여 살펴본다. ②다양한 꾸미기 물건을 사용하여 친구를 꾸며분다. ③안전거울을 통해 꾸민 모습을 살펴본다. ④워크북의 그림 속 아이들에게 다양한 장식 스티커를 붙여 꾸며본다. 확장활동 -친구가 꾸며준 내 모습을 사진 찍어보고, 사진을 보며 느낌을 이야기 나눠볼 수 있다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
▶ 기본생활-[자조] 벗은 외투를 스스로 정리해요 워크북 교사의 기대 -교사의 이야기를 귀 기울여 듣는다. -벗은 외투를 스스로 정리하는 것에 관심을 가진다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 말과 주변의 소리에 관심을 갖고 듣는다. -기본생활>건강하게 생활하기>하루 일과를 편안하게 경험한다. 활동자료 -워크북 활동방법 ①영아와 함께 워크북의 그림을 살펴본다. ②외투를 스스로 벗어본 경험에 대해 이야기 나눈다. ③벗은 외투를 정리하는 방법을 알아본다. ④벗은 외투를 스스로 정리하기로 약속한다. |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에서 친구가 나온 후에 들어가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 고리던지기 놀이해요 교구 워크북 |
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▶ 대체활동 - 줄 밑으로 지나가요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 친구가 좋아하는 음식 물어보며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에서 친구가 나온 후에 들어가요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 옆 친구와 즐거웠던 놀이 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 친구가 좋아하는 음식 물어보며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 역할놀이 영역에서 놀이하는 과정에서 영아들이 의견을 냈던 아쉬운 점을 반영하여 놀이자료를 준비하여 제시하였다. 영아는 꾸며진 다양한 사진을 탐색한 후 친구가 좋아하는 방법으로 꾸미기를 해보았고, 친구와 사이좋게 놀이하는 모습을 보였다. 쌓기놀이 영역에서 진행한 도미노 놀이는 완성한 후에 무너뜨릴 때 즐거움을 느끼며 반복 놀이가 이루어졌고, 특별히 도미노를 세우며 쓰러뜨리지 않기 위해 집중하는 모습을 보였다. |
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비고 |
안전교육 - [생활안전] 끈은 위험해요 기본생활 - [자조] 벗은 외투를 스스로 정리해요 |
2022년 1월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2022년 1월 26일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 친구와 함께할 수 있는 놀이를 통해 긍정적인 사회관계를 경험해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <친구와 함께하고 싶은 놀이 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 친구가 좋아하는 음식 물어보며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에서 친구가 나온 후에 들어가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 친구와 손잡고 신문지 길을 걸어요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 친구와 함께 도미노를 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 친구를 꾸며주세요 워크북 |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 친구 사진 퍼즐을 맞춰요 교사의 기대 -조각 모양을 살피며 퍼즐을 맞춰본다. -사진 소 친구의 모습을 살펴본다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. -사회관계>나를 알고 존중하기>나와 다른 사람을 구별한다. 활동자료 -친구 사진 퍼즐 사전준비 -친구 사진을 이용하여 7~10조각 퍼즐을 만들어 준비한다. 활동방법 ①퍼즐에 관심을 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ②교사가 퍼즐 맞추기를 시도하며 이야기 나눈다. ③영아 스스로 조각 모양을 살피며 퍼즐을 맞춰본다. 확장활동 -영아의 개인차에 따라 놀이할 수 있도록 조각 수가 많은 퍼즐을 제공해준다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에서 친구가 나온 후에 들어가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 고리던지기 놀이해요 교구 워크북 |
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▶ 대체활동 - 줄 밑으로 지나가요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 친구가 좋아하는 음식 물어보며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에서 친구가 나온 후에 들어가요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 옆 친구와 즐거웠던 놀이 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 친구가 좋아하는 음식 물어보며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 친구와 함께 활동할 때 서로 다른 능력 수준으로 인해 친구는 잘 못 하고 자신만 잘할 수 있다는 것에 우월감을 느끼거나 혹은 친구를 무시하는 등의 행동을 하는 영아도 더러 있었다. 이러한 경우에는 그러한 행동을 질책하기보다는 서로가 다른 능력을 갖춘 것에 대해 이야기하고 그 차이에 관심을 갖고 어떻게 상호작용하는 것이 필요한지에 좀 더 중점을 두어 이야기 나누어봄으로써 영아가 다양한 친구들과 어울리는 방법을 습득할 수 있도록 도왔다. |
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비고 |
안전교육 - [생활안전] 끈은 위험해요 기본생활 - [자조] 벗은 외투를 스스로 정리해요 |
2022년 1월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2022년 1월 27일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 친구와 함께할 수 있는 놀이를 통해 긍정적인 사회관계를 경험해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <친구와 함께하고 싶은 놀이 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 친구가 좋아하는 음식 물어보며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에서 친구가 나온 후에 들어가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 친구와 손잡고 신문지 길을 걸어요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 친구와 함께 도미노를 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 친구를 꾸며주세요 워크북 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 내 이름, 친구 이름을 따라 끼적여요 교사의 기대 -내 이름과 친구 이름을 듣고 말해본다. -내 이름과 친구 이름 위에 끼적이기를 해본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 단어로 의사를 표현한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>주변의 그림과 상징, 글자에 관심을 가진다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>끼적이며 표현하기를 즐긴다. 활동자료 -ʻ친구 이름 알아보기ʼ 활동지, 쓰기 도구, 친구 얼굴 사진, 풀 활동방법 ①친구 얼굴 사진에 관심을 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ②활동지에 내 얼굴과 친구 얼굴 사진을 붙여본다. ③활동지를 보며 내 이름과 친구 이름을 끼적여본다. |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 친구 사진 퍼즐을 맞춰요 ▶ 음률놀이 - 친구와 악기로 연주해요 교사의 기대 -다양한 악기를 탐색하고 악기 소리를 들어본다. -친구와 함께 악기 연주를 해본다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. 활동자료 -다양한 악기 활동방법 ①악기에 관심을 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ②영아가 원하는 악기의 소리를 들어본다. ③친구와 함께 악기로 연주해본다. 확장활동 -친구들이 연주하는 소리를 들으며 감상한다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에서 친구가 나온 후에 들어가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 고리던지기 놀이해요 교구 워크북 |
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▶ 대체활동 - 줄 밑으로 지나가요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 친구가 좋아하는 음식 물어보며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에서 친구가 나온 후에 들어가요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 옆 친구와 즐거웠던 놀이 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 친구가 좋아하는 음식 물어보며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 친구와 함께하는 활동을 반복하면서 자연스럽게 친구와 나의 다른 점에 대해서 인식하며 친구에 대한 관심을 높일 수 있었다. 특히 친구와 내가 좋아하는 활동이 똑같을 때 서로에게 동질감을 느끼고 즐거워하는 모습도 볼 수 있었다. 차이를 인식하기보다는 같은 점, 비슷한 점에 좀 더 주목하여 친구와의 친밀감을 느낄 수 있도록 도와야 하겠다. |
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비고 |
안전교육 - [생활안전] 끈은 위험해요 기본생활 - [자조] 벗은 외투를 스스로 정리해요 |
2022년 1월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2022년 1월 29일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 친구와 함께할 수 있는 놀이를 통해 긍정적인 사회관계를 경험해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <친구와 함께하고 싶은 놀이 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 친구가 좋아하는 음식 물어보며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에서 친구가 나온 후에 들어가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 친구와 손잡고 신문지 길을 걸어요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 친구와 함께 도미노를 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 친구를 꾸며주세요 워크북 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 내 이름, 친구 이름을 따라 끼적여요 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 친구 사진 퍼즐을 맞춰요 ▶ 음률놀이 - 친구와 악기로 연주해요 ▶ 미술놀이-친구의 옷을 꾸며요 워크북 교사의 기대 -옷 그림을 자유롭게 꾸민다. -친구에 대해 관심을 갖는다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>미술 재료와 도구로 표현해본다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. 활동자료 -워크북, 색연필 활동방법 ①좋아하는 친구에 대해 이야기 나눈다. ②워크북에 좋아하는 친구의 얼굴 사진을 붙여본다. ③그림 속 친구들의 옷을 색칠해본다. ④좋아하는 친구에게 꾸민 모습을 보여주고, 친구가 입고 온 옷에 관심을 가진다. 확장활동 -친구와 그림 선물을 주고받는다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에서 친구가 나온 후에 들어가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 고리던지기 놀이해요 교구 워크북 |
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▶ 대체활동 - 줄 밑으로 지나가요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 친구가 좋아하는 음식 물어보며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에서 친구가 나온 후에 들어가요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 옆 친구와 즐거웠던 놀이 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 친구가 좋아하는 음식 물어보며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주는 ʻ친구와 함께하는 놀이가 있어요ʼ 소주제와 목표에 맞춰서 계획한 놀이가 활발하게 이루어졌다. 놀이하는 과정에서 또래에게 관심을 가져볼 기회가 많았고, 친구와 함께하는 놀이를 통해 때로는 협동심을 경험해보고, 이를 통해 친밀감을 느끼며 가까워질 수 있었다. 영아들이 놀이하는 모습을 보며 조금씩 또래와 놀이하는 기쁨을 느끼고, 친구에게 표현하는 방법을 알아가는 것 같아서 많이 성장한 것을 느낄 수 있었다. |
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비고 |
안전교육 - [생활안전] 끈은 위험해요 기본생활 - [자조] 벗은 외투를 스스로 정리해요 |
2021년 2월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 2월 1일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 성장한 몸과 마음에 관심을 가지고 자신감을 느껴본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <입고 온 옷을 바르게 정리하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 밥과 반찬을 함께 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에 다녀온 후 손을 씻어요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체영역 - 숫자 징검다리를 건너요 교사의 기대 -신체를 조절하여 징검다리를 건너볼 수 있다. -징검다리에 있는 숫자에 관심을 가져본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>규칙성에 관심을 가진다. 활동자료 -블록 징검다리 사전준비 -블록에 1~5까지의 숫자를 인쇄하여 붙여놓는다. 활동방법 ① 블록 징검다리에 관심을 갖는 영아의 탐색을 돕는다. ② 신체를 조절하여 숫자 블록 징검다리를 건너본다. ③ 친구 뒤를 따라 징검다리를 건너본다. |
쌓기·역할 |
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언어 |
▶ 언어영역 - 내가 달라졌어요 워크북 교사의 기대 -아기였을 때 사진을 보며 이야기 나눈다. -사진을 보며 다른 사람의 모습에 관심을 갖는다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>주변의 그림과 상징, 글자에 관심을 가진다. 활동자료 -워크북, 아기였을 때 사진, 색연필 사전준비 -부모님들께 안내드려서 영아들이 아기 사진을 확보한다. 활동방법 ① 아기였을 때 사진을 살펴보며 이야기 나눈다. ② 친구와 함께 아기였을 때와 무엇이 달라졌는지 이야기 나눈다. ③ 워크북을 보며 그림 속 아이의 작아진 옷과 같은 것을 찾아 동그라미 해본다. |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[성폭력 및 아동학대 예방] 나를 사랑해요 교사의 기대 -내 몸은 소중하다는 것을 알고 나를 사랑하는 방법을 알아본다. -다른 사람이 함부로 내 몸을 만질 때 대처방법을 알아본다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. -사회관계>나를 알고 존중하기>나의 감정을 표현한다. 활동자료 -'내 몸은 소중해' 동시판 파워포인트, 동시판 파워포인트 인쇄물, '나를 사랑해요' 활동지, 쓰기 도구 사전준비 -동시판 파워포인트를 인쇄하여 언어영역 벽면에 부착한다. 활동방법 ① 동시자료에 관심을 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ② 동시를 들은 후 소중한 것에 대해 이야기 나눈다. ③ '나를 사랑해요' 활동지를 하며 나를 사랑하는 방법에 대해 알아본다. 가정과의 연계활동 -가정에서도 누군가 함부로 몸을 만질 때의 대처방법에 대해 지속적으로 안내한다. 확장활동 -동시판 파워포인트 인쇄물에 끼적이며 내 몸을 지키는 방법에 대해 상기해본다. 유의점 -동시자료는 언어영역에 게시해주어 놀이 시 자유롭게 이야기 나눌 수 있도록 한다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에 다녀온 후 손을 씻어요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 출발선에서 친구와 달리기해요 교사의 기대 -친구와 달리기를 하며 신체를 움직여본다. -간단한 놀이 규칙을 알고 참여해본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>규칙성에 관심을 가진다. 활동자료 -휴대용 구급상자, 물티슈, 카메라, 영아 휴대용 돗자리, 색깔 끈 사전준비 -바닥에 색깔 끈을 붙여서 출발선을 만든다. 활동방법 ① 영아와 함께 바깥놀이를 준비하며 이야기 나눈다. ② 출발선에 관심 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ③ 출발선에 서서 친구와 달리기를 해본다. 확장활동 -'준비, 출발' 신호에 맞춰 달리기 시합을 해본다. |
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▶ 대체활동 - 심부름 놀이를 해요 교사의 기대 -카트를 끌며 심부름 놀이를 해본다. -물건과 놀잇감이 있는 위치를 찾을 수 있다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. -사회관계>더불어 생활하기>다른 사람의 감정과 행동에 반응한다. 활동자료 -놀잇감 카트, 교실 내에 있는 다양한 물건과 놀잇감 활동방법 ① 놀잇감 카트에 관심을 가지는 영아의 탐색을 돕는다. ② 카트를 탐색하며 심부름 놀이를 소개해본다. ③ 영아와 함께 심부름 놀이를 해본다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 밥과 반찬을 함께 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에 다녀온 후 손을 씻어요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 친구의 이불을 밟지 않아요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 밥과 반찬을 함께 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주는 ʻ우리는 5살ʼ 소주제와 관련하여 다양한 놀잇감, 놀이 재료를 준비해 주었다. 오늘 계획한 놀이를 진행하며 영아가 성장한 모습에 관심을 가지고, 자신감을 가질 수 있도록 상호작용하였다. 어렸을 때 모습과 비교하여 변화된 점을 찾아보며 많이 자란 모습을 인지할 수 있었다. 바깥놀이로 출발선에서 달리기하며 간단한 규칙을 제시하였고, 이러한 점이 영아의 흥미를 유발하여 신체놀이가 활발하게 나타날 수 있었다. |
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비고 |
안전교육 - [성폭력 및 아동학대 예방] 나를 사랑해요 기본생활 - [청결] 세수 후 로션을 발라요 |
2021년 2월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 2월 2일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 성장한 몸과 마음에 관심을 가지고 자신감을 느껴본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <입고 온 옷을 바르게 정리하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 밥과 반찬을 함께 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에 다녀온 후 손을 씻어요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체영역 - 숫자 징검다리를 건너요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 쌓기 : 우리 집을 만들어요 교사의 기대 -다양한 블록을 이용하여 집을 만들어본다. -친구와 함께 즐겁게 놀이해본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. 활동자료 -다양한 종류의 블록, 여러 가지 가구 소품, 다양한 모양의 집 그림자료 사전준비 -인터넷에서 다양한 모양의 집 그림을 찾아 인쇄하여 쌓기놀이 영역에 부착해 놓는다. 활동방법 ① 블록에 관심을 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ② 블록으로 우리 집을 만들어 볼 수 있도록 격려한다. ③ 블록으로 만든 집을 꾸며 소개해본다. 확장활동 -친구가 만든 집으로 함께 역할놀이를 해본다. |
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언어 |
▶ 언어영역 - 내가 달라졌어요 워크북 |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
▶ 기본생활-[청결] 세수 후 로션을 발라요 워크북 교사의 기대 -워크북의 그림을 살펴보며 이야기 나눈다. -세수하고 로션을 바르는 것에 관심을 갖는다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -기본생활>건강하게 생활하기>자신의 몸을 깨끗이 해본다. 활동자료 -워크북, 로션 활동방법 ① 얼굴이 더러워지면 세수하는 것에 대해 이야기 나눈다. ② 워크북의 그림을 보며 세수를 하고 로션을 바르는 것을 이야기 나눈다. ③ 영아 스스로 세수를 하고 로션을 발라본다. |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에 다녀온 후 손을 씻어요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 출발선에서 친구와 달리기해요 |
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▶ 대체활동 - 심부름 놀이를 해요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 밥과 반찬을 함께 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에 다녀온 후 손을 씻어요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 친구의 이불을 밟지 않아요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 밥과 반찬을 함께 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 놀이를 통해 많이 자란 나의 모습에 대해 알아보며 형님이 된 것에 대해 느껴볼 수 있도록 도왔다. 영아가 부담으로 느끼지 않도록 작은 것부터 스스로 시도하는 것에 초점을 맞춰서 진행하였고, 영아가 현재 하는 과정 자체를 칭찬하며 자신감을 느낄 수 있도록 격려하였다. 또한 영아들의 표현 언어가 늘어나면서부터 교사의 말과 친구들과의 상호작용을 듣고 따라 하는 모습을 많이 보이고 있다. 교사는 앞으로도 영아들이 말을 배워가는 시기인 만큼 상호작용에 있어 영아들의 수준을 고려한 올바른 언어 표현을 통해 모델링이 될 수 있도록 해야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [성폭력 및 아동학대 예방] 나를 사랑해요 기본생활 - [청결] 세수 후 로션을 발라요 |
2021년 2월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 2월 3일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 성장한 몸과 마음에 관심을 가지고 자신감을 느껴본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <입고 온 옷을 바르게 정리하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 밥과 반찬을 함께 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에 다녀온 후 손을 씻어요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체영역 - 숫자 징검다리를 건너요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 쌓기 : 우리 집을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 역할 : 한복을 입고 놀이해요 워크북 교사의 기대 -한복에 관심을 갖고 입어본다. -한복을 입은 친구의 모습에 관심을 갖는다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. 활동자료 -한복, 워크북 활동방법 ① 영아가 한복을 입어볼 수 있도록 도와준다. ② 안전거울로 한복 입은 모습을 살펴본다. ③ 워크북의 그림을 보며 그림 속 아이들에게 한복 스티커를 붙여본다. |
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언어 |
▶ 언어영역 - 내가 달라졌어요 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 음률영역-새 노래 ‘혼자서도 잘해요’ 교사의 기대 -노래 멜로디와 가사를 따라 부를 수 있다. -노래를 들으며 움직임으로 표현해본다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>움직임과 춤으로 자유롭게 표현한다. 활동자료 -ʻ혼자서도 잘해요ʼ 악보와 동요, 가사판 파워포인트 활동방법 ① 새 노래에 관심을 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ② 노래 멜로디를 흥얼거리며 따라 불러본다. ③ 노래를 들으며 움직임으로 표현해본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에 다녀온 후 손을 씻어요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 출발선에서 친구와 달리기해요 |
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▶ 대체활동 - 심부름 놀이를 해요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 밥과 반찬을 함께 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에 다녀온 후 손을 씻어요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 친구의 이불을 밟지 않아요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 밥과 반찬을 함께 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 놀이를 통해 형님이 되어 변화된 점을 긍정적인 방향으로 이야기 나누어 영아가 자신감과 자부심을 느낄 수 있도록 격려하였다. 또한 친구에게 놀잇감을 양보한 일, 배려한 것, 동생을 돌봐준 것 등을 이야기하며 영아의 마음이 자란 부분도 상호작용하였다. 몸과 마음이 성장한 영아의 모습을 칭찬하며 앞으로 형님의 역할을 잘 수행할 수 있도록 격려해주는 시간을 가져보았다. |
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비고 |
안전교육 - [성폭력 및 아동학대 예방] 나를 사랑해요 기본생활 - [청결] 세수 후 로션을 발라요 |
2021년 2월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 2월 4일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 성장한 몸과 마음에 관심을 가지고 자신감을 느껴본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <입고 온 옷을 바르게 정리하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 밥과 반찬을 함께 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에 다녀온 후 손을 씻어요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체영역 - 숫자 징검다리를 건너요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 쌓기 : 우리 집을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 역할 : 한복을 입고 놀이해요 워크북 |
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언어 |
▶ 언어영역 - 내가 달라졌어요 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 음률영역-새 노래 ‘혼자서도 잘해요’ ▶ 미술영역 - 볶음밥이 좋아요! 교사의 기대 -그림을 보며 이야기 나눈다. -크레용으로 그림을 끼적여본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>미술 재료와 도구로 표현해본다. 활동자료 -출력지, 크레용 활동방법 ① 영아와 함께 그림을 살펴본다. ③ 볶음밥에 대해 이야기 나눈다. ④ 크레용으로 볶음밥에 들어있는 다양한 야채를 그려본다. 유의점 -볶음밥 실물 또는 사진을 감상한 후 미술 활동을 전개해볼 수 있다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에 다녀온 후 손을 씻어요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 출발선에서 친구와 달리기해요 |
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▶ 대체활동 - 심부름 놀이를 해요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 밥과 반찬을 함께 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에 다녀온 후 손을 씻어요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 친구의 이불을 밟지 않아요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 밥과 반찬을 함께 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 영아에게 놀이를 제시할 때 영아의 수준에 적절하게 경험해볼 수 있도록 하고 성취를 통해 만족감을 느낌으로써 자신에 대해 긍정적으로 생각하며 형님이 된다는 것에 대해서도 기쁘게 받아들이는 모습을 볼 수 있었다. 새로운 곳으로의 긍정적인 적응을 도울 수 있도록 남은 동안 영아가 적극적으로 활동하며 자기 스스로 하는 힘을 기를 수 있도록 도와야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [성폭력 및 아동학대 예방] 나를 사랑해요 기본생활 - [청결] 세수 후 로션을 발라요 |
2021년 2월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 2월 5일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 성장한 몸과 마음에 관심을 가지고 자신감을 느껴본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <입고 온 옷을 바르게 정리하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 밥과 반찬을 함께 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에 다녀온 후 손을 씻어요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체영역 - 숫자 징검다리를 건너요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 쌓기 : 우리 집을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 역할 : 한복을 입고 놀이해요 워크북 |
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언어 |
▶ 언어영역 - 내가 달라졌어요 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 음률영역-새 노래 ‘혼자서도 잘해요’ ▶ 미술영역 - 볶음밥이 좋아요! ▶ 감각/탐색영역 - 그림을 완성해요 교구 워크북 교사의 기대 -교구의 부분과 전체를 탐색한다. -교구 판에 그림을 붙이며 완성한다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 사물을 같고 다름에 따라 구분한다. 활동자료 -붙이기 교구, 워크북, 스티커 활동방법 ① 영아와 함께 교구의 그림을 살펴본다. ② 조각 그림을 보며 어떤 부분인지 이야기 나눈다. ③ 교구 판에 부분 조각을 찾아서 붙이며 그림을 완성해본다. ④ 워크북을 보며 그림자에 알맞은 교구 조각 스티커를 찾아 붙여본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에 다녀온 후 손을 씻어요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 출발선에서 친구와 달리기해요 |
|
▶ 대체활동 - 심부름 놀이를 해요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 밥과 반찬을 함께 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에 다녀온 후 손을 씻어요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 친구의 이불을 밟지 않아요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 밥과 반찬을 함께 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 오늘은 새로운 교구를 사용하며 놀이 시간이 길게 지속하는 것을 볼 수 있었다. 또한, 그림 붙이기 교구를 사용하는 과정에서 소근육 조절이 활발하게 나타났고, 같은 모양을 찾기 위해 집중력을 발휘하는 모습을 보였다. 놀이 시간에 영아들의 흥미를 반영하여 바닥에 전지를 붙여주었다. 아무것도 그려져 있지 않은 전지를 보고 크레용, 색연필 등을 꺼내와 적극적으로 끼적이기를 하며 또래와 다양한 상호작용을 하는 모습을 볼 수 있었다. 교사는 영아들의 흥미에 따른 놀이를 격려해주면서 영아들이 스스로 그림을 그리고 표현하는 일들에 대해 칭찬하며 상호작용해주었다. |
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비고 |
안전교육 - [성폭력 및 아동학대 예방] 나를 사랑해요 기본생활 - [청결] 세수 후 로션을 발라요 |
2021년 2월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 2월 8일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 설날과 관련된 놀이를 경험해보고, 형님이 되어 스스로 할 수 있는 일을 통해 성취감을 느껴본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <몇 살이 되었는지 이야기하며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 설날에 먹은 음식 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에 다녀온 후 손을 씻어요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체영역 - 친구와 키를 재어보아요 교사의 기대 -키 재기 자를 탐색하며 눈금과 숫자에 관심을 가져본다. -친구와 함께 키 재기 자를 이용하여 키를 재고 비교해본다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>물체의 수량에 관심을 가진다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 사물을 같고 다름에 따라 구분한다. 활동자료 -키 재기 자, 키 재기 그림자료 사전준비 -영아가 키를 재볼 수 있도록 키 재기 자를 벽에 부착해놓는다. 활동방법 ① 키 재기 자에 관심을 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ② 영아와 함께 키 재기 자로 키를 재본다. ③ 키 재기 자로 잰 키를 친구와 비교해본다. |
쌓기·역할 |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 음률영역 - 새 노래 ‘형님 반에 간다네’ 교사의 기대 -노래를 듣고 흥얼거리며 따라 불러본다. -노래를 들으며 움직임으로 표현해본다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>움직임과 춤으로 자유롭게 표현한다. 활동자료 -악보와 동요, 가사판 파워포인트, 동요 CD, CD 플레이어 활동방법 ① 새 노래에 관심을 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ② 노래를 들으며 움직임으로 자유롭게 표현해본다. ③ 노래 멜로디를 흥얼거리며 따라 불러본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[감염병 및 약물의 오용・남용 예방 등 보건위생관리] 함부로 먹으면 안 돼요 교사의 기대 -가정용 화학제품에 대해 알아본다. -가정용 화학제품을 섭취했을 때 위험함을 인지하고 먹지 않아야 함을 안다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. -기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. 활동자료 -ʻ먹을 수 있는 것, 먹을 수 없는 것ʼ 활동지, 쓰기 도구, 가정용 화학제품(세제, 세정제, 표백제, 샴푸, 린스 등) 실물자료, 음료 실물자료 사전준비 -가정용 화학제품(세제, 세정제, 표백제, 샴푸, 린스 등) 실물자료, 음료 실물자료는 내용물이 남지 않도록 깨끗이 씻은 후 뚜껑이 열리지 않게 마감한다. 활동방법 ① 음료 실물자료에 관심을 갖고 살펴본다. ② 가정용 화학제품 실물자료를 보며 탐색해본다. ③ 가정용 화학제품을 먹으면 위험함을 상호작용하며 먹지 않아야 함을 알아본다. ④ 가정용 화학제품과 음료 실물자료를 먹을 수 있는 것과 없는 것으로 구분해본다. 가정과의 연계활동 -화학제품은 영아의 손이 닿지 않는 곳에 보관해야 함을 안내한다. 확장활동 -ʻ먹을 수 있는 것, 먹을 수 없는 것ʼ 활동지를 보며 화학제품과 먹을 수 있는 음료를 구분해본다. 유의점 -음료 실물자료를 역할놀이 영역에 비치해주어 영아가 먹을 수 있는 것임을 인지하고 놀이에 활용할 수 있도록 격려한다. (화학제품은 실물 대신 사진 카드로 제공한다) |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에 다녀온 후 손을 씻어요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 축구공으로 놀이해요 교구 워크북 교사의 기대 -발로 축구공을 차며 신체활동을 한다. -축구공을 찰 때 필요한 신체를 인식하고 움직인다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. 활동자료 -축구공 교구, 워크북, 스티커 활동방법 ① 축구공을 제시하여 영아에게 활동을 소개한다. ② 영아와 함께 발로 축구공을 차며 신체활동을 한다. ③ 축구 골대에 축구공을 넣어본다. ④ 교실로 이동하여 워크북을 보며 축구공 스티커를 붙여본다. |
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▶ 대체활동 - 친구와 윷놀이를 해요 교사의 기대 -윷놀이에 관심을 가지고 탐색해본다. -친구와 함께 윷놀이를 하며 전통놀이를 경험해본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>규칙성에 관심을 가진다. 활동자료 -윷, 윷놀이 판 그림자료, 코팅지, 접착 펠트, 말, 매트 사전준비 -윷놀이 판 그림자료를 코팅한 후 뒷면에 접착 펠트를 덧붙인다. 활동방법 ① 윷에 관심을 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ② 윷을 탐색하며 놀이하는 방법을 소개해본다. ③ 친구와 함께 윷놀이해본다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 설날에 먹는 음식 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에 다녀온 후 손을 씻어요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 설날에 하는 놀이 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 설날에 먹는 음식 이야기하며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주에는 우리나라 고유의 명절인 설날이 있어서 이러한 특성을 반영하여 ʻ형-언니가 되었어요‘와 ’설날ʼ을 소주제를 계획하였다. 다양한 놀이를 통해 형님이 된 것을 긍정적으로 인식해 볼 수 있도록 도움을 줄 예정이다. 또한 설날에 대해 알아보고, 전통놀이를 경험할 수 있을 것으로 기대된다. 오늘은 세배하기, 윷놀이 등의 놀이를 하였는데 새로운 놀이방법과 놀이자료에 긍정적인 관심을 보이며 적극적으로 참여하는 모습을 보였다. 바깥놀이로 축구공을 차보며 간단한 교구를 이용해 신체 활동을 시도해볼 수 있었다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물의 오용・남용 예방 등 보건위생관리] 함부로 먹으면 안 돼요 기본생활 - [인성] 친구에게 “미안해”라고 말해요 |
2021년 2월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 2월 9일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 설날과 관련된 놀이를 경험해보고, 형님이 되어 스스로 할 수 있는 일을 통해 성취감을 느껴본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <몇 살이 되었는지 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 설날에 먹은 음식 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에 다녀온 후 손을 씻어요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체영역 - 친구와 키를 재어보아요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 쌓기 : 형님 반을 꾸며요 워크북 교사의 기대 -친구와 함께 다양한 블록을 사용하여 형님 반을 꾸민다. -형님 반에 가는 것에 긍정적인 기대감을 갖는다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -사회관계>나를 알고 존중하기>나의 감정을 표현한다. 활동자료 -워크북, 다양한 블록 활동방법 ① 워크북을 보며 형님 반에 대해 이야기 나눈다. ② 형님 반 사진을 보며 형님 반을 어떻게 꾸밀 수 있을지 생각해본다. ③ 다양한 블록을 사용하여 형님 반을 꾸며본다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 음률영역 - 새 노래 ‘형님 반에 간다네’ ▶ 감각/탐색영역 - 내 몸이 자랐어요 워크북 교사의 기대 -내 몸의 성장에 관심을 가진다. -나의 성장과정을 안다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>주변 세계와 자연에 대해 호기심을 가진다. -사회관계>나를 알고 존중하기>나와 다른 사람을 구별한다. 활동자료 -워크북, 색연필 활동방법 ① 워크북의 그림을 보며 이야기 나눈다. ② 영아가 키를 재볼 수 있도록 도와준다. ③ 학기 초와 지금의 키를 살펴본다. ④ 워크북의 그림을 보며 달라진 키와 몸무게를 말하며 끼적여본다. |
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기본생활 |
▶ 기본생활-[인성] 친구에게 “미안해”라고 말해요 워크북 교사의 기대 -교사의 이야기를 귀 기울여 듣는다. -친구에게 사과하는 방법을 안다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 말에 관심을 갖고 듣는다. -사회관계>더불어 생활하기>다른 사람의 감정과 행동에 반응한다. 활동자료 -워크북 활동방법 ① 영아와 함께 워크북의 그림을 살펴본다. ② 옷이 젖은 친구의 기분을 생각해본다. ③ 실수한 일을 친구에게 사과하는 것에 대해 이야기 나눈다. ④ 워크북의 그림을 보며 올바른 행동을 이야기 나눈다. |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에 다녀온 후 손을 씻어요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 축구공으로 놀이해요 교구 워크북 |
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▶ 대체활동 - 친구와 윷놀이를 해요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 설날에 먹는 음식 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에 다녀온 후 손을 씻어요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 설날에 하는 놀이 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 설날에 먹는 음식 이야기하며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 옷이나 신발이 작아진 것을 일상생활에서 관찰하면서 자신의 신체가 성장함에 따라 형님이 되고 있다는 것을 느끼고 관심을 갖고 이야기 나누어볼 수 있었다. 또한, 친구들과 사이좋게 지내는 방법으로 사과하는 방법에 대해서도 이야기 나누어보았는데 실제 일상생활에서 잘 실천하지 못하는 부분도 있어 일과 중에 자주 자신의 감정을 솔직히 표현할 수 있도록 지도하는 것이 필요하겠다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물의 오용・남용 예방 등 보건위생관리] 함부로 먹으면 안 돼요 기본생활 - [인성] 친구에게 “미안해”라고 말해요 |
2021년 2월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 2월 10일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 설날과 관련된 놀이를 경험해보고, 형님이 되어 스스로 할 수 있는 일을 통해 성취감을 느껴본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <몇 살이 되었는지 이야기하며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 설날에 먹은 음식 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 화장실에 다녀온 후 손을 씻어요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체영역 - 친구와 키를 재어보아요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 쌓기 : 형님 반을 꾸며요 워크북 ▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 역할 : 형, 언니가 되어 동생을 돌봐줘요 교사의 기대 -형님이 되어 동생을 돌봐주면 놀이해본다. -형님 하는 역할에 관심을 가져본다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. -사회관계>더불어 생활하기>다른 사람의 감정과 행동에 반응한다. 활동자료 -동생 돌보기 그림자료, 아기 인형, 놀잇감, 음식 모형 사전준비 -동생 돌보기 그림자료를 인쇄한 후 역할놀이 영역 벽면에 붙인다. 활동방법 ① 그림자료에 관심 보이는 영아와 탐색한다. ② 아기 인형을 동생으로 상상하며 이야기해본다. ③ 형님처럼 동생을 돌봐주며 놀이해본다. 확장활동 -친구와 형님, 동생 역할을 정해서 놀이해본다. |
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언어 |
▶ 언어영역 - 새해 인사를 들고 이야기 해봐요 교사의 기대 -새해 인사를 듣고 함께 이야기 해본다. -활동지를 보며 새해 인사를 끼적여본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>자신의 요구와 느낌을 말한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>끼적이며 표현하기를 즐긴다. -의사소통>책과 이야기 즐기기>말놀이와 이야기에 재미를 느낀다. 활동자료 -ʻ새해 인사를 끼적여 보아요ʼ 활동지, 쓰기 도구 활동방법 ① 교사가 영아에게 새해 인사를 해본다. ② 새해 인사를 듣고 따라 말해볼 수 있도록 격려한다. ③ 활동지를 보며 새해 인사 그림 위에 끼적여본다. 확장활동 -교사, 친구와 새해 인사를 주고받아본다. |
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감각·탐색 |
▶ 음률영역 - 새 노래 ‘형님 반에 간다네’ ▶ 감각/탐색영역 - 내 몸이 자랐어요 워크북 ▶ 미술영역-복주머니를 만들어요 교사의 기대 -복주머니의 모양에 관심을 가지고 탐색해본다. -미술재료를 이용해 복주머니를 꾸며볼 수 있다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>미술 재료와 도구로 표현해 본다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. 활동자료 -새해 소망 복주머니 그림자료, 펠트, 끈, 그리기 도구, 꾸미기 재료, 스티커 사전준비 ① 새해 소망 복주머니 그림자료를 인쇄한 후 펠트에 대고 모양대로 오려서 두 개 만든다. ②(①)의 테두리를 따라 펀치로 구멍을 뚫는다. ③ 영아들이 복주머니를 꾸민 후 구멍을 따라 끈을 연결해서 완성한다. 활동방법 ① 펠트로 오린 복주머니에 관심을 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ② 그리기 도구로 복주머니에 그림을 그려본다. ③ 다양한 재료로 복주머니를 꾸며본다. 확장활동 -복주머니 모양을 따라 끈을 연결해본다. 유의점 -영아들이 끈을 신체에 감지 않도록 주의한다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 화장실에 다녀온 후 손을 씻어요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 축구공으로 놀이해요 교구 워크북 |
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▶ 대체활동 - 친구와 윷놀이를 해요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 설날에 먹는 음식 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 화장실에 다녀온 후 손을 씻어요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 설날에 하는 놀이 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 설날에 먹는 음식 이야기하며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 오늘은 언어영역놀이로 새해 인사를 듣고 말해보는 시간을 가졌다. 인사는 상대방과 주고받는 것이기 때문에 상대방의 눈을 바라보며 말할 수 있도록 격려하였고, 영아는 교사 또는 친구의 눈을 바라보며 발성과 발음으로 말하기를 시도하였다. 놀이하는 과정에서 자연스럽게 다른 사람에게 주의를 기울이고, 긍정적으로 표현해볼 기회가 되어서 유익했다. 미술놀이로 복주머니를 만들어 보았는데, 놀이하는 과정에서 복주머니의 의미에 대해 알아볼 수 있었고, 완성된 작품을 착용해보며 실제로 사용할 수 있어서 좋았다. 가정과 연계하여 설날에 한복에 매달아서 사용해보면 더욱 의미가 있을 것으로 기대된다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물의 오용・남용 예방 등 보건위생관리] 함부로 먹으면 안 돼요 기본생활 - [인성] 친구에게 “미안해”라고 말해요 |
2021년 2월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 2월 15일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 이전 경험을 회상하며 교사, 친구에게 고마운 마음을 표현해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <친구의 이름을 부르며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 식사 후 스스로 정리해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 용변을 본 후 물을 내려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 쌓기 : 즐거웠던 우리 반을 만들어요 교사의 기대 -소근육을 사용하여 블록으로 놀이해본다. -블록으로 우리 반을 만들어본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -다양한 블록 활동방법 ① 블록에 관심 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ② 우리 반 공간을 살펴보며 탐색해본다. ③ 블록으로 즐거웠던 우리 반을 만들어본다. 확장활동 -우리 반에서 좋아하는 공간을 꾸며본다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색영역 - 우리 반 사진 퍼즐 맞추기 교사의 기대 -퍼즐을 맞추며 함께 생활했던 우리 반을 탐색해본다. -퍼즐 조각을 탐색하고 맞추며 전체 공간을 인색해본다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. 활동자료 -코팅한 우리 반 사진 2장, EVA, 양면테이프 활동방법 ① 우리 반 사진 퍼즐에 관심을 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ② 퍼즐에 있는 사진을 보며 우리 반에 무엇이 있는지 이야기 나눈다. ③ 우리 반 사진 퍼즐을 맞춰본다. [ʻ우리 반 사진 퍼즐ʼ 제작방법] 1) 우리 반 교실을 사진으로 찍어, 2장을 인쇄한 뒤 코팅한다. 2) 1)의 코팅한 사진 뒤에 양면테이프로 EVA를 덧붙인다. 3) 2) 중 1장을 3조각으로 나눈다. 확장활동 -우리 반 교실에 대해 이야기 나누며 반복하여 퍼즐을 맞춰본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[재난대비] 불을 꺼주는 소화기 교사의 기대 -소화기의 용도와 종류, 사용 방법을 알아본다. -교실 내에 있는 소화기를 찾아보고 위치를 안다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. 활동자료 -'소화기로 불을 꺼요' 그림자료, ʻ분말용 소화기, 투척용 소화기ʼ 그림자료, ʻ소화기, 투척용 소화기ʼ 사진, ʻ불을 꺼주는 소화기ʼ 활동지, 그리기 도구 사전준비 -ʻ소화기, 투척용 소화기ʼ 사진을 인쇄한 후 감각・탐색영역에 붙여 놓는다. 활동방법 ① 그림자료에 관심을 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ② 분말용 소화기, 투척용 소화기 사용 방법을 알아본다. ③ 사진을 보며 다양한 소화기 종류를 탐색한 후 교실에서 찾아본다. 가정과의 연계활동 -가정에 소화기를 비치하여 화재에 안전하게 대처하는 방법을 안내한다. 확장활동 -활동지를 보며 그리기 도구로 소화기를 색칠해본다. 유의점 ① 그림자료, 사진은 감각・탐색영역에 제공해주어 반복해서 탐색하며 소화기의 용도와 종류를 안다. ② 소방대피훈련과 연계하여 교실 및 원내에 있는 소화기를 찾아본다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 용변을 본 후 물을 내려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 우리 반에서 즐거웠던 일을 이야기하며 산책해요 교사의 기대 -바깥에서 산책하며 신체를 움직여본다. -우리 반에서 즐거웠던 일을 이야기 나눈다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. -의사소통>듣기와 말하기>자신의 요구와 느낌을 말한다. 활동자료 -휴대용 구급상자, 물티슈, 카메라, 영아 휴대용 돗자리 활동방법 ① 영아와 함께 바깥놀이를 준비하며 이야기 나눈다. ② 영아와 산책하면서 이야기 나눈다. ③ 우리 반에서 즐거웠던 일을 영아와 이야기 나눈다. 확장활동 -친구와 함께 즐거웠던 일을 이야기 나눈다. |
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▶ 대체활동 - 친구와 함께 칙칙폭폭 기차놀이 교사의 기대 -친구의 어깨를 잡고 움직이며 기차놀이를 해본다. -신체 놀이에 즐겁게 참여해본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 즐긴다. -사회관계>더불어 생활하기>또래와 함께 놀이한다. 활동자료 -기차 관련 음원 사전준비 -기차 관련 음원을 준비해 놓는다. 활동방법 ① 기차와 관련된 노래를 듣고 관심을 가지는 영아와 이야기 나눈다. ② 친구의 어깨를 잡고 기차놀이 줄을 만든다. ③ 칙칙폭폭 노래를 부르며 기차놀이를 해본다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 식사 후 스스로 정리해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 용변을 본 후 물을 내려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 이불과 베개를 스스로 정리해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 식사 후 스스로 정리해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
|
총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주는 ʻ즐거웠던 우리 반이에요 1ʼ 소주제에 맞춰서 다양한 놀이자료를 준비해주었다. 지난 일 년 동안 우리 반에서 즐거웠던 일을 회상해보며, 긍정적인 감정으로 마무리할 수 있는 시간이 될 수 있도록 격려하고자 한다. 오늘 놀이를 진행하는 과정에서 즐거웠던 일을 이야기 나누고, 특별히 좋아하는 놀이를 다시 해보는 시간을 가졌다. 영아들이 훌라후프를 이용해 기차놀이를 하면서 훌라후프를 가지고 놀이하고 싶어 하여 내일은 기차로 만들어 놓은 훌라후프가 아닌 일반 훌라후프를 제공해주어 놀이해 볼 수 있도록 도울 예정이다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 불을 꺼주는 소화기 기본생활 - [절제] 휴지는 필요한 만큼 사용해요 |
2021년 2월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 2월 16일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 이전 경험을 회상하며 교사, 친구에게 고마운 마음을 표현해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <친구의 이름을 부르며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 식사 후 스스로 정리해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 용변을 본 후 물을 내려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 쌓기 : 즐거웠던 우리 반을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 역할 : 친구와 우리 반에서 함께 놀이해요 교사의 기대 -친구와 함께 우리 반에서 놀이해본다. -우리 반엣 즐거웠던 기억을 떠올려본다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. -사회관계>더불어 생활하기>반에서의 규칙과 약속을 알고 지킨다. 활동자료 -쌓기놀이 영역에서 만든 우리 반, 우리 반 놀잇감 활동방법 ① 쌓기놀이 영역에서 만든 우리 반을 탐색해본다. ② 우리 반에서 놀이했던 기억을 떠올려본다. ③ 우리 반에서 즐거웠던 놀이해본다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색영역 - 우리 반 사진 퍼즐 맞추기 |
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기본생활 |
▶ 기본생활-▲[절제] 휴지는 필요한 만큼 사용해요 워크북 교사의 기대 -워크북의 그림을 살펴보며 이야기 나눈다. -휴지는 필요한 만큼 사용하는 습관을 기른다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>주변의 그림과 상징, 글자에 관심을 가진다. -기본생활>건강하게 생활하기>하루 일과를 즐겁게 경험한다. 활동자료 -워크북 활동방법 ① 영아와 함께 워크북의 그림을 살펴본다. ② 휴지를 필요한 만큼 사용하는 것에 대해 이야기 나눈다. ③ 상황에 따라 휴지를 어느 정도 사용하는 것이 좋을지 생각해본다. |
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안전교육 |
|||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 용변을 본 후 물을 내려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 우리 반에서 즐거웠던 일을 이야기하며 산책해요 |
|
▶ 대체활동 - 친구와 함께 칙칙폭폭 기차놀이 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 식사 후 스스로 정리해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 용변을 본 후 물을 내려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 이불과 베개를 스스로 정리해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 식사 후 스스로 정리해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
|
총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 전일 영아들의 흥미를 반영하여 훌라후프를 제공해주었다. 훌라후프를 바닥에 내려놓고 점프를 하거나 머리 위로 훌라후프를 통과시키는 등 원하는 동작으로 다양하게 신체놀이를 하는 모습을 보였다. 영아와 함께 역할 놀이를 하면서 다른 사람을 돕는 방법을 배우고 실천하는 일이 매우 즐거운 일임을 알 수 있었다. 또한, 교사의 모습을 보며 친구들과 함께 놀이를 할 때도 ‘~좀 도와줄래?’라고 표현하는 등 부드러운 언어표현에 대해서도 배우고 실천해볼 수 있어 유익하였다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 불을 꺼주는 소화기 기본생활 - [절제] 휴지는 필요한 만큼 사용해요 |
2021년 2월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 2월 17일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 이전 경험을 회상하며 교사, 친구에게 고마운 마음을 표현해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <친구의 이름을 부르며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 식사 후 스스로 정리해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 용변을 본 후 물을 내려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
|
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 쌓기 : 즐거웠던 우리 반을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 역할 : 친구와 우리 반에서 함께 놀이해요 |
||
언어 |
▶ 언어영역 - 동화 ‘내가 처음 원에 왔을 때’ 교구 워크북 교사의 기대 -동화장면과 내용에 관해 이야기 나눈다. -동화장면 인쇄물을 보며 스티커를 붙여본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 단어로 의사를 표현한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>끼적이며 표현하기를 즐긴다. -의사소통>책과 이야기 즐기기>책에 관심을 가지고 상상한다. 활동자료 -동화책, 워크북, 스티커 활동방법 ① 동화에 관심 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ② 동화를 듣고 동화장면과 내용을 이야기 나눈다. ③ 워크북을 보며 형님이 된 아이의 멋진 모습을 찾아 스티커를 붙여본다. 확장활동 -형님이 된 자신의 모습을 그림으로 표현해볼 수 있다. |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색영역 - 우리 반 사진 퍼즐 맞추기 ▶ 음률영역 - ▲동화노래 ‘내가 처음 원에 왔을 때’ 워크북 교사의 기대 -동화내용을 회상하며 이야기 나눈다. -동화장면을 떠올리며 노래를 불러본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>책과 이야기 즐기기>책에 관심을 가지고 상상한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. 활동자료 -동화노래 음원, 동화책, 워크북 활동방법 ① 동화책을 보며 동화장면을 회상한다. ② 동화노래의 노랫말을 이야기로 들려준다. ③ 노래를 듣고 따라 불러본다. ④ 동화 장면을 떠올리며 노래를 불러본다. 확장활동 -동화 속 친구들이 되어 율동을 해볼 수 있다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 용변을 본 후 물을 내려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 우리 반에서 즐거웠던 일을 이야기하며 산책해요 |
|
▶ 대체활동 - 친구와 함께 칙칙폭폭 기차놀이 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 식사 후 스스로 정리해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 용변을 본 후 물을 내려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 이불과 베개를 스스로 정리해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 식사 후 스스로 정리해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다. 우리가 함께했던 그동안의 사진을 사진첩으로 제시하여 영아가 시간에 따라 변화한 자신들의 모습과 친구들의 모습에 대해 생각해볼 수 있었다. 특히 처음에 어린이집에 올 때 많이 울거나 낯설어 잘 놀이하지 못했던 기억을 떠올리며 자신들이 매우 성장했음을 느껴볼 수 있어 더욱 유익한 활동이 되었다. 교사 또한 영아와 처음 만났을 때의 모습을 떠올리며 많이 성장한 영아들의 모습을 보며 뿌듯함을 느꼈던 하루였다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 불을 꺼주는 소화기 기본생활 - [절제] 휴지는 필요한 만큼 사용해요 |
2021년 2월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 2월 18일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 이전 경험을 회상하며 교사, 친구에게 고마운 마음을 표현해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <친구의 이름을 부르며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 식사 후 스스로 정리해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 용변을 본 후 물을 내려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체영역 - 풍선을 하늘 높이 던져 봐요 교사의 기대 -풍선을 이용하여 다양한 움직임을 시도해본다. -풍선을 다양한 방법으로 탐색할 수 있다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>친숙한 물체의 특성과 변화를 감각으로 탐색한다. 활동자료 -다양한 색깔의 풍선 활동방법 ① 풍선에 관심을 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ② 교사가 풍선을 던져 영아의 움직임을 유도한다. ③ 풍선을 잡고 던지기를 할 수 있도록 격려한다. |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 쌓기 : 즐거웠던 우리 반을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 역할 : 친구와 우리 반에서 함께 놀이해요 |
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언어 |
▶ 언어영역 - 동화 ‘내가 처음 원에 왔을 때’ 교구 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색영역 - 우리 반 사진 퍼즐 맞추기 ▶ 음률영역 - 동화노래 ‘내가 처음 원에 왔을 때’ 워크북 |
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기본생활 |
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안전교육 |
|||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 용변을 본 후 물을 내려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 우리 반에서 즐거웠던 일을 이야기하며 산책해요 |
|
▶ 대체활동 - 친구와 함께 칙칙폭폭 기차놀이 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 식사 후 스스로 정리해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 용변을 본 후 물을 내려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 이불과 베개를 스스로 정리해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 식사 후 스스로 정리해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
|
총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 풍선으로 하는 놀이에 흥미를 보이는 영아들이 있어 원하는 놀이를 통해 신체 움직임이 활발하게 이루어지며 신체 조절능력이 발달될 수 있도록 도왔다. 또한 블록으로 무언가를 구성하는 놀이를 주의 깊게 관찰해보니 영아의 구성 놀이 수준이 매우 많이 향상되었음을 알 수 있었다. 친구와 함께 같은 것을 만들거나 쌓는 과정을 통해 자연스럽게 블록을 대칭하는 경험을 해볼 수 있었다. 노래를 부를 때나 친구와 함께 놀이를 하면서 영아가 친구와 함께하는 즐거움을 느낄 수 있었으며 최근에는 교사와 함께 놀이하는 것보다 친구와 함께 놀이하는 것에 대해 더 많은 관심을 갖고 즐겁게 참여하는 모습을 볼 수 있다. 이러한 영아의 특성을 활동에 반영해주어야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 불을 꺼주는 소화기 기본생활 - [절제] 휴지는 필요한 만큼 사용해요 |
2021년 2월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 2월 19일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 이전 경험을 회상하며 교사, 친구에게 고마운 마음을 표현해본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <친구의 이름을 부르며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 식사 후 스스로 정리해요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 용변을 본 후 물을 내려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체영역 - 풍선을 하늘 높이 던져 봐요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 쌓기 : 즐거웠던 우리 반을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 역할 : 친구와 우리 반에서 함께 놀이해요 |
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언어 |
▶ 언어영역 - 동화 ‘내가 처음 원에 왔을 때’ 교구 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색영역 - 우리 반 사진 퍼즐 맞추기 ▶ 음률영역 - 동화노래 ‘내가 처음 원에 왔을 때’ 워크북 ▶ 미술영역 - 재미있었던 우리 반 놀잇감 워크북 교사의 기대 -그동안 했던 놀이를 회상하며 이야기 나눈다. -놀잇감 그림을 살펴보며 자유롭게 끼적인다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>미술재료와 도구로 표현해본다. 활동자료 -워크북, 색연필 활동방법 ① 영아와 함께 워크북의 다양한 놀잇감 그림을 살펴본다. ② 놀잇감으로 어떤 놀이를 했는지 화상하여 이야기 나눈다. ③ 놀잇감 그림을 살펴보며 자유롭게 끼적여본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
|||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 용변을 본 후 물을 내려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 우리 반에서 즐거웠던 일을 이야기하며 산책해요 |
|
▶ 대체활동 - 친구와 함께 칙칙폭폭 기차놀이 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 식사 후 스스로 정리해요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 용변을 본 후 물을 내려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 이불과 베개를 스스로 정리해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 식사 후 스스로 정리해요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
|
총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주는 ʻ즐거웠던 우리 반이에요 1ʼ 소주제와 목표에 맞춰서 다양한 놀이가 이루어졌다. 놀이하는 과정에서 우리 반에서 즐거웠던 경험을 떠올려보고, 추억할 수 있어서 좋은 시간이 되었다. 다음 주에는 우리 반에서 마지막으로 보내는 시간인데 이번 주 주제와 연계하여 우리 반에서 함께 지냈던 교사, 친구들과 헤어지는 인사를 하며 앞으로 가게 될 새로운 반 선생님, 친구에 대해 기대하는 마음을 가질 수 있도록 격려하고자 한다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 불을 꺼주는 소화기 기본생활 - [절제] 휴지는 필요한 만큼 사용해요 |
2021년 2월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 2월 22일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 놀이를 통해 일 년 동안의 경험을 회상하고 새로운 환경에 대해 관심을 가져본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <선생님께 씩씩하게 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 새로운 반에 대해 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 용변을 본 후 물을 내려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체영역 - 선생님과 함께 형님 반에 가봐요 교사의 기대 -선생님 손잡고 형님 반으로 이동해본다. -형님 반에 가는 길을 탐색하며 움직여본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 즐긴다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동방법 ① 형님 반에 가본 경험을 이야기해본다. ② 영아와 손 잡고 형님 반으로 가본다. ③ 형님 반 공간을 살펴보며 친숙해진다. |
쌓기·역할 |
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언어 |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[생활안전] 손잡이를 잡고 걸어요 교사의 기대 -동화를 보며 안전교육 내용에 관심을 가져본다. -실내에서 이동할 때 지켜야 하는 점을 알고 안전하게 생활할 수 있다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. 활동자료 -ʻ손잡이를 잡고 걸어요ʼ 동화 파워포인트, ʻ계단에서의 안전한 행동과 위험한 행동ʼ 그림자료, ʻ넘어지지 않게 조심히 걸어요ʼ 활동지, 쓰기 도구 사전준비 -ʻ계단에서의 안전한 행동과 위험한 행동ʼ 그림자료와 동화를 인쇄하여 언어영역 벽면에 붙여놓는다. 활동방법 ① 동화자료에 관심을 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ② ʻ손잡이를 잡고 걸어요ʼ 동화를 보며 계단을 올라갈 때 지켜야하는 약속에 대해 알아본다. ③ 그림자료를 보며 계단에서 안전한 행동과 위험한 행동을 구분해본다. ④ 원 안에 있는 계단으로 이동해 지켜야 하는 점을 떠올리며 연습해본다. 가정과의 연계활동 -가정에서 외출 시 계단을 이용할 때 뛰지 않고 천천히 걸어 다닐 수 있도록 이야기 나눈다. 확장활동 -ʻ넘어지지 않게 조심히 걸어요ʼ 활동지를 하며 계단을 이용할 때 조심할 점에 대해 알아본다. 유의점 ① 안전동화와 그림자료는 언어영역에 제공해주어 반복해서 살펴보며 안전교육 내용을 인지한다. ② 원 안에 계단이 없을 때에는 원 근처 가까운 계단으로 이동해 걸어보는 연습을 해보아도 좋다. ▶ 안전교육-[소방대피훈련] 복도에서 누전으로 인한 화재 시 대피해요 교사의 기대 -화재 사이렌 소리를 듣고 불이 난 상황을 안다. -비상구의 위치를 알아본다. -누전으로 인한 화재 시 교사의 도움을 받아 비상구를 찾은 후 밖으로 신속하게 대피한다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>일상에서 안정하게 놀이하고 생활한다. -기본생활>안전하게 생활하기>위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. 활동자료 -우리 반 비상대피도, 젖은 손수건, 수건, 화장지, 물 사전준비 -불시에 화재 사이렌(비상벨)을 울린다. 활동방법 ① 사이렌을 울려 소방대피훈련을 실시한다. [소방대피훈련 순서] 1) 화재 사이렌(비상벨)을 울린다. 2) 교사는 큰 목소리로 ʻʻ불이야!ʼʼ 하고 외치며 화재 상황을 알린다. 3) 영아는 하던 일을 멈추고 대피요령에 맞추어 안전하게 대피한다. (교사가 각 역할 분담에 맞게 영아를 안고 신속하게 대피한다) 4) 교사는 역할에 따라 영아들을 잘 살피며 마지막까지 영아들이 대피하였는지 확인한다. 5) 대피 장소로 집결하여 영아의 인원을 점검한다. ② 교실로 이동한 후, 소방대피훈련을 해보았던 경험에 대해 상호작용한다. ③ 대피 시의 주의사항을 안내하며 이야기 나눈다. ④ 오늘 불이 난 상황에 대해 알리며 소방대피훈련을 회상할 수 있도록 돕는다. 가정과의 연계활동 -가정에서 누전이 일어날 수 있는 전자제품을 살펴보며 사용 후 콘센트를 바로 뽑아야 한다는 것을 안내한다. 유의점 ① 영아에게 소방대피훈련 시 사이렌 소리가 난다는 것을 사전에 안내한다. ② 교사 역할 분담을 통해 대피가 실제 상황처럼 신속하게 이루어질 수 있도록 한다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 용변을 본 후 물을 내려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 형님들과 함께 걸어요 교사의 기대 -바깥에서 신체를 움직이며 놀이하는 것을 즐길 수 있다. -형님 반과 함께 놀이하며 다른 사람의 감정과 행동에 반응해본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. -사회관계>더불어 생활하기>다른 사람의 감정과 행동에 반응한다. 활동자료 -휴대용 구급상자, 물티슈, 카메라, 영아 휴식용 돗자리 활동방법 ① 영아와 함께 바깥놀이를 준비하며 이야기 나눈다. ② 형님 반과 만나서 인사를 나누며 관심을 가져본다. ③ 형님들과 함께 걸으며 놀이해본다. 확장활동 -형님과 함께 놀이하며 자유롭게 신체를 움직여본다. |
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▶ 대체활동 - 형님을 따라 움직여요 교사의 기대 -형님을 따라 움직이며 신체놀이를 해본다. -발로 공을 차며 신체를 인식하고 움직여본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>감각과 신체 인식하기>신체를 인식하고 움직인다. -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 즐긴다. 활동자료 -공 활동방법 ① 형님 반과 만나서 인사를 나누며 관심을 가져볼 수 있도록 돕는다. ② 형님의 움직임을 따라 발로 공을 차며 신체를 인식하고 움직여본다. ③ 형님과 발로 공을 굴려서 주고받는다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 새로운 반에 대해 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 용변을 본 후 물을 내려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 새로운 반 친구와 선생님에 대해 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 새로운 반에 대해 이야기하며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주는 우리 반에서 지내는 마지막 주로 ʻ즐거웠던 우리 반 이에요 2ʼ 소주제에 맞춰 놀이가 이루어졌다. 지난주에는 우리 반에서 즐거웠던 경험을 떠올리며 추억하는 시간을 가졌고, 이번 주는 우리 반과 헤어지는 인사를 하며 새롭게 갈 형님 반에 대해 기대하는 마음을 가질 수 있도록 놀이를 돕고자 한다. 오늘 계획한 놀이 중에 신체영역에서 형님 반에 가는 신체놀이를 진행하였는데, 화살표 그림자료를 바닥에 붙이면 스스로 공간을 찾는 것에 도움이 되고, 신체의 움직임과 방향을 조절할 수 있을 것으로 평가되어 내일 놀이자료를 추가로 제시하고자 한다. |
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비고 |
안전교육 - [소방대피훈련] 복도에서 누전으로 인한 화재 시 대피해요 - [생활안전] 손잡이를 잡고 걸어요 기본생활 - [예절] 어른을 만나면 고개 숙여 인사해요 |
2021년 2월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 2월 23일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 놀이를 통해 일 년 동안의 경험을 회상하고 새로운 환경에 대해 관심을 가져본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <선생님께 씩씩하게 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 새로운 반에 대해 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 용변을 본 후 물을 내려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체영역 - 선생님과 함께 형님 반에 가봐요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 쌓기 : 형님 반 교실을 만들어요 교사의 기대 -블록을 이용하여 형님 반을 구성해본다. -형님 반에 갔던 경험을 떠올려 구성해본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 다양한 블록 활동방법 ① 블록에 관심 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ② 형님이 되어 형님 반에 가게 된 것을 이야기 나눈다. ③ 소근육을 조절하여 블록으로 형님 반을 구성해본다. 확장활동 형님 반에 갔던 경험을 떠올려보며 공간에 대해 이야기 나눈다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
▶ 기본생활 - [예절] 어른을 만나면 고개 숙여 인사해요 워크북 교사의 기대 -워크북의 그림을 살펴보며 이야기 나눈다. -어른을 만나면 고개 숙여 인사하는 것을 안다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>주변의 그림과 상징, 글자에 관심을 가진다. -사회관계>더불어 생활하기>다른 사람이 감정과 행동에 반응한다. 활동자료 -워크북 활동방법 ① 영아와 함께 워크북의 그림을 살펴본다. ② 길을 가다가 어른을 만난 경험을 회상하여 이야기 나눈다. ③ 어른을 만나면 어떻게 인사해야 하는지 알아본다. ④ 어른을 만났을 때 올바른 행동을 표현해본다. |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 용변을 본 후 물을 내려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 형님들과 함께 걸어요 |
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▶ 대체활동 - 형님을 따라 움직여요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 새로운 반에 대해 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 용변을 본 후 물을 내려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 새로운 반 친구와 선생님에 대해 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 새로운 반에 대해 이야기하며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다. 형님 반이 되는 것에 대해 준비하고 알아봄으로써 영아와 형님 반에 대한 긍정적인 인식해볼 수 있었다. 형님이 된다는 것에 대해 즐거워하고 흥분하는 영아가 많았으며 빨리 형님이 되는 날이 왔으면 좋겠다고 이야기하기도 하였다. 하지만 막상 새로운 환경에 부딪혔을 때 당황하거나 어려움을 겪을 수 있어 한 주 동안 활동하면서 우리 반에서의 활동을 잘 마무리하고 변화하는 환경에 대해 적절히 대처할 수 있도록 세심하게 배려하여 상호작용하는 것이 필요하겠다. |
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비고 |
안전교육 - [생활안전] 손잡이를 잡고 걸어요 기본생활 - [예절] 어른을 만나면 고개 숙여 인사해요 |
2021년 2월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 2월 24일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 놀이를 통해 일 년 동안의 경험을 회상하고 새로운 환경에 대해 관심을 가져본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <선생님께 씩씩하게 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 새로운 반에 대해 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 용변을 본 후 물을 내려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체영역 - 선생님과 함께 형님 반에 가봐요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 쌓기 : 형님 반 교실을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 역할 : 선생님 심부름을 해요 워크북 교사의 기대 -교사와 함께 심부름하는 놀이를 한다. -교사의 말을 주의 깊게 듣는다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 말에 관심을 갖고 듣는다. 활동자료 -워크북, 색연필 활동방법 ① 영아와 함께 놀이하며 구체적인 지시를 해본다. ② 교사의 심부름을 하는 영아를 격려해준다. ③ 교사가 하는 일 중에 도울 수 있는 것에 대해 이야기 나눈다. ④ 워크북에 교사의 이야기를 듣고, 그림 속 친구가 했던 심부름을 찾아 동그라미 해본다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 미술영역 - 즐거웠던 우리 반을 꾸며요 워크북 교사의 기대 -워크북에 우리 반 사진을 붙이고 색종이를 붙여서 꾸민다. -완성된 그림을 감상하며 지난 경험을 회상하여 이야기 한다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>미술 재료와 도구로 표현해본다. -의사소통>듣기와 말하기>자신의 요구와 느낌을 말한다. 활동자료 -워크북, 우리 반 사진, 색종이, 풀 활동방법 ① 영아와 함께 우리 반 사진을 살펴본다. ② 워크북의 그림에 우리 반 사진을 붙이고 색종이로 꾸며본다. ③ 완성된 그림을 감상하며 즐거웠던 경험을 이야기 나눠본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 용변을 본 후 물을 내려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 형님들과 함께 걸어요 |
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▶ 대체활동 - 형님을 따라 움직여요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 새로운 반에 대해 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 용변을 본 후 물을 내려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 새로운 반 친구와 선생님에 대해 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 새로운 반에 대해 이야기하며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 오늘은 미술놀이에 참여가 높았는데, 우리 반 사진을 꾸며보며 즐거웠던 기억을 추억하고, 새롭게 만날 친구들에게 기대하는 마음을 가질 수 있도록 이야기 나누었다. 또한, 친구와 함께 즐겁게 활동했던 미술활동을 정리하면서 자신이 그동안 그리고 만들었던 작품을 다시 한 번 더 감상해볼 수 있는 계기가 되었으며 자신의 그림을 보며 그림의 그리는 형태가 많이 발전한 것에 대해 교사에게 소개하고 성취감을 느끼는 모습을 보이기도 하였다. |
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비고 |
안전교육 - [생활안전] 손잡이를 잡고 걸어요 기본생활 - [예절] 어른을 만나면 고개 숙여 인사해요 |
2021년 2월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 2월 25일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
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목표 |
- 놀이를 통해 일 년 동안의 경험을 회상하고 새로운 환경에 대해 관심을 가져본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <선생님께 씩씩하게 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 새로운 반에 대해 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 용변을 본 후 물을 내려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체영역 - 선생님과 함께 형님 반에 가봐요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 쌓기 : 형님 반 교실을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 역할 : 선생님 심부름을 해요 워크북 |
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언어 |
▶ 언어영역 - 동화 ‘형님 반에는’ 교사의 기대 -동화를 듣고 동화장면과 내용에 대해 이야기 나눈다. -동화장면 인쇄물을 보며 끼적이기를 해본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 듣고 말한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심가지기>끼적이며 표현하기를 즐긴다. -의사소통>책과 이야기 즐기기>책에 관심을 가지고 상상한다. 활동자료 -ʻ형님 반에는ʼ 동화 파워포인트, 동화장면 인쇄물, 쓰기 도구 사전준비 -그림동화 파워포인트를 인쇄하여 동화장면 인쇄물로 준비한다. 활동방법 ① 동화에 관심을 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ② 동화를 듣고 동화내용에 대해 이야기 나눈다. ③ 동화장면 인쇄물을 보며 끼적이기를 해본다. 확장활동 -형님 반에 갈 때 기대되는 점을 표현해본다. |
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감각·탐색 |
▶ 미술영역 - 즐거웠던 우리 반을 꾸며요 워크북 ▶ 음률영역 - 퍼피플롯을 연주해요 교구 워크북 교사의 기대 -노래를 듣고 따라 부르며 몸을 움직여본다. -노래를 들으며 자유롭게 악기를 연주한다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>익숙한 노래와 리듬을 표현한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>움직임과 춤으로 자유롭게 표현한다. 활동자료 -워크북, 퍼피플롯 악기 활동방법 ① 영아와 함께 ‘웃는 얼굴 예쁜 얼굴’ 노래를 듣고 따라 불러본다. ② 교사가 노래에 맞춰 손유희를 하는 모습을 보여준다. ③ 노래에 맞춰 손유희를 따라하거나 원하는 방법으로 몸을 움직여본다. ④ 노래를 들으며 퍼피플롯 악기를 자유롭게 연주해본다. 확장활동 -다양한 음악소리에 맞추어 퍼피플롯 악기를 연주해볼 수 있다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 용변을 본 후 물을 내려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 형님들과 함께 걸어요 |
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▶ 대체활동 - 형님을 따라 움직여요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 새로운 반에 대해 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 용변을 본 후 물을 내려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 새로운 반 친구와 선생님에 대해 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 새로운 반에 대해 이야기하며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 만 2세 후반이 되면서 언어발달이 매우 빠르게 일어나 자신의 의견이나 생각 등을 적절히 표현하고 정교한 문장을 사용하는 영아가 많지만, 아직도 단어로만 자신의 의견을 이야기하며 문장을 사용하는 것을 어려워하는 영아도 있다. 영아의 개별 발달 정도를 꼼꼼히 기록하여 다음 반으로 인수인계함으로써 연계된 지도가 이루어질 수 있도록 돕는 것이 필요하겠다. |
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비고 |
안전교육 - [생활안전] 손잡이를 잡고 걸어요 기본생활 - [예절] 어른을 만나면 고개 숙여 인사해요 |
2021년 2월 일일계획안 | 만2세 |
연령 |
만2세 |
기간 |
2021년 2월 26일 |
생활주제 |
겨울을 즐겨요 |
||
목표 |
- 놀이를 통해 일 년 동안의 경험을 회상하고 새로운 환경에 대해 관심을 가져본다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <선생님께 씩씩하게 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 새로운 반에 대해 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 용변을 본 후 물을 내려요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체영역 - 선생님과 함께 형님 반에 가봐요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 쌓기 : 형님 반 교실을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 영역 - 역할 : 선생님 심부름을 해요 워크북 |
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언어 |
▶ 언어영역 - 동화 ‘형님 반에는’ |
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감각·탐색 |
▶ 미술영역 - 즐거웠던 우리 반을 꾸며요 워크북 ▶ 음률영역 - 퍼피플롯을 연주해요 교구 워크북 ▶ 감각/탐색영역 - 형님 반 사진을 탐색해요 교사의 기대 -형님 반 사진을 보며 탐색해본다. -형님 반 공간을 탐색하며 친숙해져본다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -형님 반 사진, ʻ형님 반을 탐색해요ʼ 활동지, 쓰기 도구 사전준비 ① 형님 반에 있는 다양한 공간을 사진 찍어서 인쇄한다. ② (①)을 감각・탐색영역 벽면에 붙인다. 활동방법 ① 형님 반 사진에 관심 보이는 영아의 탐색을 돕는다. ② 사진을 보며 형님 반을 탐색해본다. ③ 형님 반에 있는 새로운 것을 찾아본다. 확장활동 -활동지를 보며 형님 반에 있는 것을 찾아본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 용변을 본 후 물을 내려요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 형님들과 함께 걸어요 |
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▶ 대체활동 - 형님을 따라 움직여요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 새로운 반에 대해 이야기하며 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 용변을 본 후 물을 내려요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 새로운 반 친구와 선생님에 대해 이야기하며 잠들어요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 새로운 반에 대해 이야기하며 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주는 우리 반과 함께 지내는 마지막 시간이여서 이러한 특성을 반영하여 ʻ즐거웠던 우리 반이에요 2ʼ 소주제에 따라 다양한 놀이가 진행되었다. 우리 반과 즐거웠던 기억을 추억하며 헤어짐을 인지하는 동시에 새로운 반과 선생님, 친구들에게 기대하는 마음을 가질 수 있도록 상호작용하였다. 새로운 환경에 대한 막연한 두려움과 불안감이 있는 영아들에게 이번 주 놀이가 많은 도움이 되었을 것으로 평가한다. 형님 반에 가는 길을 알아보며 미리 가본 것과 새로운 반 선생님, 친구들을 사진으로 탐색한 놀이가 좋은 준비 과정이 되었을 것으로 평가된다. |
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비고 |
안전교육 - [생활안전] 손잡이를 잡고 걸어요 기본생활 - [예절] 어른을 만나면 고개 숙여 인사해요 |