2021년 3월 교육계획안 | 만1세 | 다운로드 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 3월 |
생활주제 |
새로운 곳에 왔어요 |
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목표 |
- 엄마, 아빠와 함께 어린이집을 둘러보며 새로운 환경을 탐색한다. - 엄마, 아빠와 함께 놀이하며 어린이집의 생활과 새로운 놀잇감에 관심을 느낀다. - 교사와 친구에게 관심을 가지고 함께하는 놀이를 경험한다. - 교사와 만나고 헤어지는 과정을 통해 친밀감, 신뢰감을 형성한다. - 교사와 안정적 애착을 바탕으로 어린이집의 일과에 즐겁게 참여한다. |
주 |
1주 |
2주 |
3주 |
4주 |
5주 |
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주제 |
즐거운 어린이집 1 |
즐거운 어린이집 2 |
친구들, 선생님을 만나요 |
만나고 친해져요 |
우리 반이 궁금해요 |
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등원 |
- 엄마, 아빠와 함께 교실을 둘러봐요 |
- 엄마, 아빠와 함께 교실을 둘러봐요 |
- 친구들, 선생님과 인사해요 |
- 친구들, 선생님과 인사해요 |
- 친구들, 선생님과 인사해요 |
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일상생활 |
점심/간식 |
- 어린이집의 음식을 맛봐요 |
- 어린이집의 음식을 맛봐요 |
- 손을 깨끗하게 씻고 음식을 먹어요 |
- 손을 깨끗하게 씻고 음식을 먹어요 |
- 턱받이를 하고 음식을 먹어요 |
낮잠 및 휴식 |
- 낮잠 자는 곳을 둘러봐요 |
- 낮잠 분위기를 익혀요 |
- 내 이불에 누워서 휴식해요 |
- 내 이불에 누워서 휴식해요 |
- 선생님의 토닥임을 느끼며 낮잠을 자요 |
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배변활동 |
- 엄마와 함께 기저귀 가는 곳을 둘러봐요 |
- 엄마와 함께 기저귀를 갈아요 |
- 선생님과 함께 기저귀를 갈아요 |
- 선생님의 손을 잡고 기저귀 갈이대로 걸어가요 |
- 모빌을 보며 기저귀를 갈아요 |
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자유놀이활동 |
신체 |
- 엄마(아빠)의 손을 잡고 발자국을 따라 교실로 들어와요 |
- 색깔 스카프를 하늘 높이 던져요 |
- 선생님과 함께 마주 보고 공을 굴려요 |
- 선생님 손을 잡고 발등 걸음마 걸어요 |
- 선 따라 발등 걸음마로 걸어요 |
쌓기·역할 |
- [쌓기] 엄마(아빠)와 함께 블록을 쌓고 무너뜨려요 |
- [쌓기] 내 마음대로 소프트 블록을 쌓아요 |
- [쌓기] 선생님과 함께 블록 도미노 놀이해요 |
- [쌓기] 선생님과 함께 블록으로 식탁을 만들어요 |
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- [역할] 여러 가지 음식 모형이 있어요 |
- [역할] 냠냠~ 맛있게 먹는 흉내를 내요 |
- [역할] 앞치마를 입어요 |
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언어 |
- 우리 반 하루 이야기를 들어요 |
- 내 이름은! 친구 이름은? |
- 동화 ‘선생님이 좋아요’ |
- 동화 ‘오늘 뭐했어?’ |
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감각·탐색 |
- [음률] 손유희 ‘엄마별, 아빠별’ |
- [음률] 새 노래 ‘병아리 교실’ |
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- [미술] 가족사진 목걸이에 끼적여요 |
- [미술] 사랑을 색칠해요 |
- [미술] 우리 교실 사진에 스탬프 도장을 찍어요 |
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- [감각-탐색] 찾았다! 우리 엄마, 아빠! |
- [감각-탐색] 색깔판으로 우리 반을 비춰봐요 |
- [감각-탐색] 풍선이 커지고 작아져요 |
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실외활동 |
- [바깥놀이] 선생님과 함께 바깥 놀이 기구를 타요 |
- [바깥놀이] 손끝으로 모래를 만져봐요 |
- [바깥놀이] 모래를 담고 쏟아요 |
- [바깥놀이] 모래 속에 숨겨봐요 |
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- [대체활동] 엄마(아빠)와 함께 어린이집 공간을 둘러봐요 |
- [대체활동] 흔들흔들 시소를 타요 |
- [대체활동] 선생님, 친구와 함께 큰 공을 굴려요 |
- [대체활동] 부릉부릉~ 자동차가 지나갑니다 |
- [대체활동] 끈 달린 풍선을 힘차게 쳐요 |
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사회관계증진 |
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기본생활 |
- [효] 부모님을 안아드려요 |
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안전교육 |
- [실종-유괴의 예방-방지] 선생님 손을 잡고 나가요 |
- [재난대비] 불은 위험해요 |
- [교통안전] 자동차 주변은 위험해요 |
- [생활안전] 놀잇감을 던지지 않아요 |
- [성폭력 및 아동학대 예방] 부모님께 말해요 |
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- [소방대피훈련]유도등을 따라 안전하게 대피해요 |
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가정연계활동 |
2021년 4월 교육계획안 | 만1세 | 다운로드 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 4월 |
생활주제 |
새로운 곳에 왔어요 / 느끼고 탐색해요 |
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목표 |
-우리 반의 환경을 탐색하며 놀이를 시도한다. -선생님, 친구와 함께 우리 반에 있는 놀잇감으로 즐겁게 놀이한다. -어린이집 바깥 공간을 탐색하고 놀이하며 다양한 신체 움직임을 시도한다. -감각기관을 통해 계절의 변화를 탐색하며 놀이한다. |
주 |
1주 |
2주 |
3주 |
4주 |
|
주제 |
우리 반에 무엇이 있을까요? |
우리 반을 살펴봐요 |
밖에는 무엇이 있을까요? |
따뜻한 봄이 왔어요 / 만지며 느껴봐요 1 |
|
등원 |
- 선생님이 불러주는 노랫소리를 들으며 인사해요 |
- 선생님이 불러주는 노랫소리를 들으며 인사해요 |
- 등원 길에 본 것 이야기하며 인사해요 |
- 등원 길에 본 것 이야기하며 인사해요 |
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일상생활 |
점심/간식 |
- 선생님과 즐겁게 음식을 먹어요 |
- 생님과 즐겁게 음식을 먹어요 |
- 음식을 꼭꼭 씹어 먹어요 |
- 음식을 꼭꼭 씹어 먹어요 |
낮잠 및 휴식 |
- 선생님과 내 이불을 찾아봐요 |
- 선생님과 내 이불을 찾아봐요 |
- 스스로 이불에 누워요 |
- 스스로 이불에 누워요 |
|
배변활동 |
- 기저귀를 갈며 선생님과 눈을 마주쳐요 |
- 기저귀를 갈며 선생님과 눈을 마주쳐요 |
- 내 기저귀를 만져봐요 |
- 내 기저귀를 만져봐요 |
|
자유놀이활동 |
신체 |
- 공기매트 길을 따라 걸으며 우리 반을 살펴봐요 |
- 놀잇감 사진 따라 점프해요 |
- 촉감 신발을 신고 걸어요 |
- 꽃잎 징검다리를 건너요 |
쌓기·역할 |
- [쌓기] 우리 반 블록 의자를 만들어요 |
- [쌓기] 블록 계단을 만들어요 |
- [쌓기] 블록으로 바깥 놀이터를 만들어요 |
- [쌓기] 블록으로 꽃밭을 만들어요 |
|
- [역할] 밀가루 반죽으로 요리하는 흉내를 내요 |
- [역할] 바깥 놀이터에서 놀이하는 흉내를 내요 |
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언어 |
- 동화 ‘말랑말랑 밀가루 반죽놀이’ |
- 바깥에서 놀이한 사진을 보고 자유롭게 표현해요 |
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감각·탐색 |
- [음률] 노래 들으며 리본 막대를 흔들어요 |
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- [미술] 밀가루 반죽을 알록달록 물들여요 |
- [미술] 앗~ 뱀이다! |
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- [감각-탐색] 바깥놀이 기구를 찾아봐요 |
- [감각-탐색] 로션에서 꽃향기가 나요 |
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실외활동 |
- [바깥놀이] 바깥 놀이터에서 미끄럼틀을 타며 놀아요 |
- [바깥놀이] 줄 달린 놀잇감을 끌며 움직여요 |
- [바깥놀이] 바깥 놀이터에서 봄바람을 느껴요 |
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- [대체활동] 놀잇감 사진 길 따라 움직여요 |
- [대체활동] 엉금엉금 터널을 지나가요 |
- [대체활동] 색깔 스카프로 놀아요 |
- [대체활동] 공기매트 위에서 점프해요 |
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사회관계증진 |
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기본생활 |
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안전교육 |
- [감염병 및 약물의 오용-남용 예방 등 보건위생관리] 약은 어른과 함께 먹어요 |
- [재난대비] 휘잉! 모래바람이 불어요 |
- [교통안전] 창문 밖으로 몸을 내밀면 위험해요 |
- [생활안전] 목이 아파요 - [소방대피훈련] 복도에서 누전으로 인한 화재 시 대피해요 |
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가정연계활동 |
2021년 5월 교육계획안 | 만1세 | 다운로드 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 5월 |
생활주제 |
느끼고 탐색해요 |
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목표 |
- 손으로 사물을 만지며 다양한 촉감을 느껴본다. -주변에서 볼 수 있는 사물의 색과 모양을 눈으로 탐색한다. -나와 친구의 얼굴을 살펴보며 놀이한다. -주변에서 들을 수 있는 다양한 소리에 관심을 갖는다. |
주 |
1주 |
2주 |
3주 |
4주 |
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주제 |
만지며 느껴봐요 2 |
궁금한 것을 살펴봐요 1 |
궁금한 것을 살펴봐요 2 |
어떤 소리일까요? 1 |
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등원 |
- 선생님과 손뼉 치며 인사해요 |
- 선생님과 손뼉 치며 인사해요 |
- 친구와 손 흔들며 인사해요 |
- 친구와 손 흔들며 인사해요 |
|
일상생활 |
점심/간식 |
- 숟가락, 포크로 음식을 떠요 |
- 숟가락, 포크로 음식을 떠요 |
- 먹을 수 있는 만큼만 먹어요 |
- 먹을 수 있는 만큼만 먹어요 |
낮잠 및 휴식 |
- 이불을 만지며 포근함을 느껴요 |
- 이불을 만지며 포근함을 느껴요 |
- 좋아하는 인형을 안고 낮잠을 자요 |
- 좋아하는 인형을 안고 낮잠을 자요 |
|
배변활동 |
- 선생님의 손길을 느끼며 기저귀 갈이를 해요 |
- 선생님의 손길을 느끼며 기저귀 갈이를 해요 |
- 거울로 내 모습을 보며 기저귀를 갈아요 |
- 거울로 내 모습을 보며 기저귀를 갈아요 |
|
자유놀이활동 |
신체 |
- 찍찍이 공을 던져 붙여요 |
- 모양 길에서 점프해요 |
- 표정 볼링 놀이해요 |
- 방울 풍선 꼬리잡기 |
쌓기·역할 |
- [쌓기] 다양한 촉감 블록으로 놀이해요 |
- [쌓기] 같은 색 블록끼리 끼워요 |
- [쌓기] 소리 나는 블록으로 놀이해요 |
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- [역할] 선생님과 친구의 표정을 따라 해요 |
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언어 |
- 다양한 촉감 카드를 봐요 |
- 동화 ‘엄마랑 모양 놀이’ |
- 표정 그림책을 살펴봐요 |
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감각·탐색 |
- [음률] 노래를 들으며 색깔 물병을 흔들어요 |
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- [미술] 습자지를 구겨 카네이션을 만들어요 |
- [미술] 풍선에 나와 친구 사진 스티커를 붙여요 |
- [미술] 속상한 내 마음 |
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- [감각-탐색] 조물조물 점토를 만져봐요 |
- [감각-탐색] 바스락 바스락 호일로 놀이해요 |
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실외활동 |
- [바깥놀이] 공원에서 찾은 색깔 |
- [바깥놀이] 돗자리에 누워 하늘을 살펴봐요 |
- [바깥놀이] 조약돌을 퐁당 빠뜨려요 |
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- [대체활동] 탱탱볼 위에 앉아서 움직여요 |
- [대체활동] 알록달록 파라슈트 놀이해요 |
- [대체활동] 얼굴 사진 풍선으로 놀아요 |
- [대체활동] 소리나는 통을 끌며 걸어요 |
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사회관계증진 |
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기본생활 |
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안전교육 |
- [성폭력 및 아동학대 예방] 기저귀는 왜 필요할까요? |
- [생활안전] 자동문을 바르게 이용해요 |
- [재난대비] 작고 작은 미세먼지 |
- [실종-유괴 예방-방지] 아무에게나 문을 열어주지 않아요 |
|
- [소방대피훈련] 교실 내 전기합선 화재 시 대피해요 |
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가정연계활동 |
2021년 6월 교육계획안 | 만1세 | 다운로드 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 6월 |
생활주제 |
느끼고 탐색해요 |
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목표 |
- 친숙한 목소리를 듣고 놀이하며 정서적 안정감을 느낀다. - 친숙한 사물의 냄새를 맡아보며 놀이한다. - 주변에서 맡을 수 있는 자연의 향기를 탐색한다. - 음식의 맛과 향을 탐색하며 다양한 음식에 관심을 가진다. - 신체의 다양한 감각기관을 활용해 주변을 탐색하고 느껴본다. |
주 |
1주 |
2주 |
3주 |
4주 |
5주 |
|
주제 |
어떤 소리일까요? 2 |
어떤 냄새일까요? 1 |
어떤 냄새일까요? 2 |
무슨 맛이 날까요? |
온몸으로 느껴보아요 |
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등원 |
- 친구와 “안녕”하고 말하며 인사해요 |
- 친구와 “안녕”하고 말하며 인사해요 |
- 선생님과 얼굴을 마주보고 인사하며 손뼉을 마주쳐요 |
- 선생님과 얼굴을 마주보고 인사하며 손뼉을 마주쳐요 |
- 선생님과 얼굴을 마주보고 인사하며 손뼉을 마주쳐요 |
|
일상생활 |
점심/간식 |
- 음식을 씹을 때 소리를 들어요 |
- 음식을 씹을 때 소리를 들어요 |
- 음식의 냄새를 맡아보며 먹어요 |
- 음식의 냄새를 맡아보며 먹어요 |
- 음식의 냄새를 맡아보며 먹어요 |
낮잠 및 휴식 |
- 엄마, 아빠의 목소리 들으며 잠들어요 |
- 엄마, 아빠의 목소리 들으며 잠들어요 |
- 이불에서 뒹굴뒹굴 움직이며 잠들어요 |
- 이불에서 뒹굴뒹굴 움직이며 잠들어요 |
- 이불에서 뒹굴뒹굴 움직이며 잠들어요 |
|
배변활동 |
- 선생님의 목소리를 들으며 기저귀를 갈아요 |
- 선생님의 목소리를 들으며 기저귀를 갈아요 |
- 기저귀를 갈고 로션 마사지를 해요 |
- 기저귀를 갈고 로션 마사지를 해요 |
- 기저귀를 갈고 로션 마사지를 해요 |
|
자유놀이활동 |
신체 |
- 점프해서 소리 나는 버튼을 눌러요 |
- 향기 주머니를 흔들어 봐요 |
- 향기 나는 방석에 앉아요 |
- 음식 사진 블록을 뛰어 넘어요 |
- 경사로 매트에서 데구루루 굴러요 |
쌓기·역할 |
- [쌓기] 블록 무대를 만들어요 |
- [쌓기] 과일 가게를 만들어요 |
- [쌓기] 블록으로 울타리를 만들어요 |
- [쌓기] 식탁을 만들어요 |
- [쌓기] 내 키만큼 블록을 쌓아봐요 |
|
- [역할] 마이크로 노래를 부르며 놀이해요 |
- [역할] 메뉴판에 어떤 음식이 있을까요? |
- [역할] 파스타로 요리를 만들어요 |
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언어 |
- 우리 반 친구의 목소리를 들어봐요 |
- 사진카드 ‘여러 가지 느낌’ |
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감각·탐색 |
- [음률] 꽃향기 나는 손수건을 흔들어요 |
- [음률] 노래에 맞춰 소금 마라카스를 흔들어요 |
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- [미술] 향기 나는 사인펜으로 끼적이기 해요 |
- [미술] 파란하늘 흰 구름 |
- [미술] 색깔 소금을 만들어요 |
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- [감각-탐색] 엄마, 아빠의 목소리를 찾아요 |
- [감각-탐색] 관찰 통에 담긴 마른 꽃잎을 살펴봐요 |
- [감각-탐색] 고소한 곡물 우유를 만들어요 |
- [감각-탐색] 다양한 모양의 파스타로 꾸며요 |
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실외활동 |
- [바깥놀이] 자연물의 냄새를 맡아봐요 |
- [바깥놀이] 선생님, 친구와 함께 기차놀이해요 |
- [바깥놀이] 텃밭의 채소를 탐색해요 |
- [바깥놀이] 달리기하며 시원한 바람을 느껴봐요 |
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- [대체활동] 소리 나는 공으로 놀아요 |
- [대체활동] 향기 주머니 터널에서 자동차를 타요 |
- [대체활동] 조화 꽃잎을 밟으며 걸어요 |
- [대체활동] 음식 모형 숨바꼭질 |
- [대체활동] 투명한 터널을 엉금엉금 기어가요 |
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사회관계증진 |
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기본생활 |
- [청결] 바닥에 흘린 음식을 먹지 않아요 |
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안전교육 |
- [감염병 및 약물의 오용-남용 예방 등 보건위생관리] 뽀득뽀득! 손을 씻어요 |
- [생활안전] 문을 살살 닫아요 |
- [교통안전] 자동차에 혼자 남았어요 |
- [재난대비] 뜨거운 물건을 조심해요 |
- [성폭력 및 아동학대 예방] 나를 사랑해요 |
|
- [소방대피훈련] 조리실 가스레인지로 인한 화재 시 대피해요 |
||||||
가정연계활동 |
2021년 7월 교육계획안 | 만1세 | 다운로드 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 7월 |
생활주제 |
놀이하며 즐겨요 |
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목표 |
- 다양한 종류의 놀잇감에 관심을 가지고 즐겁게 탐색한다. - 다양한 종류의 놀잇감을 조작하고 놀이하며 몸의 움직임을 즐긴다. - 비정형화된 놀잇감을 활용하여 자유로운 놀이를 즐긴다. - 놀잇감을 재활용하는 놀이를 경험하며 놀잇감에 대한 소중함을 느껴본다. |
주 |
1주 |
2주 |
3주 |
4주 |
|
주제 |
놀잇감으로 놀아요 1 |
놀잇감으로 놀아요 2 |
놀잇감으로 놀아요 3 |
놀잇감으로 놀아요 4 |
|
등원 |
- 등원하며 내가 좋아하는 놀잇감을 말해요 |
- 등원하며 내가 좋아하는 놀잇감을 말해요 |
- 놀잇감 사진 길 따라 걸으며 교실에 들어와요 |
- 놀잇감 사진 길 따라 걸으며 교실에 들어와요 |
|
일상생활 |
점심/간식 |
- 숟가락, 포크를 바르게 잡고 음식을 먹어요 |
- 숟가락, 포크를 바르게 잡고 음식을 먹어요 |
- 음식을 먹은 후에 입을 닦아봐요 |
- 음식을 먹은 후에 입을 닦아봐요 |
낮잠 및 휴식 |
- 내 자리에 스스로 누워봐요 |
- 내 자리에 스스로 누워봐요 |
- ‘친구야, 잘 자’ 인사하고 낮잠을 자요 |
- ‘친구야, 잘 자’ 인사하고 낮잠을 자요 |
|
배변활동 |
- 내 기저귀를 찾을 수 있어요 |
- 내 기저귀를 찾을 수 있어요 |
- 기저귀 갈이 후 선생님의 손을 잡고 일어나요 |
- 기저귀 갈이 후 선생님의 손을 잡고 일어나요 |
|
자유놀이활동 |
신체 |
- 친구와 함께 보자기를 잡아 당겨 봐요 |
- 아기 인형을 태운 유모차를 밀며 움직여요 |
- 상자 끌차에 좋아하는 놀잇감을 담아요 |
- 풍선 막대를 부딪혀요 |
쌓기·역할 |
- [쌓기] 베베 블록으로 만든 케이크 |
- [쌓기] 미니 와플 블록을 끼워봐요 |
- [쌓기] 내가 좋아하는 블록으로 자동차를 만들어요 |
- [쌓기] 병풍 그림책을 쌓아봐요 |
|
- [역할] 양말 인형으로 놀이해요 |
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언어 |
- 비밀 상자 안에 들어있는 놀잇감 카드를 찾아요 |
- 동화 ‘재미있는 놀잇감이 있어요’ |
|||
감각·탐색 |
- [음률] 새 노래 ‘실로폰’을 감상하며 실로폰을 연주해요 |
- [음률] 레인보우 쉐이크를 흔들며 소리를 들어요 |
|||
- [미술] 종이컵 전화기를 만들어요 |
- [미술] 구슬을 굴려 그림을 그려요 |
- [미술] 쏴아~ 고래 분수 발사! |
|||
- [감각-탐색] 놀잇감 두 조각 퍼즐을 맞춰요 |
- [감각-탐색] 얼음 속에 숨겨진 놀잇감을 찾아요 |
||||
실외활동 |
- [바깥놀이] 물 약병으로 그리는 그림 |
- [바깥놀이] 내가 좋아하는 놀이기구를 타요 |
|||
- [대체활동] 친구가 좋아하는 놀잇감을 배달해요 |
- [대체활동] 커다란 와플 블록으로 만든 기차를 타요 |
- [대체활동] 방울 달린 상자 터널을 지나가요 |
- [대체활동] 신문지 공으로 놀이해요 |
||
사회관계증진 |
|||||
기본생활 |
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안전교육 |
- [감염병 및 약물의 오용-남용 예방 등 보건위생관리] 아무거나 마시지 않아요 |
- [재난대비] 무더운 폭염이에요 |
- [교통안전] 어디로 걸어야 할까요? |
- [실종-유괴 예방-방지] 밖에선 어른 손을 꼭 잡아요 |
|
- [소방대피훈련] 우리 원의 비상 대피로를 알고 대피해요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 8월 교육계획안 | 만1세 | 다운로드 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 8월 |
생활주제 |
놀이하며 즐겨요 |
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목표 |
- 감각을 활용하여 변화된 여름 날씨를 느껴본다. - 물놀이를 안전하게 즐기며 여름을 시원하게 지낸다. - 교사, 친구와 함께 까꿍 놀이하며 함께 놀이하는 즐거움을 경험한다. - 사물을 이용한 까꿍 놀이를 하며 사물을 다양한 방법으로 탐색한다. |
주 |
1주 |
2주 |
3주 |
4주 |
|
주제 |
더운 여름이 왔어요 / 물놀이는 시원해요 |
물놀이는 재미있어요 |
까꿍 놀이를 해봐요 |
까꿍 놀이는 재미있어요 |
|
등원 |
- 여름 날씨를 표현하며 등원해요 |
- 여름 날씨를 표현하며 등원해요 |
- 선생님과 까꿍 놀이하며 인사해요 |
- 선생님과 까꿍 놀이하며 인사해요 |
|
일상생활 |
점심/간식 |
- 음식을 먹은 후에 거울 보며 선생님과 입을 닦아요 |
- 음식을 먹은 후에 거울 보며 선생님과 입을 닦아요 |
- 더 먹고 싶을 때 ‘더 주세요’ 표현해요 |
- 더 먹고 싶을 때 ‘더 주세요’ 표현해요 |
낮잠 및 휴식 |
- 낮잠 후에 땀에 젖은 옷을 갈아입어요 |
- 낮잠 후에 땀에 젖은 옷을 갈아입어요 |
- 얇은 이불을 덮고 자요 |
- 얇은 이불을 덮고 자요 |
|
배변활동 |
- 기저귀 부채로 시원한 바람을 느껴봐요 |
- 기저귀 부채로 시원한 바람을 느껴봐요 |
- 기저귀로 까꿍 놀이하며 갈아요 |
- 기저귀로 까꿍 놀이하며 갈아요 |
|
자유놀이활동 |
신체 |
- 부채로 바람을 불어 종이를 날려요 |
- 튜브에 앉아 엉덩이 걸음마로 움직여요 |
- 스펀지 매트 뒤에 몸을 숨겨요 |
|
쌓기·역할 |
- [쌓기] 와플 블록으로 아이스크림 가게를 만들어요 |
- [쌓기] 파도 무늬 블록으로 바다를 만들어요 |
- [쌓기] 벽돌 블록으로 창문을 만들어요 |
- [쌓기] 스펀지 매트로 나만의 성을 쌓아봐요 |
|
- [역할] 이불 속에서 까꿍 놀이해요 |
- [역할] 찰칵! 사진을 찍으며 까꿍 놀이해요 |
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언어 |
- 동화 ‘여름이 찾아왔어요’ |
- 까꿍 인형을 움직이며 말해요 |
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감각·탐색 |
- [음률] 좋아하는 노래를 들으며 스카프 까꿍 놀이해요 |
- [음률] 새 노래 ‘참 재미있었지’ |
|||
- [미술] 배고픈 도깨비 |
- [미술] 나만의 까꿍 가면을 만들어요 |
||||
- [감각-탐색] 내가 좋아하는 아이스크림을 만들어요 |
- [감각-탐색] 물고기를 길게 연결해요 |
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실외활동 |
- [바깥놀이] 물을 부어 물레방아를 돌려봐요 |
- [바깥놀이] 풀장에서 낚시놀이를 해요 |
- [바깥놀이] 스펀지 물총놀이를 해요 |
||
- [대체활동] 모양 얼음으로 놀이해요 |
- [대체활동] 친구와 함께 물놀이하는 사진 길을 따라 움직여요 |
- [대체활동] 꼭꼭 숨어라! |
- [대체활동] 놀이기구 안에 친구 막대 인형을 숨겨요 |
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사회관계증진 |
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기본생활 |
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안전교육 |
- [성폭력 및 아동학대 예방] 소중한 곳을 함부로 만지지 않아요 |
- [생활안전] 무서운 끈 |
- [재난대비] 비가 많이 와요 |
- [교통안전]비 오는 날에도 안전하게 이동해요 |
|
- [소방대피훈련] 교실 내 냉방기구 과부하로 인한 화재 시 대피해요 |
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가정연계활동 |
2021년 9월 교육계획안 | 만1세 | 다운로드 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 7월 |
생활주제 |
내가 할래요 |
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목표 |
-내 몸을 깨끗하게 하는 방법을 알아보고 스스로 시도해본다. -내가 할 수 있는 일을 즐겁게 시도해본다. -다양한 말소리를 듣고 말하기에 관심을 가질 수 있다. -친구, 선생님과 말하기로 소통하며 놀이해보고 추석을 즐겁게 경험할 수 있다. -주변에서 볼 수 있는 색깔과 모양을 찾아본다. |
주 |
1주 |
2주 |
3주 |
4주 |
5주 |
|
주제 |
내가 할 수 있어요 1 |
내가 할 수 있어요 2 |
말할 수 있어요 1 |
말할 수 있어요 2 |
찾아볼 수 있어요 1 |
|
등원 |
- 등원 후 스스로 손을 씻어요 |
- 등원 후 스스로 손을 씻어요 |
- 내 신발을 내가 정리할 수 있어요 |
- 내 신발을 내가 정리할 수 있어요 |
- 내 신발을 내가 정리할 수 있어요 |
|
일상생활 |
점심/간식 |
- 거울을 보고 입 주변에 묻은 음식물을 닦아요 |
- 거울을 보고 입 주변에 묻은 음식물을 닦아요 |
- 숟가락과 포크를 통에 넣어 정리해요 |
- 숟가락과 포크를 통에 넣어 정리해요 |
- 숟가락과 포크를 통에 넣어 정리해요 |
낮잠 및 휴식 |
- 내 이불 위에 베개를 올려봐요 |
- 내 이불 위에 베개를 올려봐요 |
- 선생님과 함께 이불을 정리해봐요 |
- 선생님과 함께 이불을 정리해봐요 |
- 선생님과 함께 이불을 정리해봐요 |
|
배변활동 |
- 내 기저귀를 휴지통에 쏙 넣어요 |
- 내 기저귀를 휴지통에 쏙 넣어요 |
- 배변 후 기분을 말로 표현해봐요 |
- 배변 후 기분을 말로 표현해봐요 |
- 배변 후 기분을 말로 표현해봐요 |
|
자유놀이활동 |
신체 |
- 스스로 손을 씻는 사진 보며 움직여요 |
- 나 혼자 알록달록 조끼를 입어봐요 |
- 무대 커튼을 여단아요 |
- 낮은 계단 매트에서 점프 해요 |
|
쌓기·역할 |
- [쌓기] 타일 블록으로 세면대를 만들어요 |
- [쌓기] 블록을 쌓아 거울을 만들어요 |
- [쌓기] 친구 키만큼 블록을 쌓아봐요 |
- [쌓기] 색깔 종이컵으로 놀이해요 |
||
- [역할] 보글보글 깨끗하게 몸을 씻어요 |
- [역할] 한복을 입어봐요 |
- [역할] 냄비 안에 어떤 음식이 들어있을까요? |
||||
언어 |
- 말하는 내 목소리를 들어봐요 |
- 동화 ‘어디 있을까요?’ |
||||
감각·탐색 |
- [음률] 새 노래 ‘할 수 있죠’ |
- [음률] 새 노래 ‘송편’ |
- [음률] 내가 좋아하는 노래를 찾아요 |
|||
- [미술] 점토로 응가를 만들어요 |
- [미술] 나만의 마이크를 만들어요 |
- [미술] 작은 종이컵으로 꽃을 만들어요 |
||||
- [감각-탐색] 놀잇감의 자리를 찾아줘요 |
- [감각-탐색] 마이크를 구멍에 끼워요 |
- [감각-탐색] 동글동글 송편을 빚어요 |
- [감각-탐색] 뚜껑을 찾아서 끼워요 |
|||
실외활동 |
- [바깥놀이] 선생님의 도움을 받아 세발자전거를 타요 |
- [바깥놀이] 장애물을 피하며 움직여요 |
- [바깥놀이] 두껍아 두껍아 노래 부르며 모래집을 만들어요 |
- [바깥놀이] 선생님의 신호에 따라 달리고 멈춰요 |
- [바깥놀이] 가을 나뭇잎을 찾아봐요 |
|
- [대체활동] 평균대 매트 위에 올라가요 |
- [대체활동] 엉덩이로 움직여요 |
- [대체활동] 콩콩 유니바를 넘어요 |
- [대체활동] 신문지로 만든 길을 따라 걸어요 |
- [대체활동] 트램펄린에서 놀이해요 |
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사회관계증진 |
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기본생활 |
- [소통] 선생님이 부르면 바라봐요 |
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안전교육 |
- [실종유괴의 예방방지] 길을 잃었을 때 |
- [성폭력 및 아동학대 예방] 이런 장난은 싫어요 |
- [감염병 및 약물의 오용 남용 예방 등 보건 위생관리] 약은 사탕이 아니에요 |
- [재난대비] 위험한 태풍 |
- [교통안전] 어른 손을 잡고 걸어요 |
|
- [소방대피훈련] 원장실에서 누전으로 인한 화재 시 대피해요 |
||||||
가정연계활동 |
2021년 10월 교육계획안 | 만1세 | 다운로드 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 10월 |
생활주제 |
내가 할래요 / 움직이며 놀아요 |
||
목표 |
- 익숙한 물건을 탐색하고 물건의 용도, 자리를 알아볼 수 있다. - 바깥에서 놀이하며 계절의 변화에 관심을 가지고 가을 날씨를 탐색한다. - 바깥에서 할 수 있는 놀이에 관심을 가지고 계절과 관련된 바깥놀이를 즐긴다. - 내 몸의 움직임에 관심을 가지고 신체 움직임을 시도한다. |
주 |
1주 |
2주 |
3주 |
4주 |
|
주제 |
찾아볼 수 있어요 2 / 선선한 가을이 왔어요 |
재미있는 바깥놀이를 해요 1 |
재미있는 바깥놀이를 해요 2 |
움직여 볼까요? |
|
등원 |
- 내 물건을 사물함에 스스로 정리하며 인사해요 |
- 내 물건을 사물함에 스스로 정리하며 인사해요 |
- 변화한 가을 날씨에 대해 이야기하며 인사해요 |
- 변화한 가을 날씨에 대해 이야기하며 인사해요 |
|
일상생활 |
점심/간식 |
- 음식의 색깔을 찾아보며 재미있게 먹어요 |
- 음식의 색깔을 찾아보며 재미있게 먹어요 |
- 입에 있는 음식을 모두 삼키고 이야기해요 |
- 입에 있는 음식을 모두 삼키고 이야기해요 |
낮잠 및 휴식 |
- 이불에 있는 모양 살펴보며 덮어요 |
- 이불에 있는 모양 살펴보며 덮어요 |
- 가을과 관련된 이야기 들으며 잠들어요 |
- 가을과 관련된 이야기 들으며 잠들어요 |
|
배변활동 |
- 화장실에 있는 변기를 찾아봐요 |
- 화장실에 있는 변기를 찾아봐요 |
- 화장실에 있는 변기에 앉아봐요 |
- 화장실에 있는 변기에 앉아봐요 |
|
자유놀이활동 |
신체 |
- 내 물건이 있는 자리를 찾아 점프해요 |
- 다람쥐에게 도토리 먹이를 먹여줘요 |
- 가을 나무가 되었어요 |
- 동작 그림을 보고 따라 움직여봐요 |
쌓기·역할 |
- [쌓기] 내 물건 사진 블록을 차곡차곡 쌓아봐요 |
- [쌓기] 블록으로 가을 길을 만들어요 |
- [쌓기] 원통 블록으로 알록달록 가을 나무를 만들어요 |
- [쌓기] 우레탄 블록 계단에서 점프해요 |
|
- [역할] 제자리에 정리해 볼까요? |
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언어 |
- 동화 ‘가을 소꿉 놀이’ |
- 내 몸의 이름을 들어봐요 |
|||
감각·탐색 |
- [음률] 가을 자연물 마라카스를 흔들어요 |
- [음률] 새 노래 ‘도토리’ 들으며 도토리 그림 위에서 움직여요 |
|||
- [미술] 데굴데굴 도토리 |
- [미술] 나뭇잎 도장을 찍어요 |
- [미술] 내 몸을 꾸며봐요 |
|||
- [감각-탐색] 바스락바스락 나뭇잎 방석으로 놀이해요 |
- [감각-탐색] 가을 과일의 반쪽을 찾아봐요 |
- [감각-탐색] 춤추는 내 그림자 |
|||
실외활동 |
- [바깥놀이] 길가에 핀 코스모스를 찾아봐요 |
||||
- [대체활동] 선생님이 숨겨놓은 놀잇감을 찾아봐요 |
- [대체활동] 블록 아래 숨어있는 가을 나뭇잎을 찾아봐요 |
- [대체활동] 가을 열매 징검다리를 건너봐요 |
- [대체활동] 친구와 손을 잡고 둥글게 놀이를 해요 |
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사회관계증진 |
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기본생활 |
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안전교육 |
- [감염병 및 약물의 오용-남용-예방 등 보건위생관리] 내 몸에 꼭 필요한 예방주사 |
- [재난대비] 지진은 무엇일까요? |
- [교통안전] 나를 지켜주는 카시트 |
- [실종․유괴의 예방․방지] 내 이름을 말할 |
|
- [소방대피훈련] 콘센트 과부하로 인한 화재 시 대피해요 |
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가정연계활동 |
2021년 11월 교육계획안 | 만1세 | 다운로드 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 11월 |
생활주제 |
움직이며 놀아요 |
||
목표 |
- 다양한 방법으로 신체 움직임을 조절하며 내 몸을 탐색한다. - 실내․외의 다양한 놀이를 통해 대․소근육을 의도적으로 움직이며 자기효능감을 느껴본다. - 움직이는 다양한 놀잇감에 호기심을 갖는다. - 움직이는 놀잇감을 조작하며 즐겁게 놀이하고 움직임의 인과관계를 느껴본다. |
주 |
1주 |
2주 |
3주 |
4주 |
|
주제 |
몸을 움직여 놀아요 1 |
몸을 움직여 놀아요 2 |
움직이게 해봐요 1 |
움직이게 해봐요 2 |
|
등원 |
- 좋아하는 동작으로 인사해요 |
- 좋아하는 동작으로 인사해요 |
- 배꼽 손하고 공손하게 인사해요 |
- 배꼽 손하고 공손하게 인사해요 |
|
일상생활 |
점심/간식 |
- 먹고 싶은 음식을 스스로 찍어서 먹어봐요 |
- 먹고 싶은 음식을 스스로 찍어서 먹어봐요 |
- 다 먹은 후 숟가락, 포크를 빈 그릇에 올려놔요 |
- 다 먹은 후 숟가락, 포크를 빈 그릇에 올려놔요 |
낮잠 및 휴식 |
- 편안한 자세로 잠들어요 |
- 편안한 자세로 잠들어요 |
- 낮잠 자고 일어나서 기지개를 켜요 |
- 낮잠 자고 일어나서 기지개를 켜요 |
|
배변활동 |
- 선생님과 함께 변기의 물을 내려요 |
- 선생님과 함께 변기의 물을 내려요 |
- 쉬/응가 하고 자유롭게 표현해요 |
- 쉬/응가 하고 자유롭게 표현해요 |
|
자유놀이활동 |
신체 |
- 담요를 타고 씽씽~ |
- 흔들 말을 움직여요 |
- 래틀볼롤러를 밀며 걸어요 |
|
쌓기·역할 |
- [쌓기] 머리부터 발끝까지 블록을 쌓아봐요 |
- [쌓기] 말이 사는 집을 만들어줘요 |
- [쌓기] 블록을 두 줄로 쌓아 공 길을 만들어요 |
||
- [역할] 바깥놀이 갈 때 필요한 물건으로 내 몸을 꾸며봐요 |
- [역할] 태엽 인형을 움직여요 |
||||
언어 |
- 움직임과 관련된 단어가 있어요 |
- 동시 ‘어떻게 움직일까요?’ |
- 동화 ‘놀잇감이 움직여요’ |
||
감각·탐색 |
- [음률] 선생님의 목소리를 들으며 코코코 놀이해요 |
||||
- [미술] 길쭉길쭉 토끼 귀 |
- [미술] 물풍선을 튕기며 풍선 도장을 찍어요 |
- [미술] 점토 위에 모양 롤러를 찍어 봐요 |
|||
- [감각-탐색] 바깥 놀이기구 그림자 퍼즐을 맞춰요 |
- [감각-탐색] 그림자 인형놀이를 해요 |
- [감각-탐색] 푹신푹신한 빵가루를 동그랗게 빚어요 |
|||
실외활동 |
- [바깥놀이] 자연물 그림자를 따라 폴짝폴짝 뛰어요 |
- [바깥놀이] 친구의 그림자를 따라 걸어요 |
|||
- [대체활동] 점프해서 선생님과 손뼉 쳐요 |
- [대체활동] 엉금엉금 림보를 지나요 |
- [대체활동] 친구가 타고 있는 자동차를 끌어줘요 |
- [대체활동] 선생님의 손을 잡고 팝퍼에 올라가 봐요 |
||
사회관계증진 |
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기본생활 |
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안전교육 |
- [성폭력 및 아동학대 예방] 소중한 나의 몸 |
- [재난대비] 도와줘요! 119 |
- [교통안전] 차를 탈 때 지켜야 할 약속이 있어요 |
- [생활안전] 놀이기구를 안전하게 이용해요 |
|
- [소방대피훈련] 비상구의 위치를 알고 대피해요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 12월 교육계획안 | 만1세 | 다운로드 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 12월 |
생활주제 |
놀이가 좋아요 |
||
목표 |
- 다양한 종류의 그림책에 관심을 가지고 접해본다. - 그림책을 활용하여 다양한 표현놀이를 즐겨본다. - 계절의 변화를 감각으로 탐색하며 음악을 듣고 느끼는 감정을 동작으로 표현해본다. - 자유로운 동작 표현의 즐거움을 느끼고 성탄절에 관심을 가진다. - 다양한 동물에 관심을 가지고 동물을 흉내 내며 즐거움을 느낀다. |
주 |
1주 |
2주 |
3주 |
4주 |
5주 |
|
주제 |
그림책이 좋아요 1 |
그림책이 좋아요 2 |
추운 겨울이에요 / 춤추는 놀이가 신나요 1 |
춤추는 놀이가 신나요 2 / 성탄절이 왔어요 |
흉내 내며 놀아요1 |
|
등원 |
- 겨울 옷차림 살펴보며 인사해요 |
- 겨울 옷차림 살펴보며 인사해요 |
- 메리 크리스마스 인사를 해요 |
- 메리 크리스마스 인사를 해요 |
- 따뜻한 선생님 손 만지며 인사해요 |
|
일상생활 |
점심/간식 |
- 겨울 날씨에 대해 들으며 먹어요 |
- 겨울 날씨에 대해 들으며 먹어요 |
- 크리스마스에 받고 싶은 선물 떠올리며 먹어요 |
- 크리스마스에 받고 싶은 선물 떠올리며 먹어요 |
- 내가 좋아하는 동물이 좋아하는 음식이에요 |
낮잠 및 휴식 |
- 좋아하는 그림책 읽으며 잠들어요 |
- 좋아하는 그림책 읽으며 잠들어요 |
- 이불을 따뜻하게 잘 덮고 자요 |
- 이불을 따뜻하게 잘 덮고 자요 |
- 따뜻하게 이불을 덮고 잠들어요 |
|
배변활동 |
- 스스로 바지를 내려 보아요 |
- 스스로 바지를 내려 보아요 |
- 스스로 바지를 올려보아요 |
- 스스로 바지를 올려보아요 |
- 기분 좋게 화장실에 가요 |
|
자유놀이활동 |
신체 |
- 그림책 터널을 걸어보아요 |
- 이불 썰매를 타요 |
- 이야기를 듣고 몸을 움직여요 |
- 토끼와 거북이처럼 움직여요 |
|
쌓기·역할 |
- [쌓기] 그림책으로 탑을 쌓아요 |
- [쌓기] 스케이트장을 만들어요 |
- [쌓기] 블록으로 크리스마스트리를 만들어요 |
- [쌓기] 동물의 집을 만들어요 |
||
- [역할] 인형에게 그림책을 보여 주어요 |
- [역할] 스케이트를 타며 움직여요 |
- [역할] 내가 좋아하는 동물이 돼 봐요 |
||||
언어 |
- 동화 ‘신나는 그림책 놀이’ |
- 읽고 싶은 그림책을 골라 보아요 |
- 동화 ‘신나게 춤춰요’ |
- 동물 사진을 보고 자유롭게 표현해요 |
||
감각·탐색 |
- [음률] 새 노래 ‘멋진 눈사람’ |
- [음률] 새 노래 ‘산타할아버지’ |
- [음률] ‘작은 동물원’ 들으며 동물 흉내를 내요 |
|||
- [미술] 따뜻한 벽난로 |
- [미술] 동물 도장을 찍어봐요 |
|||||
- [감각-탐색] 그림책으로 까꿍 놀이를 해요 |
- [감각-탐색] 그림책 자리를 찾아주어요 |
- [감각-탐색] 도깨비 방망이를 세어요 |
- [감각-탐색] 동물 반쪽 퍼즐을 맞춰요 |
|||
실외활동 |
- [바깥놀이] 후~ 입으로 바람을 불어요 |
- [바깥놀이] 그림책에서 본 나무, 하늘, 동물을 찾아요 |
- [바깥놀이] 크리스마스 노래 들으며 춤을 춰요 |
- [바깥놀이] 겨울 동물을 만나봐요 |
||
- [대체활동] 그림책 울타리를 무너뜨려요 |
- [대체활동] 그림책 길에서 자동차를 데구루루 |
- [대체활동] 습자지 눈으로 놀이해요 |
- [대체활동] 선생님, 친구와 춤추며 놀이해요 |
- [대체활동] 동물 인형과 숨바꼭질해요 |
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사회관계증진 |
||||||
기본생활 |
- [청결] 선생님과 함께 이불을 정리해요 |
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안전교육 |
[실종-유괴 예방-방지]아무나 따라가지 않아요 |
[성폭력 및 아동학대 예방] 좋은 느낌이에요 |
[감염병 및 약물의 오용-남용 예방 등 보건위생관리]내 약, 친구 약 |
[재난대비] 폭설과 한파를 조심해요 |
[교통안전] 미끌미끌 눈 오는 날의 안전 |
|
[소방대피훈련]교사실 컴퓨터 과부하로 인한 화재시 대피해요 |
||||||
가정연계활동 |
2022년 1월 교육계획안 | 만1세 | 다운로드 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2022년 1월 |
생활주제 |
놀이가 좋아요 |
||
목표 |
- 주변 동물에 관심을 가져보고, 흉내 내볼 수 있다. - 병원 놀이를 하며 건강한 생활에 관심을 가질 수 있다. - 배변에 필요한 물건을 탐색하며 관심을 가져본다. - 쉬, 응가 놀이를 하며 배변훈련을 시도해볼 수 있다. |
주 |
1주 |
2주 |
3주 |
4주 |
|
주제 |
흉내 내며 놀아요 2 |
흉내 내며 놀아요 3 |
쉬, 응가 놀이를 해요 1 |
쉬, 응가 놀이를 해요 2 |
|
등원 |
- 좋아하는 동물 흉내 내며 인사해요 |
- 좋아하는 동물 흉내 내며 인사해요 |
- 등원 인사 나누며 화장실로 이동해요 |
- 등원 인사 나누며 화장실로 이동해요 |
|
일상생활 |
점심/간식 |
- 하마 입처럼 크게 벌리고 먹어요 |
- 하마 입처럼 크게 벌리고 먹어요 |
- 따뜻한 음식 먹으며 추위를 녹여요 |
- 따뜻한 음식 먹으며 추위를 녹여요 |
낮잠 및 휴식 |
- 겨울잠 자는 동물 이야기 들으며 잠들어요 |
- 겨울잠 자는 동물 이야기 들으며 잠들어요 |
- 낮잠 전, 후에 화장실에 다녀와요 |
- 낮잠 전, 후에 화장실에 다녀와요 |
|
배변활동 |
- ‘쉬 마려워요, 응가 마려워요’표현해 봐요 |
- ‘쉬 마려워요, 응가 마려워요’표현해 봐요 |
- 변기에 앉아서 쉬, 응가를 시도해 봐요 |
- 변기에 앉아서 쉬, 응가를 시도해 봐요 |
|
자유놀이활동 |
신체 |
- 동물 사진 살펴보며 움직여요 |
- 삐뽀삐뽀 병원 표시 따라 병원에 가요 |
- 변기 그림에서 응가 하는 동작을 해요 |
- 응가 그림 따라 가면 어디에 도착할까요? |
쌓기·역할 |
- [쌓기] 동물무늬 블록으로 놀이해요 |
- [쌓기] 블록으로 병원 침대를 만들어요 |
- [쌓기] 친구와 함께 블록 변기 만들기 워크북 |
- [쌓기] 블록으로 아기 변기를 만들어요 |
|
- [역할] 동물 소리를 흉내 내요 |
- [역할] 경찰관이 되어요 교구 워크북 |
- [역할] 블록 변기에 앉아서 쉬, 응가해요 |
- [역할] 응가 하는 모습 흉내 내기 워크북 |
||
언어 |
- 동화 ‘동물 흉내 내기’ |
- 내 이름을 말할 수 있어요 워크북 |
- 동화 ‘알록달록 변기 놀이’ |
- 동화 ‘아기 구름이의 여행 교구 워크북 |
|
감각·탐색 |
- [음률] 새 노래 ‘모양공부’ |
- [음률] ‘병원차와 소방차’ 노래 들으며 운전을 해요 |
- [음률] 악기를 연주해요 교구 워크북 |
- [음률] 동화노래 ‘아기 구름이의 여행’ 워크북 |
|
- [미술] 엄마, 아빠의 머리카락 꾸미기 워크북 |
- [미술] 경찰차를 꾸며요 워크북 |
- [미술] 나만의 팬티를 만들어요 |
- [미술] 맹수를 잡았어요 |
||
- [감각-탐색] 경찰 블록을 끼워요 교구 워크북 |
- [감각-탐색] 아플 때 먹는 물약을 탐색해요 |
- [감각-탐색] 아기 인형을 도와줘요 워크북 |
- [감각-탐색] 화장실에 무엇이 있는지 탐색해요 |
||
실외활동 |
- [바깥놀이] 엄마, 아빠처럼 걸어요 워크북 |
- [바깥놀이] 어린이집 주변에서 병원을 찾아봐요 |
- [바깥놀이] 모래를 뭉쳐서 응가를 만들어요 |
- [바깥놀이] 눈 웅치로 응가를 만들어요 |
|
- [대체활동] 깡충깡충 토끼처럼, 엉금엉금 거북이처럼 움직여요 |
- [대체활동] 구급차에 아픈 사람을 태워요 |
- [대체활동] 입으로 티슈를 불어요 |
- [대체활동] 점프해서 두루마리 휴지를 잡아요 |
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사회관계증진 |
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기본생활 |
- [청결] 휴지에 콧물을 닦아요 워크북 |
- [인성] 도움 받고 “고마워”라고 말해요 워크북 |
- [자조] 배변 의사를 표현하고 화장실에 가요 워크북 |
- [절제] 변기에 배변해요 워크북 |
|
안전교육 |
- [감염병 및 약물의 오용-남용 예방 등 보건위생관리] 위험한 약물을 조심해요 |
- [재난대비] 위험! 가스가 폭발해요 |
- [교통안전] 자동차에 혼자 남았어요 |
- [생활안전] 끈은 위험해요 |
|
- [소방대피훈련] 교실 내 난방기구로 인한 화재 시 대피해요 |
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가정연계활동 |
2021년 2월 교육계획안 | 만1세 | 다운로드 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 2월 |
생활주제 |
새로운 것도 좋아요 |
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목표 |
- 친구와 함께 놀이하는 것에 관심을 가진다. - 친구와 놀이하며 즐거움을 경험할 수 있다. - 선생님을 좋아하는 마음을 표현해본다. - 선생님께 감사한 마음을 가질 수 있다. |
주 |
1주 |
2주 |
3주 |
4주 |
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주제 |
함께 놀아요 1 |
함께 놀아요 2 |
선생님이 좋아요 1 |
선생님이 좋아요 2 |
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등원 |
- 친구 이름 부르며 인사해요 |
- 친구 이름 부르며 인사해요 |
- 선생님과 포옹하며 인사해요 |
- 선생님과 포옹하며 인사해요 |
|
일상생활 |
점심/간식 |
- [일상생활] 친구와 몇 살 되었는지 이야기하며 먹어요 |
- [일상생활] 친구와 몇 살 되었는지 이야기하며 먹어요 |
- [일상생활] ‘선생님 먼저 드세요’ 인사하고 먹어요 |
- [일상생활] ‘선생님 먼저 드세요’ 인사하고 먹어요 |
낮잠 및 휴식 |
- [일상생활] 친구와 하고 싶은 놀이 이야기하며 잠들어요 |
- [일상생활] 친구와 하고 싶은 놀이 이야기하며 잠들어요 |
- [일상생활] 새로운 반 이야기하며 잠들어요 |
- [일상생활] 새로운 반 이야기하며 잠들어요 |
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배변활동 |
- [일상생활] 배변 전에 스스로 바지를 내려요 |
- [일상생활] 배변 전에 스스로 바지를 내려요 |
- [일상생활] 배변 후 스스로 바지를 올려요 |
- [일상생활] 배변 후 스스로 바지를 올려요 |
|
자유놀이활동 |
신체 |
- 세배 동작을 따라 해요 |
- 선생님처럼 움직여 봐요 |
- 점프해서 선생님과 손바닥을 마주쳐요 |
|
쌓기·역할 |
- [쌓기] 친구 얼굴 사진 블록을 쌓아요 |
- [쌓기] 설날 음식 그림 블록으로 놀이해요 |
- [쌓기] 선생님 키만큼 높이높이 블록을 쌓아요 |
- [쌓기] 선생님과 블록으로 도미노를 만들어요 |
|
- [역할] 친구 얼굴 막대 인형으로 놀이해요 |
- [역할] 선생님 얼굴 표정을 따라해요 |
- [역할] 선생님 흉내를 내요 |
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언어 |
- 친구와 코코코 놀이해요 |
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감각·탐색 |
- [음률] 새 노래 ‘친구야 사랑해’ |
- [음률] ‘친구야 나는 너를 사랑해’ 노래 부르며 친구를 안아줘요 |
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- [미술] 친구 얼굴 사진에 끼적여요 |
- [미술] 장난꾸러기 친구들 |
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- [감각-탐색] 한복을 입혀봐요 |
- [감각-탐색] 선생님 사진 퍼즐을 맞춰요 |
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실외활동 |
- [바깥놀이] 친구와 손잡고 산책을 해요 |
- [바깥놀이] 따뜻한 선생님 손잡고 산책해요 |
- [바깥놀이] 선생님과 달리기 놀이해요 |
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- [대체활동] 친구와 공을 주고받아요 |
- [대체활동]천장에 매달린 제기를 차요 |
- [대체활동]달리기해서 선생님 품에 안겨요 |
- [대체활동]형님 반에 가서 놀이해요 |
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사회관계증진 |
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기본생활 |
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안전교육 |
- [성폭력 및 아동학대 예방] 나를 사랑해요 |
- [감염병 및 약물의 오용-남용 예방 등 보건위생관리] 함부로 먹으면 안 돼요 |
- [재난대비] 불을 꺼주는 소화기 |
- [생활안전] 손잡이를 잡고 걸어요 |
|
- [소방대피훈련] 복도에서 누전으로 인한 화재 시 대피해요 |
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가정연계활동 |
2021년 3월 주간계획안 | 만1세 | 다운로드 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 3월 1주차 |
생활주제 |
새로운 곳에 왔어요 |
소주제 |
즐거운 어린이집 1 |
목표 |
- 엄마, 아빠와 함께 어린이집을 둘러보며 새로운 환경을 탐색한다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
엄마, 아빠와 함께 교실을 둘러봐요 |
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일상생활 |
점심/간식 |
어린이집의 음식을 맛봐요 |
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낮잠 및 휴식 |
낮잠 자는 곳을 둘러봐요 |
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기저귀갈이/배변활동 |
엄마와 함께 기저귀 가는 곳을 둘러봐요 |
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자유놀이활동 |
신체 |
엄마(아빠)의 손을 잡고 발자국을 따라 교실로 들어와요 |
엄마(아빠)의 손을 잡고 발자국을 따라 교실로 들어와요 |
엄마(아빠)의 손을 잡고 발자국을 따라 교실로 들어와요 |
엄마(아빠)의 손을 잡고 발자국을 따라 교실로 들어와요 |
|
쌓기·역할 |
[쌓기] 엄마(아빠)와 함께 블록을 쌓고 무너뜨려요 |
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언어 |
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감각·탐색 |
[음률] 손유희 ‘엄마별, 아빠별’ |
[감각·탐색] 찾았다! 우리 엄마, 아빠! |
[미술] 가족사진 목걸이에 끼적여요 |
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실외활동 |
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[대체활동] 엄마(아빠)와 함께 어린이집 공간을 둘러봐요 |
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사회관계증진 |
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기본생활 |
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안전교육 |
[실종·유괴의 예방·방지] 선생님 손을 잡고 나가요 |
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가정연계활동 |
2021년 3월 주간계획안 | 만1세 | 다운로드 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 3월 2주차 |
생활주제 |
새로운 곳에 왔어요 |
소주제 |
즐거운 어린이집 2 |
목표 |
- 엄마, 아빠와 함께 놀이하며 어린이집의 생활과 새로운 놀잇감에 관심을 느낀다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
엄마, 아빠와 함께 교실을 둘러봐요 |
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일상생활 |
점심/간식 |
어린이집의 음식을 맛봐요 |
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낮잠 및 휴식 |
낮잠 분위기를 익혀요 |
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기저귀갈이/배변활동 |
엄마와 함께 기저귀를 갈아요 |
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자유놀이활동 |
신체 |
색깔 스카프를 하늘 높이 던져요 |
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쌓기·역할 |
[쌓기] 내 마음대로 소프트 블록을 쌓아요 |
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언어 |
우리 반 하루 이야기를 들어요 |
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감각·탐색 |
[감각·탐색] 색깔판으로 우리 반을 비춰봐요 |
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실외활동 |
[바깥놀이] 선생님과 함께 바깥 놀이기구를 타요 |
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[대체활동] 흔들흔들 시소를 타요 |
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사회관계증진 |
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기본생활 |
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안전교육 |
[재난대비] 불은 위험해요 |
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가정연계활동 |
2021년 3월 주간계획안 | 만1세 | 다운로드 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 3월 3주차 |
생활주제 |
새로운 곳에 왔어요 |
소주제 |
친구들, 선생님을 만나요 |
목표 |
- 교사와 친구에게 관심을 가지고 함께하는 놀이를 경험한다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
친구들, 선생님과 인사해요 |
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일상생활 |
점심/간식 |
손을 깨끗하게 씻고 음식을 먹어요 |
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낮잠 및 휴식 |
내 이불에 누워서 휴식해요 |
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기저귀갈이/배변활동 |
선생님과 함께 기저귀를 갈아요 |
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자유놀이활동 |
신체 |
선생님과 함께 마주 보고 공을 굴려요 |
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쌓기·역할 |
[역할] 여러 가지 음식 모형이 있어요 |
[쌓기] 선생님과 함께 블록 도미노 놀이해요 |
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언어 |
내 이름은! 친구 이름은? |
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감각·탐색 |
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실외활동 |
[바깥놀이] 손끝으로 모래를 만져봐요 |
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[대체활동] 선생님, 친구와 함께 큰 공을 굴려요 |
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사회관계증진 |
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기본생활 |
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안전교육 |
[교통안전] 자동차 주변은 위험해요 |
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가정연계활동 |
2021년 3월 주간계획안 | 만1세 | 다운로드 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 3월 4주차 |
생활주제 |
새로운 곳에 왔어요 |
소주제 |
만나고 친해져요 |
목표 |
- 교사와 만나고 헤어지는 과정을 통해 친밀감, 신뢰감을 형성한다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
친구들, 선생님과 인사해요 |
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일상생활 |
점심/간식 |
손을 깨끗하게 씻고 음식을 먹어요 |
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낮잠 및 휴식 |
내 이불에 누워서 휴식해요 |
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기저귀갈이/배변활동 |
선생님의 손을 잡고 기저귀 갈이대로 걸어가요 |
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자유놀이활동 |
신체 |
선생님 손을 잡고 발등 걸음마 걸어요 |
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쌓기·역할 |
[역할] 냠냠~ 맛있게 먹는 흉내를 내요 |
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언어 |
동화 ‘선생님이 좋아요’ |
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감각·탐색 |
[미술] 사랑을 색칠해요 |
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실외활동 |
[바깥놀이] 모래를 담고 쏟아요 |
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[대체활동] 부릉부릉~ 자동차가 지나갑니다 |
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사회관계증진 |
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기본생활 |
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안전교육 |
[생활안전] 놀잇감을 던지지 않아요 |
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가정연계활동 |
2021년 4월 주간계획안 | 만1세 | 다운로드 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 4월 1주차 |
생활주제 |
새로운 곳에 왔어요 |
소주제 |
우리 반에 무엇이 있을까요? |
목표 |
- 우리 반의 환경을 탐색하며 놀이를 시도한다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
선생님이 불러주는 노랫소리를 들으며 인사해요 |
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일상생활 |
점심/간식 |
선생님과 즐겁게 음식을 먹어요 |
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낮잠 및 휴식 |
선생님과 내 이불을 찾아봐요 |
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기저귀갈이/배변활동 |
기저귀를 갈며 선생님과 눈을 마주쳐요 |
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자유놀이활동 |
신체 |
공기매트 길을 따라 걸으며 우리 반을 살펴봐요 |
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쌓기·역할 |
[쌓기] 우리 반 블록 의자를 만들어요 |
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언어 |
동화 ‘말랑말랑 밀가루 반죽놀이’ |
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감각·탐색 |
[음률] 노래 들으며 리본 막대를 흔들어요 |
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실외활동 |
[바깥놀이] 바깥 놀이터에서 미끄럼틀을 타며 놀아요 |
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[대체활동] 놀잇감 사진 길 따라 움직여요 |
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사회관계증진 |
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기본생활 |
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안전교육 |
[감염병 및 약물의 오용·남용 예방 등 보건위생관리] 약은 어른과 함께 먹어요 |
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가정연계활동 |
2021년 4월 주간계획안 | 만1세 | 다운로드 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 4월 2주차 |
생활주제 |
새로운 곳에 왔어요 |
소주제 |
우리 반을 살펴봐요 |
목표 |
- 선생님, 친구와 함께 우리 반에 있는 놀잇감으로 즐겁게 놀이한다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
선생님이 불러주는 노랫소리를 들으며 인사해요 |
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일상생활 |
점심/간식 |
선생님과 즐겁게 음식을 먹어요 |
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낮잠 및 휴식 |
선생님과 내 이불을 찾아봐요 |
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기저귀갈이/배변활동 |
기저귀를 갈며 선생님과 눈을 마주쳐요 |
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자유놀이활동 |
신체 |
놀잇감 사진 따라 점프해요 |
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쌓기·역할 |
[쌓기] 블록 계단을 만들어요 |
[역할] 밀가루 반죽으로 요리하는 흉내를 내요 |
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언어 |
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감각·탐색 |
[미술] 밀가루 반죽을 알록달록 물들여요 |
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실외활동 |
[바깥놀이] 줄 달린 놀잇감을 끌며 움직여요 |
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[대체활동] 엉금엉금 터널을 지나가요 |
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사회관계증진 |
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기본생활 |
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안전교육 |
[재난대비] 휘잉! 모래바람이 불어요 |
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가정연계활동 |
2021년 4월 주간계획안 | 만1세 | 다운로드 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 4월 3주차 |
생활주제 |
새로운 곳에 왔어요 |
소주제 |
밖에는 무엇이 있을까요? |
목표 |
- 어린이집 바깥 공간을 탐색하고 놀이하며 다양한 신체 움직임을 시도한다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
등원 길에 본 것 이야기하며 인사해요 |
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일상생활 |
점심/간식 |
음식을 꼭꼭 씹어 먹어요 |
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낮잠 및 휴식 |
스스로 이불에 누워요 |
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기저귀갈이/배변활동 |
내 기저귀를 만져봐요 |
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자유놀이활동 |
신체 |
촉감 신발을 신고 걸어요 |
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쌓기·역할 |
[쌓기] 블록으로 바깥 놀이터를 만들어요 |
[역할] 바깥 놀이터에서 놀이하는 흉내를 내요 |
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언어 |
바깥에서 놀이한 사진을 보고 자유롭게 표현해요 |
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감각·탐색 |
[감각·탐색] 바깥놀이 기구를 찾아봐요 |
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실외활동 |
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[대체활동] 색깔 스카프로 놀아요 |
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사회관계증진 |
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기본생활 |
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안전교육 |
[교통안전] 창문 밖으로 몸을 내밀면 위험해요 |
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가정연계활동 |
2021년 4월 주간계획안 | 만1세 | 다운로드 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 4월 4주차 |
생활주제 |
느끼고 탐색해요 |
소주제 |
따뜻한 봄이 왔어요 / 만지며 느껴봐요 1 |
목표 |
- 감각기관을 통해 계절의 변화를 탐색하며 놀이한다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
등원 길에 본 것 이야기하며 인사해요 |
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일상생활 |
점심/간식 |
음식을 꼭꼭 씹어 먹어요 |
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낮잠 및 휴식 |
스스로 이불에 누워요 |
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기저귀갈이/배변활동 |
내 기저귀를 만져봐요 |
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자유놀이활동 |
신체 |
꽃잎 징검다리를 건너요 |
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쌓기·역할 |
[쌓기] 블록으로 꽃밭을 만들어요 |
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언어 |
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감각·탐색 |
[감각·탐색] 로션에서 꽃향기가 나요 |
[미술] 앗~ 뱀이다! |
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실외활동 |
[바깥놀이] 바깥 놀이터에서 봄바람을 느껴요 |
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[대체활동] 공기매트 위에서 점프해요 |
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사회관계증진 |
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기본생활 |
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안전교육 |
[생활안전] 목이 아파요 [소방대피훈련] 복도에서 누전으로 인한 화재 시 대피해요 |
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가정연계활동 |
2021년 5월 주간계획안 | 만1세 | 다운로드 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 5월 1주차 |
생활주제 |
느끼고 탐색해요 |
소주제 |
만지며 느껴봐요 2 |
목표 |
- 손으로 사물을 만지며 다양한 촉감을 느껴본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
선생님과 손뼉 치며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
숟가락, 포크로 음식을 떠요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
이불을 만지며 포근함을 느껴요 |
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기저귀갈이/배변활동 |
선생님의 손길을 느끼며 기저귀 갈이를 해요 |
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자유놀이활동 |
신체 |
찍찍이 공을 던져 붙여요 |
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쌓기·역할 |
[쌓기] 다양한 촉감 블록으로 놀이해요 |
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언어 |
다양한 촉감 카드를 봐요 |
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감각·탐색 |
[미술] 습자지를 구겨 카네이션을 만들어요 |
[감각·탐색] 조물조물 점토를 만져봐요 |
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실외활동 |
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[대체활동] 탱탱볼 위에 앉아서 움직여요 |
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사회관계증진 |
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기본생활 |
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안전교육 |
[성폭력 및 아동학대 예방] 기저귀는 왜 필요할까요? |
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가정연계활동 |
2021년 5월 주간계획안 | 만1세 | 다운로드 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 5월 2주차 |
생활주제 |
느끼고 탐색해요 |
소주제 |
궁금한 것을 살펴봐요 1 |
목표 |
- 주변에서 볼 수 있는 사물의 색과 모양을 눈으로 탐색한다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
선생님과 손뼉 치며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
숟가락, 포크로 음식을 떠요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
이불을 만지며 포근함을 느껴요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
선생님의 손길을 느끼며 기저귀 갈이를 해요 |
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자유놀이활동 |
신체 |
모양 길에서 점프해요 |
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쌓기·역할 |
[쌓기] 같은 색 블록끼리 끼워요 |
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언어 |
동화 ‘엄마랑 모양 놀이’ |
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감각·탐색 |
[음률] 노래를 들으며 색깔 물병을 흔들어요 |
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실외활동 |
[바깥놀이] 공원에서 찾은 색깔 |
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[대체활동] 알록달록 파라슈트 놀이해요 |
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사회관계증진 |
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기본생활 |
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안전교육 |
[생활안전] 자동문을 바르게 이용해요 |
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가정연계활동 |
2021년 5월 주간계획안 | 만1세 | 다운로드 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 5월 3주차 |
생활주제 |
느끼고 탐색해요 |
소주제 |
궁금한 것을 살펴봐요 2 |
목표 |
- 나와 친구의 얼굴을 살펴보며 놀이한다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
친구와 손 흔들며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
먹을 수 있는 만큼만 먹어요 |
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낮잠 및 휴식 |
좋아하는 인형을 안고 낮잠을 자요 |
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기저귀갈이/배변활동 |
거울로 내 모습을 보며 기저귀를 갈아요 |
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자유놀이활동 |
신체 |
표정 볼링 놀이해요 |
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쌓기·역할 |
[역할] 선생님과 친구의 표정을 따라 해요 |
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언어 |
표정 그림책을 살펴봐요 |
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감각·탐색 |
[미술] 풍선에 나와 친구 사진 스티커를 붙여요 |
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실외활동 |
[바깥놀이] 돗자리에 누워 하늘을 살펴봐요 |
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[대체활동] 얼굴 사진 풍선으로 놀아요 |
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사회관계증진 |
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기본생활 |
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안전교육 |
[재난대비] 작고 작은 미세먼지 |
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가정연계활동 |
2021년 5월 주간계획안 | 만1세 | 다운로드 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 5월 4주차 |
생활주제 |
느끼고 탐색해요 |
소주제 |
어떤 소리일까요?1 |
목표 |
- 주변에서 들을 수 있는 다양한 소리에 관심을 갖는다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
친구와 손 흔들며 인사해요 |
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일상생활 |
점심/간식 |
먹을 수 있는 만큼만 먹어요 |
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낮잠 및 휴식 |
좋아하는 인형을 안고 낮잠을 자요 |
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기저귀갈이/배변활동 |
거울로 내 모습을 보며 기저귀를 갈아요 |
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자유놀이활동 |
신체 |
방울 풍선 꼬리잡기 |
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쌓기·역할 |
[쌓기] 소리 나는 블록으로 놀이해요 |
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언어 |
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감각·탐색 |
[감각·탐색] 바스락 바스락 호일로 놀이해요 |
[미술] 속상한 내 마음 |
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실외활동 |
[바깥놀이] 조약돌을 퐁당 빠뜨려요 |
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[대체활동] 소리 나는 통을 끌며 걸어요 |
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사회관계증진 |
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기본생활 |
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안전교육 |
[실종·유괴 예방·방지] 아무에게나 문을 열어주지 않아요 [소방대피훈련] 교실 내 전기합선 화재 시 대피해요 |
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가정연계활동 |
2021년 6월 주간계획안 | 만1세 | 다운로드 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 6월 1주차 |
생활주제 |
느끼고 탐색해요 |
소주제 |
어떤 소리일까요? 2 |
목표 |
- 친숙한 목소리를 듣고 놀이하며 정서적 안정감을 느낀다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
친구와 ‘안녕“하고 말하며 인사해요 |
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일상생활 |
점심/간식 |
음식을 씹을 때 소리를 들어요 |
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낮잠 및 휴식 |
엄마, 아빠의 목소리 들으며 잠들어요 |
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기저귀갈이/배변활동 |
선생님의 목소리를 들으며 기저귀를 갈아요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
점프해서 소리 나는 버튼을 눌러요 |
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쌓기·역할 |
[역할] 마이크로 노래를 부르며 놀이해요 |
[쌓기] 블록 무대를 만들어요 |
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언어 |
우리 반 친구의 목소리를 들어봐요 |
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감각·탐색 |
[감각·탐색] 엄마, 아빠의 목소리를 찾아요 |
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실외활동 |
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[대체활동] 소리 나는 공으로 놀아요 |
||||||
사회관계증진 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[감염병 및 약물의 오용·남용 예방 등 보건위생관리] 뽀득뽀득! 손을 씻어요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 6월 주간계획안 | 만1세 | 다운로드 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 6월 2주차 |
생활주제 |
느끼고 탐색해요 |
소주제 |
어떤 냄새일까요? 1 |
목표 |
- 친숙한 사물의 냄새를 맡아보며 놀이한다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
친구와 “안녕”하고 말하며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
음식을 씹을 때 소리를 들어요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
엄마, 아빠의 목소리 들으며 잠들어요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
선생님의 목소리를 들으며 기저귀를 갈아요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
향기 주머니를 흔들어 봐요 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 과일 가게를 만들어요 |
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언어 |
코를 찾아줘요 워크북 |
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감각·탐색 |
[음률] 꽃향기 나는 손수건을 흔들어요 |
[미술] 향기 나는 사인펜으로 끼적이기 해요 |
||||
실외활동 |
[바깥놀이] 자연물의 냄새를 맡아봐요 |
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[대체활동] 향기 주머니 터널에서 자동차를 타요 |
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사회관계증진 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[생활안전] 문을 살살 닫아요 |
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가정연계활동 |
2021년 6월 주간계획안 | 만1세 | 다운로드 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 6월 3주차 |
생활주제 |
느끼고 탐색해요 |
소주제 |
어떤 냄새일까요? 2 |
목표 |
- 주변에서 맡을 수 있는 자연의 향기를 탐색한다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
선생님과 얼굴을 마주보고 인사하며 손뼉을 마주쳐요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
음식의 냄새를 맡아보며 먹어요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
이불에서 뒹굴뒹굴 움직이며 잠들어요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
기저귀를 갈고 로션 마사지를 해요 |
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자유놀이활동 |
신체 |
향기 나는 방석에 앉아요 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 블록으로 울타리를 만들어요 |
|||||
언어 |
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감각·탐색 |
[감각·탐색] 관찰 통에 담긴 마른 꽃잎을 살펴봐요 |
[미술] 파란하늘 흰 구름 |
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실외활동 |
[바깥놀이] 선생님, 친구와 함께 기차놀이해요 |
|||||
[대체활동] 조화 꽃잎을 밟으며 걸어요 |
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사회관계증진 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[교통안전] 자동차에 혼자 남았어요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 6월 주간계획안 | 만1세 | 다운로드 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 6월 4주차 |
생활주제 |
느끼고 탐색해요 |
소주제 |
무슨 맛이 날까요? |
목표 |
- 음식의 맛과 향을 탐색하며 다양한 음식에 관심을 가진다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
선생님과 얼굴을 마주보고 인사하며 손뼉을 마주쳐요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
음식의 냄새를 맡아보며 먹어요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
이불에서 뒹굴뒹굴 움직이며 잠들어요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
기저귀를 갈고 로션 마사지를 해요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
음식 사진 블록을 뛰어 넘어요 |
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쌓기·역할 |
[쌓기] 식탁을 만들어요 |
[역할] 메뉴판에 어떤 음식이 있을까요? |
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언어 |
||||||
감각·탐색 |
[감각·탐색] 고소한 곡물 우유를 만들어요 |
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실외활동 |
[바깥놀이] 텃밭의 채소를 탐색해요 |
|||||
[대체활동] 음식 모형 숨바꼭질 |
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사회관계증진 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[재난대비] 뜨거운 물건을 조심해요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 7월 주간계획안 | 만1세 | 다운로드 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 7월 주차 |
생활주제 |
놀이하며 즐겨요 |
소주제 |
놀잇감으로 놀아요 1 |
목표 |
- 다양한 종류의 놀잇감에 관심을 가지고 즐겁게 탐색한다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
등원하며 내가 좋아하는 놀잇감을 말해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
숟가락, 포크를 바르게 잡고 음식을 먹어요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
내 자리에 스스로 누워봐요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
내 기저귀를 찾을 수 있어요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
친구와 함께 보자기를 잡아 당겨 봐요 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 베베 블록으로 만든 케이크 |
|||||
언어 |
비밀 상자 안에 들어있는 놀잇감 카드를 찾아요 |
|||||
감각·탐색 |
[감각·탐색] 놀잇감 두 조각 퍼즐을 맞춰요 |
|||||
실외활동 |
[바깥놀이] 물 약병으로 그리는 그림 |
|||||
[대체활동] 탱탱볼 위에 앉아서 움직여요 |
||||||
사회관계증진 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[감염병 및 약물의 오용·남용 예방 등 보건위생관리] 아무거나 마시지 않아요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 7월 주간계획안 | 만1세 | 다운로드 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 7월 2주차 |
생활주제 |
놀이하며 즐겨요 |
소주제 |
놀잇감으로 놀아요 2 |
목표 |
- 다양한 종류의 놀잇감을 조작하고 놀이하며 몸의 움직임을 즐긴다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
등원하며 내가 좋아하는 놀잇감을 말해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
숟가락, 포크를 바르게 잡고 음식을 먹어요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
내 자리에 스스로 누워봐요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
내 기저귀를 찾을 수 있어요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
아기 인형을 태운 유모차를 밀며 움직여요 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 미니 와플 블록을 끼워봐요 |
|||||
언어 |
동화 ‘재미있는 놀잇감이 있어요’’ |
|||||
감각·탐색 |
[음률] 새 노래 ‘실로폰’을 감상하며 실로폰을 연주해요 |
[미술] 종이컵 전화기를 만들어요 |
||||
실외활동 |
||||||
[대체활동] 커다란 와플 블록으로 만든 기차를 타요 |
||||||
사회관계증진 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[재난대비] 무더운 폭염이에요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 7월 주간계획안 | 만1세 | 다운로드 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 7월 3주차 |
생활주제 |
놀이하며 즐겨요 |
소주제 |
놀잇감으로 놀아요 3 |
목표 |
- 비정형화된 놀잇감을 활용하여 자유로운 놀이를 즐긴다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
놀잇감 사진 길 따라 걸으며 교실에 들어와요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
음식을 먹은 후에 입을 닦아봐요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
‘친구야, 잘 자’ 인사하고 낮잠을 자요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
기저귀 갈이 후 선생님의 손을 잡고 일어나요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
상자 끌차에 좋아하는 놀잇감을 담아요 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 내가 좋아하는 블록으로 자동차를 만들어요 |
|||||
언어 |
||||||
감각·탐색 |
[음률] 레인보우 쉐이크를 흔들며 소리를 들어요 |
[미술] 구슬을 굴려 그림을 그려요 |
||||
실외활동 |
[바깥놀이] 내가 좋아하는 놀이기구를 타요 |
|||||
[대체활동] 방울 달린 상자 터널을 지나가요 |
||||||
사회관계증진 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[교통안전] 어디로 걸어야 할까요? |
|||||
가정연계활동 |
2021년 7월 주간계획안 | 만1세 | 다운로드 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 7월 4주차 |
생활주제 |
놀이하며 즐겨요 |
소주제 |
놀잇감으로 놀아요 4 |
목표 |
- 놀잇감을 재활용하는 놀이를 경험하며 놀잇감에 대한 소중함을 느껴본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
놀잇감 사진 길 따라 걸으며 교실에 들어와요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
음식을 먹은 후에 입을 닦아봐요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
‘친구야, 잘 자’ 인사하고 낮잠을 자요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
기저귀 갈이 후 선생님의 손을 잡고 일어나요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
풍선 막대를 부딪혀요 |
||||
쌓기·역할 |
[역할] 양말 인형으로 놀이해요 |
[쌓기] 병풍 그림책을 쌓아봐요 |
||||
언어 |
||||||
감각·탐색 |
[감각·탐색] 얼음 속에 숨겨진 놀잇감을 찾아요 |
[미술] 쏴아~ 고래 분수 발사! |
||||
실외활동 |
||||||
[대체활동] 신문지 공으로 놀이해요 |
||||||
사회관계증진 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[실종·유괴 예방·방지] 밖에선 어른 손을 꼭 잡아요 [소방대피훈련] 우리 원의 비상 대피로를 알고 대피해요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 8월 주간계획안 | 만1세 | 다운로드 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 8월 1주차 |
생활주제 |
놀이하며 즐겨요 |
소주제 |
더운 여름이 왔어요 / 물놀이는 시원해요 |
목표 |
- 감각을 활용하여 변화된 여름 날씨를 느껴본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
여름 날씨를 표현하며 등원해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
음식을 먹은 후에 거울 보며 선생님과 입을 닦아요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
낮잠 후에 땀에 젖은 옷을 갈아입어요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
기저귀 부채로 시원한 바람을 느껴봐요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
부채로 바람을 불어 종이를 날려요 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 와플 블록으로 아이스크림 가게를 만들어요 |
|||||
언어 |
동화 ‘여름이 찾아왔어요’ |
|||||
감각·탐색 |
[감각·탐색] 내가 좋아하는 아이스크림을 만들어요 |
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실외활동 |
[바깥놀이] 물을 부어 물레방아를 돌려봐요 |
|||||
[대체활동] 탱탱볼 위에 앉아서 움직여요 |
||||||
사회관계증진 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[성폭력 및 아동학대 예방] 소중한 곳을 함부로 만지지 않아요 |
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가정연계활동 |
2021년 8월 주간계획안 | 만1세 | 다운로드 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 8월 2주차 |
생활주제 |
놀이하며 즐겨요 |
소주제 |
물놀이는 재미있어요 |
목표 |
- 물놀이를 안전하게 즐기며 여름을 시원하게 지낸다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
여름 날씨를 표현하며 등원해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
음식을 먹은 후에 거울 보며 선생님과 입을 닦아요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
낮잠 후에 땀에 젖은 옷을 갈아입어요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
기저귀 부채로 시원한 바람을 느껴봐요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
튜브에 앉아 엉덩이 걸음마로 움직여요 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 파도 무늬 블록으로 바다를 만들어요 |
|||||
언어 |
||||||
감각·탐색 |
[감각·탐색] 물고기를 길게 연결해요 |
[미술] 배고픈 도깨비 |
||||
실외활동 |
[바깥놀이] 풀장에서 낚시놀이를 해요 |
|||||
[대체활동] 친구와 함께 물놀이하는 사진 길을 따라 움직여요 |
||||||
사회관계증진 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[생활안전] 무서운 끈 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 8월 주간계획안 | 만1세 | 다운로드 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 8월 3주차 |
생활주제 |
놀이하며 즐겨요 |
소주제 |
까꿍 놀이를 해봐요 |
목표 |
- 교사, 친구와 함께 까꿍 놀이하며 함께 놀이하는 즐거움을 경험한다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
선생님과 까꿍 놀이하며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
더 먹고 싶을 때 ‘더 주세요’ 표현해요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
얇은 이불을 덮고 자요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
기저귀로 까꿍 놀이하며 갈아요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
|||||
쌓기·역할 |
[역할] 이불 속에서 까꿍 놀이해요 |
[쌓기] 벽돌 블록으로 창문을 만들어요 |
||||
언어 |
||||||
감각·탐색 |
[음률] 좋아하는 노래를 들으며 스카프 까꿍 놀이해요 |
[미술] 나만의 까꿍 가면을 만들어요 |
||||
실외활동 |
[바깥놀이] 스펀지 물총놀이를 해요 |
|||||
[대체활동] 꼭꼭 숨어라! |
||||||
사회관계증진 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[재난대비] 비가 많이 와요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 8월 주간계획안 | 만1세 | 다운로드 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 8월 4주차 |
생활주제 |
놀이하며 즐겨요 |
소주제 |
까꿍 놀이는 재미있어요 |
목표 |
- 사물을 이용한 까꿍 놀이를 하며 사물을 다양한 방법으로 탐색한다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
선생님과 까꿍 놀이하며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
더 먹고 싶을 때 ‘더 주세요’ 표현해요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
얇은 이불을 덮고 자요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
기저귀로 까꿍 놀이하며 갈아요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
스펀지 매트 뒤에 몸을 숨겨요 |
||||
쌓기·역할 |
[역할] 찰칵! 사진을 찍으며 까꿍 놀이해요 |
[쌓기] 스펀지 매트로 나만의 성을 쌓아봐요 |
||||
언어 |
까꿍 인형을 움직이며 말해요 |
|||||
감각·탐색 |
[음률] 새 노래 ‘참 재미있었지’ |
|||||
실외활동 |
||||||
[대체활동] 놀이기구 안에 친구 막대 인형을 숨겨요 |
||||||
사회관계증진 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[교통안전] 비 오는 날에도 안전하게 이동해요 [소방대피훈련] 교실 내 냉방기구 과부하로 인한 화재 시 대피해요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 9월 주간계획안 | 만1세 | 다운로드 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 9월 1주차 |
생활주제 |
내가 할래요 |
소주제 |
내가 할 수 있어요 1 |
목표 |
-내 몸을 깨끗하게 하는 방법을 알아보고 스스로 시도해본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
등원 후 스스로 손을 씻어요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
거울을 보고 입 주변에 묻은 음식을 닦아요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
내 이불 위에 베개를 올려봐요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
내 기저귀를 휴지통에 쏙 넣어요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
스스로 손을 씻는 사진 보며 움직여요 |
||||
쌓기·역할 |
[역할] 보글보글 깨끗하게 몸을 씻어요 |
[쌓기] 타일 블록으로 세면대를 만들어요 |
||||
언어 |
||||||
감각·탐색 |
[음률] 새 노래 ‘할 수 있죠’ |
|||||
실외활동 |
[[바깥놀이] 선생님의 도움을 받아 세발자전거를 타요 |
|||||
[대체활동] 평균대 매트 위에 올라가요 |
||||||
사회관계증진 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[실종유괴의 예방방지] 길을 잃었을 때 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 9월 주간계획안 | 만1세 | 다운로드 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 9월 2주차 |
생활주제 |
내가 할래요 |
소주제 |
내가 할 수 있어요 2 |
목표 |
-내가 할 수 있는 일을 즐겁게 시도해본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
등원 후 스스로 손을 씻어요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
거울을 보고 입 주변에 묻은 음식을 닦아요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
내 이불 위에 베개를 올려봐요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
내 기저귀를 휴지통에 쏙 넣어요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
나 혼자 알록달록 조끼를 입어봐요 |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 블록을 쌓아 거울을 만들어요 |
|||||
언어 |
||||||
감각·탐색 |
[미술] 점토로 응가를 만들어요 |
[감각·탐색] 놀잇감의 자리를 찾아줘요 |
||||
실외활동 |
[바깥놀이] 장애물을 피하며 움직여요 |
|||||
[대체활동] 엉덩이로 움직여요 |
||||||
사회관계증진 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[성폭력 및 아동학대 예방] 이런 장난은 싫어요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 9월 주간계획안 | 만1세 | 다운로드 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 9월 3주차 |
생활주제 |
내가 할래요 |
소주제 |
말할 수 있어요 1 |
목표 |
-다양한 말소리를 듣고 말하기에 관심을 가질 수 있다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
내 신발을 내가 정리할 수 있어요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
숟가락과 포크를 통에 넣어 정리해요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
선생님과 함께 이불을 정리해봐요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
배변 후 기분을 말로 표현해봐요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
무대 커튼을 여닫아요 |
||||
쌓기·역할 |
||||||
언어 |
말하는 내 목소리를 들어봐요 |
|||||
감각·탐색 |
[감각·탐색] 마이크를 구멍에 끼워요 |
[미술] 나만의 마이크를 만들어요 |
||||
실외활동 |
[바깥놀이] 두껍아 두껍아 노래 부르며 모래집을 만들어요 |
|||||
[대체활동] 콩콩 유니바를 넘어요 |
||||||
사회관계증진 |
||||||
기본생활 |
||||||
안전교육 |
[감염병 및 약물의 오용 남용 예방 등 보건 위생관리] 약은 사탕이 아니에요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 9월 주간계획안 | 만1세 | 다운로드 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 9월 4주차 |
생활주제 |
내가 할래요 |
소주제 |
말할 수 있어요 2 (추석) |
목표 |
-친구, 선생님과 말하기로 소통하며 놀이해보고 추석을 즐겁게 경험할 수 있다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
내 신발을 내가 정리할 수 있어요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
숟가락과 포크를 통에 넣어 정리해요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
선생님과 함께 이불을 정리해봐요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
배변 후 기분을 말로 표현해봐요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
|||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 친구 키만큼 블록을 쌓아봐요 |
[역할] 한복을 입어봐요 |
||||
언어 |
||||||
감각·탐색 |
[음률] 새 노래 ‘송편’ [감각·탐색] 동글동글 송편을 빚어요 |
|||||
실외활동 |
[바깥놀이] 선생님의 신호에 따라 달리고 멈춰요 |
|||||
[대체활동] 신문지로 만든 길을 따라 걸어요 |
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사회관계증진 |
||||||
기본생활 |
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안전교육 |
[재난대비] 위험한 태풍 |
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가정연계활동 |
2021년 10월 주간계획안 | 만1세 | 다운로드 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 10월 1주차 |
생활주제 |
내가 할래요 / 움직이며 놀아요 |
소주제 |
찾아볼 수 있어요 2 / 선선한 가을이 왔어요 |
목표 |
- 익숙한 물건을 탐색하고 물건의 용도, 자리를 알아볼 수 있다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
내 물건을 사물함에 스스로 정리하며 인사해요 |
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일상생활 |
점심/간식 |
음식의 색깔을 찾아보며 재미있게 먹어요 |
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낮잠 및 휴식 |
이불에 있는 모양을 살펴보며 덮어요 |
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기저귀갈이/배변활동 |
화장실에 있는 변기를 찾아봐요 |
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자유놀이활동 |
신체 |
내 물건이 있는 자리를 찾아 점프해요 |
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쌓기·역할 |
[쌓기] 내 물건 사진 블록을 차곡차곡 쌓아봐요 |
[역할] 제자리에 정리해 볼까요? |
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언어 |
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감각·탐색 |
[음률] 가을 자연물 마라카스를 흔들어요 |
[미술] 데굴데굴 도토리 |
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실외활동 |
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[대체활동] 선생님이 숨겨놓은 놀잇감을 찾아봐요 |
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사회관계증진 |
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기본생활 |
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안전교육 |
[감염병 및 약물의 오용·남용·예방 등 보건위생관리] 내 몸에 꼭 필요한 예방주사 |
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가정연계활동 |
2021년 10월 주간계획안 | 만1세 | 다운로드 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 10월 2주차 |
생활주제 |
내가 할래요 / 움직이며 놀아요 |
소주제 |
재미있는 바깥놀이를 해요 1 |
목표 |
- 바깥에서 놀이하며 계절의 변화에 관심을 가지고 가을 날씨를 탐색한다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
내 물건을 사물함에 스스로 정리하며 인사해요 |
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일상생활 |
점심/간식 |
음식의 색깔을 찾아보며 재미있게 먹어요 |
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낮잠 및 휴식 |
이불에 있는 모양을 살펴보며 덮어요 |
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기저귀갈이/배변활동 |
화장실에 있는 변기를 찾아봐요 |
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자유놀이활동 |
신체 |
다람쥐에게 도토리 먹이를 먹여줘요 |
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쌓기·역할 |
[쌓기] 블록으로 가을 길을 만들어요 |
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언어 |
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감각·탐색 |
[감각·탐색] 바스락바스락 나뭇잎 방석으로 놀이해요 |
[미술] 나뭇잎 도장을 찍어요 |
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실외활동 |
[바깥놀이] 길가에 핀 코스모스를 찾아봐요 |
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[대체활동] 블록 아래 숨어있는 가을 나뭇잎을 찾아봐요 |
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사회관계증진 |
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기본생활 |
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안전교육 |
[재난대비] 지진은 무엇일까요? |
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가정연계활동 |
2021년 10월 주간계획안 | 만1세 | 다운로드 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 10월 3주차 |
생활주제 |
내가 할래요 / 움직이며 놀아요 |
소주제 |
재미있는 바깥놀이를 해요 2 |
목표 |
- 바깥에서 할 수 있는 놀이에 관심을 가지고 계절과 관련된 바깥놀이를 즐긴다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
변화한 가을 날씨에 대해 이야기하며 인사해요 |
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일상생활 |
점심/간식 |
입에 있는 음식을 모두 삼키고 이야기해요 |
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낮잠 및 휴식 |
가을과 관련된 이야기 들으며 잠들어요 |
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기저귀갈이/배변활동 |
화장실에 있는 변기에 앉아봐요 |
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자유놀이활동 |
신체 |
가을 나무가 되었어요 |
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쌓기·역할 |
[쌓기 원통 블록으로 알록달록 가을 나무를 만들어요 |
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언어 |
동화 ‘가을 소꿉 놀이’ |
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감각·탐색 |
[음률] 새 노래 ‘도토리’ 들으며 도토리 그림 위에서 움직여요 |
[감각·탐색] 가을 과일의 반쪽을 찾아봐요 |
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실외활동 |
||||||
[대체활동] 가을 열매 징검다리를 건너봐요 |
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사회관계증진 |
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기본생활 |
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안전교육 |
[교통안전] 나를 지켜주는 카시트 |
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가정연계활동 |
2021년 10월 주간계획안 | 만1세 | 다운로드 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 10월 4주차 |
생활주제 |
내가 할래요 / 움직이며 놀아요 |
소주제 |
움직여 볼까요? |
목표 |
- 내 몸의 움직임에 관심을 가지고 신체 움직임을 시도한다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
변화한 가을 날씨에 대해 이야기하며 인사해요 |
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일상생활 |
점심/간식 |
입에 있는 음식을 모두 삼키고 이야기해요 |
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낮잠 및 휴식 |
가을과 관련된 이야기 들으며 잠들어요 |
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기저귀갈이/배변활동 |
화장실에 있는 변기에 앉아봐요 |
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자유놀이활동 |
신체 |
동작 그림을 보고 따라 움직여봐요 |
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쌓기·역할 |
[쌓기] 우레탄 블록 계단에서 점프해요 |
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언어 |
내 몸의 이름을 들어봐요 |
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감각·탐색 |
[감각·탐색] 춤추는 내 그림자 |
[미술] 내 몸을 꾸며봐요 |
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실외활동 |
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[대체활동] 친구와 손을 잡고 둥글게 놀이를 해요 |
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사회관계증진 |
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기본생활 |
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안전교육 |
[실종․유괴의 예방․방지] 내 이름을 말할 수 있어요 [소방대피훈련] 콘센트 과부하로 인한 화재 시 대피해요 |
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가정연계활동 |
2021년 11월 주간계획안 | 만1세 | 다운로드 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 11월 1주차 |
생활주제 |
움직이며 놀아요 |
소주제 |
몸을 움직여 놀아요 1 |
목표 |
- 다양한 방법으로 신체 움직임을 조절하며 내 몸을 탐색한다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
좋아하는 동작으로 인사해요 |
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일상생활 |
점심/간식 |
먹고 싶은 음식을 스스로 찍어서 먹어봐요 |
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낮잠 및 휴식 |
편안한 자세로 잠들어요 |
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기저귀갈이/배변활동 |
선생님과 함께 변기의 물을 내려봐요 |
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자유놀이활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
[쌓기] 머리부터 발끝까지 블록을 쌓아봐요 |
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언어 |
움직임과 관련된 단어가 있어요 |
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감각·탐색 |
[음률] 선생님의 목소리를 들으며 코코코 놀이해요 |
[미술] 길쭉길쭉 토끼 귀 |
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실외활동 |
[바깥놀이] 자연물 그림자를 따라 폴짝폴짝 뛰어요 |
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[대체활동] 점프해서 선생님과 손벽쳐요 |
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사회관계증진 |
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기본생활 |
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안전교육 |
[성폭력 및 아동학대 예방] 소중한 나의 몸 |
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가정연계활동 |
2021년 11월 주간계획안 | 만1세 | 다운로드 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 11월 2주차 |
생활주제 |
움직이며 놀아요 |
소주제 |
몸을 움직여 놀아요 2 |
목표 |
-실내․외의 다양한 놀이를 통해 대․소근육을 의도적으로 움직이며 자기효능감을 느껴본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
좋아하는 동작으로 인사해요 |
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일상생활 |
점심/간식 |
먹고 싶은 음식을 스스로 찍어서 먹어봐요 |
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낮잠 및 휴식 |
편안한 자세로 잠들어요 |
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기저귀갈이/배변활동 |
선생님과 함께 변기의 물을 내려봐요 |
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자유놀이활동 |
신체 |
담요를 타고 씽씽~ |
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쌓기·역할 |
[역할] 바깥놀이 갈 때 필요한 물건으로 내 몸을 꾸며봐요 |
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언어 |
동시 ‘어떻게 움직일까요?’ |
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감각·탐색 |
[감각·탐색] 바깥 놀이기구 그림자 퍼즐을 맞춰요 |
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실외활동 |
[바깥놀이] 친구의 그림자를 따라 걸어요 |
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[대체활동] 엉금엉금 림보를 지나요 |
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사회관계증진 |
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기본생활 |
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안전교육 |
[재난대비] 도와줘요! 119 |
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가정연계활동 |
2021년 11월 주간계획안 | 만1세 | 다운로드 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 11월 3주차 |
생활주제 |
움직이며 놀아요 |
소주제 |
움직이게 해봐요 1 |
목표 |
-움직이는 다양한 놀잇감에 호기심을 갖는다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
배꼽 손하고 공손하게 인사해요 |
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일상생활 |
점심/간식 |
다 먹은 후 숟가락, 포크를 빈 그릇에 올려놔요 |
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낮잠 및 휴식 |
낮잠 자고 일어나서 기지개를 켜요 |
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기저귀갈이/배변활동 |
쉬/응가 하고 자유롭게 표현해요 |
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자유놀이활동 |
신체 |
흔들 말을 움직여요 |
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쌓기·역할 |
[쌓기] 말이 사는 집을 만들어줘요 |
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언어 |
동화 ‘놀잇감이 움직여요’ |
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감각·탐색 |
[감각·탐색] 그림자 인형놀이를 해요 |
[미술] 물풍선을 튕기며 풍선 도장을 찍어요 |
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실외활동 |
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[대체활동] 친구가 타고 있는 자동차를 끌어줘요 |
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사회관계증진 |
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기본생활 |
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안전교육 |
[교통안전] 차를 탈 때 지켜야 할 약속이 있어요 |
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가정연계활동 |
2021년 11월 주간계획안 | 만1세 | 다운로드 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 11월 4주차 |
생활주제 |
움직이며 놀아요 |
소주제 |
움직이게 해봐요 2 |
목표 |
-움직이는 놀잇감을 조작하며 즐겁게 놀이하고 움직임의 인과관계를 느껴본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
배꼽 손하고 공손하게 인사해요 |
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일상생활 |
점심/간식 |
다 먹은 후 숟가락, 포크를 빈 그릇에 올려놔요 |
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낮잠 및 휴식 |
낮잠 자고 일어나서 기지개를 켜요 |
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기저귀갈이/배변활동 |
쉬/응가 하고 자유롭게 표현해요 |
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자유놀이활동 |
신체 |
래틀볼롤러를 밀며 걸어요 |
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쌓기·역할 |
[역할] 태엽 인형을 움직여요 |
[쌓기] 블록을 두 줄로 쌓아 공 길을 만들어요 |
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언어 |
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감각·탐색 |
[감각·탐색] 푹신푹신한 빵가루를 동그랗게 빚어요 |
[미술] 점토 위에 모양 롤러를 찍어 봐요 |
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실외활동 |
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[대체활동] 선생님의 손을 잡고 팝퍼에 올라가 봐요 |
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사회관계증진 |
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기본생활 |
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안전교육 |
[생활안전] 놀이기구를 안전하게 이용해요 [소방대피훈련] 비상구의 위치를 알고 대피해요 |
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가정연계활동 |
2022년 1월 주간계획안 | 만1세 | 다운로드 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2022년 1월 1주차 |
생활주제 |
놀이가 좋아요 |
소주제 |
흉내 내며 놀아요 2 |
목표 |
- 주변 동물에 관심을 가져보고, 흉내 내볼 수 있다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
좋아하는 동물 흉내 내며 인사해요 |
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일상생활 |
점심/간식 |
하마 입처럼 크게 벌리고 먹어요 |
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낮잠 및 휴식 |
겨울잠 자는 동물 이야기 들으며 잠들어요 |
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기저귀갈이/배변활동 |
‘쉬, 마려워요, 응가 마려워요’ 표현해 봐요 |
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자유놀이활동 |
신체 |
동물 사진 살펴보며 움직여요 |
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쌓기·역할 |
[역할] 동물 소리를 흉내 내요 |
[쌓기] 동물무늬 블록으로 놀이해요 |
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언어 |
동화 ‘동물 흉내 내기’ |
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감각·탐색 |
[음률] 새 노래 ‘모양공부’ |
[감각·탐색] 경찰 블록을 끼워요 |
[미술] 엄마, 아빠의 머리카락 꾸미기 워크북 |
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실외활동 |
[바깥놀이] 엄마, 아빠처럼 걸어요 워크북 |
|||||
[대체활동] 깡충깡충 토끼처럼, 엉금엉금 거북이처럼 움직여요 |
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사회관계증진 |
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기본생활 |
[청결] 휴지에 콧물을 닦아요 워크북 |
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안전교육 |
[감염병 및 약물의 오용·남용 예방 등 보건위생관리] 위험한 약물을 조심해요 |
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가정연계활동 |
2022년 1월 주간계획안 | 만1세 | 다운로드 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2022년 1월 2주차 |
생활주제 |
놀이가 좋아요 |
소주제 |
흉내 내며 놀아요 3 |
목표 |
- 병원 놀이를 하며 건강한 생활에 관심을 가질 수 있다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
좋아하는 동물 흉내 내며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
하마 입처럼 크게 벌리고 먹어요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
겨울잠 자는 동물 이야기 들으며 잠들어요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
‘쉬, 마려워요, 응가 마려워요’ 표현해 봐요 |
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자유놀이활동 |
신체 |
삐뽀삐뽀 병원 표시 따라 병원에 가요 |
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쌓기·역할 |
[쌓기] 블록으로 병원 침대를 만들어요 |
[역할] 경찰관이 되어요 교구 워크북 |
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언어 |
내 이름을 말할 수 있어요 워크북 |
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감각·탐색 |
[음률] ‘병원차와 소방차’ 노래 들으며 운전을 해요 |
[감각·탐색] 아플 때 먹는 물약을 탐색해요 |
[미술] 경찰차를 꾸며요 워크북 |
|||
실외활동 |
[바깥놀이] 어린이집 주변에서 병원을 찾아봐요 |
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[대체활동] 구급차에 아픈 사람을 태워요 |
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사회관계증진 |
||||||
기본생활 |
[인성] 도움 받고 “고마워”라고 말해요 워크북 |
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안전교육 |
[재난대비] 위험! 가스가 폭발해요 |
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가정연계활동 |
2022년 1월 주간계획안 | 만1세 | 다운로드 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2022년 1월 3주차 |
생활주제 |
놀이가 좋아요 |
소주제 |
쉬, 응가 놀이를 해요 1 |
목표 |
- 배변에 필요한 물건을 탐색하며 관심을 가져본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
등원 인사 나누며 화장실로 이동해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
따뜻한 음식 먹으며 추위를 녹여요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
낮잠 전, 후에 화장실에 다녀와요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
변기에 앉아서 쉬, 응가를 시도해 봐요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
변기 그림에서 응가 하는 동작을 해요 |
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쌓기·역할 |
[쌓기] 친구와 함께 블록 변기 만들기 워크북 |
[역할] 블록 변기에 앉아서 쉬, 응가해요 |
||||
언어 |
동화 ‘알록달록 변기 놀이’ |
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감각·탐색 |
[감각·탐색] 아기 인형을 도와줘요 워크북 |
[음률] 악기를 연주해요 교구 워크북 |
[미술] 나만의 팬티를 만들어요 |
|||
실외활동 |
[바깥놀이] 모래를 뭉쳐서 응가를 만들어요 |
|||||
[대체활동] 입으로 티슈를 불어요 |
||||||
사회관계증진 |
||||||
기본생활 |
[자조] 배변 의사를 표현하고 화장실에 가요 워크북 |
|||||
안전교육 |
[교통안전] 자동차에 혼자 남았어요 |
|||||
가정연계활동 |
2022년 1월 주간계획안 | 만1세 | 다운로드 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2022년 1월 4주차 |
생활주제 |
놀이가 좋아요 |
소주제 |
쉬, 응가 놀이를 해요 2 |
목표 |
- 쉬, 응가 놀이를 하며 배변훈련을 시도해볼 수 있다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
등원 인사 나누며 화장실로 이동해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
따뜻한 음식 먹으며 추위를 녹여요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
낮잠 전, 후에 화장실에 다녀와요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
변기에 앉아서 쉬, 응가를 시도해 봐요 |
|||||
자유놀이활동 |
신체 |
응가 그림 따라 가면 어디에 도착할까요? |
||||
쌓기·역할 |
[쌓기] 블록으로 아기 변기를 만들어요 |
[역할] 응가 하는 모습 흉내 내기 워크북 |
||||
언어 |
동화 ‘아기 구름이의 여행‘ 교구 워크북 |
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감각·탐색 |
미술] 맹수를 잡았어요 |
[음률] 동화노래 ‘아기 구름이의 여행’ 워크북 |
[감각·탐색] 화장실에 무엇이 있는지 탐색해요 |
|||
실외활동 |
[바깥놀이] 눈 뭉치로 응가를 만들어요 |
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[대체활동] 점프해서 두루마리 휴지를 잡아요 |
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사회관계증진 |
||||||
기본생활 |
[절제] 변기에 배변해요 워크북 |
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안전교육 |
[생활안전] 끈은 위험해요 [소방대피훈련] 교실 내 난방기구로 인한 화재 시 대피패요 |
|||||
가정연계활동 |
2022년 1월 주간계획안 | 만1세 | 다운로드 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2022년 1월 1주차 |
생활주제 |
놀이가 좋아요 |
소주제 |
흉내 내며 놀아요 2 |
목표 |
- 주변 동물에 관심을 가져보고, 흉내 내볼 수 있다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
좋아하는 동물 흉내 내며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
하마 입처럼 크게 벌리고 먹어요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
겨울잠 자는 동물 이야기 들으며 잠들어요 |
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기저귀갈이/배변활동 |
‘쉬, 마려워요, 응가 마려워요’ 표현해 봐요 |
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자유놀이활동 |
신체 |
동물 사진 살펴보며 움직여요 |
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쌓기·역할 |
[역할] 동물 소리를 흉내 내요 |
[쌓기] 동물무늬 블록으로 놀이해요 |
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언어 |
동화 ‘동물 흉내 내기’ |
|||||
감각·탐색 |
[음률] 새 노래 ‘모양공부’ |
[감각·탐색] 경찰 블록을 끼워요 |
[미술] 엄마, 아빠의 머리카락 꾸미기 워크북 |
|||
실외활동 |
[바깥놀이] 엄마, 아빠처럼 걸어요 워크북 |
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[대체활동] 깡충깡충 토끼처럼, 엉금엉금 거북이처럼 움직여요 |
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사회관계증진 |
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기본생활 |
[청결] 휴지에 콧물을 닦아요 워크북 |
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안전교육 |
[감염병 및 약물의 오용·남용 예방 등 보건위생관리] 위험한 약물을 조심해요 |
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가정연계활동 |
2022년 1월 주간계획안 | 만1세 | 다운로드 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2022년 1월 2주차 |
생활주제 |
놀이가 좋아요 |
소주제 |
흉내 내며 놀아요 3 |
목표 |
- 병원 놀이를 하며 건강한 생활에 관심을 가질 수 있다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
좋아하는 동물 흉내 내며 인사해요 |
|||||
일상생활 |
점심/간식 |
하마 입처럼 크게 벌리고 먹어요 |
||||
낮잠 및 휴식 |
겨울잠 자는 동물 이야기 들으며 잠들어요 |
|||||
기저귀갈이/배변활동 |
‘쉬, 마려워요, 응가 마려워요’ 표현해 봐요 |
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자유놀이활동 |
신체 |
삐뽀삐뽀 병원 표시 따라 병원에 가요 |
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쌓기·역할 |
[쌓기] 블록으로 병원 침대를 만들어요 |
[역할] 경찰관이 되어요 교구 워크북 |
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언어 |
내 이름을 말할 수 있어요 워크북 |
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감각·탐색 |
[음률] ‘병원차와 소방차’ 노래 들으며 운전을 해요 |
[감각·탐색] 아플 때 먹는 물약을 탐색해요 |
[미술] 경찰차를 꾸며요 워크북 |
|||
실외활동 |
[바깥놀이] 어린이집 주변에서 병원을 찾아봐요 |
|||||
[대체활동] 구급차에 아픈 사람을 태워요 |
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사회관계증진 |
||||||
기본생활 |
[인성] 도움 받고 “고마워”라고 말해요 워크북 |
|||||
안전교육 |
[재난대비] 위험! 가스가 폭발해요 |
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가정연계활동 |
2022년 1월 주간계획안 | 만1세 | 다운로드 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2022년 1월 3주차 |
생활주제 |
놀이가 좋아요 |
소주제 |
쉬, 응가 놀이를 해요 1 |
목표 |
- 배변에 필요한 물건을 탐색하며 관심을 가져본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
등원 인사 나누며 화장실로 이동해요 |
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일상생활 |
점심/간식 |
따뜻한 음식 먹으며 추위를 녹여요 |
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낮잠 및 휴식 |
낮잠 전, 후에 화장실에 다녀와요 |
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기저귀갈이/배변활동 |
변기에 앉아서 쉬, 응가를 시도해 봐요 |
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자유놀이활동 |
신체 |
변기 그림에서 응가 하는 동작을 해요 |
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쌓기·역할 |
[쌓기] 친구와 함께 블록 변기 만들기 워크북 |
[역할] 블록 변기에 앉아서 쉬, 응가해요 |
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언어 |
동화 ‘알록달록 변기 놀이’ |
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감각·탐색 |
[감각·탐색] 아기 인형을 도와줘요 워크북 |
[음률] 악기를 연주해요 교구 워크북 |
[미술] 나만의 팬티를 만들어요 |
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실외활동 |
[바깥놀이] 모래를 뭉쳐서 응가를 만들어요 |
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[대체활동] 입으로 티슈를 불어요 |
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사회관계증진 |
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기본생활 |
[자조] 배변 의사를 표현하고 화장실에 가요 워크북 |
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안전교육 |
[교통안전] 자동차에 혼자 남았어요 |
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가정연계활동 |
2022년 1월 주간계획안 | 만1세 | 다운로드 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2022년 1월 4주차 |
생활주제 |
놀이가 좋아요 |
소주제 |
쉬, 응가 놀이를 해요 2 |
목표 |
- 쉬, 응가 놀이를 하며 배변훈련을 시도해볼 수 있다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
등원 인사 나누며 화장실로 이동해요 |
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일상생활 |
점심/간식 |
따뜻한 음식 먹으며 추위를 녹여요 |
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낮잠 및 휴식 |
낮잠 전, 후에 화장실에 다녀와요 |
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기저귀갈이/배변활동 |
변기에 앉아서 쉬, 응가를 시도해 봐요 |
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자유놀이활동 |
신체 |
응가 그림 따라 가면 어디에 도착할까요? |
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쌓기·역할 |
[쌓기] 블록으로 아기 변기를 만들어요 |
[역할] 응가 하는 모습 흉내 내기 워크북 |
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언어 |
동화 ‘아기 구름이의 여행‘ 교구 워크북 |
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감각·탐색 |
미술] 맹수를 잡았어요 |
[음률] 동화노래 ‘아기 구름이의 여행’ 워크북 |
[감각·탐색] 화장실에 무엇이 있는지 탐색해요 |
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실외활동 |
[바깥놀이] 눈 뭉치로 응가를 만들어요 |
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[대체활동] 점프해서 두루마리 휴지를 잡아요 |
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사회관계증진 |
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기본생활 |
[절제] 변기에 배변해요 워크북 |
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안전교육 |
[생활안전] 끈은 위험해요 [소방대피훈련] 교실 내 난방기구로 인한 화재 시 대피패요 |
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가정연계활동 |
2021년 2월 주간계획안 | 만1세 | 다운로드 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 2월 1주차 |
생활주제 |
새로운 것도 좋아요 |
소주제 |
함께 놀아요 1 |
목표 |
- 친구와 함께 놀이하는 것에 관심을 가진다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
친구 이름 부르며 인사해요 |
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일상생활 |
점심/간식 |
[일상생활] 친구와 몇 살 되었는지 이야기하며 먹어요 |
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낮잠 및 휴식 |
[일상생활] 친구와 하고 싶은 놀이 이야기하며 잠들어요 |
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기저귀갈이/배변활동 |
[일상생활] 배변 전에 스스로 바지를 내려요 |
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자유놀이활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
[쌓기] 친구 얼굴 사진 블록을 쌓아요 |
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언어 |
친구와 코코코 놀이해요 |
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감각·탐색 |
[음률] 새 노래 ‘친구야 사랑해’ |
[미술] 친구 얼굴 사진에 끼적여요 |
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실외활동 |
[바깥놀이] 친구와 손잡고 산책을 해요 |
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[대체활동] 친구와 공을 주고받아요 |
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사회관계증진 |
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기본생활 |
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안전교육 |
[성폭력 및 아동학대 예방] 나를 사랑해요 |
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가정연계활동 |
2021년 2월 주간계획안 | 만1세 | 다운로드 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 2월 2주차 |
생활주제 |
새로운 것도 좋아요 |
소주제 |
함께 놀아요 2 |
목표 |
- 친구와 놀이하며 즐거움을 경험할 수 있다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
친구 이름 부르며 인사해요 |
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일상생활 |
점심/간식 |
[일상생활] 친구와 몇 살 되었는지 이야기하며 먹어요 |
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낮잠 및 휴식 |
[일상생활] 친구와 하고 싶은 놀이 이야기하며 잠들어요 |
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기저귀갈이/배변활동 |
[일상생활] 배변 전에 스스로 바지를 내려요 |
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자유놀이활동 |
신체 |
세배 동작을 따라 해요 |
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쌓기·역할 |
[역할] 친구 얼굴 막대 인형으로 놀이해요 |
[쌓기] 설날 음식 그림 블록으로 놀이해요 |
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언어 |
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감각·탐색 |
[음률] ‘친구야 나는 너를 사랑해’ 노래 부르며 친구를 안아줘요 |
[감각-탐색] 한복을 입혀봐요 |
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실외활동 |
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[대체활동] 천장에 매달린 제기를 차요 |
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사회관계증진 |
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기본생활 |
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안전교육 |
[감염병 및 약물의 오용-남용 예방 등 보건위생관리] 함부로 먹으면 안 돼요 |
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가정연계활동 |
2021년 12월 주간계획안 | 만1세 | 다운로드 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 12월 3주차 |
생활주제 |
새로운 것도 좋아요 |
소주제 |
선생님이 좋아요 1 |
목표 |
- 선생님을 좋아하는 마음을 표현해본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
선생님과 포옹하며 인사해요 |
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일상생활 |
점심/간식 |
[일상생활] ‘선생님 먼저 드세요’ 인사하고 먹어요 |
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낮잠 및 휴식 |
[일상생활] 새로운 반 이야기하며 잠들어요 |
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기저귀갈이/배변활동 |
[일상생활] 배변 후 스스로 바지를 올려요 |
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자유놀이활동 |
신체 |
선생님처럼 움직여 봐요 |
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쌓기·역할 |
[쌓기] 선생님 키만큼 높이높이 블록을 쌓아요 |
[역할] 선생님 얼굴 표정을 따라해요 |
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언어 |
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감각·탐색 |
[감각-탐색] 선생님 사진 퍼즐을 맞춰요 |
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실외활동 |
[바깥놀이] 따뜻한 선생님 손잡고 산책해요 |
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[대체활동] 달리기해서 선생님 품에 안겨요 |
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사회관계증진 |
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기본생활 |
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안전교육 |
[재난대비] 불을 꺼주는 소화기 |
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가정연계활동 |
2021년 2월 주간계획안 | 만1세 | 다운로드 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 2월 4주차 |
생활주제 |
새로운 것도 좋아요 |
소주제 |
선생님이 좋아요 2 |
목표 |
- 선생님께 감사한 마음을 가질 수 있다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
선생님과 포옹하며 인사해요 |
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일상생활 |
점심/간식 |
[일상생활] ‘선생님 먼저 드세요’ 인사하고 먹어요 |
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낮잠 및 휴식 |
[일상생활] 새로운 반 이야기하며 잠들어요 |
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기저귀갈이/배변활동 |
[일상생활] 배변 후 스스로 바지를 올려요 |
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자유놀이활동 |
신체 |
점프해서 선생님과 손바닥을 마주쳐요 |
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쌓기·역할 |
[역할] 선생님 흉내를 내요 |
[쌓기] 선생님과 블록으로 도미노를 만들어요 |
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언어 |
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감각·탐색 |
[미술] 장난꾸러기 친구들 |
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실외활동 |
[바깥놀이] 선생님과 달리기 놀이해요 |
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[대체활동] 형님 반에 가서 놀이해요 |
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사회관계증진 |
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기본생활 |
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안전교육 |
[생활안전] 손잡이를 잡고 걸어요 [소방대피훈련] 복도에서 누전으로 인한 화재 시 대피해요 |
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가정연계활동 |
2020년 5월 주간계획안 | 만1세 | 다운로드 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2020년 5월 5주차 |
생활주제 |
느낄 수 있어요 Ⅰ |
소주제 |
들어보아요 2 |
목표 |
- 주변에서 나는 다양한 소리를 이용해 다양한 활동을 경험한다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
종을 울리면 인사해요 |
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일상생활 |
점심/간식 |
먹을 수 있는 만큼만 먹어요 |
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낮잠 및 휴식 |
모빌을 보며 잠들어요 [감상곡] 모차르트-아이네 클라이네 나흐트무지크 |
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기저귀갈이/배변활동 |
딸랑이를 흔들며 기저귀를 갈아요 |
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자유놀이활동 |
신체 |
[대근육]발을 쿵쿵 굴려요 |
[소근육]바스락바스락 종이에서 소리가 나요 |
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쌓기·역할 |
[쌓기]와르르 블록이 무너지며 소리가 나요 |
[역할] 따르릉 전화 왔어요 |
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언어 |
[듣기/말하기/읽기/쓰기]동화 ‘손가락을 쏘옥~’ |
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감각·탐색 |
[음률/동작/사회관계증진]새 노래 ʻ작은 동물원ʼ |
[탐색]소리 나는 병을 흔들어요 |
[미술]종이 나팔 만들기 |
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실외활동 |
[실외활동]깡통 끌차를 끌어요 |
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[대체활동]소리 나는 풍선으로 놀이해요 |
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사회관계증진 |
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기본생활 |
[질서]신발을 바르게 정리해요 |
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안전교육 |
[소방대피훈련]대피 경로를 알고 대피해요 |
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가정연계활동 |
[음률]엄마, 아빠와 악기 연주를 해요 |
2020년 7월 주간계획안 | 만1세 | 다운로드 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2020년 7월 5주차 |
생활주제 |
놀이할 수 있어요 Ⅰ |
소주제 |
놀잇감을 바르게 사용해요 |
목표 |
- 놀잇감을 바르게 사용하는 방법을 알고 놀이한다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
오늘 기분 이야기하며 인사해요 |
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일상생활 |
점심/간식 |
다 먹은 후, 내 식기를 정리해요 |
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낮잠 및 휴식 |
선생님의 손길을 느끼며 잠들어요 [감상곡] 헨델-세르세 중 라르고 |
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기저귀갈이/배변활동 |
기저귀를 갈 때 쉬, 응가 표현해요 |
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자유놀이활동 |
신체 |
[대근육] 움직이는 자동차를 따라가요 |
[소근육] 점토 놀이해요 |
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쌓기·역할 |
[쌓기] 블록을 바구니에 담아요 |
[역할/사회관계증진] 병원 놀이를 해요 |
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언어 |
[듣기/말하기/읽기/쓰기] 동화 ‘소나기 오는 날’ |
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감각·탐색 |
[음률/동작/사회관계증진] 새 노래 ‘뿡뿡 빵빵 체조’ |
[탐색] 바르게 놀이하는 친구를 찾아요 |
[미술] 에어캡을 찍어요 |
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실외활동 |
[실외활동] 돗자리에 앉아 책을 봐요 |
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[대체활동] 높이 깡충 뛰며 놀이해요 |
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사회관계증진 |
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기본생활 |
[건강] 물을 마셔요 |
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안전교육 |
[소방대피훈련] 교실에서 불이 났어요 |
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가정연계활동 |
[기본생활] 놀잇감을 제자리에 정리해요 |
2021년 9월 주간계획안 | 만1세 | 다운로드 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 9월 5주차 |
생활주제 |
내가 할래요 |
소주제 |
찾아볼 수 있어요 1 |
목표 |
-주변에서 볼 수 있는 색깔과 모양을 찾아본다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
내 신발을 내가 정리할 수 있어요 |
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일상생활 |
점심/간식 |
숟가락과 포크를 통에 넣어 정리해요 |
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낮잠 및 휴식 |
선생님과 함께 이불을 정리해봐요 |
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기저귀갈이/배변활동 |
배변 후 기분을 말로 표현해봐요 |
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자유놀이활동 |
신체 |
낮은 계단 매트에서 점프 해요 |
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쌓기·역할 |
[역할] 냄비 안에 어떤 음식이 들어있을까요? |
[쌓기] 색깔 종이컵으로 놀이해요 |
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언어 |
동화 ‘어디 있을까요?’ |
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감각·탐색 |
[음률] 내가 좋아하는 노래를 찾아요 |
[미술] 작은 종이컵으로 꽃을 만들어요 |
[감각·탐색] 뚜껑을 찾아서 끼워요 |
|||
실외활동 |
[바깥놀이] 가을 나뭇잎을 찾아봐요 |
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[대체활동] 트램펄린에서 놀이해요 |
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사회관계증진 |
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기본생활 |
[소통] 선생님이 부르면 바라봐요 |
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안전교육 |
[교통안전] 어른 손을 잡고 걸어요 [소방대피훈련] 화장실에서 누전으로 인한 화재 시 대피해요 |
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가정연계활동 |
2021년 12월 주간계획안 | 만1세 | 다운로드 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 12월 5주차 |
생활주제 |
놀이가 좋아요 |
소주제 |
흉내 내며 놀아요 1 |
목표 |
- 다양한 동물에 관심을 가지고 동물을 흉내 내며 즐거움을 느낀다. |
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
|
등원 및 맞이하기 |
따뜻한 선생님 손 만지며 인사해요 |
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일상생활 |
점심/간식 |
내가 좋아하는 동물이 좋아하는 음식이에요 |
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낮잠 및 휴식 |
따뜻하게 이불을 덮고 잠들어요 |
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기저귀갈이/배변활동 |
기분 좋게 화장실에 가요 |
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자유놀이활동 |
신체 |
토끼와 거북이처럼 움직여요 |
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쌓기·역할 |
[쌓기] 동물의 집을 만들어요 |
[역할] 내가 좋아하는 동물이 돼 봐요 |
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언어 |
동물 사진을 보고 자유롭게 표현해요 |
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감각·탐색 |
[음률] ‘작은 동물원’ 들으며 동물 흉내를 내요 |
[감각-탐색] 동물 반쪽 퍼즐을 맞춰요 |
[미술] 동물 도장을 찍어봐요 |
|||
실외활동 |
[바깥놀이] 겨울 동물을 만나봐요 |
|||||
[대체활동] 동물 인형과 숨바꼭질해요 |
||||||
사회관계증진 |
||||||
기본생활 |
[청결] 선생님과 함께 이불을 정리해요 |
|||||
안전교육 |
[교통안전] 미끌미끌 눈 오는 날의 안전 [소방대피훈련] 교사실 컴퓨터 과부하로 인한 화재 시 대피해요 |
|||||
가정연계활동 |
2021년 3월 일일계획안 | 만1세 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 3월 2일 |
생활주제 |
놀이가 좋아요 |
||
목표 |
- 엄마, 아빠와 함께 어린이집을 둘러보며 새로운 환경을 탐색한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <엄마, 아빠와 함께 교실을 둘러봐요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 어린이집의 음식을 맛봐요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 엄마와 함께 기저귀 가는 곳을 둘러봐요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 -엄마(아빠)의 손을 잡고 발자국을 따라 교실로 들어와요 교사의 기대 - 엄마(아빠)의 손을 잡고 발자국을 따라 우리 반 교실에 들어온다. - 새로운 환경에 관심을 가지고 우리 반 교실을 탐색한다. 표준보육과정 내용범주 - 신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 시도한다. - 자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -발자국 그림자료 사전준비 -발자국 그림자료를 교실 문 앞에서 교실 안까지 이어지는 길에 부착한다. 활동방법 ① 부모님과 함께 교실로 가는 길에 있는 발자국을 살펴본다. ② 발자국이 향한 곳이 어디인지 살펴본다. ③ 부모님과 손잡고 발자국을 따라 교실에 들어가 본다. 확장활동 -궁금한 공간으로 걸어가 새로운 놀잇감을 탐색한다. 유의점 ① 만 1세 영아의 보폭을 고려하여 부착한다. ② 영아가 교실에 들어오는 것을 주저한다면 영아가 준비가 될 때 까지 충분히 기다려줄 수 있도록 지원한다. |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 -역할 : 어떤 놀잇감이 있을까? 워크북 교사의 기대 - 역할영역의 다양한 놀잇감으로 놀이한다. - 새로운 환경에 관심을 갖고 탐색한다. 표준보육과정 내용범주 - 예술경험>창의적으로 표현하기>일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. - 자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. 활동자료 -워크북, 스티커, 각종놀이교구 활동방법 ① 영아와 함께 역할영역의 놀잇감을 살펴본다. ② 영아가 관심을 보이는 역할 놀잇감의 놀이방법을 알려준다. ③ 다양한 역할 놀잇감을 탐색하며 놀이한다. ④ 워크북의 그림 속 역할영역 교구장을 보며 놀잇감 스티커를 붙여본다. |
||
언어 |
|||
감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 -음률 : 손유희 ‘엄마별, 아빠별’ 교사의 기대 - 선생님이 불러주는 노래를 들어본다. - 선생님의 손유희를 모방하여 단순한 동작을 시도해본다. 표준보육과정 내용범주 - 의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 말과 주변의 소리에 관심을 갖고 듣는다. - 예술경험>창의적으로 표현하기>소리와 리듬, 노래로 표현한다. 활동자료 -'엄마별, 아빠별' 가사판 파워포인트 사전준비 -'엄마별, 아빠별' 가사판 파워포인트를 출력하여 벽면에 부착한다. 활동방법 ① 손유희 노래를 부르며 영아의 흥미를 이끈다. ② 손유희 동작을 소개한다. ③ 교사와 함께 손유희를 해본다. 확장활동 -노래를 부르며 영아의 몸을 자유롭게 움직여본다. |
||
기본생활 |
▶ 기본생활-[예절] 선생님께 고개 숙여 인사해요 워크북 교사의 기대 - 인사할 때 하는 말과 행동을 알고 표현해본다. - 교사에게 인사하는 습관을 갖는다. 표준보육과정 내용범주 - 의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 단어로 의사를 표현한다. - 기본생활>건강하게 생활하기>하루 일과를 즐겁게 경험한다. 활동자료 -워크북, 색연필 활동방법 ① 아침에 등원하여 교사를 만나 인사한 것에 대해 이야기 나눈다. ② 그림을 보며 교사에게 인사하는 방법을 알아본다. ③ 교사에게 고개 숙여 인사하는 연습을 한다. ④ 워크북을 보며 바르게 인사하는 모습을 찾아 동그라미해본다. |
||
안전교육 |
▶ 안전교육-[실종-유괴의 예방-방지] 선생님 손을 잡고 나가요 교사의 기대 - 밖에서는 어른, 선생님과 함께 손을 잡고 다녀야 한다는 것을 안다. - 동화 내용에 관심 갖고 듣는 경험을 갖는다. 표준보육과정 내용범주 - 기본생활>안전하게 생활하기>위험하다는 말에 주의한다. - 기본생활>안전하게 생활하기>안전한 상황에서 놀이하고 생활한다. - 의사소통>읽기와 쓰기에 관심 가지기>주변의 그림과 상징에 관심을 가진다. 활동자료 -ʻ밖에 나갈 때는 어른과 함께 가요ʼ 동화 파워포인트, 동화 파워포인트 인쇄물, ʻ선생님과 손을 잡고 걸어요ʼ 활동지, 쓰기 도구, 공원 사진 사전준비 ① 동화 파워포인트를 인쇄하여 인쇄물로 준비한다. ② 어린이집 인근 공원을 사진으로 찍어 인쇄물로 준비한다. ③ 인쇄물에 교사의 얼굴, 낯선 사람의 얼굴을 부착하여 제공한다. 활동방법 ① 동화 표지에 관심 갖는 영아들과 그림을 탐색한다. ② ʻ밖에 나갈 때는 어른과 함께 가요ʼ 동화를 들려주며 영아와 함께 동화 장면을 탐색한다. ③ 사전 준비한 공원 인쇄물에서 교사의 얼굴을 찾아본다. 가정과의 연계활동 -가정에서 외출 시에 어른과 함께 나가야 한다는 것을 상호작용한다. 확장활동 -ʻ선생님과 손을 잡고 걸어요ʼ 활동지를 하며 안전교육 내용을 회상해본다. 유의점 -언어놀이 영역에 안전동화와 자료를 게시해주어 영아가 반복해서 놀이하며 안전교육 내용을 인지할 수 있도록 돕는다. |
||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 엄마와 함께 기저귀 가는 곳을 둘러봐요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 -어린이집 놀이터에 가요 워크북 교사의 기대 - 놀이터의 놀이기구를 이용하여 놀이한다. - 놀이터 공간에 관심을 갖는다. 표준보육과정 내용범주 - 신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. - 자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. 활동자료 -워크북, 색연필 활동방법 ① 영아에게 놀이터에 갈 것을 알리고 준비한다. ② 영아와 함께 놀이터에 있는 놀이구를 살펴본다. ③ 안전하게 놀이기구를 이용하는 방법을 안내하고 놀이해본다. 확장활동 -교실로 이동하여 놀이 한 것을 회상하며 워크북에 점선을 따라 끼적여본다. 유의점 -바깥 놀이터의 기구를 이용하기 전 기구와 관련된 안전교육을 간단하게 실행한다. |
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▶ 대체활동 -엄마(아빠)와 함께 어린이집 공간을 둘러봐요 교사의 기대 - 엄마(아빠)와 함께 어린이집을 둘러보며 이동운동을 한다. - 어린이집을 둘러보며 공간에 관심을 가지고 탐색한다. 표준보육과정 내용범주 - 신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 시도한다. - 자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동방법 ① 교실 밖으로 나가고 싶어 하는 영아들을 격려하며 놀이를 소개한다. ② 부모님과 함께 어린이집의 다양한 공간을 둘러본다. ③ 어린이집 공간에 관심을 가지고 탐색한다. 확장활동 -어린이집 공간 사진을 보며 어린이집에 친숙해진다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 어린이집의 음식을 맛봐요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 엄마와 함께 기저귀 가는 곳을 둘러봐요 • 낮잠 자기 전 영아의 기저귀를 갈아주거나 화장실 가는 것을 도와준다. ◉ 낮잠 자는 곳을 둘러봐요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 어린이집의 음식을 맛봐요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 어린이집에 등원하기 시작한 첫 주로 '즐거운 어린이집 1'이라는 주제를 경험해 볼 예정이다. 영아마다 개별 성향의 차이로 낯선 환경을 마주한 후 긴장감을 느끼기도 하고 호기심을 표현하기도 하였다. 이에, 영아의 개별 차를 존중하여 상호작용을 시도하였는데 부모님의 곁에서 교사의 상호작용을 물끄러미 바라보기도 하고 놀잇감을 건네는 교사의 도움을 기분 좋게 받아들이는 영아가 있기도 하였다. 교사와 교실에 익숙해지는 데 걸리는 시간이 개별적으로 다를 수 있다는 점을 부모님께 안내해드리는 것이 중요하겠다. |
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비고 |
안전교육 -[실종-유괴의 예방-방지] 선생님 손을 잡고 나가요 기본생활 -[예절] 선생님께 고개 숙여 인사해요 |
2021년 3월 일일계획안 | 만1세 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 3월 3일 |
생활주제 |
놀이가 좋아요 |
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목표 |
- 엄마, 아빠와 함께 어린이집을 둘러보며 새로운 환경을 탐색한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <엄마, 아빠와 함께 교실을 둘러봐요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 어린이집의 음식을 맛봐요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 엄마와 함께 기저귀 가는 곳을 둘러봐요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 -엄마(아빠)의 손을 잡고 발자국을 따라 교실로 들어와요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 -역할 : 어떤 놀잇감이 있을까? 워크북 ▶ 쌓기/역할놀이 -쌓기 : 엄마(아빠)와 함께 블록을 쌓고 무너뜨려요 교사의 기대 - 소근육을 사용하여 블록을 쌓고 무너뜨려 본다. - 엄마(아빠)와 함께 블록 놀이를 한다. 표준보육과정 내용범주 - 신체운동>신체운동 즐기기>대소근육을 조절한다. - 자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -다양한 블록 활동방법 ① 블록에 관심을 보이는 영아와 함께 블록을 쌓는다. ② 쌓은 블록을 무너뜨려 본다. 확장활동 -블록이 무너지는 모습을 의성어, 의태로 표현해본다. 유의점 -가볍고 부드러운 재질의 블록을 활용하여 블록으로 인해 다치지 않도록 유의한다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 -음률 : 손유희 ‘엄마별, 아빠별’ ▶ 감각/탐색놀이 -감각/탐색 : 찾았다! 우리 엄마, 아빠! 교사의 기대 - 까꿍판을 열어서 가족사진을 탐색한다. - 까꿍판을 열었다 닫았다 반복하며 소근육을 조절한다. 표준보육과정 내용범주 - 자연탐구>생활 속에서 탐구하기>친숙한 물체를 감각으로 탐색한다. - 신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. 활동자료 -가족사진과 펠트로 만든 까꿍판 사전준비 -가족사진은 사전에 미리 가정에서 지원받는다. 활동방법 ① 까꿍판에 관심을 보이는 영아와 함께 탐색한다. ② 까꿍판을 열어보며 우리 가족사진을 찾아본다. ③ 가족사진을 탐색하며 안정감을 느낀다. 확장활동 -'OO는 어디 있나' 노래를 부르며 나와 친구의 가족사진을 찾기 놀이를 한다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 엄마와 함께 기저귀 가는 곳을 둘러봐요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 -어린이집 놀이터에 가요 워크북 |
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▶ 대체활동 -엄마(아빠)와 함께 어린이집 공간을 둘러봐요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 어린이집의 음식을 맛봐요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 엄마와 함께 기저귀 가는 곳을 둘러봐요 • 낮잠 자기 전 영아의 기저귀를 갈아주거나 화장실 가는 것을 도와준다. ◉ 낮잠 자는 곳을 둘러봐요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 어린이집의 음식을 맛봐요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 부모님과 함께 등원하며 전날보다 더욱 밝은 표정을 보였다. 영아의 성향에 따라 반갑게 인사하자 교사를 보고 웃거나 고개를 숙여 인사하는 모습이었다. 부모님을 안전기지로 삼고 교실을 돌아다니거나 좋아하는 놀잇감을 가지고 다시 부모님의 곁에서 놀이를 즐기며 점차 탐색 반경을 넓혀나가는 모습을 보이고 있다. 한편, 교사와 놀잇감을 주고받거나 영아의 놀이에 대한 교사의 상호작용을 긍정적으로 받아들이는 영아는 교사가 들려주는 동화 이야기를 흥미롭게 들어보기도 하였다. 쌓기놀이 시 블록을 쌓고 무너뜨리는 것보다 블록의 촉감을 느끼며 탐색을 즐기는 영아들이 있었다. 내일은 영아의 관심에 따라 다양한 촉감의 블록이나 교구를 내어주어 충분한 탐색을 도와야겠다. |
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비고 |
안전교육 -[실종-유괴의 예방-방지] 선생님 손을 잡고 나가요 기본생활 -[예절] 선생님께 고개 숙여 인사해요 |
2021년 3월 일일계획안 | 만1세 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 3월 4일 |
생활주제 |
놀이가 좋아요 |
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목표 |
- 엄마, 아빠와 함께 어린이집을 둘러보며 새로운 환경을 탐색한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <엄마, 아빠와 함께 교실을 둘러봐요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 어린이집의 음식을 맛봐요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 엄마와 함께 기저귀 가는 곳을 둘러봐요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 -엄마(아빠)의 손을 잡고 발자국을 따라 교실로 들어와요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 -역할 : 어떤 놀잇감이 있을까? 워크북 ▶ 쌓기/역할놀이 -쌓기 : 엄마(아빠)와 함께 블록을 쌓고 무너뜨려요 |
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언어 |
▶ 언어놀이 -동화 ‘꼬옥 안아주세요’ 교구 워크북 교사의 기대 - 동화에 관심을 가질 수 있다. - 동화를 듣고 내용을 상호작용한다. 표준보육과정 내용범주 - 의사소통>책과 이야기 즐기기>책에 관심을 가진다. - 의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 들으면서 말소리를 낸다. - 의사소통>읽기와 쓰기에 관심 가지기>끼적이기에 관심을 가진다. 활동자료 -동화책, 워크북, 색연필 활동방법 ① 동화에 관심 보이는 영아와 표지를 살펴본다. ② 동화를 듣고 내용에 대해 상호작용한다. ③ 워크북을 보며 동화장면을 끼적여본다. |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 -음률 : 손유희 ‘엄마별, 아빠별’ ▶ 감각/탐색놀이 -감각/탐색 : 찾았다! 우리 엄마, 아빠! |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 엄마와 함께 기저귀 가는 곳을 둘러봐요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 -어린이집 놀이터에 가요 워크북 |
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▶ 대체활동 -엄마(아빠)와 함께 어린이집 공간을 둘러봐요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 어린이집의 음식을 맛봐요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 엄마와 함께 기저귀 가는 곳을 둘러봐요 • 낮잠 자기 전 영아의 기저귀를 갈아주거나 화장실 가는 것을 도와준다. ◉ 낮잠 자는 곳을 둘러봐요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 어린이집의 음식을 맛봐요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 어린이집 등원에 익숙해진 영아는 등원 시 전보다 밝고 씩씩한 모습으로 등원하였다. 부모님의 도움을 받아 겉옷을 벗고 놀이를 준비할 때 교사도 영아에게 다가가 준비 과정에 도움을 주자 이를 기분 좋게 받아들이고 하루를 시작할 수 있었다. 한편, 어제 영아들의 관심을 반영해 다양한 촉감 주사위를 내어주었는데, 관심을 보이며 탐색을 점차 즐기는 모습이었다. |
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비고 |
안전교육 -[실종-유괴의 예방-방지] 선생님 손을 잡고 나가요 기본생활 -[예절] 선생님께 고개 숙여 인사해요 |
2021년 3월 일일계획안 | 만1세 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 3월 5일 |
생활주제 |
놀이가 좋아요 |
||
목표 |
- 엄마, 아빠와 함께 어린이집을 둘러보며 새로운 환경을 탐색한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <엄마, 아빠와 함께 교실을 둘러봐요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 어린이집의 음식을 맛봐요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 엄마와 함께 기저귀 가는 곳을 둘러봐요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 -엄마(아빠)의 손을 잡고 발자국을 따라 교실로 들어와요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 -역할 : 어떤 놀잇감이 있을까? 워크북 ▶ 쌓기/역할놀이 -쌓기 : 엄마(아빠)와 함께 블록을 쌓고 무너뜨려요 |
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언어 |
▶ 언어놀이 -동화 ‘꼬옥 안아주세요’ 교구 워크북 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 -음률 : 손유희 ‘엄마별, 아빠별’ ▶ 감각/탐색놀이 -감각/탐색 : 찾았다! 우리 엄마, 아빠! ▶ 감각/탐색놀이 -미술 : 가족사진 목걸이에 끼적여요 교사의 기대 - 가족사진 목걸이에 끼적이기를 시도한다. - 가족사진을 보며 정서적 안정감을 느낀다. 표준보육과정 내용범주 - 예술경험>창의적으로 표현하기>감각을 통해 미술을 경험한다. - 사회관계>나를 알고 존중하기>나를 인식한다. 활동자료 -목걸이 그림자료 사전준비 ① 영아 개별 가족사진을 준비한다. ② 목걸이 그림자료 도안의 가장자리를 약 2cm 남겨두고 가운데 가족사진을 부착한다. ③ 두꺼운 도화지에 ②번을 붙이고 도안을 따라 오린다. 활동방법 ① 가족사진을 탐색한다. ② 목걸이 그림자료에 끼적이기 한다. ③ 완성된 가족사진 목걸이를 걸어본다. 확장활동 -가족사진 목걸이를 보며 우리 가족과 친구의 가족을 탐색한다. 유의점 ① 영아의 안전을 고려하여 무독성 색연필을 제공한다. ② 목걸이 줄의 길이가 길지 않게 제작한다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 엄마와 함께 기저귀 가는 곳을 둘러봐요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 -어린이집 놀이터에 가요 워크북 |
|
▶ 대체활동 -엄마(아빠)와 함께 어린이집 공간을 둘러봐요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 어린이집의 음식을 맛봐요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 엄마와 함께 기저귀 가는 곳을 둘러봐요 • 낮잠 자기 전 영아의 기저귀를 갈아주거나 화장실 가는 것을 도와준다. ◉ 낮잠 자는 곳을 둘러봐요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 어린이집의 음식을 맛봐요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 적응 프로그램의 첫 주가 마무리되었는데 영아의 개별 차에 따라 새로운 교실과 교사에게 익숙해진 모습을 보이기도 하였고 아직은 부모님의 곁에서 탐색을 지속하는 모습을 보이기도 하였다. 영아의 개별 성향에 따라 적응에 대한 속도가 다를 수 있음을 부모님께 다시 한 번 안내하였고 적응에 대한 영아의 작은 변화도 격려 받을 수 있도록 당부 드렸다. 영아들이 교사의 상호작용에 보이는 반응과 놀이 모습 등 전반적인 적응 과정에 대해 부모님과 긴밀하게 주고받으며 영아의 적응을 도울 수 있도록 계획하였다. 다음 주부터는 부모님과 조금씩 분리를 경험할 예정인데 영아가 부모님과 만든 목걸이를 활용하여 분리에 도움을 주고자 한다. |
||
비고 |
안전교육 -[실종-유괴의 예방-방지] 선생님 손을 잡고 나가요 기본생활 -[예절] 선생님께 고개 숙여 인사해요 |
2021년 3월 일일계획안 | 만1세 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 3월 8일 |
생활주제 |
놀이가 좋아요 |
||
목표 |
- 엄마, 아빠와 함께 놀이하며 어린이집의 생활과 새로운 놀잇감에 관심을 느낀다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <엄마, 아빠와 함께 교실을 둘러봐요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 어린이집의 음식을 맛봐요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 엄마와 함께 기저귀 가는 곳을 둘러봐요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 내 마음대로 소프트 블록을 쌓아요 교사의 기대 -소근육을 조절하여 소프트 블록을 내 마음대로 쌓아본다. -소프트 블록에 관심을 가지고 느낌과 모양을 탐색한다. 표준보육과정 내용범주 -신체활동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>친숙한 물체를 감각으로 탐색한다. 활동자료 -소프트 블록, ʻ소프트 블록을 쌓아요ʼ 그림자료 사전준비 -소프트 블록을 쌓아요 그림자료를 인쇄한 후에 쌓기놀이 영역 벽면에 붙인다. 활동방법 ① 그림자료에 관심을 보이는 영아와 함께 탐색한다. ② 소프트 블록에 관심을 보이는 영아와 함께 탐색한다. ③ 영아와 함께 소프트 블록을 쌓아본다. 확장활동 -소프트 블록을 쌓고 무너뜨리기며 놀이한다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 감각/탐색 : 색깔판으로 우리 반을 비춰봐요 교사의 기대 -색깔판의 색깔을 탐색해 본다. -색깔판으로 우리 반을 비춰보며 교실을 탐색한다. 표준보육과정 내용범주 -에술경험>아름다움 찾아보기>자연과 생활에서 아름다움을 느낀다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -색깔판 사전준비 ① 셀로판지를 코팅한 후 도형 모양으로 오린다. ② 영아의 안전을 고려하여 가장자리를 접착 융 혹은 EVA로 감싼다. 활동방법 ① 색깔판에 관심을 갖는 영아와 함께 탐색한다. ② 색깔판으로 주변을 자유롭게 비춰본다. 확장활동 -색깔 판을 겹쳐보고 섞인 색깔로 주변을 비춰본다. |
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기본생활 |
▶ 기본생활-▲[자조] 내 서랍장을 찾아요 워크북 교사의 기대 -새로운 환경을 탐색하며 적응한다. -사진을 보고 내 서랍장을 찾는다. 표준보육과정 내용범주 -사회관계>더불어 생활하기>안정적인 애착을 형성한다. -기본생활>건강하게 생활하기>하루 일과를 편안하게 경험한다. 활동자료 -워크북, 색연필 활동방법 ① 영아와 함께 그림을 살펴본다. ② 워크북을 보며 서랍장 사진과 같은 아이를 찾아 동그라미해본다. ③ 영아가 사진을 보고 자신의 서랍장을 찾아보도록 한다. ④ 영아가 자신의 서랍장을 찾아 스티커를 붙여본다. |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[재난대비] 불은 위험해요 교사의 기대 -안전동화를 듣고 불이 뜨겁다는 것을 경험한다. -일상생활에서 불로 인해 뜨거울 수 있는 도구를 알아본다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>위험하다는 말에 주의한다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심 가지기>주변의 그림과 상징에 관심을 가진다. 활동자료 -'불은 위험해요' 동화 파워포인트, '불장난은 안 돼요' 활동지, 불장난 하는 모습 그림자료 활동방법 ① 그림자료에 관심을 보이는 영아와 상호작용한다. ② 동화장면에 관심을 보이는 영아와 동화를 살펴보며 불이 뜨겁다는 것과 위험하다는 것을 알아본다. ③ 활동지를 출력하여 자유롭게 끼적이기 한다. 가정과의 연계활동 -가정에서 불이 위험하다는 것을 상호작용하면서 영아가 불을 가까이 하지 않도록 안내한다. 확장활동 -역할놀이를 할 때 불이 뜨겁다는 것을 상호작용 하며 놀이한다. 유의점 -안전동화와 그림자료는 언어놀이 영역에 비치해주어 영아가 반복해서 놀이하며 불의 위험성을 인지할 수 있도록 격려한다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 엄마와 함께 기저귀를 갈아요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 선생님의 손을 잡고 바깥 놀이기구를 타요 교사의 기대 -영아와 함께 놀이기구를 타며 신체활동을 시도한다. -놀이기구를 타면서 신체의 움직임을 조절한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 시도한다. 활동자료 -휴대용 구급상자, 물티슈, 카메라, 영아 휴대용 돗자리 활동방법 ① 영아와 함께 놀이기구를 살펴보며 탐색한다. ② 교사의 도움을 받아 놀이기구 타는 것을 시도한다. 확장활동 -놀이기구를 타며 즐거운 감정을 자유롭게 표현해본다. |
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▶ 대체활동 - 흔들흔들 시소를 타요 교사의 기대 -시소를 타며 신체의 균형을 잡는다. -친구와 함께 시소를 타며 친구의 모습에 관심을 가진다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. -사회관계>더불어 생활하기>또래에게 관심을 가진다. 활동자료 -시소, ʻ친구와 시소를 타요ʼ 그림자료 사전준비 -ʻ친구와 시소를 타요ʼ 그림자료를 인쇄한 후에 벽면에 붙인다. 활동방법 ① 시소에 관심을 보이는 영아와 함께 탐색한다. ② 교사의 도움을 받아 시소에 앉기를 시도한다. ③ 영아와 함께 시소를 타며 신체를 움직인다. 확장활동 -공기매트 위에서 시소를 타며 놀이한다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 어린이집의 음식을 맛봐요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 엄마와 함께 기저귀를 갈아요 • 낮잠 자기 전 영아의 기저귀를 갈아주거나 화장실 가는 것을 도와준다. ◉ 낮잠 분위기를 익혀요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 어린이집의 음식을 맛봐요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주에는 '즐거운 어린이집 2'라는 주제로 어린이집 적응과 탐색이 지속적으로 이루어졌다. 주말을 보내고 등원한 영아는 어린이집의 생활을 기대하고 있는 모습을 보이기도 하였으나 영아에 따라 다시 낯설어하는 모습을 보이기도 하였다. 이에, 주말을 지낸 이야기를 부모님과 공유하여 영아의 개별 적응을 지원할 수 있도록 하였다. 낯가림하는 영아도 지난주보다 어린이집 환경에 금세 익숙해지기 시작하였고 영아가 자신의 놀이를 충분히 즐길 수 있도록 상호작용하였다. 영아와 상호작용 시 교사의 목소리에 관심 보이며 교사의 눈을 바라보고 듣는 모습도 격려해주었다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 불은 위험해요 기본생활 - [자조] 내 서랍장을 찾아요 |
2021년 3월 일일계획안 | 만1세 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 3월 9일 |
생활주제 |
놀이가 좋아요 |
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목표 |
- 엄마, 아빠와 함께 놀이하며 어린이집의 생활과 새로운 놀잇감에 관심을 느낀다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <엄마, 아빠와 함께 교실을 둘러봐요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 어린이집의 음식을 맛봐요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 엄마와 함께 기저귀 가는 곳을 둘러봐요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 색깔 스카프를 하늘 높이 던져요 교사의 기대 -색깔 스카프의 색깔과 촉감을 탐색한다. -색깔 스카프 던지기를 다양하게 시도해본다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>친숙한 물체를 감각으로 탐색한다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. 활동자료 -색깔 스카프 활동방법 ① 색깔 스카프를 탐색한다. ② 색깔 스카프를 자유롭게 움직여 본다. 확장활동 -영아가 좋아하는 노래에 맞춰 색깔 스카프를 자유롭게 흔들거나 던져본다. 유의점 -스카프를 밟는 경우 넘어질 위험이 있기에 바닥에 떨어진 스카프를 정리하며 놀이한다. |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 내 마음대로 소프트 블록을 쌓아요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 바구니에 음식을 담아요 워크북 교사의 기대 -교사의 모습을 모방하여 따라 한다. -바구니에 음식을 담고 쏟는다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>모방행동을 즐긴다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. 활동자료 -워크북, 스티커, 음식모형, 바구니 활동방법 ① 영아와 함께 음식 모형을 살펴본다. ② 교사가 바구니에 음식을 담는 모습을 보여주며 영아와 함께한다. ③ 바구니에 음식모형을 담고 쏟는 것을 반복하여 놀이한다. ④ 워크북을 보며 바구니에 먹고 싶은 음식모형 스티커를 붙여본다. 확장활동 -음식 상 차리기 놀이를 진행해볼 수 있다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 감각/탐색 : 색깔판으로 우리 반을 비춰봐요 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 엄마와 함께 기저귀를 갈아요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 선생님의 손을 잡고 바깥 놀이기구를 타요 |
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▶ 대체활동 - 흔들흔들 시소를 타요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 어린이집의 음식을 맛봐요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 엄마와 함께 기저귀를 갈아요 • 낮잠 자기 전 영아의 기저귀를 갈아주거나 화장실 가는 것을 도와준다. ◉ 낮잠 분위기를 익혀요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 어린이집의 음식을 맛봐요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 부모님의 곁에서 떨어져 개별적으로 놀잇감을 탐색하거나 교사와 함께 상호작용하는 놀이 시간이 점차 길어지고 있다. 부모님께서 영아에게 인사하고 잠시 교실 밖으로 나가 있는 동안 불안해하는 경우 교사의 품에 안겨 불안함을 해소해보거나 새로운 놀이로 전환하며 분리 시간을 안정적으로 보낼 수 있도록 도움을 주었다. 짧은 시간일지라도 부모님과 분리되어 일과를 보낸 영아의 모습을 구체적으로 칭찬해주고 영아의 적응 단계에 따라 분리 시간을 단계적으로 늘릴 수 있도록 적응 프로그램을 진행하고자 한다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 불은 위험해요 기본생활 - [자조] 내 서랍장을 찾아요 |
2021년 3월 일일계획안 | 만1세 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 3월 10일 |
생활주제 |
놀이가 좋아요 |
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목표 |
- 엄마, 아빠와 함께 놀이하며 어린이집의 생활과 새로운 놀잇감에 관심을 느낀다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <엄마, 아빠와 함께 교실을 둘러봐요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 어린이집의 음식을 맛봐요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 엄마와 함께 기저귀 가는 곳을 둘러봐요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 색깔 스카프를 하늘 높이 던져요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 내 마음대로 소프트 블록을 쌓아요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 바구니에 음식을 담아요 워크북 |
||
언어 |
▶ 언어놀이 - 우리 반 하루 이야기를 들어요 교사의 기대 -하루일과 그림 자료를 보며 어린이집 생활을 탐색해본다. -하루일과 그림 자료 인쇄물에 끼적이기를 한다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>읽기와 쓰기에 관심 가지기> 주변의 그림과 상징에 관심을 가진다. -의사소통>책과 이야기 즐기기>이야기에 관심을 가진다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심 가지기>끼적이기에 관심을 가진다. 활동자료 -하루일과 그림자료, 하루일과 그림자료 인쇄물, 쓰기 도구, 코팅지, 접착 펠트, 링 고리 사전준비 ① 하루일과 그림자료를 인쇄한 후에 코팅한다. ② 코팅한 그림자료 뒷면에 접착 펠트를 붙여서 하루일과 순서대로 링 고리에 연결한다. 활동방법 ① 하루일과 그림자료를 제시하여 영아의 관심을 이끈다. ② 그림을 보며 어린이집 하루일과에 대해 이야기를 나눈다. 확장활동 -하루일과 그림자료 인쇄물에 끼적이기를 한다. |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 감각/탐색 : 색깔판으로 우리 반을 비춰봐요 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 엄마와 함께 기저귀를 갈아요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 선생님의 손을 잡고 바깥 놀이기구를 타요 |
|
▶ 대체활동 - 흔들흔들 시소를 타요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 어린이집의 음식을 맛봐요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 엄마와 함께 기저귀를 갈아요 • 낮잠 자기 전 영아의 기저귀를 갈아주거나 화장실 가는 것을 도와준다. ◉ 낮잠 분위기를 익혀요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 어린이집의 음식을 맛봐요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 교사와 함께하는 놀이를 반복해서 경험하고 있는 영아는 교사의 놀이 모습에 관심을 갖고 교사에게 먼저 다가오는 모습을 보이기도 하였다. 특히 깡충 뛰어 손뼉을 치는 신체 놀이에 높은 흥미를 보였는데, 놀이 중 교사의 손을 잡거나 몸에 기대는 등 친근함을 자주 표현하였고 교사와 눈을 맞추는 기회를 많이 가질 수 있었다. 신체놀이 중 스카프를 꺼내 점프하는 것에 관심을 보이는 영아들이 있었음. 영아들의 흥미를 반영해 스카프의 수량을 좀 더 내어주어 탐색하고 신체놀이해볼 수 있도록 도와야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 불은 위험해요 기본생활 - [자조] 내 서랍장을 찾아요 |
2021년 3월 일일계획안 | 만1세 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 3월 11일 |
생활주제 |
놀이가 좋아요 |
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목표 |
- 엄마, 아빠와 함께 놀이하며 어린이집의 생활과 새로운 놀잇감에 관심을 느낀다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <엄마, 아빠와 함께 교실을 둘러봐요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 어린이집의 음식을 맛봐요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 엄마와 함께 기저귀 가는 곳을 둘러봐요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 색깔 스카프를 하늘 높이 던져요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 내 마음대로 소프트 블록을 쌓아요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 바구니에 음식을 담아요 워크북 |
||
언어 |
▶ 언어놀이 - 우리 반 하루 이야기를 들어요 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 감각/탐색 : 색깔판으로 우리 반을 비춰봐요 ▶ 감각/탐색놀이 - 음률 : 동화노래 ‘꼬옥 안아주세요’ 워크북 교사의 기대 -동화내용을 회상하며 이야기 나눈다. -동화장면을 떠올리며 동화노래를 불러본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 들으면서 말소리를 낸다. -예술경험>창의적으로 표현하기>소리와 리듬, 노래로 표현한다. 활동자료 -동화책, 워크북, 동화노래 음원 활동방법 ① 동화책을 보며 동화내용을 회상한다. ② 동화노래를 듣고 노랫말을 이야기로 들려준다. ③ 노래를 듣고 따라 불러본다. ④ 몸을 다양하게 움직이며 노래를 불러본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 엄마와 함께 기저귀를 갈아요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 선생님의 손을 잡고 바깥 놀이기구를 타요 |
|
▶ 대체활동 - 흔들흔들 시소를 타요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 어린이집의 음식을 맛봐요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 엄마와 함께 기저귀를 갈아요 • 낮잠 자기 전 영아의 기저귀를 갈아주거나 화장실 가는 것을 도와준다. ◉ 낮잠 분위기를 익혀요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 어린이집의 음식을 맛봐요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 부모님과 분리 시간을 점진적으로 늘려나가고 있다. 부모님과 분리를 불안해하던 영아도 교사가 안고 토닥여주면 안정을 찾고 놀이를 시작하거나 교사와 놀이 중인 친구를 바라보며 웃음을 보였다. 영아의 개별 속도를 배려한 적응이 지속될 수 있도록 지원하고자 한다. 한편, 쓰기 도구와 함께 전지가 제공되었는데 놀이에 몰입하는 영아가 많아질수록 공간이 부족하여 영아끼리 몸이 부딪치거나 개별적 상호작용을 충분히 나누는 것에 어려움이 있었다. 이에, 내일은 전지를 벽면에도 부착해주어 미술 놀이가 충분히 이루어질 수 있도록 환경을 구성해야겠다. 어제 영아들이 보인 관심을 반영해 스카프를 내어주었더니, 관심을 보이며 다양한 방법으로 신체놀이가 이루어졌다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 불은 위험해요 기본생활 - [자조] 내 서랍장을 찾아요 |
2021년 3월 일일계획안 | 만1세 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 3월 12일 |
생활주제 |
놀이가 좋아요 |
||
목표 |
- 엄마, 아빠와 함께 놀이하며 어린이집의 생활과 새로운 놀잇감에 관심을 느낀다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <엄마, 아빠와 함께 교실을 둘러봐요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 어린이집의 음식을 맛봐요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 엄마와 함께 기저귀 가는 곳을 둘러봐요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 색깔 스카프를 하늘 높이 던져요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 내 마음대로 소프트 블록을 쌓아요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 바구니에 음식을 담아요 워크북 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 우리 반 하루 이야기를 들어요 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 감각/탐색 : 색깔판으로 우리 반을 비춰봐요 ▶ 감각/탐색놀이 - 음률 : 동화노래 ‘꼬옥 안아주세요’ 워크북 ▶ 감각/탐색놀이 - 미술 : 원 버스를 꾸며요 교구 워크북 교사의 기대 -등하원 버스에 관심을 갖는다. -원 버스의 모습을 자유롭게 꾸며본다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연 탐색하기를 즐긴다. -예술경험>창의적으로 표현하기>감각을 통해 미술을 경험한다 활동자료 -워크북, 색연필, 버스탑승놀이 교구 활동방법 ① 영아와 함께 버스 교구를 살펴본다. ② 버스를 타본 경험에 대해 이야기 해본다. ③ 워크북을 보며 원 버스를 색칠하여 꾸며본다. 확장활동 -원 버스를 이용할 때 지켜야할 안전규칙을 알아본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 엄마와 함께 기저귀를 갈아요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 선생님의 손을 잡고 바깥 놀이기구를 타요 |
|
▶ 대체활동 - 흔들흔들 시소를 타요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 어린이집의 음식을 맛봐요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 엄마와 함께 기저귀를 갈아요 • 낮잠 자기 전 영아의 기저귀를 갈아주거나 화장실 가는 것을 도와준다. ◉ 낮잠 분위기를 익혀요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 어린이집의 음식을 맛봐요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 2주차 적응이 마무리되며 어린이집 생활에 점차 적응해가는 영아의 모습을 관찰할 수 있었다. 지난주 부모님과 함께 꾸민 가족사진 목걸이를 착용하고 부모님과 분리 중 목걸이의 사진을 살펴보며 안정감을 느낄 수 있었다. 다음 주에는 분리 시간이 더욱 길어질 예정인데 가족사진이나 가족의 물건을 활용하여 영아의 개별 적을 지원하여야겠다. 한편, 전날 미술 놀이 시 자료가 부족하여 아쉬움이 남아 오늘은 바닥과 벽면에 추가로 전지를 부착하였는데 놀이를 통해 교사, 또래와 상호작용을 나누며 긍정적인 감정을 느껴볼 수 있었다. 영아의 흥미를 보완하고 반영한 놀이를 통해 어린이집 일과를 기분 좋게 경험하며 적응에 도움이 될 수 있었던 것 같다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 불은 위험해요 기본생활 - [자조] 내 서랍장을 찾아요 |
2021년 3월 일일계획안 | 만1세 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 3월 15일 |
생활주제 |
놀이가 좋아요 |
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목표 |
- 교사와 친구에게 관심을 가지고 함께하는 놀이를 경험한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <친구들, 선생님과 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 손을 깨끗하게 씻고 음식을 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 선생님과 함께 기저귀를 갈아요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 선생님과 함께 마주 보고 공을 굴려요 교사의 기대 -공을 굴리며 몸을 움직여본다. -선생님과 마주고 공놀이하며 친숙해진다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -사회관계>더불어 생활하기>안정적인 애착을 형성한다. 활동자료 -헝겊 공 활동방법 ① 헝겊 공을 제시하여 다양한 방법으로 탐색한다. ② 자유롭게 공을 굴려본다. ③ 교사와 마주 앉아 공을 굴려본다. 확장활동 -공 굴리기 놀이를 선호하는 또래와 마주 보고 공 굴려 주고받기 놀이를 한다. 유의점 -헝겊 공은 사용 후 세탁하도록 한다. |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 여러 가지 음식 모형이 있어요 교사의 기대 -다양한 종류의 음식 모형을 탐색한다. -음식을 맛있게 먹는 흉내를 내며 즐겁게 먹는 경험을 한다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>친숙한 물체를 감각으로 탐색한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>모방 행동을 즐긴다. 활동자료 -음식 모형, 그릇, ʻ부모님과 음식상을 차려요ʼ 그림자료 사전준비 -ʻ부모님과 음식상을 차려요ʼ 그림자료를 인쇄한 후에 벽면에 붙인다. 활동방법 ① 그림자료에 관심 갖는 영아들과 함께 다양한 음식 모형을 탐색한다. ② 그릇에 먹고 싶은 음식을 담으며 음식상을 차려본다. ③ 음식상을 완성한 후에 맛있게 먹는 흉내를 낸다. 확장활동 -선생님, 친구와 서로 먹여주는 흉내놀이를 즐긴다. 유의점 -영아가 놀잇감을 입에 넣지 않도록 주의하여 살펴보며 놀이한다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
▶ 기본생활-[청결] 손을 깨끗이 씻어요 워크북 교사의 기대 -손을 깨끗이 해야 하는 이유에 관심을 갖는다. -손 씻는 방법을 알고 깨끗하게 손을 씻는다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>건강하게 생활하기>하루 일과를 편안하게 경험한다. -기본생활>건강하게 생활하기>도움을 받아 몸을 깨끗이 한다. 활동자료 -워크북, 인형, 스티커 활동방법 ① 손이 더러워진 인형을 보여주며 인형의 손을 씻어본다. ② 영아와 함께 그림을 보며 깨끗하게 손 씻는 방법을 알아본다. ③ 워크북의 그림 속 아이에게 칭찬스티커를 붙여본다. |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[교통안전] 자동차 주변은 위험해요 교사의 기대 -자동차 옆에서 놀이하는 것은 위험하다는 것을 인지한다. -안전한 장소에서 놀이해야 함을 안다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>안전한 상황에서 교통수단을 이용해본다. -기본생활>안전하게 생활하기>위험하다는 말에 주의한다. 활동자료 -ʻ자동차 주변에서 놀지 않아요ʼ 동화 파워포인트, 손인형, 자동차 놀잇감, 자동차 놀이매트, ʻ자동차 옆에서 놀지 않아요ʼ 활동지, 쓰기 도구 활동방법 ① 자동차 놀잇감에 관심 보이는 영아와 탐색한다. ② 손인형으로 인형극을 보여주며 안전한 놀이 장소를 알아본다. ③ 자동차 옆에서 놀이하는 것은 위험하다는 것을 인식한다. 가정과의 연계활동 -가정 내에 위험한 장소에 대해 이야기 나누며 안전한 장소에서 놀이할 수 있도록 돕는다. 확장활동 -영아와 함께 ʻ자동차 옆에서 놀지 않아요ʼ 활동지에 자유롭게 끼적이기 한다. 유의점 ① 안전동화와 자료는 언어놀이 영역에 비치해주어 영아가 반복해서 놀이하며 자동차 안전을 익힐 수 있도록 도와야겠다. ② 바깥놀이와 연계하여 차 주변은 위험하다는 것을 안내한다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 선생님과 함께 기저귀를 갈아요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 손끝으로 모래를 만져봐요 교사의 기대 -감각기관을 활용하여 모래를 탐색한다. -규칙적으로 바깥에서 신체놀이를 한다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>친숙한 물체를 감각으로 탐색한다. -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. 활동자료 -영아 휴대용 돗자리, 물티슈, 휴대용 구급상자, 카메라 활동방법 ① 바깥 놀이 시간을 알리며 놀이를 소개한다. ② 영아와 함께 바깥 날씨를 탐색한다. ③ 관심을 보이는 영아와 모래를 탐색한다. 확장활동 -선생님이 모래 위에 그려준 그림을 손으로 만져본다. 유의점 ① 영아가 모래를 만진 손으로 눈과 입 등 얼굴을 만지지 않도록 유의함. ② 모래 놀이 시 친구를 향해 모래를 뿌리지 않도록 안내함. |
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▶ 대체활동 - 선생님, 친구와 함께 큰 공을 굴려요 교사의 기대 -큰 공을 굴리며 몸을 움직여본다. -큰 공이 굴러가는 특성에 관심을 갖는다. -선생님, 친구와 함께 놀이하며 긍정적 상호작용을 경험한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>친숙한 물체를 감각으로 탐색한다. -사회관계>더불어 생활하기>또래에게 관심을 가진다. 활동자료 -큰 공(짐볼) 활동방법 ① 큰 공을 제시하고 영아와 함께 탐색해본다. ② 교사와 함께 큰 공을 굴려본다. ③ 친구와 함께 큰 공을 굴려보기를 시도한다. 확장활동 -큰 공 위에 반 친구들 사진을 붙이고, 공을 굴리며 친구 사진을 탐색해본다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 손을 깨끗하게 씻고 음식을 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 선생님과 함께 기저귀를 갈아요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 내 이불에 누워서 휴식해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 손을 깨끗하게 씻고 음식을 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주는 '친구들, 선생님을 만나요'라는 소주제에 따라 놀이 시 친구와 교사를 긍정적으로 인식해볼 수 있는 놀이를 진행하였고 점차 친구와 교사에게 친밀감을 표현하였다. 또한, 부모님과 분리를 안정적으로 완료한 영아가 많아짐에 따라 규칙적인 일과에 익숙해지는 모습을 보였다. 영아의 적응 및 선호도에 따라 매주 새로운 놀이를 계획하고 있는데 오늘은 까꿍판에서 친구, 교사의 얼굴을 찾아보는 놀이를 즐겨보았다. 또한, 친구와 함께 놀잇감을 꺼내거나 놀이하는 경험을 하며 긍정적인 기분을 느낄 수 있도록 격려해줄 예정이다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 자동차 주변은 위험해요 기본생활 - [청결] 손을 깨끗이 씻어요 |
2021년 3월 일일계획안 | 만1세 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 3월 16일 |
생활주제 |
놀이가 좋아요 |
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목표 |
- 교사와 친구에게 관심을 가지고 함께하는 놀이를 경험한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <친구들, 선생님과 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 손을 깨끗하게 씻고 음식을 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 선생님과 함께 기저귀를 갈아요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 선생님과 함께 마주 보고 공을 굴려요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 여러 가지 음식 모형이 있어요 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 내 이름은! 친구 이름은? 교사의 기대 -우리 반 친구가 있음을 인식한다. -친구의 이름을 듣고 말하기를 시도한다. -친구의 이름을 듣고 친구를 찾아본다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 들으면서 말소리를 낸다. -사회관계>더불어 생활하기>또래에게 관심을 가진다. 활동자료 -영아 개별 사진, 코팅지, 접착 펠트 또는 EVA 사전준비 ① 영아들의 개별 사진을 한 장씩 인쇄한 후에 코팅한다. ② 코팅한 사진 뒷면에 접착 펠트 또는 EVA를 붙여서 친구 얼굴 사진 카드를 만든다. 활동방법 ① 친구 얼굴 사진 카드를 제시하여 관심 보이는 영아와 탐색한다. ② 사진 카드를 보며 친구의 이름을 들어본다. ③ 교사가 말하는 친구의 이름을 듣고 찾아본다. 확장활동 -우리 반 친구 막대 인형을 만들어 놀이한다. |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 음률 : 미니밴드를 연주해요 교구 워크북 교사의 기대 -교사의 모습을 모방하여 악기를 탐색한다. -다양한 소리에 관심을 갖는다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>소리와 리듬, 노래로 표현한다. -예술경험>아름다움 찾아보기>아름다움에 관심을 가진다. 활동자료 -워크북, 미니밴드 활동방법 ① 미니밴드 악기를 소개한다. ② 미니밴드 악기의 다양한 소리를 탐색한다. ③ 노래를 들으며 자유롭게 미니밴드를 연주해본다. ④ 워크북을 보며 이야기 나눠본 후 미니밴드 악기 스티커를 붙여본다. 확장활동 -다양한 음악소리에 미니밴드 악기를 연주해볼 수 있다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 선생님과 함께 기저귀를 갈아요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 손끝으로 모래를 만져봐요 |
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▶ 대체활동 - 선생님, 친구와 함께 큰 공을 굴려요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 손을 깨끗하게 씻고 음식을 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 선생님과 함께 기저귀를 갈아요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 내 이불에 누워서 휴식해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 손을 깨끗하게 씻고 음식을 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 그동안 영아의 적응 정도를 관찰하고 안정적 적응을 이어가고 있는 영아의 경우 등원 후 곧바로 부모님과 인사를 나누고 분리를 시도해보았다. 걱정과는 달리 부모님과 기분 좋게 인사를 나누고 일과를 시작하였는데 일과 중 때때로 부모님을 떠올리거나 부모님과 분리 후 울음을 보이는 친구를 보며 불안한 감정을 느끼는 모습을 보이기도 하여 개별적 정서 지원이 이루어졌다. 다만, 전반적으로 불안함을 느끼는 시간이 전날보다도 더욱 짧아진 것으로 보아 적응 과정에 대해 긍정적으로 평가된다. 언어놀이 중 친구에 대해 관심을 많이 보이는 영아들이 있었다. 내일은 친구 사진 인쇄물에 끼적이며 친구에 대해 탐색하는 놀이를 해보아도 좋겠다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 자동차 주변은 위험해요 기본생활 - [청결] 손을 깨끗이 씻어요 |
2021년 3월 일일계획안 | 만1세 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 3월 17일 |
생활주제 |
놀이가 좋아요 |
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목표 |
- 교사와 친구에게 관심을 가지고 함께하는 놀이를 경험한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <친구들, 선생님과 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 손을 깨끗하게 씻고 음식을 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 선생님과 함께 기저귀를 갈아요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 선생님과 함께 마주 보고 공을 굴려요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 여러 가지 음식 모형이 있어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 선생님과 함께 블록 도미노 놀이해요 교사의 기대 -블록을 다양한 방향으로 세워보며 물체의 특성을 탐색한다. -블록으로 놀이하며 대소근육을 조절해본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체 활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>친숙한 물체를 감각으로 탐색한다. 활동자료 -벽돌 블록 활동방법 ① 벽돌 블록에 관심을 보이는 영아에게 놀이를 소개한다. ② 벽돌 블록을 자유롭게 놓아본다(세우기, 나열하기, 쌓기 등) ③ 나열된 벽돌 블록을 밀어본다. 확장활동 -자유롭게 놓은 벽돌 블록 사이를 피해서 걷는 놀이를 한다. |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 내 이름은! 친구 이름은? |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 음률 : 미니밴드를 연주해요 교구 워크북 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 선생님과 함께 기저귀를 갈아요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 손끝으로 모래를 만져봐요 |
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▶ 대체활동 - 선생님, 친구와 함께 큰 공을 굴려요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 손을 깨끗하게 씻고 음식을 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 선생님과 함께 기저귀를 갈아요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 내 이불에 누워서 휴식해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 손을 깨끗하게 씻고 음식을 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 부모님과 분리되는 영아가 많아짐에 따라 일과 중 공간의 변화로 영아들의 전이를 도왔는데 바깥놀이 시 외부 활동을 통해 영아의 기분이 전환됨을 느낄 수 있었고 함께 바깥 놀이를 준비하고 이동하는 과정을 통해 소속감을 느낄 수 있는 계기가 되었다. 한편, 어제의 평가를 반영해 영아 사진 인쇄물을 준비해주었다. 인쇄물 중 자신의 모습을 찾는 영아도 있었고, 친구의 모습을 찾아 끼적여보는 영아도 있었다. 친구에 대해 인식하고 긍정적인 관심을 보이는 모습을 격려해주었다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 자동차 주변은 위험해요 기본생활 - [청결] 손을 깨끗이 씻어요 |
2021년 3월 일일계획안 | 만1세 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 3월 18일 |
생활주제 |
놀이가 좋아요 |
||
목표 |
- 교사와 친구에게 관심을 가지고 함께하는 놀이를 경험한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <친구들, 선생님과 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 손을 깨끗하게 씻고 음식을 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 선생님과 함께 기저귀를 갈아요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 선생님과 함께 마주 보고 공을 굴려요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 여러 가지 음식 모형이 있어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 선생님과 함께 블록 도미노 놀이해요 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 내 이름은! 친구 이름은? |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 음률 : 미니밴드를 연주해요 교구 워크북 ▶ 감각/탐색놀이 - 미술 : 풍선 위에 그림을 그려요 워크북 교사의 기대 -풍선위에 자유롭게 그림을 그린다. -풍선에 관심을 갖고 탐색한다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>감각을 통해 미술을 경험한다. -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연 탐색하기를 즐긴다. 활동자료 -워크북, 풍선, 색연필, 매직펜 활동방법 ① 풍선을 제시하여 영아와 함께 탐색해본다. ② 교사가 풍선에 그림을 그리는 모습을 보여주고 영아는 모방하여 따라한다. ③ 영아가 그린 그림 풍선으로 자유롭게 놀이한다. ④ 영아와 함께 워크북의 풍선 그림에 끼적여본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 선생님과 함께 기저귀를 갈아요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 손끝으로 모래를 만져봐요 |
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▶ 대체활동 - 선생님, 친구와 함께 큰 공을 굴려요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 손을 깨끗하게 씻고 음식을 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 선생님과 함께 기저귀를 갈아요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 내 이불에 누워서 휴식해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 손을 깨끗하게 씻고 음식을 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 하루하루가 지남에 따라 교사를 긍정적으로 인식하고 교사에 대한 관심과 친밀감을 다양하게 표현하기 시작하였다. 오늘은 미술 놀이 중 풍선위에 그림을 그리거나 스티커를 붙이며 놀이하였는데 풍선에 스티커를 붙여보는 것뿐만 아니라 교사의 얼굴과 몸에 스티커를 붙이며 자연스럽게 교사와 눈을 맞추고 영아가 교사의 얼굴이나 몸을 만지며 정서적 유대감을 느낄 수 있었다. 또한, 놀이 중 친구와 함께 스티커를 꺼내 동시에 교사에게 붙여보며 함께 하는 즐거움과 협동의 의미를 느낄 수 있었을 것으로 보인다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 자동차 주변은 위험해요 기본생활 - [청결] 손을 깨끗이 씻어요 |
2021년 3월 일일계획안 | 만1세 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 3월 19일 |
생활주제 |
놀이가 좋아요 |
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목표 |
- 교사와 친구에게 관심을 가지고 함께하는 놀이를 경험한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <친구들, 선생님과 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 손을 깨끗하게 씻고 음식을 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 선생님과 함께 기저귀를 갈아요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 선생님과 함께 마주 보고 공을 굴려요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 여러 가지 음식 모형이 있어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 선생님과 함께 블록 도미노 놀이해요 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 내 이름은! 친구 이름은? |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 음률 : 미니밴드를 연주해요 교구 워크북 ▶ 감각/탐색놀이 - 미술 : 풍선 위에 그림을 그려요 워크북 ▶ 감각/탐색놀이 - 감각/탐색 : 치키토 블록놀이 교구 워크북 교사의 기대 -소근육을 사용하여 치키토 블록을 끼운다. -치키토 블록의 생김새를 탐색하고 놀이방법을 알아본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연 탐색하기를 즐긴다. 활동자료 -워크북, 치키토 블록 교구 활동방법 ① 치키토 블록을 소개한다. ② 영아와 함께 워크북을 살펴본다. ③ 교사가 치키토 블록을 끼우는 모습을 보여준다. ④ 교사의 도움을 받아 치키토 블록을 끼워보다. 확장활동 -치키토 블록으로 만든 것을 소개하고 전시해본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 선생님과 함께 기저귀를 갈아요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 손끝으로 모래를 만져봐요 |
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▶ 대체활동 - 선생님, 친구와 함께 큰 공을 굴려요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 손을 깨끗하게 씻고 음식을 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 선생님과 함께 기저귀를 갈아요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 내 이불에 누워서 휴식해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 손을 깨끗하게 씻고 음식을 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 적응 프로그램 3주차를 마무리하는 날로 개별 영아의 적응 과정에 대해 부모님께 구체적으로 공유하였다. 대부분의 영아가 등원 직후 부모님과 분리되기 시작하였고 영아의 개별 차에 따라 등원 후 부모님과 짧은 시간 놀이한 뒤 분리를 경험하고 있다. 영아들이 어린이집의 생활과 교사, 친구와 함께하는 놀이의 즐거움을 느끼며 이를 긍정적으로 받아들이고 있는 것으로 사료된다. 주말을 보내는 동안 어린이집에서 있었던 일에 대해 구체적으로 격려 받을 수 있도록 부모님에게 전달하였으며 주말 동안 휴식을 취하고 건강한 모습으로 차주에 만날 수 있도록 안내하였다. |
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비고 |
안전교육 - [교통안전] 자동차 주변은 위험해요 기본생활 - [청결] 손을 깨끗이 씻어요 |
2021년 3월 일일계획안 | 만1세 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 3월 22일 |
생활주제 |
놀이가 좋아요 |
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목표 |
- 교사와 만나고 헤어지는 과정을 통해 친밀감, 신뢰감을 형성한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <친구들, 선생님과 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 손을 깨끗하게 씻고 음식을 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 선생님의 손을 잡고 기저귀 갈이대로 걸어가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 선생님 손을 잡고 발등 걸음마 걸어요 교사의 기대 -교사의 발등 위에 올라가 손을 잡고 중심 잡기를 시도한다. -교사와 함께 하는 놀이를 즐겁게 경험한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -사회관계>더불어 생활하기>안정적인 애착을 형성한다. 활동자료 -ʻ선생님의 손을 잡고 발등 걸음마 걸어요ʼ 활동지, 그리기 도구 활동방법 ① 교사의 도움을 받아 발등 위에 서 본다. ② 교사의 발등 위에서 중심을 잡아본다. ③ 교사의 발등 위에서 천천히 걸어본다. 확장활동 -ʻ선생님의 손을 잡고 발등 걸음마 걸어요ʼ 활동지에 끼적여본다. |
쌓기·역할 |
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언어 |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
▶ 기본생활-[인성] 친구와 헤어질 때 인사해요 워크북 교사의 기대 -그림을 보며 이야기 나눈다. -친구와 만나고 헤어질 때 인사를 나눈다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 들으면서 말소리를 낸다. -기본생활>건강하게 생활하기>하루 일과를 편안하게 경험한다. 활동자료 -워크북, 색연필 활동방법 ① 영아와 함께 그림을 살펴보며 이야기 나눈다. ② 친구와 헤어질 때도 인사해야 한다는 것을 알려준다. ③ 워크북의 그림 속 영아들의 말 주머니를 끼적이며 인사해본다. |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[생활안전] 놀잇감을 던지지 않아요 교사의 기대 -인형극을 보며 놀잇감을 안전하게 사용하는 방법을 경험한다. -놀잇감을 안전하게 사용하며 놀이한다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>위험하다는 말에 주의한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>모방행동을 즐긴다. 활동자료 -손인형, 놀잇감, '놀잇감을 안전하게 사용해요' 그림자료, '놀잇감을 안전하게 사용해요' 활동지, '던지지 않고 놀아요' 동화 파워포인트 사전준비 -'놀잇감을 안전하게 사용해요' 그림자료를 인쇄한 후에 역할놀이 영역에 붙인다. 활동방법 ① 손인형을 움직이며 영아와 상호작용한다. ② 던져진 놀잇감과 놀잇감에 맞은 손인형을 살펴본다. ③ '놀잇감을 안전하게 사용해요' 그림자료를 보며 안전하게 놀잇감을 사용하는 방법을 알아본다. 가정과의 연계활동 -영아와 놀이할 때 던지지 않는 모습, 정리하는 모습 등을 보여주어 놀잇감을 안전하게 사용하는 방법을 인지할 수 있도록 돕는다. 확장활동 ① '놀잇감을 안전하게 사용해요' 활동지를 하며 놀잇감을 안전하게 사용하는 방법을 회상해본다. ② '던지지 않고 놀아요' 동화 파워포인트 동화를 보며 놀잇감 안전에 대해 상기해본다. 유의점 -안전교육자료는 언어놀이 영역에 비치하여 영아가 반복적으로 놀이하며 놀잇감 안전을 익혀볼 수 있도록 격려한다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 선생님의 손을 잡고 기저귀 갈이대로 걸어가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 모래를 담고 쏟아요 교사의 기대 -소근육을 조절하여 모래 놀잇감에 모래를 쏟고 담아본다. -바깥에서 신체를 움직이며 모래놀이를 즐겨본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. 활동자료 -모래 놀잇감 (동물 모양 찍기 틀, 그릇, 삽 등), 영아 휴대용 돗자리, 물티슈 활동방법 ① 다양한 모래 놀잇감을 탐색한다. ② 모래 놀잇감에 모래 담기를 시도한다. ③ 모래를 담고 쏟는 것을 반복하며 놀이한다. 확장활동 -모래 속에 동물 모형을 숨기고 찾아본다. 유의점 -모래 놀이 시 지켜야하는 안전교육을 실행한다. |
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▶ 대체활동 - 부릉부릉~ 자동차가 지나갑니다 교사의 기대 -대소근육을 움직이며 기구를 조작해본다. -이동 놀잇감을 타고 움직이기를 시도한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. 활동자료 -붕붕카 활동방법 ① 영아와 함께 붕붕카를 탐색해본다. ② 붕붕카를 타고 발로 밀어 움직이기를 시도해본다. 확장활동 -붕붕카에 내가 좋아하는 인형을 태워준다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 손을 깨끗하게 씻고 음식을 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 선생님과 함께 기저귀를 갈아요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 내 이불에 누워서 휴식해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 손을 깨끗하게 씻고 음식을 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주에는 '만나고 친해져요'라는 소주제로 어린이집에 등원 후 만나는 교사와 친구와 친밀함을 느낄 수 있는 놀이를 지원하고자 한다. 오늘은 노래를 들으며 교사와 손뼉을 마주치는 놀이에 큰 흥미를 보였다. 교사뿐만 아니라 함께 놀이하는 친구와 손뼉을 마주치는 경험을 통해 친구에 대한 긍정적인 인식을 가져볼 수 있었다. 영아가 표현한 인사 방법을 등-하원 시 모방하여 표현하거나 노래를 부르며 맞이해 보고자 한다. 그리고 외출, 식사, 배변 전후로 손을 깨끗이 씻을 수 있도록 청결과 관련해 상호작용해주어야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [생활안전] 놀잇감을 던지지 않아요 기본생활 - [인성] 친구와 헤어질 때 인사해요 |
2021년 3월 일일계획안 | 만1세 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 3월 23일 |
생활주제 |
놀이가 좋아요 |
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목표 |
- 교사와 만나고 헤어지는 과정을 통해 친밀감, 신뢰감을 형성한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <친구들, 선생님과 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 손을 깨끗하게 씻고 음식을 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 선생님의 손을 잡고 기저귀 갈이대로 걸어가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 선생님 손을 잡고 발등 걸음마 걸어요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 냠냠~ 맛있게 먹는 흉내를 내요 교사의 기대 -선생님 친구와 함께 먹여주는 흉내를 내며 놀이해본다. -음식 모형을 보며 다양한 음식의 이름을 말해본다. 표준보육과정 내용범주 -사회관계>더불어 생활하기>또래에게 관심을 가진다. -예술경험>창의적으로 표현하기>모방행동을 즐긴다. -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 들으면서 말소리를 낸다. 활동자료 -음식 모형, 접시, 그릇 활동방법 ① 음식 모형에 관심 갖는 영아의 탐색을 돕는다. ② 음식 모형으로 음식을 차리는 영아들을 격려한다. ③ 친구, 선생님과 함께 숟가락, 포크 모형을 사용하여 먹여주는 놀이를 한다. 확장활동 -블록으로 식탁을 구성하여 음식상을 차려본다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
|||
안전교육 |
|||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 선생님의 손을 잡고 기저귀 갈이대로 걸어가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 모래를 담고 쏟아요 |
|
▶ 대체활동 - 부릉부릉~ 자동차가 지나갑니다 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 손을 깨끗하게 씻고 음식을 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 선생님과 함께 기저귀를 갈아요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 내 이불에 누워서 휴식해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 손을 깨끗하게 씻고 음식을 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
|
총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 지난주 평가를 반영하여 공간의 전이를 통해 영아의 흥미 전환을 지원하고 있다. 바깥놀이 시 모래를 반복적으로 탐색하며 모래 놀이를 즐기기 시작하였지만, 모래를 만진 손으로 얼굴을 만지려는 영아들이 많이 관찰되었다. 이에, 모래 놀이 전 모래 놀이 시 지켜야 하는 안전을 그림 자료를 바탕으로 알아보았다. 모래 놀이 전과 모래 놀이 중 수시로 안내하고 있는데 교사가 영아의 모래 놀이 모습을 더욱 민감하게 살펴보며 모래를 묻은 손으로 얼굴을 만지지 않도록 지원하는 것이 필요하겠다. |
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비고 |
안전교육 - [생활안전] 놀잇감을 던지지 않아요 기본생활 - [인성] 친구와 헤어질 때 인사해요 |
2021년 3월 일일계획안 | 만1세 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 3월 24일 |
생활주제 |
놀이가 좋아요 |
||
목표 |
- 교사와 만나고 헤어지는 과정을 통해 친밀감, 신뢰감을 형성한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <친구들, 선생님과 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 손을 깨끗하게 씻고 음식을 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 선생님의 손을 잡고 기저귀 갈이대로 걸어가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 선생님 손을 잡고 발등 걸음마 걸어요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 냠냠~ 맛있게 먹는 흉내를 내요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 벽돌 블록 기차를 만들어요 워크북 교사의 기대 -벽돌블록을 이어 붙여 기차를 만든다. -친구와 함께 놀이하는 경험을 한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -사회관계>더불어 생활하기>또래에게 관심을 가진다. 활동자료 -워크북, 스티커 활동방법 ① 벽돌블록에 관심을 보이는 영아와 함께 살펴본다. ② 교사가 벽돌블록을 이어붙이는 모습을 보여준다. ③ 영아와 함께 벽돌블록을 이어 붙여 기차를 만들어본다. ④ 워크북의 그림에 스티커를 붙이며 기차를 완성해본다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 감각/탐색 : 버스에 친구들을 태워요 교구 워크북 교사의 기대 -안전을 위해 선생님의 도움을 받아야 함을 이해한다. -버스에 타고 내리는 모습을 흉내 내며 놀이한다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>안전한 상황에서 교통수단을 이용해본다. -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연 탐색하기를 즐긴다. -예술경험>창의적으로 표현하기>모방 행동을 즐긴다. 활동자료 -워크북, 스티커, 버스탑승놀이 교구, 치키토 블록 활동방법 ① 교사가 버스교구를 조작하여 영아의 관심을 유도한다. ② 원 버스를 탈 때 교사의 도움을 받아야 함을 알아본다. ③ 버스교구와 치키토 블록으로 안전하게 타고 내리는 것을 놀이로 표현한다. ④ 워크북의 그림을 보며 빈자리에 치키토 블록 스티커를 붙여본다. |
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기본생활 |
|||
안전교육 |
|||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 선생님의 손을 잡고 기저귀 갈이대로 걸어가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 모래를 담고 쏟아요 |
|
▶ 대체활동 - 부릉부릉~ 자동차가 지나갑니다 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 손을 깨끗하게 씻고 음식을 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 선생님과 함께 기저귀를 갈아요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 내 이불에 누워서 휴식해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 손을 깨끗하게 씻고 음식을 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
|
총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 어린이집의 놀이에 익숙해지기 시작한 영아는 호기심을 느끼는 놀잇감을 스스로 선택하여 자발적으로 놀이하기 시작하였다. 오늘은 감각-탐색 놀이 공간에 교구를 제공했는데 버스를 발견한 영아가 치키토 블록을 가져와 교사에게 보여주며 함께 놀이하고 싶은 의사를 비언어적으로 표현하였다. 영아의 의사를 언어적 표현으로 되돌려주며 함께 버스탑승 놀이를 즐기며 놀이를 통한 친밀감을 느껴 보았다. 한편, 놀이공간에 비치해주었던 습자지를 구기는 것에 흥미를 보이는 영아들이 있어, 내일은 습자지를 구기거나 찢어 놀이하는 시간을 가져보아야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [생활안전] 놀잇감을 던지지 않아요 기본생활 - [인성] 친구와 헤어질 때 인사해요 |
2021년 3월 일일계획안 | 만1세 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 3월 25일 |
생활주제 |
놀이가 좋아요 |
||
목표 |
- 교사와 만나고 헤어지는 과정을 통해 친밀감, 신뢰감을 형성한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <친구들, 선생님과 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 손을 깨끗하게 씻고 음식을 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 선생님의 손을 잡고 기저귀 갈이대로 걸어가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 선생님 손을 잡고 발등 걸음마 걸어요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 냠냠~ 맛있게 먹는 흉내를 내요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 벽돌 블록 기차를 만들어요 워크북 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동화 ‘선생님이 좋아요’ 교사의 기대 -동화를 듣고 내용에 대해 알아본다. -동화를 듣고 동화 장면과 내용에 대해 이야기 나눈다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 들으면서 말소리를 낸다. -의사소통>책과 이야기 즐기기>책에 관심을 가진다. 활동자료 -ʻ선생님이 좋아요ʼ 동화 파워포인트, 동화장면 인쇄물, 쓰기 도구 사전준비 -그림동화 파워포인트를 인쇄물을 벽면에 게시한다. 활동방법 ① 동화에 관심을 보이는 영아와 함께 표지를 탐색한다. ② 동화를 들으며 동화장면에 대해 상호작용한다. ③ 오늘 선생님과 무엇을 했는지 회상해본다. 확장활동 -그림책 장면을 확대 출력하여 안전 색연필로 끼적인다. |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 감각/탐색 : 버스에 친구들을 태워요 교구 워크북 ▶ 감각/탐색놀이 - 음률 : 새 노래 ‘안녕’ 워크북 교사의 기대 -노래를 듣고 따라 부른다. -노래에 맞춰 움직이는 교사의 모습에 관심을 갖고 따라한다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>소리와 리듬, 노래로 표현한다. -예술경험>창읮거으로 표현하기>모방 행동을 즐긴다. 활동자료 -워크북, 노래 음원 활동방법 ① 영아와 함께 ‘안녕’ 노래를 들어본다. ② 영아의 반응에 교사는 미소를 보이거나 몸에 리듬을 실어 움직여본다. ③ 노래 소리에 맞춰 교사의 몸짓을 따라해본다. ④ 노래를 빠르고 느리게 리듬을 달리하여 부르며 몸을 움직여본다. 확장활동 -다양한 악기를 연주하며 노래를 불러본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 선생님의 손을 잡고 기저귀 갈이대로 걸어가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 모래를 담고 쏟아요 |
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▶ 대체활동 - 부릉부릉~ 자동차가 지나갑니다 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 손을 깨끗하게 씻고 음식을 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 선생님과 함께 기저귀를 갈아요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 내 이불에 누워서 휴식해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 손을 깨끗하게 씻고 음식을 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 오늘은 감기 기운으로 인해 컨디션이 좋지 않은 영아가 있어, 휴식을 취할 수 있도록 도왔다. 영아의 안정적인 적응 완료를 위해 개별 컨디션을 수시로 살피며 상황에 적절한 지원을 꾸준히 이어나가는 것이 필요하겠다. 또한 어제의 평가를 반영해 습자지의 양을 추가로 내어주었다. 영아는 습자지를 구겨보았고, 교사와 함께 찢기를 시도하며 소근육을 조절하였다. 찢거나 구긴 습자지를 날리며 대근육의 조절도 활발히 이루어진 놀이가 되었다. |
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비고 |
안전교육 - [생활안전] 놀잇감을 던지지 않아요 기본생활 - [인성] 친구와 헤어질 때 인사해요 |
2021년 3월 일일계획안 | 만1세 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 3월 26일 |
생활주제 |
놀이가 좋아요 |
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목표 |
- 교사와 만나고 헤어지는 과정을 통해 친밀감, 신뢰감을 형성한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <친구들, 선생님과 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 손을 깨끗하게 씻고 음식을 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 선생님의 손을 잡고 기저귀 갈이대로 걸어가요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 선생님 손을 잡고 발등 걸음마 걸어요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 냠냠~ 맛있게 먹는 흉내를 내요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 벽돌 블록 기차를 만들어요 워크북 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동화 ‘선생님이 좋아요’ |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 감각/탐색 : 버스에 친구들을 태워요 교구 워크북 ▶ 감각/탐색놀이 - 음률 : 새 노래 ‘안녕’ 워크북 ▶ 감각/탐색놀이 - 미술 : 사랑을 색칠해요 교사의 기대 -하트 모습을 탐색한다. -하트에 색칠하기를 시도한다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연 탐색하기를 즐긴다. -예술경험>창의적으로 표현하기>감각을 통해 미술을 경험한다. 활동자료 -출력지, 그리기 도구(색연필) 활동방법 ① 그림 속 하트의 모습을 살펴보며 이야기 나눈다. ② 사랑하는 마음을 상상해본다. ③ 자유롭게 하트를 색칠해본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 선생님의 손을 잡고 기저귀 갈이대로 걸어가요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 모래를 담고 쏟아요 |
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▶ 대체활동 - 부릉부릉~ 자동차가 지나갑니다 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 손을 깨끗하게 씻고 음식을 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 선생님과 함께 기저귀를 갈아요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 내 이불에 누워서 휴식해요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 손을 깨끗하게 씻고 음식을 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 어린이집에 등원을 시작한 4주차로 영아 모두 적응 프로그램을 완료하였다. 아직은 등원 시간에 울음을 보이기도 하지만 등원 후 일과를 매우 안정적으로 보내며 교사에 대한 애착도 형성된 것으로 평가된다. 또한, 주 초반 음률 놀이의 평가를 반영하여 등-하원 하는 영아에게 새 노래를 불러주거나 영아와 함께했던 손뼉 치기, 고개 숙여 인사하기 등 다양한 방법으로 인사를 나누어 보았다. 교사와 함께 했던 놀이를 회상했는지 새 노래를 활용한 상호작용을 시도할 때마다 즐거워하는 모습을 보였다. 차주에도 영아가 선호하는 놀이나 스킨십 방법을 등-하원 시 활용하여 영아와 부모님의 불안감을 해소할 수 있도록 지원해야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [생활안전] 놀잇감을 던지지 않아요 기본생활 - [인성] 친구와 헤어질 때 인사해요 |
2021년 3월 일일계획안 | 만1세 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 3월 29일 |
생활주제 |
놀이가 좋아요 |
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목표 |
- 교사와 안정적 애착을 바탕으로 어린이집의 일과에 즐겁게 참여한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <친구들, 선생님과 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 턱받이를 하고 음식을 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 모빌을 보며 기저귀를 갈아요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 선 다라 발등 걸음마로 걸어요 교사의 기대 -다양한 선의 모양을 탐색해본다. -다양한 선의 모양을 따라 교사와 함께 이동운동을 시도해본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 시도한다. -사회관계>더불어 생활하기>안정적인 애착을 형성한다. 활동자료 -색 테이프 사전준비 -색 테이프로 바닥에 여러 가지 모양의 선을 표시해둔다. 활동방법 ① 바닥에 있는 다양한 선을 탐색해본다. ② 교사와 함께 선을 따라 걸어본다. ③ 선생님 발등 걸음마로 선을 따라 걸어본다. 확장활동 -영아 스스로 다양한 방법으로 선 따라 걸어본다. |
쌓기·역할 |
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언어 |
▶ 언어놀이-동화 ‘오늘 뭐 했어?’ 교사의 기대 -동화를 듣고 내용에 대해 알아본다. -동화를 듣고 동화장면과 내용에 대해 이야기 나눈다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 들으면서 말소리를 낸다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심 가지기>주변의 그림과 상징에 관심을 가진다. -의사소통>책과 이야기 즐기기>이야기에 관심을 가진다. 활동자료 -'오늘 뭐 했어?' 동화 파워포인트, 동화장면 인쇄물, 쓰기 도구 사전준비 -동화 파워포인트를 인쇄물로 준비하여 벽면에 게시한다. 활동방법 ① 동화에 관심을 보이는 영아와 함께 표지를 탐색한다. ② 동화장면을 탐색하며 동화를 듣는다. ③ 오늘 어린이집에서 지낸 것에 대해 떠올려보며 자유롭게 표현한다. 확장활동 -좋아하는 동화장면 인쇄물을 선택하여 끼적이기 한다. 놀이 경험 이해 -교사에게 옹알이를 하며 몸짓, 표정, 말소리로 자신의 의사를 표현하며 소통을 시도하였다. -손가락으로 얼굴을 가리키고, 들여다보며 다양한 방식으로 탐색하고 관심을 가졌다. 교사의 지원 (1) 공간 -영아가 자유롭고 편안하게 책을 즐길 수 있는 푹신한 매트가 깔린 공간을 마련하였다. (2) 자료 -다양한 질감의 동화책을 제공하였다. (3) 상호작용 -책을 보는 영아의 시선, 손짓, 몸짓, 표정에 주목하고, 그 의미를 영아에게 말해준 후 다시 영아의 반응을 살피며 소통하였다. |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[성폭력 및 아동학대 예방] 부모님께 말해요 교사의 기대 -나쁜 느낌이 드는 상황을 알아본다. -나쁜 느낌이 들었을 때 표현하는 방법에 대해 알고 실천할 수 있다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>안전한 상황에서 놀이하고 생활한다. -사회관계>나를 알고 존중하기>나의 욕구와 감정을 나타낸다. -기본생활>안전하게 생활하기>위험하다는 말에 주의한다. 활동자료 -ʻ좋은 느낌 나쁜 느낌ʼ 동화 파워포인트, ʻ으앙! 싫은 느낌을 표현해요ʼ 활동지, 쓰기 도구 활동방법 ① 영아에게 가벼운 스킨십을 하며 느낌에 대해 물어본다. ② ʻ좋은 느낌 나쁜 느낌ʼ 동화를 읽고 나쁜 느낌이 들었을 때 표현하는 방법을 알아본다. ③ 언어, 비언어적 방법으로 나쁜 느낌이 들 때의 대처방법을 표현해본다. 가정과의 연계활동 -좋은 느낌, 싫은 느낌을 표현할 수 있도록 상호작용할 것을 안내한다. 확장활동 -ʻ으앙! 싫은 느낌을 표현해요ʼ 활동지를 하며 좋은 느낌, 나쁜 느낌을 구분해본다. 유의점 ① 안전동화와 활동지를 언어놀이 영역에 제공해주어 반복해서 보며 안전교육 내용을 인지한다. ② 일상생활에서 나쁜 느낌이 들었을 때 표현할 수 있도록 상호작용한다. ▶ 안전교육-[소방대피훈련] 유도등을 따라 안전하게 대피해요 교사의 기대 -화재 사이렌 소리를 듣고 불이 난 상황을 인지한다. -화재 시 대피 경로를 알고 비상구를 찾아서 교사와 함께 신속하게 대피한다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>위험하다는 말에 주의한다. -기본생활>안전하게 생활하기>안전한 생활에서 놀이하고 생활한다. 활동자료 -우리 반 비상대피도, 젖은 손수건, 수건, 화장지, 물 활동방법 ① 화재 사이렌(비상벨)을 울린다. ② 교사는 화재 상황을 알린다. ③ 영아는 하던 일을 멈추고 대피요령에 맞추어 안전하게 대피한다. ④ 대피 장소로 집결하여 영아의 인원을 점검한다. ⑤ 교실로 이동한 후, 소방대피 훈련을 해보았던 경험에 대해 이야기한다. ⑥ 대피 시의 주의사항을 안내하며 이야기 나눈다. 가정과의 연계활동 -가정에 대피요령을 안내하여 부모가 영아에게 대피요령을 반복하여 지도하도록 돕는다. 유의점 ① 영아에게 소방대피훈련 시 사이렌 소리가 난다는 것을 사전에 안내한다. ② 교사 역할 분담을 통해 대피가 실제 상황처럼 신속하게 이루어질 수 있도록 한다. ③ 화재가 난 원인에 대해 간단히 설명하여 화재 발생 원인에 대한 이해를 돕는다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 모빌을 보며 기저귀를 갈아요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 모래 속에 숨겨봐요 교사의 기대 -실외 놀이터를 둘러보며 이동운동을 한다. -모래 속에 손을 넣고 느낌을 탐색한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 시도한다. -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연 탐색하기를 즐긴다. 활동자료 -영아 휴대용 돗자리, 물티슈 활동방법 ① 어린이집 실외 놀이터를 둘러본다. ② 교사와 함께 모래를 탐색한다. ③ 모래 속에 손을 넣었다 빼며 놀이해본다. 확장활동 -두 손으로 모래를 뭉쳐본다. |
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▶ 대체활동 - 끈 달린 풍선을 힘차게 쳐요 교사의 기대 -풍선을 향해 팔을 뻗고 풍선 치기를 시도한다. -풍선의 특성을 탐색해본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>신체활동 즐기기>기본운동을 시도한다. -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. 활동자료 -풍선, 천 고무줄 사전준비 -영아 손이 닿을 수 있는 위치에 풍선을 매달아둔다. 활동방법 ① 관심을 보이는 영아와 함께 천장에 매달린 풍선을 탐색한다. ② 풍선을 향해 팔을 뻗어본다. ③ 교사와 함께 풍선을 잡아보고 쳐보며 놀이해본다. 확장활동 -풍선 채를 활용하여 풍선을 쳐본다. |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 턱받이를 하고 음식을 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 선생님과 함께 기저귀를 갈아요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 선생님의 토닥임을 느끼며 낮잠을 자요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 손을 깨끗하게 씻고 음식을 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
|
총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주는 '우리 반이 궁금해요'라는 소주제로 놀이를 통해 영아가 우리 반 교실을 구석구석 탐색해 볼 수 있도록 놀이를 지원하고자 한다. 교실 바닥에 새롭게 부착된 선에 관심을 보이는 영아와 선을 탐색하며 교실의 넓은 공간을 자유롭게 거닐어볼 수 있었다. 한편, 등-하원 시 말하기가 가능한 영아는 부모님에게 '다녀오겠습니다'라고 말해보거나 애정이 담긴 표현을 전해보았고 아직 말하기가 어려운 영아는 동작을 통한 비언어적인 상호작용을 통해 부모님에 대한 사랑을 표현해보았다. 이는 영아가 정서적 안정감을 느낄 때 가능한 표현이기에 영아가 적응을 안정적으로 완료할 수 있던 것으로 사료된다. |
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비고 |
안전교육 - [성폭력 및 아동학대 예방] 부모님께 말해요 - [소방대피훈련] 유도등을 따라 안전하게 대피해요 기본생활 - [효] 부모님을 안아드려요 |
2021년 3월 일일계획안 | 만1세 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 3월 30일 |
생활주제 |
놀이가 좋아요 |
||
목표 |
- 교사와 안정적 애착을 바탕으로 어린이집의 일과에 즐겁게 참여한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <친구들, 선생님과 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 턱받이를 하고 음식을 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 모빌을 보며 기저귀를 갈아요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 선 다라 발등 걸음마로 걸어요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이-쌓기 : 선생님과 함께 블록으로 식탁을 만들어요 교사의 기대 -선생님과 함께 블록을 탐색한다. -선생님과 함께 블록을 쌓아 구성물을 만드는 경험을 한다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -다양한 블록, 음식 모형 활동방법 ① 벽돌 블록을 탐색하며 놀이 경험을 회상한다. ② 교사와 함께 벽돌 블록으로 식탁을 만들어 본다. ③ 블록으로 만든 식탁에 음식 모형을 차려 놀이해본다. 확장활동 -선생님과 함께 블록으로 의자를 구성해본다. |
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언어 |
▶ 언어놀이-동화 ‘오늘 뭐 했어?’ |
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감각·탐색 |
|||
기본생활 |
|||
안전교육 |
|||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 모빌을 보며 기저귀를 갈아요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 모래 속에 숨겨봐요 |
|
▶ 대체활동 - 끈 달린 풍선을 힘차게 쳐요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 턱받이를 하고 음식을 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 선생님과 함께 기저귀를 갈아요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 선생님의 토닥임을 느끼며 낮잠을 자요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 손을 깨끗하게 씻고 음식을 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 그동안 음식 모형을 활용한 역할 놀이에 대한 영아의 흥미도가 높았는데 블록으로 식탁을 구성하여 놀이하자 블록에 대한 관심이 적던 영아도 블록을 활용한 놀이에 관심을 보이기 시작하였다. 영아의 개별 흥미에 따라 놀이 흥미가 발현된 것으로 사료되며 영아의 성향과 놀이 흥미를 반영한 놀이를 꾸준히 반영해야겠다. 또한, 전날 대체 놀이를 실행하였는데 끈 풍선의 간격 조정이 필요하였고 오늘은 끈 풍선의 간격을 조절하여 제공하였더니 신체 놀이에 대한 영아의 흥미가 오래 지속되는 모습을 볼 수 있었다. |
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비고 |
안전교육 - [성폭력 및 아동학대 예방] 부모님께 말해요 기본생활 - [효] 부모님을 안아드려요 |
2021년 3월 일일계획안 | 만1세 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 3월 31일 |
생활주제 |
놀이가 좋아요 |
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목표 |
- 교사와 안정적 애착을 바탕으로 어린이집의 일과에 즐겁게 참여한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <친구들, 선생님과 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 턱받이를 하고 음식을 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 모빌을 보며 기저귀를 갈아요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 선 다라 발등 걸음마로 걸어요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이-쌓기 : 선생님과 함께 블록으로 식탁을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이-역할 : 앞치마를 입어요 교사의 기대 -역할에 맞는 옷을 입고 보다 즐겁게 모방 놀이를 즐긴다. -교사와 함께 역할놀이 하며 친근감을 느낀다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>모방 행동을 즐긴다. -사회관계>더불어 생활하기>안정적인 애착을 형성한다. 활동자료 -요리사 그림자료, 음식 모형, 역할 놀잇감, 앞치마, 요리사 모자 활동방법 ① 영아와 함께 요리사 그림자료를 살펴본다. ② 앞치마와 요리사 모자에 관심을 갖고 탐색해본다. ③ 앞치마와 요리사 모자를 쓰고 요리하는 흉내를 내본다. 확장활동 -블록으로 만든 식탁에서 음식 가게 놀이한다. |
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언어 |
▶ 언어놀이-동화 ‘오늘 뭐 했어?’ |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 음률 ; 새 노래 ‘병아리 교실’ 교사의 기대 -새 노래에 관심을 갖고 노래를 들어본다. -노래를 듣고 방울 풍선을 힘차게 흔들며 동작을 표현한다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>소리와 리듬, 노래로 표현한다. -의사소통>듣기와 말하기>표정, 몸짓, 말과 주변의 소리에 관심을 갖고 듣는다. 활동자료 -ʻ병아리 교실ʼ 악보와 동요, 가사판 파워포인트 사전준비 -풍선이 터질 위험을 방지하여 방울이 담긴 풍선을 작은 크기로 불어 제공한다. 활동방법 ① 영아에게 ʻ병아리 교실ʼ 노래를 들려준다. ② 영아와 함께 노래를 천천히 따라 부르며 몸을 움직인다. ③ 방울 풍선을 탐색하고 음악에 맞춰 흔들어 본다. 확장활동 -방울 풍선을 빠르게 또는 느리게 흔들어 본다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 모빌을 보며 기저귀를 갈아요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 모래 속에 숨겨봐요 |
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▶ 대체활동 - 끈 달린 풍선을 힘차게 쳐요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 턱받이를 하고 음식을 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 선생님과 함께 기저귀를 갈아요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 선생님의 토닥임을 느끼며 낮잠을 자요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 손을 깨끗하게 씻고 음식을 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 오늘은 놀이 중 부모님에 대한 그리움을 표현하는 영아가 있기에 가족사진과 애착 물건을 활용하여 정서적 안정감을 느낄 수 있도록 도움을 주었다. 영아에 따라 이따금 불안한 모습을 보이기도 하기에 개별적 지원을 꾸준히 하는 것이 중요하겠다. 또한, 놀이 시 물리적 환경의 변화가 필요할 경우 융통적으로 변경해주는 것이 필요하겠다. 한편, 벽에 붙인 끼적이기 종이를 계속 뜯는 영아들이 있어, 영아가 자유롭게 찢어볼 수 있도록 준비해줄 예정이다. |
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비고 |
안전교육 - [성폭력 및 아동학대 예방] 부모님께 말해요 기본생활 - [효] 부모님을 안아드려요 |
2021년 4월 일일계획안 | 만1세 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 4월 1일 |
생활주제 |
놀이가 좋아요 |
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목표 |
- 교사와 안정적 애착을 바탕으로 어린이집의 일과에 즐겁게 참여한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <친구들, 선생님과 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 턱받이를 하고 음식을 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 모빌을 보며 기저귀를 갈아요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 선 다라 발등 걸음마로 걸어요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이-쌓기 : 선생님과 함께 블록으로 식탁을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이-역할 : 앞치마를 입어요 |
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언어 |
▶ 언어놀이-동화 ‘오늘 뭐 했어?’ |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 음률 ; 새 노래 ‘병아리 교실’ ▶ 감각/탐색놀이 - 미술 : 우리 교실 사진에 스탬프 도장을 찍어요 교사의 기대 -교실 사진을 살펴보며 공간에 친숙함을 느낀다. -모양 도장을 찍으며 간단한 미술놀이를 경험한다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. -예술경험>창의적으로 표현하기>감각을 통해 미술을 경험한다. 활동자료 -교실 공간 사진, 모양 스탬프, 물티슈 사전준비 -교실의 각 공간을 사진으로 찍어 인쇄물로 준비한다. 활동방법 ① 교실 공간 사진을 살펴보며 상호작용한다. ② 다양한 모양의 스탬프를 탐색한다. ③ 교실 공간 사진에 스탬프를 찍어본다. 확장활동 -영아가 도장을 찍어 꾸민 공간 사진에 영아와 친구들의 얼굴 스티커(라벨지 출력)를 붙일 수 있도록 준비한다. 유의점 -스탬프를 입 안으로 넣지 않도록 유의한다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 모빌을 보며 기저귀를 갈아요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 모래 속에 숨겨봐요 |
|
▶ 대체활동 - 끈 달린 풍선을 힘차게 쳐요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 턱받이를 하고 음식을 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 선생님과 함께 기저귀를 갈아요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 선생님의 토닥임을 느끼며 낮잠을 자요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 손을 깨끗하게 씻고 음식을 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
|
총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 오늘은 그동안 익숙해진 어린이집 주변의 환경을 활용한 지역사회 연계 놀이가 이루어졌다. 어린이집 근처, 주변에 이어 어린이집과 인접한 공원을 산책하고 공원을 주의 깊게 살펴보며 인근 자원을 활용한 바깥 놀이를 마음껏 즐겨볼 수 있었다. 한편, 어제의 평가를 반영해 신문지를 여러 장 내어주어 영아가 찢으며 놀이해볼 수 있도록 도왔다. 지난주에도 찢거나 구기는 등 소근육 놀이에 흥미를 보였던 영아들인데, 앞으로도 관심 보이는 놀이를 충분히 할 수 있도록 지원해주는 것이 필요하겠다. |
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비고 |
안전교육 - [성폭력 및 아동학대 예방] 부모님께 말해요 기본생활 - [효] 부모님을 안아드려요 |
2021년 4월 일일계획안 | 만1세 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 4월 2일 |
생활주제 |
놀이가 좋아요 |
||
목표 |
- 교사와 안정적 애착을 바탕으로 어린이집의 일과에 즐겁게 참여한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <친구들, 선생님과 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 턱받이를 하고 음식을 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 모빌을 보며 기저귀를 갈아요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 선 다라 발등 걸음마로 걸어요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이-쌓기 : 선생님과 함께 블록으로 식탁을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이-역할 : 앞치마를 입어요 |
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언어 |
▶ 언어놀이-동화 ‘오늘 뭐 했어?’ |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 음률 ; 새 노래 ‘병아리 교실’ ▶ 감각/탐색놀이 - 미술 : 우리 교실 사진에 스탬프 도장을 찍어요 ▶ 감각/탐색놀이 - 감각/탐색 : 풍선이 커지고 작아져요 교사의 기대 -풍선의 크기 변화에 관심을 가지고 탐색한다. -풍선으로 놀이하며 대소근육을 조절해본다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연 탐색하기를 즐긴다. -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. 활동자료 -풍선, 풍선 펌프 활동방법 ① 바람을 넣기 전 풍선에 관심을 보이는 영아와 풍선을 탐색한다. ② 풍선에 바람을 넣으며 변화하는 모습을 살펴본다. ③ 풍선이 작아지는 모습을 살펴본다. 확장활동 -풍선을 자유롭게 흔들며 춤을 춘다. 유의점 -적당한 크기의 풍선을 제공하여 자유로운 신체놀이를 즐긴다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
|||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 모빌을 보며 기저귀를 갈아요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 모래 속에 숨겨봐요 |
|
▶ 대체활동 - 끈 달린 풍선을 힘차게 쳐요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 턱받이를 하고 음식을 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 선생님과 함께 기저귀를 갈아요 • 낮잠 자기 전 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. ◉ 선생님의 토닥임을 느끼며 낮잠을 자요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 손을 깨끗하게 씻고 음식을 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 3월 한 달 동안 영아의 개별 발달 차에 다른 적응 프로그램이 진행되었다. 5주간의 적응 프로그램이 계획되었는데 영아 모두 4주간 어린이집에 대한 적응을 마칠 수 있었다. 안정적인 적응 모습을 보이기는 하지만 이따금 불안한 모습을 보이기도 하여 등-하원 시간을 활용해 부모님과 면밀히 소통하는 것이 중요하겠다. 어린이집의 일과를 보내며 안정감을 보이던 영아도 불안한 모습을 보이기도 하기에 영아의 개별 컨디션 및 상황을 배려한 상호작용을 지원하고 가정과 연계를 통해 영아의 어린이집 생활을 안정적으로 도모할 수 있도록 지원하고자 한다. |
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비고 |
안전교육 - [성폭력 및 아동학대 예방] 부모님께 말해요 기본생활 - [효] 부모님을 안아드려요 |
2021년 4월 일일계획안 | 만1세 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 4월 5일 |
생활주제 |
놀이가 좋아요 |
||
목표 |
- 우리 반의 환경을 탐색하며 놀이를 시도한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <선생님이 불러주는 노랫소리를 들으며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 선생님과 즐겁게 음식을 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 기저귀를 갈며 선생님과 눈을 마주쳐요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 공기매트 길을 따라 걸으며 우리 반을 살펴봐요 교사의 기대 -공기매트 길 위에서 걸어본 후에 다양한 동작으로 움직인다. -공기매트 길을 따라 걸으며 우리 반 교실 환경을 살펴본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -사회관계>더불어 생활하기>반에서 편안하게 지낸다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -공기매트 사전준비 -교실의 공간을 탐색할 수 있도록 공기매트로 길을 만들어 놓는다. 활동방법 ① 공기매트 길에 관심을 보이는 영아와 함께 탐색한다. ② 공기매트 길 위에서 자유롭게 움직여본다. ③ 공기매트 길을 따라 걸어서 우리 반을 살펴보며 영아가 속한 집단을 인지한다. 확장활동 -손가락으로 공기매트를 터뜨리며 소리, 촉감을 탐색한다. 유의점 -교실의 동선을 고려하여 다른 영아의 놀이에 방해되지 않도록 길을 만든다. |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 우리 반 블록 의자를 만들어요 교사의 기대 -소근육을 조절하여 블록을 쌓아본다. -블록을 이용하여 의자를 만들어본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>친숙한 물체를 감각으로 탐색한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -벽돌 블록, ʻ블록 의자를 꾸며요ʼ 활동지, 그리기 도구 활동방법 ① 블록에 관심을 보이는 영아에게 놀이를 소개한다. ② 영아와 함께 블록으로 의자를 만들어본다. ③ 완성된 블록 의자에 앉아보며 용도에 맞게 사용해본다. 확장활동 -ʻ블록 의자를 꾸며요ʼ 활동지를 해본다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
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기본생활 |
▶ 기본생활-[자조] 도움 받아 양말을 벗어요 워크북 교사의 기대 -워크북을 살펴보며 이야기 나눈다. -도움을 받아 양말을 벗는다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 들으면서 말소리를 낸다. -기본생활>건강하게 생활하기>하루 일과를 편안하게 경험한다. 활동자료 -워크북, 스티커 활동방법 ① 영아들이 신고 온 양말을 보며 이야기 나눈다. ② 영아와 함께 워크북의 그림을 살펴본다. ③ 교사의 도움을 받아 양말을 벗어보고 자신의 서랍장에 벗은 양말을 정리한다. ④ 워크북의 그림 속 빨래 줄에 있는 양말의 짝을 찾아 스티커를 붙여본다. |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[감염병 및 약물의 오용-남용 예방 등 보건위생관리] 약은 어른과 함께 먹어요 교사의 기대 -혼자서 함부로 약을 먹으면 위험함을 인지한다. -약은 어른과 함께 먹어야 함을 안다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>위험하다는 말에 주의한다. -기본생활>안전하게 생활하기>안전한 상황에서 놀이하고 생활한다. 활동자료 -ʻ약은 간식이 아니야!ʼ 동화 파워포인트, ʻ선생님과 함께 약 먹는 모습ʼ 그림자료, ʻ약은 어른과 함께 먹어요ʼ 활동지, 그리기 도구 사전준비 -'약은 간식이 아니야!' 동화 파워포인트를 인쇄하여 벽면에 부착한다. 활동방법 ① ʻ약은 간식이 아니야!ʼ 동화에 관심을 보이는 영아와 동화를 살펴본다. ② 약물을 안전하게 복용하는 방법에 대해 상호작용한다. ③ 동화장면 인쇄물에 끼적이기 하며 약을 바르게 복용하는 방법을 알아본다. 가정과의 연계활동 -가정에서 투약할 때 약은 부모님과 함께 먹어야 한다는 것을 안내한다. 확장활동 -ʻ약은 어른과 함께 먹어요ʼ 활동지를 하며 약은 어른과 함께 먹어야 한다는 것을 인지한다. 유의점 ① 그림자료와 동화를 언어놀이 영역에 제공해 반복해서 살펴보며 안전하게 약을 복용하는 방법을 인지할 수 있도록 돕는다. ② 투약을 할 때 안전교육 내용을 상호작용하며 상기한다. |
||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 기저귀를 갈며 선생님과 눈을 마주쳐요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 바깥 놀이터에서 미끄럼틀을 타며 놀아요 교사의 기대 -손잡이를 잡고 미끄럼틀 계단 오르기를 시도한다. -바깥에서 미끄럼틀을 타며 신체를 움직여본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 시도한다. -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. 활동자료 -휴대용 구급상자, 물티슈, 카메라, 영아 휴대용 돗자리, 영아용 미끄럼틀 활동방법 ① 관심을 보이는 영아와 함께 미끄럼틀을 탐색한다. ② 교사의 도움을 받아 미끄럼틀을 타본다. ③ 미끄럼틀을 반복하여 타고 즐거움을 표현해본다. 확장활동 -미끄럼틀에 인형을 태워준다. |
|
▶ 대체활동 - 놀잇감 사진 길 따라 움직여요 교사의 기대 -놀잇감 사진 길을 따라 다양한 동작으로 움직여본다. -놀잇감 사진을 보며 사물에 관심을 가진다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 시도한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>친숙한 물체를 감각으로 탐색한다. 활동자료 -놀잇감 사진, 투명 시트지 사전준비 -교실 안에 있는 다양한 놀잇감의 사진을 찍어서 인쇄한다. -놀잇감 사진을 다양한 모양으로 붙여서 길을 만든다. 활동방법 ① 놀잇감 사진에 관심을 보이는 영아와 함께 탐색한다. ② 놀잇감 사진 길 모양을 탐색하며 걸어본다. ③ 놀잇감 사진 길 위에서 두 발 점프, 한 발 점프를 시도한다. 확장활동 -놀잇감 사진 길을 따라 자동차를 탄다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 선생님과 즐겁게 음식을 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 기저귀를 갈며 선생님과 눈을 마주쳐요 • 낮잠 자기 전 영아의 기저귀를 갈아주거나 화장실 가는 것을 도와준다. ◉ 선생님과 내 이불을 찾아봐요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 선생님과 즐겁게 음식을 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주는 '우리 반에 무엇이 있을까요?' 소주제로 영아 주도적인 놀이를 통해 환경과의 물리적 상호작용 및 교사, 친구와 정서적 상호작용을 자연스럽게 경험해볼 수 있도록 지원하고자 한다. 어린이집 생활에 익숙해진 영아는 주말을 보내고 처음 등원하는 월요일에도 어린이집 생활에 기대감을 느끼며 교사에 대한 친근감을 표현하였다. 많은 영아가 공기매트에 흥미를 보이고 개별적인 탐색을 이어갔고 놀이 시 감각적 탐색뿐만 아니라 공기매트 길을 걸으며 스스로 교실 환경을 탐색할 수 있었다. 영아의 개별 성향을 고려한 놀이 지원이 융통성 있게 이루어질 수 있도록 세심하게 관찰하는 것이 필요하겠다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물의 오용-남용 예방 등 보건위생관리] 약은 어른과 함께 먹어요 기본생활 - [자조] 도움 받아 양말을 벗어요 |
2021년 4월 일일계획안 | 만1세 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 4월 6일 |
생활주제 |
놀이가 좋아요 |
||
목표 |
- 우리 반의 환경을 탐색하며 놀이를 시도한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <선생님이 불러주는 노랫소리를 들으며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 선생님과 즐겁게 음식을 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 기저귀를 갈며 선생님과 눈을 마주쳐요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 공기매트 길을 따라 걸으며 우리 반을 살펴봐요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 우리 반 블록 의자를 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 모자 쓰고 놀이해요 워크북 교사의 기대 -모자를 쓰고 거울을 보며 놀이한다. -거울 속 자신의 모습에 관심을 갖는다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>모방행동을 즐긴다. -사회관계>나를 알고 존중하기>나를 인식한다. 활동자료 -워크북, 색연필, 모자, 거울 활동방법 ① 교사가 모자를 쓴 모습을 보여준다. ② 영아가 원하는 모자를 골라 써본다. ③ 안전 거울을 보며 모자를 쓴 자신의 모습을 탐색한다. ④ 워크북의 그림을 보며 그림 속 아이의 모자를 색칠하여 꾸며본다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 음률 : 노래 들으며 리본 막대를 흔들어요 교사의 기대 -노래를 듣고 리본 막대를 자유롭게 흔들며 즐거움을 표현한다. -익숙한 노래를 흥얼거리며 따라 부른다. 표준보육과정 내용범주 -에술경험>창의적으로 표현하기>소리와 리듬, 노래로 표현한다. -예술경험>아름다움 찾아보기>아름다움에 관심을 가진다. 활동자료 -다양한 동요, 리본 막대 사전준비 -다양한 동요 음원을 찾아 준비해둔다. 활동방법 ① 영아들이 좋아하는 노래를 틀어서 관심을 이끈다. ② 노래를 들으며 리본 막대를 흔들어본다. ③ 멜로디를 흥얼거리며 소리로 표현해본다. 확장활동 -블록으로 만든 무대에서 놀이를 즐긴다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 기저귀를 갈며 선생님과 눈을 마주쳐요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 바깥 놀이터에서 미끄럼틀을 타며 놀아요 |
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▶ 대체활동 - 놀잇감 사진 길 따라 움직여요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 선생님과 즐겁게 음식을 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 기저귀를 갈며 선생님과 눈을 마주쳐요 • 낮잠 자기 전 영아의 기저귀를 갈아주거나 화장실 가는 것을 도와준다. ◉ 선생님과 내 이불을 찾아봐요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 선생님과 즐겁게 음식을 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 일과에 익숙해진 영아는 실・내외 놀이를 편안하게 즐기고 교사와 함께하는 놀이를 선호하는 모습이었다. 영아의 컨디션에 따라 건강 상태가 좋지 않거나 피곤한 영아도 교사를 의지하며 휴식하고 도움을 받으며 보다 건강한 일과를 보낼 수 있었다. 전날 벽돌 블록으로 식탁과 의자를 구성하는데 관심을 보이는 영아는 구성 놀이를 반복하여 즐겼고 오늘은 구성 놀이와 역할놀이를 연계하여 놀이할 수 있도록 지원하였다. 구성 놀이에 대한 흥미가 적었던 영아도 음식 모형을 함께 활용하니 블록에 관심을 가질 수 있는 계기가 되었다. 특히, 연계 놀이를 통해 영아가 서로를 인식하고 서로의 모습에 관심을 가질 수 있는 계기가 되었다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물의 오용-남용 예방 등 보건위생관리] 약은 어른과 함께 먹어요 기본생활 - [자조] 도움 받아 양말을 벗어요 |
2021년 4월 일일계획안 | 만1세 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 4월 7일 |
생활주제 |
놀이가 좋아요 |
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목표 |
- 우리 반의 환경을 탐색하며 놀이를 시도한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <선생님이 불러주는 노랫소리를 들으며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 선생님과 즐겁게 음식을 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 기저귀를 갈며 선생님과 눈을 마주쳐요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 공기매트 길을 따라 걸으며 우리 반을 살펴봐요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 우리 반 블록 의자를 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 모자 쓰고 놀이해요 워크북 |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 음률 : 노래 들으며 리본 막대를 흔들어요 ▶ 감각/탐색놀이 - 감각/탐색 : 주방놀이 해요 교구 워크북 교사의 기대 -주방에서 사용하는 다양한 도구에 관심을 가진다. -주방놀이 퍼즐을 맞춰본다. 표준보육과정 내용범주 -자연탐구>탐구과정 즐기기>사물과 자연 탐색하기를 즐긴다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -주방놀이 교구, 워크북, 스티커 활동방법 ① 주방놀이 교구를 탐색하며 이야기 나눈다. ② 주방놀이 교구를 이용해 친구와 함께 놀이해본다. ③ 워크북을 보며 이야기 나눈다. ④ 워크북의 그림자에 알맞은 교구 조각 스티커를 붙여본다. 확장활동 -주방놀이 교구 조각을 이용해 상상놀이를 즐겨볼 수 있다. |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 기저귀를 갈며 선생님과 눈을 마주쳐요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 바깥 놀이터에서 미끄럼틀을 타며 놀아요 |
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▶ 대체활동 - 놀잇감 사진 길 따라 움직여요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 선생님과 즐겁게 음식을 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 기저귀를 갈며 선생님과 눈을 마주쳐요 • 낮잠 자기 전 영아의 기저귀를 갈아주거나 화장실 가는 것을 도와준다. ◉ 선생님과 내 이불을 찾아봐요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 선생님과 즐겁게 음식을 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 교실에서 다양한 놀이를 경험하며 실내에서 지내는 것에 긍정적인 경험을 지속할 수 있도록 순차적으로 새로운 놀이를 계획하였다. 한편, 누워서 뒹굴기를 즐겨하는 영아들이 있었는데, 다른 영아들의 놀이 공간과 겹쳐 충분한 놀이가 이루어지지 못해 아쉬웠다. 영아의 관심을 반영해 내일은 매트를 추가로 깔아주어 놀이공간을 확보해 주어야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물의 오용-남용 예방 등 보건위생관리] 약은 어른과 함께 먹어요 기본생활 - [자조] 도움 받아 양말을 벗어요 |
2021년 4월 일일계획안 | 만1세 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 4월 8일 |
생활주제 |
놀이가 좋아요 |
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목표 |
- 우리 반의 환경을 탐색하며 놀이를 시도한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <선생님이 불러주는 노랫소리를 들으며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 선생님과 즐겁게 음식을 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 기저귀를 갈며 선생님과 눈을 마주쳐요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 공기매트 길을 따라 걸으며 우리 반을 살펴봐요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 우리 반 블록 의자를 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 모자 쓰고 놀이해요 워크북 |
||
언어 |
|||
감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 음률 : 노래 들으며 리본 막대를 흔들어요 ▶ 감각/탐색놀이 - 감각/탐색 : 주방놀이 해요 교구 워크북 ▶ 감각/탐색놀이 - 미술 : 우리 반을 꾸며요 워크북 교사의 기대 -우리 반 사진을 보며 반을 꾸민다. -우리 반에 긍정적인 관심을 갖고 안정적으로 적응한다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>감각을 통해 미술을 경험한다. -사회관계>더불어 생활하기>반에서 편안하게 지낸다. 활동자료 -워크북, 스티커, 우리 반 사진 활동방법 ① 우리 반 사진을 제시하여 살펴본다. ② 우리 반 사진을 보며 내가 좋아하는 놀잇감을 찾아본다. ③ 영아와 함께 워크북을 보며 스티커를 붙여 반을 꾸며본다. ④ 우리 반 사진을 스티커로 꾸며본다. |
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기본생활 |
|||
안전교육 |
|||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 기저귀를 갈며 선생님과 눈을 마주쳐요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 바깥 놀이터에서 미끄럼틀을 타며 놀아요 |
|
▶ 대체활동 - 놀잇감 사진 길 따라 움직여요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 선생님과 즐겁게 음식을 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 기저귀를 갈며 선생님과 눈을 마주쳐요 • 낮잠 자기 전 영아의 기저귀를 갈아주거나 화장실 가는 것을 도와준다. ◉ 선생님과 내 이불을 찾아봐요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
|
15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 선생님과 즐겁게 음식을 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다. 실내・외에서 다양한 놀이를 즐길 수 있음을 인식한 영아는 교사의 놀이 모습이나 놀이 모델링에 큰 관심을 보이기 시작하였다. 밀가루 반죽 놀이를 즐기던 한 영아가 우연히 골판지를 문질렀는데, 골판지 틈 사이에 밀가루 반죽이 묻자 흥미로워하며 골판지 위에 반죽을 올려 새로운 형태의 놀이를 즐겼다. 한편, 어제 누워서 뒹굴던 영아들의 관심이 지속되어 추가로 매트를 깔아 놀이공간을 확보해주었다. 영아가 선호하는 노래를 틀어주고 영아의 모습을 의성어, 의태어로 표현해주며 개별 놀이를 지속할 수 있도록 지원하였다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물의 오용-남용 예방 등 보건위생관리] 약은 어른과 함께 먹어요 기본생활 - [자조] 도움 받아 양말을 벗어요 |
2021년 4월 일일계획안 | 만1세 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 4월 9일 |
생활주제 |
놀이가 좋아요 |
||
목표 |
- 우리 반의 환경을 탐색하며 놀이를 시도한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <선생님이 불러주는 노랫소리를 들으며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 선생님과 즐겁게 음식을 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 기저귀를 갈며 선생님과 눈을 마주쳐요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이 - 공기매트 길을 따라 걸으며 우리 반을 살펴봐요 |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 우리 반 블록 의자를 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이 - 역할 : 모자 쓰고 놀이해요 워크북 |
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언어 |
▶ 언어놀이 - 동화 ‘말랑말랑 밀가루 반죽놀이’ 교사의 기대 -동화장면을 보며 동화를 들어본다. -밀가루 반죽놀이에 대한 경험을 표현하며 끼적이기 한다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>책과 이야기 즐기기>책에 관심을 가진다. -의사소통>책과 이야기 즐기기>이야기에 관심을 가진다. -의사소통>읽기와 쓰기에 관심 가지기>끼적이기에 관심을 가진다. 활동자료 9ʻ말랑말랑 밀가루 반죽놀이ʼ 동화 파워포인트, 동화장면 인쇄물, 그리기 도구 사전준비 9동화 파워포인트를 인쇄하여 동화장면 인쇄물로 준비한다. 활동방법 ① 관심을 보이는 영아와 함께 동화장면을 살펴본다. ② 동화를 듣고 동화내용에 대한 상호작용한다. ③ 밀가루 반죽놀이에 대한 경험을 말하며 동화장면에 끼적이기를 한다. 확장활동 9감각-탐색 놀이 '조물조물 밀가루 반죽을 만져요'와 연계하여 놀이한다. |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 음률 : 노래 들으며 리본 막대를 흔들어요 ▶ 감각/탐색놀이 - 감각/탐색 : 주방놀이 해요 교구 워크북 ▶ 감각/탐색놀이 - 미술 : 우리 반을 꾸며요 워크북 |
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기본생활 |
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안전교육 |
|||
11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 기저귀를 갈며 선생님과 눈을 마주쳐요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
|
11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 바깥 놀이터에서 미끄럼틀을 타며 놀아요 |
|
▶ 대체활동 - 놀잇감 사진 길 따라 움직여요 |
|||
11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 선생님과 즐겁게 음식을 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
|
13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 기저귀를 갈며 선생님과 눈을 마주쳐요 • 낮잠 자기 전 영아의 기저귀를 갈아주거나 화장실 가는 것을 도와준다. ◉ 선생님과 내 이불을 찾아봐요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 선생님과 즐겁게 음식을 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
|
15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
|
총평 |
ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다. 한 주 동안 영아가 다양한 놀잇감을 통한 물리적 상호작용, 함께 놀이하는 경험을 통한 정서적 상호작용을 충분히 경험할 수 있도록 격려하며 놀이를 진행하였다. 교사가 놀이의 모델링이 되는 동시에 영아의 눈높이에 맞는 놀이 참여자가 되어 함께하자 교사와 영아의 긍정적 관계뿐만 아니라 영아와 영아 간 긍정적 경험을 쌓을 수 있는 계기가 될 수 있었다. 놀이 시간뿐만 아니라, 급-간식 시간 시 영아의 이름을 부르며 음식을 차례대로 배식하고 순서를 기다려야 한다는 것을 자연스럽게 안내해 주었는데 이 시간에도 음식을 먹는 친구의 모습, 기다리는 친구의 모습을 바라보았다. 영아가 서로에 대한 관심을 지속할 수 있도록 격려하였다. |
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비고 |
안전교육 - [감염병 및 약물의 오용-남용 예방 등 보건위생관리] 약은 어른과 함께 먹어요 기본생활 - [자조] 도움 받아 양말을 벗어요 |
2021년 4월 일일계획안 | 만1세 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 4월 12일 |
생활주제 |
놀이가 좋아요 |
||
목표 |
- 선생님, 친구와 함께 우리 반에 있는 놀잇감으로 즐겁게 놀이한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
|
07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <선생님이 불러주는 노랫소리를 들으며 인사해요> |
|
09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 선생님과 즐겁게 음식을 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 기저귀를 갈며 선생님과 눈을 마주쳐요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
|
09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
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쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 블록 계단을 만들어요 교사의 기대 -소근육을 조절하여 블록을 쌓아본다. -계단 사진을 탐색한 후에 블록으로 계단을 만들어본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -벽돌 블록, 계단 사진 또는 그림자료, 안전 매트 사전준비 ① 계단 사진을 찍어서(또는 그림자료를) 인쇄한 후에 쌓기놀이 공간 벽면에 붙인다. ② 안전 매트를 준비하고 매트 위에서 계단을 구성해본다. 활동방법 ① 계단 사진에 관심을 보이는 영아에게 놀이를 소개한다. ② 영아와 함께 블록을 이용하여 계단을 만들어본다. ③ 완성된 블록 계단을 보며 놀이하는 방법을 알아본다. 확장활동 -계단을 안전하게 사용하는 방법을 알아본다. 놀이 경험 이해 -블록으로 일상에서 접할 수 있는 사물을 만드는 것을 경험하였다. -블록 계단을 오르내리며 신체 움직임, 균형을 조절해 보았다. 교사의 지원 (1) 공간 -블록 계단 놀이를 즐기는 공간과 다른 놀이를 즐기는 공간을 분리해주어 영아의 놀이 자율성이 보장될 수 있도록 하였다. (2) 안전 -블록 계단을 오르내릴 때 영아의 손이나 몸을 잡아주어 안전하게 놀이할 수 있도록 도움을 주었다. -블록 계단 아래에 놀이 매트(안전 매트)를 깔아주어 안전한 놀이 환경을 지원하였다. (3) 자료 -블록의 수량을 넉넉히 제공하여 블록의 부족으로 인한 분쟁상황을 사전에 방지하였다. (4) 상호작용 -블록 계단을 오르내리며 성취감을 느낄 수 있도록 영아의 시도를 구체적으로 격려해주었다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 감각/탐색 : 즐거운 우리 집 교구 워크북 교사의 기대 -곰 인형과 헝겊 집 교구를 탐색한다. -집의 다양한 공간을 탐색한다. 표준보육과정 내용범주 -자연참구>탐구과정 즐기기>사물과 자연 탐색하기를 즐긴다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 헝겊책 교구, 워크북, 스티커 활동방법 ① 곰 인형으로 이야기를 들려준다. ② 헝겊책 교구를 소개하며 놀이한다. ③ 영아와 함께 워크북을 보며 다양한 공간을 이야기 나눈다. ④ 워크북을 보며 빈 곳에 스티커를 붙여본다. 확장활동 -커다란 상자 집의 안과 밖을 탐색하며 초인종을 눌려보는 놀이를 할 수 있다. |
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기본생활 |
▶ 기본생활-[예절] 바르게 앉아서 먹어요 워크북 교사의 기대 -그림을 살펴보며 이야기 나눈다. -바르게 앉아 음식을 먹는 것을 안다. 표준보육과정 내용범주 -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 들으면서 말소리를 낸다. -기본생활>건강하게 생활하기>음식을 즐겁게 먹는다. 활동자료 -워크북, 크레용 활동방법 ① 관심을 보이는 영아와 함께 그림을 살펴본다. ② 바르게 앉아서 음식을 먹는 것에 대해 이야기 나눈다. ③ 그림을 보며 식사시간에 돌아다니는 친구를 찾아 알맞은 자리로 줄을 그어본다. ④ 바르게 앉아서 음식을 먹기로 약속한다. |
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안전교육 |
▶ 안전교육-[재난대비] 휘잉! 모래바람이 불어요 교사의 기대 -안전동화를 보며 황사가 무엇인지 알아본다. -황사에 대처하는 방법을 알아본다. 표준보육과정 내용범주 -기본생활>안전하게 생활하기>위험하다는 말에 주의한다. -기본생활>안전하게 생활하기>안전한 상황에서 놀이하고 생활한다. -의사소통>듣기와 말하기>상대방의 이야기를 들으면서 말소리를 낸다. 활동자료 '황사바람을 조심해!' 동화 파워포인트, 동화장면 인쇄물, 황사 그림자료, 마스크 그림자료, ʻ황사에 올바른 행동을 찾아요ʼ 활동지, 그리기 도구, 영아 개별 마스크, 어른 마스크 사전준비 ① 황사 그림자료를 인쇄한 후 벽면에 붙여 놓는다. ② '황사바람을 조심해!' 동화 파워포인트 인쇄물을 코팅하고 eva를 덧붙여 책으로 제작한다. 활동방법 ① 황사 그림자료를 보며 황사에 관해 이야기 나눈다. ② '황사바람을 조심해!' 동화에 관심을 보이는 영아와 동화를 살펴본다. ③ 마스크를 착용해보며 역할놀이를 통해 황사에 대처하는 방법을 표현해본다. 가정과의 연계활동 -영아와 외출하기 전에 날씨에 대해 이야기하며 황사가 발생했을 때 외출을 삼가야 한다는 것을 안내한다. 확장활동 ① 마스크 그림자료 인쇄물에 끼적여 나만의 마스크를 만들어본다. ② ʻ황사에 올바른 행동을 찾아요ʼ 활동지를 하며 황사 시 안전한 행동을 알아본다. 유의점 -동화 및 안전교구를 언어놀이 영역에 제공하여 반복해서 놀이하며 황사에 대처하는 방법을 인지한다. |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 기저귀를 갈며 선생님과 눈을 마주쳐요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 줄 달린 놀잇감을 끌며 움직여요 교사의 기대 -줄 달린 놀잇감을 끌며 신체를 움직인다. -소근육을 조절하여 줄 달린 놀잇감을 잡아본다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 시도한다. -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. 활동자료 휴대용 구급상자, 물티슈, 카메라, 영아 휴대용 돗자리, 줄 달린 놀잇감, ʻ줄 달린 놀잇감을 끌어요ʼ 활동지, 그리기 도구, 스티커 활동방법 ① 줄 달린 놀잇감을 제시하여 관심 보이는 영아에게 활동을 소개한다. ② 줄 달린 놀잇감을 잡고 끌면서 신체를 움직인다. ③ 줄 달린 놀잇감을 끌고 영아가 원하는 곳까지 이동해본다. 확장활동 -ʻ줄 달린 놀잇감을 끌어요ʼ 활동지에 스티커를 붙여 놀잇감 줄을 꾸민다. |
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▶ 대체활동 - 엉금엉금 터널을 지나가요 교사의 기대 -몸을 움직여 터널을 지나간다. -터널의 모양에 호기심을 갖는다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 시도한다. -신체운동>신체활동 즐기기>실내외 신체활동을 즐긴다. -자연탐구>생활 속에서 탐구하기>주변 공간과 모양을 탐색한다. 활동자료 -영아용 터널, 안전 매트 활동방법 ① 관심을 보이는 영아와 함께 터널 모양을 탐색한다. ② 교사와 함께 터널을 지나 가본다. ③ 영아 혼자 다양한 방법으로 터널을 지나 가본다. 확장활동 -터널 안에 몸을 숨기며 교사와 까꿍 놀이를 진행해본다. |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 선생님과 즐겁게 음식을 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 기저귀를 갈며 선생님과 눈을 마주쳐요 • 낮잠 자기 전 영아의 기저귀를 갈아주거나 화장실 가는 것을 도와준다. ◉ 선생님과 내 이불을 찾아봐요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 선생님과 즐겁게 음식을 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 이번 주는 '우리 반을 살펴봐요'라는 소주제로 영아가 놀이의 주체가 되어 사물, 놀잇감을 다양한 방법으로 탐색하며 놀이의 즐거움을 느낄 수 있도록 격려하고자 한다. 영아들의 활동성이 높아짐에 따라 몸의 움직임을 활용한 놀이를 지원하였는데 블록으로 만든 계단을 오르내리는 것을 무척 선호하였다. 신체 움직임에 대한 성취감뿐만 아니라 블록으로 무언가를 구성하고 이를 활용한 놀이를 해냈다는 것에 대한 성취감이라는 것을 관찰할 수 있었다. 놀이 시 영아들이 자신감, 성취감을 느낄 수 있도록 격려하는 것이 무엇보다 중요하겠다. 이 때, 영아가 느끼는 감정을 언어적, 비언어적으로 표현할 수 있게 돕는 것이 필요하므로 교사의 품에 안기거나 소리를 내는 등 다양한 방법으로 표현해보도록 격려하고자 한다. 한편, 소리 나는 그림책에 흥미를 보이며 버튼을 반복적으로 누르고 소리 듣기를 즐기는 영아들이 있었다. 내일은 소리 나는 그림책을 다양하게 준비해주어야겠다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 휘잉! 모래바람이 불어요 기본생활 - [예절] 바르게 앉아서 먹어요 |
2021년 4월 일일계획안 | 만1세 |
연령 |
만1세 |
기간 |
2021년 4월 13일 |
생활주제 |
놀이가 좋아요 |
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목표 |
- 선생님, 친구와 함께 우리 반에 있는 놀잇감으로 즐겁게 놀이한다. |
시간 |
일과 |
활동 |
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07:30~09:00 |
등원 및 통합보육 |
◉ 등원 <선생님이 불러주는 노랫소리를 들으며 인사해요> |
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09:00~09:30 |
배변활동 및 오전간식 |
◉ 선생님과 즐겁게 음식을 먹어요 • 손 씻기 후 오전 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. ◉ 기저귀를 갈며 선생님과 눈을 마주쳐요 • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. |
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09:30~11:00 |
실내활동 |
신체 |
▶ 신체놀이-놀잇감 사진 따라 점프해요 교사의 기대 -놀잇감 사진을 따라 걸으며 신체를 조절한다. -놀잇감 사진 위에서 점프하며 신체의 균형을 잡는다. 표준보육과정 내용범주 -신체운동>신체활동 즐기기>대소근육을 조절한다. -신체운동>신체활동 즐기기>기본 운동을 시도한다. 활동자료 -우리 반 놀잇감 사진, 투명 시트지 사전준비 -우리 반 놀잇감 사진을 인쇄물로 출력하고 투명 시트지를 붙인다. 활동방법 ① 놀잇감 사진을 보며 관심을 가지는 영아와 탐색한다. ② 놀잇감 사진 위에서 점프하며 신체의 균형을 잡는다. ③ 교사가 말하는 놀잇감 이름을 듣고 사진을 찾아서 점프해본다. 확장활동 -놀잇감 사진을 보고 영아가 좋아하는 놀잇감으로 함께 놀이한다. 유의점 -점프 놀이 시 영아의 몸이나 손을 잡아주고 영아의 가까이서 안전하게 놀이할 수 있도록 지원한다. |
쌓기·역할 |
▶ 쌓기/역할놀이 - 쌓기 : 블록 계단을 만들어요 ▶ 쌓기/역할놀이-역할 : 밀가루 반죽으로 요리하는 흉내를 내요 교사의 기대 -밀가루 반죽으로 요리하는 놀이를 한다. -교사, 친구와 함께 놀이하는 경험을 한다. 표준보육과정 내용범주 -예술경험>창의적으로 표현하기>모방 행동을 즐긴다. -사회관계>더불어 생활하기>안정적인 애착을 형성한다. -사회관계>더불어 생활하기>또래에게 관심을 가진다. 활동자료 -밀가루 반죽, 소꿉 놀잇감 활동방법 ① 밀가루 반죽을 만지며 느낌을 표현해본다. ② 밀가루 반죽으로 요리하는 흉내를 낸다. ③ 밀가루 반죽으로 만든 요리를 교사, 친구와 함께 나누어 먹는 놀이를 한다. 유의점 -밀가루 반죽은 당일 오전에 만들어 둔다. |
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언어 |
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감각·탐색 |
▶ 감각/탐색놀이 - 감각/탐색 : 알맞은 자리에 놓아요 교구 워크북 |
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기본생활 |
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안전교육 |
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11:00~11:10 |
정리 정돈 및 배변활동 |
• 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. ◉ 기저귀를 갈며 선생님과 눈을 마주쳐요 • 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. • 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. |
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11:10~11:50 |
실외활동 |
▶ 바깥놀이 - 줄 달린 놀잇감을 끌며 움직여요 |
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▶ 대체활동 - 엉금엉금 터널을 지나가요 |
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11:50~13:00 |
점심 및 이 닦기 |
◉ 선생님과 즐겁게 음식을 먹어요 • 손 씻기 후 점심을 먹는다. • 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. |
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13:00~15:00 |
낮잠 및 휴식 |
◉ 기저귀를 갈며 선생님과 눈을 마주쳐요 • 낮잠 자기 전 영아의 기저귀를 갈아주거나 화장실 가는 것을 도와준다. ◉ 선생님과 내 이불을 찾아봐요 • 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. • 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 체력을 회복한다. |
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15:00~15:30 |
배변활동 및 오후 간식 |
• 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. • 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. ◉ 선생님과 즐겁게 음식을 먹어요 • 오후 간식을 먹는다. • 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. |
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15:30~16:00 |
실내활동 |
ㆍ오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. ㆍ기본보육 영아는 하원한다. |
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총평 |
[ʻ평가ʼ와 ʻ일일평가ʼ는 원 사정에 맞게 수정하여 사용하시기 바랍니다.] 지난주 밀가루 반죽 탐색 놀이에 대한 영아의 흥미가 매우 높게 관찰되었다. 이에, 위생을 고려하여 새로운 밀가루 반죽을 제공하였는데 밀가루 반죽의 점도가 일정하지 않아 놀이 시 불편함을 느끼는 영아가 있기도 하였다. 내일은 밀가루 반죽의 점도를 조절하여 제공하기로 계획했다. 또한, 영아의 선호도를 반영하여 놀잇감 사진을 교실 바닥에 붙여주자 사진을 살펴보며 놀이에 대한 긍정적인 기억을 상기시킬 수 있었다. 놀잇감 사진을 따라 이동 움직임을 다양하게 시도해보기도 하고 놀이 시 배회하거나 놀이 전환을 어려워하는 영아와 바닥에 붙여진 사진을 활용하여 놀이에 대한 흥미를 지원할 수 있었기에 더욱 의미 있는 놀이가 되었다고 생각한다. 또한, 어제 소리 나는 책에 대한 영아의 흥미가 지속되어 오늘 다양한 소리가 나는 책을 여러 권 제공하였다. 영아가 누른 버튼의 소리를 교사의 목소리로 다시 한 번 들려주며 듣기 놀이를 지원하였다. |
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비고 |
안전교육 - [재난대비] 휘잉! 모래바람이 불어요 기본생활 - [예절] 바르게 앉아서 먹어요 |
2021년 4월 일일계획안 | 만1세 |